Đang tải... (xem toàn văn)
Từ việc rung cảm trước vẻ đẹp của họ, hãy trình bày suy nghĩ của em (khoảng 10 dòng) theo cách tổng-phân-hợp về thế hệ trẻ trong thời kì kháng chiến chống Mĩ, qua đó trách nhiệm của mỗi [r]
(1)PHỊNG GD-ĐT PHÚ BÌNH TRƯỜNG THCS BÀN ĐẠT
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 -2020
Môn: Ngữ văn 9 Thời gian: 90’ (Không kể thời gian chép đề)
ĐỀ BÀI I Phần I: Văn- Tiếng Việt (5đ)
Trong truyện ngắn “Những xa xơi”, tác giả viết:
“Chị khơng khóc thôi, chị không ưa nước mắt Nước mắt đứa chảy cần cứng cỏi bị xem chứng tự nhục mạ Khơng nói với ai, nhưng nhìn nhau, chúng tơi đọc thấy mắt điều đó.”
Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? (0,5đ)
2 Đoạn trích nằm sau việc truyện? Em hiểu “chúng tôi” ai? Phẩm chất chung họ thể đoạn trích? (1,5đ)
3 Ba cô gái giới thiệu đoạn văn người tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam anh hùng Từ việc rung cảm trước vẻ đẹp họ, trình bày suy nghĩ em (khoảng 10 dòng) theo cách tổng-phân-hợp hệ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ, qua trách nhiệm cá nhân tình hình đất nước nay? (3đ)
II Phần II Làm văn (5đ)
Cảm nhận em ước nguyện Viễn Phương qua đoạn thơ: Mai miền Nam thương trào nước mắt
(2)PHÒNG GDĐT PHÚ BÌNH TRƯỜNG THCS BÀN ĐẠT
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 -2020
Mơn: Ngữ văn 9 Thời gian: 90’ I Phần I: Văn- Tiếng Việt (5đ)
Câu (0,5 điểm) - Yêu cầu trả lời:
- Đoạn trích nằm tác phẩm Những xa xôi Tác giả: Lê Minh Khuê
- HD chấm:
+ Đểm 0,5: Trả lời đầy đủ ý
+ Điểm 0: Trả lời không ý không trả lời Câu (1,5đ)
- Yêu cầu trả lời:
+ Đoạn trích nằm sau việc sau Nho bị thương, Phương Định băng bó cho Nho, chị Thao đứng ngồi, sau u cầu PĐ hát PĐ k hát chị cất tiếng hát
+ “chúng tôi” là: Phương Định, Nho, Thao
+ Phẩm chất chung họ thể đoạn trích: Hồn cảnh sống, chiến đấu
Gan dạ, dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc u thương, đồn kết, tinh thần đồng đội
Yêu đời, mơ mộng, thích làm đẹp cho sống - HD chấm:
- Điểm 1,5: Trình bày đầy đủ ý - Điểm 1: Trả lời ý đầu ý thứ - Điểm 0,5: Trả lời ý ý ½ ý - Điểm 0: Không trả lời trả lời sai
Câu (3,0đ) 1 Yêu cầu chung:
Biết kết hợp kiến thức kĩ dạng NL vấn đề văn học để tạo lập VB Đoạn văn diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp
2 Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn (0,25đ)
- Điểm 0,25: Thụt đầu dòng chữ, viết hoa chữ cài đầu dòng Kết thúc dấu chấm xuống dòng
- Điểm 0: không đảm bảo yêu cầu b Xác định vấn đề NL(0,25đ)
- Điểm 0,25: Đúng đề tài, chủ đề Trình bày nội dung theo cách học - Điểm 0: Xác định sai trình bày sai chủ đề
c Xác định cách trình bày nội dung đoạn văn (0,25đ) - Điểm 0,25: Trình bày cách Tổng - Phân – Hợp
- Điểm 0: Khơng cách trình bày nội dung Tổng –Phân – Hợp
(3)Điểm 2,0: Có thể tham khảo ý trình bày đv:
a Đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp hệ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ:
- Họ sống chiến đấu hoàn cảnh đặc biệt gian khổ, vất vả đối diện ngày với chết - Họ ln có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc
- Họ ln đồn kết, u thương nhà - Họ yêu đời, mơ mộng
b Trách nhiệm cá nhân:
- Học tập tốt, kết tốt để có tài năng, trí tuệ - Rèn luyện tốt để lực tốt
=> lập nghiệp xây dựng đất nước
Điểm – 1,5: Trình bày khơng đủ ý Điểm 0,5: Chưa trình bày trọn vẹn ý
Điểm 0: Khơng trình bày nội dung sai quan điểm, tư tưởng
* Lưu ý: Phần GV cần có linh hoạt chấm HS có cảm nhận riêng, giải thích, chứng minh hợp lý
e Chính tả, dùng từ đặt câu: (0,25 điểm)
- Điểm 0,25: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu II Phần II: Làm văn (5đ)
Yêu cầu chung:
Biết kết hợp kiến thức kĩ dạng NL để tạo lập VB Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính liên kết, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp 2 Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo cấu trúc vănNL (0,25đ)
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Phần mở biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề ; phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần kết khái quát vấn đề thể sinh động, có dấu ấn cá nhân
- Điểm 0: Thiếu mở kết bài, thân có đoạn văn viết có đoạn văn
b Xác định vấn đề NL (0,25đ)
- Điểm 0,25: Giới thiệu rõ ràng, xác, đầy đủ việc, tượng đời sống Biết trình bày thành văn NL
- Điểm 0: Xác định sai trình bày sai đối tượng NL
c Chia vấn đề cần NL thành phần phù hợp; triển khai hợp lý, có liên kết chặt chẽ (4đ).
- Điểm 4: Đảm bảo yêu cầu Có thể tham khảo dàn sau: I, Mở bài:
- Giới thiệu tác giả tác phẩm
- Nêu ước nguyện tác giả Viễn Phương, bày tỏ lịng kính trọng, biết ơn Viễn Phương II Thân bài:
* HCRĐ: 1976 lăng chủ tịch HCM hoàn thành * Ước nguyện chân thành nhà thơ
- Ao ước thành đóa hoa, tiếng chim, tre trung hiếu, để quấn quýt bên Bác - Trở MN chuyến thăm lăng trở thành kỉ niệm suốt đời tác giả
(4)Nghệ thuật: Một loạt hình ảnh ẩn dụ Câu thơ thiếu chủ ngữ III Kết bài:
- Khái quát lại vấn đề
- Liên hệ trách nhiệm thân
- Điểm đến 3,5: Cơ đáp ứng yêu cầu số phần chưa đầy đủ liên kết chưa chặt chẽ
- Điểm 1,5 đến 2,5: Đáp ứng 2/4 đến 3/4 yêu cầu - Điểm 0,5 đến 1: Đáp ứng 1/4 yêu cầu
- Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu d Sáng tạo (0,25 điểm)
- Điểm 0,25: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; văn viết giàu cảm xúc - Điểm 0: Khơng có cách diễn đạt độc đáo Dập khn, máy móc
e Chính tả, dùng từ đặt câu: (0,25 điểm)