Giao an tin hoc 6 chuan

- Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. §©y trêng ta th¾m mèi t×nh thÇy trß, m¸i trêng xa lßng ta sao kÝnh mÕn. Mçi ngêi mçi chèn vµ mang bao kØ niÖm, khi ta ngåi nghe n[r]

(1)

Giáo án môn Tin học 6 Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 15/08/2012

Ngày dạy: Líp 6A: 20/08/2012 Líp 6C : 22/08/2012 Líp 6B: 21/08/2012 Líp 6D : 23/08/2012

Chơng 1: Làm quen với tin học máy tính điện tử Tiết 1: Bài 1: Thông tin tin học (Tiết 1)

A Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ng-ời

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

B Chn bÞ:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức (1’)

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:……… Líp 6C: Líp 6D:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II: Giới thiệu môn học, học ( ) ’

Công nghệ thông tin ngành khoa học, có vai trị quan trọng, thiết thực đời sống hàng ngày ngời SGK tin học dành cho THCS đợc xây dựng theo định hớng cung cấp kiến thức mở đầu tin học cách nhẹ nhàng, tự nhiện Sách tập trung giới thiệu kiến thức kĩ để sử dụng phần mềm thông dụng hữu ích cho việc học tập HS Hôm làm quen với khái niệm mở đầu tin học, hiểu đợc thơng tin hoạt động thông tin nh nào? Chúng ta nghiên cứu bài: “Thông tin tin học”

III: B i à mới

3.1 Tìm hiểu thơng tin gì?( 15 )’ - GV u cầu HS đọc TT SGK

liªn hƯ thùc tÕ

- GV giới thiệu tranh, ảnh giải thích dạng TT:

- HS c TT SGK

(2)

+ Các báo, tin cho em biết tình hình thêi sù níc vµ thÕ giíi

+ Tấm biển đờng hớng dẫn em cách đến nơi cụ thể đó…

+ Tiếng trống trờng báo cho em đến chơi hay vào học

-> GV giải thích, kết luận dạng TT:

Thông tin khái niệm trừu t-ợng, đem lại hiểu biết cho ngời sinh vËt kh¸c

- HS chó ý

- HS lấy ví dụ khác dạng thông tin

- HS chó ý, ghi bµi

3.2: Tìm hiểu hoạt động thông tin ngời (15 )’ - GV giới thiệu tranh ảnh thực

tế hoạt động thơng tin:

Thơng tin có vai trò quan trọng sống ngời Chúng ta khơng tiếp nhận mà cịn lu trữ, trao đổi xử lí thơng tin

-> GV kÕt luËn:

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ trao đổi thông tin gọi chung hoạt động thơng tin

- GV gi¶i thÝch:

Trong hoạt động thơng tin, TT đợc xử lí gọi TT vào, TT nhận đợc sau xử lí gọi TT Việc tiếp nhận TT để tạo thơng tin vào cho q trình xử lí

-> Việc lu trữ, truyền TT làm cho TT hiểu biết đợc tích luỹ nhân rộng

- HS chó ý

- HS ý nghe GV giải thích, tìm hiểu SGK

-> Kết luận mô hình trình xử lí thông tin:

IV: Tng kt gi học ( )’ - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học - GV nhắc lại, giải thích tóm tắt

- u cầu HS nhà đọc SGK, đọc phần “Có thể em cha biết” - Chuẩn bị trớc tiết sau

V: Hướng dấn nhà (4’)

- yêu cầu học sinh nhà học bãi cũ chuẩn bị * Rót kinh nghiƯm:

Xư lý

(3)

Ngày soạn:15/08/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 20/08/2012 Líp 6C : 22/08/2012 Líp 6B: 21/08/2012 Líp 6D: 23/08/2012

TiÕt 2: Bµi 1: Thông tin tin học (Tiết 2)

A Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin hoạt động thông tin ng-ời

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ ngời hoạt động thơng tin - Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

B Chn bÞ:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ - GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ:

C Các hoạt động dạy học:(35 )’ I. ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra (9’

?1: Em h·y nêu khái niệm thông tin? - HS trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

?2: Em nêu hoạt động TT ngi?

- HS2 trả lời, HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

Thông tin khái niệm trừu tợng, đem lại hiểu biết cho ngời sinh vật khác

Trong hoạt động thơng tin, TT đợc xử lí gọi TT vào, TT nhận đợc sau xử lí gọi TT Việc tiếp nhận TT để tạo thơng tin vào cho q trình xử lí

III B i à mới 3.1: Tìm hiểu hoạt động thông tin và

tin häc ( 25 )’

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK liên hệ thực tế thân

- GV giải thích hoạt động thơng tin:

+ Hoạt động thông tin ngời nhờ giác quan não Các giác quan tiếp nhận TT, não thực

- HS đọc TT SGK

(4)

hiện việc xử lí, biến đổi lữu trữ TT thu nhận đợc

+ Tuy nhiên khả giác quan não có hạn Máy tính điện tử đợc làm để hỗ trợ cho ng-ời

+ Nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động TT cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử

+ Nhê sù ph¸t triển tin học, máy tính hỗ trợ ngời nhiỊu lÜnh vùc kh¸c cđa cc sèng

-> GV kết luận hoạt động TT tin học:

Công nghệ TT gắn liền với hoạt động TT ngời, tạo cơng cụ hỗ trợ để tự động hóa việc thực hoạt động Sự phát triển CNTT xuất phát từ nhu cầu khai thác xử lí TT ngời

- GV gi¶ng gi¶i, gi¶i thÝch

- HS quan sát tranh vẽ SGK, liên hệ thùc tÕ

- HS chó ý, ghi kÕt luËn

IV: Củng c(5)

- GV treo bảng phụ, tóm tắt nội dung học

- GV yêu cầu HS tóm tắt lại học

- GV nhấn mạnh nội dung cần nhớ

- Yờu cu – HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV gợi ý HS làm câu hỏi tập SGK

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập SGK đọc phần “Có thể em cha biết” Đọc chuẩn bị trớc

- HS ý

- HS tóm tắt häc

- – HS đọc phần ghi nh SGK

- HS chữa tập

- HS thùc hiÖn

V Hướng dẫn nhà ( 5’)

- nhắc học sinh nhà học cũ - yêu cầu học sinh đọc trước * Rút kinh nghiệm:

Cuối Hạ, ngàythángnăm 2012

(5)

+ Néi dung:……… ………

+ Phơng pháp:

Ngày soạn: 20/08/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 29/08/2012 Líp C: 28/08/2012 Líp 6B: 28/08/2012 Líp 6D: 27/08/2012 Tiết 3: Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin A Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt đợc dạng thông tin bn

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dÃy bít

B Chuẩn bị:

- Ni dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ C Các hoạt động dạy học:

I. ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

II. Kiểm tra (5’)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ:

?1: Em h·y cho biết thông tin gì? Nêu ví dụ thông tin?

- 1- HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV nhËn xÐt, cho điểm

Thông tin khái niệm trừu tợng, đem lại hiểu biết cho ngời sinh vật khác

VD: Ting trng trng báo cho em đến chơi hay vào học

III Bi mi

3.1: Tìm hiểu dạng thông tin bản (10 )

- Da vo KN TT GV đặt câu hỏi pháp vấn HS:

? Em h·y nªu ví dụ thông

- HS tr li đợc:

(6)

tin?

- GV lấy thêm ví dụ, giải thích -> GV kết luận nêu lên dạng thông tin tin học là: Dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm

- GV lÊy vÝ dơ vỊ c¸c nhãm TT vµ cho HS lÊy vÝ dơ theo nhãm

- GV lu ý HS:

3 dạng TT trình bày SGK khơng phải tất dạng TT Cịn có TT dới dạng khác nh: Mùi vị, cảm giác, cảm xúc … Nhng dạng TT nói dạng TT mà máy tính xử lí đợc

h×nh …

+ Các biển đờng …

+ Tiếng trống trờng báo hiệu chơi hay vào häc

+ Tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ …

- HS chó ý, liªn hƯ thùc tÕ, lÊy ví dụ nhóm TT:

+ Dạng văn bản: Các báo, văn, số, chữ viÕt, s¸ch, vë …

+ Dạng hình ảnh: Hình vẽ minh họa, tranh, ảnh, biển đờng …

+ Dạng âm thành: Tiếng trống tr-ờng, tiếng còi, nhạc

- HS ý, hiểu

3.2: Tìm hiểu biểu diễn thông tin (10 ) - GV gợi ý lấy ví dụ

cách biểu diễn thông tin

+ Mi dõn tc có hệ thống chữ riêng để biểu diễn TT dới dạng văn

+ §Ĩ tính toán ta biểu diễn TT dới dạng số kí hiệu toán học

+ Cỏc nt nhạc để biểu diễn nhạc cụ thể …

- GV yêu cầu HS đọc TT quan sát tranh, ảnh SGK

- GV gỵi ý HS kết luận cách biểu diễn thông tin:

* Biểu diễn TT cách thể TT dới dạng cụ thể

- GV lÊy c¸c vÝ dơ kh¸c

- GV lu ý HS: Cïng mét TT cã thĨ cã nhiỊu c¸ch biĨu diƠn kh¸c

Ba dạng TT đề cập thực chất biểu diễn TT mà thơi

* Vai trß cđa TT:

- GV yêu cầu HS đọc TT SGk

- GV giải thích kết luận:

- HS ý tự liên hệ thực tế

- HS quan sát tranh, ảnh SGK, đọc TT SGK

- HS chó ý

(7)

Biểu diễn TT nhằm mục đích lu trữ chuyển giao TT thu nhận đợc Mặt khác TT cần đợc BD dới dạng “Tiếp nhận đợc” (đối tợng nhận TT hiểu xử lí đợc)

3.3: Tìm hiểu biểu diễn TT máy tính (10 )’ - GV yêu cầu HS đọc TT SGK

- GV gợi ý giải thích cho HS hiểu cách biểu diễn TT máy tính: TT đợc biểu diễn dới dạng dãy bít dùng dãy bít ta biểu diễn đợc tất dạng thông tin

-> KÕt ln:

Máy tính cần có phận đảm bảo việc thực trình sau:

+ Biến đổi TT đa vào máy tính thành dãy bít

+ Biến đổi TT lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc với ngời nh: Âm thành, hình ảnh, văn

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu cách biểu diễn TT máy tính

- HS chó ý

- HS chó ý, ghi kÕt luËn:

IV: Tổng kết học – Dặn dò ( )’ - GV yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi tóm tắt kiến thức học - Yêu cầu HS nhà đọc SGK chuẩn bị trớc học cho tiết sau * Rút kinh nghim:

Ngày soạn: 20/08/2012

Ngy dy: Lp 6A: 06/09/2012 Lớp 6C : 28/08/2012 Lớp 6B: 07/09/2012 Lớp 6D: 28/08/2012 Tiết 4: Bài 3: em làm đợc

nhê m¸y tÝnh A Mơc tiªu:

- HS biết đợc khả u việt máy tính nh ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội

- Biết đợc máy tính cơng cụ thực ngời dẫn B Chuẩn bị:

(8)

C Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

II Kiểm tra (5’)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra bi c:

?1: Em hÃy nêu dạng TT bản? Lấy ví dụ cho dạng?

- 1- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

+ Dạng văn bản: Các báo, văn, số, chữ viết, sách,

+ Dng hỡnh ảnh: Hình vẽ minh họa, tranh, ảnh, biển ng

+ Dạng âm thành: Tiếng trống tr-ờng, tiếng còi, nhạc

III: B i mi (35 ) 3.1: Tìm hiểu số khả cđa

m¸y tÝnh

- GV u cầu HS đọc TT SGK - GV nêu mối liên hệ so sánh với khả sinh học ngi

- GV giải thích khả máy tính ứng với khả lấy ví dụ minh họa

Ví dụ khả tính toán nhanh xác cao

-> GV kết luận khả máy tính:

+ Khả tính toán nhanh Ví dụ: Phép nhân hàng trăm chữ số

+ Tớnh toỏn vi xác cao Ví dụ: Số  có chữ số thứ triệu tỉ chữ số

+ Khả lu trữ lớn

Vớ d: a cng, đĩa mềm, USB + Khả làm việc không mệt mỏi

- – HS đọc TT SGK - HS liên hệ thực tế

- HS chó ý

- HS chó ý vµ cã thĨ lÊy vÝ dơ khác

3.2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? - GV yêu cầu HS quan s¸t tranh

vẽ, đọc TT SGK

- GV đặt câu hỏi:

?Máy tính dùng đợc vào việc gì? (GV hớng dẫn trả lời)

- HS quan sát tranh vẽ - – HS c TT SGK

- HS tìm hiểu trả lời:

Có thể dùng máy tính vào công việc là:

(9)

- GV lấy ví dụ giải thích thêm -> Kết luận công việc máy tính

- GV yờu cầu HS tự liên hệ thực tế lấy thêm ví dụ cụ thể trờng, địa phơng

- GV bỉ sung, gi¶i thÝch

+ Tự động hố cơng việc văn phịng

+ Hỗ trợ cơng tác quản lí + Cơng cụ học tập giải trí + Điều khiển tự động rơbơt + Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

- HS liên hệ thực tế

Đại diện nhãm lÊy vÝ dơ HS nhãm kh¸c bỉ sung

3.3: Tìm hiểu máy tính điều cha thể - GV chia nhóm HS thành

nhóm Mỗi nhóm su tầm ứng dụng vài lĩnh vực

- GV giải thích thêm kết luận: Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào ngời ngời định

- HS thùc hiÖn chia nhóm

Đại diện nhóm trả lời, lấy vÝ dơ thĨ

IV: Tổng kết học(5 )’ - GV yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV gợi ý HS trả lời câu hỏi tóm tắt nội dung kiến thức học Yêu cầu HS nhắc lại

V: Dn dũ nhà(4’)

- Dặn dò HS nhà làm tập, đọc SGK chuẩn bị trớc học cho tiết sau, đọc đọc thêm

* Rót kinh nghiệm:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

(10)

Ngµy soạn: 04/09/202

Ngày dạy: Lớp 6A: 11/09/2012 Lớp 6C: 11/09/2012 Líp 6B: 11/09/2012 Líp 6D: 10/09/2012

Tiết 5: Bài tập: 2: Thông tin biểu diễn thông tin Bài 3: Em làm nhờ máy tính A Mục tiêu:

- GV tổng kết nội dung học để HS hiểu rõ đợc tầm quan trọng máy tính

- Biết đợc khả máy tính cơng việc mà máy tính làm đợc

- Hiểu đợc cách biểu diễn thông tin máy tính điều cha thể máy tính

B Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 2,

- ĐDDH: Bảng phụ vài TB phần cứng máy tÝnh

C Các hoạt động dạy học I. ổn định tổ chức (1’)

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:………

II: Kiểm tra (5’)

?1: Em hÃy nêu dạng TT bản? Lấy ví dụ cho dạng?

- 1- HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

?2: Ngêi ta biĨu diƠn TT máy tính nh nào?

+ Dạng văn bản: Các báo, văn, số, chữ viÕt, s¸ch, vë …

+ Dạng hình ảnh: Hình vẽ minh họa, tranh, ảnh, biển đờng …

(11)

- HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

III B i à mới 3.1: Tìm hiểu số khả của

máy tÝnh ( 20 )’

- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK

- GV chia nhãm HS, nhóm làm tập

?1: Ngoài dạng TT nêu học, em hÃy thử tìm xem có dạng TT khác không?

- GV giải thích lấy thêm ví dụ cho HS hiểu

?2: Nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu diễn TT nhiều cách đa dạng khác nhau?

- GV giải thích lÊy vÝ dô

?3: Theo em, thông tin máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít?

- GV híng dÉn HS tr¶ lêi

TT máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít vì: Để máy tính xử lí, TT cần đợc biến đổi thành dãy bít biến đổi TT lu trữ dới dạng dãy bít thành dạng quen thuộc với ngời: Văn bản, âm thanh, hình ảnh

- GV gi¶i thÝch yêu cầu HS làm tập

?1: Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí TT hữu hiệu?

- GV gi¶i thÝch

?2: HÃy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp máy tính điện tử?

- GV lấy ví dụ giải thích

?3: Đâu hạn chế lớn cđa m¸y tÝnh hiƯn nay?

- HS hoạt động nhúm

- Đại diện nhóm trả lời:

Ngoi dạng TT trên, cịn có dạng TT khác nh: TT cảm giác, TT cảm xúc, TT mùi vị, TT kí hiệu đặc biệt (của ngời câm) …

- HS lÊy vÝ dụ HS khác bổ sung

- HS tìm hiểu, tr¶ lêi

- HS chó ý

- HS hoạt động nhóm, làm tập SGK

- Đại diện nhóm trả lời:

Mỏy tớnh cú kh tính tốn nhanh, khả tính tốn với độ xác cao, khả lu trữ lớn khả làm việc không mệt mỏi …

- HS trả lời: HS khác bổ sung

- HS tr¶ lêi:

(12)

tính cha thay đợc ngời, cha có lực t ngời

3.2 Hớng dẫn HS tìm hiểu đọc thêm ( 10 )’ - GV yêu cầu HS đọc đọc

thªm sè

- GV giải thích cho HS hiểu sức mạnh ngời liên hệ sức mạnh m¸y tÝnh

- – HS đọc đọc thêm

IV: Tỉng kÕt bµi häc (3 )’ - GV tỉng kÕt néi dung bµi häc SGK

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành câu hỏi tập SGK

V: Dn dò( 1’)

- Dặn dò HS nhà làm tập, đọc trớc SGK tìm hiểu nội dung

* Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: 04/09/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 13/09/2012 Líp 6C : 13/09/2012 Líp 6B: 12/09/2012 Líp 6D : 12/09/2012

Tiết 6: bài 4: Máy tính phần mềm máy tính A Mục tiêu:

- Biết sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Bit khỏi nim phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình

- RÌn lun ý thøc mong mn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa häc, chuÈn x¸c

(13)

- Giáo viên: Một vài thiết bị phần cứng máy tính: đĩa cứng, đĩa mềm, bàn phím, chuột, RAM

- Học sinh: SGK, SBT C Tiến trình dạy học:

II:KiĨm tra bµi cị (5 )’ ?1: Em hÃy nêu khả máy

tính?

?2: Em hÃy nêu đâu hạn chế lớn cđa m¸y tÝnh hiƯn nay?

- GV nhËn xÐt, cho điểm

- HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

III: B i mà ới (30 )’

3.1: Tìm hiểu mơ hình q trình bớc - GV yêu câu HS đọc TT SGK

- GV chia nhóm HS, yêu cầu HS trao đổi công việc hàng ngày GV gợi ý để HS tách cơng việc thành bc

- GV lấy ví dụ giải thích mô hình trình bớc:

Nhập -> xö lÝ -> XuÊt (Input) (output) - GV kÕt luËn:

Để giúp ngời q trình xử lí TT, máy tính cần phải có thành phần thực chức tơng ứng: Thu nhận, xử lí xuất thơng tin xử lí

- – HS đọc TT SGK

- HS hoạt động nhóm Trao đổi lấy ví dụ cơng việc hàng ngày

VÝ dơ: Giặt quần áo

Quần áo bẩn, xà phòng, nớc (INPUT), vò quần áo bẩn xà phòng, rũ quần áo (Xử lí); Quần áo (OUTPUT)

- HS ý lấy thêm ví dụ

(14)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ đời máy tính

- u cầu HS tìm hiểu SGK nêu đ-ợc: Các loại máy tính khác có chung sơ đồ cấu trúc giống gồm:

CPU (bé xư lÝ trung t©m), bé nhớ, thiết bị vào thiết bị

- GV giới thiệu thành phần máy tính b»ng c¸c TB minh häa

- GV giải thích cho HS hiểu khối chức nêu hoạt động dới h-ớng dẫn chơng trình máy tớnh ngi lp

-> Chơng trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực

- GV đa TB, ĐD trực quan, giới thiệu giải thích cho HS thành phần máy tính:

+ Bộ xử lí trung tâm: Đợc coi nÃo máy tính, thực tính toán, điều khiển

+ Bộ nhớ: Là nơi lu trữ chơng trình liệu

+ Thiết bị vào/ra (Input – output): Còn gọi TB ngoại vi giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với ngời sử dụng

- HS quan sát

- HS tìm hiểu TT SGK

- HS ý nêu lên đợc sơ đồ cấu trúc thành phần máy tớnh

- HS ý quan sát, tìm hiểu

- HS quan sát, tìm hiểu

- HS nghe, hiểu ghi bµi

IV: Cđng cè (5 )’

- GV yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung học SGK - GV nhấn mạnh ý chớnh ca bi hc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

V: Hớng dÉn HS häc ë nhµ (4 )’

- Học kĩ làm tập đầy đủ - Dặn dò HS nhà đọc đọc thêm - Tiết sau: Thực hành s

(15)

+ Néi dung:……… ………

……… + Phơng pháp:

Ngày soạn: 10/09/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 18/09/2012 Lớp 6C : 18/09/2012

Líp 6B: upload.123doc.net/09/2012 Líp 6D : 17/09/2012

Tiết 7: bài 4: Máy tính phần mềm máy tính A Mục tiêu:

- Biết sơ lợc cấu trúc máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Bit khỏi nim phn mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình

- RÌn lun ý thøc mong mn hiĨu biết máy tính tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác

B Chuẩn bị:

- Giỏo viên: Một vài thiết bị phần cứng máy tính: đĩa cứng, đĩa mềm, bàn phím, chuột, RAM

- Học sinh: SGK, SBT C Tiến trình dạy học:

I ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động thầy trò Nội dung

(16)

II. KiĨm tra bµi cị (5 )’

?1: Em hÃy nêu khả máy tính?

?2: Em hÃy nêu đâu hạn chế lín nhÊt cđa m¸y tÝnh hiƯn nay?

- GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung

III. Bài (30 )

3.1: Tìm hiểu máy tính mét c«ng cơ xư lÝ th«ng tin

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK Quan sát TB máy tính … - Yêu cầu HS đọc TT SGK

? Em hÃy nêu trình bớc?

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ công việc cụ thể em thờng làm tách làm bớc

? Vy em hóy vẽ mơ hình hoạt động bớc máy tính?

Quỏ trình xử lí TT máy tính đợc tiến hành cách tự động theo dẫn chơng trình

- HS quan sát - HS đọc SGK - HS trả lời:

NhËp -> xö lÝ -> XuÊt (Input) (output) - HS lÊy vÝ dơ

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ đồ (SGK)

3.2: Tìm hiểu phần mềm máy tính và phân loại phần mềm

- GV yờu cu HS c TT SGK ? Phần mềm gì?

Không có phần mềm, hình em không hiển thị thứ gì, loa kèm máy tính không phát âm Nói cách khác, phần mềm đa lại sống cho phần cứng

* Phân loại phÇn mỊm:

- GV u cầu HS đọc TT SGK ? Có loại phần mềm máy tính?

- GV giải thích kết luận: Có loại phần mềm máy tính:

+ Phần mềm hệ thống chơng trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính

+ Phần mềm ứng dụng chơng trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

- GV lấy vài ví dụ yêu cầu HS lấy vÝ dô

- HS đọc SGK - HS trả li:

Để phân biệt với phần cứng máy tính với tất TB vật lí kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọi phần mỊm

- HS đọc SGK

- HS t×m hiểu, trả lời:

Có hai loại phần mềm, phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

(17)

IV. Cñng cè (5 )’

- GV yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung học SGK

- GV nhấn mạnh ý học

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

V. Hng dn v nh (4 )’ - Học kĩ làm tập đầy đủ - Dặn dò HS nhà đọc đọc thêm

- TiÕt sau: Thùc hµnh bµi sè * Rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/09/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 20/09/2012 Líp 6C : 20/09/2012 Líp 6B: 19/09/2012 Líp 6D : 19/09/2012

TiÕt 8: bµi thùc hµnh 1:

Lµm quen víi mét sè thiết bị máy tính a Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dng nht hin nay)

- Biết cách bật/tắt máy tính

- Biết thao tác với bàn phím, chuột b Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: Các thiết bị máy vi tính, phòng máy - Học sinh: SGK

c tin trỡnh dạy học: I. ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động gv học sinh Nội dung

II: Kiểm tra cũ ( )’ ?1: Em vẽ sơ đồ hoạt động bớc

giải thích?

- HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

(18)

3.1: T×m hiểu phận máy tính cá nhân ( 15 )’

- GV chia nhãm HS thµnh nhãm Mét nhãm ngåi díi quan s¸t, nhãm ngåi trực tiếp vào máy chuẩn bị làm thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát phận cấu thành máy tính

- GV giới thiệu TB máy tính (cả lớp quan sát)

+ Các TB nhập liệu: Bàn phím, chuột

+ Thân máy tính: Chứa nhiều TB nh: CPU, nhớ (RAM), nguồn điện gắn bảng mạch chủ main

+ Các TB xuất liệu: Màn hình, máy in, loa

+ Các TB lu trữ liệu: Đĩa cứng, đĩa mềm, USB

+ Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh: GV giới thiệu toàn máy tÝnh hoµn chØnh)

- HS thùc hiƯn chia nhãm theo yêu cầu giáo viên

- HS quan sát

-3 HS quan sát tìm hiểu

3.2: Tìm hiểu cách bật, tắt máy tính làm quen với bàn phím, chuột (10 ) * Bật CPU hình:

- GV bật công tắc CPU công tắc hình máy tính

- Yờu cu HS quan sát đèn tín hiệu q trình khởi động máy tính qua thay đổi hình Đợi máy tính kết thúc q trình khởi động

* Lµm quen víi bµn phÝm vµ cht: - Phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức

- GV hớng dẫn HS mở chơng trình Notepad Sau gõ vài phím quan sát kết

- Phân biệt tác dụng việc gõ phím gõ tổ hợp phím, chẳng hạn phím Shift gõ kÝ tù

- Di chuyển chuột, quan sát thay đổi vị trí trỏ chuột

- GV hớng dẫn HS tắt máy tính tắt hình

- HS nhóm thực theo GV - HS quan sát, tìm hiểu

- HS ý, tìm hiểu

- HS quan sát

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS thực quan sát kết

- HS thực quan sát

- HS thực hiƯn theo sù híng dÉn cđa GV Quan s¸t qu¸ trình tắt máy tính IV: Tổng kết học thực hành (4 )

- GV yêu cầu học sinh tắt máy, tắt hình, dọn vệ sinh nơi thực hành - Yêu cầu HS xếp gọn bàn ghế

(19)

- Dặn dò HS nhà đọc chuẩn bị trớc sách giáo khoa

* Rút kinh nghiệm:

+ Néi dung:……… ………

……… + Ph¬ng pháp:

Ngy soạn: 22/09/2011

Ngày dạy: Lớp 6A: 25/09/2012 Lớp 6B: 25/09/2012 Líp 6C: 25/09/2012 Líp 6D: 24/09/2012

TiÕt 9: chơng II: phần mềm học tập Bµi 5: lun tËp cht (TiÕt 1)

A Mơc tiªu:

- HS phân biệt đợc nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực đợc thao tác với chuột B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: phòng máy vi tính, thiết bị chuột máy tính (số lợng: 25) - Học sinh: học kĩ bµi cị, xem tríc bµi

C tiến trình dạy học: I. ổn định tổ chức (1’)

(20)

Hoạt động gv học sinh Nội dung

II: KiĨm tra bµi cị(5 ) ?1: Phần mềm máy tính gì? Có

loại phần mềm máy tính?

?2: Chuột máy tính TB nhập hay xuất liệu? Con chuột máy tính phần mềm máy tính hay phần cøng cđa m¸y tÝnh?

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

III: Bài 3.1: Tìm hiểu phận máy

tính cá nhân (6 )

- GV yờu cu HS quan sát hình vẽ SGK, quan sát hình mẫu chuột máy tính - GV giải thích cách đặt tay lên chuột tay phải, ngón trỏ đặt nút trái chuột, ngón đặt nút phải chuột

- GV yêu cầu HS đọc TT SGK, quan sát tranh vẽ

? Em nêu thao tác chuột?

- GV giải thích cho HS hiểu rõ thao tác chuột

- HS ý

- HS thùc hiƯn

- HS hoạt động nhóm, trả lời:

C¸c thao t¸c chÝnh víi cht bao gåm: + Di chun cht

+ Nh¸y cht

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột - HS ý

3.2: Tìm hiểu luyện tập sử dụng chuột với phần mềm (6 )’ - GV yêu cầu HS đọc TT quan sát

tranh vÏ SGK

?: Em sư dơng phÇn mỊm Mouse skill lun tËp c¸c thao t¸c víi cht bao gåm mÊy møc?

- HS thùc hiÖn

- HS ý trả lời:

Em luyện tËp c¸c thao t¸c víi cht bao gåm møc:

+ Møc 1: Lun thao t¸c di chun cht

+ Møc 2: Lun thao t¸c nh¸y cht + Mức 3: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

+ Mức 4: Luyện thao tác nháy đúp chuột

+ Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

3.3: Luyện tập (5 )’ - GV yêu cầu HS đọc nội dung luyện

(21)

“LuyÖn tËp cht”

- GV gi¶i thÝch néi dung lun tập - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

- HS thùc hiƯn

IV: Tỉng kÕt bµi häc ( )

- GV yêu cầu HS luyện thành thạo thao tác với chuột Thực nhiều thao tác khó

- Yờu cu HS thc bớc lệnh tắt máy tính an tồn mà GV hớng dẫn từ tiết trớc

- HS dọn dẹp nơi thực hành, dọn vệ sinh phòng học

V: Híng dÉn HS häc ë nhµ (2 )’

- Dặn dò HS đọc đọc thêm số Đọc tìm hiểu trớc SGK

Ngy soạn: 22/09/2012

Ngày d¹y: Líp 6A: 27/09/2012 Líp 6B: 26/09/2012 Líp 6C : 27/09/2012 Líp 6D : 26/09/2012

TiÕt 10: chơng II: phần mềm học tập Bµi 5: lun tËp cht (TiÕt 2)

A Mơc tiªu:

- HS phân biệt đợc nút chuột máy tính biết thao tác thực với chuột

- Thực đợc thao tác với chuột B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: phòng máy vi tính, thiết bị chuột máy tính (số lợng: 25) - Học sinh: học kĩ bµi cị, xem tríc bµi

C tiến trình dạy học: I. ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động thầy trò Nội dung II. Kiểm tra cũ (5 )’

?1: PhÇn mềm máy tính gì? Có loại phần mềm máy tính?

?2: Chuột máy tính TB nhập hay xuất liệu? Con chuột máy tính phần

- HS tr¶ lêi

(22)

mềm máy tính hay phần cứng máy tính?

- GV nhận xét, cho điểm III. Bài (30 )

3.1: Chuẩn bị nêu mục tiêu bµi thùc hµnh (6 )’

- GV chia nhóm HS, nhóm HS ngồi máy tính

- GV nêu mục tiêu thực hành, mục tiêu tiết thực hành: HS thực đ-ợc thao tác với chuột

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức lí thuyết học từ tiết trớc:

? Em h·y nêu thao tác với chuột?

- GV làm mẫu giới thiệu cách làm thao tác

- HS thực chia nhóm theo yêu cầu cđa GV

- HS chó ý, chn bÞ thùc hành: Luyện tập thao tác với chuột

- HS hoạt động nhóm, trả lời: Các thao tác với chuột là: + Di chuyển chuột

+ Nh¸y chuét

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột - HS ý, quan sỏt

3.2: HS thực hành thao tác với chuét (4 )’

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm – HS, lần lợt HS đổi cho thực hành

- Yêu cầu HS luyện thao tác di chuyển chuột hình

GV giải thích hớng dẫn HS sư dùng thao t¸c

- GV híng dÉn yêu cầu HS lần lợt luyện tập thao t¸c víi cht:

+ Di chun cht + Nh¸y chuét

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chut + Kộo th chut

- Yêu cầu thao tác, HS thực hành lần

- HS bắt đầu thực hành, lần lợt HS làm việc, đổi cho quan sát thành viên làm việc

- HS thùc hiÖn

- HS chó ý vµ thùc hiƯn

- HS ý thực lần lợt HS thực hành đổi cho để quan sát tìm hiểu

- HS thùc hiÖn 3.6: LuyÖn tËp (2 )

- GV yêu cầu HS luyện tập thao tác cách làm tập luyện tập SGK

- Hớng dẫn nhắc nhở HS

(23)

luyÖn tËp

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, thực yêu cầu

- HS nhóm làm việc Các thành viên nhóm trao đổi cho thực hành

- HS thùc hiƯn IV. Cđng cè (5 )’

- GV yêu cầu HS luyện thành thạo thao tác với chuột Thực nhiều thao tác khã

- Yêu cầu HS thực bớc lệnh tắt máy tính an tồn mà GV hớng dẫn từ tiết trớc

- HS dọn dẹp nơi thực hành, dọn vệ sinh phòng học V. Híng dÉn vỊ nhµ (4 )’

- GV yêu cầu HS luyện thành thạo thao tác với chuột Thực nhiều thao tác khó

- Yêu cầu HS thực bớc lệnh tắt máy tính an tồn mà GV hớng dẫn từ tiết trớc

- HS dän dĐp n¬i thùc hành, dọn vệ sinh phòng học * Rút kinh nghiệm:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngy soạn:25/09/2011

Ngày dạy: Líp 6A: 27/09/2011 Líp 6B: 29/09/2011

TiÕt 11:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn A Mơc tiªu:

- HS biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

(24)

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím mời ngón

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định Ngồi nhìn t

B Chuẩn bị gv hs:

- Giỏo viên: Phịng máy vi tính có đủ 22 máy hoạt động tốt - Học sinh: Học kĩ thao tác sử dụng chuột, đọc trớc C tiến trình dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung II: Kiểm tra cũ (5 )’

?1: Em nêu thao tác chớnh i vi chut?

?2: Em hÃy nêu mức luyện tập thao tác sử dụng chuột? Giải thích?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS

- HS lần lợt trả lời

- HS khác nhËn xÐt, bæ sung

III: Bài mới

3.1: Tìm hiểu bàn phím máy tính ( 20 )

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK đồng thời giới thiệu bàn phím máy tính (vật tht)

- GV giới thiệu hàng phím bµn phÝm:

+ Hµng phÝm sè + Hµng phÝm + Hàng phím sở + Hàng phím dới

+ Hàng phím chứa phím cách

- GV giới thiệu phím hàng phím Giới thiệu kĩ hàng phím sở, cách đặt tay bàn phím

- GV giới thiệu cho HS phím khác bàn phím: Đó phím đặc biệt nh: Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab… - Nêu công dụng số phím đặc biệt

- HS quan sát tranh SGK, quan sát bàn phím

- HS l¾ng nghe GV giíi thiƯu

- HS chó ý lắng nghe thực

- HS tỡm hiểu ghi lại cơng dụng số phím đặc bit

(25)

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK, giải thích ý nghĩa việc gõ bµn phÝm b»ng mêi ngãn

- GV nhËn xÐt, nªu kÕt ln

- Ngồi ra, gõ bàn phím mời ngón tay tác phong làm việc lao động chun nghiệp với máy tính

- HS tìm hiểu SGK nêu câu trả lời: Gõ bàn phím mời ngón có ích lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác - HS ý, ghi

3.3: T×m hiĨu t thÕ ngåi ( 10 )’ - GV yªu cầu HS tìm hiểu t ngồi

nêu SGK

- Yêu cầu HS ngồi t

- GV chỉnh sửa HS ngồi t

- HS tìm hiểu trả lời: Ngồi thẳng lng, đầu thẳng, không ngửa sau, không cúi phía trớc, mắt nhìn thẳng vào hình

- HS thùc hiƯn

IV: Tỉng kÕt bµi häc (3 )’

- GV yêu cầu HS tắt máy theo lệnh tắt mà GV hớng dẫn từ học trớc - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhà

V: Híng dÉn HS häc ë nhµ (1 )’

- GV nhËn xÐt giê häc vµ nhắc nhở HS tìm hiểu trớc SGK

Ngy soạn:25/09/2011

TiÕt 12:

Bµi 6: häc gâ mêi ngãn A Mơc tiªu:

- HS biết cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

(26)

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định Ngồi nhìn t

- Giáo viên: Phịng máy vi tính có đủ 22 máy hoạt động tốt - Học sinh: Học kĩ thao tác sử dụng chuột, đọc trớc C tiến trình dạy học:

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:………

Hoạt động thầy trò Nội dung II. Kiểm tra cũ (5 )’

?1: Em nêu thao tác chuột?

?2: Em h·y nêu mức luyện tập thao tác sử dụng chuột? Giải thích?

- GV nhận xét, cho điểm HS

- HS lần lợt trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

III. Bài ( 30 )

3.4: Chuẩn bị nêu mục tiêu thực hành (5 )

- GV chia nhóm HS, nhóm HS dùng chung máy tính

- GV nêu mục tiêu tiết thùc hµnh: HS thùc hµnh lun gâ phÝm b»ng mêi ngãn

- Yêu cầu HS ổn định nhóm, ngồi t chuẩn bị thực hành

- GV đóng điện, yêu cầu HS khởi động máy

- HS thực chia nhóm theo yêu cầu GV

- HS ý, chuẩn bị thực hành: Luyện gâ phÝm b»ng mêi ngãn

- HS thùc hiÖn - HS thùc hiƯn

3.5: Lun tËp thùc hµnh (25 )’

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay vào bàn phím thực

- Khi lun tËp gâ phÝm cÇn chó ý HS: + Đặt ngón tay lên hàng phím sở

+ Nhìn thẳng vào hình, không nhìn xuống bàn phím

+ Gõ phím nhẹ nhng dứt khoát

+ Mỗi ngón tay gõ số phím nht nh

- GV giải thích yêu cầu HS làm - GV yêu cầu HS luyện gõ phím hàng sở:

+ Quan sỏt bn phớm để nhận biết ngón tay phụ trách phím hng c s

- HS nhắc lại thực hiÖn

- HS luyÖn tËp

- HS thùc

(27)

+ Gõ phím hàng sở theo mẫu - Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng (tơng tự)

- Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng dới (tơng tự)

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím sở hàng dới

- Yêu cầu HS luyện gõ phím hàng phím số

- Yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím kí tự toàn bàn phím

- Yêu cầu HS lun gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift

- u cầu HS sử dụng ngón út bàn tay trái phải để nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tng ng

- GV quan sát sửa sai sãt cđa HS

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý, thùc

- HS thực hành theo yêu cầu

- HS thực hành theo yêu cầu GV - Sửa lỗi mắc phải

IV. Củng cố(5 )’

- GV yêu cầu HS tắt máy theo lệnh tắt mà GV hớng dẫn từ học trc

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhà

V. Hớng dẫn nhà(4 )

- GV nhận xét học nhắc nhở HS tìm hiểu trớc SGK

Nuông Dăm, ngàythángnăm 2011

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

(28)

Ngµy soạn: 02/10/2011

Ngày dạy: Lớp 6A: 04/10/2011 Lớp 6B: 06/10/2011

Tiết 13: Tên dạy:

Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím A Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mc n gin nht

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát B Chuẩn bị gv gv:

- Giỏo viờn: Phũng máy vi tính (22 máy), máy tính đợc cài đặt phần mềm Mario

- Häc sinh: Häc kÜ C Tiến trình dạy học:

I. n định tổ chức (1’)

Hoạt động thầy trò Nội dung II Kiểm tra cũ(5 )’

? Em h·y nêu khu vực bàn phím có hàng phÝm?

? Phím có gai phím nào? Nêu cách đặt ngón tay bàn phím

- HS lên bảng trả lời

- HS khác nhận xét

III Bµi míi(30 )’

Hoạt động 3.1 Tìm hiểu phần mềm Mario - GV giới thiệu phần mềm Mario:

Mario phần mềm đợc sử dụng để luyện gõ phím 10 ngón

Màn hình phần mêm sau khởi động có dạng (hình vẽ SGK) - GV giải thích luyện gõ phím khác nhau:

+ Home row only + Add top row + Add bottom row + Add Number + Add Symbols + All Keyboard

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS ý, đọc SGK, quan sát tranh vẽ

(29)

- GV gi¶i thÝch cho HS hiểu nên bắt đầu

từ luyện tập - HS ý

Hot ng 3.2 Hớng dẫn luyện tập a) Đăng kí ngời luyện tập

- GV giải thích cho HS hiểu nên đăng kí tên để GV theo dõi kết Trình tự đăng kí:

+ Khởi động chơng trỡnh

+ Gõ phím W nháy chuột mục Student

+ Nhập tên

+ Nháy chuột mục Done b) Nạp tên ngời luyện tập

- GV giải thích: Cần nạp tên đăng kí để Mario tiếp tục theo dõi kết qủa học tập em

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập - GV hớng dẫn, giải thích cho HS hiểu cách đánh giá khả gõ bàn phím ngời ta thờng dùng tiêu chuẩn WPM d) Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím

- GV gi¶i thích HS hiệu: Với học có mức luyÖn tËp:

+ Mức 1: Mức đơn giản + Mức 2: Mức TB (WPM = 10) + Mức 3: Mức nâng cao (WPM = 30) + Mức 4: Mức luyện tập tự

e) Lun gâ bµn phím

- GV giải thích HS cách gõ phím theo hớng dẫn hình

g) Thoát khỏi phần mềm

- GV hớng dẫn HS cách thoát khỏi phần mềm cách:

Nhấn phím Q vào file\Quit

- HS ý lắng nghe

- HS chó ý, ghi nhí vµ thùc hiƯn

- HS chó ý, thùc hiƯn

+ Gâ phÝm L nháy chuột mục Student\Load

+ Nháy chuột chọn tên + Nháy Done

- HS ý

- HS ý, tìm hiểu thực

- HS chó ý, t×m hiĨu

- HS chó ý, thùc hiƯn IV Cđng cè ( )’

- GV yêu cầu HS tắt máy theo lệnh tắt mà GV hớng dẫn từ học trớc

V Hớng dẫn HS học ë nhµ(4 )’

(30)

Ngày soạn: 02/10/2011

Tiết 14: Tên d¹y:

Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím A Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Mario Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ mời ngón

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Biết cách đăng kí, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phím mức đơn giản

- H×nh thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Phịng máy vi tính (22 máy), máy tính đợc cài đặt phần mềm Mario

- Häc sinh: Học kĩ C Tiến trình dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung II. Kiểm tra (5 )’

? Em hÃy nêu khu vực bàn phím có mÊy hµng phÝm?

? Phím có gai phím nào? Nêu cách đặt ngón tay bàn phím

- HS khác nhận xÐt

III. Bµi mêi (30 )’

Hoạt động 3.1 Luyện tập - Thực hành

- GV chia nhóm HS, nhóm HS dùng chung m¸y

- GV đóng điện, u cầu HS khởi động máy

- GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động chơng trình phần mềm Mario - GV hớng dẫn HS nhập tên đăng kí ng-ời luyện tập

- Hớng dẫn HS lựa chọn học dễ đến khó

- HS thùc hiƯn chia nhãm

- HS nhóm khởi động máy tính

- HS thực hành, khởi động phần mềm Mario

(31)

- GV giải thích cho HS hình Mario tự động đánh giá kết rèn luyện HS

- Yêu cầu HS luyện gõ bàn phím xác theo mẫu tập mà phần mềm đa

- GV hớng dẫn HS cách tự đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm trình học tập rèn luyện thân nhờ đánh giá tự động phần mềm

- GV híng dÉn HS c¸ch tho¸t khỏi phần mềm:

Nhấn phím Q nháy chuột vµo File\Chän Quit

- HS ý đánh giá kết rèn luyện trình thực hành

- HS thùc hiÖn

- HS tự đánh giá kết học tập đánh giá chéo thành viên nhóm

IV. Cñng cè (5 )’

- GV yêu cầu HS tắt máy theo lệnh tắt mà GV hớng dẫn t bi hc trc

V. Hớng dẫn nhà (4 )

VI. Nhắc nhở HS vỊ nhµ häc bµi cị, lun gâ phÝm b»ng 10 ngãn

Yêu cầu HS đọc SGK số để chuẩn bị cho học sau

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

(32)

Ngày soạn:09/10/2011

Bài 8: quan sát trái đất sao Trong hệ mặt trời

A Mơc tiªu:

- HS biết cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulartor Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- T¸c phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát B Chuẩn bị gv gv:

- Giỏo viờn: Phịng máy vi tính (22 máy), máy tính đợc cài đặt phần mềm Solar System 3D Simulartor

- Học sinh: Đọc trớc SGK C Tiến trình d¹y häc:

Hoạt động thầy học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ(5 )’

? Em h·y nªu khu vùc chÝnh bàn phím có hàng phím?

? Phớm có gai phím nào? Nêu cách đặt ngón tay trờn bn phớm

? Nêu chữ hàng phím sở? Hàng phím trên? Hàng phím díi? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS khác nhận xÐt

III Bµi míi (30 )’ 3.1: Giíi thiƯu phÇn mỊm - GV giíi thiƯu phÇn mỊm Solar System

3D Simulartor phần mềm cho phép quan sát mặt trời hành

(33)

tinh hƯ mỈt trêi

- GV u cầu HS tìm hiểu khởi động chơng trình giới thiệu hình giao diện phần mềm

- HS quan sát hình giao diện phần mềm Solar System 3D Simulartor

3.2 Tìm hiểu lệnh điều khiển quan sát - GV hớng dẫn HS tìm hiĨu c¸c nót

lệnh điều khiển để quan sát

- Giải thích chủ yếu trọng tâm luyện tập chuột:

+ Nháy chuột vào nút ORDITS + Nháy chuột vào nút VIEW

+ Dïng cht di chun cn ngang

+ Nh¸y cht c¸c nót lƯnh

+ Nháy chuột nút lệnh để dịch chuyển tồn

+ Nh¸y cht xem thông tin chi tiết

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý, t×m hiĨu vµ ghi nhí

IV Tỉng kÕt

- GV nêu lại mục đích nội dung học em luyện tập chuột tìm hiểu thực tế hành tinh xung quanh

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy V Hớng dẫn HS học nhà - Nhắc nhë HS vỊ nhµ häc bµi cị

- Chn bị tiết sau: Làm tập * Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:09/10/2011

Bài 8: quan sát trái đất sao Trong hệ mặt trời

A Mơc tiªu:

(34)

- Thực đợc việc khởi động, thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu Hệ Mặt Trời

- Tác phong làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Phịng máy vi tính (22 máy), máy tính đợc cài đặt phần mềm Solar System 3D Simulartor

- Học sinh: Đọc trớc SGK C Tiến trình dạy học:

I. n nh t chức (1’)

Hoạt động thầy học sinh Nội dung II. Kiểm tra (5 )’

? Em h·y nªu khu vực bàn phím có hàng phím?

? Phím có gai phím nào? Nêu cách đặt cỏc ngún tay trờn bn phớm

? Nêu chữ hàng phím sở? Hàng phím trên? Hàng phím dới?

III. Bài (30 )

III.1 Tìm hiểu thực hành

- GV gii thích cho HS hiểu để thực hành quan sát hành tinh phần mềm ta phải thực thao tác sau: + Khởi động phần mềm

+ Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát H Mt Tri

- Yêu cầu HS quan sát c¸c tranh vÏ SGK

- HS quan sát vị trí Hệ Mặt Trời, tợng ngày đêm, tợng Nhật thực hình vẽ SGK

III.2 Thùc hµnh

- GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động chơng trình phần mềm Solar System 3D Simulartor

- Yêu cầu HS quan sát hình khởi động phần mềm

- GV híng dẫn HS lệnh điều khiển

- HS thc hành, khởi động phần mềm Solar System 3D Simulartor

- HS quan sát hình Hệ Mặt Trời: + Mặt Trời màu đỏ nằm trung tâm + Các hành tinh Hệ Mặt Trời nằm quỹ đạo khác quay xung quanh Mặt Trời

+ Mặt Trăng chuyển động nh vệ tinh quay xung quanh Trái Đất

(35)

khung nhìn cho thích hợp để quan sát Hệ Mặt Trời

- GV hớng dẫn HS quan sát chuyển động Trái Đất Mặt Trăng

- Híng dÉn HS quan sát tợng Nhật thực: Đó lúc Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời thẳng hàng (Mặt Trăng nằm giữa)

- Hớng dẫn HS quan sát tợng Nguyệt thực: Đó lúc Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng thẳng hàng (Trái Đất nằm giữa)

- Yêu cầu HS thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulartor

+ Nh¸y cht nót VIEW + Di chun cn + Nh¸y cht c¸c nót lƯnh

- HS chó ý, quan sát, tìm hiểu

IV. Củng cố

- GV nêu lại mục đích nội dung học em luyện tập chuột tìm hiểu thực tế hành tinh xung quanh

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy

V. Hớng dẫn nhà

- Nhắc nhở HS nhà học cũ - Chuẩn bị tiết sau: Làm tập * Rút kinh nghiệm:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(36)

Ngày soạn:15/10/2011

Bài tËp A Mơc tiªu:

- Cđng cè kiÕn thøc ch¬ng I cho HS

- Lun tËp cho HS làm số dạng tập chơng I

- Rèn luyện tính cẩn thận, t logic, tinh thần làm việc độc lập, làm việc hợp tỏc nhúm

B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi số đề tập

- Học sinh: Ôn tập lý thuyết chơng I, chuẩn bị đầy đủ tập SGK SBT, chuẩn bị thắc mắc trình học làm tập cần giải đáp

C Tiến trình dạy học: I. ổn định tổ chức (1’)

II KiĨm tra (5 )’ ? Em h·y nªu khu vùc bàn

phím có hàng phím?

? Phím có gai phím nào? Nêu cách đặt cỏc ngún tay trờn bn phớm

? Nêu chữ hàng phím sở? Hàng phím trên? Hàng phím dới?

(37)

III Bài (30 ) 3.1 Ôn tập lý thuyết ? Nêu nội dung lý thuyÕt

đã học chơng I

- GV nhËn xÐt, bỉ sung

? H·y nªu cÊu tróc chung máy tính điện tử?

? Nêu chức xử lý trung tâm? nhớ?

? Thế phần mềm máy tính? Nêu số loại phần mềm mà em biết? - GV nhận xét, bổ sung

? Nêu số khả máy tính điện tử?

? Em dùng máy tính vào việc gì?

- GV nhận xét, tổng hợp lại

? Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử?

? HÃy nêu rõ khái niệm, chức năng, phân loại nhí

- GV tỉng kÕt c¸c kiÕn thøc träng tâm cần nắm vững chơng I

? Em nêu thao tác chuột

? Yêu cầu HS lên bảng viết chữ hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím dới (theo thứ tự từ trái sang phải)

- GV nhËn xÐt, tỉng kÕt kiÕn thøc träng t©m cần nắm vững chơng II

- HS: Chơng I: Làm quen với tin học máy tính điện tử gồm nội dung chính: + Thông tin tin häc

+ BiĨu diƠn th«ng tin

+ Em làm đợc nh mỏy tớnh?

+ Máy tính phần mềm máy tính

- Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm: Bộ xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

- HS trả lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS trả lời

- HS khác nhận xÐt, bæ sung

- HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

- HS chó ý l¾ng nghe - HS trả lời

- HS lên bảng viết

- HS khác viết vào

- HS ý lắng nghe

3.2 Bài tập

- Yêu cầu HS làm tập sau: (GV treo bảng phụ)

Điền vào chỗ dới đây: 1024KB = B

256 MB = … KB 64 GB = … MB 2048 B = … KB

* Bµi tËp 1

(38)

512 GB = … MB - GV nhËn xÐt

- Yêu cầu HS nêu thắc mắc cần giải đáp trình học làm tập - GV giải đáp thắc mắc HS

512 GB = 219 MB

- HS nêu thắc mắc cần giải đáp

- HS chó ý l¾ng nghe IV Cđng cè

Híng dÉn

- Häc kÜ kiến thức trọng tâm chơng I chơng II V HS häc bµi ë nhµ

- Xem kĩ tập làm

- Chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra tiết IV đánh giỏ, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:15/10/2011

TiÕt 18:

KiĨm tra tiÕt A Mơc tiªu:

- HS hiểu hệ thống đợc nội dung kiến thức trọng tâm chơng I ch-ơng II

- Rèn tính cẩn thận, khả tổng hợp, khả t loogic, tinh thần làm việc độc lp

- Giáo viên: chuẩn bị đề kiểm tra

- Học sinh: Ôn kĩ kiến thức chơng I chơng II C Đề bài:

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:……… Líp 6A:

A Phần trắc nghiệm: (4 điểm)

Câu 1: (2 ủieồm) Khoanh tròn vào chữ trc cõu tr li ỳng:

a) Mô hình trình xử lý thông tin gồm:

A Thông tin vào, thông tin B Nhập, xử lý, xuất

C NhËp (Input), xư lý, xt (Output) D Th«ng tin vào, xử lý, thông tin

b) Hot động thông tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ vào:

A C¸c gi¸c quan B Bé n·o

C A B D A B sai

c) Đĩa cứng lu trữ đợc nhiều thông tin số đĩa cứng có dung lợng

A 40MB B 410B C 4000 KB D 4GB

(39)

A a, s, f, g, j, k, l, m, n B a, s, d, f, g, h, j, k, l C m, n, o, p, q, r, s, t D s, b, c, d, e, g, h, j, f

C©u 2: (2 điểm) Điền dấu “X” vào thích hợp:

Câu Đúng Sai H¹n chÕ lín nhÊt cđa m¸y tÝnh hiƯn

nay khơng nói đợc nh ngời 256GB = 229KB

3 Có loại phần mềm máy tính phần mềm giải trí phần mềm hệ thống Máy quét thiết bị vào máy tính

……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Líp 6B:

A Phần trắc nghiệm: (4 điểm)

Câu 1: (2 ủieồm) Khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời đúng:

a) Hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ vào:

A M¸y vi tÝnh B Các giác quan nÃo

C Ngụn ng D A, B C sai

b) M« hình trình xử lý thông tin gồm:

A Thông tin vào, xử lý, thông tin B Nhập, xö lý, xuÊt

C NhËp (Input), xö lý, xuÊt (Output) D Thông tin vào, thông tin c) Các chữ hàng phím sở gồm:

A s, b, c, d, e, g, h, j, f B a, s, d, f, g, h, j, k, l C a, s, f, g, j, k, l, m, n D m, n, o, p, q, r, s, t

d) Đĩa cứng lu trữ đợc nhiều thông tin số đĩa cứng có dung lợng sau:

A 2MB B 2KB C 2GB D 2B

Câu Đúng Sai H¹n chÕ lín nhÊt cđa máy tính hin

nay lực t nh ngêi

2 1GB = 210MB

3 Có loại phần mềm máy tính phần mềm giải trí phần mềm ứng dụng Máy vẽ thiết bị cđa m¸y tÝnh

……… ……… ……… ………

………

B Phần tự luận: (6 điểm) Câu 1: (3 ủieồm)

Nêu số khả máy tính Em dùng máy tính điện tử vào việc gì?

Câu 2: (3 ủieồm)

Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử (Nêu cụ thể khái niệm, chức loại)

IV Đáp án:

A. Phn trc nghim: (Mi ý đợc 0,5 điểm)

Líp 6A C©u

a b c d

D C D B

(40)

Líp 6B C©u

a b c d

B A B C

C©u Đúng Sai Sai Đúng

B. Phần tự luận:

Câu 1: * Một số khả máy tính là: (Mỗi ý 0,3 điểm)

- Kh¶ tính toán nhanh

- Tớnh toỏn vi chớnh xỏc cao

- Khả lu trữ lớn

- Khả làm việc không mệt mỏi

* Em dùng máy tính vào việc sau: (Mỗi ý 0,3 điểm) - Thực tính tốn

- Tự động hóa cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lý

- Học tập giải trí

- iu khin t ng v rụ bt

- Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến

Câu 2: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm: Bộ xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

- B xử lý trung tâm: (1đ) đợc xem não máy tính, có chức điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn ca ch-ng trỡnh

- Bộ nhớ (1đ): + Là nơi lu trữ chơng trình liệu

+ Gồm loại nhớ nhớ Bộ nhớ dùng để lu trữ chơng trình liệu máy tính làm việc Bộ nhớ gồm RAM ROM Khi điện, liệu RAM nhng ROM cịn Bộ nhớ ngồi nơi lu trữ lâu dài chơng trình liệu, nhớ ngồi gồm đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa DVD, USB,…

- Thiết bị vào/ra: (1đ)

+ Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét + Thiết bị ra: hình, máy in, loa, máy vẽ * Rút kinh nghiệm:

(41)

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngày soạn:23/10/2011

Tiết 19: Tên dạy: Chơng III: Hệ điều hành Bài 9: cần có hệ điều hành? A Mục tiêu:

- Hiu v tr li đợc câu hỏi: Vì máy tính cần có Hệ điều hành dựa ý tởng đa quan sát sách giáo khoa

- Có ý thức làm việc nghiêm túc khoa học sử dụng máy tính B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Tranh vẽ hình quan sát SGK - Học sinh: Xem tríc bµi SGK

Hoạt động thầy học sinh Nội dung

II KiĨm tra bµi cị - Không III Bài (35 ) 3.1 Giới thiệu học

(42)

Vì cần có Hệ điều hành

3.2 Tìm hiểu quan sát SGK * Quan sát 1:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ (H.1 SGK), tìm hiểu

-> Yêu cầu HS nhận xét sau quan sát đợc

- GV nhận xét giải thích cho HS hiểu đợc vai trị đèn báo giao thơng ngã t đờng phố

- GV lấy ví dụ: Nếu khơng có đèn báo giao thơng ta thấy công an điều khiển hoạt động

* Quan s¸t 2:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh (H2 SGK)

? Nếu nhà trờng mà TKB xảy tợng gì?

- GV gii thớch nêu lên tâm quan trọng TKB trờng học, đóng vai trị quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập nhà trờng

-> NhËn xÐt:

Qua quan sát trên, em thấy vai trị quan trọng phơng tiện điều khiển Đó hệ thống đèn tín hiệu giao thông quan sát 1, TKB nhà trờng quan sát

- HS quan sát tranh, đọc TT SGK, tìm hiểu

-> NhËn xÐt:

Trên ngã t đờng phố vào cao điểm, có nhiều phơng tiện giao thơng nh: Ơ tơ, xe buyt, xe máy, xe đạp… th -ờng xảy ùn tắc giao thơng Lúc hệ thống đèn giao thơng có vai trị quan trọng, có nhiệm vụ phân luồng cho phơng tiện, đóng vai trị điều khiển hot ng giao thụng

- HS tìm hiểu, liên tëng thùc tÕ

- HS quan s¸t tranh

- HS tìm hiểu, trả lời:

S xy tợng: Khi GV khơng tìm đợc lớp học cần dạy HS học môn Việc học tập trở nên hỗn loạn

- HS tìm hiểu, liên tởng thực tế

- HS chó ý

IV Cđng cè(5 )’ - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp

SGK

?Hãy quan sát tợng xã hội sống xung quanh tơng tự quan sát nêu đa nhận xét?

- GV nhận xét ví dụ HS, đa nhận xét đúng, nhận xét sai HS

?Vì cần có hệ thống đèn giao thơng ngã t đờng phố có đơng ngời qua lại?

- GV nhËn xÐt

- HS thùc hiÖn

- HS lấy ví dụ đa nhận xét m×nh

- HS chó ý GV nhËn xÐt

- HS trả lời:

(43)

?Vì nhà trờng lại cần có TKB học tập cho tất lớp?

- GV nhận xét

?HÃy nêu vai trò quan trọng Hệ điều hành máy tính?

?Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành không? Vì sao?

- GV t cõu hi hng dẫn HS: ?Nếu khơng khơng có phần mềm học gõ bàn phím máy tính có hoạt động đợc khơng?

-> Vậy, phần mềm học gõ phím Hệ điều hành?

- HS trả lời:

Vỡ khơng có TKB học tập xảy tình trạng GV lớp dạy, HS môn để học, GV dạy

- HS tr¶ lêi:

Hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm, tham gia vào trình xử lí thơng tin

- HS chó ý t×m hiĨu, tr¶ lêi

- HS chó ý - HS tr¶ lêi:

Có thể hoạt động đợc

V Híng dÉn HS häc ë nhµ(4 )’ - Häc kÜ lý thuyÕt

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành câu hỏi tập - Nhắc nhở HS nhà đọc trớc 10 SGK

* đánh giỏ, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:23/10/2011

(44)

- Hiểu trả lời đợc câu hỏi: Vì máy tính cần có Hệ điều hành dựa ý tởng đa quan sát sách giáo khoa

- Cã ý thøc lµm viƯc nghiêm túc khoa học sử dụng máy tính B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Tranh vẽ hình quan sát SGK - Häc sinh: Xem tríc bµi SGK

Hoạt động thầy trò Nội dung

II Kiểm tra cũ (5 )’ - GV đặt câu hỏi kim tra HS:

?1: Cái điều khiển máy tính? HĐH thực nhiệm vụ gì?

?2: Vì cần có Hệ điều hành? - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời - HS khác nhận xét

III Bài (20 ) 3.1 Cái điều khiển máy tính

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT SGK, quan sát cỏc tranh v

?H: Vởy, điều khiển m¸y tÝnh?

- GV giải thích: Để máy tính hoạt động đợc, cần phải có Hệ điều hành điều khiển

?H: Hệ điều hành đảm nhận công việc gì?

- GV gi¶i thÝch

- HS trả lời:

Hệ điều hành điều khiển máy tính - HS ý

H điều hành đảm nhận công việc là:

+ Điều khiển TB (phần cứng) + Tổ chức việc thực ch-ơng trình (phần mềm)

IV Củng cè ( 15 )’ - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp

SGK

?Hãy quan sát tợng xã hội sống xung quanh tơng tự quan sát nêu đa nhận xét?

- GV nhận xét ví dụ HS, đa nhận xét đúng, nhận xét sai HS

?Vì cần có hệ thống đèn giao thơng ngã t đờng phố có

- HS thùc hiÖn

- HS lÊy vÝ dụ đa nhận xét

- HS chó ý GV nhËn xÐt

- HS tr¶ lêi:

(45)

đông ngời qua lại?

- GV nhận xét

?Vì nhà trờng lại cần có TKB học tập cho tất lớp?

- GV nhận xét

?HÃy nêu vai trò quan trọng Hệ điều hành máy tính?

?Phần mềm học gõ bàn phím 10 ngón có phải Hệ điều hành không? Vì sao?

- GV đặt câu hỏi hớng dẫn HS: ?Nếu khơng khơng có phần mềm học gõ bàn phím máy tính có hoạt động đợc khơng?

-> VËy, phÇn mềm học gõ phím Hệ điều hành?

ra tình trạng ùn tắc giao thơng, hoạt động trở nên hỗn loạn, khơng lối

- HS tr¶ lêi:

Vì khơng có TKB học tập xảy tình trạng GV khơng biết lớp dạy, HS môn để học, GV dạy

- HS tr¶ lêi:

Hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm, tham gia vào q trình xử lí thơng tin

- HS ý tìm hiểu, trả lời

- HS chó ý - HS tr¶ lêi:

Có thể hoạt động đợc

V Híng dÉn häc sinh vỊ nhµ (4 )’ - Häc kÜ lý thut

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành câu hỏi tập - Nhắc nhở HS nhà đọc trớc 10 SGK

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(46)

Ngày soạn:30/10/2011

Ngày d¹y: Líp 6A: 01/11/2011 Líp 6B: 03/11/2011

TiÕt 21: Tên dạy:

Bài 10: hệ điều hành làm việc gì? A Mơc tiªu:

- HS biết đợc: Hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy

- Hiểu đợc máy tính có nhiệm vụ là: Điều khiển hoạt động máy tính cung cấp môi trờng giao tiếp ngời với máy tớnh

B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: Tranh vẽ SGK, máy tính cài HĐH Windows XP

- Học sinh: Đọc trớc 10 C Tiến trình dạy học:

II KiĨm tra bµi cị (5 )’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Cái điều khiển máy tính? HĐH thực nhiệm vụ gỡ?

(47)

III Bµi míi (30 )’

3.1 Tìm hiểu hệ điều hành gì? - GV khởi động máy tính (hoặc

HS quan s¸t tranh) cho HS quan sát giao diện Hệ điều hành Windows

- Yêu cầu HS đọc TT SGK

?H: Hệ điều hành có phải TB lắp đặt máy tớnh khụng?

?H: Vậy, HĐH gì?

?H: Máy tính sử dụng đợc nào?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu

- GV giới thiệu: Trên giới có nhiều HĐH khác Hiện HĐH đợc dùng phổ biến máy tính cá nhân HĐH Windows hãng Microsoft

- Yêu cầu HS quan sát giao diện HĐH Windows XP giới thiệu có nhiều phiên HĐH Windows khác

- HS quan s¸t

- HS đọc TT SGK - HS tìm hiểu, trả lời:

Hệ điều hành TB lắp đặt mỏy tớnh

- HS trả lời:

HĐH chơng trình máy tính - HS tìm hiểu, trả lêi:

Máy tính sử dụng đợc đợc cài HĐH

- HS chó ý

IV Cng c - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK - GV nhận xét học

V Hớng dẫn HS học nhà - Yêu cầu HS nhà làm tập, đọc trớc 11 * đánh giỏ, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:30/10/2011

(48)

- HS biết đợc: Hệ điều hành phần mềm đợc cài đặt máy tính đợc chạy khởi động máy

- Hiểu đợc máy tính có nhiệm vụ là: Điều khiển hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời với máy tính

B Chn bÞ gv gv:

- Giáo viên: Tranh vẽ SGK, máy tính cài HĐH Windows XP

Hoạt động thầy trò Nội dung II Kiểm tra cũ (5 )’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Cái điều khiển máy tính? HĐH thực nhim v gỡ?

?2: Vì cần có Hệ ®iỊu hµnh? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

III Bài (30 )

3.1 Tìm hiểu nhiệm vụ hệ điều hành - GV yêu cầu HS quan sát tranh

- GV giải thích cho HS hiĨu:

+ M¸y tÝnh chØ cã thĨ sư dơng, khai thác có hiệu có HĐH

+ Máy tính khơng bị gắn cứng với HĐH cụ thể Có nhiều HĐH cho ta lựa chọn cài đặt vài HĐH máy tính

+ Tất HĐH có chức chung - Từ GV yêu cầu HS nêu lên nhiệm v chớnh ca HH

? Em hÃy nêu nhiệm vụ HĐH?

- GV giải thích cho HS hiĨu:

Cơng việc HĐH đợc chia làm nhóm là: Nhiệm vụ hệ thống giao diện với ngời dùng

- GV lu ý HS: Ngời dùng nhìn thấy không nhìn thấy công việc mà HĐH thực

- HS quan sát tranh, tìm hiểu

- HS ý

- HS tìm hiểu, trả lời: Các nhiệm vụ HĐH là:

+ Điều khiển phần cứng tỉ chøc thùc hiƯn phÇn mỊm

+ Cung cÊp môi trờng giao tiếp ng-ời với máy tính

+ Tổ chức quản lí thông tin máy tÝnh

- HS chó ý

(49)

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Híng dÉn HS trả lời câu hỏi tập SGK

- GV nhËn xÐt giê häc

V Híng dÉn vỊ nhà (4 ) - Yêu cầu HS nhà làm bµi tËp,

đọc trớc 11

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

(50)

TuÇn 12:

Ngày soạn:05/11/2011

Ngày dạy: Lớp 6A: 08/12/2011 Líp 6B: 10/11/2011

TiÕt 23: Tªn dạy:

Bài 11: tổ chức thông tin máy tính A Mục tiêu:

- Bớc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa khái niệm đờng dẫn

- Biết đợc vai trò HĐH việc tạo ra, lu trữ quản lí thơng tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mục - Liệt kê đợc thao tác tệp th mục B Chuẩn bị gv gv:

- Gi¸o viên: Bảng phụ vẽ hình 11 SGK

I ổn định tổ chức (1’)

II Kiểm tra cũ (5 )’ - GV đặt câu hỏi kiểm tra HS:

- HS trả lời - HS khác nhËn xÐt

3.1 Đặt vấn đề

Chức máy tính xử lí thơng tin Trong q trình xử lí, máy tính cần phải truy cập tới thơng tin (tìm, đọc, ghi) TB lu trữ việc truy cập nhanh chóng thơng tin đợc tổ chức cách hợp lí khối lợng TT lớn Để giải vấn đề Hệ điều hành tổ chức TT theo cấu trúc hình gồm tệp tin th mục Vậy tệp tin th mục cách thức tổ chức TT nh tìm hiểu “Tổ chức thơng tin máy tính”

(51)

- GV giới thiệu: Ngời ta thờng nói đến tệp danh sách HS lớp, tệp ch-ơng trình, tệp trị chơi… Trên thiết bị lu trữ thơng tin máy tính, tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ thông tin c HH qun lớ

? Tệp tin gì? - GV giải thích

? Các tệp tin gì?

- GV gii thớch: Cỏc tin đợc phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đợc đặt cách dấu chấm Phần mở rộng (khơng thiết phải có) th-ờng đợc dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh…)

- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu số tệp tin máy tính

- GV giải thÝch cho HS hiĨu vỊ tƯp tin

- HS trả lời:

Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

- HS trả lời:

Các tệp tin là:

+ Các tệp hình ảnh: hình vẽ + Các tệp văn bản: Tài liệu, + Các tệp âm thanh: Bài hát

+ Các tệp chơng trình: Phần mềm Mario…

- HS chó ý

- HS quan sát, tìm hiểu tệp tin máy tính

IV Cñng cè

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống kiến thức học

V Hớng dẫn HS học nhà - Dặn dò HS nhà làm tập, đọc trớc 12 * đánh giá, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:05/11/2011

(52)

- Bc đầu hiểu đợc khái niệm tổ chức thơng tin máy tính nh tệp tin, th mục, đĩa khái niệm đờng dẫn

- Biết đợc vai trò HĐH việc tạo ra, lu trữ quản lí thơng tin máy tính

- Hiểu đợc quan hệ mẹ - th mục - Liệt kê đợc thao tác tệp th mục B Chuẩn bị ca gv v gv:

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ hình 11 SGK

I n định tổ chức (1’)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ (5 )’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS:

?2: Vì cần có Hệ ®iỊu hµnh? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

III Bài mới(30 ) 3.1 Tìm hiểu th mục

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT SGK, liên hệ thực tế hiểu đợc th mục gì?

- GV gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ th mơc, th mơc mĐ, th mơc

- Lu ý HS th mục (hoặc tệp tin) th mục mẹ phải có tên

khác

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý

3.2 Tìm hiểu đờng dẫn

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu TT SGK

? Theo em hiểu đờng dẫn gì?

- GV lÊy vÝ dơ, giải thích cho HS hiểu

- HS tìm hiểu

- HS tr¶ lêi:

Đờng dẫn dãy tên th mục lồng nhau, đặt cách dấu \ th mục mẹ xuất phát kết thúc th mục tệp tin để đờng tới th mục tệp tơng ứng - HS ý

3.3 C¸c thao tác với tệp th mục

- GV yêu cầu HS đọc SGK

(53)

tác gì?

- GV giải thích cho HS hiểu giới thiệu: Các em làm quen với thao

tác thực hành

Các thao tác là:

+ Xem TT tệp th mục + Tạo

+ Xoá + Đổi tên + Sao chép + Di chuyển - HS chó ý

IV Củng cố(5 )’ - GV yêu cầu HS đọc phần ghi

nhí SGK

- GV hệ thống kiến thức học

V Híng dÉn häc sinh vỊ nhµ(4 )’ - Dặn dò HS nhà làm tập,

c trớc 12

Nu«ng Dăm, ngàythángnăm 2011

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(54)

Tuần 13:

Ngày soạn: 12/11/2011

Tiết 25: Tên dạy:

Bài 12: hệ điều hành windows A Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc tên biểu tợng giao diện khởi động HĐH Windows

- BiÕt ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: Màn hình (desktop), công việc (Taskbar), nút start, biểu tợng chơng trình ứng dụng khái niệm cưa sỉ (Windows) H§H

- Biết hiểu đợc thành phần cửa sổ Windows B Chuẩn bị gv gv:

- Giáo viên: máy tính cài hệ điều hành Windows, mỏy chiu

I n nh t chức (1’)

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ (5 )’

?1: Máy tính tổ chức thông tin nh nào? Tệp tin gì? Tệp tin chứa th mục hay tệp tin khác đợc không? Thế th mục gốc, th mục mẹ, th mục con?

?2: Lµm tập 3.47 SBT - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng làm tập - HS khác nhËn xÐt

3.1 Tìm hiểu hình làm việc Windows a) Màn hình

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK quan sát hình Windows XP - Hớng dẫn HS liên hệ thực tế: Màn hình nh bàn làm việc với chồng sách

- GV giới thiệu biểu tợng chơng

- HS liên hệ thùc tÕ, t×m hiĨu

(55)

tr×nh, biĨu tợng thùng rác, công việc,

b) Các biểu tợng hình:

- GV giới thiệu có biểu tợng hình lµ: My computer, My Document, Recycle Bin

- Hớng dẫn HS nháy đúp biểu tợng My computer, cửa sổ mở Yêu cầu HS quan sát SGK (máy tính)

c) Các biểu tợng chơng trình

- GV giới thiệu chơng trình ứng dụng đợc cài đặt Windows thờng có biểu tợng riêng

- GV giới thiệu: Phần mềm soạn thảo văn (Microsoft Word), phần mềm đồ hoạ (paint),…

- GV giải thích: Muốn chạy chơng trình ta nháy chuột vào biểu tợng chơng trình

- HS chó ý, tìm hiểu

- HS ý cách thực

- Lắng nghe

3.2 Nút Start bảng chọn Start - GV giới thiệu nút Start bảng chọn

Start qua tranh SGK

- GV giải thích: Nháy chuột nút Start xt hiƯn b¶ng chän Start

- Có thể khởi động chơng trình qua mục All Programs

- HS chó ý, quan s¸t

3.3 Tìm hiểu công việc - GV giíi thiƯu (qua tranh): Thanh c«ng

việc thờng nằm đáy hình

- Khi ch¹y mét chơng trình, biểu tợng xuất công việc

- HS chó ý

3.4 T×m hiĨu cưa sỉ làm việc - GV giới thiệu: Trong Windows,

chơng trình đợc thực cửa sổ, ngời sử dụng giao tiếp với chơng trình qua cửa sổ ú

? Em hÃy tìm hiểu SGK tranh vẽ cho biết cửa sổ HĐH Windows có điểm chung gì?

- GV giải thích

- HS trả lời:

+ Mỗi cửa sổ có tên đợc hiển thị tiêu đề

+ Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

+ Cã thĨ thu nhá cưa sỉ b»ng nót thu nhá

(56)

+ Có thể đóng cửa sổ nút close + Thanh bảng chọn chứa nhóm lệnh chơng trình

+ Thanh công cụ chứa biểu tợng chơng tr×nh

IV Củng cố - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống kiến thức học - Dặn dò HS nhà làm tập

V Híng dÉn HS häc ë nhµ

- Chuẩn bị tiết sau: Thực hành số 2: Làm quen với Windows * đánh giá, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:12/11/2011

TiÕt 26: Tªn dạy:

Bài thực hành 2: làm quen víi windows A Mơc tiªu:

- HS thực đợc thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Lµm quen với biểu tợng, cửa sổ B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: Phòng máy vi tÝnh

- Học sinh: Học kĩ 12, đọc trớc thực hành C Tiến trình dạy học:

I ổn định tổ chức (1’)

(57)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu biểu tợng hình HĐH Windows?

?2: Nút Start nằm đâu hình nền?

- HS trả lời

III Bµi míi (30 )’ 3.1 Giíi thiƯu bµi thùc hành

Đây thực hành chơng này: Làm quen với Windows Học sinh ôn tập lại thao tác với chuột, làm quen với hình ban đầu Windows, thực hành thao tác vào/ra Windows

3.2 Tổ chức thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm HS

ngồi chung máy

- Dặn dò HS làm việc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- Yêu cầu HS khởi động máy tính

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cÇu cđa GV

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy

3.3 Thùc hµnh a) Đăng nhập phiên làm việc Log On

- GV yêu cầu HS khởi động Windows, giới thiệu dạng hình ban đầu đăng nhập (GV giới thiệu tranh SGK hình máy tính)

- Yªu cầu HS quan sát hình

b) Làm quen với bảng chọn Start

- Yêu cầu HS nháy chuột vào nút Start

- GV giải thích cho HS hiểu khu vực bảng chọn Start

c) Biểu tợng:

- Yêu cầu HS quan sát tìm hiểu biểu tợng hình

- Yêu cầu HS thực số thao tác với biểu tợng:

- HS thực hiện:

+ Chọn tên đăng nhập đăng kí + Nhập mật (nếu cần)

+ NhÊn phÝm Enter

- HS quan sát biểu tợng, nút Start, công việc thành phần khác

- HS thực nháy chuột vào nút Start, xuất bảng chän Start gåm:

+ Khu vực 1: Các th mục chứa liệu + Khu vực 2: All Programs (các chơng trình cài máy)

+ Khu vực 3: Các phần mềm sử dụng thời gian gần

+ Khu vực 4: Các lệnh vào\ra Windows - HS quan sát biểu tợng:

My Document My Computer Recycle bin - HS thùc hiÖn:

(58)

- Yêu cầu HS thực hành, lần lợt thành viên nhóm làm việc

- Yêu cầu HS ý sửa lỗi lầm mắc phải trình thực hành

tợng

+ Di chuyển: Thực kéo thả để di chuyển biểu tng v v trớ mi

- HS lần lợt lµm viƯc

- HS chó ý

IV Tỉng kết thực hành - GV yêu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy

Vào Start\Turn off Computer\Turn off - GV nhËn xÐt tiÕt thùc hµnh

V Dặn dò

- Dn dũ HS v nh đọc nội dung thông tin SGK để tiết sau thực hnh tip * Rỳt kinh nghim:

+ Néi dung:……… ………

……… + Phơng pháp:

Tuần 14:

Ngày soạn:20/11/2011

Bài thực hành 2: làm quen víi windows (TiÕp)

A Mơc tiªu:

- HS thực đợc thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Lµm quen với biểu tợng, cửa sổ B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: Phòng máy vi tÝnh

(59)

II Kiểm tra cũ(5 )’ - GV đặt câu hỏi kim tra HS:

?1: Em hÃy nêu biểu tợng hình HĐH Windows?

?2: Nút Start nằm đâu hình nền?

- HS trả lời

III Bµi míi (30 )’ 3.1 Tỉ chøc thùc hµnh - GV chia nhóm HS, nhóm -

HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Dặn dò HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn cña GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cÇu cđa GV - HS chó ý

3.2 Thùc hµnh d) Cưa sỉ:

- GV híng dÉn HS kÝch ho¹t biểu tợng My Document biểu tợng My Computer Giải thích cho HS nhận biết thành phần cưa sỉ vµ thùc hiƯn:

+ Tìm nút tơng ứng để thu nhỏ, phóng to đóng cửa sổ

+ Di chuyển cửa sổ cách đa trỏ lên tiêu đề kéo thả đến vị trí mong muốn

e) Kết thúc phiên làm việc Log On - GV hớng dẫn HS thực bớc sau để kết thúc phiên làm việc:

+ Nh¸y cht nót Start\Log off + Nh¸y nót Log off

g) Ra khái hÖ thèng

- GV yêu cầu HS khỏi hệ thống nh thực lệnh tắt máy mà GV hớng dẫn từ học trớc

- HS thùc hiÖn

- HS tìm hiểu, nhận biết thành phần cửa sổ nh: Thanh tiêu đề, bảng chọn, công cụ, cuốn, nút điều khiển

- HS thực hành đổi chéo cho thành viên nhóm

- HS thực theo hớng dẫn GV - HS thay đổi cho làm lại

- HS thùc hiƯn: + Nh¸y nót Start

(60)

- GV kiÓm tra mét sè nhãm HS khëi

động máy thực hành - HS thực IV Tổng kết thực hành (5 )’ - GV yêu cầu HS tắt máy lệnh tắt máy

Vµo Start\Turn off Computer\Turn off - GV nhËn xét tiết thực hành

V Dặn dò (4 )

- Dặn dị HS nhà ơn luyện thao tác học đọc trớc * ỏnh giỏ, Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn:20/11/2011

Ngày d¹y: Líp 6A: 23/11/2011 Líp 6B: 25/11/2011

Tiết 28: Tên dạy: tập A Mục tiªu:

- HS nắm đợc cách làm tập th mục, tệp tin đờng dẫn - Biết cách viết tổ chức hình biết đờng dn

- Giáo viên: Một số tập phù hợp, bảng phô, phiÕu häc tËp

- Học sinh: Làm tập GV yêu cầu tiết trớc, chuẩn bị tập câu hỏi thắc mắc để GV hớng dẫn

C Tiến trình dạy học: I ổn định tổ chức (1’)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu tệp tin gì? Các tệp tin các tệp nào?

?2: Đờng dẫn gì? Em hÃy nêu thao tác chÝnh víi tƯp vµ th mơc?

- GV nhËn xét, cho điểm

- HS trả lời

(61)

III Bµi míi (30 )’ 3.1 Bµi tập

Câu 1: GV treo bảng phụ:

Trong câu sau, câu đúng?

(A) Th mơc cã thĨ chøa tƯp tin (B) TƯp tin cã thĨ cha c¸c tƯp tin kh¸c

(C) Th mơc cã thĨ chøa c¸c th mơc

(D) TƯp tin chứa th mục

Câu 2: Mét th mơc cã thĨ chøa bao nhiªu tƯp tin?

(A) ; (B) 10

(C) Kh«ng hạn chế số lợng, phụ thuộc vào dung lợng lu tr÷

Câu 3: GV treo bảng phụ đề a) Hãy viết đờng dẫn đến tệp Hinh.bt

b) Câu “Th mục THUVIEN chứa tệp tin Dai.bt Hinh.bt” hay sai?

- GV gi¶i thích: Th mục THUVIEN chứa tệp tin Dại.bt Hình.bt cách gián tiếp

c) Th mục mẹ cđa KHXH lµ th mơc nµo?

d) Th mục BAIHAT nằm th mục gốc hay sai?

Câu 4: Em hÃy nêu thao tác với tệp th mục? Vì cần có thao tác này?

- GV giải thích:

Cn có thao tác vì: để lu trữ thơng tin máy tính ta khơng thể khơng có thao tác

- HS trả lời: Các câu là: (A) ; (C)

- HS tr¶ lời: Đáp án (C)

- HS làm phiÕu häc tËp HS lµm bµi:

a)

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b) Th mơc THUVIEN kh«ng chøa tƯp tin Hinh.bt

c) Th mơc mĐ cđa KHXH lµ th mơc THUVIEN

d) Th mục BAIHAT nằm th mục gốc l ỳng

- HS trả lời:

Các thao tác với tệp th mục là:

+ Xem thông tin + Xoá

+ Sao chép + Đổi tên + Tạo

(62)

Cõu 5: Trong đĩa cứng tồn hai tệp hai th mục có tên giống đợc khơng?

- GV nhận xét hoạt động HS

- HS trả lời:

Không thể tồn tệp th mục có tên giống n»m cïng mét th môc

Câu 6: GV treo bảng phụ đề tập

Nót start n»m đầu hình nền?

(A) Nằm công việc (B) Nằm góc hình (C) Nằm cửa sổ My Computer

Hãy chọn câu trả lời

Câu 7: Có cách để biết em mở cửa sổ Windows?

H·y nªu chi tiết cách nhận biết? - GV giải thích HS hiểu

- HS làm

- HS trả lêi:

(A) lựa chọn

- HS tr¶ lêi:

Mỗi cửa sổ mở đợc thể nút công việc

IV Tổng kết học

- GV yêu cầu HS nhà hoàn thành tập SGK SBT - Yêu cầu HS nhà học cũ

V Dặn dò

- Dn dũ HS v nhà đọc tìm hiểu trớc thực hành số 3: Các thao tác với th mục

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

(63)

TuÇn 15:

Ngày soạn: 27/11/2011

Bài thực hành 3: thao tác với th mục A Mục tiêu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục

- Biết tạo th mục mới, đổi tên, chép, di chuyển xoá thc mục có B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: Phòng máy vi tính

I ổn định tổ chức (1 )’

II KiĨm tra bµi cị(5 )’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em cho biết máy tính tổ chức thơng tin theo cấu trúc nào? Tệp tin gì? Tệp tin chứa đợc th mục khơng? Th mục ngồi gọi th mục gì?

?2: Nêu thao tác với th mục tệp tin

- GV nhận xét cho điểm

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi

III Bài mới(30 )

3.1 Giới thiệu thực hành Nh biết, máy tính lu

trữ tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình gồm tệp tin th mục Vậy th mục máy tính đợc tạo nh nào? Ta thực thao tác với nh nào? Chúng ta tìm hiểu thực hành qua thực hành: Các thao tác với th mục

- HS l¾ng nghe

3.2 Tỉ chøc thùc hµnh - GV chia nhóm HS, nhóm HS

Mỗi nhóm ngồi máy

- Dặn dò HS làm việc nghiêm tóc theo

(64)

sù híng dÉn cđa GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động máy

tính - HS thực khởi động máy

IV Cñng cè(5 )’

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc, tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm

V Dặn dò - Yêu cầu HS dän vƯ sinh phßng TH

- Dặn dị HS nhà đọc trớc tìm hiểu thực hành số * đánh giá, Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 27/11/2011

Bài thực hành 3: thao tác với th mơc A Mơc tiªu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung th mục

- Biết tạo th mục mới, đổi tên, chép, di chuyển xoá thc mục có B Chuẩn bị gv hs:

- Hc sinh: Học kĩ 12, đọc trớc thực hành C Tiến trình dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung II Kiểm tra cũ (5 )’

?1: Em cho biết máy tính tổ chức thơng tin theo cấu trúc nào? Tệp tin gì? Tệp tin chứa đợc th mục khơng? Th mục ngồi gọi th mục gì?

?2: Nªu thao tác với th mục tệp tin

- GV nhận xét cho điểm

- HS lắng nghe câu hỏi

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi

(65)

III Bµi míi(30 )’ 3.1 Thùc hµnh

a) Sử dụng My Computer

- GV giải thích: Để xem có máy tính, ta sử dụng my computer hc Windows Exploer

- u cầu HS nháy đúp chuột biểu tợng My computer

- Yªu cầu HS nháy nút Folders công cụ

- GV giải thích b) Xem nội dung đĩa:

- Yêu cầu HS thực thao tác xem nội dung đĩa

c) Xem néi dung th môc:

- Yêu cầu HS thực thao tác xem nội dung th mục cách nháy đúp chuột vào biểu tợng th mục

- GV gi¶i thÝch thao tác cho HS hiểu

d) Tạo th mơc míi:

- GV híng dÉn HS c¸c thao tác tạo th mục

- Yêu cầu HS thực e) Đổi tên th mục:

- Hng dn HS bớc đổi tên th mục - GV giải thích

g) Sao chÐp, di chun, xãa th mơc: - GV híng dÉn c¸c bíc chÐp, di chun xoá th mục

- GV giải thích nhắc nhở HS thực thao tác

- Yêu cầu HS làm tập tổng hợp: + Sử dụng My computer để xem nội dung đĩa C

+ Tạo th mục có tên NgocHa th mục gốc C

+ Đổi tên th mơc NgocHa thµnh th mơc Albumcuaem

+ Xố th mục Albumcuaem vửa đổi tên bớc

- GV híng dÉn cho HS

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc, với yêu cầu thực hành - Yêu cầu HS làm thực hành đổi cho bạn thành viên nhóm - Yêu cầu HS ý quan sát bạn làm có nhận xét đánh giá kết

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn quan s¸t cưa sỉ My computer

- HS thùc hiƯn quan sát

- HS thực

- HS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh

- HS thùc hiƯn theo yêu cầu GV

- HS thực

- HS làm tập theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS thùc hiƯn

(66)

thành viên nhóm

IV Củng cố(5 )’

- NhËn xÐt tiÕt häc thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm V Dặn dò

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phßng TH

- Dặn dị HS nhà đọc trớc tìm hiểu thực hành số

+ Néi dung:……… ………

……… + Ph¬ng ph¸p:………

………

(67)

Tuần 16:

Ngày soạn:05/12/2011

Bài thực hành 4: thao tác với tệp tin A Mục tiêu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung tệp tin - Biết đổi tên, chép, di chuyển xố tệp tin có B Chuẩn bị gv hs:

- Gi¸o viên: Phòng máy vi tính

- Hc sinh: Hc kĩ 12, đọc trớc thực hành C Tiến trình dạy học:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu thao tác với th mục tệp tin?

?2: Em nêu cách xem thông tin th mục có, tạo th mục mới, đổi tên, chép, di chuyển, xóa th mục?

- GV nhËn xét cho điểm

- HS trả lời

III Bài (30 )’ 3.1 Tỉ chøc thùc hµnh - GV chia nhóm HS, nhóm HS

dùng chung m¸y

- u cầu nhóm ngồi máy tính nh GV xếp từ tiết thực hnh trc

- Dặn dò HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính

- HS thùc hiƯn chia nhãm theo sù s¾p xÕp cđa GV

- Các nhóm ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

(68)

- GV yêu cầu HS khởi động My computer

- Më mét th môc cã chøa Ýt nhÊt tÖp tin (My document)

b) §ỉi tªn tƯp tin, xãa tƯp tin.

- GV hớng dẫn HS cách đổi tên tệp tin xóa tệp tin tơng tự nh th mục

- GV lu ý HS: Không đổi phần mở rộng tệp tin mi

- GV yêu cầu HS xoá tệp tin t¬ng tù xãa th mơc

c) Sao chÐp tệp tin vào th mục khác: - GV hớng dẫn HS chép tệp tin

- Yêu cầu HS thùc hiƯn theo c¸c bíc

d) Di chun tƯp tin sang th mơc kh¸c. - GV híng dÉn HS thao t¸c di chun tƯp tin

- GV lu ý HS thao tác th mục tơng tự

e) Xem néi dung tƯp vµ chạy chơng trình:

- GV hng dn HS cỏch xem nội dung tệp cách nháy đúp chuột vào tên biểu tợng tệp tin

- Lu ý HS: Nếu tệp tin chơng trình khí nháy đúp chuột chơng trình khởi động

- HS thùc hiÖn

- HS thực theo y/c GV (Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Document)

- HS thực hiện:

+ Nháy phải chuột vào tệp tin + Chọn Rename

+ Gõ tên tƯp tin míi - HS chó ý

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tƯp tin cÇn chÐp + Chän Copy

+ Chuyển đến th mục chứa tệp + Chọn Paste

- HS thùc hiÖn:

+ Chän tÖp tin cÇn di chun + Chän Cut

+ Chuyển đến th mục chứa tệp + Chọn Paste

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn:

Mỗi tệp tin đợc mở cửa sổ riêng

- HS chó ý

IV Cđng cè - Yêu cầu HS nhóm thực hành

ln lợt thao tác đổi chéo cho thành viên nhóm

V Tỉng kÕt giê häc - Dặn dò

- Yờu cu HS cỏc nhúm thc hành lần lợt thao tác đổi chéo cho thành viên nhóm

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ chơng trình tắt máy tính Vào Start\Turn off Computer\Turn off

(69)

Ngµy soạn:05/12/2011

Bài thực hành 4: thao tác với tệp tin A Mơc tiªu:

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung tệp tin - Biết đổi tên, chép, di chuyển xố tệp tin có B Chuẩn bị gv v hs:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu thao tác với th mục tệp tin?

?2: Em nêu cách xem thơng tin th mục có, tạo th mục mới, đổi tên, chép, di chuyển, xóa th mục?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- HS trả lời

III Bµi míi (30 )’ 3.1 Thùc hµnh

- GV yêu cầu HS thực hành thao tác GV hớng dẫn từ tiết trớc

- GV nhóm hớng dẫn khắc phục sai sãt cho HS

- Yêu cầu HS làm việc yêu cầu thực hành, không làm việc khác

- Yêu cầu HS làm tập tổng hợp: - Yêu cầu HS làm thực hành đổi cho bạn thành viên nhóm

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý

- HS làm việc theo yêu cầu GV - HS ý, lµm viƯc

- HS lµm bµi tËp tỉng hỵp:

(70)

- GV híng dÉn HS nhóm làm việc

- Yờu cu HS chỳ ý quan sát bạn làm có nhận xét đánh giá kết thành viên nhóm

- GV khuyến khích HS thực hành tốt, có khen chê rõ ràng có nhận xét kết

Document

+ Mở th mục khác có chứa tệp tin Sao chép tệp tin vào th mục Album cua em

+ Di chun tƯp tin tõ th mơc Album cua em sang th môc NgocHa

+ Đổi tên tệp tin vừa đợc di chuyển vào th mục NgocHa sau xố tin ú

+ Xoá th mục Album cua em vµ th mơc NgocHa

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý IV Cđng cè (5 )’

- Yêu cầu HS nhóm thực hành lần lợt thao tác đổi chéo cho thành viên nhóm

V Bµi míi (4 )’

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ chơng trình tắt máy tính - Vào Start\Turn off Computer\Turn off

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(71)

Tuần 17:

Ngày soạn: 10/ 12/ 2011

Kiểm tra thực hành tiết A Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc giao diện HĐH Windows, hình đối tợng hình nền, cửa sổ Windows chơng trình ứng dụng chạy Windows

- Xem đợc thông tin ổ đĩa, th mục theo vài cách khác - Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực đợc số thao tác đơn giản với th mục tên nh tạo mới, xóa, đổi tên, chép, di chuyển

- Cã ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin lu máy tính B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: chuẩn bị đề kiểm tra, phòng máy vi tính (các máy tính đợc cài đặt hệ điều hnh Windows XP)

- Học sinh: ôn kĩ thao tác với th mục tệp tin, cách luyện gõ bàn phím mời ngón

C Đề kiểm tra:

Bµi 1: Thùc hµnh theo yêu cầu sau:

1 Em hóy m cửa sổ My computer, phóng to, thu nhỏ cửa sổ Xem nội dung ổ đĩa D

3 Xem nội dung th mục nằm ổ đĩa D Đóng cửa sổ My Computer

5 T¹o th mơc “Truong THCS Tran Phu”

6 T¹o th mơc cđa th mơc “Truong THCS Tran Phu” cã tên tên em

7 i tờn th mục vừa tạo thành tên “BT Tin” Di chuyển th mục “BT Tin” vào ổ đĩa C

9 Sao chép th mục BT Tin hình nỊn 10 Xãa th mơc “BT Tin”

(72)

IV Đáp án thang điểm: * Đáp án:

Bµi 1:

1 Nháy đúp chuột biểu tợng My Computer để mở cửa sổ My Computer

Nháy chuột lần lợt vào nút , tiêu đề để thu nhỏ phóng to cửa sổ

2 Nháy chuột ổ đĩa D

3 Nh¸y chuột vào th mục cần xem nội dung

4 Nháy chuột vào nút tiêu đề

5 Nháy phải chuột, chọn nhóm lệnh New, chọn Folder, gâ tªn th mơc

“Truong THCS Tran Phu”

6 Më th mơc “Truong THCS Tran Phu” vµ thực hành nháy phải chuột, chọn New, chọn Folder gõ tên th mục cần tạo

7 Nhỏy phi chuột vào th mục cần đổi tên, chọn lệnh Rename gõ tên

“BT Tin”

8 Nháy phải chuột vào th mục “BT Tin”, chọn lệnh Cut, mở ổ đĩa C, nháy phải chuột, chọn lệnh Paste

9 Nháy phải chuột vào th mục BT Tin, chọn lệnh Copy, đa chuột hình nền, nháy phải chuột, chọn lệnh Paste

10 Nháy phải chuột vào th mơc “BT Tin”, chän lƯnh Delete, chän Yes * Thang điểm:

Bài 1:

- HS thc hnh 10 ý, ý 0,5 điểm, thực hành sai ý trừ ý 0,5 điểm, thực hành chậm trừ ý 0,2 điểm

Bµi 2:

- HS gõ thời gian tối đa phút, thứ tự bảng chữ (25 chữ) đợc điểm (1 điểm/ 5chữ)

(73)

Ngµy soạn:10/12/2011

Tiết 34: Tên dạy: «n tËp A Mơc tiªu:

- HS hệ thống kiến Tin học mà em đợc học - Hiểu đợc vai trò HĐH máy tính biết nhiệm vụ HĐH

- HiĨu biết cách tổ chức thông tin máy tính, cấu trúc th mục B Chuẩn bị gv hs:

- Giáo viên: Máy vi tính

- Học sinh: Ôn tập kiến thức học học kỳ I C tiến trình dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra - Không kim tra

III Bài (35 ) 3.1 Ôn tập phần lí thuyết - GV yêu cầu HS trả lời câu

hỏi học

? Tệp tin gì? Các tệp tin đĩa tệp nào?

? Em h·y nªu biểu tợng hình?

? Nút Start nằm đâu? Có cách để biết em mở cửa sổ Windows?

- GV gi¶i thÝch

- HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm trả lời:

+ Tệp tin đơn vị để lu trữ thông tin thiết bị lu trữ

+ Tệp tin đĩa là: Các tệp hình ảnh

Các tệp âm Các tệp văn

Các tệp chơng trình: Phần mềm học tập, trò chơi

- HS trả lời:

Các biểu tợng hình là:

My Computer, My Document, Recycle bin

- HS tr¶ lêi:

+ Nót Start nằm công việc

+ Để nhận biết mở cửa sổ Windows ta nhìn vào công việc biểu tợng có nhiêu cửa sổ mở

(74)

- GV yêu cầu HS khởi ng mỏy tớnh

- Yêu cầu HS làm tập thực hành tổng hợp SGK:

+ S dụng My Computer để xem nội dung ổ đĩa

+ Tạo th mục + Đổi tên th mục + Xoá th mục

- Yêu cầu HS làm tập 2:

+ Tạo th mục có tên Album cua em Ngoc Ha th mơc My Document

+ Më th mơc kh¸c cã chøa tƯp tin Sao chÐp tƯp tin vµo th mơc Album cua em

+ Di chun tƯp tin tõ th môc Album cua em sang th môc NgocHa

+ Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào th mơc Album cua em vµ NgocHa

- GV hớng dẫn HS bớc, sửa sai sót, bớc HS cha làm đợc

- HS thực hành khởi động máy

- HS thùc hµnh thùc hiƯn c¸c bíc theo híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn

- Các nhóm quan sát, trao đổi bớc

- HS thực hành trao đổi

IV Tỉng kÕt bµi thùc hµnh

- NhËn xÐt tiÕt häc «n tËp thùc hành, nêu u, khuyết điểm nhóm V Dặn dò

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

- Nhắc nhở HS nhà ôn tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì * Rút kinh nghiệm:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

………

TuÇn 18:

(75)

Ngày soạn:19/12/2011

TiÕt 35, 36:

KiĨm tra häc kú i A Mơc tiªu:

- HS hiểu hệ thống đợc nội dung kiến thức trọng tâm học kỳ I

- Rèn tính cẩn thận, khả tổng hợp, khả t logic, tinh thần làm việc độc lập

B ChuÈn bị gv hs:

- Giỏo viờn: chun bị đề kiểm tra - Học sinh: Ôn kĩ kiến thức học kỳ I C Đề bài:

SÜ sè: Líp 6A:…… Lớp 6B: Lớp 6A:

A Phần trắc nghiệm: (3 ®iĨm)

Câu 1: (2 ủieồm) Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời đúng:

C A B D A B sai b) Mô hình q trình xử lý thơng tin gồm:

A Thông tin vào, thông tin B Nhập, xử lý, xuÊt

C NhËp (Input), xö lý, xuÊt (Output) D Thông tin vào, xử lý, thông tin c) Các chữ hàng phím sở gồm:

A a, s, d, f, g, h, j, k, l B a, s, f, g, j, k, l, m, n C s, b, c, d, e, g, h, j, f D m, n, o, p, q, r, s, t

d) Để máy tính xử lý, thơng tin cần đợc biểu diễn dới dạng dãy bit gồm kí hiệu:

A 0; B 2; C 0; D 1;

Câu Đúng Sai Hạn chế lớn ca máy tính hin

nay cảm giác, cảm xúc nh ngời

2 Hệ điều hành phần cứng máy tính

3 Có dạng thông tin là: tệp th mục

4 Máy quét thiết bị vào máy tính

……… ……… ……… ………

B Phần tự luận: (7 điểm)

Câu 1: (2ủ) Nêu số khả máy tính Em dùng máy tính vào

những việc gì?

Câu 2: (1ủ)Nêu nhiệm vụ hệ điều hành.

Câu 3: (2ủ)Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử (Nêu cụ thể)

(76)

a Hãy viết đờng dẫn đến th mục Tro choi b Hãy viết đờng dẫn đến tệp tin Hinh.doc c Th mục mẹ th mục Lop th mục nào?

d.Th mục Mon van có phải th mục mẹ khơng? Vì ? e Nêu bớc thực để xóa th mc Bai hat

Lớp 6B:

A Phần trắc nghiƯm: (2 ®iĨm)

Câu 1: (2 ủieồm) Khoanh trịn vào chữ trớc câu trả lời đúng:

C A B D A B sai b) Mô hình q trình xử lý thơng tin gồm:

A Thông tin vào, thông tin B Nhập, xử lý, xuÊt

C NhËp (Input), xö lý, xuÊt (Output) D Thông tin vào, xử lý, thông tin c) Các chữ hàng phím sở gồm:

A a, s, d, f, g, h, j, k, l B a, s, f, g, j, k, l, m, n C s, b, c, d, e, g, h, j, f D m, n, o, p, q, r, s, t

d) Để máy tính xử lý, thơng tin cần đợc biểu diễn dới dạng dãy bit gồm kí hiệu:

A 0; B 2; C 0; D 1;

Câu Đúng Sai Hạn chế lớn ca máy tính hin

nay cảm giác, cảm xúc nh ngời

2 Hệ điều hành phần cứng máy tính

3 Có dạng thông tin là: tệp th mục

4 Máy quét thiết bị vào máy tính

……… ……… ……… ………

B Phần tự luận: (8 điểm)

Câu 1: (2ủ) Nêu số khả máy tính Em dùng máy tính vào

những việc gì?

Câu 2: (1ủ)Nêu nhiệm vụ hệ điều hành.

Câu 3: (2ủ)Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử (Nêu cụ thể)

Câu 4: (2 ủieồm) Quan sát hình dới đây:

(77)

a Hãy viết đờng dẫn đến th mục Tro choi b Hãy viết đờng dẫn đến tệp tin Hinh.doc c Th mục mẹ th mục Lop th mục nào?

d.Th mục Mon van có phải th mục mẹ khơng? Vì ? e Nêu bớc thực để xóa th mục Bai hat

IV Đáp án:

A. Phn trc nghiệm: (Mỗi ý đợc 0,5 điểm)

Líp 6A C©u

a b c d

C D A C

Câu Sai Sai Sai Đúng

Líp 6B C©u a b c d

C D A C

B. PhÇn tù luËn:

Câu 1: (Mỗi ý nhỏ đợc 0,2 điểm) + Một số khả máy tính là:

- Kh¶ tính toán nhanh

- Kh nng tớnh toỏn cú chớnh xỏc cao

+ Em dùng máy tính vào việc sau:

- Thực tính toán

- Tự động hóa cơng việc văn phịng

- Hỗ trợ công tác quản lý

- Học tập giải trí

- iu khin t ng v rụbt

- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

(78)

- Điều khiển thiết bị (phần cứng) tổ chức việc thực chơng trình (phần mềm) (0,5 điểm)

- Cung cÊp giao diÖn cho ngêi dïng (0,25 điểm)

- Tổ chức quản lý thông tin máy tính (0,25 điểm)

Câu 3: Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm: Bộ xử lý trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

- Bộ xử lý trung tâm: (1đ) đợc xem não máy tính, có chức điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn ch-ơng trình

- Bé nhí (1đ): + Là nơi lu trữ chơng trình liÖu

+ Gồm loại nhớ nhớ Bộ nhớ dùng để lu trữ chơng trình liệu máy tính làm việc Bộ nhớ gồm RAM ROM Khi điện, liệu RAM nhng ROM cịn Bộ nhớ ngồi nơi lu trữ lâu dài chơng trình liệu, nhớ gồm đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa DVD, USB,

+ Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét + Thiết bị ra: hình, máy in, loa, máy vẽ

Câu 4: (Mỗi ý nhỏ đợc 0,4 điểm)

a) Đờng dẫn tới th mục Tro choi là: D:\Giai tri\Tro choi

b) §êng dÉn tíi tƯp tin Hinh.doc lµ: D:\Hoc tap\Mon Toan \ Lop 6\ Hinh.doc c) Th mơc mĐ cđa th mơc Lop lµ th mơc Mon Toan

d) Th mục Mon Van th mục mẹ th mục Mon Van không cã th mơc

e) Các bớc để xóa th mục Bai hat là: Nháy chuột phải vào biểu tợng th mục Bai hat\ chọn Delete\ chọn Yes

Câu 5: Học sinh vẽ th mục sau đợc điểm. Lớp 6B:

C:\

Thi hoc ky I Hoc tap

De thi

(79)

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngày soạn: 02/01/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 03/01/2012 Lớp 6B: 03/01/2012

Chơng 4: soạn thảo văn bản

Tiết 37: Bài 13: làm quen với soạn thảo văn bản chơng trình microsoft word A Mục tiêu:

- Hc sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft word (gọi ngắn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng Word biết thực thao tác khởi động word

- HS nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word, bảng chọn, nút lệnh công cụ…

- Hiểu đợc vai trò bảng chọn nút lệnh, tơng đơng tác dụng nút lệnh công cụ lệnh tơng ứng bảng chọn, biết

(80)

më bảng chọn, chọn lệnh bảng chọn cách sử dụng nút lệnh công cụ

- Biểu cách tạo văn mới, mở văn đợc lu máy tính, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

B ChuÈn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV

- ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II: Giới thiệu học (5 )’

Trong đời sống ngời hàng ngày, soạn thảo văn nhu cầu thiếu đợc, cần viết tờ đơn, tờ quảng cáo, th… Từ trớc đến ta làm theo cách truyền thống Vởy ngày nay, ngời sử dụng máy tính để soạn thảo văn Đây chơng học chơng học Để biết đợc phần mềm hỗ trợ soạn thảo văn ta sử dụng nh nào? Chúng ta học “Làm quen với soạn thảo văn bản”

3.1: Tìm hiểu văn phần mềm soạn thảo văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK,

quan s¸t tranh vẽ

?H: Ngoài cách viết văn truyền thống ra, tạo văn nữa?

?H: Vy ta dựng phn mm gỡ để soạn thảo văn bản?

-> GV kết luận giải thích: Microsoft word phần mềm soạn thảo văn hãng phần mềm Microsoft phát hành Hiện Microsoft phát hành Hiện Microsoft word đợc sử dụng phổ biến giới Microsoft word có nhiều phiên khác nhau, nhng tính chúng nh

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu liên t-ởng thực t

- HS trả lời:

Ngoài cách truyền thống, tự tạo văn nhở sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

- HS trả lời:

Ta dựng phần mềm Microsoft word để soạn thảo văn

(81)

- Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu cách khởi động máy tính

?H: Ta khởi động Word cách nào?

- GV chØ tranh cho HS thấy thực hành trực tiếp máy tính cho HS thÊy

- GV giới thiệu sau khởi động, word mở văn trống, có tên tạm thời Document 1, sẵn sàng để em nhập nội dung văn

- HS đọc TT SGK

- HS tr¶ lêi:

Ta khởi động word cách sau:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W word hình

+ Nh¸y nót Start \All Programs\ Microsoft offic\ Microsoft word

- HS ý tìm hiểu, khởi động

- HS chó ý

3.3: Cã cửa sổ Word? - GV giới thiệu tranh vẽ (hoặc trực

tiếp máy tính) cửa sổ Word - Yêu cầu HS quan sát tranh tìm hiểu

?H: Em nhìn thấy cửa sổ hình Word?

- GV giới thiệu thêm giải thích cho HS hiểu bảng chän vµ nót lƯnh:

a) Bảng chọn: Đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn

Ví dụ: Nháy bảng chọn File sẽ xuất bảng chọn khác đợc hiển thị

b) Nút lệnh: Các nút lệnh thờng dùng đợc đặt công cụ, nút lệnh có tên để phân biệt

- HS chó ý

- HS quan sát

- HS trả lời:

Trên cửa sổ word có: + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ + Các nút lệnh + Thanh cuèn ngang + Thanh cuèn däc + Con trá so¹n thảo + Vùng soạn thảo - HS ý

3.4: Tìm hiểu mở văn bản - GV yêu cầu HS c v tỡm hiu

SGK cách mở văn b¶n

?H: Em mở văn có máy tính cách nào?

- GV lu ý HS:

Tên tệp văn word có phần mở rộng (phần đuôi ngầm định doc)

- HS tìm hiểu SGK

- HS trả lời:

Để mở tệp có máy, nháy chuột vào nút Open công cụ Xuất hộp thoi

Em tìm tệp cần mở nháy nút Open

3.5: Tìm hiểu Lu văn bản - GV u cầu HS đọc tìm hiểu

SGK c¸ch lu văn

(82)

?H: Em lu văn máy tính cách nào?

- GV giải thích làm mẫu cho HS quan sát

- HS trả lời:

Để lu tệp văn máy, nháy chuột vào nút Save công cụ Xuất hộp thoại

Em tỡm ni cần lu tệp và gõ tên tệp vào mục File name Sau nháy nút Save

3.6: T×m hiểu kết thúc soạn thảo - GV yêu cầu HS tìm hiểu cách

úng chng trỡnh son tho (mơ tả hình vẽ SGK)

- GV u cầu HS thực để ghi nhớ

- HS tìm hiểu:

Để kết thúc làm việc ta nháy chuột nút Close cửa sổ hình

- HS thùc hiÖn

IV Tổng kết học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV tóm tắt học gợi ý trả lời câu hỏi V dặn dò

- Yờu cầu HS nhà đọc đọc thêm SGK - Đọc trớc 14 để chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: 02/01/2012

Tiết 38: Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản A Mục tiêu:

Sau HS cần hiểu đợc:

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- BiÕt quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

B Chuẩn bÞ:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 14 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy C Các hoạt động dạy học:

Líp 6A : Líp 6B :

(83)

II KiĨm tra (5 )’

?1: Em h·y nªu thành phần cửa sổ Word?

?2: Em nêu cách bớc để mở văn có sẵn máy?

- – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 3.1: Tìm hiểu thành phần văn bản. - u cầu HS đọc TT SGK, tìm

hiĨu c¸c thành phần văn

?H: Các thành phần văn gì?

- GV ý HS soạn thảo văn máy tính cần phân biệt:

+ Kí tự: ch÷, sè, kÝ hiƯu…

+ Dịng: từ nằm đờng ngang từ lề trái sang

+ Đoạn: Gồm nhiều câu nhiều dòng liên tiếp Khi soạn thảo bấm phím Enter để kết thỳc on bn

4 Trang: Phần văn trang in gọi trang văn

- HS tìm hiểu TT SGK - HS trả lời:

Các thành phần văn là: Từ, Câu Đoạn văn

- HS ý

* Hoạt động 3.2: Tìm hiểu Con trỏ soạn thảo - Y/c HS đọc tìm hiểu TT SGK

?H: Ta sử dụng để nhập nội dung văn vào máy tính?

- GV giải thích trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự gõ vào - GV lu ý HS: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột

Nếu muốn chèn kí tự hay đối tợng vào văn bản, phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

- HS lÊy vÝ dơ vµ thực máy tính cho HS quan sát thực tế

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lêi:

Ta sử dụng bàn phím để nhập nội dung văn vào máy tính

- HS chó ý

- HS chó ý, quan s¸t

* Hoạt động 3.3: Tìm hiểu quy tắc gõ văn word - GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK

quy t¾c gâ văn word

?H: Ta gõ văn theo quy tắc nào?

- GV giải thích

- HS tìm hiểu - HS trả lời:

Ta gõ theo quy tắc sau:

+ Cỏc du , ; : ! ? … đợc gõ liền sát kí tự bên trái

(84)

+ C¸c dÊu ) “ > … gâ s¸t kÝ tự bên trái

+ Giữa từ chØ dïng kÝ tù trèng

+ Chỉ ấn phím Enter hết đoạn văn Khơng ấn Enter hết dòng * Hoạt động 4: Gõ văn ch Vit

- GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK cách gõ chữ tiếng Việt máy tính

- GV giải thích: Trên bàn phím khơng có phím có dấu nên gõ tiếng Việt ta gõ theo quy ớc Cụ thể quy ớc gõ tiếng Việt đợc thể bảng SGK (GV treo bảng phụ cho HS quan sát)

- GV giải thích thêm: Để hiển thị in đợc tiếng Việt ta cần cài đặt sẵn phần mềm gõ tiếng Việt máy tính

- HS t×m hiĨu

- HS ý ghi bài, ghi nhớ cách gõ tiếng Việt máy tính để thc hnh

- HS ý tìm hiểu

IV : Tổng kết học - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV tóm tắt học gợi ý trả lời câu hỏi V Dặn dò

- Y/c HS v nh đọc BĐT số SGK chuẩn bị tiết sau TH ôn tập học trớc * Rút kinh nghim:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(85)

Ngày soạn:08/01/2012

Ngày dạy: Lp 6A: 10/01/2012

Lp 6B: 12/01/2012

Tiết 39: bài tập Bài 13, 14: Soạn thảo văn đơn giản microsoft word A Mục tiêu:

- Biết cách tạo văn mới, mở văn đợc lu sẵn máy, lu văn kết thúc phiên làm việc với Word

- Biết đợc cách thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nh cách di chuyển trỏ soạn thảo

- BiÕt quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt

B Chuẩn bÞ:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra cũ(5 ):’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra học sinh:

?1: Em nêu bớc để lu file văn mới?

- – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

III Bài mới(30’)

* Hoạt động 1: Bài tập 13 Câu 1: ?Hãy liệt kê số hoạt

động ngày em có liên quan đến soạn thảo văn bản?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài,

(86)

Câu 2: ?Hãy nêu cách nhanh để khởi động phầm mềm soạn thảo văn word?

Câu 3: Liệt kê thành phần có cửa sổ Word?

Cõu 4: GV treo bảng phụ đề tập Yêu cầu HS hoạt động nhóm, điền vào chỗ trống

- GV nhËn xét kết nhóm giải thích thêm

Câu 5: GV treo bảng phụ đề Yêu cầu HS hoạt động nhóm

- GV nhËn xÐt kết yêu cầu HS ghi nhớ

Cõu 6: ?Em soạn thảo văn đợc lu máy Em gõ thêm đợc số nội dung bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa thêm có văn khơng? Vì sao?

Đại diện nhóm trả lời phân tích

- HS tr¶ lêi:

Nháy đúp chuột biểu tợng W - HS tr li:

Các thành phần là:

Thanh bảng chọn, công cụ, nút lệnh, vùng soạn thảo

- HS hot ng nhúm:

Đại diện nhóm lên điền vào chỗ trống

- HS hđ nhóm

i din nhóm lên đánh dấu vào trống

- Yªu cầu HS thảo luận nhóm Trả lời:

Ni dung em vừa gõ thêm khơng có trớc em không thực thao tác lu văn

* Hoạt động 2: Bài tập 14 Câu 1: ?Hóy nờu cỏc thnh phn

cơ văn bản?

Cõu 2: GV treo bng ph bài, yêu cầu HS đọc đề SGK

?Em hÃy cho biết câu dới gồm từ nào?

- GV nhận xét kết giải thÝch

Câu 3: GV treo bảng phụ đề Y/c HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm làm nhanh lên đánh dấu vào ô vuông tơng ứng câu

Câu 4: ?Theo em không nên để dấu cách trớc dấu chấm câu? - GV giải thích thêm cho HS hiểu Câu 5: ?Hãy nêu giống khác ý nghĩa trỏ soạn thảo trỏ chuột Khi ta di chuyển

- HS trả lời đợc:

C¸c thành phần văn là: từ, câu đoạn văn

- HS trả lời

- Đại diện nhóm lên làm bài: ý 2,

2 ý sai lµ 1,

Vì Word dàn trang dấu chấm câu đứng đầu trang

(87)

chuột, trỏ soạn thảo có di chuyển theo hay không?

- GV giải thích thêm

Câu 6: ?Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm công cụ hỗ trợ gì?

- GV giải thÝch thªm

Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình Nó cho biết vị trí kí tự đợc gõ vào Cịn trỏ chuột trỏ máy tính, điều khiển hoạt động khác máy tính Khi ta di chuyển chuột, trỏ soạn thảo không di chuyển theo mà di chuyển ta thực lệnh nháy chuột vị trí vùng soạn thảo

- HS t×m hiĨu tr¶ lêi:

Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm cơng cụ hỗ trợ là: Phần mềm gõ chữ tiếng Việt phông chữ tiếng Việt đợc cài đặt máy tính

IV: Tỉng kÕt giê học(5) - GV yêu cầu HS hoàn thành tËp SGK

- Yêu cầu vài HS đọc đọc thêm số SGK cho lớp nghe tìm hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc tìm hiểu trớc thực hành số để tiết sau thực hành

V Hướng dẫn nhà(4’)

- Yêu cầu vài HS đọc đọc thêm số SGK cho lớp nghe tìm hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc tìm hiểu trớc thực hành số để tiết sau thc hnh

(88)

Ngày soạn:08/01/2012

Ngày dạy: Lp 6A : 13/01/2012

Lp 6B : 13/01/2012

TiÕt 40:

Bài thực hành 6: Văn đầu tiªn cđa em (TiÕt 1) A Mơc tiªu:

- HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản B Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiên cứu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ (5’)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu cách khởi động Word?

?2: Em h·y liÖt kê thành phần cửa sổ word?

III Bài mới(30’)

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhúm HS, mi nhúm

- Yêu cầu HS làm viƯc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành a) Khởi động Word tìm hiểu

các thành phần hình word - GV hớng dẫn yêu cầu HS khởi động Word

- GV quan sát hớng dẫn

- Yờu cu HS nhận biết bảng chọn bảng chọn Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự

- HS thùc hiÖn:

Nháy đúp chuột biểu tợng W

(89)

động mở bảng chọn khác

- Phân biệt công cụ Word Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ

- Tìm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng lu tệp văn bản, mở văn

- Chän lệnh File\Open nháy nút lệnh Open công cụ, suy tơng tự lệnh bảng chọn nút lệnh công cụ

b) Soạn văn đơn giản - GV yêu cầu HS thực hành gõ đoạn văn tiếng Việt (nội dung đoạn văn nh SGK)

- GV hớng dẫn nhóm sai xót mắc phải

- Yêu cầu HS thực hành lu văn với tên Biendep

- GV hớng dẫn kiểm tra kết HS

- GV hớng dẫn HS nhóm sai xót mắc phải

- HS thực hành tìm hiểu

- HS thùc hµnh

- HS tiÕp tơc thùc hµnh

- HS thực hành

- HS tìm hiểu, thực hành

- HS thực hành lần lợt theo thù tù c¸c bíc SGK

IV Củng cố (5’)

- NhËn xÐt tiÕt häc thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

V Hng dn v nh (4)

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu tiết sau thực hành tiếp * Rút kinh nghiệm:

+ Néi dung:……… ……… ………

(90)

(91)

Ngày soạn:15/01/2012

Ngày dạy: Lớp 6A: 17/01/2012

Lớp 6B: 19/01/2012

Bµi thùc hµnh 6: Văn em (Tiết 2) A Mục tiêu:

- HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nót lƯnh

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản B Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

C Các hoạt đng dạy học:

Hoạt động giáo viên Nội dung II Kiểm tra cũ:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu cách lu file văn mới?

III Bài (30’)

* Hoạt động 1 : Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

– HS

- Yªu cầu nhóm ngồi máy - Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- HS thùc hiƯn, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh - HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS khởi ng Word

- Yêu cầu HS tiếp tục thực hành nhập nội dung đoạn văn tuỳ ý lu file văn vào máy

- GV kiểm tra kết thực hành HS nhóm Có nhận xét, đánh giá cho điểm thực hành HS

- Yêu cầu thành viên nhóm đổi chéo cho thực hành sau nhận xét kết thành viên nhóm

- HS thùc hiƯn:

Nháy đúp chuột biểu tợng W - HS thực

(92)

- Yêu cầu nhóm đánh giá chéo thành viên nhóm khác Chỉ đợc u nhợc điểm ca nhúm mỡnh

c) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản:

+ Yêu cầu HS tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột bàn phÝm

+ Sử dụng để xem phần khác văn bảnkhi đợc phóng to

+ Chọn lệnh View -> Normal; View -> Print layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác

+ Thu nhá kÝch thớc hình soạn thảo

+ Nhỏy nỳt phóng to, thu nhỏ hình để quan sát thc hnh

+ Đóng cửa sổ văn tho¸t khái word

- GV híng dÉn HS c¸c nhóm sai xót mắc phải

- HS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh tìm hiểu

- HS thực hành

- HS thùc hµnh

- HS tìm hiểu, thực hành

- HS thực hành lần lợt theo thự tự bớc SGK

- HS thùc hµnh

V Hướng dẫn nhà (4’)

- Dặn dò HS nhà đọc trớc tìm hiểu 15 * Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: 15/01/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 20/01/2012

Lớp 6B : 20/01/2012

Tiết 42: Bài 15: chỉnh sửa văn (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Sau bi HS cần hiểu đợc:

(93)

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép di chuyển phần văn

B ChuÈn bÞ:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ:

?1: Em nêu cách khởi động chơng trình word?

III Bài (30’)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Xố chèn thêm văn bản - GV yêu cầu HS đọc TT SGK,

tìm hiểu cách xoá chèn thêm văn

?H: Để xoá văn em làm cách nào?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu sơ SGK

?H: Để chèn thêm văn vào vị trí em làm cách nào?

- GV lu ý HS:

+ Để xoá phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspace phím Delete thời gian Khi ta

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu

- HS t×m hiĨu, tr¶ lêi:

Để xố vài kí tự em dùng phím Backspace phím Delete Để xóa kí tự nằm trớc trỏ soạn thảo em dùng fím Backspace, để xóa kí tự nằm sau trỏ soạn thảo em dùng phím Delete

- HS tr¶ lêi:

Để chèn thêm văn vào vị trí, em di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung

(94)

nên chọn (đánh dấu) phần văn cần xố nhấn phím Backspace phím Delete

+ H·y suy nghÜ cÈn thËn tríc khÝ xoá nội dung văn

* Hot ng 2: Tìm hiểu Chọn phần văn bản - GV yêu cầu HS tìm hiểu TT

SGK

- GV nêu nguyên tắc thực với phần văn bản: Khi muốn thực thao tác (ví dụ nh xố, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày …) tác động đến phần văn hay thay đổi đối tợng đó, trớc hết chọn phần văn hay đối tợng (cịn gọi đánh dấu)

?H: Vậy để chọn phần văn ta nào?

- GV lu ý HS: Nếu thực thao tác mà kết khơng đợc nh ý muốn: Em khôi phục trạng thái văn trớc thực thao tác cách nháy nút lệnh Undo

- GV hớng dẫn yêu cầu HS thực hành thao tác theo lí thuyết nêu

- HS t×m hiĨu SGK

- HS chó ý

- HS tr¶ lêi:

+ Đặt trỏ vị trí bắt đầu + Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

- HS chó ý

- HS thùc hiƯn IV: Tỉng kÕt (5’)

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học phần 1, SGK

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi tập SGK, từ rút điểm cần lu ý tiết học

- Y/c HS nhà đọc chuẩn bị cho tiết học sau học tiếp * Rút kinh nghim:

+ Nội dung: ……… ……… + Phương pháp:……… ………

(95)

(96)

Ngày soạn: 22/01/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 31/01/2012

Lớp 6B : 02/02/2012

Tiết 43: Bài 15: chỉnh sửa văn (Tiết 2) A Mơc tiªu:

- Hiểu đợc mục đích thao tác chọn phần văn

- Biết thao tác biên tập văn đơn giản: Xoá, chép di chuyển phần văn

B ChuÈn bÞ:

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ(5 ’)

?1: Em hÃy nêu cách xoá kí tự file văn bản?

?2: HÃy nêu cách chọn phần văn

- HS trả lời GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

III Bài (30’)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Sao chép văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm

hiểu cách chép văn

- GV giải thích: Sao chép văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

?H: Vậy, để chép phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- HS t×m hiĨu TT SGK

- HS chó ý

- HS tr¶ lời:

Để chép phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

(97)

- GV lu ý HS: Em chọn nút copy lần nháy Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

+ Nháy nút Copy

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép

+ Nh¸y nót Paste - Hs chó ý

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Di chuyển văn bản - u cầu HS đọc TT SGK tìm

hiĨu c¸ch chép văn

- GV giải thích: Di chuyển văn ta di chuyển phần văn vị trí gốc sang vị trí mà vị trí gốc không văn

?H: Vậy, để di chuyển phần văn vào vị trí khác em làm nào?

- GV lu ý HS: Em chép xoá phần văn vị trí gốc

?H: Thao tác chép khác thao tác di chuyển bớc nào?

- HS t×m hiĨu TT SGK

- HS ý

- HS trả lời:

Để di chuyển phần văn vào vị trí khác ta nh sau:

+ Chọn phần văn muốn di chuyển

+ Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo tới vị trí cần di chuyển

+ Nh¸y nót Paste - Hs chó ý

- HS trả lời:

Thao tác chép khác thao tác di chuyển bớc

Còn chép khác di chuyển chỗ: Sao chép văn vị trí gốc không bị di chuyển văn vị trí gốc bị ®i

- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành tập

V Hướng dẫn nhà (4’)

(98)

sau làm thực hành

(99)

Ngày soạn:22/01/2012

Ngày dạy: Lp 6A : 03/02/2012

Lp 6B : 03/02/2012

TiÕt 44:

Bµi thùc hµnh 7: em tËp chØnh sửa văn (Tiết 1) A Mục tiêu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu máy, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

B Chuẩn bị:

C Cỏc hot động dạy học:

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ (5’)

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu bớc chép di chuyển v ăn bản?

?2: Yêu cầu HS làm tập trang 81 SGK (GV treo b¶ng phơ)?

III Bi (30’)

* Hoạt động 1 : Tổ chức tiết thực hành GV chia nhóm HS, nhóm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn điện)

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS ý

* Hoạt động 2: Thực hành a) Khởi động Word tạo văn

míi

- GV yêu cầu HS cỏc nhúm ng Word

- Yêu cầu HS gõ nội dung đoạn văn SGK

- GV ®i tõng nhãm, sưa sai cho HS nÕu cã mắc lỗi

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn

- HS ng word

- HS thực hành

(100)

bản với tên Bien

- GV chỳ ý, Quan sỏt HS làm việc, yêu cầu bạn nhóm đổi chéo cho bạn khác để thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát lỗi tả đoạn văn, có sai phải sửa lỗi

b) Phõn biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè

- GV cho HS thấy đợc chế độ gõ đè: Đặt trỏ trớc đoạn văn bản, HS ấn phím Insert (nút OVR rõ lên) gõ từ chèn vào trớc phần văn chèn từ từ đằng sau bị

- GV yêu cầu HS ấn lại phím Insert để nút ORV trạng thái mờ Khi ta chuyển chế độ gõ bình thờng Khi ta chèn chữ Word tự động đẩy từ sau không bị đè lên chữ khác nữ

- Yêu cầu HS ý thực hành H-ớng dÉn nh÷ng sai xãt cho HS

- GV nhËn xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm vµ sưa sai

- u cầu HS đánh giá kết thực hành nhóm

- HS thực lu file văn - HS thực hành

- HS thùc hµnh

- HS ý, làm thực hành để thấy đợc chế độ gõ đè (để xử lí mắc phải)

- HS thùc hµnh vµ chó ý

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word

- Yªu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

V Hng dn v nh (4)

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu tiết sau thực hµnh tiÕp * Rót kinh nghiƯm:

(101)

(102)

Ngày soạn: 29/01/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 07/02/2012

Lớp 6B : 09/02/2012

TiÕt 45:

Bµi thực hành 7: em tập chỉnh sửa văn (TiÕt 2)

A Mơc tiªu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu máy, nhập nội dung văn kĩ gõ văn tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

B Chuẩn bị:

C Cỏc hot ng dy học:

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu bớc chép di chuyển v ăn bản?

?2: Để sửa chế độ gõ đè ta làm cách nào?

III Bài (30’)

* Hoạt động 1 : Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, mi nhúm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng ngun in)

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành * GV yêu cầu HS nhóm khởi

động Word

c) Thực hành mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn

* Yêu cầu HS mở văn có tên Biendep.doc lu thực hành trớc Trở lại văn Bien.doc vừa

- HS khởi động word

(103)

gõ tiết trớc, chép toàn nội dung văn vào cuối văn Biendep.doc

- GV nhóm hớng dẫn cho HS làm việc, sửa sai xót HS mắc ph¶i

* Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có thứ tự nội dung (nh SGK Ngữ văn tập trang 47)

- Yêu cầu HS ý thực hành H-ớng dẫn sai xót cho HS

* Yêu cầu HS lu văn với tên cũ (Biêndep.doc)

- Hng dn HS ch vic nhỏy chuột vào nút Save để lu văn

d) Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép néi dung:

* Yêu cầu HS mở file văn gõ thơ nh SGK (bài trăng ơi) Quan sát câu thơ lặp lại chộp nhanh ni dung

- Yêu cầu HS sửa lỗi sai sau gõ xong nội dung

- Yêu cầu HS lu văn với tên là: Trang oi

- GV nhận xét u khuyết điểm nhóm, cho nhóm thấy u khuyết điểm sửa sai

- Yêu cầu HS đánh giá kết thực hành nhóm

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, ý sai xót mắc phảI sửa sai

- HS thùc hµnh vµ chó ý

- HS thực hành, trao đổi với thành viên nhóm hỏi GV

- HS chó ý thực hành

- HS thực hành lu văn

- HS chó ý

- HS đánh giá kết quả, báo cáo với GV

(104)

Ngµy soạn: 29/01/2012

Ngày dạy: Lp 6A : 10/02/2012

Lớp 6B : 10/02/2012

TiÕt 46: Bµi 16: Định dạng văn A Mục tiêu:

- Hiểu đợc nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí tự

- Thực đợc thao tác định dạng kí tự B Chuẩn bị:

- GV đặt câu hỏi kim tra hc sinh:

?1: Em hÃy nêu cách lu file văn mới?

?2: HÃy cách chép đoạn văn bản?

- HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

III Bài ( 30’)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Định dạng văn bản

- Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm hiểu nội dung định dạng văn

?H: Định dạng văn gồm loại? Định dạng văn để làm gì?

- GV gi¶I thÝch

- HS đọc TT SGK tìm hiểu

- HS tr¶ lêi:

Định dạng văn gồm loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

(105)

cÇn thiÕt

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu Định dạng kí tự - u cầu HS tìm hiểu SGK v

nh dng kớ t

?H: Định dạng kí tự làm gì?

- GV giảI thích: Định dạng kí tự bao gồm định dạng Font chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ Màu chữ

- GV giảI thích có nhiều cách để định dạng kí tự Sau ta làm quen với cách sau :

a) Sư dơng c¸c nót lƯnh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh định dạng SGK (hoặc quan sát trực tiếp hình máy tính)

- GV giải thích cách định dạng kí tự theo lần lợt bớc sau :

+ Chọn đoạn văn cần định dạng

+ Nháy chuột nút Font để chọn phơng thích hợp

+ Nháy chuột nút Size để chọn cỡ ch

+ Nháy chuột nút Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng), Underline (chữ gạch chân)

+ Nháy chuột nút Font Color (chọn màu chữ)

b) Sử dơng hép tho¹i

- GV hớng dẫn HS sử dụng hộp thoại để định dạng:

Vào thực đơn Format\chọn Font Xuất hộp thoại Font

?H: Trên hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ không? - GV lu ý HS: Nừu không chọn trớc phần văn thao tác định dạng đợc áp dụng cho

- HS trả lời :

Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

- HS chó ý

- HS quan sát tìm hiểu

- HS chỳ ý thực hành thứ tự bớc để định dạng

- HS ghi nhí c¸c bíc

- HS tr¶ lêi :

Trên hộp thoại Font có lựa chọn đơng đơng nút lệnh công cụ

(106)

kí tự đợc gõ vào sau

- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành tập

- Y/c HS nhà đọc trớc 17 để chuẩn bị cho tiết học sau * Rút kinh nghiệm:

+ Nội dung: + Phng phỏp:

Ngày soạn:05/02/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 14/02/2012

Lớp 6B : 16/02/2012

Tiết 47: Bài 17: Định dạng đoạn văn A Mơc tiªu:

- Hiểu biết đợc nội dung định dạng đoạn văn - Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn B.Chuẩn bị:

Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung

II KiĨm tra bµi cị: - HS trả lời làm tËp GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

(107)

?1: Em nêu cách định dạng kí tự?

?2: GV treo bảng phụ đề tập SGK Yêu cầu HS làm

III Bài (30’)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Định dạng đoạn văn - Yêu cầu HS đọc TT SGK, tìm

hiểu nội dung định dạng đoạn văn

?H: Theo em định dạng đoạn văn gì?

- GV đa ví dụ định dạng đoạn văn (qua hình máy tính tranh SGK) giải thích cho HS hiểu định dạng đoạn văn

- GV ý HS: Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

- HS đọc TT SGK tìm hiểu

- HS tr¶ lêi:

Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn bn:

+ Kiểu lề

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang

+ Khoảng cách lề dòng

+ Khoảng cách đến đoạn văn di

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

* Hot ng 2: Tỡm hiu S dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

cách định dạng đoạn văn

- GV yêu cầu HS quan sát cơng cụ định dạng máy tính tranh vẽ SGK

- GV giới thiệu nút lệnh dùng để định dạng đoạn văn:

+ Căn lề

+ Thay i l c on + Khoảng cách dòng văn - GV lu ý HS ghi nhớ thực

- HS t×m hiểu

- HS quan sát tìm hiểu

(108)

* Hoạt động 3: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph - GV giới thiệu: Hộp thoại

Paragraph đợc dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn văn thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng đoạn

- Yêu cầu HS thực ghi nhớ bớc:

+ Chọn đoạn văn cần định dạng + Vào Format\Paragraph Xuất hộp thoại

+ Chän c¸c khoảng cách thích hợp ô Before (trớc), After (sau) hộp thoại Paragraph

+ Nháy nút OK

?H: Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph nút lệnh cơng cụ định dạng?

- HS ý thực hành bớc Ghi nhớ tìm hiểu

- HS tìm hiểu trả lời : Các nút lề

Các nút định dạng khoảng cách dòng văn bản…

- Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV híng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK Yêu cầu nhà hoàn thành tập

V Hng dẫn nhà (4’)

- Y/c HS nhà làm đầy đủ tập 16, 17 để tiết sau chữa tập thực hành

Ngày soạn: 05/02/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 17/02/2012

Lớp 6B : 17/02/2012

TiÕt 48: thùc hµnhBµi 16, 17:

Định dạng văn đoạn văn bản A Mục tiêu:

Sau bi ny HS cn hiểu đợc:

(109)

- Hiểu biết đợc nội dung định dạng đoạn văn - Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn B Chuẩn bị:

?1: Em nêu cách định dạng kí tự?

?2: Hãy nêu cách định dạng đoạn văn bản?

- – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho ®iĨm

III Bài (30’)

* Hoạt động 1: Chữa tập - GV yêu cầu HS chữa tập

SGK 16, 17 mà GV giao nhà

Bài (câu 3/88 SGK): - Yêu cầu HS đọc đề bài:

? Có cách để phân biệt phơng chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng Việt hay khơng?

- GV gi¶I thÝch cho HS hiểu

Bài (câu 4/88 SGK):

? Hóy nêu thao tác để định dạng phần văn bn vi c ch 13pt?

Bài (câu2/91 SGK):

- HS thùc hiÖn

- HS đọc đề tập

- HS nhóm thảo luận trả lời đợc:

Có cách để phân biệt phơng chữ cài Windows có hỗ trợ tiếng Việt là: Nhìn vào biểu tợng font tiếng Việt Nừu font chữ sáng (chữ V màu vàng) font tiếng Việt khởi đông Nừu không thấy nghĩa font tiếng Việt không hỗ trợ

- HS tìm hiểu trả lời :

+ Chn on văn cần định dạng + Nhập cỡ chữ 13pt vào nút lệnh Size

(110)

- GV treo bảng phụ đề tập - Yêu cầu HS tìm hiu v lờn bng lm bi

Bài (câu 6/91 SGK) :

? Em chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn khơng ?

- GV gi¶I thÝch cho HS hiĨu

Đại diện nhóm lên bảng điền tác dụng nút lệnh dùng để định dạng đoạn văn

- HS tr¶ lêi:

Vì định dạng đoạn văn ta cần nháy trỏ chuột vào vùng đoạn văn đợc nên ta chọn phần đoạn văn ta có tác dụng với đoạn văn

- HS chó ý

* Hoạt động 2: HS thực hành - GV chia nhóm HS, nhúm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo sù híng dÉn cđa GV

- GV yêu cầu HS nhập đoạn văn thực hành định dạng kí tự định dạng đoạn văn

- GV nh¾c nhë HS làm việc nghiêm túc hớng dẫn sai xãt cho HS

- GV kiểm tra kết thực hành HS sau gần hết học

- Yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc sau gần hết ý GV dặn dị

- HS thùc hiƯn, ngåi vµo máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- HS thùc hµnh

- HS thực hiện, ý sai xót mắc phải

- HS thùc hiÖn

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy tính dọn vệ sinh phòng học

- GV yêu cầu HS nhà thực hành thêm hoàn thành tất tập SGK

V Hướng dẫn nhà (4’)

- Dặn dị HS nhà đọc tìm hiểu trớc thực hành số 8: Em tập trình bày văn

(111)

+ Nội dung: + Phng phỏp: Ngày soạn : 19/02/2012

Ngày dạy: Lp 6A: 21/02/2012

Lớp 6B: 23/02/2012

TiÕt 49:

Bµi thùc hµnh 8: em tËp trình bày văn (Tiết 1)

A Mục tiêu:

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn B Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng m¸y

C Tiến trỡnh dạy học I ổn định tổ chức (1’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

II Kiểm tra (5’)

?1: Thế định dạng văn bản? Các lệnh định dạng đợc phân loại nh nào?

?2: Hãy nêu cách định dạng kí tự mà em biết?

2 – HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

III B i à mới

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

– HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- Yêu cầu HS chuẩn bị khởi động

- HS ý

(112)

máy tính (GV đóng nguồn điện)

* Hoạt động 2: Thực hành a) Định dạng văn

- Yêu cầu HS nhóm khởi động phần mềm Word để thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn cũ có tên Biêndep.doc đợc làm từ tiết trớc để định dạng văn giống nh mẫu định dạng SGK (hoặc HS tự sáng kiến cách trình bày)

- GV yêu cầu HS:

+ Tiờu có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung Đoạn cuối có màu chữ kiểu chữ khác với nội dung + Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng lề, đoạn cuối thẳng lề phi

+ Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

+ Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ lớn kiểu chữ đậm - Yêu cầu HS lu văn với tên cũ

- GV hớng dẫn sai xót cho HS nhóm, sai xót cho HS rót kinh nghiƯm

- GV nhận xét kết thực hành nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

- Yêu cầu HS nhóm tự đánh giá kết Báo cáo kết với GV

- HS c¸c nhãm thùc hiƯn

- HS thùc hiƯn, lµm thùc hµnh

- HS ý thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hiÖn

- HS chó ý thùc hµnh

- HS chó ý vµ rót kinh nghiƯm

- HS nhËn xÐt, báo cáo kết qủa thực hành

IV Tổng kÕt bµi thùc hµnh

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhn xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghim

V Dặn dò

(113)

Ngày soạn: 19/02/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 24/02/2012 Líp 6B : 24/02/2012 TiÕt 50:

Bµi thùc hµnh 8: em tập trình bày văn (Tiết 2)

A Mục tiêu:

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyn cỏc k nng định dạng kí tự, định dạng đoạn văn B Chuẩn bị:

- Néi dung: Nghiªn cøu SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

C Cỏc hot ng dy học:

I ổn định tổ chức (1 )’

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ (5 ):’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn có cần chọn cho đoạn văn không?

?2: Hãy nêu cách định dạng đoạn văn mà em biết?

- – HS tr¶ lêi GV nhËn xét, cho điểm

III: Bài (30 )

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

– HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn cña GV

- HS thực hiện, ngồi vào máy nhóm theo yêu cÇu cđa GV

- HS chó ý

(114)

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo mẫu tập SGK tin học

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành ln

- Yêu cầu HS lu văn với tên Tre xanh

- u cầu HS tiếp tục làm việc - GV nhận xét kết thực hành nhóm nêu cho HS nhóm khác biết đợc mặt u nhợc điểm nhóm

- GV nhận xét kết nhóm HS Có đánh giá cho điểm nhóm

- HS chó ý thùc theo yêu cầu GV

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS thùc hµnh

- HS nhận xét đánh giá kết nhóm nhóm bạn, báo cáo kết qủa thực hành với GV

- HS ý nghe GV nhận xét, đánh giá kết

IV: Tỉng kÕt bµi thùc hµnh (5 )’

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS úng ca s Word

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy : Vào Start\Turn off Computer\Turn off

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghiệm

V: DỈn dò (4 ) - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu tiết sau thực hành tập * Rút kinh nghiệm:

+ Néi dung:……… ……… ……… + Phương pháp:………

(115)

(116)

Ngày soạn: 26/02/2012

Ngày d¹y: Líp 6A : 28/02/2012 Líp 6B : 01/03/2012 TiÕt 51:

Bài tập thực hành A Mục tiêu:

- HS đợc Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn

- Luyện tập kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn

- Luyện tập thao tác với bàn phím chuột Gõ bàn phím 10 ngón nhanh

B Chn bị:

C Cỏc hot ng dy hc:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung II Kiểm tra cũ:

- GV đặt câu hỏi kiểm tra HS: ?1: Em nêu cách định dạng kí tự định dạng đoạn văn bản?

?2: H·y nªu cách chép lu trữ văn bản?

* Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành - GV tổ chức cho HS làm tập

thực hành ôn tập Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhãm HS, nhóm HS Mỗi nhóm ngồi máy

- HS ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS nhóm khởi động

(117)

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau

Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt?

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành lần

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên HS

- u cầu HS tiếp tục làm việc - Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần)

- HS ý thực theo yêu cầu GV

- HS thùc hiƯn

- HS lµm viƯc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS thùc hµnh - HS thùc hiƯn

IV: Tỉng kÕt bµi tËp thùc hµnh (5 )’

- Nhn xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghim

V: Dặn dò (4 ) - Yêu cầu HS dän vƯ sinh phßng TH

(118)

Ngày soạn: 26/02/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 02/03/2012 Líp 6B : 02/03/2012

TiÕt 52: KiĨm tra tiÕt

A Mơc tiªu:

- Hiểu biết đợc nội dung định dạng đoạn văn - Thực đợc thao tác định dạng đoạn văn B Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 17 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy C Tiến trình dạy học

I n nh t chức (1 )’

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:……… II Kiểm tra cũ ( không)

III.Bài (35 )

Đề Bài

(119)

Nêu số khả máy tính Em dùng máy tính điện tử vào việc gì?

Câu 2: (3 ủieồm)

Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử (Nêu cụ thể khái niệm, chức loại)

Đáp án

Cõu 1: * Một số khả máy tính là: (Mỗi ý ỳng 0,3 im)

- Khả tính toán nhanh

- Tính tốn với độ xác cao

* Em cú th dùng máy tính vào việc sau: (Mỗi ý 0,3 điểm) - Thực tính tốn

- Tự động hóa cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lý

- Häc tËp vµ gi¶i trÝ

- Điều khiển tự động rơ bt

- Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến

- B x lý trung tõm: (1đ) đợc xem não máy tính, có chức điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn ch-ơng trình

- Bộ nhớ (1đ): + Là nơi lu trữ chơng trình liệu

+ Gm loại nhớ nhớ Bộ nhớ dùng để lu trữ chơng trình liệu máy tính làm việc Bộ nhớ gồm RAM ROM Khi điện, liệu RAM nhng ROM Bộ nhớ ngồi nơi lu trữ lâu dài chơng trình liệu, nhớ gồm đĩa cứng, đĩa mềm, a CD, a DVD, USB,

+ Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét + Thiết bị ra: hình, máy in, loa, m¸y vÏ IV: Tỉng KÕt (5 )’

- Gi¸o viên thu lại kiểm tra học sinh V: Dặn dò (4 )

(120)

+ Nội dung: + Phng phỏp:

Ngày soạn: 04/03/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 07/03/2012 Líp 6B : 08/03/2012

Tiết 53: Bài 18: Trình bày trang văn in (Tiết 1)

A Mục tiêu:

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem trớc in biết cách in văn

B ChuÈn bÞ:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra cũ:

?1: Em cách đạnh dạng văn

?2: Nêu thao tác mở văn cũ, lu văn đóng cửa sổ làm việc Word?

1 – HS tr¶ lêi làm tập GV nhận xét, cho điểm

(121)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Trình bày trang văn bản - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

các cách trình bày trang văn

?H: Em hÃy nêu có cách trình bày trang văn bản?

?H: Em hÃy nêu yêu cầu trình bày trang văn bản?

- GV lu ý HS không lầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn đợc tính từ lề trang thị ngồi lề trang

- HS t×m hiĨu

- HS tr¶ lêi:

Có cách để trình bày trang văn là:

+ Trỡnh by trang ng

+ Trình bày trang nằm ngang - HS trả lời:

Các yêu cầu là:

+ Chọn hớng trang: Trang đứng hay nằm ngang

+ Đặt lề trang: Lê trái, phải, trên, dới

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Chọn hớng trang đặt lề trang - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

cách chọn hớng trang đặt lề trang - GV hớng dẫn HS:

Để trình bày trang văn em thực lệnh: Vào file\ Page setup

Xuất hộp thoại: + Mơc Margins: Chän: Top: LỊ trªn

Bottom: LỊ díi Left: Lề trái Right: Lề phải + Mục orientation:

Chọn Portrait: Hớng trang đứng Chọn Landscape: Hớng trang ngang

Sau chọn OK - GV lu ý HS:

Khi thao tác hộp thoại, em xem hình hình hoạ góc dới bên

- HS t×m hiĨu

- HS chó ý, ghi nhí thực theo bớc

(122)

phải hộp thoại để thấy tác dụng (Mục Preview)

IV Tổng kết học (5 )’ - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi tập SGK mà HS làm đợc Yêu cầu v nh hon thnh bi

V Dặn dò(4 )’

- Y/c HS nhà đọc phần sau tìm hiểu tiết sau học tiếp

+ Néi dung:……… ……… ……… + Phương pháp:……… ………

(123)

Ngày soạn : 11/03/2012

Ngày dạy: Líp 6A : 14/03/2012 Líp 6B : 15/03/2012

Tiết 54: Bài 18: Trình bày trang văn in (Tiết 2)

A Mục tiªu:

- Biết đợc số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực thao tác chọn hớng trang đặt lề trang - Biết cách xem trớc in biết cách in văn

B ChuÈn bÞ:

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:………

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra cũ (5 ):’

?1: Em hÃy nêu yêu cầu trình bày trang văn bản?

?2: Nờu cỏch chn hớng giấy đặt lề trang?

– HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm

III Bài (30 )

* Hoạt động 1: Tìm hiểu In văn bản - Yêu cầu HS đọc TT SGK tìm

hiểu cách in văn

?H: Để in văn em làm nào?

- GV lu ý HS:

+ Để in đợc, máy tính phải đợc nối với máy in máy in phải đợc bật

+ Tríc in, ngêi ta thêng xem

- HS đọc TT SGK, tìm hiểu

- HS tr¶ lêi:

Để in văn ta cần nháy chuột vào nút lệnh Print toàn văn đợc in máy in

(124)

trớc hình

?H: Mn xem tríc in ta lµm thÕ nµo?

- GV giải thích thêm cho HS hiểu:

Ngoi lệnh in cơng cụ ta nháy chuột vào thực đơn File\chọn Print xuất hộp thoại em chọn đợc số trang in tuỳ ý

- HS tr¶ lêi:

Muốn xem trớc in, em nháy nút print preview để kiểm tra trình bày trang Nháy nút mũi lên lên, xuống để xem trang Nháy nút Close công cụ để trở chế độ xem bình thờng

- HS chó ý vµ t×m hiĨu

* Hoạt động 2: Bài tập - GV hớng dẫn HS làm tập

SGK

Câu 1: Nêu khác biệt lề trang văn lề đoạn văn bản?

- GV giải thÝch

Câu 2: Hãy liệt kê vài lệnh trình bày trang văn đơn giản?

Câu 3: Một văn đợc trình bày với trang nằm ngang Em đặt lại văn theo hớng trang đứng đ-ợc khơng? Nếu đđ-ợc cần thực thao tác nào?

- GV gi¶i thÝch thªm

Câu 4: Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem em in trang đầu văn đợc không?

- GV giải thích, vấn đề khó, em tự tìm hiểu thêm theo hớng dẫn

- HS thùc hiƯn

- HS hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trả lời:

Lề trang phần giấy lề ngăn cách phần chữ giấy Lề đoạn văn khoảng cách từ phần chữ đến lề trang

- HS tr¶ lêi:

Để trình bày trang văn em nháy chuột vào File\chọn Page Setup sau chọn lựa chọn trình bày trang lề cho trang in

Ta đặt lại trang thẳng đứng đợc Ta vào lệnh File\Chọn Page setup sau chọn lại lề trang chọn hớng giấy dọc Portrait

Ta thực cách vào lệnh File\chọn Print xuất hộp thoại print

(125)

- GV híng dÉn HS vµ lÊy dẫn chứng máy tranh chụp minh hoạ

trang cần in vào mục Pages

IV: Tng kt học(5 )’ - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nh SGK

- Yêu cầu nhà hoàn thµnh bµi tËp SGK

V Dặn dị học sinh (4 )’ - Dặn dò HS nhà đọc tìm hiểu trớc 19 SGK * Rút kinh nghiệm:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngày soạn: 18/03/2012

Ngày dạy : Líp 6A : 21/03/2012 Líp 6B : 22/03/2012

TiÕt 55: Bµi 19: tìm thay thế

A Mục tiêu:

(126)

- Thực đợc thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn B Chuẩn bị:

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:………

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra cũ (5 ):’

- GV đặt câu hỏi kiểm tra hc sinh:

?1: Em hÃy nêu cách in văn bản?

?2: in c s trang tu ý ta làm nào?

- – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm

III Bài (30 )

* Hoạt động 1: Tìm kiếm thay phần văn bản - GV yêu cầu HS đọc tìm hiu

TT SGK

?H: Để thực tìm kiếm em làm nh nào?

?H: Để thực hiƯn thay thÕ ta lµm thÕ nµo?

- GV giải thích cách làm

- HS c v tỡm hiu TT SGK

- HS trả lời:

Để thực tìm kiếm em làm nh sau:

Chọn lƯnh Edit\Find… Hép tho¹i Find and Replace sÏ xt hiƯn

Sau thực bớc:

+ Chän mục Find: Gõ nội dung cần tìm mục Find What

+ Nháy vào Find next để tìm + Nháy Close để đóng hộp thoại - HS trả lời:

Ta chän lƯnh Edit\Replace hép tho¹i Find and Replace xt hiƯn

Sau thực bớc:

+ Gâ néi dung cÇn thay thÕ mơc Find What

(127)

- GV làm mẫu hình máy tính để HS quan sát

+ Nh¸y nót Replace (thay thÕ tõng cơm tõ), hc Replace All (thay thÕ tÊt c¶)

+ Nháy close để đóng hộp thoại

- HS thùc hµnh theo híng dÉn cđa GV

* Hoạt động 2: Bài tập - GV hớng dẫn HS làm tập

SGK

- GV gi¶i thÝch

Câu 2: Hãy liệt kê thao tác cần thực để thay cụm từ văn bản?

- GV hớng dẫn giải thích

- GV hớng dẫn HS làm tập Sau u cầu HS nhà hồn thành tập

- HS thùc hiÖn

- HS hoạt động nhóm, thảo luận nhóm trả lời:

Lệnh Find dùng để tìm kiếm, cịn lệnh Find and Replace dùng để tìm kiếm thay

- HS tr¶ lêi:

Thao tác thực để thay cụm từ văn là:

+ Vµo Edit\chän Replace

+ Gâ cơm từ cần thay vào mục Find what

+ Gâ néi dung thay thÕ vµo mơc Replace with

+ Nháy nút Replace All - HS ý thùc hiÖn

IV: Tổng kết học (5 )’ - Yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Yêu cầu nhà hoàn thành tập lại SGK V: Dặn dò (4 )’

- Dặn dò HS nhà đọc tìm hiểu trớc 20 SGK * Rút kinh nghiệm:

(128)

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngày soạn: 25/03/2012

Ngày dạy: Lớp 6A : 28/03/2012 Lớp 6B : 29/03/2012

Tiết 56: Bài 20: thêm hình ảnh để minh họa

A Mơc tiªu:

- Biết tác dụng minh họa hình ảnh văn

- Thc hin c cỏc thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

B ChuÈn bÞ:

SÜ sè: Líp 6A:…… Líp 6B:………

(129)

II KiĨm tra bµi cị (5 ):’

?1: Em hÃy nêu cách tìm kiếm thay văn bản?

- HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Chèn hình ảnh vào văn bản - GV yêu cầu HS quan sát hình

vÏ minh häa SGK Đọc tìm hiểu TT ?H: Để chèn hình ảnh vào văn em thực nh

- GV hớng dẫn giải thích cho HS cách làm

- GV lu ý HS:

+ Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào vị trí văn

+ Có thể chép, xoá hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn nh phần văn khác (bằng nút lệnh Copy, Cut, Paste)

- HS trả lời:

Để chèn hình ảnh vào văn em thực theo bớc sau:

+ Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chän lƯnh Insert\Picture\From File… Hép tho¹i Insert Picture xuÊt hiÖn

+ Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert

* Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản - GV giải thích HS hiểu:

Thơng thờng hình ảnh đợc chèn vào văn theo hai cách phổ bin:

a) Trên dòng văn

Trong kiu bố trí này, hình ảnh đ-ợc xem nh kí tự tự đặc biệt đđ-ợc chèn vị trớ tr son tho

b) Trên văn b¶n

Hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh đợc xem nh HCN văn bao quanh

- HS chó ý

(130)

HCN

?H: Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em làm cách

- GV giải thích HS hiểu làm thao tác mẫu để HS quan sát

- HS tr¶ lêi:

Để thay đổi cách bố trí hình ảnh em thực bớc sau:

+ Nháy chuột hình để chọn hình vẽ

+ Chọn Format\Picture (hoặc Format\Autoshape) Hộp thoại Format Picture (hoặc Format Autoshape) xuÊt hiÖn, chän Layout

+ Chän In line with text (nằm dòng văn bản) Square (hình vuông nằm văn bản)

+ Nháy OK

Sau chọn kiểu bố trí, em di chuyển đối tợng đồ họa trang giấy thao tác kéo thả chuột

IV: Tổng kết học (5 )’ - Yêu cầu 1-2 HS đọc phn ghi nh SGK

- Yêu cầu nhà làm tập SGK

- Dn dũ HS nhà đọc tìm hiểu để tiết sau chữa tập thực hành V: Hớng dẫn nhà (4 )’

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

(131)

Ngày soạn:31/03/2012

Ngày dạy: Líp 6A : 04/04/2012 Líp 6B : 05/04/2012

TiÕt 57: thùc hµnhBµi 19, 20: Tìm thay thế

Thờm hỡnh nh minh họa A Mục tiêu:

- Biết đợc tác dụng cách sử dụng tính tìm kiếm thay - Thực đợc thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn - Biết tác dụng minh họa hình ảnh văn

- Thực đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

B ChuÈn bÞ:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 19, 20 - ĐDDH: Phòng máy

C Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh II Kiểm tra cũ:

?1: Em hÃy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

?2: Để thay đổi, bố trí hình ảnh văn ta làm cách nào?

(132)

* Hoạt động 1: Chữa tập - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi

tËp SGK

Câu 1: Nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ vào văn bản?

- GV gi¶i thÝch

Câu 2: GV treo bảng phụ đề tập Yêu cầu HS thực theo đề nhận xét kết

Câu 3: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh khơng vị trí mong muốn che phần văn Em cho biết lí cách khắc phục

- GV giải thích làm mẫu để HS quan sát

- HS thùc

- HS trả lời:

Để chèn hình ảnh vào văn em thực theo bớc sau:

+ Đa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chọn lệnh Insert\Picture\From File… Hép tho¹i Insert Picture xt hiƯn

+ Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert

- HS thùc hiƯn

- HS thảo luận nhóm, trả lời: Hình ảnh che phần văn ta lựa chọn chế độ chèn (hình ảnh nằm văn bản)

Để khắc phục ta làm nh sau: + Nháy chuột hình để chọn hình vẽ ú

+ Chọn Format\Picture (hoặc Format\Autoshape) Hộp thoại Format Picture (hc Format Autoshape) xt hiƯn, chän Layout

+ Chọn In line with text (nằm dòng văn bản) Square (hình vuông nằm văn bản)

+ Nháy OK * Hoạt động 2: HS thực hành - GV chia nhóm HS, nhóm

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dÉn cña GV

* GV yêu cầu HS thực hành thao tác tìm kiếm thay phần văn

- GV nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc hớng dẫn sai xãt cho HS

- HS thùc hiÖn, ngåi vào máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

- HS thùc hµnh

(133)

* Yêu cầu HS thực hành thao tác chèn hình ảnh vào văn chọn chế độ bố trí hình ảnh trang văn

- GV hớng dẫn HS nhắc nhở - GV kiểm tra kết thực hành HS sau gần hết học

- Yêu cầu HS đóng cửa sổ làm việc sau gần hết ý GV dặn dò

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý, thùc hiƯn theo yêu cầu GV

- HS ý kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hiƯn

IV: Tổng kết học

- Yêu cầu HS nhóm thực lệnh tắt máy tính dọn vệ sinh phòng học

- GV yêu cầu HS nhà thực hành thêm hoàn thành tất tập SGK

V: Hớng dẫn nhµ

- Dặn dị HS nhà đọc tìm hiểu trớc TH số để chuẩn bị cho tit sau * Rỳt kinh nghim:

+ Nội dung:

+ Phơng pháp:

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 58:

(134)

Bµi thực hành 9: Em viết báo tờng (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- HS rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trỡnh by bn

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn II Chuẩn bị:

III Kiểm tra cũ:

?1: Em hÃy nêu quy tắc nhập văn word? ?2: HÃy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hành

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng nguồn in)

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành * Gõ văn bản:

- GV yêu cầu HS nhóm gõ nội dung đoạn văn vào máy tính (phần văn giáo viên chuẩn bị sẵn hát thơ mà HS thuộc) Yêu cầu HS lu văn với tên gợi nhớ

- GV quan sát HS nhóm làm việc, sai xãt cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản…)

- GV theo dõi HS làm việc, nhắc nhở HS sai xót mắc phải

* Chốn hỡnh nh vo bản: - u cầu HS nhóm chèn thêm hình ảnh vào văn bản, chọn chế độ

- HS thực hành gõ nội dung văn theo yêu cầu GV

- HS thực hành

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

(135)

chÌn thích hợp

- GV theo dõi, giám sát thao tác HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yờu cu tt c thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết

- GV nhận xét, đánh giá kết nhóm cho điểm thực hành nhóm

- HS thực hành, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai nÕu cã

- HS thùc hiÖn

- HS nhóm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS nhóm báo cáo kết với GV

- HS chó ý

* Hoạt động 3: Tổng kết tiết thực hành – Dặn dò

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa s Word

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rỳt kinh nghim

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu tiết sau thực hành tiếp

Bµi thùc hµnh 9: Em viÕt b¸o têng (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- HS rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn bn

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn II Chuẩn bị:

(136)

?1: Em nêu cách lu trữ mở file văn có sẵn máy? ?2: Hãy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

- – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

- GV chia nhóm HS, nhóm HS

- Yêu cầu nhóm ngồi mỏy thc hnh

- Yêu cầu HS làm viƯc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành * Nội dung thực hành:

- GV yêu cầu HS thực hành theo nội dung sau:

Hãy soạn thảo báo tờng với nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh họa nội dung báo tờng em Định dạng thay đổi cách trình bày em có đợc báo tờng vừa ý

- GV quan sát HS nhóm làm việc, chØ nh÷ng sai xãt cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản…)

- Yờu cu HS nhóm chèn thêm hình ảnh vào văn bản, chọn chế độ chèn thích hợp

- GV theo dõi, giám sát thao tác HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kt qu ca cỏc nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết

- HS thực hành theo yêu cầu cđa GV

- HS thùc hµnh

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh chÌn hình ảnh vào văn theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiƯm vµ sưa lỗi sai có

- HS thực

(137)

GV

- HS chó ý

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vµo Start\Turn off Computer\Turn off

- Dặn dị HS nhà tìm hiểu thêm đọc trớc 21 để chuẩn bị cho tiết sau

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tit 60: Bài 21: trình bày đọng bảng (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc thông tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Tạo đợc bảng đơn giản thực đợc số thao tác với bảng

II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 21 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy III Kiểm tra cũ:

?1: Em nêu bớc để chèn hình ảnh từ tệp đồ họa vào văn bản?

- – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu học

(138)

Nhiều nội dung văn bản, đợc diễn đạt từ ngữ dài dịng, đặc biệt khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày đọng, dễ hiểu dễ so sánh Các em quan sát hai phần văn hình SGK để thấy đợc u điểm Để trình bày đợc đọng bảng tìm hiểu học này: Trình bày đọng bảng

* Hoạt động 2: Tạo bảng - GV yêu cầu HS đọc tỡm hiu

TT SGK

?H: Em tạo bảng theo bớc nào?

- GV lm thao tỏc mẫu để HS quan sát

- GV lu ý HS:

Em làm việc với nội dung văn ô giống nh với văn trang riêng biệt, tức em thêm nội dung, chỉnh sửa văn sử dụng công cụ biết để định dạng

+ Cách di chuyển trỏ bảng tơng tự văn bình thờng Dùng fím mũi tên, fím tab…

- GV làm thao tác mẫu để HS quan sát

- HS đọc tìm hiểu TT SGK

Em tạo bảng theo bớc sau đây:

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần tạo bảng

+ Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

+ Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

- HS chó ý

- HS ý làm thực hành để quan sát tìm hiểu

* Hoạt động 3: Thay đổi kích thớc cột hay hàng - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK

?H: Để chỉnh sửa độ rộng cột hay độ cao hàng ta làm nào?

- HS tìm hiểu SGK - HS trả lời:

thay đổi độ rộng cột hay độ cao hàng ta làm nh sau:

(139)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK làm thao tác mẫu máy tính để HS quan sát v tỡm hiu

- Yêu cầu HS tìm hiểu thực hành thêm

chuyn lờn trờn hoc xung dới (để thay đổi chiều cao hàng)

- HS ý tìm hiểu, thực hành

- HS thùc hµnh

* Hoạt động 4: Tổng kết học

- Hớng dẫn HS làm vài tập SGK để tóm tắt nội dung phần 1,2 cho HS hiểu

- Yêu cầu HS hệ thống tìm hiểu kiến thức học tiết

- Dặn dò HS nhà đọc tìm hiểu trớc phần sau để tiết sau học tiếp nội dung phần 3,

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tit 61: Bài 21: trình bày đọng bảng (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc thơng tin nên tổ chức dới dạng bảng

- Tạo đợc bảng đơn giản thực đợc số thao tác với bảng

- Nội dung: Nghiên cứu tài liệu SGK, SGV 21 - ĐDDH: Tranh ảnh SGK, bảng phụ, phòng máy III Kiểm tra cũ:

?1: Em nêu bớc để tạo bảng word? ?2: Để thay đổi kích thớc bảng ta làm nào?

- – HS trả lời làm tập GV nhận xét, cho điểm IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Chèn thêm hàng cột

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu SGK

?H: Để chèn thêm hàng ta làm

(140)

thế nào?

- GV giải thích làm thao tác mẫu cho HS quan sát

?H: Để chèn thêm cột ta làm nào?

- GV làm thao tác mẫu

Để chèn thêm hàng, ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn enter Một hàng đợc chèn thêm sau hàng co trỏ trỏ soạn thảo chuyển tới ô hàng

- HS trả lời:

Để chèn thêm cột ta làm nh sau: + Đa trỏ chuột vào ô cột

+ Chän lƯnh Table\Insert\Colums to the left (chÌn cét vào bên trái) Table\Insert\Colums to the Right (chèn cột vào bên phải)

- HS quan sỏt * Hot động 2: Xoá hàng, cột bảng - GV giải thích: Nếu em chọn hai

cột bảng nhấn Delete để xố cột đó, em thấy nội dung ô cột bị xúa, cũn cỏc ct thỡ khụng

- Yêu cầu HS t×m hiĨu SGK

?H: Vậy, để xóa hàng, cột bảng ta làm nào?

- GV làm thao tác mẫu để HS quan sát

- Yêu cầu HS thực luyện thao tác để nhớ

- HS chó ý

- HS t×m hiểu SGK

- HS trả lời:

Để xóa hàng, cột bảng em sử dụng lệnh sau:

+ Xãa hµng: Table -> Delete -> Rows + Xãa Cét: Table -> Delete -> Columns + Xãa b¶ng: Table -> Delete -> Table

- HS quan sát cách làm

- HS thực

* Hoạt động 3: Tổng kết học

- Yêu cầu – HS đọc phần ghi nhớ SGK Tóm tắt nội dung học - Hớng dẫn gợi ý HS làm tập SGK

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành tập luyện tập thêm

(141)

Bài tập thực hành I Mục tiêu:

- HS đợc Luyện tập kĩ trình bày văn bản, thêm hình ảnh vào văn để minh hoạ…

- Thực đợc thao tác trình bày văn đọng bảng

- Luyện tập thao tác với bàn phím chuột Gõ bàn phím 10 ngón nhanh

III Kiểm tra cò:

?1: Em hÃy cho biết Khi ta cần trình bày phần nội dung văn d-ới dạng bảng? HÃy nêu ví dụ cụ thể?

?2: Để định dạng phông chữ bảng ta làm nào? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết tập thực hành

- GV tổ chức cho HS làm tập thực hành ôn tập Nhắc nhở HS làm việc nghiêm túc đạt hiệu

- GV chia nhóm HS, nhóm HS Mỗi nhóm ngồi máy

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm túc theo hớng dẫn GV

- HS chó ý

- HS thực khởi động máy * Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS mở file văn mới, sau gõ định dạng đoạn văn theo yêu cầu sau:

+ Em gõ thơ hát mà em thích Sau định dạng kí tự định dạng đoạn văn cho phù hợp đẹp mắt Cuối em thực

(142)

chÌn mét bøc tranh vµo vïng văn cho phù hợp

+ HÃy tạo bảng biểu bao gồm có cột: STT, Họ tên, Điểm Toán, Điểm Lý, Điểm Hóa Trình bày bảng cho hợp lí

- Yờu cu HS làm việc nghiêm túc thành viên nhóm đổi cho bạn để ngời đợc thực hành mt phn ca yờu cu

- Yêu cầu HS lu văn với tên tên hát thơ

- u cầu HS tiếp tục làm việc - Yêu cầu HS nhóm đổi cho bạn khác thực hành (mỗi ngời thực hành lần)

- HS chó ý thùc hiƯn theo yêu cầu GV

- HS thực

- HS làm việc rút kinh nghiệm lỗi mắc phải

- HS thực hành

- HS thùc hiƯn

- HS chó ý vµ rót kinh nghiÖm

* Hoạt động 3: Tổng kết làm tập TH – Dặn dò

- Nhn xột tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghiệm

- Dặn dò HS nhà học bài, luyện tập chuẩn bị tiết sau làm thực hành số 10

(143)

I Mục tiêu:

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung « cđa b¶ng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng

- Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng II Chuẩn bị:

?1: Hãy nêu bớc để tạo bảng văn bản?

?2: Nêu cách chèn thêm dòng, cột vào bảng cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dòng?

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hnh

- HS ý

* Hoạt động 2: Thực hành * Tạo danh bạ riêng ca em:

- GV yêu cầu HS nhóm:

HÃy tạo danh bạ riêng em nh mẫu tập SGK:

- HS thực hành theo yêu cầu GV

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

(144)

- Yêu cầu HS điền tên bạn em vào bảng (theo thứ tự chữ cái)

- GV quan sát HS nhóm làm việc, sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (tạo bảng, gõ nội dung văn bản, chỉnh sửa nội dung bảng)

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cđa HS Sửa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em lm vic

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên danh bạ riªng cđa em

- GV u cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh

- HS thực hành theo nhóm theo yêu cầu cđa GV

- HS thùc hµnh

- HS lu ý thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn lu văn

- HS cỏc nhúm nhn xột, ỏnh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV

- HS chó ý

Ngày soạn:. Ngày dạy: TiÕt 64:

(145)

- HS thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô cđa b¶ng

- Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng

- Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng II Chuẩn bị:

?1: Để định dạng văn bảng em làm nào? ?2: Nêu cách thay đổi độ rộng cột, chiều cao dòng? - – HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tổ chức tiết thực hnh

- HS ý

* Hoạt động 2: Thực hành * Soạn báo cáo kết học tập

cđa em:

- GV yªu cầu HS nhóm:

Hóy to bng theo mu dới điền kết học tập em Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn cần thiết

- HS thùc hµnh theo yêu cầu GV

Môn học Điểm kiểm tra Điểm thi Trung bình Ngữ văn

Toán Vật lÝ Tin häc

…

- Yêu cầu HS điền kết học tập môn học em vào bảng Thực thao tác chỉnh sửa bảng định dạng văn bảng

(146)

- GV quan s¸t HS c¸c nhãm làm việc, sai xót cho HS

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (tạo bảng, gõ nội dung văn bản, chỉnh sửa nội dung bảng)

- GV theo dâi, gi¸m s¸t c¸c thao t¸c cđa HS Sưa lỗi sai có Giải thích cho HS hiểu yêu cầu HS làm lại bớc sai

- Yêu cầu tất thành viên nhóm phải đợc thực hành Chú ý quan sát HS yếu, theo dõi em làm việc

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên kết học tập HKI cña em

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết qu¶, GV kiĨm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS thùc hµnh

- HS thực hành, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thực

- HS thực lu văn

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa s Word

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy

- Nhn xột tit hc thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rút kinh nghiệm

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị tìm hiểu trớc thực hành tổng hợp

Ngày soạn: Ngày d¹y:……… TiÕt 65:

Bài th tổng hợp: Du lịch ba miền (TiÕt 1) I Mơc tiªu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

(147)

III KiÓm tra bµi cị:

?1: Hãy nêu cách để định dạng văn (định dạng kí tự định dạng đoạn vn)?

?2: Để chèn hình ảnh vào văn em làm nào? - HS trả lời GV nhận xét, cho điểm

IV Cỏc hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm việc nghiêm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- u cầu HS chuẩn bị khởi động máy tính (GV đóng ngun in)

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành - Hớng dẫn HS quan sát văn

mẫu cho SGK

?H: Em h·y nªu nhËn xÐt vỊ nội dung văn cách trình bày đoạn văn bản?

- Yờu cu HS s dng ni dung văn cho mẫu (hoặc biên soạn nội dung khác theo sáng kiến em)

- Yêu cầu nhóm gõ nội dung văn trình bày theo mẫu (lu ý HS tiết gõ văn định dạng vb Tiết sau thực chèn tranh tạo bảng)

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (gõ nội dung văn bản, chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh

- HS quan sát

- HS trả lời:

+ Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, trớc đoạn có tiêu đề riêng Tiêu đề vb, tiêu đề riêng… đợc trình bày với phông chữ khác

+ Tiêu đề văn

+ Các đoạn văn nội dung đợc thẳng hai lề dòng mi on lựi vo

+ Trên văn có hình ảnh minh họa

+ Cui bảng gồm ba cột với tiêu đề bảng

- HS thùc hµnh theo nhãm theo yêu cầu GV

- HS thực hành

(148)

vào văn bản)

- GV theo dõi HS làm việc, nhắc nhở HS sai xót mắc ph¶i

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên Du lich

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết nhóm khác

- Yªu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kÕt qu¶

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiƯm sửa lỗi sai có

- HS thực

- HS thực lu văn

- HS chó ý

- GV yêu cầu HS lu văn lần trớc đóng cửa sổ làm việc Sau HS đóng cửa sổ Word Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy

- NhËn xÐt tiÕt học TH nhóm - Yêu cầu HS dọn vệ sinh phòng TH

Bµi th tỉng hợp: Du lịch ba miền (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

III KiĨm tra bµi cị:

?1: Để chỉnh sửa, chép, di chuyển, xoá đối tợng tranh ảnh ta làm nào?

?2: Em nêu bớc để tạo bảng? Nêu cách di chuyển trỏ bảng?

(149)

- Yêu cầu HS làm việc nghiªm tóc theo sù híng dÉn cđa GV

- HS thùc hiƯn, ngåi vµo máy nhóm theo yêu cầu GV

- HS chó ý

* Hoạt động 2: Thực hành - u cầu nhóm khởi động

phÇn mỊm Word

- Các nhóm mở file văn cũ có tên Du lịch mà GV yêu cầu HS lu t tit thc hnh trc

- Yêu cầu nhóm gõ xong nội dung văn trình bày theo mẫu, thực chèn tranh vào văn bản, tạo bảng nh mẫu SGK

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng)

- GV theo dõi HS làm việc, nhắc nhở HS sai xót mắc ph¶i

- Yêu cầu nhóm lu thực hành vào máy với tên cũ

- GV yêu cầu HS nhóm đánh giá nhận xét kết nhóm đánh giá chéo kết qu ca cỏc nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết qu¶

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hµnh

- HS thực hành, rút kinh nghiệm sửa lỗi sai nÕu cã

- HS thùc hiÖn

- HS thực lu văn

- HS cỏc nhúm nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm nhóm khác

- HS c¸c nhãm báo cáo kết với GV

- HS ý

* Hoạt động 3: Tổng kết thực hành – Dặn dò

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer

- Nhận xét tiết học thực hành, nêu u, khuyết điểm nhóm cho HS thấy để rỳt kinh nghim

(150)

- Dặn dò HS nhà luyện tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra thực hành tiết

Ngày soạn: Ngày d¹y:……… TiÕt 67:

KiĨm tra thùc hµnh (1 tiÕt) I Mơc tiªu:

- Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn đợc hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị nội dung kiểm tra, đề kim tra - DDH: Phũng mỏy

III Đề bài:

Đề 1 a) Em hÃy tạo nội dung văn b¶n sau:

Trêng em

Trờng em hai chữ thân yêu khắc sâu trái tim ta, mai có xa nhớ trờng tặng thầy đóa hoa Đây trờng ta thắm mối tình thầy trị, mái trờng xa lịng ta kính mến Mỗi ngời chốn mang bao kỉ niệm, ta ngồi nghe lời âu yếm, thầy cho ta bao kiến thức đời Vui tình thầy trị tr-ờng ta, mái trtr-ờng ta góp dựng, trái tim xây đắp đời, lớn lớn lên lớp lớp ngời ngời, xinh đẹp t-ơi mái trờng ta

Bạn hát lên đi, bạn hát lên đi, hát lên cho ngày hôm vang đời

b) Em hÃy chèn tranh vào văn (tranh em tìm tuỳ ý phù hợp với nội dung).

c) Lu tệp văn với tên Baihat_Truongem

Đề 2

a) Em hÃy tạo mẫu bảng sau:

STT Họ tên Điểm môn Toán

Điểm môn Ngữ văn

Điểm môn

Hóa Điểm tổng

1 Nguyễn Thị Anh 24

(151)

3 Ph¹m Nh TuÊn 17

4 Lê Thị Huyền 8 23

b) NhËp vµ chØnh sưa néi dung bảng cho hợp lí.

c) Hóy chốn thờm hàng vào cuối bảng, chèn thêm cột nằm phía bên phải cột Tổng điểm đặt tiêu đề cho cột Ghi Thêm nội dung và chnh sa.

c) Lu tệp văn với tên Bangdiem thi IV Thang điểm

Đề 1:

- HS gõ nội dung định dạng đùng phông chữ 5,0 điểm

- Chèn đợc tranh vào văn 2,0 điểm

- Lu văn yêu cầu 1,0 điểm

- Trình bày đẹp 2,0 điểm

§Ị 2:

- HS tạo đợc bảng, nhập chỉnh sửa nội dung hợp lí 4,0 điểm - Chèn đợc thêm hàng, cột nhập chỉnh sửa 3,0 điểm

- Lu văn yêu cầu 1,0 im

(152)

Ngày soạn: Ngày dạy: TiÕt 68:

ôn tập I Mục tiêu:

- HS thực hành rèn luyện kĩ tạo, chỉnh sửa chèn hình ảnh vào văn

- Rèn kĩ tạo chỉnh sửa bảng Thêm bớt hàng cột bảng hợp lí

- Thực hành thao tác tìm kiếm thay văn II Chuẩn bị:

- Nội dung: Nghiên cứu nội dung SGK, SGV - ĐDDH: Phòng máy

III Kiểm tra bµi cị:

?1: Em nêu bớc để lu mở tệp văn bản?

?2: Để định dạng văn ta có cách định dạng nào? Nêu bớc cách định dạng?

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ơn tập phần lí thuyết

- GV yêu cầu HS ôn nội dung kiến thức SGK, trả lời câu hỏi sau:

?H: Em hÃy nêu quy tắc gõ văn word?

- GV nhắc lại

?H: Em hÃy nêu cách cách chép, di chuyển văn bản?

- GV nhắc lại giải thích

- HS thực

- HS tr¶ lêi:

+ Các dấu , ; : ? ! … đợc đặt sát vào từ đứng trớc

+ Các dấu ( “ { [ ] } “ ) … đợc gõ sát kí tự từ bên phải kí tự cuối từ tr-ớc

+ Các từ ngăn cách dấu cách

+ Chỉ ấn phím Enter xuống dòng kết thúc đoạn văn

- HS trả lời:

Để chép văn em làm nh sau:

+ Chọn đoạn vb cần chép + Nháy nút Copy

(153)

?H: Em nêu cách chèn thêm hình ảnh vào văn bản?

?H: Em hÃy nêu bớc tạo bảng?

- GV giải thích nhắc nhở HS ôn tập phần lí thuyết thực hành

+ Nháy nút Paste

Để di chuyển văn em làm nh sau:

+ Chọn đoạn vb cần chép + Nháy nút Cut

+ Đa trỏ soạn thảo nơi cần dán

+ Nháy nút Paste - HS trả lời:

Để chèn hình ảnh vào văn ta làm nh sau:

Vào Insert\picture\Clip art hoăc from file

Sau chọn hình ảnh cần chèn nháy đúp chuột

- HS tr¶ lêi:

Để tạo bảng ta việc đa trỏ chuột vào nút Insert Table nhấn giữ trái chuột di chuyển đế số cột số hàng theo yêu cầu nhả chuột

- HS ý * Hoạt động 2: Ôn tập phần Thực hành - Yêu cầu nhóm khởi động

máy tính khởi động phần mềm Word

- Các nhóm mở file văn thùc hiƯn c¸c thao t¸c sau:

+ Gâ néi dung văn (một hát thơ)

+ Chèn tranh vào văn để minh họa cho ni dung

+ Tạo bảng tơng ứng xuống dới phần văn

+ Lu văn với tên Baitap_Ontap

- Yêu cầu nhóm gõ xong nội dung văn trình bày theo mẫu, thực chèn tranh vào văn bản, tạo bảng nh yêu cầu GV (HS sáng kiến nội dung văn bảng)

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Mỗi thành viên nhóm làm vài thao tác (chỉnh sửa nội dung văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng)

- Yêu cầu HS nhóm lu file văn

- GV yờu cu HS cỏc nhóm đánh

- HS thùc hiƯn

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh, rót kinh nghiệm sửa lỗi sai có

- HS thùc hiÖn

- HS thùc hiÖn lu văn

(154)

giỏ nhn xột kt nhóm đánh giá chéo kết ca cỏc nhúm khỏc

- Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết quả, GV kiểm tra kết nhóm

kết thực hành nhóm nhóm khác

* Hot ng 3: Tổng kết tiết ơn tập – Dặn dị

- Yêu cầu HS tắt máy tính theo lệnh tắt máy: Vào thực đơn Start\Turn off\Turn off Computer - Nhận xét tiết học hc sinh

- Yêu cầu HS dọn vệ sinh phßng TH

Định dạng
Số trang	154
Dung lượng	305,1 KB