GA L1 TUAN 6 SC 1213

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút ra từ khoá và luyện nói thành câu: Đây là ghế gỗ - Gọi học sinh đọc: ghế gỗ.. - Gọi học sinh đọc bài.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần - Từ ngày 01 tháng 10 đến ngày 05 tháng 10 năm 2012

Thứ ngày

T

h

ời

gia

n

T

iế

t Môn dạy Tên dạy CHÚGHI

Hai 01/10

Sáng

1 Chào cờ Chào cờ

2 Đạo đức Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập(tt) 3 Tiếng Việt Bài 22 : ph - nh

4 Tiếng Việt Bài 22 : ph - nh Chiều

1 TNXH Chăm sóc bảo vệ răng

2 Ôn TV Bài 22 : ph - nh

3 GDNGLL Cháu ngoan Bác Hồ

Ba 02/10

Sáng

1 Toán Số 10

2 Tiếng Việt Bài 23 ; g -gh

3 Tiếng Việt Bài 23 : g -gh

4 Ôn TV Bài 23 ; g -gh

Chiều

1 Ơn tốn Số 10

2 Ơn TV Bài 23 ; g -gh

3 Thể dục Đội hình đội ngũ-T/C: Vận động

Tư 03/10

Sáng

1 Tiếng Việt Bài 24 : q –qu -gi 2 Tiếng Việt Bài 24 : q –qu -gi

3 Toán Luyện tập

4 Mỹ thuật Vẽ nặn dạng trịn Chiều

1 Ơn tốn Luyện tập

2 Ơn tốn Luyện tập

3 Ơn TV Bài 24 : q –qu -gi

Năm 04/10

Sáng

1 Âm nhạc H/H:Tìm bạn thân

2 Tiếng Việt Bài 25 : ng -ngh

3 Tiếng Việt Bài 25 : ng -ngh

4 Tốn Luyện tập chung

Chiều

1 Thủ cơng Xé dán hình cam

2 Ơn tốn Luyện tập chung

3 Ôn TV Bài 25 : ng -ngh

Sáu 05/10

Sáng

1 Tiếng Việt Bài 26 : y - tr 2 Tiếng Việt Bài 26 : y - tr

3 Toán Luyện tập chung

Chiều

2 Ôn TV Bài 26 : y - tr

3 HĐTT Sinh hoạt lớp

(2)

Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1:

Chào cờ

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 Mơn : Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu:

* Học sinh hiểu trể em có quyền học hành.

* Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học hành mình.

* Học sinh hiểu biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. II Chuẩn bị:

* Học sinh: Sách, màu. III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

? Tuần trước học gì? (Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập).

? Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? (Khơng làmg giây bẩn, viết vẽ bậy lên sách vở, không xé sách vở, không làm gãy, làm hỏng đồ dùng học tập…)

2 Dạy học mới: (25 phút)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

*Thi sách đẹp

Yêu cầu học sinh đưa sách lên bàn để thi. - Giáo viên lớp trưởng kiểm tra, công bố kết quả khen em giữ gìn sách đồ dùng sạch đẹp.

* Sinh hoạt văn nghệ:

- Giáo viên tập hát bài: “sách bút thân yêu ơi” - Hướng dẫn học sinh tập hát câu bài. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh.

? Muốn cho sách vỏ đồ dùng đẹp em cần giữ gìn nào?

* Kết luận:

- Cần phải giữ gín sách vở, đồ dùng học tập. - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học hành mình.

- Giúp học sinh nhắc lại ý.

Học sinh đưa sách lên bàn để thi.

Vở đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn cẩn thận là đạt yêu cầu.

Hát đồng thanh, cá nhân Cả lớp hát lại toàn lần. HSTLrút kết luận

Lắng nghe.

Mỗi ý cho em nhắc lại.

Một em nhắc lại kết luụân chung. 3 Củng cố – Dặn dò: (3 phút)

? Các em phải giữ gìn sách vở, đồ dùng nào? - Nhận xét tiết học.

- Cần thực tốt việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3+4

Học vần p – ph – nh I Mục tiêu:

* Học sinh đọc được: p, ph, nh, phố xã, nhà lá; từ câu ứng dụng. * Học sinh viết được: p, ph, nh, phố xã, nhà lá.

* Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. II Chuẩn bị:

* Giáo viên: nho khô.

(3)

1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh viết bảng con: kẻ ô, rổ khế. - Đọc SGK

2 Dạy học mới:

Tiết : (35phút)

* Hoạt động 1: Giới thiệu âm mới + Âm p:

- Giới thiệu ghi bảng p - Nhận diện chữ p in, p viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ p. - Hướng dẫn học sinh phát âm p. + Âm ph:

- Giới thiệu ghi bảng ph - Nhận diện chữ ph in, ph viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ ph. - Hướng dẫn học sinh phát âm ph.

- Có âm ph muốn có tiếng phố ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng phố có âm dấu ta học? Cịn âm ph âm hôm ta học.

Tiếng phố có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng phố

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng phố.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây phố xá. - Gọi học sinh đọc: phố xã.

- Gọi học sinh đọc bài. + Âm nh:

- Giới thiệu ghi bảng nh - Nhận diện chữ nh in, nh viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ nh. - Hướng dẫn học sinh phát âm nh.

- Có âm nh muốn có tiếng nhà ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng nhà có âm dấu ta học? Cịn âm nh âm hơm ta học.

Tiếng nhà có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng nhà

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng nhà.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây nhà lá. - Gọi học sinh đọc: nhà lá.

- Gọi học sinh đọc bài.

* Hoạt động 2: Giới thiệu từ ứng dụng. phở bò nho khô

phá cố nhổ cỏ

- Gọi học sinh phát tiếng có âm mới. - Giảng từ ứng dụng.

- Hướng dẫn học sinh đọc toàn * Hoạt động 3: Viết bảng con.

- Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình

Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ p.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ ph.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm dấu sắc.

Âm ô dấu sắc.

Âm ph đứng trước âm ô đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng phố. HS đánh vần phân tích tiếng phố.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khố phố xá và luyện nói thành câu.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Nhắc đề bài.

Học sinh cài bảng chữ nh.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm a dấu huyền.

Âm a dấu huyền

Âm nh đứng trước âm a đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng nhà HS đánh vần phân tích tiếng nhà.

HS quan sátt tranh trả lời rút từ khoá nhà và luyện nói thành câu.

(4)

viết: p, ph, nh, phố xã, nhà lá. - Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai. Tiết : (35 phút)

* Hoạt động 4: Luyện đọc. - HS đọc tiết 1.

- HD quan sát tranh TLCH

? Tranh vẽ gì? Rút câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

Tìm tiếng có âm vừa học?

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. * Hoạt động 5: Luyện viết.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: p, ph, nh, phố xã, nhà

- Cho HS viết bài.

- Giáo viên quan sát nhắc nhở. - Thu chấm, nhận xét.

* Hoạt động 6: Luyện đọc SGK. - Giáo viên đọc mẫu.

- Gọi học sinh đọc – GV theo dõi.

* Luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã. - Chỉ tranh cho học sinh quan sát TLCH gợi ý. - GV học sinh theo dõi nhận xét.

Lấy bảng con. HS viết bảng con.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp.

Quan sát tranh TLCH rút câu ứng dụng. HS tìm tiếng có âm mới.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Lấy tập viết.

HS viết dòng.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. QS tranh trả lời câu hỏi 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Chơi trị chơi tìm tiếng có âm p, ph, nh: pin, phở, phá, nhổ, nhớ nhung, nhăn nhó… - Dặn học sinh học thuộc p – ph – nh.

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1:

TNXH

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I Mục tiêu:

* Cách giữ gìn vệ sinh miệng để phịng ngừa sâu răng. * Biết chăm sóc cách

II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Bàn chải, kem đánh răng, mơ hình răng. * Học sinh: Sách, bàn chải, khăn.

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

? Tiết học trước ta học gì? (Giữ vệ sinh thân thể)

? Nêu việc nên làm việc không nên làm để giữ thân thể?

- Nên làm: Tắm gội nước sạch, thay quần áo, rửa tay chân, cắt móng tay chân… - Khơng nên làm: Không tắm gội nước ao hồ…

2 Dạy học mới: (27 phút)

* Giới thiệu bài: Chăm sóc bảo vệ răng * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 2.

- Yêu cầu em ngồi cạnh quan sát của nhau

- Gọi nhóm trình bày: Răng bạn em thấy có bị sâu, bị sún khơng?

- Giáo viên cho học sinh quan sát mơ hình răng.

Nhắc đề.

2 HS nhóm quay vao xem hàm của Nhận xét xem bạn nào.

(5)

Hàm trẻ em có đầy đủ

20 gọi sữa, đến tuổi thay lung lay rụng Khi mọc hơn vĩnh viễn Răng bị sâu, rụng không mọc lại Vì giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu việc nên làm việc khơng nên làm để chăm sóc bảo vệ răng.

?: Nên đánh răng, súc miệng vào lúc tốt nhất?

?: Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

?: Phải làm đau bị lung lay? * Kết luận:

* Nghỉ tiết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách đánh răng.

- Giáo viên thực mơ hình răng.

Lắng nghe nhắc lại.

Mở sách xem trang 14, 15

2 HS ngồi bàn trao đổi việc đúng, việc nào sai.Tại sao?

Lên trình bày.

Nên đánh vào buổi tối trước ngủ buổi sáng sau thức dậy

Vì bị sâu răng. Đến nha sĩ để khám. Hát múa

Học sinh quan sát

Gọi số em thực hành đánh 3 Củng cố – Dặn dò: (3 phút)

- Học sinh nêu cách chăm sóc bảo vệ răng. - Thực hành đánh ngày.

- Cần thực tốt việc giữ gìn sách đồ dùng học tập

Tiết 2: Luyên tiếng Việt:

ph, nh I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng từ có chứa âm ph, nh đọc trơn tiếng đó. - Đọc bài

- Viết đẹp

- Rèn tính cẩn thận, chịu khó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở thực hành Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài.

Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: lớp viết

- GV gợi ý học sinh viết - Thu số chấm -Nhận xét sửa chữa * Bài 2: Học sinh TB

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài: - Gọi em lên bảng gạch chân -Còn lại làm vào vở

-Đọc đồng

* Bài 3: Học sinh Khá – giỏi - Hướng dẫn hs cách nối

- Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở. Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ * Bài 4: Học sinh Khá – giỏi

Lắng nghe.

-Học sinh viết bài -Nhận xét

- Đọc theo nhóm 2, lớp. - HS đọc.

- em bàn kiểm tra đọc

(6)

- em đọc - Em khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

-Cho học sinh đọc lại toàn bài -Nhận xét tiết học.

Đọc lại bài

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tháng 10

CHỦ ĐIỂM : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI HOẠT ĐỘNG 1

CHÁU NGOAN BÁC HỒ I. Yêu cầu giáo dục :

- HS thuộc hiểu lời ghi nhớ nhi đồng Biết cố gắng học tập để thực lời hứa Xây dựng ý thức trách nhiệm học tập, sinh hoạt hoà đồng tập thể lớp học. II Nội dung hình thức hoạt động :

1 Nội dung :

- HS thuộc lời hứa nhi đồng, thảo luận nội dung lời hứa. - Sinh hoạt văn nghệ.

2 Hình thức : - Sinh hoạt lớp

- Hát biểu diễn cá nhân, nhóm, tổ III Chuẩn bị hoạt động :

1 Phương tiện :

2 Tổ chức :Phân chia nhóm theo tổ. IV. Ti n hành ho t đ ng :ế ạ ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm tháng 10: “ Chăm ngoan – học giỏi”

- Tập thể lớp hát “Quê hương tươi đẹp” GV giới thiệu sơ qua nội dung hát, qua liên hệ đến nội dung chủ điểm tháng 10.

Hoạt động : Học thuộc lời hứa nhi đồng thảo luận nội lời hứa.

- GV treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc từng câu:

“ Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Làm ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” - Thảo luận nội dung lời hứa : - Bác Hồ dạy em điều gì? - Các em xin hứa ? Hoạt động : Sinh hoạt văn nghệ - Thi hát, biểu diễn văn nghệ tự do.

- HS hát kết hợp vỗ tay

- Lắng nghe đọc mẫu - HS đọc lại câu

- Thi đua đọc thuộc lòng theo cá nhân, tổ. - Phải cố gắng học hành, ngoan ngoãn để trở thành ngoan trò giỏi.

- Học cho thật giỏi, ngoan ngỗn, lời thầy cơ, cha mẹ.

- Cá nhân, nhóm đăng kí biểu diễn trứơc lớp Mỗi tiết mục tặng hoa.

V Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tiết học tuyên dương em tích cực tiết học.

********************************************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2012

(7)

Mơn : Tốn SỐ 10 I Mục tiêu:

* Học sinh biết thêm 10, viết số 10.

* Biết đọc, đếm từ đến 10, biết so sánh số phạm vi 10. * Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10.

* Giáo viên: Một số tranh, mẫu vật * Học sinh: Bộ số, sách, tập. III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Kiểm tra đọc, viết số 9, đếm xuôi từ đến 9, đếm ngược từ đến 0. - Điền dấu viết bảng con: 0….9 8… 0……0

0… 5……8 ……4……1 2 Dạy học mới:(30’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu Lập số 10: Ghi đề - Gắn 10 hoa.

- Gắn 10 chấm tròn.

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài.

? Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?

- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết. - Yêu cầu học sinh cài số 10.

? Số 10 có chữ số đứng trước, chữ số đứng sau?

Nhận biết thứ tự dãy số từ – 10.

- Yêu cầu học sinh cài dãy số từ – 10 ngược lại từ 10 - 0.

? Trong dãy số từ – 10, số 10 số liền sau số mấy?

* Hoạt động 2: Vận dụng thực hành: Bài 1:

- Hướng dẫn viết số 10. - Viết số trước số sau. Bài 4:

- Viết số thích hợp vào trống.

- Viết số theo dãy số từ bé đến lớn từ lớn đến bé.

Bài 5: Khoanh vào số lớn (theo mẫu). a)

Nhắc đề.

HS đếm nói: Có 10 bơng hoa. Có 10 chấm trịn. Là 10

HS cài số 10.

Số 10 gồm chữ số đứng trước chữ số đứng sau.

HS cài đọc: 10 10 0 Sau số 9.

Mở sách làm tập.

Nghe hưỡng dẫn, viết hàng số 10

0 1 4 8

10 1

b) 10 9 c) Đổi chéo kiểm tra kết quả. 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Thu chấm, nhận xét.

- Chơi trò chơi đứng vị trí theo dãy số đếm xi, ngược: Giáo viên chọn em, em cầm bảng có ghi chữ số từ – Khi nghe hiệu lệnh phải xếp hàng vị trí

- Dặn học sinh nhà học bài.

Tiết 2+3 : Môn : Học vần

g – gh I Mục tiêu:

* Học sinh đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ câu ứng dụng. * Học sinh viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ.

(8)

* Luyện nói từ – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô. II Chuẩn bị:

* Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III Hoạt động dạy học:

- Học sinh viết bảng con: phở bị, nho khơ. - Đọc SGK

* Hoạt động 1: Giới thiệu âm mới + Âm g:

- Giới thiệu ghi bảng g - Nhận diện chữ g in, g viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ g. - Hướng dẫn học sinh phát âm g.

- Có âm g muốn có tiếng gà ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng gà có âm dấu ta học? Cịn âm g âm hơm ta học.

Tiếng gà có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng gà

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng gà.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây gà ri. - Gọi học sinh đọc:gà ri.

- Gọi học sinh đọc bài. + Âm gh:

- Giới thiệu ghi bảng gh - Nhận diện chữ gh in, gh viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ gh. - Hướng dẫn học sinh phát âm gh.

- Có âm gh muốn có tiếng ghế ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng ghế có âm dấu ta học? Còn âm gh âm hơm ta học.

Tiếng ghế có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng ghế

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng ghế.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khoá luyện nói thành câu: Đây ghế gỗ - Gọi học sinh đọc: ghế gỗ.

* Hoạt động 2: Giới thiệu từ ứng dụng nhà ga gồ ghề

gà gô ghi nhớ

- Gọi học sinh phát tiếng có âm mới. - Giảng tù ứng dụng.

- Hướng dẫn học sinh đọc toàn * Nghỉ tiết: (2 phút)

* Hoạt động 3: Viết bảng con.

- Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ.

Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ g.

HS phát âm cá nhân - nhóm – lớp. Âm a dấu huyền.

a dấu huyền.

Âm g đứng trước âm a đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng gà. HS đánh vần phân tích tiếng gà.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khoá gà ri và luyện nói thành câu.

HS đọc cá nhân - nhóm – lớp HS đọc cá nhân - nhóm – lớp Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ gh.

HS phát âm cá nhân - nhóm – lớp. Âm ê dấu sắc.

ê dấu sắc.

Âm gh đứng trước âm ê đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng ghế. HS đánh vần phân tích tiếng ghế.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khoá ghế gỗ và luyện nói thành câu.

HS đọc cá nhân - nhóm – lớp HS đọc cá nhân - nhóm – lớp.

(9)

- Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai * Nghỉ chuyển tiết: (5 phút) Tiết : (35 phút)

? Tranh vẽ gì? Rút câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: g, gh, gà ri, ghế gỗ.

- Giáo viên quan sát nhắc nhở. - Thu chấm, nhận xét. * Nghỉ tiết: (2 phút)

- Gọi học sinh đọc – GV theo dõi. * Luyện nói theo chủ đề: gà ri, gà gô.

- Chỉ tranh cho học sinh quan sát TLCH gợi ý. - GV học sinh theo dõi nhận xét.

Lấy bảng con. HS viết bảng con.

HS đọc cá nhân - nhóm – lớp.

HS đọc cá nhân - nhóm – lớp. Lấy tập viết.

HS viết dòng.

HS đọc cá nhân - nhóm – lớp. QS tranh trả lời câu hỏi. 3 Củng cố – Dặn dò: (3 phút)

- Chơi trị chơi tìm tiếng có âm g, gh: gấu, gạch, gai, ghe, ghê gớm… - Dặn học sinh học thuộc g, gh

Tiết 4: Luyên tiếng Việt:

g, gh I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng từ có chứa âm g, gh đọc trơn tiếng đó. - Viết đẹp- Rèn tính cẩn thận, chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Đọc đồng

- Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở. Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ 3 Củng cố dặn dò:

Lắng nghe.

(10)

-Cho học sinh đọc lại toàn bài

-Nhận xét tiết học. Đọc lại bài

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Lun tốn: ƠN LUYỆN SỐ 10 A MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10. - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10. - Cấu tạo số 10.

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở tập toán 1.

C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Dạy - học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Học sinh lớp Viết số 10

- Giúp HS làm bài + Chữa bài:

- Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: Học sinh TB_ Y - Hướng dẫn quan sát. - GV cho HS làm bài. - Nhận xét, cho điểm. *Bài 3: Học sinh TB

- Cho HS nêu yêu cầu phần b,c làm phần.

- Nhận xét cho điểm. *Bài 4: Học sinh Khá – giỏi Khoanh vào số lớn nhất II Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học.

Học sinh viết

- Viết số thích hợp

- Đếm số điền số thích hợp. - Dưới lớp nghe nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài. - Nêu cách làm - Đếm số vào .

- Làm nêu kết - Điền lên bảng chữa.

- Nghe ghi nhớ.

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

(11)

- Hoàn thành tập buổi sáng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV gợi ý học sinh viết - Thu số chấm -Nhận xét sửa chữa * Bài 2: Học sinh lớp -Yêu cầu học sinh đọc đề bài: - Gọi em lên bảng gạch chân -Còn lại làm vào vở

-Đọc đồng * Bài 3: Học sinh TB - Hướng dẫn hs cách nối

- Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở. Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ * Bài 4: Học sinh Khá – giỏi

- em đọc - Em khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

Lắng nghe.

-Viết vào vở

Đọc lại bài

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

Môn : Thể dục BÀI 6

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI I Mục tiêu:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực động tác xác, nhanh, trật tự kỉ luật trước.

- Học dồn hàng, dàn hàng Yêu cầu biết thực mức đúng.

- Ơn trị chơi "Qua đường lội" Yêu cấu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động. II. Địa điểm phương tiện:

- Sân trường - GV chuẩn bị còi.

Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi "Qua đường lội III Nội dung phương pháp lên lớp:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1 Phần mở đầu:

- G Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.

- Khởi động

1 phút

4 phút

- Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang Để G nhận lớp.

(12)

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường: 30 - 40 m. + Đi theo vòng trịn hít thở sâu: sau đó đứng quay mặt vào tâm.

+ Ơn trị chơi "Diệt vật có hại" Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải.

- Dàn hàng, dồn hàng.

- Ơn trị chơi:“ Qua đường lội”.

12 phót

8- 10 phót

4- phót

- Lần 1: G điều khiển.

- Lần 2, 3: Lớp trởng điều khiển Sau lần G cho H giải tán giúp cán tập hợp dới hình thức thi đua xem tổ tập hợp nhanh, thẳng hàng, trật tự.

- H tập hợp hµng ngang.

- G vừa giải thích, vừa làm mẫu, sau cho H tập.

+ Dàn hàng: Khẩu lệnh: " Em A làm chuẩn, cách sải tay dàn hàng!" H A phải đứng ngay ngắn, hơ" Có" giơ tay phải lên cao, các ngón tay khép lại, sau bng tay xuống Tiếp theo, tuỳ theo vị trí đứng đầu hàng bên giữa, mà đa cách tay hoặc cách tay để dàn hàng Các thành viên trong hàng đa cách tay dang ngang di chuyển để giãn cách cho hai bàn tay vừa chạm tay bạn bên cạnh, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng.

G hô " thôi" H bỏ tay xuống t đứng nghiêm.

+ Dồn hàng: G hô" Em A làm chuẩn dồn hàng" H A phải hơ "có" giơ tay phải lên cao Khi G hơ tiếp lệnh" dồn hàng" thì dồn hàng dứng cách khuỷu tay. Xen kẽ lần tập, G nhận xét, bổ sung thêm điều H cha biết chỉnh những chỗ sai Nhắc nhở H không đợc chen lấn xô đẩy nhau.

- H tập hợp theo hàng dọc. - H ch¬i

Phần kết thúc: - Hồi tĩnh.

- G H hệ thống học.

- G nhận xét học giao tập về nhà.

2 phút 1 phút 2 phút

- H chơi trò chơi "Diệt vật có hại". -Tuyên dương tổ, cá nhân tập tốt, nhắc nhở những H trật tự.

******************************************************************** Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2:

Học vần q – qu, gi I Mục tiêu:

* Học sinh đọc được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng. * Học sinh viết được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già.

(13)

* Giáo viên: giỏ

* Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III Hoạt động dạy học:

- Học sinh viết bảng con: gồ ghề, ghi nhớ. - Đọc SGK

* Hoạt động 1: Giới thiệu âm mới + Âm q:

- Giới thiệu ghi bảng q - Nhận diện chữ q in, q viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ q. - Hướng dẫn học sinh phát âm q. + Âm qu:

- Giới thiệu ghi bảng qu - Nhận diện chữ qu in, qu viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ qu. - Hướng dẫn học sinh phát âm qu.

- Có âm qu muốn có tiếng q ta thêm âm gì? - Tiếng q có âm ta học?

Cịn âm qu âm hơm ta học.

Tiếng q có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng quê

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng quê.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây chợ quê. - Gọi học sinh đọc: chợ quê.

- Gọi học sinh đọc bài. + Âm gi:

- Giới thiệu ghi bảng gi - Nhận diện chữ gi in, gi viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ gi. - Hướng dẫn học sinh phát âm gi.

- Có âm gi muốn có tiếng già ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng già có âm dấu ta học? Cịn âm gi âm hôm ta học.

Tiếng già có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng già

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng già.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây cụ già. - Gọi học sinh đọc: cụ già.

* Hoạt động 2: Giới thiệu từ ứng dụng. thị giỏ cá

qua đò giã giò

- Hướng dẫn học sinh đọc toàn bà

Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ q.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ qu.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm ê.

Âm ê.

Âm qu đứng trước âm ê đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng quê. HS đánh vần phân tích tiếng quê.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khoá chợ quê luyện nói thành câu.

Học sinh cài bảng chữ gi.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm a dấu huyền.

Âm a dấu huyền

Âm gi đứng trước âm a đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng già. HS đánh vần phân tích tiếng già.

HS quan sátt tranh trả lời rút từ khố cụ già và luyện nói thành câu.

(14)

* Hoạt động 3: Viết bảng con.

- Giáo viên vừa viết vưa hướng dẫn quy trình viết: q – qu, gi, chợ quê, cụ già.

- Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai Tiết : (35 phút)

? Tranh vẽ gì? Rút câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: q – qu, gi, chợ quê, cụ già

- Giáo viên quan sát nhắc nhở. - Thu chấm, nhận xét.

- Gọi học sinh đọc – GV theo dõi. * Luyện nói theo chủ đề: quà quê.

- Chỉ tranh cho học sinh quan sát TLCH gợi ý. - GV học sinh theo dõi nhận xét.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Lấy bảng con.

HS viết bảng con.

HS viết dòng.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. QS tranh trả lời câu hỏi.

Tiết : Mơn : TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

* Nhận biết số lượng phạm vi 10.

* Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10. II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Một số tranh, mẫu vật * Học sinh: Bộ số, sách, tập. III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đọc, viết số 10, đếm xuôi từ đến 10, đếm ngược từ 10 đến 0. - Điền dấu viết bảng

5…….10 10 10 =…… 10 > … < … 7………10

0… 3… 6… 10… 7… 4… 1 2 Dạy học mới: (30 phút)

Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Cho học sinh làm – GV theo dõi. Bài 3:

- Điền số hình tam giác vào trống. Bài 4:

Nêu yêu cầu làm bài

Nối nhóm vật vào số thích hợp. HS làm chữa bài.

(15)

- So sánh số: - Nêu yêu sầu (a)

- Câu (b) (c) GV nêu yêu cầu phần - HS trả lời

? Số bé số từ – 10? ? Số lớn số từ – 10?

Điền dấu >, <, = thích hợp vào trống.

Gắn dãy số từ – 10 Nhận số bé 10 là: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,

Số 0 Số 10

Làm chữa 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Thu chấm, nhân xét.

- Chơi trò chơi xếp thứ tự. - Dặn học sinh học bài.

Tiết : MỸ THUẬT

================================= BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BI DY Tit 1+2:

Luyờn toỏn: ÔN LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU:

2 Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:

-Hãy nêu cách làm ?

- Gọi HS đứng chỗ đọc kết quả. - Nhận xét, cho điểm.

*Bài 3:

- Hướng dẫn quan sát thật kỹ.

- GV cho HS làm bài.

- Nhận xét, cho điểm. *Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu phần b,c làm phần.

- Nêu yêu cầu 1. - Nối theo mẫu.

- Đếm số vật có tranh nối với số thích hợp.

- Dưới lớp nghe nhận xét.

- Nêu yêu cầu bài. - Nêu cách làm

- Đếm số hình tam giác ghi kết qủa vào .

(16)

- Nhận xét cho điểm. II Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học.

- Điền lên bảng chữa.

- Dựa vào thứ tự số từ đến 10 để tìm ra số bé 10.

- Nghe ghi nhớ.

-KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết :

LUYỆN TIẾNG VIỆT q, qu, gi

I MỤC TIÊU:

Hướng dẫn học sinh làm tập

* Bài 1: Cả lớp đọc nối từ với tranh cho đúng - GV gợi ý học sinh cách nối

- Thu số chấm -Nhận xét sửa chữa * Bài 2: Học sinh TB

-Đọc đồng

* Bài 3: Học sinh Khá – giỏi - Hướng dẫn hs

- Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở. Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ * Bài 4: Học sinh lớp

- Từng em đọc - Em khác nhận xét 3 Củng cố dặn dị:

-Cho học sinh đọc lại tồn bài -Nhận xét tiết học.

Lắng nghe.

-Học sinh làmt bài -Nhận xét

-Viết vào vở

Đọc lại bài

******************************************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2012

Môn : ÂM NHẠC

Tiết 2+3: Môn : HỌC VẦN

ng – ngh I Mục tiêu:

* Học sinh đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ câu ứng dụng. * Học sinh viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

* Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé, bé. II Chuẩn bị:

(17)

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:(5’)

- Học sinh viết bảng con: thị, giỏ cá. - Đọc SGK

Tiết : (35 phút)

* Hoạt động 1: Giới thiệu âm mới + Âm ng:

- Giới thiệu ghi bảng ng - Nhận diện chữ ng in, ng viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ ng. - Hướng dẫn học sinh phát âm ng.

- Có âm ng muốn có tiếng ngừ ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng ngừ có âm dấu ta học? Cịn âm ng âm hơm ta học.

Tiếng ngừ có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng ngừ

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng ngừ.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây cá ngừ. - Gọi học sinh đọc: cá ngừ.

- Gọi học sinh đọc bài. + Âm ngh:

- Giới thiệu ghi bảng ngh - Nhận diện chữ ngh in, ngh viết. - Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ ngh. - Hướng dẫn học sinh phát âm ngh.

- Có âm ngh muốn có tiếng nghệ ta thêm âm dấu gì?

- Tiếng nghệ có âm dấu ta học? Cịn âm ngh âm hơm ta học.

Tiếng nghệ có âm đứng trước âm đứng sau?

- Tìm cài tiếng nghệ

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng nghệ.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khoá luyện nói thành câu: Đây củ nghệ. - Gọi học sinh đọc: nghệ.

* Hoạt động 2: Giới thiệu từ ứng dụng. ngã tư nghệ sĩ

ngõ nhỏ nghé ọ

- Giáo viên vừa viết vưa hướng dẫn quy trình viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

- Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai. Tiết : (35 phút)

Nhắc đề

Học sinh cài bảng chữ ng.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm dấu huyền.

Âm dấu huyền.

Âm ng đứng trước âm đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng ngừ. Hs đánh vần phân tích tiếng ngừ.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khoá cá ngừ và luyện nói thành câu.

Học sinh cài bảng chữ ngh.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm ê dấu nặng.

Âm ê dấu nặng.

Âm ngh đứng trước âm ê đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng nghệ. Hs đánh vần phân tích tiếng nghệ. HS quan sátt tranh trả lời rút từ khoá củ nghệ luyện nói thành câu.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Tìm gạch chân âm mới. HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Lấy bảng con.

(18)

? Tranh vẽ gì? Rút câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Giáo viên quan sát nhắc nhở. - Thu chấm, nhận xé

- Gọi học sinh đọc – GV theo dõi. * Luyện nói theo chủ đề: bê, nghé, bé. - Chỉ tranh cho học sinh quan sát TLCH gợi ý.

- GV học sinh theo dõi nhận xét

HS viết dịng.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. QS tranh trả lời câu hỏi. 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm ng, ngh: ngày, ngóng, ngon ngọt, nghỉ ngơi, nghe, nghề…- Dặn học sinh học thuộc ng, ngh.

Tiết : TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

* Nhận biết số lượng phạm vi 10.

* Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ - 10. II Chuẩn bị:

* Giáo viên: Một số mẫu vật * Học sinh: Bộ số, sách, tập. III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đọc, viết số 10, đếm xuôi từ đến 10, đếm ngược từ 10 đến 0. - Điền dấu viết bảng

4…….10 =…… 10 > … = … 8………10 0… 4… 7… 10… 8… 5… 3 2 Dạy học mới: (30 phút)

Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Nối (theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập.

- Giáo viên gắn biểu tượng yêu cầu học sinh nối.

- Cho học sinh làm – GV theo dõi. Bài 3:

- Điền số thích hợp vào trống.

- Giáo viên gắn biểu tượng toa tàu yêu cầu học sinh điền số.

Bài 4:

Viết số 6, 1, 3, 7, 10:

Nêu yêu cầu làm bài

Nối nhóm vật vào số thích hợp. HS làm chữa bài.

(19)

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 1, 3, 6, 7, 10 10,7, 6, 3, 1

Làm chữa 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Thu chấm, nhân xét.

- Chơi trò chơi xếp thứ tự. - Dặn học sinh học bài.

================================= BUỔI CHIỀU:

Mơn : Thủ cơng XE, DÁN HÌNH QUẢ CAM. I Mục tiêu

-Học sinh biết cách xé, dán hình cam từ hình vng. II.Chuẩn bị

III.Các hoạt động

Nội dung HĐ thầy HĐ trò

1.Kiểm tra bài cũ (5’)

2.hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. (5’)

3.GV hướng dẫn mẫu.

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán hình vng, hình trịn.

-Nhận xét – Ghi điểm.

-Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu hỏi :

+ Em tả hình dáng bên ngồi quả cam ?

+ Quả cam có hình ? +Màu ?

+Cuống ? +Khi chín có màu ?

+Em cho biết cịn có có hình giống cam ?

Giáo viên làm mẫu. a) Xé hình cam :

-Giáo viên lấy giấy màu cam, lật mặt sau đánh dấu vẽ hình vng cạnh ơ,xé lấy hình vng xé góc hình vng sau đó chỉnh sửa cho giống hình cam.Lật mặt màu để học sinh quan sát.

b) Xé hình :

-Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật cạnh dài 4 ô,ngắn ô.

-Lần lượt xé góc hình chữ nhật đã đánh dấu, sau xé dần chỉnh sửa cho giống cái lá.

-Giáo viên lật mặt sau cho học sinh quan sát. c) Xé hình cuống :

-Lấy giấy màu xanh vẽ xé hình chữ nhật có cạnh 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống.

d) Dán hình :

-Giáo viên hướng dẫn làm mẫu.

-Bôi hồ : dán sau đến cuống lên giấy nền.

-Gọi học sinh nhắc lại quy trình xé dán quả

-HS nêu lại quy trình xé dán hình vng, hình trịn.

-Học sinh quan sát trả lời.

- Quan sát thao tác giáo viên. - Xé giấy nháp.

(20)

4.Củng cố – Dặn dò(5’)

cam.

- Nhắc dọn vệ sinh.

- Chuẩn bị giấy màu đồ dùng cho tiết sau hoàn thành sản phẩm

Tiết : Lun tốn:

ƠN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

2 Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Cả lớp

-Hãy nêu cách làm ?

*Bài 2: học sinh TB - Y -Hãy nêu cách làm ? - Giúp HS làm bài + Chữa bài:

*Bài 3:

- Hướng dẫn quan sát thật kỹ. - GV cho HS làm bài.

- Nhận xét, cho điểm. II Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học.

- Nêu yêu cầu 1. - Nối theo mẫu.

- Đếm số vật có tranh nối với số thích hợp.

- Dưới lớp nghe nhận xét.

- Làm nêu kết

- Nêu yêu cầu phần a. - Điền dấu >, <, = vào . - Điền lên bảng chữa. - Nghe ghi nhớ.

(21)

ng, ngh I MỤC TIÊU:

-Đọc đồng

- Giao nhiệm vụ cho hs viết vào vở. Thu chấm 1/2 lớp nhận xét kĩ * Bài 4: Cả lớp

- Từng em đọc - Em khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

Lắng nghe.

-Viết vào vở

Đọc lại bài

********************************************************************** Thứ ngày tháng 10 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2:

Môn : Học vần y – tr I Mục tiêu:

* Học sinh đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng. * Học sinh viết được: y, tr, y tá, tre ngà.

* Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ. II Chuẩn bị:

* Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III Hoạt động dạy học:

- Học sinh viết bảng con: ngõ nhỏ, nghé ọ. - Đọc SGK

* Hoạt động 1: Giới thiệu âm mới + Âm y:

- Giới thiệu ghi bảng y - Nhận diện chữ y in, y viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ y.

Nhắc đề

(22)

- Hướng dẫn học sinh phát âm y.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây cô y tá. - Gọi học sinh đọc: y tá.

- Gọi học sinh đọc bài. + Âm tr:

- Giới thiệu ghi bảng tr - Nhận diện chữ tr in, tr viết.

- Hướng dẫn học sinh cài bảng chữ tr. - Hướng dẫn học sinh phát âm tr.

- Có âm tr muốn có tiếng tre ta thêm âm gì? - Tiếng tre có âm ta học?

Cịn âm tr âm hơm ta học.

Tiếng tre có âm đứng trước âm đứng sau? - Tìm cài tiếng tre

- Hướng dẫn học sinh đánh vần phân tích tiếng tre.

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rút từ khố luyện nói thành câu: Đây tre ngà. - Gọi học sinh đọc: tre ngà.

* Hoạt động 2: Giới thiệu từ ứng dụng. y tế cá trê

ý trí nhớ

- Gọi học sinh phát tiếng có âm mới.- Giảng tù ứng dụng.

- Giáo viên vừa viết vưa hướng dẫn quy trình viết: y, tr, y tá, tre ngà.

- Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên nhận xét sửa sai. Tiết : (35 phút)

? Tranh vẽ gì? Rút câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã

- Tìm tiếng có âm vừa học? - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. * Hoạt động 5: Luyện viết.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết: y, tr, y tá, tre ngà.

- Cho HS viết

- Giáo viên quan sát nhắc nhở. - Thu chấm, nhận xét

- Gọi học sinh đọc – GV theo dõi. * Luyện nói theo chủ đề: nhà trẻ.

- Chỉ tranh cho học sinh quan sát TLCH gợi ý. - GV học sinh theo dõi nhận xét

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp.

HS quan sát tranh trả lời rút từ khố luyện nói thành câu.

Học sinh cài bảng chữ tr.

HS phát âm cá nhân - nhóm - lớp. Âm e.

Âm e.

Âm tr đứng trước âm e đứng sau. Học sinh tìm cài tiếng tre. Hs đánh vần phân tích tiếng tre.

HS quan sátt tranh trả lời rút từ khoá tre ngà luyện nói thành câu.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Tìm gạch chân âm mới. HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. Lấy bảng con.

HS viết bảng con.

HS viết dòng.

HS đọc cá nhân - nhóm - lớp. QS tranh trả lời câu hỏi. 3 Củng cố – Dặn dò: (35 phút)

(23)

Tiết : Mơn : TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

* So sánh số phạm vi 10; cấu tạo 10. * Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10. II Chuẩn bị:

* Học sinh: Bộ số, sách, tập. III Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đọc, viết số 10, đếm xuôi từ đến 10, đếm ngược từ 10 đến 0. - Viết bảng

+ Tìm số liền sau: 8,….,… 9,… 5,… + Tìm số liền trước: ……, ……, ……, 6

+ Điền dấu: 2…….3 5…… 9…….8 3…… 1 2 Dạy học mới: (30 phút)

Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: Số?

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Cho học sinh làm – GV theo dõi. Bài 2:

- Điền dấu

- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài Bài 3: Số?

Gọi học sinh nêu yêu cầu Bài 4:

Viết số 8, 5, 2, 9, 6: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé:

Nêu yêu cầu

Gọi học sinh lên bảng làm chữa bài. Nêu yêu cầu làm bài.

4….5 2…5 8…10 7…7 3…2 7….5 4…4 10…9 7…9 1…0 Gọi học sinh chữa bài.

Nêu yêu cầu làm bài.

… < … > < … < 5 Làm chữa

Nêu yêu cầu làm bài. 2, 5, 6, 8, 9

9, 8, 6, 5, 2

Làm chữa bài. 3 Củng cố – Dặn dò: (5 phút)

- Thu chấm, nhân xét. - Dặn học sinh học

Tiết 4: Luyên toán:

ÔN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

(24)

2 Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: Học sinh lớp

- Hướng dẫn quan sát thật kỹ Xếp số - GV cho HS làm bài.

- Nhận xét, cho điểm. *Bài 2: Học sinh TB - Y

- Cho HS nêu yêu cầu phần b,c làm phần. - Nhận xét cho điểm.

*Bài 3: Học sinh – giỏi

II Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học.

- Làm nêu kết

- Nêu yêu cầu phần làm bài

- Nghe ghi nhớ.

================================= BUỔI CHIỀU:

Luyên toán:

ÔN LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU:

2 Hướng dẫn luyện tập: *Bài 4: Học sinh TB - Y

- Hướng dẫn quan sát thật kỹ Xếp số - GV cho HS làm bài.

- Nhận xét, cho điểm. *Bài 5: Học sinh – giỏi

II Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học.

- Làm nêu kết

- Nêu yêu cầu phần làm bài

(25)

Tiết : Luyên tiếng Việt:

y, tr I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng từ có chứa âm y, tr đọc trơn tiếng đó. - Viết đẹp- Rèn tính cẩn thận, chịu khó

-Đọc đồng 3 Củng cố dặn dị:

-Cho học sinh đọc lại tồn bài -Nhận xét tiết học.

Lắng nghe.

Đọc lại bài

Tiết :