Giao an lop 2 tuan 5 CKTKN

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Xoè Hoa.. - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát dưới nhiều hình thức.[r]

TUẦN 5:

Ngày soạn: 21 2012

Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 2012 Tập đọc

Tiết 13+14: CHIẾC BÚT MỰC. I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( trả lời CH 2,3,4,5 )

* Thể cảm thông , hợp tác , định giải vấn đề. II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc NX chấm điểm

- HS tiếp nối đọc bài: "Trên bè"

- 1em nêu ND B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học:

- GV giới thiệu chủ điểm: - Bức tranh vẽ cảnh ?

- HS quan sát tranh chủ điểm - HS quan sát tranh minh hoạ Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu:

- Chú ý đọc từ

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- Bút mực, lớp, buốn, náo nức, nước mắt, mực, loay hoay

b Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc bảng phụ

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ số câu - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Giảng từ ngữ + hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên (SGK)

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đại diện nhóm thi đọc đồng cá nhân

Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi

- Chuyện xảy với Lan ? - Lan viết quên bút, Lan buồnkhóc

- Vì Mai loay hoay với hộp bút ?

- Cuối Mai định ?

- Vì nửamuốn cho bạn mượn tiếc - Mai lấy bút cho Lan mượn

Câu hỏi 4: Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói ?

- Mai thấy tiếc nói để Lan viết trước

Câu hỏi 5: - Vì giáo khen Mai - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn Luyện đọc lại

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân, nhóm)

- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai

5 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thương, giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn bè (vì Mai người bạn tốt, thương bạn) - Dặn dò: Chuẩn bị kể chuyện: Chiếc

bút mực

- Nhận xét học

*********************************************** Toán:

Tiết 21: 38 + 25 I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

- Bài (cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài (cột 1)

II Đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính 13 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách đặt tính cách tính Bài mới:

- HS lên bảng

68+7 = 77 48+9 = 57

 Giới thiệu phép cộng 38+25:

- GV nêu tốn: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- GV hướng dẫn

- HS thao tác que tính

(Lấy bó chục que tính que tính, lấy tiếp bó chục que tính que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)

Gộp que tính với que tính (ở que tính) thành bó chục que tính, bó chục với bó chục bó chục, bó chục thêm bó chục bó chục, bó chục thêm que tính rời 63 que tính

Vậy 38 + 25 = 63

- Hướng dẫn cách đặt tính 38

25 63

- cộng 13, viết nhớ

- thêm 5, thêm 6, viết

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng

đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Nêu cách thực phép tính - Thực theo thứ tự từ phải

sang trái Thực hành:

Bài 1: cột 1, 2, Tính - HS làm bảng HS lên bảng

chữa

- GV sửa sai cho học sinh 38 58 28 68 44 47

45 36 59 32

83 94 87 72 52 79

Bài 3: - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải - HS giải vào

+ Tóm tắt: Bải giải:

AB : 28 dm BC : 34 dm Đoạn AC dài: dm ?

Con kiến phải đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm)

Bài 4: Điền đúng: < = > - HS lên bảng

- Lớp làm nháp

- GV nhận xét

8 + < + + = + 19 + 10 > 10 + 18 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

****************************************************** Ngày soạn : 23 2012

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 2012 Toán

Tiết 22: LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhờ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 +25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng

II Chuẩn bị : - bảng phụ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:- GV kiểm tra tập nhà HS

- HS mở tập kiểm tra - GV đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng

Bài 1: Tính nhẩm - HS nhìn SGK

- Nêu miệng (HS sử dụng bảng cộng với số để làm tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng - Theo Bước: Đặt tính tính làm

theo quy tắc từ phải sang trái

*Lưu ý: Thêm (nhớ) vào tổng chục

- GV nhận xét

38 48 68 78 58

15 24 13 26

53 72 81 87 84

Bài 3: HS đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải trình bày giải

- GV nhận xét

Bài giải: Cả hai gói kẹo có là:

28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 kẹo Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn làm tập VBTT Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

**********************************

Chính tả: (Tập chép) Tiết 9: CHIẾC BÚT MỰC.

I

Mục tiêu:

- Chép xác, trình bày CT (SGK)

- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai

- HS lên bảng :dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã

B Bài mới:

1 Giới thiệu : Ghi đầu Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết - HS lắng nghe

- Gọi HS đọc lại - HS đọc, lớp theo dõi b Hướng dẫn nắm nội dung bài:

- Vì bạn Lan lại khóc ? - Bạn quên bút nhà

- Thấy bạn khóc Mai làm ? - Lấy bút cho bạn mượn c Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

- Chữ đầu dòng phải viết ? - Viết hoa, chữ đầu dịng lùi vào

- Tìm chỗ có dấu phẩy ? - HS tự làm - Khi viết tên riêng phải lưu ý điều

gì

- Viết hoa d Luyện viết từ khó:

- GV đọc HS viết bảng - HS viết vào bảng từ cô giáo, lắm, khóc, mượn, quên

e Chép vào vở:

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết ý đọc cụm từ sau chép vào

- HS chép vào Chấm chữa bài:

- GV đọc

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét chữ viết

- HS dùng bút chì sốt lại ghi số lỗi

4 Hướng dẫn làm tập: Bài 2: GV nêu yêu cầu tập

Đây từ chưa hoàn chỉnh em tìm vần ghép lại để tạo thành từ có nghĩa

- GV gọi HS nhận xét

- HS lên bảng - Lớp làm vào

- HS nêu yêu cầu tập - tia nắng, đêm khuya, mía - HS đọc lại từ vừa điền Bài 3: GV viết lên bảng - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp

a nón – lợn - lười - non HS cổ vũ - GV nhận xét cho điểm nhóm

5 Củng cố dặn dò

GV đánh giá tiết học, khen ngợi tập tốt Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau Đánh giá học

********************************* Mĩ thuật

Tiết 5: NẶN HOẶC VẼ; XÉ DÁN CON VẬT

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- HS nhận biết đặc điểm số vật Kỹ năng:

- Biết cách nặn xé dán vẽ vật Thái độ:

- Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích II CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh số vật - Đất nặn, giấy màu hay vẽ

- Vở vẽ, bút chì màu sáp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét - HS quan sát vật trả lời

- Tên vật ? - HS trả lời

- Hình dáng đặc điểm vật ? - Màu sắc vật ?

Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật

- GV cho HS chọn vật em định nặn, xé, vẽ

- HS nhớ lại hình dáng phần vật

*Cách vẽ:

- GV hướng dẫn HS cách vẽ - Vẽ hình dáng vật, cho vừa

cỏ, cây, hoa, lá… để vẽ hấp dẫn

- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi, có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào tập vẽ

- Quan sát, gợi ý cho HS lúng túng chưa biết cách làm

- Gợi ý HS cách vẽ - Gợi ý cách tạo dáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày vẽ

- Tự giới thiệu vẽ *GV gọi HS nhận xét tìm thực hành

tốt

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh, ảnh - Các vật

- Nhận xét

Kể chuyện

Tiết 5: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bút mực ( BT1) II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ: - GV gọi em kể tiếp nối chuyện: "Bím tóc sam"

- em kể tiếp nối chuyện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn (theo tranh minh hoạ)

- GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại

- GV nêu yêu cầu (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo)

- HS tóm tắt nội dung tranh

- Tranh 2: - Lan khóc qn bút nhà

- Tranh 3: - Mai đưa bút cho Lan mượn

- Tranh 4: - Cơ đưa bút cho Mai mượn

*Kể lại chuyện nhóm - HS tiếp nối kể đoạn câu

chuyện nhóm *Kể chuyện trước lớp

- GV & HS nhận xét

- Chỉ định nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

b Kể lại toàn câu chuyện - 2, HS kể lại toàn câu chuyện - GV & HS nhận xét

3 Củng cố dặn dị:

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS noi gương bạn Mai

***************************************

CHIỀU:

Tập đọc

ÔN BÀI: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện giọng nhân vật (Cô giáo, Lan, Mai) Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nội dung tồn bài: Khen ngợi Mai bé ngoan biết giúp bạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn bài:

a Luyện đọc câu:

- HS ý nghe

- HS nối tiếp đọc câu

b Luyện đọc đoạn trước lớp: - HS đọc bảng phụ

- Lưu ý sửa cách ngắt nghỉ câu - HS tiếp nối đọc đoạn trước

lớp

c Luỵện đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

3 Tìm hi u b i:ể à

- Chuyện xảy với Lan ? - Lan viết bút mực quên bút, Lan buồn khóc

- Vì Mai loay hoay với hộp bút ?

- Cuối Mai định ?

- Vì nửamuốm bạn mượn nửa tiếc - Mai lấy bút Lan mượn

- Vì giáo khen Mai - Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn

4 Luyện đọc lại - Đọc phân vai - Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn

chuyện, cô giáo, Lan, Mai Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện nói điều ? - Dặn dị: Chuẩn bị sau

- Nói chuyện bạn bè yêu thương, giúp đỡ lẫn

****************************************

Chính tả: Nghe viết) CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Chép lại xác đoạn Chiếc bút mực - Viết số tiếng có âm dễ lẫn

- Thái độ: HS u thích học mơn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép

III hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu : Ghi đầu Hướng dẫn viết:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu viết - HS lắng nghe

- Gọi HS đọc lại - HS đọc, lớp theo dõi b Hướng dẫn nắm nội dung bài:

c Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có 9câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

- Chữ đầu dịng phải viết ? - Viết hoa, chữ đầu dịng lùi vào - Tìm chỗ có dấu phẩy ? - HS tự làm

- Khi viết tên riêng phải lưu ý điều

- Viết hoa d Luyện viết từ khó:

e Chép vào vở:

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết ý đọc cụm từ sau chép vào

- HS chép vào Chấm chữa bài:

- GV đọc

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét chữ viết

- HS dùng bút chì sốt lại ghi số lỗi

4 Củng cố dặn dò

GV đánh giá tiết học, khen ngợi tập tốt Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau Đánh giá học

************************************* Toán

ÔN DẠNG : 38+25 I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm thực phép cộng dạng 38+25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết)

- Củng cố giải tốn có lời văn II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ôn cũ:- Yc Hs làm bảng lớp 18 + 34 38 + 45

-2 Hs làm

-Lớp làm bảng theo nhóm *Nêu cách đặt tính cách tính Hs nhận xét làm bảng Gv nhắc lại kĩ thuật tính hàng dọc

2 Luyện tập

- Hs nêu, Hs nhận xét

Bài 1: Đặt tính tính biết số hạng là:

-Hs nêu yc a.35 48 b 68 25

c 78 d 48 43

-Hs làm bảng - Hs nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm *Lưu ý: Thêm (nhớ) vào tổng

chục

- GV nhận xét

48 58 38 88 58

15 34 43 36

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Gói : 28 kẹo

Gói : 25 kẹo Cả hai gói : kẹo ? - GV nhận xét

Bài giải: Cả hai gói kẹo có là:

28 + 25 = 53 (cái kẹo) Đáp số: 53 kẹo Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn làm tập VBTT - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

============================================================== Ngày soạn : 24 2012

Ngày dạy: Thứ tư ngày 27 2012 Tập đọc

Tiết 19: MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch văn có tính cách liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời CH 1,2,3,4 ) II Chuẩn bị : - Bảng phụ

- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết 1, dòng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực" - Câu chuyện nói điều ?

- học sinh đọc

- Nói bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn nh

- Em thích NV chuyện ? Vì ? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng Luyện đọc:

GV đọc mẫu mục lục: - Học sinh nghe

GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc mục:

- Hướng dẫn HS đọc 1, dòng mục lục

- HS đọc bảng phụ

- Chú ý từ phát âm sai - cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, Vương Quốc, cổ tích

b Đọc mục nhóm: - Đọc nhóm

c Thi đọc nhóm: - HS đọc nhóm thi đọc Hướng dẫn HS tìm hiểu - em đọc đoạn 1,

- Hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời câu hỏi

Câu 1: Tuyển tập có truyện ? - HS nêu tên truyện Câu 2: -Truyện người học trò cũ trang

?

- HS đọc- Trang 52 Câu3: - Truyện "Mùa cọ nhà văn

nào" ?

- HS đọc- Quang Dũng Câu 4: - Mục lục sách dùng để làm ? - HS đọc

- Hướng dẫn HS đọc tập tra mục lục sách TV2-T1-T5

HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 (1 HS đọc mục lục T5 theo cột ngang) Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung

trong mục lục:

*Ví dụ: - Bài tập đọc: Chiếc bút mực trang

nào ?

- Trang 40

- Tuần có tả ? - Có tả: - Tiết luyện từ câu T5 học ?

trang ?

Bài tập chép: Chiếc bút mực

Bài nghe viết: Cái trống trường em - Nội dung luyện từ câu tên

riêng cách viết tên riêng, kiểu câu ?

- Trang 44

4 Luyện đọc lại

GV cho HS thi đọc toàn ý đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạnh

5 Củng cố dặn dò

- vài HS thi đọc lại

GV nhắc nhở HS mở sách để tìm phải xem phần mục lục

Tích hợp: Quyền giới: quyền học tập, đọc sách truyện

- Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau

*****************************************

Âm nhạc:

Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: XOÈ HOA (Dân Ca Thái- Lời: Phan Duy) I/ Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rỏ lời giai điệu hát

- Biết hát Dân ca Thái, lời hát nhạc sĩ Phan Duy viết II/ Chuẩn bị giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Xoè Hoa

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Dân ca Dân Tộc nào? Lời hát viết?

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát

- Giáo viên nhận xét: * Cũng cố dặn dò:

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý - HS trả lời: + Bài :Xoè Hoa + Dân ca Thái + Lời Nhạc sĩ: Hoàng Lân

- HS nhận xét

- HS thực

- HS thực

- HS thực - HS ý

********************************************** Toán

Tiết 23: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác

- Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nêu cách đặt tính, tính

- HS lên bảng 68 + 13 = 81 78 + = 87 Bài mới:Giới thiệu hình chữ nhật

- GV dán lên bảng miếng bìa HCN - HS quan sát

-Cho HS lấy hình chữ nhật - HS tìm hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD

- Đây hình ? Cho HS đọc tên hình ? - Đây hình chữ nhật – HCN : ABCD - Hình có cạnh ? Hình có đỉnh ? - Có cạnh - Có đình

- Cho HS đọc tên HCN có học

2 HS đọc: ABCD, MNPQ, EGHI - Hình chữ nhật gần giống hình

học ?

- Gần giống hình vng Giới thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG - HS quan sát nêu: Tứ giác CDEG

- Hình có cạnh ? - Có cạnh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Các hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác

- Hình gọi tứ giác ? - Có đỉnh, cạnh - Gọi HS đọc tên tứ giác

học ?

- Tứ giác: CDEG, PQRS, HKMN

A B

- Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai ? Vì ?

- TL: Hình chữ nhật hình vng hình tứ giác đặc biệt

- Hãy nêu tên hình tứ giác ?

SBCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQPS, HKMN

3 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS tự nối - HS nối điểm để có hình chữ

nhật, hình tứ giác

- Hãy đọc tên hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABDE

- Hình tứ giác nối hình ? - Hình MNPQ

Bài 2: Gọi HS đọc đầu

- Giáo viên nhận xét - HS làm vào tập

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ HS đọc

- Dặn dò: Về nhà tìm đồ vật dùng gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Các hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác

- Nhận xét học

**************************************** Luyện từ câu

Tiết 5: TÊN RIÊNG: KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để HS nhóm làm tập III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

- 2, học sinh làm tập

B Bài mới:

học

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Cách viết từ nhóm nhóm

khác ? Vì (phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm 2)

- HS phát triển ý kiến

- Các từ cột tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh) - Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình)

- Gọi HS đọc - 5-6 HS đọc thuộc nội dung cần nhớ Bài 2: Viết

- GV hướng dẫn HS làm - HS ý nghe

- Gọi học sinh lên bảng - HS viết tên bạn lớp - HS viết tên dịng sơng

VD: Nguyễn Thanh Nga, Đặng Minh Hiền

VD: Tên sông: Cửu Long, Sông Hồng, - Tại phải viết hoa tên bạn tên

dịng sơng ?

- HS trả lời - GV nhận xét cho điểm

Bài 3: - Đọc yêu cầu

- Lớp làm vào

- Hướng dẫn HS cách làm ? - Đặt yêu cầu theo mẫu (cái gì, gì) ?

- GV gọi HS đọc viết a - Trường em trường Võ Thị Sáu

- Trường học nơi vui

Tích hợp quyền giới: Qua em biết các em có quyền gì?

Qua tập em vừa làm em có tình cảm gì đối với q hương đất nước?

b - Em thích mơn Tốn

- Môn Tiếng việt môn em học giỏi

.* Quyền tham gia, bầy tỏ ý kiến( giới thiệu trường, môn học yêu thích, nơi sinh sống)

* yêu quê hương đất nước, u q mơ trường sống.

3 Củng cố dặn dò: - Nhiều HS đọc viết

- 1, HS nhắc lại cách viết tên - Nhận xét tiết học

CHIỀU:

Chính tả

Luyện viết : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu:

1 Nghe - viết xác hai khổ thơ cuối bài: Cái trống trường em Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ

2 Làm tập điền vào chỗ trống vần en/eng, ân i/iê II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập ý b,c III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Hướng dẫn nghe -viết

- GV đọc toàn - HS đọc lại

- Hai khổ thơ nói ? - Nói trống trường lúc bạn HS đến trường

- Trong khổ thơ đầu, có dấu câu, dấu ?

- Có dấu câu: dấu chấm, dấu chấm than,1 dấu hai chấm

- Có chữ phải viết hoa ? Vì viết hoa

- Có 12 chữ phải viết chữ hoa, chữ đầu tiền tên dòng thơ

- HS viết bảng tiếng khó - nghiêng, chắc, giọng

2 HS viết vào vở:

- Chấm chữa ( đến ) - Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Hướng dẫn HS làm phần b,c - GV chấm chữa bài, NX

- HS đọc yêu cầu

4 Củng cố dặn dò - HS làm vào

- Nhận xét chung học

************************************** Toán:

ƠN : HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:

- Bước đầu vẽ hình tứ giác, hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn giấy kẻ ô li)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy

1 Kiểm tra cũ:- Gọi HS lên bảng

Hoạt động trò

- HS lên bảng

- Nêu cách đặt tính, tính 68 + 13 = 81 78 + 9= 87

2 Bài mới:

Ơn hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật MNPQ

- Đây hình ? - Đây hình chữ nhật

- Cho HS đọc tên hình ? - Hình chữ nhật MNPQ

- Hình có cạnh ? - Có cạnh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Gv vẽ tương tự số hình cho Hs đọc - Hs đọc - Hình chữ nhật gần giống hình

học ?

- Gần giống hình vng Ơn hình tứ giác( TT)

- Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai ? Vì ?

- TL: Hình chữ nhật hình vng hình tứ giác đặc biệt

3 Thực hành:

Bài 2c ( SGK 23) Gọi HS đọc đầu

- Hướng dẫn HS - HS làm vào tập

- Giáo viên nhận xét - HS trả lời: 1HCN

Bài 3(SGK 23) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng em phần a

- Gọi HS lên bảng thi nối

- HS nối xong đọc tên hình

b Bài tập : HS làm vào vở,GV chấm chữa

bài

A B

C

D D E

B C

G

D A

Điền dấu 18 + < 19 + 18 + = 19 + 19 + 10 > 10 + 18

* HS giỏi( Tự làm vào vở- GV chữa)

4 Củng cố dặn dị:

Tùng có hai túi đựng bi, túi đựng viên,Tùng láy viên túi bỏ sang túi Hỏi bay Tùng có tất viên bi?

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét học

=============================================================== Ngày soạn : 24 2012

Ngày dạy: Thứ năm ngày 27 2012 Tốn

Tiết 24: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải toán nhiều - Bài 1( Khơng u cầu HS tóm tắt )Bài

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài hình cam

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy

1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động trò

- Nêu tên hình - GV vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác - HS NX

2 Bài Giới thiệu + Hàng có cam

+ Hàng có nhiều - Gài tiếp vào bên phải

- Cho HS nhắc lại tập - Hàng có cam hàng có

nhiều hàng Hỏi hàng có cảm viết dấu ? hàng

- Gợi ý để HS nêu phép tính câu trả lời

Bài giải:

Số cam hàng là: + = (quả cam)

Đáp số: cam

Bài 1: Đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - Giải

Số hoa Bình có là: + = (bông hoa) Đáp số: bơng hoa

Bài 3: Đọc đề tốn - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải

Tóm tắt:

Mận cao : 95 em Đào cao Mận : cm Đào cao : cm?

- GV nhận xét, chữa

.4 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

Bài giải:

Chiều cao Đào là: 95 + = 98 (cm)

Đáp số: 98 (cm)

*************************************************************** Chính tả : (Nghe viết)

Tiết 10: Cái trống trường em I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm BT( ) a / b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ:

Hoạt động trò

- HS viết bảng 2, HS lên bảng viết - Chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía

B Bài mới:

1 Hướng dẫn nghe -viết

- GV đọc toàn - HS đọc lại

- Hai khổ thơ nói ? Nói trống trường lúc bạn

HS nghỉ hè - Trong khổ thơ đầu, có dấu câu,

những dấu ?

- Có dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Có chữ phải viết hoa ? Vì viết hoa

- Có chữ phải viết chữ hoa, chữ đầu tiền tên dòng thơ

- HS viết bảng tiếng khó - Trống nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn

tiếng HS viết vào vở:

- Nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Hướng dẫn HS làm phần a - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào - HS lên chữa

- 2, HS đọc lại đoạn thơ, văn

- Lớp đọc thầm

Lời giải: Long lanh đáy nước in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng

Bài 3: Hướng dẫn HS làm phần - HS nêu yêu cầu

- Tiếng im: tìm, kìm, chim, - HS làm nhóm

4 Củng cố dặn dị

- Nhận xét chung học

**************************************

Thủ cơng

Tiết 5: GẤP MÁY BAY ĐI RỜI

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp máy bay rời

- HS u thích gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu máy bay đuôi rời

- Quy trình gấp máy bay rời - Giấy thủ công

- Keo bút màu, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Thời

gian Nội dung

Học sinh giáo viên

Hoạt động học sinh

5' A KIỂM TRA BÀI

CŨ:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

- GV nhận xét chung

- HS chuẩn bị đồ dùng

25' B BÀI MỚI:

1 GV hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu máy bay hướng dẫn nhận xét hình dáng

- Muốn gấp máy bay cần tờ giấy ?

- tờ giấy hình vng - tờ giấy hình chữ nhật Hướng dẫn làm

mẫu:

- HS quan sát Bước 1: Cắt tờ giấy

hình chữ nhật thành hình vng, hình chữ nhật

- GV làm mẫu thao tác tờ giấy

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay

- Gấp đôi theo đường chéo H3 gấp tiếp H3a, 3b

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- GV hướng dẫn gấp tiếp bước (có hình vẽ kèm theo)

- HS bổ xung cho bạn

Bước 3: Làm thân đuôi máy bay

- Dùng phần giấy hình chữ nhật làm

- Gấp đôi theo chiều dài gấp tiếp tục H11

- HS nhắc lại thao tác gấp

- Dùng kéo cắt bỏ gạch chéo H12 Bước 4: Lắp máy bay

hoàn chỉnh sử dụng

- Mở phần đầu cánh máy bay H9b cho thân máy bay H13

- HS nhắc lại cách thao tác gấp theo bước

3 Hướng dẫn thao tác lại

- GV hướng dẫn tiếp H15

- GV gọi HS lên thao tác lại

- HS thao tác lại bước gấp, đầu cánh máy bay giấy nháp

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho học sinh Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn nhà làm thêm học chuẩn bị sau

Tập làm văn

Tiết 5: TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) bước đầu biết tổ chức câu thành d0đặt tên cho

( BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi ( nói ) tên tập đọc tuần ( BT3)

*KNS : giao tiếp; hợp tác; Tư sáng tạo: Đọc lập suy nghĩ; Tìm kiểm thơng tin II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

A Kiểm tra cũ:

- cặp HS lên bảng

- em đóng Tuấn Hà Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà

- Nx chấm điểm - em đóng vai Lan Mai Lan nói

một vài câu cảm ơn Mai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm lại, suy nghĩ (có thể làm nháp, nhỏ)

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đọc câu hỏi tranh

- Trả lời câu hỏi tranh

- Treo tranh – tranh (theo thứ tự) - HS trả lời

- Bạn trai đứng vẽ đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên tường

trường học

- Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Bạn gái nhận xét ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp/ bạn vẽ lên tường làm bẩn hết tường trường

- Hai bạn làm ? - Hai bạn qt vơi lại tường cho

hoặc hai bạn quét vôi lại tường cho trắng tinh cũ

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - em kể

Liên hệ: Qua câu chuyện giúp em rút

ra học ?

- Nhận xét tuyên dương

* Quyền tham gia đặt tên cho bài, soạn mục lục đơn giản.

Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

Đặt tên cho câu chuyện - HS tiếp nối phát biểu ý kiến

*Ví dụ:

+ Khơng vẽ lên tường + Bức vẽ

+ Bức vẽ tường + Bảo vệ công

+Bức vẽ làm hỏng tường + Đẹp mà không đẹp

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Bài có yêu cầu ? - 2yêu cầu: Đọc mục lục Tuần

- Viết tên tập đọc Tuần - Đọc mục lục tuần (đọc hàng

ngang)

- Gọi 4-5 HS đọc toàn nội dung tuần

- Nhận xét

- Tuần có tập đọc, ? Trang ?

- HS đọc tập đọc tuần

+ Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngồi trường (trang 53) - HS viết vào tập đọc tuần6 - Lớp viết để chấm

- Chấm số - Nhận xét - Gọi HS lên bảng phụ viết tập

đọc tuần Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học - Thực hành tra mục lục sách đọc

truyện xem sách

************************************************** CHIỀU:

Luyện từ câu

ÔN TẬP CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG: KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu:

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng vật, nắm qui tắc viết hoa tên riêng

- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ? II Đồ dùng dạy học:

III Ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Bảng - HS đọc yêu cầu - Viết họ tên em

- Viết họ tên giáo em - Viết tên dịng sơng

- HS viết bảng con, em viết bảng lớp

Bài 2: Viết HĐ nhóm

- GV hướng dẫn HS làm - HS ý nghe Điền tiếp ý em vào chỗ trống để thành

câu

- GV nhận xét

- Bạn thân em - Là giáo viên - Đồ chơi em thích - Món ăn em thích Bài 3:Đặt câu theo kiểu (cái gì,con gì)

gì?

- Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm ? - Lớp làm vào

- GV gọi HS đọc viết - Nhiều HS đọc viết

3 Củng cố dặn dò: a.Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em:

b Giới thiệu người em yêu q gia đình

c giới thiệu sách em thích - 1, HS nhắc lại cách viết tên

- Nhận xét tiết học

****************************************

Tốn

LUYỆN TẬP: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN. I Mục tiêu:

- Củng cố cách giải tốn "nhiều hơn" phép tính cộng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

2 Thực hành

*Gv nêu tốn: An có 17 hịn bi Nam có nhiều An hịn bi Hỏi Nam có hịn bi ?

3.Luyện tập

* HS trả lời câu hỏi tìm hiểu - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Bài tồn thuộc dạng tốn gì? - HS lên tóm tắt

- HS lên giải

Nam có số hịn bi là: 17 + = 20 ( bi) Đáp số: 20 hịn bi

Bài 1: Trong túi có 27 bút Trong cốc có nhiều túi 13 bút Hỏi túi có bút?

Tóm tắt:

Cốc : 27 bút Túi nhiều cốc : 13 bút Túi : bút ?

- Hs tóm tắt giải:

Bài giải:

Trong túi có số bút là: 27 + 13 = 40 (bút) Đáp số: 40 bút

* HS giỏi : Bài 2(t24): Giải toán dựa vào tóm tắt sau:

- HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt Bài giải:

3 Củng cố – dặn dị:

Nam có số viên bi 10 + = 15 ( viên ) Đáp số: 15 viên bi

- Nhận xét - Về nhà làm tập VBTT

==============================================================

Ngày soạn : 25 2012

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 28 2012 Toán

Tiết 25:Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ Cốc bút chì III Các hoạt động dạy học:

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

1 Kiểm tra cũ An có hịn bi Nam có nhiều An hịn bi Hỏi Nam có hịn bi ?

Bài 1: GV nêu đề tốn

- Có cốc đựng bút chì - HS đếm lại có bút chì cốc

- Có hộp bút ( chưa biết có bao

nhiêu bút chì) Tóm tắt

- Biết hộp nhiều cốc bút chì Hỏi hộp có bút chì?

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?

- Gọi Hs nêu lời giải miệng Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là: + = (bút chì)

Đáp số: bút chì

Bài 2: - HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt

- Hướng dẫn HS giải: Bài giải:

- u cầu HS làm nhóm Bình có số bưu ảnh là:

- NX chữa 11 + = 14 (bưu ảnh)

Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 4: HS đọc đề toán

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng tóm tắt

- em lên bảng giải, lớp làm vào

a Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm)

- Nhận xét , chấm chữa b Kẻ đoạn CD dài 12 cm

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà làm tập VBTT - Nhận xét

*********************************************

Thể dục:

Tiết 10: ĐỘNG TÁC BỤNG – CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANGTHÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

- Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn - Học động tác bụng

- Yêu cầu thực động tác tương đối xác, nhịp phương hướng

- Yêu cầu thực động tác nhanh, trật tự trước

3 Thái độ:

- Có ý thức tốt học tham gia chơi trò chơi II ĐỊA ĐIỂM:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ sân trò chơi "Qua đường lội", chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Định lượng Phương pháp

A PHẦN MỞ ĐẦU:

5-7'

ĐHTT: X X X X X X X X X X



1 Nhận

lớp: Lớp

trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung tập

2 Khởi

động: Xoay

khớp cổ, tay, cẳng tay, cánh tay

4-5 lần

3 Kiểm tra cũ:

Cho lớp tập lại động tác học

2x8 nhịp

B PHẦN CƠ BẢN:

a Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại

ĐHTT: X X X X X X X X X X



b Động tác bụng

4-5lần ĐHTT: X X X X X

X X X X X



c Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

2-3lần 2x8nhịp

Trò chơi: Qua đường lội

5-6lần

C PHẦN KẾT THÚC:

- Trò chơi: "Chạy ngược chiều"

1'

Theo tín hiệu - Cúi người thả lỏng

5-10lần - Nhảy thả

lỏng

- Thu nhỏ vòng tròn

4-5lần - Tiến bước

- GV nhận xét học

1-2' (2-3 lần)

Tập viết Tiết 5:Chữ hoa D I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

Ho t động c a th y Ho t ủ ầ ạ động c a tròủ

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra HS viết nhà

- HS nhắc lại cụm từ trước, viết chữ C bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa:

- H dẫn HS quan sát nhận xét chữ D:

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- Chữ D cao li ? - li

- Gồm nét nét ? - Nêu cách viết chữ D

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

D

Dân

- Một nét nét kết hợp nét (nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- Đặt bút đường kẻ 6, viết nét lượn đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào dòng đường kẻ

- HS viết bảng Viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân

giàu nước mạnh - Em hiểu nghĩa câu ứng dụng

nào ?

- Nhân dân giàu có nước mạnh

- GV viết mẫu câu ứng dụng

Dân giàu nước

mạnh

- Bảng phụ

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Những chữ có độ cao 2,5 li ? - D, h, g

- Những chữ có độ cao li ? - Những lại

- Khoảng cách chữ, tiếng ?

- Bằng khoảng cách viết chữ viết ô

- HS viết bảng chữ Dân - Bảng

- HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu

3 Chấm,chữa bài:

GVchấm 5,7bài nhận xét Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện viết

- Nhận xét chung tiết học

****************************************************

CHIỀU:

Tập làm văn

ÔN TẬP : ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu:

- Biết đọc mục lục tuần học đặt câu hỏi tìm mục lục - Biết soạn mục lục đơn giản

- HS u thích mơn tập làm văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Đọc mục lục Tuần - HS đọc yêu cầu

- Bài có yêu cầu ? - 2yêu cầu: Đọc mục lục Tuần

- Viết tên Tuần - Đọc mục lục tuần (đọc hàng

ngang)

- Gọi 4-5 HS đọc toàn nội dung tuần

- Nhận xét

Bài 2: Viết - HS viết vào theo câu hỏi sau - Lớp viết để chấm

- Chấm số - Nhận xét + Tuần có máy tập đọc/

+ Kể tập đọc

+ Nêu tên Luyện từ câu Tập văn tuần

+ Trong tuần em viết tả nào? Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học

- Thực hành tra mục lục sách đọc truyện xem sách

**************************************** Sinh hoạt lớp:

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5 A

- HS thấy ưu điểm - khuyết điểm tồn tuần - Phát huy ưu điểm - khắc phục nhược điểm tuần

- GD ý thức tích cực, tự giác học tập & h/đ lớp, trường B NỘI DUNG:

1 GV n/x chung ưu điểm, nhược điểm tuần Nhận xét cụ thể:

- GV cho tổ trưởng tự đánh giá tổ nêu tên bạn ngoan ngoãn, học tốt