Giao an lop 2 SangchieuTuan 7

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn trong tuần. - Gọi học sinh đọc và nhận xét. -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt ,[r]

(1)

TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008

Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ

I/ Mục đích yêu cầu :

Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn , ý từ khó :

- cổng trường , lễ phép , liền nói , xúc động , hình phạt …

- Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa từ :lễ phép , mắc lỗi , xúc động , hình phạt -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Kiểm tra cũ :

HS đọc :Ngôi tường

B/Bài 1) Phần giới thiệu : 2)Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi em đọc lại

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ:

a, Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu

- Hướng dẫn HS phát âm từ ngữ: b, Đọc đoạn trước lớp

Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp - HS đọc giải SGK

GV giải nghĩa thêm: “ lễ phép” Có thái độ lời nói kính trọng người thân

c, Đọc đoạn nhóm :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước

- Hai em đọc “Ngôi trường mới” trả lời câu hỏi giáo viên

-HS ý lắng nghe - Một em đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

-Rèn đọc từ : cổng trường , lễ phép , xúc động , hình phạt …

- Giữa cảnh nhộn nhịp giừo chơi / từ phía cổng trường / xuất đội //

Thưa thầy ,/ em Khánh / a.!// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(2)

lớp

d, Thi đọc nhóm:-Mời nhóm thi đua đọc

e, Đọc đồng đoạn Tiết 2:

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Bố Dũng đến trường làm ? - Bố Dũng làm nghề ?

- Gọi em đọc đoạn

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện kính trọng người thầy giáo cũ như ?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo ?

- Thầy giáo nói với cậu học trị năm xưa trèo qua cửa sổ ?

- Mời em đọc đoạn

Tình cảm Dũng bố ra ?

Xúc động có nghĩa ?

- Vì Dũng xúc động bố ?

4, Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua tập em học đức tính gì?

-Của ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng đội -Đọc đoạn

- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt

-Thầy nói : Trước làm việc , cần phải nghĩ ! Thơi , em đi, thầy không phạt em đâu

-Đọc đoạn

- Dũng xúc động

- Nghĩa có cảm xúc mạnh

- Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lại

- Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

-Toán: LUYỆN TẬP

(3)

B/:Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố dạng tốn nhiều

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận theo cặp làm vào - Gọi hai em đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Kém nghĩa ?

- Bài tốn thuộc dạng ? - Yêu cầu tự làm vào

- Nhận xét làm ghi điểm cho học sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự làm -Bài toán cho biết anh em tuổi ?

- Vậy tuổi em tuổi anh tuổi ? - Vậy : toán hai toán ngược

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Tóm tắt

- Tịa nhà thứ : 16 tầng

- Tòa nhà thứ hai tịa nhà thứ nhất : tầng

-Tòa nhà thứ hai : tầng ? - Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn do:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề - Thảo luận theo cặp -Một em đọc đề -Kém nghĩa - Dạng tốn

- Giải :- Tuổi em : 16 - = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi - Đọc đề

- Lớp thực vào - Anh em tuổi - Em anh tuổi -Giải : - Số tuổi anh : 11 + = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề -Một em lên bảng sửa

Giải :- Số tầng tòa nhà thứ hai : 16 - = 12 ( tầng )

Đ/ S : 12 tầng - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

BUỔI CHIỀU:

Toán: ÔN LUYỆN

A/ Mục tiêu:- Rèn kỹ giải tốn có lời văn dạng “ Ít nhiều “ phép

(4)

B/:Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Ôn luyện :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu HS đếm hình trịn ngồi hình trịn làm vào BT

- Gọi hai em đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào BT đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét làm ghi điểm cho học sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề

-HS tự giải vào VBT- GV gọi HS đọc giải , lớp nhận xét

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT - Mời em lên chữa

- Nhận xét làm học sinh

3.Nâng cao:

Tùng có viên bi,nếu Tùng cho minh viên bi Minh có viên bi Hỏi Tùng Minh bạn có nhiều bi hơn?

-GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn làm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Một em đọc đề - HS làm vào BT

-Một em đọc đề

-Hai HS lên bảng làm phần lớp nhận xét so sánh cách giải - Đọc đề

- Lớp thực vào BT - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề -Một em lên bảng sửa a,Có hình chữ nhật b, Có hình tam giác - Nhận xét bạn HS làm vào

Bài giải:

Tùng có viên bi, số viên bi Minh là: -3 = 6(viên bi)

Vậy: Tùng có nhiều bi

- Về học làm tập lại -

Thứ ba ngày tháng10 năm 2008

Toán : KI- LÔ- GAM

(5)

C/Các hoạt động dạy học :

I.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá

II.Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu đơn vị đo khối lượng Ki Lô Gam

2) Giới thiệu vật nặng , nhẹ hơn.

- Đặt cân 1kg - Yêu cầu dùng tay nhấc vật lên cho biết vật nặng , vật nhẹ

- Cho làm tương tự cặp đồ vật khác yêu cầu đưa nhận xét cặp đồ vật

3) Giới thiệu cân cân: - Cho quan sát cân yêu cầu nêu nhận xét hình dạng cân

- GV: Để cân vật ta dùng đơn vị đo ki lô gam Ki lô gam viết tắt : kg

- Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem cân 1kg , 2kg kg

4)Giới thiệu cách cân thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua bao gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên cân 1kg

- Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt gạo túi nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo gạo nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg 5) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Thực hành xách nêu - Quả cân nặng - Thực hành xách đồ vật đưa nhận xét vật nặng , nhẹ - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng , kim thăng

- Đọc : Ki lô gam

- Quan sát

- Kim vạch thăng -Hai đĩa cân ngang

- Nhắc lại - em

- Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân

- - em nhắc lại

- Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân

(6)

-Yêu cầu lớp tự làm vào

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Yêu cầu tự làm vào

-Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

-Muốn biết hai bao nặng ki lô gam ta làm ?

- Tóm tắt :

Bao to : 25 kg ; Bao nhỏ : 10 kg - Cả hai bao kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh

- Viết : kg ; đọc : Ba ki lô gam - Một em nêu đề

- Quan sát nêu nhận xét - Tự làm

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra

- Một em chữa miệng - Đọc đề

Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg

- Hỏi : Cả bao nặng kg ? - Thực phép tính 25 kg + 10 kg

Giải : - Cả hai bao gạo nặng : 25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg - Nhận xét làm bạn

-Chính tả : NGƯỜI THẦY CŨ

A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác : “ Dũng xúc động nhìn theo khơng mắc lại nữa” chuyện “Người thầy cũ”

-Củng cố qui tắc tả : ui / uy ; iêng / iên

B/Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiết trước

- Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

B.1/Hướng dẫn HS chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

Đọan chép có nội dung từ nào ?

-Đoạn chép kể ai?

- Ba em lên bảng viết từ có vần : ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay.

- Lớp viết bảng

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

(7)

- Đoạn chép suy nghĩ Dũng về ?

b.2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Bài tả có chữ cần viết hoa ?

- Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy dấu hai chấm

b.3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

b.4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh b.5/Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

- Về bố lần mắc lỗi bố với thầy giáo

- Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu tên riêng - Em nghĩ : Bố nhớ ’

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : bụi phấn , huy

hiệu , vui vẻ , tận tụy

-Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : tiếng nói , tiến , lười biếng , biến -Đọc lại từ điền xong

Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm bai tập sách

-Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ

(8)

cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II / Chuẩn bị-Tranh ảnh minh họa.Ao đội , mũ , kính

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

“ Mẩu giấy vụn“ - Nhận xét cho điểm

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

* Hôm kể lại câu

chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên

“ Người thầy cũ “ * Hướng dẫn kể đoạn :

Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh ? Ở đâu ? -Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào?

- Ai nhân vật ?

-Chú đội xuất hoàn cảnh nào ?

- Chú đội , đến lớp làm ? - Gọi đến em kể lại đoạn , em kể theo lời - Khi gặp thầy giáo đội làm gì để thể kính trọng với thầy ? - Chú giới thiệu với thầy giáo thế ?

-Thái độ thầy giáo gặp lại người trò cũ năm xưa ?

- Thầy nói với bố Dũng ?

- Nghe thầy nói đội trả lời thầy ?

-Gọi - em kể lại đoạn Chú ya nhắc em thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

- Tình cảm Dũng

-Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện em kể đoạn chuyện “ Mẩu giấy vụn “

- em kể theo vai

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Người thầy cũ

- Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng , đội tên Khánh thầy giáo

- Chú đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

-Là bố Dũng đến để tìm gặp thầy giáo

- Ba em kể lại đoạn

- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy

Thưa thầy , em tên Khánh , đứa học trò năm leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ - À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hơm thầy có phạt em đâu ! - Vâng thầy không phạt thầy buồn Lúc thầy bảo : “ Trước làm việc , cần phải nghĩ ! Thôi em thầy không phạt em đâu ! “

(9)

bố ?

- Em Dũng nghĩ ?

*)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu em tiếp nối nhaukể lại câu chuyện em đoạn

- Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt , bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại

- Ba em tiếp nối em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

-Đạo đức : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I / Mục tiêu :

Kiến thức : Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả sức lực Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà , cha mẹ

Thái độ , tình cảm : - Đồng tình ủng hộ với bạn chăm làm việc nhà Hành vi :

- Tự giác tích cực tham gia làm công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ II /: Đồ dùng dạy -học :

Nội dung thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết

Một số câu hỏi cho hoạt động tiết

III/Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra cũ:

Em giúp đỡ bố meăps xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp chưa?

2.Bài mới:

Hoạt động Tìm hiểu thơ mẹ vắng nhà

- Đọc diễn cảm thơ :”Khi mẹ vắng nhà”

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu thảo luận

- Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ? - Thơng qua cơng việc bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ ?

- Theo em mẹ bạn nghĩ cơng

1em lên bảng trả lời

- Lắng nghe giáo viên đọc - Một em đọc lại thơ -Thảo luận trả lời câu hỏi

-Luộc khoai , giã gạo , thổi com , nhổ cỏ , quét sân quét cổng

- Muốn thể tình yêu thương mẹ

(10)

việc bạn nhỏ làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có

Kết luận : - Bạn nhỏ làm cơng việc nhà bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ Việc làm bạn nhỏ mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động : Trị chơi “Đốn xem tơi đang làm

- Mời đội đội em

- Phổ biến cách chơi : - Lượt Đội cử bạn làm việc Đội có nhiệm vụ quan sát sau nói xem đội bạn làm việc Nếu nói ghi điểm

Lượt ngược lại hết bạn

- Đội ghi nhiều điểm chiến thắng

-Kết luận : Chúng ta cần làm công việc nhà phù hợp với khả thân

Hoạt động Tự liên hệ thân

- Yêu cầu số em lên kể công việc nhà mà em tham gia

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh Kết luận : - Ở nhà em nên giúp đỡ ông bà , cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

mừng phấn khởi

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia đội để tham gia trò chơi

-Lần lượt đội cử đại diện lên tham gia trò chơi

-Đội khác theo dõi nhận xét

- Cứ hết lượt đội nhiều điểm đội thắng

- Ba em nhắc lại kết luận

- Lần lựơt số em lên kể trước lớp

- Nhận xét ý kiến bổ sung bạn xem bạn làm cơng việc phù hợp với khả chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà sưu tầm chuyện kể tự liên hệ thân thói quen gọn gàng , ngăn nắp

BUỔI CHIỀU: Toán : ÔN LUYỆN A/ Mục tiêu :

- Củng cố nặng , nhẹ Làm quen với cân , cân cách cân - Làm toán nâng cao

(11)

Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 4kg

I.Bài cũ : II.Bài mới: 1) Giới thiệu bài:

2) Ôn luyện:

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg - Yêu cầu tự làm vào BT -Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

-Muốn biết hai bao nặng ki lô gam ta làm ?

- Tóm tắt : Bao to : 50 kg Bao bé : 30 kg - Cả hai bao kg ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: 1HS nêu yêu cầu

3) Nâng cao:

Có cân đĩa với cân loại 1kg kg làm để lấy kg gạo GV hướng dẫn HS làm

- Đọc đề

- Viết : kg ; đọc : hai ki lô gam - Một em nêu đề

- Quan sát nêu nhận xét - Tự làm

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra

- Một em chữa miệng - Đọc đề

- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg

- Hỏi : Cả bao nặng kg ? - Thực phép tính 25 kg + 10 kg Giải :

- Cả hai bao gạo nặng : 50 + 30 = 80 ( kg ) Đ/S : 80 kg

Nhận xét làm bạn HS nhìn vào cân đĩa điền vào số HS làm vào vở, GV chấm 1số HS làm

Bài giải:

Ta đặt cân loại 1kg vào đĩa cân đĩa cân lại ta đặt cân loại 5kg ta đổ gạo vào bên đĩa cân có cân loại 1kg đến cân thăng lấy kg gạo

-Tiếng việt: LUYỆN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu :

(12)

C/ Các hoạt động dạy học :

A/ Kiểm tra cũ :

HS đọc :Người thầy cũ

B/Bài 1) Phần giới thiệu : 2)Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi em đọc lại

2.2 GV rèn đọc cho HS

a, Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu

- Hướng dẫn HS phát âm từ ngữ: b, Đọc đoạn trước lớp.

-HS nối tiếp đọc đoạn -GV ý sửa sai cho HS

c, Đọc đoạn nhóm :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

.d, Thi đọc nhóm:-Mời nhóm thi đua đọc

e, Đọc đồng đoạn 3

3, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm toàn trả lời câu hỏi

4, Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

- Hai em đọc “Người thầy cũ” trả lời câu hỏi giáo viên

-HS ý lắng nghe - Một em đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu

-Rèn đọc từ : cổng trường , lễ phép , xúc động , hình phạt …

- HS đọc

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

- HS đọc trả lời câu hỏi GV - Thi đọc theo vai

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

-Tiếng Việt: ÔN KỂ CHUYỆN

I/ Mục đích yêu cầu :

1.Rèn kỹ nói: HS kể lại câu chuyện “Người thầy cũ” hấp dẫn Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn xác II / Đồ dùng dạy -học-Tranh ảnh minh họa. đội , mũ , kính

III/ Các hoạt động dạy học :

A.Bài 1) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ “

2) Luyện kể chuyện:

-Vài em nhắc lại tựa

(13)

a,Hướng dẫn kể đoạn :

- Gọi đến em kể lại đoạn , em kể theo lời

-Gọi - em kể lại đoạn Chú ý nhắc em thay đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

b)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu em tiếp nối nhaukể lại câu chuyện em đoạn

- Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Ba em kể lại đoạn

-Ba em kể lại đoạn câu chuyện

- Ba em tiếp nối em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

- - -

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2008 Tập đọc : THỜI KHOÁ BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động

- Đọc thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ Phân biệt tiết học

- Hiểu ý nghĩa thời khóa biểu

B/ Đồ dùng dạy -học– Viết thời khóa biểu bảng phụ

C/Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

2HS đọc Người thầy cũ trả lời câu hỏi GV

2.Bài a) Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu “Thời khố biểu”

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch dõng dạc ý ngắt nghĩ cụm từ

- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 /

- Mời học sinh đọc lại

-2 em đọc trả lời câu hỏi GV

-Vài học sinh nhắc lại tựa -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

(14)

2/ Luyện phát âm :

- Giới thiệu từ cần luyện đọc yêu cầu đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự 4/ Đọc đoạn :

- Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp

-Bài tập ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu tập (Buổi - tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc tiết học thứ hai

- Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ hai

- Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học , số tiết tự chọn tuần - Gọi học sinh đọc nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi ? d) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-Luyện đọc từ khó dễ lẫn

-Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động - Đọc nối yêu cầu

lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi đọc

- Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách , đồ dùng học

-Ba em nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước

-Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

- Làm quen với cân đồng hồ Thực hành cân với cân đồng hồ Giải tốn có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị ki lơ gam

B/Đồ dùng dạy -học :- Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Kể tên đơn vị khối lượng vừa học ? Nêu cách viết tắt ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết số đo : kg , kg , 10 kg

- Viết : kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs đọc

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hai em lên bảng , HS1 kể tên nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2 : Nêu cách đọc , cách viết số đo khối lượng

(15)

-Hôm luyện tập đơn vị đo khối lượng

b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ hỏi : -Cân có đĩa cân ?

- GV giới thiệu cân đồng hồ cách cân đồng hồ nhu sách giáo khoa

- Mời em lên bảng thực hành cân - Sau lần cân cho lớp đọc số mặt đồng hồ

Bài 2: - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận làm

- Gọi em đọc kết

-Tại nói cam nặng 1kg sai ?

-Hỏi tương tự với câu khác

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu lớp tự nhẩm điền kết vào

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

- Tóm tắt : -Gạo Tẻ Nếp : 26 kggạo - Gạo Tẻ : 16 kg gạo

- Gạo Nếp : kg gạo ? -Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 5: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên bảng làm

- Tóm tắt : -Gà : 2kg -Ngỗng nặng Gà : 3kg - Ngỗng nặng : kg ? -Nhận xét ghi điểm học sinh

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Quan sát trả lời - Có đĩa cân

- HS1 : cân túi gạo 2kg - HS2 : cân túi đường 1kg - HS1 : cân chồng sách 3kg -Lớp đọc to số mặt đồng hồ -Thảo luận làm

- Đọc chữa Em khác nhận xét - Vì kim nghiêng phía cân , đĩa cân có cân thấp nên cam nhẹ 1kg

- Nêu yêu cầu đề

-Tự nhẩm nêu kết : kg + kg - k g = 5kg 15 kg - 10 kg + k g = 12kg kg - kg + k g = 13 kg 16 kg + kg - k g = 13 kg - Lớp theo dõi chỉnh sửa -Một em đọc đề

- Lớp thực vào -Một em giải

- Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua : 26 - 16 = 10 ( kg)

Đ/S : 10 kg - Lớp nhận xét bạn - Một em đọc đề - Lớp thực vào -Một em giải

Giải :

Con ngỗng cân nặng : + = ( kg)

Đ/S : kg - Lớp nhận xét bạn

(16)

-Tập viết : CHỮ HOA E, Ê A/ Mục đích yêu cầu :

- Nắm cách viết chữ E , Ê hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Em yêu trường em cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét

B/Đồ dùng dạy -học : Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ chữ Đẹp

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa Đ từ ứng dụng Đẹp

- Hôm tập viết chữ hoa E Ê số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Giữa chữ phải viết dấu ?

Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ “Đẹp “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Chữ E gồm nét cong nét cong trái nối liền

- - nhắc lại

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Em yêu trường em

- Gồm tiếng : Em , yêu , trường , em

-Chữ E cao 2,5 li - Viết dấu nối

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

(17)

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước bai : “ Ôn chữ hoa G”

-Tự nhiên xã hội : ĂN UOÁNG ĐẦY ĐỦ. A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết :- Ăn đủ , uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh - Có ý thứcc ăn đủ bữa , upống đủ nước ăn thêm hoa

B/ Đồ dùng dạy -học :

Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung

“ Tiêu hóa thức ăn “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Giáo viên nêu tựa học

-Hoạt động : -Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày

Bước 1 : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu quan sát tranh , 2, 3,4 SGK trang 16 trả lời câu hỏi

- Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Hàng ngày bạn ăn bữa ? Mỗi bữa ăn những ăn ?

-Ngồi bạn cịn ăn thêm ? - Bạn thích ăn ? Uống ? Bước : Hoạt động lớp

-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

Bước 1 : làm việc lớp

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , thảo luận trả lời câu hỏi học trước

- Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ?

- Ba em lên bảng nêu đường thức ăn hệ tiêu hóa -Lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe

- Ăn bữa bữa sáng , trưa tối ; com , canh , cá , thịt , rau , Mỗi bữa ăn bát

- Ngồi cịn ăn thêm hoa , sữa ,

- Nêu theo ý thích

- Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn

- Quan sát thông tin sách giáo khoa trao đổi trả lời câu hỏi

(18)

- Để làm ?

- Yêu cầu trao đổi nhóm câu hỏi :

-Tại cần ăn đủ no ? Uống đủ nước ?

- Nếu ta thường xuyên bị đói khát điều gì xảy ?

Bước :

- Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi Kết luận sách giáo khoa

-Hoạt động :Trò chơi “ Đi chợ “

- Phát cho nhóm tờ phiếu

-Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống mà em biết

- Yêu cầu vòng phút nhóm thi đua

- Yêu cầu nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp

Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

-Tại cần ăn đủ no đủ chất ?

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh , chóng lớn , Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc học tập

- Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp

- Chia thành nhóm

- Các nhóm nhận phiếu rời

- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng

- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

- - -

Thứ năm ngày tháng10 năm 2008 Luyện từ câu : TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

- Kể tên môn học lớp Bước đầu làm quen với từ hoạt động

- Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu B/Đồ dùng dạy -học:- Tranh minh họa tập Bảng gài , thẻ từ

- Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho phận đựoc gạch chân

- Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

- HS : - Đặt câu hỏi cho phận gạch chân sau :

- Bạn Nam học sinh lớp

- Bài hát em thích hát Cho con

(19)

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học “Mở rộng vốn từ môn học - Làm quen với từ hoạt động”

b)Hướng dẫn làm tập:

Bài tập :

- Treo thời khóa biểu lớp yêu cầu đọc

- Kể tên mơn học thức củ lớp ?

- Kể tên mơn học tự chọn lớp mình ?

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ cảnh ? - Bạn gái làm ?

- Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào /

- Bức tranh ? - Bức tranh ? -Bức tranh ?

- Viết từ học sinh nêu lên bảng

Bài -Mời em đọc tập

-Yêu cầu em làm mẫu , sau cho thực hành theo cặp đọc làm trước lớp

- Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Yêu cầu nhận xét bạn

-Chữa cho ghi vào

Bài -Mời em đọc yêu cầu tập -Viết nội dung lên bảng theo cột -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh

-Thẻ từ ghi từ hoạt động khác có đáp án -Chữa cho ghi vào

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Nhắc lại tựa

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

- Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên xã hội , Nghệ thuật - Anh văn , Tin học

- Đọc đề

- Quan sát trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bạn gái Bạn học -Đọc

-Bức tranh 2: Viết ( ) làm - Bức tranh3 : Nghe ( hoạc ) giảng - Bức tranh : Nói , trị chuyện - Một em đọc tập

- Hai em ngồi gần quan sát tìm từ hoạt động viết tờ giấy - Lần lượt cặp lên trình bày : - Bé đọc sách / Bạn trai viết /

- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện

- Thực hành ghi vào - Một em đọc tập

- Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu

-Các từ cần điền là :dạy, giảng, khuyên

- Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

(20)

-Toán :6 cộng với số A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Ap dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải toán liên quan

B/Đồ dùng dạy -học:- que tính

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Sửa tập

-HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hôm thực phép cộng dạng +5 tự lập học thuộc công thức cộng với số

b) Giới thiệu phép cộng +

- Nêu tốn : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như ?

Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

Hướng dẫn thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

Lập bảng công thức : cộng với số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số

- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Hai em lên bảng em làm HS2 nêu cách đặt tính cách tính -Học sinh khác nhận xét

Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính +

- Thao tác que tính nêu ; 12 que tính

cộng 11 , viết thẳng + 5 với , viết vào cột chục

11

- Tự lập công thức :

6+ = Lần lượt tổ đọc đồng + = công thức , lớp + = 10 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên

6 + = 15

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

(21)

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Bài tốn có dạng ?

- Ta phải lưu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào

- Nêu cách thực : + + -Yc lớp viết kết vào tập

Bài 3 – Mời học sinh đọc đề - Viết lên bảng : + + + yêu cầu so sánh nêu cách tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đọc chữa miệng - Hãy nhận xét kết phép tính trên ? ?

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết ?

- Muốn biết tuổi anh ta thế ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : - Em : tuổi - Anh em : tuổi -Anh : tuổi ?

- Muốn cộng với số ta làm thế ?

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Lớp thực vào

-Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng cột với viết vào cột chục

-Tính nhẩm Ta lấy cộng 10 , 10 cộng 14 ( ) cộng , cộng 14

-Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Bằng + =

-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Số tuổi anh

-Em tuổi , anh em tuổi -Thực phép tính cộng : + -Một em lên bảng làm

Giải :

Tuổi anh : + = 11 ( tuổi ) ĐS: 11 tuổi - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời

BUỔI CHIỀU

Tốn : ƠN LUYỆN

A/ Mục tiêu :

- Củng cố cách thực phép cộng + - Làm toán nâng cao

B/Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc bảng cộng với số

2.Bài mới:

(22)

a) Giới thiệu bài: b/ Ôn luyện :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào BT -Yêu cầu đọc chữa

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yc lớp viết kết vào tập

Bài 3 – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào BT - Gọi em đọc chữa miệng -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm ? -Yêu cầu lớp tự làm vào BT

Bài 5: Nâng cao: Trong rổ có cam.Số cam nhiều số chanh quả,số chanh số ổi Hỏi rổ có ổi

- Tự làm vào BT dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : cộng 7, cộng

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Tính viết theo cột dọc

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

-Tính nhẩm điền vào trống -Cả lớp thực làm vào BT

- Một em nêu miệng kết -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Điền số phép tính thích hợp hình vẽ

-Một em lên bảng làm

- Một em khác nhận xét bạn Bài giải:

Số chanh là: - =5(quả) Số ổi là: + =11(quả) ĐS: 11 ổi - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

-Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VIẾT A/ Mục đích yêu cầu :

- Luyện viết chữ E , Ê hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Luyện viết cụm từ ứng dụng Em yêu trường em cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét

B/Đồ dùng dạy -học : Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ

C/ :

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E,Ê chữ Em

- Gọi hai em lên bảng viết chữ E từ ứng dụng Em

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ E,Ê

- Hai em viết chữ “Em”

(23)

b)Luyện viết chữ hoa E,Ê : Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào bảng

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Giữa chữ phải viết dấu ?

Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Chấm chữa

-Chấm từ 10 - 15 học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn luyện viết thêm

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Đọc : Em yêu trường em

- Gồm tiếng : Em , yêu , trường , em

-Chữ E cao 2,5 li - Viết dấu nối

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-1 dòng chữ E cỡ vừa, dòng chữ E cỡ nhỏ.1 dòng chữ Ê cỡ vừa, dòng chữ Êcỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng : Em yêu trường em

-Nộp từ 10-15 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước bai : “ chữ hoa G”

- - -

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008 Chính tả : (nghe viết ) CƠ GIÁO LỚP EM

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại xác khổ thơ cuối “ Cơ giáo lớp em “ Biết cách trình bày thơ chữ : Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa , bắt đầu viết từ ô thứ Phân biệt vần ui/uy Phân tích tiếng Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống

B/Đồ dùng dạy -họcGiáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,3

-Mời em lên bảng làm tập điền : uy/ui, iên/iêng vào chỗ trống

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

Hai em lên bảng làm :h hiệu ,v vẻ,t ,t nói

(24)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết hai khổ thơ cuối bai “ Cô giáo lớp em “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Tìm những hình ảnh đẹp khổ thơ cô giáo dạy học sinh tập viết ?

- Bạn nhỏ có tình cảm với cơgiáo ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Một khổ thơ có dịng thơ ?

-Chữ đầu dòng thơ viết ? Vì ?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc yêu cầu viết từ khó -Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm(mỗi nhóm em ) thi tiếp sức -Nhận xét chốt ý

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng đoạn viết

- Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào cửa lớp , xem chúng em học

- Rất yêu thương kính trọng giáo - Có dịng thơ

- Phải viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Viết thơ vào trang , lùi vào ô

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười , - Hai em lên bảng viết

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- Một em lên bảng điền lớp làm vào -thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình thủy ,

- núi : núi non , đồi núi ,trái núi , - Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào

-3 nhóm đại diện tổ nhóm em -Lời giải SGV-158

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

(25)

-Toán : 26 + 5

A/ Mục tiêu :

- Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 26 + Áp dụng để giải tập liên quan Củng cố cách giải toán nhiều Đo độ dài đoạn thẳng cho trước

B/Đồ dùng dạy -học:- Que tính - Nội dung tập , tập viết sẵn

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

-HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + +

-Hôm thực phép cộng dạng 26 +5

b) Giới thiệu phép cộng 26 + 5

- Nêu tốn : có 26 que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

Tìm kết quả: - Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng

- Yêu cầu đặt tính tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính

16 + 56 + ; 18 + -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Hướng dẫn học sinh phải thực liên tiếp phép cộng

- Yêu cầu tự làm vào

-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu

- Nhận xét bạn

Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 26 +

26 Viết 26 viết xuống

+

cho thẳng cột với viết dấu + 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết thẳng cột với nhớ 1, thêm viết vào cột chục

Vậy : 26 + = 31 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

-Môt em lên bảng giải - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Ta cộng số hạng với - Lớp thực vào

(26)

-Mời em đọc chữa - Nhận xét làm học sinh

- Yêu cầu lớp đọc đồng làm

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán thuộc dạng ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Vẽ hình lên bảng

- Hãy đo độ dài đoạn thẳng ?

- Khi biết độ dài đoạn thẳng AB BC , không cần thực phép đốc biết AC dài không ? Làm thế để biết ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh

cộng 22 , 22 cộng 28 ,28 cộng 34

- Hs khác nhận xét bạn - Đọc đồng kết - Đọc đề

- Thuộc dạng toán nhiều - Tháng trước: 16 điểm 10

5 - Tháng :

? điểm 10

Giải : - Tháng tổ em đạt : 10 + = 15 ( điểm mười ) Đ/S : 15 điểm mười - Nhận xét làm bạn

- Một em đọc đề - Quan sát

- Đo báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài cm , AC dài ,

- Không cần đo Vì độ dài AC độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC : cm + cm = 11 cm - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

-Tập làm văn : KỂ NGẮN THEO TRANH

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHỐ BIỂU

A/ Mục đích u cầu

- Biết trả lời câu hỏi kể lại toàn câu chuyện “ Bút cô giáo “ Viết lại thời khóa biểu ngày hơm sau lớp

B/Đồ dùng dạy -học:

- Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước

-Gọi hai em lên làm tập mục lục sách thiếu nhi

- Nhân xét cho điểm

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

Hôm em thực hành viết lại

- Hai em lên bảng làm tập

-HS2: - Tìm cách nói giống câu : Em khơng thích chơi

- Nhận xét bạn

(27)

thời khóa biểu kể câu chuyện : Bút cô giáo

b/ Hướng dẫn làm tập: Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Treo tranh

-Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói ?

- Bạn gái trả lời ?

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện

-Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật ?

-Cơ giáo đã làm gì?

- Bạn trai nói gìvới giáo?

-Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói làm với mẹ ? - Mẹ bạn có thái độ ? -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể tốt

- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi nhận xét làm học sinh

Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu lập

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Quan sát , đọc nhân vật để biết nội dung

-Cảnh lớp học -Đang tập viết

- Tớ quên không mang bút - Tớ có bút

- Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Cô giáo

-Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ! -Tập viết

- Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn

- Nhờ có giáo cho mượn bút viết 10 điểm giơ cho mẹ coi -Mỉm cười nói : - Mẹ vui !

- Lần lượt em kể theo yêu cầu - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Đọc đề

- Tự lập thơi khóa biểu - Đọc đề

- Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà vừa lập xong

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-Thủ công : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(TIẾT 3) A/ Mục tiêu:

Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công

(28)

C/Các hoạt động dạy học :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

Hôm em thực hành làm “Máy bay đuôi rời “

b) Thực hành:

- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi rời

-Gọi em nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuôi rời

-Đến nhóm quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

-Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

- Cuối cho HS thi phóng máy bay rời Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an tồn phóng máy bay

-Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui ”

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nêu lại trình tự bước gấp máy bay rời

- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công theo bước để tạo phận máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên

- Trang trí máy bay đẹp

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người thi phóng máy bay xem sản phẩm tổ bay xa , cao

- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng

Chuẩn bị tiết sau mang đầy đủ theo yêu cầu để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy không mui “

BUỔI CHIỀU : Tiếng Việt: ƠN: TẬP LÀM VĂN

- Kể lại toàn câu chuyện “ Bút cô giáo” hấp dẫn Viết lại thời khóa biểu ngày hơm sau lớp

B/Đồ dùng dạy -học:

- Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước

2/Bài mới: a/ Giới thiệu :

(29)

thời khóa biểu kể câu chuyện : Bút cô giáo

b/ Hướng dẫn làm tập: Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Treo tranh

- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện

-Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể tốt

- Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi nhận xét làm học sinh

Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu lập

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Quan sát , đọc nhân vật để biết nội dung

- Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét - Lần lượt em kể theo yêu cầu - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Đọc đề

- Tự lập thơi khóa biểu - Đọc đề

- Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà vừa lập xong

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-Hoạt động tập thể: AN TOÀN GIAO THƠNG: BÀI 2

EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ

( Xem tập giáo án ATGT)

(30)