Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và làm động tác phụ hoạ đơn giản theo nội dung bài hát “Thật là hay”. d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh[r]
(1)
Thứ Tiết Môn Tên
Hai 14/9
1
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài Kiểm tra
Bạn Nai Nhỏ(t1) Bạn Nai Nhỏ(t2) Ba
15/9
Tốn
Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật HĐNG Hát
Phép cộng có tổng 10 Bạn Nai Nhỏ
Tc: Bạn Nai Nhỏ Vẽ theo mẫu: Vẽ
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường Ôn tập hát: Thật hay
Tư 16/9
1
Thể dục Đạo đức Toán Tập đọc Thủ công
Bài
Biết nhận lỗi sửa lỗi 26 + 4; 36 + 24 Gọi bạn
Gấp máy bay phản lực Năm
17/9
Toán TN-XH
Luyện từ câu
Tập viết
Luyện tập Hệ
Từ vật Câu kiểu: Ai gì? Chữ hoa B
Sáu 18/9
1
Tốn Chính tả Tập làm văn Hđtt
9 cộng với số: + Nv: Gọi bạn
Sắp xếp câu Lập danh sách hoạt sinh Sinh hoạt lớp
Ngày soạn:13/9/2009
Thứ hai ngày 14 tháng năm2009 Thể dục: Gv chuyên trách
Toán: Kiểm tra
A,Mục đích yêu cầu
Kiểm tra kết đầu năm học: đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước liền sau Giải tốn phép tính học
RènH kĩ thực phép tính cộng trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Gdh tính chịu khó, độc lập làm
B, Chuẩn bị: đề
H:giấy kiểm tra, đề kiểm tra C, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, ổn định:
2, mới: Giới thiệu trực tiếp Gvchép đề lên bảng- phát giấy kiểm tra
Câu1: viết số từ 70- 80 từ 89- 95
(2)Câu2: số liền trước 61 Số liền sau 99
Câu3: Tính + 5442
❑❑
- 8431
❑❑
+
60 25
❑❑
Câu4: Mai Hoa làm 36 hoa riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa?
Câu5: Số: 1dm = cm 10cm = dm
Đáp án biểu điểm Câu1: điểm
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 Câu2: 1điểm: 60, 100
Câu3: 2,5 điểm: 96, 53, 85, 50, 28 Câu4: 2,5 điểm
Số hoa Mai làm là: 36 – 16 = 20 (bông)
đáp số: 20 (bông)
Câu5: điểm 10cm 1dm
Thu
Tập đọc : Bạn Nai Nhỏ A/ Mục đích yêu cầu :
- Đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ý từ khó :- chặn lối , chạy bay , gã Sói, ngã ngửa …ngắt, nghỉ rõ ràng
-Hiểu nghĩa từ : ngao du thiên hạ, ngăn cản, hích vai, ác , -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người , cứu người
Gdh ln giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn B/ Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa , bảng phụ H:sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu :tranh
Gv đọc mẫu
Hđọc nối tiếp câu * Đọc đoạn : Hd câu dài khó đọc
- H đọc bài: làm việc thật vui
-Lần lượt nối tiếp đọc câu Tìm tiếng từ khó đọc
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
(3)-Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
Lắng nghe nhận xét ghi điểm Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng
Tiết 2
-Nai nhỏ xin phép cha đâu? - Khi cha Nai Nhỏ nói gì? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Nai Nhỏ kể cho cha nghe những hành động bạn? -Vì cha Nai Nhỏ lo ? - Bạn Nai Nhỏ có điểm nào tốt ?
- Em thích bạn Nai Nhỏ điểm nào nhất? Vì sao?
* Luyện đọc lại : -Hướng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò :
- Theo em cha Nai Nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: Gọi bạn
.//
Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm
- Đi chơi bạn
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe - Lớp đọc thầm đoạn trả lời - Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- Vì bạn khỏe thơi chưa đủ
- Khỏe mạnh , thông minh , dung cảm , mưu trí
-Phát biểu theo suy nghĩ
-6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
- Vì Nai Nhỏ có người bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ người khác
- Ta nên giúp đỡ bạn bè giúp đỡ người để xứng đáng người ngoan trò giỏi
Ngày soạn: 13/9/2009 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Toán : Phép cộng có tổng 10 A/ Mục đích yêu cầu :
- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính theo cột dọc Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng số có số cho trước Biết cổng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số Củng cố xem đồng hồ
Rèn H tính chịu khó làm Gdh ý thức tự giác học
B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ C/ Các hoạt động dạy học chủyếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu
(4)-Hôm tìm hiểu “ Phép cộng có tổng 10 “ *) Giới thiệu + = 10
- Gv : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đổng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính ,đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ? -Tại em viết ?
b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc đề
9 + = 10 + = 10 + = 10
1 + =10 + = 10 + = 10
10 = + 10 = + 10 = +
Bài 2: - Yêu cầu nêu đề + 73
❑❑
+ 55
❑❑
+ 28
❑❑
+
1
❑❑
+ 46
❑❑ Bài :
7 + + = 16 + + = 15 + + = 18 + + = 12 + = = 11 + + = 19
Bài 4:H: chơi Đồng hồ giờ ?
- Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- - Lần lượt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vào
d) Củng cố - Dặn dò: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: 26+4 ; 36+24
- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10
6
+❑❑
10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề : Viết số thích hợp vào chỗ chấm Hlàm theo nhóm
- Một em nêu yêu cầu đề Tính:H làm
- Yêu cầu đọc đề Tính nhẩm H làm miệng , trả lời nhanh H nêu cách tính
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
(5)- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình, nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ (H giỏi phân vai dựng lại câu chuyện)
Rèn H kể lời kể Gdh sẵn sàng giúp đỡ người
B / Chuẩn bị :-Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “
- Nhận xét cho điểm
2.Bài a) Phần giới thiệu: Tt
* Hướng dẫn kể chuyện :
*Dựa theo tranh nhắc lại lưịi kể của Nai Nhỏ
*Kể nhóm :- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe *Nói lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể
*)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay
- Yêu cầuH giỏi phân vai dựng lại câu chuyện
đ) Củng cố dặn dò :
Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Xem trước câu
chuyện:bím tóc sam
- Ba em lên nối tiếp kể chuyện “Phần thưởng “
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em kể theo chuyện tranh
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn
- Bạn thật thông minh cha lo
- Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm
-Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Chính tả(tc) : Bạn Nai Nhỏ
A/ Mục đích yêu cầu :
Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt “Bạn củaNai Nhỏ “Làm tập 2, tập
Rèn H viết tả Gdh tính cẩn thận viết
B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(6)- Gọi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu lớp viết vào bảng
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho Nai Nhỏ chơi?
- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
- u cầu nhìn bảng chép vào -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Gọi em nêu tập Nhận xét chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào bảng
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước bài: gọi bạn
-Các tiếng bắt đầu g gh - Lớp viết bảng
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
- Bạn Nai Nhỏ
- Vì bạn NaiNhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu người khác
- Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng khỏe , , nhanh nhẹn , , chơi .
- Nhìn bảng chép
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
-Điền vào chỗ trống ng hay ngh H làm tiếp sức
- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp -Một em nêu tập sách giáo khoa
- Học sinh làm vào bảng
-Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại
Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Mỹ thuật:Vẽ theo mẫu: Vẽ cây . A/ Mục đích yêu cầu
Học sinh biết đặc điểm , hình dáng , màu sắc vẻ đẹp -Vẽ đơn giản tơ màu theo ý thích
-Gdh tính sáng tạo vẽ
B/ Chuẩn bị Giáo viên : - Một số có hình dáng , màu sắc khác - Một vài vẽ trang trí năm trước
* Học sinh : ,Các đồ dùng liên quan tiết học, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b) Hoạt động :quan sát nhận
(7)xét:
-Qua số loại vừa quan sát em thấy đặc điểm hình dáng loại cành lá nào?
-Tóm tắt đặc điểm , hình dáng , màu sắc số loại
c) Hoạt động : cách vẽ :
Vẽ khung hình chung cành -Vẽ phác cuống , gân
- Tơ màu theo ý thích đảm bảo có đậm nhạt
d) Hoạt động : Thực hành -Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu thực hành vẽ vào giấy
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
e) Củng cố - Dặn dò :
H nhận xét: Đặc điểm cành , màu sắc …Chọn vẽ đẹp xếp loại
-Dặn nhà sưu tầm ảnh
Lá có phần : cuống gân Đa số cành có hình dạng khác màu sắc hầu hết có màu xanh có loại màu xanh nhạt , màu vàng màu xanh thẫm
-Vẽ phác khung hình cành -Vẽ phác nét sau hồn chỉnh nét vẽ cành , cuống gân
mờ không nên vẽ đen
-Về nhà sưu tầm tranh ảnh chụp loại
Hđng:Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp
nhà trường
A/Mục đích yêu cầu:
H biết thành tích nhà trường đạt qua nhiều năm Rèn H phấn đấu vươn lên đạt danh hiệu tiên tiến, H giỏi
Gdh ý thức xây dựng trường lớp tốt B/Chuẩn bị: Nd
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định:
Bài mới: Giới thiệu bài: Tt
Trường em thành lập vào năm nào? Trước trường em có tên gì? Hiện đổi tên gì?
Gv giới thiệu cho H hiểu thêm thành tích nhà trường
Trường nhiều năm đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp huyện, tỉnh Hiện trường phấn đấu xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
Trườngchúng ta có nhiều thầy đạt thành tích cao giảng dạy Có nhiều anh chị đạt học sinh giỏi tỉnh, huyện
H văn nghệ
Trường Tiểu học Cam Thuỷ
Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
(8)Có thành tích nhờ ai?
Vậy em phải làm để trường đạt danh hiệu?
H văn nghệ
Chăm học, lời thầy cô
Hát nhạc Ôn tập : “ thật hay” A/ Mục đích yêu cầu
Biết hát theo giai điệu lời ca làm động tác phụ hoạ đơn giản theo nội dung hát “Thật hay” Tập biểu diễn
Rèn H hát nhạc thuộc lời Gdh yêu thích ca nhạc
B/ Chuẩn bị : - Một số nhạc cụ gõ ( song loan, phách , ) H: phách
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu hai em lên hát vỗ tay theo tiết tấu hát
-Nhận xét phần cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm em ôn lại hát “ Thật hay “ nhạc sĩ Hoàng Lân b) Khai thác:
*Hoạt động : Ôn hát “ Thật hay “
- GV bắt giọng hát để học sinh hát đệm đàn theo
- Lần đầu : Tốc độ vừa phải - Lần thứ hai tốc độ nhanh
*Hoạt động : Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/
- Yêu cầu H tập đánh nhịp sau vừa hát vừa đánh nhịp
- Lần lượt gọi vài em lên điều khiển cho lớp hát
*Hoạt động : Sử dụng nhạc cụ gõ . -Cho nhóm học sinh sử dụng nhạc cụ gõ
- u cầu nhóm tập gõ theo âm hình tiết tấu theo giai điệu
- Cho lớp tập biểu diễn nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn dò học sinh nhà học Xem trước bài: Xòe hoa
-Hai em lên hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu
- Nhận xét bạn hát
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
- Ôn lại hát theo nhịp đệm đàn giáo viên
- Thực hát hát theo tốc độ nhịp đệm
-Lắng nghe Gv để nắm cách đánh nhịp /
-Lần lượt lớp tập đánh nhịp kết hợp vừa hát vừa đánh nhịp theo hướng dẫn
-Chia thành nhóm( nhóm em)
- Các nhóm thực hành gõ theo âm hình tiết tấu –
- Từng nhóm tập biểu diễn trước lớp
-Về nhà tự ôn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau
(9)Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Đạo đức : Nhận lỗi sửa lỗi
A / Mục đích yêu cầu :
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi
-Gdh -thực nhận sửa lỗi mắc lỗi Nhắc bạn nhận sửa lỗi mắc lỗi
B /Chuẩn bị : Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Giấy khổ lớn , bút
H:vở tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ:
Học tập sinh hoạt có lợi gì?
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tt
Hoạt động Tìm hiểu phân tích truyện
- u cầu thảo luận theo câu hỏi : -Qua câu chuyện em thấy cần làm khi mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì ?.
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
* Kết luận: Trong sống có thể mắc lỗi ,Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi
Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến
-Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động Trò chơi tiếp sức : Tìm ý kiến
-Phổ biến luật chơi
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S trước ý - Cho học sinh chơi thử
- Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
Giúp mau tiến
- Các nhóm lắng nghe câu chuyện thảo luận để xây dựng phần kết câu chuyện
Nhận lỗi sửa lỗi Giúp em mau tiến - Hai em nhắc lại
-Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
-
1 ( S) Khi mắc lỗi với người tuổi khơng cần xin lỗi (Đ) Mắc lỗi sửa lỗi người tốt
3 (S) Người nhận lỗi người hèn nhát
4 (S) Nếu có lỗi cần sửa lỗi khơng cần nhận
- Nhận xét ý kiến nhóm bạn
(10)Toán : 26 + ; 36 + 24
A/ Mục đích yêu cầu : - Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + ; 36 + 24 Giải tốn có lời văn phép tính cộng Giải tốn có lời văn phép tính cộng
Rèn H làm tốt dạng toán Gdh nghiêm túc học toán B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu “26 + ; 36 + 24 “
*) Giới thiệu 26 +
- Gv : Gài 26 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính ,gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ?
26
+❑❑
30
*) Giới thiệu 36 + 24 - Yêu cầu lấy 36 que tính - Gv : Gài 36 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
-Viết phép tính theo cột dọc ? b/ Luyện tập – Thực hành Bài :
+ 3525
❑❑
+ 1842
❑❑
+ 6327
❑❑
Bài 2: - Yêu cầu nêu đề - Bài tốn cho biết ?
- Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết hai nhà ni tât
-H1 : Tính + ; + ; +
- H2: Tính nhẩm : + + ; + + - Quan sát lắng nghe giới thiệu
- Lấy 26 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30
- Lấy thêm 24 que tính
- Đếm đọc to kết 60 que tính - 36 + 24 = 60
36 24
+❑❑
60
- Đọc đề H làm bảng - em chữa miệng
- Một em nêu y/c đề H làm vào
-Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà
- Hỏi hai nhà nuôi tất gà
-Một em lên bảng làm Giải :
(11)bao nhiêu gà ta làm nào ?
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập.Xem trước bài: Luyện tập
Tập đọc : Gọi bạn
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài, đọc từ hay sai: xa xưa , thuở , sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo,
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
Hiểu nội dung thơ : tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng Gdh tình bạn gắn bó thân thiết
B/Chuẩn bị – Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa -H; sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi em lên bảng đọc “Bạn Nai Nhỏ”-Nhận xét đánh giá ghi điểm em
2.Bài a) Giới thiệu bài:bằng tranh
b) Luyện đọc: Đọc mẫu
-Mời nối tiếp đọc câu Đọc khổ thơ
Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyện đọc
Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc
6/ Đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu : Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu
- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? Khi bạn quên đường Dê Trắng làm ?
-Hai em lên đọc
H nối tiếp dịng thơ, tìm tiếng từ khó đọc
các từ khó : xa xưa , thuở , sâu thẳm .-Mỗi em đọc khổ cho đến hết
- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo hình thức nối tiếp : Tự xa xưa / thuở
Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân
-Cả lớp đọc đồng
-Một em đọc khổ thơ1 lớp đọc thầm theo
-Trong rừng xanh sâu thẳm
(12)- Đến bây giừo em thấy Dê Trắng gọi bạn ?
* Học thuộc lòng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ d) Củng cố - Dặn dò:
Em cần học tập điều Bê Vàng? - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước “ Bím tóc sam
- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn - Ln gọi bạn : Bê ! Bê !
- Đọc lại khổ thơ thơ - ba em thi đọc thuộc lịng thơ Tình thương u bạn bè
-Về nhà học thuộc bài, xem trước :
Thủ công : Gấp máy bay phản lực (t1 ) A/ Mục đích yêu cầu :
Học sinh biết gấp máy bay phản lực
Gấp đuợc máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.( H giỏi: máy bay sử dụng
H hứng thú u thích gấp hình
B/ Chuẩn bị : Quy trình gấp máy bay phản lực H:Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Vật mẫu
b) Khai thác:
*Hoạt động1 : quan sát nhận xét
-Cho H quan sát mẫu gấp máy bay phản lực –
*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi thân cánh máy bay
-Đặt mặt kẻ tờ giấy lên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1
-Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2
-Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu hình
-Gấp theo đường dấu gấp -
*Bước :- Tạo máy bay phản lực
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét phần máy bay phản lực
Thực hành làm theo giáo viên -Bước :
-Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực
H1
H2
(13)và sử dụng
- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu ,được máy bay phản lực hình
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn thao tác gấp
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp máy bay phản lực Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà xem lại tiết sau làm tiếp
H7
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay phản lực tt
Ngày soạn: 15/ 9/ 2009
Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Toán : Luyện tập.
A/ Mục đích yêu cầu :
Biết cộng nhẩm dạng + + biết thực phép cộng có nhởtong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 Giải toán lời văn có phép cộng
Rèn H làm tốt dạng tốn Gdh tính cẩn thận làm
B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
c/ Luyện tập : -Bài 1:
9+1+5= 15 8+2+6= 16 7+3+4= 14 7+3+6= 16
9+1+8=18 8+2+1= 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
-Yêu cầu nêu cách đặt tính tính
36
+❑❑
2545
+❑❑
5218
+❑❑
Bài – Mời học sinh đọc đề 24 + 48 + 12 + 27
24
+❑❑
4812
+❑❑
Bài 4:.
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính -Học sinh khác nhận xét
- Một em đọc đề Tính nhẩm H làm miệng
- Em khác nhận xét bạn
-Tính H làm bảng
-Một em đọc đề Đặt tính tính H làm theo nhóm
H nêu cách đặt tính
- Yêu cầu em đọc đề H làm -Số học sinh lớp
-Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam
(14)- Bài toán yêu cầu ta làm ?
- Bài tốn cho biết số học sinh ? - Muốn biết tất có học sinh ta làm ?
- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh - Nam : 16 học sinh -Cả lớp học sinh Bài 5: Dành cho H giỏi
-Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ta làm ? d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập Xem trước mới: cộng với số: 9+5
Giải : - Số học sinh lớp : 14 + 16 = 30 ( học sinh ) ĐS: 30 học sinh H nêu yêu cầu H thi đọc nhanh - Thực phép tính : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : Hệ cơ A/ Mục đích yêu cầu :
Học sinh biết :- Chỉ nói tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân Biết co duỗi bắp thể hoạt động
Rèn H vận động thể thường xuyên
Có ý thức thường xuyên tập thể dục để săn B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hệ
H: sgk, tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung “ Bộ xương “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm hiểu hệ vai trò hệ hoạt động thể
-Hoạt động : -Quan sát hệ - Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
*- Treo tranh vẽ xương phóng to lên bảng -Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa
-Hoạt động : - Thực hành co duỗi tay
Cho lớp quan sát hình trang làm động tác hình vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
- u cầu số em lên trình diễn trước
- Ba em lên bảng tranh kể tên , nêu vai trò xương hoạt động
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ
- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan sát tranh
-Một số em lên thực hành tranh nêu
- Nhắc lại
H làm theo nhóm đơi
- Quan sát thực hành co duỗi tay
-Hai em nhóm trao đổi với
(15)lớp , vùa làm vừa nói
* Kết luận : - Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm -Hoạt động : - Thảo luận làm để cơ săn
- Chúng ta phải làm để săn chắc ?
* Nêu kết luân sách giáo khoa d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục
- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Ba em nhắc lại
Làm việc vừa sức ,năng tập thể dục , ăn uống vui chơi điều độ
Nhiều em nêu điều cần lưu ý để giúp phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu: Từ vật Câu kiểu: Ai
gì?
A/ Mục đích u cầu
- Tìm từ vật theo tranh Nhận biết từ câu lời nói Biết đặt câu theo mẫu: Ai ?
Rèn H làm tốt cácbài tập Gdh tính cẩn thận làm
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa : Người, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ H: sgk,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt - b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài : Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu
-Hãy nêu tên búc tranh ? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi em lên bảng ghi tên gọi tranh
*Bài
- Mở rộng : Sắp xếp từ tìm thành loại : người , vật , cối vật
- Tổ chức cho lớp nhận xét chéo nhóm bạn
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Đặt câu mẫu : - Cá Heo bạn người biển
Trong câu nói đến ai? Cá heo gì?
- Khuyến khích em đặt đa dạng d) Củng cố - Dặn dị
- H: Tìm số từ có tiếng “ học “ tiếng “ tập “
H nêu yêu cầu tìm từ vật(người, đồ vật, cối)
- Bộ đội , công nhân , ô tô , máy bay , voi , trâu , dừa , mía
- em nối tiếp ghi từ tranh
H nêu yêu cầu Tìm từ vật H làm nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày
Chỉ người: giáo, bạn, học trị Chỉ vật: thước kẻ, sách
Chỉ vật: nai, heo Chỉ cối: phượng vĩ - Một em đọc tập
- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu Cá heo
(16)-Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tập viết Chữ hoa B A/ Mục đích yêu cầu :
- Nắm cách viết chữ B ( Viết mẫu , viết đẹp chữ hoa B Biết cách nối nét từ chữ hoa B sang chữ đứng liền sau Viết cụm từ: Bạn bè sum họp
Rèn H viết mẫu Gdh ý thức tự giác viết
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ B :
Chữ hoa B cao đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ?
- Chữ hoa B gồm nét ? Đó những nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét :
Những chữ có chiều cao chữ B ?
- Khoảng cách chữ chừng ?
*/ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
B Bạn
B Bạn
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
- Lớp thực hành viết vào bảng
-Học sinh quan sát
- Cao ô li , rộng ô li chút
– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
- Đọc : Bạn bè sum họp -Chữ h
- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết : - dòng chữ B hoa cỡ vừa - dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Bạn cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp
(17)-Bạn bè sum họp d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa C ”
Ngày soạn: 13/ 9/ 2009
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Toán : 9 cộng với số + 5 A/ Mục đích yêu cầu :
Biết cách thực phép cộng + Lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng Biết giảo tốn phép tính cộng
Áp dụng phép cộng dạng cộng với số để giải tập liên quan Gdh tính chịu khó, cẩn thận làm
B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
*) Giới thiệu phép cộng + - Yêu cầu lấy que tính
- Gv : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ? -Em làm 14 que tính ? * GV nêu : que tính thêm que tính 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que tính 14 que tính Vậy cộng 14
* Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mời em khác nhận xét
* Lập bảng công thức : cộng với một số
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học
-Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Lấy que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính
- Tách que thành ; với 10 , 10 với 14 que
- Thựchiện phép tính +
9 cộng 14 , viết thẳng cột với
+ , viết vào cột chục 14
- Tự lập công thức :
+ = 11 * Lần lượt tổ đọc đồng
+ = 12 công thức , lớp
+ = 13 đọc đồng theo yêu cầu
(18)- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức
c/ Luyện tập : -Bài 1:
9 + 3= 12 + = 15 + = 17
9 + 4= 14 + =16 + = 18
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề
- Bài tốn có dạng ? - Ta phải lưu ý điều ?
9
+❑❑
93
+❑❑
94
+❑❑ Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán u cầu ta làm ? - Bài tốn cho biết số ? - Muốn biết tất có ta làm ?
- Tóm tắt : - Có : - Thêm : -Tât có ? d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn cộng với số ta làm nào ?
Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề Tính nhẩm H làm miệng
- Em khác nhận xét bạn
Một em đọc đề sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục
- H làm bảng
-Cả lớp làm vào Một em đọc đề -Tất có
-Có thêm -Một em lên bảng làm
Giải : - Số vườn có tât : + = 15 ( táo ) ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời H đọc thuộc công thức - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập cịn lại
Chính tả (nv): Gọi bạn A/ Mục đích yêu cầu :
- Nghe viết lại xác trình bày khổ thơ cuối “ Gọi bạn” Biết trính bày thơ chữ Làm tập 2,
Rèn H viết tả Gdh chịu khó rèn chữ viết
B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,3 H: sgk,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ thường hay viết sai 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Bài viết hôm em nghe viết khổ thơ cuối “ Gọi bạn “
b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết
-Hai em lên bảng viết em viết từ : trung thành , chung sức , mái che
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
(19)- Tại Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng làm ?
-Đoạn thơ có khổ ?
- Trong có chữ phải viết hoa ?
- Đọc từ khó u cầu viết Đọc thong thả dịng thơ - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò
c/ Hướng dẫn làm tập * Bài
- Gọi hai em lên làm mẫu
- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Đáp án : Nghiêng ngả , nghi ngờ nghe ngóng , ngon *Bài :
- Yêu cầu ba em lên bảng viết -Nhận xét chốt ý
-Trò chuyện , che chở , trắng tinh , chăm , gỗ , gây gổ , màu mỡ , mở cửa
d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Vì trời hạn hán suối khơ nước , cỏ héo
- Dê Trắng thương bạn chạy khắp nơi để tìm
Có khổ thơ
-Chữ đầu dịng , tên riêng lồi vật
- Lớp thực viết vào bảng từ khó héo , nẻo đường , hồi , lang thang …
-Lớp nghe đọc chép vào
-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
Một em nêu yêu cầu đề -Thực vào nháp
- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào
- Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tập làm văn : Sắp xếp câu bài- Lập
danh sách học sinh
A/ Mục đích yêu cầu
Biết xếp thứ tự tranh kể nối tiếp đoạn câu chuyện Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh truyện: kiến chim cu gáy
Lập danh sách bạn nhóm theo mẫu Gdh ý thức tự giác học
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi các câu C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
-Gọi H đọc tự thuật - Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài : Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận
- Ba em trả lời trước lớp - Mình tên … Quê …Mình học lớp … trường …
(20)xét
- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Ai đặt tên khác cho câu chuyện ?
*Bài
-Mời hai đội chơi , đội cử bạn lên bảng
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hoàn chỉnh
* Bài
-Bài tập giống tập đọc đã học
- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Mời em đọc làm
- Lắng nghe nhận xét làm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
tranh, thảo luận thứ tự tranh
.- Đúng theo thứ tự - - -2
1 hai Bê Vàng Dê Trắng sống cùng Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc
3 Bê Vàng tìm cỏ quên đường về
4 Dê Trắng tìm bạn gọi Bê ! Bê !.
- Hai em kể lại
- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bó
- Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu Nhận xét thứ tự câu văn : b - d - a - c
- Hai em đọc lại câu văn xếp -Đọc yêu cầu đề
- Bản danh sách học sinh tổ lớp A - Lớp thực làm vào
- Một số em đọc
-Lớp theo dõi nhận xét bạn -Hai em nhắc lại nội dung học - Câu chuyện : Gọi bạn ; kiến chim gáy
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Hoạt động tập thê: Sinh hoạt lớp A/Mục tiêu:
H thấy ưu khuyết điểm tuần
Rèn H tự giác nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm Gdh đồn kết giúp đỡ tiến
B/Chuẩn bị: ND sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
GV nhận xét chung:
Về học tập : nhiều bạn có ý thức học tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: Nga, Loan, Vi,Quang
Về vệ sinh : lớp sẽ, gọn gàng, vệ sinh cá nhân sẽ: Vi, Loan
H văn nghệ
Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt Mời tổ trưởng lên báo cáo
Mời bạn phụ trách phong trào lên báo cáo
(21)Các hoạt động khác :tham gia tích cực, có ý thức giữ gìn sách
Nhược điểm: số em chưa tự giác học bài, hay làm việc riêng GV tổ chức cho H chơi trò chơi H văn nghệ
tự nhận hạng thi đua Tổ trưởng lên cắm cờ