3/Thái độ: Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt [r]
(1)Tuần Ngày soạn: 03/ 09/ 2012 Tiết Ngày dạy : 06/ 09/ 2012
BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa
2/ Kỹ năng:
- Có khả tự rèn luyện đức tính siêng
- Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác để trở thành người tốt
3/Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác
II/CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kỹ tư phê phán
- Kỹ tự nhận thức - Kỹ sáng tạo - Kỹ đặt mục tiêu
- Kỹ xác định giá trị biểu ý nghĩa giá trị - Kỹ tư phê phán
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Liên hệ tự liên hệ
- Thảo luận nhóm - Xử lí tình IV/ CHUẨN BỊ :
- GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gương danh nhân, tập tình - HS: sách giáo khoa giáo dục cơng dân
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sỉ số 2/Kiểm tra cũ:
- Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì?
- Hãy trình bày ý nghĩa tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? - Hãy trình bày cách chăm sóc sức khoẻ cho thân? 3/ Bài
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
Hoạt động TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC GV: Gọi Học sinh đọc truyện “ Bác Hồ tự
học ngoại ngữ” HS: Đọc
GV: nhận xét yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Bác Hồ sử dụng thứ tiếng nước ngoài?
(2)Quốc
Ngoài Bác biết tiếng Đức, Ý, Nhật Câu 2: Bác tự học nào?
- Bác học thêm vào nghỉ ( đêm), nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ tay, vừa làm vừa học
Câu 3: Bác gặp khó khăn q trình tự học?
- Bác không học trường , lớp - Vừa học vừa lao động kiếm sống, vừa tìm hiểu sống nước, tìm hiểu đường lối cách mạng
GV: Chốt lại:
Bác Hồ có lịng tâm kiên trì Đức tính siêng giúp Bác thành cơng nghiệp
Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI HỌC GV: Thế siêng năng?
GV: Yêu cầu HS tìm ví dụ thể siêng học tập lao động?
HS: Trả lời
Gv: Thế kiên trì? HS: Trả lời
GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau:
1 Tìm biểu siêng năng, kiên trì học tập
2.Tìm biểu siêng năng, kiên trì lao động
3 Tìm biểu siêng năng, kiên trì lĩnh vực hoạt động xã hội khác
HS thảo luận, cử nhóm trưởng trình bày GV:Hướng dẫn nhận xét, bổ sung
GV: Chốt lại
GV: Tìm biểu trái với siêng năng, kiên trì?
HS: Trả lời
1 Thế siêng năng, kiên trì? a) Khái niệm:
- Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn
- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ
b) Biểu hiện:
-Trong học tập: Đi học chuyên cần, khó khơng nản chí, tự giác học, khơng chơi la cà
-Trong lao động: Tìm tịi sáng tạo, chăm làm việc nhà, khơng ngại khó, tiết kiệm
-Trong lĩnh vực hoạt động xã hội khác: Kiên trì tập TDTT, bảo vệ mơi trường, kiên trì chống tệ nạn xã hội Bảo vệ môi trường Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xố đói, giảm nghèo
* Biểu trái với SN:
- Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám
* Biểu trái với KT:
- Ngại khó, ngại khổ, nản lịng, chóng chán Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập: *Luyện tập.
GV: Hướng dẫn học sinh làm tập a
(3)hiện tính siêng năng, kiên trì
a- Sáng Lan dậy sớm quét nhà b- Hà ngày làm thêm tập c- Gặp tập khó Bắc khơng làm
d- Hằng nhờ bạn làm hộ trực nhật e- Hùng tự giác nhặt rác lớp
g- Mai giúp mẹ nấu cơm, chăm sóc em * Bài tập tình huống:
Chuẩn bị cho kiểm tra văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ đánh điện tử Nếu em Tuấn em làm gì?
GV: Hướng dẫn cho HS nhận xét sau chốt lại
Đáp án: a, b, e, g
3/ Củng cố:
Yêu cầu HS khái quát nội dung tòan -Thế siêng ?
- Thế kiên trì ?
- Mối quan hệ siêng , kiên trì ?
- Nêu số câu ca dao , tục ngữ siêng năng, kiên trì ? 4 / Dặn dò:
- Học
- Làm tập b,c,d SGK - Xem nội dung lại
Tiết 3: Siêng , kiên trì ( tt) VI RÚT KINH NGHIỆM: