Tuan 5 Lop 4

-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét.. +Vì sao nhóm em chọn cách giải quyết đó.[r]

TUẦN

Thứ ngày 17 tháng năm 2012 Buổi Sáng Tập đọc

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I.Mục tiêu

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND : ca ngợi bé Chơm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên thật (trả lời CH 1,2, )

-Xác định giá trị, tự nhận thức thân tư phê phán II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa tập đọc T 46. III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ: ( phót)

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi.

2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót)

+Bức tranh vẽ cảnh gì? Cảnh em thường gặp đâu?

-GV giới thiệu

2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a.Luyện đọc: ( 10 phót)

-Gọi HS tiếp nối đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS -Gọi HS đọc toàn

-Gọi HS đọc phần Chú giải -GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: ( 10 phót)

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi c.Thi đọc diễn cảm, luyện đọc hay ( 10 phót)

-Gọi HS đọc tiếp nối tồn bài, lớp theo dõi tìm giọng

-GV đưa đoạn văn cần luyện đọc, đọc mẫu -Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc diễn cảm -Gọi HS đọc

-Gọi HS đọc phân vai 3.Củng cố ( phót)

+Câu chuyện muốn nói với điều gì? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-2 HS lên bảng đọc trả lời

-1 HS trả lời -Lắng nghe

-HS đọc tiếp nối lượt -Nghe sửa lỗi

-1 HS đọc toàn

-Đọc phần Chú giải SGK -Lắng nghe

-Đọc thầm trả lời

-4 HSđọc tiếp nối đoạn -Theo dõi

-Tìm giọng đọc cho nhân vật

-2 HS đọc -3 HS đọc

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận - chuyển đổi đơn vị đo ngày , , phút , giây

- Xác định năm cho trước thuộc kĩ - Bµi tËp cần làm : Bi ; bi ; bi

- Giáo dục HS u mơn học, tính cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học

-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi HS lên bảng làm bài, đồng thời kiểm tra tập HS

-Chữa bài, nhận xét cho điểm 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót)

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2 Luyện tập, thực hành( 25 phót)

Bài 1:

a)+Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận tháng có 29 ngày, năm khơng nhuận tháng có 28 ngày

- Nhận xét, biểu dương

Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = …

Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm

Bài 3:

- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung - Nhận xét, cho điểm

Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4:

- Hướng dẫn nhận xét, bổ sung -Nhận xét, cho điểm

Bài 5:

-Hướng dẫn, giải thích - Nhận xét, điểm

3.Củng cố ( phót)

-Tổng kết học.

-2 HS lên làm

- Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Vài HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung

-Đọc đề, thầm - Lắng nghe

- Vài HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét

-Đọc đề, thầm

-2 HS làm bảng- lớp làm vở,nhận xét, bổ sung

* HSkhá, giỏi làm thêm BT4,5 -Đọc u cầu tập, phân tích tốn

-1HS làm bảng-lớplàm vở, nhận xét

- Đọc đề, quan sát, chọn câu trả lời giải thích, lớp nhận xét, biểu dương

Kể chuyện

I.Mục tiêu

-Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe đọc nói tính trung thực

-Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II.Đồ dùng dạy học

-Viết sẵn đề bảng lớp III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi 2HS kể lại truyện Một nhà thơ chân -Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: ( phót)

-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS -GV giới thiệu

2.2.Hướng dẫn kể chuyện a.Tìm hiểu đề ( phót)

-Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân từ: nghe, đọc, tính trung thực

-Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý +Tính trung thực biểu nào? +Em đọc câu chuyện đâu?

-GV hướng dẫn tiêu chí đánh giá b.Kể chuyện nhóm ( phót)

-Chia nhóm, yêu cầu HS kể lại chuyện cho bạn nghe

-GV giúp đỡ nhóm

c.Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện( 12 phót) -Tổ chức cho HS thi kể

-Nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

-Yêu cầu HS tìm bạn kể hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện

-Tuyên dương HS kể tốt 3.Củng cố( phót)

-Nhận xét tiết học

-2 HS kể

-Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị -Lắng nghe

-2HS đọc đề

-4 HS tiếp nối đọc -Trả lời tiếp nối

-Em đọc báo, sách Đạo đức, nghe bà kể

-Cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho

-HS kể tiếp nối nêu ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét bạn kể

-Về nhà tập kể lại câu chuyện Buổi chiều GĐ- BD Toán

RÈN CHUYỂN ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I.Mục tiêu

Củng cố để HS nắm:

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.1.Giới thiệu ( phót)

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

2.2 Ôn đơn vị đo thời gian( phót) +Nêu đơn vị đo thời gian học? +Mối quan hệ đơn vị đo thời gian đó?

2.3.Luyện tập, thực hành( 25 phót) Bài

-Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Yêu cầu HS viết vào chỗ chấm -Gọi HS nêu kết

-Chốt lại lời giải

+Các tháng có 30 ngày là: 4,6,9,11

+Các tháng có 31 ngày là: 1,3,5,7,8,10,12 +Tháng có 28 (hoặc 29) ngày là:

Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu lớp làm vào vở, em lên bảng -Gọi HS khác nhận xét, giải thích cách làm -Nhận xét

Bài

-Gọi HS nêu yêu cầu.

-Yêu cầu HS làm bài, gọi em lên bảng -Nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách điền dấu

* Bµi tËp dµnh cho häc sinh K + G Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống 2 32 gi©y = …gi©y

2 ngày = giờ

5 kỉ năm = năm

5 = phút

325 gi©y = … …gi©y

4 kỉ =

năm

Bi 2: Thời gian từ nhà đến trờng Minh hết

2 Hùng đến chậm Minh

phút Hỏi Hùng đến trờng thời gian ?

-Nghe GV giới thiệu

-HS nêu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ đơn vị

-Viết vào chỗ chấm

-1HS lên bảng,cả lớp làm -Nêu miệng kết

-Lắng nghe

-1 HS đọc yêu cầu

-Cả lớp làm vở, 1em lên bảng -Giải thích cách làm

-1 HS đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng,cả lớp làm -HS giải thích

Bµi 1: Điền số thích hợp vào ô trống 2 phút 32 giây = 152giây

2 ngày

=12giờ

5 kỉ năm = 505năm

5 =

12phót

325 gi©y = 25 gi©y

1

4 kỉ = 25năm

Bài 2: Bài giải

Thi gian Minh từ nhà đến trờng là : 60 : = 30 ( phút )

hc

2 giê = 30 phót

3.Củng cố ( phót) -Tổng kết học.

-Tuyên dương em làm tốt

lµ :

30 + = 35 ( ) Đáp số : 35 phút

Khoa hc

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I.Mục tiêu

- Biết đợc cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật thực vật

- Nãi vỊ lỵi Ých cđa mi iốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ) Tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bƯnh hut ¸p cao)

II.Đồ dùng dạy học

-Hình minh họa trang 20,21 SGK. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

+Tại cần phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

+Tại nên ăn nhiều cá? 2.Bài ( 28 phót)

2.1.Hoạt động 1:Trị chơi “Kể tên rán (chiên) hay xào

-Chia lớp thành đội Mỗi đội cử trọng tài giám sát đội bạn

-Thành viên đội nối tiếp lên bảng ghi tên rán (chiên) hay xào

-GV trọng tài đếm công bố kết +Gia đình em thường rán (chiên) hay xào dầu thực vật hay mỡ động vật?

2.2.Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật

-Yêu cầu HS quan sát hình 20 SGK đọc kỹ ăn bảng để trả lời câu hỏi:

+Những ăn vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật?

+Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

-Gọi 2-3 nhóm trình bày

-Yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết 2.3.Hoạt động 3:Tại nên sử dụng muối i-ốt và không nên ăn mặn?

-2 HS lên bảng trả lời.

-Chia đội cử trọng tài

-Lên bảng viết tên ăn: Thịt rán, cá rán, nem rán -3-4 em trả lời

-Chia nhóm hoạt động theo định hướng GV

-Những ăn: thịt rán, tơm rán, thịt bị xào

-Vì chất béo động vật khó tiêu, chất béo thực vật dễ tiêu

+Muối i-ốt có ích lợi cho người? -Gọi HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết -Ăn mặn có tác hại gì?

3.Hoạt động kết thúc ( phót)

-Nhận xét học,tuyên dương HS tích cực

-Chia nhóm, nhận đồ dùng htập -Thảo luận cặp đơi, trình bày -3-5 em đọc

-Khát nước bị huyết áp cao -Về nhà học

Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T 1)

I.Mục tiêu:

-Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tơn trọng ý kiến người khác -Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học, lắng nghe người khác, trình bày ý kiến, kiềm chế cảm xúc biết tôn trọng thể tự tin

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ Nhận xét tình huống( phót)

-GV nêu tình tổ chức cho HS làm việc lớp

+Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến em?

-Ghi lại ý kiến - tổng hợp lại kết luận

+ Vậy việc có liên quan đến mình, em có quyền gì?

HĐ 2: Em làm gì? ( phót)

-u cầu HS đọc tình thảo luận theo nhóm giải tình

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét

+Vì nhóm em chọn cách giải đó?

-Kết luận: Khẳng định lại cách giải tình

+Vậy, chuyện có liên quan đến em, em có quyền gì?

+Theo em, ngồi việc học tập cịn việc có liên quan đến trẻ em?

-GV chốt

HĐ 3: Bày tỏ thái độ( phót)

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -GV đưa tình

-Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn

-GV tổng kết, khen ngợi nhóm trả lời

-Lắng nghe tình trả lời -HS lắng nghe

-Động não trả lời

-Chúng em có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến

-Nhắc lại

-HS làm việc theo nhóm: đọc tình thảo luận theo hướng dẫn

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

-Giải thích -HS nghe

-Có quyền nêu ý kiến mình, chia sẻ mong muốn -Việc vui chơi, đọc sách báo, tham gia câu lạc -Lắng nghe

xác

-Kết luận

HĐ 4: Thực hành( phót)

-Yêu cầu HS nhà tìm hiểu việc có liên quan đến trẻ em bày tỏ ý kiến

-Lắng nghe

=================––– ———================{ Thứ ngày 18 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I.Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui , dí dỏm

- Hiểu ý nghĩa : khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống , tin lời lẽ ngào kẻ xấu cáo ( trả lời CH , thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng )

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ ( phót)

-Goi HS đọc Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi nội dung

2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót) - GV giới thiệu 2.2.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a.Luyện đọc: ( 10 phót)

-Gọi HS tiếp nối đọc

-Giải nghĩa từ khó, sửa lỗi phát âm cho HS -Gọi HS đọc toàn

-1 HS đọc phần Chú giải -GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài: ( phót)

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Cáo làm để dụ gà Trống xuống đất?

+Tin tức Cáo đưa thật hay bịa đặt?Nhằm mục đích gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: +Vì gà Trống khơng nghe lời Cáo?

+Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+Thái độ Cáo nghe gà nói? +Theo em Gà thông minh điểm nào?

c.Thi đọc diễn cảm học thuộc lịng(10 phót) -Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài, lớp theo dõi để phát giọng đọc

-2HS lên đọc trả lời -HS lắng nghe

-HS đọc tiếp nối lần -2 em đọc, lớp đọc thầm -1 em đọc

-Lắng nghe

-Đọc thầm tiếp nối trả lời -Là bịa đặt, nhằm dụ gà Trống xuống để ăn thịt

-HS trả lời

-Đọc thầm trả lời

-Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn, -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

-Thi đọc thuộc lòng -3 HS đọc phân vai -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố ( phót)

-Câu chuyện khuyên điều gì?

giọng

-3-5 HS đọc đoạn, -Học thuộc lòng theo cặp đôi -Thi đọc cá nhân

-Đọc phân vai

Tốn

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bỡnh cng ca 2,3,4,s

- Bài tập cần lµm : Bài ( a,b,c); II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi HS lên bảng làm -Chữa bài, nhận xét cho điểm 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót)

-GV nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng 2.2.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng ( 18 phót)

a)Bài tốn

-GV yêu cầu HS đọc đề tốn +Có tất lít dầu?

+Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu?

-GV u cầu HS trình bày lời giải tốn +Số trung bình cộng mấy? +Nêu cách tìm số trung bình cộng?

-GV khẳng định lại bước tìm rút quy tắc b)Bài toán 2

-Yêu cầu HS đọc đề

+Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu lớp làm nháp, HS lên bảng -Nhận xét

2.3.Luyện tập ( 12 phót) Bài 1

-GV gọi HS đọc đề

-Yêu cầu lớp làm vào vở.Gọi HS lên làm

-2 HS lên làm, lớp làm vào nháp

-Nghe GV giới thiệu

-1 em đọc

-Có tất + =10 lít dầu -Mỗi can có 10 : = lít dầu -1HS lên bảng.Cả lớp làm nháp -Là

-Suy nghĩ nêu

-Nêu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

-HS đọc đề toán -Trả lời

-1HS lên bảng,cả lớp làm -HS nêu lại quy tắc tìm số TBC -Đọc đề

-Nhận xét Bài 2

-Gọi HS đọc đề toán

+Bài tốn cho biết gì? u cầu tính gì? -Yêu cầu HS làm

-Chữa

3.Củng cố ( phót)

-GV tổng kết học.Dặn dò HS nhà làm

-1HS đọc đề -HS trả lời

-Cả lớp làm vở.1em lên bảng

-Về nhà làm Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ hán việt thông dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4) ; tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm ( BT1,BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng ”(BT3)

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp +Xếp từ sau thành nhóm: từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp (bạn học, bạn đời, bạn đường, anh em, anh cả, em út, anh rễ, thương yêu, vui buồn)

-Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học mới

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2Hướng dẫn làm tập ( 30 phót) Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Các nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Kết luận từ Bài 2

-Yêu cầu HS suy nghĩ, tự đặt câu Bài

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm từ nghĩa từ tự trọng

-Gọi HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung

Bài

-2 HS lên bảng, em tìm từ ghép phân loại, em tìm từ ghép tổng hợp

-Lắng nghe -1 HS đọc

-Các nhóm thảo luận

-Dán phiếu, nhận xét, bổ sung

-Suy nghĩ nói câu -Hoạt động cặp đơi

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu Hs trao đổi nhóm

-Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung

-GV kết luận

3.Củng cố: ( phót)

+Em thích câu thành ngữ, tục ngữ nào? -Nhận xột tit hc Dặn dò

-2 HS c thnh tiếng -Trao đổi nhóm -Trả lời, bổ sung

-Nói theo suy nghĩ -Về nhà học

=================––– ———================{ Thứ ngày 19 tháng năm 2012 Buổi sáng

Tập làm văn

VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT)

I.Mục tiêu

-Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

-H: Một thư gồm phần nào? Hãy nêu nội dung phần?

2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2Tìm hiểu đề ( phót) -Gọi HS đọc đề SGK.

-Nhắc HS số điểm cần lưu ý viết thư +Em chọn viết cho ai? viết thư với mục đích gì? 2.3.Viết thư ( 25 phót)

-Yêu cầu HS tự làm 3 Củng cố: ( phót)

-Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

-1HS lên trả lời

-Lắng nghe -1HS đọc -Lắng nghe -5-7HS trả lời -Viết thư vào

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

- Tính trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải tốn tìm s trung bỡnh cng - Bài tập cần làm : Bài ; ;

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ ( phót)

-Kiểm tra tập HS 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót)

-GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2.Hướng dẫn luyện tập ( 26 phót)

Bài 1:

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm vào vở, HS lên bảng -Nhận xét

Bài 2:

-Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm

-Chữa bài, nhận xét cho điểm Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

+Chúng ta phải tính trung bình chiều cao bạn?

-Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em lên bảng -Nhận xét

Bài (Dành cho HS giỏi) -Gọi HS đọc đề

+Có loại ơtơ? Mỗi loại có ơtơ? -Hướng dẫn cách giải

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm -Chữa

3.Củng cố ( phót) -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập

-HS lấy để kiếm tra -Nghe GV giới thiệu -1 HS đọc

-Làm vào vở,đổi kiểm tra -1HS đọc đề

-Cả lớp làm vở,1HS lên bảng -HS đọc

-Làm

-1 HS đọc -Trả lời -Lắng nghe

-Làm vào vở, đổi k tra

Buổi chiều T H

Tiếng Việt

TiÕt

I.Mục tiêu

- Giúp học sinh đọc truyện lu loát , bớc đầu thể đợc lời nhân vật : Đồng tiền vàng

- Củng cố lại kiến thức danh từ II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới

2.2.Hướng dẫn lµm bµi tËp :

Bài : Đọc truyện sau : Đồng tiền vàng - Gv hng dn cỏch c

- Chia đoạn :

- Gọi học sinh đọc nối tiếp - Thi đọc hay

Bài 2: Chọn câu trả lời

- Híng dÉn häc sinh chọn câu trả lời :

+ Câu a: ý + C©u b: ý + C©u c: ý + C©u d: ý + C©u e: ý + C©u g: ý

+ Câu h: ý

Bài 3: Đánh dấu vào chỗ thiếu bảng dới :

-Gi HS c yờu cu

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

- GV chữa

3 Cũng cố dặn dò :

- Gv nhËn xÐt giê häc

- HS nghe - H l¾ng nghe

- học sinh đọc nối tiếp - tổ cử đại diện lên thi đọc - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS trả lời

-1HS đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng làm, lớp làm

-Nhận xét, chữa bạn

T H

To¸n

TiÕt 1 I.Mục tiêu

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu - Viết so sánh số tự nhiên II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu bài 2.Bài mới

Hướng dẫn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài :Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm bài. -Yêu cầu HS tự đổi chéo để kiểm tra

- Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm

Bài : Viết tiếp vào ô trống :

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp viết vào - Nhận xét, cho điểm

- HS nghe

- em đọc

- Cả lớp làm vào - HS lên làm

- HS đọc yêu cầu - Nêu quy luật viết - Cả lớp tự làm vào -HS làm

Bài :

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp viết vào - Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS

-Đổi kiểm tra -HS làm -1 em lên gi¶i -Đổi kiểm tra Khoa học

ĂN NHIỀU RAU QUẢ CHÍN - SỬ DỤNG THỰC PHẨM

SẠCH VÀ AN TOÀN

I.Mục tiêu

- Biết đợc hàng ngày cần ăn nhiều rau qủa chín, sử dụng thực phẩm an toàn. - Nêu đợc:

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn (Giữ đợc chất dinh dỡng; đợc ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ ngời)

+Một số biện pháp thực vệ sinh ATTP (chọn thức ăn tơi, sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn cha dùng hết) - kĩ tự nhận thức lợi ớch cỏc loại rau, chớn.,nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn

II.Đồ dùng dạy học

-Các hình minh họa trang 22,23 SGK. III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

-Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?

2.Bài ( 27 phót)

2.1.Hoạt động 1:Ích lợi việc ăn rau chín hằng ngày

-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi với câu hỏi: +Em cảm thấy vài ngày không ăn rau? +Ăn rau chín ngày có lợi ích gì? -Kết luận

2.3.Hoạt động2:Trị chơi “Đi chợ mua hàng” -Yêu cầu lớp chia thành tổ,sử dụng loại rau,đồ hộp mang đến lớp để t.hành trị chơi -Gọi nhóm mang hàng lên giải thích, -Nhận xét, tun dương nhóm biết mua hàng

2.4.Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an tồn thực phẩm

-Chia nhóm, u cầu nhóm trả lời câu hỏi phiếu

-1 HS lên trả lời.

-Thảo luận bạn

-Đại diện trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-Gọi nhóm lên trình bày

-Tun dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng

3.Hoạt động kết thúc ( phót) -Nhận xét học

-Các nhóm lên trình bày, bổ sung cho

-Thực theo lời dặn GV

=================––– ———================{

Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Buổi sáng

Chính tả

NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG

I.Mục tiêu

-Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

-Làm tập a / b II.Đồ dùng dạy học

-Viết sẵn 2a lên bảng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi HS lên bảng tìm từ: tên đồ đạc nhà có dấu hỏi / dấu ngã

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới

2.1.Giới thiệu ( phót)

-Tiết tả em nghe-viết đoạn văn cuối Những hạt thóc giống làm tập tả

2.2.Hướng dẫn nghe-viết tả ( 20 phót) a.Trao đổi nội dung đoạn văn

-Gọi HS đọc đoạn văn

+Nhà vua chọn người để nối ngơi? +Vì người trung thực người đáng quý? b.Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm c.Viết tả

-GV đọc cho HS viết d Sốt lỗi chấm bài

-Đọc tồn cho HS soát lỗi -Thu chấm số

2.3.Hướng dẫn làm tập tả ( phót)

-2HS lên bảng tìm, lớp viết vào nháp

-HS nghe

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS trả lời

-HS luyện viết vào nháp

-HS viết vào

Bài 2:

a) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS thi làm theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Yêu cầu HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh b) Tiến hành tương tự

3.Củng cố dặn dị ( phót)

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS

-Yêu cầu HS nhà làm tập lại

-1HS đọc yêu cầu

-Trong nhóm điền tiếp sức -1HS đọc

Toán

BIỂU ĐỒ

I.Mục tiêu

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - Bài tập cần làm : Bi ; bi ( a,b) II.Đồ dùng dạy học

-Biểu đồ Các năm gia đình, phần học III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ ( phót)

-Gọi HS lên bảng làm bài, đồng thời kiểm tra tập HS

-Chữa bài, nhận xét cho điểm 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2.Tìm hiểu biểu đồ Các năm gia đình ( 12 phót)

-Treo biểu đồ giới thiệu +Biểu đồ gồm cột?

+Cột bên trái cho biết gì? Cột bên phải cho biết gì? +Biểu đồ cho biết gia đình nào? +Nêu số gia đình cô?

+Hãu nêu lại điều em biết năm gia đình thơng qua biểu đồ?

2.3Luyện tập, thực hành( 15 phót) Bài

-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm bài. -Chữa bài:

+Biểu đồ biểu diễn nội dung gì?

+Khối có lớp, đọc tên lớp đó?

+Cả lớp tham gia môn thể thao? Là môn

-2 HS lên làm

-Nghe GV giới thiệu -Nghe GV giới thiệu

-Quan sát nêu câu trả lời

-2HS nêu lại

-Làm -HS trả lời

nào?

+Mơn bơi có lớp tham gia? Là lớp nào? +Mơn có lớp tham gia nhất?

+Hai lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia mơn nào?

Bài

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét cho điểm

3.Củng cố ( phót) -GV tổng kết học

-Dặn dò HS nhà làm tập 3,

cầu

-Có lớp tham gia 4A, 4C -Môn cờ vua, lớp 4A

-Tham gia tất môn, tham gia môn đá cầu -1HS đọc

-Mỗi em làm câu

Luyện từ câu

DANH TỪ

I.Mục tiêu

- Hiểu danh từ từ vật ( người vật , tượng , khái niệm đơn vị )

- Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT , mục III )

II Đồ dùng dạy học

-Bảng lớp kẻ sẵn tập 1- phần nhận xét III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ ( phót)

+Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ tìm

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót)

-Yêu cầu HS tìm từ ngữ tên gọi đồ vật, cối xung quanh em

-Gv giới thiệu

2.2.Tìm hiểu ví dụ ( 12 phót) Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ

-Gọi HS đọc câu trả lời GV gạch chân từ -Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-1 HS trả lời

-2-3HS nêu -Lắng nghe -1 HSđọc

-2 HS bàn thảo luận -Đọc câu trả lời

-Yêu cầu HS trao đổi làm nhóm -Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Chốt lại lời giải 2.3.Ghi nhớ ( phót)

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, lấy ví dụ 2.4.Luyện tập ( 12 phót)

Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu. -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi -Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bạn -Nhận xét tuyên dương em hiểu Bài 2: -Yêu cầu HS tự đặt câu

-Gọi HS đọc câu văn -Nhận xét

3 Củng cố: ( phót) +Danh từ gì?

-Nhận xét tiết học.

-Trao đổi làm

-Dán bài, nhận xét, bổ sung -Lắng nghe

-3-5 em đọc, lấy ví dụ -1 HS đọc

-Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trả lời -Nhận xét, bổ sung -Viết câu vào -5-7 HS đọc -Trả lời

-Về nhà học

Thể dục

QUAY SAU, ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN

KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP -TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”

I.Mục tiêu

-Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác, với lệnh

-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Bỏ khăn” nhanh nhẹn khéo léo, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

II.Địa điểm, phương tiện

-Địa điểm: sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện tập -Phương tiện: Chuẩn bị còi, 1-2 khăn

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Phần mở đầu ( 7phót)

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học -Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

-Chạy theo hàng dọc quanh sân tập -Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” 2.Phần ( 22 phót) a.Đội hình đội ngũ:

-Ơn quay sau, vịng phải, vịng trái, đứng lại, đổi chân đi sai nhịp

-Tập hợp lớp nghe GV phổ biến

-Làm theo hdẫn GV -Chơi theo điểu khiển GV

+GV điều khiển lớp tập -2 +Chia tổ tập tập luyện

+GV quan sát, sửa sai cho HS

+Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn +GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS +Biểu dương tổ thi đua tập tốt

b.Trò chơi “Bỏ khăn”

-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu phổ biến luật chơi

-Cho lớp chơi thử 1- lần

-Chơi thức có thi đua -2 lần -Tun dương HS chơi nhiệt tình 3.Phần kêt thúc ( phót)

-Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét, đánh giá kết học

-Làm theo đ khiển GV -Tổ trưởng điều khiển

-Chú ý sửa sai

-Các tổ thi đua trình diễn

-Xem GV làm mẫu nghe phổ biến luật chơi

-Cả lớp chơi thử -HS chơi thức -Cả lớp vỗ tay hát -Hệ thống

Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Buổi sáng Tập làm văn

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ )

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện Hai mẹ bà tiên trang 54. III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ ( phót)

-H: +Thế cốt truyện? Cốt truyện thường có phần nào?

-Nhận xét, ghi điểm 2.Bài

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2Tìm hiểu ví dụ ( 12 phót) Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi đọc lại truyện Những hạt thóc giống -Yêu cầu HS thảo luận hồn thành phiếu -Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, nhóm khác

-1 HS lên trả lời

-Lắng nghe -1 HS đọc

nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải Bài 2

+Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc?

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi HS trả lời, HS khác bổ sung 2.3.Ghi nhớ ( phót)

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Tìm ví dụ 2.4.Luyện tập( 14phót)

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung. -GV nêu câu hỏi hướng dẫn -Yêu cầu HS làm vào

-Gọi HS trình bày, GV nhận xét, cho điểm 3 Củng cố: ( phót)

-Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

-Chỗ mở đầu viết lùi vào ô, chỗ kết thúc chấm xuống dòng -1HS đọc thành tiếng

-Trả lời, HS khác bổ sung -3-5 em đọc Tìm ví dụ -2HS tiếp nối đọc -Suy nghĩ trả lời -Viết vào

-Đọc làm

Toán

BIỂU ĐỒ ( tiếp theo)

I.Mục tiêu

- Bước đầu biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin trờn biu - Bài tập cần làm : Bài ; ( a ) II.Đồ dùng dạy học

-Biểu đồ Số chuột thôn diệt III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: ( phót)

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tập tiết 24 kiểm tra số HS

-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2Giới thiệu biểu đồ hình cột - Số chuột thơn di ( 14 phót)

-GV treo biểu đồ số chuột thôn diệt

-GV giới thiệu : Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thơn diệt

+ Biểu đồ gồm cột ?

-3 HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

+Dưới chân cột ghi ?

+Trục bên trái biểu đồ cho biết ? +Số ghi đầu cột ? -GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ 2.3.Luyện tập thực hành ( 13 phót)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ sau tự làm -GV chữa

+Có lớp tham gia ? +Hãy nêu trồng lớp ?

*Bài 2: HS khá, giỏi làm thêm tập 2b -GV yêu cầu HS đọc số lớp Một trường tiểu học Hồ Bình năm học

-Bài toán yêu cầu làm ?

-GV treo biểu đồ SGK hỏi : Cột biểu đồ biểu diễn ?

-Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào đó? Vì ?

-Cột thứ bảng biểu đồ biểu diễn lớp ? -Năm học trường Hồ Bình có lớp Một ? -Vậy ta điền năm học 2002 – 2003 vào chỗ trống cột thứ

3 Củng cố ( phót)

-GV hệ thống lại nội dung học -Nhận xét tiết học

-Dăn HS chuẩn bị sau

-Ghi tên thôn

-Ghi số chuột bị diệt

-Là số chuột biểu diễn cột

-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

-HS nhìn SGK đọc -Viết tiếp vào chỗ chấm

-Biểu diễn số lớp Một năm 2001 – 2002

-Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một năm 2001-2002

-Biểu diễn lớp - Năm học 2002-2003

-1 HS lên bảng làm HS lớp dùng bút chì điền vào SGK, nhận xét, sửa làm bảng

Lịch sử

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU

ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I.Mục tiêu

- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938, nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ

- HS kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến

- HS biết nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi qn xâm lợc, gìn giữ văn hóa dân tộc

II.Đồ dùng dạy - học :

-Phiếu học tập thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ ( phót)

+Kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc?

2.2.Bài mới

2.1.Giới thiệu ( phót) -GV giới thiệu

2.2.Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân ta( 12 phót)

-GV yêu cầu HS đọc SGK, sau hỏi: +Sau thơn tính nước ta, triều đại phong kiến phương Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, kinh tế, văn hoá trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc hộ

-Gọi đại diện nhóm nêu kết thảo luận -Kết luận

2.3 Hoạt động 2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc ( phót)

-Yêu cầu HS đọc SGK điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc

-Yêu cầu HS báo cáo kết trước lớp

-GV ghi lên bảng để hoàn thành phiếu thống kê -Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì?

3.Củng cố, dặn dị : ( phót) -Gọi HS đọc ghi nhớ.

-Lắng nghe

-Đọc SGK trả lời câu hỏi -Tiếp nối phát biểu ý kiến -Thảo luận với theo nội dung định hướng

-3 đại diện trình bày

-HS làm việc cá nhân

-1-2HS nêu trước lớp, HS khác bổ sung

-Nhân dân ta có lịng nồng nàn u nước, tâm, bền chí đánh giặc giữ nước

-1HSđọc Địa lí

TRUNG DU BẮC BỘ

I.Mục tiêu : Häc song bµi nµy HS biÕt:

- Mơ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời - Nêu đợc quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II.Đồ dựng dạy - học :

-Bản đồ hành Việt Nam đồ Địa lí Việt Nam, tranh ảnh trung du Bắc Bộ -Vở tập

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ ( phót)

-Nêu nội dung học Hoàng Liên Sơn?

2.Bài ( phót) 2.1.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu

2.2.Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải ( phót)

-Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh trung du trả lời câu hỏi

-Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận

-Yêu cầu HS lên bảng đồ hành Việt Nam tỉnh có vùng trung du

-Nhận xét, lại lần đồ

2.3 Hoạt động 2: Chè ăn trung du ( phót)

-Theo em, vùng trung du Bắc Bộ phù hợp với trồng loại nào?

-Yêu cầu HS nói tên tỉnh, loại trồng tương ứng vị trí tỉnh đồ Địa lí tự nhiên VN -Yêu cầu HS quan sát hình nêu quy trình chế biến chè

2.4.Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng cơng nghiệp ( phót)

+Hiện vùng núi trung du có tượng xảy ra?

+Theo em, tượng đất trống đồi trọc gây hậu nào?

+Nhận xét bảng số liệu nêu ý nghĩa số liệu đó?

-GV kết luận

3.Củng cố, dặn dò: ( 1phót) -Nhận xét tiết học.

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trả lời -Lắng nghe

-3-4 HS lên -Quan sát GV

-Trao đổi trả lời: cọ , chè, vải

-2-3 HS lên bảng vừa nói vừa

-Tiến hành thảo luận cặp đơi trình bày

-Khai thác gỗ bừa bãi, làm đất trống, đồi trọc

-Gây lũ lụt, đất đai cằn cỗi, thiệt hại người

-Đọc bảng số liệu trả lời -Lắng nghe

Buổi chiều T H

To¸n

TiÕt 2 I.Mục tiêu

- Cđng cè biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu bài 2.Bài mới

Hướng dẫn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài :

- GV yêu cầu HS đọc mẫu, sau tự làm bài. -Yêu cầu HS tự đổi chéo để kiểm tra

- Gọi HS đọc trước lớp

- HS nghe

- em đọc

- Nhận xét Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm

Bài : §è vui :

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu lớp viết vào - Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào - HS lên làm

-HS làm -1 em lên làm -Đổi kiểm tra

T H

Tiếng Việt

TiÕt

I.Mục tiêu

- Biết tìm đoạn văn : Đồng tiền vàng ứng với nội dung tập - Tìm đợc nội dung đoạn đọc : Lời thề

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu b i à

- GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu b i dà ạy

2 Luyện tập B i :à

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS t lm, gi HS lờn bng - Đáp án :

Đoạn 1: Từ đầu nhờ mua giúp Đoạn 2: Tôi mở ví trả lại bác

Đoạn 3: Tơi nhìn cậu bé … cho cu mt ng tin vng

Đoạn 4: Nhng .tôi phải Đoạn 5: Vài sau .gÃy chân đoạn : Tim hết

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

B i 2:à

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm dán phiếu lên bảng - Nhận xét tuyên dương

B i 3:à xác định đoạn : Lời thề Tóm tắt nội dung

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Các nhóm dán phiếu lên bảng - Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe - 3-4 em đọc

- HS đọc yêu cầu

- Tự l m v o ở,1 em l m b i à bảng

- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu mẫu - Hoạt động theo nhóm - Dán phiếu lên bảng - HS đọc yêu cầu

- Tiếp ni c cõu ca mỡnh * Đáp án :

3.Củng cố:

- Nhận xét tit hc

bạn

Đoạn 4: Anh chàng tham lam bÞ lêi thỊ trõng trÞ

Sinh hoạt tập thể

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN

I.Mục tiêu

-Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm Từ vạch hướng phấn đấu tuần tới

-Giáo dục ý thức tổ chức tổ chức kỉ luật II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định tổ chức

-Yêu cầu lớp hát

2.Nhận xét tình hình hoạt động tuần qua *Ưu điểm:

- Đa số em học chuyên cần, giờ, trang phục sẽ, quy định

-Vệ sinh lớp học, khu vực phân công -Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng

-Trong học nhiều em sôi phát biểu xây dựng

*Nhược điểm:

-Một số em thiếu khăn quàng

-Có vài em nhà chưa học làm tập, chưa ý nghe giảng

3.Kế hoạch tuần 6:

-Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm. -Nâng cao ý thức tự giác hoạt động -Chấn chỉnh trang phục, giữ gìn vệ sinh cá nhân -Tham gia tốt hoạt động đầu buổi, buổi -Làm vệ sinh lớp học, khu vực

-Tự giác học làm nhà, tích cực phát biểu xây dựng

-Hát tập thể

-Lắng nghe GV nhận xét -Có ý kiến bổ sung

ÔL - Ting Vit

LUYN VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu

-Củng cố để HS hiểu kể chuyện viết đoạn văn văn kể chuyện với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện nhân vật

- Trình bày đẹp

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ

-Nêu nội dung phần ghi nhớ tiết trước. 2.Bài mới

2.1.Giới thiệu

-GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu 2.2.Hướng dẫn làm tập

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu T 54 +Câu chuyện kể lại chuyện gì?

+Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?

+Đoạn kể việc gì?

+Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì? -Yêu cầu hS làm vào

-Gọi số em trình bày -Nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố:

-Nhận xét tiết học

-1 HS trả lời -Lắng nghe -2 HS đọc

-Kể em bé vừa hiếu thảo vừa trung thực

-Đoạn 1, hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu

-HS trả lời

-Cả lớp viết vào -3-5 em trình bày

ÔL-

Toỏn

ễN LUYN V: BIU HèNH CT

I.Mục tiêu

-Biết đọc số thơng tin biểu đồ hình cột II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ

-Gọi 1HS lên bảng :+Nêu đặc điểm biểu đồ hình cột?

2.Bài Bài :

-GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi HS lên làm

-Nhận xét Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào vở.3 HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm

3.Củng cố

-GV tổng kết học,dặn dò HS nhà làm tập

-1 HS lên trả lời

-1 em đọc

-Cả lớp làm vào -4 HS lên làm

-HS đọc yêu cầu -Cả lớp tự làm vào a) B A b) C 10 c) B 171 cõy

ÔL- Ting Vit

TRE VIT NAM-PHÂN BIỆT ÂM CUỐI N / NG

I.Mục tiêu

-Nghe - viết tả trình bày sẽ, quy định đoạn từ “ yêu nhiều cho măng ” bài: Tre Việt Nam

-Làm tập tả phân biệt âm cuối n / ng II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ

-Gọi HS lên bảng viết theo GV đọc: lủng củng, vẽ cảnh, sẽ, suy nghĩ.

2.Bài mới

2.1.Giới thiệu -Tiết tả em sẽ viết đoạn Tre Việt Nam

2.2.Hướng dẫn nghe-viết tả

-2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

a.Trao đổi nội dung đoạn thơ -Gọi HS đọc đoạn thơ

-H: Những hình ảnh tre gợi lên phẩm chất cần cù, đoàn kết người dân Việt Nam?

b.Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS nêu từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm c.Viết tả -GV đọc cho HS viết. d Soát lỗi chấm bài

2.3.Bài tập: Điền vần an ang vào đoạn văn sau

Ngay thềm lăng, mười tám v tuế tượng trưng cho h quân danh dự đứng tr nghiêm

4.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học

-1HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS trả lời

-HS nêu: khuất, bão bùng, tre -HS luyện viết vào nháp

-HS viết vào

-Đổi cho để soát lỗi -Đọc yêu cầu

-Làm vo v, em lờn bng -Nhn xột

ÔL-

Tốn

LUYỆN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I.Mục tiêu

-Củng cố để HS hiểu biết số trung bình cộng nhiều số -Biết tìm số trung bình cộng nhiều số

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ

-Gọi HS nêu lại quy tắc tìm số trung bình cộng 2.Bài

Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi HS nêu kết -Nhận xét

Bài -Gọi HS đọc đề bài. +Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

-Yêu cầu HS giải vào vở.1 HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm

Bài 3

-Yêu cầu HS tự giải vào -Gọi HS lên bảng làm

-Sau yêu cầu HS ngồi bàn đổi kiểm tra

-Chữa 3.Củng cố

-2 HS lên trả lời -1 em đọc

-Cả lớp làm vào -Đáp án là: C -HS đọc đề -Trả lời

-Cả lớp tự làm vào -HS làm

-GV tổng kết học,dặn dò HS nhà làm

tập -Về nhà làm theo hướng dẫn

của GV Thể dục

ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI

NHỊP-TRÒ CHƠI“BỊT MẮT BẮT DÊ”

I.Mục tiêu

-Học động tác đổi chân sai nhịp Yêu cầu HS biết cách bước đệm đổi chân

-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập trung ý, định hướng, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện -Trị chơi “Tìm người huy”

2.Phần a.Đội hình đội ngũ:

-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại

-Học động tác đổi chân sai nhịp +GV làm mẫu động tác giảng giải +Yêu cầu HS tập luyện

b.Trò chơi vận động“Bịt mắt bắt dê”

-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu phổ biến luật chơi

3.Phần kết thúc

-Yêu cầu HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV hệ thống Nhận xét học

-Tập hợp lớp nghe GV phổ biến

-Cả lớp chơi

-Tập hợp lớp hàng ngang

-Làm theo điều khiển GV tổ trưởng

-Quan sát làm theo -Tập luyện theo tổ

-Xem GV làm mẫu nghe phổ biến luật chơi HS chơi

-Hát vỗ tay theo nhịp GĐ- BD Tiếng Việt

LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC-TỰ TRỌNG

I.Mục tiêu

-Phân biệt từ ghép phân loại với từ ghép tổng hợp; loại từ láy

-Giúp HS có vốn từ ngữ phong phú chủ điểm Trung thực - Tự trọng, biết cách mở rộng vốn từ

II.Các hoạt động dạy học

2.1.Giới thiệu

-GV giới thiệu mục tiêu, yêu cầu dạy 2.2Ôn lí thuyết

-Thế từ ghép phân loại? Cho ví dụ -Thế từ ghép tổng hợp? Cho ví dụ

-Nêu từ ngữ chủ đề Trung thực-Tự trọng? 2.3.Luyện tập

Bài 1: Hãy xếp từ sau thành loại: từ ghép phân loại và, từ ghép tổng hợp (nhà cửa,cây cối,xe máy, xe đạp, xe cộ, bàn ghế, bàng) -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

Bài 2: Tìm từ láy có: âm đầu giống nhau, vần giống nhau, âm đầu vần giống nhau. -Yêu cầu HS tự tìm từ.Gọi HS lên bảng -Nhận xét

Bài 3:Tìm từ nghĩa với từ Trung thực -Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng 3.Củng cố: -Nhận xét tiết học.

-Lắng nghe

-HS trả lời nêu ví dụ -3-5 HS nêu

-1 HS đọc yêu cầu -2HS bàn trao đổi -2-3 nhóm trình bày -Đọc yêu cầu

-Cả lớp làm vào -Nhận xét, bổ sung bạn -Trả lời

-Làm

«

L - Tiếng Việt

Lun viÕt bµi vë lun viÕt I.Mục tiêu

- Giúp rèn viết chữ đẹp luyện viết - Rèn cho em cẩn thận luyện viết II.Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra cũ

- Yêu cầu em viết vào bảng con chữ hoa A, B, H, D

- Giáo viên nhận xét chữa cho em 2 Luyện viết

- Yêu cầu em luyện viết vào - Nhắc em t ngồi

- Cách cầm bút

- Uốn nắn nhng em viết yếu - Giáo viên theo giỏi

- Thu chấm cho em

3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét

- Cả lớp viết vào bảng

-Cả lớp viết vào

- Cả lớp nộp

K thuật

I.Mục tiêu

-Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu

-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh quy trình khâu thường

-Mẫu khâu thường Vật liệu dụng cụ cần thiết III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu ( phót)

-GV giới thiệu nêu mục đích học 2.Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường( 20 phót)

-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường -Yêu cầu -2 HS lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường

-Nhận xét thao tác HS sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật khâu mũi khâu thường -Nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu

-Nêu thời gian yêu cầu thực hành

-Quan sát, uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho HS lúng túng

3.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS ( phót)

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. -Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS IV.Nhận xét - Dặn dị ( phót)

-Nhận xét chuẩn bị, thái độ học tập HS

-Nghe GV giới thiệu -1HS nhắc lại

-Lên bảng thực -Lắng nghe quan sát -Quan sát GV thực -Thực hành