-GV höôùng daãn hoïc sinh nhaän bieát ban ñaàu veà ñoaïn thaúng : Duøng buùt vaø thöôùc keùo daøi ñoaïn thaúng veà hai phía, ta ñöôïc ñöôøng thaúng AB vaø vieát laø ñöôøng thaúng AB..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 LỚP 2B
Từ ngày 29/11/2010 đến ngày 03/12/2010
Thứ Môn Tên dạy
Hai 29/11/2010
Tập đọc Hai anh em
Tập đọc Hai anh em
Toán 100 trừ số
Ba 30/11/2010
Chính tả Hai anh em
Tốn Tìm số trừ
Đạo đức Giữ gìn trường lớp đẹp
Kể chuyện Hai anh em
Tư 01/12/2010
Tập đọc Bé Hoa
Tốn Đường thẳng
Tập viết Chữ hoa N
Naêm 02/12/2010
L T & C Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào?
Tốn Luyện tập
TNXH Trường học
Sáu 03/12/2010
TLV Chia vui Kể anh chị em
Chính tả Bé Hoa
Tốn Luyện tập chung
Thủ công
Gấp cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
SHTT
GVCN: Trần Trường Ngân
(2)•Tập đọc : HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bứoc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật
- Hiểu ND: quan tâm, lo lắngcho nhau, nhừong nhịn hai anh em ( trả lời đựoc câu hỏi SGK)
II/ CHUAÅN BỊ : 1.Giáo viên :
2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Oån định: 2.Bài cũ :
-Gọi em đọc “nhắn tin” TLCH -Nhận xét, cho điểm
3 Dạy mới : Giới thiệu
Bài học hơm tiếp tục tìm hiểu thêm tình cảm gia đình Nói tình anh em, “ hai anh em”
Hoạt động : Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người anh, người em)
-Giáo viên đọc mẫu tồn bài, giọng chậm rãi, ơn tồn
Đọc câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )lấy lúa, để cả, nghĩ
Đọc đoạn trước lớp.
Ngày mùa đến./ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau,/ để đồng.// -Nếu phần lúa mình/ phần của anh/ thật khơng cơng bằng.//
-Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần anh.//
Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc
-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 120)
Haùt
-3 em đọc TLCH HS nhắc lại tên
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp đọc câu hết
-HS luyện đọc từ :
-HS nối tiếp đọc đoạn
-HS đọc giải -1 em nhắc lại nghĩa
-HS đọc đoạn nhóm
(3)-Giảng từ : đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạ - Đọc đoạn nhóm
-Nhận xét cho điểm
Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2
Mục tiêu : Hiểu tình cảm em dành cho anh
-Gọi em đọc
Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ? -Chia lúa thành hai đống
-Họ để lúa đâu ? -Ở đồng
-Người em có suy nghĩ ? -Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh khơng cơng
-Nghĩ người em làm ? -Ra đồng lấy lúa bỏ vào cho anh
-Tình cảm em anh ? -Rất yêu thương, nhường nhịn anh
4.Củng cố : Gọi em đọc lại
Chuyển ý : Người anh vất vả em nào, tìm hiểu qua tiết
đoạn, bài) -CN - Đồng -1 em đọc -1 em đọc đoạn 1-2 HS trả lời
HS trả lời HS trả lời HS trả lời
HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bứoc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật
- Hiểu ND: quan tâm, lo lắngcho nhau, nhừong nhịn hai anh em ( trả lời đựoc câu hỏi SGK)
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :
2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 n định
2.Bài cũ : Gọi em đọc -Nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới : Giới thiệu Hai anh em Hoạt động : Luyện đọc đoạn 3-4
Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân
Haùt
(4)biệt giọng kể giọng nhân vật (người anh, người em)
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4
-Luyện phát âm đỗi, lấy nhau, ôm chầm, vất vả
-Luyện ngắt giọng : -Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.// -Giảng từ : xúc động
Đọc câu. Đọc đoạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa câu chuyện Câu chuyện ca ngợi tình anh em ln u thương, lo lắng, nhường nhịn
-Người anh bàn với vợ điều ? -Em sống vất vả Nếu phần ta phần khơng cơng
-Người anh làm sau ? -Lấy lúa cho vào phần em
-Điều kì lạ xảy ? -Hai đống lúa
-Theo anh, em vất vả điểm ? -Phải sống
-Người anh cho công ? -Chia cho em phần nhiều
-Từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý ? -Xúc động, ôm chầm lầy
-Tình cảm hai anh em ? -Hai anh em thương yêu Hai anh em lo lắng cho
- Anh em nhà yêu thương lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh -Luyện đọc lại
-Nhận xét 4 Củng cố :
-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc
-Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết thương yêu
-Theo dõi đọc thầm -Phát âm từ : -Luyện đọc câu dài : HS đọc
-HS trả lời theo ý em -HS nối tiếp đọc câu hết
-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng
-1 em giỏi đọc đoạn 3-4 Lớp theo dõi đọc thầm
HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời
-HS đọc truyện theo vai (người anh, người em)
HS trả lời
(5)5 Nhận xét – dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc
Toán
Bài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I/-Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số cố hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục
- Bài 1,2
II/- Đồ dùng dạy học :
- Gíây khổ to ghi mẫu tập III/- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra HS đọc bảng trừ - GV nhận xét tiết học
3 Bài :
1) Gíơi thiệu :
-GV giới thiệu ghi bảng tên học : 100 trừ số
2) GV hướng dẫ HS tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 -36 100-5
a) Dạng 100-36 GV viết phép trừ 100-36= ? lên bảng ,cho HS tự nêu vấn đề cần giải ( Tìm cách thực phép trừ 100-36) GV khuyến khích HS tự nêu phép tính :
Ví dụ phải đặt tính SGK tính
B) Dạng GV hướng dẫn tương tự 100-36
Lưu ý HS đặt tính theo cột tính phải viết đầy đủ , nên đầy đủ SGK , viết phép tính theo hàng ngang khơng cần nêu ( viết ) chữ số bên trái kết phép tính Ví dụ : Không viết 36=064 mà viết thành 100-36=64
3 ) Hướng dẫn HS làm tập :
*Bài : GV hướng dẫn HS chép vào , tính , sau sữa
*Bài : GV nêu mẫu 100-20=?
GV khuyến khích HS tự nêu cách tính nhẩm -GV cho HS đọc phép tính đọc kết , HS nhắc lại cách tính nhẩm q trình sữa
Hát
-2 HS đọc -HS nhận xét
-HS nêu vấn đề -HS tự nêu phép tính
- HS chép tính -HS tự nêu cách tính nhẩm - HS đọc
(6)* Bài : Điều chỉnh giảm bớt Củng cố - Dặn dò :
GV hỏi lại tên vừa học
Gíao dục em có ý thức cẩn thận tính tốn
GV nhận xét tiết học
Dặn em xem lại , xem trước : Tìm số bị trừ
Thứ ba , ngày 30 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP
HAI ANH EM
PHÂN BIỆT AI/AY, S/X, ÂT/ ÂC I/ MỤC TIÊU :
- Chép xác CT, trình đoạn văn có lời diễn tả ý nghỉ nhân vật ngoặc kép
- Làm đựoc BT2; BT(3)a/b, BT GV soạn II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 n định
2.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc Kẽo cà kẽo kẹt, vương vương, lặn lội
-Nhận xét
2 Dạy mới : Giới thiệu -Chính tả (tập chép) : Hai anh em
Hoạt động : Hướng dẫn tập chép
Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đoạn truyện “Hai anh em”
a/ Nội dung đoạn chép.
-Giáo viên đọc mẫu tập chép
-Tìm câu nói lên suy nghĩ người em ? -Anh cịn phải ni vợ ………… cơng
b/ Hướng dẫn trình bày
-Đoạn văn có câu ? -4 câu
-Suy nghĩ người em ghi với
Haùt
-HS nêu từ viết sai
-3 em lên bảng viết :.Viết bảng
-1-2 em đọc lại HS trả lời
(7)dấu câu ? -Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm
-Những chữ viết hoa ? Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó nghĩ, ni, cơng
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép bài
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét
Hoạt động : Bài tập
Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt ai/ ay, s/ x, ât/ âc
Bài : Yêu cầu ? -Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s/x, chứa tiếng có vần ât/ âc
-Hướng dẫn sửa
-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 270)
Bài 3 : Yêu cầu ?
-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng
-Nhận xét, chỉnh sửa bảng viết sai -Chốt lời giải (SGV/ tr 270)
4.Củng cố : hơm viết tả gì? GV cho HS viết lại từ cịn sai nhiều GV giáo dục HS tính cẩn thận làm 5 Nhận xét – dặn dò
TPT nhận xét tiết học Dặn HS sữa lỗi
-HS nêu :
-HS nêu từ khó : -Viết bảng
-Nhìn bảng chép vào
-Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng chứa vần ay - 3-4 em lên bảng
-Lớp làm nháp
-HS làm bảng (bài a b)
-Giơ bảng HS trả lời
HS viết bảng
-Sửa lỗi chữ sai sửa dịng
Tốn
Bài :
TÌM SỐ TRỪ
I/-Mục tiêu :
- Biết tìm x tập dạng: a – x = b ( với a,b số có khơng hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số bị trừ biết số bị trừ hiệu )
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết Bài ( cột 1,3 )
Bài ( cột 1,2,3 ) Bài
(8)- Gíây khổ to ghi mẫu tập III/- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
- GV gọi HS làm tập - GV nhận xét tiết học 3 Bài :
1) Gíơi thiệu :
- Các tiết học trước biết tìm x dạng tìm số hạng tổng, tìm số bị trừ, tiết học hơm học tìm số trừ
- GV ghi đầu lên bảng
GV HD HS cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu
- GV cho HS quan sát hình vẽ nêu tập - HS QS hình vẽ nêu lại tốn
có 10 vng, sau lấy số vng cịn lại vng Hãy tìm số vng bị lấy
- GV nói số vng lấy chưa biết, ta gọi số x Có 10 vng (GV viết số 10 lên bảng), lấy số ô vuông chưa biết (GV viết tiếp dấu - chữ x bên phải số 10) cịn lại vng (GV viết tiếp = vào đường viết để thành 10 - x =
10 số bị trừ, x số trừ, hiệu”
Muốn tìm số trừ ta làm nào? muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ, trừ hiệu
GV ghi lên bảng
Thực hành Bài 1: Tìm x
- GV HD PT PT lại yc HS làm vào bảng
a, 15 - x = 10 42 - x =
x =15 – 10 x = 42 - x = x = 37
b, 32 - x = 14 x - 14 = 18 x = 32 - 14 x = 18 + 14 x = 18 x = 32
Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống
- GV treo bảng phụ - yc HS lên bảng điền
Số 75 84 58 72 55
Hát
-Hs làm bàng lớp -HS nhận xét
HS nhắc lại
HS đọc lại
HS nêu lại thành phần phép
- HS đọc
- vài HS nhắc lại - HS đọc thuộc lớp - HS nêu yc
HS nhắc lại cách tìm số trừ
HS làm
(9)bị trừ Số
trừ 36 24 24 53 37
Hiệu 31 60 34 19 18 - GV NX sửa sai
Bài 3: Bài toán
- HS đọc đề toán
- Gọi HS tóm tắt giải Tóm tắt
Có: 35 ơtơ Cịn lại: 10 ơtơ Rời bến:….ơ tơ? Bài giải
Số ôtô rời bến là: 35 - 10 = 25 ôtô ĐS: 25 ô tô
4 Củng cố - dặn dò
- GV NX tiết học
- Về nhà làm BT VBT toán
- HS nêu lại cách tìm số trừ - HS nêu cách tìm số bị trừ
1 HS lên bảng, lớp làm vào
***********************
Đạo đức
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP TIẾT
I/ MỤC TIÊU :
- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp
- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
2.Học sinh : Sách, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1, Ổn định
2.Bài cũ : -Giữ gìn trường lớp đẹp/ tiết
-Em thấy vườn trường, sân trường –Sau quan sát em thấy lớp em ? -Nhận xét, đánh giá
3.Dạy : Giới thiệu -Giữ gìn trường lớp đẹp./ tiết
Hát
(10)-Hoạt động : Đóng vai xử lý tình -Tình : Nhóm
Giờ chơi ba bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ cổng trường ăn kem Sau ăn xong bạn vứt giấy đựng que kem sân trường
+ Các bạn nữ làm không Các bạn nên vứt rác vào thùng không vứt bừa bãi làm bẩn sân trường
-Tình : Nhóm
-Hơm ngày trực nhật Mai Bạn đến lớp từ sớm, quét dọn lau bàn ghế
+ Mai làm Quét hết rác bẩn làm cho lớp đẹp, thống mát
-Tình 3 : Nhoùm
+ Nam vẽ đẹp giải thưởng, muốn bạn biết tài nên vẽ tranh lên tường
+ Nam làm sai, vẽ bẩn tường, vẻ đẹp trường
-Tình :Nhóm
+Hà Hưng phân cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp, hai bạn thích chiều dành phút để chăm sóc
+ Hai bạn làm chăm sóc , hoa nơ,û đẹp trường đẹp lớp
-Liên hệ thân : Em làm để trường lớp đẹp?
Kết luận : Cần phải thực quy định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp.
Hoạt động 2: Thực hành làm đẹp lớp học
-Tổ chức cho HS quan sát lớp, nhận xét lớp có sạch, đẹp khơng
-Kết luận (SGV/ tr 53)
Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm đơi”
-GV nêu luật chơi (SGV/tr 53) Mỗi em bốc phiếu ngẫu nhiên, phiếu câu hỏi.Sau bốc phiếu, bạn đọc nội dung tìm bạn có phiếu giống làm thành đơi Đơi tìm nhanh, đơi thắng
-Nhận xét, đánh giá
-Kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp quyền và bổn phận học sinh, để em sinh hoạt,
HS nhắc lại
-Các nhóm HS thảo luận đưa cách xử lý tình
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Nhóm khác nhận xét bổ sung
-Tự liên hệ(làm được, chưa làm được) giải thích -Quan sát
-Thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp
-Quan sát lớp sau thu dọn phát biểu cảm tưởng Đại diện em phát biểu.(2-3 em nhắc lại)
10 em tham gia chơi -Nhận xét
(11)học tập môi trường lành.Trường em em quý em yêu Giữ cho đẹp sớm chiều khơng qn.
-LUYỆN TẬP. Nhận xét
4.Củng cố : Em làm để thể việc giữ gìn trường lớp ? -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học
-1 em trả lời Học Kể chuyện
HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU :
- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại đựoc ý nghĩ hai anh em gặp đồng(BT2)
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Oån định 2 Bài cũ :
Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa
-Nhận xét
3 Dạy : Giới thiệu -Hai anh em
-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Người anh người em
-Câu chuyện kể ai? -Anh em nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc hồn cảnh
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Hai anh em”
Hoạt động : Kể phần theo gợi ý Mục tiêu : Biết kể phần câu chuyện theo gợi ý
-Phần yêu cầu ?
-GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện
Hát
-2 em kể lại câu chuyện
HS trả lời
HS nhắc lại tên baøi
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại phần theo gợi ý
(12)-Nhaän xét
Câu 2 : u cầu ? -Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng
-Ý nghĩ hai anh em gặp đồng thể qua đoạn ? -Người anh : Em tốt q! Hố em làm chuyện này.Em thật tốt lo lắng cho anh
-Người em : Hoá anh làm chuyện Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em
-Em đọc đoạn truyện ?
-Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy Em đoán xem ý nghĩ hai anh em lúc ?
-GV nhận xét
Hoạt động : Kể toàn câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể toàn câu chuyện
Câu 3 : Yêu cầu ?
-Gợi ý HS kể theo hình thức : em tiếp nối kể theo gợi ý
Mỗi em kể lại toàn câu chuyện
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 4 Củng cố :
Khi kể chuyện phải ý điều ? -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
-Câu chuyện khuyên điều ? Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu
- Giáo dục tình anh em 5 Nhận xét – dặn dò. GV nhận xét tiết học
Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho rõ ràng, lời kể mạch lạc
-Đại diện nhóm lên thi kể -Đoạn
HS trả lời
-1 em đọc lại đoạn Nhận xét -HS phát biểu ý kiến :
-Nhận xét
-Kể lại tồn câu chuyện -4 em nối tiếp kể theo gợi ý Nhận xét
-HS kẻ lại toàn câu chuyện (một số em ) Nhận xét bạn kể -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay
- HS trả lời
(13)Thứ tư, ngày 01 tháng…12 năm…2010 Tập đọc
BÉ HOA I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa - Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ ( trả lời CH SGK )
1.Giáo viên : Tranh “Bé Hoa” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2.Bài cũ
Gọi em đọc Hai anh em
-Theo em người em công ? -Người anh nghĩ làm ?
-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu
Bức tranh vẽ cảnh ? -Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em ngủ say
-Muốn biết chị viết thư cho viết tìm hiểu qua “Bé Hoa”
Hoạt động : Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu tồn (chú ý giọng tình cảm nhẹ nhàng Bức thư đọc lời trò chuyện tâm tình
-Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu ( Đọc câu)
-Luyện đọc từ khó : Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa võng.
Đọc đoạn :
Hướng dẫn luyện đọc câu :
-Hoa yêu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//
-Đêm nay,/ Hoa hát hết hát/ mà mẹ vẫn chưa về.//
Đọc đoạn nhóm.
-Bây ……… ru em ngủ. -Đêm ……… nét chữ. -Bố ạ! ……… bố nhé.
Hát
-3 em đọc TLCH
HS trả lời HS nhắc lại
-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần
HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ:
-HS nối tiếp đọc đoạn
-HS luyện đọc câu, lớp theo dõi nhận xét
-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm
(14)Đọc nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Mục tiêu : Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung : Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ
-Em biết gia đình Hoa? Gia đình Hoa có người : Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh
-Em Nụ có nét đáng u ? -Mơi đỏ hồng, mắt mở to đen láy
-Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé ? -Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng ru em ngủ
-Hoa làm giúp mẹ ? -Ru em ngủ trông em giúp mẹ
-Hoa thường làm để ru em ? -Hát
-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện mong ước điều ? -Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong bố để bố dạy thêm nhiều hát
-Theo em Hoa đáng yêu chỗ ? -Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé
-Nhận xét
4.Củng cố : Bé Hoa ngoan nào? -Biết giúp mẹ yêu em bé
-Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ ? -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Học
-Đồng -Đọc thầm HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời
HS trả lời -2 em đọc HS trả lời -HS kể
-Tập đọc lại phải biết giúp đỡ bố mẹ
Môn: Toán. ĐƯỜNG THẲNG I/ MỤC TIÊU :
- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước bút - Biết ghi tên đường thẳng
Bài
(15)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2.Baøi cuõ :
-Ghi : 100 – 100 – 52 100 – x = 48
-Neâu cách đặt tính tính, tìm x -Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu
Hoạt động : Đường thẳng ba điểm thẳng hàng
Mục tiêu : Có biểu tượng đường thẳng, nhận biết ba điểm thẳng hàng Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm (bằng thước bút), biết ghi tên đường thẳng
A/ Giới thiệu đường thẳng AB
-GV chấm lên bảng điểm Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm
-Em vừa vẽ hình ? -Vẽ đoạn thẳng AB -GV : Để vẽ đoạn thẳng AB trước hết ta chấm điểm A B, dùng bút thước thẳng nối điểm A đến điểm B ta đoạn thẳng AB
-Viết bảng : Đoạn thẳng AB
-GV : lưu y ùNgười ta thường kí hiệu tên điểm chữ in hoa nên viết tên đoạn thẳng dùng chữ in hoa AB
-GV hướng dẫn học sinh nhận biết ban đầu đoạn thẳng : Dùng bút thước kéo dài đoạn thẳng hai phía, ta đường thẳng AB viết đường thẳng AB
B/ Giới thiệu điểm thẳng hàng
-GV chấm điểm A,B,C bảng (chú ý điểm C cho nằm đường AB) -GV nêu : Ba điểm A,B,C nằm đường thẳng, ta nói A,B,C ba điểm thẳng hàng
-GV chấm điểm D ngồi đường thẳng vừa vẽ, em có nhận xét ? ba điểm A,B,D không nằm đường thẳng nào,
Hát
-3 em lên bảng làm -Baûng
-Đường thẳng
-1 em lên bảng thực
Lớp vẽ nháp -Vài em nhắc lại
-1 em nhắc lại
-Vài em nhắc lại -Theo dõi
(16)nên ba điểm A,B,D không thẳng hàng
-Tại ? -Vì ba điểm A,B,D không nằm đường thẳng
Hoạt dộng : Luyện tập
Mục tiêu : Nhận biết điểm thẳng hàng Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng
Bài 1 : Yêu cầu HS tự vẽ vào
Baøi : Yêu cầu ? -Nêu tên điểm thẳng haøng
-Ba điểm thẳng hàng điểm ? -Là điểm nằm đường thẳng -GV hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra A/ điểm O,M,N thẳng hàng
điểm O,P,Q thẳng hàng B/ điểm B,O,D thẳng hàng điểm A,O,C thẳng hàng -Nhận xét, cho ñieåm
4.Củng cố : Vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với nhau.Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng
-Tự vẽ, đặt tên
HS trả lời -HS laøm baøi
-HS dùng thước để kiểm tra -1 em thực
-Học bài, làm thêm tập -Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng
TẬP VIẾT CHỮ N HOA I/ MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa N ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Nghĩ trước nghĩ sau ( lần ) II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh
-Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng Nhận xét
Hát
-Nộp theo yêu cầu
(17)2.Dạy mới : Giới thiệu Hoạt động 1: Chữ N hoa
Mục tiêu : Biết viết chữ N hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ
A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ N hoa cao li ? -Cao li
-Chữ N hoa gồm có nét ? -Chữ N gồm nét : nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải
-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ N gồm3 nét : nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải
-Quan sát mẫu vàcho biết điểm đặt bút ?
Nét :Đặt bút đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK
Nét : từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết 1nét thẳng xiên xuống ĐK
Nét : từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải lên ĐK 6, uốn cong xuống ĐK
Chữ N hoa.
-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). B/ Viết bảng :
-Yêu cầu HS viết chữ N vào bảng N – N -Đọc : N
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Nghĩ trước nghĩ sau”
Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng
C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
D/ Quan sát nhận xét :
-Nghĩ trước nghĩ sau theo em hiểu ?
Nêu : Cụm từ có nghĩa phải suy nghĩ chín chắn trước làm
-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng nào? -4 tiếng : Nghĩ, trước, nghĩ, sau -Độ cao chữ cụm từ “Nghĩ trước
HS nhắc lại
HS trả lời
-3- em nhaéc lại
-2ø-3 em nhắc lại
-Cả lớp viết không -Viết vào bảng
-2-3 em đọc
(18)nghó sau”ø ?
-Chữ N, g, h cao 2,5 li, t cao 1, li, r, s cao 1,25 li, chữ lại cao li
-Cách đặt dấu ? -Dấu ngã đặt i chữ Nghĩ, dấu sắc ươ chữ trước
-Khi viết chữ Nghĩ ta nối chữ N với chữ g nào?
-N g giữ khoảng cách vừa phải chữ khơng có nối nét với
-Khoảng cách chữ (tiếng ) ? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o Viết bảng
N – Nghó
Hoạt động : Viết
Mục tiêu : Biết viết N – Nghĩ theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ
-Hướng dẫn viết -N ( cỡ vừa : cao li) -N(cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Nghĩ (cỡ vừa)
-Nghĩ (cỡ nhỏ)
-Nghĩ trước nghĩ sau ( cỡ nhỏ) -Chú ý chỉnh sửa cho em
4.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị : Hồn thành viết
HS trả lời
HS trả lời
-Bảng : -Viết
-Viết nhà/ tr 34 Thứ năm, ngày…13 tháng…12 năm…2007
LUYỆN TỪ & CÂU – MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?
I/ MỤC TIEÂU :
- Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật ( thực số mục BT1 tồn BT2 )
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào?( thực số mục BT3
(19)1.Giáo viên :
2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2.Bài cũ :
-Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em?
-Sắp xếp từ nhóm thành câu (STV/ tr 116) -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Làm tập
Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa cho học sinh vốn từ đặc điểm Vận dụng để đặt câu theo kiểu Ai ?
Bài 1 :Yêu cầu ? Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi
-Em bé xinh/ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương
-Con voi khoẻ/ Con voi to/ Con voi chăm làm việc
-Quyển màu vàng/ Quyển màu xanh/ Quyển sách có nhiều màu
-Cây cau cao/ Hai cau thẳng/ Cây cau thật xanh tốt
-GV nhắc : câu hỏi có nhiều câu trả lời
-GV hướng dẫn sửa -Nhận xét
Bài : Yêu cầu ? -Tìm từ đặc điểm người vật
-Nhận xét, hướng dẫn sửa , chốt lời giải
-Hướng dẫn : Các từ ba nhóm tạo nên nhiều câu khơng phải câu
Khi đặt câu cần lưu ý điều ?
-GV mở rộng : Anh chăm sóc anh Câu khơng hay,
nên nói Anh tự chăm sóc
-Chị em chăm sóc chị sai nghĩa, chị em có nghĩa chị em gia đình,
hát
-1 em lên bảng làm Lớp làm nháp
-Chị em giúp đỡ -HS nhắc tựa
-1 em đọc :
-Quan sát, suy nghó
-Chia nhóm : Hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày
-Hoạt động nhóm : Các nhóm thi làm Mỗi nhóm thảo luận ghi giấy
(20)không có nghóa chị em bạn bè
* Tính tình : tốt, xấu, ngoan, hư, hiền, chăm chỉ, chịu khó, siêng năng, cần cù, lười biếng, khiêm tốn, kiêu căng…
* Màu sắc : trắng, trắng muốt, xanh, xanh sẫm, đỏ, đỏ tươi, tím, tím than…
* Hình dáng : cao, dong dỏng, ngắn, dài, thấp, to, béo, gầy, vuông, tròn …
Bài :(Viết) u cầu ? -Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả: mái tóc, tính tình, bàn tay, nụ cười
-Hướng dẫn phân tích : Mái tóc ? Mái tóc ơng em ? Mái tóc ơng em bạc trắng
-Khi viết câu em ý điều ? -Viết hoa đầu câu, đặt dấu chấm kết thúc câu
-GV kiểm tra vị ngữ có trả lời câu hỏi hay không : Bố em/ người vui vẻ (đó câu theo mẫu Ai gì?)
-Nhận xét Cho điểm
4.Củng cố : Tìm từ đặc điểm Đặt câu theo mẫu Ai ? Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm
-Nhận xét HS đọc lại từ vừa tìm tính tình, màu sắc, hình dáng
-1 em đọc câu mẫu :
-3-4 em lên bảng làm Lớp làm
-1 em thực -Học
Mơn: Tốn. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng trừ học tính nhẩm
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tim số trừ.
Bài Bài ( cột 1,2,5) Bài II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Ghi bảng
2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
Ổn định
2
Bài cũ
Kiểm tra cách vẽ đường thẳng
-Gọi em lên bảng :Vẽ đường thẳng qua
Hát
(21)điểm cho trước A,B nêu cách vẽ
-Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C,D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C D
-Thế điểm thẳng hàng? -Là điểm nằm đường thẳng
-Nhận xét 2.Dạy :
Hoạt động : Luyện tập
Mục tiêu : Củng cố kĩ trừ nhẩm Củng cố cách thực phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua hai điểm, qua điểm)
Bài : Yêu cầu ? -Nhẩm ghi kết
Bài : Yêu cầu ?
-Nêu cách thực phép tính ? -Đặt tính tính
74 38 80 -29 -9 -23 45 29 57 -Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu ? -Tìm x
- x ý a,b phép trừ ? -Là số trừ -Muốn tìm số trừ ta làm ? -Lấy số bị trừ trừ hiệu
32 - x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18
-GV viết ý c lên bảng : x phép trừ ? -x số bị trừ
-Muốn tìm số bị trừ ta làm ? -Lấy hiệu cộng số trừ
x – 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 -Nhận xét
Bài : Yêu cầu HS nêu cách vẽ tự vẽ
-Nếu yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN ta nối ? -Đặt thước cho điểm M,N nằm mép thước -Từ M tới N
HS nhắc lại
-Moãi HS nối tiếp báo cáo kết
-5 em lên bảng, em làm
-Nhận xét cách đặt tính tính
HS trả lời
-2 em lên bảng Lớp làm -Nhận xét
HS trả lời
-1 em lên bảng Lớp làm
(22)-Vẽ đoạn thẳng MN có khác so với đường thẳng MN ? -Đoạn thẳng : nối từ M đến N Đường thẳng phải kéo dài phía MN
-Phần b yêu cầu ? -Vẽ đường thẳng qua điểm O
-Ta vẽ nhiều đường thẳng qua O không ? -Rất nhiều
-Phần c yêu cầu ? -Vẽ đường thẳng qua điểm A,B,C
-Kể tên đoạn thẳng có hình ? -Đoạn AB, BC, CA
-Mỗi đoạn thẳng qua điểm ? -Đi qua điểm
-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng
-Ta có đường thẳng ? Đó đường thẳng ? -Ta có đường thẳng : đường thẳng AB, BC, CA
4.Củng cố :
Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng AB
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, xem lại đường thẳng – đoạn thẳng
HS trả lời HS trả lời
-1 em nêu cách vẽ -Vẽ vào tập HS trả lời
-Thực nối
-Thực hành vẽ đường thẳng -1 em lên bảng vẽ
-Hoàn thành tập
Tự nhiên&xã hội TRƯỜNG HỌC I/ MỤC TIÊU :
- Nói tên địa kể số phòng học,phòng làm việc,sân trường vườn trường trường em
Nói ý nghĩa tên trường em tên trường tên danh nhân tên xã, phường
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo vieân :
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2.Bài cũ : -Phòng tránh ngộ độc nhà
-Kể tên thứ ngộ độc qua đường ăn uống -Thức ăn ôi thiu, ăn uống thuốc tây liều tưởng kẹo, uống nhầm dầu hỏa thuốc trừ sâu
-Để phòng tránh ngộ độc nhà cần làm ?
(23)Sắp xếp gọn gàng thứ thường dùng gia đình
-Nhận xét
3.Dạy : Giới thiệu -Trường học Hoạt động : Quan sát trường học
Mục tiêu : Biết quan sát mô tả cách đơn giản cảnh quan trường
A/ Hoạt động nhóm :tổ chức cho HS tham quan trường
-Đại diện nhóm nêu tên trường, địa chỉ, ý nghĩa tên trường
-Tổ chức tiếp cho HS tham quan lớp
-Tổ chức tham quan phòng khác : Phòng BGH, Phòng hội đồng, y tế, thư viện, truyền thống, …
-GV tổng kết nhớ lại cảnh quan trường -Nhận xét
Kết luận : Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng : Phòng làm việc BGH, phòng hội đồng, phòng thư viện, phòng truyền thống ……… và các phòng học
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Biết số hoạt động thường diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, -Làm việc theo cặp
Hình 3,4,5 (SGK/ tr 33)
-Ngồi phịng học trường bạn cịn có phịng ?
-Em nêu hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống phịng y tế hình ?
-Em thích phòng ? Vì ? -Kết luận (SGV/ tr 55)
Hoạt động : Trò chơi “Hướng dẫn viên du lịch” Mục tiêu : Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học
-GV phân vai -GV theo dõi giúp đỡ nhóm
Kết luận : Trường học có sân, vườn nhiều phòng : Phòng BGH, thư viện, y tế, truyền thống lớp Ở trường học sinh học lớp đến các phịng khác để tham khảo học tập.
Hoạt động : Làm tập
HS trả lời HS nhắc lại
-HS tập trung trước cổng tham quan trường
-HS nói tên vị trí khối lớp
-HS nói tên vị trí phịng -Đại diện nhóm trình bày -1-2 em nói cảnh quan trường
-2-3 em nhắc lại
-Quan sát TLCH theo cặp với
-Một số HS trình bày -2-3 em nhắc lại
-Một số HS tự nguyện tham gia trò chơi
-HS nhận vai(hướng dẫn viên du lịch, nhân viên thư viện, bác sĩ y tế, phụ trách phòng truyền thống, khách tham quan)
-HS diễn trước lớp Nhận xét
(24)Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập
-Luyện tập Nhận xét
4.Củng cố : Em biết trường em ? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
-Vài em đọc
Thứ sáu, ngày tháng…12 năm…2010
@?
Tập làm văn
CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I/ MỤC TIÊU :
- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp tình giao tiếp ( BT1, BT2)
- Viết đoạn văn ngắn kể về, anh, chị, em (BT3 )
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
Ổn định
2 Bài cũ -Viết nhắn tin
-Gọi em trả lời câu hỏi 1/ tr 122 -Gọi em đọc lời nhắn tin viết -Nhận xét , cho điểm
2.Dạy : Giới thiệu -Chia vui kể anh chị em
Làm tập
Bài : Yêu cầu ? -Nhắc lại lời Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi
-GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị
-GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp -Nhận xét
Bài 2 : Miệng : Em nêu yêu cầu ? -GV nhắc nhở: Em nói lời em để chúc mừng chị Liên (khơng nói lời Nam) -Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải
nhaát.
Hát
-3 em TLCH
-2 em đọc lời nhắn viết HS nhắc lại
-Quan sát tranh nhắc lại lời Nam
-Từng cặp nêu ( em nói theo cáchnghĩ em )
-Nhiều cặp đứng lên trả lời -Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay
(25)-Nhận xét góp ý, cho điểm Bài 3 : Yêu cầu ?
-GV nhắc nhở : Khi viết cần chọn viết người anh, chị, em
-Em ý giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em người
-Em xin chúc mừng chị./ Chúc mừng chị đạt giải nhất./Chúc chị học giỏi nữa./ Chúc chị năm sau đạt giải cao hơn./Chị ơi! Chị giỏi quá! Em tự hào chị./ Mong chị năm tới đạt kết cao hơn./
-GV theo dõi uốn nắn.
-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm 4 Củng cố : Nhắc lại số việc viết câu kể anh, chị, em gia đình Nhận xét tiết học
Dặn dò- Tập viết
-Viết từ 3-4 câu kể anh, chị, em ruột (hoặc em họ) em
-HS làm viết vào BT -Nhiều em nối tiếp đọc viết
-Nhận xét
-Hồn thành viết
Chính tả (nghe viết) BÉ HOA
PHÂN BIỆT AI/ AY, S/X, ÂT/ ÂC I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Bé Hoa” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2.Bài cũ : -Hai anh em
Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc bác sĩ, sáo, sáo sậu, sếu, xấu
-Nhận xét
3 Dạy mới : Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Bé Hoa
Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết
Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày đoạn : Bé Hoa
Hát
-HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : -Viết bảng
(26)
a/ Nội dung đoạn viết:
-Giáo viên đọc mẫu viết -Em Nụ đáng yêu ?
-Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen nháy -Bé Hoa yêu em ? -Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ
b/ Hướng dẫn trình bày
-Đoạn trích có câu ? -8 câu
-Trong đoạn trích từ viết hoa ? Vì ? -Bây, Hoa, Mẹ, Nụ, Em Vì đầu câu, tên riêng
c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó : trịn, đen láy, đưa võng
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả.
-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập
Mục tiêu : Luyện tập phân biệt ai/ ay, s/ x aât/ aâc
Bài : Yêu cầu ? -Tìm từ chứa tiếng có vần ai/ ay
-Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3 : Yêu cầu ? -Điền vào chỗ trống : s/ x, ât/ âc
-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 257)
4.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Sửa lỗi
-Theo dõi HS trả lời HS trả lời
HS trả lời
-HS nêu từ khó -Viết bảng
-Nghe viết -Soát lỗi, sửa lỗi HS trả lời
-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm
-Cả lớp đọc lại
-3-4 em lên bảng Lớp làm BT
-Sửa lỗi chữ sai sửa dịng
@?
Mơn: Tốn. LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng trừ học tính nhẩm
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm
Bài Bài ( cột 1,2 )Bài Bài II/ CHUAÅN BỊ :
1.Giáo viên :
(27)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1,
Ổn định
2 Bài cũ
Mục tiêu : Củng cố cách tìm số trừ Ghi : 74 – x = 28 53 – x = 19
-Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14,15,16,17,18 trừ số
-Nhận xét
2.Dạy : -Luyện tập chung Hoạt động :Luyện tập
Bài : Cho học sinh tự làm bài.
-Nhận xét
Bài 2: Yêu cầu ? -Đặt tính tính
-Khi đặt tính phải ý điều ? -Đặt tính cho hàng thẳng cột với
-Thực tính đâu ? -Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái)
-Nêu cách thực phép tính : 32 – 25, 61 – 19, 30 –
-Nhận xét
Bài 3: Yêu cầu ? -Tính
-Viết : 42 – 12 – hỏi tính từ đâu ? -Tính từ trái sang phải
: 42 – 12 = 30, 30 – = 22 -Nhận xét
Bài : u cầu HS tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ, tìm số trừ ?
x + 14 = 40 x – 22 = 38 x = 40 – 14 x = 38 + 22 x = 26 x = 60 52 – x = 17
x = 52 – 17 x = 35 -Nhận xét
Bài : Gọi em đọc đề
-Bài tốn thuộc dạng ? Vì ? Bài tốn thuộc dạng Vì ngắn
-Tóm tắt
Đỏ : 65 cm
Xanh : 17 cm ? cm
Hát
-2 em lên bảng tìm số trừ -Bảng em HTL
HS nhắc lại -Tự làm bai HS trả lời
-3 em lên bảng Lớp làm
-1 em nhẩm kết -Lớp làm
-HS làm câu a,b,c
-1 em đọc đề
HS trả lời
.
(28)Giaûi
Băng giấy màu đỏ dài :
65 – 17 = 48 (cm)
Đáp số : 48 cm -Nhận xét
4.Củng cố : Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ , số trừ ?
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Hoạt động nối tiếp : -Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số
Dặn dò: HTL bảng trừ
-HTL bảng trừ
Môn: kó thuật
GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (TIẾT 1)
I/ MUÏC TIEÂU :
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Gấp,căt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn
Với HS khéo tay:
- Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ
- Biển báo cân đối II/ CHUAÅN BỊ : 1.Giáo viên :
•- Mẫu biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán
2.Học sinh : Giấy thủ công,
III/
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1
Ổn định
2.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật ? Trực quan : Mẫu : Biển báo giao thông biển báo cấm
-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán
-Nhận xét, đánh giá
3.Dạy mới : Giới thiệu
Hát
-Gấp cắt dán BBGT biển báo cấm
-2 em lên bảng thực thao tác gấp
- Nhận xét
(29)Hoạt động 1 :Thực hành
Mục tiêu : Học sinh biết thực hành gấp, cắt, dán
-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
-Bước 1 : Gấp cắt biển báo cấm xe ngược chiều
-Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng cạnh
-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4x1
-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10x1 làm chân biển báo
-Bước 2 : Dán biển báo cấm xe ngược chiều
-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng -Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa
-Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn
Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 222)
A/ Gấp cắt biển báo lối thuận chiều B/ Dán biển báo lối thuận chiều -Giáo viên đánh giá sản phẩm HS Củng cố : Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
chiều biển báo cấm xe ngược chiều/ T
-Gấp cắt hình tròn
-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng
-Gấp cắt hình chữ nhật màu khác
-HS thực hành theo nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm
-Hoàn thành dán
-Đem đủ đồ dùng
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 15 I Mục tiêu:
Giúp HS nhìn nhận lại ưu, khuyết điểm để khắc phục phát huy nội dung sau:
- Ổn định nề nếp, học giờ, vào lớp phải xếp hàng, vệ sinh cá nhân sẽ, mặc đồng phục theo quy định nhà trường
(30)- Biết kính nhường
II Đánh giá lại tình hình tuần qua.
- Nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trang phục em tương đối tốt – Một số em tác phong chưa tốt
- Nhận xét tổ trực nhật
- Nhận xét tình hình học tập học sinh lớp – Một số em nhà không học - Ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày
- Quan hệ bạn bè lớp
III Kết giáo dục tuần tới:
- Đi học chuyên cần, vào lớp
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp sẽ, tác phong gọn gàng - Giữ gìn tốt sở vật chất, sách xanh
- Đi vệ sinh nơi quy định, không dùng bỏ vào nhà cầu, dùng nước giội sau vệ sinh xong
- Học làm nhà
- Thực tốt sinh hoạt đầu tập thể dục
- Quan tâm, giúp đỡ bạn lớp, không gây gỗ đánh
IV Biện pháp thực có hiệu nội dung giáo dục tuần:
- GV triển khai nội dung ngày nhắc nhở em thực tốt - Nghiêm khắc phê bình HS thực chưa tốt
- Thường xuyên kiểm tra việc học tập em nhà