TUAN 11

- Ñaõ hoïc qua caùc baøi : Em laø hoïc sinh lôùp 1 , Goïn gaøng saïch seõ , Giöõ gìn saùch vôû vaø ñoà duøng day hoïc , Gia ñình em , Leã pheùp vôùi anh chò vaø nhöôøng nhòn em nhoû -[r]

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Giáo dục tập thể:

Chào cờ – Sinh hoạt tập thể

TL Định hướng GV Hoạt động HS

20’

1’ 3’

10’

1’

I Chào cờ

- Ổn định tổ chức

- Giáo viên học sinh tiến hành chào cờ - Giáo viên trực tuần đề kế hoạch tuần11

II Sinh hoạt tập thể Ổn định tổ chức:

2.GV nêu yêu cầu sinh hoạt:

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS : + Đồ dùng học tập

+ Vệ sinh cá nhân -Tổ chức sinh hoạt - Ôn múa hát học - Ôn cho HS yếu

3 Tiến hành sinh hoạt:

- Cho HS tập hợp hàng dọc

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân, đồng phục

+ Thực động tác: dóng hàng, nghiêm, nghỉ

- Ôn múa hát học - Chơi trị chơi

- Hướng dẫn nhóm giúp bạn đọc viết cũ

4 Nhận xét buổi sinh hoạt:

- Nhận xét buổi sinh hoạt

- Dặn thực tốt việc rèn chữ viết đẹp, học cũ cho thuộc , làm việc giúp bố,mẹ, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Kết thúc buổi sinh hoạt + Cả lớp hát

- Hát

- HS ý nghe

- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo - Thực động tác cá nhân chỗ

- Cả lớp hát, múa - Cả lớp thực

- HS thực theo nhóm, GV hướng dẫn

- HS nghe thực - Hát

Ruùt kinh nghiệm:

Tiết 2- : Học vần( Tiết 93- 94 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu cấu tạo vần ưu, ươu

- HS đọc viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy bờ suối Nó thấy hươu nai

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) từ ngữ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói HS: - Bộ ghép chữ TV, bảng con, VBT, VTV, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tieát 1)

TG Định hướng hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 10’

1 Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ

- GV cho HS viết bảng từ: Buổi chiều, hiểu - GV gọi em đọc 41

+ GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu vần : ưu, ươu

- GV viết lên bảng: ưu, ươu

b.Dạy vần ưu :

* Nhận diện vần : ưu

- Vần ưu tạo nên từ u * So sánh ưu với iu

ưu : iu : i * Đánh vần:

- Vần ưu: GV hướng dẫn đánh vần Ư – u – ưu

- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu * Tiếng từ ngữ khoá:

- Cho HS thêml,dấu nặng vào ưu để tiếng lựu

- Nêu vị trí chữ vần tiếng lựu * Đánh vần đọc trơn

+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / lựu + Trái lựu

- Giới thiệu từ: trái lựu - Tổng hợp vần

* Viết :ưu, trái lựu

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết

- Haùt

- HS viết vào bảng - HS đọc

- HS đọc

- Vần ưu tạo nên u - Giống: kết thúc u - Khác: với i

- Ghép: ưu

- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể

- Ư – u – öu

- HS ghép tiếng lựu

- h đứng trước , vần ươu đứng sau - HS đọc cá nhân, tổ tập thể

+ lờ – ưu – lưu – nặng lựu / lựu + Trái lựu

Ư – u – ưu / lờ – ưu – lưu – nặng lựu / trái lựu

10’

5’ 3’

1’ 1’ 2’ 8’

- GV hướng dẫn chỉnh sửa

c Dạy vần ươu :

* Nhận diện vần : ươu.

- Vần ươu tạo nên ươ âu * So sánh ưu với iêu

Ươu : ươ Iêu : iê - Cho HS ghép : ươu * Đánh vần:

- Vần ươu: GV hướng dẫn đánh vần Ươ – u – ươu

- GV chỉnh sửa đánh vần mẫu * Tiếng từ ngữ khoá:

-Cho HS ghép h vào ươu để tiếng hươu - Nêu vị trí chữ vần tiếng hươu - Cho HS đánh vần đọc

- Giới thiệu từ : hươu -Tổng hợp vần

* Viết :ươu, hươu

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết

- GV hướng dẫn chỉnh sửa

d Đọc từ ứng dụng: GV ghi bảng từ ứng dụng, gọi HS đọc

- Giải thích từ ứng dụng - GV đọc mẫu

4 Củng cố:

- HS đọc

- Dành cho HS giỏi: Tìm tiếng ngồi có vần học

5 Nhận xét: GV nhận xét học

(Tiết 2) 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc tiết

3 Luyện tập:

- HS đọc

- vần ươu tạo nên ươ u ghép lại

- Giống: kết thúc u - Khác: ươ với iê

- HS gheùp

- HS đánh vần lần lượt, cá nhân, nhóm, tập thể

- HS ghép tiếng hươu

- h đứng trước , vần ươu đứng sau + hờ – ưu- hươu / hươu

+ Đọc : hươu

Ươ – u – ươu / hờ – ưu- hươu / hươu / hươu

ươu – hươu - hươu

(HS đọc cá nhân, tổ tập thể.)

- HS viết vào bảng

- HS đọc cá nhân - Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc

- HS thi tìm: mưu, … - Lắng nghe

- Haùt

8’

5’ 5’

5’ 1’

a Luyện đọc:

-Luyện đọc lại tiết + Đọc vần

+ Đọc từ ứng dụng.

* Cho HS đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh hỏi: + Trong tranh vẽ cảnh ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy bờ suối Nó thấy hươu nai

- GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết :

- Cho HS viết vào tập viết; ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Theo dõi hướng dẫn HS viết

c Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập1 VBT

d.Luyện nói theo chủ đề: hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi

- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời: + Trong tranh vẽ ?

+ Em nêu tên vật + Những vật thường sống đâu ? + Em kể vật khác rừng mà em biết ?

+ Chúng ta có nên sanê bắt thú rừng khơng ? Vì ?

4 Củng cố:

- GV cho HS đọc SGK - Trị chơi tìm tiếng

5 Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau: Bài 43

-HS đọc: cá nhân, nhóm, tập thể - HS quan sát tranh tự trả lời - HS đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, tập thể

- HS theo dõi, đọc lại - HS viết vào tập viết - HS làm tập vào - Nêu chủ đề

- HS tự nói theo theo tranh - Hổ , báo, gấu, hươu, nai, voi - Chỉ nêu

- Ở rừng núi

- HS trả lời câu hỏi

- Không nên làm ảnh hưởng xấu đến mơi trường

-HS đọc SGK

- HS thi tìm tiếng - Lắng nghe

*Rút kinh nghiệm :

……… ………

………

………

Tiết 4 : Đạo đức ( Tiết 11 )

Thực hành kĩ kì 1

* Giúp HS hệ thống kiến thức học qua :

- Em học sinh lớp , Gọn gàng , Giữ gìn sách đồ dùng học tập , Gia đình em , Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

-Học sinh có thái độ yêu quý anh chị em , chăm lo học hành - Học sinh biết cư xử lễ phép ứng xử sống ngày gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Nội dung ôn tập HS: - Vở tập đạo đức1

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY VÀ HỌC :

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

22’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi :

+ Đối với anh chị em gia đình , em cần có thái độ cư xử ? + Các em làm việc thể tình thương yêu anh chị, nhường nhị em nhỏ ? - GV nhận xét ghi đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu : Hôm em ôn lại đạo đức học

b Tiến hành học :

- Em kể lại đạo đức học từ đầu năm đến ?

- Đối với người học sinh lớp em có nhiệm vụ ?

- Em làm tốt điều chưa ? - Gọn gàng có lợi ? - Trong lớp , em ? - Sách đồ dùng học tập vật ?

- Giữ gìn sách có lợi nào? -Gia đình ?

-Các em có bổn phận gia đình?

- Đối với anh chị em gia đình , em cần có thái độ cư xử ?

+Phải thương yêu chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ , có gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lòng

+HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- Đã học qua : Em học sinh lớp , Gọn gàng , Giữ gìn sách đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ - Thực nội quy nhà trường học trật tự học , yêu quý thầy cô giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ sinh nhân

- Học sinh trả lời

-Có lợi cho sức khoẻ , người yêu mến

- Học sinh tự nêu

- Sách giáo khoa , , bút , thước kẻ , cặp sách

- Giữ gìn sách giúp em học tập tốt - Là nơi em cha mẹ ngừơi gia đình u thương chăm sóc , ni dưỡng dạy bảo

-Yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép lời ơng bà, cha mẹ

3’

- Các em làmø việc thể tình thương yêu anh chị , nhường nhị em nhỏ - Trò chơi sắm vai theo tình

4 Nhận xét - dăn doø :

- GV nhận xét , khen ngợi em có hành vi tốt

-Về nhà nhớ thực tốt điều học ,xem : Nghiêm trang chào cờ

nhỏ , có gia đình hồ thuận , cha mẹ vui lòng

- HS trả lời - HS đóng vai - Lắng nghe

*Rút kinh nghieäm :

……… ……… ………

Tiết : Tự nhiên xã hội ( Tiết 11 )

Bài : Gia đình

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Giúp HS biết: - Gia đình tổ ấm em

- Bố, mẹ, ông bà, anh chị, người thân yêu em

- Em có quyền sống chung với cha mẹ cha mẹ yêu thương chăm sóc - Kể người thân gia đình với bạn

- u q gia đình người thân gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bài hát nhà thương

HS: - Giấy(vở tập tự nhiên xã hội), bút vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC :

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 3’ 1’

6’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Hỏi nội dung tiết ôn tập tuần trước

3 Bài :

a.Giới thiệu bài: Gia đình

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm nhỏ * Mục tiêu: Biết gía đình tổ ấm em - Bước 1: GV chia lớp thành nhóm nhỏ

+ GV cho HS quan sát hình SGK gợi ý HS trả lời

+ GV gọi nhóm nhỏ vào hình kể gia đình Lan Minh

- Haùt

- 2-3 HS trả lời

- Mỗi nhóm HS

10’

6’

3’

GV kết luận: Mỗi người sinh có bố mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà Đó gia đình Hoạt động2: Vẽ tranh trao đổi theo cặp: * Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình mình,

- GV cho HS ve õvào giấy người thân gia đình

GV kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố mẹ, ơng bà, anh chị em người thân yêu em

Hoạt động 3: Hoạt động lớp

* Mục tiêu: Mọi người kể chia sẻ với bạn lớp gia đình

- GV cho HS dựa vào tranh vẽ gia đình, nơi em u thương chăm sóc che chở, em có quyền chung sống với bố mẹ người thân

4 Củng cố - dặn dò : -GV nhắc lại nội dung

-Nhận xét chung, nêu gương em học tốt, - Chuẩn bị hơm sau: Nhà

- Lắng nghe

- HS vẽ vào giấy, cặp đôi kể với gia đình

- Lắng nghe

- HS tự giới thiệu người thân gia đình

- Lắng nghe

*Rút kinh nghieäm :

Thứ ba ngày tháng 11năm 2010

Tiết :Tốn ( Tiết 41)

Bài : Luyện tập I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS củng cố bảng trừ làm phép tính phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh hoạ cho tập trang 44 VBT -HS: SGK toán , ghi tập

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

1’ 24’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc phép trừ phạm vi - HS lên bảng làm tính

+ GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài: Luyện tập. b Tiến hành luyện tập : * Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu toán - Yêu cầu HS nêu cách làm … …… … … …… ……

- Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào bảng

- Nhận xét ,chữa

* Bài : Tính - Gọi HS nêu u cầu tốn

- Yêu cầu HS nêu cách làm phép tính – – = ……

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Nhận xét, chữa

* Baøi :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nêu kết

* Baøi 4a :

- Cho HS tập biểu thị tình - Quan sát hình 4a

+ Đặt đề tốn

+ Có chim bay hỏi lại ?

+ Em làm phép tính ?

+ Gọi HS lên bảng ghi phép tính giải vào ô trống

b. Hướng dẫn tương tự

- HS đọc

HS 1: HS2:

+ = – = + = – = + = - = + = – =

Lấy số thứ trừ số thứ kết viết gạch ngang

… 2… …1 …2 … 3… - Đọc làm

- Tính trừ theo hàng ngang

+ Lấy trừ bớt sau lấy trừ tiếp viết sau dấu =

- HS thực hiện:

– – = – – = – – = – – = Điền daáu > , < =

- < – < 5 – = – > – > + = - Quan sát tranh nêu toán :

- Có chim , bay chim Hỏi maẫy ?

- Cịn lại - Làm phép tính trừ a

5 - =

b

- =

- - -

-4’

1’

* Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu toán - Gọi HS giỏi lên bảng làm, lớp làm bảng

* Bài 6: Dành cho HS khávà gioûi : - = + … + …

4 Củng cố :

* Trị chơi : Tiếp sức

- Phát phiếu HS có nội dung sau : + - + -3 +4

- Yêu cầu : nhóm thực xong tính lên bảng Nhóm xong trước có kết nhóm thắng

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Tuyên dương HS học tốt

- Đọc thuộc phép trừ phạm vi , , để tiết sau học “ Số phép trừ”

- Viết số thích hợp vào ô trống + = -

5 – = + +

-HS thực trị chơi

- Lắng nghe *Rút kinh nghiệm:

Tieát : Âm nhạc ( Tiết 11 )

Học hát bài: Đàn gà con

( GV chuyên dạy )

Tiết - : Học vần ( Tiết 95- 96 )

Bài 43: Ôn tập

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-HS đọc viết cách chắn vần vừa học, có kết thúc u hay o -Đọc từ ngữ câu ứng dụng

-Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện ke:å sói cừu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Baûng oân ( trang 88 SGK )

- Tranh minh hoạ cho truyện kể sói cừu HS: - Bộ ghép chữ TV, bảng con, VBT, VTV, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

1’ 22’

5’

1’ 1’ 4’ 8’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Cho HS viết từ : Trái lựu, hươu - Gọi , em đọc 42

3 Bài mới: a Giới thiệu:

- GV khai thác khung đầu au ao hình minh hoạ để vào ơn

b Ôn tập: Các vần vừa học

- GV cho HS lên bảng vần vừa học tuần

- GV đọc âm vần cho HS - Cho HS đọc âm vần theo GV - Cho HS đọc

* Gheùp âm thành vần

- GV đọc trơn vần ghép từ âm cột dọc với âm hàng ngang , không ghép ô tô đậm ( ghép tạo vần khơng có nghĩa )

* Đọc từ ngữ ứng dụng

-GV viết từ ứng dụng lên bảng: ao bèo, cá sấu, kì diệu

- Cho HS đọc, phân tích - GV giải thích từ ngữ * Tập viết

- GV viết từ cá sấu, kì diệu hướng dẫn qui trình viết

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc SGK

* Dành cho HS giỏi: Tìm từ ngữ có tiếng có vần học

5 Nhận xét: GV nhận xét học

(Tiết 2) 1 Ổn định tổ chức:

2 Kieåm tra cũ:

- Gọi HS đọc tiết

3 Luyện tập:

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS đọc 42 - Lắng nghe - HS lên bảng - HS lên bảng - HS đọc

- HS đọc

- HS ghép đọc VD :

- a + u = au - a + o = ao

- HS tự đọc từ ngữ ứng dụng bảng , kết hợp phân tích tiếng

- HS viết vào bảng

- Cá nhân, nhóm, lớp - rau muống, chim kêu, kẹo, yêu dấu…

- Laéng nghe - Haùt

7’ 4’ 6’

4’ 1’

a Luyện đọc:

* Đọc lại ôn tiết - Đọc bảng ôn

- Đọc từ ứng dụng * Câu ứng dụng

- GV giới thiệu câu ứng dụng : Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào + Cho HS quan sát nêu nội dung tranh

+ Đọc câu ứng dụng tranh Cho HS nêu cách đọc

+ GV đọc mẫu cho HS đọc

b.Luyện viết: cá sấu, kì diệu -GV hướng dẫn HS viết vào - Theo dõi uốn nắn cho em

c.Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập vaØ VBT - GV theo dõi nhắc nhở

d.Kể chuyện:

- GV nêu tên câu chuyện : Sói rùa - GV kể có kèm theo tranh

Tranh : Sói kiếm ăn gặp Cừu Tranh : Sói hắng giọng hát to Tranh : Sói bị đánh chết

Tranh : Cừu thoát chết -Cho HS kể lại chuyện theo tranh

-Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện : + Sói chủ quan kiêu căng nên đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

4 Củng cố:

- GV cho HS thi tài kể chuyện

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại chuẩn bị hôm sau: Bài 44: on – an

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

- Quan sát tranh: Tranh vẽ chim sáo sậu bắt cào cào, châu chấu

- HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp ) - Đọc bài, nêu tư viết - HS viết vào tập viết - HS làm tập vào - HS đọc tên chuyện - Lắng nghe

- Kể nối tiếp nhóm đoạn - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe

- Các nhóm cử đại diện thi kể - Lắng nghe

*Rút kinh nghiệm :

Baøi: Xé, dán hình gà ( Tiết 2 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết cách xé dán hình gà đơn giản - Xé hình gà cân đối , phẳng

II.CHUẨN BỊ:

* GV: - Bài mẫu xé dán hình gà

- Giấy thủ công màu vàng hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay * HS: - Giấy thủ công màu vàng, giấy nháp có kẻ ô

- Bút chì, bút màu, hồ dán, thủ công, khăn lau tay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 2’ 24’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị chuẩn bị HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Xé dán hình gà

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV cho HS xem mẫu đăït câu hỏi cho HS trả lời đăïc điểm hình dáng, màu sắc gà

+ Thân gà to hay nhỏ ? + Đầu gà hình ?

+ Em nêu : mỏ, mắt, chân, đuôi, gà + Tồn thân gà màu ?

c GV hướng dẫn mẫu:

* Vẽ xé ,dán hình thân gà, đầu gà

- Cho HS vẽ hình vng to cạnh ô himhf vuông nhỏ cạnh ô, xé rời chỉnh sửa thành thân đầu gà

* Vẽ xé ,dán hình đuôi gà

- GV cho HS lấy giấy màu vàng vẽ xé hình vng có cạnh 4ơ , sau vẽ hình tam giác - Từ hình vng xé hình tam giác xé chỉnh sữa thành hình gà

d Vẽ xé chân gà:

- GV cho HS lấy giấy màu khác (lật mặt sau) xé ước lượng mỏ, mắt,chân gà mỏ gà hình tam giác, mắt gà hình trịn , chân gà hình tam giác

- Hướng dẫn HS vẽ mỏ mắt gà

đ Hướng dẫn dán hình:

- Ướm đặt xếp thân,đầu ,đuôi ,chân mỏ cho cân đối trước dán.Bơi hồ mỏng mặt

- Hát

-HS trình bày, giấy thủ cơng ,bút chì , bút màu, hồ dán thủ công - HS quan sát tranh

+Thân gà nhỏ, tròn +Đầu gà hình trịn

+mỏ gà nhỏ, mắt tròn, đuôi ngắn, chân nhỏ

+Tồn thân gà màu vàng - HS theo dõi thực hành giấy màu

- HS theo dõi thực hành giấy màu

3’

sau

- Dán thứ tự thân , chân, đuôi lên giấy Sau vẽ mắt mỏ gà

e Nhận xét, đánh giá

- Cho nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại thao tác - Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị hôm sau : Ôn tập chương

- Dán hình vẽ mỏ, mắt

- Bình chọn sản phẩm - HS nhắc lại thao tác

*Rút kinh nghieäm :

Tiết 2-3 : Học vần ( Tiết 97-98 )

Bài 44: On - an

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

* Sau học HS :

- Đọc ,viết vần on , an , mẹ , nhà sàn

- Nhận on , an tiếng : mẹ , nhà sàn đọc , sàn từ : mẹ , nhà sàn

- Đọc từ ứng dụng: rau non , đá , thợ hàn , bàn ghế

- Đọc trơn câu ứng dụng : Gấu mẹ , gấu chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa - Nhận on , an câu ứng dụng đoạn văn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé bạn bè

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá , câu ứng dụng phần luyện nói - Sưu tầm số tranh ảnh sách báo có âm vừa học

HS: - Bộ ghép chữ TV, bảng con, VBT, VTV, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tieát 1)

TG Định hướng hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

4’ 1 Ổn định tổ chức:2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS viết : ao bèo, cá sấu, kì diệu - Gọi HS đọc 43

+ GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài :

- Haùt

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

1’ 8’

8’

a Giới thiệu : Hôm em học vần kết thúc âm n Đó on an - Gọi học sinh nhắc lại

b Dạy vần : on * Nhận diện vầnon : - Hãy phân tích vần on ?

- Em Tìm chữ ghép vần on ? - So sánh vần on vần oi

On n Oi i * Đánh vần :

- Chỉ cho HS phát âm lại vần on - Cho HS đánh vần on

- Ghép tiếng :

+ Thêm âm c trước vần on để tiếng con, ghi bảng :

- GV nhận xét vị trí âm c , vần on tiếng ?

- Đánh vần đọc tiếng khoá

- GV cho HS xem tranh mẹ hỏi +Tranh vẽ ?

GV ghi bảng mẹ Gọi HS đọc từ khóa - GV chỉnh phát âm - Tổng hợp vần

* Hướng dẫn viết

-Viết vần on , meï

- GV viết mẫu bảng hướng dẫn qui trình viết

4

+ Lưu ý độ cao chữ cao ly có nét nối liền chữ

c Dạy vần: an - Nhận diện vần an : - Hãy phân tích vần an

- Em Tìm chữ ghép vần an - So sánh vần on vần an

on o an a * Đánh vần :

- Chỉ cho HS phát âm lại vần an - Cho HS đánh vần an

- Ghép tiếng sàn :

- HS nhắc lai Vaàn on , an

-Vần on tạo o n ghép lại - HS ghép vần on

- Giống Bắt đầu âm o

- Khaùc :Vần on kết thúc âm n , âm oi kết thúc âm i

- HS đọc vần on

+ O – nờ – on ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )

- lớp ghép tiếng - c đứng trước, on đứng sau , - cờ –on –con

-Tranh vẽ mẹ -mẹ

- o – nờ – on / cờ – on – / mẹ - on – – mẹ

- HS viết vào bảng

- HS nhắc lai vaàn an

-Vần an tạo a n ghép lại - HS ghép vần an

- Giống âm cuối n - Khác :âm o a - HS đọc vần an

+ a – nờ – an ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )

8’

4’ 1’ 1’ 4’ 8’

7’ 5’

+ Thêm âm s trước vần an để tiếng sàn, ghi bảng : sàn

- GV nhận xét vị trí âm s , vần an tiếng sàn ?

- Đánh vần đọc tiếng khố + Gọi HS đọc từ khóa

- Tổng hợp vần

* Hướng dẫn viết : an, nhà sàn

- GV viết mẫu bảngvà hướng dẫn qui trình viết

4

- GV nhận xét sửa chữa lỗi cho học sinh

d.Đọc từ ứng dụng :

+ GV ghi bảng : rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế - Cho HS tìm tiếng có vần vữa học - GV cho phân tích tiếng , đánh vần đọc trơn từ

- Gỉai nghĩa từ, đọc mẫu

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc

* Dành cho HS giỏi: Tìm từ ngữ có tiếng có vần học?

5 Nhận xét: GV nhận xét học

(Tiết 2) 1 Ổn định tổ chức:

2 Kieåm tra cũ:

- Gọi HS đọc tiết

3 Luyện tập : a.Luyện đọc:

- Cho học sinh bảng đọc lại toàn tiết

* Đọc câu ứng dụng :

-GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi :

- Tranh veõ ?

-Em đọc câu ứng dụng tranh

b.Luyện viết :

- Hướng dẫn lại cách viết

- Cho học sinh viết vào tập viết

-Cả lớp ghép tiếng sàn

- s đứng trước, an đứng sau, dấu huyền a

- sờ –an – san – huyền sàn / ø sàn – nhà sàn

+ a – nờ – an / sờ –an – san – huyền sàn / nhà sàn

- an – sàn – nhà sàn - HS viết vào bảng

- HS tìm: non, hịn, hàn, bàn - HS đọc

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- lon ton, đường mòn; san sẻ, hoa ban… - Lắng nghe

- Haùt

- 4-5 HS đọc - HS đọc -Học quan sát tranh

- Vẽ: Gấu mẹï Gấu cầm đàn Thỏ mẹ, Thỏ nhảy múa - HS đọc

5’

4’

1’

c Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập

d.Luyện nói :

- Chủ đề luyện nói hơm ? + Gợi ý luyện nói :

+ Các bạn em , họ đâu ? + Em có quý bạn khơng ?

+ Các bạn ngườøi bạn ?

+ Em bạn thường giúp đỡ vịêc ?

+ Em mong muốn với bạn ?

4 Củng cố:

- Gọi HS lên bảng đọc toàn - Cho HS đọc SGK

* Daønh cho HS giỏi:

+ Tìm tên đồ vật dùng để che mưa, che nắng, có vần on?

+ Tìm tên loại chất đốt thường dùng đêû nấu ăn, có vần an?

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Về nhà học , tìm tiếng chưá chữ âm vừa học

- Chuẩn bị hôm sau: Bài 45

- Chủ đề luyện nói Bé bạn bè - Học sinh kể tên bạn , nơi - Học sinh tự trảû lời

- Các bạn người bạn tốt - Giúp đỡ học tập

- Thành đôi bạn tiến

- HS đọc

- Đọc ( cá nhân, lớp ) -HS trả lời:

- Cái nón - Than - Lắng nghe

*Rút kinh nghiệm :

……… ………

………

………

Tiết 4: Toán ( Tiết 42 ) Bài

: Số phép trừ

I.MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Giúp học sinh:

- Bước đầu nắm bắt : kết phép trừ số Một số trừ kết số

- Biết thực hành tính trường hợp

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: - Sử dụng đồ dùng toán học toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Định hướng giáo viên Định hướnghọc sinh

1’ 4’ 1’ 10’

14’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập HS

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Số phép trừ

b Vaøo baøi:

* Giới thiệu phép trừ: 1 – = 0

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ nêu toán

- GV gợi ý HS nêu toán

+ vịt bớt vịt cịn vịt ? - Ta nói bớt cịn khơng hay – = + GV viết lên bảng: – =

- Đọc trừ không * Giới thiệu phép trừ: 3 – = 0

- GV cho HS quan sát tranh nêu tốn Hình thành phép trừ: – =

- GV gợi ý: vịt bớt , khơng cịn vịt

+ GV viết lên bảng: – = - Đọc ba trừ ba không - GV giới thiêụ thêm phép trừ: – = – =

* Giới thiệu phép trừ số trừ với 0 * Phép trừ; 4 – = 4

- GV cho HS quan sát hình vẽ bên trái phía nêu yêu cầu toán

- Gợi ý cho HS nêu:

+ Có hình vng, khơng bớt hình Vậy cịn hình vng ?

+ Viết lên bảng: – = + Đọc bốn trừ * Phép trừ: – = - Hướng dẫn HS tương tự

c Thực hành * Bài 1 : Tính

- GV cho HS nêu yêu cầu toán - Gọi yếu HS lên bảng làm

- Haùt

- HS mở để kiểm tra

- HS quan sát nêu bài toanù: + Trong chuồng có1 vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ?

+ vịt bớt vịt cịn khơng vịt

- HS đọc: trừ không - HS quan sát tranh nêu toán + Trong chuồng có vịt ,3 chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vịt ?

- HS đọc: ba trừ ba không

- HS hình thành qua tranh vẽ phép tính

- HS quan sát hình vẽ nêu:

- Có tất hình vng khơng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng ?

+ Có hình vng, khơng bớt hình cịn hình vng

- Đọc bốn trừ - Đọc trừ

4’ 1’

- GV hướng dẫn cho HS yếu làm tập

- Nhận xét, chữa

* Bài : Tính :

- Cho HS nêu yêu cầu làm - Cho HS đổi chấm

- Nhận xét, chữa

Baøi 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm

* Bài 4: Cho HS quan sát tranh viết phép tính thích hợp vào ô trống

- Nhận xét, chữa

* Bài 5: Dành cho HS giỏi: * Tính:

= - … - … - … =

4 Củng cố:

- GV nêu phép tính cho HS nêu kết quaû VD : -3 = – = – =

5 Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Về làm tập tập, chuẩn bị sau

2 – = 2 – = – = 3 – = 3 – = – = – = 4 – = – = – = 5 – = – = - Nêu yêu cầu tính

+ = 2 + = 2 – = – =

- Đọc làm nhận xét - Viết số thích hợp vào ô trống – = – = - = – = + = + = - HS quan sát tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp vào ô trống a

3 - =

b

2 - =

- HS laøm baøi : = – - – – =

- HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe

*Ruùt kinh nghieäm :

……… ……… ……….………

( Thầy Khoa dạy thay )

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Mĩ Thuật ( Tiết 11 )

Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm

( GV chuyên dạy )

Tiết 2- : Học vần ( Tiết 99-100 )

Bài 45: ân - ă , ăn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*Sau học học sinh có theå :

- Đọc viết : ân , ăn , cân , trăn

- Nhận ân ăn tiếng : cân , trăn , đọc tiếng cân , trăn từ từ khoá : cân , trăn

- Đọc từ ứng dụng : bạn thân , gần gũi , khăn rằn , dặn dò - Nhận từ ngữ có vần ăn , ân từ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn lê Bố bạn lê thợ lặn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng luyện nói HS: - Bộ ghép chữ TV, bảng con, VBT, VTV, SGK

(Tieát 1)

TG Định hướng hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 9’

7’

8’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc, viết 44: on, an -GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài :

a.Giới thiệu : Hôm em học vần ân, ă, ăn

b Dạy vần : vần ân :

-Nhận diện vần ân :

- Hãy phân tích cho vần ân - Tìm chữ ghép vần ân - So sánh vần ân vần an an a

ân â * Đánh vần :

- Chỉ cho HS phát âm lại vần ân - Cho HS đánh vần: ân

- Ghép tiếng cân

- Em có nhận xét vị trí âm c vần ân tiếng cân ?

- Yêu cầu học sinh đánh vần tiếng cân - GV chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- GV cho HS xem cân hỏi : +Tranh vẽ ?

GV ghi bảng : cân Gọi học sinh đọc lại từ khoá - Tổng hợp vần

-GV chỉnh phát âm

-Hướng dẫn viết: ân, cân

c Dạy vần ăn:

- Quy trình tương tự vần ân - Viết ăn, trăn

d.Đọc từ ứng dụng :

-GV ghi bảng : bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò

- Gọi HS đọc nhận biết tiếng có âm vừa học , phân tích, đánh vần, đọc

- Haùt

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: mẹ con, nhà sàn

-4 HS đọc - HS nghe

- Vần ân tạo â n ghép lại - HS ghép vần ân

-Giống : Kết thúc chữ n

- Khác :Vần ân bắt đầu chữ â - HS phát âm: ân

- - nờ- ân ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần )

- Cả lớp ghép tiếng cân - c đứng trước , ân đứng sau

-cờ –ân – cân / cân( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần – đọc trơn )

- Caùi cân - Cái cân

- – nờ- ân – cờ – ân - cân - cân - ân- cân- cân

- HS vieát vào bảng : cân – cân

- Phân tích, so sánh ăn với ân - Đánh vần, đọc : ăn, trăn trăn - Viết ăn , trăn

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Các tiếng có âm học : thân , rằn , gần , dặn kết hợp phân tích , đánh vần, đọc

4’

1’ 1’

2’ 8’

9’

5’ 5’

4’

- GV giải thích từ ứng dụng

- GV đọc mẫu , gọi cá nhân học sinh đọc , lớp đọc

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc lại

* Dành cho HS giỏi: Tìm từ ngữ ngồi có vần ân, ăn

5 Nhận xét: GV nhận xét học

( Tiết 2) 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc tiết

3 Bài mới:

a Luyện đọc :

* Luyện đọc tiết

- Đọc vần , tiếng , từ khoá - Đọc từ ứng dụng

* Luyện đọc câu ứng dụng :

- Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng + Tranh vẽ ?

- Đọc câu ứng dụng tranh - Cho HS tìm đọc tiếng có ăn, ân

- GV đọc mẫu câu ứng dụng Gọi HS đọc lại + GV sữa lỗi cho HS

b Luyện viết :

- Hướng dẫn lại cách viết tiết Sau yêu cầu HS viết vào tập vietá + GV nhắc nhở cách cầm bút , nét nối , vị trí dấu

c Bài tập: Hướng dẫn HS làm tập 1, VBT

d Luyện nói :

- Luyện nói theo chủ đề : Nặn đồ chơi - Cho học sinh quan sát tranh đọc tên chủ đề tập trả lời câu hỏi :

+ Bức tranh vẽ ?

+ Nặn đồ chơi có thích khơng ?

+ Lớp có bạn nặn đồ chơi ?

+ Đồ chơi thường nặn ? + Khi nặn đồ chơi xong , em phải làm

4 Củng cố:

-GV cho HS đọc lại tồn SGK Trị chơi : Học sinh tìm tiếng chứa

- Học sinh ý theo dõi -HS đọc cá nhân, nhóm,lớp - Cá nhân, lớp đọc

- cân bằng, sân bãi; lăn tăn, săn bắn… Lắng nghe

- Hát

- 4- HS đọc

- Nhóm , lớp đọc

* HS quan sát trả lời câu hỏi :

- Hai bạn nhỏ trò chuyện với - HS đọc :

Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn - thân, lặn

- Cá nhân, lớp đọc câu ứng dụng

- HS ý nghe GV hướng dẫn viết vào tập viết trang 45 TV

- Đọc bài, nêu tư viết - HS viết

- HS làm tập vào -Nặn đồ chơi

-Các bạn nhỏ nặn đồ chơi -Có

- HS tự giác giơ tay - Đất nặn , bột gạo , bột dẻo

- Thu dọn ngăn nắp - HS đọc

1’

vần vừa học

* Dành cho HS giỏi:

- Viết vào chỗ chấm tiếng có vần ân vần ăn?

+ ……… kiệm, …… súng

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Tun dương em có tinh thần học tập tốt , nhắc nhở học sinh học chưa tốt

- Cho HS nhà họcbài xem trước 46

+ cần kiệm, bắn súng

- Học sinh ý nghe

*Rút kinh nghiệm:

……… ………

………

……… Tiết 4: Toán ( Tiết 43 )

Baøi : Luyện tập

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

*Giúp HS củng cố về:

- Phép trừ hai số nhau, phép trừ số trừ với số - Bảng trừ làm phép tính trừ phạm vi số học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bộ đồ dùng dạy học toán

- Tranh ảnh hình vẽ liên quan đến nội dung học HS: - Bảng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Định hướng GV Định hướng HS

1’ 4’

25’

1 ỔÂn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng thực tính - GV nhận xét- ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu : Luyện tập.

b Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1: Tính :

- Cho HS nêu yêu cầu

-Hướng dẫn HS thực phép tính cộng trừ học

- Nhận xét, chữa

Baøi : Tính :

- Cho HS nêu yêu caàu

- Nhắc HS viết két thẳng cột với

- Hát - HS tính

– = – = – = – = – = – =

- Nêu : Tính

5 – = – = 3 – = – = – = – = – = 2 + = - Đọc làm nhận xét

- Tính theo cột doïc

4’ 1’

các số

- Cho HS đổi chấm - Nhận xét , chữa

Bài : Tính :

- Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS tính phép tính ghi kết

VD : trừ , lấy trừ bằng1 viết

- Nhận xét, chữa

Baøi 4: >, <, =

- Cho HS nêu yêu cầu làm + Lưu ý HS tính kết so sánh

- Nhận xét, chữa

Bài 5: Viết phép tính thích hợp.

a Cho HS nhìn tranh đặt đề toán làm

- Nhận xét, chữa b Hướng dẫn tương tự

4 Củng cố :

- Cho HS nêu tính chất số trừ số trừ

5 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học, dặn sau: Luyện tập chung

HS đổi chấm

- Tính hàng ngang phép tính trừ – – = – – = – – = – – = - Đọc làm

- Điền dấu >, <, = - HS laøm baøi 5-3=2 3-3 < 5-4 < 3-0 > 5-1 > 3-2=1

- Nêu yêu cầu, đặt đề tốn

Có vịt, chạy vịt hỏi lại vịt ?

- Viết phép tính: a – = b – =

- HS nêu : Một số trừ số Một số trừ

- Lắng nghe

Rút kinh nghiệm :

_

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tốn ( Tiết 44 )

Bài

: Luyện tập chung

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Giúp HS củng cố về:

- Phép trừ số với - phép trừ hai số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: - Bộ đồ dùng dạy học toán

- Tranh ảnh có nội dung theo học HS: - Baûng con, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

1’ 24’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.

- Gọi em đọc công thức trừ phạm vi

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài :

a.Giới thiệu : -Luyện tập chung

b Hướng dẫn hs luyện tập :

* Baøi1:

- Cho HS nêu yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm

- Hướng dẫn cho HS yếu làm tập

- GV cho HS đứng chỗ nhận xét nêu kết

* Baøi 2:

- Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- GV cho hs đứng chỗ nhận xét nêu kết

* Baøi3:

- Cho HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa

* Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Hát

- HS đứng chỗ đọc HS1: HS2: – – = – …= – – = – …< – – = – …>

- Tính viết kết theo cột dọc - HS lên bảng thực

a b - Tính kết theo hàng ngang + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = - Tính kết theo hàng ngang + + = ; + + = ; – – = ; – – = ; – – =

– – = - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm - Thực phép tính so sánh - HS làm chữa

+ > – < + = -0 = – < +1 >

- + + - -

4’ 1’

- Nhận xét, chữa * Bài 5:

- GV cho HS nêu toán ứng với tranh viết phép tính thích hợp - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa

* Baøi 6: Daønh cho HS giỏi.

+ Cho số 1, 2, 3, 4,

a Tìm hai số mà lấy số lớn trừ số bé kết

b Tìm số cho cộng lại kết

4 Củng cố:

- Trị chơi đốn nhanh kết phép tính

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà làm tập lại

a Có bóng, thêm bóng Hỏi có tất bóng?

3 + =

b Có bóng, bay bóng Hỏi cịn lại bóng?

5 - =

+ vaø 3; vaø 4; ( Vì: – = 2; – = 2; – = ) + vaø 4;

( Vì : + = 5; + = )

- HS tham gia trò chơi - Lắng nghe

*Rút kinh nghieäm :

_

Tiết : Thể dục ( Tiết 11 )

Thể dục rèn luyện tư – Trò chơi vận động.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ôn số động tác Thể dục RLTTCBõ học Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông Yêu cầu thực mức

- Làm quen với trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.u cầu biết tham gia vào trị chơi

II SÂN BÃI, DỤNG CỤ:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, cịi, bóng

III TIẾN HAØNH THỰC HIỆN:

A Phần nội dung:

Ổn định:

Khởi động: Kiểm tra cũ:

B Phần bản:

Ơn: Tư đứng học

* Ôn phối hợp (ra trước – dang ngang) :

* Ôn phối hợp (ra trước – lên cao chếch chữ V ) :

- Ôn phối hợp (hai tay dang ngang - hai tay lên cao chếch chữ V) :

- Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống hơng :

-Học : Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông

6’

25’ 1l

3-4l

3-4l

2l

3l

2l

3-4l

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Kiểm tra tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng1 tổ

- GV nhắc lại tên gọi cách thực động tác để HS nhớ lại điều khiển lớp thực

- Sau cho cán lớp vừa điều khiển vừa làm mẫu cho lớp tập theo GV quan sát, sửa tư sai HS

Nhịp : TTĐCB đưa hai tay trước

Nhòp : Về TTĐCB

Nhịp : Đứng đưa hai tay dang ngang (bàn tay sấp)

Nhịp : Về TTÑCB

Nhịp : TTĐCB đưa hai tay trước

Nhịp : Về TTĐCB

Nhịp : Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

Nhịp : Về TTĐCB

Nhịp : TTĐCB đưa hai tay dang ngang

Nhịp : Về TTĐCB

Nhịp : Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

Nhòp : Về TTĐCB

Nhịp : TTĐCB đưa hai tay dang ngang

Nhịp : Về TTĐCB

Nhịp : đứng kiễng gót, hai tay chống hơng :

Nhịp : Về TTĐCB Chuẩn bị : TTĐCB

Động tác : Từ TTĐCB đưa chân trái trước lên cao thẳng hướng, chân mũi chân thẳng chếch xuống đất, đồng thời hai tay chống hơng, chân phải thân người thẳng, mắt nhìn

- hàng dọc

- hàng ngang

- haøng ngang

* Trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

C Phần kết thuùc

4’

2-3l

theo mũi chân trái Lần tập tiếp theo, đổi chân mắt nhìn theo mũi chân phải

* Cho taäp theo nhòp :

Nhịp : Đưa chân trái trước, hai tay chống hơng

Nhịp : Về TTÑCB

Nhịp : Đưa chân phải trước, hai tay chống hơng

Nhịp : Về TTĐCB

Yêu cầu : biết thực mức

- GV vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác, sau cho HS tập theo với nhịp hơ chậm

- Sau GV điều khiển, khơng làm mẫu, cho cán lớp làm mẫu lớp tập theo

- Lần sau cán lớp điều khiển GV quan sát, sửa tư sai HS - Xen kẽ lần tập, GV nhận xét, sửa động tác sai HS

-Làm quen trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

Cách chơi : Khi có lệnh, em tổ trưởng đồng loạt quay người sang trái sau trao bóng cho bạn số Số nhận bóng, sau quay người sang trái sau trao bóng cho người số Bóng chuyền người cuối Người cuối đưa bóng qua phải cho người phía trước chuyền bóng lên tổ trưởng Tổ trưởng cầm bóng hai tay, giơ lên cao nói to “ Báo cáo …… Xong !” Đó để xác định tổ nhanh nhất, phạm qui tổ thắng Trong chuyền bóng, em để bóng rơi, người nhanh chóng nhặt bóng tiếp tục chơi

Yêu cầu : biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động - Đi thường theo nhịp – hàng dọc địa hình tự nhiên

- GV HS hệ thống

- hàng dọc

Thả lỏng: Củng cố: Nhận xét:

- GV nhận xét học giao tập nhà:

+ Ôn : Một số kĩ đội hình đội ngũ

Các động tác Thể dục RLTTCB

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết : Tập viết ( Tieát 9)

Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.

I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh viết từ : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

- Học sinh viết quy trình, chữ đẹp

- Rèn kỷ viết, tư ngồi viết tính cẩn thận cho em

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ viết nội dung hai tập viết, tập viết tập - HS: Vở tập viết tập 1, bút chì, phấn, bảng con, khăn lau

III Các hoạt động dạy học :

TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

2’

10’

1 Ôn định tổ chức :

- Cho lớp hát

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS lên bảng viết : xưa kia, tươi cười - GVnhận xét – ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu : Trong tiết học cô hướng dẫn em viết từ chứa vần học tuần qua : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

b Hướng dẫn HS viết bảng con.

* Cho HS đọc tập viết * Hướng dẫn HS viết

- Lớp hát

- Để đồ dùng học tập lên bàn - HS1 viết : xưa

- HS2 viết : tươi cười - HS lắng nghe

- Hướng dẫn HS viết từ : + kéo : GV gọi HS đọc từ

Hỏi : Từ kéo gồm tiếng? Tiếng viết trước, tiếng viết sau ?

Viết tiếng em cần viết chữ nào? Độ cao chữ đó?

Viết tiếng kéo, em cần viết chữ nào? Độ cao chữ đó?

Khi viết chữ tiếng cần viết nào?

GV viết mẫu bảng

HS viết bảng

GV nhận xét , sửa chữa cho em + trái đào

Cho HS đọc từ, phân tích từ, tiếng nêu cách viết tiếng

Viết mẫu bảng.

Cho HS viết bảng Nhận xét, sửa chữa cho HS + Sáo sậu :

Cho HS đọc từ, phân tích từ, tiếng nêu cách viết viết

Viết mẫu, nêu cách viết.

Cho HS viết + Líu lo

Cho HS đọc phân tích, nêu cách viết Viết mẫu, nêu cách viết

Cho HS viết bảng GV nhận xét

- HS đọc

- Từ kéo gồm có tiếng, tiếng viết trước, tiếng kéo viết sau - Tiếng có chữ : c, a, i dấu huyền Độ cao chữ li Tiếng kéo có chữ k, e, o, chữ e li, k cao li

- Khi viết chữ tiếng cần viết liền nét khoảng cach tiếng chữ o

- HS quan saùt

- Một HS viết bảng , lớp viết bảng

- Đọc: trái đào

- Từ trái đào gồm tiếng, tiếng trái viet trước , tiếng đào viết sau Độ cao chữ t li, chữ r cao 2li chữ i li, chữ đ li Ta cần viết liền nét chữ

- Viết bảng lớp, bảng - Đọc : sáo sậu

- Từ sáo sậu có tiếng , chữ s cao li, u cao li

- HS quan saùt - Viết bảng

- Đọc phân tích nêu cách viết, viết chữ i li, chữ l li

11’

3’ 3’

1’

+ Hiểu

( Hướng dẫn tương tự từ ) Viết mẫu, cho HS viết.

+ Yêu cầu ( Hướng dẫn tương tự từ trên ).

c Hướng dẫn HS viết vào vở.

- Gọi HS đọc viết - Cho HS nêu tư ngồi viết - Cho HS viết vào

- Theo dõi, uốn nắn HS viết

d GVchấm bài

- Thu 10 chấm nhận xét

4 Củng cố:

- Tổ chức trò chơi viết nhanh đẹp từ : sáo sậu, yêu cầu

- Nhắc HS viết từ em cịn viết sai

5 Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại vào ô li

- Viết bảng

- Viết bảng - HS nêu - HS nêu - Viết vào - Nộp chấm - Hai đội thi - HS nghe

- HS nghe

Ruùt kinh

nghieäm

.

–— –—&

Tiết : Tập vieát ( Tieát 10 )

Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa. I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh viết từ : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa - Học sinh viết quy trình, chữ đẹp

- Rèn kỷ viết, tư ngồi viết tính cẩn thận cho em

- GV: Bảng phụ viết nội dung hai tập viết, tập viết tập - HS: Vở tập viết tập 1, bút chì, phấn, bảng con, khăn lau III Các hoạt động dạy học :

TL Định hướng giáo viên Định hướng học sinh

1’ 4’

2’

10’

1 Ôn định tổ chức :

- Cho lớp hát

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS lên bảng viết : sáo sậu, yêu cầu - GVnhận xét – ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu : Trong tiết học cô hướng dẫn em viết từ chứa vần học tuần qua : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

b Hướng dẫn HS viết bảng con.

- Gọi HS đọc tập viết - Hướng dẫn HS viết từ + Chú cừu

Cho HS đọc, phân tích nêu cách viết Viết mẫu hướng dẫn

- Cho HS vieát

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS + Rau non

Cho HS đọc , phan tích viết Viết mẫu nêu cách viết

- Cho HS viết bảng + Thợ hàn

Hướng dẫn theo quy trình GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng + Dặn dò

Hướng dẫn theo quy trình GV viết mẫu

Cho HS vieát

- Lớp hát

- Để đồ dùng học tập lên bàn - HS1 viết : sáo sậu

- HS2 viết : yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc : cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa - Đọc : cừu

- Từ cừu có tiếng , viết đến cừu Ta viết cao li, viết chữ liền nét, khoảng cách tiếng chữ o

- Viết bảng

- Đọc, phân tích nêu cách viết - HS theo dõi

- Viết bảng

- Nêu: Chữ viết cao li - HS theo dõi

- Vieát baûng

- Nêu: Chữ d viết cao li - HS theo dõi

11’

3’ 3’ 1’

Nhận xét, sủa chữa cho HS + Khôn lớn

Hướng dẫn theo qui trình GV viết mẫu nêu cách viết. Cho HS viết bảng

Nhận xét, sửa chữa cho HS + Cơn mưa

Hướng dẫn theo quy trình GV viết mẫu.

- Cho HS viết bảng

c Hướng dẫn HS viết vào vở.

- Gọi HS đọc tập viết - Cho HS nêu tư viết - Cho HS viết

- GV theo dõi uốn nắn

d Thu chấm

- Thu 10 chấm nhận xét

4 Củng cố :

- Cho HS viết lại từ viết chưa đúng, chưa đẹp

5 Nhận xét, dặn dò.

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tuần 11 12

- Nêu: Chữ ô viết cao li - Theo dõi cách viết - Viết bảng

- Nêu: Chữ m viết cao li - Theo dõi cách viết - Viết bảng - 1HS đọc - HS nêu - Viết vào - Nộp chấm - Lên bảng viết

- HS nghe Ruùt kinh

nghiệm

Tiết 5: Giáo dục tập thể:

I.Mục đích yêu cầu:

-Tổng kết hoạt động tuần 11 -Đề kế hoạch cần thực tuần 12 -Kiểm tra đánh giá hoạt động

II Đồ dùng dạy học:

-Kế hoạch tuần 11

- Các hát , múa III Các hoạt động dạy học:

TG Định hướng hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 20’

10’

4’

1 ổn định tổ chức:

2 Tổng kết hoạt động tuần 11:

- GV cho tổ trực lên báo cáo tổng kết hoạt động tuần 11 xếp thi đua cho tổ - Yêu cầu cán lớp báo cáo mặt hoạt động

- GV tổng kết xếp loại chung

* Kết luận: Trong tuần qua em học chuyên cần, học làm tốt Bên cạnh cịn số em chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp, không thuộc bài, leo bàn ghế Các em cần khắc phục tuần đến * Tuyên dương : Tổ Chăm

* Phê bình : Hiếu, Ý, Bảo chưa thuộc

3 Kế hoạch tuần12:

- Thi đua hocï tập tốt dành nhiều điểm 10 - Thực tốt việc rèn chữ giữ

- Các nhóm thực tốt việc giúp bạn học yếu, biết đọc, viết âm, vần, tiếng , từ học học Biết làm phép tính cộng, trừ học - Thực quy định nhà trường

4 Sinh hoạt văn nghệ: -Cho HS hát tập thể -Nhận xét buổi sinh hoạt

-Haùt

- Tổ trực báo cáo

- Các lớp phó lớp trưởng báo cáo - HS nghe

- HS nghe thực

- HS hát - Chơi trò chơi Rút kinh nghiệm:

I/MỤC ĐÍCH:

- Ơn số động tác Thể dục RLTTCBõ học Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

- Học động tác đứng đưa chân trước, hai tay chống hông Yêu cầu thực mức

- Làm quen với trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.u cầu biết tham gia vào trò chơi II/ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị cịi, bóng

III/NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp - Tổ chức lớp

I/PHẦN MỞ ĐẦU:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

+ Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học

+ Học đứng đưa chân trước, hai

7’ - haøng ngang



tay chống hông

+ Làm quen với trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

* Gịâm chân chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu cho đứng lại, quay mặt vào tâm

* Troø chơi (do GV chọn) II/CƠ BẢN:

- Ôn số động tác RLTTCB

Yêu cầu : HS thực động tác xác trước

-Học : Đứng đưa chân trước, hai tay chống hơng

Chuẩn bị : TTÑCB

Động tác : Từ TTĐCB đưa chân trái trước lên cao thẳng hướng, chân mũi chân thẳng chếch xuống đất, đồng thời hai tay chống hông, chân phải thân người thẳng, mắt nhìn theo mũi chân trái Lần tập tiếp theo, đổi chân mắt nhìn theo mũi chân phải

* Cho taäp theo nhòp :

Nhịp : Đưa chân trái trước, hai tay chống hơng

Nhịp : Về TTĐCB

Nhịp : Đưa chân phải trước, hai tay chống hơng

Nhịp : Về TTÑCB

Yêu cầu : biết thực mức - Làm quen trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

Cách chơi : Khi có lệnh, em tổ trưởng đồng loạt quay người sang trái sau trao bóng cho bạn số Số nhận bóng, sau quay người sang trái sau trao bóng cho người số Bóng chuyền người cuối Người cuối đưa bóng qua phải cho người phía trước chuyền bóng lên tổ trưởng Tổ trưởng cầm bóng hai tay, giơ lên cao nói to “ Báo cáo …… Xong !” Đó để xác định tổ nhanh nhất, phạm qui tổ thắng Trong chuyền bóng, em để bóng rơi, người nhanh chóng nhặt bóng tiếp tục chơi

Yêu cầu : biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

30 – 40 m

25’ 5’ – l

5’ - l

5’ – l

10’

x x x x x x x x x

- Vòng tròn

- Từ đội hình vòng tròn sau khởi động, GV dùng lệnh cho HS quay mặt vào tâm GV cán lớp điều khiển

- GV vừa làm mẫu, vừa giải thích động tác, sau cho HS tập theo với nhịp hơ chậm

- Sau GV điều khiển, khơng làm mẫu, cho cán lớp làm mẫu lớp tập theo - Lần sau cán lớp điều khiển GV quan sát, sửa tư sai HS

- Xen kẽ lần tập, GV nhận xét, sửa động tác sai HS

- – hàng dọc Mỗi hàng cách tối thiểu 1m, em caùch em caùnh tay

- GV nêu tên trị chơi, làm mẫu cách chuyền bóng Sau dẫn cho tổ chơi thử Trong q trình cho chơi GV tiếp tục giải thích cách chơi

- Cho lớp chơi thử, thấy lớp biết cách chơi, cho chơi thức có phân thắng bại

       

       

       

III/KẾT THÚC:

- Đi thường theo nhịp – hàng dọc địa hình tự nhiên

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét học giao tập nhà:

+ Ôn : Một số kĩ đội hình đội ngũ Các động tác Thể dục RLTTCB

3’

- hàng ngang

- GV lớp trưởng hơ

- Gọi vài em lên thực lại nội dung

- Nêu ưu, khuyết điểm HS - Về nhà tự ơn

Tiết : Âm nhạc ( Tiết 11 )

Học hát bài: Đàn gà con

I MỤC TIÊU :

- HS biết hát Đàn gà nhạc sĩ người Nga tên Phi- líp – pen – cô sáng tác Lời hát tác giả Việt Anh dịch

- HS hát giai điệu lời ca - HS hát đồng , rõ lời

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV hát chuẩn xác Đàn gà + Tập đệm đàn cho hát

- HS : Chuẩn bị phách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Định hướng hoạt động GV Định hướng hoạt động HS

5’

20’

1 Phần mở đầu :

- Bắt nhịp cho HS hát lại vừa ôn - Kiểm tra cũ : Gọi HS hát Tìm bạn thân Lí xanh

- Bài : Đàn gà ( ghi bảng )

2 Phần hoạt động :

a Hoạt động : Dạy hát : - GV hát mẫu tồn

Trơng đàn gà lơng vàng Đi theo mẹ tìm ăn vườn Cùng tìm mồi ăn ngon ngon Đàn gà lon ton

Thóc vãi nhặt ăn cho nhiều Uống nước no căng diều Rồi ta chơi Đàn gà xinh - Cho HS đọc lời ca

- Dạy cho HS hát câu - Hát nối tiếp câu,

b Hoạt động : Hát kết hợp với vận động

- HS hát - Cá nhân, lớp

- Laéng nghe

- Đọc lời ca - Hát câu

5’

phụ họa

- Hát vỗ đệm theo phách : + GV làm mẫu

Trơng đàn gà lông vàng x x x x

- Hát gõ đệm theo phách ( thực vỗ theo phách )

3 Phần kết thuùc :

- Củng cố : Cho HS hát lại tồn

- Dặn dò : + Nhận xét tiết học, dặn HS hát thuộc

- HS thực

+ Hát vỗ tay theo phách + Hát gõ đệm theo phách

- Lắng nghe Rút kinh nghiệm :

Môn:Tập vieát.

Bài : T9, T10 Cái kéo , trái đào, sáo sậu…

Chú cừu, rau non, thợ hàn…

I.MỤC TIÊU :

- HS viết chữ : c, k , h, tr,đ, s,r ,t , a, i , o ,â, n Biết đặt dấu đúng vị trí

- HS viết đúng, đẹp, nhanh

- Rèn luyện tính cẩn thận , ngồi viết tư viết bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Chữ mẫu phóng to : Cái kéo , trái đào, sáo sậu…; Chú cừu,rau non,thợ hàn….

- HS chuẩn bị bảng , phấn , khăn bảng , viết, tập viết. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

1’ 14’

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng viết : Xưa kia,mùa dưa, đồ chơi ï , tươi cười,

- GV hs nhận xét chữa lỗi. 3 Bài mới.

a Giới thiệu viết : Tuần 9: Cái kéo,trái đào,sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu.

b Hướng dẫn HS viết:

- GV giới thiệu chữ mẫu: kéo.

- Giải thích : kéo dùng để cắt giấy, cắt vải… - GV hướng dẫn qui trình viết:

- GV cho HS xác định độ cao chữ Kết hợp hướng dẫn nét tạo nên chữ,

- Hát

- HS lên bảng viết.

10’ 4’

1’ 1’ 4’

1’ 14’

10’ 4’

1’

chữ.

+ Chữ có độ ca li? + Chữ có độ cao ô li? - GV viết mẫu.

- GV cho HS viết vào bảng con. - GV chữa lỗi sai.

* Các từ lại GV hướng dẫn tương tự. * Thực hành: Cho HS viết vào vở.

- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi ngắn. - Chấm vở, nhận xét.

4 Củng cố:

- Cho HS đọc lại từ viết. 5 Nhận xét: GV nhận xét gờ học.

Tiết 2 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: kéo, trái đào. 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Tuần 10: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.

b Hướng dẫn HS viết:

- Giới thiệu mẫu: cừu. - Giải thích từ cừu.

- Hướng dẫn quy trình viết:

- Cho HS xác định độ cao chữ. + Chữ có độ cao li?

+ Chữ có độ cao li? - GV viết mẫu

- Cho HS viết bảng con. - Nhận xét, chữa lỗi.

* Các từ lại GV hướng dẫn tương tự. * Thực hành: Cho HS viết vào vở. - GV chấm vở, nhận xét.

4 Củng cố:

- Cho HS đọc lại từ vừa viết. - Cho HS giải thích lại số từ. 5 Nhận xét – Dặn dò:

- e, i ,c, a - k

- Theo doõi.

- HS viết vào bảng con.

- HS viết vào tập viết.

- Lắng nghe. - HS đọc. -HS lắng nghe.

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

- c, u, ö. - h

- HS theo dõi. - HS viết bảng con. - Nghe.

- Viết vào tập viết. - Lắng nghe.

- GV nhận xét học.

- Về nhà tập viết vào trắng.

*Ruùt kinh nghiệm bổ sung: