tuan 11 lop3

-> Vì cành mai chở được nắng phương Nam ra ngoài Bắc @ Yêu cầu HSK,G đặt tên cho câu chuyện - HS phát biểu ý kiến và giải thích rõ vì sao em - Gọi HS nêu tên mình chọn và giải thích tại [r]

TUẦN 11( 1/11- 5/11/10) Thứ hai 1/11/10 Tập đọc – Kể chuyện ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU I Mục tiêu: Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu ý nghĩa;Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( trả lời các câu hỏi SGk) Kể chuyện:Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa @HSK,G kể câu chuyện II Đồ dùng dạy học Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài: “Thư gửi bà và TLCH: ? Đức kể với bà gì? - GV nhận xét cho điểm Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh b) Luyện đọc * Luyện đọc: Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, thiêng liêng, lời nói, - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện) - Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ chú giải *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc bài ? Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào? - Gọi HS đọc đoạn ? Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy -Hát - HS đọc bài và TLCH nội dung -> Lên lớp 3, điểm 10, - HS quan sát: Bên bờ biển, vị khách Châu Âu( áo dài) vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-ô-pi-a cạo đất đế giày mình - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - HS đọc thầm toàn bài - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc nối tiếp đoạn bài Ông sai người cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nước.// Tại các ông phải làm vậy?( Cao giọng) Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha,/là mẹ,/là anh em ruột thịt chúng tôi.// - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm - HS đọc đoạn 1,lớp theo dõi -> Vua mời học vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quí _ Tỏ ý trân trọng mến khách - HS đọc, lớp đọc thầm -> Viên quan bảo họ dừng lại, giày cởi để cạo ra? đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Gọi HS đọc phần cuối đoạn - HS đọc thầm cuối đoạn ? Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách -> Vì ngừơi Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương họ là mang hạt đất nhỏ? thứ thiêng liêng, cao quí - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối và TLCH: ? Phong tục trên nói lên tình cảm người -> Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quí và trân trọng mảnh đất Ê-ti-ô-pi-a nào? quê hương c) Hoạt động 3:(LTM, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy - HS thi đọc đoạn 2, phân biệt lời dẫn chuyện và lời đọc nhiều) nhân vật + Lời vị khách: Ngạc nhiên, tò mò + Lời viên quan: Cảm động -1 HS đọc bài * Kể chuyện GV - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu: Quan sát tranh, xếp cho đúng thứ tự Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát tranh minh hoạ, xếp theo đúng trình tự câu chuyện - Yêu cầu HS ghi kết vào giấy - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS lên bảng xếp lại vị trí tranh theo nội dung: 3-1-4-2 - HS nêu nội dung tranh Bài tập 2: -Yêu cầu HS kể chuyện - Từng cặp HS dựa vào tranh để kể - HS nối tiếp thi kể theo tranh - HSK, G kể toàn câu chuyện thao tranh GV yêu cầu HS đặt tên cho câu chuyện - HS đặt tên VD: + Mảnh đất thiêng liêng + Một phong tục lạ lùng + Tấm lòng yêu quí đất đai Củng cố- dặn dò: Về nhà đọc bài và cbb:Vẽ quê hương Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt) I Mục tiêu: -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập giao nhà học - H/s đổi để k/t bài Gà trống: - h/s lên bảng làm bài 15 ? Bài giải Gà mái: Gà mái có số là 30 + 15 = 45 (con) - Nhận xét, ghi điểm Bài a./ Giới thiệu bài Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hd giải bài toán phép tính - Nêu bài toán: - Hd h/s vẽ sơ đồ bài toán và phân tích - Ngày thứ bán bn xe đạp? - Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày thứ 7? - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì? - Đã biết sô xe ngày nào? Gà trống và gà mái có số là 30 + 45 = 75 (con) Đáp số: 75 gà - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - h/s đọc lại đề bài - Ngày thứ bán xe đạp - Ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi xe đạp ngày thứ - Tính số xe đạp bán ngày - Phải biết số xe đạp bán ngày - Đã biết số xe ngày thứ 7, chưa biết số xe ngày chủ - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Cả lớp làm vào nháp Tóm tắt - h/s lên bảng chữa bài xe Bài giải Thứ 7: Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe là: ? xe x = 12 (xe đạp) Chủ nhật: Cả ngày cửa hàng bán số xe là + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp c Luyện tập.* Bài 1.- Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - Y/c h/s quan sát sơ đồ bài toán hỏi: Bài toán - Tìm quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh y/c ta tìm gì? - Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh có - Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh quan hệ ntn với quãng đường từ nhà đến chợ tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu - Ta phải lấy qđ từ nhà đến chợ huyện cộng với điện tỉnh ta làm ntn? qđ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện - Chưa biết và phải tính tỉnh biết chưa - Y/c h/s tự làm vào - h/s lên bảng làm, lớp làm vào sau đó đổi để kiểm tra Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh: x = 15 (km) Quãng đường từ nhà tới bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km * Bài - h/s đọc, lớp đọc thầm - Gọi h/s đọc đề bài - h/s lên bảng t2, giải, lớp làm vào - Y/c h/s tự vẽ sơ đồ và giải lấy còn lại - Kiểm tra h/s làm bài, giúp đỡ h/s yếu 24 l * Bài 3(bỏ dòng 1) - H/s tự làm bài - G/v chữa bài Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Bài giải Số lít mật ong lấy là: 24 : = (l) Số lít mật ong còn lại là: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 lít mật ong - H/s làm vào vở, đọc chữa bài gấp lần 12 bớt 10 56 giảm lần thêm 15 Chính tả( Nghe – viết ) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần ong/ oong(BT2) -Làm BT3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT3b III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần: trèo hái, diều biếc, khua nước -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết từ khó: điệu hò, chèo thuyền,vút bay -HS đánh vần cá nhân *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có -thuyền, nhè nhẹ, tiên bài c) HD làm bài tập chính tả Bài ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) - Thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày d) HD cách trình bày -Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì -Gái, Thu Bồn phải viết hoa chữ đó? * Giới thiệu số chữ viết hoa: đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Hs ngồi ngắn viết bài ngồi, cầm bút, để hs -Viết bài e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng -HS làm bài vào VBT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: Thực hành: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ MỤC TIÊU: HS có khả năng: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ II/a) Khởi động: trò chơi chợ mua gì? cho ai? - HD HS chơi: - HS chơi đứng thành vòng tròn đếm từ 1-> hết - HS làm quản trò: + Quản trò: Đi chợ, chợ + Lớp mua gì? Mua gì? + Q.trò: mua cái áo,1 HS số đứng dậy chạy + Lớp: cho ai? Cho ai? + HS số vừa chạy, vừa nói: Cho mẹ cho mẹ Cuối cùng trưởng trò nói: Tan chợ - Trò chơi kết thúc b) Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ: - Lớp thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển - Cho HS làm việc theo nhóm - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang 42 và các bạn làm theo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử thư kí ghi trả lời Con gái ông bà là mẹ Hương, TL câu hỏi: trai là bố Quang -> Mẹ Quang là dâu, bố Quang là rể + Ai là trai, gái ông bà? -> Quan và Thuỷ là cháu nội, Hương và Hồng là + Ai là dâu, rể ông bà? cháu ngoại ông bà -> Họ nội Quang: Ông bà, bố mẹ Hương và + Ai là cháu nội, cháu ngoại ông bà? Hương + Những thuộc họ nội Quang? -> Ông bà, bố mẹ Quang và anh em Quang + Những thuộc họ ngoại Hương? - Các nhóm kiểm tra lẫn - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập - Các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác bổ - Gọi các nhóm lên trình bày sung, nhận xét - KL: Đây là gia đình hệ đó là ông bà, bố mẹ và các Ông bà có gái và - Nghe giảng trai, dâu và rể, cháu nội và hai cháu ngoại * Về nhà chuẩn bị tranh ảnh gia đình mình để vẽ sơ đồ tiết sau 0o0 -Thứ ba 2/11/10 Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu -Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc -Hiểu ND: ca ngợi vẽ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK); thuộc khổ thơ bài @ HSK,G học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài “ Đất quí, đất yêu” em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gv đưa ? Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để mang hạt đất nhỏ mình? - Nhận xét, ghi điểm Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng - HS mở sgk theo dõi b) Luyện đọc * Luyện đọc:làng xóm,bát ngát, cây gạo, chói - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) ngời, - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu câu( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - Đọc vỡ đoạn(khổ thơ) kết hợp đọc từ chú giải - HS đọc vỡ đoạn theo định gv *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét -HS theo dõi nhóm) - HS đọc theo nhóm * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Nêu tên cảnh vật tả bài -> Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói thơ? mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ - HS đọc thầm lại bài thơ ? Cảnh vật quê hương tả nhiều màu -> Tre xanh, lúa xanh, sông máng, xanh mát, sắc Hãy kể tên màu sắc ấy? trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót ? Vì tranh quê hương đẹp? Chọn - HS trao đổi nhóm TLCH: Chọn câu câu cho là đúng cho là đúng - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trên a Vì quê hương đẹp b Vì bạn nhỏ bài thơ vẽ giỏi c Vì bạn nhỏ yêu quê hương - Nêu kết quả: ý c, vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp c) Hoạt động 3:(đt, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy - HS đọc bài cá nhân đọc nhiều - Gọi HS khá đọc diễn cảm bài - HS khá đọc toàn bài -HS luyện đọc thuộc lòng khổ thơ.(HSK,G học thuộc bài thơ) Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, cb bài : Nắng Phương Nam - Thi đọc nhóm, tổ theo đoạn, bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - K/t bài tập luyện tập thêm nhà - H/s đổi để k/t bài - G/v nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hd luyện tập * Bài - Gọi h/s đọc đề bài sau đó y/c h/s suy nghĩ để - h/s đọc bài tự vẽ sơ đồ và giải bài toán - H/s làm vào vở, h/s lên bảng chữa bài Tóm tắt 45 ô tô - Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu - Gv chữa bài ghi điểm 18 ô tô 17 ô tô ? ô tô Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô) Số ô tô còn lại là: 45 – 35 = 10 (ô tô) *Bài 2:(Nếu còn thời gian tôi cho hs làm bài Đáp số: 10 ô tô này) -Hs làm bài vào vở, hs lên bảng chữa bài - Hs đọc bài, tự tóm tắt và giải Bài giải - Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu Bán số thỏ là: 48 : = (con) Còn lại số thỏ là: 48 – = 40 (con) Đáp số: 40 * Bài 3: - Yêu cầu hs đọc sơ đồ bài toán - Có bao nhiêu hs giỏi? - Số hs khá nào so với số hs giỏi? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - hs đọc đề bài - Có 14 hs giỏi - Số hs khá nhiều số hs giỏi là bạn - Tìm số bạn hs khá và giỏi - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt để đặt thành đề - Lớp 3A có 14 hs giỏi, số hs khá nhiều số bài toán hs giỏi là bạn Hỏi lớp 3A có tất bao nhiêu hs khá và giỏi - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa bài Bài giải Số hs khá là: 14 + = 22 (hs) Số hs khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 (hs) Đáp số: 36 học sinh - Chữa bài ghi điểm - Hs nhận xét * Bài 4( câu a,b) - Cho hs đọc mẫu - hs đọc mẫu - Yêu cầu hs làm mẫu - Gấp 12 lên lần bớt 25 - Chữa bài ghi điểm 12 x = 72 72 – 25 = 47 Củng cố dặn dò - Hs làm vào vở, đọc chữa bài - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ tư 3/11/10 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: -Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) -Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đọan văn (BT2) -Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì? (BT3) -Đặt 2, câu theo mẫu Ai làm gì ? với – từ ngữ cho trước (BT4 ) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ Tìm âm so sánh với câu thơ sau: - h/s lên bảng gạch chân âm Tiếng sối tiếng hát xa so sánh với Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Tiếng suối tiếng hát xa - Nhận xét ghi điểm Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Dạy bài mới: a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài *HD1: (ĐT,TH, GG, ) b./ Mở rộng vốn từ theo chủ điểm quê hương * Bài 1: - Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc, lớp đọc thầm - Mở bảng cho h/s đọc các từ ngữ bài đó cho - H/s đọc - Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ đó cho - Bài yêu cầu xếp từ thành nhóm, nhóm thành nhóm, nhóm có ý nghĩa vật quê hương, nhóm tình cảm đối nào? - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thi làm bài nhanh H/s cùng nhóm tiếp nối viết từ vào đúng thích hợp bảng h/s viết từ Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng - Tuyên dương nhóm thắng cuộc, yêu cầu h/s đọc lại các từ sau đó xếp vào bảng từ - Giúp h/s hiểu nghĩa số từ khó, cho h/s nêu các từ mà h/s cảm thấy không hiểu, sau đó g/v giải thích * Bài 2: - H/s đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s khác đọc các từ ngoặc đơn - G/v gợi ý cho h/s giải nghĩa các từ; quê quán, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn với quê hương - H/s thi làm bài nhanh + Chỉ vật quê hương; cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường + Chỉ tình cảm quê hương; nhớ thương, gắn bó, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào - H/s có thể nêu; mái đình, bùi ngùi, tự hào, - h/s đọc toàn đề bài, h/s khác đọc đoạn văn - H/s nêu: + Quê quán; cội nguồn nơi ta sinh và lớn lên + Giang sơn; dùng để toàn đất nước + Nơi chôn rau cắt rốn; nơi ta sinh - Vậy từ nào có thể thay cho từ quê hương - Các từ; quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn đoạn văn? rau cắt rốn c./ Ôn tập mẫu câu Ai làm gì? * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài h/s đọc lại đoạn văn - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm các câu văn viết theo mẫu Ai làm - Yêu cầu h/s đọc kĩ câu, đoạn văn gỡ? có đoạn văn Sau đó rừ phận trước làm bài Gọi h/s lên bảng câu trả lời câu hỏi Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm gì? - Theo dõi h/s làm bài - Hai h/s lên bảng làm, lớp làm vào - Kèm h/s yếu Ai? : Cha ; Mẹ ; Chị ; Chúng tôi Làm gì? Làm cho tôi chổi cọ để quét nha, quét sân Đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo lên gác bếp để mùa rau cấy Đan nón lá cọ, lại biết đan mành cọ và làn cọ xuất Rủ nhặt trái cọ rơi * Bài 4: - Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu h/s suy nghĩ để đặt câu với từ ngữ - 3-5 h/s tiếp nối đọc câu mỡnh bác nông dân VD: Bác nông dân cày ruộng Bác nông dân bẻ ngô Bác nông dân làm cỏ - Yêu cầu h/s tự đặt câu và viết vào - H/s làm bài - Gọi số h/s đọc câu mình trước lớp, sau - Một số h/s đọc bài làm đó nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán II Đồ dùng dạy học - 10 bìa, có hình tròn - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc bảng nhân đã học - Hs đọc bảng nhân đã học - Gv nhận xét - Hs nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn lập bảng nhân - Dựa vào các phép nhân đã học, yêu cầu hs nêu kết các phép tính: - Hs nối tiếp nêu kq phép tính đã học: 8x1= 8x4= 8x7= 8x2= 8x5= 8x3= 8x6= - Yêu cầu hs tìm k phép tính x = ? - Hs nêu: x = 64 - Vì tính x = 64 - Vì x = 56 , x = 56 + = 64 - Tương tự yêu cầu hs nêu kq phép tính x - Hs nêu: x = 72 = ?, x 10 = ? x 10 = 80 - Yêu cầu hs đọc lại các phép tính vừa lập - hs đọc các phép tính vừa lập - Yêu cầu hs nhận xét thừa số thứ nhất, thừa - Thừa số thứ là 8, thừa số thứ hai từ số thứ 2, tích? đến 10 lần thêm Tích là các số từ đến - Gv chốt lại: Đây là bảng nhân 80 làn thêm - Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân cách xoá không theo thứ tự - Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thânh lớp c Luyện tập: * Bài 1: -Yêu cầu hs tự làm bài, nối tiếp nêu kq phép - hs nêu y/ c bài tính - Hs làm vào vở, đổi để kiểm tra - Hs nối tiếp nêu kq phép tính: - Đây là kq phép tính bảng nhân - Hs nhận xét không theo thứ tự * Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm - Có bao nhiêu can dầu? - Có tất can dầu - Mỗi can có bao nhiêu lít? - Mỗi can có lít dầu - Muốn biết can dầu có bao nhiêu lít ta làm - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng chữ bài nào? Bài giải - Yêu cầu lớp làm vào can có số lít dầu là: x = 48 ( l ) Đáp số: 48 l dầu - Chữa bài, ghi điểm - Hs nhận xét * Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài y/c chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào chỗ trống - Số đầu tiên dãy số là số nào? - Số đầu tiên dãy số là số - Tiếp sau số là số nào? - Số tiếp sau số là số 16 - cộng thêm 16? - cộng thêm 16 - Tương tự y /c hs nêu nối tiếp các số còn lại - Hs làm vào vở, nối tiếp nêu: 24, 32, 40, 48, 56, Gv kết hợp ghi các số hs nêu 72, 80 - Nhận xét xem số dãy số này số đứng liền trước cộng thêm đơn vị? - Hs nêu số đứng liền sau trừ đơn vị? - Đây là số đếm thêm từ đến 80 chính là các số tích bảng nhân Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: -Tiếp tục củng cố lại dạng toán giải bài toán hai phép tính II.Hoạt động dạy học Bài 1:Đàn gà có 27 gà trống, số gà mái nhiều số gà trống là 12 Hỏi đàn gà có bao nhiêu con? Bài 2: Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 36km, quãng đường từ chợ huyện nhà quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ huyện Hỏi quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài bao nhiêu km? Bài 3: Một cửa hàng buổi sáng bán 32 kg đường, buổi chiều bán số đường gấp đôi buổi sáng Hỏi hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu kg đường? HS tự giải sau đó Gv chữa bài cho lớp Thứ năm 4/11/10 Tập viết ÔN CHỮ HOA : G (tt) I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ(1 dòng ); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng ) và câu ứng dụng: Ai Loa Thành Thục Vương( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng trước - Gọi hs lên bảng viết từ Ông Gióng - hs lên bảng viết - Kiểm tra bài viết nhà hs 3.Bài mới: + Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) a Luyện viết chữ hoa - Trong bài có chữ hoa nào - Có các chữ hoa Gh, R, A, L, D, V,T - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Hs quan sát - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Vài hs nhắc lại cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ Gh, R - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - hs đọc từ: - Giới thiệu từ Ghềnh Ráng - Trong từ Ghềnh Ráng các chữ có chiều cao - Hs nêu nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Bằng chữ o - Yêu cầu hs viết bảng từ Ghềnh Ráng - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Gv uốn nắn hs viết c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Loa Thành, Thục Vương d Hướng dẫn viết vào - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học - hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu - Hs nêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs ngồi đúng tư viết bài - Một số hs nộp bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể II Hoạt động dạy HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs nối tiếp đọc bảng nhân 8, hỏi nêu - Hs đọc bảng nhân không theo thứ tự phép tính không theo thứ tự - Hs nhận xét - Nhận xét ghi điểm Bài a./ Giới thiệu bài Ghi đầu bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? -Y/c tính nhẩm - Y/c hs làm vào vở, gọi hs đọc nối tiếp kq - Hs làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra phép tính phần a - 11 hs nối tiếp nêu kq phép tính: - Vì x = 0? - Vì số nào nhân với - Phần b hs tự làm bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng -Em có nhận xét gì phép tính cùng - Các thừa số giống đổi chỗ cho cột? , tích luôn * Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Bài 2:( cột a) - Khi thực tính giá trị biểu thức có - Ta thực phép nhân trước, phép cộng sau phép nhân và phép cộng ta làm nào? - hs lên bảng, lớp làm vào x + = 24 + 8 x + = 32 + - Chữa bài ghi điểm = 32 = 40 * Bài 3: - Gọi hs đọc đề - hs đọc đề bài - Y/c hs làm bài - Hs làm vào vở, hs lên bảng chữa bài - Gv kiểm tra theo dõi hs làm bài * Bài 4: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống - Nêu bài toán: Một hcn có hàng, hàng - Số ô vuông hcn là: ô vuông,Tính số ô vuông hcn? x = 24 (ô vuông ) - Một hcn chia thành cột,mỗi cột có - Số ô vuông hcn là: ô vuông.Hỏi hcn có bao nhiêu ô vuông? x = 24 (ô vuông ) - Cho hs nhận xét để rút kết luận - Hs rút kết luận: 8x3=3x8 Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT : TỰ NHIÊN Xà HỘI: Thực hành: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( Tiếp) c) Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: * Hướng dẫn các hệ gia đình tranh +Gia đình tranh có hệ? -> Gồm mười người và hệ + Ông bà Quang có bao nhiêu người con? -> Ông bà và Quang có con, bố Quang và mẹ Đó là ai? Hương + Ai là dâu? Rể? -> Mẹ Hương là dâu, bố Hương là rể - HS quan sát sơ đồ - Vẽ sơ đồ: - HS nhìn sơ đồ nêu lại mối quan hệ Ông bà người gia đình Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thuý Hương Hồng - Lớp nhận xét, bổ sung * Vẽ sơ đồ gia đình mình: - HS vẽ sơ đồ điền tên các thành viên gia - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân đình mình - Gọi số HS lên bảng giới thiệu sơ đồ - HS lên bảng nói lớp cùng nghe và nêu nghĩa - KL: Cần tôn trọng lễ phép với ông bà, cô vụ mình ông bà, cha mẹ, anh chị em bác, dì, cậu, thương yêu đùm bọc anh chị - Nghe, ghi nhớ em * Tổ chức trò chơi: Xếp hình gia đình và liên hệ - GV phổ biến luật chơi: + Phát phiếu cho các nhóm ghép tên các thành viên gia đình, các nhóm phải vẽ - Nghe hướng dẫn mối quan hệ họ hàng gia đình đó + Tổ chức chơi mẫu: Gắn lên bảng: ông bà, - Các em vẽ sơ đồ: bố mẹ Nam, Nam, bố mẹ Linh, Linh Ông bà Bố, mẹ Nam Bố, mẹ Linh Nam Linh - Quan sát các nhóm trả lời - Ông bà có người con: Bố Nam và mẹ Linh - Các nhóm nhận nội dung trò chơi: + Nhóm 1: Hương, bố mẹ Hương, Linh, bố mẹ Linh, Tuấn( anh trai Linh) + Nhóm 2: Ông, trai, rể, gái, dâu, bà + Nhóm 3: Ông bà, Giang Sơn, bác Thư, bố mẹ Giang Sơn + Nhóm 4: Cô Lan, chú Tư, Tùng, bố mẹ Tùng, ông bà - Gọi các nhóm lên trình bày trên sơ đồ nhóm - Tổng kết, nhận xét mối quan hệ các thành viên VD: Ông bà Bố mẹ Tùng Cô Lan Chú Tư Tùng - Ông bà có con: Bố Tùng, cô Lan, chú Tư, có cháu là Tùng - HS làm việc cá nhân, Trình bày trước lớp * Yêu cầu vẽ sơ đồ gia đình mình, giới thiệu cùng các bạn IV Dặn dò: - Về nhà sưu tầm nhiều tranh ảnh nói gia đình và các hệ gia đình - Chuẩn bị bài sau: “Phòng cháy nhà” 0o0 Thứ sáu / 11 / 10 Tập làm văn NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Nghe – kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu! -Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết các gợi ý BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Trả bài và nhận xét bài văn viết thư cho -HS theo dõi nhận xét GV người thân Đọc đến lá thư viết tốt trước lớp Bài a Giới thiệu bài b Kể chuyện -GV kể câu chuyện lần sau đó nêu -Theo dõi Gv kể chuyện sau đó TLCH các CH gợi ý cho hs trả lời ?Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? -ghé mắt đọc trộm thư mình ?Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? -“ Xin lỗi mình không viết tiếp vì có người đọc trộm thư” ?Người bên cạnh kêu lên nào? -Người bên cạnh kêu lên: “ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu!” ? Câu chuyện đáng cười chỗ nào? -Người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát liền nói điều đó cho bạn mình Người đọc trộm vội minh là mình không đọc lại càng chứng tỏ đọc trộm vì có đọc trộm biết người viết thư viết gì -YCHS ngồi cạnh kể cho nghe sau -Nghe và nhận xét bạn kể đó gọi số hs lên bảng kể trước lớp c Nói quê hương em -Gọi hs nêu yêu cầu bài -1 hs đọc yêu cầu, hs đọc gợi ý -Gọi đén hs dựa vào câc gợi ý để nói trước -Một số hs nói quê hương lớp.(chú ý nói thành câu) -Nhận xét cho điểm hs Củng cố dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tập kể quê hương mình Toán NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số -Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Gọi hs lên bảng chữa bài - hs lên bảng chữa bài: 6x8>8x5 8x7=7x8 8x9>3x8 6x7<6x8 - Nhận xét, ghi điểm - Hs nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn thực hành phép nhân * Phép nhân: 123 x = ? - Hs đọc phép nhân: 123 x - Y/c hs nhắc lại cách đặt tính và thực - Hs nêu phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu hs thực phép nhân 123 x - Cả lớp làm nháp, hs lên bảng làm tương tự đã học 123 - nhân 6, viết X - nhân 4, viết 246 - nhân 2, viết - Vậy 123 x = 246 - Phép tính nhân này có nhớ hay không có - Đây là phép nhân không nhớ vì kq nhớ vì sao? hàng nhân nhỏ 10 * Phép nhân: 326 x = ? - Y/c hs tự làm - Y/c hs nhận xét, vài hs nhắc lại cách tính - Hs làm vào bc, hs lên bảng làm 326 - nhân 18, viết nhớ x3 - nhân thêm 978 viết - nhân 9, viết - Vậy 326 x = 978 - Đây là phép nhân có nhớ hay không có nhớ - Đây là phép nhân có nhớ vì kq nhân hàng đv vì sao? lớn 10 - Muốn nhân số có chữ số với số có chữ - Hs nêu số ta làm nhn? c Luyện tập: * Bài 1: - Y/c hs tính - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Hs nhận xét và nhắc lại phép tính * Bài 2:( cột a) - Y/c hs tự làm - Chữa bài ghi điểm * Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt chuyến: 116 người chuyến: …người ? * Bài 4: - Bài y/c gì? - Yêu cầu hs làm bài - Hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết Củng cố dặn dò: Về làm các bài tập VBT - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Hs nhận xét - hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm Bài giải Cả chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 ( người ) Đáp số: 348 người - Bài y/c tìm số bị chia chưa biết - hs lên bảng làm bài - Hs nhắc lại Chính tả( Nhớ – viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: -Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ -Làm BT2b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:lơ lửng, điệu hò -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có -em, tre bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên d) HD cách trình bày trình bày -Đoạn thơ có khổ thơ?Cuối khổ thơ có - Có khổ thơ và dòng thơ khổ thứ ba dấu câu gì? Cuois khổ thơ có dấu chấm, cuối khổ thơ có dấu ba chấm -Giữa các khổ thơ ta viết nào? -Giữa cá khổ thơ ta để cách dòng -Các chữ đầu dòng thơ ta viết ntn? -Các chữ đầu dòng viết hoa và viết lùi vào ô * Giới thiệu số chữ viết hoa: B, M, E cho đẹp đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư ngồi, cầm bút, để hs e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài Thu và chấm tổ Nhận xét bài viết hs -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng -Hs ngồi ngắn viết bài -Viết bài -Hs soát lỗi bài bạn -HS nộp bài chấm -HS làm bài vào VBT SINH HOẠT CUỐI TUẦN 11 I Mục tiêu- Đánh giá các hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần đến.-Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường @ Giới thiệu số biển báo cần biết II Hoạt động dạy học Cả lớp ổn định và hát bài Ban cán lớp nhận xét các mặt GVCN nhận xét a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị bài nhà song còn vài em không mang theo đầy đủ dụng cụ học tập em Thuận, Khoa, Nhân -Ở lớp đa số chăm chú học tập.Đã tham gia KTĐK và có kết cao b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp c) Đạo đức: Không có em nào vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên * Tồn tại:các khoản thu còn chậm Kế hoạch tuần đến: -Chuẩn bị để tham gia thi VSCĐ cấp tổ -Tiếp tục thu các khoản -Phân tích chất lượng qua KTĐK và bàn biện pháp nâng cao chất lượng -BDHSG và phụ đạo HSY -Tiếp tục chăm sóc cây trồng Dạy ATGT: HS nắm -HS nắm số biển báo cần thiết tham gia giao thông * HD thực -GV đặt các biển báo đã học lớp -GV chia lớp thành nhóm cách: YCHS nhóm đọc đúng tên các biển số nhóm mình -GV giao biển báo hiệu GT đã học lớp cho nhóm.-GV hỏi nhóm+ Nhóm tên là gì ?( Nhóm phải nói : “Tôi là đường cấm”+ Nhóm tên gì ?( Nhóm phải nói: “Tôi là đường dành riêng cho người bộ”)+ Nhóm tên gì ? v v TUẦN 12( 8/11- 12/11/10) Thứ hai 8/11/10 Tập đọc – Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu: Tập đọc: -Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.( trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt @HSK,G nêu lí chọn tên truyện câu hỏi II Đồ dùng dạy học Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS đọc TL bài Vẽ quê hương và trả lời - HS đọc bài và TLCH nội dung câu hỏi sgk Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh b) Luyện đọc * Luyện đọc: Nắng Phương Nam, xoắn xuýt hỏi, - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) tủm tỉm cười, gửi ra, sửng sốt - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - Nè,/ nhỏ kia,/ đâu vậy?// - Tụi mình lòng vòng/ tìm chút gì để gửi Hà Nội cho Vân.// - Những dòng suối hoa/ trôi bầu trời xám đục/ và làn mưa bụi trắng xóa.// - Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ chú giải - HS đọc vỡ đoạn theo định gv *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài -1 em đọc lại nội dung toàn bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi ? Uyên và các bạn đâu, vào dịp nào? ->Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết - HS đọc thầm đoạn và TLCH ? Uyên và các bạn chợ hoa để làm gì? -> Để chọn quà gửi cho Vân ? Vân là ai? đâu? -> Vân là bạn các bạn Phương, Uyên ngoài Hà Nội, tận ngoài miền Bắc ? Ba bạn nhỏ tìm quà gì để gửi cho bạn mình -> Các bạn định gửi cho Vân cành miền Bắc? mai ? Vì các bạn gửi cho Vân cành mai? -> Vì cành mai chở nắng phương Nam ngoài Bắc @ Yêu cầu HSK,G đặt tên cho câu chuyện - HS phát biểu ý kiến và giải thích rõ vì em - Gọi HS nêu tên mình chọn và giải thích lại chọn tên đó chọn tên đó + Câu chuyện cuôi năm: Vì câu chuyện này xảy vào cuối năm + Tình bạn: Vì câu chuyện ngợi ca tình bạn gắn bó, thân thiết các bạn thiếu nhi miền Nam và thiếu nhi miền Bắc + Cành mai tết: Vì bạn Phương Uyên, Huệ định gửi Bắc cho Vân cành mai đặc trưng cho cái tết phương Nam c) Hoạt động 3:(LTM, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy đọc - Nghe, theo dõi nhiều) - HS đọc bài nhóm 4, phân công và đọc theo các nhân vật: Phương, Uyên, Huệ, người dẫn chuyện * Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc gợi - Gọi HS nêu yêu cầu ý đoạn chuyện Kể mẫu: - Chọn HS khá, yêu cầu HS nối tiếp kể - HS kể nối tiếp lại đoạn câu chuyện + HS kể đoạn - Nếu HS ngập ngừng, GV gợi ý + HS kể đoạn Kể theo nhóm: + HS kể đoạn - GV chia nhóm - Lớp theo dõi, nhận xét - GV giúp đỡ các nhóm yếu - HS lập nhóm 3, bạn tổ trưởng điều khiển các bạn nhóm tập kể - Lần lượt HS kể đoạn nhóm sau Kể trước lớp: đó đổi lại đoạn cho Các bạn nhóm - Gọi nhóm kể trước lớp nghe và chỉnh sửa lỗi cho - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể hay - nhóm kể trước lớp Củng cố- dặn dò: - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay, đúng ? Điều gì làm em xúc động câu chuyện trên? Tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền Nam Về nhà đọc bài và cbb:Cảnh đẹp non sông và bạn nhỏ miền Bắc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số -Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số và biết thực gấp lên, giảm số lần II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh lên bảng thực phép tính - Chữa bài, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:(cột 1, ,4) - G/v kẻ nội dung bài lên bảng - Bài y/c làm gì? - Y/c h/s làm bài - Chữa bài ghi điểm * Bài 2: - Nêu thành phần chưa biết phép tính - Nêu cách tình SBC? - Y/c h/s làm bài - Chữa bài, ghi điểm * Bài 3: - Y/c h/s thự làm bài Tóm tắt hộp: 120 cái kẹo hộp: ? cái kẹo - G/v nhận xét ghi điểm * Bài 4: - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết sau lấy 185 l dầu từ thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết điều gì trước? - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu *Bài 5: YCHS tự làm sau đó Gv chữa bài Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - h/s lên bảng 124 218 105 X X X 248 654 525 - H/s nhận xét ghi điểm 102 X 816 - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - H/s kẻ vào - Y/c tính tích thừa số đã cho - H/s làm vào vở, h/s nối tiếp đọc chữa bài - H/s nhận xét - h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm - x là số bị chia - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm bài x : = 213 x : = 141 x = 213 x x = 141 x x = 639 x = 705 - Đổi kiểm tra chéo nhau, nhận xét bài trên bảng - h/s đọc yêu cầu - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng t2, h/s giải Bài giải Cả hộp có số kẹo là 120 x = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo - h/s đọc đề bài - Tính số dầu còn lại sau lấy 185 l - Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu - Hs làm vào vở, hs lên bảng giải Bài giải Số lít dầu có thùng là: 125 x = 375 (l ) Số lít dầu còn lại là: 375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l dầu -HS tự làm bài Chiều thứ hai 8/11/10 Chính tả( Nghe – viết ) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần oc/ ooc (BT2) -Làm BT3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT3b III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:làng xóm, sông máng -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết từ khó: yên tĩnh, vắng lặng, nghi ngút, -HS đánh vần cá nhân chài gõ *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có -thuyền, chiều, yên tĩnh, tre, trên bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trình bày d) HD cách trình bày -Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì -Huế, Cồn Hến vì là DTR phải viết hoa chữ đó? * Giới thiệu số chữ viết hoa: C, P đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Hs ngồi ngắn viết bài ngồi, cầm bút, để hs -Viết bài e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm bài vào VBT -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU: - Nêu việc nên và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy I/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/Kiểm tra bài cũ: - Gia đình em có hệ? - Con phải có nghĩa vụ nào người thân? Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng a) Một số đồ vật dễ cháy - Cho HS hoạt động tập thể lớp + Đọc số mẩu tin vụ hoả hoạn: Cháy trung tâm thương mại TPHCM năm 2003, + Nêu nguyên nhân các vụ cháy đó? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS trả lời - Biết yêu thương, quí trọng, giúp đỡ - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài - Nghe giới thiệu -Do bất cẩn làm lửa rơi xuống miếng xốp gây cháy, bình ga bị hở, lại để gần lửa, thuốc pháo để gần lửa + Vật nào gây dễ cháy? -> Bình ga, thuốc pháo, xốp, + Tại vật đó dễ gây cháy? -> Những vật đó để gần lửa +Qua đây rút bài học gì? - Không để các vật dễ gây cháy gần lửa -KL:Một số vật, chất dễ gây cháy ga, - Nghe giảng thuốc pháo,tàn lửa,diêm, ta không nên để các chất này gần lửa không xảy các vụ cháy b) An toàn đun nấu: - Cho HS quan sát hình SGK và thảo luận - Thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận và đại diện nhóm và tìm câu trả lời trình bày - Gọi HS lên báo cáo - Đun nấu hình an toàn vì các chất dễ + Theo em đun nấu hình hay hình an cháy củi, thùng cót đã để xa lửa toàn? - Để giữ an toàn đun nấu nhà, - Nghe giảng bếp cần để các vật dễ cháy tránh xa khỏi lửa như: Củi, xăng, diêm, c)Táchại cháy- Cách phòng cháy - Yêu cầu HS làm việc lớp + Từ các mẩu chuyện trên báo, đài, qua - vài HS nêu ý kiến: Cháy làm cải xã hội bị quan sát SGK hãy nói thiệt hại cháy gây thiệt hại, gây chết người, làm cho người bị ra? thương: bỏng, gãy chân tay, gây tắc nghẽn giao thông - nhận xét, tổng kết ý kiến * Cách phòng chống : - Các cặp thảo luận và ghi giấy: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Ghi + Sắp xếp thứ tự gọn gàng là đun nấu giấy các biện pháp phòng cháy nhà? + Khi đun nấu xong phải dập, tắt lửa - Gọi nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét d) Cần làm gì nhà - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - GV đưa tình - Nêu cách giải + Nhà em thành phố, nhà em bị chập -> Nhanh chóng cắt cầu dao điện, chạy hô hoán điện, em phải làm gì? người tới giúp Cháy to gọi 114 +Em nông thôn phát cháy đun bếp bất cẩn, em phải làm gì? -> Chạy hô hoán người tới giúp, lấy nước + Em vùng núi, nhà em bị cháy em bể, chum vại để dập tắt lửa phải làm gì? -> Báo cho người lớn biết, không có phải - Gọi các nhóm trình bày kết tìm người tới giúp - KL: Dù sống miền nào, phát -Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung cháy cách xử lí tốt là em nên nhờ người lớn cùng giúp để dập cháy, tránh gây - Nghe giảng lớn thiệt hại xung quanh V/ Củng cố, dặn dò:- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Thực phòng cháy, chữa cháy 0o0 Thứ tư 10/11/10 Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu -Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài -Bước đầu cám nhận vẻ đẹp và giàu có các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước.( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc 2,3 câu ca dao bài) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và TLCH bài “ Nắng phương -2 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gv Nam” đưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng b) Luyện đọc - HS mở sgk theo dõi * Luyện đọc: họa đồ, quanh quanh, lóng lánh - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu câu( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - Đọc vỡ đoạn(khổ thơ) kết hợp đọc từ chú giải - HS đọc ngắt giọng: Đồng Đăng/có phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh Đường vô xứ Nghệ//quanh quanh// Non xanh nước biếc/ tranh hoạ đồ/ Hải Vân bát ngát/ nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sững/ đứng vịnh Hàn Đồng Tháp Mười/ cò bay thẳng cánh Nước Tháp Mười lóng lánh cá tôm// *GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý Đó là vùng nào? hiểu mình ? Mỗi vùng có cảnh đẹp gì? - HS thảo luận nhóm đôi để TLCH: Cha ông ta từ muôn đời đã dày công bảo vệ, giữ gìn, ? Theo em đã giữ gìn tô điểm cho non sông tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng ngày càng thêm tươi đẹp? tười đẹp c) Hoạt động 3:(đt, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy - HS đọc đồng đọc nhiều - HS tự học thuộc lòng - Gọi HS khá đọc diễn cảm bài -HS luyện đọc thuộc lòng 2câu ca dao.(HSK,G - Mỗi HS chọn hai câu ca dao đọc cho thuộc học thuộc bài thơ) Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, cb bài : Người Tây Nguyên Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I Mục tiêu: -Biết so sánh số lớn gấp lần số bé II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s lên bảng - Nhận xét ghi điểm Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn so sánh số lớn gấp số bé - Bài toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD? - Y/c h/s lấy sợi dây dài cm cắt đoạn dây thành đoạn nhỏ dài cm Cắt đoạn - Y/c h/s suy nghĩ để tìm phép tính? - Y/c h/s trình bày bài giải HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát - h/s lên bảng 234 126 X X 468 378 - H/s nhận xét 208 832 X 412 X 824 - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - h/s nhắc lại đề bài - H/s làm theo hướng dẫn g/v cắt sợi dây cm thành đoạn Vậy cm gấp lần cm - : = (đoạn) Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là : = (lần) - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé Vậy muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? c Luyện tập * Bài 1: - Y/c h/s quan sát Ha và nêu số hình tròn màu xanh, trắng - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm ntn? - Y/c h/s làm tiếp phần còn lại * Bài 2: - Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c h/s tự làm bài - G/v chữa bài, ghi điểm * Bài 3: - Hướng dẫn tiến hành bài - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu Đáp số: lần - Muốn so sánh số lớn gấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - H/s đọc đề bài a./ Có hình tròn màu xanh và hình tròn màu trắng - Lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng : = (lần) b./ : = (lần) c./ 16 : = (lần) - h/s đọc đề bài - So sánh số lớn gấp lần số bé - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng làm bài Bài giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là 20 : = (lần) Đáp số: lần - H/s nhận xét - H/s đọc đề bài và tự làm bài - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm Bài giải Con lợn gấp ngỗng số lần là 42 : = (lần) Đáp số: lần - H/s nhận xét - Nhận xét, ghi điểm @ Bài 4:(nếu còn thời gian tôi cho hs làm bài này) - Vài h/s nêu: Muốn tính chu vi hình, ta - Y/c h/s nêu cách tính chu vi hình tính tổng độ dài các cạnh đó làm bài - H/s làm bài vào vở, h/s nêu bài giải a./ Chu vi hình vuông MNPQ là: - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu + + + = 12 (cm) Hay: x = 12 (cm) b./ Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 18 (cm) - G/v nhận xét, ghi điểm - H/s nhận xét Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Chiều thứ tư 10/11/10 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.SO SÁNH I Mục tiêu: -Nhận biết các từ hoạt động, khổ thơ (BT1) -Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2) -Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s lên bảng tìm phận trả lời câu - Em tôi chập chững tập hỏi Ai? Làm gì? các câu văn Ai? Làm gì? - Nhận xét, ghi điểm - Các bác nông dân làm ruộng Dạy bài mới: Ai? Làm gì? a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài *HD1: (ĐT,TH, GG, ) * Bài 1: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc trước lớp lớp đọc thầm - Gọi h/s lên bảng gạch chân các từ hoạt - Làm bài động có khổ thơ Yêu cầu h/s lớp làm a./ Từ hoạt động: Chạy, lăn, tròn bài vào - Hoạt động chạy chú gà miêu tả - Hoạt động chạy chú gà cách nào? Vì có thể miêu tả miêu tả giống hoạt động lăn tròn vậy? hòn tơ nhỏ Đó là miêu tả cách so sánh Có thể miêu tả so sánh vì chú gà lông thường vàng óng tơ, thân hình lại tròn, nên chúng chạy giống các hòn tơ lăn - Em có cảm nhận gì hoạt động - Những chú gà chạy thật ngộ nghĩnh, chú gà con? đáng yêu dễ thương - Nhận xét cho điểm h/s * Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc, lớp đọc thầm - Gọi h/s lên bảng thi làm bài nhanh, h/s - H/s gạch chân các câu thơ, câu văn có lớp làm vào hoạt động so sánh với nhau: a./ Chân đập đất b./ Tàu (cau) vươn tay vẫy c./ Đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) đòi bú tí - Theo em vì có thể so sánh trâu đen - Vì trâu đen to khoẻ, mạnh, đến đập đất? đâu đất lún đến đó nên có thể nói đập đất - Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh còn lại - Nhận xét ghi điểm * Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu bài - Chọn từ ngữ thích hợp hai cột A và B để ghép thành câu - Tổ chức trũ chơi "xì điện" chi lớp thành - Chơi trò chơi "xì điện" đội, g/v là người châm ngòi, đọc ô TN cột - Kết A Những ruộng lúa cấy sớm - đã trổ bụng Những chú voi thắng - huơ vòi chào khán giả - Tổng kết trò chơi, yêu cầu h/s làm bài Củng cố dặn dò:- Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Y/c h/s lên bảng làm bài - h/s lên bảng làm - Y/c vài h/s nhắc lại, muốn so sánh số lớn x 10 = 80 x = 48 gấp lần số bé ta làm ntn? x = 40 x = 16 - G/v nhận xét, ghi điểm - Vài h/s nêu Bài - H/s nhận xét a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài + Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - h/s đọc y/c bài và đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Dạng toán s2 số lớn gấp lần số bé - Y/c h/s đọc câu hỏi và trả lời - H/s làm bài vào vở, vài h/s nêu miệng a./ Sợi dây 18 m gấp sợi dây 6m số lần là: 18 : = (lần) b./ Bao gạo 35 kg gấp bao gạo kg số lần là: 35 : = (lần) - G/v chốt lại lời giải đúng - H/s nhận xét * Bài 2: - h/s đọc đề bài - Y/c h/s tự làm bài - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng t2, h/s Tóm tắt giải Trâu: 20 Bài giải Bò: Số trâu gấp số bò số lần là: Trâu gấp Bò: ? lần 20 : = (lần) Đáp số: lần - G/v chữa bài, ghi điểm - H/s nhận xét * Bài 3: - h/s đọc đề bài - Muốn biết ruộng thu hoạch - Ta phải biết số kg cà chua thu bao nhiêu kg cà chua ta phải biết gì? ruộng là bn? - Vậy ta phải tìm số kg cà chua - Tìm số kg cà chua ruộng thứ ruộng nào trước? - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng t2, h/s - Y/c h/s làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu giải Bài giải Số kg cà chua thu thứ là: 27 x = 81 (kg) Cả thu số kg cà chua là: 27 + 81 = 108 (kg) Đáp số: 108 kg * Bài 4: - H/s nhận xét - Y/c h/s đọc cột đầu tiên bảng - h/s đọc - Muốn biết số lớn số bé bao nhiêu đơn vị - Ta lấy số lớn trừ số bé ta làm ntn? - Muốn s2 số lớn gấp lần số bé ta làm - Ta lấy số lớn chia cho số bé ntn? - Y/c h/s tự làm bài - H/s làm bài vào vở, đổi kiểm tra - Gọi h/s nối tiếp nêu miệng cách làm và số - h/s nối tiếp nêu, em cột phải tìm Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT Thứ năm 11 / 11 /10 Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa H (1 dòng ), N, V(1 dòng ); viết đúng tên riêng Hàm Nghi( dòng ) và câu ứng dụng: hải Vân Vịnh Hàn( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa H - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng trước - Gọi hs lên bảng viết từ Ghềnh Ráng - hs lên bảng viết - Kiểm tra bài viết nhà hs 3.Bài mới: + Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) a Luyện viết chữ hoa - Trong bài có chữ hoa nào - Có các chữ hoa H, N, V - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Hs quan sát - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Vài hs nhắc lại cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ H - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Hàm Nghi - Trong từ Hàm Nghi các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu hs viết bảng từ Hàm Nghi - Gv uốn nắn hs viết c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ muốn nói với ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Hải Vân, Hòn Hồng - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs - hs đọc từ: - Hs nêu - Bằng chữ o - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu - Hs nêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng d Hướng dẫn viết vào - Hs ngồi đúng tư viết bài - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Một số hs nộp bài - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học -Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s đọc thuộc bảng nhân - Hs đọc bảng nhân không theo thứ tự - G/v nhận xét, ghi điểm - Hs nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hd lập bảng nhân * Gắn lên bảng bìa có chấm tròn, - Quan sát thao tác g/v làm và trả lời câu lấy lần hỏi - Viết phép tính tương ứng - Trên tất bìa có chấm tròn, biết xếp bìa có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? * Gắn bìa có chấm tròn lên bảng Có bao nhiêu chấm tròn - Trên các bìa có 16 chấm tròn, chia chấm tròn Hỏi có bìa? - Lập phép tính để tìm số bìa - Vậy 16 : = ? * Tương tự h/s lập các phép chia còn lại c Học thuộc bảng chia - Y/c lớp nhìn bảng đọc thuộc bảng chia, g/v xoá dần bảng chia - Nhận xét bảng chia? d Luyện tập * Bài 1:(cột 1,2, 3) - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s tự làm bài - G/v nhận xét * Bài 2:(cột 1, 2, 3) - Y/c h/s tự làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài - G/v hỏi: Khi đã biết x = 40 ta có thể ghi kết phép tính 40 : và 40 : không, vì sao? - Như cột ta việc tính kết phép nhân sau đó ghi kết phép tính chia * Bài 3: - Bài toán cho ta biết gì? - Hỏi gì? - Y/c h/s tự giải bài toán Toám tắt mảnh: 32 m Mỗi mảnh: ? m - Nhận xét, ghi điểm * Bài 4: - Y/c h/s tự đọc bài và làm bài - lấy lần -8x1=8 - Có bìa -8:8=1 - H/s đọc phép tính trên x = 16 - Có bìa - 16 : = (tấm bìa) - 16 : = H/s đọc phép tính - H/s dựa vào bảng nhân để lập phép tính chia còn lại - H/s đọc CN - ĐT - Thi đọc thuộc bảng chia - Số BC là số đếm thêm đến 80 - Số chia là 8, thương là các số từ đến 10, lần thêm - Bài y/c tính nhẩm - H/s làm vào vở, đổi kiểm tra, h/s nối tiếp đọc kết phép tính - H/s nhận xét - h/s đọc y/c bài - H/s làm vào - h/s lên bảng, em cột - H/s nhận xét bài làm bạn - Khi đã biết x = 40 có thể ghi kết phép tính 40 : và 40 : vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - h/s đọc đề bài - H/s nêu - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm Bài giải Mỗi mảnh dài số mét vải là: 32 : = (m) Đáp số: m - H/s nhận xét - H/s làm vào vở, h/s lên bảng chữa bài Bài giải Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT Số mảnh vải cắt là: 32 : = (mảnh) Đáp số: mảnh vải TỰ NHIEN Xà HỘI: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiếp) I/ MỤC TIÊU:- Giúp HS: -Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu các môn học trường? - HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH, - Đánh giá, nhận xét Bài mới: a) Tìm hiểu hoạt động ngoài lên lớp - Yêu cầu HS hoạt động lớp + Khi đến trường ngoài việc tham gia vào -> Ngoài hoạt động học tập, đến trường em hoạt động học tập, em còn tham gia vào các còn tham gia vào các hoạt động khác :Vui hoạt động nào không? chơi ,Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, Văn - Chốt lại : Như ngoài học tập, HS còn nghê, TDTT, tham gia các hoạt động khác vui chơi, văn nghệ, - Lắng nghe, ghi nhớ - Cho HS thảo luận nhóm - Quan sát hình và nói rõ các hoạt động nhà trường tổ chức hình ảnh, giới - Thảo luận nhóm thiệu mô tả hành động đó - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày: + ảnh 1: Nhà trường tổ chức cho HS thăm viện bảo tàng, các bạn HS nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh các vật viện bảo tàng + ảnh 2: HS vui chơi đêm trung thu, các bạn rước đèn ông + ảnh 3: Nhà trường tổ chức cho các bạn HS văn nghệ Các bạn HS hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho các bạn trường xem + ảnh 4: Nhà trường tổ chức cho HS đồng diễn, các bạn HS cùng tập thể dục - Nghe ghi nhớ - Nhận xét câu trả lời các nhóm - KL: Hoạt động ngoài lên lớp, HS có thể tham gia vào các hoạt động như: Vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, trồng cây b) Giới thiệu số hoạt động trường - Thảo luận cặp đôi, TLCH em -> HS nêu: Văn nghệ, TDTT, cắm trại, - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: + +Trường em đã tổ chức hoạt động nào? -> Cắm trại, giúp đỡ gia đình thương binh liệt + Em đã tham gia hoạt động nào? sĩ, - GV tổng kết ý kiến HS c) ý nghĩa các hoạt động ngoài + Theo em, hoạt động ngoài lên lớp có -Giúp,em thư giãn đầu óc, học tập tốt hơn.Tăng ý nghĩa gì? cường rèn luyện sức khoẻ cho em, giúp em khoẻ Cung cấp cho em nhiều kinh nghiệm phong phú - GV ghi ý kiến HS lên bảng III/ Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “ Không chơi trò nguy hiểm” -o0o -Thứ sáu 12 / 11 / 10 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nói điều em biết cảnh đẹp dất nước ta dựa vào tranh( ảnh), theo gợi ý BT1 -Viết điều nói BT1 thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết các gợi ý BT1 -Tranh , ảnh cảnh đẹp đất nước sưu tầm III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Gọi hs lên bảng, hs kể lại truyện vui Tôi -lần lượt gọi hs lên bảng, hs lớp theo dõi và có đọc đâu, hs nói quê hương nơi nhận xét bài làm các bạn em Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể -Kiểm tra các tranh, ảnh hs -Trình bày tranh, ảnh đã chuẩn bị HS không có thì xem ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 sgk -Treo bảng phụ viết các gợi ý và yeu cầu -Quan sát hình lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết -Gọi hs khá nói mẫu bãi biển Phan Thiết -HS nói tự theo ý mình theo các câu hỏi gợi ý YCHS quan sát tranh ảnh mình và giới -làm việc theo cặp, sau đó số hs lên trước thiệu với bạn bên cạnh điều em biết lớp, cho lớp qs tranh, ảnh mình và giới cảnh đẹp đó thiệu với lớp cảnh đẹp đó HS lớp theo -Nhận xét, tuyên dương hs dõi và bổ sung vẻ đẹp mà mình cảm c Viết đoạn văn nhận qua tranh, ảnh bạn -Gọi hs đọc yêu cầu sgk -2 hs đọc trước lớp -YCHS tự làm bài, chú ý nhắc hs viết phải -Làm bài vào theo yêu cầu thành câu -Gọi số hs đọc bài làm mình trước lớp -Nhận xét lỗi hs Củng cố dặn dò Về viết lại bài văn cho hoàn chỉnh -Khoảng hs đọc, lớp theo dõi, nhận xét Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thuộc bảng chia và vận dụng giải toán( có phép chia 8) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đọc thuộc bảng chia - H/s đọc nối tiếp pt bảng chia - G/v hỏi số phép tính bảng không - h/s đọc bảng chia theo thứ tự - h/s nêu kq pt theo y/c g/v Bài - H/s nhận xét a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Luyện tập * Bài 1:(cột 1, 2,3) - h/s đọc y/c bài: Tính nhẩm - Y/c h/s tự làm bài - H/s làm vào vở, h/s lên bảng em cột - G/v theo dõi h/s tự làm bài - H/s nhận xét - G/v nhận xét * Bài 2:(cột 1, 2, ) - Gọi h/s xác định nội dung bài - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm - Chữa bài ghi điểm - H/s nhận xét * Bài 3: - h/s đọc đề bài - Người đó có? Con thỏ - Có 42 thỏ - Khi bán 10 thỏ thì còn lại bao nhiêu - Còn lại 42 – 10 = 32 (con) con? - Người đó làm gì với số thỏ còn lại? - Nhốt vào chuồng - Hãy tính xem chuồng có bao nhiêu con? - 32 : = (con thỏ) - Y/c h/s trình bày bài giải Bài giải Số thỏ còn sau bán là 42 – 10 = 32 (con) Số thỏ chuồng là 32 : = (con) - G/v nhận xét Đáp số: * Bài 4: - H/s nhận xét - Bài y/c chúng ta làm gì? - Tìm 1/8 số ô vuông hình (sgk) - Hình a có bao nhiêu ô vuông? - Có 16 ô vuông - Muốn tìm 1/8 số ô vuông ta làm - 16 : = (ô vuông) nào? - H/s tô màu đánh dấu vào ô vuông (Ha) - H/s tô màu đánh dấu vào ô vuông (Hb) Củng cố dặn dò: Về làm các bài tập VBT Chính tả( Nghe – viết ) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát, thể song thất -Làm đúng BT2b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2b III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:vẻ yên tĩnh, vắng lặng, thuyền chài -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) gõ -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả -HS theo dõi sgk * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có Vịnh, bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên d) HD cách trình bày trình bày -Bài chính tả có tên riêng nào? - Các tên riêng: Nghệ, Nhà Bè, Hải Vân, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -5 câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào?Trình -lục bát bày ntn cho đẹp? -Câu ca dao cuối trình bày ntn? -Câu ca dao cuối, dòng co bảy chữ, viết lùi vào ô, dòng thẳng với dòng trên -Trong bài chính tả chữ nào viết hoa? -các chữ đầu câu và tên riêng phải viết -Giữa hai câu ca dao ta viết ntn? -Giữa hai dòng thơ cách ô * Giới thiệu số chữ viết hoa: H, B, Đ đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Hs ngồi ngắn viết bài ngồi, cầm bút, để hs -Viết bài e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm bài vào VBT -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng SINH HOẠT CUỐI TUẦN 12 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường @Thực hành II Hoạt động dạy học.1 Cả lớp ổn định và hát bài Ban cán lớp nhận xét các mặt GVCN nhận xét a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị bài nhà -Ở lớp đa số chăm chú học tập -Đã thi vscđ song không có giải b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp c) Đạo đức: Không có em nào vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -HĐNGLL trì thường xuyên * Tồn tại:các khoản thu còn chậm Kế hoạch tuần đến: -Khắc phục tồn đã nêu tuần 12 -BDHSG và phụ đạo HSY -Tiếp tục chăm sóc bồn hoa.-Thu dứt điểm tiền sổ tay.5 Dạy ATGT: HS nắm được-HS thực hành nắm số biển báo cần thiết tham gia giao thông TUẦN 13( 15/11- 19/11/10) Thứ hai 15/11/10 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I Mục tiêu Tập đọc: -Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp( TL các câu hỏi SGK) Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện @HSK,G kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II Đồ dùng dạy học Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS đọc TL bài cảnh đẹp non sông và trả lời câu hỏi sgk Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh b) Luyện đọc * Luyện đọc: bok Pa, Bok, càn quét, ông Rua, Kông Hoa, Bok Hồ, quai súng - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát - HS đọc bài và TLCH nội dung - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - HS đọc thầm toàn bài - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện + Đất nước mình bây mạnh rồi.// Người Kinh,/ người Thượng,/ gai,/ trai,/ người già,/ người trẻ,/ đoàn kết đánh giặc,/ làm rẫy giỏi + Pháp đánh trăm năm/ không thắng đồng chí Núp/ và làng Kông Hoa đâu// - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ chú giải *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi ? Anh Núp tỉnh cử đâu? -> Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm ? đại hội anh Núp kể cho dân làng nghe -> Núp kể với dân làng đất nước mình bây gi? mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi ? Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục -> Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng thành tích dân làng Kông Hoa? Kông Hoa cho đại hội nghe, nghe xong người mừng không nhiêu, người ta đã đặt Núp lên vai khiêng khắp nhà ? Cán nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp? -> Cán nói: “ Pháp đánh trăm năm không thắng Núp và làng Kông Hoa đâu!” ? Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiên thái độ tình -> Dân làng Kông Hoa vui quá đứng hết dậy cảm nào? và nói: “ Đúng đấy! Đúng đấy!” - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối bài - HS đọc to, lớp đọc thầm ? Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa ảnh Bok Hồ vác quốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cây cờ có thêu chữ, huân chương cho làng và huân chương cho Núp ? Khi xem vật đó thái độ người sao? -> Mọi người cho thứ đại hội tặng là thiêng liêng nên trước xem đã rửa tay thật sau đó cầm lên thứ, coi đi, coi lại, coi mãi đến nửa đêm c) Hoạt động 3:(LTM, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy đọc - Yêu cầu HS đọc bài nhiều) * Kể chuyện Xác định yêu cầu - HS đọc yêu câu: Tập kể lại đoạn chuyện “ - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện Người Tây Nguyên” theo lời nhân vật - Yêu cầu HS kể đoạn kể mẫu - HS đọc mẫu, lớp theo dõi SGK ? Đoạn này kể lại nội dung đoạn nào -> Đoạn kể nội dung đoạn 1, kể lời chuyện, kể lời ai? anh hùng Núp ? Ngoài anh hùng Núp ta còn có thể kể lại chuyện -> Theo lời kể anh Thế, cán lời kể nhân vật nào? người làng Kông Hoa Kể theo nhóm: - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể theo - Mỗi nhóm HS, HS chọn vai để kể nhóm lại đoạn chuyện mà mình thích, HS nhóm góp ý cho Kể trước lớp - Gọi HS kể trước lớp - Nhận xét và bình chọn nhóm kể hay - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố- dặn dò: ? Em biết điều gì qua câu chuyện trên? -> Anh hùng Núp là người tiêu biểu Tây Nguyên -> Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đánh giặc giỏi - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: -Biết so sánh số bé phần số lớn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - gọi h/s lên bảng làm bài - h/s lên bảng + 10 cam gấp lần cam + 10 cam gấp cam số lần là 10 : = (lần) + hòn bi gấp lầm hòn bi + hòn bi gấp hòn bi số lần là : = (lần) - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta - Ta lấy số lớn chia cho số bé làm ntn? - Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ntn? Đó là nội dung bài học hôm Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) a Hd s2 số bé phần số lớn * Ví dụ: Nêu bài toán - G/v vẽ hình minh hoạ cm A B C D - Đoạn thẳng AB 1/3 đoạn thẳng CD * Hàng trên có ô vuông, hàng có ô vuông, số ô vuông hàng trên gấp lần số ô vuông hàng dưới? - Số ô vuông hàng trên gấp lần số ô vuông hàng Vậy số ô vuông hàng phần số ô vuông hàng trên? * G/v nêu bài toán - Mẹ 30 tuổi, tuổi, tuổi phần tuổi mẹ? - Coi tuổi mẹ tương ứng với số lớn, tuổi tương ứng với số bé Vậy muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào? b./ Luyện tập * Bài 1: - G/v theo dõi h/s làm bài - Kèm h/s yếu - Gọi h/s nối tiếp nêu kq điền vào bảng * Bài 2: - Y/c h/s nêu cách thực - Y/c h/s tự trình bày bài g/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài 3: - Y/c h/s quan sát tranh vẽ hình vuông và trả lời - H/s nêu lại bài toán AB = cm CD gấp lần AB - Vài h/s nhắc lại - H/s quan sát và trả lời nêu cách tính : = (lần) - Vậy số ô vuông hàng phần tư số ô vuông hàng trên - H/s nêu bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là 30 : = (lần) - Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ, đáp số 1/5 - Ta thực bước + B1: Lấy số lớn chia cho số bé + B2: Trả lời số bé phần số lớn - H/s thực theo mẫu và viết vào - H/s nhận xét - h/s đọc bài + B1: Phải tìm số sách ngăn gấp lần số sách ngăn trên + B2: Trả lời số sách ngăn trên phần số sách ngăn - H/s làm vào vở, h/s lên bảng chữa Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn trên 1/4 số sách ngăn Đáp số 1/4 lần - h/s đọc y/c bài a./ Số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng - G/v nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau b./ Số ô vuông màu xanh 1/3 số ô vuông màu trắng c./ Số ô vuông màu xanh 1/2 số ô vuông màu trắng Chiều thứ hai 15/11/10 Chính tả( Nghe – viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần iu/ uyu (BT2) -Làm BT3 II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:nước biếc, bát ngát, lóng lánh -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết từ khó: vắt, tỏa sáng, lăn tăn, -HS đánh vần cá nhân ngào ngạt, nở muộn *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có -mênh, thuyền, rình bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2, ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trình bày d) HD cách trình bày -Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì -Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi vì chữ đầu phải viết hoa chữ đó? câu * Giới thiệu số chữ viết hoa: M, B đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Hs ngồi ngắn viết bài ngồi, cầm bút, để hs -Viết bài e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm bài vào VBT -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng TỰ NHIÊN Xà HỘI: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU: - Nêu các hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao , lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Kiểm tra bài cũ: - Nêu tên số vật dễ cháy? - HS lên bảng nêu: Vật dễ cháy: xăng, dâu, diêm, thuốc nổ, - Nêu cách phòng cháy? - Gọn gàng đun nấu, để các chất dễ cháy xa lửa - Đánh giá, nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài - Nội dung a) Các môn học và hoạt động học: - Yêu cầu hoạt động tập thể + Hàng ngày HS đến trường lớp để làm gì? -> Để học +ở trường các em học môn gì? - Cho HS thảo luận nhóm - GVgiao nhiệm vụ: Hoạt động GV và -> HS nêu: Toán, TV, TD, TNXH, HS học các môn học + Nhóm 1: Toán + Hát nhạc - Gọi các nhóm trình bày kết + Nhóm 2: Tiếng việt + Mĩ thuật + Nhóm 3: TNXH + Thể dục + Nhóm 4: Đạo đức + Thủ công - Các nhóm trình bày kết VD: + Trong học môn toán, cô giáo giảng bài còn chúng em học bài và làm bài + Trong môn học hát nhạc cô giáo dạy chúng em - Nhận xét câu trả lời các nhóm chỉnh hát, chúng em hát, gõ nhịp phách theo cô sửa, bổ sung - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - KL: Trong học, hoạt động chủ yếu - Nghe giảng, ghi nhớ GV là dạy, truyền kiến thức cho HS Hoạt động chủ yếu HS là thảo luận nhóm, trao đổi học tập, học và làm bài để tiếp thu kiến thức đó b) Hoạt động học SGK: - GV cho HS thảo luận nhóm: Quan sát ảnh SGK nói các hoạt động diễn HS ảnh? - Thảo luận nhóm 4, quan sát ảnh tương ứng và ghi kết giấy + Ảnh 1: Đây là TNXH và các bạn HS quan sát cây hoa hồng + Ảnh 2: Đây là KC Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu câu hỏi cô giáo + Ảnh 3: Đây là đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm ghi ý kiến mình giấy + Ảnh 4: Đây là thủ công Các bạn dán + Ảnh 5: Đây là toán Các bạn làm bài tập toán + Ảnh 6: Đây là học thể dục Các bạn tập thể dục sân trường - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - KL: Như vậy, là dạy và học môn học lại tổ chức thành hoạt động phong phú khác Chính điều đó đã làm nên thú vị học + Trong các học, em thích môn học nào nhất? Vì sao? + Em thích môn toán vì môn toán có nhiều + Vậy em có thích học không? Vì sao? bài toán hay + Em cần có thái độ và phải làm gì để hoạt + Em thích học vì trường có môn học mà em động tốt? thích, có bạn bè, thầy cô + Em phải nghiêm túc học tập, chăm học và làm bài c)Tổ ctrò chơi“Đoán tên môn học” + Em phải ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo - Phổ biến luật chơi thầy cô - HS chơi theo hướng dẫn GV V/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -o0o -Thứ tư 17/11/10 Tập đọc CỬA TÙNG I Mục tiêu -Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn -Hiểu ND: tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng- cửa biển thuộc miền trung nước ta( trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và TLCH bài “Người -2 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gv Tây nguyên” đưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng b) Luyện đọc * Luyện đọc: Bến hải, bãi cát, nhuộm màu, thôn xóm - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu ( truyền điện) - Đọc vỡ đoạn kết hợp đọc từ chú giải *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài ? Cửa Tùng đâu? -Gv theo đồ giới thiệu vị trí sông bến Hải ? Cảnh đẹp bên bờ sông bến Hải có gì đẹp? - Yêu cầu HS đọc đoạn bài ? Tìm câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ người bãi biển cửa Tùng? ? Em hiểu nào là “ Bà chúa các bãi tắm”? ? Sắc màu cửa Tùng có gì đặc biệt? ? Người xưa đã ví bờ biển cửa Tùng với gì? - HS mở sgk theo dõi - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - HS đọc thầm toàn bài - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện -HS đọc -HS theo dõi - HS đọc theo nhóm - HS đọc bài, lớp đọc thầm -> Hai bên bờ sông bến Hải là thôn xóm với lũy tre xanh mát, rặng phi lao rì rào gió thổi - HS đọc đoạn và TLCH -> Bãi cát đây ca ngợi là “ Bà chúa các bãi tắm” - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm -> Cửa Tùng có sắc màu nước biển Bình minh, mặt trời thau đồng màu đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa nước biển xanh lơ và chiều tà, nước biển màu xanh lục -> Người xưa đã ví bờ biển cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển - HS phát biểu theo suy nghĩ mình - Cửa Tùng đẹp ? Em thích điều gì bãi biển cửa Tùng? ? Hãy phát biểu cảm nghĩ em bãi biển cửa Tùng? c) Hoạt động 3:(đt, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy - HS tự luyện đọc đọc nhiều - Gọi HS khá đọc diễn cảm bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, cb bài : Người liên lạc nhỏ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết so sánh số bé phần số lớn -Biết giải bài toán có lời văn (có hai phép tính) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s nêu cách so sánh số bé phần số lớn? Số lớn gấp lần số bé? Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Bài toán y/c gì? - Y/c h/s kẻ sgk và làm bài - G/v kiểm tra h/s làm bài * Bài 2: - Gọi h/s đọc đề bài - Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì? - Khi biết số bò ta cần tìm gì? - Y/c h/s làm bài, kèm h/s yếu - G/v nhận xét, chột lại lời giải đúng * Bài 3: - Y/c h/s tự làm bài - G/v theo dõi h/s làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát - Vài h/s nêu: Muốn so sánh số bé phần số lớn ta thực bước + B1: Ta lấy số lớn chia số bé + B2: Trả lời số bé phần số lớn - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Viết số thích hợp vào ô trống - H/s kẻ và làm bài vào - H/s nối tiếp nêu kq điền số vào ô trống - H/s nhận xét - h/s đọc lớp đọc thầm - Phải biết có bao nhiêu bò - Ta cấn tìm xem số bò gấp lần số trâu - H/s làm vào vở, h/s lên bảng làm bài Bài giải Số bò có là + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là 35 : = (lần) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 - H/s nhận xét - h/s đọc đề bài - H/s làm bài vào vở, h/s lên bảng làm bài Tóm tắt 48 ao - G/v nhận xét, ghi điểm * Bài 4: - Y/c cắt hình A sgk xếp lại thành hình sgk trên bờ Bài giải Có số vịt ao là 48 : = (con) Trên bờ có vịt là 48 – = 42 (con) Đáp số: 42 - H/s cắt hình tam giác sử dụng đồ dùng học toán để xếp hình - Theo dõi h/s làm bài trên mặt bàn, h/s ngồi cạnh kiểm tra cho - h/s lên bảng xếp Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG.DẤU CHẤM,CHẤM THAN I Mục tiêu: -Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền bắc, miền nam qua BT phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) -Đặt đúng dấu câu(dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn(BT3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s lên bảng làm miệng bài tập 2, - h/s lên bảng, h/s lớp theo dõi nhận xét tiết học trước - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe nhắc lại tên bài *HD1: (ĐT,TH, GG, ) b./ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu bài - h/s đọc trước lớp - G/v: cặp từ bài có cùng ý, VD: Bố và ba cựng người sinh ta - H/s lắng nghe giáo viên hướng dẫn bố là cách gọi miền bắc, ba là cách gọi miền Nam nhiệm vụ các là phân loại các từ này theo địa phương sử dụng chúng - Tổ chức trũ chơi thi tỡm từ nhanh + Chọn đội chơi, đội có h/s, đặt tên cho hai đội là Bắc và Nam Đội Bắc chọn các - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn giáo từ thường dùng miền Bắc, đội Nam chọn viên các từ thường dùng miền Nam Các em - Từ dựng miền Bắc; bố, mẹ, anh cả, quả, cùng đội tiếp nối chọn và ghi từ hoa, dứa, sắn, ngan, đội mỡnh vào bảng Mỗi từ đúng 10 - Từ miền Nam; ba, má, anh hai, trái, bông, điểm, từ sai trừ 10 điểm, đội nào xong thơm, khóm, mì, vịt xiêm, trước cộng thệm 10 điểm - G/v tuyên dương đội thắng yêu cầu h/s làm bài vào * Bài 2: - Giải thích: Đoạn thơ trên trích bài thơ Mẹ Suốt nhà thơ Tố Hữu Mẹ Nguyễn Thị Suốt là người phụ nữ anh hùng, quê Quảng Bỡnh thời kỳ khỏng chiến chống mỹ cứu nước mẹ làm nhân viên đưa đội qua sông Nhật Lệ Mẹ đó dũng cảm vượt qua bom đạn đưa đội qua sông an toàn Khi viết mẹ Suốt, tác giả đó dựng từ ngữ quê hương Quảng Bình mẹ làm cho bài văn càng hay - Yêu cầu h/s ngồi cạnh thảo luận để làm bài - Trọng tài nhận xét tuyên bố đội thắng - h/s đọc đề bài - H/s làm bài theo cặp, sau đó số h/s đọc chữa bài; chi - gì, - thế, nờ - à, - nó, tui - tụi - G/v nhận xét để đưa đáp án đúng * Bài 3: - Gọi h/s đọc yêu cầu bài - h/s đọc yêu cầu, h/s đọc đoạn văn bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu chấm than dấu chấm hỏi vào chỗ trống - Dấu chấm than thường sử dụng - Trong các câu thể tình cảm các câu nào? - Dấu chấm hỏi thường sử dụng - Dựng cuối câu hỏi các câu nào? - Muốn làm bài đúng ta phải làm gì? - Trước điền dấu câu vào ô trống nào phải đọc thật kỹ câu văn xem đó là câu cảm hay câu hỏi - Yêu cầu h/s làm bài? - h/s làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào vở, sau đó nhận xét bài bạn + Một người kêu lên; cá heo! A! Cá heo nhảy múa đẹp quá! - Chữa bài, ghi điểm Có đau không, chú mình? Lần sau nhảy múa, phải chú ý nhé! Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm II Đồ dùng dạy học -Các thẻ chấm tròn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Y/c giải bài toán theo t2 sau: 72 Gà mẹ gà con? - G/v nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b Lập bảng nhân - Dựa vào các bảng nhân đã học y/c h/s nêu kết các phép tính - Y/c h/s đổi chỗ thừa số các phép tính vừa nêu và kết các phép tính đó - Y/c h/s đọc lại các phép tính - Y/c h/s nhận xét, thừa số thứ nhất, thừa số thứ và tích các phép tính này - Tương tự các phép tính trên y/c h/s lập tiếp phép tính x 8, x 10 và giải thích vì sao? (khuyến khích h/s có nhiều cách giải thích vì sao?) - Y/c h/s đọc lại tất các phép tính vừa lập - G/v nhấn mạnh đây là bảng nhân và y/c h/s nhận xét lại đặc điểm bảng nhân - Y/c học sinh đọc thuộc bảng nhân 9, cách che thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích theo đường rích rắc từ trên xuống, cuối cùng che hết số tích bảng để h/s làm bài tập c Luyện tập * Bài 1: - Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s làm bài sau đó đổi chéo kiểm tra -Y/c HS nhận xét các PT có đặc điểm gi? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát h/s lên bảng giải, lớp làm vào nháp đổi bài để kiểm tra Bài giải Có số gà mẹ là: 72 : = (con) Có số gà là: 72 – = 63 (con) Đáp số: 63 - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài - H/s nối tiếp nêu kq các phép tính - H/s nhận xét - H/s nối tiếp nêu em phép tính - h/s đọc lớp đọc thầm - Thừa số thứ đề là 9, thừa số thứ là các số từ đến lần thêm 1, tích là số từ đến 72 lần thêm - Vài h/s nêu x = 91 Vì: x = 72 + = 81 x 10 = 90 Vì chấm tròn lấy 10 lần nên có x 10 = 90 - H/s nhận xét - h/s đọc lớp đọc thầm - Thừa số thứ là 9, thừa số thứ từ đến 10 lần thêm 1, tích là các số từ đến 90 lần thêm - H/s luyện đọc thuộc CN - ĐT - Tổ - Tính nhẩm - H/s nêu nối tiép kết các phép tính - Các PT có thừa số là 9, đây chính là các PT bảng nhân xắp xếp không có thứ tự - HS nhận xét Bài 2: - HS nêu cách tính - GV theo dõi HS làm bài Bài - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét - Thực tính nhân trước, cộng trừ sau: x + 17 9x3x2 x - 25 = 54 + 17 = 27 x = 63 - 25 = 71 = 54 = 38 - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm và vở, HS lên bảng TT, HS giải Tóm tắt : tổ : bạn tổ :…… bạn? Bài giải Lớp 3B có số bạn là : x = 36 ( bạn ) Đáp số : 36 bạn Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng điền số vào ô trống 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90 - HS nhận xét - Làm cách nào để điền số thích hợp vào - Lấy số liền trước cộng thêm đv chỗ chấm? - Đây là các số tích bảng nhân Củng cố dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài sau Thứ năm 18/ 11 /10 Tập viết ÔN CHỮ HOA I I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa I (1 dòng ), Ô , K(1 dòng ); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm( dòng ) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu…….phung phí ( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa I - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng trước - Gọi hs lên bảng viết từ Ông Ích Khiêm - hs lên bảng viết - Kiểm tra bài viết nhà hs 3.Bài mới: + Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) a Luyện viết chữ hoa - Trong bài có chữ hoa nào - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ I - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Ông Ích Khiêm - Trong từ Ông Ích Khiêm các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu hs viết bảng từ Ông Ích Khiêm - Gv uốn nắn hs viết c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ muốn nói với ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Hải Ít - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs d Hướng dẫn viết vào - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học - Có các chữ hoa Ô, I, K - Hs quan sát - Vài hs nhắc lại cách viết - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - hs đọc từ: - Hs nêu - Bằng chữ o - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu - Hs nêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs ngồi đúng tư viết bài - Một số hs nộp bài TỰ NHIÊN Xà HỘI :MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( Tiếp) I/ MỤC TIÊU:- Giúp HS: -Nêu trách nhiệm học sinh tham gia các hoạt động đó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu các môn học trường? - HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH, - Đánh giá, nhận xét Bài mới: a) Tìm hiểu hoạt động ngoài lên lớp - Yêu cầu HS hoạt động lớp + Khi đến trường ngoài việc tham gia vào hoạt động học tập, em còn tham gia vào các hoạt động nào không? - Chốt lại : Như ngoài học tập, HS còn tham gia các hoạt động khác vui chơi, văn nghệ, - Cho HS thảo luận nhóm - Quan sát hình và nói rõ các hoạt động nhà trường tổ chức hình ảnh, giới thiệu mô tả hành động đó - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét câu trả lời các nhóm - KL: Hoạt động ngoài lên lớp, HS có thể tham gia vào các hoạt động như: Vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, trồng cây b) Giới thiệu số hoạt động trường em - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: + +Trường em đã tổ chức hoạt động nào? + Em đã tham gia hoạt động nào? - GV tổng kết ý kiến HS c) ý nghĩa các hoạt động ngoài + Theo em, hoạt động ngoài lên lớp có ý nghĩa gì? -> Ngoài hoạt động học tập, đến trường em còn tham gia vào các hoạt động khác :Vui chơi ,Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, Văn nghê, TDTT, - Lắng nghe, ghi nhớ - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày: + ảnh 1: Nhà trường tổ chức cho HS thăm viện bảo tàng, các bạn HS nghe cô hướng dẫn viên thuyết minh các vật viện bảo tàng + ảnh 2: HS vui chơi đêm trung thu, các bạn rước đèn ông + ảnh 3: Nhà trường tổ chức cho các bạn HS văn nghệ Các bạn HS hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho các bạn trường xem + ảnh 4: Nhà trường tổ chức cho HS đồng diễn, các bạn HS cùng tập thể dục - Nghe ghi nhớ - Thảo luận cặp đôi, TLCH -> HS nêu: Văn nghệ, TDTT, cắm trại, -> Cắm trại, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, -Giúp,em thư giãn đầu óc, học tập tốt hơn.Tăng cường rèn luyện sức khoẻ cho em, giúp em khoẻ Cung cấp cho em nhiều kinh nghiệm phong phú - GV ghi ý kiến HS lên bảng III/ Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: “ Không chơi trò nguy hiểm” -o0o -Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng giải toán ( có phép nhân 9) -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT4(dòng 3, 4) III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân HS đọc nối tiếp, em PT bảng nhân - GV hỏi số PT không theo thứ tự - HS đọc nối tiếp bảng nhân - GV nhận xét - Vài HS nêu Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD luyện tập Bài 1: - Tính nhẩm: - Nêu Y/c bài - HS nối tiếp nêu kết phép tính, - Y/c HS tự làm bài - HS nhận xét - Phép tính nào không có bảng nhân Vì sao? 9x0=0;0x9=0? - Gọi HS lên bảng làm phần b, HS cột - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm: - Hãy nhận xét các thừa số và tích cột - Các thừa số cột giống - GVKL: Khi thay đối chỗ các thừa số thay đổi vị trí tích phép nhân thì tích không đổi Bài - Nêu thứ tự thực PT biểu thức - Y/c HS tự làm bài - Thực nhân trước cộng sau: - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm 9x3+9 9x8+9 = 27 + = 72 + = 36 = 81 9x4+9 = 36 + = 45 - Mỗi biểu thức trên bảng phép tính nhân nào? - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt Đội : 10 xe - HS nhận xét - HS nêu VD: 9x3+9=9x4 9x4+9=9x5 9x9+9 = 81 + = 90 9x8+9=9x9 x + = x 10 - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải đội, đội xe đội…… xe? Bài giải Số xe đội có là: x = 27 ( xe ) Công ty có tất số xe là: 10 + 27 = 37 ( xe ) Đáp số : 37 xe - Chữa bài, ghi điểm Bài 4.(dòng 3, 4) - Y/c HS kẻ SGK và làm bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng điền x 10 - Chữa bài, ghi điểm Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT Thứ sáu 19 / 11 / 10 Tập làm văn VIẾT THƯ I Mục tiêu: -Biết viết thư ngắn theo gợi ý II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết các gợi ý III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn viết cảnh đẹp đất nước Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết thư -Gọi hs đọc yêu cầu Tập làm văn -Em viết thư cho ai? -Em viết thư để làm gì? -hãy nhắc lại cách trình bày thư -GV bổ sung cho đủ các ND chính thư -Em định viết thư cho ai?Hãy nêu tên và địa người đó *HD: Vì là thư làm quen nên đầu thư em cần nêu lí vì em biết địa và muốn làm quen với bạn, sau đó tự giới thiệu mình với bạn.Em có thể nói biết bạn qua báo, truyền hình *HD: Sau đã nêu lí viết thư và tự giới thiệu mình,em có thể hỏi thăm tình hình sk, học tập bạn, sau đó hẹn bạn cùng thi đua học tốt HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát -lần lượt gọi hs lên bảng, hs lớp theo dõi và nhận xét bài làm các bạn hs đọc -Em viết thư cho bạn miền Nam(Trung, Bắc) -Viết thư để làm quen và để hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt -Hs nêu -3 đến hs trả lời -Cuối thư em thể tình cảm chân thành mình với bạn, nhớ ghi rõ họ tên, địa mình để bạn viết thư trả lời -YCHS tự viết thư Củng cố dặn dò Về viết lại bưc thư cho hoàn chỉnh -HS tự làm bài cá nhân -Một số hs đọc bài mình trước lớp Toán GAM I Mục tiêu: Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gm và ki-lô-gam., -Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ -Biết tính cộng, trừ, nhân, chia, với số đo khối lượng là gam II Đồ dùng dạy học Cân đĩa III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đọc thuộc bảng nhân - H/s đọc nối tiếp pt bảng nhân - G/v hỏi số phép tính bảng không - h/s đọc bảng nhân theo thứ tự - h/s nêu kq pt theo y/c g/v Bài - H/s nhận xét a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Giới thiệu Gam và mối quan hệ g – kg - Y/c HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã - HS nêu: Ki-lô-gam học * Để cân các vật có khối lượng nhỏ kg, - Vài HS nhắc lại – ĐT người ta dùng đơn vị đo khối lượng là gam - HS quan sát - Gam viết tắt là : g - HS quan sát các cân theo nhóm Đọc là : Gam - Giới thiệu các cân : 1g; 2g; 5g; 10g; - HS dọc CN – ĐT 20g; 100g = 1kg - Thực hành cân gói đường - HS quan sát và đọc cân nặng gói đường - Giới thiệu cân đồng hồ và GT các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ c Luyện tập Bài - Y/c HS quan sát hình minh hoạ để đọc số - HS quan sát hình minh hoạ và đọc số cân cân vật vật - Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam? - Hộp đường cân nặng 200g - táo cân nặng bao nhiêu gam? vì biết táo cân nặng 700 gam? - táo cân nặng 700g - Hỏi tương tự với phần còn lại Bài Tương tự bài - GV nhận xét Bài - Y/c HS tính theo mẫu: - GV nhận xét Bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Y/c HS tự làm bài: Hộp sữa : 455g Vỏ hộp : 58g Sữa :…….g? - Vì táo cân nặng cân 500g và 200g, 500g + 200g = 700g Vậy táo nặng 700g - Gói mì chính nặng 210g - Quả lê cân nặng : 400g - HS nêu: a Quả đu đủ cân nặng : 800g b Bắp cải cân nặng : 600g - HS nhận xét - HS làm vào vở, HS lên bảng làm 163g + 28g = 191g 50g x = 100g 42g – 25g = 17g 96g : = 32g 100g + 45g – 26g = 119 g - HS nhận xét - HS đọc bài - HS nêu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Trong hộp có số gam sữa là: 455 – 58 = 397(g) Đáp số : 397 g sữa - HS nhận xét - Chữa bài, ghi điểm Củng cố dặn dò: Về làm các bài tập VBT Chính tả( Nghe – viết ) VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) -Làm đúng Bt 3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:các, hây hẩy, ngào ngạt -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HD viết từ khó:mãi gọi, mùa soi, bóng lồng, phe phẩy *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) d) HD cách trình bày -Bài chính tả có tên riêng nào? - Chữ đầu dòng thơ phải trình bày ntn cho đúng và đẹp? * Giới thiệu số chữ viết hoa: V, B, Đ đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư ngồi, cầm bút, để hs e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài Thu và chấm tổ Nhận xét bài viết hs -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng -HS theo dõi sgk - Thiết, phe, biết, -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trình bày - Các tên riêng: Hồng, Vàm Cỏ Đông -Phải viết hoa và lùi vào ô -Hs ngồi ngắn viết bài -Viết bài -Hs soát lỗi bài bạn -HS nộp bài chấm -HS làm bài vào VBT SINH HOẠT CUỐI TUẦN 13 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường @Thực hành : Hiệu lệnh cảnh sát GT II Hoạt động dạy học Cả lớp ổn định và hát bài Ban cán lớp nhận xét các mặt GVCN nhận xét a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị bài nhà -Nề nếp học tập có tiến dần các em tích cực học tập lớp song việc học nhà số em chưa tốt( Nhân , Khoa ,Thuận) b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp c) Đạo đức: Không có em nào vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -Khâu tự quản các em còn hạn chế -HĐNGLL trì thường xuyên * Tồn tại:các khoản thu còn chậm Kế hoạch tuần đến: -Khắc phục tồn đã nêu tuần 13 -BDHSG và phụ đạo HSY -Tiếp tục thu các khoản Dạy ATGT: HS nắm -HS thực hành làm theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông.(GV làm cảnh sát ) TUẦN 14( 22/11- 26/11/10) Thứ hai 22/11/10 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ND: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng(Trả lời các câu hỏi sgk) Kể chuyện:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa @HSK,G lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài và TLCH nội dung bài “ Cửa - HS đọc bài và TLCH nội dung Tùng” Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh b) Luyện đọc * Luyện đọc: gậy trúc, huýt sáo,tráo trưng,hóa thong manh - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - Đọc vỡ câu( truyền điện) - Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ chú giải *GV đọc mẫu toàn bài -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn ? Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì? ? Tìm câu văn miêu tả hình dáng cán bộ? - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - HS đọc thầm toàn bài - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - HS đọc vỡ đoạn theo định gv - HS đọc theo nhóm -1 em đọc lại nội dung toàn bài - HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi -> Bảo vệ và đưa cán đến địa điểm -> Cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng lợt cổ tay, trông Bác người Hà Quảng cào cỏ lúa ? Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? -> Vì đây là dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả người Nùng bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Gọi HS đọc đoạn 2, - HS đọc đoạn 2, , lớp đọc thầm ? Chuyện gì xẩy bác cháu qua suối? -> Hai bác cháu gặp Tây đồn tuần ? Bọn Tây đồn làm gì phát cán bộ? -> Chúng kêu ầm lên ? Tìm lên chi tiết nói lên nhanh nhẹn -> Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo dũng cảm Kim Đồng? hiệu cho cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là mời thầy mo cúng cho mẹ ốm, thân mật giục cán nhanh vì nhà còn xa ? Hãy nêu phẩm chất tốt anh Kim Đồng? -> Kim Đồng là người nhanh trí, dũng cảm, yêu nước c) Hoạt động 3:(LTM, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn phân vai nhiều) - Thi đọc đoạn - HS đọc bài * Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: - HS nêu nhiệm vụ - Dựa theo tranh minh hoạ đoạn chuyện, HS kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - HS quan sát tranh minh hoạ - Gọi HS kể - HS khá kể mẫu lại đoạn - GV nhận xét nhắc: Có thể kể theo cách - Hãy kể lại nội dung tranh - HS kể, lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: Tây đồn hỏi - HS TL: Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu? Anh Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao? ? Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm: - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể theo nhóm Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố- dặn dò: - Phát biểu cảm nghĩ anh Kim Đồng Về nhà đọc bài và cbb:Cảnh đẹp non sông trả lời chúng là tìm thầy mo -> Kim Đồng đưa cán an toàn - Mỗi nhóm HS kể, theo dõi và nhận xét cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay - 2, HS trả lời Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết so sánh các khối lượng -Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học - cân đĩa, cân đồng hồ III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Gọi vài HS nhắc lại quan hệ hai đơn vị đo - đến HS nhắc lại : khối lượng g và kg 1000g = 1kg Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập Bài - HS nhắc lại Y/c bài - Bài toán cho ta biết gì, Y/c làm gì? - Bài toán cho ta biết các số đo khối lượng và Y/c so sánh điền dấu - 744g > 474g - Gọi HS thực PT thứ - Vì 744> 474 - Tại sao? - HS lắng nghe Vậy so sánh các số đo khối lượng - HS làm bài vào sau đó HS cạnh đổi so sánh với số tự nhiên chéo để kiểm tra - Y/c HS tự làm bài tiếp với các phần còn lại - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét - HS nhận xét * Bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho ta viết gì? Bài toán hỏi gì? - gói kẹo, gói nặng 130g - Y/c HS nêu tóm tắt bài toán gói bánh nặng 175g - Hỏi mẹ mua? Gam kẹo và bánh - HS nêu ( GV kết hợp ghi bảng ) - Muốn biết mẹ mua tất bao nhiêu gam kẹo -Tìm xem có bao nhiêu gam kẹo và bánh ta phải làm nào? - Tìm xem có tất bao nhiêu gam kẹo và bánh - Y/c HS làm bài -HS làm bài vào vở, em lên bảng - GV theo dõi HS làm bài kèm HS yếu Bài giải Kẹo nặng số gam là: 130 x = 520 (g ) Mẹ đã mua tất số gam kẹo và bánh là: - GV nhận xét, ghi điểm 520 + 175 = 695(g) Đáp số : 695g Bài - HS đọc đề bài - Cô Lan có bao nhiêu gam đường? - Có kg đường - Cô đã dùng hết bao nhiêu gam? - Dùng hết 400g đường - Cô làm gì với số đường còn lại? - Cô chia số đường còn lại vào túi - Bài toán Y/c tính gì? - Tính số gam đường có túi nhỏ - Muốn biết túi nhỏ có bao nhiêu gam - Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu kg đường chúng ta phải làm gì? đường - Giải bài toán có các đơn vị đo khối lượng - Đổi đơn vị kg g khác ta phải làm gì? - Y/c HS tóm tắt và giải - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Đối 1kg = 1000g Còn lại số gam đường là: 1000 – 400 = 600 (g) Muỗi túi nhỏ có số gam đường là: 600 : = 200 ( g ) - Gv nhận xét, ghi điểm Đáp số: 200g - HS nhận xét Bài 4: - Y/c HS thực hành cân các đồ dùng học - HS thực hành cân theo nhóm, ghi số cân nặng tập cuả các vật vừa cân vào giấy ( HS tự chọn đồ vật để cân ) - GV KT sắc xuất nhóm vật kết hợp - Các nhóm thi xem nhóm nào cân nhóm em chứng kiến nhiều và cân đúng Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Chiều thứ hai 22/11/10 Chính tả( Nghe – viết ) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần ay/ ây (BT2) -Làm BT3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:phe phẩy, mãi gọi, -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) d) HD cách trình bày -Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì phải viết hoa chữ đó? * Giới thiệu số chữ viết hoa: K, N đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư ngồi, cầm bút, để hs e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài Thu và chấm tổ Nhận xét bài viết hs -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -HS theo dõi sgk -hiền, mỉm, điểm -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trình bày -Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, hà Quảng vì là DTR -Hs ngồi ngắn viết bài -Viết bài -Hs soát lỗi bài bạn -HS nộp bài chấm -HS làm bài vào VBT TỰ NHIÊN Xà HỘI:TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh : +Kể tên , số quan hành chính, văn hoá,giáo dục ,y tế , địa phương II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1, ổn định tổ chức: 2,Kiểm tra bài cũ: - Giờ giải lao em nên chơi trò chơi nào? - Nhận xét đánh giá 3,Bài : _Giới thiệu bài và ghi bài lên bảng a.Hướng dẫn trò chơi:người đường -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm : - Quan sát h1 sgk và các tranh đã chuẩn bị -Chuẩn bị phiếu bắt thăm - Hát -2 học sinh nêu :nhảy dây , chơi chuyền ,đọc truyện ,ô ăn quan - Nhắc lại tên bài, ghi bài vào -Chia thành nhóm -Ghi lại các quan công sở , địa danh có tranh ,cho các em gắp thăm tình _Yêu cầu học sinh chơi _Kết luận: tỉnh ,thành phố có nhiều quan công sở ,đó là các quan nhà nước như: UBND, HDDND, công an, các quan y tế, GD, trường học, nơi vui chơi giải trí _Nêu các quan công sở sách giáo khoa? b, vai trò nhiệm vụ các quan _Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi _Phát cho nhóm phiếu học tập huống.Các tình sau,học sinh nêu nhóm: +Tôi bắt tên ăn trộm và muốn biét đường tới sở công an ,hãy giúp tôi +Tôi vội học mà phải đưa em đến nhà trẻ , từ nhà tới đó đường nào giúp +Tôi có để mượn sách , cho tôi đường tới hiệu sách +Tôi phải thăm người ốm bênh viện ,làm ơn giúp tôi đường tơi đó _Nhóm đặt câu hỏi ,nhóm khác trả lời(dựa vào tranh) nhóm còn lại nhận xét , bổ sung _Nghe và ghi nhớ -Trường học ,bệnh viện, UBND _Học sinh lập nhóm đôi học tập _Học sinh làm bài tập vào phiếu phút PHIẾU HỌC TẬP Em hãy nối các quan _công sở với chức nhiệm vụ tương ứng 1.Trụ sở UBND a.Truyền phát thông tin rộng rãi đến nhân dân Bệnh viện b.Nơi vui chơi giải trí Bưu điện c.Trưng bày ,cất giữ tư liệu lịch sử Công viên d.Trao đổi thông tin liên lạc Trường học e.Sản xuất các sản phẩm phục vụ người Đài phát g Nơi học tập HS Viện bảo tàng h Khám chữa bệnh cho nhân dân Xí nghiệp i Đảm bảo trì trật tự, an ninh Trụ sở công an k Điều khiển hoạt động tỉnh, TP 10 Chợ l Trao đổi, buôn bán hàng hoá - GV đưa bảng từ ghi tên các quan và chức nhiệm vụ - Chia thành nhóm và gọi HS lên bảng - HS chia thành nhóm, cử các bạn lên gắn gắn trên bảng từ - Nhận xét nhóm làm đúng, nhanh - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Hoạt động lớp: + Cơ quan nào giúp đảm bảo thông tin liên lạc? + Cơ quan nào khám chữa bệnh? -> Bưu điện + Nơi nào vui chơi giải trí? -> Bệnh viện + Nơi nào buôn bán? + Nơi nào để HS học tập? - tỉnh, thành phố nào có UBND, các quan hành chính điều khiển hoạt động chung có quan thông tin liên lạc, quan y tế, gia đình, nơi sản xuất buôn bán c) Kể tên tỉnh, thành phố nơi em ở: d) Kể tên quan, trụ sở nơi em sống:- Yêu cầu HS nhà điều tra nội dung trên -> Công viên -> Chợ -> Trường học - Về nhà điêu tra và ghi lại và sưu tầm tranh ảnh quan, địa danh nơi em III/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -o0o -Thứ tư 24/11/10 Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu -bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt bắc đẹp và đánh giặc giỏi.( trả lời các câu hỏi tong sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu) II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và TLCH bài “Người liên lạc -2 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gv nhỏ” đưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng - HS mở sgk theo dõi b) Luyện đọc * Luyện đọc: táu, múa rông chiêng, vướng mái, - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) truyền lại - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu ( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - Đọc vỡ đoạn kết hợp đọc từ chú giải - HS đọc ngắt giọng: *GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm ? Trong bài thơ tác giả có sử dụng ta, mình; em -> Ta là tác giả, người xuôi; mình là cho biết ta là ai? mình là ai? người Việt Bắc, người lại ? Khi xuôi người CB nhớ gì người VB? -> Người Cao Bằng nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc ? Rừng Việt Bắc có gì đẹp? ? Việt Bắc có cảnh đẹp người, Việt Bắc thì đánh giặc giỏi Hãy tìm câu thơ đó? ? Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? ? Qua điều trên, nội dung chính bài thơ là gì? ? Tình cảm tác giả người và cảnh rừng Việt Bắc nào? -> Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng rọi hoà bình -> Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây Núi giăng thành luỹ sắt dày Rừng che đội rừng vây quân thù -> Nhớ cô em gái hái măng mình Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung -> Cảnh đẹp núi rừng Việt Bắc, người núi rừng Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi -> Tác giả gắn bó, yêu thương, ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi xuôi tác giả nhớ Việt bắc c) Hoạt động 3:(đt, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy -HS đọc lại bài thơ(chú ý hsy) đọc nhiều - Gọi HS khá đọc diễn cảm bài - HS đọc đồng -HS luyện đọc thuộc lòng10 câu thơ đầu - HS tự học thuộc lòng (HSK,G học thuộc bài thơ) Củng cố dặn dò: Nhận xét học, cb bài : Hũ bạc người cha Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) II Đồ dùng dạy học Các bìa , bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Vài học sinh nối tiếp đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm Bài a./ Giới thiệu bài Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Lập bảng chia - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - lấy lần - Hãy nêu PT tương ứng? 9x1=9 - Trên tất bìa có chấm tròn Hỏi có - : = ( bìa ) bao nhiêu bìa? Hãy nêu PT? - Vậy : mấy? -9:9=1 - Y/c HS đọc PT - HS đọc: 9x1=9 9:9=1 - Con có nhận xét gì PT - : = là PT ngược lại x = - Như ta dựa vào các phép tính bảng - Lấy tích chia cho thừa số là thì thừa số nhân để viết các PT chia - Y/c HS đọc lại các PT vừa lập - Y/c HS đọc lại bảng nhân - Y/c HS nhận xét SBC, SC, thương phép - HS đựa vào bảng nhân để lập các PT chia tính này? - Đây là bảng chia - HS nối tiếp nêu các PT chia - Y/c HS cách GV cho các thành phần SBC, SC, thương c Luyện tập Bài 1:(cột 1, 2, 3) - HS đọc - Bài tập Y/c gì? - HS nêu: số bị chia là các số từ đến 90 - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài lần thêm Số chia là Thương là các số từ đến 10 lầm thêm - Theo dõi HS làm bài - HS đọc thuộc lòng bảng chia ĐT ( CN - Tổ lớp ) - GV nhận xét - CN thi đọc thuộc bảng chia Bài 2:( cột 1, 2, 3) - Y/c HS tự làm bài - Tính nhẩm - Khi đã biết x = 45 có thể ghi mhay kết - HS làm vào vở, sau đó nối tiếp nêu kết phép tính 45 : và 45 : phép tính không? Vì sao? - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Y/c HS giải thích tương tự với các PT còn - HS nhận xét lại - Khi đã biết x = 45 ta có thể ghi kết 45 : = 5; 45 : = 9, vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Có 45 kg gạo chia cho túi - Y/c HS giải bài toán - Hỏi túi có bao nhiêu kg gạo? Tóm tắt - HS làm bài vào vở, HS lên bảng TT, HS túi: 45 kg giải túi :… kg? Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg ) Đáp số : kg gạo *Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - HS đọc đề bài - GV theo dõi HS làmbài, kèm HS yếu - HS làm bài vào vở, HS TT, HS giải trên Tóm tắt bảng lớp 9kg : túi Bài giải 45kg : .túi? Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đáp số : túi - Vì phép tính giải bài giống - Vì bài trên có 45 kg chia cho kg túi thì mà danh số PT lại khác nhau? số túi là Như phép tính giống ý nghĩa PT lại khác nên danh số khác Củng cố dặn dò:Về học thuộc bảng nhân Chiều thứ tư 24/11/10 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶ ĐIỂM.ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: -Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì) ? Thế nào? (BT3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s lên bảng làm miệng bài tập - h/s lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét tiết học trước - G/v nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài *HD1: (ĐT,TH, GG, ) b./ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - h/s đọc yêu cầu bài, h/s đọc đoạn - Giới thiệu từ đặc điểm: Khi nói đến thơ người, vật, tượng xung quanh chúng ta có thể nói kèm đặc điểm chúng - Vd: Đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thỏ các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ đặc điểm vật vừa nêu - Yêu cầu h/s suy nghĩ và gạch chân các - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào từ đặc điểm có đoạn thơ trên bài tập; các từ gạch chân: Xanh, xanh mát, bát - Chữa bài, ghi điểm ngát, xanh ngắt * Bài 2: - Gọi h/s đọc đề bài - h/s đọc đề bài trước lớp - Yêu cầu h/s đọc câu thơ a - h/s đọc - Trong bài thơ trên, các vật nào so - Tiếng suối so sánh với tiếng hát sánh với nhau? - Tiếng suối so sánh với tiếng hát qua - Tiếng suối tiếng hát xa đặc điểm nào? - Yêu cầu h/s suy nghĩ và tự làm các phần còn - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào lại b./ Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối - Nhận xét ghi điểm c./ Giọt nước cam xã Đoài vàng mật ong * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc câu văn a - h/s đọc yêu cầu bài - H/s đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Hỏi: Ai nhanh trí và dũng cảm? - Anh Kim Đồng - Vậy phận nào câu: Anh Kim Đồng - Bộ phận: Anh Kim Đồng dung cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào? - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận nào câu trả lời cho câu hỏi - Rất nhanh trí và dũng cảm nào? - Yêu cầu h/s tiếp tục làm các phần còn lại - h/s lên bảng làm, lớp làm vào b./ Những hạt sương sớm/ Cái gì? long lanh bóng đèn pha lê Như nào? c./ Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Cái gì? động nghịt người * Mở rộng: Như nào? - Yêu cầu h/s suy nghĩ và cho biết phận trả lời câu hỏi nào? Trong các câu trên là - Bộ phận trả lời câu hỏi nào? cho ta nói đặc điểm hay hành động phận biết đặc điểm phận trả lời câu hỏi (cái gì, gì)? (cái gì, gì)? - Gọi số h/s đặt câu hỏi theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? - 3-4 h/ đặt câu, lớp theo dõi nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia ) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - HS nối tiếp đọc bảng chia 9, em PT - Kỉêm tra đọc thuộc bảng chia - GV hỏi PT bảng chia Y/c HS - HS đọc bảng - Vài HS nêu: nêu kết - GV nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài + Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Y/c HS tự làm bài - Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi kết - Khi đã biết x = 54 ta có thể ghi kết PT 54 : không? Vì sao? - Y/c HS giải thích với trường hợp còn lại - Y/c HS làm tiếp phần b - GV nhận xét Bài - Y/c HS kẻ bảng SGK vào - Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì? - Y/c HSlàm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm SBC, SC? - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HD HS tóm tắt - Muốn biết số nhà còn phải xây tiếp là bao nhiêu ta cần phải biết gì trước? - Y/c HS giải bài toán - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông? - Muốn tìm 1/9 số ô vuông có hình a ta làm nào? - HD HS đánh dấu vào ô vuông hình a Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT phép tính 54 : = 6, Vì tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS nêu tiếp kết phép tính - HS kẻ vào SGK - Cột thứ cho biết SBC, SC, tìm thương -HS nêu - HS làm vào vở, sau đó chữa bài Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 - HS nhận xét - HS đọc đề bài - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Số nhà xây 1/9 số nhà - Hỏi số nhà còn phải xây? - HS theo dõi - Ta cần phải biết số nhà đã xây là bao nhiêu tính số nhà còn lại - HS làm vào vở, HS lên bảng giải Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 – = 32 ( nhà) Đáp số: 32 nhà - HS nêu Y/c bài - Có 18 ô vuông - Một phần chín số ô vuông hình a là : 18 : = (ô vuông ) - HS dùng bút chì đánh dấu ( tô ) ô vuông hình a - Hình b làm tương tự Thứ năm 25/11/10 Tập viết ÔN CHỮ HOA : K I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa K (1 dòng ), Kh, Y(1 dòng ); viết đúng tên riêng Yết Kiêu( dòng ) và câu ứng dụng: Khi đói chung lòng( lần ) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa K - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng trước - Gọi hs lên bảng viết từ Ông Ích Khiêm - hs lên bảng viết - Kiểm tra bài viết nhà hs 3.Bài mới: + Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) a Luyện viết chữ hoa - Trong bài có chữ hoa nào - Có các chữ hoa Y, K - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Hs quan sát - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Vài hs nhắc lại cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ Y, K - hs lên bảng viết, lớp viết bảng b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - hs đọc từ: - Giới thiệu từ Yết Kiêu - Trong từ Yết Kiêu các chữ có chiều cao - Hs nêu nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Bằng chữ o - Yêu cầu hs viết bảng từ Yết Kiêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Gv uốn nắn hs viết c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ muốn nói với ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Khi - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs d Hướng dẫn viết vào - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học - hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu - Hs nêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs ngồi đúng tư viết bài - Một số hs nộp bài Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết và chia có dư) -Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bảng chia đã học - Vài HS đọc thuộc bảng chia 6,7,8,9 HS bảng chia Bài - HS theo dõi nhận xét a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD thực phép chia * Phép chia: 72 : = ? - HS nêu miệng phép chia, lớp theo dõi - Viết lên bảng phép tính, hướng dẫn HS đạt tính và tính 72 * chia 2, viết Thực lượt chia theo thứ tự từ trái 24 nhân 6, trừ sang phải 12 * Hạ 2, 12, 12 chia 4, 12 viết 4, nhân 12, 12 trừ 12 72 : = 24 - Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp - Nhận xét phép chia này có dư hay không, vì - Phép chia này không có dư vì lượt chia cuối sao? cùng số dư tức là chia hết * Phép chia 65 : = ? - HS đặt tính và chia nháp, HS lên bảng - Y/c HS đặt tính và thực phép tính thực – Vài HS nhận xét nhắc lại cách chia tương tự trên – ĐT 65 * chia 3, viết 32 nhân 6, trừ 05 * Hạ 5, chia 2, viết nhân 4, trừ 1 65 : = 32 ( dư ) - Đây là phép chia có dư, vì lượt chia cuối cùng - Nhận xét so sánh phép chia? có số dư là 1, nhỏ là số chia - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia c Luyện tập Bài 1(cột 1, 2, 3) - HS tự làm bài - HS đọc Y/c - Y/c vài HS nhắc lại cáhc chia phép - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm tính a 84 96 90 - Nhận xét các phép chia? - Vài HS nhắc lại cách chia phép tính - Nhận xét các phép chia? Bài 2: - Y/c HS nêu cách tìm 1/5 số và tự làm - Theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài, - Y/c HS nêu TT Mỗi : m 31m: bộ, thừa m - Y/c HS giải bài toán - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò Về làm các bài tập VBT 28 16 24 36 24 36 0 - Đều là phép chia hết b 68 97 11 32 08 07 6 18 40 40 59 5 11 09 - Đều là phép chia có dư, số dư nhỏ số chia - HS đọc yêu cầu - Muốn tìm 1/5 số ta lấy số đó chia cho - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Số phút 1/5 là 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - HS đọc - HS giải vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Ta có 31 : = 10 ( dư ) Vậy có thể may nhiều là 10 quần áo và còn thừa m vải Đáp số : 10 quần áo Thừa m vải - HS nhận xét TỰ NHIÊN Xà HỘI:TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I- MỤC TIÊU: - Giúp học sinh : +Kể tên , số quan hành chính, văn hoá,giáo dục ,y tế , địa phương II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Kiểm tra bài cũ:Nêu các quan công -Hđồng nhân dân, y tế, trường học, sơr địa phương ? -Nhận xét 2/ Bài mới: - Trình bày kết điều tra HS nêu nội dung điều tra: - Gọi HS nêu lại nội dung điều tra , + Kể tên địa tỉnh nơi em +Kể tên quan, trụ sở, địa danh + Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm - Treo bảng phụ có nội dung yêu cầu điều tra - Từng HS nêu kết điều tra - Yêu cầu HS trình bày -> Ghi lên bảng tên tỉnh nơi mình + Tên, địa nơi em ở? + UBND thị trấn đạo hoạt động chung + + Tên các quan, trụ sở, và nêu nhiệm UBND huyện: Chỉ đạo hoạt động vụ các quan và trụ sở? + Phòng GD : Quản lý + Bệnh viện: Khám chữa bệnh + Phòng văn hoá thể thao + Nhà máy đường: Sản xuất chế biến đường + Chợ trung tâm: Buôn bán trao đổi hàng hoá + Bưu điện: Cung cấp TTLL + Truyền hình: Cung cấp TTLL - Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày và điều tra tốt III/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -o0o -Thứ sáu 26/11/10 Tập làm văn NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I- Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác(BT1) -Bước đầu giới thiệu cách đơn giản(theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác(BT2) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết các gợi ý BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài làm tiết trước -HS theo dõi Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể -GV kể chuyện lần -Nghe Gv kể chuyện -Hỏi: Vì nhà văn không đọc bảng -quên không mang kính thông báo? -Ông nói gì với người đứng cạnh? Ông nói: Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với -Người đó trả lời sao? -Tôi bác thôi, vì lúc bé không học nên bây đành chịu mù chữ - Câu trả lời đó có gì đáng buồn cười? -Người đó thấy nhà văn không đọc thông báo mình thì nghĩ nhà văn mù chữ -YCHS kể lại toàn câu chuyện trước lớp -1 hs kể, lớp theo dõi -YCHS kể chuyện theo cặp -Gọi số em kể lại chuyện trước lớp c.Kể hoạt động tổ em -Gọi hs đọc yêu cầu BT2 -BT yêu cầu em giới thiệu điều gì? -Em giới thiệu điều này với ai? *HD: Đoàn khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô trường, BGH nhà trường, các thầy cô trường khác vì tiếp đón họ các em phải thể lễ phép, lịch Có thể dựa vào các gợi ý sgk để Gt -Gọi hs g nói tiếp các ND theo gợi ý -HS tập nói theo nhóm - hs ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe -3 đến hs thực hành kể trước lớp -hs đọc yêu cầu và các gợi ý bài -GT tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa qua -Em Gt với đoàn khách đến thăm lớp -HS theo dõi -1 hs nói trước lớp , các em khác nhận xét, bổ sung -HS thảo luận theo nhóm nhỏ và đại diện nhóm trình bày trước lớp Củng cố dặn dò Về kể lại câu chuyện Tôi bác Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tt) I Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ soos9cos dư các lượt chia) -Biết giải Bt có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông II Đồ dùng dạy học Các hình tam giác III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực phép chia - HS lên bảng, em phép chia 92 67 - GV nhận xét, ghi điểm 23 22 12 07 12 Bài a./ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhác lại đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD thực phép chia * Phép chia 78 : =? - HS đặt tính và thực phép tính nháp - Y/c HS đặt tính và thực phép tính - HS lên bảng thực – HS nhận xét - Vài HS nhắc lại cách chia – ĐT lớp 78 * chia 1, viết 19 nhân 4, trừ 38 36 - Nhận xét phép chia *HĐ 2: (TH, GG) c Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Y/c vài HS nhắc lại cách chia phép chia - Kèm HS yếu - Vài HS nhắc lại cách chia phép tính - GV chốt lại: Số dư phải bè số chia Bài 2: - Lớp có bao nhiêu HS ? - Loại bàn lớp là loại bàn nào? - Y/c HS tìm số bàn có chỗ ngồi? - Vậy sau kê 16 bàn thì còn bạn chưa có chỗ ngồi? - Vậy phải kê ít nhất? bàn học? - Y/c HS trình bày bài giả Bài 3: - Giúp HS xác định Y/c bài, sau đó cho HS tự làm bài - Chữa bài và GT cách vẽ + Vẽ góc vuông có chung cạnh tứ giác + Vẽ góc vuông không chung cạnh - GV nhận xét Bài 4: - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh * Hạ 8, 38, 38 chia 9 nhân 36, 38 trừ 36 78 : = 19 (dư 2) - Từng lượt chia có dư ( số dư cuối cùng phải nhỏ số chia) - HS xác định Y/c bài sau đó tự làm vào vở, HS lên bảng a 77 87 86 99 38 29 14 24 17 27 26 19 16 27 24 16 - HS nhận xét b 69 85 97 78 6 23 21 13 13 09 05 27 18 21 18 - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Lớp học có 33 HS - Loại bàn chỗ ngồi - Số bàn HS ngồi là: 33 : = 16 ( dư HS ) - Còn bạn chưa có chỗ ngồi - Trong lớp có 16 + = 17 (bàn ) Bài giải Ta có 33 : = 16 (dư1) Số bàn có chỗ ngồi là 16 bàn, còn HS nên kê thêm cái bàn Vậy số bàn cần có ít là: 16 + = 17 (bàn) Đáp số : 17 cái bàn - HS làm bài vào vở, HS lên bảng vẽ - HS nhận xét - HS thi ghép hình theo tổ các tổ Sau phút tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là thắng - Tuyên dương tổ thắng Củng cố dặn dò: Về làm các bài tập VBT Chính tả( Nghe – viết ) NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát -Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) -Làm đúng Bt 3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:đằng sau, chờ sẵn -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có - mình, thu, tình bài c) HD làm bài tập chính tả Bài 2, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên d) HD cách trình bày trình bày -Bài chính tả cónhững chữ nào phải viết hoa? - Những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc - Đoạn thơ có câu? -Có câu -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? -Thể thơ lục bát -Trình bày thể thơ này ntn? -Dòng chữ lùi vào ô, dòng chữ lùi vào ô * Giới thiệu số chữ viết hoa: R, N đ) Viết chính tả + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Hs ngồi ngắn viết bài ngồi, cầm bút, để hs -Viết bài e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài:Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm BT -HS làm bài vào VBT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng SINH HOẠT CUỐI TUẦN 14 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường @Thực hành II Hoạt động dạy học Cả lớp ổn định và hát bài Ban cán lớp nhận xét các mặt GVCN nhận xét a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị bài nhà -Nề nếp học tập có tiến dần các em tích cực học tập lớp song việc học nhà số em chưa tốt( Thuận ,Khoa, Nhân) -Các em trí tuệ , việc nhớ bài cũ, bảng nhân chia, viết chính tả chưa -BP: Tiếp tục quan tâm phụ đạo vào tiết tăng, lồng ghép vào các tiết dạy b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp c) Đạo đức: Không có em nào vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -Khâu tự quản các em còn hạn chế -HĐNGLL trì thường xuyên * Tồn tại:các khoản thu còn chậm Kế hoạch tuần đến: -Khắc phục tồn đã nêu tuần 14 -Nâng cao hiệu học tập các đối tượng -Vừa dạy vừa ôn tập để KTĐK Dạy ATGT: HS nắm các biển báo hiệu tham gia giao thông TUẦN 15( 29/11-3/12/10) Thứ hai 29/11/10 Tập đọc – Kể chuyện HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ND: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải.(Trả lời các câu hỏi sgk) Kể chuyện:Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa @HSK,G lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học Tranh sgk bảng phụ viết câu cần rèn đọc III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc TL 10 dòng thơ đầu và TLCH nội - HS đọc TL bài và TLCH nội dung dung bài “Nhớ Việt Bắc” Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh b) Luyện đọc * Luyện đọc: người Chăm, xay thóc, thuê, bát gạo - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện -HD luyện đọc Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm bát cơm // Con hãy làm / và mang tiền đây // - Bây giờ/ cha tin tiền đó chính tay làm có làm lụng vất vả/ người ta quí trọng đồng tiền // - Đọc vỡ đoạn kết hợp giải nghĩa từ chú giải - HS đọc vỡ đoạn theo định gv *GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc toàn bài -1 em đọc lại nội dung toàn bài + Câu chuyện có nhân vật nào? -> Có nhân vật: Ông lão, bà mẹ, trai + Ông lão là người nào? -> Ông là người siêng năng, chăm + Ông lão buồn điều gì? -> Ông buồn vì người trai ông lười biếng + Ông mong muốn điều gì trai? -> Ông muốn phải tự kiếm miếng cơm, không phải nhờ vả vào người khác + Vì muốn nên ông yêu cầu -> Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để và kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ chơi ngày, còn lại ít thì mang nhất, người đã làm gì? cho cha + Người cha đã làm gì với số tiền đó? -> Người cha ném tiền xuống ao + Vì người cha ném tiến xuống ao? -> Vì ông muốn kiểm tra xem số tiền có phải là ông tự kiếm hay không Nếu thấy tiền mình bị vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả mà có + Vì người phải lần 2? -> Vì người cha phát số tiền anh mang không phải là số tiền anh tự kiếm + Người tự lao động và tiết kiệm tiền -> Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát nào? gạo, anh dám ăn bát Ba tháng anh dành dụm 90 bát liền bán lấy tiền mang cho cha + Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm gì? -> Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền + Hành động đó làm nên điều gì? -> Hành động đó cho thấy vì đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó + Thái độ ông lão nào? -> Ông lão cười chảy nước mắt vì thấy biết quí trọng đồng tiền + Câu văn nào bài nói lên ý nghĩa câu -> Có làm lụng vất vả người ta biết quí chuyện? trọng đồng tiền Hũ bạc không hết chính là đôi bàn tay +Hãy nêu bài học ông lão đã dạy lời -> Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay em? nuôi sống đời c) Hoạt động 3:(LTM, thực hành) - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy đọc -2 HS tạo nhóm đọc bài: Người dẫn nhiều) chuyện, ông lão * Kể chuyện Xếp tranh theo thứ tự: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi cạnh xếp tranh đổi chéo kết xếp cho - GV nêu kết và chốt lại ý kiến đúng - Đáp án: 3, 5, 4, 1, 2 Kể chuyện: - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể - HS kể theo yêu cầu GV lại nội dung tranh + Tranh 3: Người cha già chăm - Nhận xét phần kể HS + Tranh 5: Cha yêu cầu làm và mang tiền vê + Tranh 4: Người vất vả xay thóc dành dụm bát gạo để có tiền mang + Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vao lửa để lấy tiền + Tranh 2: Hũ bạc và lời khuyên cha Kể nhóm - Gọi HS nối tiếp kể lại nội dung câu - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét chuyện - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố- dặn dò: Về nhà đọc bài và cbb:Nhà rông Tây Nguyên Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số( chia hết và chia có dư) II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng thựchiện phép tính - HS lên bảng, em phép chia 85 57 86 12 19 14 - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực 15 27 26 phép chia 14 27 24 Bài - HS nhận xét a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) + b HD thực phép chia * 648 : = ? - GV viết phép tính lên bảng - Y/c HS đặt tính và tính tương tự chia số có chữ số cho số chữ số - Y/c HS nhận xét các lượt chia? * 236 : = ? - Tiến hành tương tự trên và cho HS nhận biết lượt chia thứ 2< không chia nên phải lấy 23 : - Y/c HS nhận xét các lượt chia? - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia c Luyện tập Bài 1:(cột 1, 3, 4) - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Y/c vài HS nhắc lại cách chia phép chia Bài 2: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt 9h/s : hàng 234h/s :… hàng? - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Bài toán cho ta biết gì? Y/c làm gì? - Y/c HS làm bài - Yc HS nhắc lại: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS làm vào nháp, HS lên bảng thực - HS nhận xét – Vài HS nhắc lại các bước chia 648 * chia 2, viết 2.2 nhân 216 6, trừ 04 * Hạ 4, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ 18 * Hạ 18, 18 chia 18 6, nhân 18, 18 trừ 18 648 : = 216 - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư gọi là PT chia hết - HS làm vào nháp, HS lên bảng 236 * 23 chia 4, viết 4 20 47 nhân 20, 23 trừ 20 36 35 * Hạ 36, 36 chia nhân 35, 36 trừ 35 - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư gọi là phép chia có dư - HS nêu Y/c : Tính - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS làm tương tự phần a - HS đọc đề bài - HS làm bào vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Tất có số hàng là: 234 : = 26 (hàng ) Đáp số 26 hàng - HS nhận xét - HS nêu Y/c bài - Cho biết số đã cho cột, Y/c giảm số đã cho lần, lần cột - HS làm bài vào vở, HS lên bảng Số đã cho 888kg 600 312 ngày Giảm lần 111kg 75 39 ngày Giảm lần 148kg 100 52 ngày - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò - Luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS nhận xét Chiều thứ hai 29/11/10 Chính tả( Nghe – viết ) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếng có vần ui/ uôi (BT2) -Làm BT3b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ -Đánh vần:sợi giang, chuốt -HS đánh vần cá nhân( chú ý hsy) -Kiểm tra việc viết từ sai nhà hs Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn chính tả * GV đọc bài chính tả lần đúng tốc độ -HS theo dõi sgk *HD viết liền nét, liền mạch: -Tìm chữ viết liền nét, liền mạch có -chính, biết, tiền bài c) HD làm bài tập chính tả -Cho hs thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên Bài 2, 3b ( Cho hs thảo luận theo nhóm ) trình bày d) HD cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Có câu -Trong bài chữ nào phải viết hoa ? -Những chữ đầu câu:Hôm, Ông, Anh, Ông, Bây,Có -Lời nói người cha viết ntn? -Sau dấu hai chấm, xuống dong, gạch đầu dòng * Giới thiệu số chữ viết hoa: B, C đ) Viết chính tả -Hs ngồi ngắn viết bài + Trước hs viết bài gv cần chú ý tư -Viết bài ngồi, cầm bút, để hs e) Soát lỗi GV đọc lại bài cho hs soát lỗi -Hs soát lỗi bài bạn g) Chấm bài Thu và chấm tổ -HS nộp bài chấm Nhận xét bài viết hs -HS làm bài vào VBT -HS làm BT Củng cố, dặn dò Về chép lại lỗi sai hàng TỰ NHIEN Xà HỘI:CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU: -Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện ,đài phát thanh, đài truyền hình @ HSK,G nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kiẻm bài cũ: -Kể tên số sở văn hoá ,giáo dục -Trường mầm non, tiểu học, trung học sở địa phương? -Nhận xét Bài mới:GTB- Ghi đề a) Khởi động: - Một ngày phải học xa, làm HS trả lời: + Viết thư nào để biết tin tức bạn bè, bố mẹ + Gọi điện thoại quê? + Gửi điện báo + Nghe đài, đọc báo - Như ta phải dùng các phương tiện TTLL bưu điện, truyền hình, truyền - Nghe, nhớ + Hoạt động TTLL có ích lợi gì? -> Giúp ta liên lạc với từ xa, nhanh, chóng biết tin tức từ nơi xa xôi b) Tìm hiểu hoạt động bưu điện - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm và đưa các hoạt động - Giao nhiệm vụ: Kể tên các hoạt động em bưu điện thấy bưu điện? - Gọi các nhóm trả lời - Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét VD: + Gửi thư + Điện thoại + Gửi bưu phẩm, tiền - Yêu cầu các nhóm đóng vai thể - Các nhóm thảo luận, cử người đóng vai: hoạt động người bưu điện + Nhân viên bưu điện + Khách hàng gửi thư - Gọi các nhóm lên đóng vai - nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, động viên, tuyên dương -> Để gọi điện thoại mà không cần tới bưu điện, + Những hộp điện thoại công cộng có ích gọi nhanh và thuận tiện lợi gì? -> Có thẻ điện thoại + Để gọi hộp điện thoại này ta cần phải làm gì? c) Hoạt động TTLL khác: Phát truyền hình -> Qua báo đài, ti vi, + Ngoài bưu điện chúng ta còn biết các thông tin qua phương tiện nào? -> Đi vấn, viết bài, quay băng phát thanh, + Kể tên các hoạt động đài phát đọc bài, truyền hình mà em biết? -> Nhằm cung cấp thông tin giúp chúng ta thêm + Chương trình phát thanh, truyền hình có hiểu hiết thư giãn tác dụng gì? d) Trò chơi: Mặt xanh, mặt đỏ - Cách chơi: - Nghe thông tin và giơ thẻ - Đọc thông tin, đúng thì giơ mặt + Vào bưu điện có thể tuỳ ý gọi điện đỏ, sai giơ mặt xanh + Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng + Có thể gửi tiền qua bưu điện + Cần cảm ơn bác đưa thư + Bật ti vi liên tục tuỳ ý - HS đọc bài cá nhân, lớp đồng - Gọi HS đọc điều cần biết bài V/ Dặn dò: - Về nhà tìm hiểu thêm phương tiện thông tin - Học bài chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động nông nghiệp” -o0o -Thứ tư 1/12/10 Tập đọc NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu -Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên -Hiểu đắc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn bó với nhà rông ( trả lời các câu hỏi sgk) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc và TLCH bài “Hũ bạc người -2 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi gv cha” đưa - Nhận xét và cho điểm HS Bài *Hoạt động 1( QS, LTm) a) Giới thiệu bài GV ghi đề bài lên bảng b) Luyện đọc - HS mở sgk theo dõi * Luyện đọc: táu, múa rông chiêng, vướng mái, - HS đọc cá nhân( chú ý em yếu) truyền lại - Đọc thầm toàn bài (chú ý hs đọc) - HS đọc thầm toàn bài - Đọc vỡ câu ( truyền điện) - HS đọc vỡ câu theo hình thức truyền điện - Đọc vỡ đoạn kết hợp đọc từ chú giải -HS đọc *GV đọc mẫu toàn bài -HS theo dõi -YC hs đọc theo nhóm(chú ý nhận xét - HS đọc theo nhóm nhóm) * Hoạt động 2:(đt, thực hành) - Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn - HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi, TLCH: ? Vì nhà rông phải và cao? -> Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa đựng nhiều ngưới hội họp, tụ tập, nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng Mái cao để múa, giáo không vướng mái - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn và TLCH: ? Gian đầu nhà rông trang trí -> Gian đầu là nơi thần làng nên bài trí nào? trang nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo lên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, - HS đọc thầm đoạn 3, và TLCH: ? Vì nói gian là trung tâm nhà -> Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các cụ rông? già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng ? Từ gian thứ dùng để làm gì? -> Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng ? Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên? -> HS phát biểu: Nhà rông độc đáo, lạ mắt, đồ sộ Nhà rông tiện lợi người Tây c) Hoạt động 3:(đt, thực hành) Nguyên - Cho hs luyện đọc lại bài(chú ý dành cho hsy - HS tiếp nối thi đọc đoạn đọc nhiều - HS thi đọc bài - Gọi HS đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thể Củng cố dặn dò: đúng nội dung đoạn, bài văn - Nhận xét học, cb bài : Đôi bạn Toán CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I Mục tiêu: -Biết đặt tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng thực phép - HS lên bảng, HS làm thêm phép chia chia 234 562 117 56 70 03 02 14 14 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Bài a./ Giới thiệu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài +Hoạt động 1(dt, th, giảng giải) b HD thực phép chia * 560 : = ? - GV viết phép tính lên bảng - Y/c HS đặt tính và thực phép tính - GV theo dõi HS chia - Y/c HS nhận xét các lượt chia? - HS đọc - HS làm nháp, HS lên bảng làm, và HS nhận xét và nhắc lại cách chia – ĐT 560 * 56 chia 7, viết 7 56 70 nhân 56, 56 trừ 56 00 0 * Hạ 0, chia viết 0, 0 trừ 560 : = 70 - Lượt chia thứ phải lấy 56 đủ chia cho và 5<8 Lượt chia thứ hai chia cho vì chia cho bất kì số nào lơn - Đây là phép tính chia hết 632 * 63 chia 9, viết 9 63 90 nhân 63, 63 trừ 63 02 0 * Hạ 2, chia viết 0, nhân trừ 632 : = 90 ( dư ) - HS nhận xét các lượt chia Lượt chia cuối cùng có số dư là gọi là phép chia có dư * 632 : = ? ( tiến hành tương tự ) - Y/c HS nhận xét các lượt chia - GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ số chia c Luyện tập Bài 1:(cột 1, 2, 4) - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Nhận xét, ghi điểm * Bài 2: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt ngày : tuần lễ 365 ngày:… tuần? …… ngày? - GV nhận xét, ghi điểm * Bài 3: - Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại các phép tính nhận xét đúng, sai vào ô trống Củng cố dặn dò: Y/c HS nhà xem lại bài và luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS nêu Y/c bài - HS làm vào vở, HS lên bảng lần - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Ta có 365 : = 52 ( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuấn lễ và ngày Đáp số 52 tuấn lễ và ngày - HS nhận xét - HS làm vào HS lên bảng làm và thực lại phép chia sai - Phép tính : Đ - Phép tính : S ( Không chia lượt thứ 2) - HS nhận xét Chiều thứ tư 1/12/10 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: -Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) -Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) -Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) -Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn BT3 III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định tổ chức -Hát Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu h/s làm miệng bài tập 1, tiết - h/s lên bảng, h/s lớp theo dõi nhận xét luyện tập từ và câu tuần 14 - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài - H/s lắng nghe nhắc lại tên bài *HD1: (ĐT,TH, GG, ) b./ Mở rộng vốn từ các dân tộc: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu -Kể tên số dân tộc ít người nước ta mà em biết - Hỏi: Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? - Là các dân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng trên đất nước ta? cao, vùng núi - Chia h/s thành nhóm phát cho nhóm - H/s làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm tờ giấy dàn bài làm mình lên bảng lớp - Lớp nhận xét, đồng các tên dân tộc thiểu số: Tày, Nựng, Thỏi, Mường, Dao, Hmông, Cơ - ho, Khơ Mỳ, ấ - Đờ, Hoa, - H/s viết tên các dân tộc thiểu số vào * Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề bài h/s đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu h/s suy nghĩ, tự làm bài - h/s lên bảng điền từ, lớp làm vào - Yêu cầu hai h/s ngồi cạnh đổi chéo - Chữa bài theo đáp án kiểm tra a./ Bậc thang c./ Nhà sàn b./ Nhà rông d./ Chăm - Yêu cầu h/s lớp đọc câu văn sau đó - Cả lớp đọc đồng điền hoàn chỉnh - Cho h/s quan sát tranh minh hoạ ruộng bậc - H/s quan sát thang, nhà rông c./ Luyện tập so sánh: * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc trước lớp - Yêu cầu h/s quan sát cặp hình thứ và - H/s quan sát và trả lời; vẽ mặt trăng và hỏi cặp hình này vẽ gì? bóng - Hãy quan sát điểm giống mặt trăng - Mặt trăng và bóng tròn và bóng? - Hãy đặt câu so sánh? - Trăng tròn bóng - Bé xinh hoa - Đèn sáng - Đất nước ta cong chữ S - H/s làm miệng - Yêu cầu h/s so sánh tự làm tiếp Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Toán GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: -Biết cách sử dụng bảng nhân II Đồ dùng dạy học -Bảng nhân sgk III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực phép chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài lên bảng b Giới thiệu bảng nhân - GV treo bảng nhân lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - HS lên bảng, em phép tính 356 2 178 15 14 16 16 647 63 71 17 - HS nhận xét - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS quan sát x 6 10 12 12 15 18 4 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36 7 14 21 28 35 42 8 16 24 32 40 48 9 18 27 36 45 54 10 10 20 30 40 50 60 10 - Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng - Y/c HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học Các ô còn lại chính là kết phép nhân - Y/c HS đọc hành thứ - Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào? - Như bảng là bảng nhân từ bảng đến bảng 10 c Hướng dẫn sử dụng bảng - HD HS tìm kết phép nhân: 3x4 - Tìm số hàng đầu tiên - Tìm số cột đầu tiên - Đặt thước dọc theo mũi tên gặp ô 12, 12 là tích và d Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm tích PT bảng nhân 10 14 16 18 20 21 24 27 30 28 32 36 40 35 40 45 50 42 48 54 30 49 56 63 70 56 64 72 80 63 72 81 90 70 80 90 100 - Bảng có 11 hàng, 11 cột - HS đọc hàng đầu: 1, 2,3, ,10 Cột đấu : 1, 2,3, ,10 - HS theo dõi và lắng nghe - HS đọc: 2,4,6,8,10, ,20 - Các số vừa đọc chính là kết PT bảng nhân - HS theo dõi GV làm mẫu - HS thực hành tìm kết phép nhân: 6x3 9x7 7x4 8x8 8x6 9x4 - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, HS lên bảng 42 28 72 - HS nhận xét - HS làm bài vào - Nêu miện chữa bài Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Thừa số Thừa số Tích - HS nhận xét 8 56 56 56 Bài giải Có số huy chương bạc là: x = 24 ( huy chương ) Tổng số huy chương và và bạc là: 24 + = 32 ( huy chương ) - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - GV nhận xét, ghi điểm CC, dặn dò: - Vè nhà đọc thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đáp số : 32 huy chương - HS nhận xét Thứ năm / / 12 / 2010 GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận xét 10 90 - HS đọc đề bài - Bài toán giải phép tính có liên quan đến gấp số lên nhiều lần - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài 3: - Nêu dạng bài toán? - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt - HC vàng: - HC bạc : Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi số HS nêu kết phép nhân bảng nhân 10 90 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - HS nêu: x = 21 x = 32 x = 40 - HS nhận xét x = 45 x = 42 x = 81 Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài b Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia lên bảng - Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng - Y/c HS đọc các số hàng đầu tiên bảng - Giới thiệu đầy là các thương số - Y/c HS đọc các số cột đầu tiên và GT đây là các số chia, các ô còn lại bảng chính là SBC - Y/c HS đọc hàng - Các số vừa đọc xuất bảng chia nào? - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia, hàng thứ là bảng chia hàng cuối cùng là bảng chia 10 c HD sử dụng bảng chia - HD HS tìm thương : 12 : - Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng gặp số - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS quan sát - Có 11 hàng, 121 cột góc trái bảng có dấu chia - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS lắng nghe - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS đọc: 2,4,6,8,10, ,20 - Trong bảng chia - HS quan sát theo dõi GV làm mẫu: : 1 2 10 12 14 16 3 12 15 18 21 24 4 12 16 20 24 28 32 5 10 15 20 25 30 35 40 6 12 18 24 30 36 42 48 7 14 21 28 35 42 49 56 8 16 24 32 40 48 56 64 9 18 27 36 45 54 63 72 10 10 20 30 40 50 60 70 80 - HS theo dõi GV làm mẫu 10 10 18 20 27 30 36 40 45 50 54 60 63 70 72 80 81 90 90 100 - HS lên bảng tìm kết phép chia bảng chia - HS theo dõi nhận xét - HS thực hành tìm PT chia và kết trên SGK - Ta có 12 : = - Y/c HS thực hành tìm thương phép chia : 15 ; 3; 27 : 9; 64 : 8; 56 : d Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu Y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì cột - Y/c HS dựa vào cách tìm SBC, SC, Thương để làm bài - Nhận xét Bài - Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c HS TT và giải bài toán - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng CC, dặn dò: - Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống - HS làm bài vào vở, HS lên bảng 42 - HS nhận xét 28 - HS đọc Y/c bài - HS nêu: -HS làm bài vào vở, vài HS nêu miệng cách làm để tìm số điền vào chỗ trống SBC 16 45 24 21 72 72 81 56 54 48 45 SC 9 6 Thương 8 9 - HS nhận xét, vài HS nhắc lại cách tìm số BC, SC - HS đọc đề bài - Tìm các phần số, giải phép tính - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Minh đã đọc số trang là: 132 : = 33 (trang ) Minh còn phải đọc số trang là: 132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - HS nhận xét - Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tập Viết ÔN CHỮ HOA : L I:Mục Tiêu:Viết đúng chữ hoa L(1 dòng),viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng)và câu ứng dụng:Lời nói………….cho vừa long ( lần)bằng chữ cỡ nhỏ) II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng và câu tục ngữ viết sẵn trên dòng kẻ ô li - Hs: Vở tập viết, bảng con, phấn III.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng bài trước - Gọi hs lên bảng viết từ Yết Kiêu - Kiểm tra bài viết nhà hs 3.Bài mới: + Hoạt động 1: ( Q.sát; Đt; T hành) a Luyện viết chữ hoa - Trong bài có chữ hoa nào - Đưa chữ hoa viết mẫu lên bảng - Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết - Yêu cầu hs viết bảng chữ L b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Lê Lợi - Trong từ Lê Lợi các chữ có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu hs viết bảng từ Lê Lợi - Gv uốn nắn hs viết c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát - hs đọc thuộc từ và câu ứng dụng - hs lên bảng viết - Có các chữ hoa L - Hs quan sát - Vài hs nhắc lại cách viết - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét - hs đọc từ: - Hs nêu - Bằng chữ o - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Lời nói , Lựa d Hướng dẫn viết vào - Gv kiểm tra uốn nắn hs viết - Thu chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố dặn dò: - Học thuộc câu ứng dụng, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học - hs đọc câu tục ngữ - Hs nêu - Hs nêu - hs lên bảng viết, lớp viết bảng - Hs nhận xét - Hs ngồi đúng tư viết bài - Một số hs nộp bài TỰ NHIÊN Xà HỘI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS biết: + Biết số hoạt động nông nghiệp và ích lợi hoạt động nông nghiệp + Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa phương + Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Phiếu gắp thăm III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Kiểm tra bài cũ:- Kể tên TTLL? - HS trả lời: Hoạt động TTLL bao gồm: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình - Nhận xét, đánh giá Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng + Em biết nơi nào có nhiều nhãn lồng nhất? + Nơi nào có nhiều vải thiều? a) Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh SGK và thảo luận câu hỏi: + ảnh chụp cảnh gì? + Hoạt động đó cung cấp cho người sản phẩm gì? + Những hoạt động này gọi là hoạt động gì? - Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài -> Hưng Yên -> Bắc Ninh - HS hoạt động nhóm - Quan sát tranh và TLCH GV đưa + ảnh 1: Chụp công nhân chăm sóc cây cối + ảnh 2: Chăm sóc đàn cá + ảnh 3: Gặt lúa + ảnh 4: Chăm sóc đàn gà - Những hoạt động này là hoạt động nông nghiệp -> Làm không khí lành, cung cấp lương thực, thực phẩm + Nêu ích lợi hoạt động đó? - KL: Hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng ruộng gọi là hoạt động nông - Nghe và ghi nhớ nghiệp -> Làm thức ăn cho người, vật nuôi và xuất + Sản phẩm nông nghiệp dùng làm gì? b) Hoạt động nông nghiệp địa phương: + Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi -> Trồng bông, dệt vải, lúa, ngô, mía, cà phê em ở? -> Chăn nuôi bò, dê, trâu, bò, lợn, gà, c) Em biết gì nông nghiệp Việt Nam - Việt Nam là nước xuất gạo nhiều thứ trên - Việt Nam là nước xuất gạo thứ bao giới nhiêu trên giới? - Vùng đồng bắc và đồng nam - vùng nào Việt Nam là vùng sản xuất - Vài em nêu lại điều ghi nhớ nhiều lúa gạo nhất? - Để làm sản phẩm nông nghiệp vất vả, em phải biết trân trọng và tham gia giúp đỡ người làm nông nghiệp việc phù hợp Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, sưu tầm số câu ca dao tục ngữ nói nông nghiệp - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động công nghiệp thương mại” Thứ sáu /3/12/2010 Tập làm văn: Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em I Mục tiêu:1 Rèn kĩ nói: Nghe - nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung câu truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài Rèn kĩ viết: Dựa vào bài TLV miệng tuần 14, viết đoạn văn giới thiệu tổ em II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạt truyện cười giấu cày - Bảng lớp viết gợi ý - Bảng phụ viết BT2 III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A/KTBC:- Kể lại truyện Tui bác -2 hs kể - Nhận xét,ghi điểm B/ Bài Mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập a Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh minh hoạ và câu hỏi - GV kể mẫu lần 1: - HS nghe + Bác nông dân làm gì? - Bác cày ruộng + Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói - Bác hô to: Để tui giấu cái cày vào bụi đã nào? + Vì bác lại bị vợ trách? - Vì giấu cày mà la to + Khi thấy cày bác làm gì ? - Bác nói thầm vào tai vợ: nó lấy cày - HS nghe - HS giỏi kể lại - Từng cặp HS kể lại cho nghe - 1vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể - HS nhận xét - GV kể tiếp lần 2: - GV gọi HS thi kể - GV nhận xét, ghi điểm + Chuyện này có gì đáng cười ? b Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi làm mẫu - GV yêu cầu HS viết bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học - HS nêu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm mẫu VD: Tổ em cú bạn đó là các bạn: Thảo, Anh, Thuỷ…tám người tổ em là người kinh Mỗi bạn tổ có điểm đáng quý Ví dụ bạn Thảo học giỏi… - Cả lớp viết bài - - HS đọc bài - HS nhận xét - HS ChÝnh t¶ (nghe viÕt) Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn I Môc tiªu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Nhà rông Tây Nguyên Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ủi/ T×m nh÷ng cã tiÕng cã thÓ ghÐp víi c¸c tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc vÇn dÔ lÉn s/x (hoÆc ©t/©c) II §å dïng d¹y häc: - - b¨ng giÊy viÕt tõ cña bµi tËp - - b¨ng giÊy viÕt tõ cña BT a III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A/KTBC:GV đọc mũi dao, muỗi Nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài + ghi đề 2/ Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Viết bảng - HS chó ý nghe - 2HS đọc lại - GV híng dÉn nhËn xÐt: + §o¹n v¨n gåm mÊy c©u ? - c©u + Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n v¨n dÔ viÕt sai - HS nªu chÝnh t¶? - GV đọc: Gian, thần làng, chiêng trống - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng - GV söa sai cho HS b GV đọc - GV quan s¸t, uÊn n¾n cho HS c ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lại bài - GV thu bµi chÊm ®iÓm ®iÓm HD lµm bµi tËp a.Bµi tËp 2: Gäi HS nªu yªu cÇu - GV d¸n - b¨ng giÊy lªn b¶ng - HS nghe - viÕt vµo vë - HS nghe - viết lối sai lể và đổi soát lçi - 2HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n - - nhãm HS tiÕp nèi lªn b¶ng ®iÒn đủ từ - HS đọc kết - HS khác nhận xét - GV nhËn xÐt, söa sai: khung cöi, m¸t rîi, cìi ngùa, göi th, sëi Êm, tíi c©y b Bµi (a) - Gäi HS nªu yªu cÇu BT - 2HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm bµi - C¸c nhãm thi tiÕp søc - HS đọc lại bài làm - nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng VD: X©u: x©u kim, x©u c¸… S©u: s©u bä, s©u xa… XÎ: xÎ gç, mæ xÎ, xÎ tµ… SÎ: chim sÎ, san sÎ, chia sÎ… Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc LuyÖn tËp I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ thực phép nhân, chia số có chữ số với số có chữ số - Giải bài toán gấp số lên nhiều lần, tìm các phần số Giải bài toán phép tính - Tính độ dài đường gấp khúc II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Yêu cầu học sinh dựa bảng chia để tìm - học sinh lên bảng dựa vào bảng chia để kết phép chia: tìm kết quả: 36 : = 36 : 4, 72 : 8; 56 : - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài - HS nhận xét 56 : = 8; 72 : = a Giới thiệu bài * Nêu mục tiêu học, ghi đầu - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài bài - HS nêu yêu cầu bài: Đặt tính tính b HD luyện tập - Đặt tính: thừa số có nhiều chữ số viết hàng trên, Bài 1: thừa số có ít chữ số viết hàng cho đơn vị - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt thẳng đơn vị, chục thẳng chục, trăm thẳng trăm, gạch tính và thực phép nhân số có chữ ngang thay cho dấu rôid thực phép tính số với số có chữ số - Yêu cầu học sinh tự làm bài theo thứ tự từ phải sang trái - HS làm vào vở, học sinh lên bảng làm 213 374 208 639 748 832 - Yêu cầu học sinh lên bảng nêu lại cách nhân phép tính minh vừa thực - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài 2: - HS nêu YC: Đặt tính và tính (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh nêu miệng phép - HS nêu, lớp theo dõi chia mẫu 948 14 28 - Vài học sinh nhắc lại * GV khắc sâu: Mỗi lần chia ta nhân 237 nhẩm trừ nhẩm viết số dư không viết tích thương và số chia chia viết 2; nhân 8, trừ  Hạ 4, 14, 14 chia 3, viết 3;  nhân 12, 14 trừ 12 Hạ 28, 28 chia 7; nhân  28 28 trừ 28 - Yêu cầu học sinh vận dụng để chia các - HS chia vào vở, HS lên bảng phép tính 396 - Vài học sinh nhắc lại cách chia 09 132 phép chia trên bảng - Yêu cầu nhận xét phép chia.? 06 630 00 90 457 05 114 17 0 - HS nhận xét: Phép tính a, b là chia hết Phép tính c, d là có dư Số dư nhỏ số chia Bài 3: - Yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? hỏi gì? - HS nêu - GV vẽ sơ đồ TT lên bảng - HS quan sát - Quãng đường AC có mối quan hệ - Quãng đường AC chính là tổng quãng đường 172 Am B nào với quãng đường AB và BC ?m AB - Muốn tính quãng đường AC dài bao nhiêu ta phải tính quãng đường nào - Ta phải tính quãng đường BC dài bao nhiêu mét trước? - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu Bài giải: Quãng đường BC dài số mét là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài số mét là: - Đây là dạng toán gì? 172 + 688 = 860 (m) - Nhận xét, ghi điểm Đáp số: 860 m Bài 4: - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS đọc đề bài - GV theo dõi học sinh làm bài kèm học - HS làm vào vở, hs lên bảng T2, hs giải sinh yếu Tóm tắt: Bài giải: Đã dệt số áo len là: - GV nhận xét và hỏi đây là dạng toán gì? 450 : = 90 (chiếc áo) Còn phải dệt thêm số áo len là 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo len đ - HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CUỐI TUẦN 15 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần đến -Dạy ATGT Bài 3:Biển báo hiệu giao thông đường @Thực hành : Hiệu lệnh cảnh sát GT ã d ệ t c h i ế c á o cò n ph ải dệ t? II Hoạt động dạy học Cả lớp ổn định và hát bài Ban cán lớp nhận xét các mặt GVCN nhận xét a) Học tập:Đi học chuyên cần 100%, có chuẩn bị bài nhà -Nề nếp học tập có tiến dần các em tích cực học tập lớp song việc học nhà số em chưa tốt(Thuận, Khoa, Tuấn) b) Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp c) Đạo đức: Không có em nào vi phạm đạo đức d) Nề nếp:Ra vào lớp xếp hàng ngắn -Khâu tự quản các em còn hạn chế -HĐNGLL trì thường xuyên * Tồn tại:các khoản thu còn chậm Kế hoạch tuần đến: -Khắc phục tồn đã nêu tuần 13 -BDHSG và phụ đạo HSY -Tiếp tục thu các khoản Dạy ATGT: HS nắm -HS thực hành làm theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông.(GV làm cảnh sát )