giao an lop 3

- Híng dÉn HS hoµn thµnh nèt c¸c bµi häc trong ngµy.?. Båi dìng HS giái - GV nhËn xÐt tiÕt häc...[r]

Tuần 10

Toán

Thc hnh đo độ dài I Mục tiêu:

- Giúp HS biết dùng thớc thẳng biết vẽ độ dài cho trớc - Biết đo độ dài thớc thẳng, sau ghi lại đọc số đo - Ước lợng cách xác số đo chiều dài

II Đồ dùng dạy học:

- HS hs thớc thẳng dài 30 cm - GV: thớc mÐt

III Các hoat đông dạy – học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bài cũ: Điền số cm 2mm = mm 64 km hm = …hm

- Gäi hs lªn bảng làm

- NX ỏnh giỏ - hs lên bảng làm B Bài mới:

1.Giíi thiƯu bµi: - Ghi bảng

2 Thực hành: 33 * Bµi 1:

VÏ AB dµi cm CD dµi 12 cm

EG dm cm

… …

- Y/c HS đọc đề - Y/c HS tự làm

+ Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc?

- HS lên bảng

- chm im t im O trùng với điểm đó, tìm vạch số đo đoạn thẳng cần vẽ -> chấm điểm thứ -> nối điểm *Bài 2: Thực hành đo

độ di

- Chiều dài bút

- Chiều dài mép bàn học - Chiều cao chân bàn

- Yêu cầu HS tự đo -> báo cáo kết

- NX

- Báo cáo Kq

*Bài 3: Ước lợng - Bức tờng lớp em - Chân tờng

- Mép bảng lớp em

- Y/c HS quan sát lại thớc mét để có biểu tợng vững độ dài 1m

- Y/c HSTL nhóm đơi - TL - NX - đánh giá

- Quan sát

- Thảo luận - Trả lời - NX

3 Củng cố, dặn dò:3 - NX tiÕt häc

- VN: thực hành đo số đồ dùng gia đình

TuÇn 10

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện

Giäng quê hơng

I Mục tiêu:

A Tp c:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ dễ lẫn: miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lng cỳi u, yờn lng

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Đọc trôi chảy toàn

2 Rốn k nng đọc hiểu:

- TN: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi

- Thấy đợc tình cảm gắn bó thân thiết nhân vật câu chuyện với quê hơng, với thân qua giọng nói quê hơng thân thuộc

B KĨ chun:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể đợc toàn câu chuyện - Biết nghe NX lời kể bạn

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc - Tranh minh hoạ SGK cho đoạn chuyện

III Các Hoạt động dạy - học :  TậP đọc:

Néi dung HĐ GV HĐ HS

A Bài cũ: Không KT

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Giới thiệu- Ghi bảng

2 Luyn c: 20’

+ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lợt - Theo dõi + HD luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS luyện đọc câu - Theo dõi, sa sai cho HS

* Đọc đoạn:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp

- HS đọc tiếp nối câu

- HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc giải SGK

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

*§äc nhãm: - - lỵt

- Tổ chức luyện đọc đoạn nhóm đơi - HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho nhóm thi đọc - Đọc thi - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc 3 Tìm hiểu bài: 15’

Đoạn 1: + Thuyên Đông vào quán gần đờng để

làm gì? -ăn cho đỡ đói.… để hỏi đờng + Hai ngời ăn qn với

ai?

+ Khơng khí qn ăn có đặc biệt?

víi niên

vui vẻ lạ th

ờng

Đoạn 2: + Chuyện xảy làm Thuyên Đông

+ Lỳc ú Thuyên bối dối chuyện gì?

+ Anh niên trả lời Thuyên ntn? - HSTL Đoạn 3: + Vì anh TN cảm ơn Thuyên Đông?

+ Những chi tiết nói lên t/c tha thiết nhân vật quê hơng?

+ Qua câu chuyện nghĩ giọng quê hơng?

- NX

=> Giọng quê hơng giúp ngời quê hơng gắn bó gần gũi

- giọng nói gợi - Ngời trẻ tuổi Thuyên

- HS tho lun nhúm đôi trả lời - NX

4 Luyện đọc lại bài:

15’ - Y/c hs đọc phân vai theo nhóm - Đọc phân vai - Cho học sinh thi đọc nhóm - Đọc thi - Nhận xét, cho điểm

+ C©u chun mn cho ta biết điều gì? (tình cảm tha thiết gắn bó n/v chuyện với quê hơng)

- HS TL

 kĨ chun

* Xác định yêu cầu: - Gọi hs đọc y/c - hs đọc

- Y/c HS q/s tranh minh hoạ nêu việc đợc kể đoạn

* Tranh 1: Thuyên Đông vào quán ăn Trong quán có niên ăn uống vui vẻ - Kể * Tranh 2: Anh niên xin phép đợc làm quen trả tiền bữa ăn cho Thuyên Đơng * Tranh 3: Ba ngời trị chuyện…

* KÓ mÉu

* KÓ theo nhãm - GV kÓ lần- Y/c HS nhìn tranh kể theo nhóm

- Gäi sè nhãm kĨ tríc líp - KĨ nèi tiÕp nhãm - Thi kÓ theo nhãm chän nhãm kĨ tèt nhÊt - KĨ thi

- Tuyªn d¬ng HS kĨ tèt

5 Củng cố, dặn dị + Q hơng em có giọng đặc trng riêng khơng? nghe giọng nói q hơng em cảm thấy nào?

- HSTL - NhËn xÐt giê häc

TuÇn 10

To¸n

Thực hành đo độ dài (Tiếp)

I Mơc tiªu:

- Giúp hs củng cố kỹ đo chiều cao ngời - Đọc viết số đo độ dài

- So sánh số đo độ dài

II §å dïng d¹y häc :

- GV: Thíc mÐt - HS: Thíc 30 cm

III Các hoạt động dạy - học

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bµi cị: 5’ - Gäi hs lên bảng đo chiều dài, rộng, cao

của bàn GV

- Nhận xét, đánh giá

- Häc sinh lên bảng đo

B Bài mới: 33 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Thực hành đo độ dài: - GT- ghi bảng

* Bµi 1: a)

b)

- Gọi hs đọc mẫu

- Y/c hs đọc tiếp số đo bạn lại - NX

- Y/c HS trả lời theo câu hái SGK - NX

- hs đọc - Học sinh đọc - Nhận xét - HSTL

* Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề toán

- Chia lớp thành nhóm - HDHS đo điền vào bảng - Y/c nhóm báo cáo kết -> bạn cao nhất, thấp nhất?

- NX, tuyên dơng nhóm thực hành tốt gi÷ trËt tù

- Đọc đề tốn - Thực hành đo - Báo cáo kq - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung bµi häc

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

Tuần 10

Thứ ba ngày 10tháng 11 năm 2009 CHính tả (nghe - viết)

Quê hơng ruột thịt

I Mơc tiªu:

- Làm tập tả, tìm tiếng có vần oai/oay thi đọc nhanh, viết tiếng có phụ âm đầu l/n

- GD häc sinh cã ý thức rèn chữ giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy A3 bút

III Các hoạt động dạy - học:

Néi dung HĐ GV HĐ HS

A Bài cũ: 4 - Viết chữ bắt đầu r/d/gi

- Nhận xét, cho điểm - học sinh lên bảngviết , lớp viết bảng nháp

B Bài míi:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 HD viết tả: + Trao đổi nội dung đoạn viết

- Giới thiệu , ghi đầu - GV đọc đoạn văn lợt

+ V× chị Sứ yêu quê hơng mình? (nó nơi chÞ sinh ra…)

- học sinh đọc lại - Học sinh trả lời +HD cách trình bày + Bài viết có câu? (3 câu)

+ Trong viết có dấu câu nào? + Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- HS trả lời

+ Các chữ đầu câu tên riêng

+ HD vit t khú - GV đọc: nối, sai trái, da dẻ, ngày xa - NX - sửa sai

- Gọi học sinh đọc lại từ

- häc sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

+ Viết tả + Nêu t ngồi viết? - GV c bi

- Đọc soát lỗi - Chấm 7-10 bµi

- HSTL - ChÐp bµi

- Đổi soát lỗi 3 HD luyện tập: 10

*Bµi 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - phát giấy bút cho hs

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày Đáp ỏn:

Củ khoai, bà ngoại, ngoái lại, xoài - loại bỏ, phiền toái, toại nguyện, gió xoáy, ngó ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay

- học sinh đọc - làm theo nhóm

- Đại diện lên dán lên bảng

- NX

*Bài 3a: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Thi đọc đúng, nhanh - Thi viết

- Gọi hs lên bảng viết thi - NX

- hs đọc

- HS nhúm c

- HS lên bảng viết thi

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học BT3b

- Về ôn chuẩn bị sau

Tuần 10

o c

Chia sẻ vui buồn bạn (T2)

I Mơc tiªu:

- HS biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể - Biết đánh giá, tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập có tình

- Các câu chuyện, thơ, hát, …thuộc chủ đề

III Các Hoat đông dạy - học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bài cũ: B Dạy mới:

- Kiểm tra học tiết trớc

- NX - Đánh giá HSTL - NX

1 Giới thiệu bài: 1’ - Giíi thiƯu - Ghi b¶ng

2 Các hoạt động: 32’ *HĐ1: Phân biệt hành vi đúng, sai

- Phát phiếu học tập cho HS ghi chữ Đ

hoặc S vào ô trống? - HS làm - Đọc MT: HS phân biệt

đ-ợc hành vi đúng, sai bạn bè cú chuyn vui, bun

Hỏi thăm, an b¹n cã chun bn

Động viên giúp đỡ bạn bạn bị điểm

Đ Đ Chúc mừng bạn đợc điểm 10 Đ Vui vẻ nhận lời đợc giúp đỡ bạn

häc kÐm §

Tham gia quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn ngèo Đ Thờ cời nói bạn có chuyện

buån S

KÕt bạn với bạn khuyết tật, nhà

nghèo Đ

Ghen tøc thÊy b¹n häc giái

mình S

=> GV kết luận * HĐ3: Tự liên hệ:

MT: HS bit t ỏnh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân

- Y/c HS th¶o luËn theo nhãm theo nd sau:

+ Bạn biết chia sẻ vui buồn với bạn lớp, trờng cha? chia s ntn?

- Thảo luận

- Đại diƯn nhãm T/bµy

+ Bạn đợc bạn bè chia sẻ cha? Hãy kể cụ thể đợc chia sẻ bạn thấy ntn?

=> KL: Bạn bè cần quan tâm giúp đỡ

* H§3: Trò chơi "Làm phóng viên"

- Cho HS lớp lần lợt đóng vai phóng viên vấn bạn

MT: Củng cố lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

VD:

+ V× bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cïng nhau?

+ H·y kĨ c©u chun vỊ chia sẻ vui buồn bạn?

+ Bn hóy hát đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn… - GVKL

3 Cđng cố , dặn dò:3 - GV chốt lại ý - NX học

- VN ôn vµ thùc hµnh theo bµi häc

Hoạt động ngồi lên lớp Chơi trị chơi: Cáo bắt gà

I.Mơc tiªu

- Học sinh nắm đợc cách chơi

- Rèn luyện kỹ tập trung ý, phát triĨn sù nhanh nhĐn, khÐo lÐo, gi¸o dơc tÝnh tỉ chøc kû lt, tinh thÇn tËp thĨ

- HS đợc vui chơi thoải mái sau ngày học

II ChuÈn bÞ:

- Kẻ vịng trịn đờng kính 6-8m,hoặc kẻ 1vạch giới hạnchia sân làm phần

- ,phÝa vßng trßn chuồng sân chơi gà,phía lại sân chơi gà,phía lại khu vực cáo

III Lên lớp.

- K v sõn chơi ổn định tổ chức theo đội hình nh ó nờu trờn.GV gi tờn

trò chơi.

Giáo viên phổ biến cách chơi

Gà chơi tự sân mìnhbằng cách đi lại lại ,chạy nhảy,đuổi nhaungoài vạch giới hạn lại chạy Cáo lang thang sân tìm cách bắt gà.Nếu gà sát vạch giới hạn,hoặc khỏi khu vực sân chơicủa cáo đuổi bắtbằng cách vỗ nhẹ vào ngời bạn,gà coi nh bị cáo bắt.Chơi đợc phút thay bạn khác làm cáo

- GV lµm mÉu - Cho HS ch¬i thư 2.Häc sinh ch¬i

- Cho lớp chơi thức - Giáo viên quan sát HS chơi - HS chơi xong giáo viên nhận xét Khen tổ tháng

- Tuyên dơng tổ cá, nhân xuất sắc

- Động viên tổ cá nhân cần cố gắng sau Củng cố - dặn dò

- Tỉng kÕt giê ch¬i

- Về nhà tập chơi trò chơi

Híng dÉn häc

- Hớng dẫn HS hồn thành nốt học ngày - Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu Bồi dỡng HS giỏi - Luyện chữ

TuÇn 10

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tp c

Th gửi bà

I Mục tiêu:

1- Đọc thành tiếng:

- Đọc từ: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ -Đọc trơi trảy tồn

2- §äc hiĨu:

- Hiểu mục đích th từ

- Nắm đợc cách trình bày th

- Hiểu đợc nd th: Tình cảm sâu sắc bạn nhỏ b ca mỡnh

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc

III Các Hoat đông dạy - học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bµi cị: 5’ - Gäi häc sinh kể nối tiếp câu chuyện

"Giọng quê hơng" - NX , cho ®iĨm

- häc sinh kĨ - TLCH

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Luyện đọc: 10’ + Đọc mẫu

- GT - ghi b¶ng

- GV đọc mẫu tồn (đọc giọng nhẹ

nhàng, tình cảm.) - Học sinh theo dõi + HD luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ *Đọc câu:- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Theo dõi phát từ đọc sai- sửa - GV chia đoạn: on

*Đọc đoạn :

- Y/c hs luyện đọc đoạn - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn

* §äc nhãm

- T/c cho hs luyện đọc đoạn theo nhóm - T/c thi đọc nhóm

- NX - đánh giá

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn - hs đọc nối tiếp(2l-ợt)

- Đọc nhóm - nhóm đọc thi 3 Tìm hiểu bài:12’

Đoạn 1: - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Gọi hs đọc lại phần đầu th + Bức th viết cho ai? (cho bà) + Dòng đầu th bạn viết ntn?

=> Đó qui ớc viết th ngời viết phải viết địa chỉ, ngày gửi th

- hs đọc - HS đọc - cho b

- Hải Phòng ngày - nghe

Đoạn 2: Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?

-> ngời ta hay hỏi thăm sức khoẻ

- dạo

Đoạn 3: + Đức kể với bà điều gì?

bạn hứa… 4 Luyện đọc lại: 10’ - T/c thi đọc hay đoạn

- NX - đánh giá - c thi

5 Củng cố , dặn dò: - NX giê häc,

- VN tËp viÕt th cho ông, bà

Tuần 10

Luyện từ câu So sánh - Dấu chấm

I Mơc tiªu:

- HS biết đợc h/a so sánh âm với âm - Luyện tập cách sử dụng dấu chấm on

- Rèn kĩ sử dụng dấu câu viết

II Đồ dùng dạy học:

- Trang rừng cọ

- Các câu thơ, câu căn, đoạn văn viết sẵn vào bảng phụ

III Các Hoat đơng dạy- học:

Néi dung H§ GV HĐ HS

A Bài cũ: Không KT

B Bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi :1 - GT - Ghi bảng

2 Tìm hiểu bµi: 33’

* Bài 1: - HS đọc đề

-Tìm hiểu h/ả so sánh + tiếng ma rừng cọ đợc so sánhvới âm nào? + nh tiếng thác nh tiếng gió + Qua h/a so sánh em hình dung

tiÕng ma rừng cọ sao? vangrất to, mạnh -> Treo tranh: rừng cọ cọ to, tròn,

xoè rộng, ma rơi đập vào cọ tạo

nên âm to vang - HS làm BT1 vào vở- Đọc - NX *Bài 2:

- Xđ âm thanh1, âm

- Y/c HS c y/c

+ khổ thơ 1t/g so sánh tiÕng si víi g×?

- 1HS đọc

- Tiếng đàn cầm - Y/c HS tự làm nốt - Làm

- NX đánh giá - Đọc - NX *Bài 3: điền dấu chấm

+ Làm ntn để điền đợc dấu chấm?

- HS đọc đề

-…đọc đoạn văn nhiều lần

- ¤n dÊu chÊm

-> Trớc chấm cần đọc câu văn nhiều lần

3 Cñng cố, dặn dò: 2

- NX tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

Tuần 10

Toán

Luyện tËp chung

I Mơc tiªu:

- Cđng cố nhân, chia trong, bảng

- Cng c nhân, chia số có cs với số có chữ số - Củng cố chuyển đổi, so sánh số đo độ dài

- Giải toán gấp số lên nhiều lần - Đo vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc II Đồ dùng dạy học:

III Các hoat động dạy - học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bµi cị: 5’

5m5dm 6m2dm - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng 3m4cm 2m 8dm - Vì điền dấu ? - NX

7dm 3cm 730cm - NX, đánh giá 3dam 4dm 304 dm

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 1’ - GT - ghi b¶ng

2 Lun tËp : 32’

* Cđng cè vỊ nh©n, chia trong b¶ng

*Bài 1: Tính nhẩm - Y/c HS thực theo nhóm đơi(1HS hỏi, 1HS TL) - Thực hành nhẩm theo nhóm 6x = 28 :7 = - Gọi số nhóm trình bày

7 x8 = 36 : 6= - NX, đánh giá x = 42 :7 =

* Củng cố nhân, chia số có chữ sè cho sè cã 1 ch÷ sè

*Bài 2: Tính - HS đọc y/c

a 15 30 x x b, 24 93

- Y/c 1HS lên bảng làm lớp làm - HS làm - Gọi HS đọc làm nêu cách tính - Đọc - NX - NX, củng cố

* Củng cố chuyển đổi So sánh số đo độ dài

*Bài 3: Số? - Gọi HS đọc y/c - 1HS đọc

4m4dm = dm - yêu cầu HS lên bảng làm - Làm 1m6dm= dm Cả lớp làm

2m14cm= cm - Gọi HS đọc - Đọc - NX - NX, đánh giá

Bài 4: Giải toán - Y/c HS đọc đề toán - HS đọc - Y/c HS lên bảng tóm tắt toỏn

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Y/c HS lên bảng làm, lớp lµm

vào - HS làm - Gọi HS đọc làm - đọc - NX - NX, ỏnh giỏ

+ Bài toán thuộc dạng toán

ó hc? Nờu cỏch gii? - HSTL 3 Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhắc lại nội dung học- NX, tiết học

- VÒ nhà ôn bài, BT1, 2(ột 2,3); - Chuẩn bị sau

Tuần 10

Tự nhiªn x· héi

Các hệ gia đình

I Mơc tiªu:

- Giúp HS hiểu k/n hệ gia đình nói chung gia đình thân HS

- Có kỹ phân biệt đợc gia đình hệ, hệ hệ - Giới thiệu đợc thành phần gia ỡnh HS

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang ảnh gia đình

- GV chuẩn bị số ảnh chụp gia đình hệ, hệ - Giấy khổ to, bút

III Các hoat đông dạy - học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bµi cị: B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: 1’

- Khơng KT - GT - ghi bảng 2 Các hoạt động: 34’

*HĐ1: Giới thiệu gia đình

+ Trong gia đình ngời nhiều tuổi nhất? Ai ngời tuổi nhất?

- sè HS tr¶ lêi

-> GV gia đình có nhiều ng-ời lứa tuổi khác ? hệ

- T/c hoạt động nhóm

- Giáo viên cho HS quan sát tranh vẽ gia đình có ơng bà, bố mẹ, bạn HS Câu hỏi thảo luận:

- Th¶o luận nhóm

+ ảnh có ai? - có «ng bµ + Ai lµ ngêi nhiỊu ti nhÊt, Ýt ti

nhất? - Ơng, bạn HS + Gia đình ảnh có hệ?

Mỗi hệ có ngời - hệ… -> Trong gia đình có nhiều

thế hệ *HĐ2:Gia đình

hƯ

B1: Thảo luận cặp đôi - Y/c HS quan sát tranh vẽ trả lời

hỏi -Thảo luận nhóm đơi + Trang 38 tranh vẽ gia đình ai? - 3,4 cặp trả lời,NX + Gia đình có ngời,

bao nhiêu hệ? (Minh - hệ) + Trang 39 tranh vẽ gia đình ai,

gia đình có bai nhiêu ngời, hệ?

KL:

B2: H§ cđa lớp GV nêu câu hỏi

+ Theo gia đình hệ?

+ Có thể hệ gia đình khơng? cho VD

- HS tr¶ lêi: thÕ hƯ, thÕ hƯ, nhiỊu thÕ hƯ - Đó gđ có 2vợ chồng, cha có *HĐ3: Liên hệ - Y/c HS lên bảng giới thiệu vỊ G§

mình - HS lên giới thiệu - Khen HS nói đầy đủ thơng tin,

s¸ng tạo - NX 3 Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

Hot ng ngoi gi lờn lp

Vui văn nghệ chào mừng 20 - 11

I Mơc tiªu:

- Giúp HS luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 - 11 - Rèn kỹ hát đúng, cách biểu diễn đẹp, tự nhiên

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Phổ biến nội dung

- GV gọi HS đợc chọn vào đội văn nghệ lớp lên luyện tập Hoạt động 3: Học sinh thực hành

- Gäi tõng tiÕt mơc lªn biĨu diƠn

- GV híng dÉn c¸ch thĨ hiƯn phù hợp với nội dung hát sửa sai cho c¸c em

Hoạt động 4:

- Nhận xét kết

- Về nhà luyện tËp nhiỊu

Híng dÉn häc

Tuần 10

Toán

Kim tra nh k (ln I)

Đề bài.

Bài 1: Tính nhẩm

6 x = 18 :6 = x3= 28: = x7= 30: = x8 = 35 : 7= x9 = 36 ; = x 5= 63:7 = Bµi 2: TÝnh

78 56 84 94 x x

Bài 3: điền (Đ) sai (s) vào 6m 50cm> 6m5dm

6m50cm = 6m5dm 6m 50cm < 6m5dm

Bài 4: Lan su tầm đợc 25cm tem, Ngọc su tầm gấp đôi số tem Lan, hỏi Ngọc Su tầm

đợc tam?

Bài 5: Khoanh tròn vào đáp số a Tìm 1/6 48m; 8m, 6m,6

b T×m 1/3 cđa 69 cm; 32cm, 23cm, 33cm

Bài 6: Hãy ghi cho câu trả lời (Đ) ghi S cho câu trả lời sai vào dới

Trong phÐp chia cã thÓ cã

a Sè d b»ng sè chia c Sè d b»ng b Sè dù cã b¶ng sè chia

Bài 7: Hãy khoanh vào đáp số Số góc vng có hành vẽ sau là: a.1 c.7

b.3 d.4

Thang điểm:

Tuần 10

Tự nhiên xà hội Họ nội, họ ngoại

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết giải thích họ nội, họ ngoại

- Giới thiệu ngời thuộc họ nội họ ngoi ca bn thõn

- Có tình cảm yêu quí ngời họ hàng thân thích, không phân biệt họ nội, họ ngoại

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vÏ SGK

III Các Hoat đông dạy - học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bµi cị: ’ - Giíi thiƯu vỊ G§ em? G§ em cã

mÊy thÕ hƯ? - 2,3 HS giíi thiƯu B Bµi míi

1 Giới thiệu - GT - ghi bảng

2 Các hoạt động: *HĐ1: Khởi động Kể tên ngời họ

hµng mµ em biÕt - Y/c học sinh kể - HS kể *HĐ2: Tìm hiểu họ nội,

ngoại - T/c thảo luận nhóm

Y/c HS quan sát tranh họ

tho lun theo câu hỏi - Quan sát tranh thảo Luận nhóm + Quang cho bạn xem ảnh

của ai? - Đại diện nhóm trả lời + Ông bà ngoại Hơng sinh

ai ảnh ? - NX + Ông bà nội Quang sinh

ai ¶nh?

+ Nh÷ng thuéc hä néi? + Nh÷ng thuéc hä ngoại KL: bạn chung ông bà, Hồng, Hơng phải gọi ông bà, ngoại mẹ bạn gái ông bà Quang Thuỷ phải gọi ông bà nội bố bạn trai ông bà

- T/c hot ng lớp

- Y/c HS tù kĨ vỊ hä nội họ ngoại

*HĐ3: Trò chơi "Ai h«

đúng" - GV gắn thẻ ghi tên mqhệ họ hàng khác ->HS phải đa

cách xng hô - HS chơi "Em gái mẹ" - Dì "Em trai Bố"… - Chú - NX, đánh giá

*HĐ4: Thái độ t/c vi

họ hàng nội ngoại - Phát phiếu học tập HS làm điền Đ - S vào ô trống

- Chỉ cần yêu quí bố mẹ, ngêi

thân gia đình - Đọc , NX - Họ hàng gây rắc rối, phiền

nhiƠu cho chóng ta

- ChØ yªu q hä hàng bên nôi - Yêu quí họ hàng bên néi, ngo¹i nh

=> KL

3 Cđng cố, dặn dò: 3 - NX tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

Tuần 10

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tập viết

Ôn chữ hoa G

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G Ô, T, V, X.

- Vit ỳng, p theo cỡ nhỏ từ ơng Gióng câu ứng dụng - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng Dạy học:

- Mẫu chữ hoa: G, Ô, T, V, X.

- Tên riêng: Ông Giãng.

III Các hoat đông dạy – học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

A Bài cũ: 5 Kiểm tra viết: G, Gò Công - HS lên bảng

B Bài mới.

1 Giới thiệu :1 - GT - ghi bảng 2 HD viết chữ hoa:7

B1. Quan sát, NX

+ Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

Ô, G, T, V, X - Gắn lần lợt chữ lên bảng

- Y/c HS nêu cấu tạo qui trình viết

chữ - HS nªu

- GV viÕt mÉu, võa viÕt vừa nêu qui trình viết chữ

B2: Viết bảng - Y/c HS viết bảng - HS lên bảng - NX, chØnh sưa - c¶ líp viÕt b¶ng 2 HD viÕt tõ øng

dông: 6’

B1: Giới thiệu - GV gắn từ Ơng Gióng - 1HS đọc

+ Con hiểu ơng Gióng? Là nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm bảo vệ TQ - GV giới thiu n Giúng Súc Sn

là nơi ông Gióng bay trời hàng năm tổ chức vào tháng giêng

B2: Quan sát, NX + Trong từ ứng dụng chữ có chiềucao ntn? Chữ Ô, G,g cao 2li rơĩ chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ ntn? (1 ch÷ O)

dơng:6’

B1: Giíi thiệu "Gió đa

Thọ xơng "

- Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nớc ta

- Trấn Vũ đền thờ,

- Thọ Xơng địa danh Hà Nội xa

- HS đọc

B2: Quan sát NX + Trong câu ứng dụng chữ cóchiều cao ntn? - HSTL

B3: Viết b¶ng - Y/c HS viÕt: Giã, TiÕng, TrÊn Vị - HS lên bảng lớp viết bảng

- NX, chØnh söa - NX

4 ViÕt vë: 14’ - Y/c HS viÕt bµi - ViÕt bµi

- Theo dõi nhắc nhở - Chấm số

3 Củng cố, dặn dò: 2 - NX tiết học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

luyện chữ

Viết phần tù viÕt cđa vë tËp viÕt

I- Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết chữ hoa G, Ô, T, V, X.

- Viết phần lại Tập viết - GD học sinh có ý thức vit ch p

II- Các HĐ dạy học:

Hoạt động 1: GT

Hoạt động 2: GV viết mẫu

+ G, Ô, T, V, X - HS viết vào + Ơng Gióng - HS viết vào Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng

- GV giíi thiƯu

- HD cách viết chữ nghiêng - HS viết vào

- GV QS giúp đỡ HS yếu

Tuần 10

Thủ công

Ôn tập kiểm tra chơng 1, phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2)

I Mơc tiªu:

- Củng cố cho hs thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đợc học - Rèn kĩ gấp, cắt, dán thành tho

- Trình bày sản phẩm có sáng tạo - Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy, kéo, hồ dán

III Các Hoat đông dạy- học:

Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS

*H§1: Giíi thiƯu

*HĐ2: Thực hành gấp, cắt,

dán sản phẩm

*HĐ3: Trng bày sản phẩm

*HĐ4: Củng cố dặn dò

Giới thiệu - Ghi bảng

- GV yêu cầu hs nêu gấp cắt dán đợc học

+ GÊp tµu thủ cã èng khãi + GÊp Õch

+ Gấp, cắt, dán cánh cờ vng

+ Gấp cắt dán hoa

- Y/c hs nêu bớc gấp, cắt, dán sản phẩm

- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm mà em thích

- GV q/s, uốn nắn cho hs - Y/c hs thực hành theo nhóm tổ - GVNX - đánh giá

- Khen nhóm có sản phẩm đẹp, sáng tạo

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nªu

- HS thùc hµnh

- Trng bµy theo tổ

Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:

Tuần 10

Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn.

Tập viết th phong bì th

I Mục tiêu:

- Dựa vào "Th gửi bà" gợi ý nội dung, hình thức th, viết đợc th ngắn cho ngời thân

- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nội dung phong bì th

- Bảng phụ ghi nd hình thức th - Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy phong bì th

III Các hđ dạy - học.

Nội dung HĐ giáo viên HĐ HS

1 KTBC: 4' - Gọi HS đọcbài viết "Kể ngời

hµng xóm Mà em yêu quí

- HS c

- NX, đánh giá 2 Bài mới: 34'

HĐ1: GTB - GT - ghi bảng HĐ2: HD viết th

- Y/c HS đọc đề SGK - 2HS đọc - GV lật bảng phụ

+ Y/c HS đọc phần gợi ý nd hình thức

Bøc th

- 1HS TL

+ Con sÏ göi th cho ai? - HS TL

+ Dòng đầu th viết ntn? - Sóc Sơn ngày + Con xng hô với ngời thân ntn cho

tình cảm, lịch sự?

- Ông kính mến, bà kính mến, chị yêu quý

+ Trong phần thăm hỏi tình hình ngời

thân viết ntn? - Dạo ông có khoẻ Không ạ? Ông có tập Thể dục vào buổi sáng không?

+ Con thông báo tình

hỡnh gia đình mình? (Cả nhà cháu khoẻ.Bố mẹ cháu làm đều)

+ Con høa víi ngời thân điều gì? (Cháu cố gắng học giỏi, lời bố mẹ ) - Y/c HS thực hành viÕt th vµo giÊy - HS viÕt

- Gọi HS đọc th -> Chữa - Đọc th - NX HĐ3: Viết phong bì

th - Y/c HS quan sát phong bì th SGK - Quan sát -> đọc + Góc bên trái, phía ghi

g×?

(Họ tên, địa ngời gửi)

+ Góc bên phải, phía dới ghi

gỡ? (h tên, địa chỉ, ngời nhận) + Chúng ta dán tem đâu? (góc bên phải phía trên) - Y/c HS viết - HS viết phong bì th - Kiểm tra - Bạn ngồi bàn

KiĨm tra lÇn

3 Củng cố DD: 2' - Nhắc lại nd bµi häc

- NhËn xÐt tiÕt häc

Tuần 10

Toán

Bài toán giải hai phép tính

I Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với giải toán phép tính - Bớc đầu biết vữ sơ đồ trình bày lời giải

II §DDH.

- Hình vẽ kèn SGK - Phấn màu

III Các HĐ dạy - học.

Nội dung HĐ giáo viên HĐ HS

HĐ1: GTB - GT - ghi bảng HĐ2: GTB toàn giải

b»ng PhÐp tÝnh (15')

Bài toán 1: - HS c toỏn

+ Hàng có cáo kèn ? (3 cái) Tóm tắt - Mô tả hình vẽ kèn hình vẽ

s đồ nh SGK Hàng

Hµng díi + Hµng dới có nhiều hàng

my cỏi kốn? ( kèn) - Vẽ sơ đồ thể s kốn hng di

- Đầu gỏi gì? a Hàng dới có kèn?

b hàng có kèn?

+ bit đợc hàng dới có bn kèn

ta lµm ntn? + = (cái kèn) + Vì lại lấy + (Hàng dới số lớn

ta lấy số nhỏ + phần hơn)

+ Vậy hai hàng có bn kèn? + = (cái kèn) -> Đây BT ghép BT: toán

nhiều hơn, toán tính tổng số

Bi toỏn 2: - Hớng dẫn - HS đọc đề

- GV tóm tắt lên bảng + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ tớnh c số cá bể ta phải biết gì?

- Sè c¶ bĨ 1, bĨ + BĨ biÕt cha? (4 con)

+ BÓ biÕt cha? (cha biÕt) + VËy muèn biÕt sè c¸ ë bể ta phải

tính trớc? (số cá bĨ 2) kÌn

- Y/c HS tính - HS làm -> tốn giải -> phép tính Đọc - NX Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1: SGK (50) - Gọi HS đọc đề tốn - 1HS đọc

- GV ghi tãm t¾t

+ toán cho biết gì? hỏi

- Y/c HS lên bảng làm lớp làm - HS làm - NX đánh giá - Đọc NX Bài 3: SGK (50)

- Đề toán - HS đặt đề toán Bao gạo nặng 27 kg, bao ngụ nng

hơn bao gạo 5kg Hỏi hai bao nặng kilôgam?

- Đọc - NX

- Y/c HS lên bảng giải lớp

lm v - HS lm bi - NX, đánh giá - Đọc - NX 3 Củng c - Dn dũ :2'

' - Nhắc lại néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

Tuần 10

Chính tả (nghe - viết) Quê hơng

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác khổ thơ đầu "quê hơng'

- Lm ỳng cỏc bi phõn biệt et/oet, tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu l/n, dấu ?/~

- Trình bày đúng, đẹp

II §å dïng DH

- Bảng phụ chép sẵn nd tập, bảng

III Các HĐ dạy - học.

Nội dung HĐ giáo viên HĐ GV

1 KTBC: 4' - GV đọc: Xoài, xoáy nớc - HS lên bảng viết

- NX - cho đỉểm lớp viết bảng 2 Bi mi: 34'

HĐ1: Gới thiệu - GT - ghi bảng HĐ2: HD viết tả

B1: Trao đổi nd

đoạn viết - giáo viên đọc khổ thơ đầu - HS theo dõi + Quê hơng gắn liền với h/ả

nào? (chùm khế ngọt, đờng học,

con diÒu biÕc ) - HSTL + Con có cảm nhận quê hơng với

cỏc h/ ú?(rt thõn thuc, gn bó) - HSTL B2: HD cách trình

bày + Các khổ thơ đợc viết ntn? (các khổ thơ cách nhau1 dòng) + Chữ đầu dòng thơ viết ntn cho

và đẹp?(viết hoa, lùi vào 2ô) - HSTL

B3: HD viết từ khó + Hãy nêu từ khó viết (trèo, rợ, nghiêng) - GV đọc từ - HS lên bảng viết lớp viết bảng con. - NX sửa sai

B4: Viết - GV c - HS vit

- Đọc lại - Đổi soát lỗi - Chẩm số

HĐ3: HD làm BT

Bi 1: in et/oet - Lật bảng phụ - HS đọc y/c

- 1HS lên bảng lớp làm

- NX - chữa - Đọc - NX

Bi 2: Cõu đối -T/c thảo luận nhóm đơi -1 HS đọc câu đố

3 Cñng cè - DD

- NX tiÕt häc

Híng dÉn häc

- Hớng dẫn HS hoàn thành nốt học ngày - Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu Bồi dỡng học sinh giỏi - GV nhận xét tiết học

Sinh ho¹t líp

Tỉng kết tuần + 10

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc u khuyết điểm tuần qua để có hớng sửa chữa tuần tới

- Biết đợc kế hoạch tuần 13

II- Sinh ho¹t líp:

1- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết mặt hoạt động: + Đạo đức + SHGG

+ Häc tËp + Chuyên cần + Nề nếp + CTMN - Xếp loại tổ:

+ Nhất: + Nhì: + Ba: 2- GVNX chung:

Tuyên dơng HS có ý thức học tËp tèt nh em:………

………

Nhắc nhở HS vi phạm khuyết điểm:

3 Lớp vui văn nghệ:

Trờng Tiểu học Thị Trấn

Đề kiểm tra học kì I Môn: Toán - khối 3

Bài 1: Tính nhẩm (2 điểm)

6 x = 18 : = x = 28 : = x = 30 : = x = 35 : = x = 36 : = x = 63 : = Bài 2: Tính (1 điểm)

78 56 84 94

………

………

Bài 3: (1 điểm) điền (Đ) sai (S) vào

6m 50cm > 6m 5dm 6m 50cm = 6m 5dm 6m 50cm < 6m 5dm

Bài 4: (2 diểm) Lan su tầm đợc 25 tem, Ngọc su tầm gấp đôi số tem Lan, hỏi

Ngọc su tầm c bao nhiờu tem?

Bài giải

………

……… Bài 5: (2 điểm) Khoanh trịn vào đáp số

a) T×m 1/6 cđa 48m: 8m, 6m, 7m

b) T×m 1/3 cđa 69 cm: 32cm, 23cm, 33cm

Bài 6: ( điểm) Hãy viết chữ Đ vào câu trả lời chữ S vào câu trả lời sai: Trong phép chia có:

a Sè d b»ng sè chia b Sè d bÐ h¬n sè chia c Sè d b»ng

Bài 7: (1 điểm) Hãy khoanh vào đáp số Số góc vng có hình vẽ sau là: a c

b d

Thang điểm:

Bài 2đ Bài 1đ 2đ Bài 1đ Bài 2: đ 4: đ Bài 6: đ