so hoc 6 tuan 5

- HS nắm được các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính, biết đưa vào dấu ngoặc hoặc đưa ra dấu ngoặc trong tính toán.. Kỹ năng:.[r]

(1)

Tuần : 05 Tiết : 13 Ngày soạn : 03 / 09 / 2012 LUYỆN TẬP

I – MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Củng cố, khắc sâu công thức chia hai lũy thừa số , quy ước a0 = (với a  0).

- Viết số tự nhiên dạng tổng luỹ thừa 10 2 Kỹ năng:

- Thực phép chia hai lũy thừa số 3.Thái độ:

- Chính xác, cẩn thận, có ý thức học tập - Phát triển tính tư

II – CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ

- HS: BTVN, SGK dụng cụ học tập III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.(1p) 2. Kiểm tra cũ: (7p)

- Viết kết phép tính dạng lũy thừa:

a) 56 : 53 b) a4 : a (a ≠ 0)

- Viết số 895 abc dạng tổng lũy thừa 10  HS trả lời:

a) 56 : 53 = 53 ; b) a4 : a = a3 (a ≠ 0)

895 = 8.102 + 9.101 + 5.100

abc = a.103 + b.102 + c.101 + d.100

 GV nhận xét, đánh giá cho điểm 3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

HĐ: Luyện tập: (32p) Bài 70 trang 30 SGK.

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung cho điểm

- HS đọc đề - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS ý nghe sửa

Bài 70 trang 30 SGK. 987 = 9.102 + 8.101 + 7.100

2564 = 2.103 + 5.102 + 6.101 +

4.100

abcde = a.104 + b.103 + c.102 +

d.101 + e 100

Bài 71 trang 30 SGK. - Gọi HS đọc đề

- Số mà lũy thừa chúng số mà

- HS đọc đề

- HS: suy nghĩ trả lời

Bài 71 trang 30 SGK. a) cn =  c =

(2)

lũy thừa chúng - Yêu cầu HS lên bảng làm

- GV nhận xét, bổ sung chốt lại

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS ý nghe sửa

- GV hướng dẫn HS khái niệm số phương - Cho HS hoạt động nhóm làm

- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày

- Cho nhóm nhận xét làm

- HS đọc đề

- HS ý nghe giảng - HS thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

- HS ý lắng nghe sửa vào

Bài 72 trang 30 SGK.

Các tổng số phương Vì:

a) 13 + 23 = + = = 32

b) 13 + 23 + 33 = + + 27

= 36 = 62

c) 13 + 23 + 33 +43 = + + 27

+ 64 = 100 = 102

Bài 102 trang 14 SBT. - Gọi HS đọc đề

- Gợi ý: Biến đổi số bên phải dấu thành lũy thừa số

- Yêu cầu 3HS lên bảng làm

- GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh làm cho điểm

- HS đọc đề

- HS ý lắng nghe theo dõi

- 3HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS sửa vào

Bài 102 trang 14 SBT. a) 2n = 16 b) 4n = 64

2n = 24 4n = 43

 n =  n = c) 15n = 225

15n = 152

 n =

Bài 100 trang 14 SBT. - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lên bảng giải - Cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung chốt lại phương pháp làm

- HS đọc đề - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS ý nghe sửa

Bài 100 trang 14 SBT. a) 315 : 35 = 310

b) 46 : 46 = 40 = 1

c) 98 : 32 = 98: = 97

4. Củng cố: (3p)

- Cho HS nhắc lại nội dung học

- GV củng cố nội lại nội dung phương pháp để giải 5. Hướng dẫn nhà: (2p)

- Về nhà học lại kỹ bài, xem lại kỹ ví dụ - Làm lại tập làm lớp

- BTVN: 99, 101, 103 trang 14 SBT

(3)

 Bổ sung:

(4)

Tuần : 05 Tiết : 14 Ngày soạn : 03 / 09 / 2012 §9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH

- HS nắm quy ước thứ tự thực phép tính, biết đưa vào dấu ngoặc đưa dấu ngoặc tính tốn

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng quy ước thứ tự thực phép tính để tính giá trị biểu thức 3.Thái độ:

- GV: SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ - HS: BTVN, SGK dụng cụ học tập III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.(1p) 2. Kiểm tra cũ: (7p)

- Viết kết phép tính dạng lũy thừa:

a) 57 : 56 b) a6 : a (a ≠ 0)

- Mỗi tổng sau có số phương hay khơng?

a) 32 + 42 b) 52 +122

 HS trả lời:

a) 57 : 56 = 51 = ; b) a6 : a = a5 (a ≠ 0)

Các tổng số phương Vì:

a) 32 + 42 = + 16 = 25 = 52 b) 52 +122 = 25 + 144 = 169 = 132

 GV nhận xét, đánh giá cho điểm 3. Bài mới:

HĐ1: Nhắc lại biểu thức: (9p) - GV: 5+4–2; 14+(17–3.5);

74 ; gọi biểu thức.

- Hãy cho biết coi biểu thức

- Từ ví dụ ta rút điều cần ý gì?

- HS cho ví dụ biểu thức - HS trả lời

= hay = + nên số coi biểu thức

- HS trả lời

1 Nhắc lại biểu thức: + – ; 14 + (17 - ) ; 74

biểu thức  Chú ý :

● Mỗi số coi là một biểu thức

(5)

HĐ2: Thứ tự thực phép tính biểu thức: (20p)

- GV: Nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngoặc: - Nếu có phép tính cộng, trừ nhân, chia ta làm nào?

- Hãy thực phép tính sau:

a) 15 + – 13 b) 24 :

- Nếu có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa ta làm nào? - Hãy tính giá trị biểu thức sau: 38 – 12 : 22 +

- Đối với biểu thức có dấu ngoặc ta làm nào? - Hãy tính giá trị biểu thức sau:

a)100:{2[ 52 – ( 35 – )]} b) 80 - [ 130 – ( 12 – ) 2]

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?1

- Gọi HS lên bảng làm ?2 Chú ý : cần phải tìm số bị chia ( 6x – 39 )

- HS ý lắng nghe

- Thực từ trái sang phải

- HS giải:

● 15 + – 13 = 23 – 13 = 10 ● 24 : = = 20 - Thực phép tính nâng lên luỹ thừa trước, đến nhân chia, cuối đến cộng trừ

- HS giải:

38–12:22+5.3 = 38–12:4+5.3

= 38 – + 15 = 35 + 15 = 50 - HS trả lời

- HS lên bảng tính

- HS thảo luận nhóm làm ?1 a) 62 : + 52

= 36 : + 25

= + 50 = 27 + 50 = 77 b) ( 42 – 18)

= ( 16 – 18 )

= ( 80 – 18 )= 2.62 = 124 - HS lên bảng tính ?2 a) x = 107

b) x = 34

2 Thứ tự thực phép tính biểu thức: a) Biểu thức khơng có dấu ngoặc:

 Chỉ có phép tính cộng và trừ nhân chia :

Thực hiện: Từ trái sang phải Ví dụ : Tính :

● 15 + – 13 = 23 – 13 = 10 ● 24 : = = 20 Có đủ phép tính:

Thực :

Lũy thừa  Nhân ,Chia  Cộng trừ.

Ví dụ : Tính :

38 – 12 : 22 +

= 38 – 12 : + = 38 – + 15 = 35 + 15 = 50 b) Biểu thức có dấu ngoặc: Thực hiện: ( )  [ ]  { } Ví dụ : Tính

100 : {2 [52 – ( 35 – )]} = 100 : { [ 52 – 27 ]} = 100 : {2 25} = 100 : 50 = ?1

?2

4. Củng cố: (6p)

- GV củng cố nội lại nội dung phương pháp để giải tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm 73, 74 trang 32 SGK Bài 73 trang 32 SGK.

a) 5.42 - 18:32 = 5.16 - 18:9 = 80 - = 78 b) 33.18 - 33.12=27.18 - 27.12 = 486-324 =162

(6)

a) 541 + (218 - x) = 735 b) 5(x + 35) = 515 x = 24 x = 68 c) 96 - 3(x + 1) = 42 d) 12x - 33 = 32 33

x = 17 x = 23

5. Hướng dẫn nhà: (2p)

- Về nhà học lại kỹ bài, xem lại kỹ ví dụ - Xem lại tập làm lớp

- BTVN: 75, 76 trang 32 SGK

- Chuẩn bị trước tập: Luyện tập.

 Bổ sung:

(7)

Tuần : 05 Tiết : 15 Ngày soạn : 03 / 09 / 2012 LUYỆN TẬP

- Củng cố khắc sâu quy ước thứ tự thực phép tính, biết đưa vào dấu ngoặc đưa dấu ngoặc tính tốn

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng quy ước thứ tự thực phép tính để tính giá trị biểu thức 3.Thái độ:

- GV: SGK, phấn màu, bảng phụ

- HS: BTVN, SGK dụng cụ học tập III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp.(1p) 2. Kiểm tra cũ: (7p)

- Thực phép tính: a) 3.52 – 16:22 ; b) 20 - [ 30 - (5 - 1)2]

- Làm tập 75 trang 32 SGK  HS lên bảng trả lời:

a) 3.52 – 16:22 = 3.25 – 16:4 = 75 – = 71 ; b) 20-[30-(5 -1)2] = 20-[30 -16] = 20-14 = 6

Bài 75 trang 32 SGK

a) (12 + 3).4 = 60; b) 5.3 – = 11 3. Bài mới:

HĐ: Luyện tập: (32p) Bài 77 trang 32 SGK.

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung cho điểm

- HS đọc đề

- HS ý nghe sửa

Bài 77 trang 32 SGK. a) 27.75+25.27 - 150

= 27.(75+25)150= 27 100 -150 = 2700 - -150 = 2550 b) 12:{390:[500-(125+35.7)]} = 12 :{390:[500-(125+245)]} = 12 :{390:[500- 370 ]} = 12 :{390: 130 ] = 12 : = Bài 80 trang 33 SGK.

- Cho HS hoạt động nhóm làm

- Yêu cầu đại diện nhóm lên

- HS đọc đề

- HS thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm trình bày

12 = ; 22 = 1+3 ; 32 = 1+3+5;

13 = 12 - 02 ; 23 = 32 - 12 ;

(8)

bảng trình bày

- Cho nhóm nhận xét làm

- Các nhóm nhận xét

- HS ý lắng nghe sửa vào

(0 + 1)2 = 02 + 12 ;

(1 + 2)2 > 12 + 22 ;

(2 + 3)2 > 22 + 32

- Hướng dẫn HS cách bấm máy tính

- Yêu cầu HS dùng máy tính để thực phép tốn bên

- Gọi HS báo cáo kết - Cho HS nhận xét

- GV nhận xét chung chốt lại phương pháp làm

- HS đọc đề

- HS: ý lắng nghe GV hướng dẫn cách làm - HS làm theo yêu cầu GV

- HS trả lời kết - HS nhận xét

- HS ý nghe sửa

Bài 81 trang 33 SGK. Câu Đúng Sai a) 23.22 = 26 x

b) 23.22 = 25 x

c) 54.5 = 54 x

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm

- Cho HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề

- HS sửa vào

Bài 82 trang 33 SGK. 34 - 33 = 81 - 27 = 54

Vậy: cộng đồng dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc.

4. Củng cố: (3p)

- GV củng cố nội lại nội dung phương pháp để giải tập 5. Hướng dẫn nhà: (2p)

- Về nhà học lại kỹ

- Xem lại tập làm lớp - BTVN: 78, 79 trang 33 SGK

- Chuẩn bị trước lý thuyết tập để tiết sau ôn tập.  Bổ sung: