GIAO AN AM NHAC LOP 7 2013

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện được sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa của bài hát2. Cung và nửa cung.[r]

Ngày soạn:……… .BÀI Ngày giảng:………

Học hát : Mái trường mến yêu Tập đọc nhạc: TĐN số

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng TIẾT 1:

Học hát : Mái trường mến yêu

Nhạc lời : Lê Quốc Thắng Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo Đi học

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS biết tác giả hát hát Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng - HS hát giai điệu, lời ca hát

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca - Nghe hát xác giai điệu

3 Thái độ: - Qua hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, có bạn bè, thầy ngày đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai đất nước

II/ Chuẩn bị: - Đàn Organ

- Tập hát đàn thục hát Mái trường mến yêu III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Luyện tập, thực hành IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ

? Em nhắc lại hát em học chương trình âm nhạc lớp Bài mới:

ĐVĐ: Sau năm học tập trường em có cảm nghĩ thầy cô, bạn bè trường?

-Trong cu c đ i m i ng i, hình nh v mái tr ng tu i u th th y cô giáo đ l i trongộ ỗ ườ ả ề ườ ổ ấ ầ ể lòng nh ng tình c m sáng chân thành M t hát v mái tr ng s nh c nh bi t yêu quýữ ả ộ ề ườ ẽ ắ ế nh ng ngày h c bi t trân tr ng công s c c a th y cô Hôm s đ c h c hát Máiữ ọ ế ọ ứ ủ ầ ẽ ượ ọ tr ng m n yêuườ ế

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

2'

Thuyết trình

I/ Học hát Mái trường mến yêu 1 Giới thiệu bài:

- Lê Quốc Thắng nhạc sĩ trẻ, anh sống cơng tác TP HCM Anh có nhiều ca khúc bạn trẻ yêu thích như: Phố xa, Cha yêu Các ca khúc thiếu nhi: Vầng trăng yêu thương

3'

Đặt câu hỏi

2' Bật băng Hát mẫu 3' Đàn Điều khiển 10' Đàn Hướng dẫn Sửa sai 5' Đàn Điều khiển Sửa sai 5' Đêmk đàn Điều khiển

- Bài hát Mái trường mến yêu tác phẩm mà em thiếu nhi yêu thích.Bài hát nói lên niềm tin u, kính trọng thầy cô.Những người tận tâm dạy bảo em nên người

2 Tìm hiểu hát

? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng ? Bài chia thành đoạn

? Nội dung tính chất 3 Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa hát Mái trường mến yêu

- Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu hát

4 Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

5 Tập hát câu.

- Đàn giai điệu câu 2-3 lần cho học sinh nhẩm tập hát

-> Sửa sai hát mẫu lại câu khó

- Hướng dẫn em cách phát âm nhả chữ

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà em vừa học - Tương tự với câu cịn lại

- Móc xích câu, câu, đoạn - Chỉ định 1-2 em trình bày 6 Hát bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu hát với tiết tấu Poka dịch giọng (-2)

- Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai hướng dẫn HS hát xác cao độ trường độ

- Chỉ định cá nhân trình bày thể sắc thái hát

-> nhận xét cho điểm 7 Củng cố, kiểm tra

- Cách vỗ đệm theo phách

- HS đứng chỗ trình bày hát nhún theo nhịp hát

-> Sửa chỗ chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng

? Bài hát nói chủ đề

? Em rút học cho thân II/ Bài đọc thêm:

Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo Đi học

Nhịp C(4/4), giọng Em đoạn SGK Nghe-> tính chất

Đánh dấu chỗ lấy chỗ hát luyến, tiết tấu khó Thực Nghe- nhẩm- hát Sửa sai thực Nghe- nhẩm Đứng chỗ

Thể hiện- Nhận xét

Thực cá nhân

Đứng chỗ

4'

Chỉ đinh Thuyết trình 5'

Chỉ định Hát mẫu Đặt câu hỏi

1 Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu nhạc sĩ - Tóm tắt đơi nét cần nhớ nhạc sĩ

- Nhắc lại cung cấp thêm thông tin nhạc sĩ 2 Bài hát Đi học

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu - Hát mẫu hát bật băng đĩa - Bật băng đĩa cho HS hát hòa ? Phát biểu cảm nghĩ hát Đi học

Đọc Tóm tắt Ghi Đọc Nghe Thực 3' 4 Củng cố:

- Bài học gồm phần?

- Trình bày hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp? 3' Dặn dị:

- Tập hát thuộc xác hát Mái trường mến yêu - Đọc trước tên nốt TĐN, làm tập trang

* Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn: Ngày Giảng: TIẾT 2

Ôn hát : Mái trường mến yêu

Tập đọc nhạc: TĐN số Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca hát "Mái trường mến yêu"

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe hát xác giai điệu

3 Thái độ: - Qua hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, có bạn bè, thầy ngày đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet

- Tập hát đàn thục hát Mái trường mến yêu,TĐN số III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ

Câu hỏi: Giờ trước học hát gì, tác giả nào.Hãy trình bày hát đó? Đáp án: Mái trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng

3 Bài m i:ớ

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

1' Đàn Hát mẫu Đệm đàn, nghe sửa sai

3'

Điều khiển

5'

Hướng dẫn

1'

Thuyết trình

I/ Ơn hát Mái trường mến u. *Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

- Đàn hát mẫu lại hát

- Đệm đàn bắt nhịp 1-2 cho HS hát trọn vẹn -> Sửa sai, nhận xét

- Chỉ định nhóm HS trình bày hát -> nhận xét cho điểm

* Vỗ đệm

- Nhắc lại cách vỗ đệm cho hát - Tập vỗ đệm theo nhịp theo tiết tấu

- Chia dãy: Nửa lớp vỗ theo nhịp nửa lớp vỗ theo tiết tấu Cả lớp hát

* Vận động theo nhạc

- Hướng dẫn số động tác phụ họa chỗ - Chỉ định nhóm trình bày

-> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Ca ngợi Tổ quốc (Trích)

Nhạc lời: Hoàng Vân 1.Giới thiệu bài:

Bài TĐN số trích đoạc Ca ngợi tổ quốc Một sáng tác tiếng nhạc sĩ Hoàng

Thực

Nghe

Thực hiện-sửa sai

Trình bày- Nhận xét cách Thực

theo dõi-tập theo hướng dẫn thực hiện- nhận xét

Ghi

2'

Đặt câu hỏi

3'

Đặt câu hỏi

5'

Đặt câu hỏi Hướng dẫn

10' Đàn

Điều khiển

3'

Đàn, nghe, sửa sai

3'

Điều khiển

Vân Bài hát bình chọn in 50 ca khúc thiếu nhi yêu thích kỷ 20

- Treo bảng phụ 2 Tìm hiểu bài

? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng ? Bài chia thành câu

3 Luyện tiết tấu

? Bài có hình nốt Luyện câu tiết tấu sau:

4 4 Luyện cao độ

? Bài có tên nốt

? Nốt cao nhất, nốt thấp - Luyện thang âm Cdur lên xuống

- Luyện cao độ tương đối thang âm - Đọc tên nốt với cao độ tương đối 5 Luyện đọc câu

- Đàn trọn vẹn TĐN

- Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần

-> Nghe sửa sai cao độ trường độ - Tương tự câu khác

- Móc xích câu-> TĐN

- Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa

6 Đọc bài

- Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc xác cao độ trường độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy nhóm -> Nhận xét, đánh giá 7 Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần

-> Sửa sai

nhịp 2/4, giọng Cdur

4 câu đơn đen

Nghe- nhẩm- đọc

Thực

Thực

Đọc

Thực

Nghe- Nhẩm lời ca

Một dãy đọc nhạc

5'

Chỉ định Sửa sai

5’

Điều khiển

- Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm thêo tiết tấu

8 Củng cố - Kiểm tra - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc em hát lời ca -> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

II/ Bài đọc thêm:

Cây đàn bầu

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu đàn bầu - Tóm tắt đôi nét cần nhớ

- Nhắc lại cung cấp thêm thông tin đàn bầu + xuất sứ

+ Cấu tạo + Âm

+ Tính sử dụng

ca

Thực Nhận xét Thực Nhận xét Thực hiện- Nhận xét Thực Ghi

Đọc Tóm tắt Nghe 3' 4 Củng cố:

- Bài học gồm phần?

- Trình bày hát với tính chất tha thiết tình cảm kết hợp vận động theo nhạc động tác học?

3' Dặn dò:

- Tập hát thuộc xác hát Mái trường mến yêu - Đọc TĐN, chép vào vở, làm tập

* Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng:

- Ôn tập hát: Mái trường mến yêu - Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức - Học sinh ôn tập để hát thuộc hái “Mái trường mến yêu”, biết thể tốc độ vừa phải với tình cảm khác đoạn a b

- Học sinh có thêm hiểu biết thân nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt hát “Nhạc rừng” cảm nhận hát, biết thêm số hát khác nhạc sĩ Hoàng Việt 2 Kĩ năng: - Đọc xác cao độ trường độ TĐNsố1 “Ca ngợi Tổ quốc”

- Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nghiệp Âm nhạc đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet - Băng đĩa nhạc

- Ảnh nhạc sĩ, tập hát vài trích đoạn khác Hs tham khảo

III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số

2 Kiểm tra : Đan xen tiết ôn 3 Bài m i:ớ

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

10'

Đệm đàn hướng dẫn Điều khiển

hướng dẫn

Chỉ định

10’ Đàn

Điều khiển

20’

Hướng dẫn Thuyết trình

I/ Ơn hát : Mái trường mến yêu!

- GV đệm đàn để HS hát lại hát GV hướng dẫn HS hát tha thiết nhẹ nhàng

-HS lựa chọn nhóm 2- em tập luyện kiểm tra - GV nhận xét - đánh giá xếp loại

- Hát kết hợp đánh nhịp -> Nhận xét

- Khuyến khích HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ

*HD động tác phụ hoạ

Đoạn 1: + ĐT1: Câu "Khi giọt sương lá" tay trái đưa ngang mắt nhìn theo tay

Đoạn 2: + ĐT2: Câu"Như dịng sơng Cơn gió' tay phải đưa ngang ánh mắt nhìn theo tay

- Nhóm trình bày có phần phụ hoạ, khuyến khích sáng tạo, mạnh dạn, tự tin

II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số 1

CA NGỢI TỔ QUỐC

- Giai điệu TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm - HS đọc giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét

Lưu ý cách gõ 2/4

III/ Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Hoàng Việt hát Nhạc rừng a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh Lê Trí Trực – sinh 1928

- Ơng có nhiều TP tiếng Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đặt dấu ấn cho nhạc giao hưởng VN

- 1967 ông hi sinh chiến trường Miền Nam đướng công tác

- 1996 ông nhà nước truy tặng giải thưởng HCM Văn học- Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi vẻ

Thực Chọn nhóm Theo dõi Thực theo nhóm Lắng nghe Luyện đọc Thực Trình bày Thực

Đọc bài, tóm tắt ghi Nghe + ghi

đẹp âm màu sắc

- Bài hát tranh sinh động tràn đầy âm lên hình ảnh người chiến sĩ lạc quan, yêu đời anh dũng chiến đấu

- Bài hát viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp

5’4 Củng cố:

- Cả lớp hát lại “Mái trường mến yêu!” kết hợp gõ đệm theo phách - Hát với hình thức hát lĩnh xướng nam – nữ lớp hát đuổi - Đọc hát lời TĐN lần

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị nội dung để tiết * Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

Học hát : Lí đa

Nhạc lí: Nốt trịn, nhịp 4/4, nhịp lấy đà Tập đọc nhạc: TĐN số 2, TĐN số

Âm nhạc thường thức: Sơ lược vài nhạc cụ phương tây TIẾT 4:

Học hát : Lí đa

Dân ca quan họ Bắc Ninh Bài đọc thêm: Hội lim

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS biết hát Lí đa dân ca quan họ Bắc Ninh

- HS hát giai điệu lời ca hát “Lý đa”, thể tiếng có dấu luyến - Kể tên GV cho Hs nghe thêm số điệu Quan họ tiêu biểu để thấy hay, đẹp điệu Quan họ

Kĩ năng: - Luyện tập kỹ hát luyến âm với nốt nhạc, hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát đối đáp

3 Thái độ: - Qua nội dung hát, hướng em có tình cảm u mến điệu Dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet - Băng đĩa nhạc

- Đàn hát thành thục “Lý đa”

- Chuẩn bị số tranh ảnh băng âm giới thiệu Dân ca quan họ Bắc Ninh

III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, Vấn đáp

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ

? Em trình bày hát Mái trường mến yêu phát biểu cảm nhận em hát ? Đọc hát lời ca TĐN số 1.Cho biết viết nhịp giọng nêu tính chất? 3 Bài m i:ớ

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

2'

Thuyết trình

3'

Đặt câu hỏi

2' Bật đài Hát mẫu 3' Đàn 10' Hướng dẫn Điểu khiển Nghe, sửa sai

5' Đàn

I/ Học hát Mái trường mến yêu 1 Giới thiệu bài:

Bắc Ninh vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nước ta Như

Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bướm lượn Hôm học dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tươi, dí dỏm, hát gợi nên khơng khí ngày hội quan họ

2 Tìm hiểu hát

? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng ? Bài chia thành đoạn

? Nội dung tính chất 3 Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa hát Mái trường mến yêu

- Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu hát

4 Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

5 Tập hát câu.

- Đàn giai điệu câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm tập hát

-> Sửa sai hát mẫu lại câu khó

- Hướng dẫn em cách phát âm nhả chữ

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà em vừa học - Tương tự với câu lại

- Móc xích câu, câu, đoạn - Chỉ định 1-2 em trình bày 6 Hát bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu hát với tiết tấu Poka dịch giọng (-2)

- Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai hướng dẫn HS hát xác cao độ

Nghe

Bài hát chia thành câu có độ dài khơng nhau, lời ca (hai) câu hai câu bốn “rằng lý ơi a đa rằng tơi lối ới a đa”

Nghe-> tính chất

5'

Hướng dẫn

4'

Đặt câu hỏi 5'

Điều khiển

trường độ

- Chỉ định cá nhân trình bày thể sắc thái hát

-> nhận xét cho điểm 7 Củng cố, kiểm tra

- Cách vỗ đệm theo phách

- HS đứng chỗ trình bày hát nhún theo nhịp hát

-> Sửa chỗ chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng

? Bài hát nói chủ đề

? Em rút học cho thân II/ Bài đọc thêm: Hội Lim

- Hãy kể tên số DCQH mà em biết? Em hát trích đoạn hát khơng?

+Để tạo khơng khí thi đua học tập, giáo viên tổ chức thi học sinh nam nữ

- Tất HS nam trình bày hát Sau đến học sinh nữ - Một nhóm HS nam trình bày, sau đến nhóm h/s nữ - Hát đối đáp h/s nam nữ

Nghe- nhẩm Đứng chỗ

Thể hiện- Nhận xét

Thực cá nhân

Đứng chỗ

Thực Đọc Tóm tắt Ghi Đọc Nghe Thực 3' 4 Củng cố:

- Bài học gồm phần?

- Trình bày hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp? 3' Dặn dò:

- Tập hát thuộc xác hát Mái trường mến yêu - Đọc trước tên nốt TĐN, làm tập trang

* Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng:

Ôn hát : Lý đa

Nhạc lí: Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS hát thuộc “Lý đa” Tập thể tính chất mềm mại, tự nhiên nhẹ nhàng hát

- HS có khái niệm, tính chất nhịp 4/4, biết cách đánh nhịp 4/4 - Tìm số viết nhịp 4/4

- HS biết TĐN số viết nhịp 4/4 Đọc giai điệu, ghép lời ca

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể

- Nghe hát xác giai điệu kết hợp đánh nhịp 4/4 với TĐN

3 Thái độ: - Qua nội dung hát, hướng em có tình cảm u mến điệu Dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet- Băng đĩa nhạc III/ Phương pháp dạy học

- Thuyết trình, vấn đáp

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp ôn tập 3 Bài m i:ớ

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

1' Đàn

Hướng dẫn Điều khiển 3'

I/ Ôn hát Lý đa. *Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

- HS hát theo huy GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt khuyến khích HS

Thực

5'

5’

Đặt câu hỏi

7’

Hướng dẫn theo sơ đồ

2'

Giới thiệu

3'

Đặt câu hỏi

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hát sắc thái - HS lên thể lời theo điệu Lí đa.

- GV HS nhận xét

II Nhạc lí: NHỊP 4/4

a Nhịp 4/4

?Số nhịp cho biết điều ?

- Số nhịp cho biết ô nhịp có phách (số bên trên) giá trị phách có trường độ (lấy nốt tròn chia cho số bên dưới)

?Số nhịp 2/4 cho biết điều ? ?Số nhịp 3/4 cho biết điều gì? ?Vậy số nhịp 4/4 cho biết điều ?

- Có phách ơnhịp phách có giá trị 1/4 nốt trịn)

?Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK ? Ký hiệu > dấu ?

-Trên nốt nhạc có dấu nhấn phách mạnh, dấu nhấn phách mạnh vừa

Vậy phách nhịp 4/4 nào?

- Nhịp 4/4 cịn có kí hiệu là( C )phách phách mạnh,phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ

b Cách đánh nhịp /4 :

Chỉ có nhịp 4/4 có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 3/4 khơng có loại phách

Sơ đồ Thực tế

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 2

ÁNH TRĂNG 1.Giới thiệu bài:

- Đây dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp Anclair de la lune, hát đời từ kỷ 17

- Treo bảng phụ 2 Tìm hiểu bài

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

Trình bày- Nhận xét Ghi

Có 2p 1ơ nhịp, 1p=1đen Có 3p 1ơ nhịp, 1p=1đen Có 4p 1ơ nhịp, 1p=1đen

Đọc

- Đó dấu nhấn

đơn đen

Nghe

Thực

5'

Đặt câu hoỉ Hướng dẫn

5’

Đặt câu hỏi Điều khiển

5’ Đàn

Nghe-sửa sai

2’

Đệm đàn hướng dẫn

? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng ? Bài chia thành câu

? Những câu có giai điệu giống nhau?

3 Luyện tiết tấu

? Bài có hình nốt

ở câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu ? ( Giống nhau)

Luyện câu tiết tấu sau:

4

GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên

4 Luyện cao độ

?Trong sử dụng nốt nào? có nốt mới?

Nốt cao nhất, nốt thấp

Có nốt G vị trí thấp?

- Viết nốt G vị trí thấp ghi thang âm - Luyện thang âm Cdur lên xuống

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- Đọc tên nốt với cao độ tương đối 5 Luyện đọc câu

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- Tương tự câu khác

- Móc xích câu-> TĐN

- Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa

6 Đọc bài

- Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc xác cao độ trường độ

Nhịp 4/4 giọngC

4 câu câu chia thành ô nhịp

Câu

Trả lời

Đọc

Thực

Thực

Thực

Thực

Nghe- Nhẩm

Thực

3’

Đệm đàn Điều khiển

3’

Chỉ định Điều khiển

-> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy nhóm -> Nhận xét, đánh giá 7 Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần

-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm thêo tiết tấu

8 Củng cố - Kiểm tra - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc em hát lời ca -> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

Một dãy đọc nhạc

Một dãy hát lời ca

Thực Nhận xét Thực Nhận xét Thực hiện- Nhận xét Thực

3' 4 Củng cố:

- Kiểm tra TĐN hát lời tổ, bàn Với cá nhân em xung phong trình bày đạt cho điểm tốt

- Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp 4/4

1' Dặn dò:

- Về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số - Chép đọc xác tên nốt TĐN số3 tìm hiểu trước ÂNTT

* Rút kinh nghiệm:

_ Ngày Soạn: TIẾT 6 Ngày Giảng:

- Nhạc lí: NHỊP LẤY ĐÀ - Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược nhạc cụ Phương Tây

1 Kiến thức: - HS biết nhận biết làm quen với nhịp lấy đà Tìm vài VD nhịp lấy đàntrong hát học

- Đọc cao độ trường độ TĐN số Nhận biết nhịp lấy đà TĐN - Nhận biết hình dáng vài nhạc cụ phương tây

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể 3 Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet

- Ảnh, băng đĩa âm sắc số loại nhạc cụ phương Tây

III/ Phương pháp dạy học - Thuyết trình, vấn đáp

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra :

CH: Trình bày T ĐN số ánh trăng kết hợp đánh nhịp đó,

ĐA: Bài ánh trăng viết nhịp 4/4, hát thuộc lời ca, giai điệu đánh nhịp 4/4 3 Bài m i:ớ

H/Đ GV Nội dung H/đ HS

7’

Đặt câu hỏi Thuyết trình

20’

Đặt câu hỏi

Đặt câu hỏi

Đặt câu hỏi

I Nhạc lí:

? Xem lại nhạc hát Lí đa cho biết nhịp đầu có phách? Bài viết nhịp bao nhiêu? Số phách đủ-thiếu hay thừa so với nhạc?

=> KL: Thông thường ô nhịp nhạc phải có đủ số phách theo số nhịp Tuy nhiên ô nhịp đầu đủ thiếu phách Nếu ô nhịp đầu thiếu phách gọi nhịp lấy đà

II/Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

“ ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO” 1.Giới thiệu bài:

? Nhắc lại KN nhịp lấy đà?

? Em có nhận xét ô nhịp đầu tiên?

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

( Có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

2 Tìm hiểu bài

? Bản nhạc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ?.Trong sử dụng nốt ? Có nốt mới?

Sắp xếp nốt có thang âm?

3 Luyện tiết tấu

Thực

Ghi Nhắc lại Ô nhịp thiếu Trả lời

Điều khiển

Đặt câu hỏi Điều khiển

Đàn

Điều khiển Sửa sai

Đệm đàn Sửa sai

Đệm đàn Điều khiển

? TĐN xây dựng hình tiết tấu chủ yếu nào?

ở câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu ? ( Giống nhau)

Luyện câu tiết tấu sau:

4

GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách, nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên

4 Luyện cao độ

?Trong sử dụng nốt nào? có nốt mới?

Nốt cao nhất, nốt thấp - Luyện thang âm Cdur lên xuống

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- Đọc tên nốt với cao độ tương đối 5 Luyện đọc câu

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- Tương tự câu khác

- Móc xích câu-> TĐN

- Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa

6 Đọc bài

- Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc xác cao độ trường độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để - Đọc theo dãy nhóm -> Nhận xét, đánh giá 7 Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm thêo tiết tấu

Thực

Thực

Thực

Thực

Nghe- Nhẩm Thực

Thực

Một dãy đọc nhạc

Một dãy hát lời ca

Chỉ định Đệm đàn Sửa sai

15’

Đặt câu hỏi giới thiệu

8 Củng cố - Kiểm tra - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc em hát lời ca -> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

- Giai điệu TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm - HS đọc giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét

III/ Âm nhạc thường thức

Sơ lược vài nhạc cụ Phương Tây

? Hãy giới thiệu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biết cho lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm loại nhạc cụ

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông

*Piano: gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím *Viơlơng: gọi Vĩ cầm, dây,dùng cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây,dùng miếng gảy, có loại: gỗ điện

*Accoocđng: gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lượng phím piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng

- Giới thiệu AS loại nhạc cụ (lấy AS đàn oocgan)

Thực

Nhận xét Thực hiện- Nhận xét Thực

Ghi Trả lời Nghe

5’4 Củng cố:

- Thực theo nhóm tập đọc nhạc hát lời thục TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

5 Dặn dị:

- Đọc xác cao độ, trường độ TĐN số 3.Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phương tây khác

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập SGK * Rút kinh nghiệm

Ngày Soạn: TIẾT Ngày Giảng:

ÔN TẬP I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - Ôn tập hát “Mái trường mến u”, “Lí đa”

- Ơn cách thể hát động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm ý nghĩa tính chất nhịp, cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 3/4 học

- Thông qua TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu TĐN

2 Kĩ năng: - Đọc xác cao độ trường độ TĐN

- Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể 3 Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Luyện tập, thực hành IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra : 15’

Câu hỏi: Chép TĐN số nhận xét ô nhịp bài, cho biết khái niệm nhịp

Đáp án: Chép xác vị tí nốt hình nốt, nhịp đẹp đ Nhịp thiếu hay gọi nhịp lây đà Nhịp lấy đà đ Bài mới:

H/đ GV Nội dung H/đ HS

5’

Điều khiển

5’ Đàn

Đặt câu hỏi

10’

Đặt câu hỏi Điều khiển

I Ôn hát

1 Ôn tập hát:Mái trường mến yêu - Hát lại hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 em hát lại hát - GV nhận xét chung

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho hát - Chỉ định nhóm biểu diễn

->Nhận xét, đánh giá cho điểm

- Trình bày hát tính chất, thể động tác phụ hoạ

2 Ôn tập hát: Lí đa

? Nghe nhạc đốn tên hát thể loại hát tên tác giả

- GV đàn giai điệu số câu hát dân ca học

- Cả lớp hát lại lí đa -> GV nhận xét chung

- Yêu câu hs trình bày hát kết hợp phụ hoạ

II/Ơn Tập Đọc Nhạc

-TĐN số 1“ Ca ngợi tổ quốc” -TĐN số 2“ ánh trăng”

-TĐN số 3“ Đất nước tươi đẹp sao” ? Đây hình tiết tấu TĐN nào?

*Hình tiết tấu:

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu TĐN số 2,3? - Hs luyện gõ tiết tấu TĐN thục

- Ba TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV nhận xét chỉnh sửa chỗ chưa

- Với ôn hát kết hợp đánh nhịp 2/4 4/4 Kiểm tra số cá nhân, nhóm

Thực

Nghe- nhẩm- đọc

Thực Thực

Thực

- HS đoán tên tác giả

Thực Nghe

Thực

5’ Đàn

Đặt câu hỏi

3 Ơn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop)

? Thế nhịp 4/4? Hãy so sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4

- Đánh nhịp 4/4 kết hợp hát hát ánh trăng

Gõ đệm

Nghe – nhận xét

5’4 Củng cố:

- Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca sắc thái hát -ở TĐN phải ý cao độ, trường độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ KN VD

5 Dặn dị:

- Đọc xác cao độ, trường độ cácTĐN - Hát thuộc giai điệu lời ca hát - chuẩn bị sau kiểm tra tiết

* Rút kinh nghiệm

……… Ngày Soạn: Tiết

Ngày Giảng:

Kiểm tra I/ Mục tiêu

1 Kiến thức- Học sinh biết tác giả, nhịp, giọng, nội dung, tính chất nêu cảm nghĩ sau học xong hát mái trường mến yêu lí đa

- Học sinh Đọc nhạc cao độ, trường độ, thuộc lời ca hai TĐN số1,2,3 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca có phụ hoạ 3 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học

- Kiểm tra kiến thức IV/ Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Kiểm tra 45 phút môn Âm nhạc Ma tr nậ

Nội dung kiến thức cần đánh giá

Cấp độ tư cần đánh giá

Học hát Câu Câu 7,8

Nhạc lí Câu

Tập đọc nhạc Câu

Âm nhạc thường thức Câu 2,5 Câu Câu

Tổng số câu hỏi 1

Tổng số điểm 1,5đ 6đ 0,5 đ đ

Tỉ lệ 15% 60% 5% 20%

Đề bài

Chọn đáp án mà em cho câu sau? Câu 1: (0,5 đ) Câu hát "Lời mẹ ru thiết tha " có hát nào?

A Mái trường mến yêu B Lí đa C Đi học D Nhạc rừng Câu 2: (0,5 đ) Ai tác giả hát Nhạc rừng?

A Đỗ Nhuận B Hoàng Việt C Bùi Đình Thảo D Văn Cao Câu 3: (0,5 đ) Nhịp 4/4 cho biết điều gì?

A Mỗi nhịp có phách, phách nốt móc đơn B Mỗi nhịp có phách, phách nốt trắng

C Mỗi nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ phách mạnh, phách sau phách nhẹ

D Mỗi nhịp có phách, phách nốt đen Phách thứ phách mạnh, phách thứ hai phách nhẹ, phách thứ phách mạnh vừa, phách thứ phách nhẹ

Câu 4: (3 đ) Điền vào chỗ trống thông tin phù hợp?

- Đàn Pi-a-nơ cịn gọi (1) đàn vi-ơ-lơng cịn có tên gọi (2) đàn Ác-cooc-đê-ơng cịn có tên gọi (3)

- Thơng thường nhịp có số phách theo số (4) Tuy nhiên nhịp đầu thiếu đủ Nếu (5) goi ô nhịp (6)

Câu 5: (0,5 đ) Câu " tâm hồn vui phơi phới" câu hát có hát nhạc sĩ Hoàng Việt?

A Lên ngàn C Tình ca

B Nhạc rừng D Lá xanh

Câu 6: (0,5 đ) Đây câu tiết tấu mở đầu tập đọc nhạc nào?

4

A TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc C.TĐN số 1- Ánh trăng

B TĐN số 2- Ánh trăng D.TĐN số 2- Ca ngợi tổ quốc Câu 7: (1,5 đ) N i ý c t A v i c t B cho phù h pố ộ ộ ợ

A B

1 Mái trường mến yêu Lí đa

3 Lí Tia nắng hạt mưa Ca ngợi Tổ quốc

a Hoàng Vân b Lê Quốc Thắng

c Dân ca quan họ Bắc Ninh

Câu 9: (2 đ) Em viết cảm nhận em hát Nhạc rừng nhạc sĩ Hoàng Việt Đáp án

Câu - A ( 0,5 đ) Câu - B ( 0,5 đ) Câu - D ( 0,5 đ)

Câu - 1: Dương cầm ( 0,5 đ) số nhịp ( 0,5 đ)

2: Vĩ cầm (0,5 đ) Thiếu ( 0,5 đ)

3: Phong cầm (0,5 đ) Nhịp lấy đà ( 0,5 đ) Câu - B ( 0,5 đ)

Câu - A ( 0,5 đ) Câu 1- b ( 0,5 đ)

2- c ( 0,5 đ) - a ( 0,5 đ)

Câu 8: Treo lên quán dốc ngồi gốc a đa tơi lí a đa lới a đa Ai đem a tình tính tang tinhd cho đơi gặp xem hội đêm hơm rằm tơi lí a đa tơi lới a đa ( đ)

Câu 9: - Giới thiệu sơ lược tác giả ( 0,5 đ)

Ơng tên thật Lê Trí Trực, sinh năm 1928 Tiền Giang Có ca khúc tiếng: Lên ngàn, xanh, mùa lúa chín, tình ca tác phẩm Quê hương giao hưởng nhiều chương âm nhạc Việt Nam

Được nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM Văn học - nghệ thuật Hi sinh 1967 - Giới thiệu đôi nét hát ( 0,5 đ)

Bài thơ Nhạc rừng nhạc sĩ Trần Hoàn sáng tác năm 1953 Nam bộ, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bài viết nhịp 3/4, chia làm đoạn

- Phát biểu cảm nghĩ nghe hát (1 đ)

Được viết nhịp 3/4 âm nhạc vui tươi, sáng, nhịp nhàng thể vẻ đẹp rừng miền đôngNam Bộ Khi nghe hát em thấy lên tranh sinh động tràn đầy âm thiên nhiên Những tiếng chim, tiếng suối, tiếng rừng hoà quyện vào tạo nên "nhạc rừng" bất tận, lên hình ảnh anh đội trẻ tuổi lạc quan, yêu đời, say mê ca hát anh dũng chiến đấu chống quân thù.

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung học Dặn dò: Chuẩn bị nội dung sau * Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

TIẾT 9

Học hát : Chúng em cần hồ bình

Nhạc lời : Hoàng Long –Hoàng Lân I/ Mục tiêu

1 Kiến thức: - HS biết đôi nét nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân tác giả hát Chúng em cần hồ bình

- Biết nội dung hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống yên vui, đầy tình thân

- HS hát giai điệu lời ca hát , biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm - Biết hát câu đảo phách- nghịch phách

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca - Nghe hát xác giai điệu

3 Thái độ: - Qua hát giáo dục HS thêm u hồ bình, bảo vệ đất nước xây dựng đất nước ngày giàu đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ

3 Bài mới:

mong ước sống hồ bình, thầy mong em có thái độ thân với người, biết yêu quý bảo vệ hồ bình giới

H/đ GV H/Đ HS

2'

Thuyết trình

đàn hát mẫu 3'

thuyết trình

2'

Đặt câu hỏi

I/ Học hát Chúng em cần hồ bình 1 Giới thiệu bài:

Cho HS nghe cảm nhận số ca khúc quen thuộc: + Những hoa-những ca

+ Bác Hồ-người cho em tất cả

+ Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác + Em thăm miền Nam…

- GV giới thiệu đơi nét nhạc sỹ Hồng Long Hoàng Lân

- Cho HS quan sát, nghe cảm nhận GV trình diễn hát Chúng em cần hồ bình

*Tác giả:

- Nhạc sỹ Hoàng Long Hoàng Lân anh em sinh đôi, nhạc sỹ viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ em u thích, đón nhận nồng nhiệt

* Tác phẩm:

- Bài hát Chúng em cần hồ bình viết năm 1985 hưởng ứng phong trào thiếu nhi Quốc tế “Ngọn cờ hoà bình” nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống yên vui, đầy tình thân Đây ca khúc mang tính chất hành khúc có giai điệu vui tươi, sáng 2 Tìm hiểu hát

? Bài hát viết nhịp bao nhiêu, giọng

? Bài hát chia làm câu? có câu giống giai điệu?

Nghe

Ghi

3' Bật đĩa Hát mẫu 1' Đàn chuỗi âm 10' Đàn câu nhạc hướng dẫn sửa sai Điều khiển 5' Đệm đàn Điều khiển 5' Hướng dẫn

?Trong chương trình lớp bạn học hát có hồn cảnh sáng tác chủ để hát “ Chúng em cần hồ bình”?

3 Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa hát Chúng em cần hồ bình

- Hát mẫu lần lưu ý cho học sinh lấy đầu câu hát

4 Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

5 Tập hát câu. Tập đoạn a Lời

- Đàn giai điệu câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm tập hát

-> Sửa sai hát mẫu lại câu khó

- Hướng dẫn em cách phát âm nhả chữ

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà em vừa học - Tương tự với câu lại

- Móc xích câu, câu, đoạn - Chỉ định 1-2 em trình bày

Tương tự tập đoạn b ghép lời

- Tập nhuần nhuyễn lời 1HS tự nghe đàn ghép lời hoàn thiện

6 Hát bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu hát với tiết tấu Poka dịch giọng (-2)

- Yêu cầu lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai hướng dẫn HS hát xác cao độ trường độ

- Chỉ định cá nhân trình bày thể sắc thái hát

-> nhận xét cho điểm 7 Củng cố, kiểm tra

- Hướng dẫn HS ôn luyện kỹ nâng cao: + Gõ đệm: Cách vỗ đệm theo phách

+ Vận động theo nhạc: đứng chỗ trình bày hát nhún theo nhịp hát

-> Sửa chỗ chưa - Hát lĩnh xướng hòa giọng

? Bài hát nói chủ đề

? Em rút học cho thân

đoạn chia thành câu hát

Tiếng chuông cờ Nghe-> tính chất

Đánh dấu chỗ lấy chỗ hát luyến, tiết tấu khó Thực Nghe- nhẩm- hát Sửa sai thực Nghe- nhẩm Đứng chỗ

Thể hiện- Nhận xét

Thực cá nhân

Đứng chỗ

Thực

? Bài hát thuộc thể loại ? ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm, hùng tráng sơi nổi)

Em có cảm nhận học xong hát này?

- Cả lớp trình bày lại hát Sử dụng lối hát lĩnh xướng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc cách hát thêm đoạn b lần

3' Dặn dò:

- Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái hát xác chỗ đảo phách - Tìm số hát nhạc sĩ HL- HL

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số4

* Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn: TIẾT 10 Ngày Giảng:

Ôn hát : Chúng em cần hồ bình Tập đọc nhạc: TĐN số Bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa” I/ Mục tiêu

1 Kiến thức- HS hát giai điệu, lời ca Chúng em cần hồ bình thể sắc thái hát

- HS đọc cáo độ, trường độ ghép lời ca TĐN số - Rèn kỹ gõ đệm vận động đơn giản theo hát, TĐN - Có hiểu biết sơ giản Hội xuân Sắc bùa

2 Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể - Nghe hát xác giai điệu

3 Thái độ: - Qua hát giáo dục HS thêm u q hồ bình, biết bảo vệ hồ bình đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra cũ

Câu hỏi: - Hát tập thể kết hợp gõ phách hát Chúng em cần hồ bình 3 Bài m i:ớ

H/đ GV Nội dung H/Đ HS

1' Đàn

Hướng dẫn Điều khiển

3'

I/ Ôn hát Chúng em cần hồ bình

Nhạc lời: Hoàng Long-Hoàng Lân *Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn GV

- Ôn tập lời ca giai điệu

- Cho HS nghe cảm nhận lại hát - GV huy cho HS ôn theo phần nhạc đệm ghi âm đàn - Kiểm tra rút kinh nghiệm cho số nhóm HS - Cho HS ơn kết hợp kỹ nâng cao

- Luyện tập kỹ nâng cao: + Gõ đệm theo phách, nhịp + Vận động phụ hoạ đơn giản

Thực

Nghe

Thực hiện-sửa sai

5'

1'

Thuyết trình Treo bảng

2'

Đặt câu hỏi

3'

Đặt câu hỏi

5'

Đặt câu hỏi Hướng dẫn

10' Đàn

Nghe, chỉnh sửa

Hướng dẫn

- Hướng dẫn số động tác phụ họa chỗ - Chỉ định nhóm trình bày

-> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Mùa xuân

Nhạc lời:Phan Trần Bảng 1.Giới thiệu bài:

Bài TĐN số Mùa xuân Một sáng tác nhạc sĩ Phan Trần Bảng Nhạc sĩ có nhiều ca khúc dành cho thiếu nhi sách bút thân yêu, tới trường…

- Tính chất rộn ràng, linh hoạt, vui tươi, tự hào - Treo bảng phụ

2 Tìm hiểu bài

?Bài TĐNsố viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? Em có nhận xét nhịp đầu?

? Bài chia thành câu

? Trong câu có câu giống nhau?

3 Luyện tiết tấu

? Bài có hình nốt Luyện câu tiết tấu sau:

4 4 Luyện cao độ

? Bài có tên nốt

? Nốt cao nhất, nốt thấp - Luyện thang âm Cdur lên xuống

- Luyện cao độ tương đối thang âm - Đọc tên nốt với cao độ tương đối 5 Luyện đọc câu

- Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần

-> Nghe sửa sai cao độ trường độ - Tương tự câu khác

- Móc xích câu-> TĐN

- Chỉ định HS đọc lại câu vừa học -> chỉnh sửa

theo dõi-tập theo hướng dẫn

thực hiện- nhận xét Ghi

Nghe

nhịp 4/4, giọng Cdur, có nhịp lấy đà

- gồm câu

- (câu1,3 câu 2,4,5)

Đen, đơn Thực

đô, mi, fa, sol, la, xi

Nghe- nhẩm- đọc

Thực Thực

3'

Đệm đàn Chỉnh sửa

3' Đàn

Điều khiển Hướng dẫn

5'

Chỉ định

5'

Thuyết trình Chỉ định

6 Đọc bài

- Ghép trọn vẹn bài, lưu ý đọc xác cao độ trường độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để

- Đọc theo dãy nhóm-> Nhận xét, đánh giá 7 Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời Đổi lại - Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca -> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ đệm thêo tiết tấu

8 Củng cố - Kiểm tra - Chỉ định cá nhân đọc nhạc -> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS Một em đọc nhạc em hát lời ca -> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

II/ Bài đọc thêm:

Hội xuân “Sắc bùa”

- GV giới thiệu lễ hội người dân tộc Mường Hồ Bình vùng miền khác

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu đàn bầu - Tóm tắt đơi nét cần nhớ

- Nhắc lại cung cấp thêm thông tin lễ hội + xuất sứ

+ Phong tục + ý nghĩa

Nghe- Nhẩm lời ca

Một dãy đọc nhạc

Một dãy hát lời ca

Thực Nhận xét Thực Nhận xét Thực hiện- Nhận xét Thực

nghe Ghi Đọc Tóm tắt Nghe 3' 4 Củng cố:

- Cả lớp hát “Chúng em cần hồ bình”- lần hát đồng ca, lần hát canon - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số

3' Dặn dò:

- Tập hát thuộc xác cao độ, trường độ sắc thái hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu đời nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận ca khúc tiếng ông

* Rút kinh nghiệm:

Ngày Soạn: TIẾT 11 Ngày Giảng:

- Ơn tập hát: Chúng em cần hồ bình - Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số4

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận hát Hành quân xa

I/ Mục tiêu

1 Kiến thức - HS hát thuộc hát Chúng em cần hồ bình tập hát đuổi vài câu hát - Có kỹ gõ đệm biểu diễn tốt hát, gõ đệm đánh nhịp tốt TĐN số

Kĩ năng: - Đọc xác cao độ trường độ TĐN số

- Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu với âm nhạc, tự hào với truyền thống tốt đẹp người Việt Nam II/ Chuẩn bị :

- Đàn Organ, đài catxet III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực học sinh - Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác - Thực hành, luyện tập IV/ Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: Sĩ số Kiểm tra :

CH1:- Hát hát Chúng em cần hồ bình CH2: trình bày T ĐN số

Đáp án; Thuộc giai điệu, lời ca, tính chất 3 Bài m i:ớ

H/đ GV Nội dung H/Đ HS

10'

Đệm đàn Điều khiển Động viên

10’

Điều khiển Hướng dẫn Chỉ định

20’

Treo ảnh Chỉ định Ghi bảng

I/ Ơn hát : Chúng em cần hố bình

- GV đệm đàn để HS hát lại hát GV hướng dẫn HS hát tha thiết nhẹ nhàng

-HS lựa chọn nhóm 2- em tập luyện kiểm tra - GV nhận xét - đánh giá xếp loại

- Khuyến khích HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ - Hát kết hợp đánh nhịp

-> Nhận xét rút kinh nghiệm cho số nhóm - Rèn kĩ hát nâng cao

II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số 4 MÙA XUÂN VỀ

- Giai điệu TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm - HS đọc giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc TĐN =>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Nhận xét- Lưu ý cách gõ 4/4

III/ Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận hát Hành quân xa a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Cho HS quan sát ảnh nhạc sỹ Đỗ Nhuận

- HS đọc SGK tóm tắt thân thế, nghiệp nhạc sỹ - Đỗ Nhuận quê Hải Dương ơng sống Hải phịng Ơng sinh năm 1922 năm 1991.

- Những sáng tác quen thuộc tiếng ông như:

Thực Chọn nhóm Theo dõi

Thực theo nhóm

Lắng nghe

Luyện đọc Thực Trình bày Thực

Bật băng nhạc Chỉ định

Nhớ chiến khu, áo mùa đơng, Du kích sơng Thao, Việt Nam quê hương tôi…Đặc biệt ông viết nhạc kịch đầu tiên âm nhạc đại: Cô

- Ông Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT

- Cho HS nghe cảm nhận số trích đoạn ca khúc hay nhạc sỹ

b Bài hát: Hành quân xa

- Cho HS nghe cảm nhận giai điệu, tiết tấu, tính chất ca khúc Hành quân xa

- HS đọc thông tin SGK ghi lại nét Bài hát đời năm 1954 nói lên khúc quân hành người chiến sỹ Điện Biên năm xưa niềm tin vào kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp nhân dân ta định thắng lợi

tắt ghi Nghe + ghi

Cảm nhận Theo dõi

5’4 Củng cố:

- Cho nhóm HS thể hát, TĐN kết hợp với kỹ - Cho HS tự nhận xét, đánh giá - GV đánh giá chung, rút kinh nghiệm

- GV tổ chức TCÂN: nghe nhạc đoán hát câu hát hát Chúng em cần hồ bình

5 Dặn dị:

- Hồn chỉnh hát Chúng em cần hồ bình TĐN số - Đọc ghi nhớ lại ÂNTT

* Rút kinh nghiệm

Tuần 12 - Tiết 12: Lớp dạy : 7A – 7B

Ngày soạn: 01/11/2011 Ngày dạy: 03 /11/2011

HỌC HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

Nhạc lời: Đỗ Hoà An

A Mục tiêu: - Kiến Thức:

- Học sinh biết thêm hát “Khúc hát chim sơn ca” tác giả Đỗ Hoài An - H/s hát cao độ ,trường độ ,tiết tấu lời ca hát

- Kĩ năng:

- Rèn luyện kỷ ca hát, hát rõ lời, ngắt nghỉ lấy

- Rèn luyện kỹ hát đồng hòa giọng,hát kết hợp vỗ đệm theo phách cách hát nối tiếp, lĩnh xướng

- Giáo dục học sinh có ý thức, thái độ lòng yêu nghệ thuật, ca hát.

- Giáo dục học sinh tâm hồn sáng, lạc quan mong sống hịa bình hạnh phúc cho người

- Qua nội dung hát hướng em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên tình yêu quê hương đất nước

B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành – Luyện tập

-Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai C Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Đàn hát thục hát “Khúc hát chim sơn ca”

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm hát viết thiên nhiên D Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Bài cũ: Trình bày TĐN số 4

Nêu hiểu biết em nhạc sĩ Đỗ Nhuận? II Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: III Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV giới thiệu

GV yêu cầu GV thực GV thực GV đàn GVđàn h/dẫn

GV hướng dẫn

Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lời: Đỗ Hoà An

1 Giới thiệu tác giả, hát

a Tác giả: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An giảng viên dạy âm nhạc trường Văn hoá- Nghệ thuật tỉnh Quảng Ninh

b Bài hát: - HS đọc sgk/29

- Đọc lời ca tìm hiểu nội dung hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn

4 Luyện thanh:

5 Tập hát câu: ( Dịch giọng -3)

- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Hướng dẫn hs hát thục đoạn

- Tập đoạn tương tự đoạn 1=> Hát thục đoạn

- Nối đoạn

6 Hát đầy đủ bài:

- ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp lại hát đoạn sau đổi ngược lại

HS ghi

HS nghe ghi nhớ

HS đọc sgk HS nghe- cảm nhận

HS luyện HS thực

GV đệm đàn Gv yêu cầu

GV h/ dẫn GV yêu cầu GV đàn yêu cầu

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm

7 Hát hồn chỉnh bài:

- Chọn điệu Slowsurf- TP70 đệm đàn cho hs hát -Thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh say sưa - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hoà giọng Lĩnh xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát

* Trị chơi âm nhạc:

- Đàn vài nốt câu hát cho hS nghe yêu cầu em cho biết câu hát hát lại

HS trình bày HS nghe thực HS thực HS trình bày HS nghe, phát gõ lại IV Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại hát theo nhóm

- Nêu nội dung giáo dục thông qua dạy

- Nhận xét tuyên dương học sinh học tập tốt, động viên học sinh chưa tốt - Về nhà học thuộc lời hát chuẩn bị cho tiết sau

Tuần 13 - Tiết 13: Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 03/11/2011 Ngày dạy: 07 - 08 /11/2011

Bài -tiết 2

ÔN HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG- DẤU HOÁ A.Mục tiêu:

- Kiến thức:

- H/s hát thuộc lời ca, giai điệu, thể tính chất sắc thái tình cảm hát

- H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết cách thể hát

- Có khái niệm cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung nửa cung Nhận biết loại dấu hoá biết tác dung dấu hóa

- Kĩ năng:

- H/s hát thục,chính xác ,đồng hịa giọng thể tình cảm sắc thái hát, biết thể hát nhiều hình thức

- Thái độ:

- H/s thêm u thích mơn âm nhac, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai C Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ

2.Chuẩn bị học sinh: SGK , coi trước nội dung học nhà D Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn GV đàn

GV h/dẫn yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV giới thiệu giải thích

I Ơn hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lời: Đỗ Hoà An 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm đàn => GV nghe sửa sai cho em

- Chia lớp thánh nhóm tập hát lĩnh xướng hồ giọng

- Trình bày theo nhóm , u cầu em hát thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh ay sưa hát

3 Kiểm tra:

- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát => Gv nhận xét cho điểm

II Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hoá

1 Cung nửa cung. a Khái niệm.

Cung nửa cung đơn vị dùng để khoảng cách cao độ âm liền bậc Một cung nửa cung

b Kí hiệu: cung: ½ cung:

c Khoảng cách cung ½ cung bậc âm tự nhiên.

Đồ - rê : cung Rê – mi: cung Mi – pha : ½ cung Pha – son : cung

Son – la :1 cung La – si : cung Si – đô : ½ cung 2 Dấu hố

a Khái niệm.

HS ghi HS luyện HS nghe

HS thực

HS lên ktra HS ghi

GV giới thiệu tác dụng loại dấu hoá GV giới thiệu cách viết hoá biểu

GV hỏi

GV giải thích tác dụng dấu hoá bất thường

GV hỏi

GV giới thiệu GV hỏi

Dấu hố kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao nốt nhạc

b Các loại dấu hoá.

- Dấu thăng (#): Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c. - Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực dấu # dấu b c Dấu hố theo khóa ( Gọi hố biểu).

Được đặt đầu khng nhạc, có hiệu lực với tất nốt nhạc tên nhạc

 Ví dụ:

? Những nốt nhạc câu tăng lên ½ cung?

d Dấu hoá bất thường.

Đặt trước nốt nhạc, có hiệu lực với nốt nhạc tên nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau dấu hóa)

* Ví dụ:

? Những nốt tăng lên ½ c ví dụ trên? e Quan sát nốt nhạc cách 1c ½ c đàn phím.

- Các nốt đen bàn phím nốt thăng giáng

?Những nốt cách c nốt cách ½ cung?

? Cao độ nốt thăng cao độ nốt nhạc nào? (Đô# = Rêb; Rê# = Mib)

? Cao độ nốt Fa# cao độ nốt nào? ( Fa# =

Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa).

HS nghe ghi nhớ

HS nghe ghi

HS trả lời

HS nghe ghi

HS trả lời

HS nghe HS trả lời

V Kết thúc:

Tuần 14 - Tiết 14: Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 13/11/2011 Ngày dạy: 14 - 15 /11/2011

Bài -tiết 3

ÔN HÁT- TĐN SỐ 5 ANTT:NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN A.Mục tiêu:

-Kiến thức:

-H/s hát thuộc lời ca , giai điệu, thể tính chất sắc thái tình cảm hát -H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết cách thể hát

-Nắm tên, xuất xứ trích đoạn TĐN số

-Nắm cao độ, trường độ , tiết tấu ,nhịp , giai điệu kết hợp ghép lời TĐN số - Có hiểu biết đơi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Bê- tô- ven Nghe cảm nhận âm nhạc ông qua vài tác phẩm

-Kĩ năng:

- H/s hát thục,chính xác ,đồng hịa giọng thể tình cảm sắc thái hát, biết thể hát nhiều hình thức

- H/s đọc cao độ, trường độ, tiết tấu TĐN số ,đọc nhạc kết hợp ghép lời xác TĐN

-Thái độ:

-H/s thêm yêu thích mơn âm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn ocgan

- Tư liệu nhạc sĩ ê- tô- ven số tác phẩm ông

2.Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm mẩu chuyện nhạc sĩ Bê – tơ – ven C Tiến trình dạy học :

II Kiểm tra cũ: Nêu khái niệm cung nửa cung Cho biết khoảng cách 1c ½ cung bậc âm tự nhiên?

Dấu hố gì, có loại dấu hố, tác dụng loại? III Giới thiệu mới: GV gi i thi u vào n i dung h c:ớ ệ ộ ọ

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn

GV hướng dẫn

GV huy

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu GV thực GV đàn

GV đàn g/điệu GV đàn h/dẫn

I Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lời: Đỗ Hoà An 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng

- Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng

- Hướng dẫn hs hát đuổi đoạn (nhóm hát trước nhóm nhịp) => GV huy tay để hs trình bày

3 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hoà giọng

II.Tập đọc nhạc: TĐN số 5 –Em hồng nhỏ

Nhạc lời: Trịnh Công Sơn 1 Nhận xét:

? Bài TĐN viết nhịp gì, em có nhận xét nhịp bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà)

? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào? (Rê -> Fa dòng 5)

? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen.) ? Bài TĐN sử dụng kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi)

2 Đọc tên nốt nhạc bài. 3 Chia câu: câu

4 Đọc gam Đô trưởng

5 Tập đọc câu: ( Dịch giọng -7)

- GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu

- Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em

HS ghi HS l.thanh HS thực

HS trình bày

HS trình bày HS ghi

HS trả lời

GV h/dẫn

GV đệm đàn

GV đàn h/dẫn

GV ghi bảng GV định GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực

- Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách 6 Ghép lời ca:

-Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 7 Trình bày hồn chỉnh bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm - Gọi nhóm: đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét

III Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827)

- Gọi em đọc sgk/33

? Em nêu đôi nét đời nghiệp nhạc sĩ Bê- tô- ven?

- Tên đầy đủ Lút- vích van Bê- tơ- ven, sinh ngày 17/7/1770 thành phố Bon, nhạc sĩ thiên tài người Đức

-Được mệnh danh “Vị đại tướng nhạc sĩ” đặc điểm âm nhạc tính cách ơng

- Âm nhạc ơng có dặc điểm “Bùng nổ, lạ, sáng tạo”

- Sáng tác bật ông giao hưởng Sô nát Ông viết giao hưởng đồ sộ hay Ơng có 32 sơ nát cho đàn Pi-a- nô người ta coi Bet- tô- ven viết nhật kí đời Sơ nát

- Cho hs nghe đoạn nhạc Bet- tơ- ven cảm nhận tính chất âm nhạc ông

- Kể chuyện Bet- tô- ven cho hs nghe

HS thực

HS trình bày

HS tham gia trị chơi

HS ghi HS đọc SGK HS trả lời

HS nghe ghi

HS nghe cảm nhận

V Kết thúc:

Tuần 15 - Tiết 15: Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 18/11/2011 Ngày dạy: 21 - 22/11/2011 ÔN TẬP HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU 1, Kiến thức:

- Hoàn thiện cho học sinh hát, TĐN số TĐN số5 - Giúp học sinh nắm khái niệm Cung nửa cung - Dấu hoá 2, Kĩ năng:

- Học sinh thuộc hát giai điệu hát, hát kết hợp vận động theo nhịp hát, thể số động tác phụ hoạ cho hát

- Học sinh nắm vững khái niệm cung nửa cung - dấu hoá, cách sử dụng dấu hoá - Đọc cao độ - trờng độ TĐN - hát lời theo giai điệu tập đọc nhạc 3, Thái độ:

- Qua giáo dục học sinh thêm u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1, Giáo viên: - Giáo án - đồ dùng giảng dạy 2, Học sinh: - Bài cũ - đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra

 ĐVĐ (2’)Tiết học ngày hôm thầy lớp cung hoàn thiện hát,

TĐN số TĐN số5 2 Dạy mới: (38’)

GV Hoạt động giáo viên - Học sinh Ghi bảng

GV GV GV GV

Hướng dẫn học sinh khởi động giọng Hướng dẫn học sinh ôn lại hát Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm hớng dẫn học sinh hát theo nhóm

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp hát

Nhận xét - cho điểm học sinh

I, Ôn tập hai hát (15') 1, Ôn tập hát:

GV GV GV HS GV HS GV

HS GV HS GV HS GV GV

GV GV GV GV GV

Hướng dẫn học sinh ôn lại hát Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp hát

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm học sinh hát kết hợp vạn động theo nhịp hát

Nhận xét - cho điểm học sinh

Em nhắc lại khái niệm cung nửa cung ? Cung nửa cung kí hiệu dùng để khoảng cách cao độ hai âm liền bậc Em lên bảng viết khoảng cách cung nửa cung thang âm tự nhiên ?

Đồ Rê Mi Pha Son La Si Đô Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Em nêu khái niệm dấu hố ? có loại dấu hố thường dùng ? loại dấu hoá ? Dấu hoá kí hiệu làm thay đổi độ cao nốt nhạc Có loại dấu hố thường dùng dấu thăng, dấu giáng, dấu bình

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Em cho biết dấu hố đặt đầu khng nhạc gọi dấu hố ? có tác dụng ?

Dấu hố đặt đầu khng nhạc gọi dấu hố suốt, có tác dụng với tất nốt nhạc tên hát, nhạc

Dấu hoá đặt trước nốt nhạc gọi dấu hố ?

Nó có tác dụng ?

Dấu hoá đặt trước nốt nhạc gọi dấu hoá bất thường, ảnh hưởng tới nốt tên phạm vi nhịp

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh đọc thang âm cao độ nốt TĐN

Nhận xét - sửa sai cho học sinh Hướng dẫn học sinh đọc TĐN Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm hớng dẫn học sinh đọc nhạc Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh 1nhóm đọc nhạc - nhóm hát lời

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc hát lời Nhận xét - cho điểm học sinh

Hướng dẫn học sinh đọc thang âm

2, Ôn tập hát :

" Khúc hát chim Sơn Ca "

II, Ôn tập nhạc lí : ( 10' ) Cung nửa cung - Dấu hoá a, Cung nửa cung

b, Dấu hố:

III,Ơn tập:TĐN số 4-số (13) 1, Ôn tập TĐN số

GV GV GV GV

Hướng dẫn học sinh ôn TĐN Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm hớng dẫn học sinh đọc nhạc Nhận xét - sửa sai ho học sinh

Hướng dẫn học sinh nhóm đọc nhạc - nhóm hát lời ngợc lại

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc hát lời Nhận xét - cho điểm học sinh

3 Luyện tập: (4’)

Hướng dẫn học sinh hát hát " Khúc hát chim Sơn Ca "

4 Hướng dẫn học sinh học làm nhà: (1')

- Về nhà em học thuộc hát - TĐN số số - Khái niệm cung nửa cung - dấu hoá

- Chuẩn bị nội dung tiết 15, 16, 17, 18 sách giáo khoa trang 36

Tuần 15 - Tiết 15: Lớp dạy : 7B – 7A

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại hát Mái trường mến u, Lí đa, Chúng em cần hồ bình, khúc hát chim sơn ca.

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 1+ +3+ +5, kết hợp đánh nhịp - Ôn lại kiến thức nhạc lí học vận dụng tốt kiến thức vào học

- Tìm hiểu nhạc sĩ: Hồng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven tác phẩm giới thiệu sgk

B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số 4+5

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, ơn C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Giới thiệu nội dung tiết học: II Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV hỏi

GV ghi bảng GV hỏi

GV ghi bảng GV hỏi GV h/dẫn

I Ôn hát:

1 Luyện thanh: 2 Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm

- Kỉêm tra vài cá nhân II Ơn nhạc lí

1 Cung nửa cung

? Nêu khái niệm cung nửa cung, khoảng cách 1c ½ c bậc âm tự nhiên?

? Cho biết khoảng cách cung ½ cung âm sau: Đơ#- Rê#; Mib- Fa; La- Sib; Đô#- Rê#; Sib-

Đô; Fa- Son# ?

2 Dấu hoá

? Dấu hoá gì? Có loại dấu hố, tác dụng loại?

- Dấu #: Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c

- Dấu b: Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c - Dấu bình: Huỷ bỏ hiệu lực dấu # dấu b ? Có cách để ghi dấu hố?

(Dấu hoá theo khoá dấu hoá bất thường) III Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu TĐN để em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ôn tập

- Ơn luyện theo nhóm- đọc nhạc đánh nhịp- đọc nhạc gõ phách

HS ghi HS luyện HS thực

HS ghi HS trả lời

HS ghi HS trả lời

HS ghi

GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi

GV ghi bảng GV thực

- Kiểm tra vài cá nhân

III Ôn tập âm nhạc thường thức: 1 Nhạc sĩ:

? Nêu nét tiêu biểu đời nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ này?

2 Tác phẩm:

- Cho hs nghe tác phẩm nhạc sĩ giới thiệu sgk

Hs lên ktra HS ghi HS trả lời

HS ghi HS nghe IV Kết thúc:

- Về nhà học chuẩn bị nội dung cho tiết học sau

Tuần 17-18: Tiết 17-18:

Ngày soạn: 11/12/09 Ngày dạy: 14/12/09

KIỂM TRA HỌC KÌ

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại hát Mái trường mến yêu, Lí đa, Chúng em cần hồ bình, khúc hát chim sơn ca.

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 1+ +3+ +5, kết hợp đánh nhịp - Tìm hiểu nhạc sĩ: Hồng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven tác phẩm giới thiệu sgk

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập hs cách công bằng, khách quan xác B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN

- Đĩa CD để giới thiệu tác phẩm nhạc sĩ - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra

2.Chuẩn bị học sinh: SGK, ôn lại học C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II.Giới thiệu mới: ( GV giới thiệu vào nội dung học) IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thông báo thang điểm yêu cầu cần đạt ktra

* Yêu cầu: 1 Hát: (4 điểm)

- Thuộc lời, xác giai điệu (3 điểm)

- Thể tốt sắc thái tình cảm hát (1đ) 2 TĐN: ( điểm)

- Đọc nhạc đúng, thuộc lời- khơng nhìn sgk (3điểm)

GV yêu cầu GV nhận xét, nhắc nhở

- Đánh nhịp xác (1điểm) 3 Nhạc lí: (2 điểm)

- Xác định giọng hát TĐN (1điểm) - Tìm cặp giọng song song, cặp giọng tên (1 điểm)

* Kiểm tra:

- Gọi hs lên bảng bốc thăm trình bày theo nội dung yêu cầu thăm

* Trong trình ktra GV yêu cầu hs chưa kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày bạn để rút kinh nghiệm cho thân để bạn ktra cho tốt

HS lên kiểm tra HS nghe rút kinh nghiệm

V Kết thúc:

- GV nhận xét, đánh giá chung ( Nêu rõ ưu, khuyết) để hs rút kinh nghiệm - Thông báo kết kiểm tra em

HỌC KÌ II

Tuần 20: Tiết 19: Lớp dạy: 7A – 7B

Ngày soạn: …… Ngày dạy: ………

Bài -tiết 1

HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA NHẠC LÍ: SƠ LƯỢCVỀ QUÃNG A.Mục tiêu:

-Kiến thức:

-H/s nắm giai điệu lời ca hát “Đi cắt lúa” dân ca Hrê

-H/s nắm đôi nét vùng đất Tây Nguyên sinh hoạt đồng bào dân tộc Hrê -H/s nắm kiến thức sơ lược quãng, cách gọi tên quãng

-Kĩ năng:

-H/s hát giai điệu ,lời ca hát “Đi cắt lúa”

-H/s gọi tên quãng -Thái độ:

-H/s thêm yêu quê hương đất nước ,yêu sống sinh hoạt đồng bào dân tộc đất nước

-Thêm u thích mơn âm nhạc, thích ca hát yêu sống, yêu bạn bè B PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Luyện tập – Thuyết trình -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Vấn đáp

C Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Đàn hát thục hát “Đi cắt lúa”

- Sưu tầm số dân ca dân tộc Tây Nguyên

2.Chuẩn bị học sinh: SGK, Tìm hát dân tộc Tây Nguyên D Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học:

Dân ca Việt Nam phong phú đa dạng, dân ca dân tộc thiểu số Tây Nguyên góp phần làm cho ca nhạc dân gian thêm phong phú Hôm cô giới thiệu cho em dân ca dân tộc thiểu số Tây Nguyên hát “Đi cắt lúa” dân tộc H’rê

III Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV yêu cầu GV thực GV đàn GVđàn h/dẫn

Học hát: Đi cắt lúa

Dân ca H’rê Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới:Lê Minh Châu

1 Giới thiệu hát - HS đọc sgk/ 39

- Đọc lời ca tìm hiểu nội dung hát

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (1 đoạn – câu có lời)

4 Luyện thanh: 5 Tập hát câu:

- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Tập câu câu tương tự câu câu cho hết

HS ghi

GV đệm đàn

GV yêu cầu GV h/dẫn

GV ghi bảng GV yêu cầu ghi khái niệm

GV h/dẫn phân biệt quãng giai điệu quãng hoà âm

GV ghi bảng GV h/dẫn ghi tên quãng

GV yêu cầu

- Hát thục lời

- Gọi 1-2 hát tốt trình bày hát

7 Hát hoàn chỉnh bài:

- Chọn tiết tấu Rumba TP 90 đệm đàn cho hs hát - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hồ giọng - Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy GV

II Nhạc lí: Sơ lược quãng.

1 Khái niệm: Quãng khoảng cách cao độ giữa âm vang lên lúc Âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm - Quãng có âm vang lên gọi quãng giai điệu

- Quãng có âm vang lên lúc gọi qng hồ âm

2 Ví dụ: Đồ - Rê;

3 Gọi tên quãng: Tên quãng số âm cơ tính từ âm gốc đến âm ? Hãy gọi tên quãng sau:

4 Bài tập:

Gọi tên quãng sau phân biệt quãng giai điệu quãng hoà âm?

HS thực

HS trình bày HS thực

HS ghi HS đọc ghi khái niệm

HS theo dõi ghi nhớ

HS ghi HS theo dõi

HS thực

IV Củng cố, kết thúc: 1.Luyện tập ,củngcố: ( 3' )

-GV định HS thục lại hát Đi cắt lúa - Hs trình bày lại hát theo nhóm

- Nhận xét tiết học

2 Hướng dẫn học sinh học làm nhà: ( 2' )

- Về nhà em học thuộc hát, tập hát kết hợp gõ nhịp tập hát kết hợp vận động theo nhịp hát

Tuần 21: Tiết 20: Lớp dạy: 7A – 7B

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: …………

Bài -tiết 2

ÔN HÁT: ĐI CẮT LÚA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

A MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh hát " Đi cắt lúa "

- Giới thiệu cho học sinh làm quen với cao độ, trường độ nốt nhạc qua TĐN số

2 Kỹ năng:

- Học sinh hát giai điệu hát, hát kết hợp gõ nhịp thành thạo, hát kết hợp vận động nhịp hát

- Đọc cao độ, trường độ nốt nhạc tập đọc nhạc số 6, Ghép lời ca theo giai điệu nhạc

3 Thái độ: - Qua giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc tên nốt TĐN số C Tiến trình dạy học :

II Kiểm tra cũ: Quãng gì, quãng giai điệu quãng hoà âm? Nêu cách gọi tên quãng gọi tên quãng sau: III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học:

IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn GV thực GV hướng dẫn sửa sai GV yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu GV thực GV đàn

GV đàn

I Ôn hát: Đi cắt lúa

Dân ca H’rê 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu hát để em so sánh sửa chỗ chưa xác

- Cả lớp ơn tập lại hát, GV nghe sửa sai ( có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát => Gv chỗ em hát chưa xác hướng dẫn em sửa sai

3 Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát=> Gv nhận xét cho điểm

II Tập đọc nhạc: TĐN số 6- Xuân bản (Trích)

Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ 1 Nhận xét:

? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 2/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố => Quãng 10)

? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen, đen chấm dơi, móc đơn, móc kép)

2 Đọc tên nốt nhạc bài. 3 Chia câu: câu

4 Đọc gam La thứ

5 Tập đọc câu: ( Dịch giọng -2)

- GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu

HS ghi HS luyện HS nghe ghi nhớ

HS thực

HS trình bày HS ghi

HS trả lời

HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am

GV h/ dẫn

GV đệm đàn hướng dẫn GV đàn

GV yêu cầu

- Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em

- Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách 6 Ghép lời ca:

-Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4 7 Trình bày hồn chỉnh bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Pop– TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 2/4 khoảng 2-3 lần

* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm

- Gọi nhóm: đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác nhận xét

HS thực

HS thực

HS tham gia trò chơi

HS thực

Tuần 22: Tiết 21:

Ngày soạn: …………. Ngày dạy: ………

Bài -tiết 3

ÔN TẬP TĐN SỐ 6

ANTT:MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT

A Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thông qua học giúp cho học sinh đọc thục TĐN số 6, kết hợp đánh nhịp, gõ phách tre, ghép lời ca giai điệu, biết ÂNTT

2.Kỹ năng: Qua học rèn luyện cho học sinh kỹ nghe, đọc nhạc, quan sát, nhận xét 3.Thái độ: Qua học hướng cho học sinh thêm yêu thích môn học khác

B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

- Tham khảo thêm hát thuộc thể loại nêu SGK

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, xem trước nội dung học C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn

GV đàn

I Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 6 –Xuân bản

Nhạc lời: Nguyễn Tài Tuệ 1 Đọc gam La thứ

2 Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để

HS ghi HS đọc gam Am

GV yêu cầu

GV kiểm tra GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi bảng GV thực GV hỏi

GV thuyết trình ghi bảng GV ghi bảng GV thực GV hỏi

GV thuyết trình ghi bảng GV ghi bảng GV thuyết trình ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình ghi bảng GV hỏi GV ghi bảng GV thuyết trình ghi bảng GV thực

các em nhớ lại

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 2/4 3 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)

II Âm nhạc thường thức: Một số thể loại hát - Gọi em đọc sgk/42- 43

1 Hát ru:

- Cho nghe hát ru

? Bài hát ru có âm điệu nào?

* Hát ru hát có âm diệu nhẹ nhàng, khoan thai, tiết tấu đung đưa dễ đưa ta vào giấc ngủ

2 Hành khúc:

- Cho hs nghe “Hành khúc Đội” “Nối vòng tay lớn”

? Những hát hành khúc có tính chất nào? * Là hát có âm điệu khoẻ mạnh, hùng tráng, tiết tấu phù hợp với bước chân

3 Bài hát lao động:

* Là hátcó nhịp điệu thường phù hợp với động tác lao động tạp thể như: chèo thuyền, kéo lưới, kéo gỗ…

? Hãy tìm số hát thuộc thể loại trên?

4.Bài hát vui hơi, sinh hoạt:

* Là hát có nội dung giai điệu vui tươi, hát sinh hoạt,cắm trại,trong ngày lễ hội…

? Kể tên vài hát sử dụng tham quan, dã ngoại?

5 Bài hát trữ tình, tình ca:

* Là hát giàu tình cảm, nội dung thường đề cập đến tình yêu, đất nước, người

? Bài hát “Khúc hát chim sơn ca” thuộc thể loại nào?

6 Bài hát nghi lễ, nghi thức:

* Là hát có tính chất trang nghiêm, dùng nghi lễ, chào cờ, mặc niệm Có thể hát riêng tổ chức đoàn thể …

- Cho hs nghe số hát yêu cầu em phân loại theo thể loại

HS thực

HS ghi HS đọc sgk HS ghi HS nghe HS trả lời

HS nghe ghi

HS ghi HS nghe HS trả lời

HS nghe ghi

HS ghi HS nghe ghi

HS trả lời HS ghi HS nghe ghi

HS trả lời HS ghi HS nghe ghi

HS trả lời HS ghi HS nghe ghi

HS nghe phân loại b/hát IV Kết thúc:

Tuần 23: Tiết 22:

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ………

Bài - tiết 1

HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA

BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM

A/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh biết nhạc sĩ Nguyễn Hải tác giả Khúc ca bốn mùa, biết nội dung hát nói cảm nhận bạn nhỏ với tợng ma nắng thiên nhiên biết hát viết nhịp 3/8 Qua học giúp cho học sinh hát lời ca, giai điệu hát Khúc ca bốn mùa, biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm, biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, ca

2/ Kỹ năng:

Qua bi học rèn luyện kỹ nghe, hát cho học sinh 3/ Thái độ:

Qua bµi häc híng häc sinh thêm yêu thích môn học khác B Chun bị:

1 Chuânr bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Đàn hát thục hát “Khúc ca bốn mùa”

2.Chuânr bị học sinh: SGK, sưu tầm số hát hịên tượng thiên nhiên C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Bài cũ: Đọc nhạcvà đánh nhịp TĐN số Nêu vài thể loại hát mà em biết?

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV giới thiệu

GV yêu cầu

I Học hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc lời:Nguyễn Hải 1 Giới thiệu tác giả, hát.

- Nhạc sĩ Nguyễn Hải tên thật Nguyễn Văn Hải, sinh ngày 15-01- 1958 Quảng Bình Hiện ơng làm việc Thành phố Hồ Chí Minh

- Ơng có số tác phẩm như: Từng hạt mưa ru, Suối nguồn yêu thương, Lời ru phố,… số ca khúc thiếu nhi khác

- Đọc SGK/ 46

HS ghi

HS nghe ghi nhớ

GV thực GV thực GV đàn

GVđàn h/dẫn

GV đệm đàn

Gv yêu cầu

GV đàn h/dẫn

GV ghi bảng GV yêu cầu

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: đoạn- câu (đoạn a có câu, đoạn b có câu)

4 Luyện thanh:

5 Tập hát câu: (Dịch giọng -3)

- GV đàn chậm giai điệu câu (3 lần), hs nghe hát lại theo đàn

- Tập câu tương tự câu 1=> Nối câu câu -Tập tương tự với câu lại hết đoạn a

- Hát thục đoạn a - Tập đoạn b tương tự đoạn a - Nối đoạn a đoạn b

6 Hát hoàn chỉnh bài

- GV đệm đàn tiết tấu Valse TP 110, dịch giọng -3 cho hs trình bày hoàn chỉnh hát => GV nghe sửa sai (nếu có)

- Gọi vài nhóm trình bày hát, nhóm khác nhận xét => GV bổ sung

* Trò chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm)

- GV đàn vài nốt giai điệu số hát nói chủ đề mưa, nắng “Tia nắng, hạt mưa; Mưa rơi; ” cho hs sinh nghe phát hiiện hát (Nhóm phát nhanh ghi điểm chung cho nhóm)

II Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam

- Đọc SGK/ 47

HS nghe- cảm nhận

HS luyện HS thực

HS trình bày

HS thực

HS tham gia trò chơi

HS ghi HS đọc SGK V Kết thúc:

- HS trả lời câu hỏi sgk/ 47

- Học thuộc hát đọc nốt TĐN số

Tuần 24: Tiết 23:

Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……….

Bài - tiết 2

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I/ M ục tiêu:

1/ Kiến thức: Học sinh hát giai điệu lời ca hát Khúc ca bốn mùa , biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Qua học, giúp học sinh hát thục lời ca, giai điệu TĐN, đọc cao độ, trờng độ TĐN số 7, kết hợp gõ đệm hoc ỏnh nhp

2/ Kỹ năng:

Qua học rèn luyện kỹ nghe, hát, đọc nhạc cho học sinh … 3/ Thái độ:

Qua bµi học, giúp học sinh thêm hứng thú với môn häc kh¸c B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc trước tên nốt TĐN số C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn GV thực GV hướng dẫn sửa sai GV yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV hỏi

I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc lời: Nguyễn Hải 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu hát để em so sánh sửa chỗ chưa xác

- Cả lớp ơn tập lại hát, GV nghe sửa sai ( có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát => Gv chỗ em hát chưa xác hướng dẫn em sửa sai

- Tập hát lĩnh xướng hoà giọng 3 Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày hát=> Gv nhận xét cho điểm

II Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Quê hương

Dân ca U- crai- na 1 Nhận xét:

? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 3/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố

HS ghi HS luyện HS nghe ghi nhớ

HS thực

HS trình bày HS ghi

GV yêu cầu GV thực GV đàn

GV đàn

GV h/ dẫn

GV đệm đàn hướng dẫn GV đàn

=> Quãng 10)

? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trắng, đen, trắng chấm dơi, móc đơn )

? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại khung thay đổi)

2 Đọc tên nốt nhạc bài. 3 Chia câu: câu

4 Đọc gam La thứ

5 Tập đọc câu: ( Dịch giọng -2)

- GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu

- Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em

- Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách 6 Ghép lời ca:

-Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 7 Trình bày hoàn chỉnh bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Vallse– TP 110) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 3/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm

- GV đàn vài nốt cho hs nghe phát câu đọc lại ngyên vẹn câu

HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam Am

HS nghe HS tập đọc nhạc

HS thực

HS thực

HS tham gia trò chơi

V Kết thúc:

Tuần 25: Tiết 24 :

Ngày soạn: ………. Ngày dạy: ………

ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7

ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát giai điệu, thuộc lời ca hát cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 7, kết hợp đánh nhịp 3/4

- Có hiểu biết đơi nét âm nhạc cho thiếu nhi- phận âm nhạc Việt Nam đại Được nghe số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua giai đoạn lịch sử

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

- Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho dạy

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, sưu tầm ca khúc thiếu nhi quen thuộc C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra trình ôn tập)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV đàn

GV đàn GV yêu cầu

GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi

GV thuyết trình

I Ơn hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc lời: Nguyễn Hải 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng

- Chia nhóm hát lĩnh xướng hoà giọng

- Hướng dẫn hs hát bè câu cuối (bè quãng 3) => GV huy tay để hs trình bày

II Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 7 –Quê hương

Dân ca U- crai- na 1 Đọc gam Am

2 Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 3/4 3 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trình bày hát

- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)

III Âm nhạc thường thức:

Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam - Gọi em đọc sgk/49-50

1 Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát ? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động ca hát thiếu nhi phát triển nào? - Đối với thiếu nhi âm nhạc nhu cầu tinh thần cần thiết

- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển

HS ghi HS l.thanh HS thực

HS ghi HS đọc gam Am

HS nghe nhớ lại

HS thực

GV ghi bảng GV hỏi

GV thuyết trình

GV ghi bảng GV hỏi

GV giới thiệu

GV thực

mạnh => Hoạt động ca hát em quan tâm nhiều nhạc sĩ ý

2.Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại.

? Vì nói âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại?

- Các hát cho trẻ em vang lên sân khấu hội diễn, phương tiện thông tin đại chúng… - Các hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, phong phú đa dạng, nhiều người ưa thích

3 Các hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử ? Những nhạc sĩ có nhiều đóng góp phong trào ca hát thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục…

* Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,…

* Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác,… *Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím, Em mầm non Đảng, Bác Hồ- Người cho…

- Cho hs nghe vài ca khúc kể

HS ghi HS trả lời HS nghe

HS ghi HS trả lời

HS nghe

HS nghe

V Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiết

Tuần 26: Tiết 25:

Ngày soạn: 05/03/10 Ngày dạy: 08/03/10 ÔN TẬP

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại hát Đi cắt lúa Khúc ca bốn mùa - Củng cố kiến thức quãng

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số -7, kết hợp đánh nhịp B Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số - C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp: II Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV hỏi

GV h/dẫn

GV ghi bảng GV thực GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV đàn

GV gõ tiết tấu

1 Luyện thanh: 2 Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể từ 1-2 lần - Hướng dẫn ơn tập theo nhóm

- Kỉêm tra vài cá nhân II Ôn tập nhạc lí:

? Qng gì? Cho ví dụ quãng có âm gốc nốt Rê?

? Thế quãng giai điệu,quãng hoà âm?  Bài tập : Gọi tên quãng sau:

II Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu TĐN để em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ôn tập

- Ơn luyện theo nhóm- đọc nhạc đánh nhịp- đọc nhạc gõ phách

- Kiểm tra vài cá nhân

III Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe thẩm thấu âm nhạc

1 Luyện tai nghe:

- GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát gam trưởng hay thứ đọc lại

- Đàn vài nốt (Không liền bậc) gam cho hs nghe cho biết cao độ nốt nào?

2 Luyện nghe tiết tấu:

- GV gõ tiết tấu từ 2-3 lần cho hs nghe yêu cầu em gõ lại

HS luyện HS thực

HS ghi HS trả lời

HS làm tập

HS ghi HS nghe HS thực

Hs lên ktra

HS nghe, phát đọc

HS nghe gõ tiết tấu

IV Kết thúc:

- Về nhà học chuẩn bị nội dung cho tiết học sau

Tuần 27: Tiết 26:

Ngày soạn: 12/03/10 Ngày dạy: 15/03/10

KIỂM TRA TIẾT

A.Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên:

- Phổ biến trước cho hs biết nội dung hình thức kiểm tra - Sách giáo khoa

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, ôn nhà C Tiến trình kiểm tra :

I Ổn định lớp: II Kiểm tra:

- Giáo viên gọi nhóm em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát TĐN để trình bày

 Yêu cầu:

1 Hát: Thuộc lời, thể tốt nội dung tình cảm hát

2 TĐN: Đọc nhạc xác kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca TĐN (khơng nhìn sgk)

 Sau phần trình bày hs, gv ghi lại nhận xét cần ý để nhận xét, đánh giá cho em rút kinh nghiệm

III Kết thúc kiểm tra:

- GV nhận xét, đánh gía phần chuẩn bị hs phần kết kiểm tra (ưu- khuyết) để em rút kinh nghiệm cho lần sau

- Nhắc nhở hs nhà chuẩn bị cho tiết sau

Tuần 27: Tiết 27:

Ngày soạn:19/03/2010 Ngày dạy:22/03/2010

Bài 7- tiết 1

HỌC HÁT: CA- CHIU – SA

BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học hát quen thuộc người dân nước Nga

- Hát giai điệu lời ca hát “Ca- chiu- sa”, luyện tập kĩ hát tập thể đơn ca

- Qua em cảm nhận vai trò âm nhạc sống B Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Đàn hát thục hát “Ca- chiu- sa”

- Sưu tầm số hát Nga để minh hoạ cho tiết dạy

2 Chuẩn bị học sinh: SGK, đọc trước tìm hiểu nội dung hát C Tiến trình dạy học :

II Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học:

Người Việt Nam biết rằng, từ lâu đất nước Nga - đát nước có người đơn hậu dân ca tuyệt diệu - không xa lạ Chúng ta yêu mến người Nga hát họ Hôm cô giới thiệu với em hát Nga – hát mang tên cô gái, tên thân thuộc với người dân nước Nga – hát “Ca- chiu- sa”

III Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV yêu cầu GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực GV hỏi

GV thực

GV đàn GVđàn h/dẫn

I Học hát: Ca – chiu - sa

Nhạc: Blan – te (Nga) Lời Việt: Phạm Tuyên

1 Giới thiệu, hát - HS đọc sgk/ 53

? Kể tên kí hệu có bài? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi)

- Bài hát phổ biến vào Việt Nam từ năm 55- 56, thiếu niên yêu thích

- Trong chiến tranh thê giới lần thứ 2, người dân yêu nước Tây Ban Nha dùng hát làm ca thức tổ hức du kích chống Phát xít - Ở Việt Nam, hát cịn có dịch khác

- Cho hs nghe lời dịch khác

? Hãy kể tên số hát Nga mà em biết? - Cho hs nghe trích đoạn số hát Nga như: Cánh đồng yên tĩnh, Hãy để mặt trời chiếu sáng, Nụ cười,…

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: 2 độan, đoạn có câu; đoạn lặp lại Có lời

4 Luyện thanh:

5 Tập hát câu: (Dịch giọng -2)

- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Hát thục đoạn

- Tập đoạn tương tự đoạn sau hát thục đoạn a đoạn b

- Gọi 2-3 em hát tốt hát lời - Nối

- Chia lớp làm nhóm trình bày hát - Cả lớp hát gõ tiết tấu

6 Hát đầy đủ bài:

HS ghi

HS đọc sgk HS trả lời HS nghe

HS nghe- cảm nhận

GV hướng dẫn

GV đệm đàn

GV ghi bảng GV yêu cầu GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực

- Chia ½ lớp hát lời 1, ½ lớp hát âm la sau đổi ngược lại với lời

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm - Hướng dẫn hs hát đuổi

7 Hát hoàn chỉnh bài:

- Chọn tiết tấu Pasod TP 110 đệm đàn cho hs hát - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hoà giọng

- Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy II Bài đọc thêm: Bản hành khúc cách mạng.

- Đọc SGK/ 53

? Rốt –xi –ni làm để khỏi thành phố?

? Để lừa viên tướng huy ơng phải người có phẩm chất gì? (Gan dạ, yêu nước, thông minh,…)

- Ở đất nước có chiến tranh, hành khúc cách mạng chiếm vị trí quan trọng – có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước chiến sĩ mặt trận đồng bào Việt Nam trải qua kháng chiến thần thánh để giành lại độc lập tự cho đất nước Các hát để thú giục tinh thần chiến sĩ ngồi mặt trận lịng dân nhạc sĩ quan tâm nhạc sĩ Đỗ Nhuận với hát “Hành quân xa” , nhạc sĩ vũ Trọng hối với “Bước chân dải Trường Sơn”,…

- Cho hs nghe trích đoạn để minh hoạ

HS thực

HS trình bày

HS ghi HS đọc SGK HS trả lời

HS nghe

HS nghe IV Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại hát theo nhóm

- Về nhà học thuộc lời đọc nốt TĐN số

- Tập đặt lời cho hát với chủ đề thầy cô, bạn bè mái trường

Tuần 28: Tiết 28:

Ngày soạn:27/03/2010 Ngày dạy:29/03/2010

Bài 7- tiết 2

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát giai điệu, thuộc lời ca hát - Biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 8, kết hợp đánh nhịp 4/4 B Chuẩn bị:

Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

2 Chuẩn bị hs: SGK, đọc tên nốt TĐN số C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát) III Bài mới: GV gi i thi u vào n i dung h c:ớ ệ ộ ọ

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn GV thực GV hướng dẫn sửa sai GV yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu

I Ôn hát: Ca – chiu - sa

Nhạc Blan – te Lời Việt: Phạm Tuyên 1 Luyện thanh:

2.Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu hát để em so sánh sửa chỗ chưa xác

- Cả lớp ôn tập lại hát, GV nghe sửa sai ( có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát => Gv chỗ em hát chưa xác hướng dẫn em sửa sai

- Tập hát lĩnh xướng hoà giọng 3 Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv nhận xét cho điểm

II Tập đọc nhạc: TĐN số 8-

Chú chim nhỏ dễ thương

Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh 1 Nhận xét:

? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 4/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Quãng 9)

? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trịn, trắng, đen, đen chấm dơi, móc đơn )

? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) 2 Đọc tên nốt nhạc bài.

HS ghi

HS luyện HS nghe ghi nhớ

HS thực

HS trình bày HS ghi

HS trả lời

GV thực GV đàn

GV đàn

GV h/ dẫn

GV đệm đàn hướng dẫn GV đàn

3 Chia câu: câu 4 Đọc gam Đô trưởng

5 Tập đọc câu

- GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ phách nhẹ nhàng

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu

- Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em

- Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách 6 Ghép lời ca:

-Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 7 Trình bày hồn chỉnh bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm

- GV đàn vài nốt cho hs nghe phát câu đọc lại ngyên vẹn câu

HS theo dõi HS đọc gam C

HS nghe HS tập đọc nhạc

HS thực

HS thực

HS tham gia trò chơi

IV Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chép TĐN số vào Chuẩn bị cho tiết sau

Tuần 29: Tiết 29:

Ngày soạn:03/04/2010 Ngày dạy:05/04/2010

Bài 7- tiết 3

ÔN TẬP TĐN SỐ 8- NHẠC LÍ

“ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI”

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc nhạc đánh nhịp xác TĐN số

- Có khái niệm gam trưởng giọng trưởng Biết xác định giọng hát

- Có hiểu biết đôi nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ Huy Du Nghe cảm nhận hát “ Đường đi”.

B Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị giáo viên: - Đàn ocgan

- Bảng phụ

2 Chuẩn bị hs: SGK, ghi C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn hát)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn

GV đàn

GV h/dẫn yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV giới thiệu giải thích

GV hỏi

I Ơn tập: TĐN số 8

Nhạc Pháp Lời Việt: Hoàng Anh 1 Đọc gam C

2 Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 4/4 3 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)

II Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng

1 Gam trưởng. a Khái niệm.

-Gam trưởng hệ thống bậc âm xếp liền bậc, hình thành dực cơng thức cung nửa cung sau:

I II III IV V VI VII (I)

- Âm ổn định gam gọi âm chủ ( bậc 1) ? Khoảng cách 1c ½ c khoảng cách bậc âm nào? (Âm – Ân tự nhiên)

HS ghi

HS đọc gamC

HS nghe HS thực

HS lên ktra HS ghi

HS nghe ghi nhớ

GV thực

GV hỏi GV ghi bảng

GV h/dẫn giải thích

GV ghi GV yêu cầu GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực GV ghi bảng GV yêu cầu GV thực GV hỏi

b Ví dụ:

? Trong gam âm nốt âm ổn định nhất? (Nốt đô)

2 Giọng trưởng a Khái niệm.

Các bậc âm gam trưởng sử dụng để xây dựng giai điệu hát hay nhạc, người ta gọi giọng trưởng kèm theo tên âm chủ b Cách xác định giọng:

- Bước 1: Xác định nốt kết thúc - Bước 2: Xác định hoá biểu

- Bước 3: Thành lập công thức – xác định khoảng cách 1c ½ c

III Âm nhạc thường thức. 1 Nhạc sĩ Huy Du.

- Đọc SGK/ 56

? Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Huy Du?

- Ông sinh ngày 1/12/1926 huyện Tiên Du - Bắc Ninh

- Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam đại Các ca khúc ơng tràn đày khí hào hùng, phóng khống đậm chất trữ tình cách mạng

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh hành quân, Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường chúng ta đi,…

- Ông Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật

- Cho nghe trích đoạn bài:Anh hành quân, Nổi lửa lên em

2 Bài hát “Đường đi” (1968) - Đọc SGK

- Cho nghe hát qua CD

? Nêu cảm nhận em nghe hát?

HS theo dõi

HS trả lời HS ghi

HS theo dõi

HS ghi HS đọc SGK HS trả lời

HS nghe ghi

HS nghe HS ghi HS đọc SGK HS nghe HS nêu cảm nhận

V Kết thúc:

- Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng?

Tuần 30: Tiết 30:

Ngày soạn:10/04/2010 Ngày dạy:12/04/2010

Bài 8- tiết 1

HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ

BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨMỘT BÀI CA

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát giai điệu lời ca hát “Tiếng ve gọi hè”

- Luyện kĩ hát tập thể hát đơn ca, lối hát lĩnh xướng hoà giọng

- Qua nội dung hát, hướng em biết yêu quý, trân trọng ngày tháng sống hồn nhiên, sang tuổi thơ ấu

B Chuẩn bị:

Chuẩn bị giáo viên

- Đàn ocgan

- Đàn hát thục hát “Tiếng ve gọi hè”

- Sưu tầm tư liệu nhạc sĩ Trịnh Công Sơn số tác phẩm khác ông - Sưu tầm số ca khúc viết mùa hè

2.Chuẩn bị hs: SGK, tìm số hát nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: Nêu khái niệm gam trưởng - giọng trưởng? Đọc nhạc đánh nhịp TĐN số 8

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học:

Đối với tuổi thơ, mùa hè ngày mong đợi, lúc kết thúc năm học Các em nghỉ ngơi, tới bao miền đất Đồng cảm với niềm vui tuổi thơ chào đón mùa hè từ cảm xúc chân thật, nhạc sĩ viết nên bai ca thật đẹp Các em nghe số hát viết mùa hè ( Cho hs nghe Mùa hoa phượng nở, Hè về) Hôn em học hát viết mùa hè nhạc sĩ Trịnh Công Sơn – hát “Tiếng ve gọi hè”

IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng I Học hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc lời: Trịnh Công Sơn

1 Giới thiệu tác giả, hát

GV thuyết trình

GV thực GV yêu cầu GV hỏi

GV thực GV đàn GVđàn h/dẫn

GV yêu cầu GV hướng dẫn GV đệm đàn

GV h/dẫn GV huy

a Tác giả:

- Sinh năm 1939 DăkLăk- quê Huế

- Sau tốt nghiệp Sư phạm Quy Nhơn ông dạy học Blao (Lâm Đồng) Sau ơng thơi dạy học sống sáng tác ca khúc Sài Gòn

- Sáng tác âm nhạc từ năm 1958, tác phẩm đầu tay Ướt mi

- Là tác giả 500 hát, chủ yêu khúc tình ca Bài hát ơng nhiều người u thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,…

- Ca khúc thiếu nhi góc sáng tác âm nhạc ơng: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,…

- Ông ngày 1/4/2001 Sầi Gịn - Cho HS nghe trích đoạn vài ca khúc

b Bài hát: - HS đọc sgk/ 54

- Đọc lời ca tìm hiểu nội dung hát

? Bài hát viết giọng gì, sao? (giọng D nốt kết thúc nốt rê, hố biểu có dấu thăng )

2 Nghe hát mẫu:

3 Chia đoạn, chia câu: (4 câu)

4 Luyện thanh: 5 Tập hát câu:

- Đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu - Tập câu sau tương tự hết

- Chia lớp làm nhóm trình bày hát - Cả lớp hát gõ tiết tấu

6 Hát đầy đủ bài:

- Chia ½ lớp hát lần 1, ½ lớp hát lần sau đổi ngược lại

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm

7 Hát hoàn chỉnh bài:

- Chọn tiết tấu Dissco TP 110 đệm đàn cho hs hát - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hồ giọng

- Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy

HS nghe ghi nhớ

HS nghe HS đọc sgk HS trả lời HS nghe- cảm nhận

HS l HS thực

HS thực HS thực HS trình bày

GV ghi bảng GV yêu cầu

của GV

* Hát câu, hát quay lại từ câu đến hết => Hát câu lần

* Một hs hát lĩnh xướng câu câu 4, tất hát câu lại (Hát lặp lại cách trên) II Bài đọc thêm: Xuất xứ ca

- Đọc SGK/ 61- 62

HS ghi HS đọc SGK V Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời đọc nốt TĐN số

Tuần 31: Tiết 31:

Ngày soạn:16/04/2010 Ngày dạy:19/04/2010

Bài 8- tiết 2

ÔN HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9

A.MỤC TIÊU: -Kiến thức:

- H/s hát thục, thể tính chất sắc thái tình cảm hát “Tiếng ve gọi hè” - H/s thể hát với hình thức hát đối đáp ,hịa giọng ,hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu, vận động phụ họa

- H/s nắm vững cao độ, tiết tấu, giai điệu TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh TĐN số -Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ trình diễn trước đám đơng, thể tính chất sắc thái tình cảm hát “Tiếng ve gọi hè”

- H/s thể thục hình thức luyện tập: đối đáp ,hòa giọng ,đồng ca, hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

-H/s đọc cao độ, tiết tấu , giai điệu TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh TĐN số -Thái độ:

- H/s thêm u thích mơn học

-Qua nội dung , học sinh thêm yêu thiên nhiên, động vật , trường lớp, làng quê -H/s có ý thức rèn luyện đọc nhạc để nâng cao khả cảm thụ âm nhạc

B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành - Luyện tập -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Trực quan C Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị giáo viên

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

2.Chuẩn bị giáo viên: SGK, đọc tên nốt TĐN số 9

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn GV thực GV hướng dẫn sửa sai GV yêu cầu

GV yêu cầu GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu GV thực GV đàn

GV đàn

I Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc lời: Trịnh Công Sơn 1.Luyện thanh:

2.Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu hát để em so sánh sửa chỗ chưa xác

- Cả lớp ôn tập lại hát, GV nghe sửa sai ( có)

- Gọi vài cá nhân trình bày hát => Gv chỗ em hát chưa xác hướng dẫn em sửa sai

- Tập hát lĩnh xướng hoà giọng 3 Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv nhận xét cho điểm

II Tập đọc nhạc: TĐN số 9-

Trường làng tơi (Trích)

Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu 1 Nhận xét:

? Bài TĐN viết nhịp gì, khái niệm nhịp đó? (Nhịp 3/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao nốt nhạc nào, nốt cao thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la => Qng 9)

? Kể tên hình nốt có bài?(Nốt trịn, trắng, đen, đen chấm dơi, móc đơn )

? Bài có sử dụng kí hiệu gì? (Dấu quay lại ) ? Bài viết giọng gì, sao? (C, nốt kết thúc nốt đơ, khơng có hố biểu)

2 Đọc tên nốt nhạc bài. 3 Chia câu: câu

4 Đọc gam Đô trưởng

5 Tập đọc câu

- GV cho hs nghe giai điệu TĐN -2 lần - GV đàn chậm giai điệu câu khoảng 2-3 lần cho hs nghe,yêu cầu em đọc nhẩm theo sau gọi vài cá nhân đọc => Cả lớp đọc kết hợp gõ

HS ghi

HS luyện HS nghe ghi nhớ

HS thực

*

HS trình bày HS ghi

HS trả lời

HS đọc tên nốt HS theo dõi HS đọc gam C

GV h/ dẫn

GV đệm đàn hướng dẫn GV đàn

phách nhẹ nhàng

- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu 2=> Đọc thục câu

- Tập tương tự với câu lại hết - Trong hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, GV cần ý nghe để phát sửa sai kịp thời cho em

- Tập đọc theo nhóm kết hợp gõ phách 6 Ghép lời ca:

-Chia lớp thành nửa: đọc nhạc gõ phách- hát lời gõ tiết tấu sau đổi ngược lại

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4 7 Trình bày hồn chỉnh bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc nhạc, hát lời ca đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần * Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc cho em nghe hát lại theo âm la sau cho biết cao độ âm

- GV đàn vài nốt cho hs nghe phát câu đọc lại ngyên vẹn câu

HS thực

HS thực

HS tham gia trò chơi

V Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chép TĐN số vào Chuẩn bị cho tiết sau – sưu tầm số dân cac dân

tộc người

Tuần 32: Tiết 32 :

Ngày soạn: 23/04/10 Ngày dạy:26/04/10

Bài 8- tiết 3

ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ 9

ANTT:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂNTỘC ÍT NGƯỜI

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Luyện hát thể tốt sắc thái tình cảm cảu hát “Tiếng ve gọi hè” - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 9, kết hợp đánh nhịp 3/4

- Có hiểu biết đơi nét dân ca số dân tộc người Việt Nam để em thấy dân ca dân tộc người với dân ca vùng, mêbf làm nên dân ca Việt Nam vô phong phú đa dạng

1.Chuẩn bị giáo viên

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số

- Một số dân ca dân tộc người để minh hoạ cho dạy

2.Chuẩn bị hs: SGK, tìm số hát dân ca dân tộc người C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập)

III Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học: IV Dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng GV đàn

GV đàn

GV yêu cầu

GV ghi bảng GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi

GV thuyết trình

I Ơn hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc lời:Trịnh Công Sơn 1 Luyện thanh:

2 Ôn tập:

- Cả lớp trình bày hát, GV nghe sửa sai - Hướng dẫn cho hs hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng

- Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng =>GV huy tay để hs trình bày

II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 9 –Trường làng

Nhạc lời: Phạm Trong Cầu 1 Đọc gam C

2 Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 3/4 3 Kiểm tra:

- Gọi em lên bảng trình bày hát

- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)

III Âm nhạc thường thức:

Vài nét dân ca dân tộc người - Gọi em đọc sgk/64 - 65

1 Sơ qua số dân tộc người Việt Nam.

?Nước ta có dân tộc người? Những dân tộc thường sống đâu?

- VN có 54 dân tộc anh em sinh sống

- Tuỳ theo hàon cảnh địa li, tiếng nói, phong tục tập tập quán dân tộc mà có dân ca riêng, độc đáo, làm thành âm nhạc dân gian

HS ghi HS l.thanh HS thực

HS ghi HS đọc gam C

HS nghe nhớ lại

HS thực

GV ghi bảng GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực

GV ghi bảng GV hỏi

GV thực

Việt Nam phong phú,đa dạng

2.Đặc điểm dân ca dân tộc người

? Hãy nêu đặc điểm dân ca dân tộc người? Kể tên vài dân ca mà em biết? - Nội dung dân ca dân tộc người nói tình u q hương, làng bản, nói núi rừng, sơng suối, tình đồn kết cộng đồng,…

- Giai điệu dân ca thường mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi với ngôn ngữ dân tộc - Cho nghe: Ru em (Dân ca Xơ – Đăng), Xoè hoa (Dân ca Thái), Gà gáy (Dân ca Cống Khao), Mưa rơi (Dân ca Xá)

3 Cải biên, phát triển sáng tác âm nhạc ựa những âm điệu dân ca.

? Kể tên hát nhạc sĩ sáng tác dựa chất liệu dân ca dan tộc người?

- Cho nghe: Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác (Hoàng Long- Hoàng Lân), Em nhớ Tây Nguyên (Văn Tấn - Trần Quang Huy), Đi học (Bùi Đình Thảo).

HS ghi HS trả lời HS nghe

HS ghi HS trả lời

HS nghe

V Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số - Chuẩn bị cho tiết sau

Tuần 33 -34: Tiết 33 - 34:

Ngày soạn: 30/04/10 Ngày dạy: 03/05/10 ÔN TẬP

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ”

- Ôn tập lại kiến thức nhạc lí học

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN 6-7-8-9, kết hợp đánh nhịp B Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN số 6-7-8-9 C Tiến trình dạy học :

I Ổn định lớp: II Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV đàn

GV hướng dẫn GV yêu cầu GV ghi bảng GV hỏi chốt ý

GV ghi bảng GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV đàn

GV gõ tiết tấu

1 Luyện thanh: 2 Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm

- Kỉêm tra vài cá nhân II Ơn tập nhạc lí

? Nêu khái niệm nhịp 4/4, viết ví dụ nhịp 4/4 có nhịp dụng nhịp lấy đà?

? Cung nửa cung gì, cho biết khoảng cách 1c ½ c bậc âm tự nhiên?

? Dấu hố gì? Có loại dấu hoá, tá dụng loại?

? Nêu khái niệm quãng, cách gọi tên quãng?

? Khái niệm gam trưởng - giọng trưởng? Cách xác định giọng hát?

II Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu TĐN để em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ôn tập

- Ôn luyện theo nhóm- đọc nhạc đánh nhịp- đọc nhạc gõ phách

- Kiểm tra vài cá nhân

III Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe thẩm thấu âm nhạc

1 Luyện tai nghe:

- GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát gam trưởng hay thứ đọc lại

- Đàn vài nốt (Không liền bậc) gam cho hs nghe cho biết cao độ nốt nào?

2 Luyện nghe tiết tấu:

- GV gõ tiết tấu từ 2-3 lần cho hs nghe yêu cầu em gõ lại

HS luyện HS thực HS trình bày HS ghi

HS trả lời ghi nhớ

HS ghi HS nghe HS thực

HS lên ktra

HS nghe, phát đọc

HC nghe gõ tiết tấu

IV Kết thúc:

- Về nhà học chuẩn bị nội dung cho tiết học sau

Tuần 35: Tiết 35

Ngày soạn: 07/05/10 Ngày dạy: 10/05/10

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ”

- Ơn tập lại kiến thức nhạc lí học

- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 5-6-7-8, kết hợp đánh nhịp

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập hs cách cơng bằng, khách quan xác B Chuẩn bị giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép TĐN

- Đĩa CD để giới thiệu tác phẩm nhạc sĩ - Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra

C Tiến trình dạy học : I Ổn định lớp:

II.Bài mới:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thông báo thang điểm yêu cầu cần đạt ktra

GV yêu cầu GV nhận xét, nhắc nhở

* Yêu cầu: 1 Hát: (4 điểm)

- Thuộc lời, xác giai điệu (3 điểm)

- Thể tốt sắc thái tình cảm hát (1đ) 2 TĐN: ( điểm)

- Đọc nhạc đúng, thuộc lời- khơng nhìn sgk (3điểm) - Đánh nhịp xác (1điểm)

3 Nhạc lí: (2 điểm)

- Xác định giọng hát TĐN (1điểm) - Gọi tên số quãng cho sẵn (1 điểm)

* Kiểm tra:

- Gọi hs lên bảng bốc thăm trình bày theo nội dung yêu cầu thăm

* Trong trình ktra GV yêu cầu hs chưa kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày bạn để rút kinh nghiệm cho thân để bạn ktra cho tốt

HS nghe ghi nhớ yêu cầu GV

HS lên kiểm tra

HS nghe rút kinh nghiệm IV Kết thúc: