giao an tuan 5 du muc tieu cua hoat dong

+ Hình vuoâng naøy coù caïnh daøi bao nhieâu? dieän tích.. Hoaït ñoäng 2: Giôùi thieäu baûng ñôn vò ño dieän tích - Heä thoáng hoaù cho HS baûng ñôn vò ño dieän tích. - HS neâu caùc ñ[r]

(1)

TUẦN 5

CHỦ ĐỀ:

Coâng cha núi Thái sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010

Tập đọc

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục đích & yêu cầu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc diễn cảm toàn văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện Đọc lời đối thoại thể giọng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa bài: tình cảm chân thành chuyên gia nước bạn với công nhân VN, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc

II Chuẩn bị đồ dùng dạy – học:

- Tranh cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hồ Bình…

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng “Bài ca trái đất” trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

- GV giới thiệu

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS giỏi đọc toàn

- GV chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 1: Đó là… sắc êm dịu

Đoạn 2: Chiếc máy xúc….giản dị, thân mật Đoạn 3: Đoàn xe tải… chuyên gia máy xúc! Đoạn 4: Phần lại

- GV sửa phát âm, ngắt nghỉ & giọng đọc, giải thích từ khó

- GV chỉnh sửa chỗ sai sót cho HS - HS đọc theo nhóm bàn

- GV đọc mẫu tồn

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đọc thầm đoạn & TLCH theo nhóm bàn: + Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây đâu?

+ Dáng vẻ A-lếch- xây có đặc biệt?

+ Cuộc gặp gỡ người đồng nghiệp diễn nào? + Chi tiết khiến em nhớ nhất? Vì sao?

- Nhận xét, chốt ý

+ Nội dung Tập đọc nói lên điều gì? GV chốt nội dung

3 Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

(2)

- Nhaän xét, tuyên dương học sinh

C Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị “Ê-mi-li, con” - GV nhận xét học

RÚT KINH NGHIỆM

Tốn

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI

I Mục tiêu:

* Giuùp HS:

- Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- Nêu bước giải toán Tổng - Tỉ Hiệu - Tỉ? - KT BT nhà HS

- Nhận xét

B Dạy mới: * Giới thiệu bài:

- Hôm ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

1 Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo độ dài

- Củng cố cho HS bảng đơn vị đo độ dài mối quan hệ đơn vị

Baøi 1

- GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài

- GV hỏi lớp để HS điền tiếp vào bảng

+ Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD? - Rút nhận xét

2 Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo độ dài

- Mục tiêu: Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài

Baøi 2

- HS đọc yêu cầu toán - HS làm vào bảng nhận xét

Baøi 3

- GV hướng dẫn HS kẻ bảng đơn vị đo độ dài - HS làm theo nhóm đơi

- HS trình bày làm

3 Hoạt động 3: Giải toán

- HS biết giải toán liên quan đến đơn vị đo độ dài Bài

(3)

- Cả lớp làm vào

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa

C Cuûng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Chuẩn bị sau: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng

RUÙT KINH NGHIỆM

Chính tả

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu:

- Nghe – viết tả đoạn: Qua khung cửa kính……….những nét giản dị, thân mật Trong bài Một chuyên gia máy xúc

-Tiếp tục củng cố hiểu biết quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi / ua tìm tiếng có ngun âm / ua để hoàn thành câu tục ngữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Viết tiếng tiên, biến, bìa vào mơ hình cấu tạo vần + Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng? - Nhận xét ghi điểm

B Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS đọc đoạn tả viết

- GV kỏi: Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt? - Nhận xét, GV chốt ý

- Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm vào bảng , bảng lớp

- Viết taû

- GV đọc chậm rãi cho HS viết - GV đọc lại - HS soát lỗi

(HS gạch chân từ viết sai – viết lại từ dòng xuống cuối viết) - GV chấm nhận xét viết HS

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

+ Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS tự làm theo nhóm bàn – nhóm làm vào giấy khổ to

- HS trình bày làm - GV nhận xét, khen ngợi HS làm đúng.GV chốt lời giải + Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung tập

(4)

- GV nhận xét, khen ngợi HS làm đúng.GV chốt lời giải

C Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học

- Chuẩn bị sau; Nhớ – viết: Ê-mi-li,

Đạo đức

COÙ CHÍ THÌ NÊN (T1)

I Mục tiêu

* Học xong HS biết:

- Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy vượt qua khó khăn để vươn lên sống

- Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân

- Cảm phục gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành ngừi có ích cho gia đình, cho xã hội

II Chẩn bị

- Thẻ màu phát biểu ý kieán

- Các mẩu chuyện người vượt khó

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

+ Trước sau làm việc gì, phải làm gì? - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin Trần Bảo Đồng

- HS biết hồn cảnh biểu vượt khó Trần Bảo Đồng

* Cách tiến hành:

- HS đọc thầm thông tin SGK/9 - HS thảo luận câu hỏi :

1) Trần Bảo Đồng gặp khó khăn sống học tập? 2) Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để vươn lên nào? 3) Em học tập từ gương đó?

- HS trình bày ý kiến , nhận xét SGK/10

2 Hoạt động 2 : Xử lí tình

- HS chọn cách giải tích cực , thể ý chí vượt lên khó khăn tình

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm thảo luận tình - HS nêu yêu cầu BT1

- HS thaûo luận – Trình bày KQ thảo luận nhóm

- Nhận xét , GV KL : Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học… biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

(5)

- HS phân biệt biểu có ý chí vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học

- GV nêu ý kiến BT2 - HS bày tỏ thái độ thẻ xanh, đỏ

- HS giải thích lại tán thành hay phản đối ý kiến

C Củng cố – dặn doø:

- GV nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị chuẩn bị kể cho bạn nghe gương “Có chí nên” mà em biết

Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2010

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ TIẾP SỨC“

I Mục tiêu:

- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thục động tác theo nhịp hơ GV

- Trị chơi”Nhảy tiếp sức” Yêu cầu HS nắm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn., hứng thú chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung Phương pháp

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội

dung, yêu cầu học, nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ

- Trị chơi “Tìm người huy” - Đứng chỗ hát vỗ tay 2 Phần bản

a Ơn đội hình đội ngũ:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- GV điều khiển lớp thực

- HS chia tổ tập luyện, GV quan sát lớp, nhận xét , sửa chữa

- HS thi trình diễn trước lớp, biểu dương HS

b Trị chơi “Nhảy tiếp sức”

- GV làm mẫu cách phổ biến luật chơi HS chơi thử sau cho HS thức chơi có phân thắng thua đưa hình thức thưởng

10’ 3’ 5’ 2’ 20’ 10’ L 2L 2L 10’

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O x x x x x x x

O

x x x x x x x x x x x x x x O x x x x x x x

x x x x x x x

O x x x x x x x O x x x x x x x O x x x x x x x

(6)

TỐN

ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

* Giuùp HS:

- Củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy – học:

- Baûng phuï

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé ngược lại

+ Hai đơn vị đo độ dài liền gấp lần? - HS làm bảng - Nhận xét

B Dạy mới:

* GV giới thiệu bài: Hôm ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

1 Hoạt động 1: Bảng đơn vị đo khối lượng

- Củng cố cho HS bảng đơn vị đo khối lượng mối quan hệ đơn vị

Baøi 1:

- GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng

- GV đặt câu hỏi để HS hồn thành bảng

+ Em có nhận xét đơn vị liền nhau? Cho VD? - HS trả lời dể rút quy tắc

2 Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo khối lượng - Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng Bài 2:

- HS đọc yêu cầu toán - HS làm vào bảng con.Nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn HS kẻ bảng đơn vị đo độ dài - HS làm theo nhóm bàn

- nhóm làm bảng phụ để trình bày làm

3 Hoạt động 3: Giải toán

- HS biết giải toán liên quan đến đơn vị đo khối lượng Bài 4:

- HS đọc yêu cầu đề bài– HS tóm tắt tốn bảng lớp sơ đồ - GV hướng dẫn:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết ngày thứ bán kg đường ta phải biết gì? + Muốn tìm ngày thứ ta làm nào?

- HS làm vào bảng phụ - Cả lớp làm vào

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa

(7)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Chuẩn bị sau: Luyện tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hồ bình - Hiểu nghĩa từ hồ bình, tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình

- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố

Bảng phụ Từ điển TV

+ Đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- Thi đọc câu thành ngữ, tục ngữ tiết LTVC trước - Nhận xét

+ Gv giới thiệu qua chủ điểm tuần là:Hoà bình

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu nghĩa từ hồ bình Bài 1:

- HS đọc u cầu đề thảo luận theo nhóm đơi - nhóm HS ghi lại kết làm việc vào bảng phụ - Nhận xét

2 Hoạt động 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm đơi

- HS trình bày kết vào bảng con: bình yên, bình, thái bình

3 Hoạt động 3: Viết đoạn văn chủ đề hồ bình Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cá nhân vào - 1HS làm vào bảng phụ

- HS trình bày, nhận xét Sửa chỗ sai cho HS để rút ý - GV thu chấm

C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà làm tập, chuẩn bị sau

(8)

Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2010

Tập đọc

EÂ- MI- LI, CON …

I Mục đích , yêu cầu :

- Đọc thành tiếng :

+ Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giơn-xơn, Pơ-tơ-mác, Oa-sinh-tơn + Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể xúc động Mo-ri-xơn

- Đọc hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ ngữ: Lầu Ngũ Giác, linh hồn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn

+ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lược VN

- Đọc thuộc lòng khổ thơ

II Đồ dùng dạy – học : Tranh minh họa đọc

III Các hoạt động dạy – học A Kiểm tra cũ:

- HS đọc “ Một chuyên gia máy xúc “ trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điể

B Dạy

- GV giới thiệu bài: Dùng tranh giới thiệu hoàn cảnh đời thơ

1 Hoạt động 1: Luyện đọc

- HS đọc toàn lần - HS đọc nối tiếp phần:

Đoạn 1) Phần xuất xứ Đoạn 2) Ê-mi-li …… lầu Ngũ Giác Đạon 3) Giôn-xơn… thơ ca nhạc hoạ Đoạn 4) Ê-mi-li ….xin mẹ đừng buồn Đoạn 5) Oa-sinh-tơn…sự thật

* Lần 1: GV sửa phát âm, ngắt nghỉ & giọng đọc * Lần 2: Giải nghĩa từ khó:

+ Lầu ngũ Giác, Giôn-xơn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn: HS đọc SGK/50 + Linh hồn: Tâm hồn người

* Lần 3: GV chỉnh sửa chỗ sai sót - HS đọc theo nhóm đơi

- GV đọc mẫu lại toàn

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS thảo luận theo nhóm bàn & TLC L:

+ Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm lược quyền Mỹ? + Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?

+ Em có suy ngĩ hành động Mo-ri-xơn? - Nhận xét, chốt ý

(9)

- GV chốt lại nội dung

3 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- HS luyện đọc khổ thơ thích theo nhóm đơi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét

4 Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng theo cặp - HS thi đọc thuộc lịng Nhận xét

C.Củng Cố – Dặn dò.

- GV nhận xét học

- Học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai”

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: * Giúp HS:

- Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích học - Rèn kĩ năng:

+ Tính S hình chữ nhật, hình vng

+ Tính tốn số đo độ dài, khối lượng giải tốn có liên quan + Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước

- Baûng phuï

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng

+ Hai đơn vị đo độ dài, khối lượng liền gấp lần? - HS làm bảng con: 3257kg=….tấn….kg 5m9cm=… mm

- KT HS sửa BT nhà Nhận xét

B Dạy mới: * GV giới thiệu bài:

1 Hoạt động 1: Giải tốn có liên quan đến khối lượng

Baøi

- HS đọc đề

- Gv hướng dẫn HS làm - HS tóm tắt bảng lớp

+ Cả hai trường thu giấy vụn? HS điền vào tóm tắt + so với gấp lần?

+ Đây dạng toán ?

+ Khi số giấy tanêg lên số nào? Tóm tắt

(10)

Baøi

- HS đọc đề bài, lớp theo dõi - GV hỏi để hướng dẫn HS làm

- Em có nhận xét đơn vị đo khối lượng chim sâu đà điểu?

+ Muốn biết đà điểu nặng gấp lần chim sâu ta làm nào? - Cảø lớp làm vào vở- HS làm bảng phụ

- HS trình bày làm – nhận xét

2 Hoạt động 2: Giải tốn S hình chữ nhật hình vng

Bài

- HS đọc yêu cầu đề - GV vẽ hình bảng lớp

+ Để tính S mảnh đất hình vẽ, ta tính S hình mà ta biết cách tính S?

+ Nêu cách tính S hình chữ nhật, hình vng? - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

* Rèn kó nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc ngợi hồ bình chống chiến tranh

- Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Rèn kó nghe:

- Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

- Một số sách truyện, baó chủ điểm hồ bình

+ 2 HS nối tiếp kề lại chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai trả lời câu hỏi ý nghĩa truyện

- Trong tiết kể chuyện hôm nay, em kể chuyện sưu tầm ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:

- HS đọc yêu cầu đề – GV gạch chân từ cần ý

* Kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK

(11)

2 Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổivề ý nghĩa câu truyện

- HS kể kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Bạn thích nhân vật câu chuyện? Vì sao?

+ Chi tiết câu chuyện bạn thích nhất? + Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa phong trào u hồ bình chống cchiến tranh? - Cả lớp GV nhận xét

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

C Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết hoïc,

- Về nhà kể lại cho người thân nghe chuẩn bị câu chuyện việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nước khác giới

ĐỊA LÍ

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I Mục tiêu

* Học xong này, HS biết:

- Chỉ đồ, lược đồ vùng biển nước ta - Trình bày số đặc điểm vùng biển nước ta

- Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất

- Nhận biết cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí

- Bản đồ địa lí tự nhiên hành Việt Nam - Tranh ảnh điểm du lịch, bãi tắm tiếng - Thẻ từ ghi tên bãi tắm, khu du lịch biển

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

+ Nêu tên đồ số sơng nước ta? + Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

+ Nêu vai trò sông ngòi? - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

* GV giới thiệu bài: Tìm hiểu biển tác động đến khí hậu, đời sống sản xuất nhân dân ta

1 Hoạt động 1: Vùng biển nước ta

- GV treo lược đồ khu vực biển Đơng:

+ Đây lược đồ gì? Lược đồ dùng để làm gì?

- HS quan sát lược đồ GV vùng biển VN biển Đơng hỏi: + Biển Đơng bao bọc phía phần đất liền nước ta?

(12)

- Nhận xét, GV kết luận: Vùng biển nước ta phận biển Đông 2 Hoạt động 2: Đặc điểm vùng biển nước ta

- HS thảo luận theo nhóm: đọc SGK mục trả lời câu hỏi: + Tìm đặc điểm biển VN?

+ Mỗi đặc điểm có tác động đến đời sống sản xuất nhân dân ta? - Đại diện nhóm rình bày kết thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

- HS thực hành vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đặc điểm biển nước ta tác động chúng đến đời sống sản xuất nhân dân ta

- GV chốt lại ý

3 Hoạt động 3 : Vai trò biển

- HS thảo luận theo nhóm vai trò biển:

+ Biển tác động đến khí hậu nước ta? + Biển cung cấp cho loại tài nguyên nào?

+ Các loại tài ngun đóng góp vào đời sống sản xuất nhân dân ta? + Biển mang lại thuận lợi cho giao thơng nước ta?

+ Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát triển ngành kinh tế nào? - Đại diện nhóm báo cáo

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hướng dẫn viên du lịch”

- GV phát cho nhóm số thẻ từ – HS giới thiệu tên, địa khu du lịch, bãi tắm tiếng - Làm BT

- Về học chuẩn bị sau

Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu

- Biết trình bày kết báo cáo thống kê theo biểu bảng

- Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, có ý thức phấn đấu học tốt

II Đồ dùng dạy học

- Điểm hàng tháng HS phô tô

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- HS đọc bảng thống kê số liệu gia đình gần nơi em về: số người, số nam, số nữ - Nhận xét, ghi điểm

- GV nêu mục đích, yêu cầu học

(13)

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung tập tự ghi lại điểm số theo hàng: + Số điểm

+ Số điểm từ đến + Số điểm từ đến + Số điểm từ đến 10

- HS trình bày kết nhóm số nhóm HS trình bày trước lớp

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu BT2 thảo luận theo tổ để điền vào phiếu học tập ST

T Họ tên

Số ñieåm

0 - - - - 10

- HS trình bày làm nhóm -Nhận xét làm bạn

+ Nhìn vào bảng thống kê, em biết điều gì?

+ Tổ có nhiều bạn điểm giỏi nhất? Tổ có nhiều HS nữ điểm giỏi nhất?

+ Bảng thống kê có tác dụng gì? (biết số liệu xác, tìm số liệu nhanh chóng, dễ dàng so sánh số liệu)

- Nhận xét câu trả lời HS

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

TỐN

ĐỀ- CA- MÉT VUÔNG HÉC- TÔ- MÉT VUÔNG

I Mục tiêu: * Giúp HS:

- Hình thành biểu tượng ban đầu đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông

- Biết mối quan hệ đề- ca- mét vuông mét vuông, héc-tô- mét vuông đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích(trường hợp đơn giản)

(14)

- Hình vuông có cạnh 1dam 1hm

- KT HS sửa tập nhà - Nhận xét

+ Thế 1m2 ? Thế laø km2?

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề- ca- mét vng * Mục tiêu:

- Hình thành cho HS biểu tượng đề- ca- mét vuông mối quan hệ đề- ca- mét vng với mét vng

a Hình thành cho HS biểu tượng đề- ca- mét vuông

- GV hỏi: Dựa vào m2 km2 cho biết dam2?

- GV hướng dẫn HS cách đọc,viết + Đọc: đề-ca-mét vuông

+ Viết: dam2

- HS viết vào bảng

b Phát mối quan hệ đề- ca- mét vng với mét vng - GV treo hình vng kẻ sẵn 1dam2.

+ Hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? + 1dam= ……m

+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông 1dam2 m2?

1dam2= 100m2

2 Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- tơ- mét vng * Mục tiêu:

Hình thành cho HS biểu tượng héc- tơ- mét vng mối quan hệ héc- to - mét vuông với đề- ca-mét vng

a Hình thành cho HS biểu tượng héc- to mét vuông - Dựa vào dam2 cho biết hm2?

- GV hướng dẫn HS cách đọc,viết : + Đọc: héc- tơ -mét vng

+ Viết:hm2

b Phát mối quan hệ héc- to - mét vuông với đề-ca-mét vuông - GV treo hình vng kẻ sẵn 1hm2.

+ Hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? + 1hm= ……dam

+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông 1hm2 dam2?

1hm2= 100dam2 3 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: HS làm theo nhóm đơi

(15)

Bài 3: a) HS làm bảng vối HS làm vào bảng lớp - GV hướng dẫn HS kẻ bảng đơn vị

b) GV hướng dẫn mẫu SGK

Baøi 4:

-GV hướng dẫn mẫu SGK - HS làm vào

- Nhận xét, sửa

C Cuûng cố – dặn dò

+ Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với chữ số?

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Chuẩn bị sau: Mi- li-mét vng: Bảng đơn vị đo diện tích

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐỒNG ÂM

I Mục tieâu:

- Hiểu từ đồng âm

- Biết tìm từ đồng âm câu, đoạn văn sống hàng ngày - Phân biệt nghĩa từ đồng âm

- Tranh, ảnh - Từ điển TV

- Đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình nơng thơn thành phố - Nhận xét

B Dạy mới:

* Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học

1 Hoạt động 1: Phần nhận xét tìm hiểu từ đồng âm:

- HS đọc tập SGK trang 51 – GV ghi bảng a) Ông ngồi câu cá

b) Đoạn văn có câu

+ Em có nhận xét nghĩa của từ câu câu trên? + Cách phát âm từ nào?

-> GV Kl: Đó từ đồng âm

2 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

+ Thế từ đồng âm? Cho VD? - HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 51

3 Hoạt động 3: Luyện tập tìm đặt câu để phân biệt từ đồng âm Bài 1: - HS đọc yêu cầu thảo luận theo nhóm bàn

(16)

Baøi 2:

- HS đọc yêu cầu tập

- HS thi làm theo nhóm điền vào giấy khổ to - nhóm trình bày, rút ý

- GV nhận xét tun dương nhóm làm đúng, hay

Bài 3:

- HS đọc đề thảo luận theo nhóm đơi để làm vào - HS trình bày trước lớp, nhận xé

Bài 4:

- HS đọc đề thảo luận theo nhóm đơi để HS làm vào bảng - HS trình bày trước lớp, nhận xét

C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học thuộc ghi nhớ làm tập

- Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị, hợp tác

KHOA HỌC

THỰC HÀNH:

NĨI “KHƠNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T1)

I Mục tiêu:

* Sau học, HS biết:

- Xử lí tông tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin - Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

- Thông tin, tranh ảnh cắt báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ:

+ Để giữ gìn vệ sinh thể tuổi dậy thì, em nên làm gì?

+ Chúng ta nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì? + Khi có kinh nguyệt, em cần làm gì?

+ Nhận xét , ghi ñieåm

B Dạy mới.

* Giới thiệu bài:Dùng tranh

1 Hoạt động 1: Trình bày thông tin sưu tầm * Mục tiêu:

- HS chia sẻ thơng tin mà sưu tầm tác hại chất gây nghiện * Cách tiến hành:

- HS trình bày hình ảnh mà sưu tầm tác hại chất gây nghiện - Tuyên dương HS làm việc tích cực

2 Hoạt động 2 : Tác hại chất gây nghiện

(17)

- HS lập bảng tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma ù * Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm phiếu học tập - HS trình bày ý kiến, nhận xét

3 Hoạt động3 : Thực hành kĩ từ chối bị lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện

* Mục tiêu:

- HS có kĩ từ chối bị lơi kéo, rủ rê sử dụng chất gây nghiện * Cách tiến hành:

- HS đóng vai thể tình huống:

* Nhóm 1: Trong buổi tiệc liên hoan, Tùng ngồi mâm với anh lớn tuổi bị ép uống rượu Nếu em Tùng, em ứng xử nào?

* Nhoùm 2: Minh anh họ chơi Anh họ Minh nói anh biết hút thuốc thích hút thuốc có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo Anh rủ Minh hút thuốc anh

* Nhóm 3: Một lần có việc phải ngồi vào buổi tối, nam gặp nhóm niên xấu dụ dỗ ép dùng thử hê- rô- in Nam bạn ứng xử sao?

C Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét học Dặn HS thực tốt điều học

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010

KHOA HỌC

THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN (T2)

I Mục tiêu:

* Sau học, HS biết:

- Xử lí tơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin - Thực kĩ từ chối, khơng sử dụng chất gây nghiện

- Thông tin, tranh ảnh cắt báo tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ

+ KT HS làm tập tập - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Trực tiếp

1 Hoạt động 1: Trò chơi” Hái hoa dân chủ” * Mục tiêu:

- HS nắm tác hại rượu, bia, thuốc * Cách tiến hành:

(18)

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”

* Mục tiêu:

- HS có ý thức tránh xa chất gây nghiện * Cách tiến hành:

- GV giới thiệu nguy hiểm ghế

- Từng nhóm HS bày tỏ thái độ tiếp xúc không tiếp xúc với ghế + Sau chơi trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm” em có nhận xét gì?

- GV kết luận: Chiếc ghế nguy hiểm giống rượu, bia, thuốc em phải biết cách nói khơng với đủ tỉnh táo để kịp thời từ chối

C Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm BT

TỐN

MI-LI-MÉT VUÔNG: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I - Mục tiêu: * Giúp HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông Quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng

- Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ đơn vị đo S bảng đon vị đo diện tích - Biết chuyển đổi số đo S từ đơn vị sang đơn vị

- Hình vuông có cạnh dài 1cm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ

+ Nêu đơn vị đo S mà em biết? - HS làm vào bảng bảng lớp

1hm2= ……dam2 1dam2 = … m2

B Dạy mới:

* GV giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu mi-li-mét vuông bảng đơn vị đo diện tích

1 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li- mét vng

-Hình thành cho HS biểu tượng mi-li- mét vuông mối quan hệ mi-li-mét vuông với xăng-ti-mét vuông

- Dựa vào đơn vị đo diện tích học, cho biết mm2?

- GV hướng dẫn HS cách đọc,viết + Đọc: mi-li -mét vng

+ Viết:mm2

* Phát mối quan hệ mi-li - mét vuông với xăng-ti-mét vng - GV treo hình vng kẻ sẵn 1cm2.

(19)

+ 1cm= ……mm

+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích bao nhiêu? + Hình vuông 1cm2 mm2?

1cm2 = 100mm2 1mm2 = 1/100 cm2

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - Hệ thống hoá cho HS bảng đơn vị đo diện tích

- HS nêu đơn vị đo diện tích học? – HS điền vào bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích

+ Hai đơn vị đo diện tích liền gấp lần? - HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé ngược lại

3 Hoạt động 3: Thực hành

* Mục tiêu:

- HS biết đọc, viết đổi đơn vị đo diện tích

Bài 1: a) HS đọc yêu câu sau GV tổ chức làm miệng

b) HS đọc yêu câu sau GV tổ chức HS làm bảng theo nhóm đơi

Bài 2: a) HS đọc u câu sau GV tổ chức HS làm bảng bảng lớp b) HS làm vào vở, GV chấm nhanh

Bài 3: HS đọc yêu câu sau GV tổ chức: chia lớp thành nhóm thi đua điền vào bảng phụ - Nhận xét rút ý

C Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm tập vào BT - Chuẩn bị sau: Luyện tập

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu

- Nắm yêu cầu văn tả cảnh

- Nhận thức ưu, khuyết điểm làm bạn; biết sửa lỗi; viết lại đoạn cho hay

- Bảng phụ ghi phần lỗi cần chữa chung trước lớp

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

B Dạy mới:

- GV giới thiệu

1 Hoạt động 1: Nhâän xét chung hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

- GV nhận xét chung kết viết lớp: * Ưu điểm:

……… ………

(20)

……… ……… ………

- Hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt: + HS chữa lỗi tả:……… + HS chữa lỗi dùng từ: ……… + HS chữa lỗi đặt câu:……… - số HS chữa bảng lớp- lớp sửa vào nháp

2 Hoạt động 2: Trả hướng dẫn HS chữa

- GV trả cho HS hướng dẫn HS sửa lỗi: * Sửa lỗi bài:

+ HS đọc làm tự sửa lỗi + HS đổi cho bạn rà soát lại việc sửa lỗi * Học tập đoạn văn hay, văn hay: + GV đọc số đoạn văn hay, văn hay

+ HS trao đổi nhóm để tìm hay văn bạn * Viết lại đoạn văn cho hay hơn:

- Mỗi HS tự chọn đoạn viết lại cho hay - HS đọc lại làm cho lớp nghe

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS làm đạt điểm cao, tích cực chữa

RÚT KINH NGHIEÄM

Lịch sử

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I Mục tiêu:

* Học xong này, HS bieát:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu VN đầu kỉ XX

- Phong trào Đông du phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thưc6 dân Pháp; thuật lại phong trào Đông du

- Chân dung Phan Bội Châu - Phiếu học taäp

+ Từ cuối kỉ XIX, VN xuất ngành kinh tế nào?

+ Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội VN? - Nhận xét

- GV Dùng tranh lịch sử để giới thiệu

1 Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu

(21)

+ Chia sẻ thông tin với bạn nhóm tư liệu Phan Bội Châu mà em biết - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp, nhận xét

- GV chốt lại ý

2 Hoạt động 2: Sơ lược phong trào Đông du

- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Nhân dân nước, đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào Đông Du nào?

+ Kết phong trào Đông Du ý nghĩa phong trào gì? - HS trả lời, GV nhận xét kết luận

+ Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập? + Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu người du học?

- GV kết luận

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Dặn HS nhà làm BT chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIEÄM

Thứ bảy, ngày tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

I Mục tiêu :

- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác nhanh, hướng, đều, đẹp, lệnh

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu HS nắm cách chơi, chơi luật rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn, hứng thú chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, vẽ sân trò chơi

III.

Nội dung phương pháp lên lớp

Nội Dung Phương Pháp

1 Phần mở đầu

- GV tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội

dung, yêu cầu học

- Nhắc lại nội quy tập luyện , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Trị chơi “Diệt vật có hại“

- Xoay khớp: cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng

2 Phần bản a Đội hình đội ngũ.

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, 8p

22p

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O x x x x x x x O

(22)

vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - GV điều khiển cho lớp tập

- Lớp trưởng điều khiển

- HS chia tổ để tập luyện

- Các tổ biểu diễn, nhận xét, biểu dương

b Trò chơi vận động.

- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh“

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi Giải thích cách chơi luật chơi

- GV làm mẫu Sau cho HS thức chơi có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt

3 Phần kết thuùc:

- HS tổ nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng

- GV hệ thống - GV nhận xét tiết học - Dặn dò

5p

x x x x x x x O x x x x x x x x x x x x x x O x x x x x x x

O x x x x x x x O x x x x x x x O x x x x x x x

AN TOÀN GIAO THƠNG

CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN,

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG

I Mục tieâu :

- HS biết điều kiện an toàn chưa an toàn đường để lựa chọn đường an toàn

HS xác định điểm , tình khơng an toàn người xe đạp - Biết cách phịng tránh tình để khơng bị tai nạn

- Có ý thức thực quy định luật GTĐB

GV: Tranh ảnh đoạn đường không an toàn

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường

- Gv tổ chức hoạt động lớp – trả lời câu hỏi sau:

 Hãy kể đường từ nhà em đến trường?  Trên đường có chỗ giao nhau?

 Tại ngã 3, ngã có đèn tín hiệu GT khơng? Có vạch kẻ đường cho người sang đường khơng?  Trên đường có biển báo hiệu GT không?

- HS trả lời, lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Xác định đường an tồn - GV chia nhóm thảo luận:

(23)

- Báo cáo kết thảo luận - Các nhóm nhận xét

- GV chốt yù

Hoạt động 3: Phân tích tình nguy hiểm cách phịng tránh TNGT

GV treo bảng phụ ghi số tình huống, HS thảo luận , tìm nguyên nhân cách phòng traùnh TNGT

HS tự ý thức thân tham gia giao thơng phải tn thủ tuyệt đối theo luật giao thông để tự bảo vệ

Hoạt động 4: Thực hành – từ nhà đến trường

- HS thảo luận để tìm phương án lập đường an toàn từ nhà đến trường - Bảo đảm ATGT khu vực trường học

- Trình bày ý kiến thân GV nhận xét- chốt

Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS thực hiên ATGT học Chuẩn bị sau

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 5

I Mục tiêu:

- Nhận xét ưu, khuyết điểm HS tuần - Lên kế hoạch tuần

II Chuẩn bị:

- Tơng hợp ưu khuyết điểm lớp

- Lên kế hoạch hoạt động tuần

III Hoạt động lớp :

1) Khởi động lớp: hát tập thể 2) Nhận xét:

- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ trưởng báo cáo ưu khuyết điểm tổ - GVCN tổng hợp:

a) Ưu điểm :

- Đa số HS ngoan, học giờ, không vi phạm nội quy trường lớp - HS tích cực xây dựng bài, học đủ

- Xếp hàng vào lớp không lộn xộn

- HS xếp hàng múa sân trường tương đối nhanh, - Công tác dỵa học:

+ Dạy học phân phối chương trình + Duy trì tốt nề nếp lớp đầu năm học

+ Ban cán lớp có cách thức làm việc tốt + Đã xây dựng hệ thống nội quy lớp

(24)

+ Nề nếp thi đua chưa tốt, chưa làm bài, chuẩn bị nhà yếu + Nói chuyện học

3) Kế họạch tuần 6:

- Tiếp tục củng cố trì tốt nề nếp lớp - Chấn chỉnh xếp hàng vào lớp múa sân trường

- Cảnh cáo HS không học làm trước tới lớp mời phụ huynh lên gặp GVCN

- HS biết chào hỏi thầy cô giáo người lớn tuổi

- Dạy học phân phối chương trình - Tham gia hoạt động Đội tổ chức - Trực nhật, trực cầu thang tốt