giao an lop4 tuan 3 moi

- Hieåu tình caûm cuûa ngöôøi vieát thö: thöông baïn, muoán chia seû ñau buoàn cuøng baïn (traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi trong SGK; naém ñöôïc taùc duïng cuûa phaàn môû ñaàu, phaàn keá[r]

(1)

TuÇn 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011 T

ậ p đọ c

TIEÁT 5: THƯ THĂM BẠN I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn

- Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn (trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh SGK /25 Các ảnh cứu đồng bào lũ lụt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Ổn định

B.Kiểm tra cũ: C Dạy Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc toàn * Đọc nối tiếp lần

* Đọc nối tiếp lần giải nghĩa từ thích * Đọc nối tiếp lần

- Nhóm đơi đọc cho nghe - GV đọc diễn cảm thư: b) Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn va tr¶ lêi øcâu hỏi

sgk.:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn va tr¶ lêi øcâu

hỏi 2,3 sgk.:

- GV chốt ý ( SGV/75)

- GV yêu cầu HS đọc dòng mở đầu kết thúc thư hỏi4:

c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp

- GV treo bảng viết sẵn đoạn - GV đọc mẫu

- Yêu cầu đọc diễn cảm theo nhóm - GV gọi HS thi đua đọc

D Củng cố dặn dò:

- HS nhắc - HS nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS phát âm

- HS đọc nối tiếp giải thích từ có đoạn đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc toàn

- Một HS đọc đoạn – lớp đọc thầm - Không, bạn Lương biết bạn Hồng đọc báo Tiền Phong

- Chia buồn với Hồng

- Một HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu - Nhóm khác bổ sung - Cả lớp đọc thầm - phát biểu

- HS đọc đoạn - HS theo dõi

(2)

To¸n

TIẾT 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo)

I. MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết đọc, viết số đến lớp triệu

- Củng cố hàng, lớp học.BT 1,2,3

- Củng cố toán sử dụng bảng th/kê số liệu

II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : - ND bảng BT 1-VBT, kẻ sẵn Bp

- Bảng hàng, lớp (đến lớp triệu) (như tiết 10)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.KTBC:

2.Dạy-học mới: * Gthiệu:

* Hdẫn đọc & viết số đến lớp triệu:

- GV: Treo bảng hàng, lớp & g/thiệu: Có số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đvị Ai lên viết số này?

- Gọi HS đọc số - GV: Hdẫn HS đọc đúng: - GV: Y/c HS đọc lại số

- GV: Viết thêm vài số khác cho HS đọc *Luyện tập-thực hành:

Baøi 1:

- GV: Treo Bp (trg bảng số kẻ thêm cột Viết số)

- GV: Chỉ số bảng & gọi HS đọc Bài 2: - Hỏi: BT y/c cta làm gì?

- GV: Viết số trg lên bảng & định HS bkì đọc số

Bài 3: - GV: Lần lượt đọc số trg & y/c HS viết số theo thứ tự đọc

-GV: Nxét & cho điểm 3.Củng cố-dặn dò:

HS: Nhắc lại đề

- 1HS lên viết, lớp viết vào nháp: 342 157 413

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng

- HS đọc đề

- 1HS lên viết, lớp viết vào VBT 32 000 000, 32 516 000, 32 516 497, 834 291 712, 308 250 705, 500 209 037 - HS: Th/h theo y/c

- Đọc số

- Đọc số theo y/c GV

Đạo đức

TIẾT 3: Vỵt khã häc tËp A Mơc tiªu :

- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập (Bieỏt theỏ naứo laứ vợt khó học tập vaứ vỡ

phải vỵt khã häc tËp)

- Biết đợc vợt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vợt khó vơn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gơng HS nghèo vợt khó B Các hoạt động dạy học

(3)

1 ổ n định : Kim tra:

- Tại phải trung thực häc tËp? Bµi míi:

Hoạt động 1: Kể chuyện : Một HS nghèo vợt khó -GV kể chuyện

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv nêu câu hỏi 1,2

- GV kÕt luËn:

Hoạt động3: Thảo luận nhóm - GV nêu câu hỏi

- Cả lớp thảo luận nhóm đơi - GV ghi tóm tắt lên bảng Hoạt động 4: Làm việc cá nhân: - Cho HS làm tập

- GV kết luận: a, b, c cách giải tích cực - Gọi HS đọc phần ghi nhớ

4 Củng cố – Dặn dò:

- Líp hát

- 1, HS trả lời, lớp nhận xÐt

- 1,2 HS kĨ tãm t¾t

- HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi1,2 - Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận xét - HS thảo luận theo câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời - HS đọc lại bảng

- HS làm vào tập đạo đức - Cả lớp đổi kiểm tra - nhận xét - HS đọc cách giải tích cực - 4, HS đọc ghi nhớ

Thø ba ngµy tháng năm 2011 Luyện từ câu

TIEÁT5: Từ đơn từ phức I - Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu đợc khác tiếng từ, phân biệt đợc từ đơn từ phức(ND ghi nhớ) - Phân biệt đợc từ đơn, từ phức đoạn thơ(BT1 mục III)

- Bớc đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2,3) - Giáo dục học sinh u thích học mơn

II - Đồ dùng dạy- học: Bảng nhóm

III - Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- ổn định:

2- Kiểm tra cũ: 3- Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC b.Phần nhận xét:

- GV chia nhóm học sinh.Phát phiếu - Hoạt động lớp

- Từ dùng tiếng( từ đơn) - Từ gồm nhiều tiếng( từ phức) - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gỡ? c.Phn ghi nh:

- Giải thích thêm nội dung d.Phần luyện tập:

Bài tập 1:

- GV nhận xét chốt ý Bài tập 2:

GV ®a qun tõ ®iĨn TiÕng ViƯt Hớng dẫn tra từ điển

Bài tập 3:

- Tổ chức cho HS tìm từ đặt câu với từ - GV ghi nhanh 1- cõu, nhn xột

4- Củng cố- Dặn dò:

- em làm tập - Nghe giới thiệu- mở sách - em đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu - Đại diện nhóm nêu kết

Nhờ, bạn, l¹i, cã,

Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến, - 1- em nêu

- em nªu

- em đọc ghi nhớ SGK - Lớp đọc thuộc

- em đọc yêu cầu

- Trao đổi cặp.Làm vào giấy - Lần lợt cặp trình bày kết - em đọc yêu cầu

- HS quan s¸t

- Lần lợt vài em tập tra từ điển, đọc to nội dung

- em đọc yêu cầu câu mẫu

- Lần lợt nhiều em thực theo yêu cầu - Lớp nhận xét

(4)

Toán TIẾT12: LUN TËP I.Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số đến lớp triệu

- Củng cố kĩ nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp số.làm bt1,2,3(a,b,c)4(a,b)

- Giỏo dc hc sinh yờu thích học mơn II.Hoạt động lớp:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mi:

a.Giới thiệu bài: - Gt ghi đầu bµi b.H íng dÉn lun tËp :

- GV cho HS nêu lại hàng , lớp từ nhỏ đến lớn

Bµi :

-Yêu cầu HS đọc mẫu viết vào ô trống -Nhận xét sửa sai

Bµi :

- GV viết số lên bảng cho HS đọc - GV theo dõi sửa sai

Bµi 3:

- GV đọc số yêu cầu HS vit s Bi 4:

-HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS trao đổi làm tập Củng cố – Dặn dò :

-HS nªu :

-HS nêu VD số đọc VD : 1234; 65321; 567432987 -HS làm , HS trình bày :

315700806; 850304900; 403210715 -HS trao đổi trả lời :

VD : 32640507: ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghìn năm trăm linh bảy

-1 hS viÕt b¶ng , HS líp viÕt vë 613000000; 131405000;

512326103; 86004702; 800004720

-HS làm miệng nêu KQ

KĨ chun

TIẾT3: Kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã I-Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn kĩ nói:Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện,đoạn truyện ) nghe, đọc có nhân vật có ý nhĩa ,nói lịng nhân hậu (theo gợi ý sgk)

- Lêi kĨ râ rµng ,rành mạch,bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh yêu thích học môn

II- Đồ dùng dạy- học:

- Su tầm số chuyện viết lòng nhân hậu.Bảng lớp chép đề bài, bảng phụ chép gợi ý III- Các hoạt động dạy- học:

1- ổn định

2- Kiểm tra cũ - Nhận xét đánh giá 3- Dạy

a.Giíi thiƯu bµi: SGV b H íng dÉn kĨ chun:

-Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề

- HD Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa chuyện.:

-HD Thi kĨ chun

- GV nhËn xÐt

4 - Củng cố- Dặn dò:- Nêu ý nghĩa cđa chun võa kĨ

- NhËn xÐt biĨu d¬ng nh÷ng em häc tèt

- em kĨ chun: Nàng tiên ốc

- Nghe giới thiệu, vài em giíi thiƯu chun su tÇm

- em đọc yêu cầu

- em gạch dới chữ chủ đề chính( nh SGV trang 81)

- em lần lợt đọc gợi ý.Lớp c thm ý

- Lần lợt nêu tªn chun

- Cả lớp đọc gợi ý 3, đọc dàn - Thực kể theo cặp

- Mỗi tổ cử 1- cặp kể tríc líp råi nªu ý nghÜa cđa chun võa kĨ

(5)

MI

̃ THUẬT

TIẾT3: VÏ tranh.- ĐỀ TÀIC¸c vËt quen thc

I/ Mơc tiªu:

- HS hiểu hình dáng đặc điểm, màu sắc vật số vật quen thuộc - HS biết cách vẽ vật.,vẽ vật theo ý thích

- HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ phù hợp

- HS yªu mến vật có ý thức chăm sóc vật nuôi. II/ Chuẩn bị :

- GV: - Su tầm số tranh, ảnh đề tài vật.Hình ggợi ý cách vẽ ĐDDH - HS : - Su tầm tranh, ảnh đề tài vật Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy III/ Hoạt động dạy học:

HĐ giáo viên HĐ Học sinh

Hẹ

: chọn nội dung đề tài:Tìm,

- GV cho HS xem tranh vật yêu cau HS

neõu:

+Tên vật?

+Hình dáng màu sắc vật ? + Các phận vật?

* Ngoài vật tranh em biết vật khác?

- Em thích vật nhất?Vì sao?

- Em vẽ vật nào? miêu tả hình dáng vật ?

- GV GDMT…

HĐ 2: C¸ch vÏ vËt:

- GV dùng tranh ảnh vật gợi ý cho HS c¸ch vÏ vËt theo c¸c bíc

- Có thể vẽ thêm số hình ảnh khác cho sinh động

- Cho HS xem bµi vÏ tham khảo Hẹ 3: Thực hành.

- GV nêu yêu cầu BT :

+ Chỳ ý cỏch sp xếp bố cục cho cân giấy + Chú ý cách vẽ màu

HÑ

4: Nhận xét,đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi h.thµnh vµ cha hoµn thµnh nhËn xÐt vỊ:

IV. Củng cố- Dặn dò :

+ HS quan sát tranh vật trả lời + HS trả lời

+ HS làm theo híng dÉn

HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ phù hợp

+ HS nhận xét

Thứ t ngày tháng năm 2011 Tập c

TIET6: Ngời ăn xin I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Đọc lu lốt tồn bài, giọng đọc nhẹ nhàng bớc đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện

- Hiểu nội dung, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, th-ơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời câu hỏi ,2 ,3 sgk)

- Giáo dục học sinh u thích học mơn II- Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A ổn định:

B- KiĨm tra cũ: C - Dạy mới:

1.Gii thiệu bài: SGV(83) 2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện c:

- GV uốn nắn cách phát âm, gióp häc sinh hiĨu

- H¸t

- em nối tiếp đọc thơ: Th thăm bạn trả lời câu hỏi

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch - Quan s¸t tranh minh ho¹

(6)

nghÜa cđa tõ

- GV đọc diễn cảm văn b)Tìm hiểu bài:

- Chia nhãm th¶o ln

+ Hình ảnh ơng lão đáng thơng nh nào? + Tình cảm cậu bé ông lão ăn xin sao?

+ Cậu bé cho ông lão ăn xin thứ gì? + Cậu bé nhận đợc gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì? c)H ớng dẫn đọc diễn cảm :

- GV hớng dẫn đọc theo vai đoạn đối thoại cuối bài( treo bảng phụ)

- GV nhËn xÐt, khen häc sinh nhËp vai tèt - Cđng cè- DỈn dß:

- HS luyện đọc theo cặp - 1- em đọc - Lớp nghe

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - em tr¶ lêi

- Líp nhËn xÐt - em tr¶ lêi

- Lớp nhận xét, bổ xung - Tình thơng, thơng cảm -Sự đồng cảm

- h/s nêu ý nghĩa chuyện - em nối tiếp đọc đoạn - h/s thực mẫu

- Lớp luyện đọc phân vai theo cặp - Từng cặp xung phong đọc to - Lớp chọn cặp đọc tốt

To¸n

TIẾT13: LUN TËP I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kĩ đọc, viết số, thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số -làm bt 1,2(a,b),3(a),4

III.Hoạt động lớp:

1.ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới:

a.Giíi thiệu bài: - GV gt ghi đầu b.H ớng dÉn luyÖn tËp :

Bài : GV viết số tập lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc, vừa nêu giá trị chữ số -GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2:

- GV yêu cầu HS tự viết số - GV nhận xét cho điểm HS Bài : - Hd hs làm lớp Bµi (giíi thiƯu líp tØ)

- GV thống cách viết đúng, sau cho HS lớp đọc dãy số từ tỉ đến 10 tỉ

- GV nhËn xÐt 4.Cđng cè- DỈn dß:

-HS nghe GV giới thiệu -HS làm miệng đọc số

-Hs viÕt sè bảng -1 HS lên bảng viết số -chữa nxét, -HS tiếp nối nêu

a)Nớc có dân số nhiều ấn Độ ; Nớc có dân Lào

-HS làm miệng - bảng

Tập làm văn

TIET5: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vËt I-Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

-.Nắm đợc hai cách kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật tác dụng để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nh)

-Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: Trực tiếp gián tiếp(BT mục III)

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn II- Các hoạt động dạy- học

1 - ổn định

2 - KiĨm tra bµi cị - Dạy

a.Giới thiệu bài:Nêu MĐ- YC - Phần nhận xét Bài tập 1,2

- em nªu néi dung ghi nhớ tiết trớc - em trả lời câu hỏi: Tả ngoại hình nhân vật cần ý gì?

(7)

- Treo b¶ng phơ

Bài tập : GV nhận xét, chốt lời giải *.Phần ghi nhớ

- LÊy thªm vÝ dơ minh hoạ *Phần luyện tập:

Bài 1:

- GV gợi ý giúp h/s xác định cách làm - GV chốt lời giải đúng(SGV 88)

Bµi 2:

- GV gợi ý cách làm - Nhận xÐt

- Chốt lời giải đúng(SGV 89) Bài : Yêu cầu nhận xét - Nêu cách làm

- GV nhËn xÐt

4- Cñng cố- Dặn dò:

- Lp c thm bi: Ngời ăn xin ghi vào nháp nội dung theo yêu cầu

- em chữa bảng, em đọc - em đọc nội dung 3.Từng cặp h/s đọc thầm trả lời câu hỏi, nêu ý kiến - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm, học thuộc ghi nhớ

- em đọc nội dung

- HS trao đổi cặp, lần lợt nêu kết - Vài em đọc lời giải

- em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - em làm mẫu với câu 1, lớp nhận xét - HS làm cá nhân, đọc bài, nhận xét - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- 1-2 em nêu nhận xét: Bài yêu cầu ngợc với

- em nêu, em lµm mÉu

- Cả lớp làm cá nhân, đọc làm

Khoa häc

TIẾT5: Vai trị chất đạm chất béo I Mục tiêu: Giúp HS

-Kể tên số thức ăn có nhiều chất đạm chất béo -Nêu vai trò chất đạm chất béo thể

- ChÊt bÐo giàu lợng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A,D,E.K - Giáo dục học sinh yêu thích häc bé m«n

II Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức Kiểm tra: Dạy míi

HĐ1: Tìm hiểu vai trị chất đạm , chất béo B1: Làm việc theo cặp

- Cho học sinh quan sát SGK thảo luận B2: Làm việc lớp

- Núi tờn thức ăn giàu chất đạm có trang 12 SGK ?

- Kể tên thức ăn có chứa chất đạm em dùng hàng ngày ?

- Tại cần ăn thức ăn chứa nhiều cht m ?

- Nói tên t/ăn giàu chất béo trang 13 SGK? - Kể tên thức ăn chøa chÊt bÐo mµ em dïng hµng ngµy ?

- Nêu vai trò thức ăn chứa chất bÐo ? - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo

B1: Ph¸t phiÕu h tập Hdẫn học sinh làm B2: Chữa tập lớp

Củng cố - Dặn dò:

- Hát

- Hai học sinh trả lời - Lớp nhận xét bổ xung

*HS Nói tên vai trị thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo

- Häc sinh quan sát sách giáo khoa thảo luận theo nhóm

- Häc sinh tr¶ lêi

- Thịt , đậu , trứng , cá , tôm , cua - Häc sinh nªu

- Chất đạm giúp xây dựng đổi thể - Mỡ , dầu thực vật , vừng, lạc, dừa - Hc sinh nờu

- Chất béo giàu lợng giúp thể hấp thụ vitamim

*HS Phân loại thức ăn

- Học sinh làm cá nhân vào phiếu - Đại diện học sinh lên trình bày - Lớp nhận xét chữa

Thứ năm ngày tháng năm 2011 ChÝnh t¶

TIẾT5: ( nghe- viết) Cháu nghe câu chuyện bà I- Mục tiêu: Gióp häc sinh:

(8)

- Giáo dục học sinh u thích học mơn II- Các hoạt động dạy – học:

1- Tổ định

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy

1.Giới thiệu :Nêu MĐ-YC 2.H ớng dẫn H/S nghe viÕt:

- Giáo viên đọc thơ “ Cháu nghe câu chuyện bà”

- néi dung nói lên điều ? - Nêu cách trình bày thơ lục bát - HD viết từ khó

- Giáo viên đọc câu, cụm từ - Giáo viên đọc

- ChÊm 7-10 bµi, nhËn xÐt 3.H íng dÉn h/s lµm bµi tËp: Bài tập 2:( a)

- Giáo viên nêu yêu cầu - Treo bảng phụ

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải

- Giúp h/s hiểu hình ảnh: Trúc cháy,đốt thng

4 Củng cố - Dặn dò:

- H¸t

- 2-3 em viÕt bảng lớp từ ngữ có x/s - Nghe giới thiƯu, më s¸ch gi¸o khoa - Theo dâi SGK

- em đọc lại thơ

- Nói tình thơng bà cháu với cụ già

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện viết từ khó :nhòa, lạc, - Häc sinh viÕt bµi vµo vë

- Soát lỗi

- Đổi tự soát lỗi cho -.nghe NX

- Hc sinh đọc thầm đoạn văn Làm cá nhân vào v

- em lên làm vào bảng phô

- Vài em đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét

- H/s nghe

- Sửa làm theo lời giải

To¸n TIẾT14: D Y Sè Tù NHIªN· I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết đợc số tự nhiên dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên làm tập 1,2,3,4(a)

- Giáo dục học sinh u thích học mơn II Hoạt động lớp:

1.ổn định: 2.KTBC:

- GV chữa bài, nh xét cho điểm HS 3.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi: - GVgt ghi đầu

b.Giới thiệu số tự nhiên dÃy số tự nhiên: - GV hd HS tìm hiểu tia số

- Nhc cỏc em cỏc điểm biểu diễn tia số cách

-.hđ lớp

c.Gii thiu mt s c điểm dãy số tự nhiên

- GV hd HS quan sát dãy số tự nhiên đặt câu hỏi giúp em nhận số đặc điểm dãy số tự nhiên

d.LuyÖn tËp, thực hành : Bài 1,2: GV hd HS hđcả lớp - GV chữa cho điểm HS Bài ; GV hd HS hđ cá nhân

Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS nêu đặc điểm dóy s

4.Củng cố- Dặn dò:

-3 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

-HS nghe GV giới thiệu

- HS lớp làm theo hd cô.chỉ số tự nhiên dÃy sè tù nhiªn

+HS nghe nhắc lại đặc điểm -HS đọc đề lần lợt làm miệng -hstự tìm số đố theo cặp - HS làm bảng

-HS làm lớp

(9)

TIEÁT6: Më réng vèn tõ: Nhân hậu- Đoàn kết I - Mục tiêu: Giúp học sinh:

Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ từ hán việt thông dụng) chủ điểm: Nhân hậu- Đoàn kết (BT2,3,4);biết cách mở réng vèn tõ cã tiÕng hiỊn tiÕng ¸c

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn II - Đồ dùng dạy- học

- Bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy- học

1- ổn định

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy

a.Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC b.H ớng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi tËp 1: GV híng dẫn tìm từ từ điển - GV ghi nhanh lên bảng

- Nhn xột, cht ý ỳng - GV giải nghĩa nhanh từ Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- GVnhËn xÐt Bµi tËp :

-GV chốt lời giải Bài tập 4:

- Em hiĨu nghÜa cđa tõng thµnh ngữ, tục ngữ nh nào?

- GV nhËn xÐt

- Treo b¶ng phơ, néi dung nh SGV(92) 4- Củng cố- Dặn dò:

- Hát

- 2em nêu ghi nhớ trớc - 1em nªu vÝ dơ

- Nghe giới thiệu, mở sách - 1em đọc yêu cầu, đọc mẫu - H/s làm cá nhân

- Vài em đọc từ tìm đợc - Lớp nhận xét

- 1em đọc yêu cầu,lớp đọc thầm

- Lớp chia nhóm làm bài.1em làm bảng phụ

- Vài em đọc làm bảng phụ - Nêu nhận xét

- 1em đọc yêu cầu,trao đổi cặp , làm phiếu, vài em nêu kết

- Học sinh làm vào - 1em đọc Lớp đọc thầm yêu cầu - Lần lợt nhiều em nêu ý kiến

- Lớp làm cá nhân vào nháp - Lần lợt nhiều em đọc

Địa lý

TIET3: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I- Mục tiêu: Giúp HS biÕt:

-Nêu đợc tên số dân tộc ngời HLS

- Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c (tha thớt), trang phục…, lễ hội.,nhà - HSG: Xác lập mqhệ địa lý thiên nhiên sinh hoạt ngời HLS - Giáo dục học sinh yêu thích học mơn

II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt

III- Các hoạt động dạy học

1- Tổ chức: 2- Kiểm tra: 3- Dạy mới:

a HLS - nơi c trú số d/tộc ng ời : - Dân c HLS ntn? so với đồng bằng? - Kể tên số dân tộc ngời HLS?

- Xếp dân tộc Hoàng Liên Sơn theo địa bàn c trú từ thấp đến cao?

b Bản làng với nhà sàn:

- Hdẫn quan sát tranh ảnh TLCH -Bản làng thờng nằm đâu?

-Bản có nhiều nhµ hay Ýt?

-Vì số dtộc HLS sống nhà sàn? - Nhà sàn đợc làm vật liệu gì?

- H¸t

- HS tr¶ lêi

- HS đọc SGK trả lời

- Dân c HLS tha động - Dân tộc Dao, Mông, Thái, - Dân tộc Thái, Dao, Mông

- Chỉ ngựa Vì chủ yếu đờng mịn lại khó khăn - Nối tiếp HS trả lời

- HS quan sát tranh ảnh trả lời - Bản làng nằm sờn núi th/ lũng - Bản thờng có nhµ

- Họ nhà sàn để tránh ẩm thấp thú - Nhà sàn làm vật liệu tự nhiên nh gỗ, tre, nứa,

(10)

- Hiện nhsàn có thay đổi với trớc? - GV nhận xét sửa

c Chợ phiên, lễ hội, trang phục: - Hdẫn HS dựa vào tr/ ảnh- SGK trả lời - Kể tên số hàng hoá bán chợ? - Lễ hội dân tộc HLS ntn? - Nhận xÐt trang phơc tr/ thèng cđa hä? - NhËn xÐt sửa cho HS

4- Củng cố- Dặndò:

- HS nhóm trả lời - Nhận xÐt vµ bỉ sung

- Chợ có: Thổ cẩm, măng, mộc nhĩ, - Hội chợ mùa xuân, hội xuống đồng, - Trang phục đợc may thêu trang trớ cụng phu

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn

TIẾT6: ViÕt th I - Mơc tiªu : Gióp häc sinh:

-HS nắm mục đích việc viết th, nội dung bản, kết cấu thông thờng th -.Biết vận dụng kiến thức để viết đợc th thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn(mục III) - Giáo dục học sinh u thích học mơn

II- Các hoạt động dạy- học:

1- Tỉ chøc:

2 - Kiểm tra cũ: - Dạy mới: a.Giới thiệu bài:SGV b.Phần nhận xét - GV nêu câu hỏi

+ Lơng viết th cho bạn Hồng làm gì? + Ngời ta viết th để làm gì?

+ th cần có nội dung gì?

+ Qua th đọc em có nhận xét gì?

c.Phần ghi nhớ: d.Phần luyện tập: *Tìm hiểu đề:

- GV gạch chân từ ngữ trọng đề

- Đề yêu cầu em viết th cho ai? - Mục đích viết th làm gỡ?

- Cần xng hô nh nào? Thăm hỏi bạn gì?

- Kể cho bạn trờng lớp mình? - Cuối th chúc bạn, hứa hẹn điều gì? *Thực hành viết th :

- Yêu cầu h/s viết nháp ý - Khuyến khích h/s viết chân thực, tình cảm - GV nhận xét, chấm 3-5

4 Củng cố- Dặn dò:

- Hát

- Nghe giới thiệu, mở sách - h/s đọc bài: Th thăm bạn - Lớp trả lời câu hỏi

- Để chia buồn bạn Hồng - Để thăm hỏi, thông báo tin tức… +Nêu lý mc ớch vit th

+Thăm hỏi tình hình ngời nhận th +Thông báo tình hình, bày tỏ tình cảm - Mở đầu kết thúc th:

+Đầu th ghi địa điểm, thời gian, xng hô +Cuối th: Ghi lời chúc, hứa hẹn,chữ kí,tên - em đọc SGK.Lớp đọc thầm

- h/s đọc đề bài, lớp đọc thầm, xác định yêu cầu

- bạn trờng khác Hỏi thăm kể cho bạn trờng lớp

- Bạn, cậu, mình,…,Sức khoẻ, học hành, gia đình, s thớch

- Tình hình học tập,sinh hoạt,cô giáo,bạn bè

- Sc kho, hc gii -Trỡnh bày miệng(2 em) -Cả lớp viết th vào -.1 em đọc

To¸n

TIẾT15: VIếT Số Tự NHIêN TRONG Hệ THậP PHâN

I.Mục tiªu: Gióp HS :

- B iết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân

- Nhân biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số Làm bt1,2,3 - Giáo dục học sinh u thích học mơn

II.§å dïng d¹y häc:

-Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung tập 1, (nếu có thể) III.Hoạt động lớp:

1.KTBC:

2.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi:

(11)

GV gt ghi đầu bài: b.Nội dung:

- GV: Viết lên bảng BT sau & y/c HS làm bài: - Hỏi: Vậy, trg hệ TP 10 đvị hàng tạo thành đvị hàng liền tiếp nó? - Kh/định: Chính thế, ta gọi hệ thập phân

- Hỏi: + Hệ TP có bn chữ số, ~ chữ số nào?

- Y/c: Hãy sử dụng chữ số để viết số sau:

- Gthiệu: Như vậy, với 10 chữ số cta viết đc STN

*Luyện tập thực hành: Bài : Hd hđcá nhân: - GV nhận xét cho điểm

Bài : - GV: Viết số 387& y/c viết số thành tổng gtrị hàng

Bài 3: - BT y/c làm gì?

- Gtrị chữ số trg số phụ thuộc vào điều gì?

- GV: Viết số 45 lên & hỏi: Nêu gtrị chữ số trg số 45, chữ số lại có gtrị vậy? - GV: Y/c HS làm

- GV nhËn xét cho điểm 3.Củng cố- Dặn dò:

- 1HS lên làm, lớp làm nháp

- Trg hệ TP 10 đvị hàng tạo thành đvị hàng liền tiếp

- Nhắc lại kluận: Ta gọi hệ thập phân 10 đvị hàng lại hợp thành đvị hàng liền tiếp

- hệ TP có 10 chữ số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- HS nghe đọc số để viết theo - 1HS lên viết, lớp viết vào nháp (999, 2005, 686 402 793)

- HS: Nhaộc laùi kluaọn -1 HS lên bảng điền - Cả lớp làm vào bảng -HS làm b¶ng

- Ghi gtrị chữ số trg số bảng - Gtrị chữ số phụ thuộc vào vị trí trg số

- Là đvị, chữ số thuộc hàng đvị, lớp đvị

– 1HS lên làm, lớp làm VBT

LÞch sử Tiết 3: Nớc Văn Lang I- Mục tiªu: Gióp HS biÕt:

- Nắm đợc số kiện nhà nớc văn lang :thời gian đời ,những nét vật chất tinh thần ngời Việt cổ

- HS giỏi biết mơ tả đợc nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt ,một số tục lệ ngời Lạc Việt lu giữ tới ngày địa phơng

II- Các hoạt đông dạy học:

1- Tỉ chøc:

2- KiĨm tra bµi cũ: 3- Dạy mới: HĐ1 : Làm việc líp

- GV treo lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ giới thiệu trục thời gian

HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiÕu HTËp

- Hớng dẫn để HS làm HĐ3: Làm việc cá nhân

- GV treo khung bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt

- Hớng dẫn HS lên điền - Gọi HS mô tả lại HĐ4 : Làm việc lớp

- GV hỏi: Địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc Việt

-Nhận xét bổ sung

- em lên chỉ, giải thÝch - NhËn xÐt vµ bỉ sung - HS theo dâi

- vài em lên xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang

- HS đọc SGK

- Điền vào sơ đồ tầng lớp - Nhận xét bổ sung

- HS đọc SGK

- Lên điền bảng nội dung cột - Vài em mô tả đời sống ngời Lạc Việt

(12)

4- Củng cố- Dặn dò:

Khoa häc

TIẾT6: Vai trß cđa Vi- ta- - Chất khoáng chất xơ.

I Mục tiêu: : Giúp HS

-Kể tên thức ăn chứa nhiều vi ta ,chất khoáng, chất x¬

- Nêu đợc vai trị thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

(vitaminrất cần cho thể,nếu thiếu thể bị bệnh Chất khoáng tham gia xây dựng thể,tạo men thúc đẩyvà điều khiển hoạt động sống,nếu thiếu thể bị bệnh Chất xơ khơng có giá trị dinh dỡng nhng cần để đảm bảo hoạt động bình thờng máy tiêu hố.)

- Giáo dục học sinh yêu thích học môn II §å dïng d¹y häc:

- Hình 14, 15 sách giáo khoa; bảng nhóm III Hoạt động dạy học:

1 Tỉ chøc: KiĨm tra: Dạy mới:

HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

* Cách tiến hành:

B1: Chia nhúm h/dẫn học sinh làm B2: Các nhóm thực đánh dấu vào cột B3: Gọi nhóm lên trỡnh by

-Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng HĐ2: Thảo luận vai trò vitamin, chất khoáng, chất xơ nớc

* Cách tiến hành:

B1: Thảo luận vai trò vitamin

-Kể tên nêu v/ trò số vitamim em biết ? -Nêu vai trò nhóm th/ăn chứa vitamin ? - GV nhận xét kết luận

B2: Thảo luận vai trò chất khoáng B3: Thảo luận vai trò chất xơ nớc - Tại phải ăn thức ăn có chứa chất x¬ ?

- Chúng ta cần uống lít nớc ? Tại cần uống đủ nớc ?

- GV nhËn xÐt vµ KL Cđng cè Dặn dò:

- Hát

- Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ xung

* HS Kể tên thức ăn chứa nhiều vitamin chất khoáng chất sơ Nhận nguồn gốc thức ăn

- Lớp chia nhóm hoạt động điền bảng phụ

- C¸c nhãm thảo luận ghi kết - Đại diện nhóm treo bảng phụ trình bày kết

- Học sinh đánh giá so sánh kết nhóm

- Học sinh kể: Vitamin A, B, C, D * HS Nêu đợc vai trị vitamin, chất khống, chất xơ nớc

-Vitamin cần cho hoạt động sống thể thiếu thể bị bệnh Ví dụ :- Thiếu vitamin A bị bệnh khô mắt, quáng gà Thiếu vitamin D bị bệnh còi xơng trẻ

- Học sinh nêu: Sắt, can xi tham gia vào việc xây dựng thể Nếu thiếu chất khoáng thể bị bệnh

- Chất xơ cần thiết để máy tiêu hoá hoạt động qua việc tạo phân giúp thể thải chất cặn bã

- Cần uống khoảng lít nớc Vì nớc chiếm 2/3 trọng lợng thể giúp thải chất thừa, độc hại

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	33,28 KB