GV: Nhận xét, kết luận, động viên: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo bạn. Hoạt động 2: HS thực hiện được một số hành độn[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 16,17: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU:
Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn:làm văn,loay hoay, rủa bát dĩa Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật tôi” lơi người mẹ
Hiểu ý nghĩa:Lời nói học sinh phải đơi với việc làm,đã nói phải cố làm cho điều muốn nói
Kẻ chuyện:
-Biết xếp trang sách giáo khoa theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa trang
* KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định
- Đảm nhận trách nhiệm II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
-Học sinh đọc TLCH bài: Cuộc họp chữ viết Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Bài tập làm văn Hoạt động : Tập đọc
1.1 Luyện đọc:
Giáo viên đọc mẫu toàn bài, gợi ý cách đọc Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ
+Học sinh đọc câu nối tiếp Giáo viên phát từ khó +Học sinh đọc đoạn ( học sinh )
+Học sinh đọc theo nhóm +2 nhóm thi đua đọc
+Cả lớp đọc đồng 1.2 Tìm hiểu
Học sinh đọc toàn Giáo viên hỏi: +Cô giáo cho lớp đề văn nào? +Vì Cơ – li – a thấy khó viết văn ?
(2)+Vì mẹ bảo Cô- li-a giặt quần áo lúc đầu , Cơ-li-a ngạc nhiên? +Sau , bạn vui vẽ làm theo lời mẹ?
Giáo dục:Lời nói phải đôi với việc làm 1.3 Luyện đọc lại
–Học sinh đọc lại đoạn – -Học sinh đọc nhóm đơi
-3 nhóm thi đọc lại Hoạt động : Kể chuyện 2.1 Học sinh nêu yêu cầu bài
-Học sinh thảo luận cặp đơi xếp tranh theo trình tự câu chuyện. -Đại diện nhóm nêu: -3-2-1
2.2 Hướng dẫn kể chuyện
-4 học sinh dựa vào tranh kể mẫu Giáo viên chỉnh sửa -Học sinh kể theo nhóm
-3 nhóm thi kể
-1 học sinh kể tồn câu chuyện C Dặn dị – nhận xét
-Ở nhà em thường giúp mẹ cơng việc gì? -Tập kể lại câu chuyện
-Chuẩn bị : Nhớ lại buổi đầu học - Giáo viên tổng kết tiết học
-Toán
Tiết 24: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, chia
- Vận dụng vào giải toán có văn Biết xác định 1/6 hình đơn giản - Cẩn thận tính tốn
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Học sinh đọc thuộc lòng bảng chia - Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Luyện tập
(3)- Học sinh làm – đổi chéo kiểm tra
- Lưu ý: Học sinh biết kết phép nhân x 6, ghi kết 36 : Bài tập 2: Tính nhẩm (cá nhân)
- Trị chơi: “xì điện” - Nhận xét
Hoạt động : Áp dụng bảng chia vào giải toán Bài tập 3: Giải toán
- Học sinh đọc đề – phân tích - Học sinh giải vào thi đua - Thu chấm 10
- Nhận xét
Hoạt động : Học sinh biết xác định 1/6 Bài tập 4: Tơ màu vào 1/6 hình nào?
- Học sinh làm việc nhóm đơi xác định - Trình bày (3 nhóm)
- Nhận xét
C Dặn dò – nhận xét
- Luyện thêm bảng chia
-CB:Tìm tr ong phần số - Giáo viên tổng kết tiết học
-Tự nhiên xã hội
Tiết 10: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU :
HS nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình
HS giỏi: Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu
II/ CHUẨN BỊ:
Hình vẽ sgk, sơ đồ hoạt động tiết nước tiểu III/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 KTBC: Phòng bệnh tim mạch
(4)3 Bài mới: Hoạt động tiết nước tiểu - HS nêu tên quan học
- GV hỏi xem HS nói tên quan thể tạo nước tiểu thải nước tiểu ngồi
- GV nói: Cơ quan tạo nước tiểu thải nước tiểu quan tiết nước tiểu
Hoạt động 1: Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng.
- HS thảo luận nhóm đơi: quan sát hình 1/ 22- SGK thận, ống dẫn nước tiểu, ống đái, bóng đái
- Giáo viên treo hình SGK phóng to Vài HS lên bảng nói tên phận quan tiết nước tiểu
Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận nào? ( số em nêu )
- GV kết luận: Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái bóng đái
Hoạt động 2: Chức phận quan tiết nước tiểu - GV cho nhóm thảo luận câu hỏi:
Thận làm nhiệm vụ gì?
Nước tiểu chứa đâu thoát đường nào? Mỗi ngày thải ngồi lít nước tiểu?
- Các bạn tập đặt câu hỏi TLCH có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu
- Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận lại ý chính, nhất:
+ Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu
+ Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống báng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu
+ Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi 3 Củng cố- Dặn dị.
- Nói lại chức phận quan tiết nước tiểu - Liên hệ thực tế giáo dục HS
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS ngoan, có ý thức học - Chuẩn bị: Vệ sinh quan tiết nước tiểu: xem sgk
(5)-Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Chính tả
Tiết 10: MÙA THU CỦA EM I/ MỤC TIÊU:
- Chép trình bày tả
- Làm tập điền tiếng có vần oam, tập phân biệt en/eng - Trình bày đẹp thể thơ chữ
II/ CHUẨN BỊ: - Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Học sinh đọc thuộc lòng bảng chữ (9 chữ) B Bài - Giới thiệu bài: Tập chép: Mùa thu em Hoạt động : Hướng dẫn tập chép (cá nhân)
- Giáo viên đọc mẫu viết lần - học sinh đọc lại Giáo viên hỏi
+ Mùa thu thường gắn với gì? + Bài viết theo thể thơ nào?
+ Bài có khổ thơ? Mỗi khổ có dịng thơ? + Tìm chữ viết hoa
- Giáo viên đọc khổ thơ, học sinh rút từ khó
Từ khó: nghìn, mở, mùi hương, ngơi trường, thân quen, sen Học sinh nhìn bảng chép bài, vào
Soát lỗi, chấm số
Hoạt động : Hướng dẫn tập Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm cá nhân
- học sinh sửa
Đáp án: oàm oạp, ngoạm miếng thịt, nhồm nhoàm Bài tập 3: giáo viên lựa chọn phần b
- Học sinh làm bảng nhóm đơi + kèn, kẻng, chén
C Dặn dò – nhận xét - Sửa lỗi tả
- Giáo viên tổng kết tiết học
(6)-Toán
Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách tìm phần số - Vận dụng vào để giải tốn có lời văn
- Rèn tính cẩn thận II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Học sinh đọc bảng chia – hỏi đáp - Nhận xét
B Bài - Giới thiệu bài: Tìm phần số
Hoạt động : Hướng dẫn tìm phần số (cả lớp) - Học sinh nêu tốn: Chị có 12 kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo Hỏi chị cho em kẹo?
- Giáo viên hướng dẫn: + Chị có tất kẹo?
+ Muốn lấy 1/3 số kẹo ta làm nào?
+ 12 kẹo chia làm phần phần kẹo? - Giáo viên hướng dẫn tóm tắt sơ đồ (sách giáo khoa)
- Giáo viên hướng dẫn trình bày giải
+ Nếu chị cho em ½ số kẹo em kẹo? + Nếu cho em ¼ số kẹo em có kẹo?
+ Vậy muốn tìm phần số ta làm nào?
- Quy tắc: Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần Hoạt động : Thực hành
Bài tập 1: Viết số (nhóm 4)
- Học sinh làm bảng phụ – gắn bảng - Nhận xét
Bài tập 2: Giải toán
- Học sinh đọc đề – phân tích - Học sinh giải vào cá nhân - Chấm số – nhận xét C Dặn dò – nhận xét
- CB:Luyện tập - Giáo viên tổng kết tiết học
(7)-Tập viết
Tiết 5: ÔN CHỮ HOA C (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố lại cách viết chữ hoa C
- Viết chữ hoa C ( dòng Ch), V, A (1 dòng); tên riêng Chu Văn An (1 dòng) câu ứng dụng: Chim khôn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ
- Rèn học sinh viết đẹp, nét, khoản cách II/ CHUẨN BỊ:
- Chữ hoa, tên riêng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Giáo viên chấm số viết nhà - Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa C (tiếp theo) Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng (cá nhân) 1.1 Luyện viết chữ hoa
- Học sinh nêu chữ hoa
- Giáo viên treo chữ mẫu, học sinh nêu độ cao - Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình
- Học sinh viết bảng – nhận xét 1.2 Luyện viết tên riêng
- Học sinh nêu Chu Văn An
- Giáo viên: Chu Văn An nhà giáo tiếng nhà Trần, ông coi ông tổ nghề dạy học
- Học sinh quan sát nhận xét - Giáo viên viết mẫu
- Học sinh viết bảng – nhận xét 1.3 Luyện viết câu ứng dụng
- Học sinh đọc câu ứng dụng
- Giáo viên: Câu tục ngữ khuyên ta phải biết ăn nói dịu dàng, lịch - Học sinh quan sát nhận xét
- Học sinh viết bảng – nhận xét
(8)- Thu chấm số vơ – nhận xét C Dặn dò – nhận xét
- Viết phần dặn dị nhà -Cb: Ơn chữ hoa D; Đ
- Giáo viên tổng kết tiết học
-Mĩ thuật
Tiết : Tập nặn tạo dáng: NẶN QUẢ I/ MỤC TIÊU :
HS nhận biết hình khối số
Biết cách nặn
Nặn vài gần giống với mẫu
Đối với HS khá, giỏi: hình nặn cân đối, gần giống mẫu II/ CHUẨN BỊ:
GV: Tranh số loại Một vài thật : cam, chuối, xoài …
HS: Đất nặn III/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 KTBC: Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: Tập nặn tạo dáng: Nặn GV dùng tranh, mẫu giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu vài loại đặt câu hỏi gợi ý : + Tên
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại - Gợi ý cho HS chọn để nặn
Hoạt động 2: Cách nặn - GV hướng dẫn HS :
+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối có dáng trước + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu
+ Sửa hoàn chỉnh gắn, dính chi tiết (cuống, lá) Hoạt động 3: Thực hành.
- GV đặt số vị trí vẽ theo mẫu, gợi ý HS chọn để nặn
(9)- GV đến bàn để gợi ý hướng dẫn bổ sung - Nhắc HS nặn hướng dẫn
- Yêu cầu HS vừa quan sát mẫu vừa nặn
* Lưu ý: Nếu đa số học sinh khơng có đất nặn giáo viên cho học sinh thực hành vẽ tập vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá xếp lọai số nặn đẹp - Khen ngợi, động viên HS có nặn đẹp
3 Củng cố- Dặn dò. - Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị: Tập nặn tạo dáng Nặn (t.t): Tập nặn tạo dáng tự do, nặn xé dán hình
-Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012
Tập đọc
Tiết 18: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU:
- Chú ý đọc từ khó, dễ lẫn: Buổi đầu, nao nức, mơn man, tựu trường, - Bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu nội dung trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Học sinh giỏi học thuộc lòng đoạn văn mà em thích
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Học sinh kể câu chuyện: Bài tập làm văn - Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Nhớ lại buổi đầu học Hoạt động : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng, tình cảm - Hướng dẫn luyện đọc, giản từ
+ Học sinh đọc câu nối tiếp - Giáo viên chia đoạn
+ Học sinh đọc đoạn nối tiếp (3 học sinh) - Đọc theo nhóm
- nhóm thi đọc
(10) Hoạt động : Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm tồn bài, giáo viên hỏi:
+ Điều gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường?
+ Trong ngày tựu trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn?
+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò ngày tựu trường
- Giáo dục: cầ lưu giữ kỉ niệm đẹp thời ấu thơ Hoạt động : Luyện đọc lại
- Em thích đoạn văn nào?
- Tự học thuộc lòng đoạn văn em thích - Thi đọc thuộc lịng
- Nhận xét tuyên dương C Dặn dò – nhận xét
- Học thuộc lịng đoạn văn em thích - Rèn chữ đoạn viết tả
-CB:Trận bóng lịng đường - Giáo viên tổng kết tiết học
-Toán
Tiết 26: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố tìm phần số - Vận dụng vào giải toán có lời văn
- Tính tốn cẩn thận, nhanh nhẹn II/CHUẨN BỊ :
- GV bảng phụ -HS bảng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1 Ổn định: hát
2 Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét
3 Bài mới
- Giới thiệu bài: Luyện tập
(11)Bài tập 1: Tìm ½, 1/6 (nhóm 4) - Học sinh làm bảng phụ
- nhóm gắn bảng trình bày - Nhận xét tuyên dương
Hoạt động : Ap dụng vào giải toán Bài tập 2: Giải toán (cá nhân)
- Học sinh đọc đề – phân tích + Đây dạng tốn gì? + Ta cần tóm tắt nào? - Học sinh giải vào
- Thu chấm số – nhận xét Bài tập 3: Giải toán (thi đua) - Học sinh đọc đề – phân tích
- học sinh thi đua giải bảng lớp – lớp làm nháp - Nhận xét – tuyên dương
Hoạt động : học sinh tìm số phần số Bài tập 4: Học sinh tìm 1/5 số vng hình (nhóm 2)
- Học sinh thực hành trình bày - Giáo viên nhận xét
4 Củng cố -Dặn dò
- Về nhà làm tập lại
-CB:Cnia số có hai chữ số cno số có chữ số - Giáo viên nhận xét tiết học
-Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012
Âm nhạc
Tiết 6: Ôn tập hát : ĐẾM SAO Trò chơi âm nhạc
I/ MỤC TIÊU :
HS biết hát theo giai điệu lời ca
HS biết vỗ tay gõ đệm theo hát Biết hát kết hợp vận động phụ họa
Đối với HS khá, giỏi: Biết gõ đệm theo nhịp Biết chơi trò chơi âm nhạc II/ CHUẨN BỊ:
Máy hát, đĩa nhạc có “Đếm sao”, nhạc cụ gõ III/ LÊN LỚP :
(12)2 KTBC: Đếm
Gọi HS hát lại hát “Đếm sao” Bài mới: Ôn hát: Đếm
Hoạt động 1: Ôn lại “ Đếm sao”, kết hợp gõ đệm theo phách - GV cho HS nghe băng hát
- GV hát mẫu lần sau tập cho HS hát câu nối tiếp hết
- Lưu ý học sinh phải ngân dài phách nhịp ¾ - GV đếm phách để HS hát cho
- Khi hát kết hợp vỗ tay theo phách giậm chân theo nhịp đếm GV để hát hát
Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông
- Hát nguyên âm Dùng nguyên âm để hát thay cho lời ca Ví dụ: + Tổ hát câu âm A
+ Tổ hát câu âm U + Tổ hát câu âm I Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Học thục hát, tập hát kết hợp gõ đệm, múa minh họa - Chuẩn bị: Học hát : Gà gáy: xem trước lời hát
-Chính tả
Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/ oeo
- Viết tên riêng người nước - Chữ viết đẹp, cẩn thận
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
- Học sinh viết bảng con: Cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét
B Bài mới
(13) Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết (cá nhân) - Giáo viên đọc mẫu lần
- Hai học sinh đọc lại Giáo viên hỏi
+ Cô-li-a giặt quần áo chưa? + Vì Cơ-li-a lại vui vẻ giặt quần áo? + Đoạn viết có câu?
+ Tìm chữ viết hoa? Vì sao? + Tên riêng nước viết nào? - Giáo viên đọc câu, học sinh rút từ khó - Từ khó: Cơ-li-a
quần áo vui vẻ ngạc nhiên
- Giáo viên đọc bài, học sinh viết - Soát lỗi
- Chấm 10 nhận xét
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân vào - học sinh sửa – nhận xét Bài tập 3: giáo viên lựa chọn phần b - Học sinh làm nhóm đơi
- Đại diện nhóm sửa – nhận xét C Dặn dò – nhận xét
- Sửa lỗi tả
-CB: Nhớ lại buổi đầu học - Giáo viên tổng kết tiết học
-Toán
Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết thực tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết lượt chia)
(14)II/ CHUẨN BỊ :
GV bảng phụ , thẻ từ - HS bảng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1 Ổn định: Hát
2 Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét
3 Bài mới
- Giới thiệu bài: Chia số có chữ số cho số có chữ số Hoạt động : Hướng dẫn chia số (cả lớp)
- Giáo viên nêu toán: Một gia đình ni 96 gà nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có gà?
+ Muốn tìm số gà chuồng ta làm nào? - Giáo viên ghi bảng 96/3 Học sinh tìm kết - Giáo viên hướng dẫn chia số
chia 3, viết 3 nhân 9, trừ
Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, sáu trừ Vậy 96 chia 32 (đây phép chia hết số dư 0) - Vài học sinh nhắc lại cách thực phép chia
Hoạt động : Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Tính (cá nhân)
- Học sinh làm
- học sinh sửa bài, nêu lại cách thực - Lưu ý: Đây phép chia hết lượt chia Bài tập 2: Tìm 1/3, ½ số (nhóm 2) - Học sinh thảo luận, ghi nháp
- Đại diện nhóm hỏi – đáp trước lớp - Nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3: Giải toán (cá nhân) - Học sinh đọc đề – phân tích đề - Thi đua giải vào
- Thu chấm số – nhận xét , sửa Bài giải
(15)Đáp số : 12 cam 4.Củng cố – Dặn dò :
- Thi đua đặt tính tính nhanh 69 : ( 3hs ) - GV, lớp nhận xét
- Luyện tập thêm chia số -CB:Luyện tập
- Giáo viên nhận xét tiết học
-Đạo đức
Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I/ MỤC TIÊU :
HS kể số việc mà HS lớp tự làm lấy
Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc
Biết tự làm lấy việc nhà, trường
Đối với HS khá, giỏi: Hiểu lợi ích việc tự làm lấy việc sống ngày
* Kĩ sống:
-Kĩ tư phê phán: (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình.)
-Kĩ định phù hợp tình thể ý thức tự làm lấy việc
-Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II/ CHUẨN BỊ:
Tranh ảnh sgk III/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 KTBC: Tự làm lấy việc (tiết 1) + Em tự làm việc gì?
+ Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc?
- GV nhận xét, khen ngợi em biết tự làm lấy việc khuyến khích học sinh khác noi theo
3 Bài mới: Tự làm lấy việc (tiết 2)
Hoạt động 1: HS tự nhận xét công việc mà tự làm chưa tự làm - Liên hệ thực tế
(16)HS: Trình bày trước lớp: kể lại cơng việc làm cảm nghĩ hồn thành công việc (4HS)
GV: Nhận xét, kết luận, động viên: Khen ngợi em biết tự làm lấy việc mình khuyến khích học sinh khác noi theo bạn
Hoạt động 2: HS thực số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chơi
* Hướng dẫn thảo luận GV giao việc cho HS:
- Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa cịn lại thảo luận xử lý tình thể qua trị chơi đóng vai
- Theo tình huống, số nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm nhận xét, GV nhận xét
GV kết luận:
- Nếu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà cơng việc mà Hạnh giao
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi
Hoạt động 2: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan - HS thảo luận theo cặp, làm BT6 BT
- Một số em nêu kết trước lớp
- Các em khác bổ sung, GV kết luận theo nội dung
Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy công việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến người quý mến
3 Củng cố- Dặn dò. - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)
-Luyện từ câu
Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh tìm số tư ngữ trường học qua tập giải ô chữ - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn
- Học sinh sử dụng tốt dấu câu viết II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
A Kiểm tra
- Học sinh thêm từ so sánh vào câu thơ sau: Ông buổi trời chiều
(17)Lúa chín vàng nghệ - Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ: Trường học – dấu phẩy Hoạt động : Học sinh tìm từ ngữ trường học Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên treo bảng giải ô chữ
- Giáo viên: Mỗi hàng ngang từ liên quan đến trường học - Giáo viên chia lớp nhóm, thi đua trả lời:
+ Một lần 10 điểm, sai điểm
- Học sinh tiến hành trò chơi theo yêu cầu - Tổng kết trò chơi – tuyên dương
Hoạt động : Ôn luyện dấu phẩy Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu
- Lưu ý: Cần đọc lại đoạn văn, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Học sinh làm cá nhân vào
- học sinh sửa
- Thu chấm số – nhận xét C Dặn dò – nhận xét
- Tìm thêm số từ ngữ nhà trường
-CB:Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh - Giáo viên tổng kết tiết học
-Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012
Tập làm văn
Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU:
- Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu em học
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Rèn kĩ viết đoạn văn
* GDKNS: Lắng nghe tích cực Viết tích cực II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: A Kiểm tra
(18)- học sinh nêu mục đích họp “giữ vệ sinh chung” - Nhận xét
B Bài mới
- Giới thiệu bài: Kể lại buổi đầu em học Hoạt động : Rèn kỷ nói
- Giáo viên hướng dẫn kể - học sinh đọc gợi ý:
+ Đó buổi sáng hay buổi chiều? Cách bao lâu? + Em chuẩn bị cho buổi học nào? + Ai người đưa em đến trường?
+ Trường hơm trơng nào? + Lúc đầu em bỡ ngỡ sao?
+ Buổi học kết thúc nào? + Em có cảm nghĩ buổi học đó? - học sinh kể mẫu
- Học sinh kể nhóm đơi Giáo viên theo dõi - Thi kể trước lớp
- Nhận xét – bình chọn bạn kể hay
Hoạt động : Rèn kĩ viết (cá nhân) - Học sinh viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn
- Lưu ý: Học sinh đọc kỹ câu văn trước đặt dấu câu - Vài học sinh đọc viết trước lớp
- Giáo viên chấm số - Nhận xét chung
C Dặn dò – nhận xét - Hồn thành viết
-CB: Nghe kể: khơng nở nhìn - Giáo viên tổng kết tiết học
-Toán
Tiết 28: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)
(19)II/ CHUẨN BỊ :
- Gv bảng phụ , thẻ từ - HS bảng
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát 2 Kiểm tra
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét
3 Bài mới
- Giới thiệu bài: Luyện tập
Hoạt động : Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số Bài tập 1: Đặt tính tính (cá nhân)
- Học sinh làm vào
- Lưu ý: Giáo viên cần lưu ý cho học sinh 42 : (4 không chia lấy 42 chia 6)
- Học sinh đổi chéo kiểm tra
Hoạt động : Củng cố tìm phần nhau Bài tập 2: Tìm ¼ số (nhóm 2)
- Học sinh làm việc nháp - nhóm sửa Nhận xét
Hoạt động : Vận dụng phép chia vào giải toán Bài tập 3: Giải toán (cá nhân)
- Học sinh đọc đề – phân tích - Học sinh tự giải vào cá nhân - Thu chấm, học sinh sửa - Nhận xét
Bài giải Số trang My đọc 84 : = ( trang ) Đáp số : trang 4 Củng cố _ Dặn dò :
- học sinh thi đua 24 : 6, 35 : -CB:Phép chia hết phép chia có dư - Giáo viên nhận xét tiết học
(20)-Tự nhiên xã hội
Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU :
HS nêu thêm số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu
Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu
Nêu cách phòng tránh bệnh kể
HS giỏi: Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
* Kĩ sống:
-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu
II/ CHUẨN BỊ:
Hình vẽ sgk III/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 KTBC: Hoạt động tiết nước tiểu Thận làm nhiệm vụ gì?
Nước tiểu chứa đâu ngồi đường nào? Mỗi ngày thải ngồi lít nước tiểu?
- HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Vệ sinh quan tiết nước tiểu
Hoạt động 1: Lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu. - HS thảo luận theo cặp:
Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
- Một vài HS lên trình bày kết thảo luận GV kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng.
Hoạt động 2: Cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu - Từng cặp học sinh quan sát hình 2;3;4;5/ 25/ SGK
Các bạn hình làm gì?
Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu?
- Một số cặp lên trình bày trước lớp Các học sinh khác góp ý bổ sung - Yêu cầu thảo luận lớp
(21) Tại ngày cần uống nước đủ? - HS trả lời, bạn nhận xét
- GV chốt lại liên hệ giáo dục: ngày thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo ( đặc biệt quần áo lót), có uống đủ nước không nhịn tiểu
4 Củng cố- Dặn dò.
Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS ngoan, có ý thức học - Chuẩn bị: quan thần kinh: xem sgk