CÁC BƯỚC XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON.. LỚP MẪU GIÁO LỚN A1.[r]
(1)CÁC BƯỚC XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
LỚP MẪU GIÁO LỚN A1
TT Chỉ số lựa chọn Minh chứng Phương pháptheo dõi Phương tiệnthực hiện Cách thựchiện
1 CS 5: Tự mặc cởi đượcáo quần
-Tự mặc quần áo cách -Cài mở hết cúc
-So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch
- Quan sát
- Áo quần
trẻ - Mọi lúc mọinơi
2
CS 6: Tô màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình ve
- Cầm bút đúng, ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón
- Tơ màu đều, khơng chờm ngồi nét ve
- Quan sát - Bài tập
Giấy ve, bút màu
- Trên tiết học - Mọi lúc nơi
3
CS 9: Nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu;
- Nhảy lò cò bước liên tục phía trước
- Thực đởi chân ln phiên có u cầu
- Khơng dừng lại hoặc không bị ngã đổi chân
- Quan sát - Bài tập
- Sân trường hoặc nhà phẳng đảm bảo an tồn
- Tở chức cho trẻ chơi theo nhóm
4 CS 10: Đập bóng xuống sàn bắt bóng
- Bắt bóng hai tay - Khơng ơm bóng vào người
- Quan sát - Bài tập
- Bóng, vạch chuẩn
- Trên tiết học CS 14: Tham gia hoạt động
học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30phút
- Tập trung ý
- Tham gia hoạt đợng tích cực
- Khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật
- Trò chuyện - Trò chơi - Quan sát
Quan sát theo dõi
- Trên tiết học lúc nơi
6 Cs15: Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn
-Tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn -Khi rửa không vẫy nước ngồi, khơng làm ướt quần áo
-Rửa tay không còn mùi xà
- Trò chuyện - Quan sát - Bài tập
Xà phòng, nước sinh hoạt
(2)phòng Cs 16: Tự rửa mặt, chải
răng hàng ngày
-Tự chải răng, rửa mặt
-Khơng vẩy nước ngồi, khơng làm ướt quần áo
-Rửa mặt, chải nước
- Trò chuyện - Quan sát - Bài tập
Đồ dùng cá nhân trẻ
- Vệ sinh
8 Chỉ số 20: Biết không ăn, uống mợt số thứ có hại cho sức khỏe
- Kể một số đồ ăn, đồ uống khơng tốt cho sức khỏe Ví dụ: đồ ăn ôi thiu, rau quả chưa rửa sạch, nước lã, rượu-bia
- Nhận dấu hiệu một số đồ ăn bị nhiểm bẩn, ôi thiu
- Khơng ăn uống thức ăn
- Quan sát - Trò chuyện
- Trò chuyện - Theo dõi
- Mọi lúc nơi
9 C 25: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm;
- Kêu cứu/ Gọi người xung quanh giúp đỡ hoặc người khác bị đánh, bị ngã, chảy máu hoặc chạy khỏi nơi nguy hiểm cháy, nổ
- Quan sát - Trò chuyện
Quan sát theo dõi
- Trong học lúc nơi
10 Chỉ số 34: Mạnh dạn nói ý kiến bản thân
- Mạnh dạn xin phát biểu ý kiến - Nói hỏi, hoặc trả lời câu hỏi một cách lưu lốt rõ ràng khơng sợ sệt rụt rè e ngại
- Trò chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Hệ thống câu hỏi
- Trong học lúc nơi
11 Chỉ số 40: Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh;
- Tự điều chỉnh hành vi, thái đợ cảm xúc phù hợp với hồn cảnh, ví dụ như: trẻ nơ đùa vui vẻ thấy bạn bị ngã đau trẻ sẻ dừng chơi, chạy lại hỏi han, đỡ bạn vào lớp, hoặc trẻ thích thú chơi mợt đồ chơi mới ngồi sân vào nhà trẻ se lại nhẹ nhàng, khơng nói to mẹ bị ốm
- Quan sát - Trò chuyện
- Theo dõi - Mọi lúc nơi
- Quan sát trẻ
12 Chỉ số 49: Trao đổi ý kiến với bạn;
- Trình bày ý kiến với bạn - Trao đởi để thỏa thuận với bạn chấp nhận thực theo ý kiến
- Trò chuyện - Quan sát
- Theo dõi - Mọi lúc nơi
(3)chung
- Khi trao đổi, thái đợ bình tĩnh tơn trợng lẫn nhau, khơng cắt ngang người khác trình bày
góc
13 Cs 58: Nói khả sở thích bạn bè người thân
-Nhận biết một số khả bạn bè, người gần gũi, VD: bạn Thanh ve đẹp; bạn Nam chạy nhanh; Hùng khỏe; mẹ nấu ăn ngon
-Nói mợt số sở thích bạn bè người thân, VD: bạn Cường thích ăn cá, bạn Lan thích chơi búp bê, bố thích đọc sách…
- Trò chuyện - Quan sát
- Trò chuyện - Mọi lúc nơi
14 Chỉ số 59: Chấp nhận sự khác biệt người khác với mình;
- Nhận chấp nhận sự khác biệt người khác cả bề ngoại hình, thể, khả năng, sở thích, ngơn ngữ
- Tôn trọng người, không giễu cợt người khác hoặc xa lánh người bị khuyết tật,
- Hòa đồng với bạn bè môi trường khác
- Trò chuyện - Quan sát
- Tổ chức hoạt động cho trẻ
- Mọi lúc nơi
15 Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ
- Nghe đọc diễn cảm thơ “ Bàn tay cô giáo”
- Nói nợi dung thơ
- Quan sát - Trò chuyện - Trò chơi
- Tranh nội dung thơ
- Trên tiết học - Hoạt đợng góc lúc nơi
16 CS 72: Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện
- Bắt chuyện với bạn bè hoặc với người lớn nhiều cách khác nhau( ví dụ: sử dụng thông tin một câu chuyện, sự kiện hay câu hỏi) - C̣c trò chuyện trì phát triển
- Quan sát - Trò chuyện - Trò chơi
- Quan sát theo dõi
(4)17 CS 80: Thể sự thích thú với sách;
- Thích chơi góc sách
- Tìm sách truyện để xem lúc, nơi
- Nhờ người lớn đọc câu chuyện sách cho nghe hoặc nhờ người lớn giải thích tranh, chữ chưa biết
- Thích mẹ co đến cửa hàng bán sách để xem mua, ôm ấp hoặc nâng niu quyễn sách truyện
- Nhận tên sách truyện xem
- Quan sát - Trò chuyện - Trò chơi
- Quan sát theo dõi
- Hoạt đợng góc lúc nơi
18 CS 89: Biết “viết” tên bản thân theo cách mình;
- Sao chép lại tên bản thân - Nhận tên bảng kí hiệu đồ dùng cá nhân tranh ve - Sâu ve tranh, viết tên phía dưới theo cách mà thích(bằng chữ in, chữ thường viết đầy đủ hoặc có mợt chữ đầu hoặc trang trí thêm vào tên viết )
- Trò chuyện - Bài tập - Quan sát
Tranh nhóm đồ dùng
- Mọi lúc nơi
19 CS 91: Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt
- Nhận dạng chữ viết thường hoặc viết hoa phát âm âm chữ học
- Phân biệt đâu chữ cái, đâu chữ số
- Trò chơi - Quan sát
Bảng chữ - Trên tiết học - Mọi lúc nơi
20 Chỉ số 96 Phân loại một số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng;
- Nói cơng dụng chất liệu đồ dùng đồ chơi trường, lớp - Nhận đặc điểm chung công dụng/ chất liệu hoặc đồ dùng - Sắp xếp đồ dùng theo nhóm sử dụng từ khái quát để gọi tên
- Quan sát - Trò chuyện - Trò chơi
- Quan sát theo dõi
(5)nhóm theo cơng dụng hoặc chất liệu 21 Biết trò chuyện
trường, lớp mầm non một số đồ dùng đồ chơi trường, lớp
- Nói tên trường, tên lớp, vị trí trường, lớp
- Tên giáo viên trường - Đồ dùng đồ chơi trường, lớp - Tên bạn lớp
- Trò chuyện - Bài tập - Quan sát
Cho trẻ quan sát trường, lớp, cac khu vực trường, lớp
- Trên tiết học - Mọi lúc nơi
22 Chỉ số 100: Hát giai điệu hát trẻ em;
Trẻ hát lời, giai điệu hát Ngày vui bé, Chào năm học mơi, Trường chúng cháu trường mầm non
- Quan sát - Xắc xô - Băng nhạc đệm hát
- Trên tiết học lúc nơi
23 CS 103 Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình
- Bày tỏ ý tưởng làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa ý tưởng bản thân
- Đặt tên cho sản phẩm hoàn thành
- Bài tập - Quan sát
- Giấy ve - Trên tiết học - Mọi lúc nơi
24 Chỉ số 104: Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 3;
- Đếm nói số lượng đến ( quả bóng, đàn, xắc xơ ) - Đọc chữ số từ ,
- Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đếm
- Bài tập - Trò chơi
Xắc xơ, bóng thẻ số từ 1,
- Trên tiết học - Mọi lúc nơi
25 Chỉ số 119: Thể ý tưởng bản thân thông qua hoạt động khác nhau;
- Thường người khởi xướng đề nghị bạn tham gia vào trò chơi mới - Xây dựng "cơng trình" khác từ khối xây dựng
- Tự vận động minh họa/ múa sáng tạo khác hợp lý khác với hướng dẫn cô
- Quan sát - Tình - Trò chơi
- Theo dõi - Mọi lúc nơi
- Trên tiết học
26 So sánh chiều dài, chiều rộng
- Đặt băng giấy cần đo nói dài hơn, ngắn hơn; rộng hơn, hẹp
- Bài tập - Quan sát
Băng giấy màu có chiều dài, chiều rợng theo kích cở