Tuan 3 Huyen gui Hao 2012 2013

- Quan sát tranh nêu nội dung và đọc câu ứng dụng.. - Viết vào vở Tập viết mỗi chữ một dòng..[r]

(1)

TUẦN 3

Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2012.

Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012.

Tiết + 4:

Tiếng Việt

l - h

I Mơc tiªu:

- HS đọc l, h, lê, hè, từ câu ứng dụng

- Viết :l, h, lê, hè( viết ½ số dịng quy định tập viết) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

- Hs giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa SGK

- Viết đủ số dòng quy định tập viết II Đồ dùng dạy - học

-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

III Hoạt động dạy - học:

Tiết

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định(2') 2.Bài cũ:(5')

-Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ Nhận xét cho điểm

3 Bài mới:(30') a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm *Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ l, đọc mẫu gọi hs đọc lại -Cho hs so sánh l b

*Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

-Viết bảng lê gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Đánh vần nào? -Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết l, lê Chữ h quy trình tương tự l

-Cho hs so sánh l h

Hát vui

- HS lên bảng đọc, viết - Lớp viết bảng

-Đọc cá nhân

-Giống có nét khuyết - Đọc em

-…l trước ê sau -Ghép tiếng lê đọc -…l-ê-lê

-Lần lượt viết vào bảng

(2)

*Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc Tìm tiếng mang âm đọc

Tiết Luyện tập(30')

Luyện đọc

- Chỉ bảng cho học sinh đọc - Yêu cầu mở sách đọc - Treo tranh

Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết l, h, lê, hè Luyện nói

- Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? + Con le le giống gì? Củng cố- dặn dị(5') Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

*GDQBP: Các có quyền vui chơi giải trí Quyền đưcợ học tập nhà trường

- Đính bảng số tiếng có chứa l, h Tun dương đội tìm nhiều

- Hướng dẫn hs học nhà - Xem trước

- Nhận xét tiết học

- Đọc đồng thanh, cá nhân - mở sách đọc phần sách

- Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dịng

- Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có l, h

cc õ dd -Tiết Tiếng Việt ôn

Luyện

đọc

:

l h

I Mục tiêu:

- Giúp hs đọc, viết đợc âm, từ học -Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

-Rèn kĩ đọc, viết cho hs -GD hs u thích mơn học II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.H ớng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài

-GV viết lên bảng –hd hs đọc -HS đánh vần ,đọc trơn

-HS đọc phân tích tiếng

-HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm

(3)

b H íng dÉn hs lµm bµi tËp

*Nối: GV hớng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hớng dẫn cách đọc từ tranh để hs nhận biết đợc tiếng để nối cho phù hợp

c.§iỊn l hay h?

-HS quan sát tranh để điền âm thiếu -HS điền đọc từ hoàn chỉnh

GV nhËn xÐt

d.Tập viết: GV hớng đẫn hs viết chữ lề, hẹ -HS viÕt -gv chÊm ®iĨm nhËn xÐt

2 C ng cố dặn dò: -GV hệ thống -Nhận xét tiÕt häc

-Tranh em bé2 nối đến tiếng lề -Tranh nối đến tiếng

-lª, hÐ, hĐ

-lỊ, hĐ

cc õ dd Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012. Tiết 1

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

- Nhận biết số lượng thứ tự phạm vi

- Đọc viết đếm số phạm vi - Hs làm Bt

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, bảng

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động gv Hoạt động HS

1 Bài cũ:(5') - Gọi hs đếm số từ đến5, từ 5đến Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới(25') a Giới thiệu bài: b.Dạy học mới: * Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm, làm chữa

* Bài 2:

- Nhận xét bổ sung cần thiết * Bài 3:

- Gợi ý: Muốn làm tập em phải làm gì?

Hát vui

- Hs đếm số Nhận xét

- Điền số thích hợp vào trống - Nêu cách làm, làm

(4)

3 Củng cố:(5')

- Đính số nhóm vật lên bảng Nhận xét tiết học

- Xem trước

- hs làm bảng, lớp nhận xét

- Đọc lại kết sau điền - Viết vào theo thứ tự 1, 2, 3, 4,

- Thi đua đính số thích hợp cc õ dd

-Tiết 2+3: Tiếng Việt

o - c

I Mơc tiªu:

- HS đọc c, o, bò, cỏ, từ câu ứng dụng - Viết được: o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè II Đồ dùng dạy - học

- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói - HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết

1.Ổn định(1') 2.Bài cũ:(5')

- Gọi hs đọc, viết l, h, lê, hè Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:(30')

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm chữ ghi âm. DẠY CHỮ O *Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ o nói “Đây chữ o”-Hỏi: chữ o giống gì?

- Nói: chữ o nét cong kín *Phát âm đánh vần:

- Đọc mẫu

- Viết bảng, gọi hs phân tích ghép vào bảng cài - Đánh vần nào?

- Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Hướng dẫn viết chữ:

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết o, bò DẠY CHỮ C (tương tự o)

Hát vui

Hs viết bảng, nhận xét

- Đọc cá nhân

-…quả bóng bàn, trứng… -Đọc em

-…b trước o sau, dấu ` o -Ghép tiếng bò đọc “…b-o-bo-huyền-bò”

(5)

- Cho hs so sánh ovà c *Đọc từ ứng dụng:

Gv đọc mẫu cho hs luyện đọc

cong hở phải

Tìm tiếng mang âm đọc Luyện tập:(30')

* Luyện đọc:

* Luyện viết:

- Viết mẫu hướng dẫn HS viết * Luyện nói:

Treo tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì?

+ Vó bè thường đặt đâu ? + Vó bè dùng để làm ?

5 Củng cố- dặn dị:(5') * Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số chữ có chứa o, c - Tuyên dương đội tìm nhiều

- Hướng dẫn HS học nhà - Xem trước 10

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Mở sách đọc phần sách - Quan sát tranh nêu nội dung đọc câu ứng dụng

- Viết vào Tập viết chữ dịng - Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

Tiết

cc õ dd -Tiết Luyện Tốn

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I.Mơc tiªu:

-Giúp học sinh cố số 1, 2, 3, 4, -Dựa vào hình vẽ nêu đợc cấu tạo số 4,5

-Sắp xếp đợc số theo thứ tự từ đến từ đến -Viết đợc số từ đến

II.Hoạt động dạy học:

1.GV híng dÉn häc sinh thùc hµnh Bµi 1: ViÕt sè ?

(6)

-HS làm -đọc kết -GV kiểm tra nhắc nhở hs -GV nhn xột

Bài 2: Điền số?

-HS m số chấm trịn điền số thích hợp -Dựa vào vừa làm nêu đợc cấu tạo số GV nhận xét

Bµi 3: ViÕt sè?

-HS dựa vào thứ tự dãy số từ đến từ đến điền số thiếu vào chỗ chấm

-HS lµm bµi

-GV chÊm chữa Bài 4 :Viết số ?

HS lun viÕt sè 1, 2, 3, 4, vµ 5, 4, 3, 2, vào dòng

-HS làm

-GV chấm chữa 2.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học: -Chuẩn bị sau

-Các số cần điền :3, 5, 5, 3, 2,

-4 gåm vµ 1, gåm 1vµ -4 Gåm vµ

-5 Gåm vµ 3, gåm vµ2 -5 gåm gồm

Thứ tự số cần điền là:3,4 2,4,5

-HS viết

cc õ dd

-Tiết Luyện Tốn

C¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I.Mơc tiªu:

- Biết điền dấu

-Sắp xếp đợc số theo thứ tự từ đến từ đến -Viết đợc số từ đến

II.Hoạt động dạy học:

1.Điền dấu > ; = ; < ?

2

2 ViÕt theo mÉu:

(7)

>

4 <

3 Sè ?

< < > < < < > < 4.Khoanh tròn số thích hợp :

< > 1 < < 5 Nèi víi sè thÝch hỵp ( theo mÉu) :

< >

> <

cc õ dd -Tiết 6: Luyện Tiếng Việt

Lun viÕt

I.Mơc tiªu:

- Giúp hs -Viết đợc âm từ ngữ học -Rèn kĩ năng, viết cho hs

-GD hs u thích mơn học II.Hoạt động dạy học:

1.H ớng dẫn hs ôn bài: a.Luyện đọc:bài 10

-HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát õm

ô, ơ, cô, cờ hô, hồ, hổ bơ, bê, bë bÐ cã vë vÏ

(8)

b H íng dÉn hs lµm bµi tËp

*Nối:GV hớng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hớng dẫn cách đọc từ tranh để hs nhận biết đợc tiếng có dắu hỏi dấu nặng ni cho phự hp

c.Điền

GV nhËn xét

d.Tập viết: GV hớng đẫn hs viết chữ hổ ,bơ -HS viết -gv chấm điểm nhận xét

2 C ủng cố –dặn dị: HS đọc tồn

-Tranh nối đến tiếng -Tranh hổ nối đến tiếng hổ

Cæ,cê ,hå

-hỉ ,b¬

cc õ dd -Tiết 7: Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc viết âm học

I/ Mơc tiªu:

- H đọc các chữ học tuần l,h o,c ô,ơ - Rèn kĩ đọc trơn cho H tiếng, từ ứng dụng

- Giúp H yếu đọc – H KG đọc nhanh đọc rõ tiếng , từ ứng dụng II/ Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi số từ ứng dụng III/ Các hoạt động dạy học:

1.HD luyện đọc

Gv viÕt lªn bảng phụ âm, tiếng, câu ứng dụng

Gv HD Hs luyện đọc: âm Luyện đọc tiếng

Luyện đọc câu ứng dụng

Gv gọi H đọc toàn bảng

Gv theo dõi, sửa sai Y/c H đọc SGK

Gv theo dõi nhận xét 2.Thi đọc

Gv đa bảng phụ viết số tiếng có âm học ghép với l,h o,c ô,ơ y/c H đọc 3 Củng cố dặn dò

Gv nhận xét, khen em đọc tt

Gv nhận xét học, dặn H ôn bµi

-Hs theo dâi

-Hs phát âm l,h o,c ơ,ơ

-Hs đọc tiếng phân tích

-Hs đọc nối tiếp

-Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

Hs đọc cá nhân, lớp Hs theo dõi, thi đọc Hs lắng nghe

cc õ dd

Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Tiếng Việt

(9)

I Mơc tiªu:

-HS đọc viết ô, ơ, cô, cờ

-Đọc được: ô, ơ, cô, cờ, từ câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

* GDQBP: Trẻ em (cả bạn nam bạn nữ) có quyền vui chơi môi trường lành mạnh

- Các phải có bổn phận giữ gìn MT lành thực tốt quyền

- Bộ chữ thực hành học vần - Tranh : Bờ hồ cờ

1.Ổn định(1')

2.Bài cũ: (5') - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:(30')

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu b.Dạy âm chữ ghi âm:

DẠY CHỮ Ô *Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ nói : Đây chữ ơ, hỏi : Chữ có giống chữ o khơng?

- Nói: chữ o thêm nón ô *Phát âm đánh vần -Đọc mẫu

- Viết bảng “ cô” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết ơ,

DẠY CHỮ Ơ(quy trình tương tự ô) -Cho hs so sánh ô

Hát vui

Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng Hs nhắc lại tên

- Lặp lại

-… giống nét cong kín chữ o,nhưng có dấu mũ

-Đọc em -…c trước ô sau -Ghép tiếng cô đọc -… c-ô-cô

-Lần lượt viết vào bảng -… có mũ, mang râu Tìm tiếng mang âm đọc Tiết

4 Luyện tập(30') * Luyện đọc

- mở sách đọc phần sách

(10)

* Luyện viết

- Viết mẫu hướng dẫn hs viết ô, ơ, cô, cờ - Gv bao quát hs viết

*Luyện nói

- Treo tranh gợi ý + Tranh vẽ gì? Củng cố- dặn dò(5') * Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng số tiếng có chứa o, c - Tuyên dương đội tìm nhiều - Hướng dẫn hs học nhà

- Xem trước 10 - Nhận xét tiết học

- Viết vào Tập viết chữ dịng

- Quan sát tranh nói theo gợi ý giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

cc õ dd -Tiết Luyện Tốn

ƠN LUYỆN

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh số II Đồ dùng dạy - học

- Bộ đồ dùng dạy toán

III Hoạt động dạy - hc:

1.Vẽ thêm hoăc gạch bớt cho ( theo mÉu )

=

2 §iỊn dÊu >; = ; <

3.ViÕt c¸c sè theo thø tù :

Cho c¸c sè : ; ; ; ;

- Từ bé đến lớn :

3 =

5 = =

(11)

- Từ lớn đến bé : Cho số : ; ; ; ; ;

- Sè lín h¬n số nào?

- Số bé số nào?

- Số lớn bé số nào?

cc õ dd -Tiết Toán

BÉ HƠN DẤU <

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh số - Hs làm Bt 1,2,3,4

II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng dạy toán

1 Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến - Gv nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:(25')

a Giới thiệu bài: Bé Dấu < b Dạy mới.

*Nhận biết quan hệ bé Giới thiệu dấu bé (<) -Gv hỏi: Bên trái có ô tô?

Bên phải có ô tô? Bên có số tơ hơn?

Một ô tô so với ô tô nào?

- Với tranh hình vng, hỏi tương tự để có “Một hình vng hình vng”

Nêu: tơ tơ, hình vng hình vng ta nói “Một hai” viết: 1<

- Ghi bảng đọc mẫu “Một bé hai”, dấu < đọc “Bé hơn”

- Làm tương tự với tranh chim hình tam giác để có 2<

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; que tính que tính

- Ghi bảng kết cho hs đọc lại

Hát vui

- Hs đếm, nhận xét Nhắc lại tên -… ô tô

-… tơ

- Bên trái có số tơ - tơ ô tô

- Lặp lại

- Đọc đồng thanh, cá nhân - Thảo luận

(12)

3< 4, 4<

c Luyện tập, thực hành - Bài 1: viết dấu <

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3: viết dấu < vào trống - Bài 4: trị chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

3 Nhận xét- dặn dò.(5') - Nhận xét tiết học

- Xem trước

- Viết dòng - Viết nêu kết - Làm vào bảng - hs thi đua làm

cc õ dd

-Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1+2 Tiếng Việt

Bài 11:

ôn tập

I Mơc tiªu:

- HS đọc viết cách chắn âm học tuần: ê, v, l, o, ô, ơ, h, c, từ ngữ ứng dụng từ 7-11

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :hổ II Đồ dùng dạy - học

- Bộ chữ học vần lớp

1.Ổn định.(2')

2 Kiểm tra cũ:(5')

- Gv cho hs đọc viết: ô, ơ, cô, cờ - Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:(25')

a.Giới thiệu bài: ơn tập b.Ơn tập.

*Các chữ âm vừa học:

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự

*Ghép chữ thành tiếng:

- Chỉ bảng âm cột dọc âm cột ngang cho hs đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs *Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết bảng từ ứng dụng gọi hs đọc *Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-Viết mẫu lò cò, vơ cỏ

Hát vui

- Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng Nhắc lại tên

- Đọc đồng cá nhân - Ghép âm thành tiếng đọc

- HS đọc

(13)

Tiết 4.Luyện tập(30')

a Luỵên đọc

-Gọi hs đọc lại tiết trước -Chỉnh sửa cách phát âm cho hs -Treo tranh giới thiệu câu đọc

b.Luyện viết

-Viết mẫu hướng dẫn c.Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện có kèm theo tranh minh họa

- Chỉ tranh cho hs thi đua kể 5.Củng cố – Dặn dò:(5')

-Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc

-Treo lên bảng văn có chứa chữ vừa ôn -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn hs học nhà -Dặn xem trước 12

-Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh đọc câu ứng dụng

-Viết vào tập viết

-Thi đua kể chuyện theo tranh -Đọc cá nhân, nhóm

-HS tìm

cc õ dd -Tiết Toán

LỚN HƠN DẤU >

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh số - Hs làm bt 1,2,3,4

- Bộ đồ dùng dạy toán

1 Kiểm tra cũ:(5'

- Gọi hs đếm đến 5, từ đến 2Bài mới(8')

a Giới thiệu bài: lớn Dấu >. b Dạy mới:

*Nhận biết quan hệ lớn Giới thiệu dấu bé (>)

-Treo tranh bướm, hỏi: + Bên trái có mấycon bướm? + Bên phải có bướm?

+ Bên có số bướm nhiều hơn?

+ Hai bướm so với bướm nào?

Hs đếm, nhận xét Nhắc lại tên

-… bướm -… bướm

- Bên trái có số bướm nhiều

(14)

- Treo tranh hình trịn hỏi tương tự để có “Hai hình trịn nhiều hình trịn”

Nêu: Hai bướm nhiều bướm Hai hình trịn nhiều hình trịn ta nói “Hai nhiều một” viết: 2>

- Ghi bảng đọc mẫu “Hai lớn một”, dấu > đọc “Lớn hơn”

- Làm tương tự với tranh thỏ hình trịn để có >

- Cho hs thảo luận theo nhóm đơi để so sánh hình trịn hình trịn; 5que tính que tính

- Ghi bảng kết cho hs đọc lại 4> 3; 5> Luyện tập, thực hành:(20')

- Bài 1: viết dấu >

- Bài 2: Viết theo mẫu. - Bài 3:

+ Đính bảng cột hình vuông - Bài 4: viết dấu > vào ô trống. Nhận xét- dặn dò:(5')

- Xem trước

con bướm - Lặp lại

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp - Viết dòng

- Viết nêu kết

- hs lên bảng ghi theo mẫu

- Làm vào bảng

- cc õ dd -Tiết 4: Tốn luyện tập

Lun tËp dÊu lín- dÊu bÐ

I Mơc tiªu:

-Gióp hs cố cách sử dụng dấu bé lớn so sánh số -Giáo dục hs yêu thích môn học

II.Hot ng dy hc:

1.H íng dÉn hs làm tập: Bài 1: Điền dấu>.<

-GV hd cách làm

-lu ý: mũi nhọnluôn quay số bé -HS làm chữa

Bài 2:

-GV hớng dẫn hs quan sát tranh só sánh điền số

-HSlàm chữa bµi GV nhËn xÐt

3 < > < <4 >3 <5 > >2

(15)

Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp. -GV hớng dẫn cách nối

-HS làm gv chấm chữa III.Cũng cố dặn dò: -GV hệ thống

-Nhận xết tiết học

4 < -Các số cần nèi

-1< 2,3,4,5 2> -2< 3,4,5 > 2,1 -4< > 1,2,3,4

cc õ dd -Tiết 5+6:

TiÕng ViÖt

ƠN TẬP

I.Mơc tiªu:

- Giúp hs cố cách đọc âm , tiếng ,từ ngữ câu ứng dụng -Viết đợc âm từ ngữ học

-Rèn kĩ đọc ,viết cho hs -GD hs u thích mơn học II.Hoạt động dạy học:

1.H ớng dẫn hs ôn bài:

Tit 1 1.1Kim tra cũ: 1.2 Bài mới:

a.Luyện đọc:bài 12

-HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm

Tiết 2

b H íng dÉn hs lµm bµi tËp

*Nối:GV hớng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hớng dẫn cách đọc từ tranh để hs nhận biết đợc tiếng phù hợp với tranh để nối cho phù hợp

c.§iỊn i hay a

i,a, bi ,cá bi,vi, li ba,va,la -bi ve ,balô

-Tranh cà nối tiếng cà -Tranh bí nối tiếng bÝ -Tranh giµ nèi tiÕng bµ

(16)

GV nhËn xÐt

d.TËp viÕt: GV híng dÉn hs viết chữ bi ve,ba lô

-HS viết -gv chÊm ®iĨm nhËn xÐt

2 Củng cố dặn dò:

-HS đọc tồn

-bive,ba l«

-HS luyệnviết thêm luyện viết đẹp

cc õ dd

-TiÕt 7 To¸n

Ôn tập

I Mục tiêu

- Rốn cho HS biết sử dụng dấu >, < từ lớn hơn, bé hơn, so sánh số, bớc đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ lớn bé

- Lµm tập tập II Đồ dùng

- -SGK, Vở tập Toán III Hoạt động

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ

- học sinh lên bảng viết dấu > vào ô trống

4   - Giáo viên nhận xét đánh giá 3 Bài mới

Bµi ViÕt dÊu > <

- HS Lµm vµo vë tập, GV chữa bài, nhận xét Bài 2, Điền dáu thích hợp vào ô trống

- HS lm nối tiếp đọc kết quả- nhận xét

- GV củng cố: số khác có số lớn hơn, số bé Bài Nối số thích hợp

- HS lm việc cá nhân, GV yêu cầu HS đọc kết quả, GV nhận xét 4 Củng cố, Dặn dị

VỊ nhµ xem tríc bµi: B»ng nhau, dÊu =

cc õ dd

-Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012. Tiết 1+2: Tiếng việt:

i - a

I Mơc tiªu:

-HS đọc viết i, a, bi, cá

(17)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lá cờ II Đồ dùng dạy - học

- Bộ chữ học vần lớp

- Một số cờ, số bi, tranh: Cá

Tiết

1.Ổn định.(1') 2.Bài cũ:(5')

-Gọi hs đọc,viết âm, từ ngữ ôn trước

Gv nhận xét, cho điểm Bài mới:(30')

a.Giới thiệu bài: I, a. b.Dạy âm chữ ghi âm: DẠY CHỮ I: *Nhận diện chữ:

-Ghi bảng chữ i nói “Đây chữ i” -Hỏi : Chữ i gồm nét kết hợp?

*Phát âm đánh vần: -Đọc mẫu i

- Viết bảng “bi” gọi hs phân tích ghép vào bảng cài

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết i, bi

DẠY CHỮ A(quy trình tương tự i) -Cho hs so sánh a i

Hát vui Hs đọc, viết Nhắc lại tên

- Lặp lại

-… nét xiên phải, nét móc ngược có chấm

-Đọc em -…b trước i sau -Ghép tiếng bi đọc -… b-I-bi

-Lần lượt viết vào bảng

-… giống có nét móc ngược Khác chữ a có nét cong kín I có chấm

Tìm tiếng mang âm đọc Tiết

4.Luyện tập.(30') a.Luyện đọc:

-Gọi hs đọc phần đọc bảng lớp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát b.Luyện viết:

-Hướng dẫn viết i, a, bi, cá c.Luyện nói:

-Treo tranh gợi ý:

-Đọc cá nhân đồng - Quan sát đọc câu ứng dụng -Viết vào tập viết

(18)

Trong tranh em thấy gì? Có cờ?

Lá cờ tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì? …

5Củng cố-Dặn dò:(5')

-Cho thi đua đọc sách, bảng

* GDQ: Qua học tháy có quyền đượơịhc tập,vui chơi

-Tìm thêm tiếng có chữ vừa học -Nhận xét tiết học

-Hướng dẫn học sinh học nhà -Xem trước 13

-Nói theo gợi ý GV

-Đọc cá nhân, nhóm… -Tìm sách, báo…

cc õ dd -Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

Biết sử dụng dấu <, > từ bé hơn, lớn so sánh hai số

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé lớn hơn( có 2<3 3>2)

- Hs làm bt 1,2,3 II Đồ dùng dạy - học - Bộ đồ dùng dạy toán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs làm tập bảng phụ Gv nhận xét, cho điểm

2.Bài

a Giới thiệu bài: luyện tập b Dạy mới

*Bài 1: Nêu yêu cầu Nhận xét sửa chữa

Kết luận: Hai số khác tìm số bé số lớn

*Bài 2: Viết theo mẫu

Treo tranh gọi hs làm * Bài 3: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu tập cho hs thi đua làm Khen hs làm nhanh

Hát vui

Hs làm tập Nhắc lại tên - Làm vào bảng

- HS làm bảng lớp, lớp nhận xét - Thi đua làm

(19)

3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Xem trước

cc õ dd

Tiết 4:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

I-Yêu cầu:

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần - Biết phương hướng tuần III.Các hoạt động dạy - học:

A.Ổn định tổ chức lớp học: - Cho học sinh hát

B Đánh giá tình hình tuần:

+ Các tổ trưởng đánh giá lại tình hình tuần qua

+ Lớp trưởng đánh giá chung hoạt động tuần qua lớp + Giáo viên nhận xét bổ sung thiếu sót

(20)

Các em có nhiều cố gắng học tập , học chuyên cần , hăng say phát biểu xây dựng tuyên dương: Anh , Trung, Nhung, Sơn…

- Duy trì nề nếp lớp học

2 Về vệ sinh: Giữ gìnlớp học sẽ, lao động vệ sinh sân trường: Nhặt giấy rác theo lịch,

3 Các hoạt động khác:

-Mọi hoạt động nhà trường diển tuần qua em thực nghiêm túc C Kế hoạch tuần tới: Tiếp tục phát động phong trào TĐ học tập tốt, lao động tốt chào mừng ngày 20/10,20/11

- Nâng cao chất lượng học tập, hăng say phát biểu xây dựng - Đi học chuyên cần,

- Duy trì cơng tác vệ sinh cá nhân

(21)

-SINH HOẠT:

AN TỒN GIAO THƠNG

Bµi 1

an toµn vµ nguy hiĨm

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an tồn: nhà, trờng đờng phố

2 Kĩ năng: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt đợc hành vi tình an tồn khơng an tồn

3 Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trờng đờng Chơi trị chơi an tồn

II Chn bÞ:

- Các tranh: Hai em nhỏ chơi búp bê; Một tranh em nhỏ cầm kéo cắt thủ cơng, có em cầm kéo doạ bạn; Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trờng; Một em nhỏ chạy xuống lòng đờng để nhặt bóng; Hai em nhỏ nắm tay qua đờng; Một em nhỏ ngời lớn vỉa hè nhng không nắm tay ngời lớn; Cành gẫy mắc cây, em bé chạy xa gốc

- Mang đến lớp hai túi xách tay

- Sách pokemon

III Các hot ng chớnh:

1 HĐ 1: Giới thiệu tình an toàn không an toàn.

a Mục tiêu: HS có khả nhận biết tình an toàn không an toàn

b Các tiến hµnh:

- GV giíi thiƯu bµi häc An toµn nguy hiểm - GV cho HS quan sát tranh vÏ

+ HS thảo luận cặp tình nào, đồ vật nguy hiểm + Một số em lên trình bày ý kiến

+ GV: Em bạn chơi búp bê đúng, không bị Nh an toàn Em cầm kéo cắt thủ công nhng cầm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn

- GV ghi lên bảng theo cột: an toàn, không an toàn

c Kt lun: - Ô tô, xe máy chạy đờng, dùng kéo doạ nhau, trẻ em qua đ-ờng khơng có ngời lớn dắt, đứng gần cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thơng Nh nguy hiểm.

- Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho mình ngời xung quanh

2 H§ 2: KĨ chun.

a Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trờng đờng

b Cách tiến hành:

- GV chia lp thnh cỏc nhóm nhỏ ( - em) yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau nh nào?

- GV gäi số HS lên kể chuyện trớc lớp, GV kết hợp hỏi thêm số câu hái:

+ Vật làm em bị đau?

+ Lỗi ai? Nh an tồn hay nguy hiểm? + Em tránh bị đau cách nào?

c Kết luận: Khi chơi, nhà, trờng hay lúc đờng, em gặp một số nguy hiểm Ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn.

(22)

a Mục tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay ngời lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đờng

b Cách tiến hành:

- GV cho HS chi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai ngời lớn, em đóng vai trẻ em

- GV nªu nhiƯm vơ:

+ Cặp thứ nhất: Em đóng vai ngời lớn hai tay khơng xách túi, em nắm tay hai em lại lớp

+ Cặp thứ hai: Em đóng vai ngời lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi hai em lại lớp

+ Cặp thứ ba: Em đóng vai ngời lớn hai tay xách túi, em nắm vào vạt áo hai em lại lớp

- Nếu có cặp thực cha đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại

c Kết luận: Khi đờng, em phải nắm tay ngời lớn, tay ngời lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo ngời lớn.

IV Cñng cè:

- GV nêu lại nội dung an toàn bài: + Không chơi trò chơi nguy hiểm

+ Khơng đờng, khơng lại gần xe máy, tơ ví gây nguy hiểm cho em

+ Khơng chạy, chơi dới lịng đờng

+ Phải nắm tay ngời lớn đờng

- DỈn HS thùc hiƯn nh÷ng néi dung võa häc

Ký duyệt BGH