Hieåu quan heä veà noäi dung giöõa caùc caâu trong moät ñoaïn, bieát caùch vieát caâu môû ñoaïn. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:.. Hoaït ñoäng cuûa thaày Hoaït ñoäng cuûa troø.[r]
(1)Thứ hai ngày1 tháng 10 năm 2012
TU
ẦN 7
Tập đọc:
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU
-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ phiên âm tiếng nước ngồi: A-ri-ơn, Xi- xin -Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi đoạn 2-đọc diễn cảm Tranh ảnh cá heo III.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:(5’)
-Gọi HS đọc “Tác phẩm Si-le ” trả lời câu hỏi cuối
2 Bài : Giới thiệu bài.:(2’)
-Gv dùng tranh- Giới thiệu chủ điểm “Con người với thiên nhiên” - Giới thiệu bài: *HĐ1: Luyện đọc (11’)
-Một HS đọc
-Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn, giúp Hs đọc tên riêng nước hiểu nghĩa từ khó Sửa lỗi phát âm cho Hs dân tộc
-Y/cầu Hs đọc trao đổi theo cặp -GV đọc
*HĐ2:Tìm hiểu bài.(11’)
-Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? (đoạn 1)
-Điều kì lạ xẩy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt ? (3 đoạn lại)
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
-Suy nghĩ cách đối xử đám thuy thủ nghệ sĩ A-ri-ôn?
-Hướng dẫn Hs rút ý nghĩa (mục I) *HĐ3:Hướng dẫn đọc diễn cảm:(8’) -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Cho HS luyện đọc nhóm đơi
-Cho HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-Dặn dò:(2’)
-Gọi Hs nhắc lại ý nghĩa câu chuỵên -Dặn Hs nhà học bài, Chuẩn bị -Nhận xét học:
-2 Hs đọc, lớp theo dõi -Hs lắng nghe
-Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Hs nối tiếp đọc lượt, lớp theo dõi, nhận xét -Hs kết hợp đọc từ khó, đọc giải
-2 Hs bàn đọc -Hs theo dõi Sgk
thuỷ thủ tàu lịng tham, cướp hết tặng vật ơng địi giết ơng
-đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát
- biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ
Đám thuỷ thủ tham lam, độc ác, Đàn cá heo thông minh, tốt bụng,
-Ca ngợi thông minh đàn ca heo
-Hs theo dõi.(nhấn mạnh :đã nhầm, đàn cá heo, say sưa thưởng thức, cứu, …)
-2 Hs bàn đọc
-Một số em đọc, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay
(2)Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Củng cố về:
- Quan hệ PS thập phân, phân số thập phân với phân số thập phận -Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số
-Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng Khơng u cầu Hs yếu làm 4.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ cho HS giải toán III HOẠT ĐỘNG DẠY
HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài cuõ: (5’)
-Gọi Hs làm 1, VBT Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) *HĐ2: Hướng dẫn làm tập.(26’) -Bài 1: GọiHS đọc yêu cầu đề
-Cho Hs làm nháp, Hs TB lên bảng làm
-Gv cho Hs chữa -Khái quát kiến thức Baì 2: Tìm x:
-Cho Hs làm bảng , em lên bảng làm, chữa
-Gọi Hs nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài 3: GọiHS đọc đề
Cho Hs tự làm (giúp đỡ Hs yếu), sau Gv cho Hs chữa
Gv chốt lại cách tính TB cộng
B 4: Thực 3. -Gv cho Hs nhận xét chữa *HĐ2:Củng cố -Dặn dò:(2’)
-Nhắc lại mối quan hệ phân số thập phân
-Về làm VBT, c/ bị sau. -Nhận xét học:
-2 Hs lên bảng làm, lớp chữa -1 Hs đọc, lớp theo dõi
-HS tự làm chữa a) gấp
1
10 số lần: :
10 = 10 ( laàn )
-Hs tự làm chũa X + 52=1
2
X = 12−2
5
X = 101 -1 Hs đọc, lớp theo dõi
-Hs làm cá nhân vào vở, em làm bảng nhóm Bài giải:
Trung bình vịi nước chảy vào bể được:
( + ) : = (bể) Đáp số: bể
-Hs tự làm cá nhân, chữa Đáp số: 6m
- Hs nhắc lại - Hs lắng nghe
(3)LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn, biết cách viết câu mở đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: VBT, Phiếu khổ to ghi lời giải BT1
Tranh ảnh vịnh Hạ Long III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ:(5’)
-Gọi số HS trình bày dàn ý văn tả cảnh sơng nước
B ài mới: *Giới thiệu bài: (1’) *HĐ1:Hướng dẫn luyện tập.(26’)
Bài 1: Gọi Hs đọc bài, lớp đọc thầm Cho Hs xem tranh vịnh Hạ Long
Y/cầu HS làm vào VBT theo N2, nêu miệng kết lớp nhận xét
c) Các câu văn in đậm có vai trị ?
Gv nhận xét chốt ý Gắn bảng kết BT1 Bài 2: Gọi Hs đọc y/cầu
-Cho Hs nhắc lại t/d câu mở đoạn
H/dẫn Hs yếu: cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không.
-Y/c Hs đọc nội dung đoạn văn để chọn câu mở đoạn- làm vào Vbt
Bài 3: Gọi HS đọc đề
-Y/c Hs làm vào Gv giúp đỡ Hs yếu Gọi Hs trình bày kết
-Gv nhận xét chữa 3.Củng cố-Dặn dò:(2’)
- Hs nhắc lại tác dụng câu mở đoạn Dặn Hs hoàn chỉnh lại ch/bị sau - Nhận xét học
-2 Hs trình bày, lớp nhận xét -Hs nghe
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs quan sát tranh
- em bàn làm MB: câu đầu
TB: gồm đoạn tiếp theo… KB: câu cuối
-Các đoạn thân ý đoạn Đ1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long Đ2: Tả vẻ duyên dáng vịnh H Long Đ3:Tả nét riêng biệt hấp dẫn
-Mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn, chuyển đoạn, nối kết đoạn
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm -1 Hs nêu, lớp theo dõi
-Hs làm cá nhân-trình bày trước lớp + Đoạn 1: Câu (b), Đoạn 2: Câu (c) -Viết câu mở đoạn cho đoạn văn -Hs làm cá nhân –trình bày trước lớp
-Đến với Tây Nguyên, ta hiểu núi cao rừng rậm.
-Tây Nguyên không mảnh đất núi rừng…
-1 Hs nêu, lớp theo dõi -Hs nghe
(4)NHỚ ƠN TỔ TIÊN
(tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên
- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên; biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK. - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:(1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra cũ:(5 phút)
- HS đọc thuộc lòng ghi nhớ “Có chí nên" trả lời câu hỏi - GV nêu nhận xét kết kiểm tra
3.- Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu học
b) Các ho t đ ng:
ạ ộ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm
mộ”.
MT: Biết có tổ tiên mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc truyện SGK.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Ai có tổ tiên người đều phải nhớ ơn tổ tiên
HĐ 2: Bày tỏ thái độ.
MT: Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên. Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: + Tán thành ý kiến: a, c, d, đ. + Không tán thành ý kiến: b. HĐ 3: Tự liên hệ.
MT:Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên; biết tự hào truyền thống gia đình, dịng họ.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Hoàn thiện học.
- HS đọc truyện SGK. - Thảo luận lớp.
- Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Lần lượt đọc ghi nhớ trong SGK.
- Đọc yêu cầu BT1,2. - Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.
(5)- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung ghi nhớ
- GD thái độ: Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học
- Dặn dò
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Chính tả:(Nghe- viết)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:
-Nghe –viết xác, trình bày đoạn Dòng kinh quê hương
-Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia
* KNS: BVMT
* HS giỏi làm đầy đủ BT 3.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT, Bảng phụ ghi nội dung BT3 III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ:(5’)
-Gv đọc cho HS viết: lưa thưa, mưa, tưởng, tươi, giải thích quy tắc đánh dấu Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’)
HĐ1: Hướng dẫn nghe – viết:(18’) -GV đọc viết
HS rút từ dễ viết sai cho HS luyện viết vào bảng con, em lên bảng viết
-Đọc cho HS viết -Đọc cho HS dò
Gv thu chấm bài, nhận xét chữa *HĐ2:Hướng dẫn làm tập:(10’) Bài 2: Gọi Hs đọc y/c nội dung - Gv gợi ý : vần thích hợp với trống - Cho Hs làm vào Vbt, nêu kết
- Gọi em đọc lại điền Bài 3:
* KNS: BVMTGD tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dịng kinh(kênh)q hương có ý thức BVMT xung quanh
GV treo bảng ghi tập, Gọi Hs đọc y/c nội dung
Hướng dẫn HS làm vào vở, HS TB làm bảng phụ
Chữa cho HS đọc thuộc thành ngữ
3.Củng cố-Dặn dò: (2’)
-Hs viết bảng giải thích… -Hs nghe
-HS theo dõi SGk
Hs viết: mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót, -Hs nghe-viết vào
-Hs soát lỗi - Hs sửa lỗi
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs làm cá nhân vào Vbt + Nhiều, diều, chiều
- Lớp theo dõi
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs làm cá nhân, chữa
(6)-Cho HS nhắc lại cách ghi dấu từ có âm đơi iê ia
- Về luyện viết thêm, c/bị sau Nhận xét học:
c) Ngọt mía lùi -2Hs nêu
-Hs nghe
-Tốn
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số phập phân dạng đơn giản
* HS yếu không yêu cầu làm BT3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bảng SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ:(5’)
- HS TB làm 1, VBT Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1: G/thiệu khái niệm số thập phân:(10’) -H/ dẫn HS tự nhận xét hàng bảng phần a) để nhận số thập phân
-GVgiới thiệu cách viết số thập phân Tương tự với 0,01m; 0,001m
-H/dẫn HS đọc số thập phân
- Các số: 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập thân b.Giới thiệu tương tự phần a
*HĐ2 Luyện tập thực hành:(17’)
Bài 1: GV vào điểm vạch cho HS đọc phân số, đọc số thập phân
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu
-Cho HS làm vào phần lại (Gv giúp đỡ Hs yếu)
-Hai em trình bày vào bảng nhóm, Gắn bảng chữa
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu
Y/cầu Hs làm vào chữa (Gắn bảng phụ kẻ sẵn cho HS lên điền) - Cho Hs đọc số đo độ dài dạng số thập phân
Cuûng cố-Dặn dò:(2’)
-Gọi Hs đọc lại số thập phân
-Lớp theo dõi, chữa -Hs lắng nghe
Có 0m dm tức có dm; viết bảng: dm=
1 10m
-HS viết số đo dộ dài bảng dạng m
1 1
1 ;1 ;1
10 100 1000
dm m cm m mm m - dm =
1
10mđược viết thành 0,1m - 0,1 đọc là: không phẩy : 0,1 =
1 10
-Lần lượt 3-5 Hs đọc -Hs theo dõi
-Hs làm cá nhân, chữa
2 0,002 ;
1000
4 0, 004
1000
mm m m
g kg kg
- em đọc, lớp theo dõi -Hs làm cá nhân
(7)-Về làm Vbt, ch/bị sau
-Nhận xét học. -1 Hs đọc.-Hs nghe
-Khoa học:
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I MỤCTIÊU: HS biết:
-Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
-Thực cách diệt muồi tránh không để muỗi đốt
-Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt nguời
KNS.* GD BVMT: Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sẽ, không để ao tù, nước đọng quanh nhà (Liên hệ)
- Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình trang 28, 29 Sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ:(5’)
-Gọi Hs nêu ghi nhớ, trả lời câu hỏi trang 26, 27/Sgk
Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1:Thực hành làm tập Sgk:(12’) - Cho HS đọc thông tin làm Bt trang 28 -Gọi Hs nêu k/quả
-Gv chốt k/quả
- Cho Học sinh đọc lại thông tin chữa Bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng ? Tại sao?
-Gv kết luận Sgk:
HĐ2: Quan sát tranh thảo luận (15’) -Y/c Hs quan sát hình 2,3,4 /29 Sgk theo N2 +Nêu nội dung hình tác dụng việc làm hình việc phịng tránh sốt xuất huyết
-Gọi đại diện trình bày, lớp n/xét bổ sung -Y/cầu Hs trả lời câu hỏi trang 29
KL: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh, diệt muỗi,ø diệt bọ gậy
KNS.* GD BVMT: Giáo dục HS vệ sinh môi trường xung quanh sẽ, không để ao tù, nước đọng quanh nhà (Liên hệ)
3 Củng cố-Dặn dò:(2’)
-2 Hs trả lời, lớp theo dõi - Hs lắng nghe
-Hs làm cá nhân
-Lần lượt Hs trả lời, lớp theo dõi bổ sung Đáp án: 1- b; 2–b; 3–a ; –b ; 5–b. -2 Hs đọc, lớp theo dõi
-Nguy hieåm chưa có thuốc đặc trị.
-2 Hs bàn thảo luận
H2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam khơi thơng
H3: bạn ngủ có màn, kể ban ngày H4: Chum nước có nắp đậy
-Một số em trả lời, lớp nhận xét -Hs lắng nghe
(8)-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK Gv liên hệ giáo dục
-Về học vân dụng tốt vào thực tế ch/ bị sau
-Luyện từ câu:
TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU:
-Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
-Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật
*Hs giỏi làm toàn BT2 (mục III)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT,Tranh ảnh cho BT1
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài cũ:(5’)
-Cho HS tìm đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm
2 Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) *HĐ1: Hình thành kiến thức:(12’) -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Cho Hs làm vào BT - Gọi Hs trình bày kết
Gv nhận xét chốt ý: Các nghĩa vừa xác định cho từ tai, răng, mũi nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ
Bài 2: Gọi HS đọc y/ cầu đọc đoạn thơ - Những từ răng, mũi, tai giống với răng, mũi, tai BT1 khơng?
-Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ răng, mũi, tai (BT1) gọi nghĩa chuyển.
Bài 3: Gv nêu câu hỏi cho Hs trả lời Hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi
-Gv nhận xét chốt ý : Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối quan hệ - vừa khác vừa giống -H/dẫn Hs rút ghi nhớ Gọi Hs đọc ghi nhớ. *HĐ2: Luyện tập.(14’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập Cho Hs xem tranh minh hoạ (từ chân)
Cho HS làm vào VBT, em lên bảng làm Cho Hs chữa Gv chốt ý
Bài 2: Tổ chức cho HS hội ý sau chơi điền từ tiếp sức (chủ yếu cho Hs giỏi)
- em nêu, lớp chữa -Hs nghe
-1 Hs đọc, lớp theo dõi
-HS nối cột A với cột B theo yêu cầu -Hs đọc kết quả, lớp nhận xét
-Hs nghe
-1 Hs đọc, lớp đọc thầm theo
- không giống nhau: Răng cào không dùng để nhai người đ/vật
-2 Hs bàn thảo luận trình bày
+ RăngBT1 BT2 vật nhọn, thành hàng
-1 Hs đọc, lớp theo dõi -1 Hs đọc, lớp theo dõi -HS làm cá nhân
(9)Trong vòng 2’đội ghi nhiều từ đội thắng
Củng cố-Dặn dị:(2’) -Gọi HS đọc lại ghi nhớ
-Về hoàn thành BT2 ch/bị sau
+ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi lê, lưỡi gươm, lười búa, lưỡi rìu…
-1 em đọc - Hs nghe
Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012
Tập đọc:
TIẾNG ĐAØN BA–LA–LAI–CA TRÊN SƠNG ĐÀ I MỤC TIÊU:
- Đọc trơi chảy lưu loát thơ, nhịp điệu thể thơ tự
-Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giã nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kĩ vĩ cơng trình, mơ tưởng tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành -Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ c/trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện nguời với thiên nhiên
-Thuộc lòng khổ thơ (Hs giỏi thuộc thơ).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Aûnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Bảng phụ ghi khổ thơ cuối-đọc diễn cảm III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Bài cũ:(5’)
-Gọi HS đọc truyện Những người bạn tốt trả lời câu hỏi cuối
B ài : *Giới thiệu bài:(1’) Gv dùng tranh giới thiệu *HĐ1: Luyện đọc:(10’)
- Gọi HS đọc toàn
-H/dẫn HS đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp chữa lỗi phát âm , giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm thơ *HĐ2:Tìm hiểu bài.(10’)
Y/cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi ? Những chi tiết vừa tĩnh mịch, vừa sinh động công trường sơng Đà
-Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên? - Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?
-H/dẫn Hs rút ý nghĩa bài(mục I) *HĐ3: Đọc diễn cảm -HTL:(8’) -H/dẫn Hs đọc khổ thơ cuối - HS luyện đọc nhóm
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS thuộc lòng khổ thơ, Hs giỏi thuộc
-2 Hs đọc, lớp theo dõi -Hs theo dõi
-Hs theo doõi Sgk
-Hs đọc nối tiếp (3 lần), kết hợp đọc từ khó, đọc giải
-Hs nghe
+Cả công trường say ngủ cạnh dịng sơng có tiếng đàn gái Nga, biện pháp nhân hoá
- Tuỳ HS chọn ý trả lời:
-say ngủ, ngẫm nghĩ, sóng vai nằm nghỉ, nằm bỡ ngỡ,
-2 Hs neâu
-Hs theo dõi,nhấn giọng từ: nôi liền, nằm bõ ngỡ, chia, muôn ngả, lớn, đầu tiên.
(10)bài thơ
3.Củng cố-Dặn dò:(2’) -Gọi Hs nêu nội dung -Gv chốt bài, liên hệ giáo dục -Dặn Hs học c/bị sau
-Một số em đọc, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-1 Hs nêu -Hs nghe
-Tốn:
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (TT) I MỤC TIÊU: Giúp Hs:
-Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở dạng thường gặp) cấu tạo số thập phân
-Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp) * HS yếu không yêu cầu làm BT3
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoat động thầy Hoạt động trị
1. Bài cũ :(5’)
-Gọi Hs lên làm 1, Vbt
2 Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1:Giới thiệu khái niệm số t phân: (10’) -H/dẫn Hs nêu nhận xét hàng để nhận khái niệm số t phân
-Tương tự với số lại
Gv : 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân
Cho Hs nhắc lại
-Hướng dẫn HS nhận xét (Sgk) Cho Hs nhắc lại
-Gv viết Vd Sgk lên bảng, gọi Hs vào phần nguyên, phần TP đọc số *HĐ2:Thực hành (17’)
Bài 1: Cho HS đọc nối tiếp số TP
Chủ yếu cho Hs yếu.
Bàùi 2: Gọi Hs đọc yêu cầu
Cho Hs làm vào bảng con, Hs TB yếu lên bảng làm - chữa
Baøi 3: Daønh cho Hs giỏi.
Gọi Hs đọc u cầu
Cho HS làm vào vỡ, em viết vào bảng phụ
-2 Hs lên làm ,lớp chữa -Hs nghe
-Hs neâu 2m 7dm hay
7
10m viết thành 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét
-2 Hs nêu
-3 Hs đọc nhận xét, lớp đọc thầm theo
- em lên đọc
-Một số em đọc: Chín phẩy tư,
-Viết hỗn số thành Ps thập phân đọc
-HS viết vào bảng con, đọc số
5
10= 5,9: Năm phẩy chín
-Viết số Tp thành PS thập phân.
(11)Gắn bảng phụ chữa
3.Cuûng cố-Dặn dò: (2’)
-Gọi Hs đọc lại khái niệm số thập phân -Về làm Vbt, c/bị sau
Nhận xét học
1 95
0,1 ;0, 02 ;0,004 ;0,095
10 100 1000 1000
-2 em nhắc lại -Hs nghe
-Địa lí:
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
-Xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ
Nêu số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam: địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
VBT- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ:(5’)
- Gọi Hs nêu ghi nhớ, trả lời câu 1,2/81
2 Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) * HĐ1: Cả lớp :(7’)
-Cho Hs laøm baøi VBT
-Gv treo đồ gọi HS lên đồ VN theo yêu cầu SGK
-GV boå sung cho HS
* HĐ2: Tổ chức trò chơi: (10’) -Gv treo đồ VN
Chọn 12 em chia nhóm, em số từ đến 6; em có số giống tạo thành cặp
-Lần lượt cặp: em nêu tên sơng dãy núi em vào đồ, điểm,… -Gv tổ chức cho HS đánh giá * HĐ3: Làm việc theo nhóm:(10’)
-Cho HS thảo luận câu hỏi Sgk -Đại diện nhóm trình bày kết lớp bổ sung
GV chốt lại ý nêu bảng
-2 Hs trả lời, lớp theo dõi
-HS tô màu phần đất liền VN Vbt, em ngồi cạnh đổi vởõ KT - Một số em lên chỉ, lớp nhận xét
-Hs chia nhóm em -Hs lên chơi
-Kết thúc đội nhiều điểm đội thắng
-2 Hs bàn thảo luận
+ Khí hậu: Nhiệt đới gió mùa. + Có mạng lưới sơng ngịi dày đặc.
(12)3.Củng cố-Dặn dò: (2’)
-Gv hệ thống nội dung học -Về nhà ôn lại bài, ch/bị sau
-Hs nghe, ghi nhớ
-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:
-Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập hiểu biết đoan văn văn tả cảnh sông nước HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự m/ tả, nét bật cảnh, cảm xúc người tả
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS - Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : (5’)
-Cho HS nêu vai trị câu mở đoạn đoạn văn, Đọc câu mở đoạn em –Bt
2.Bài : *Giới thiệu bài: (1’) *HĐ1:Hướng dẫn HS luyện tập:(26’)
- GV kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sông nước HS
- Gọi HS đọc đề gợi ý làm
- Gọi HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh
-Nhắc Hs nên chọn phần tiêu biểu thuộc phần thân để viết đoạn văn.
+ Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn Các câu đoanï phải cùng làm bật đ/điểm cảnh…
-Cho HS viết đoạn văn Gv giúp đỡ Hs yếu - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn GV nhận
xét, chấm điểm số đoạn văn
- Cả lớp bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
-Gv đọc văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước.(văn mẫu)
*HĐ2: Củng cố-Dặn dò:(3’)
- Cho HS nhắc lại tác dụng câu mở đoạn -Dặn Hs viết đoạn văn chưa đạt viết lại, c/bị sau
-2 Hs nêu ,lớp theo dõi -Hs nghe
-Hs mở đặt lên bàn
-2 Hs đọc đề, lớp đọc thầm theo - Một vài em nêu đoạn viết -Hs lắng nghe ghi nhớ
-Hs làm cá nhân vào Vbt
-Từng Hs đọc, lớp theo dõi nhận xét -Lớp bình chọn
- Hs nghe
(13)-Nhận xét học
-Toán:
HAØNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp Hs:
-Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thường gặp); quan hệ đơn vị hai hàng liền
-Nắm cách đọc, viết số thập phân * HS yếu không yêu cầu làm BT3
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Kẻ mục a) SGK vào bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ:(5’)
-Nêu khái niệm số thâïp phân? Cho ví dụ số thập phân
Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1: Giới thiệu hàng, giá trị chữ số các hàng - cách đọc, viết số TP: (10’) -Gv gắn bảng, Y/c Hs quan sát bảng nêu q/hệ hàng
-H/dẫn để HS nêu cấu tạo phần số thập phân đọc số
- Gv chốt laiï cách đọc, viết số TP - Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK *HĐ2:Thực hành: (17’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
Ghi số cho Hs thực theo yêu cầu Chú ý gọi Hs yếu Lớp nhận xét
Bài 2: GV đọc số thập phân cho HS viết bảng con, em lên bảng viết - chữa Chú ý gọi Hs yếu.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Gv hướng dẫn mẫu
Gọi Hs giỏi lên bảng làm HS làm bảng chữa bài:
Không y/c Hs yếu làm hết.
-2 Hs nêu, lớp theo dõi n/xét -Hs nghe
-Hs làm theo yêu cầu
Phần ngun: Hàng đ/ vị, chục, trăm, nghìn, Phần TP: Phần mười, trăm, nghìn,
Mỗi đ/v (kém) 10 lần -Lần lượt số Hs nêu (như Sgk)
-3 em đọc, lớp theo dõi Sgk/38 -1 em đọc, lớp theo dõi
Lần lượt Hs đọc, lớp theo dõi
- 2,35: hai phẩy ba lăm; phần nguyên 2, phần thập phân 35100 ; phần mười, phần trăm
-Hs làm cá nhân
+ năm đơn vị, chín phần mười: 5,9 -1 em đọc, lớp theo dõi
-Hs làm chữa
5 33
3,5 ;6,33
10 100
(14)3.Củng cố-Dặn dò:(2’)
-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ
-Dặn Hs học thuộc ghi nhớ, làm Vbt -Nhận xét học:
-1 em nêu, lớp theo dõi -Hs nghe
-Khoa học:PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I MỤC TIÊU: HS bieát:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hểm bệnh viêm não
- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người * KNS: BVMT:
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình 30, 31 SGK phóng to III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Bài cũ:(5’)
-Nêu tác nhân bệnh sốt xuất huyết? -Làm để phịng bệnh sốt xuất huyết? Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1:Trò chơi “Ai nhanh, đúng”(10’) - GV phổ biến cách chơi luật chơi
- Mọi thành viên nhóm đọc câu hỏi câu trả lời trang 30 Sgk ,Sau viết nhanh đáp án vào bảng, lắc chng báo hiệu nhóm làm xong
-Y/c Hs làm việc theo nhóm Gv theo dõi giúp đỡ.
-Y/c nhóm đưa đáp án
-Nhận xét, chốt ý tuyên dương nhóm thắng
* HĐ2: Quan sát thảo luận: (15’)
* KNS: BVMT:Mối quan hệ người với môi trường,con người cần khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường
-Y/c cả lớp quan sát hình 1, 2, 3, Sgk, trả lời câu hỏi
+ Chỉ nói nội dung hình? Giải thích tác dụng việc làm hình…? -Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não ?
-Gv kết luận Sgk 3.Củng cố-Dặn dò: (3’)
-2 Hs trả lời, lớp nhận xét -Hs nghe
-Hs nghe
-Nhóm trưởng điều khiển theo h/ dẫn Gv -Đáp án: - c ; - d ; - b ; -a
-Hs thảo luận N4-trình bày kết ,lớp n/xét + H1: Em bé ngủ kể ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
+ H2: Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não
-Tiêm phòng.Tránh muỗi đốt cách dọn vệ sinh nơi sẽ, …
(15)-Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK Gv liên hệ giáo dục
-Dặn Hs học bài, th/hiện điều học ch/bị sau
-Nhận xét học
-Hs laéng nghe
Lịch sử:
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU: HS biết :
- Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản VN
- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn
* Giúp Hs hiểu 3 tổ chức cộng sản; lãnh tụ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Aûnh Sgk
Tư liệu hoàn cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ :(5’)
Gọi Hs nêu ghi nhớ, trả lời câu 1, tiết
2 Bài : Giới thiệu bài: (1’) *HĐ1: Hoàn cảnh đời :( 10’) -GV nêu bối cảnh l/sử lúc -Tình hình nói đặt u cầu gì? -Ai người làm điều đó?ù -Vì lãnh tụ Nguyễn i Quốc th/nhất tổ chức cộng sản V N? Cho Hs xem ảnh minh hoạ Sgk
Gv khái quát hoàn cảnh đời Đảng HĐ2: Hội nghị thành lập Đảng:(10’) -Cho HS đọc thông tin Sgk hoàn thành Vbt - Hội nghị thành lập… diễn đâu? Do chủ trì?
Gv giúp đỡ Hs yếu
-HS đọc làm lớp nhận xét, GV bổ sung rút ý ghi bảng
*HĐ3: Ý nghĩa thành lập Đảng: (6’)
GV nêu câu hỏi để HS tìm ý nghĩa việc thành lập Đảng
-Sự thống t/chức Cs Đảng đáp ứng yêu cầu cách mạng VN? Gv chốt ý liên hệ giáo dục
3.Củng cố-Dặn dò : (2’)
-2 Hs trả lời, lớp theo dõi - Hs lắng nghe
-Hs nghe
-Cần phải sớm hợp tổ chức Cộng sản, thành lập Đảng
-Lãnh tụ Nguyễn i Quốc
-có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cách mạng, có uy tín
- Hs lắng nghe
-Hs làm theo N2-trình bày kết + 3/2/ 1930; Hông Công (Trung Quốc); Nguyễn Aùi Quốc;Hợp tổ chức Cs thành lập Đảng Cs VN, đề đường lối c/m
-Hs trả lời
-C/m VN có Đảng lãnh đạo, liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn
(16)-Cho HS đọc tóm tắt học SGK -Dặn Hs hocï bài, c/bị sau -Nhận xét học
-2 Hs đọc, lớp theo dõi - Hs lắng nghe
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toán :
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
- Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
* HS yếu không yêu cầu làm BT4. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò B ài cũ :(5’)
-Gọi HS nêu ghi nhớ-làm 2,3 Vbt Bài mới:
*Giới thiệu bài:(1’)
*HĐ1:Hướng dẫn HS làm tập:(27’) -Bài 1: Cho Hs đọc y/c
GV h/dẫn mẫu: Lấy tử số chia cho mẫu số, thương tìm phần ngun ,có tử số dư, mẫu số số chia
-Y/c Hs làm vào phép tính cịn lại, em lên bảng làm -Gv giúp đỡ Hs yếu
Gv chữa bài, chốt lại cách làm
-Bài 2: Cho Hs đọc y/c, nêu cách chuyển -Cho Hs làm vào bảng con, Hs TByếu lên làm -HS làm (gộp hai phần lần) Cho Hs chữa bài, Gv nhấn mạnh cách thực
Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo mẫu.
-2 Hs làm vào bảng nhóm, lớp làm vào Cho Hs gắn bảng để lớp chữa
-Bài : Cho Hs đọc y/c.(HS giỏi) - Gv hướng dẫn cho Hs nhà làm * HĐ2 Củng cố - Dặn dò :(3’)
-Gv củng cố lại kiến thức toàn
-Dăn Hs làm Vbt, làm c/ bị
-2 Hs làm bài, số em nêu ghi nhớ -Hs nghe
-1 Hs đọc, lớp theo dõi
-Hs lắng nghe ghi nhớ cách làm
-Hs làm cá nhân, sau n/xét làm bạn
734
73 ; 10 10
5608 605
56 ;
100 100 100 100 -2 Hs đọc, lớp theo dõi
-Hs làm cá nhân
45 834
4,5; 83, 4;
10 10 .
- Hs theo dõi, chữa
-Hs theo dõi mẫu, ghi nhớ cách làm -Hs làm cá nhân-rồi chữa
2,1m = 21dm (2,1m =
1
10= 2m 1dm = 21dm) -1 Hs đọc, lớp theo dõi
-Hs nghe, ghi nhớ cách làm để nhà làm
(17)baøi sau
-Nhận xét học:
KĨ THUẬT
NẤU CƠM (tiết 1)
I MỤC TIÊU: - Biết cách nấu cơm.
- Biết liên hệ việc nấu cơm gia đình.
- Ý thức phụ giúp gia đình việc nấu cơm hàng ngày
-. GDSDNL: Đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động:(1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui
2.- Kiểm tra cũ:(5 phút)
- HS nhắc lại việc chuẩn bị nấu ăn - GV nêu nhận xét kết kiểm tra
3.- Dạy mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu học
b) Các ho t đ ng:
ạ ộ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình.
MT:Biết liên hệ việc nấu cơm gia đình. Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu hoạt động.
- Cho HS quan sát tranh SGK; đặt hệ thống câu hỏi gợi mở, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Chốt lại ý kiến đúng.
HĐ 2: Tìm hiểu cách nấu cơm bếp đun.
MT:Biết cách nấu cơm. Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét đánh giá kết HS.
- HS nhắc lại yêu cầu hoạt động.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.
- HS nhắc lại yêu cầu hoạt động.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút)
(18)IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1 phút) - Nhận xét tiết học
- Dặn dò
-Luyện từ câu:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I MỤC TIÊU:
-Phân biệt mợt số nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
-Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ
* Hs giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT4.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài cuõ:(5’)
-Cho HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa làm lại BT2 tiết 13
2.Bài mới: *Giới thiệu bài: (1’)
*HĐ1:Hướng dẫn làm tập: (27’) Bài 1: Gọi Hs đọc y/c nội dung Cho HS làm vào Vbt, Hs TByếu làm bảng chữa
Gv khái quát từ nhiều nghĩa Bài 2: Tương tự 1, Y/c Hs tìm từ nghĩa chung từ chạy có tất câu (BT1), ghi vào bảng
Bài 3: Tương tự , Y/c HS làm vào Vbt
- Gv giúp đỡ Hs yếu.
- Gọi Hs nêu kết quả, cho lớp sửa Bài 4: Gọi Hs đọc y/c nội dung Y/cầu HS đặt câu vào Vbt, Hs giỏi lên bảng làm Hs giỏi đặt từ (Gv giúp đỡ Hs yếu đặt câu với từ)
-Gọi Hs đọc câu nối tiếp, lớp nhận xét Gv chốt ý
*HĐ2:Củng cố-Dặn dò:(2’)
- Gọi HS nhắc lại k/ n từ nhiều nghĩa -Về nhà xem lại tập ch/bị sau -Nhận xét học:
- 2Hs trả lời, lớp theo dõi -Hs nghe
-2 Hs đọc, lớp theo dõi
-Y/c Hs làm cá nhân-chữa Đáp án: 1-d; 2-c; 3-a; 4-b
-2 Hs bàn trao đổi, nêu kết
+Sự vận động nhanh.
-Hs làm cá nhân chữa -Nghĩa gốc : ăn cơm
-1 Hs đọc, lớp theo dõi -Hs làm cá nhân
-2 Hs lên đặt, lớp làm vào Vbt
-Đi: + Nghóa 1: Em bé tập đi + Nghóa 2: Nam thích đi dày
-1 Hs đọc, lớp theo dõi -Hs nghe
(19)CÂY CỎ NƯỚC NAM I MỤC TIÊU :
-Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ SGK, kể đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
-Nhận xét lời kể bạn
KNS* GD BVMT: Giáo dục thái độ yêu quý cỏ hữu ích mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT
* Hs yếu yêu cầu kể đoạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to Một số vật thật thuốc nam III
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài cuõ:(5’)
-2ø em kể lại chuyện tuần trước Bài mới: *Giới thiệu bài:(1’) *HĐ1: Giáo viên kể chuyện (11’) - GV kể lần 1, chậm rãi, từ tốn
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ, đồng thời ghi lên bảng tên số thuốc quý (sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam giúp HS hiểu số từ ngữ khó (trưởng tràng, dược sơn)
*HĐ2:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (16’)
-Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, 2,
-Cho HS nêu nội dung tranh - GV sửa gắn thích cho tranh
-Cho HS kể chuyện theo nhóm bàn
-Cho HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh
-Cho Hs thi kể toàn chuyện (Hs giỏi) -Y/c Hs nêu nội dung chuyện (mục I), GV bổ sung gắn bảng
KNS.Giáo dục thái độ yêu quý cỏ hữu ích môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT
Củng cố-Dặn dò: (2’)
Gọi HS nêu lại ý nghóa câu chuyện, Gv liên hệ giáo dục
-Về tập kể lại câu chuyện cho người nghe, ch/bị cho tiết sau
- Nhận xét học.
-Lớp lắng nghe -Hs nghe
-Hs nghe, xem tranh minh hoạ -Hs nghe
-Lớp đọc thầm theo + Vài ba HS nêu
+Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam
+ Quan dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên .
-2, Hs bàn keå cho nghe
-Một số em thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay - Hs nêu
(20)