Giao an Lop 2 Tuan 5

* Baøi 2/44 : Vieát hoa caùc teân rieâng cuûa töøng söï vaät - GV höôùng daãn HS naém yeâu caàu cuûa baøi, moãi em choïn 2 teân baïn trong lôùp vieát chính xaùc, ñaày ñuû hoï teân 2 baï[r]

Tuần 5

Thứ Hai, ngày tháng 10 năm 2012 Sáng

Tiết 1

Toán 38 + 25 I Mơc tiªu:

- Biết cách thực dạng phép cộng dạng 28 + 25 - Cũng cố phép tính cộng học + 28 + II Đồ dùng dạy học

5 bó que tínhvà 13 que tính III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:  HS đặt tính tính: 48 + 5, 29 +

 HS giải toán: Có 28 hịn bi, thêm hịn bi Hỏi tất có hịn bi?

- GV nhận xét chấm điểm

3 Bài mới: 38 + 25 a/ GV gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép tính cộng 38 + 25

* Bước 1:

- Nêu tốn: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính?

- Để biết tất có que tính ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết - Thao tác que tính

- Có tất que tính?

- Vậy 38 cộng với 25 bao nhiêu?

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, HS khác làm nháp

- Hỏi: Em đặt tính nào? - Nêu cách thực phép tính?

- Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực phép tính 38 + 25

 Nhận xét, tuyên dương c/ Thực hành

* Bài 1/ 21: (Cột 1,2,3) Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng Gọi HS

- Trò chơi vận động - HS lên thực - Hs nxét, sửa

- HS nghe phân tích đề tốn

- Thực phép cộng: 38 + 25

- Có 63 que tính - Bằng 63

+ 38 25 63

- Viết 38 viết 25 38 sau cho thẳng cột với 8, thẳng cột với

- Viết dấu cộng kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái Cộng 13, viết nhớ Cộng thêm Vậy 38 cộng 25 63 - HS nhắc lại

lên bảng làm

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng - Gv nxét, sửa

* Bài 3/ 21: Y/c Hs làm - Hd Hs làm

- Gv chấm, chữa * Bài 4/ 21: ND ĐC cột 2

- Gv hd vaø y/c Hs làm phiếu cá nhân

- Gv nxét, sửa: 8+4 < 8+5 9+7 > 9+6 9+8 = 8+9

4/ Củng cố - dặn dò:

- Gv tổng kết - gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học

- HS làm

38 58 68 44 + 45 +36 + + 8 83 94 72 52 - HS nhận xét

* Bài 3: Hs làm Bài giải

Con kiến phải hết đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62( dm) Đáp số: 62 dm * Bài 4: Hs làm - Hs nxét, sửa - Hs nghe - Nxét tiết học TiÕt 2

Tập đọc Chiếc bút mực I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn Đọc từ: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( ngời dẫn chuyện, Mai, Lan, cô giáo - Hiểu nghĩa từ mới:

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Trên bè

- Gọi Hs lên đọc trả lời câu hỏi nd - Gv nhxét, ghi điểm

3 Bài mới: Chiếc bút mực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Luyện đọc: b.1/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV hd phân biệt lời kể với lời nhân vật  Dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi  Giọng Lan: buồn

 Giọng Mai: dứt khốt có chút nuối tiếc  Giọng cô giáo: dịu dàng, thân mật

b.2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Haùt

- HS lên đọc trả lời câu hỏi GV đưa

- Quan sát tranh trả lời: lớp học, bạn ngồi viết, trước bạn có lọ mực

- Hs theo dõi

- Hs lớp nối tiếp đọc câu đến hết Chú ý luyện đọc từ khó

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: hồi hộp, buồn, bút chì, bút mực

- GV yêu cầu số HS đọc lại - Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ giọng đọc: Hướng dẫn HS cách đọc câu dài

“Ở lớp 1A, || HS | bắt đầu viết bút mực, | còn Mai Lan | phải viết bút chì.

Thế lớp | cịn em | viết bút chì.” - GV hướng dẫn HS đọc tiếp nối đoạn:

Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn nhóm:

- Gv chia nhóm cho Hs luyện đọc * Thi đọc nhóm

- Cho đại diện nhóm thi đọc - Gv nxét, ghi điểm

* Yêu cầu lớp đọc đồng  Nhận xét, tuyên dương

c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Hỏi: Trong lớp bạn phải viết bút chì? - Gọi HS đọc đoạn hỏi:

Câu 1: Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

- Thế lớp bạn phải viết bút chì? Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Caâu 2/ 41: + Caâu 3/ 41:

- Cuối Mai làm gì? + Câu 4/ 41:

+ Câu 5/41: d/ Luyện đọc lại

- Cho nhóm (4 em) tự phân vai đọc - Gv nxét, ghi điểm

4/ Cuûng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Gv tổng kết bài, gdhs ( KNS )

- Dặn chuẩn bị cho tiết kể chuyeän

- HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK - Đọc cá nhân, lớp - Hs phát biểu

- Hs luyện đọc nhóm - Hs nxét, sửa sai cho bạn - Đại diện nhóm thi đọc - hs nxét, bình chọn

- Cả lớp đọc - Hoạt động lớp - Đọc

- Bạn Lan Mai

- Câu1: Thấy Lan cô gọi lên bàn cô lấy mực Mai hồi hộp nhìn cơ, buồn (HS KG)

- Một Mai

+ Câu 2: - Lan quên bút nhà gục đầu xuống bàn khóc

+ Câu 3: - Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại không muốn

- Đưa bút cho Lan mượn + Câu 4: - Mai thấy tiết, Mai nói: “ Cứ để bạn Lan viết trước”

+ Câu 5: Vì Mai biết giúp đỡ bạn

- Các nhóm tự phân vai đọc lại

- Nxét tiết học Chiều

Tiết 1

Luyện Tiếng Việt Cảm ơn, xin lỗi I Mục tiêu :

- Bit nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Nói đợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có ding lời cảm ơn ** Giao tiếp: Cởi mở, tụ tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác ** Tự nhận thức thân

II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ tập

- Giấy ghi câu văn tập bộ III Các hoật động dạy học:

A Bµi cị:

- học sinh đọc tự thuật viết Giáo viên nhận xét B Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi1: Häc sinh quan sát tranh Một học sinh nêu yêu cÇu

- Giáo viên chia lớp làm tổ Các tổ trao đổi, thi đua dán tranh thi kể lại câu chuyện

- Cả lớp bình chọn ngời kể hay Bài 2: học sinh đọc yêu cầu

- Nhóm trao đổi ghi thứ tự tranh - nhóm thi dán nội dung câu chuyện - học sinh đọc lại nội dung câu chuyện Bài 3: học sinh đọc yêu cầu,và mẫu

- C¸c nhãm sinh hoạt Làm giấy khổ to - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp trình bày - Giáo viên nhận xét nhóm làm tốt

IV Cũng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học Tiết 2

Luyện Toán Dạng 38 + 25 I Mơc tiªu:

- Củng cố cho HS đặt tính tính dạng 38+25 - Giúp HS giải toán

II Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập

Bài1/ Đặt tính råi tÝnh

38+25 58 +16 68 +27 48 +19 Bµi2/ TÝnh nhÈm:

28+16+2 68 +15 +12 25+18 +2 48 +15 +2

Bµi3/ Nhà Hằng nuôi 28 gà 15 vịt Hỏi nhà Hằng nuôi tất bao nhieu gà vịt?

Bài4/ Hs vẽ đoạn thẳng dài 7cm

- GV theo dõi HS làm giúp đỡ HS yếu - Chấm –chữa

III NhËn xÐt dặn dò: Tiết 3

Tự học

Kể chuyện Tuần 5 I Mục tiêu:

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Tập trung theo dõi bạn kể Biết đánh giá nhận xét lời kể bạn Kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy-học:

Tranh vẽ minh họa III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1:Hoạt động lớp

Học sinh lần lợt nhắc lại nội dung tranh câu chuyện Hoạt động 2:Hoạt động theo nhúm

- Kể đoạn câu chuyện theo nhóm - Thi kể nhóm

- Bình chän ngêi kÓ hay nhÊt

Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện

-Mét sè häc sinh thi kể toàn câu chuyện IV Cũng cố dặn dò

Thứ Ba, ngày tháng 10 năm 2012

S¸ng TiÕt

To¸n Lun tËp I Mơc tiªu:

Gióp häc sinh:

- Cũng cố rèn kĩ thực phÐp céng d¹ng 38 + 25

- Cũng cố phép tính cộng học + 38 + 25 Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy- học:

B¶ng phơ

II. Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.: OÅn định:

2 Kiểm tra cũ: 38 + 25

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: + … +

8

+ …

+ 8 + … +

8

+ …

+  Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới: Luyện tập a/ Gtb: GV gt, ghi tựa b/ Thực hành:

* Baøi 1/ Trang22:

- Nêu yêu cầu

8 + = + =

8 + = + =

8 + = + =

- Haùt

- HS làm - Hs nxét

- HS nhắc lại tựa - Hoạt động lớp * Bài 1: Tính nhẩm - HS làm miệng - Hs nxét, sửa

* Bài 2: Đặt tính tính - HS laøm baøi

- Hs nxét, sửa * Bài 3: Hs làm

18 + = 18 + =  Sửa – nhận xét

* Baøi 2/ Trang 22: -Yêu cầu

- u cầu HSlàm bảng - Gv nxét, sửa

* Baøi 3/ Trang 24:

- Yêu cầu HS nêu đề

- Nhìn vào tóm tắt cho biết tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt bảng phụ  GV sửa bài, nhận xét * Bài 4/ 22: ND ĐC 4 Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà làm BT5

- Chuẩn bị: Hình chữ nhật – hình tứ giác

-Gói kẹo chanh: 28 -Gói kẹo dừa: 26 - Hỏi gói kẹo :…cái? Giải

Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo)

Đáp số : 54

- Hs theo dõi - Nxét tiết học TiÕt 2

KĨ chun ChiÕc bót mùc I Mơc tiªu:

- Dựa vào từ nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện “ Chiếc bút mực”

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể, điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời bạn ** Thể cảm thụng

** Hợp tác

** Ra định giải vấn đề II Đồ dùng dạy-học:

Tranh vÏ minh häa

III Các hoạt động dạy-học: A Bài cũ:

2 HS kể nối tiếp câu chuyện Mái tóc đuôi sam B Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hớng dẫn kể chuyện. a Kể đoạn theo tranh

GV yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa Phân biệt tên nhân vật (Mai, Lan HS nêu tóm tắt nội dung tranh

T1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực T2: Lan khóc quên bút nhà

T3: Mai đa bút cho Lan mợn

T4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đa bút cho Mai mợn - Nối tiếp kể đoạn nhóm

- Đại diện thi kể trớc lớp Cả lớp nhận xét b Kể toàn nội dung c©u chun

3 HS kĨ néi dung c©u chuyện Cả lớp nhận xét IV Cũng cố dặn dò:

GV nhắc nhở HS noi gơng bạn Mai Tiết 3

ChiÕc bót mùc I Mơc tiêu:

- Chép lại xác nội dung đoạn tóm tắt Chiếc bút mực

- Vit ỳng số tiếng có âm vần ia/ ya Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/ n( hoc en/ eng)

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết nội dung cần chép III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cuõ : Trên bè

- HS viết bảng lớn + bảng con: Dế Trũi, ngao du, dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên

- Gv nxét, sửa

3.Bài mới: Chiếâc bút mực

a/ Gtb: Gvgt,ghi tựa

b/ Hd tập chép:

* GV treo bảng phụ đọc Tại Lan khóc?

Bài viết có câu?

* Phát từ viết sai viết từ khó - GV gạch chân từ cần lưu ý

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai - Đọc câu có dấu phẩy

- Y/c Hs viết bảng  Nhận xét

* Y/c Hs viết vào

- GV giúp HS yếu chép cho kịp lớp - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét

c/ Hd làm tập:

* Bài 2: Hs làm bảng

- Nhận xét, sửa: Tia nắng, đêm khuya, mía * Bài 3b(miệng)

-Gv nêu y/c Hs trả lời

 Nhận xét, chốt lại: Xẻng, đèn, khen

4.Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, xem trước Cái trống trường em

- Hát

- Hs viết bảng - Hs nhận xét - Hs nhắc lại

- HS đọc

- Vì Lan cho phép viết bút mực Lan lại quên không đem

- Đề câu

- Bút mực, lớp, qn, lấy, mượn, viết, ồ, khóc, Mai, Lan - HS đọc câu (4 HS đọc) - HS viết bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mượn, Mai, Lan

- Nêu cách trình bày - Nhìn bảng phụ chép vào

- HS soát lại

- Đổi sửa lỗi (mở SGK) * Bài 2: Bảng

- Hs làm * Bài 3b(miệng) - HS đọc y/c

- Nhận xét tiết học, - Nhận xét tieỏt hoùc Tiêt 4

o c

Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Phân biệt gọn gàng ngăn nắp cha gọn gàng ngăn nắp - Biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh yêu mến ngời sống gọn gàng ngăn nắp ** Kĩ giải vấn đề để thực gọn gàng, ngăn nắp ** Kĩ quản lí thời gian để thực gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho hoạt động - Cặp, sách để diễn kịch

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Để mau tiến để ngời yêu mến mắc lỗi em phải làm gì? B Dạy mới:

Hoạt động 1: Đồ dùng để đâu? - Chia nhóm Các nhóm chuẩn bị - nhóm trình bày hoạt cảnh

Th¶o ln:

- Vì bạn Dơng không tìm thấy cặp sách vở? - Qua hoạt cảnh em rút xra học

GVKL: Tính bừa bÃi Dơng làm nhà cửalộn xộn

Hot ng 2: Thảo luận theo cặp nhận xét nội dung tranh

Từng cặp quan sát tranh nhận xét nơi nơi học bạn gọn gàng ngăn np cha? Vỡ sao?

- Đại diện cặp trình bày Nên xếp sách nh cho gọn gàng ngăn nắp?

Hot ng 3: By tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu tình tập Học sinh bày tỏ ý kiến - Theo em Nga cần làm để giữ góc học tập đợc gọn gàng, ngăn nắp?

- GVKL:Nga cần yêu cầu ngời gia đình để đồ dùng nơi quy định IV Cũng cố dặn dị:

ChiỊu TiÕt 1

Lun TiÕng Việt Ôn tập I Mục tiêu:

- Cng c cho Hs kĩ tự giới thiệu rỏ ràng đầy đủ

- HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh

II Hoạt động dạy học:

H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 22 VBT Thùc hµnh TiÕng ViƯt Toán - Lớp nhận xét, GV bổ sung

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm BT trang 23 VBT Thực hành Tiếng Việt Toán - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu cho bạn nghe GV gọi số HS lên bảng giới thiệu cho lớp nghe

H§ 3:Híng dÉn HS lµm BT trang 24 VBT Thùc hµnh Tiếng Việt Toán - HS nêu yêu cầu HS nãi vỊ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bỉ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HĐ 4: Chấm – Chữa

- GV gọi HS có tốt đọc cho lớp nghe - Lớp nhận xét – GV bổ sung

III NhËn xÐt giê häc: TiÕt 2

LuyÖn Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Đọc viết , so sánh số có hai chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị II Hoạt động dạy học :

* HĐ 1: GV cho HS làm BT 1, 2, 3, 4, trang 25 VBT Thùc hµnh TiÕng ViƯt vµ To¸n

- HS đọc yêu cầu làm

Bài Quan sát hình vẽ trả lời câu hái Bµi TÝnh theo mÉu:

Bài Khơng dùng thớc ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài bàn dài dm

- HS làm GV theo dõi giúp đỡ

* HĐ 2: HS lên bảng chữa Lớp nhận xét III Củng cố Dặn dò:

TiÕt 3

Lun viÕt ChiÕc bót mùc I Mơc tiªu:

HS viết xác đoạn câu chuyện Chiếc bút mực Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu

II Hoạt động dạy học:

HĐ1:Nêu yêu cầu tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS viết - GV đọc – HS đọc lại ?Vì giáo khen Mai

- Đoạn văn có câu? Những chữ phải viết hoa? - GV đọc HS vào vỡ

- Gv đọc HS soát lỗi HĐ3 Chấm chữa III Nhận xét dặn dò:

Thứ T, ngày tháng 10 năm 2012

Sáng: Tiết 1

Thể dục Bài 9 I Mục tiêu:

- Thc hin cỏc động tác vơn thở, tay, chân lờn tơng đối xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngợc lại II Địa điểm, phơng tiện : Sân trờng, cịi

III Néi dung vµ phơng pháp HĐ1 Phần mở đầu:

Giỏo viờn phổ bến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chõn ti ch m to theo nhp

HĐ2 Phần bản:

- Chuyn i hỡnh hng dc thnh đội hình vịng trịn ngợc lại + T : Đứng nghiêm

+ Khẩu lệnh thành vịng trịn, thờng( ngợc chiều kim đồng hồ)Khi có lệnh dừng lại dừng Khi có lệnh quay mặt vào tâm quay

- Tập chuyển đội hình ban đầu Khẩu lệnh: Thành hàng dọc Bớc - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn HĐ3 Phần kết thúc

TiÕt 2

Toán

Hình chữ nhật, hình tứ giác I Mơc tiªu:

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác( Qua hình dạng tổng thể, cha vào đặc điểm yếu tố hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy-học:

- Hình tứ giác , hình chữ nhật nhựa III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Ổn định :

2. Kiểm tra cũ: Luyện tập - HS lên bảng đặt tính tính

18 + 35 78 +

38 + 14 28 + 17

- Nhận xét cho điểm HS

3. Bài mới: Hình chữ nhật – Hình tứ giác

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Giaûng bài:

b.1/ Giới thiệu hình chữ nhật

- GV dán (treo) lên bảng miếng bìa hình chữ nhật nói: Đây hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình ABCD hỏi:  Đây hình gì?

 Hãy đọc tên hình?  Hình có đỉnh?

 Đọc tên hình chữ nhật có phần học?

 Hình chữ nhật giống hình học?

b.2/ Giới thiệu hình tứ giác

- GV hỏi câu hỏi tương tự

- GV nêu: hình có cạnh, đỉnh gọi hình tứ giác

- Hỏi: Có người nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em hay sai? Vì sao?

- Hãy nêu tên hình tứ giác

- Haùt

- HS làm bảng lớp - Hs nxét

- Quan saùt

- HS tìm hình chữ nhật, để trước mặt bàn nêu: Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật - ABCD

- đỉnh

- Hình chữ nhật ABCD, MNPQ, EGHI

- Gần giống hình vuông - Hs theo dõi

- HS trả lời theo suy nghĩ

- ABCD, MNPQ, EGHI, CDEG, PQRS, HKMN

* Baøi1:

- Dùng thước bút nối điểm để

c/ Thực hành :

* Baøi trang 23:

- Gọi HS yêu cầu - Gv nxét, sửa

* Baøi trang 23:(ND ĐC câu c)

- u cầu đọc đề - GV nxét, sửa

* Baøi ND ĐC

4 Củng cố – Dặn dò :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Chuẩn bị bài: Bài toán nhiều - Làm lại tập sai

- Nxét tiết hoïc

* Bài 2 :Hs làm miệng a) hình tứ giác

b) hình tứ giác

- Hs theo dõi - Nxét tiết học

TiÕt 3

Tập đọc Mục lục sách I Mục tiêu:

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê Biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

- Nắm đợc ý nghĩa từ ngữ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II Đồ dùng dạy-học:

Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, tập 6 III Các hoạt động dạy-học:

HĐ giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định :

2 KTBC: Chiếc bút mực

- Gọi HS lên bảng đọc + trả lời câu hỏi nd

- Gv nxét, ghi điểm

3 Bài mới: Mục lục sách

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Luyện đọc:

b.1/ Gv đọc mẫu toàn b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc mục lục

- Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghỉ rõ:

Một || Quang Dũng || Mùa cọ || Trang 7 ||

Hai || Phạm đức || Hương đồng cỏ nội || Trang ||

- Yêu cầu HS đọc nối thứ tự

- Haùt

- Hs đọc theo y/c - Hs nxét

- Hs nhaéc lại

- Hs nghe, theo dõi

- Hs đọc cách ngắt nghỉ

- Hs nối tiếp đọc mục lục đến hết

- số Hs đọc

từng mục hết - Gọi vài HS đọc

* Yêu cầu HS đọc mục nhóm (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng)

* Cho HS thi đọc trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - Hỏi:

 Tuyển tập có chuyện nào?  Có tất truyện?

 Truyện “Người học trị cũ” trang? Nói tiếp: Trang 52 trang bắt đầu truyện “Người học trò cũ” (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem)

 Truyện “Mùa cọ” nhà văn nào?

 Mục lục sách dùng để làm gì?

- GV nói: Đọc mục lục sách, biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc

- GV nhận xét – Tuyên dương

* Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập

 Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần

 Gọi HS neâu

 Chia dãy thi hỏi – đáp nhanh Dãy A hỏi, dãy B trả lời

 Nhận xét – Tuyên dương đội nói nhanh, xác

d/ Luyện đọc lại:

- Trị chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu

 GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách trước đọc

- HS quan sát - Hs thi đọc

- Hs nxét, bình chọn - HS đọc thầm

- HS nêu tên truyện - Có truyện

- Trang 52 - Quang Dũng

- Tìm truyện, học trang nào, tác giả nào?

- HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang (Tuần – chủ điểm – phân môn – nội dung – trang)

Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường học Tập đọc: Chiếc bút mực Trang 40

- Kể chuyện Chiếc bút mực T/ 41 - Đại diện dãy thi

sách

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học TiÕt 4

Lun tõ câu

Tên riêng Câu kiểu Ai gì? I Mục tiêu:

- Phân biệt từ vật nói chung tên riêng vật BiÕt viÕt hoa tªn riªng

- Rèn kỉ đặt câu theo mẫu Ai gì? II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2. Kiểm tra cũ: Từ vật Tư : Ngày – Tháng – năm

- Đặt câu hỏi trả lời Câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

 Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Tên riêng.Câu kiểu Ai ?

a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Hd làm tập:

* Bài 1/44: Phân biệt từ vật với tên riêng vật

- GV hướng dẫn em phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm - Kết luận: Các từ cột tên chung không viết hoa Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người phải viết hoa chữ đầu tiếng Ghi lên bảng “Tên riêng người, sông, núi … phải viết hoa”

* Bài 2/44: Viết hoa tên riêng vật - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài, em chọn tên bạn lớp viết xác, đầy đủ họ tên bạn Sau viết tên dịng sơng, hồ, núi, thành phố mà em biết (Viết nhiều tốt)

 Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương

* Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? - GV hướng dẫn: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Để giới thiệu trường em, mơn học em u thích làng (xóm, bản, ấp, phố) em

- Ghi mẫu lên bảng

M: Môn học em yêu thích môn tiếng vieät

- GV nhận xét – Sửa chữa lại câu chưa

- Haùt

- 2, HS làm lại BT2 - Hs nxét

* Baøi 1:

- HS đọc yêu cầu

- Nhóm từ khơng viết hoa, nhóm từ viết hoa

- Nhận xét

- 5, HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ * Bài 2:

- HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng

+ Trường em trường tiểu học Thiện Hưng B + Môn em u thích mơn tốn

+ Ấp em ấp

* GD HS thêm yêu quý MT sống.

4 Củng cố – Dặn dò :

- Trò chơi: Thi đua viết tên riêng, GV đọc số tên cho em biết

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng

- 1, HS nhắc lại cách viết tên riêng

- Mỗi tổ cử em lên viết Tổ viết đúng, nhanh, đẹp tổ thắng

- Nhận xét tiết học

Thứ Năm, ngày tháng 10 năm 2012

Sáng Tiết 1

Chính tả(Nghe -viết) Cái trống trờng em I Mục tiêu:

- Nghe viết xác khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em - Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu câu dòng

- Làm tập điền vào chổ trống âm đầu l/n vần en/eng, âm i/iê II Đồ dùng dạy- học:

Phiếu học tập: BT 2a, b ,c III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực - GV yêu cầu HS viết: Tia nắng, đêm khuya, mía, xẻng, đèm điện, khen, e thẹn.

- Nhận xét

3.Giới thiệu bài: Cái trống trường em

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Hd nghe - vieát:

* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc lần

- Hai khổ thơ nói gì?

- Trong khổ thơ có dấu câu? Kể ra?

* Hoạt động 2: Phát từ hay viết sai: - GV gạch chân từ cần lưu ý

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai, có chữ phải viết hoa?

- Vì sao?

- GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó

- Hát

- HS viết bảng lớn bảng

- HS nxeùt

- Hoạt động lớp - HS đọc lại

- Về trống trường lúc bạn HS nghỉ hè

- Dấu câu: dấu chấm dấu chấm hỏi

- Trống, nghỉ, ngẫm nghó, buồn, tiếng

- Chữ

 Nhận xét - Gv đọc lần

Hoạt động 3: Viết

- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày - GV đọc cho Hs viết

- GV đọc lại toàn

- Y/c Hs tự sốt lỗi nhìn bảng phụ - GV chấm số nhận xét * Hoạt động 4: Hd làm tập

* Baøi a:

- Y/c Hs hoạt động nhóm

- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non * Bài a:

- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức bạn dãy - Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối…

Lưng , lợn, lửa…

4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm tập - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng

Trống, nghỉ, ngẫm nghó, buồn, tiếng

- Nêu cách trình bày - HS viết

- Đổi sửa lỗi (Mở SGK) * Bài 2a:

- HS đọc yêu cầu - HS làm phiếu nhóm TiÕt 2

TËp viết: Chữ hoa D I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa D theo cỡ vừa nhỏ;

- Viết câu ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh (cỡ nhỏ): mẫu, nét II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu chữ D đặt khung chữ;

- Bảng phụ (viết sẵn: Dân giàu nớc mạnh) dòng kẻ III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chữ hoa: Chữ C - Yêu cầu HS viết chữ C, Chia

- Câu Chia sẻ bùi nói gì?

- Giơ số viết đẹp, nhận xét – Tuyên dương

3.Bài mới: Chữ hoa: Chữ D

a/ GTb: GVgt ghi tựa bài.

b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát nhận xét

- Haùt

- Viết bảng - HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét

- GV treo mẫu chữ D (Đặt khung)

- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Bước 1: Quan sát nhận xét

- Chữ D hoa cao li? Gồm có nét? + Bước 2: Hướng dẫn cách viết

- Đặt bút đường kẻ viết nét lượn đầu theo chiều dọc, chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, dừng bút đường kẻ +Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp

- GV viết mẫu chữ D (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp - Nhắc lại cách viết

+ Bước 4: Hướng dẫn HS viết bảng theo dõi HS viết

- Gv nxét, sửa sai

c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng

+ Bước 1: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- Giảng nghĩa câu Dân giàu nước mạnh ước mơ, nhân dân giàu có đất nước hùng mạnh

* Bước 2: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV đặt câu hỏi:

Độ cao chữ D, h li? Chữ g cao li?

Các chữ â, n, I, a, u, n, ư, ơ, c cao li? Khoảng cách chữ nào?

GV lưu ý: Chữ D â không nối liền nét, khoảng cách â D gần nhỏ khoảng cách bình thường

+ Bước 3: Gv viết mẫu chữ Dân( cỡ vừa nhỏ) + Bước 4: Luyện viết bảng chữ Dân

- GV theo dõi, nhắc cách viết

d/ Luyện viết tập viết * Bước 1:

- Lưu ý tư ngồi viết, cách cầm bút

- GV lưu ý HS quan sát kỹ dòng kẻ để đặt bút viết cho

nhau

- HS theo doõi

- HS viết bảng chữ D (cỡ vừa cỡ nhỏ)

- Hs quan saùt

- Em đọc lại - Vài em nhắc lại - Cao li rưỡi

- Cao li rưỡi li rưỡi nằm dòng kẻ dưới, li nằm dòng kẻ

- Cao li

- Khoảng cách viết chữ O

- Hs theo doõi

- HS viết bảng chữ Dân (2, lần)

* Bước 2:

- Hướng dẫn viết vào

+ 1dòng D cỡ vừa, dòng D cỡ nhỏ +1 dòng Dân õvừa1 dòng Dân cỡ nhỏ

+ dòngDân giàu nước mạnh cỡ nhỏ - GV yêu cầu HS viết, theo dõi HS yếu

4 Củng cố – Dặn dò: - GV chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Về viết cho xong

- Chuẩn bị: Luyện viết chữ Đ - Nxét tiết học

- HS thực theo yêu cầu GV

- Hs theo dõi - Nxét tiết học

TiÕt 3

To¸n

Bài toán nhiều hơn I Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Cũng cố khái niệm “về nhiều hơn” Biết cách giải trình bày giải; - Rèn kỷ giải toán nhiều (tốn đơn phép tính)

II §å dïng d¹y-häc:

- Bảng hình cam đính đợc III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Hình chữ nhật, hình tứ giác

- GV nhận xét – Tuyên dương – Cho điểm

3.Bài mới: Bài toán nhiều

a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giảng bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán nhiều

- GV gài cam lên bảng nói hàng có cam.Hàng có cam, thêm cam (GV gài thêm quả)

- Hãy so sánh số cam hàng với nhau? - Vậy hàng nhiều hàng quả?

- Muốn biết hàng có cam ta thực tóm tắt sau:

Tóm tắt:

- Hát

- HS làm bảng lớp

- Hs theo doõi, quan sát so sánh số cam hàng

- Hàng có nhiều hàng

- Nhiều - Hs thực giải Giải:

Hàng trên: quaû

Hàng nhiều hàng trên:

Hàng : … quả?

* Hoạt động 2: Thực hành :

* Bài trang 24: - HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào phiếu cá nhân - Nhận xét, sửa

* Bài trang 26: ND ĐC

* Bài trang 26: Y/c Hs làm

- Gv hd tóm tắt làm nhắc Hs cao nhiều

Tóm tắt Mận cao: 95cm

Đào cao Mận: 3cm Đào cao: … cm?

- Gv chấm, chữa

Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập - Sửa lại toán làm sai - Nxét tiết học

5 + = (quả) Đáp số: * Bài trang 24:

- HS đọc

- Hoà có bơng hoa Bình nhiều Hồ bơng hoa

- Hỏi lan có bút chì?

* Baøi trang 26:

- Bài giải Đào cao là: 95+ = 98( cm) Tiết 4

Tự nhiên xà hội Cơ quan tiêu hóa I Mục tiêu:

Sau học häc sinh cã thÓ:

- Chỉ đờng thức ănvà nói tên quan tiêu hóa sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa

II §å dïng d¹y- häc:

Tranh vẽ quan tiêu hóa, thẻ từ ghi tuyến tiêu hóa, quan tiêu hóa III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn - Giáo viên hng dn:

- Hô Nhập tay phải đa lªn miƯng

- Vận chuyển:Tay trái đa lên cổ kéo dần xớng ngực - Chế biến: Hai tay để trớc bụng làm động tác nhào trộn - Tổ chức trò chơi

- Qua trò chơi em học đợc điều gì?

Hoạt động1:Quan sát đờng thức ăn sơ đồ óng tiêu hóa - Từng cặp quan sát hình SGK

ChØ vÞ trí quan tiêu hóa: miệng,thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn

- Giáo viên treo sơ đồ câm lên bảng Một số học sinh gắn thẻ từ( có tên quan tiêu hóa)

- học sinh lên bảng đờng thức ăn ống tiêu hóa GVKL: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non… Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ

- Gi¸o viên giới thiệu nhiệm vụ dịch tiêu hóa Giáo viên tuyến tiêu hóa nhiệm vụ

- Học sinh quan sát tranh hình2 tuyến tiêu hóa: nớc bọt, gan, túi mật, tụy - Kể tên quan tiêu hóa?

GVKL:

Trò chơi ghép chữ vào hình

Giỏo viờn đính tranh câm tổ thi dán quan tiêu hóa vào vị trí Bình chọn nhúm thng cuc

IV Cũng cố dặn dò: Chiều:

Tiết

Âm nhạc

Gv chuyên trách dạy Tiết

Thủ công

Gv chuyên trách dạy Tiết

Mĩ thuật

Gv chuyên trách dạy

Thứ Sáu, ngày tháng 10 năm 2012

Sáng Tiết 1

Thể dục Bài 10 I Mục tiêu:

- Thc động tác vơn thở, tay, chân lờn tơng đối xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngợc lại II Địa điểm, phơng tiện : Sân trờng, còi

III Néi dung phơng pháp HĐ1 Phần mở đầu:

Giáo viên phổ bến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

HĐ2 Phần bản:

- Chuyn i hỡnh hng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại + T : Đứng nghiêm

+ Khẩu lệnh thành vòng tròn, thờng( ngợc chiều kim đồng hồ)Khi có lệnh dừng lại dừng Khi có lệnh quay mặt vào tâm quay

- Tập chuyển đội hình ban đầu Khẩu lệnh: Thành hàng dọc Bớc - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn HĐ3 Phần kết thúc

- Cói ngời thả lỏng - Cúi lắc ngời, thả lỏng Tiết

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp Hs cố cách giải toán nhiều (chủ yếu phơng pháp giải) II Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Bài toán nhiều - GV yêu cầu HS nêu cách làm toán nhiều

- GV đưa ví dụ yêu cầu HS làm giải  Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: Luyện tập

* Baøi 1/ 25:

- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt - Y/c Hs làm bảng

-GV nhận xét, sửa

* Baøi 2/25:

- u cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét

Bài 3/25 : ND ÑC

* Bài 4/25 - Gọi HS đọc đề câu a - Yêu cầu HS tự làm

Tóm tắt:

AB dài : 10 cm

CD dài AB :2 cm

CD daøi :… cm ? 4 Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs - Về chuẩn bị bài: + - GV nhận xét tiết học

- Haùt

- HS thực theo yêu cầu GV

* Baøi 1/ 25:

- HS đọc đề - HS làm

- Hs nxét, sửa chữa Bài :2 Bài giải Số bưu ảnh Bình có:

11 + = 14 (bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh Bài 4/25:- Đọc đề

HS trình bày giaûi Giaûi:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số:12 cm TiÕt 3

Tập làm văn

Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Mục lục sách I Mục tiêu:

1 Rèn kỷ nghe nói: Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại đợc việc thành câu, b-ớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

2 Rèn kỷ viết: Biết soạn mục lục đơn giản ** Giao tiếp

** Hợp tác

II Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa tập III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Cảm ơn, xin lỗi - Gọi HS lên bảng để kiểm tra  Nhận xét, ghi điểm

3. Bài mới: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục danh sách

* Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện (

* Bức tranh 1: Bạn trai vẽ đâu?

* Bức tranh 2: Bạn trai nói với bạn gái?

* Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét nào?

* Bức tranh 4:

- Hai bạn làm gì? - Vì không nên vẽ bậy?

- GV: Bây em ghép nội dung tranh thành câu chuyện

- Gọi nghe HS trình bày - Gọi HS nhận xét

- Chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm em kể tốt Gợi ý:

- Một bạn trai vẽ hình hươu đen lên bức tường trắng nhà trường Một bạn gái qua, bạn trai liền hỏi:”Mình vẽ có đẹp khơng?” Bạn gái ngắm nghía lát lắc đầu nói:”Bạn vẽ đẹp vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm” Nghe bạn gái nói vậy, bạn trai hiểu hai bạn lấy xô, chổi quét vôi lại tường.

* Bài 2/47: Đặt tên cho câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói tên truyện đặt - Gv nxét, sửa

- Hát

- HS đóng vai Tuấn truyện “Bím tóc sam” để nói lời xin lỗi bạn Hà

- HS đóng vai Lan truyện “Chiếc bút mực” để nói lời cảm ơn bạn Mai

* Baøi 1/47:

- Bạn vẽ ngựa tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng?

- Vẽ lên tường làm xấu bẩn trường lớp

- Quét vôi lại

- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh

* Bài tập 3: Đọc mục lục viết tên tập đọc

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên các tập đọc tuần 6) ( KNS )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt tập

- Yêu cầu HS đọc tập đọc - Theo dõi, uốn nắn HS làm - Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện Bức vẽ tường khuyên điều gì? (Khơng nên vẽ bậy lên tường) giáo dục ý tưởng

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập soạn mục lục

- Nhxét tiết học

- HS kể lại toàn câu chuyện - Hs theo dõi

* Bài 2/47 - HS đọc

- Không nên vẽ bậy - Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà khơng đẹp

* Bài tập 3/47( Miệng) - HS

- Đọc thầm

- HS nối tiếp đọc tên tập đọc tuần

- Đọc làm - Hs phát biểu

- Nxét tiết học TiÕt 4

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiờu:

- Sơ kết công tác tuần

- Triển khai kế hoạch nhiệm vụ tuần II Nội dung:

1 Nhận xét tuần Công tác tuần

- Quỏn trit vic n qu vặt lớp - Giáo dục HS nói lời hay, làm việc tốt - Viết chữ, trình bày đẹp

Chiều Tiết 1

Luyện Tiếng Việt Ôn tập I Mơc tiªu:

- Củng cố cho Hs kĩ tự giới thiệu rỏ ràng đầy đủ

- HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ng-ời cảnh tranh

II Hoạt động dạy hc:

HĐ 1: GV cho HS làm BT trang 24 VBT Thực hành Tiếng Việt Toán - Líp nhËn xÐt, GV bỉ sung

HĐ 2: Hớng dẫn HS làm BT trang 24 VBT Thực hành Tiếng Việt Toán - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu cho bạn nghe GV gọi số HS lên bảng giới thiệu cho lớp nghe

H§ 3:Híng dÉn HS lµm BT trang 27 VBT Thùc hµnh Tiếng Việt Toán

- HS nêu yêu cầu – HS nãi vỊ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bỉ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu HĐ 4: Chấm – Chữa

- GV nêu số u điểm, tồn bµi lµm cđa HS III NhËn xÐt giê häc:

Tiết 2

Luyện Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Đọc viết , so sánh số có hai ch÷ sè

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị II Hoạt động dạy hc :

* HĐ 1: GV cho HS làm BT 1, 2, 3, 4, trang 26 VBT Thùc hành Tiếng Việt Toán

- HS c yờu cu ri lm

Bài Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Bài Tính theo mẫu:

Bài Không dùng thớc ớc lợng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài bàn dài dm

- HS làm GV theo dõi giúp đỡ

* H§ 2: HS lên bảng chữa Lớp nhận xét III Củng cố Dặn dò:

Tiết 3

Tự học

Luyện đọc : Mục lục sách I Mục tiêu:

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê Biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

- Nắm đợc ý nghĩa từ ngữ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

II Đồ dùng dạy-học:Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi, tập 6 III Các hoạt động dạy-học:

A Bµi cị:

3 học sinh đọc bút mực B Dạy mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2.Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn mục lục sách -Đọc mục lục bảng phụ

-Học sinh nối tiếp đọc mục lục Từ khó:quả cọ, cỏ nội, Quang, Phùng Quán, vơng quốc

-Đọc mục nhóm -Thi đọc nhóm III Cũng cố – dặn dị: