giao an tuan 6 NH 2012 2013

+ Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến mình. * GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương về môi t[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6

**********************

Thứ - ngày Môn Tiết Bài dạy TL

Hai 24/09/2012

Toán 26 Luyện tập

Tập đọc 11 Nỗi dằn vật An - drây - ca Mỹ Thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ dạng hình cầu

Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) SHĐT Chào cờ đầu tuần

Ba 25/09/2012

Toán 27 Luyện tập chung

Chính tả Người viết truyện thật ( Nghe - viết ) LT&C 11 Danh từ chung danh từ riêng

Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến ( Tiết ) (GDBVMT )

Thể dục 11 Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,đi vịng phải trái.TC… Anh văn GV chuyên

Tư 26/09/2012

Toán 28 Luyện tập chung Tập đọc 12 Chị em

Địa lý Tây nguyên (GDBVMT )

Kỹ thuật Khâu ghép mép vải mũi khâu thường ( Tiết ) Thể dục 12 Dđi vòng phải vòng trái TC : " Ném trúng đích " Anh văn GV chuyên

Năm 27/09/2012

Toán 29 Phép cộng

LTừ&C 12 Mở rộng vốn từ : Trung thực - Tự trọng

Âm nhạc Tập đọc nhạc : TĐN số Giới thiệu vài nhạc……… Khoa học 11 Một số cách bảo vệ thức ăn

Tập làm văn 11 Trả văn viết thư

Sáu 28/09/2012

Toán 30 Phép trừ

Tập làm văn 12 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện nghe , đọc

Khoa học 12 Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Sinh hoạt lớp Kiểm điểm hoạt dông học tập tuần

GDNGLL

* GDBVMT:

+ ĐĐ : Liên hệ Nhơn Mỹ, ngày tháng 09 năm 2012 + ĐL : Bộ phận Tổ trưởng

*KNS:

+ TĐ Tiết 1, 2, ĐĐ

* SDNLTK&HQ:

+ ĐĐ : Liên hệ +ĐL : Liên hệ

Trịnh Thị Thùy Trang

(2)

Toán

Tiết 26: LUYỆN TẬP.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Đọc số thông tin biểu đồ

2 - Giáo dục:

- Rèn cẩn thận , xác làm

B CHUẨN BỊ:

GV - Bảng phụ vẽ biểu đồ

HS - SGK, V3

C LÊN LỚP:

a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe”

b Bài cũ : - Vấn đáp: Biểu đồ cho ta biết ? -Nhận xét , cho điểm

c Bài mới:

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Giới thiệu: Luyện tập

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Đọc, phân tích, xử lí số liệu biểu đồ

- Bài : * Câu hỏi bổ sung:

+ Cả tuần , cửa hàng bán mét vải hoa ?

+ Tuần bán nhiều tuần mét vải hoa ?

- Bài ( a ) :

+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm yêu cầu kĩ

* Câu hỏi bổ sung:

Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa trung bình ba tháng ngày ? Tiểu kết : Củng cố cách đọc , phân tích , xử lí số liệu biểu đồ

* Làm việc lớp

- Đọc tìm hiểu yêu cầu toán - HS trả lời

- Tìm hiểu u cầu tốn

- em lên bảng làm câu a , em làm câu c , lớp làm vào

-HS trả lời

4 Củng cố : (3’)

- Em học loại biểu đồ ? Em có thấy loại biểu đồ khác khơng ?

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp

- Xem lại biểu đồ tranh biểu đồ cột - Chuẩn bị luyện tập chung

Tập đọc

Tiết : 11 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời câu hỏi SGK)

2 - Giáo dục :

(3)

* Kĩ sống : - Giao tiếp : Ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm

- Xác định giá trị

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung học

Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

HS : SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Gà Trống Cáo

- em đọc thuộc lịng Nêu nhận xét tính cách nhân vật -Nhận xét, cho điểm

c Bài mới:

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc - Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ , giọng đọc Hướng dẫn đọc câu hỏi , câu cảm, hiểu nghĩa từ khó ,

- Đọc diễn cảm

Tiểu kết: - Đọc trơn toàn

Hoạt động : Tìm hiểu

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận câu hỏi cuối

( * KNS : - Thể thông cảm )

Tiểu kết: Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình cảm yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân

Hoạt động : Đọc diễn cảm ( KNS : - Đóng vai - Ứng xử lịch giao tiếp - Xác định giá trị )

-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc: * Đ1: giọng kể

* Đ 2: giọng hốt hoảng

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm văn thể ân hận , dằn vặt An-đrây-ca Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

Hoạt động lớp

HS đọc Chia đoạn

+ Đoạn : Từ đầu … mang nhà + Đoạn : Phần lại

-Đọc nối tiếp đoạn Đọc thầm phần giải

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

Hoạt động nhóm - Đọc đoạn đọc thầm

An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ?

- Đọc đoạn đọc lướt

Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ?

-Đọc đoạn trao đổi , thảo luận:

An-đrây-ca tự dằn vặt ? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca cậu bé ?

- em đọc tiếp nối đoạn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp

4 Củng cố : (3’)

-Nếu em An-đrây-ca mẹ bảo mua thuốc cho ông em làm nào? -Khi gặp hồn cảnh An-đrây-ca em làm ?

(4)

- Tiếp tục nhà luyện đọc truyện theo lối phân vai -Chuẩn bị: Chị em

Lịch sử

Tiết 6: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) A MỤC TIÊU:

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa )

+ Nguyên nhân khởi nghĩa : Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà )

+ Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, trung tâm quyền hộ

+ Ý nghĩa : Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô ho ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- HS biết : Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa ? Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm dân tộc ta

B CHUẨN BỊ:

GV : - Hình SGK phóng to

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng phóng to

HS : SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : - Nêu lại khởi nghĩa ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc -Nhận xét cho điểm

c Bài mới:

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 :

- Giải thích khái niệm “ quận Giao Chỉ ” : Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

- Đưa vấn đề thảo luận

- Kết luận : Việc Thi Sách bị giết hại cớ để khởi nghĩa nổ , nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước căm thù giặc Hai Bà Tiểu kết: Giúp HS nắm nguyên nhân nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Hoạt động 2 : -Gắn lược đồ

- Giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa

- Phát phiếu học tập cho HS

Tiểu kết: HS kể lại diễn biến khởi nghĩa

Hoạt động 3 :

- Đặt vấn đề :Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận báo cáo kết làm việc trước lớp

Khi nói nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng , có hai ý kiến :

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc biệt Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách , chồng bà Trưng Trắc , bị Tô Định giết hại

Theo em , ý kiến ? Tại ?

Hoạt động cá nhân -Quan sát lược đồ

- Dựa vào lược đồ nội dung để trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

- Vài em lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa lược đồ

-Theo dõi.Thảo luận Kết luận:

(5)

có ý nghĩa ?

- Tổ chức cho HS thảo luận

Tiểu kết: HS nêu ý nghĩa khởi nghĩa

hộ , lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

4 Củng cố : (3’)

- Ngày nay, để ghi nhớ công lao hai Bà, năm nhân dân nước tổ chức lễ với nhiều hình thức giáo dục phong phú HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp

-Về đọc lại học ghi nhớ

- Chuẩn bị : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (938) Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012

Toán

Tiết 27: LUYỆN TẬP CHUNG.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết , đọc , so sánh số tự nhiên ;nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Xác định năm thuộc kỉ

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập

B CHUẨN BỊ:

GV : - Biểu đồ tập

HS : - SGK, V3, bảng

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : - Kiểm tra

c Bài mới:

1.Giới thiệu: Luyện tập chung học

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Viết , đọc , so sánh số tự nhiên đơn vị đo khối lượng

- Bài 1 : Về số tự nhiên

+ Hỏi thêm số liền trước , liền sau …

- Bài ( a, c ) : Về đơn vị đo

Tiểu kết: Củng cố viết , đọc , so sánh số tự nhiên đơn vị đo khối lượng

Hoạt động 2 : Biểu đồ , số trung bình cộng , đơn vị đo thời gian

- Bài ( a, b, c ) : Về biểu đồ * Gắn đề lên bảng

- Bài ( a, b ) : Về thời gian

- Tự làm chữa

- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm : a) Khối Ba có lớp : 3A , 3B , 3C

b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Tốn , lớp 3C có 21 bạn giỏi Toán

c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn giỏi Tốn , lớp 3A có bạn giỏi Tốn d) Trung bình lớp Ba có 22 bạn giỏi Tốn - Tự làm chữa

(6)

c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

4 Củng cố : (3’)

-Nêu qui tắc tìm số trung bình cộng

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) -Nhận xét lớp - Làm tập

-Chuẩn bị Luyện tập chung

Chính tả

Tiếât 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ ( Nghe - viết ) A MỤC TIÊU:

- Nghe - viết trình bày tả ; trình bày lời đối thoại nhân vật

- Làm BT2 ( CT chung ) BT tả phương ngữ ( ) a/b BT GV soạn

Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác

B CHUẨN BỊ:

GV : - Bài tập 2a viết sẵn lần bảng lớp

HS : - SGK, V2

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :

- em đọc cho bạn viết bảng từ ngữ bắt đầu l / n en / eng -Nhận xét

c Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Giới thiệu

- Nghe - viết Người viết truyện thật

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn

- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm c) Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu d) Thu chấm bài

Tiểu kết: - Nghe - viết tả , trình bày viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

Bài 3 :Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x hỏi /

- em đọc lại truyện

-HS tìm từ khó dễ lẫn.HS đọc viết từ vừa tìm

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày truyện

- HS viết tả

Lưu ý: Lời nói trực tiếp nhân vật phải viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng Viết tên riêng người nước ngồi theo quy định

em đọc nội dung tập , lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi sửa lỗi

- Tự đọc , phát lỗi sửa lỗi tả theo mẫu SGK

(7)

thanh ngã

Tiểu kết : Bồi dưỡng thái độ cẩn thận xác

- em nhắc lại kiến thức học từ láy để vận dụng giải BT

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng

4 Củng cố : (3’)

- Yêu cầu HS nhà tìm từ vật phân biệt s/ x hỏi / ngã

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Chuẩn bị đồ có tên quận , huyện , thị xã , danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử tỉnh thành phố em

Luyện từ câu

Tiết 11: DANH TỪ RIÊNG VÀ DANH TỪ CHUNG.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức& Kĩ năng:

- Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng Nội dung ghi nhớ )

- Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ( BT1, mục III ) ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế ( BT2 )

- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú từ tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

GV - Bản đồ tự nhiên VN

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Nhận xét ) - Một số phiếu viết nội dung BT1 (Luyện tập )

HS Từ điển

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : - em nhắc lại ghi nhớ - em làm lại BT2

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Danh từ chung danh từ riêng, quy tắc viết hoa danh từ riêng

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài :

+ Dán tờ phiếu lên bảng , mời em lên bảng làm

+ Nhận xét , chốt lại lời giải

- Bài :

+ Dùng phiếu ghi lời giải để hướng dẫn HS trả lời

+ Chốt lời giải

- Bài : Suy nghĩ , so sánh cách viết từ có khác

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- em đọc u cầu BT , lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp

-HS trình bày làm

- Đọc yêu cầu BT , lớp đọc thầm , so sánh khác nghĩa từ - Trả lời câu hỏi *Sông (câu a) vật- danh từ chung

* Sông Cửu Long (câu b) tên riêng- danh từ riêng * Vua (câu a) người nói chung – danh từ chung

* Vua Lê Lợi ( câu b) tên riêng – danh từ riêng

(8)

Tiểu kết: Nhận biết danh từ chung , danh từ riêng ; cách viết hoa danh từ riêng

Hoạt động 2 : Ghi nhớ Tiểu kết: HS rút ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài :

* Chọn vài cặp làm phiếu

- Bài :

* Yêu cầu trả lời câu hỏi: Họ tên bạn lớp danh từ chung hay danh từ riêng? Vì ?

Tiểu kết: Tìm danh từ chung , danh từ riêng có đoạn văn Bước đầu vận dụng quy tắc viết hoa vào thực tế

- , em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp , nhóm đơi - em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; làm vào nháp - Những em làm phiếu dán nhanh kết làm bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chọn lời giải - em đọc yêu cầu BT

- em viết bảng lớp , lớp viết vào tên bạn nam , bạn nữ lớp

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi : Là danh từ riêng người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa họ tên

4 Củng cố : (3’)

- Viết hoa danh từ riêng tôn trọng tên riêng , thái độ có văn hố

5 Nhận xét - Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tìm viết vào :

+ - 10 danh từ chung tên gọi đồ dùng

+ - 10 danh từ riêng tên riêng người , vật xung quanh -Chuẩn bị: Từ điển

Đạo đức

Tiết 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) A MỤC TIÊU:

- Biết :Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em * Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

2 - Giáo dục: - Biết tôn trọng ý kiến người khác

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cơ, với quyền địa phương môi trường sống em gia đình ; mơi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,…

* Kĩ sống : - Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc

- Kĩ biết tôn trọng thể tự tin

* SDNLTK&HQ ( Liên hệ ) : - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng

- Vận động người thực sử dụng tiết kiện hiệu lượng

B CHUẨN BỊ:

GV : Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ , xanh trắng

HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm chủ đề học - Sưu tầm mẩu chuyện chủ đề học

C LÊN LỚP:

(9)

c Bài mới:

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu mới: Biết bày tỏ ý kiến (tt)

- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa

-Tổ chức hoạt động tiểu phẩm - Tổ chức thảo luận

Tiểu kết: HS rút kết luận xác đáng qua tiểu phẩm xem ( KNS : - Thảo luận nhóm đóng vai )

Hoạt động 2 : Trị chơi Phóng viên ( KNS : - trình bày phút )

-Tổ chức HS chất vấn , trao đổi lẩn

- Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến Tiểu kết: HS hiểu : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng , quyền bày tỏ ý kiến

Hoạt động 3 : HS trình bày viết , tranh sưu tầm.

-Tổ chức triển lãm tranh sưu tầm

Tiểu kết: HS trình bày viết , tranh vẽ sưu tầm

- Xem tiểu phẩm số bạn đóng : + Các nhân vật : Hoa , bố Hoa , mẹ Hoa + Nội dung : Cảnh buổi tối gia đình bạn Hoa

- Thảo luận theo tổ học tập

+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa , bố Hoa việc học Hoa ?

+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ? Ý kiến có phù hợp không ?

+ Nếu Hoa , em giải ? -Trình bày ý kiến, nhóm bổ sung

- Một số em xung phong đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp theo câu hỏi BT3

HS chất vấn , trao đổi lẩn

- Một số em trình bày nêu lí ví em chọn tranh ?

- Kết luận chung :

+ Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến + Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác

4 Củng cố : (3’)

- Đọc ghi nhớ SGK

* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cơ, với quyền địa phương môi trường sống em gia đình ; mơi trường lớp học, trường học ; môi cộng đồng địa phương,…

- Tham gia ý kiến với cha mẹ , anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, gia đình em

- Chuẩn bị Tiết kiệm tiền

Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Toán

Tiết 28: LUYỆN TẬP CHUNG.

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian

(10)

- Tìm số trung bình cộng

- Rèn tính cẩn thận , xác làm tập

B CHUẨN BỊ:

GV : - Biểu đồ tập

HS : - SGK, V3, bảng

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :

GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng : a) 30; 70; 50 b) 48; 36; 210

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Số đo đại lượng , biểu đồ

- Bài : Tổng hợpvà trắc nghiệm

- Bài : Biểu đồ * Gắn BT kẻ sẵn

Tiểu kết : Củng cố số đo đại lượng , biểu đồ

- Tự làm chữa * Đáp án : D, B, C, C , C - Tự làm chữa * Đáp án:

a) 33 sách b) 40 sách c) 15 sách d) sách

e) Hòa đọc nhiều sách f) Trung đọc sách

g) Trung bình bạn đọc :30 (quyển)

4 Củng cố : (3’)

- Nêu cách tìm số trung bình cộng

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp

- Làm lại 2, SGK -Chuẩn bị Phép cộng

Tập đọc

Tiết 12: Chị em tôi.

A MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước diễn tả nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Khun học sinh khơng nói dối tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người ( trả lời câu hỏi SGK )

2 - Giáo dục :

- Giáo dục HS không nói dối

* Kĩ sống : - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

B CHUẨN BỊ:

GV : Tranh minh hoạ nội dung học

Bảng phụ viết đoạn văn đọc mẫu: Hai chị em ………nên người

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

(11)

b Bài cũ :

- , em đọc thuộc lòng thơ Gà Trống Cáo , trả lời câu hỏi , / SGK -Nhân xét, cho điểm

c Bài mới:

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu Chị em

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc Nhận xét sơ cách đọc - Hướng dẫn chia đoạn Có thể chia đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua + Đoạn : Tiếp theo … người + Đoạn : Phần lại

- Hướng dẫn đọc

Tiểu kết: Đọc trơn Chú ý đọc từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm

Hoạt động : Tìm hiểu

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đọc

Tiểu kết:Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện

( *KNS - Trãi nghiệm tự nhận thức thân )

Hoạt động : Đọc diễn cảm ( KNS ) : - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực Thảo luận nhóm - Đóng vai )

- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn truyện theo lối phân vai

+ Đọc mẫu đoạn văn + Theo dõi , uốn nắn

Tiểu kết: Đọc lưu loát diễn cảm tồn bài, thuộc đoạn thơ em thích

a) Đọc đúng:

-1 HS đọc bài, chia đoạn -HS tự chia đoạn

- Tiếp nối đọc đoạn (2 lần) Sửa lỗi cách đọc cho HS , hướng dẫn ngắt nhịp thơ kết hợp luyện phát âm, giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 3HS đọc bài, giọng vui , dí dỏm

b) Đọc tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : * Cơ chị nói dối ba đâu ?

* Cô đâu ?

* Vì lần nói dối , cô chị lại thấy ân hận ?

- HS đọc nối tiếp đoạn 3.Trả lời: * Cô em làm để chị thơi nói dối * Vì cách làm em giúp chị tỉnh ngộ ?

* Cô chị thay đổi ? - HS đọc lướt trả lời câu hỏi:

* Câu chuyện muốn nói với em điều ?

c) Đọc diễn cảm

a HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn * Đoạn : giọng chậm, sâu lắng * Đoạn : giọng ca ngợi, sảng khối * Đoạn : giọng ngắt nhịp đặn b HS đọc diễn cảm đoạn

c HS thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố : (3’)

-Em rút qua câu chuyện hai chị em ?

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc thơ -Chuẩn bị Trung thu độc lập

Địa lí

Tiết 6: TÂY NGUYÊN.

A MỤC TIÊU:

(12)

+ Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kom Tum, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Di Linh + Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa, mùa khô

- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam : Kon Tum, Plây ku, Đắk lắk, Lâm Viên, Di Linh

* HS khá, giỏi : Nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khô Tây Nguyên

- Tự hào đất nước ta giàu đẹp

* GDBVMT : khí hậu có hai mùa rõ rệt mùa khô trời nắng gây gắt, mùa mưa nước trắng xóa ta cần bảo vệ rừng, khai thác khống sản sử dụng nguồn nước hợp lý

* SDNLTK&HQ : - Tây Nguyên nơi bắt nguồn nhiều sông, sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lịng sơng thác nghềnh Bởi vậy, Tây ngun có tìm thủy lợi to lớn ( Tích hợp SDNLTK&HQ bảo vệ nguồn nước, phục vụ đời sống )

- Tây Nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân nơi dựa nhiều vào rừng : củi đun, thực phẩm… Bởi cần giáo dục HS tầm quan trọng việc bảo vệ khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng ( Liên hệ )

B CHUẨN BỊ:

GV : Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Tranh , ảnh tư liệu cao nguyên Tây Nguyên

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

- Nêu lại ghi nhớ Trung du Bắc Bộ

c Bài mới:

1 Giới thiệu: Tây Nguyên

Hoạt động 1 : Tây Nguyên -xứ sở cao nguyên xếp tầng.

- Chỉ vị trí Tây Nguyên đồ giới thiệu : Tây Nguyên vùng đất cao , rộng lớn , gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác -Yêu cầu quan sát lược đồ nêu nhận xét -Chỉ định HS lên bảng

Tiểu kết: HS nắm vị trí đặc điểm địa hình vùng Tây Nguyên

Hoạt động 2 :

- Chia lớp thành nhóm , phát cho nhóm số tranh , ảnh tư liệu cao nguyên -Yêu cầu thảo luận

Tiểu kết: Giúp HS nắm đặc điểm tiêu biểu cao nguyên

Hoạt động 3 : -Nêu bảng số liệu

- Sửa chữa , giúp HS hồn thiện câu trả lời Tiểu kết: HS nắm đặc điểm khí hậu Tây Nguyên

* GDBVMT : khí hậu có hai mùa rõ rệt mùa khơ trời nắng gây gắt, mùa mưa nước trắng xóa ta cần bảo vệ rừng, khai thác khống sản sử

- Chỉ vị trí cao ngun lược đồ hình SGK đọc tên cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam

- em lên bảng đồ đọc tên cao nguyên theo thứ tự

- Dựa vào bảng số liệu mục , xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

- Các nhóm thảo luận : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao ngun mà nhóm phân cơng

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp , kết hợp với việc minh họa tranh , ảnh

- Sửa chữa , bổ sung nhóm hồn thiện phần trình bày

Hoạt động cá nhân

- Dựa vào mục bảng số liệu SGK , em trả lời câu hỏi sau :

+ Ở Buôn Ma Thuột có mùa mưa vào tháng ?

(13)

dụng nguồn nước hợp lý

4 Củng cố : (3’)

HS trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng Tây Nguyên

-Sưu tầm tranh ảnh vùng Tây Nguyên - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyên

Kĩ thuật

Tiết 6: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thứ c& Kĩ năng:

- Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

* Với HS khéo tay : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi tương đối Đường khâu bị dúm

-Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống

B CHUẨN BỊ:

GV : Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần) Vải hoa (2 mảnh) 20 x 30cm

Len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn

HS : Vải có kích thước 20cm x 30cm Chỉ, kim, kéo, thước, phấn

C LÊN LỚP:

a.Khởi động: Hát “Em yêu hồ bình”

b.Bài cũ : Khâu thường HS trả lời câu hỏi :

- Nhận xét sản phẩm

- Nêu bước khâu thường GV nhận xét

c Bài mới:

1 Giới thiệu mới: 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- GV nhận xét, chốt

- GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: ráp tay áo, cổ áo, áo gối, túi

Tiểu kết : Biết HS biết đặc điểm mũi khâu thường để áp dụng vào sống

Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật -Yêu cầu đọc SGK quan sát tranh

* Lưu ý:

- Vạch dấu vạch trái vải

- Uùp mặt phải hai mảnh vải vào xếp mép vải khâu lược

- HS quan sát, nhận xét

 Đường khâu, mũi khâu cách

 Mặt phải hai mép vải úp vào  Đường khâu mặt trái hai mảnh vải

(14)

- Sau lần rút kim, kép cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng

GV nhận xét thao tác chưa uốn nắn

Tiểu kết : Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường

- HS đọc hgi nhớ

- HS tập khâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu thường

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại quy trình kỹ thuật khâu thường

5 Nhận xét - Dạn dò : (1’) -Nhận xét lớp

- Yêu cầu HS thực lại mục thực hành SGK

- Chuẩn bị bài: khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường.(T2) Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012

Toán

Tiết 29: PHÉP CỘNG.

A MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

- Rèn tính cẩn thận , xác làm

B CHUẨN BỊ: GV : - Phấn màu

HS : - SGK, bảng con.V3

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Luyện tập

- GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Phép cộng

Hoạt động 1 : Củng cố cách thực phép cộng

- Nêu phép cộng bảng : 48 352 + 21 026

- Hướng dẫn HS thực phép cộng :

367 859 + 541 728 tương tự - Đàm thoại : Muốn thực phép cộng ta làm ?

Tiểu kết: Củng cố kĩ tính

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài : Đặt tính tính - Bài ( dịng 1, ) : Tính

- Bài : Giải tốn

Tiểu kết: Thực hành kĩ

- Đọc nêu cách thực phép cộng em lên bảng thực , vừa viết vừa nói

-Trả lời: Muốn thực phép cộng , ta : + Đặt tính : Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng viết thẳng cột với , viết dấu + kẻ gạch ngang + Tính : Cộng theo thứ tự từ phải sang trái

- Tự làm vào Khi chữa , vừa nói vừa viết phần học

- Tự làm chữa

Tìm số huyện trồng Đáp số : 385 994

(15)

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại ,2 - Chuẩn bị bài: Phép trừ

Luyện từ câu

Tiết 12: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG

A MỤC TIÊU:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT1, BT2 ) ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa ( BT3 ) câu số tư øtrong nhóm ( BT4 )

- Giáo dục HS có lịng trung thực , tính tự trọng

B CHUẨN BỊ:

GV : - , tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2

HS : - Từ điển, SGK, V4

C LÊN LỚP:

b Bài cũ:

- Tìm từ nghĩa với từ trung thực Đặt câu - Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực Đặt câu

c- Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm tập

- Bài :

+ Phát phiếu cho HS

- Bài :

Tiểu kết: Sử dụng từ học để đặt câu , chuyển từ vào vốn từ tích cực

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập 3 4

- Bài :

Bài :

Tiểu kết: Giáo dục HS có lịng trung thực, tính tự trọng Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng

Hoạt động lớp , cá nhân *Đọc yêu cầu đề

-Nhận phiếu Đọc thầm đoạn văn làm

- HS làm phiếu dán bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải

* Đọc yêu cầu đề , suy nghĩ , làm HS dùng Sổ tay từ ngữ từ điển để hiểu nghĩa từ

- HS làm phiếu dán bảng lớp , trình bày kết

- Nhận xét , chốt lại lời giải

Hoạt động lớp , nhóm * em đọc yêu cầu BT

-Nhận phiếu Làm việc theo nhóm

- Những em làm phiếu trình bày kết - Nhận xét , chốt lại lời giải

* Nêu yêu cầu BT - Suy nghĩ , đặt câu

- Các nhóm thi tiếp sức Từng thành viên nhóm tiếp nối đọc câu văn đặt với từ Nhóm tiếp nối liên tục , đặt nhiều câu thắng

4 Củng cố : (3’)

-Em nêu việc làm trung thực (tự trọng )

(16)

- Nhận xét tiết học

- Tìm thêm danh từ tên người, tên địa lý nước ngồi - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lý nước ngồi

Khoa học

Tiết 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.

A MỤC TIÊU:

- Kể tên cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…… - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà

- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh

B CHUẨN BỊ:

GV - Hình trang 24 , 25 SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

- Nêu ghi nhớ, nhận xét, cho điểm

c Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài:

Một số cách bảo quản thức ăn

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

-Gắn hình phóng to

-u cầu HS quan sát nói cách bảo quản thức ăn hình

Tiểu kết: Kể tên cách bảo quản thức ăn

Hoạt động 2 : Tìm hiểu sở khoa học cách bảo quản thức ăn

- Giảng : Các loại thức ăn tươi có nhiều nước chất dinh dưỡng , mơi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì , chúng dễ bị hư hỏng , thiu

-Nêu câu hỏi thảo luận

- Hướng dẫn HS rút nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn

-Tổ chức làm tập trắc nghiệm chọn lựa Tiểu kết: Nói điều cần ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản cách sử dụng thức ăn bảo quản

Hoạt động 3 : Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà

- Phát phiếu học tập cho HS

-Yêu cầu điền vào bảng tên 3-5 loại thức ănvà cách bảo quản gia đình em

Hoạt động lớp , nhóm

- Quan sát hình 1,2,3,4,5,6,7 SGK trả lời câu hỏi

- Đại diện số nhóm trình bày trước lớp -Kết luận :Phơi khơ, đóng hộp, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, ướp muối

Hoạt động lớp -Theo dõi

- Cả lớp thảo luận câu hỏi :

*Do , muốn bảo quản thức ăn lâu , phải làm ?

*Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn ?

- HS rút nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn

- Làm tập : Nêu ý kiến chọn lựa:

*Làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động: a,b,c,e

* Ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập :d

Hoạt động lớp , cá nhân

-HS liên hệ thực tế cách bảo quản số thức ăn mà gia đình áp dụng

- Làm việc với Phiếu học tập :

Tên thức ăn Cách bảo quản

(17)

Tiểu kết:

Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng

2

- Một số em trình bày , em khác bổ sung

4 Củng cố : (3’)

-Nêu rõ : Những cách bảo quản thức ăn nêu giữ thức ăn thời gian định Vì , mua thức ăn bảo quản , cần xem kĩ hạn sử dụng in vỏ hộp bao gói

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Chuẩn bị Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Tập làm văn

Tiết 11: TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ.

A MỤC TIÊU:

- Kiến thức &Kĩ :

- Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,….) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

* HS khá, giỏi: biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay

- Giáo dục :

-Ý thức hay thầy cô khen

B CHUẨN BỊ:

GV : Giấy viết, phong bì , tem.

Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ: Vài em nêu lại ghi nhớ

c Bài mới:

Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại

1 Giới thiệu

Nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học

Yêu cầu HS nêu lại phần thư

Hoạt động 1 : Nhận xét chung kết viết của lớp

- Viết đề

- Nhận xét kết làm : + Những ưu điểm + Những thiếu sót , hạn chế - Thơng báo điểm số cụ thể

Tiểu kết : Giúp HS nắm ưu khuyết điểm qua làm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa a) Hướng dẫn HS

- Phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân - Nhiệm vụ em :

+ Đọc lời nhận xét thầy cô

+ Đọc chỗ thầy cô lỗi

- HS nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư)

Hoạt động cá nhân _Đọc lại đề

-Theo dõi

(18)

+ Viết vào phiếu lỗi làm theo loại sửa lỗi

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :

- Ghi lỗi định chữa chung lên bảng - Chữa lại cho phấn màu Tiểu kết :HS biết cách chữa

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập đoạn thư , thư hay

- Đọc đoạn thư , thư hay số em lớp

Tiểu kết : HS cảm thụ hay đoạn thư

+ Đổi làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót , sốt lại việc sửa lỗi - Vài em lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi nháp

- Trao đổi chữa bảng - Chép chữa vào

- Trao đổi , thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay , đáng học đoạn thư , thư Từ , rút kinh nghiệm cho

4 Củng cố : (3’)

-Theo em người ta viết thư để làm ?

5 Nhận xét - Dặn dị : (1’)

- Nhận xét biểu dương em viết thư đạt điểm cao , em tham gia chữa tốt - Yêu cầu em viết chưa đạt nhà viết lại

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Toán

Tiết 30: PHÉP TRỪ.

A MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

- Rèn tính cẩn thận , xác làm

B CHUẨN BỊ: GV : - Phấn màu

HS : - SGK.bảng con, V3

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : -Nêu cách đặt tính cộng Tự nêu ví dụ tính - Nhận xét , cho điểm

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Phép trừ

Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ - Nêu ví dụ theo SGK

- Đàm thoại : Muốn thực phép trừ , ta làm ?

Tiểu kết : Nắm lại kĩ thuật tính

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài : Đặt tính tính

Bài ( dịng ) : Tính

Bài : Giải tốn

*u cầu đọc đề tóm tắt

-HS tính nêu cách tính - Muốn thực phép trừ , ta :

+ Đặt tính : Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng viết thẳng cột với , viết dấu trừ kẻ gạch ngang

+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái

- Tự làm vào Khi chữa , vừa nói vừa viết phần học

- Tự làm chữa

(19)

Tiểu kết :Rèn luyện kĩ Đáp số : 415 km

4 Củng cố : (3’) - Nêu cách thực phép trừ

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) Nhận xét lớp Làm lại 1,2

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Tập làm văn

Tiết 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. A MỤC TIÊU:

- Kiến thức & Kĩ :

- Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể cốt truyện ( BT1 )

- Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện BT2 )

2 - Giáo dục :

-Bồi dưỡng vốn hiểu biết để kể đoạn văn kể chuyện Ham thích làm văn kể chuyện

B CHUẨN BỊ:

GV : - tranh minh họa truyện SGK phóng to

- Bảng viết sẵn câu trả lời theo tranh , , , ,

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Trả viết thư

c Bài mới:

Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại

1 Giới thiệu 2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Dựa vào tranh , kể lại cốt truyện - Dán lên bảng lớp tranh minh họa phóng to truyện Ba lưỡi rìu theo thứ tự ( tranh kể việc)

-Yêu cầu HS đọc nội dung -Đàm thoại

Tiểu kết: HS dựa vào tranh kể lại cốt truyện

Ba lưỡi rìu

Hoạt động 2 : Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện

-Bài tập 2:

- Gợi ý : Để phát triển ý thành đoạn văn kể truyện, em cần quan sát kĩ tranh , hình dung nhân vật tranh làm , nói , ngoại hình nhân vật , rìu tranh rìu sắt , rìu vàng hay rìu bạc

- Hướng dẫn làm mẫu tranh :

- Quan sát tranh , đọc thầm câu gợi ý - em đọc nội dung , phần lời tranh , giải nghĩa từ tiều phu

-Trả lời câu hỏi:

* Truyện có nhân vật ? * Nội dung truyện nói điều ?

- em nối tiếp , em nhìn tranh đọc câu dẫn giải tranh

- em dựa vào tranh dẫn giải tranh thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu

Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm đơi - em đọc nội dung BT2 , lớp đọc thầm

+ Cả lớp quan sát tranh , đọc gợi ý tranh , suy nghĩ , trả lời câu hỏi theo gợi ý a , b + Phát biểu ý kiến

+ Vài em giỏi nhìn phiếu , tập xây dựng đoạn văn

(20)

+ Nhận xét , chốt lại cách dán bảng tờ phiếu trả lời câu hỏi

- Thực hành phát triển ý , xây dựng đoạn văn kể truyện:

- Dán bảng phiếu nội dung đoạn văn

Tiểu kết: HS phát triển cốt truyện thành đoạn văn kể chuyện

- HS thực hành

+ Làm việc cá nhân , quan sát tranh , 3, , , , suy nghĩ , tìm ý cho đoạn văn

+ Phát biểu ý kiến tranh

- Kể chuyện theo cặp , phát triển ý , xây dựng đoạn văn

- Đại diện nhóm thi kể đoạn , kể tồn truyện

4 Củng cố : (3’)

- HS nhắc lại cách phát triển câu chuyện học :

+ Quan sát tranh , đọc gợi ý tranh để nắm cốt truyện

+ Phát triển ý tranh thành đoạn truyện cách cụ thể hóa hành động , lời nói , ngoại hình nhân vật

+ Liên kết đoạn thành câu chuyện hồn chỉnh

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học , biểu dương em xây dựng tốt đoạn văn - Khuyến khích HS nhà viết lại câu chuyện kể lớp

- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện Khoa học

Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG.

A MỤC TIÊU:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng : + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+ cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời

* Tùy vùng miền mà GV trọng bệnh thiếu hay thừa chất dinh dưỡng 2 - Giáo dục:

- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng

B CHUẨN BỊ:

GV : - Các hình vẽ SGK

- Chuẩn bị theo nhóm số rau quả, số đồ hộp vỏ đồ hộp

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

-Nêu cách bảo quản thức ăn -Nhận xét , cho điểm

c Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu bài:

Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Hoạt động 1 : Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

-Yêu cầu quan sát hình 1,2 SGK

-Thảo luận :Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng màem biết?

- Kết luận : đặc điểm bên ngồi trẻ bị bệnh cịi

Hoạt động lớp , nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn :

(21)

xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ

+ Trẻ em không ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng +Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi xương

+ Nếu thiếu i-ốt , thể phát triển chậm , thông minh , dễ bị bướu cổ

Tiểu kết:

Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng

Hoạt động 2 : Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

- Yêu cầu HS thảo luận

Tiểu kết: Nêu cách phòng tránh bệnh

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi

- Chia lớp thành đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nói trước

- Phổ biến cách chơi , luật chơi - Tổ chức chơi

- Tuyên dương đội thắng

Tiểu kết:Củng cố kiến thức học

-Thảo luận :Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng màem biết?

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung

HS thảo luận trả lời câu hỏi : + Ngồi bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ , em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng ?

+ Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng

- Chia lớp thành đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nói trước

- Phổ biến cách chơi , luật chơi : + Đội nêu : Thiếu chất đạm + Đội đáp : Sẽ bị suy dinh dưỡng + Đội nêu : Thiếu i-ốt

+ Đội đáp : Sẽ bị bệnh bướu cổ

( Đội không trả lời đội quyền tiếp tục nêu bệnh )

- Hai đội bắt đầu chơi có đội thắng

4 Củng cố : (3’) Đọc mục bạn cần biết

- Nhắc nhở ăn uống đủ chất - Chuẩn bị bài: Phịng bệnh béo phì

Kể chuyện

Tiết 6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

A MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

HS u thích truyện có kho tàng văn học dân gian Việt Nam

B.CHUẨN BỊ:

GV: - Một số truyện viết lòng tự trọng

- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

HS :SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ :

(22)

c Bài mới:

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1 Giới thiệu truyện:

2 Các Hoạt động :

Hoạt động 1 : HS tìm hiểu đề

- Gạch chữ sau đề : lòng tự trọng, nghe, đọc

- Lưu ý HS : Những truyện nêu làm ví dụ truyện SGK Khuyến khích HS chọn truyện ngồi SGK

- Yêu cầu đọc dàn ý KC

Tiểu kết: HS hiểu nội dung , yêu cầu đề

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý HS : Với truyện dài mà em khả kể gọn lại em kể , đoạn truyện hứa kể tiếp cho bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác

-Gắn tiêu chuẩn đánh giá KC

Tiểu kết: Kể lại câu chuyện , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Hiểu trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động lớp - em đọc đề

- em nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện

- Đọc thầm dàn ý KC SGK

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung truyện có hay , có khơng ? (HS tìm truyện ngồi SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách)

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)? + Khả hiểu truyện người kể

4 Củng cố : (3’)

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn truyện hay ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn ; người nêu câu hỏi hay

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học

-Nhắc nhở em yếu cố gắng luyện tập thêm phần KC - Chuẩn bị xem trước truyện Lời ước trăngvà gợi ý tranh

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

TUẦN 6.

I MỤC TIÊU :

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần

III LÊN LỚP :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Tiếp tục : Ổn định nề nếp

- Học văn hố tuần Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh cịn chậm đọc, viết tả

- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn

(23)

- Tiếp tục : Ổn định nề nếp - Học văn hố tuần

- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn - Chú ý HS yếu

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	60,4 KB