GIAO AN LOP 5 TUAN 34 GIAM TAI

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học G điều khiển HS chạy 1 vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài G tổ chức cho HS chơi.. G điều khiển HS tập, 1lần [r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán:Luyện tập

I- Mục tiêu:- Giúp HS:

+ Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

+ Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số II- Đồ dùng dạy học:

GV: Bài soạn

III- Cỏc hot ng dy v hc bản:

Tập đọc: Lòng dân.(tiết1) I- Mục tiêu:

1-Biết đọc đoạn văn kịch cụ thể:

- Biết đọc gắt giọng,đủ để tên nhân vật với lời nói nhân vật.Đọc ngữ điệu câu kể,câu hỏi,câu khiến,câu cảm

2, Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng,đầy kịch tính kịch

II- §å dïng d¹y häc :

GV: Tranh minh hoạ đọc SGK HS: sgk

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I, Kiểm tra c:

- HS lên bảng làm tập – SGK -14 - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

2- H ớng dẫn HS làm tập SGK vào ô ly Bài tập 1: HS đọc yờu cu bi

- Mục tiêu: HS ôn lại cách chuyển hỗn số thành phân số

PP: Làm cá nhân

? Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nh nào?

Bài tập SGK : So sánh hỗn số

? Muốn so sánh đợc hỗn số ta phải làm gì? làm nh nào?

- GV cho HS nhận xét nêu cách so sánh hỗn số Bài tập SGK :

- Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhËn xÐt bỉ sung 3, Cđng cè dặn dò : - Gv nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS lên thực - Nhận xét

+ HS làm cá nh©n

5 =

2x5+3

5 =

13

9 =

5x9+4

9 =

49

8 =

9x8+3

8 =

75

12

10 =

12x10+7

10 =

127 10

HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc nội dung làm mình, nhận xét + HS đọc yêu cầu

- HS tr¶ lêi a,

10 > 10

b,

10 < 10

c,

10 > 10

d,

10 =

+ HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân a,

1

2 +

1

3 =

+

=

9+8 =

17

b, 2

3 -

7 = -

11 = 56−33

21 =

23 21

c, 2

3 x =

8 x

21 =

(2)

III- Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh đọc - GV nhận xét – cho điểm II- Bài mới:

2- H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a, Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch - GV hớng dẫn giọng đọc

+ Cai

+ Hæng thấy + lẹ b, Tìm hiểu bài:

? Chủ cán gặp chuyện nguy hiểm ? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán b

? Chi tiết đoạn kịch làm em thÝch thó nhÊt?V× sao?

- HS cã thĨ cã nhiÒu ý kiÕn

c, H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai,

3 – Củng cố- dặn dò : - HS nêu nội dung - GV nhận xét học - Về học tập kịch - Chuẩn bị sau

- Bài thuộc Sắc màu em yêu

- hs đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian,tình

- HS quan sát tranh minh họa đọc phân vai - GV hs giải nghĩa

- HS luyện đọc theo cặp - 2hs đọc lại * HS đọc lớt toàn bi

- Chú bị giặc đuổi bắt,chạy vào nhà Năm

- Dỡ vi a cho chỳ mt áo để thay cho bọn giặc không nhận ra.Rồi bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm,làm nh chồng dì

- Đoạn dì Năm nhận cán làm chồng,khi tên cai xẵng giọng hỏi lại Chồng chị à?dì khẳng định:Dạ,chồng tui!

- HS c theo vai

(Dì năm, An, cán bộ, lính, cai) HS làm Ngời dẫn chun

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

Thứ ba ngày tháng năm 2012

K

ĩ thuật: NH KHUY HAI LỖ (Tiết3)

I

Mục tiêu:

-Như tiết II

Đồ dùng dạy - học

_G :Mẫu đính khuy hai lỗ

-Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

-Một số khuy hai lỗ làm vật liệu khác (như vỏ trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác

_G +H:+ 2-3 khuy hai lỗ có kích thước lớn (có dụng cụ khâu thêu lớp G) + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, len sợi

+ Kim khâu len kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thước (có vạch chia thành xăng-ti-mét), kéo

III

.Các hoạt động dạy - học.

A.Kiểm tra cũ: G kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập H B Bài mới:

Ho t đ ng H ti p t c th c hànhạ ộ ế ụ ự

-G kiểm tra kết thực hành tiết -NX -G tiếp tục nêu yêu cầu thực hành tiết -G q/s, uốn nắn,h/d, H thực chưa thao tác kĩ thuật

(3)

-H hoàn thành sản phẩm Hoạt động5 Đánh giá sản phẩm

-G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm -G gọi H nêu yêu cầu sản phẩm

-G đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm, H dựa vào đánh giá sản phẩm bạn -G đánh giá, nhận xét kết thực hành h/stheo mức:hoàn thành chưa hoàn thành Học sinh hoàn thành sớm,đúng kĩ thuật, vượt mức quy định đánh giá mức hoành thành tốt(A+)

-H trưng bày theo nhóm -H trình bày

-H đánh giá sản phẩm bạn theo tiêu chí đưa

-IV/ Nhận xét- dặn dò:

- G nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh -Dặn dò h/s chuẩn bị vải , khuy bốn lỗ,kim,chỉ khâu để học bài"Đính khuy bốn lỗ"

………

Chính tả (nghe viết): Th gửi học sinh.

I, Mơc tiªu:

- Nhớ viết tả câu đợc định học thuộc lòng “ Th gửi học sinh”

- Luyện tập cấu tạo vần: bớc đầu làm quen với từ có âm u Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng

II- §å dïng dạy học : GV: Bảng phụ HS: Vở ô ly

III- C ác hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I, Kiểm tra cũ:

- HS chép vần tiếng dòng thơ cho vào mơ hình

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2- H íng dÉn học sinh nhớ viết

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa, cách viết chữ số 80 năm

- GV yêu cầu HS soát lỗi tả - GV chấm 10

- GV nêu nhận xÐt chung

3, H íng dÉn HS lµm bµi tập tả Bài tập 2:

- Cả lớp GV nhận xét kết làm nhóm thắng

Bài tập3:

Giỳp HS nm đợc yêu cầu tập  Kết luận: Dấu đặt âm

chính( dấu nặng đặt bên dới, dấu khác

 đặt bên trên) 4, Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Häc thuéc quy t¾c dÊu tiếng

- HS làm bảng

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ “ Th gửi HS”

- C¶ lớp nghe, ghi nhớ bổ sung sửa chữa - 80 năm

- HS gp SGK nh li t viết - HS đổi chéo tự kiểm tra cho

- HS đọc yêu cẫu

- HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào âm mô hình

- HS chữa VBT

- HS dựa vào mô hình cấu tạo vầm phát biểu ý kiến

- 2,3 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu

To¸n:Lun tËp chung.

(4)

- Gióp HS cđng cè vỊ:

+ Céng trõ phân số Tính giá trị biểu thức với ph©n sè

+ chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo hỗn số với đơn vị đo + giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II- Đồ dùng dạy học: GV: Bài soạn HS: Vở toán

III- Các hoạt động dạy học bản:

Lun tõ - c©u: Më réng vốn từ : Nhân dân I- Mục tiêu :

1- Mở rộng,hệ thống hoá vốn từ nhân dân,biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân Việt Nam

2- Tích cực hoá vốn từ II- Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phơ,tõ ®iĨn:

III- Các hoạt động dạy học bản:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho ( BT4 tiết trớc) đợc viết hồn chỉnh

II- Bµi míi :

1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2-H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

- GV giải nghĩa từ:

+ Tiểu thơng : Ngời buôn bán nhỏ

*HS c yờu cu bi

- HS trao đổi bạn bên cạnh,làm vào

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Chữa tập 3:VBT- 15 - Nhận xét

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Các hoạt động:

a, Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tính

- Cho học sinh tự làm chữa - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét- chữa

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc cộng trừ phân số Bài 2: T×m X:

- Cho häc sinh tù lam chữa - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét- sửa

- Chốt lại lời giải giải

Bài 4: Viết số đo độ dài ( theo mẫu) - Hớng dẫn học sinh làm mẫu

9m3dm= 9m+

10 m =

10 m

- Cho học tự làm chữa - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét sửa lại- chốt lại Bài 5: Bài toán

Cho học sinh trao đổi tìm cách giải - Cho học sinh tự làm chữa - Gọi học sinh lên bảng

- Nhận xét, sửa sai - Chốt lại lời giải 3, Củng cố – dặn dò: - Hệ thống nội dung - Nhận xét học - Về nhà làm tập

- Häc sinh thùc hiƯn

* Lµm việc cá nhân

- Nêu yêu cầu bài- chữa - học sinh làm bảng - Nhận xét

- Nhắc lại quy tắc cộng trừ phân số * Làm việc cá nhân

- học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm chữa - học sinh lên bảng làm - Nhận xét

* Làm việc cá nhân

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Tự làm chữa - học sinh lên bảng làm - Nhận xét

+ Làm việc theo cặp - Nêu toán

- Trao đổi theo cặp tìm cách giải - Tự giải toán, chữa - HS lên bảng làm

(5)

- GV nhận xét tính điểm cao cho cặp làm nhất, kết làm rõ ràng,dõng dạc

Bµi tËp 3:

- GV khuyến khích tìm nhiều từ VD: Đồng hơng: ngời quê Đồng môn: học thầy Đồng chí: ngời chí hớng - Yêu cầu học sinh đặt câu hỏi với từ vừa đợc

3- Củng cố- dặn dò:

- Về học thuộc lòng câu thành ngữ - Về chuẩn bị bµi sau

phiếu phát cho HS

- Đại diện số cặp trình bày kết quả, häc sinh líp nhËn xÐt

- Cả lớp chữa tập theo lời giải

a, Cơng nhân: Thợ điện,thợ khí, b, Nơng dân: Thợ cấy,thợ cày c, Doanh nhân: Tiểu thơng,chủ tiệm d, Quân nhân: Đại uý,trung sĩ * HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm chuyện “Con rồng cháu tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Líp nhËn xÐt

- HS viết vào khoảng 5-6 từ - Cả lớp đồng hát - Bố mẹ vốn bạn đồng học Thể dục: ĐỘI HèNH ĐỘI NGŨ - TRề CHƠI “ BỎ KHĂN’’ I Mục tiờu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáokhi bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ đủ nội dung báo cáo).Tập hợp hàng nhanh, động tác quay phải, trái sau hướng, thành thạo, đẹp, với lệnh

-Trò chơi “Bỏ khăn ”.Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi, tập trung ý, phản xạ nhanh

- Giáo dục H yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, khăn tay, kẻ sân chơi trò chơi

III N i dung ph ng pháp, lên l pộ ươ

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trò chơi “thi đua xếp hàng”

2 Phần bản (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng

-Thi đua tổ - Trò chơi vận động - Trò chơi “Kết bạn ’’

.3 Phần kết thúc (5 phút )

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vịng sân G hơ nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi

G điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập G HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

G quan sát nhận xét đánh giá,biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố

G nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

G chơi mẫu HS quan cách thực

HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

(6)

- Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dị

Cán lớp hơ nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đưng quay mặt vào tâm

H + G củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học

G tập nhà

Thø t ngày tháng năm 2012

K chuyn: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia.

Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I.MỤC TIÊU:

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể - GDHS mạnh dạn

- Có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước II.CHUẨN BỊ :

Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Baøi cũ Một HS kể câu chuyện anh hùng

2 Bài mới.

* Giới thiệu

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em

* Gợi ý kể chuyện GV gợi ý :

+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc + Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ?

* HS thực hành kể chuyện a Kể chuyện theo cặp

GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn

b Thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò.

- Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai.

- em đọc đề - phân tích đề

- HS tiếp nối đọc gợi ý

- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- Viết nháp dàn ý

- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ nhân vật truyện

- Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghóa câu chuyện

(7)

I.MỤC TIÊU :

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lịng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.

Bài cũ :

Nhận xét, ghi điểm 2

Bài : * Giới thiệu

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu bài.

CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn? CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

Nhấn giọng từ thể thái độ Rút nội dung

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn Chuẩn bị : Những sếu giấy

Hai HS đọc nối tiếp phần

HS giỏi đọc

Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại - Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào,

+ Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng

Từng tốp phân vai

Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt + Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.

……… ThĨ dơc: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ ĐUA NGỰA’’ I – Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái

- Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vòng phải, trái đẹp với lệnh - Trò chơi “Đua ngựa ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi

Tập trung ý, phản xạ nhanh

(8)

- Phương tiện : chuẩn bị còi, đầu ngựa giả, cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi

III -.N i dung ph ng pháp, lên l pộ ươ

- Chạy chậm

* Trò chơi : “Làm theo tín hiệu ”

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái

- Thi đua tổ

- Trò chơi vận động - Trò chơi “Đua ngựa’’

.3 Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét - Dặn dò

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vịng sân G hơ nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi

G quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo

G chơi mẫu HS quan sát cách thực

G quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS

HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đưng quay mặt vào tâm, hát H + G củng cố nội dung

G tập nhà

………

To¸n: Lun tËp chung.

I/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số

- Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

a

(9)

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa

Bài 2: HS tự làm vào chữa

Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:

Bài Cho HS nêu tốn tự giải chữa

Chấm số

3 Củng cố - Dặn dị:

- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm

b

10 dm = cm

1 a

9 + 10 =

70+81

90 =

151 90

… b Tương tự 2.a Học sinh tự làm b 101 −3

4= 11 10−

3 4=

22−15

20 =

7 20

4 7m 3dm = 7m +

10 m =

10 m

8dm 9cm = 8dm +

10 dm = 10

dm

12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12

5

10 cm

Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km

Thứ năm ngày tháng năm 2012

Toán :Luyện tập chung.

I- Mục tiêu:

- Gióp HS cđng cè:

+ Nhân chia, nhân phân số.Tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh víi ph©n sè

+ Chuyển số đo vị có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo + Tính diện tích mảnh đất

II- Đồ dùng dạy học: III

- Cỏc hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bi c:

- HS lên bảng làm BT3- VBT - GV nhËn xÐt bæ sung

II- Bµi míi:

2- H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK vào ô ly

Bài tập 1- SGK -15: Tính

- Ôn lại phép cộng phân số khác mẫu số - HS tự làm ô ly

- GV ❑❑ ❑

nhËn xÐt bæ sung Bµi 2-SGK-16: TÝnh

-HS tÝnh nhanh phÐp trõ phân số khác mẫu số - HS tự làm « ly

- HS thùc hiÖn

- HS llên bảng làm a,

9 +

9 10 =

70+80

90 =

151 90

b,

6 +

7 =

40+42

48 =

82 48

c,

5 +

1

2 +

3 10 =

6+5+3

48 =

14 10

- HS đổi chéo kiểm tra - HS lên bảng làm

a,

8 -9 =

25−16

40 =

(10)

Bài 3- SGK-16: Khoanh vào chữ đặt trớc kt qu ỳng

- Yêu cầu HS cộng phân sè

8 +

1 =?

rồi đợc kết khoanh

Bài 4- SGK- 16: Viết số đo độ dài( theo mẫu)

- HS nhắc lại hỗn số ? - HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét,giáo viên bổ sung Bài 5-SGK-16: HS đọc u cầu ? Bài tốn cho biết

? Bài toán hỏi - HS lên bảng làm - Lớp làm VBT

3- Củng cố-dặn dò - GV tổng kết - GV nhận xét học - Về chuẩn bị sau

b, 1

10 -3

4 =

11 10

-3

4 =

44−30

40 =

14 40

c,

3 + -

5 =

7 -

5 =

2

6 =

1

- HS nhận xét bổ sung,đọc kết

- HS khoanh vµ : C:

8

- HS đọc kết trả lời sao? * HS nghiên cứu mẫu

7m3dm= 7m+

10 m=

10 m

8dm9cm= 8dm+

10 dm=

10 dm

12cm5mm= 12cm+

10 cm=12

10 cm

Bài giải phần quãng đờng dài là: 12:

10 = 4(km)

Mời phần quãng đờng đào l: x 10 = 40(km)

Đáp số: 40 km

Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh. I- Mục tiêu:

1- Qua phân tích văn Ma rào,hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn t¶ c¶nh

2- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý thể quan sát riêng mình: Biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng,tự nhiên

II- Đồ dùng dạy học:

HS: Ghi chép sau quan sát ma GV: Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học bản:

- GV kiểm tra học sinh xem làm lại BT cđa tiÕt tríc

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2- H íng dÉn lun tËp : Bµi tËp 1:

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

b, Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma

- HS trình bày

* HS c ton b ni dung - Lớp theo dõi SGK

* HS làm cá nhân trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- HS phat biÓu ý kiÕn

Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến Mây: Nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầy trời: tản nắm nhỏ san mặt đen xám xịt

Gió: Thổi giật,thổi mát lạnh,nhuốm nớc.Khi ma xuống gió mạnh + Tiếng ma: Lúc đầu: Lẹt đẹt lẹt đẹt

(11)

c, Tác giả quan sát ma giác quan nào?

- GV: TiĨu kÕt SGK - 97 Bµi tËp 2:

- GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cho tiết học - Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào VBT

- GV phát giấy khổ to bút

- Cả lớp GV nhận xét, GV chấm điểm dàn ý tốt

3, Củng cố dặn dò: - GV tổng kết nội dung - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

p,p bựng bựng

+ Hạt ma:Những hạt nớc lăn xuống mái phun n-ớc lăn ào

- Bằng mắt nhìn: nên thấy nhữg đám mây - Bằng tai nghe nên thấy tiếng gió thổi

- Bằng cảm giác da nên thấy mát lạnh - Bằng mũi ngửi nên bắt đợc mùi nồng ngai ngái + HS đọc yêu cầu

- HS chuẩn bị nhà - 2,3 HS giỏi

- HS trình bày giấy khổ to - HS sưa ý cđa m×nh

………

Luyện từ câu:Luyện tập từ đồng nghĩa.

I- Mơc tiªu:

1- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn

2- Biết thêm số thành ngữ,tục ngữ có chung ý nghĩa: Nói tình cảm ng ời Việt với đất nớc quê hơng

II- Đồ dùng dạy học: - HG: GiÊy khỉ to,bót d¹

III-Các hoạt độngdạy học bản:

- dÕn HS lµm bµi tËp 3,4b,4c tiÕt tríc

II- Bµi míi :

2- H ớng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: GV nêu yêu cầu tập - GV dán lên bảng 2- tờ giấy khổ to - Cả lớp giáo viên nhận xét,chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ: + Cội ( gốc)

- Làm ngời phải biết nhớ quê hơng

- ễng tụi nc ngoi nớc sống gia đình tơi.Ơng bảo:

- Đi đâu vài ngày,bố thấy nhớ nhà

Bµi tËp 3:

GV lu ý học sinh: Có thể viết vật màu sắc khơng có - Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất,sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa 3- Củng cố-dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Những học sinh viết cha đạt tập nh vit tip,

- Chuẩn bị sau

-HS thùc hiÖn

- Cả lớp đọc thầm nội dung bi

- Quan sát tranh minh hoạ SGK lµm vµo vë BT

-2 – HS lên bảng làm bài,trình bày kết - HS đọc lại đoạn văn sau điền từ thích hợp vào trống

* HS đọc nội dung tập

- HS suy nghĩ chọn ý câu tục ngữ để nối

- HS đọc lại ý cho

- Cả lớp trao đổi lại ý cho thảo luận đến lời giải

- C¸o chết năm quay đầu núi

- Lỏ rụng cội,ông muốn chết nơi quê cha đất tổ

- Trâu năm nhớ chuồng * HS đọc yêu cầu

- Chộn khổ thơ bài”Sắc màu em yêu” viết thành đoạn văn miêu tả

- 4-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ - HS giỏi lên nói mẫu đoạn văn

- HS lµm bµi vµo vë BT

- HS nối tiếp đọc - VD: Nh SGK- 100

(12)

Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh

I- Mục tiêu :

1- Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn

2- Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn miêu tả chân thực,tự nhiên II- Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ BT1:

HS: Dàn ý chuẩn bị nhà

III- C ác hoạt động dạy học bản:

- GV chấm diểm số dàn ý miêu tả ma tiết trớc

II- Bài mới:

1- Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2- H íng dÉn häc sinh lun tËp Bµi tËp :

- GV nhắc học sinh ý yêu cầu đề: Tả quang cảnh sau ma

- GV chốt lại cách treo bảng phụ viết ni dung ca on

+ Đoạn 1: Giới thiệu ma rào- ào tới tạnh

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma + Đoạn 3: Cây cối sau ma

+ Đoạn 4: Đờng phố ngời sau ma Bài tập 2:

- GV: Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả ma bạn HS em tập chuyển phần dàn ý văn tả ma( Tiết trớc) thành đoạn văn miêu tả chân thực,tự nhiên - GV chấm số nhận xét cách viết cho HS

3- Củng cố-dặn dß : - GV nhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn - Chuẩn bị sau

* HS đọc nội dung - Cả lớp theo rõi SKG

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn để xác định nội dung đoạn phát biểu ý kiến

* HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp viết

- Mt s HS tiếp nối đọc đoạn văn viết

- Cả lớp giáo viên nhận xét

.

Toán : Ôn tập giải toán. I- Mục tiªu:

- Giúp học sinh ơn tập,củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp “ Bài tốn” Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số

II- Đồ dùng dạy học: - HS tập

III-Các hoạt độngdạy học bản :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kim tra bi c:

- Chữa tập 1-VBT-17 - NhËn xÐt

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Các hoạt động:

a, Hot ng 1:

- Nêu yêu cầu: Tổng cđa sè lµ 121 TØ sè cđa sè lµ

6 Tìm số

- Gäi mét häc sinh gi¶i miƯng - Ghi b¶ng : Bài giải

? Mun tỡm s bit tổng tỉ số số ta làm ntn?

Bài toán 1: - Nêu toán

- Chữa

* Hot ng c lp - em nêu cách giải - HS giải miệng

- Nêu quy tắc giải tốn.Tìm số biết tổng tỉ số số

(13)

- Gäi HS gi¶i miƯng - Ghi b¶ng

? Muốn tìm số biết hiệu tỉ số số ta lm ntn?

- Gọi 1-2 HS nêu lại quy tắc thông qua toán

- Nhận xÐt- chèt l¹i

b, Hoạt động 2: Thực hành Bi 1:

Gợi ý học sinh làm bµi a, TØ sè cđa sè lµ thÕ nµo? Tỉng cđa sè lµ thÕ nµo? b, HiƯu cđa số bao nhiêu? Tỉ số số bao nhiêu? - Cho HS tự làm

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xÐt- söa sai

Bài 2: Nêu yêu HS tự tóm tắt tốn sơ đồ,tìm cách giải giải tốn

- NhËn xÐt- Sưa sai

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu toán - Cho học sinh hoạt động nhóm

- Tóm tắt sơ đồ ghi giải toán c, Củng cố – dặn dò :

- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS nêu quy tắc

- HS nêu toán

- Tự làm xửa - HS lên bảng làm - Nhận xét

- Nêu lại cách thực toán * HS nêu toán

V s đồ giải tốn Loại

Lo¹i

Các bớc giải:- Hiệu số phần bằnh - Số lít mắm loại - Số lít mắm loại * Nêu toán:

- Làm việc theo mhóm.Tóm tắt giải toán theo bớc

+ Tìm nửa chu vi hình chữ nhật + Tổng số phần bắng + Chiều rộng

+ Chiều dài

+Diện tích vờn hoa.DT lối

Đạo đức: Có trách nhiệm việc làm (T1) I- Mục tiêu : Học song hs bit:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm

- Bc u cú kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho ngi khỏc

GV: Vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm cơng việc.Thẻ mầu III- Các hoạt động dạy học bản:

? Em cã suy nghĩ hs lớp - GV nhËn xÐt bỉ sung

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Các hoạt động chủ yếu

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện “ Chuyện bạn Đức”

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức: Biết phân tích đa định * Các tiến hành: Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

GV tóm tắt lại ý câu hỏi thảo luận b, Hoạt động 2: HS làm tập 1- sgk

* Mục tiêu: HS xác định đợc việc làm ngời sống cú trỏch nhim

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập - GV mời hs làm bảng phụ

- GV phõn tớch ý nghĩa câu tập đa đáp án

3- Hoạt động 3: Thảo luận BT 2-sgk

- HS tù tr¶ lêi

* HS đọc suy nghĩ câu chuyện - hs đọc to cho lớp nghe

- HS trao i nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Các nhóm khác bổ sung

(14)

* Mục tiêu: HS biết tán ý kiến không tán thành ý kin khụng ỳng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm thảo luận - Nội dung 2-sgk

* GV kết luận: Nếu không suy nghĩ trớc việc làm để mắc sai lầm dẫn đến hậu tai hại cho thân,gia đình,xã hội

4 – Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò:

? Qua hoạt động em rút điều gì? ? Vì phải có trách nhiệm việc làm - Chuẩn bị cho sau thực hành

a,b,c,d,e

- HS tự liên hệ xem thực đợc việc a,b,c,e cha?Vì sao?

* Hoạt động nhóm - HS tho lun nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết

Ký duyệt BGH

Tuần 4

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012

Toán

: Ôn tập bổ sung giải toán.

I- Mơc tiªu :

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể,làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ với biết cách giải toán liên quan đến quan h t l nú

III- Các hoạt động dạy học bản:

- HS lên bảng làm BT3-SKG - GV bổ sung cho điểm II- Bµi míi:

2- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu VD SGK để học sinh tìm quãng đờng đợc 1h,2h,3h ghi kết vào bảng

* NhËn xÐt: SGK-18

3- Giới thiệu toán cách giải - GV nêu toán tóm tắt lên bảng - HS lên bảng giải nhận xét

? Đây toán thuộc cách giải gì? Bài thuộc cách giải gì?(tìm tỉ số) Chú ý: HS giải cách 4- Luyện tập thực hành:

Bµi ( SGK-21)

- GV tóm tắt đặt câu hỏi

? Muốn biết 10 m mua hết tiền em phải tím trớc ? Tìm đợc 1m ta có tìm đợc 10m khơng,bằng cách nào? ? Bài giải cách nào?

Bài ( VBT- 21) - HS đọc yêu cầu

- GV ghi tóm tắt lên bảng

? Muốn tìm hộp co bánh ta phải làm gì? ? Bài giải theo cách nào?

Bi 3: Một HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên tóm tắt tốn

? Muốn biết 21 ngày đội trồng đợc ta tìm cách

Bài 4: HS đọc yêu cầu

a, Tìm 100 ngời tăng thêm 21 ngời 5000 ngời năm

- HS nhận xét, thùc hiƯn

TG ®i giê 2giê giê Q

đ-ợc km km 12 km

- HS quan sát bảng sau nêu nhận xột

Bài giải Cách 1:

Trong ô tô đợc là: 90: 2= 45 (km) Trong ô tô đợc là: 45x 4= 180 (km) Đáp số: 180(km) Cách 2:HS tìm- gấp - Tím số đợc km * HS đọc yêu cầu

- T×m 1m tríc:90.000: - Sè tiỊn 1m x 10 m=

- HS lên bảng giải,lớp làm tập - HS nhận xét giáo viên bổ sung - HS lên bảng giải

(15)

tăng?

b, Tìm 100 ngời tăng thêm 15 ngời 5000 ngời năm tăng?

5- Củng cố-dặn dò: - GV tổng kết toán - GV nhận xét ,dặn dò

4x6= 24 (cái) Đáp số: 24 (cái) - Tìm theo cách tìm tỉ số 21:7= (lần)

( 5000 : 1000)x21 ( 5000 : 1000)x15

………

Tập đọc : Những sếu bng giy. I- Mc tiờu:

- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài:

+ c ỳng cỏc tên ngời,tên địa lý nớc ( Xa-da-co Xa-Xa, ki, Hi- rô-mi-si-ma,Na-ga-da-ki)

+ Biết đọc diễn cảm văn với giọng ấm,buồn: Nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chién tranh hạt nhân,khát vọng sống bé Xa-da-cơ,mơ ớc hồ bình thiếu nhi II- Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh minh hoạ học

Bng phụ viết sẵn đoạn văn đọc diẽn cảm

III- Các hoạt động học dạy bản:

- Hai nhóm đọc phân vai đọc kịch “Lịng dân”

II- Bµi míi:

2- H ớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a, Luyện đọc:

- GV đọc mẫu đọc từ khó,tên nớc ngồi - GV c din cm ton bi

b, Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu học sinh đọc lớt toàn

? Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?

GV: Giảng thêm kiến thức cho HS nh SGK- 104

? C« bÐ hi väng kÐo dài sống cách nào?

Cỏc bn nh làm để tỏ tình đồn kết với Xadacơ

Các bạn nhỏ làm để tỏ nguyện vọng hồ bình?

Nếu đợc đứng trớc tợng đài,em nói với Xadacơ?

? Câu chuyện muốn nói với em điều c,H ớng đẫn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu doạn

- GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay 3- Cúng cố-dặn dị:

- GV tỉng kÕt bµi häc

- Về đọc tiếp diễn cảm văn - Chuẩn bị sau

- HS đọc

- Trả lời câu hỏi

- HS c theo mẫu - HS đọc - HS nói tiếp - HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp (GV giải bghĩa từ khó) - HS đọc theo cặp

- 1HS đọc b

- Tõ MÜ nÐm qu¶ bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Xadacụ hi vọng kéo dài cuọc sống cách gấp sếu,vì em tin vào truỳen thet nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo phòng em khỏi bệnh

- Các bạn nhỏ khắp giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa- da-cô

- Xa-da-cô chết bạn khuyên góp tiền xây dựng đài dòng chữ thể nguyện vọng bạn : Mong muốn cho giới mãi hồ bình

- Chúng tơi căm ghét chíên tranh - Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS phát tự nhấn giọng đọc theo mẫu - HS thi đọc diễn cảm

………

Thø ba ngày 11 tháng năm 2012 K

ĩ thuËt: ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (Tiết1 )

I

(16)

HS cần phải:

-Biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách

-Đính đựoc khuy bốn lỗ quy trình , kĩ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận

II

Đồ dùng dạy - học

_G :Mẫu đính khuy bốn lỗ đựoc đính theo cách -Một số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ -Vật liệu dụng cụ cần thiết:

-Một số khuy bốn lỗ làm vật liệu khác (như vỏ trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác

_G +H:+ 2-3 khuy bốn lỗ có kích thước lớn (có dụng cụ khâu thêu lớp G) + Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, len sợi

+ Kim khâu len kim khâu thường

+ Phấn vạch, thước (có vạch chia thành xăng-ti-mét), kéo

III

.Các hoạt động dạy - học.

A.Bài mới:

Hoạt động H quan sát, nh n xét m uậ ẫ

-G giới thiệu số mẫu khuy bốn lỗ -? Nêu đặc điểm khuy bốn lỗ

-?So sánh đặc điểm hình dạng khuy bốn lỗ với đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ

-Em có nhận xét đường khâu khuy bốn lỗ

-G giới thiệu số sản phẩm may mặc đính khuy bốn lỗ.Nêu tác dụng việc đính khuy bốn lỗ ?

-G tóm tắt nội dung HĐ 1(SGV-tr17)

- H quan sát mẫu +H1.aSgk Trả lời câu hỏi -H trả lời câu hỏi - nhận xét

-H quan sát H1.b Sgk Trả lời câu hỏi - H trả lời câu hỏi

Ho t đ ng2 H ng d n thao tác k thu t:ạ ộ ướ ẫ ĩ ậ

-?So sánh cách đính khuy lỗ với cách đính khuy lỗ

-?Nêu cách đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song mặt khuy -G nhận xét uốn nắn H lúng túng -? Nếu cách đính khuy lỗ theo cách -G cho H thực hành

-H đọc lướt ND Sgk để trả lời câu hỏi -H đọc nội dung q/s H2.Sgk để trả lời

-1 -2 H lên bảng thực thao tác đính khuy lỗ theo cách tạo đường khâu song song.-Nhận xét

-H quan sát H3.Sgk trả lời-Nhận xét

-H đọc yêu cầu đánh giá cuối thực hành IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS

-Dặn dò h/s tiết sau tiếp tục thực hành

………

Chính tả:Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ.

I- Mơc tiªu:

1- Nghe viết tả “ Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ “

2- Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng II- Đồ dùng dạy học :

HS: VBT

III- Các hoạt động dạy học bản:

- HS viết vần tiéng chúng tơi-mong-thế giới-này-mãi-hồ-bình vào mơ hình cấu tạo Vần sau nói rõ vị trí dấu

II- Bµi míi:

2- GV h ớng dẫn HS tìm hiểu nội dung viết

(17)

chÝnh t¶,

3- GV h ớng dẫn HS làm tập tả Bài tập 1:

- GV phát biểu cho HS làm bảng

_ GV bổ sung Bài tập 3:

GV hớng dẫn HS thực theo quy trình h-ng dn

3- Củng cố- dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu nguyên âm đôi ia,iê để khơng đánh dấu sai vị trí

- Chn bị sau

* HS c ni dung

- HS lên bảng làm bảitên phía

+ Giống nhau: tiếng có âm gồm ch cỏi

+ Khác nhau: Tiếng chíên có âm cuèi,tiÕng nghÜa kh«ng cã

- HS nhËn xÐt * Quy t¾c

- Trong tiếng nghĩa ( khơng có âm cuôi ) đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi - Trong tiéng chiến ( có âm cuối ) đặt dấu chữ thứ ghi ngun am đơi

………

To¸n:Lun tËp.

I- Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố ,rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ II- Đồ dùng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra cũ :

- HS lên bảng làm BT4- SGK - GV nhËn xÐt bỉ sung

II- Bµi míi :

2- GV h íng dÉn HS lµm bµi tËp ô ly Bài tập ( SGK-19 )

- HS độc yêu cầu

? Muốn biết 30 cam mua hết số tiền em phải tìm trớc

Bi ny thuộc dạng toán học? - Gọi HS lên bảng tóm tắt

Bµi 2:

1 HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng tóm tắt

? Nhìn vào tóm tắt u cầu tìm ? Muốn tìm em phải làm gì? - Gọi HS llên bảng làm ? Bài giải cách Bài 3: HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên tóm tắt

? Bµi giải cách nào?

Bi 4: HS c yêu cầu - HS lên bảng tóm tắt ? Bài giải cách 3- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết - GV nhận xét sau - Chuẩn bị sau

- HS thực

- Tìm bao nhiªu tiỊn 24000: 12

- Rồi tìm 30 tiền - Rút đơn vị

- HS lên bảng làm lớp làm vào ô ly - HS nhận xét

24 : 30.000 đồng : đồng

- tiền

- Tìm 24 gấp cái? lần tìm - Líp nhËn xÐt

- Tìm tỉ số 120 HS : xe 160 HS : xe - Rút vè đơn vị - HS lên bảng giải - Lớp làm vào ô ly ngày : 72.000 đồng ngày : đồng? - Rút đơn vị

- HS lên bảng làm,lớp làm vào ô ly Bài giải

(18)

Luyện từ-câu: Từ trái nghĩa.

I- Mục tiêu :

1- Hiểu từ trái nghĩa,tác dụng tõ tr¸i nghÜa

2- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II- Đồ dùng dạy học;

GV: B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra cũ :

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật dựa theo ý ,một khổ thơ “ Sắc màu em yêu”BT3

_ GV nhËn xÐt II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bài: Trực tiếp 2- Phần nhận xét:

Bài tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo cặp để so sánh nghĩa từ: Phi nghĩa nghĩa - GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp

? Em cã nhËn xét nghĩa từ GV : Kết luận

? Qua tập ,em cho biết từ trái nghĩa

Bài tập 2,3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi theo cặp

? Trong câu tục ngữ Chết vinh sống nhục có từ trái nghĩa

? Ti em cho từ cặp từ trái ngha

? Cách dùng từ trái nghĩa câu cã t¸c dơng ntn viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cña ngêi VN ta?

* KÕt luËn : C¸ch dïng tõ tr¸i nghÜa ? Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dơng ntn? 3- Ghi nhí:

u cầu học sinh tìm từ trái nghĩa để minh hoạ 4- Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm

- Gọi học nhận xét bạn bảng lớp giáo viên nêu lời giải

Bµi 2:

GV tổ chức cho HS làm BT tơng tự nh bµi tËp

Bµi 3:

HS lµm theo nhóm

Bài 4:Hớng dẫn tơng tự nh tập 5- Củng cố- dặn dò

- GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS đọc

- HS đọc thành tiếng trc lp - Lm bi theo cp

- Mỗi HS trả lời câu

+ Chớnh ngha : Đúng với đạo lí,điều đáng cao

+ Phi nghĩa: Trái với đạo lí

- Hai tõ có nghĩa trái ngợc - HS nối tiếp trả lời: Từ trái nghĩa từ trái ngợc

- HS đọc nối tiếp đọc - HS thảo luận cặp

- ChÕt / sèng Vinh / nhục

- Vì chúng có nghĩa trái ngợc - HS tự trả lời

- Lm bật vật,sự việc,hành động - HS đọc phần ghi nhớ

VD: Gầy/béo, lên/xuống ,trong/ - HS đọc thầm

- HS lên bảng làm bài,lớp làm VBT - HS nhận xét,chữa Lời giải

a, Hhẹp nhà rộng bụng b, Xấu ngời,đẹp nết - bạn nhóm thảo luận

- nhóm báo cáo kết mình.Bổ sung nhóm bạn

- HS làm tập

………

ThĨ dơc: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN’’ I Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vịng phải vịng trái, đổi chân sai nhịp

(19)

- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi

- Chạy chậm

* Trị chơi : “Tìm người huy”

Phần bản (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp

- Thi đua tổ

- Trò chơi vận động

- Trị chơi “Hồng anh, Hồng yến’’

.3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi

Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo

G nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

G cho tổ lên thi

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

G tập nhà

………

Thứ t ngày 12 tháng năm 2012

KĨ chun: TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai.

I- Mơc tiªu :

(20)

2- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm mình,ngời mỹ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác

II- §å dïng d¹y häc:

GV: Các ttranh ảnh SGK phóng to III- Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hcọ sinh I- Kiểm tra cũ:

- HS kể lại việc làm tốt để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em đẫ biết chứng kiến

- HS nhËn xÐt,kĨ chun - Gv nhËn xÐt cho điểm II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Trùc tiÕp 2- H íng dÉn kĨ chun : - GV kể lần 1:

? Câu chuyện xẩy vào thời gian nào? ? Truyện phim có nhân vật

GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào hình ảnh minh hoạ,giải thích lời thuyết minh

- Yêu cầu HS giải thích lời thuyế minh hình ảnh

* Phân tích nội dung cđa chun

? Sau 30 năm, Mai-cơn đến VN để làm ? Quân đội Mỹ tàn sát Sơn Mỹ ntn?

? Những hành động chứng tỏ số lĩnh Mỹ lơng tâm

? Tiếng đàn Mai nói lên đièu

3- H ớng dẫn kể chuyện tìm ý nghÜa cđa chun

- HS kố lĨi nhãm vÌ tÈm hiốu ý nghườ cờu chuyơn

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp - NhËn xét cho điểm HS

3- Củng cố-dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại ý nghÜa ttrun - GV kÕt ln bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kĨ cho ngời thân nghe - Chuẩn bị sau

- HS kĨ chun

- HS nêu ý kiến nhận xét theo tiêu chí biết

- HS nghe ghi lại tên nhân vật phim

- Hs tr¶ lêi , GV ghi nhanh lên bảng

- HS nối tiếp giải thÝch

- Ông muốn trở lại mảnh đát co bao ngi au thng

- Chúng thiêu cháy nhà cđa ta

- Tơn sơn,cơn sơn ,An –drê-ốt-la ngăn - Llời gĩa từ qúa khứ đau thơng [ức vọng hồ bình

- HS kể theo nhóm nối tiếp trao đổi ý nghĩa

- KÓ nối tiếp đoạn chuyện - HS nêu ý kiến nhËn xÐt

………

Tập đọc:Bài ca trái đất.

I-Mơc tiªu :

1, Đọc thành tiếng: Đúng tiếng, từ ngữ khó để dễ lẫn ảnh h ởng phơng ngữ Đọc trôi tồn thơ, ngắt nghỉ dịng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gi cm

2, Hiểu nghĩa từ ngữ:

- Hiểu nội dung thơ: Kêu gọi toàn dân đoàn kết chống chiến tranh II- Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh ho¹ SGK

Bảng phụ ghi sẵn đoạn đọc diễn cảm III- Các hoạt động dạy học bản:

- HS đọc “ Những sếu giấy” ? Câu chuyện muốn nói với điều

- Gv nhËn xÐt cho điểm II- Bài mới :

1, Giới thiƯu bµi: Trùc tiÕp

2, H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a, Luyện đọc

- GV chia đoạn: đoạn - GV sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu

4 HS đọc nối tiếp đoạn - Trả lời câu hỏi

(21)

b, Tìm hiểu * HS đọc thầm

? Hình ảnh trái t cú gỡ p

? Hai câu thơ Màu hoa noà quý, thơm ý nói g×

? Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng theo cặp - Nhận xét, ngợi khen

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm HS 3, Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ tiếp tục học thuộc lòng - Chuẩn bị sau

- HS đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp

- Trái đất giống nh bóng xanh bay trời xanh, có tiếng chim bồ câu cánh chim Hải Âu vờn sóng biển

- Mỗi lồi hao đẹp riêng nhng thơm đáng quý, nh ngời giới nh màu da vàng, da trắng,

- Chóng ta ph¶i cïng chèng chiÕn tranh, chèng bom H, bom A, xây dựng giới hoà bình, có hoà bình tiếng cời mang lại bình yên, trẻ mÃi không già

- khẳng định trái đất tất vật ngời u chuộng hồ bình

- Trái đất chúng em

- Bài thơ kêu gọi ngời dân đoàn kết chống chiÕn tranh

- HS nhắc lại nội dung - HS đọc nối tiếp

- C¶ líp theo dâi, bỉ sung

- HS nối tiếp học thuộc lòng thơ - HS đọc thi

- NhËn xÐt

………

ThĨ dơc :ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT’’ I – Mục tiêu

- Ôn để củng cố nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ :Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số vòng phải vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Yêu cầu tập hợp nhanh dóng hàng thẳng, vịng phải, trái đẹp với lệnh - Trị chơi “Hồng anh ,Hoàng yến ”Yêu cầu biết cách chơi luật hào hứng chơi Tập trung ý, phản xạ nhanh

- Địa điểm : sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, cờ nheo, kẻ sân chơi trị chơi

1 Phần mở đầu(6phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

* Trò chơi : “Tìm người huy”

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp

- Thi đua tổ

G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển HS chạy vịng sân G hơ nhịp khởi động HS

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát G tổ chức cho HS chơi

G điều khiển HS tập ,1lần Cán điều khiểm lớp tập G HS quan sát nhận xét G kết hợp sửa sai cho HS

(22)

- Trò chơi vận động

Chò chơi “Hoàng anh ,Hoàng yến’’

.3 Phần kết thúc (6 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò

đạo

G nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

G cho tổ lên thi

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

G tập v nh

Toán: Ôn tập bổ sung giải toán (Tiếp)

I- Mơc tiªu :

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể,làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ với biết cách giải toán liên quan đến quan h t l nú

II- Đồ dùng dạy học : HS: VBT

1 HS lµm bµi 4- VBT - GV nhận xét cho điểm II- Bài mới :

2- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu VD SGK HS tìm kết số bao gạo có đợc cha hết 100kg gạo vào bao bao đựng kg ,10 kg ,20 kg, điền vào bảng viết sẵn

3- Giíi thiệu toán cách giải

- GV hớng dẫn HS thực cách giải theo b-ớc

- Phân tích tốn để tìm cách giải toán theo cách giải:Ttheo cách “ Rút đơn vị” - Phân tích tốn để tìm cách giải: Cách 2” Tìm tỉ số”

+ Chó ý: HS giải cách 4- Thùc hµnh : VBT

Bài 1: VBT-24: HS đọc yêu cầu - HS lên bảng tóm tt:

? Muốn tìm ngời cần số ngời em phải tìm tr-ớc: Số ngời làm ngày

- HS lên bảng làm ,lớp lµm VBT - GV nhËn xÐt,chÊm sè bµi

Bài 2-24: HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên tóm tắt

- HS lªn bảng làm - Lớp làm tập - GV nhËn xÐt

- HS thùc hiÖn

Sè kg g¹o

bao kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo 20bao 10bao bao - HS quan sát bảng sau nêu nhận xét - HS đọc phần nhận xét

Tãm t¾t ngµy : 12 ngêi ngµy : ngêi? VD: 12 x = 24 ( ngêi ) 24 : = ( ngêi) VD: : = ( lÇn ) 12: = ( ngêi ) Tãm tắt: 10 ngày : 14 ngời ngày : ngời Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần : 14 x 10 = 140 ( ngêi )

(23)

3, Cđng cè-dỈn dò - GV tổng kết toàn - GV nhận xét sau - Chuẩn bị sau

Đáp số: 20 ngời - Tóm tắt:

100 HS : 26 ngày Thêm 30 HS: ngày

. Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

Toán:Luyện tập. I- Mục tiêu :

Giỳp HS: Củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ II- Đồ dùng dạy học:

GV: Bài soạn

III- Cỏc hot ng dy v học bản:

- HS lên bảng làm tập - SGK - Gv nhận xét cho điểm

II- Bài míi :

1, Giới thiệu bài: Trực tiếp 2, H ớng dẫn HS làm tập SGK Bài tập 1(21): HS đọc yêu cầu tập ? Bi toỏn cho bit gỡ

? Bài toán hỏi g×

? giá 1500 đồng mua đợc ta phải tìm trớc?

- HS lên làm bảng lớp, lớp làm ô ly ? Bài thuộc dạng toán

Bài tập 2(21): HS đọc yêu cầu tập - HS tìm hiểu tốn tóm tắt tốn - GV giải thích cho HS hiểu

- HS lên giải, HS dới làm ô ly

Bài tập 3(21): HS đọc yêu cầu tập - HS lên tóm tắt:

10 ngêi : 35m 30 ngời : m? - HS lên bảng gi¶i - HS nhËn xÐt, bỉ sung

Bài tập 4(21): HS đọc yêu cầu tập Tóm tắt:

1 bao 50 kg: 300 kg bao 75kg: bao? - HS lên bảng giải - HS nhận xét, bổ sung 3, Củng cố-dặn dò: - GV tổng kÕt toµn bµi - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

- HS thực - NhËn xÐt

Tóm tắt Mua: 25 quyển: 3000 đồng quyển: 1500 đồng Mua: quyển?

Bài giải Mua 25 với giá tiền là: 3000 x 25 = 75000 ( đồng)

Mua với giá 1500 đồng đợc số là:

75000 : 1500 = 50 (quyển) Đáp số: 50

Bài giải

Tng thu nhp mt thỏng ca gia đình là: 800000 x = 400 000 ( đồng)

Với gia đình ngời thu nhập tháng ngời là:

400 000 : = 600 000 ( đồng)

Bình quân thu nhập hàng tháng ngời bị giảm là: 800 000 – 600 000 = 200 000 ( đồng)

đáp số: 200 000 đồng Bài giải 30 ngời gấp 10 ngời số lần là: 30 :10 = ( lần)

30 ngời đào ngày đợc số mơng là: 35 x = 105 (m)

Đáp số: 105 mét Bài giải Xe tải chở đợc số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000 ( kg)

Xe tải chở đợc số bao gạo 75 kg là: 15 000 : 75 = 200 ( bao)

Đáp số: 200 bao gạo .

Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh. I-Mục tiêu:

Giúp hS:

+ Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, lập đợc dàn ý chi tiết văn miêu tả trờng + Viết đoạn văn miêu tả trờng học từ dàn ý lập

II- §å dïng d¹y häc:

GV: GiÊy khỉ to, bót d¹

(24)

- Gọi hS đọc đoạn văn tả cảnh ma - Gv nhận xét, cho điểm

II- Bµi míi :

1, Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu lu ý SGK ? Đối tợng em định miêu tả ? Thời gian em quan sát lúc ? Em tả phần cảnh trờng ? Tình cảm em mài trờng - Gọi HS dán phiếu lên bảng

- GV cïng hS díi líp nhËn xÐt, bỉ sung Bµi tËp 2:

? Em chọn đoạn để tả - HS tự làm

- Gọi HS làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng, đọc bài, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- Nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - Nhận xét

3, Cđng cè dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp viết văn cha hoàn thành - Chuẩn bị sau

- HS c thnh ting cho lớp nghe

- HS đọc to cho lớp nghe - Ngơi trờng em

- Bi s¸ng, tríc bi häc, giê tan häc

- Sân trờng, lớp học, vờn trờng, hoạt động thầy trò

- Em yêu quý tự hào trờng em - HS viết vào giấy khổ to

- HS viÕt vµo VBT

- HS dán bảng đọc to dàn ý + HS đọc yêu cầu

- HS tiÕp nối trả lời + Tả sân trờng

- HS viÕt bµi vµo giÊy khỉ to, HS lớp viết vào VBT

- HS lên trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét

- 2,3 HS c

Luyện từ câu:Luyện tập từ trái nghĩa. I,

Mục tiêu : Gióp HS:

+ Thực hành luện tập từ trái nghĩa: tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu, đặt câu với từ trái nghĩa II,

§å dïng häc tËp: GV: giÊy khæ to HS: VBT, bót d¹

III, Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động thầy hoạt động trũ

I, Kiểm tra cũ:

- Đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa ? Thế từ trái nghĩa

? Từ trái nghĩa có tác dụng - Nhận xét, cho điểm

II, Bµi míi

1, Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp 2, Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- Gi HS nhận xét làm bảng - Nhận xét kết luận giải

? Em hiĨu nghÜa cđa câu thành ngữ, tục ngữ nh nào?

Bài tập 2:

- HS lên bảng làm - HS nối tiếp trả lời - HS nhËn xÐt

+HS đọc thành tiếng, lp c thm

- HS làm bảng lớp, dới lớp dùng bút chì gạch từ trái nghĩa

+ Ăn ngon miệng: ăn ngon + Ba chìm bảy nổi: Cuộc đời vất vả + Nắng chóng ma, tra chóng tối:

+ Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho:

(25)

- GV híng dÉn cách làm tơng tự - Gv theo dõi HS làm

- HS trình bày làm trớc lớp - Nhận xét

Bài tập 3:

- Cách tổ chức tơng tự tập Bµi tËp 4:

- nhóm thảo luận dán bảng trình bày - Nhận xét kết luận cặp từ - Gọi HS đọc từ trái nghĩa Bài tập 5:

- HS tù lµm bµi

- HS đọc câu dặt - GV nhận xét sửa lỗi cho HS 3, Củng cố – dặn dị:

- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ häc thuộc câu thành ngữ

- HS làm Lêi gi¶i:

a, Trần Quốc Toản tuổi nhỏ mà chí lớn b, Trẻ già đánh giặc

c, Dới đoàn kết lòng

d, Xa- da cô chết nhng hình ảnh Lời giải:

a, ViƯc nhá nghÜa lín

b, ¸o r¸ch khÐo vá, lành vụng may c, Thức khuya, dậy sớm

d, Chết sống đục - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS thảo luận nhóm

- Lần lợt nhóm nêu từ tìm đợc - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Viết vào VBT

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS đặt câu bảng, lớp làm VBT - HS nối tiếp đọc câu mỡnh lm .

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012

Toán:Luyện tập chung.

I-Mục tiêu :

Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải tốn về” Tìm số biết tổng( hiệu) tỉ số số đó” tốn liên quan hệ tỉ lệ học

II- §å dùng dạy học: GV: Bài soạn HS: Vở ô ly

III- C ác hoạt động dạy học bản:

- HS lên bảng làm VBT - Gv nhận xét, cho ®iĨm II- Bµi míi:

1, Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK Bµi tËp 1- SGK -22

- GV gợi ý HS giải tốn “ Tìm số biết tổng tỉ số số đó”

- HS lên bảng giải - HS nhận xét, bổ sung

Bµi tËp - SGK -22

- Yêu cầu tính chiều dài chiều rộng Sau tính chu vi hình chữ nhật

- HS lªn bảng tóm tắt: Chiều dài:

Chiều rộng:

- HS lên bảng giải Bài tập - SGK -22 - HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt tốn 100 km: 12 lít

50 km: lít?

- HS tìm phơng pháp giải toán - HS lên bảng giải

Bµi tËp - SGK -22

- HS thùc - Nhận xét

Bài giải Số học sinh nam lµ: 28: ( 2+5)x2 = (HS) Số học sinh nữ là: 28 -8 = 20 (HS) Đáp số: HS nam 20 HS nữ

Bài giải

Theo s ũ, mnh t hình chữ nhật là: 15: (2-1)x1 = 15 ( m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 +15 = 30 ( m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 30 + 15) x2 = 90 (m) Đáp số: 90 mét

Bài giải 100 km gấp 50 km số lần là:

100 : 50 = (lần) Ô tô 50 km tiêu thụ số lít xăng là:

12 : = ( lít) Đáp số: lít

Bài giải

(26)

- GV thảo luận với HS theo cách - HS lên bảng làm

- Nhận xét

3, Củng cố - dặn dò: - Gv tổng kết - GV nhận xét - chuẩn bị sau

30 x 12 = 360 ( ngµy)

Nếu ngày xởng mộc làm 18 bàn ghế hoàn thành kế hoạch thời gian là:

360 : 18 = 20 ( ngµy) Đáp số: 20 ngày

Tập làm văn:Tả cảnh( kiểm tra viết)

I,

Mục tiªu : Gióp HS:

+ Thùc hiƯn viÕt văn tả cảnh hoàn chỉnh II,

Đồ dùng học tập: GV: Đề HS: Vở ô ly

III, Các hoạt động dạy học bản: 1, Kiểm tra cũ: Kiểm tra giấy bút HS 2, Giới thiệu bài: Trực tiếp

3, Thùc hµnh viÕt:

- GV sử dụng đề gợi ý trang 44- SGK để làm đề kiểm tra tự đề cho HS - Cho HS viết

- Thu chÊm sè bµi - NhËn xÐt chung

………

Đạo đức: Có trách nhiệm việc làm ( tiết 2) I- Mục tiêu :

Häc song bµi nµy hs biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm

- Bc u cú kĩ định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho ngi khỏc

GV: Vài mẩu chuyện ngời có trách nhiệm cơng việc III- Các hoạt động dạy học bản:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hcọ sinh I- Kim tra bi c:

? Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm ntn?

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 2- Hoạt động 2: Xử lí tình

Bài tập 3- SGK

+ Mục tiêu: Học sinh biết cách lựa chọn giải tình

+ Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm mhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tập

* Kết luận : Mỗi tình có cách giải quyết.Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

3- Hoạt động 3: Tự liên hệ thân

+ Mơc tiªu: Mỗi học sinh tự liên hệ,kể việc làm tự rút học

+ Cách tiến hành:

- GV gi ý cho học sinh nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm ? Chuyện xẩy lúc em làm gì? ? Bây nghĩ lại em thấy nào?

- Sau phần trình bày học sinh,GV gợi ý cho c¸c em rýt kÕt luËn

- GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ 4- Củng cố ,dặn dị:

- GV tỉng kÕt bµi häc

- HS trả lời

- HS thảo luân nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kÕt qu¶

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS trao đổi với bạn bên cạnh cõu chuyn ca mỡnh

- HS trình bày trực tiÕp

(27)

- GV nhËn xÐt giê học - Chuẩn bị sau

nhiệm,chúng ta thấy vui thản