giao an tuan 3 nam 20122013

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ.. II Đồ dùng dạy học:.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(tuần 3

)

Thứ

Ngày

Môn

Đề giảng

Thứ hai

3/9

Tập đọc

Bạn Nai Nhỏ

Tập đọc

Bạn Nai Nhỏ

Toán

Kiểm tra

Đạo đức

Biết nhận lỗi sửa lỗi

Thứ ba

4/9

Thể dục

Bài tập phát triển chung Trị chơi

Tốn

Phép cộng có tổng 10

Chính tả

Tập chép: Bạn Nai Nhỏ

Kể chuyện

Bạn Nai Nhỏ

Âm nhạc

Thứ tư

5/9

Tập đọc

Gọi bạn

Toán

26 + 4; 36 + 24

Tập viết

Chữ hoa B

Mĩ thuật

Thứ năm

6/9

Thể dục

Bài tập phát triển chung Trị chơi

Tốn

Luyện tập

LTVC

Từ vật Câu kiểu Ai gì?

Thủ cơng

Gấp máy bay phản lực

Thứ sáu

7/9

TLV

Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh

Toán

9 cộng với số; + 5

Chính tả

Nghe – viết: Gọi bạn

TNXH

Bộ xương

Sinh hoạt

Sinh hoạt cuối tuần 3

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người - Trả lời câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1

I Bài cũ:

- Gọi em đọc bài: Làm việc thật vui - Trả lời số câu hỏi cuối

- Nhận xét, ghi điểm II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng, từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

Một lần khác,/chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.// c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -?: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? -?: Cha Nai Nhỏ nói ?

-?: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?

-?: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy?

- 2HS đọc trả lời câu hỏi giáo viên

- Lắng nghe - Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Đi chơi xa bạn

- Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn

-?: Em thích điểm nào? - Thảo luận nhóm

-?: Theo em người bạn tốt người nào? -?: Em xem sống người khác chưa?

4 Luyện đọc lại:

- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại tồn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương III Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại toàn

-?: Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ?

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị sau: “Gọi bạn”

là bạn Nai Nhỏ giúp bạn khó khăn

- Tự nêu ý kiến

- Thảo luận nhóm báo cáo kết - HS tự trả lời

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

-Tiết 3:

TOÁN

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HOC

(Đề phòng GD&ĐT ra)

-Tiết 4:

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI

(Tiết1)

I/ Mục đích yêu cầu :

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II/ Đồ dùng dạy- học :

- Giáo viên: Phiếu màu làm HĐ2 - HS: Vở tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

-?: Học tập, sinh hoạt có tác dụng gì? -?: Hãy nêu thời gian biểu em?

- GV nhận xét tuyên dương II .Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”

Mục tiêu: Học sinh xem xác định ý nghĩa hành vi nhận sữa lỗi

Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo dõi thảo luận

-?: Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi? -?: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?

- GV nhận xét, bổ sung

- em nêu

- em đọc thời gian biểu - Lắng nghe

- Chia nhóm4

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến thái độ

Cách tiến hành:

- Giáo viên nêu tình cho học sinh bày tỏ thái thẻ.Giơ thẻ đỏ đồng ý.Thẻ xanh không đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự

-?: Người nhận lỗi người dũng cảm?

-?: Nếu có lỗi tự chữa lỗi không cần nhận lỗi? -?:

-?: Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ giáo viên hỏi thêm em chọn cách đó?

- Nhận xét, kết luận III Củng cố-dặn dò:

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ tập - Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết thực hành

- Nghe

- Suy nghĩ đưa ý kiến, giải thích lí

- em đọc

-Thứ ba ngày tháng năm 2012

Tiết 1:

THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II/ Đồ dùng dạy- học : - Sân tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS oân

- Cho lớp trưởng điều khiển,GV quan sát

lớp

- Giáo viên chọn trò chơi khởi động II. Phần :

- Yêu cầu hs thực hiên theo lệnh gv - GV cho HS tập hợp hàng điểm số báo cáo

- Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay trái làm mẫu cho HS Sau GV hơ lệnh cho HS quay

- Yêu cầu HS taäp theo

- Cho lớp trưởng điều khiển - GV QS sửa chữa

- Tập hợpï hàng lắng nghe - Ôn cách chào báo cáokhi GV nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Chơi trị chơi HS u thích - Tập hợp hàng điểm số từ đến hết, báo cáo lần

- Cho lớp giải tán hô tập hợp hàng dọc

- HS tập 4-5 lần

- HS lắng nghe QS GV làm mẫu

- GV cho tổ tập luyện - GV sửa động tác sai cho HS - Trò chơi: Nhanh lên bạn -?: Em nêu lại luật chơi?

- GV tổ chức cho HS lớp chơi điều khiển chơi

- GV nhận xét tuyên dương HS III. Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát

- GV HS hệ thống học giao tập nhà

- Gv nhận xét tiết học

- Các tổ thực quay phải quay trái

- HS nêu luật chơi

+ Lần chơi thử ,lần chơi có phân thắng thua

- HS đứng vỗ tay, hát

-Tiết 2:

TỐN

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cộng hai số có tổng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 * HS làm BT1, 2, 3,

II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: Đặt tính tính:

84 – 14 95 – 26 ;

- Gọi em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2.Giảng mới:

- Hướng dẫn cách cộng que tính -Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

- Lấy que tính thêm que tính ta có que tính - Viết lên bảng: + = 10

- Hướng dẫn đặt tính cột dọc 3.Luyện tập:

Bài 1: Học sinh viết số có tổng 10 +……= 10

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu phép tính

- GV nhận xét

Bài 2: Học sinh tính phép tính có kết 10

- Ghi phép tính lên bảng sau gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm Bài : Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh

- Làm theo yêu cầu

- Nghe

- Lấy que tính làm với giáo viên - Học sinh quan sát tự đặt theo cột dọc

*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9+1=10 8+2=10 7+3=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=1+9 10=2+8 10=3+7 *Bài 2: Tính

+ + + + + 10 10 10 10 10 *Bài 3: Tính nhẩm

Bài 4:Rèn kĩ xem đồng hồ

- Giáo viên để mơ hình đồng hồ lên bàn u cầu học sinh đọc to kết mặt đồng hồ

4.Củng cố ,dặn dị:

- Nhắc lại học hơm

- Về nhà tự làm chuẩn bị

*Bài 4:

- Nhìn đồng hồ nêu to kết a b c 10 - em nhắc lại

-Tiết 3:

CHÍNH TẢ (Tập chép)

BẠN CỦA NAI NHỎ

I. Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ(SGK) - Làm BT2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ

IIĐồ dùng dạy học:

- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng, đọc từ dễ sai, HS viêts - Nhận xét, sửa chữa

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2. Hướng dẫn tập chép: a. Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc lại -?: Đoạn kể ai?

-?: Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?

- Hướng dẫn cách trình bày:

-?: Bài tả có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ phải viết nào?

- Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn, b Chép bài:

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép - Theo dõi học sinh chép

- Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học sinh

- Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò c Chấm bài:

- Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh - Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét, chữa

Lưu ý: Khi viết ngh trường hợp kèm với âm e, ê, i

Bài : Điền vào chỗ chấm ch hay tr - Gọi học sinh nêu miệng nhỏ

- 3HS lên bảng

- HS lắng nghe - Lắng nghe - em đọc - Kể Nai Nhỏ

- Cha Nai Nhỏ thấy n lịng có người bạn tốt

- Có câu Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa - Viết nháp

- Chép vào

- Đổi cho bạn

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? ngày tháng, nghỉ ngơi,

- Nhận xét bạn III Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)

trung thành, chung sức - Nghe, ghi nhớ

-Tiết 4:

KỂ CHUYỆN

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ :

-Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng - GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới : 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:

- Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa phải - GV kể lần tranh

- Học sinh nêu yêu cầu - Kể đoạn theo tranh - học sinh nối tiếp kể tranh - Học sinh kể nhóm (nhóm 3)

- Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện - Kể chuyện trước lớp:

- Gọi số nhóm kể trước lớp - Nhận xét nhóm bạn

- Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Nhận xét lời bạn - Kể toàn câu chuyện: - Hướng dẫn kể phân vai: -?: Có vai?

- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Nhận xét, ghi điểm III Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời -?: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét học :

- Về nhà tự kể cho người thân nghe

- em kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên kể - em nêu yêu cầu - em kể theo tranh - Nối tiếp kể theo nhóm - nhóm kể trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét - em nhắc lại

- Có vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha

- Thực

- Kể phân vai Lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt

- em kể - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ

-Tiết 5:

ÂM NHẠC

-Thứ tư ngày tháng năm 2012

Tiết 1:

TẬP ĐỌC

GỌI BẠN

I.Mục đích yêu cầu:

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng - Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi đọc bài: Bạn Nai Nhỏ

-?: Theo em người bạn tốt người nào? - Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- u cầu hs đọc dịng - Tìm tiếng, từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn:

- Yêu cầu hs đọc khổ thơ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc (Chú ý cách ngắt nghỉ.)

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc trịn c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -?: Bê vàng dê trắng sống đâu? -?: Vì Bê vàng phải tìm cỏ?

-?: Bê vàng quên đường Dê trắng làm gì? -?: Vì Dê trắng đến cịn kêu bê bê?

- em đọc Trả lời câu hỏi - Tự nêu

- Lắng nghe - Lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - Tìm nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc - Luyện đọc - Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ơ rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán

- Chạy khắp nẻo tìm Bê

-?: Qua thơ ta thấy điều gì? Học thuộc lịng thơ:

- u cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng - Gọi hs xung phong đọc

- Nhận xét, ghi điểm III Củng cố, dặn dị: - hs đọc lại tồn

-?: Bài thơ giúp em hiểu tình bạn? - Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Về nhà học thuộc lịng tồn

- Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

- Luyện đọc học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng

- 1HS đoc lại - Tự nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ

-Tiết

:

TOÁN

26 + ; 36 + 24

I. Mục đích yêu cầu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

* HS làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:

Điền số: + …… = 10 10 = +…… - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2. Giảng mới:

- Giới thiệu : 26 + =?

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Giới thiệu: 36 + 24 =?

- Hướng dẫn tương tự ví dụ

Lưu ý: Cần đặt cột đặt sai cột cộng sai kết

-?: Nhận xét kết hàng đơn vị?

3 Bài tập: Bài 1: Tính

- Củng cố cách tính cho học sinh

- Tổ chức cho HS thi làm theo tổ, 8HS tổ nối tiếp lên ghi kết

- 1HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- Lấy que tính thao tác tìm kết

- Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)

- Làm tương tự

- Kết hàng đơn vị có chữ số *Bài 1: Tính

- Làm theo yêu cầu giáo viên

Bài 2: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi em đọc đề

- Hướng dẫn học sinh phân tích tốn - Yêu cầu hs giải vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chấm, chữa

III Củng cố-dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính cách tính

- Nhận xét học - Về nhà xem lại BT

Bài 2: Bài giải:

Hai nhà nuôi số gà là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà

- HS nhắc lại

-Tiết 3:

TẬP VIẾT

CHỮ HOA B

I. Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp(3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu học sinh viết bảng Ă, Â, Ăn - Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề b Giảng mới:

- Yêu cầu quan sát nhận xét:

-?: Chữ hoa B gồm nét, cao ô li? - Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía lệch sang phải đầu móc cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cong trên, cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Giáo viên viết mẫu:

- Yêu cầu học sinh viết nháp

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Bạn bè sum họp -?: Em hiểu cụm từ nào?

- Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’

- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách tiếng cụm từ

- Luyện nháp tiếng: “Bạn” - Luyện giấy nháp cụm từ

- Làm yêu cầu - Nhận xét bạn

- Quan sát,nhận xét - nét, li

- Quan sát giáo viên viết - Viết nháp

- Đọc to cụm từ - Tự nêu

- Chữ cao 2, li: B, h - Luyện nháp

Bạn bè sum họp

- Hướng dẫn viết vào

- Theo dõi học sinh viết nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh

- Chấm, chữa cho học sinh III Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp

- HS viết vào tập viết

-Tiết 4:

MỸ THUẬT

-Thứ năm ngày tháng năm 2012

Tiết 1:

THỂ DỤC

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI

I/ Mục đích u cầu:

- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II/ Đồ dùng dạy- học : - Sân tập

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- Cho HS oân

- Cho lớp trưởng điều khiển,GV quan

sát lớp

- Giáo viên chọn trò chơi khởi động II. Phần :

- Yêu cầu hs thực hiên theo lệnh gv

- GV cho HS tập hợp hàng điểm số báo cáo

- Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay trái làm mẫu cho HS Sau GV hơ lệnh cho HS quay

- Yêu cầu HS tập theo

- GV hướng dẫn HS hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung

- Cho lớp trưởng điều khiển - GV QS sửa chữa

- GV cho tổ tập luyện

- Tập hợpï hàng lắng nghe - Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Chơi trị chơi HS yêu thích - Tập hợp hàng điểm số từ đến hết, báo cáo lần

- Cho lớp giải tán hô tập hợp hàng dọc - HS tập 4-5 lần

- HS laéng nghe QS GV làm mẫu

- GV sửa động tác sai cho HS - Trò chơi: Nhanh lên bạn -?: Em nêu lại luật chơi?

- GV tổ chức cho HS lớp chơi điều khiển chơi

- GV nhận xét tuyên dương HS III. Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay, hát

- GV vaø HS hệ thống học giao tập nhà

- Gv nhận xét tiết học

- HS nêu luật chơi

+ Lần chơi thử ,lần chơi có phân thắng thua

- HS đứng vỗ tay, hát

-Tiết

2:

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cộng nhẩm dạng + +

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải toán phép cộng

* HS làm BT 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: - Vở BT, SGK, phiếu BT2 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính: 32+8;41+39; - Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đè lên bảng 2 Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Rèn kĩ tính nhẩm nhanh xác - Gọi học sinh nối tiếp

- Nhận xét bạn Bài 2: Tính

- Củng cố cách tính cho học sinh

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập - Đổi phiếu cho bạn để bạn kiểm tra - Yêu cầu nêu kết

Bài 3: Đặt tính tính:

- Yêu cầu làm vào bảng - Nhận xét làm bạn

Bài 4:

- Gọi nhiều em đọc đề

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn vào - Chấm, chữa

- HS làm bảng lớp

- Đọc yêu cầu *Bài 1: Tính nhẩm

9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14

*Bài 2: Tính

36 25 52 19 + + + + + 33 45 18 61 40 40 70 70 80 *Bài 3: Đặt tính tính

24+6 48+12 3+27 24 48 + + + 12 27 30 60 30 Bài 4: Bài giải

III Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập

- Về nhà tự luyện chuẩn bị sau

-Tiết

3:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT; KIỂU CÂU “

AI LÀ GÌ?”

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3)

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

-?: Em đặt dấu cuối câu sau: + Tên em

+ Em học lớp - GV nhận xét ghi điểm II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:

Bài 1: Tìm từ vật tranh sgk

- Treo tranh học sinh tìm từ với nội dung tranh - Giáo viên ghi lên bảng

Kết luận: Đây từ vật -?: Em tìm từ vật khác? Bài 2: Tìm từ vật bảng sau

- Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo viên gạch chân từ vật

- Gọi nhắc lại tồn từ Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là gì?

- Ghi mơ hình lên bảng Hướng dẫn cách xác định mẫu câu

-?: Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào? -?: Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào?

- Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu vào - Chấm, chữa

III Củng cố-dặn dò :

- Gọi vài em nêu số từ vật - Nhận xét học

- Về nhà xem lại BT Chuẩn bị sau

- em lên bảng làm Lớp nhận xét + Tên em ?

+ Em học lớp ?

- Nghe

Bài 1: Nêu yêu cầu - Quan sát tranh nêu - Nhắc lại

- Tự tìm thêm Bài 2: Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời - Nối tiếp nêu

Bài 3: Đọc yêu cầu

- ….Ai ? - …là ?

- Làm vào - em nêu lại từ - Nghe, ghi nhớ

-Tiết

4

:

THỦ CÔNG

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1

) I. Mục đích yêu cầu:

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công

- Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - Giấy màu khổ A4, giấy nháp

III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- em gấp nhanh tên lửa - Nhận xét, chấm điểm động viên II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2 Giảng mới:

- Giáo viên đưa mẫu cho học sinh quan sát nhận xét mẫu

-?: Em có nhận xét hình dáng, cấu tạo phản lực?

-?: Em so sánh tên lửa máy bay phản lực có điểm giống khác nhau?

- Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng. - Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu - Giáo viên vừa làm, vừa nói lần

- Gọi đến em nhắc lại bước làm dựa vào tranh quy trình

- Cả lớp nghe nhận xét bạn nêu

- Có thể cho học sinh làm thử giấy nháp

- Theo dõi em làm giúp đỡ em lúng túng III Củng cố- dặn dò:

- Gọi em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực - Về nhà tự làm lại đầy đủ bước

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

- em làm trước lớp

- Nhận xét mẫu

- Tự so sánh lớp nghe nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại bước làm - Nhận xét bạn

- Làm thử giấy nháp - em nhắc lại

-Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Tiết 1:

TẬP LÀM VĂN

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH

HỌC SINH

I. Mục đích yêu cầu:

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT 1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:

- Nhận xét, ghi điểm II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề lên bảng 2 Giảng mới:

Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm - Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - Thứ tự 1, 4, 3,

- Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét nhóm bạn kể

Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy - Gọi em đọc

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập - Nêu cách xếp

- Nhận xét bạn

Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu sgk - Yêu cầu em làm vào

- Chấm, chữa cho học sinh III.Củng cố- dặn dò:

- Chốt lại nội dung học hôm

- Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách nhà theo thứ tự an pha bê

- Chuẩn bị tuần sau

- Đọc yêu cầu Bài 1:

- Thảo luận nhóm đơi - đến nhóm nêu - em kể

- Nhận xét nhóm bạn kể Bài 2: Đọc yêu cầu - Làm vào phiếu - Nêu cách xếp

Bài 3: Tự đọc yêu cầu làm vào

- Nhắc lại đề

-Tiết

2:

TOÁN

9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải toán phép tính cộng * HS làm BT1,

II.Đồ dùng dạy hoc: - Que tính, BT

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

Đặt tính tính: 24 + 6; + 27 - Nhận xét bạn

- GV nhận xét, chấm điểm II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:

a Giới thiệu phép cộng + 5 - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

-?: Ngồi cách sử dụng que tính cịn

- 2HS lên bảng

có cách khác khơng?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc

b Hướng dẫn học sinh lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu học thuộc lịng bảng - Kiểm tra xố dần

3 Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp

- GV nhận xét Bài 2: Tính

- Củng cố cách tính cho học sinh - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - GV nhận xét bạn

Bài 4: Bài giải

- Yêu cầu học sinh tự đọc đề giải vào

- Chấm điểm nhận xét kĩ cho học sinh

III Củng cố-dặn dò:

- Gọi em đọc lại bảng cộng số - Về nhà tự ôn lại

- Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn giáo viên

- Học thuộc lịng bảng *Bài 1: Tính nhẩm

9+3=12 9+6=15 9+8=17 9+7=16 9+4=13 3+9=12 6+9=15 8+9=17 7+9=16 4+9=13 *Bài 2: Tính

+ + + + + 11 17 18 16 14 Bài 4: Bài giải:

Trong vườn có tất số táo là: + = 15 (quả táo)

Đáp số: 15 táo - em nêu

-Tiết

3:

CHÍNH TẢ

(Nghe - viết)

GỌI BẠN

I Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét

- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Không mắc lỗi

- Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ II.Đồ dùng dạy hoc:

- Vở tả

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:

- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ - Nhận xét học sinh viết

II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:

- Đọc khổ thơ cuối - Gọi em đọc lại

-?: Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ? -?: Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?

- Hướng dẫn cách trình bày:

-?: Đoạn văn có câu? Mỗi câu có dịng?

- HS lên bảng viết

- em đọc

- Bê Vàng tìm cỏ Vì trời hạn hán - Dê trắng tìm bạn

-?: Có dấu câu nào?

- Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang, - Hướng dẫn viết vào vở:

- Kể từ lề tụt vào ô

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc yêu cầu môn

- Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép - Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn soát lỗi 3 Bài tập:

Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu - Gọi em làm mẫu Cả lớp làm

- GV chấm số làm nhanh Bài 3b: Gọi em đọc yêu cầu - Gọi 2HS lên bảng điền III Củng cố- dặn dò:

- Viết lại từ sai nhiều - Về nhà tự luyện thêm

- Tự nêu

- Viết vào nháp - Viết vào

- Đổi soát lỗi bạn

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

a (ngờ, nghiêng):

nghiêng ngả, nghi ngờ b (ngon, nghe)

nghe ngóng, ngon

Bài 3: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

b (gổ, gỗ): gỗ, gây gổ (mỡ, mở): màu mỡ, mở

-Tiết 4:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HỆ CƠ

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, bụng, tay, chân II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ hệ Vở tập III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động: Cả lớp chơi trò: Đưa tay nào?

-?: Qua trò chơi em thấy khởi động khớp nào?

- GV nhận xét II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đề 2. Giảng mới:

a Hoạt động1: Quan sát hệ

Mục tiêu: Học sinh nắm tên gọi số thể

Cách tiến hành: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu quan sát sờ nắn mô tả bắp cánh tay - Duỗi cánh tay quan sát

- Báo cáo kết nhận xét

Kết luận: Hệ co ngắn hơn.Khi duỗi dài mềm

b Hoạt động 2:

- Quan sát lên bảng vào tranh

-?: Nêu số khác thể mà em biết? Chỉ vào

- Chơi trò chơi - Tự nêu

- Nghe

- Làm việc theo cặp

- Quan sát sờ nắn thể - Báo cáo kết

- Nêu lại kết luận

tranh

- Cho HS lên thể mà em biết - Yêu cầu nhận xét bạn

c Hoạt động 3: Thảo luận

Mục tiêu: Biết vận động tập thể dục thường xuyên giúp săn

Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi

-?: Chúng ta nên làm để săn chắc?

Kết luận: Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên cho phát triển tốt

III Củng cố-dặn dò:

-?: Nhờ đâu mà phận thể co, duỗi được?

- Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- - em

- Quan sát bạn nhận xét

- Tự nêu

- Nêu lại kết luận

- Nhờ mà ta co duỗi

-Tiết 5:

SINH HOẠT TẬP THỂ

I Mục đích u cầu:

-

Đánh giá tình hình hoạt động tuần vừa qua

-

Lập kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo.

-

Giáo dục HS thực tốt nội quy trường, lớp

II Các hoạt động tuần:

1 Ưu điểm:

-

Đi học chuyên cần, giờ.

-

Vệ sinh trường, lớp tương đối sẽ.

-

Đồ dùng học tập đầy đủ, sách bao bọc cẩn thận.

-

Một số em tích cực xây dựng học.

-

Phấn đấu thi đua nhiều hoa điểm 10:

-

Đa số em học làm đầy đủ lớp nhà

-

Tham gia ngày hội đến trường (khai giảng năm học mới) tương đối đầy đủ

(vắng 3).

2 Tồn tại:

-

Nề nếp vào lớp chưa ổn định, tác phong học sinh chậm.

-

Vệ sinh trường, lớp chưa sạch, cịn thói quen xả rác sân trường.

-

Về nhà không chịu học bài, làm cũ:

-

Đến lớp đánh bạn, chửi thề:

-

Thường xuyên nghỉ học: Tiêm (chưa học), Hồng (chưa học)

III Kế hoạch tuần

:

-

Tiếp tục trì nề nếp vào lớp.

-

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp.

-

Học làm nhà đầy đủ trước vào lớp học.

-

Khơng nói tục, chửi thề, đánh bạn.

-

Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sẽ.

-

Rèn luyện chữ viết kiến thức cũ cho học sinh yếu.

-

Thi đua dành nhiều học điểm 10.

-

Thực tốt điều Bác Hồ dạy.