- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2; BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ.. II Đồ dùng dạy học:.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (tuần 3)
Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai 3/9
Tập đọc Bạn Nai Nhỏ Tập đọc Bạn Nai Nhỏ
Toán Kiểm tra
Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi
Thứ ba 4/9
Thể dục Bài tập phát triển chung Trị chơi Tốn Phép cộng có tổng 10
Chính tả Tập chép: Bạn Nai Nhỏ Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ
Âm nhạc
Thứ tư 5/9
Tập đọc Gọi bạn
Toán 26 + 4; 36 + 24 Tập viết Chữ hoa B Mĩ thuật
Thứ năm 6/9
Thể dục Bài tập phát triển chung Trị chơi Tốn Luyện tập
LTVC Từ vật Câu kiểu Ai gì? Thủ cơng Gấp máy bay phản lực
Thứ sáu 7/9
TLV Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh Toán 9 cộng với số; + 5
Chính tả Nghe – viết: Gọi bạn
TNXH Bộ xương
Sinh hoạt Sinh hoạt cuối tuần 3
(2)BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu:
- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người - Trả lời câu hỏi SGK
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Sgk
- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1
I Bài cũ:
- Gọi em đọc bài: Làm việc thật vui - Trả lời số câu hỏi cuối
- Nhận xét, ghi điểm II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:
- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng, từ khó đọc - Luyện phát âm
b Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
Một lần khác,/chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.// c Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng lần
Tiết 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -?: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? -?: Cha Nai Nhỏ nói ?
-?: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?
-?: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy?
- 2HS đọc trả lời câu hỏi giáo viên
- Lắng nghe - Lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu
- Cá nhân, lớp
- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc
- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Đi chơi xa bạn
- Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn
(3)-?: Em thích điểm nào? - Thảo luận nhóm
-?: Theo em người bạn tốt người nào? -?: Em xem sống người khác chưa?
4 Luyện đọc lại:
- Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại tồn câu chuyện
- Theo dõi, nhận xét tuyên dương III Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn
-?: Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ?
- Nhận xét tiết học
- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt
- Về nhà chuẩn bị sau: “Gọi bạn”
là bạn Nai Nhỏ giúp bạn khó khăn
- Tự nêu ý kiến
- Thảo luận nhóm báo cáo kết - HS tự trả lời
- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt
- Đọc - Nêu ý kiến
- Lắng nghe, ghi nhớ
-Tiết 3: TOÁN
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HOC (Đề phòng GD&ĐT ra)
-Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI (Tiết1) I/ Mục đích yêu cầu :
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi II/ Đồ dùng dạy- học :
- Giáo viên: Phiếu màu làm HĐ2 - HS: Vở tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
-?: Học tập, sinh hoạt có tác dụng gì? -?: Hãy nêu thời gian biểu em?
- GV nhận xét tuyên dương II .Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:
a Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa”
Mục tiêu: Học sinh xem xác định ý nghĩa hành vi nhận sữa lỗi
Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm cho học sinh theo dõi thảo luận
-?: Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi? -?: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?
- GV nhận xét, bổ sung
- em nêu
- em đọc thời gian biểu - Lắng nghe
- Chia nhóm4
(4)b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ
Mục tiêu: Học sinh biết cách bày tỏ ý kiến thái độ
Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu tình cho học sinh bày tỏ thái thẻ.Giơ thẻ đỏ đồng ý.Thẻ xanh không đồng ý.Thẻ vàng lưỡng lự
-?: Người nhận lỗi người dũng cảm?
-?: Nếu có lỗi tự chữa lỗi không cần nhận lỗi? -?:
-?: Nêu ý kiến cho học sinh đưa thẻ giáo viên hỏi thêm em chọn cách đó?
- Nhận xét, kết luận III Củng cố-dặn dò:
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ tập - Về nhà tự luyện thêm, chuẩn bị tiết thực hành
- Nghe
- Suy nghĩ đưa ý kiến, giải thích lí
- em đọc
-Thứ ba ngày tháng năm 2012
Tiết 1: THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI I/ Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái
- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II/ Đồ dùng dạy- học : - Sân tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho HS oân
- Cho lớp trưởng điều khiển,GV quan sát
lớp
- Giáo viên chọn trò chơi khởi động II. Phần :
- Yêu cầu hs thực hiên theo lệnh gv - GV cho HS tập hợp hàng điểm số báo cáo
- Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay trái làm mẫu cho HS Sau GV hơ lệnh cho HS quay
- Yêu cầu HS taäp theo
- Cho lớp trưởng điều khiển - GV QS sửa chữa
- Tập hợpï hàng lắng nghe - Ôn cách chào báo cáokhi GV nhận lớp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Chơi trị chơi HS u thích - Tập hợp hàng điểm số từ đến hết, báo cáo lần
- Cho lớp giải tán hô tập hợp hàng dọc
- HS tập 4-5 lần
- HS lắng nghe QS GV làm mẫu
(5)- GV cho tổ tập luyện - GV sửa động tác sai cho HS - Trò chơi: Nhanh lên bạn -?: Em nêu lại luật chơi?
- GV tổ chức cho HS lớp chơi điều khiển chơi
- GV nhận xét tuyên dương HS III. Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay, hát
- GV HS hệ thống học giao tập nhà
- Gv nhận xét tiết học
- Các tổ thực quay phải quay trái
- HS nêu luật chơi
+ Lần chơi thử ,lần chơi có phân thắng thua
- HS đứng vỗ tay, hát
-Tiết 2: TỐN
PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục đích yêu cầu:
- Biết cộng hai số có tổng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 * HS làm BT1, 2, 3,
II Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: Đặt tính tính:
84 – 14 95 – 26 ;
- Gọi em làm bảng lớp,cả lớp làm bảng -Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2.Giảng mới:
- Hướng dẫn cách cộng que tính -Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác
- Lấy que tính thêm que tính ta có que tính - Viết lên bảng: + = 10
- Hướng dẫn đặt tính cột dọc 3.Luyện tập:
Bài 1: Học sinh viết số có tổng 10 +……= 10
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu phép tính
- GV nhận xét
Bài 2: Học sinh tính phép tính có kết 10
- Ghi phép tính lên bảng sau gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm Bài : Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh
- Làm theo yêu cầu
- Nghe
- Lấy que tính làm với giáo viên - Học sinh quan sát tự đặt theo cột dọc
*Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9+1=10 8+2=10 7+3=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=1+9 10=2+8 10=3+7 *Bài 2: Tính
+ + + + + 10 10 10 10 10 *Bài 3: Tính nhẩm
(6)Bài 4:Rèn kĩ xem đồng hồ
- Giáo viên để mơ hình đồng hồ lên bàn u cầu học sinh đọc to kết mặt đồng hồ
4.Củng cố ,dặn dị:
- Nhắc lại học hơm
- Về nhà tự làm chuẩn bị
*Bài 4:
- Nhìn đồng hồ nêu to kết a b c 10 - em nhắc lại
-Tiết 3: CHÍNH TẢ (Tập chép)
BẠN CỦA NAI NHỎ I. Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét
- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ(SGK) - Làm BT2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ
IIĐồ dùng dạy học:
- Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng lớp III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng, đọc từ dễ sai, HS viêts - Nhận xét, sửa chữa
II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2. Hướng dẫn tập chép: a. Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc lại -?: Đoạn kể ai?
-?: Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn?
- Hướng dẫn cách trình bày:
-?: Bài tả có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ phải viết nào?
- Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn, b Chép bài:
- Yêu cầu hs nhìn bảng chép - Theo dõi học sinh chép
- Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học sinh
- Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò c Chấm bài:
- Chấm bài, chữa lỗi phổ biến cho học sinh 3 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh - Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét, chữa
Lưu ý: Khi viết ngh trường hợp kèm với âm e, ê, i
Bài : Điền vào chỗ chấm ch hay tr - Gọi học sinh nêu miệng nhỏ
- 3HS lên bảng
- HS lắng nghe - Lắng nghe - em đọc - Kể Nai Nhỏ
- Cha Nai Nhỏ thấy n lịng có người bạn tốt
- Có câu Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa - Viết nháp
- Chép vào
- Đổi cho bạn
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? ngày tháng, nghỉ ngơi,
(7)- Nhận xét bạn III Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học
- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)
trung thành, chung sức - Nghe, ghi nhớ
-Tiết 4: KỂ CHUYỆN
BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ :
-Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng - GV nhận xét, ghi điểm
II Bài mới : 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:
- Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa phải - GV kể lần tranh
- Học sinh nêu yêu cầu - Kể đoạn theo tranh - học sinh nối tiếp kể tranh - Học sinh kể nhóm (nhóm 3)
- Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện - Kể chuyện trước lớp:
- Gọi số nhóm kể trước lớp - Nhận xét nhóm bạn
- Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
- Nhận xét lời bạn - Kể toàn câu chuyện: - Hướng dẫn kể phân vai: -?: Có vai?
- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện - Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện
- Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể
- Nhận xét, ghi điểm III Củng cố, dặn dò :
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời -?: Câu chuyện khuyên điều gì?
- Nhận xét học :
- Về nhà tự kể cho người thân nghe
- em kể lại câu chuyện
- HS lắng nghe
- Lắng nghe giáo viên kể - em nêu yêu cầu - em kể theo tranh - Nối tiếp kể theo nhóm - nhóm kể trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét - em nhắc lại
- Có vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha
- Thực
- Kể phân vai Lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt
- em kể - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ
(8)-Tiết 5: ÂM NHẠC
-Thứ tư ngày tháng năm 2012
Tiết 1: TẬP ĐỌC GỌI BẠN I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng - Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ ghi từ khó câu khó để luyện đọc III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
- Gọi đọc bài: Bạn Nai Nhỏ
-?: Theo em người bạn tốt người nào? - Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:
- u cầu hs đọc dịng - Tìm tiếng, từ khó đọc - Luyện phát âm
b Đọc đoạn:
- Yêu cầu hs đọc khổ thơ
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc (Chú ý cách ngắt nghỉ.)
- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc trịn c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi
d Thi đọc:
- Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:
- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi -?: Bê vàng dê trắng sống đâu? -?: Vì Bê vàng phải tìm cỏ?
-?: Bê vàng quên đường Dê trắng làm gì? -?: Vì Dê trắng đến cịn kêu bê bê?
- em đọc Trả lời câu hỏi - Tự nêu
- Lắng nghe - Lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - Tìm nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc - Luyện đọc - Lắng nghe
- Các nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt
- Đọc đồng
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Ơ rừng xanh sâu thẳm
- Vì trời hạn hán
- Chạy khắp nẻo tìm Bê
(9)-?: Qua thơ ta thấy điều gì? Học thuộc lịng thơ:
- u cầu hs nhìn bảng đọc, gv xóa dần bảng - Gọi hs xung phong đọc
- Nhận xét, ghi điểm III Củng cố, dặn dị: - hs đọc lại tồn
-?: Bài thơ giúp em hiểu tình bạn? - Nhận xét học:
- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt
- Về nhà học thuộc lịng tồn
- Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
- Luyện đọc học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng
- 1HS đoc lại - Tự nêu ý kiến - Lắng nghe, ghi nhớ
-Tiết : TOÁN
26 + ; 36 + 24 I. Mục đích yêu cầu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng
* HS làm BT1 II.Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng gài
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:
Điền số: + …… = 10 10 = +…… - GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2. Giảng mới:
- Giới thiệu : 26 + =?
- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính
- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc - Giới thiệu: 36 + 24 =?
- Hướng dẫn tương tự ví dụ
Lưu ý: Cần đặt cột đặt sai cột cộng sai kết
-?: Nhận xét kết hàng đơn vị?
3 Bài tập: Bài 1: Tính
- Củng cố cách tính cho học sinh
- Tổ chức cho HS thi làm theo tổ, 8HS tổ nối tiếp lên ghi kết
- 1HS lên bảng làm
- HS lắng nghe
- Lấy que tính thao tác tìm kết
- Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)
- Làm tương tự
- Kết hàng đơn vị có chữ số *Bài 1: Tính
- Làm theo yêu cầu giáo viên
(10)Bài 2: Rèn kĩ giải toán có lời văn - Gọi em đọc đề
- Hướng dẫn học sinh phân tích tốn - Yêu cầu hs giải vào
- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chấm, chữa
III Củng cố-dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại cách đặt tính cách tính
- Nhận xét học - Về nhà xem lại BT
Bài 2: Bài giải:
Hai nhà nuôi số gà là: 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà
- HS nhắc lại
-Tiết 3: TẬP VIẾT
CHỮ HOA B I. Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp(3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
II Đồ dùng dạy học:
- Chữ mẫu hoa B Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu học sinh viết bảng Ă, Â, Ăn - Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: a Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề b Giảng mới:
- Yêu cầu quan sát nhận xét:
-?: Chữ hoa B gồm nét, cao ô li? - Hướng dẫn cách viết:
- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía lệch sang phải đầu móc cong
- Nét 2: Kết hợp hai nét cong trên, cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ
- Giáo viên viết mẫu:
- Yêu cầu học sinh viết nháp
- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Bạn bè sum họp -?: Em hiểu cụm từ nào?
- Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’
- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách tiếng cụm từ
- Luyện nháp tiếng: “Bạn” - Luyện giấy nháp cụm từ
- Làm yêu cầu - Nhận xét bạn
- Quan sát,nhận xét - nét, li
- Quan sát giáo viên viết - Viết nháp
- Đọc to cụm từ - Tự nêu
- Chữ cao 2, li: B, h - Luyện nháp Bạn bè sum họp
(11)- Hướng dẫn viết vào
- Theo dõi học sinh viết nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh
- Chấm, chữa cho học sinh III Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp
- HS viết vào tập viết
-Tiết 4: MỸ THUẬT
-Thứ năm ngày tháng năm 2012
Tiết 1: THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI I/ Mục đích u cầu:
- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái
- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II/ Đồ dùng dạy- học : - Sân tập
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho HS oân
- Cho lớp trưởng điều khiển,GV quan
sát lớp
- Giáo viên chọn trò chơi khởi động II. Phần :
- Yêu cầu hs thực hiên theo lệnh gv
- GV cho HS tập hợp hàng điểm số báo cáo
- Giáo viên hướng dẫn quay phải, quay trái làm mẫu cho HS Sau GV hơ lệnh cho HS quay
- Yêu cầu HS tập theo
- GV hướng dẫn HS hai động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung
- Cho lớp trưởng điều khiển - GV QS sửa chữa
- GV cho tổ tập luyện
- Tập hợpï hàng lắng nghe - Ôn cách chào báo cáo GV nhận lớp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân
- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Chơi trị chơi HS yêu thích - Tập hợp hàng điểm số từ đến hết, báo cáo lần
- Cho lớp giải tán hô tập hợp hàng dọc - HS tập 4-5 lần
- HS laéng nghe QS GV làm mẫu
(12)- GV sửa động tác sai cho HS - Trò chơi: Nhanh lên bạn -?: Em nêu lại luật chơi?
- GV tổ chức cho HS lớp chơi điều khiển chơi
- GV nhận xét tuyên dương HS III. Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay, hát
- GV vaø HS hệ thống học giao tập nhà
- Gv nhận xét tiết học
- HS nêu luật chơi
+ Lần chơi thử ,lần chơi có phân thắng thua
- HS đứng vỗ tay, hát
-Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:
- Biết cộng nhẩm dạng + +
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 - Biết giải toán phép cộng
* HS làm BT 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: - Vở BT, SGK, phiếu BT2 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính: 32+8;41+39; - Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đè lên bảng 2 Bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- Rèn kĩ tính nhẩm nhanh xác - Gọi học sinh nối tiếp
- Nhận xét bạn Bài 2: Tính
- Củng cố cách tính cho học sinh
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập - Đổi phiếu cho bạn để bạn kiểm tra - Yêu cầu nêu kết
Bài 3: Đặt tính tính:
- Yêu cầu làm vào bảng - Nhận xét làm bạn
Bài 4:
- Gọi nhiều em đọc đề
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn vào - Chấm, chữa
- HS làm bảng lớp
- Đọc yêu cầu *Bài 1: Tính nhẩm
9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14
*Bài 2: Tính
36 25 52 19 + + + + + 33 45 18 61 40 40 70 70 80 *Bài 3: Đặt tính tính
24+6 48+12 3+27 24 48 + + + 12 27 30 60 30 Bài 4: Bài giải
(13)III Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập
- Về nhà tự luyện chuẩn bị sau
-Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ CHỈ SỰ VẬT; KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?” I Mục đích yêu cầu:
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3)
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
-?: Em đặt dấu cuối câu sau: + Tên em
+ Em học lớp - GV nhận xét ghi điểm II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:
Bài 1: Tìm từ vật tranh sgk
- Treo tranh học sinh tìm từ với nội dung tranh - Giáo viên ghi lên bảng
Kết luận: Đây từ vật -?: Em tìm từ vật khác? Bài 2: Tìm từ vật bảng sau
- Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo viên gạch chân từ vật
- Gọi nhắc lại tồn từ Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là gì?
- Ghi mơ hình lên bảng Hướng dẫn cách xác định mẫu câu
-?: Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào? -?: Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào?
- Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu vào - Chấm, chữa
III Củng cố-dặn dò :
- Gọi vài em nêu số từ vật - Nhận xét học
- Về nhà xem lại BT Chuẩn bị sau
- em lên bảng làm Lớp nhận xét + Tên em ?
+ Em học lớp ?
- Nghe
Bài 1: Nêu yêu cầu - Quan sát tranh nêu - Nhắc lại
- Tự tìm thêm Bài 2: Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời - Nối tiếp nêu
Bài 3: Đọc yêu cầu
- ….Ai ? - …là ?
- Làm vào - em nêu lại từ - Nghe, ghi nhớ
-Tiết 4 : THỦ CÔNG
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) I. Mục đích yêu cầu:
(14)- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II.Đồ dùng dạy học:
- Mẫu máy bay phản lực gấp giấy thủ công
- Tranh quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ - Giấy màu khổ A4, giấy nháp
III. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
- em gấp nhanh tên lửa - Nhận xét, chấm điểm động viên II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2 Giảng mới:
- Giáo viên đưa mẫu cho học sinh quan sát nhận xét mẫu
-?: Em có nhận xét hình dáng, cấu tạo phản lực?
-?: Em so sánh tên lửa máy bay phản lực có điểm giống khác nhau?
- Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực giống tên lửa
Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng. - Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu - Giáo viên vừa làm, vừa nói lần
- Gọi đến em nhắc lại bước làm dựa vào tranh quy trình
- Cả lớp nghe nhận xét bạn nêu
- Có thể cho học sinh làm thử giấy nháp
- Theo dõi em làm giúp đỡ em lúng túng III Củng cố- dặn dò:
- Gọi em nhắc lại quy trình làm máy bay phản lực - Về nhà tự làm lại đầy đủ bước
- Chuẩn bị tiết sau thực hành
- em làm trước lớp
- Nhận xét mẫu
- Tự so sánh lớp nghe nhận xét
- Lắng nghe
- Nhắc lại bước làm - Nhận xét bạn
- Làm thử giấy nháp - em nhắc lại
-Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I. Mục đích yêu cầu:
- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT 1)
- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:
(15)- Nhận xét, ghi điểm II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng 2 Giảng mới:
Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm - Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - Thứ tự 1, 4, 3,
- Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn câu chuyện theo tranh
- Nhận xét nhóm bạn kể
Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy - Gọi em đọc
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập - Nêu cách xếp
- Nhận xét bạn
Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu sgk - Yêu cầu em làm vào
- Chấm, chữa cho học sinh III.Củng cố- dặn dò:
- Chốt lại nội dung học hôm
- Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách nhà theo thứ tự an pha bê
- Chuẩn bị tuần sau
- Đọc yêu cầu Bài 1:
- Thảo luận nhóm đơi - đến nhóm nêu - em kể
- Nhận xét nhóm bạn kể Bài 2: Đọc yêu cầu - Làm vào phiếu - Nêu cách xếp
Bài 3: Tự đọc yêu cầu làm vào
- Nhắc lại đề
-Tiết 2: TOÁN
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
- Biết giải toán phép tính cộng * HS làm BT1,
II.Đồ dùng dạy hoc: - Que tính, BT
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
Đặt tính tính: 24 + 6; + 27 - Nhận xét bạn
- GV nhận xét, chấm điểm II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:
a Giới thiệu phép cộng + 5 - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết
-?: Ngồi cách sử dụng que tính cịn
- 2HS lên bảng
(16)có cách khác khơng?
- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc
b Hướng dẫn học sinh lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu học thuộc lịng bảng - Kiểm tra xố dần
3 Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm
- Rèn kĩ tính nhẩm nhanh - Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp
- GV nhận xét Bài 2: Tính
- Củng cố cách tính cho học sinh - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - GV nhận xét bạn
Bài 4: Bài giải
- Yêu cầu học sinh tự đọc đề giải vào
- Chấm điểm nhận xét kĩ cho học sinh
III Củng cố-dặn dò:
- Gọi em đọc lại bảng cộng số - Về nhà tự ôn lại
- Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn giáo viên
- Học thuộc lịng bảng *Bài 1: Tính nhẩm
9+3=12 9+6=15 9+8=17 9+7=16 9+4=13 3+9=12 6+9=15 8+9=17 7+9=16 4+9=13 *Bài 2: Tính
+ + + + + 11 17 18 16 14 Bài 4: Bài giải:
Trong vườn có tất số táo là: + = 15 (quả táo)
Đáp số: 15 táo - em nêu
-Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)
GỌI BẠN I Mục đích yêu cầu:
- Viết chữ rõ ràng, liền mạch tương đối nét
- Nghe - viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Không mắc lỗi
- Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ II.Đồ dùng dạy hoc:
- Vở tả
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Kiểm tra cũ:
- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ - Nhận xét học sinh viết
II.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2 Giảng mới:
- Đọc khổ thơ cuối - Gọi em đọc lại
-?: Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ? -?: Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?
- Hướng dẫn cách trình bày:
-?: Đoạn văn có câu? Mỗi câu có dịng?
- HS lên bảng viết
- em đọc
- Bê Vàng tìm cỏ Vì trời hạn hán - Dê trắng tìm bạn
(17)-?: Có dấu câu nào?
- Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang, - Hướng dẫn viết vào vở:
- Kể từ lề tụt vào ô
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc yêu cầu môn
- Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép - Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn soát lỗi 3 Bài tập:
Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu - Gọi em làm mẫu Cả lớp làm
- GV chấm số làm nhanh Bài 3b: Gọi em đọc yêu cầu - Gọi 2HS lên bảng điền III Củng cố- dặn dò:
- Viết lại từ sai nhiều - Về nhà tự luyện thêm
- Tự nêu
- Viết vào nháp - Viết vào
- Đổi soát lỗi bạn
Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
a (ngờ, nghiêng):
nghiêng ngả, nghi ngờ b (ngon, nghe)
nghe ngóng, ngon
Bài 3: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:
b (gổ, gỗ): gỗ, gây gổ (mỡ, mở): màu mỡ, mở
-Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
HỆ CƠ I Mục đích yêu cầu:
- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, bụng, tay, chân II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ hệ Vở tập III Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động: Cả lớp chơi trò: Đưa tay nào?
-?: Qua trò chơi em thấy khởi động khớp nào?
- GV nhận xét II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu ghi đề 2. Giảng mới:
a Hoạt động1: Quan sát hệ
Mục tiêu: Học sinh nắm tên gọi số thể
Cách tiến hành: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu quan sát sờ nắn mô tả bắp cánh tay - Duỗi cánh tay quan sát
- Báo cáo kết nhận xét
Kết luận: Hệ co ngắn hơn.Khi duỗi dài mềm
b Hoạt động 2:
- Quan sát lên bảng vào tranh
-?: Nêu số khác thể mà em biết? Chỉ vào
- Chơi trò chơi - Tự nêu
- Nghe
- Làm việc theo cặp
- Quan sát sờ nắn thể - Báo cáo kết
- Nêu lại kết luận
(18)tranh
- Cho HS lên thể mà em biết - Yêu cầu nhận xét bạn
c Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu: Biết vận động tập thể dục thường xuyên giúp săn
Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi
-?: Chúng ta nên làm để săn chắc?
Kết luận: Cần ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên cho phát triển tốt
III Củng cố-dặn dò:
-?: Nhờ đâu mà phận thể co, duỗi được?
- Nhận xét học
- Thực tốt điều học
- - em
- Quan sát bạn nhận xét
- Tự nêu
- Nêu lại kết luận
- Nhờ mà ta co duỗi
-Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ
I Mục đích u cầu:
- Đánh giá tình hình hoạt động tuần vừa qua - Lập kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo. - Giáo dục HS thực tốt nội quy trường, lớp II Các hoạt động tuần:
1 Ưu điểm:
- Đi học chuyên cần, giờ.
- Vệ sinh trường, lớp tương đối sẽ.
- Đồ dùng học tập đầy đủ, sách bao bọc cẩn thận. - Một số em tích cực xây dựng học. - Phấn đấu thi đua nhiều hoa điểm 10:
- Đa số em học làm đầy đủ lớp nhà
- Tham gia ngày hội đến trường (khai giảng năm học mới) tương đối đầy đủ (vắng 3).
2 Tồn tại:
- Nề nếp vào lớp chưa ổn định, tác phong học sinh chậm. - Vệ sinh trường, lớp chưa sạch, cịn thói quen xả rác sân trường. - Về nhà không chịu học bài, làm cũ:
- Đến lớp đánh bạn, chửi thề:
- Thường xuyên nghỉ học: Tiêm (chưa học), Hồng (chưa học) III Kế hoạch tuần :
- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp. - Học làm nhà đầy đủ trước vào lớp học. - Khơng nói tục, chửi thề, đánh bạn.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sẽ. - Rèn luyện chữ viết kiến thức cũ cho học sinh yếu. - Thi đua dành nhiều học điểm 10.
- Thực tốt điều Bác Hồ dạy.
(19)