giao an 1 tuan 5 Rop

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học.. Tranh minh hoạ phần luyện nói.[r]

(1)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012

Tiết Chào cờ đầu tuần

……… Tiết Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH THÂN THỂ

I/ Mục tiêu:

-Biết nêu việc nên làm không nên làm để da -Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể khoẻ mạnh

GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

Kn định:Nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập

II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, Tranh phóng to GV, Xà phịng, khăn mặt, bấm móng tay, HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK, SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Khởi động: 5’

-Để cho thân thể ln em cần làm ? -Bắt hát:

II.Dạy học mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ việc làm ngày để thân thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm để thân thể ln -Theo dõi nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều xảy thân thể bị bẩn ?

+ Điều xảy tay khơng biết cách giữ gìn thân thể ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục đích: HS nhận việc nên làm, không nên làm để giữ da

-Thảo luận, trình bày

-Hát tập thể: Đôi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm

-HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thể ta cần tắm gội thường xun

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung +HS trả lời theo ý hiểu

(2)

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Theo em bạn đúng, bạn sai? + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ

-Kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận lớp

Mục đích: HS biết trình việc: Tắm, rửa, bấm móng tay nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?

-Chúng ta nên rửa tay chân ? -Kết luận:

+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì? Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay -Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dị sau

-Quan sát tình trang 12, trình bày

-HS tóm tắt việc nên làm không nên làm

-Nghe, hiểu

-Thực

-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không chân đất thường xuyên tắm rửa

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi

+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét

-Tiết 3 Toán

SỐ 7

I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 7; đếm so sánh số phạm vi - Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS u thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Toán 1, Các bìa viết chữ số từ đến 7, Các nhóm có vật mẫu loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Tốn, Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, -So sánh: 6; 5; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới:

a.Giới thiệu (ghi đề bài)

(3)

a.1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7: -Quan sát tranh:

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình trịn: + thêm ?

Bước 2: GT chữ số in viết

-GV nêu: “Số viết (biểu diễn) chữ số 7”

-GT chữ số in, chữ số viết -Giơ bìa có chữ số

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền sau số ? a.2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? -GV nêu:

“7 gồm 6, gồm 1” “7 gồm 5, gồm 2” “7 gồm 4, gồm 3” “7 gồm 7, gồm 0” + Bài yêu cầu làm ? GV nhận xét- chốt K/q 3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

Nhận xét tiết học - Dặn học sau

-Quan sát, nhận xét:

+ Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Tất có bạn

+ Vài em nhắc lại: có bạn

+ Có hình trịn, thêm hình trịn Có tất hình trịn

+ thêm -Nghe, hiểu

-Nhắc lại

-HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ngược lại -Số liền sau số dãy số -Làm tập SGK

-HS làm tự chữa + Bài 1: Viết số

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp

- HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại

+ Bài 3: Viết số thích hợp HS làm bài- nêu K/q - nhóm chơi

- Nhóm nhanh thắng -Chuẩn bị học sau

-Tiết 4+5

Học vần:

(4)

-HS đọc u, ư, nụ, thư câu ứng dụng -Viết u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết từ: tổ cò, mạ -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà -Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u -GV viết lại chữ u + Phát âm:

-Phát âm mẫu u + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ đọc nụ -Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: -GV viết lại chữ

-Hãy so sánh chữ u chữ ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư đọc thư -Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: u,

-HS đọc cá nhân: u

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ -Cả lớp ghép: nụ

+ Giống nhau: chữ u

+ Khác nhau: Chữ u có nét móc hai đầu, chữ thêm râu

-Đọc cá nhân:

-Đánh vần: thờ - - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Đọc cá nhân

(5)

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư Hỏi: Chữ u gồm nét ?

Hỏi: Chữ gồm nét ? Tiết 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết -GV bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 15’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh ? Chùa Một Cột đâu ?

4 Củng cố, dặn dị: 8’ Trị chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét

-HS đọc toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: u, ư, nụ, thư

-HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau

- -Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012.

Tiết 1 TOÁN

SỐ 8

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thêm 1được

- Biết đọc, viết số 8; đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

- Các bìa viết chữ số từ đến - Các nhóm có vật mẫu loại HS chuẩn bị: - SGK Toán

- Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, -So sánh: 6; 5; 3; -Nhận xét cũ

(6)

2 Bài mới: 25’

a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu tốn: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

-Bước 2: GT chữ số in viết

-Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

-Yêu cầu đếm:

“8 gồm 7, gồm 1” “8 gồm 6, gồm 2” “8 gồm 5, gồm 3” “8 gồm 4”

+ Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị: 5’

Trò chơi: Nhận biết số lượng - Nhận xét tiết học

- Dặn học sau

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

-Nhắc lại

-HS đọc: “tám”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại -Số liền sau số dãy số

-Làm tập SGK

+ Bài 3: Viết số thích hợp - nhóm chơi

-Tiết 2 Mĩ thuật

VẼ NÉT CONG

I.MỤC TIÊU:

- HS nhận biết nét cong

- Biết cách vẽ nét cong Vẽ hình có nét cong vẽ màu theo ý thích

 HS giỏi: Vẽ tranh đơn giản có nét cong tơ màu theo ý thích

(7)

1 Giáo viên:

- Một số hình vẽ có nét cong 2 Học sinh:

- Vở tập vẽ 1

- Bút chì đen, bút dạ, sáp màu…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu nét cong:

- GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong kín… hỏi: Đây nét gì?

- GV vẽ lên bảng: quả, cây, sóng nước, dãy núi… - GV gợi ý HS: hình vẽ tạo từ nét gì? 2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong:

- GV vẽ hướng dẫn cho HS nhận ra: + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, vẽ từ nét cong (h2, 5, Vở tập vẽ 1)

3.Thực hành:

- GV gợi ý HS làm tập (Cho HS xem tranh gợi ý) + Cho HS vẽ vào tập vẽ

- Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy vẽ 4 Nhận xét, đánh giá:

- GV HS nhận xét số vẽ 5.Dặn dò:

+ HS quan sát trả lời câu hỏi

+ HS theo dõi cách vẽ

+ HS làm theo gợi ý GV + HS nhận xét bạn

-Tiết 3+4

Học vần:

Bài 18

:

x , ch

I.Mục tiêu:

-HS đọc x, ch, xe, chó từ câu ứng dụng -Viết x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bị, xe tơ , xe lu

GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ học, Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

-Đọc viết từ: cá thu, đu, đủ -Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi -Đọc toàn

GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 25’

(8)

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: x -GV viết lại chữ x + Phát âm:

-Phát âm mẫu x + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe đọc xe -Ghép tiếng: xe

b.Nhận diện chữ: ch -GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch chữ x ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu ch + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó đọc chó -Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

thợ xẻ đỏ xa xa chả cá -GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh em thấy ? -Xe bị dùng để làm ? ?

-Xe lu dùng để làm ? Quê em có xe bị khơng ?

-Xe tơ để làm ?

-Đọc tên học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x -Đánh vần: xờ - e - xe -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h -Phát âm cá nhân: ch

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

(9)

4 Củng cố, dặn dị: 5’

- Trị chơi: Tìm tiếng có âm x ch Nhận xét tiết học

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

- -Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012

Tiết Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH TRỊN

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Thực hành cách xé, dán hình vng, hình trịn cho cân đối

* HS khéo tay: xé, dán hình trịn Đường xé tương đối thẳng bị cưa Hình dán tương đối phẳng xé thêm hình t/ g theo kích thước khác

- Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét

-Bắt hát khởi động 2.Bài : 25’

1 Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp:

+ Đây hình ? + Đây hình ? + Hình trịn giống ? 3.Thực hành:

-Xé hình trịn

-Dán hình trịn

-Để dụng cụ học thủ cơng lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra

-Hát tập thể -Nghe, hiểu -Nêu tên học

-HS quan sát, nhận xét + Có cạnh + Hình trịn

+ Giống bánh, ơng trăng trịn,

-HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác xé hình theo HD GV

(10)

4 Nhận xét, dặn dị:

Trị chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét:

-Dặn dò sau

-HS thao tác dán hình

* HSK/G xé ,dán hình trịn theo kích thước khác

Lớp chia nhóm chơi -Chuẩn bị học sau

-Tiết Toán:

SỐ 9

- Biết thêm 1được

-Biết đọc, viết số đếm so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học tốn II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Tốn 1, Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV HS

1.Kiểm ta cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ngược lại

-Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu toán: Có bạn chơi, thêm bạn chạy tới Hỏi có tất bạn ?

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

-Yêu cầu đếm:

-Nêu yêu cầu tập:

-4 HS

+ Có hình vng, thêm hình vng Có tất hình vng

-Nhắc lại

-HS đọc: “chín”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại

(11)

Hỏi:

“9 gồm 8, gồm 1” “9 gồm 7, gồm 2” “9 gồm 6, gồm 3” “9 gồm 5, gồm 4” + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dị:

Trị chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

+ Bài 3: Viết số thích hợp + Bài 4: Điền dấu thích hợp - nhóm chơi

-Tiết 3+4

Học vần:

Bài 19:

s - r

-HS đọc s, r, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng -Viết s, r, sẻ, rễ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

-Đọc viết từ: thợ xẻ, đỏ -Đọc câu ứng dụng: xe tơ chở xã -Đọc tồn

a.Nhận diện chữ: s -GV viết lại chữ s + Phát âm:

-Phát âm mẫu s

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: s, r

(12)

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng sẻ đọc sẻ -Ghép tiếng: sẻ

b.Nhận diện chữ: r -GV viết lại chữ r

-Hãy so sánh chữ s chữ r ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:

-Phát âm mẫu r + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng rổ đọc rổ -Ghép tiếng: rổ

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

su su rổ rá chữ số cá rô

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập:

-GV đưa tranh minh hoạ

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? rổ dùng để làm ? ?

Rá dùng để làm ? Q em có loại rá, rổ khơng ?

Quê em có làm nghề rổ, rá ? Củng cố, dặn dị: 5’

Trị chơi: Tìm tiếng có âm x ch - Nhận xét tiết học

-Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét thắt + Khác nhau:

-Phát âm cá nhân: r

-Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân

-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:

-HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ -HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị sau

(13)

- -Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012

Tiết 1 Thể dục

Có giáo viên chuy

ê

n

-Tiết 2+3

Học vần:

Bài 20:

k - kh

-HS đọc k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng -Viết k, kh, kẻ, khế

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ học, Tranh minh hoạ phần luyện nói, Các thẻ từ (4 từ ứng dụng)

HS chuẩn bị: Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1, Sách GK Tiếng Việt lớp III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

I.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc viết: chữ số, rổ rá

-Đọc câu ứng dụng bé tơ cho rõ số -Đọc tồn

a.Nhận diện chữ: k -GV viết lại chữ k + Phát âm:

-Phát âm mẫu k + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: kh -GV viết lại chữ kh +Phát âm mẫu: kh

-Hãy so sánh chữ k chữ kh ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng kẻ đọc kẻ -Nhận xét

-Đính từ ngữ lên bảng:

kẽ hở khe đá kì cọ cá khô

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên học: k, kh

-HS phát âm cá nhân: k

-Đánh vần: ca – e – ke - hỏi - kẻ

-Phát âm cá nhân: kh + Giống nhau: chữ k

(14)

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: k, kh, kẻ, khế - Chữ k gồm nét ?

- Chữ kh gồm có thêm chữ ? Tiết

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng:

-GV viết mẫu HD cách viết Chữ k gồm nét gì?

Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Các vật có tiếng kêu ? Em biết tiếng kêu vật không ? Tiếng kêu nghe thấy vui không ? Em bắt chước tiếng kêu vật không ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

Trò chơi: Tìm tiếng có âm i a vừa học + Cách chơi, Luật chơi:

Nhận xét tiết học

-Viết bảng con: -Trả lời cá nhân

-HS đọc cá nhân toàn tiết

-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: k, kh, kẻ, khế

-Thảo luận, trình bày -HS viết vào

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày

-HS chia nhóm, nhóm bạn + Nghe phổ biến

+ Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị sau

Tiết 4 ÂM NHẠC

Có giáo viên chuy

ê

n

-**@** -Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

Tiết

Đạo đức

Bài 3:

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

(Tiết 1)

Giúp HS biết được:

-Tác dụng sách vở, đồ dung học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập than

* HS giỏi biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - HS biết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

(15)

- Vở BT Đạo đức - Bút chì màu III/ Các hoạt động dạy học:

GV HS Hoạt động 1: Khởi động 5’

-GV tổ chức: Bắt hát -Hỏi:

+ Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta cần làm ? -Kết luận:

Hoạt động 2: Bài tập 8’

Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để đồ dùng bền đẹp

Cách tiến hành:

-Yêu cầu lớp tô màu đồ dùng tranh gọi tên chúng

-Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’ -Nêu câu hỏi:

+ Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ? + Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, cần tránh việc làm ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: Bài tập 8’

-GV đưa tình theo nội dung học để học sinh thảo luận

+ Tên đồ dùng ?

+ Nó dùng để làm ?

+ Em làm để giữ gìn tốt? -Kết luận:

Hoạt động 5: 6’

Tổng kết, dặn dò -Nhận xét, dặn dò

-HS hát “Sách bút thân yêu”

-Trả lời cá nhân -Nghe hiểu

-Thảo luận cặp đôi

-HS tự làm -Trao đổi kết -Trình bày trước lớp

-Từng HS thực nhiệm vụ -Nhận xét, bổ sung

- Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét -Chuẩn bị sau

-Tiết 2

Toán:

SỐ 0

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết số 0; Đọc đếm từ đến

- Biết so sánh so sánh số với số phạm vi Bước đầu nhận biết vị trí số dãy số từ đến

- HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1, Sử dụng tranh SGK Tốn 1, Các bìa viết chữ số từ đến HS chuẩn bị: - SGK Toán 1, Bộ đồ dùng học Toán

(16)

GV HS 1.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc, viết, đếm số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ngược lại

-So sánh: 8; 9; 3; -Nhận xét cũ

2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài)

+ Nêu tốn: Lấy que tính bớt que Hỏi lại que ?

+ u cầu HS lấy hình vng: + bớt ?

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

-Yêu cầu đếm:

-Số liền trước số ? 2.Thực hành:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ?

-GV nêu nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Xếp thứ tự

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét: -Nêu toán

+ Vài em nhắc lại: có que tính

+ Có hình vng, bớt hình vng Cịn lại hình vng ?

+ bớt + bớt -Nghe, hiểu -Nhắc lại

-HS đọc: “không”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, đếm ngược lại

-Số liền trước số dãy số -Làm tập SGK

+ Bài 2: Viết sơ thích hợp * HS làm dịng

- HS QS tranh nêu cách làm + Bài 3: Viết số thích hợp

* HS Làm dịng

+ Bài 4: Điền dấu thích hợp * HS làm cột 1,2

- nhóm chơi

-Tiết 3+4 HỌC VẦN

(17)

I.Mục tiêu:

-HS đọc u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết đọc từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

-HS viết u, ư, x, ch, s, r, k kh; Biết viết từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

Nghe hiểu kể lại truyện theo tranh: “Thỏ Sư Tử” * HS k/g kể từ đến đoạn truyện theo tranh

GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ học, Tranh minh hoạ phần kể chuyện

HS chuẩn bị:

Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

GV HS

A.Kiểm tra cũ: 5’

-Đọc viết tiếng: kẻ, khế

-Đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

GV nhận xét cũ B.Dạy học mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập:

a.Các chữ âm vừa học -GV yêu cầu:

+ GV đọc âm:

-Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng -GV yêu cầu:

Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng

-Yêu cầu tìm tiếng chứa âm học -Giải thích từ khó

Giải lao:

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu lên bảng con: Tiết 3.Luyện tập:

-4 HS -2 HS

-Đọc tên học: Ôn tập

-HS chữ học tuần có bảng ơn tập

-HS chữ

-HS chữ đọc âm

-HS đọc cột dọc cột ngang âm -Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp xe kẻ ô củ sả rổ khế

-Tìm cá nhân -Hát múa tập thể

-Viết bảng con: xe kẻ ô

(18)

-Yêu cầu đọc câu ứng dụng

c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần diễn cảm

+ Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV vào tranh:

* Cho HS K/g kể 2-3 đoạn theo tranh *Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện:

4 Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi kể chuyện Nhận xét tiết học

-Đọc cá nhân: xe ô tô chở sở thú

-Viết bảng con: xe kẻ ô

-HS viết vào

-Đọc tên chủ đề câu chuyện “Thỏ Sư Tử”

+ HS nghe nội dung

+ HS QS tranh: Thảo luận cử đại diện thi tài

+ HS kể tranh:

Tranh 1: Thỏ đến gặp Sư Tử thật muộn Tranh 2: đối đáp Thỏ Sư Tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư Tử đến giếng

Tranh 4: Tức mình, nhảy xuống * HS k/g kể

*Nêu theo ý hiểu: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện

Tiết 5:

SINH HOẠT LỚP – Tuần 5

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

GV HS

1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét

- HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

-Lớp trưởng đánh giá chung

(19)

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: Dặn dò: 5’

Tổng kết chung

+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực