Trong giê häc h«m naychóng ta häc bµi ®Çu tiªn cña phÇn luyÖn tõ vµ c©u.. C¸c bµi tËp vÒ luyÖn tõ vµ c©u trong ch ¬ng tr×nh sÏ gióp c¸c em më réng vèn tõ, biÕt c¸ch dïng tõ vµ biÕt nãi [r]
(1)Ngày soạn: 14/08/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 16/8/2010 Tuần 1
Tiết 1: Chào cờ
(Tập trung đầu tuần) Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyn
Cậu bé thông minh I Mục tiêu
* Tập đọc 1 Đọc thành tiếng
- Đọc từ, tiếng: nớc, hạ lệnh, vùng nọ, làng, lo, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa, luyện
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biét phân biệt lêi cđa ngêi kĨ, lêi cđa nh©n vËt
2 HiĨu:
- Bình tĩnh, kinh đơ, om sịm, sứ giả, trọng thởng
- HiĨu néi dung câu chuyện Ca ngợi thông minh tài trí cña cËu bÐ
3, Thái độ
- Học tập đức tính thơng minh cậu bé Kể chuyện.
- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể đợc đoạn kể đợc toàn câu truyện có kết hợp với điệu bộ, cử đơi với học sinh
II Chn bÞ giáo viên học sinh
1 Giỏo viên: Tranh minh họa, giáo án, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc
2 Học sinh: SGK, ghi III Tiến trình dạy
1 Ổn định tổ chức: (1 )’ 2 Kiểm tra cũ: (5 )’ 3 Bài mới: (60 )
3.1 Mở đầu:
- Ni dung chơng trình mơn tập đọc lớp học kì I
GV: Gồm có chủ điểm là: Mái ấm, tới trờng măng non, cộng đồng, quê hơng, Bắc trung nam, anh em nhà, thành thị nông thôn mở đầu môn Tập đọc lớp chủ điểm măng non
3.2 Giới thiệu bài: Tập đọc (40’) 1 GV: Treo tranh minh họa. - ? Bức tranh vẽ
- ? Em thÊy vỴ mặt cậu bé nh nói chuyện với nhà vua? Cậu bé có tin không?
- Muốn biết nhà vua cậu bé nói với điều gì, cậu bé lại tự tin đợc nh ta tìm hiểu hơm “ Cậu bé thông minh”
3.3 Luyện đọc. a c mu:
- GV: - Đọc mẫu toàn bµi
- Bøc tranh vÏ mét cËu bÐ nói chuyện với nhà vua, quần thần chứng kiÕn cc nãi chun cđa ngêi
Tr«ng cËu bÐ rÊt tù tin nãi chun víi nhµ vua
(2)b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hớng dẫn đọc câu phát âm từ khó
- GV: yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu đoạn đến hết lần
- Hớng dẫn đọc từ khó , mục đích u cầu:
- Hớng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó
- ? Em hÃy tìm từ trái nghĩa với bình tĩnh
- Giải nghĩa: Khi đợc lệnh nhà vua ban, làng dều lo sợ, riêng cậu bé bình tĩnh, nghĩa cậu bé làm chủ đợc khơng bối rối, lúng túng trớc lệnh kỳ quặc nhà vua
- ? Nơi đợc gọi Kinh
- HD đọc đoạn 2: ý đọc lời nhân vật
Đến trớc kinh đô cậu bé kêu om xòm - ? Em hiểu om xòm. - HD đọc đoạn 3:
- Gi¶ng tõ: Sø gi¶
- ? Em hiĨu sứ giả ngời nh
- ? ThÕ nµo lµ thëng
- GV: Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc theo đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc đồng đoạn 3 4.Hớng dẫn tìm hiểu bài: (38’).
- GV: Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - ? Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài giỏi.
- ? Khi nhận đợc lệnh vua dân chúng làng nh nào.
- ? Vì dân chúng lại lo sợ Khi dân chúng làng lo sợ có cậu bé bình tĩnh xin tha cho lên kinh đô gặp đức vua
Cuộc gặp gỡ cậu bé với đức vua nh tìm hiểu đoạn
- Đọc thầm đoạn em suy nghĩ trả lời câu hỏi
- ? Cậu bé làm để gặp đợc nhà vua
- Khi gặp đợc nhà vua, cậu bé làm để nhà vua thấy lệnh vơ lí
? Đức vua nói cậu bé nói điều vơ lí ấy. - ? Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua nh nào.
Học sinh nói tiếp đọc câu lần
Học sinh đọc từ khó
Học sinh đọc nối tiếp đoạn Trái nghĩa với bình tĩnh bối rối, lúng túng
Là nơi vua triều đình đóng qn
“Cậu bé kia/ dám đến làm ầm ĩ?”- Đọc với giọng oai nghiêm
Om xòm ầm ĩ gây náo động - h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm
Chú ý ngắt giọng đúng: Hôm sau./ nhà vua cho ngời đem đến chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm mâm cỗ.// cậu bé đa cho sứ giả kim khâu/ nói://…
Là ngời đợc vua phái giao thiệp với ngời khác, nớc khác Là tặng cho phần thởng lớn Học sinh đọc đoạn: Theo nhóm Cả lớp đọc đồng
Vua lệnh làng nộp gà trống biết đẻ
Dân chúng vùng lo sợ gà trống đẻ
Học sinh đọc thầm đoạn Cậu đến trớc cung vua kêu khóc om xịm
Cậu bé nói với đức vua Bố đẻ em bé
Đức vua quát cậu bé nói bố cậu đàn ơng đẻ đợc em bé
(3)- ? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu vua điều gì.
- ? Có thể rèn đợc dao từ kim khơng - ? Vì cậu bé lại tâu với đức vua việc làm đợc.
- ? Cậu bé truyện có đáng khâm phục 3.5 Luyện đọc lại.
- GV: Đọc mẫu đoạn
- Chia lp thành nhóm nhỏ nhóm học sinh yêu cầu h/s đọc lại chuuyện theo hình thức phân vai - GV: Tổ chức nhóm thi đọc
3.6.Kể chuyện:(20').
Nêu nhiệm vụ dựa vào nội dung TĐ quan sát tranh minh họa kể lại chun cËu bÐ th«ng minh - GV: Treo tranh minh häa nh SGK
HD h/s kĨ chun
- Yêu càu học sinh quan sát kĩ tranh - ? Quân lính làm
- ? Lệnh đức vua gì.
- ? Dân làng có thái độ nhận đợc lệnh của vua.
- Yêu cầu h/s kể lại nội dung đoạn - Hớng dẫn kể lại đoạn
- Khi đợc gặp vua cậu bé làm gì, nói
- ? Thái độ nhà vua nh nghe lời cậu bé nói.
- Mời h/s kể lại đoạn - GV nhËn xÐt
- Híng dÉn kể đoạn
- ? Ln th ti thứ đức vua yêu cầu cậu bé làm gì. - ? Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì.
- ? Đức vua định nh sau lần thử tài thứ 2.
- GV: Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Theo dõi nhận xét tuyên dơng
4 Củng cố luyện tập (2 ) ’
- ? Em có suy nghĩ đức vua câu chuyện vừa học.
5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhà (1 ) - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe - GV: NhËn xÐt giê häc
Yêu cầu nhà vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim
Không rốn c
Để cậu thực lệnh nhà vua làm mâm cỗ từ chim nhá
CËu bÐ chun lµ ngêi rÊt thông minh tài trí
Thc hnh c nhúm phân vai: ngời dẫn chuyện, cậu bé, nhà vua
3 nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét
Qn lính thơng báo lệnh đức vua
Mỗi làng vùng phải nộp gà biết đẻ trứng Dân làng vô lo sợ Nhân xét lời kể bạn Cậu kêu khóc om xịm nói Bố sinh em bé bắt xin sữa, không xin đợc liền bị đuổi
Đức vua giận quát láo nói bố ngời đàn ơng đẻ đợc
1h/s kể lại đoạn
Hc sinh theo dõi nhận xét Đức vua yêu cầu cậu bé làm mâm cỗ từ chim sẻ nhỏ Về tâu với đức vua rèn dao sắc từ kim để sẻ thịt chim
Vua định trọng thởng cho cậu bé thông minh gửi cậu bé vào trờng học để luyện thành tài
Học sinh kể lại chuyện Lớp theo dõi nhận xẻt
(4)********************************************************************** Tiết 3: Toán
Bài 1 : Đọc viết so sánh Các số có ba chữ số I Mục tiêu
1, Kiến thức
- Đọc viết so sánh Các số có ba chữ số
2, Kĩ năng
- Cng c kỹ đọc, viết số có ba chữ số cho học sinh
3, Thái độ
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Bảng phụ có ghi nội dung tập Sách giáo khoa, gi¸o ¸n.
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, tập, ghi, bảng con, phấn. III Tiến trình dạy
1- n nh t chc (1') Hát 2- Kiểm tra cũ( )’
3- Bµi míi: (28') 3.1- Giíi thiƯu bµi:
- Trong học hôm em đợc ôn tập đọc, viết, rõ số có ba chữ số 3.2- Ơn tập đọc, viết:
GV: §äc cho học sinh viết Bốn trăm năm mơi sáu Hai trăm hai mơi bảy Một trăm ba mơi t Năm trăm linh sáu Sáu trăm linh chín Bảy trăm tám mơi
GV: Yêu cầu học sinh đọc: Bài tập1:Yêu cầu học sinh làm bài, hai học sinh lên bảng, lớp lm vo v
GV: Chữa
Gọi học sinh nhËn xÐt bµi
Bµi tËp 2:
ViÕt số thích hợp vào chỗ trống:
Viết: 456 227 134 506 609 780
- Hai học sinh làm nhận xét bạn - Học sinh đọc viết số:
Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi t 354 Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mơi lăm 555 Sáu trăm linh 601 - Học sinh đọc viết số: Chín trăm 900 Chín trăm hai mơi hai 922 Chín trăm linh chín 909 Bảy trăm bảy mơi bảy 777 Ba trăm sáu mơi lăm 365
31
31
31
31
13
31
31
31
31
(5)GV: Gäi hai häc sinh lªn bảng, lớp làm
GV: Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3:
? Bài tập yêu cầu ta làm GV: Gọi học sinh lên bảng lµm bµi
? Tại lại điền đợc 303 < 330
Các phần lại tơng tự
Bài tập 4:
Tìm số lớn số bé số sau:
- Yêu cầu häc sinh lµm miƯng
- GV: NhËn xÐt
Bài tập 5: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Mời hai học sinh lên bảng GV: Nhận xét chữa
0
Häc sinh nhận xét bạn Điền dấu > < =
3 học sinh lên bảng, dới lớp học sinh lµm bµi vµo vë 303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410-10 < 400 + 199 < 200 243 = 200 + 40 +
NhËn xÐt bµi bạn: Vì hai số có hàng trăm nhng 303 có hàng chục, 30 có hàng chục chục nên 303 < 330
375;421;573;241;735;142 - Sè lín nhÊt lµ: 735 - Sè bÐ nhÊt lµ: 142 Học sinh nhận xét
Học sinh lên bảng, líp lµm vµo vë + 162;241;425;519;537;830
+ 830'537'519;425;241;162 Häc sinh nhËn xÐt
4 Cđng cè – lun tËp (2 ) - Nhắc lại nội dung
5.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) - Dặn HS chuẩn bị sau
********************************************************************** Tiết 5: Đạo đức
-Bµi 1: KÝnh yêu Bác Hồ Tiết
I Mục tiêu
1, KiÕn thøc
- Học sinh biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất n-ớc, với dan tộc
- Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kớnh yờu Bỏc H
2, Kĩ năng
- Quan sát tranh trả lời câu hỏi sgk
3, Thái độ
- Học sinh ghi nhớ làm theo "5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng" - Học sinh có tính cảm kính yêu biết Bác Hồ
II ChuÈn bÞ giáo viên học sinh
1- Giáo viªn:
(6)- Các hát, truyện, tranh, băng hình Bác Hồ - Phơ tơ ảnh dùng cho hoạt động tiết
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tËp, vë ghi, dơng häc tËp III TiÕn tr×nh dạy
1- n nh t chc (1') 2- Kiểm tra cũ:(3')
GV: KiÓm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - GV: nhËn xÐt
3- Bµi míi: (28')
3.1- Giới thiệu bài: Học sinh hát tập thể hát "Ai yêu Bác Bồ Chí minh thiếu niên nhi đồng" nhạc lời Phong Nhã Các emm vừa hát hát Bác Hồ, Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên nhi đồng lại kính yêu Bác Hồ nh Bài hơm tìm hiểu điều qua "Kính u Bác Hồ"
3 2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Chi học sinh thành nhóm g iao nhiệm vụ cho nhóm
-Dành thời gian cho nhãm th¶o luËn
GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh
- Cho lớp trao đổi, thảo luận ? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào. ? Quê Bác õu.
? Bác có tên gọi khác.
? Tỡnh cm gia Bỏc Hồ cháu thiếu niên nhi đồng nh nào.
? Bác có cơng to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta
- Kết luận: Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác, đặc biệt thiếu niên nhi đồng
Häc sinh h¸t
- Các nhóm quan sát ảnh,, tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- C¸c nhãm th¶o luËn
- ảnh 1: Bác Hồ đọc tuyên ngôpn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ngày 2/9/1945 - ảnh 2: Các cháu học sinh chạy lên đón Bác Phủ ch tch
- ảnh 3: Bác Hồ múa hát cïng thiÕu nhi
- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi: Bác Hồ hồi nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890, Quê Bác Làng Sen Xã Kim Liên -Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An, Bác Hồ vịlãnh tụ vĩ đại dân tộc ta, ngời có cơng lớn đất n-ớc, với dân tộc Bác vị lãnh tụ Việt Nam ta, Ngời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà ngày 2/9/1945, Bác mang nhiều tên gọi: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Quốc, Hồ Chí Minh
3.3- Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu với Bác". - GV kể chuyện
- Cho häc sinh th¶o luËn
?Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác với cháu thiếu niên nhi đồng nh
? Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yờu Bỏc H
Kết luận: Nêu việc học sinh cần làm, nêu ghi nhớ
Học sinh lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi
- Các cháu thiếu nhi kính yêu Bác Hồ Bác Hồ yêu quí, quan tâm đến thiếu nhi
- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực "5 điều Bác Hồ dạy"
- Hc sinh c th cui 3.4- Hoạt động 3: Tìm hiểu "5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
(7)ghi bảng
- Chia nhóm, yêu cầu nhóm tìm biểu cụ thể điều Bác hồ dạy
- GV nhận xét, kết luận, củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- GV chốt lại ý
- Các nhóm thảo luận, ghi lại biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy
- i diện nhóm trình bày - Học sinh lớp trao đổi bổ sung - Học sinh nhắc lại câu ghi nhớ 4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’
- Dặn học sinh ghi nhớ thực tốt "5 điều Bác Hồ Dạy thiếu niên nhi ng"
- Su tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi, tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ
5 Hớng dẫn học sinh làm tËp vỊ nhµ (1 ) ’ - GV nhËn xÐt tiết học
********************************************************************** Ngày soạn 15/08/2010 Ngày giảng: Thø ngµy 17/08/2010 TiÕt 1: ThĨ dơc
Bài 1: Giới thiệu ch ơng trình Trò chơi nhanh lên bạn ơi I Mục tiêu
1, Kiến thức
- Phổ biến số qui định luyện tập, yêu cầu học sinh hiểu thực
- Giới thiệu chơng trình mơn học, học sinh biết đợc điểm chơng trình Học sinh chơi trò chơi Nhanh lên bạn
2, Kĩ năng
- Học sinh nắm bắt chơng trình môn thể dục
3, Thỏi
- Tham gia trò chơi nhiệt tình sáng tạo II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh
2- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III Tiến trình dạy
1- Phần mở đầu:(5')
- Giáo viên tập trung lớp theo hàng dọc, phân công cán môn
- Ph bin ni dung chơng trình gồm 35 tuần , tuần có tiết, tiết 35 phút Chơng 1: Đội hình i ng
Chơng 2: Bài tập thể dục phát triÓn
Chơng 3: Bài tập rèn luyện t thế, kỹ vận động
Chơng 4: Trò chơi vận động
* Chý ý: Trong luyÖn tập cần nghiêm túc tuân theo huy giáo viên cán lớp Yêu cầu học sinh tÝch cùc tham gia häc tËp
- Yªu cầu học sinh giậm chân chỗ vỗ tay hát
- Cho häc sinh tËp bµi thĨ duc ph¸t triĨn chung cđa líp
Häc sinh tËp trung hµng däc
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
(8)2- Phần (25')
- GV phân cơng tổ, nhóm tập luyện, chọn cán mơn học Qui định khu tập luyện tổ
- Nhắc lại nội qui tập luyện, phổ biến nội dung yêu cầu môn học, nội qui tập luyện lớp dới cần đợc củng cố hoàn thiện
VD: Khẩn trơng tập luyện, quần áo trang phục phải gọn gàng, nên dày dép tập luyện, vào phải xin phép, đau ốm không tập luyện đợc páp báo cáo giáo viên, đảm bảo an toàn tập luyện - Cho học sinh chỉnh đốn trang phục - Cho học sinh chơi trò chơi
- GV phổ biến lại cách chơi
- Yêu cầu học sinh ôn lại ĐHHN học lớp 1,
3- PhÇn kÕt thóc (5')
- Cho häc sinh ®i thêng theo nhịp 1-2; - GV học sinh hệ thống lại bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc
KÕt thúc học giáo viên hô "Giải tán"
Hc sinh chỉnh đốn trang phục, để gọn gàng quần áo, giầy dép vào nơi qui định
Häc sinh ch¬i trò chơi
********************************************************************** Tiết 2: Toán
Bài 2: Cộng trừ số có ba chữ số I Mục tiªu
1, KiÕn thøc
- Cđng cè kỹ thực phép tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)
2, Kĩ năng
- áp dụng phép cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) để giải tốn có lời văn nhiều hơn,
3, Thái
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, gi¸o ¸n
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, tập, ghi III Tiến trình d¹y
1 ổn định tổ chức ( )’ 2- Kiểm tra cũ (3')
- Gi¸o viên kiểm tra tập học sinh, mời học sinh lên bảng
GV: Nhận xét, ghi điểm
3 học sinh lên bảng
> 303 < 330 30 + 100 < 131 < 615 > 516 410 - 10 < 401 = 199 < 200 243 = 243 Häc sinh nhËn xÐt
(9)3.1- Giíi thiƯu bµi: Bµi häc h«m chóng ta «n tËp vỊ céng, trõ kh«ng nhớ số có ba chữ số
3.2- Ôn tập phép cộng phép trừ ( không nhớ) số có ba chữ số. Bài tập 1:
? Nêu yêu cầu tập, yêu cầu häc sinh nèi tiÕp
Bµi tËp 2:
Gọi học sinh đọc yêu cầu GV: Gọi học sinh lên bảng làm
GV: NhËn xÐt
TÝnh nhÈm:
400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 700 - 400 = 300 540 - 500 = 40 100 + 200 + = 124
300 + 60 + = 367 800 + 10 + = 815 §Ỉt tÝnh råi tÝnh
352 732 428 395
+ - +
-416 511 201 44
768 221 619 351
3.3- Bài tập giải nhiều hơn, hơn. Bài tập 3:
Gi học sinh đọc táo
? Khèi líp cã bao nhiªm häc sinh
? Sè häc sinh khèi líp nh thÕ nµo so víi sè häc sinh khèi líp
? Muèn tÝnh sè học sinh khối lớp em làm nh
GV: Yêu cầu học sinh làm
GV: Chữa bài, ghi điểm
- Một học sinh đọc tồn - Có 245 học sinh
- lớp 32 em - Ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ 245 - 32
Một học sinh lên bảng, lớp làm Tóm t¾t:
Khèi 1: 245 häc sinh
Khèi 2: Ýt h¬n khèi 32 häc sinh Khối = ?
Bài giải: Khèi cã sè häc sinh lµ: 245 - 32 = 213 học sinh Đáp số : 213 häc sinh Bµi tËp 4:
Yêu cầu học sinh đọc đề ? Bài tốn cho ta biết ? Bài tốn hỏi ta điều u cầu học sinh làm
GV: NhËn xÐt Bµi tËp 5:
Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc tốn Tóm tắt:
Một phong bì: 200 đồng
Một tem th phong bì: 600 đồng Giá tem th: ?
(10)- Yêu cầu học sinh làm
GV: Nhận xét
Bài làm: Lập phÐp tÝnh 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 4 Cñng cè luyện tập (2 )
- Nhắc lại néi dung cđa bµi
5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’
- NhËn xÐt tiÕt häc, Giao bµi tËp vỊ nhµ: lµm theo vë bµi tËp
********************************************************************** TiÕt : TËp viết
Ôn chữ hoa: A I Mục tiêu
1, KiÕn thøc
- Củng cố cách viết chữ A hoa, viết nét, qui định, thống qua tập; Viết tến riêng Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ
- ViÕt c©u øng dơng b»ng cì ch÷ nhá
Anh em nh thể tay chân, Rách lành đùm bọc dở hay đỡ n.
2, Kĩ năng
- Vit p v mẫu chữ hành 3, Thái độ
- RÌn tÝnh cÈn then cho häc sinh II Chn bÞ giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa,chữ mẫu tên riêng, câu ứng dụng
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập III Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ: (3')
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh GV: Nhận xét, ghi điểm
3- Bµi míi: (28') 3.1- Giíi thiƯu bµi
Trong viết hôm em ôn lại cách viết chữ A hoa câu ứng dụng
3.2- Hớng dẫn viết bảng con.
- Yêu cầu học sinh quan sát nêu qui trình viết chữ A, V, D hoa
? Trong tên riêng câu ứng dụng có
- Chữ A cấu tạo gồm nét: Nét thẳng chéo sang phải từ dới lên, nét móc thẳng xuống nét thẳng ngang chiều cao chữ - Chữ V gồm nét móc hai đầu
(11)những chữ viết hoá.
GV: Viết mẫi nêu qui trình viết * Viết bảng
- yêu cầu học sinh viết bảng
-GV chỉnh sửa lỗi tả cho học sinh 3.3- Híng dÉn viÕt tõ øng dơng
a- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng
Vừ A Dính tên thiếu niên ngời dân tộc H'mông, Ngời anh dũng hy sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng
b- Gäi häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt
- Từ ứng dụng bao gồm máy chữ, chữ
? Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nh nào.
? Khoảng cách chữ bằng chừng nào.
c- Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết bảng - GV quan sát, chỉnh sửa cho häc sinh 3.4- Híng dÉn viÕt c©u øng dơng. a- Giíi thiƯu c©u øng dơng
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng
Câu tục ngữ muốn nói với anh em thân thiết gắn bó nh thể tay chân nên lúc yêu thơng đùm bọc lẫn b- Quan sát nhận xột.
? Câu ứng dụng chữ có chiều cao nh thế nào.
c- Viết bảng.
Yêuc ầu học sinh viết: Anh, Rách vào bảng con
3.5- H íng dÉn viÕt vë
- Cho häc sinh më vë tËp viÕt, quan sát viết bài.
- GV ý nhắc nhë t thÕ ngåi viÕt cña häc sinh.
Thu bµi chÊm.
Học sinh đọc từ ứng dụng
Gåm ch÷ : Võ A DÝnh
V, A, D, H cã chiỊu cao 2, li; c¸c chữ lại cao li
- Bằng chữ
Viết bảng
Hc sinh đọc câu ứng dụng
Anh em nh thể tay chân, Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần. A,h, y, R, l, d,đ cao dòng rỡi, a cao li r-ỡi , chữ lại cao li
Học sinh quan sát viết
4 Cđng cè – lun tËp (2 ) ’ - Nh¾c lại nội dung
5 Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’ - GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c häc sinh tập viết chuẩn bị trớc häc sau
TiÕt :Tù nhiªn x· héi
(12)1, KiÕn thøc
- Học sinh có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở
2, Kĩ năng
- Ch v núi c tờn cỏc phản quan hô hấp sơ đồ
- Chỉ sơ đồ nói đợc đờng khơng khí ta hít vào thở
3, Thái độ
- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa
2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ:(3')
GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh - GV: nhËn xÐt
3- Bài mới: (28')
Học sinh hát
3.1- Gii thiệu bài: Ngời bình thờng nhịn ăn đợc vài ngày, chí lâu Nh-ng ta nhịn thở phút điều xảy (Có thể bị chết) Vậy hoạt độNh-ng thở có vai trị nh sống cỉa ngời Chúng ta tìm hiểu nội dung hôm "Hoạt động thở quan hô hấp"
3.2- Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu: a- Bớc 1: Trò chơi
- Cho học sinh thực động tác "Bịt mũi nín thở"
- Cho häc sinh nãi vỊ c¶m giác em sau nín thở lâu
b- Bớc 2: Gọi học sinh lên trớc lớp thực động tác thở sâu nh hình
- Cho lớp thực động tác thở sâu - Hớng dẫn học sinh vừa làm vừa hớng dẫn theo dõi cử động lồng ngực thở
? Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thở hết sức.
? So sánh lồng ngực hít vào thở bình thờng thở sâu.
? Nếu ích lợi việc thở sâu. * Giáo viên kÕt ln
C¶ líp thùc hiƯn
Khi nÝn thở lâu ta cảm giác thở gấp hơn, sâu lúc bình thờng
- Quan sát
- C lớp đứng chỗ, đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở
- Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn, cử động hơ hấp Cử động hơ hấp gồm động tác: Hít vào thở
- Khi hít sâu vào phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở sâu lồng ngữ xẹp xuống đẩy khơng khí từ phổi - Giúp cho phổi hoạt động tốt hơn, có lợi cho sức khoẻ
3.3- Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. a- Bớc 1: Làm việc theo cặp đôi
- Häc sinh häc mở sách giáo khoa quan sát hình
+ Học sinh A: HÃy vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp
+ Học sinh B: Hãy đờng khơng khí hình
+ Học sinh A: Đố bạn biết mũi dùng để làm
+ Học sinh B: Đố bạn biết klhí quản, phế
Học sinh quan sáu
Hai học sinh : em hái, em tr¶ lêi
- Chỉ vào hình vẽ trả lời phận quan hô hấp gồm mũi, phế quản, khí quản, phổi phải trái
- ng i khơng khí từ mũi đến khí quản đến phế quản ngợc lại
- §Ĩ hÝt không khí vào thở
(13)quản có chức
+ Học sinh A: Phổi có chức
+ Hc sinh B: Chỉ hình đờng khơng khí ta hít vào, thở
B - Bớc 2: Làm việc lớp
- Gi số cặp học sinh lên hỏi đáp trớc lớp
- Khen cặp có câu hỏi sáng t¹o
* GV Kết luận: Cơ quan hơ hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trờng bên ngồi Cơ quan hơ hấp gồm mũi, khí quản, phế quản hai phổi, mũi, khí quản , phế quản đờng dẫn khí, hai phổi có chức trao đổi khí
- Hai phổi có chức trao đổi khí - Hít vào: mũi -> khí quản -> phế quản - Thở ra: Phế quản -> khí quản-> mũi Một số cặp học sinh lên hỏi - đáp Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Häc sinh nh¾c l¹i
Học sinh liên hệ thực tế sống hàng ngày: Tránh dị vật rơi vào đờng thở, bị phải cấp cứu
4 Cñng cè – luyÖn tËp (2 ) ’ - Cho häc sinh nhắc lại
5 Hớng dẫn học sinh làm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’ - NhËn xÐt tiÕt học
- Dặn học sinh tập thở sâu, vào buổi sáng không khí lành
********************************************************************** Ngày soạn: 16/08/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 18/08/2010 Tiết : Tập đọc- Học thuộc lũng
Hai bàn tay em I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc đúng, nụ, nằm ngủ, lòng, siêng
- Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Đọc trôi chảy tồn với giọng vui tơi nhẹ nhàng tình cảm
2 §äc hiĨu.
- HiĨu nghÜa từ: ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ
- Hiu ni dung thơ Hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu
3, Thái độ
- Biết trân trọng yêu quý đôI bàn tay minh II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1, Giáo viên: tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn néi dung cÇn híng dÉn.
2, Học sinh: Sgk, vbt III Tiến trình dạy ổn định tổ chức :(1’). Kiểm tra cũ: (3).
- Yêu cầu học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh Nêu néi dung bµi
- GV: NhËn xÐt, ghi điểm 3 Dạy :(28).
3.1 Giới thiệu bµi: ( 1’).
- ? Em có suy nghĩ đơi bàn tay của mình.
Trong học hôm đợc nghe lời tâm suy nghĩ bạn nhỏ đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ đôi bàn tay? Đơi bàn tay có nét
3 häc sinh lên bảng thực yêu cầu giáo viên
C¶ líp theo dâi nhËn xÐt
(14)gì đặc biệt, đáng yêu, tìm hiểu qua thơ Hai bàn tay
3.2 Luyện đọc a Đọc mẫu.
- GV: Đọc mẫu thơ lần giọng vui tơi nhẹ nhàng tình cảm
b Hng dn luyn c kết hợp giải nghĩa từ
- HD đọc câu luyện phát âm từ khó - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu em đọc câu đọc từ đầu đến hết - HD đọc từ khó
- HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu h/s nối tiếp đọc khổ thơ
- Híng dÉn cách ngắt giọng
- Giảng từ: Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- ? Đặt câu với từ thđ thØ.
- Hớng dẫn luyện đọc theo nhóm Chia lớp thành nhóm nhỏ yêu càu h/s đọc theo nhóm
- Yêu cầu h/s đọc đồng thơ 3.3 H ớng dẫn tìm hiểu bài
- ? Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì.
- ? Em cã c¶m nhận hai bàn tay của bé qua cách so sánh trên.
Hai bn tay ca khơng đẹp mà cịn đáng u thân thiết với bé tìm hiểu tiếp khổ thơ sau để thấy rõ điều này,
- Yªu cầu h/s thảo luận suy nghĩ trả lời câu hỏi
- ? Hai bàn tay thân thiết với bé nh
- Em thích khổ thơ 3.4 Học thuộc lòng thơ.
- GV: Treo bảng phụ cho h/s học thuộc lòng khổ thơ
Xóa dần bảng
T chc cho h/s thi học thuộc lòng Tuyên dơng học sinh thuộc đọc hay
4 Cñng cè – luyÖn tËp (2 ) ’
- ? Bài thơ đợc viết theo thể thơ - Học thuộc lòng thơ, đọc với giọng có câu diễn cảm
5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’
- NhËn xÐt tiÕt häc
10 h/s nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết lần
§äc tõ khã mục yêu cầu
5 h/s ni tip đọc khổ thơ lần: Hai bàn tay em/
Nh hoa đầu cành// Hoa hồng hồng nụ/ Cánh tròn ngón xinh// Chăm làm việc
Dàn theo chiÒu ngang nãi tiÕng to, tiÕng nhá
Đêm đêm mẹ thờng thủ thỉ kẻ chuyện cho em nghe
Lần lợt h/s đọc theo nhóm
Hai bàn tay bé đợc so sánh với nụ hoa đầu cành
Hai bàn tay bé đẹp đáng u
Bi tèi bÐ ngđ, Hai hoa( hai bàn tay) ngủ bé, hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
Bui sỏng tay đánh răng, chải tóc
Tay siêng viết chữ đẹp nh hoa nở thành hàng tren trang giấy
Tay ngời bạn thủ thỉ tâm tình bé H/s trả lời theo ý thích
Thi đọc đồng theo bàn, cá nhân Theo thể thơ chữ đợc chia thành khổ, khổ có câu
(15)TiÕt 2: To¸n
Bài 3: Luyện tập I- Mục tiêu
1, Kiến thức
- Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ)
2, Kĩ năng
- Tìm số bị trừ, số hạng cha biết - Giải toàn b»ng mét phÐp tÝnh trõ - XÕp h×nh theo mÉu
3, Thỏi
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, ghi III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ ( 3')
- Gäi hai häc sinh lên bảng làm
GV: Nhận xét, ghi ®iĨm - Cho HS sưa sai (nÕu cã)
- Hai học sinh lân bảng làm - Đặt tÝnh råi tÝnh:
352 732
+
-416 511 768 221 - Ghi nhËn xÐt
3- Bµi míi: (28') 3.1- Giíi thiƯu bµi:
- Bµi học hôm giúp em củng cố tính cộng, trừ số có chữ số (không nhớ)
- Tìm số bị chia, số hạng cha biết Giải toán phép tình trừ 3.2- Hớng dẫn luyện tập.
Bài tập
Yêu cầu học sinh tự làm
Giáo viên chữa
- Đặt phép tính tính
324 761 25
+ + +
405 128 721
729 889 746
645 666 485
- -
-302 333 72
340 333 413
(16)Bài tập 2:
? Bài toán yêu cầu ta làm GV: Gọi hai học sinh lên bảng
? Muốn tìm x (SBT) ta làm nh GV: Nhận xét, ghi điểm
Bài tËp 3:
Gäi häc sinh lµm bµi
Bµi tập 4:
Gọi học sinh nêu yêu cầu bµi
GV: Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng học tập xếp hình cá
- Mời học sinh lên bảng làm GV: nhận xét
T×m x:
x - 125 = 344 x + 125 = 266
344 + 125 = 469 x = 266 - 125
x = 469 x = 141
häc sinh nhËn xÐt Tãm t¾t
Cã: 285 ngêi Nam: 140 ngêi Nø: ? ngời
Bài giải: Số học sinh nữ là: 285 - 140 = 145 ngời
Đáp số: 145 ngời
- Một học sinh lên bảng thùc hiªn
Häc sinh nhËn xÐt 4 Cđng cè – lun tËp (2 ) ’
- Cđng cè lại kiến thức học 5 Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’
- Häc sinh vỊ lµm bµi tËp vë bµi tập - Chuẩn bị sau
********************************************************************** Tiết 3: Chính tả- Tập chép:
Cậu bé thông minh I- Mơc tiªu
1, KiÕn thøc
- Chép đoạn: Hôm sau để xẻ thịt chim ăn 2, Kĩ năng
- Làm tập tả phân biệt l/n - Điền htl 10 chữ đầu bảng - Biết cách trình bày đoạn văn
3, Thái độ
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, bảng ghi nội dung đoạn văn - Các tả tranh vẽ
2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ:(3')
GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh - GV: nhËn xÐt
3- Bµi míi: (28')
3.1- Giới thiệu bài: Đa tranh cho häc sinh
Häc sinh h¸t
(17)quan sát hỏi:
? Tranh v tập đọc
? Néi dung bøc tranh nói lên điều
Trong bi hụm em chẹp lại đoạn tập đọc "Cậu bé thơng minh"
3.2- Híng dÉn tËp chÐp.
- Trao đổi nội dung đoạn chộp GV c on chộp
? Đoạn văn cho chứng ta biết điều gì. ? Cậu bÐ nãi nh thÕ nµo.
? Cuèi cïng nhµ vua xư lý nh thÕ nµo. * Híng dÉn trình bày
? Đoạn văn có câu ? Đoạn văn có lời nói
?Trong có từ phải viết hoa * Híng dÉn viÕt khã
- GV đọc cho học sinh lên bảng viết - GV nhận xét chỉnh sửa
- TËp chÐp: yªu cầu học sinh nhìn bảng chép
- Soát lỗi: đọc cho học sinh soát lỗi
- Chấm bài: Giáo viên chấm nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
Nội dung tranh cậu bé đa cho xứ giải kim yêu cầu vua rèn thµnh mét dao
Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé làm mâm cỗ từ chim - Xin ông tâu với đức vua rèn cho kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
- Vua trọng thởng gửi cậu bé vào trờng để luyện thành tài
- Cã c©u - cđa cËu bÐ
- Lêi nãi cđa nh©n vËt viÕt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết hoa từ Đức vua từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin
Chim sẻ, xứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt, luyện
Học sinh chép dùng bút chì soát lỗi
3.3- H ớng dẫn làm tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống l / n yêu cầu học sinh lên bảng làm
GV nhận xét chữa
Bi 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài, học sinh đọc làm
- Gọi học sinh lên bảng, sau chữ yêu cầu học sinh đọc
- Xoá cột chữ yêu cu hc sinh c
- Yêu cầu lớp viết vào
Học sinh lên bảng làm
Số thứ
tự Chữ Tên chữ
1 a A
2 ă
3 © í
4 b bê
5 c cê
6 Ch Xe hát
7 d Dê
8 đ đê
9 ª e
10 ª ª
4 Cđng cè – lun tËp (2 ) - Nhắc lại nội dung
5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Học sinh viết lại bài, làm bë bµi tËp
**********************************************************************
(18)Bµi 4: Cộng số có ba chữ số I- Mục tiªu:
1, KiÕn thøc
- Häc sinh biÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh céng c¸c sè cã ba chữ số ( có nhớ lần)
2, Kĩ năng
- Cng c biu tng v dài đờng gấp khúc, kỹ tính độ dài đờng gấp khúc
- Cđng cè biĨu tỵng vỊ tiỊn Việt Nam
3, Thỏi
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH
2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, ghi III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bi c (3 ')
GV: Yêu cầu học sinh làm tập GV: nhận xét, ghi điểm
x - 125 = 344 x + 125 = 266 344 + 125 = 469 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 häc sinh nhËn xÐt
3- Bµi míi (28')
3.1- Giíi thiƯu bµi míi Bµi häc hôm em học cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)
3.2-Hớng dÉn häc sinh thùc hiÖn phÐp céng. GV: 435 + 127 = ?
? Muốn tính đợc kết phép cộng ta làm nh nào/
? Đặt tính nh
GV: Yêu cầu học sinh nêu cách tính, lớp làm nháp
435 +
127 562
435 + 127 = 562
GV: PhÐp tÝnh 256 + 162 = ?
GV: Yêu cầu học sinh đặt tính thực hiện: 256
+ 162 418
256 + 162 = 418
Đặt tính:
Các hàng phải thẳng céng b»ng 12 viÕt nhíi
3 céng b»ng thªm b»ng viÕt céng b»ng viÕt
- Một học sinh lên đặt tính tính, lớp làm
6 céng b»ng viÕt
5 céng b»ng 11 viÕt nhí
(19)từ hàng đơn vị sang hàng chục
VÝ dơ thø hai phÐp céng cã nhí mét lần từ hàng chục sang hàng trăm
3.3 - Thực hành: Bài tập 1: Tính
GV: Yêu cầu học sinh làm GV: chữa
Bài tập 2: Tính
GV: Yêu cầu học sinh làm
GV: chữa
Bài tập 3: Đặt tính thính GV: Yêu cầu học sinh làm GV: nhận xét, ghi điểm
Bài tập 4:
- Gọi học sinh địc yêu cầu GV: Yêu cầu học sinh làm
GV: nhËn xÐt Bµi tập 5:
Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết - Gọi học sinh nêu kết
GV: Ghi bảng
5 học sinh lên bảng lµm bµi
256 417 555
+ + +
125 168 209
381 585 764
Häc sinh nhËn xÐt
256 452 166
+ + +
182 361 283
438 813 449
Häc sinh nhËn xÐt 253 + 417 = 256 + 70 =
253 256 333 60
+ + + +
417 70 47 360
670 326 380 420
- Tính độ dài đờng gấp khúc B
A
C
Bài giải: Độ dài đờng gấp khúc BC là: 126 + 137 = 263 (cm)
Đáp số: 263 (cm) Học sinh làm
500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = đồng + 500 đồng 4 Củng cố – luyện tập (2 )
- Nhắc lại nội dung 5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’
- NhËn xÐt tiÕt häc
(20)Tiết 2:Chính tả- (Nghe viết)
Chơi thun I- Mơc tiªu
1, KiÕn thøc
- Nghe viết lại xác thơi "Chơi thuyền" 2, Kĩ năng
- Biết viết hoa chữ đầu dong thơ
- Phõn bit cỏc chữ có vần ao / oao Tìm tiếng có âm đầu l / n an/ ang
3, Thái độ
- Chó ý nghe gi¶ng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, kẻ sẵn bảng chữ cáikhông ghi nội dung kt
- Bảng phụ viết tập
2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ:(3') ? Học sinh nghe đọc viết:
Lo sợ, rèn luyện, siêng - GV: nhận xét
3- Bµi míi: (28 ')
3.1- Giới thiệu bài: Bài hôm chúng ta nghe đọc viết chơi thuyền Và làm tập tả
`3.2- H íng dÉn viÕt chÝnh t¶.
* Tìm hiều nội dung thơ, đọc thơ
- Gọi học sinh đọc khổ thơ ? Khổ thơ cho em biết điều - Gọi học sinh đọc khổ thơ ? Khổ thơ cho em biết điều gì.
Häc sinh h¸t Häc sinh viÕt bµi
Học sinh đọc khổ thơ
- Khổ thơ cho biết cách bạn chơi thuyền mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói
Hc sinh đọc khổ thơ
- Ch¬i thun gióp tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai
* Hớng dẫn cách trình bày ? Bài thơ có dòng thơ ? Mỗi dòng thơ có chữ.
? Chữ đầu dòng thơ phải viết nh thế nµo.
? Khi viết thơ cho đẹp ta phải viết lùi vào ô.
* Híng dÉn viÕt tõ khã
- GV đọc cho học sinh viết bảng * Viết tả
- GV đọc cho học sinh viết
* Soát lỗi Đọc lại cho học sinh soát lỗi
* Chấm Thu chấm 10 nhËn xÐt bµi viÕt cđa häc sinh
3.3.Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp bµi 2:
gọi học sinh đọc yêu cầu làm tập
Bài 3:
Chứa tiếng bắt đầu l / n có nghĩa
- Bài thơ có 18 dòng - Mỗi dòng thơ có chữ
- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa - Ta phải viết lùi vào ô
Chuyền, que, lớn lên, dẻo dai Học sinh nghe - viết
Điền vào chỗ trống ao hay oao, ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngoao ng¸n
(21)nh sau:
? Cùng nghĩa với hiền ? Không chìm dới nớc gì.
? Vt dùng để gặt lúa, cắt cỏ gì GV Nhận xét, chữa
- Cïng nghÜa víi hiỊn lµ lành - Không chìm dới nớc
- Vật dùng để gặt lúa cắt cỏ niềm 4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’
Cñng cố lại kiến thức học
5 Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Häc sinh viết lại bài, làm bở tập
********************************************************************** Tiết : Luyện từ câu
Ôn từ vật - So sánh I Mơc tiªu
1, KiÕn thøc
- Ôn tập từ vật
- Làm quen với biện phát tu từ : So sánh
2, Kĩ năng
- Thực hành kĩ làm tập
3, Thỏi
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵn đoạn thơ
- Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ tập 2, tranh vẽ diều giống hình dấu ă
2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë ghi, vë tập III Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ: (3')
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh GV: Nhận xét
3- Bµi míi: (28') 3.1- Giới thiệu
Trong học hôm naychúng ta học phần luyện từ câu Các bài tập luyện từ câu ch ơng trình giúp em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ biết nói thành câu tiến tới nói viết hay Giờ luyện từ câu đầu tiên chúng ta ôn tập từ vật làm quen với biện pháp tu từ so sánh. 2- Bài tập:
Bài tËp 1:
Yêu cầu học sinh đọc đề GV mời học sinh lên bảng
Thi làm nhanh, học sinh dới lớp dùng bút gạch chân từ vật co khổ thơ
GV: Chữa bài, tuyên dơng học sinh làm đúng, nhanh Yêu cầu học sinh dới lớp đổi để kiểm tra
Bài tập 2: Trong sống hàng ngày nói đến vật, việc đố em đãn biết nói theo cách so sánh đơn giản
1 học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm: Tìm từ vật câu thơ sau:
Tay em đánh Răng trắng hoa nhài
Tay em ch¶i tóc Tóc ngời ánh trăng mai
(22)VD: Râu ông dài bạc nh cớc Bạn Thu cao bạn Liên
Trong bi hụm tìm hiểu vẻ đẹp câu thơ câu văn có dùng cách so sánh
- Yêu cầu học sinh đọc đề GV mời học sinh đọc phần a
?Tìm từ vật câu thơ ? Hai bàn tay em đợc so sánh với gì.
? Theo em hai bàn tay em bé lại đợc so sánh với hoa đầu cành
* Kết luận: Trong câu thơ hai bàn tay em bé đợc so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay em bé hoa đầu cành đẹp, xinh
GV mời học sinh đọc phần b
Yêu cầu học sinh lên bảng gạch chân từ đợc so sánh Học sinh dới lớp làm vào
? Mặt biển đợc so sánh với gì.
? Theo em nói mặt biển sáng trong nh thảo khổng lồ ngọc thạch.
? Biển thảm khổng lồ có giống nhau, mầu ngọc thạch mầu nh nào, mầu có giống nh mầu nớc biển không Phần c tơng tự phần a b
- Cho häc sinh quan s¸t tranh c¸i diỊu ? c¸nh diỊu có dấu ă, có nét giống nhau.
* hai vật có dáng giống nên tác giả so sánh cánh diều nh dấu
Bi tập 3:Yêu cầu học sinh đọc
* Mỗi hình ảnh so sánh có nét đẹp riêng, em cần ý quan sát vật, tợng sống hàng ngày Các em cảm nhận đợc vẻ đẹp vật, tợng biết so sánh chúng với hình ảnh đẹp khác
1 học sinh đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK: Tìm vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn di õy
Hai bàn tay em Nh hoa đầu cµnh
= Đó hai bàn tay em hoa đầu cành = Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp nh hoa đầu cành
Mặt biển sáng nh thảm khổng lồ b»ng ngäc th¹ch
Mặt biển đợc so sánh với thảm khổng lồ ngọc thạch
= Mặt biển thảm khổng lồ rộng phẳng, mầu ngọc thạch mầu gần nh mầu nớc biển sáng nh thảm khổng lồ ngọc thạch
Cánh diều nh dấu ă Ai vừa tung lên trời
= Cánh diều dấu ă có hình dáng hai đầu cong cong lên
2 học sinh lên bảng vẽ to dấu ă
Trong hình so sánh tập em thấy thích hình
- Học sinh tự phát biểu 4 Cđng cè – lun tËp (2 ) ’
-Nhắc lại nội dung
5 Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’ - GV nªu nhËn xÐt tiÕt häc
- Häc sinh ôn từ vật so sánh ; Về ôn lại bài, làm tập Tiết 4: Tự nhiên xà hội
Nên thở nh nào I Mục tiêu
1, KiÕn thøc
(23)2, Kĩ năng
- Núi c ớch li ca vic hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-nic, nhiều khoá, bụi sức khoẻ ngời
3, Thỏi
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, gơng soi đủ cho nhóm
2- Học sinh: - Sách , , đồ dùng học tập III- Tiến trình dạy
1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra cũ:( 3')
? Cơ quan hơ hấp gì, Hãy nêu tên phận quan hô hấp.Vai trò hoạt động thở sống cịn ngời
- GV: nhËn xÐt, ghi ®iĨm 3- Bài mới: (28')
Học sinh hát
Học sinh tr¶ lêi
3.1- Giới thiệu bài: Khi thở ta thở nh mũi miệng Nhng ta nên thở nh cho hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ Bài học hơm giúp em hiểu đ-ợc điều
3.2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Híng dẫn học sinh lấy gơng soi quan sát lỗ mũi bạn
? Các em nhìn thấy mũi
? Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ 2 lỗ mũi.
? Hằng ngày dùng khăn lau phía trong mũi, em thấy khăn có gì.
? Tại thở mũi tốt thở b»ng miƯng.
* GV kÕt ln: Thë b»ng mịi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, nªn thë b»ng mịi
Học sinh dùng gơng soi, quan sát lỗ mũi để trả lời câu hỏi
- Trong mịi cã nhiỊu l«ng mịi tun tiÕt dịch nhày, có nhiều mao mạch
- Thy cú dịch nhày chảy từ lỗ mũi - Hằng ngày lau mũi tốt mũi có lơng cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
3.3- Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa. a- Bớc 1: Làm việc theo cặp
- Yªu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5
?Bức tranh thể không khí trong lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi.
? Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nh nào.
? Nêu cảm giác bạn phải thở không klhÝ cã nhiỊu khãi bơi.
b- Bíc 2: Lµm việc lớp
Cho số học sinh trình bày kết thảo luận
- GV Yêu cầu lớp trả lời
? Thở không khí lành có lợi. ? Thở không khí có nhiều khói bụi có gì hại.
GV: Kết luận ích lợi việc hít thở không khÝ lµnh
Học sinh quan sát thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
H×nh thể không khí lành, hình 4,5 thĨ hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi
- Em cảm thấy khoan khoái, dễ chịu, khoẻ mạnh
Không khí có nhiều khói bụi gây khó chịu, ho, sỈc,, khã thë
Học sinh trình bày kết thảo luận - Khơng khí tronglành khơng khí chứa nhiều xi, khí các-bo-níc khói bụi Khí ỗi cần cho hoạt động sống thể, thở khơng khí - bo- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm, sữ có hại cho thể
(24)- Cho học sinh nhắc lại nội dung phần cuối (bạn cần biết)
- Nhắc nhở học sinh nên thở mũi thở kjhông khí lành có lợi sức khoẻ
5 Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’
- GV nhËn xÐt tiÕt häc; Nh¾c häc sinh chuẩn bị sau "Vệ sinh hô hấp"
********************************************************************** Ngày soạn 18/08/2010 Ngày giảng: Thứ ngày 20/08/2010 TiÕt 1: ThĨ dơc
Ơn số kỹ đội hình đội ngũ I- Mục tiêu
1, KiÕn thøc
- Ôn tập số kỹ đội hình đội ngũ học lớp 1,2
2, Kĩ năng
- Yờu cu thc hin nhanh chúng, trật tự theo đội hình luyện tập
3, Thái độ
- Rèn cho học sinh thích vận động II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh
2- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III- Tiến trình dạy
1- Phần mở đầu: (5' )
GV dẫn cho lớp trởng lập hợp, báo cáo sĩ số
- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cầu học
- Yêu cầu học sinh chạy nhẹ sân trờng 40-50m
- Cho học sinh chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh
2- Phần (25')
- Cho học sinh ôn tập hợp, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng cách chào, báo cáo xin phép vào lớp
- GV nêu tên động tác làm mẫu
- GV dïng khÈu lƯnh h« cho häc sinh tËp - Học sinh tập, giáo viên quan sát kiểm tra uèn n¾n cho häc sinh
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu học sinh thi đua tập luyện
- Giáo viên yêu cầu tỉ biĨu diƠn - GV cïng häc sinh b×nh xÐt
- Cho häc sinh ch¬i häp nhãm
- GV nêu trò chơi nhắc lại cách chơi cho häc sinh thư lÇn
3- PhÇn kÕt thóc (5')
- Cho học sinh đứng xung quanh vòng tròn vỗ tay, hát
- Cùng học sinh hệ thống lại nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc học sinh nhà tập hai tay chống
Lớp trởng tập hợp báo c¸o sÜ sè
x x x x
x
x x x x
Học sinh chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh
Học sinh lắng nghe Quan sát làm theo Học sinh tập
Học sinh thi đua tập Các tổ biểu diễn
Học sinh nghe giáo viên phổ biến trò
(25)hông dang ngang
********************************************************************** Tiết 2: Toán
Bài 5: Lun tËp I- Mơc tiªu
1, KiÕn thức
- Củng cố kỹ thực phép tính cộng số có ba chữ số có nhớ lần
- Chuẩn bị cho việc học phép trừ số có ba chữ số có nhớ lần
2, Kĩ năng
- Thực cộng trừ số có ba chữ số
3, Thỏi
- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung II- Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, HTCH
2- Häc sinh: - Sách giáo khoa, tập, ghi
III- Tiến trình dạy 1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra c (3' )
GV: Yêu cầu học sinh làm tập
GV: nhận xét, ghi điểm
3 học sinh lên bảng thực hiện:
256 256 166
+ + +
125 125 283
381 381 449
3- Bµi míi (28')
3.1- Giíi thiệu Để khắc sâu thêm cộng trừ số có ba chữ số (có nhớ một lần) Bài hôm luyện tập thực hành
3.2-Híng dÉn häc sinh lun tËp. Bµi tËp 1:
GV: Yêu cầu học sinh làm tập
GV: nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: Đặt tính tÝnh
GV: Học sinh đọc yêu cầu , làm
1 học sinh đọc yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào
367 487 85 108
+ + + +
120 302 72 75
487 709 157 183
Häc sinh nhËn xÐt
1 học sinh đọc yêu cầu học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào
367 487 93 168
+ + + +
(26)GV: nhËn xÐt, 492 617 151 671 Häc sinh nhËn xÐt
Bµi tËp 3:
GV: Gọi học sinh đọc tóm tắt tồn ? Bi toỏn cho bit gỡ
? Bài toán hỏi
? Muốn biết hai thùng có lít dầu ta làm nh
GV: Chữa
Bài tập 4: Tính nhẩm
Yêu cầu học sinh làm miệng nối tiếp GV: Chữa
Tóm tắt:
Thùng thứ : 125 L Thïng thø hai: 135 L C¶ hai thïng: ? Lít - Một học sinh lên bảng Bài giải:
Số dầu hai thùng là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 (lít) Học sinh nhËn xÐt
310 + 40 = 350 150 + 250 = 400 450 - 150 = 600 100 - 50 = 50
400 + 50 = 450 305 + 45 = 350 515 - 15 = 500 950 - 50 = 900 515 - 415 = 100
4 Cđng cè – lun tËp (2 ) - Nhắc lại nội dung
5 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 ) ’
- Häc sinh vỊ nhµ lµm bµi theo tập, chuẩn bị sau
********************************************************************** Tiết 3: Tập làm văn
Núi v i thiu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn
I Mơc tiªu
1, KiÕn thøc
- Nói hiểu biết đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 2, Kĩ năng
- Điền nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấo thẻ đọc sách
3, Thái độ
- Cã ý thøc chÊp hµnh néi quy Đội II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa,bảng phụ viết sẵn mẫu đơn nh - Đồ dùng phục vụ cho việc hái hoa dân chủ, phiếu tập
2- Häc sinh: - S¸ch giáo khoa, ghi, tập III Tiến trình dạy
1- n nh t chc (1') 2- Kiểm tra cũ: (3')
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh GV: Nhận xét
3- Bµi míi: (28') *- Giíi thiƯu bµi
Trong viết hơm em nói điều biết về đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, sau làm số tập.
(27)Bài 1: Hãy nói điều em biết đội thiếu niên tiền phịng Hồ Chí Minh
- GV: Tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng từ đến tuổi sinh hoạt nhi đồng lẫn thiếu niên từ đến 14 tuổi Sinh hoạt chi đội Thiếu niên tin phong
GV: Chia lớp thành nhóm phát phiếu cho nhóm thảo luận
GV c phiu giao tập
- GV: Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
? Đội thành lập ngày tháng năm nào, ở đâu.
? Nhng i viờn u tiờn ca đội
? Đội đợc mang tên Bác từ
Bài 2: Chép mẫu đơn vào điện nội dung cần thiết vào chỗ trống
- Mẫu đơn gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà §éc lËp )
+ Địa điểm, ngày, tháng năm viết đơn +Địa gửi đơn
+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp trờng ngời viết đơn
+ Ngun väng vµ lêi høa
+ Tên chữ ký ngời làm đơn - Yêu cầu học sinh làm
- GV nhËn xÐt
Học sinh đọc yêu cầu
1 học sinh đọc phiếu học tập
? Đội thành lập ngày tháng năm nào, ®©u
? Những đội viên đội ? Đội đợc mang tên Bác từ no - Tho lun
- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Đội thành lập ngày 19/5 /1941 Pác Bó - Cao Bằng
- Tờn gọi lúc đầu đội thiếu nhi cứu quốc
- Lúc đầu có đội viên với ngời đội tr-ởng anh hùng Nông Văn Dền
( Bí danh : Kim Đồng), đội viên khác Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lý Văn Thịnh (Thanh Minh), Lý Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Sậu ( Thanh Thuỷ)
- Lúc đầu đội có tên đội cu quc 15/05/1941
- Đội thiếu nhi tháng 8(15/05/1951) - Đội thiếu niên tiền phong (2/1956) - Đội thiếu niªn tiỊn phong Hå ChÝ Minh (30/01/1970)
Học sinh đọc yêu cầu
Häc sinh lµm bµi vào tập Đọc lại viết
4 Cđng cè – lun tËp (2 ) ’ - Nhắc lại nội dung
5 Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1’) - GV nªu nhËn xÐt tiÕt häc
- Sau học ta trình bày nguyện vọng đơn Nhớ xác để chuẩn bị "Viết đơn" xin cấp thẻ mợn sách
********************************************************************** TiÕt 4: Thủ công
Gấp tầu thuỷ hai ống khói I Mơc tiªu
(28)1, KiÕn thøc
1, KiÕn thøc
- Häc sinh biết gáp tầu thuỷ hai ống khói - Học sinh biết gáp tầu thuỷ hai ống khói 2, Kĩ năng
2, Kĩ năng
- Hc sinh gỏp tu thuỷ hai ống khói qui trình - Học sinh gáp tầu thuỷ hai ống khói qui trình 3, Thái độ
3, Thái độ
- Häc sinh yêu thích gấp hình - Học sinh yêu thích gấp hình II Chuẩn bị giáo viên học sinh II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1- Giáo viên:
1- Giáo viên: - Mẫu tầu thuỷ gấp sẵn, tranh qui trình, giấy gấp, bút mầu, kéo thủ - Mẫu tầu thuỷ gấp sẵn, tranh qui trình, giấy gấp, bút mầu, kéo thủ công
c«ng
2- Häc sinh:2- Häc sinh: - GiÊy thđ c«ng, bót mầu, kéo , dồ dùng học tập.- Giấy thủ công, bót mÇu, kÐo , då dïng häc tËp III TiÕn trình dạy
III Tin trỡnh bi dy 1- ổn định tổ chức (1')
2- KiĨm tra bµi cị :( 3' ) - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. - GV: nhËn xÐt
3- Bµi míi: (28 ') 3.1- Giíi thiƯu bµi:
? Tầu thuỷ dùng để làm
? c¸c em muốn gấp tầu thuỷ hai ống khói không.
Bài hôm cô hớng dẫn em gấp tÇu thủ hai èng khãi
3.2- Hoạt động Quan sát , nhận xét GV: Giới thiệu mẫu chuẩn bị
? Em có nhận xét vè mẫu tầu thuỷ - GV: Hình mẫu chơi đợc gấp sẵn giống nh tầu thủy thực tế tầu thuỷ đợc làm sắt, thép có cấu tạo phức tạp
- GV Mời học sinh lên bảng mở dần tầu thuỷ đến hết
- Hoạt động 2: Hớng dẫn
* Bớc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng, đợc gấp cắt hình vng từ lớp 1,
- GV yªu cầu học sinh lên bảng gấp cắt hình vuông
* Bớc 2: Gấp lấy điểm hai đầu Xgấp hình vng Gấp tờ giấy hình vng thành phần để lấy điểm
Tầu thuỷ phơngtiện giao thông đờng thuỷ, chở ngời hàng hố sơng, biển
(29)0 hai đờng dấu gấp, hình vng., mở tờ giất ta đợc hình bên
* Bớc 3: Gấp thành tầu thuỷ, hai ống khói - Đặt tờ giấy hình vng lên bàn, mặt kẻ phía gấp lần lợt đỉnh hình vng tiếp giáp điểm cạch gấp vào phải nằm đờng gấp đấu hình
- Lật mặt sau tiếp tục gấp lần lợt đỉnh hình vng vào điểm đợc hình tơng tự nhng bé
- Lật mặt sau tiếp tục gấp đình hình vào điểm tiếp tục lật mặt sau ta đợc hình bên
- Hình bên có hình vng nhỏ, vng có tam giác cho ngón tay vào khu vng dùng ngón tay đẩy vơng lên , làm nh với ô vuông đối diện đợc ống khói
- Lồng ngón tay trỏ vào phía dới vng cịn lại để két sang hai phía, đồng thời dùng tay trái ngón tay ép vào đợc tầu thuỷ ống khói
- GV mêi häc sinh lên bảng thao tác - GV nhận xét
Cđng cè – lun tËp (2 ) ’
- GV: Tỉng kÕt néi dung bµi vµ nhËn xÐt giê häc Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vỊ nhµ (1 )’
- Häc sinh học bài, thực hành chuẩn bị sau
********************************************************************** TiÕt 5: Sinh ho¹t
Sinh hoạt lớp tuần 1 I Mục tiêu
1, Kiến thức
- HS nắm đ]ợc nhợc điểm tuần thân 2, Kĩ
- HS có ý thức phấn đấu vơn lên học tập 3, Thái độ
(30)1, Gi¸o viên: Giáo án sinh hoạt
2, Học sinh: Gọn gàng ngăn nắp III Tiến trình dạy
1 Tổ chức : Hát 2 Bài mới
a Nhận định tình hình chung lớp
- Nề nếp : Tuần qua lớp thực tốt nề nếp học giờ, thực tốt nề nếp trờng lớp đề
- Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt học tập, lớp cha tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Học làm tơng đối đầy đủ trớc đến lớp, nhng cha hiệu cao
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trờng sẽ, gọn gàng
- Thể dục: Các em xếp hàng tơng đối nhanh nhẹn, tập động tác
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt
b/ Kt qu t c
- Tuyên dơng: Ná, Nu, Mua
- Phê bình : Dế, Chá, Ghênh, Dí, Di, lời học c Phơng hớng :
- Thi ®ua häc tËp tèt, rÌn lun tèt