Phối hợp tạo điều kiện phát huy vai trò công đoàn trong công tác vận động, giáo dục đoàn viên công đoàn thực hiện tốt các chỉ tiêu thi đua, phấn đấu nâng cao tay nghề trong công đoàn v[r]
(1)KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2012-2013
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :A SỐ LIỆU :
1 HỌC SINH : + Hệ qui :
KHỐI LỚP SỐ LỚP SỐ HỌC SIMH NỮ GHI CHÚ
Một 85 50
Hai 100 46
Ba 91 42
Tư 89 43
Năm 88 43
Cộng 15 453 224
+ Hệ PCGDTH – CMC :
Vận động hết trẻ tuổi vào lớp 1, bước phổ cập HS độ tuổi theo kế hoạch phát triển hàng năm
2 TÌNH HÌNH GV : Tổng số
GV
Trìmh độ chuyên môn
12+2 CĐTH CNTH CĐ Tin CĐAV 20 / 10 / / / 1
3 CƠ SỞ VẬT CHẤT :
Hiện trường có 17 phịng ( 10 phòng học, phòng Tin học, ưu tiên phòng dành cho lớp lớp dạy buổi/ ngày, lại phòng phục vụ cho lớp 3,4,5) Bàn ghế đủ phục vụ cho GV – HS
Bàn GV 11
Bàn HS 250 (loại chỗ ngồi)
Bàn ghế GV đầy đủ, bảng lớp 100% bảng chống lố từ tạo điều kiện tốt cho việc giảng dạy GV học tập HS
B THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN : Thuận lợi :
Có văn hướng dẫn đạo chuyên môn để thực năm học Được tận tình giúp đỡ Hiệu trưởng chuyên môn, quan tâm lãnh đạo Đảng quyền địa phương, cơng tác XHHGD bước phát triển, từ có tác dụng hỗ trợ cho việc dạy học
(2)Đa số PHHS địa bàn phụ trách có hồn cảnh kinh tế khó khăn, chưa tạo điều kiện tốt cho HS đế trường
Địa bàn thuộc vùng nông thôn, phụ huynh học simh thường làm ăn xa dẫn em theo làm ăn xa việc vận động DTSSHS thêm phức tạp
II NHIỆM VỤ CHUNG :
Năm học 2012-2013, thực chủ đề năm học là: “Tiếp tục thực đổi mới quản lý thực đồng giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục, nhằm mục tiêu giáo dục tồn diện cho học sinh”,chun mơn trường tiếp tục tập trung thực Nghị 02- NQ/TU Ngày 1/8/2006 BCH Đảng tỉnh AG phát triển GDĐT giai đoạn 2006 – 2010 vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo Đẩy mạnh công tác PCGDTH độ tuổi, tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học, công tác quản lý đạo cách thực chất, linh hoạt việc thực nội dung, chương trình dạy học ; thực tốt phương châm “ Tiểu học nền, Lớp móng”.
Thực Chỉ thị 30-CT/TU hạn chế tình trạng học sinh bỏ học QĐ số 16/2008/QĐ- BGD&ĐT quy định đạo đức nhà giáo
Tiếp tục ổn định trật tự, kỉ cương toàn trường, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, xây dựng đội ngũ GV, học tập quy chế dân chủ trường học, bổ sung SGK trang thiết bị phục vụ dạy học
III NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
1.Tiếp tục triển khai vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tích cực xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2.Về phát triển số lượng – DTSS : + Chủ trương :
Thực nghiêm túc TT 05 chủ trương ngành ( không thu HS thiếu tuổi vào lớp ), huy động triệt để trẻ em độ tuổi – 14 tuổi vào học hết bậc tiểu học, nâng cao tỉ lệ phổ cập hàng năm 2%
+ Biện pháp :
Tổ chức tuyên truyền cổ động gia đình, tầng lớp nhân dân thuộc địa bàn ngày “ TD ĐTEĐT ” tháng hành động nghiệp giáo dục
Tham mưu với Ban tự quản ấp UBND xã gởi giấy báo gọi nhập học cho đối tượng độ tuổi thuộc địa bàn phụ trách
Thu hút hết trẻ em độ tuổi vào trường lớp hệ quy để ln có tỉ lệ đạt chuẩn phổ cập quốc gia, bước phổ cập độ tuổi
Thực cam kết phụ huynh học với GVCN, GVCN với BGH + Chỉ tiêu :
Huy động học sinh lớp theo tiêu ngành giao :
(3) Khối Hai : 101 / lớp Khối Ba : 86 / lớp Khối Bốn : 90 / lớp Khối Bốn : 88 / lớp Cộng : 442 /15 lớp
Huy động học sinh bỏ học trở lại : 01 HS
Duy trì thật tốt SSHS, chống bỏ học chừng, hạ thấp tỉ lệ LB khối – không để lưu ban lớp đầu cấp ( Lớp ), tránh tượng học sinh ngồi bên lề lớp học, dẫn đến ngồi nhầm lớp
Để thực DTSSHS đến cuối năm, chống bỏ học chừng, thực sau :
+ GVCN thực cam kết với BGH việc DTSS, tỉ lệ LB – BH Chú ý đặc biệt lớp đầu cấp
+ Thường xuyên kiểm tra SS từmg lớp, nắm tình hình HS học buổi, đối chiếu sổ kiểm diện với số HS thực tế lớp có biện pháp giúp đỡ GVCN giải trường hợp nghỉ học khơng phép, khơng lý đáng
+ Đưa điểm chuyên cần học tập vào trọng tâm thi đua hàng ngày
GVCN quan hệ chặt chẽ với PHHS qua phiếu liên lạc, thư báo có học sinh q ngày khơng có lý
+ Chú ý cải tiến phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng lên lớp, tạo hứng thú để học sinh ham thích đến trường
+ Tăng cường cơng tác phụ đạo học sinh yếu, nhằm giảm bớt tỉ lệ LB –BH
+ Kiểm tra sổ kiểm diện lần / tuần
+ Duy trì sỉ số học sinh cuối năm : 99.5 % Khối : 100 % Khối – : 99 % Khối : 100 % + Tỉ lệ Lưu ban : Dưới % Nâng cao chất lượng giáo dục đào
a Giáo dục đạo đức : + Nội dung :
Từ khối đến kết hợp giáo dục quyền trẻ em với giáo dục bổn phận học sinh
Giáo dục học sinh tôn trọng Quốc kỳ, quốc ca, biết hát quốc ca chào cờ
Giáo dục học sinh có thói quen hành vi đạo đức tốt, biết giữ trật tự trường lớp, chấp hành luật lệ giao thơng, có ý thức giữ vệ sinh chung, học đặn, thuộc làm đầy đủ trước đến lớp
Giáo dục tác phong đạo đức học sinh : Nói lời hay, làm việc tốt, kính trọng ơng bà, thầy cơ, hồ nhã với bạn bè, sẳn lịng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
(4)+ Biện pháp :
Dạy cho học sinh hát hát quốc ca có thái độ trang nghiêm chào cờ
Giảng dạy tốt chương trình đạo đức, rèn luyện hành vi đạo đức cho học sinh Kết hợp với Đoàn, Đội, GVCN tổ chức buổi sinh hoạt chào cờ sinh hoạt lớp, biểu dương kịp thời gương “Người tốt, việc tốt” thực có hiệu nhiệm vụ học sinh tiểu học
+ Chỉ tiêu :
- Phấn đấu đến cuối năm học đạt 100 % học sinh nhận xét Thực đầy đủ hạnh kiểm
Học sinh biết chấp hành luật giao thông
Học sinh từ khối trở lên thuộc hát quốc ca Chấm dứt tượng học sinh có biểu trốn học b Giáo dục văn hoá :
+ Chủ trương :
+ Trên tinh thần thực theo QĐ 3589 / BGD – ĐT nói khơng với tiêu cực thi cử chống bệnh thành tích theo phương chăm : dạy thật, học thật, thi thật, chất lượng thật Năm học nầy tiếp tục thực vận động “ Hai không với nội dung
Không truyền thụ kiến thức chiều Không vi phạm đạo đức nhà giáo
Đổi thi cử, đánh giá học sinh nhằm điều chỉnh cách dạy cách học Khơng để tình trạng học sinh lên lớp non
Không vi phạm cơng tác quản lý tài Thực có với nội dung :
+ Có hưởng ứng thực thi đua “ Dạy tốt – học tốt”
+ Có tham gia vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương sáng cho học sinh noi theo” Cụ thể :
Đến lớp quy định, không trễ sớm
Đến trường ăn mặc chỉnh tề, lời nói nhã nhặn có sức thuyết phục HS
Khơng uống rượu bia, hút thuốc tham gia hoạt động giáo dục trường +Có bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, không để HS yếu ngồi bên lề tiết dạy
Biết sử dụng máy vi tính
+Nâng cao chất lượng giáo dục hiệu đào tạo, hạ thấp tỉ lệ lưu ban, bỏ học; thực tốt nề nếp dạy học
+Tiếp tục thực chấm VSCĐ theo quy định đạt hiệu Xây dựng phong trào giữ sạch, viết chữ đẹp GV để rèn luyện bồi dưỡng cho HS
+Tổ chức phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi TV – Toán để nâng cao hiệu học tập học sinh, dự thi phong trào đạt kết cao
(5)+ Biện pháp :
Về chương trình :
Thực chương trình GDPT ban hành kèm theo QĐ số 16/2006/QĐ – BGD ĐT Ngày 5/5/2006
Khối 1: Áp dụng PPCT môn Tiếng Việt năm 2002-2003, mơn cịn lại theo 9832/ BGD-ĐT
Khối – : Theo 9832/ BGD ĐT Ngày 1/9/2006 thực chương trình mơn học cách linh hoạt, mang tính vừa sức theo tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học Đây giải pháp hệ thống giải pháp đảm bảo cho việc dạy học tiểu học đạt mục tiêu đề ra, góp phần khắc phục tình trạng q tải giảng dạy, bước ổn định nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học
Kỹ thuật Lớp 4-5 theo CV 8323/BGD –ĐT GDTH ngày 8/8/2007 BGD –ĐT
Về Sách giáo khoa :
Sách dùng cho học sinh giáo viên năm qua Sách Tiếng Anh :
- Lớp : Let’s Learn - Lớp : Let’s Learn - Lớp : Let’s Learn
Tin học lớp – (cùng học tin học : 1,2,3) Phương pháp dạy học :
Tiếp tục đổi phương pháp dạy học :
Tổ chức cho GV nghiên cứu, xác định chuẩn kiến thức, kỹ môn / lớp dạy ( QĐ 16) tài liệu phương pháp dạy học môn học Bộ
Căn vào trình độ tiếp thu học sinh, GV lựa chọn kiến thức SGK để dạy cho vừa sức HS mà đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ giai đoạn học tập Đổi cách soạn, giảng theo phương châm “Dạy học có phân hố đối tượng HS”
Trong lên lớp, GV chủ động phối hợp phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động HS lĩnh hội kiến thức rèn luyện kỹ Dành nhiều thời gian cho HS luyện tập thực hành; GV giảm nói thay, làm thay cho HS
Tiếp tục xây dựng kế thừa có chọn lọc nề nếp dạy học nhằm đảm bảo tính liên thơng, tạo sở vững nề nếp dạy học tất khối lớp nhà trường
Mỗi GV phải đổi cách soạn kế hoạch học phải phù hợp nhóm đối tượng HS, để lớp “ Được học học được”
Hồ sơ sổ sách quy định sau : @ Tổ chuyên môn :
Xây dựng kế hoạch năm tháng ; sổ nghị quyết, lịch báo giảng ( ghi vào tập soạn )
(6)+ Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh + Sổ chủ nhiệm
+ Kế hoạch học + Tập phiếu dự
+ Sổ tay ghi chép hội họp + Phiếu liên lạc
@ Học sinh :
Tập sách bao bìa dán nhản theo quy định chữ đẹp, cụ thể khối lớp sau :
+ Lớp : Sử dụng Vở tập toán
Vở viết tả ( sử dụng học kỳ ) + Lớp – : gồm
Bài tập Tiếng Việt Bài tập Tốn Vở viết Chính tả Vở học
Thủ công – Mĩ thuật + Lớp – : gồm
Bài tập Tiếng Việt Bài tập Tốn Vở viết Chính tả Vở học
Kỹ thuật – Mĩ thuật
Bài tập Khoa học, Lịch sử – Địa lí
- Đánh giá xếp loại học sinh :
Tiếp tục thực TT số 32/2009/TT- BGD ĐT ngày 27/10/2009 đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Thực chế độ KTĐK I, KTĐK II theo đề PGD- ĐT lần KTGK I, KTGK II, Khảo sát chất lượng đầu năm kịp thời, đầy đủ
Kiểm tra đột xuất chuyên đề để nắm tình hình giảng dạy học tập GV- HS, có ý đến HS yếu để có kế hoạch điều chỉnh cách dạy phù hợp Thường xuyên kiểm tra chất lượng tổ chức việc ôn tập để giúp học sinh nắm vững kiến thức môn học nhằm nâng cao chất lượng dạy học
@ Chuẩn bị lên lớp :
Lên lớp phải có kế hoạch học ĐDDH, KHBH phải cụ thể môn mục tiêu, hoạt động dạy học, không chấp nhận nhờ người khác chép soạn dùm Chú ý khâu phân hóa đối tượng học sinh
Phấn đấu tự làm ĐDDH để phục vụ cho dạy ( mà ĐDDH đồng ) khơng có để dự thi Mỗi GV làm ĐDDH dự thi tổ
+ Chỉ tiêu học lực mơn tồn trường :
(7)Giỏi Khá Trung bình Yếu Tiếng Việt 34 % 39.6 % 26 % 0.4 %
Toán 50 % 31.6 % 18 % 0.4 %
Cụ thể khối lớp sau :
Khối Tiếng Việt Toán
Ghi
G K TB Y G K TB Y
Một 40 % 36 % 24 % 60 % 25 % 15 % Hai 36 % 44 % 20 % 55 % 30 % 15 %
Ba 35 % 40 % 24 % 1% 50 % 36 % 13 % 1% Bốn 28 % 38 % 33 % % 40 % 36 % 23 % % Năm 31 % 40 % 29 % 45 % 31 % 24 %
+ Xếp loại giáo dục :
KHỐI LỚP GIỎI KHÁ TB YẾU
1 35% 45% 20%
2 30% 44% 26%
3 30% 40% 29% 1%
4 25% 30% 44% 1%
5 30% 44% 26%
Toàn trường 30% 40.6% 29% 0.4% C Giáo dục Lao động-Vệ sinh :
+ Chủ trương :
Hình thành ý thức giữ vệ sinh, thông qua vệ sinh thân, vệ sinh trường lớp, bảo vệ cơng trình vệ sinh, nước giúp em có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng Tập làm quen với lao động chân tay bắp thông qua buổi lao động tự phục vụ LĐCI
+ Biện pháp :
Giáo viên dạy tốt môn Kỹ thuật ( Thủ cơng ) TNXH, kết hợp với ngồi xây dựng nề nếp vệ sinh, phân công trực nhật
Giáo dục HS thấm nhuần điều Bác Hồ dạy “ Học tập tốt, Lao động tốt” từ em biết lao động tự phục vụ cho thân, gia đình xã hội
+ Chỉ tiêu :
Học sinh tích cực, u thích lao động thực có hiệu
Lao động – Vệ sinh tốt : 100 % ( A+,A môn đánh giá nhận xét ).
D Giáo dục thẩm mĩ : + Chủ trương :
(8)Phát khiếu bồi dưỡng khiếu giúp em hoàn thiện đẹp, biết cảm thụ đẹp sống Từ em biết vận dụng vào học tập sống
+ Biện pháp :
Dạy tốt môn Thể dục nội khoá, Mĩ thuật, Kỹ thuật ( Thủ công ) …
Thường xuyên bồi dưỡng học sinh khiếu : Bóng đá Mini, vũ cầu, đá cầu, … Thi vẽ tranh, thi kể chuyện sách thiếu nhi, thi vẽ đẹp đội viên Kết hợp với y tế nhận Fluor súc miệng cho học sinh
+ Chỉ tiêu :
Loại tốt : 100 % ( A+,A môn đánh giá nhận xét có liên quan )
4 / Công tác quản lý nhà trường :
a/ Cơng tác tư tưởng, trị, đạo đức :
Tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, văn pháp quy, để CB-GV-NV nắm đường lối sách Đảng, nhà nước ngành
Xây dựng đội ngũ có ý thức trách nhiệm nề nếp tác phong người GV Tránh tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, pháp luật làm ảnh hưởng đến uy tín GV
b/ Thực dân chủ hoá nhà trường :
Phổ biến công khai kế hoạch hoạt động tiếp thu ý kiến, thông tin GV nhằm phát huy lực chủ động sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ giảng, tạo mối quan hệ tốt nội
Thực dân chủ hoá đôi với việc xây dựng nề nếp, kỷ cương dạy học c/ Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục :
Thông qua tổ chức xã hội ( Ban đại diện PHHS ) đoàn thể, quyền địa phương tham gia hỗ trợ giáo dục, xây dựng quỹ khuyến học giúp học sinh nghèo hiếu học, tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập
Tạo cảnh quang sư phạm trồng cỏ sân trường để học sinh có sân chơi bãi tập Tham mưu, phối hợp với ban ngành đoàn thể việc vận động học sinh bỏ học trở lại trường
d/ Cải tiến công tác quản lý – kiểm tra nội nhà trường :
Lập kế hoạch chương trình, lịch công tác cụ thể Thực yêu cầu, quy định ngành đạo Cập nhật kịp thời loại HSSS, thực đầy đủ chế độ thông tin báo cáo, xây dựng kế hoạch kiểm tra nội đảm bảo mức tiêu giao
Thường xuyên rút kinh nghiệm uốn nắn học tập đạo điểm, đặc biệt việc thực quy chế chuyên môn
Lập hồ sơ kiểm tra quy định : Chỉ tiêu :
+ Thanh tra toàn diện : GV ( Kha, Danh, Qưới )
(9)+ Kiểm tra hồ sơ GV, tổ : lần / tháng
+ Thực công tác thi đua khen thưởng vào kết kiểm tra gv đợt kiểm tra chất lượng Dạy-Học GV HS
+ Kiểm tra hoạt động khác hoạt động TV-TB
+ TV-TB phục vụ SGK, SGV + HS kịp thời, tạo điều kiện cho Gv sử dụng hết ĐDDH đồng có Cán thư viện phải dự thi CBTV giỏi ( phịng có tổ chức ) Tổ chức hỗ trợ, phối hợp ban giáo dục tổ chức chuyên đề đố em, VSCĐ kể chuyện sách Tổ chức phục vụ mặt hàng khác, bán SGK hàng tháng có cơng khai tổ chức văn phịng
5/ Bồi dưỡng nâng cao tay nghề GV : + Chủ trương :
Tạo điều kiện thuận lợi cho Gv tham gia học lớp bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ chun môn theo thông báo chiêu sinh triệu tập ngành
+ Biện pháp :
Học tập tốt hồn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho GV Họp tổ chuyên môn : tháng họp lần vào thứ tư tuần 1, hàng tháng, tổ viên phải họp đầy đủ, TTCM chủ động nội dung họp tổ có thơng qua BGH ngày trước họp Trong họp tổ phải tập trung giải vấn đề khó giảng dạy, môn dạy, dạy, việc sử dụng ĐDDH đồng
Bồi dưỡng chuyên môn : Bản thân Gv tự bồi dưỡng chuyên môn qua sách, tư liệu CM, nghiên cứu chuyên san SGD GDTH BGD – ĐT Bồi dưỡng qua dự rút kinh nghiệm đồng nghiệp, Gv tự học tập bồi dưỡng nâng cao tay nghề qua lớp nghiệp vụ sư phạm chuyên đề ngành
Bồi dưỡng nâng khiếu : Các tổ chuyên môn tổ chức thi khối để tuyển chọn đội HS khiếu giới thiệu lên BGH để hình thành bồi dưỡng dự thi
+ Chỉ tiêu :
- CNTH ( Đào tạo từ xa ) : đ/c
- Mở chuyên đề : Trong năm CM mở chuyên đề trường để phù hợp với CM ngành, tổ chức có hiệu chuyên đề trường tổ, nâng cao hiệu giảng dạy GV
Dựa vào tình hình nhu cầu tổ khối lớp mở chuyên đề / HK Học kỳ I : Trường : Tiếng Việt
Tổ : Mơn tiết
Học kỳ II : Trường : Toán Tổ : Mơn tiết
Nâng cao tay nghề : Dự thi giáo viên dạy giỏi ( thực theo văn số 21/HD-SGD&ĐT (v/v hướng dẫn tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học)
@ Trường : Tất GV
@ Huyện : Năm học huyện không tổ chức @ Tỉnh : nt
(10)Phối hợp tạo điều kiện phát huy vai trị cơng đồn cơng tác vận động, giáo dục đồn viên cơng đồn thực tốt tiêu thi đua, phấn đấu nâng cao tay nghề cơng đồn viên để đạt danh hiệu cá nhân tập thể
b/ Đội :
Cùng với chi đoàn tổ chức hoàn thiện mạng lưới đội từ lớp – Tăng cường giáo dục, xây dựng nhi đồng ( khối 1,2 ) bồi dưỡng kỹ đội ( khối – ), tham gia tốt phong trào bồi dưỡng ngày có nhiều đội viên tốt để bổ sung cho việc hình thành nhân cách học sinh
c/ Ban đại diện PHHS :
Kết hợp chặt chẽ môi trường giáo dục : Nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục học sinh, nâng cao hiệu hoạt động hội, với nhà trường bước vận động học sinh bỏ học trở lại lớp để đảm bảo trì SSHS tồn trường
IV/ Tổ chức thực :
Căn hướng dẫn nầy, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể để triển khai nhiệm vụ cấp học đến thành viên tổ Đồng thời có quy định cụ thể thơng tin, báo cáo định kỳ
Trong trình tổ trưởng đạo thực có vướng mắc phản ánh kịp thời chuyên môn trường để hướng dẫn thêm
Người lập kế hoạch