Tuần 12. Cháu yêu cô chú công an

- Trẻ biết được công việc của các chú cảnh sát giao thông.. - Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, công cụ và phương tiện làm việc của chú CSGT.[r]

Tuần 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh: Cháu yêu cô công an Thời gian thực hiện: A: TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

–

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ - - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi Tạo gần gũi cô trẻ đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đồn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết công việc cảnh sát giao thông

phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Tranh ảnh nghề cảnh sát giao thông

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng

- Thứ 2-4-6 tập theo hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Thứ 3-5 Tập theo dụng cụ vòng, gậy

- Trẻ biết tập theo cô động tác -Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục - Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO? Từ ngày 16/11 đến 11/12 năm 2020) Số tuần Thực 01 Tuần

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Nhắc trẻ rửa tay trước vào lớp

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người - Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp -Trẻ chơi tự

2.Trò chuyện:

- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc thơ cảnh sát giao thông

- Cho trẻ xem tranh công viêc cảnh sát giao thông

- Trị chuyện với trẻ cơng việc bố mẹ trẻ làm…

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên cô - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

- Gắn bảng

4 Thể dục sáng: a Khởi động.

- Cô trẻ hát “Chú cơng nhân” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân:

b Trọng động:

Cô cho trẻ chuyển thành hàng ngang tập TD - Động tác hơ háp: Gà gáy ị o o

- Động tác tay: tay gập sau gáy - Động tác chân: Đứng co chân

- Động tác bụng: Ngồi cúi người phía trước, tay chạm mũi chân

- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng -Đi hít thở sâu

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Góc khám phá trải nghiệm

Khám phá cánh hoa xinh (Stem)

* Góc bé chọn vai nào?

Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng, bán hang

* Góc bé khéo tay:

Tô màu cảnh sát giao thơng

* Góc bé vui học tập.

- Xem sách truyện công việc cảnh sát giao thơng

* Góc cơng trình bé

Xây bến xe

Xây dựng đường Xây căng tin nhà bếp

* Góc Ban nhạc tí hon

Nghe hát, hát, vận động hát thuộc chủ đề; Chơi với dụng cụ âm nhạc

Trẻ biết chơi sử dụng cánh hoa theo sang tạo trẻ

-Trẻ nhận biết cơng việc góc chơi, Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng

loại chất liệu màu khác cách sáng tạo để tô, vẽ

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Trẻ biết nhổ cổ, bắt sâu, tướicho

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

- Rèn khả nghe nhạc cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Đồ chơi góc khám phá khoa học

-Đồ chơi góc phân vai cho trẻ chơi

- Giấy A4, màu sáp, đất nặn Tranh ảnh gia đình

- Tranh nghề

- Cây góc thiên nhiên

- Đồ chơi góc xây dựng

HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề nhánh “ cảnh sát giao thông”

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích

4.Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân cơng cơng việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi

5 Cô quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trò chơi cô giới thiệu loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cô bao quát nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia

- Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đoàn kết khơng tranh giành đồ chơi

6.Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi sản phẩm góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo

7.Củng cố - tuyên dương.

- Cơ hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi cịn tranh dành đồ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i.

1 Hoạt động có mục đích * HĐ 1: Khám phá cánh hoa dài (Stem)

*HĐ 2: Khám phá cánh hoa dài (Stem)

* HĐ 3: Khám phá cánh hoa dài (Stem)

* HĐ 4: Khám phá cánh hoa dài (Stem)

*HĐ 5: Khám phá cánh hoa dài (Stem)

- Giúp trẻ biết cánh hoa có dạng hình dài Biết đếm cánh hoa (tốn học)

- Biết cánh hoa có mùi thơm ( KH) - Biết SD cánh hoa tạo thành ĐDĐC hữu ích, đồ trang trí lớp học (CN)

- Biết biết SD cánh hoa để tạo SPNT (nghệ thuật)

- Giúp trẻ thể ý tưởng khả sáng tạo

- Địa điểm quan sát - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động khám phá, thí nghiệm

2 Trò chơi vận động:

* Người làm vườn, thợ gốm bát tràng Thi xem nhanh

* mèo đuổi chuột”

* Tìm thẻ tên

* Lộn cầu vồng

* Gieo hạt

3 Chơi tự do:

Chơi tự do, Nhặt rụng, rác sân trường, chăm sóc cối

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ -Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kế bạn bè

-Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp

- Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị ngồi trời

Sân chơisạch -Trị chơi - Mũ mèo chuột

Đồ chơi trời Thùng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có mục đích:

1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ, đồ chơi

1.2 Đến nơi quan sát:

- Tuần trước khám phá tìm hiểu cánh hoa có dạng hình trịn hơm cô kp cánh hoa có dạng hình dài Sau hỏi trẻ

+ Đây gì?

+ Những cánh hoa có dạng hình gì? + Con thấy cánh hoa có màu gì?

+ Các đưa cánh hoa lên mũi ngửi xem có mùi khơng nào?

+ Chúng đếm xem có cánh hoa trịn rổ mình?

+ Các xếp cánh hoa thành nhiều hình khác mà thích nào?

+ Con làm với cánh hoa ?

- Trẻ hát

- Vâng ạ!

- Cho trẻ thả cánh hoa vào chậu nước

.2 Trò chơi vận động

- Trò chơi dân gian; mèo đuổi chuột TC: Người làmvườn

Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội: Đội trồng ăn Đội trồng ăn Hai đội bật qua vòng thể dục lên trồng vào mảnh vườn sau nhạc độ trồng nhiều đội thắng

-Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi trời đu quay, cầu trượt, vẽ phấn tự do, bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi.

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đồn kết

- Trẻ chơi trị chơi vận động

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi tự

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rủa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định - Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ không sáng

- Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng -Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy

khi trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần

sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát… - Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung học

Ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới,

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng,

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ

VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến Thức.

- TrỴ biÕt thực thao tác Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô

- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ phản xạ nhanh nhẹn 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập

thể dục cho thể khỏe mạnh

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập phẳng ,

- Đầu đĩa, hát

- vạch xuất phát

- Trang phục cô trẻ gọn gàng Địa điểm tở chức:

- Ngồi trời

III Tở chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Cháu yêu cô công nhân”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề nghề bác sỹ

-Chúng rèn luyện thể giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích Hơm tập vận động giúp đôi chân khỏe mạnh nhé!

2 Nội Dung:

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước vào tập

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ chạy nhẹ nhàng, kiễng

Trẻ hát vận động

Trẻ trị chuyện

chân, gót chân, thường theo hiệu lệnh cô, hàng

- Xếp thành hàng ngang

2.2 Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

-Cô cho tẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn + Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên

+ Chân: Đứng co chân

+ Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân

+ Bật : Bật tiến phía trước

* Vận động bản:

Cô giới thiệu tập: Hôm cô Chạy thay đổi theo hiệu lệnh cô

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần giải thích :

TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay nắm hờ áp sát sườn

:Khi có hiệu lệnh chạy, chạy theo hiệu lệnh tiếng xắc xô , cụ lắc xắc xơ nhỏ ''chạy chậm '', cụ lắc xắc xơ to cơ''chạy nhanh'' chạy đích

- Cơ làm mẫu lần toàn động tác cho trẻ qua sát

- Cô cho 1- trẻ lên thực thử( sai cô sửa) + Trẻ thực hiện:

- Sau cho trẻ thực tập đến hết

- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực - Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực tập gi? - Cô cho trẻ lên thực lại lần + Trị chơi: Thi xem tổ nhanh

- Cơ phổ biến luật chơi- cách chơi,

- Cô cho trẻ bò chui qua hang lên lấy thuốc giúp bênh nhân

- Cô tổ chức chơi trẻ

- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp

- Quan sát cô làm mẫu

- Cô chơi quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể vòng quanh sân

3 Kết thúc:

- Các hôm cô thực vận động ? chơi trị chơi gì?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: Chú cảnh sát giao thơng I/ Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc cảnh sát giao thông

- Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, công cụ phương tiện làm việc CSGT

2 Kỹ năng

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả nghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay kết hợp nhịp nhàng giác quan chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Hình thành trẻ tình cảm yêu mến, kính phục, biết ơn CSGT

- Trẻ biết yêu quý cảnh sát giao thơng

II.Chuẩn bị:

Máy tính,máy chiếu ,1 đoạn video số hình ảnh CSGT - Trị chơi powerpoint

- Lơ tơ hình ảnh trang phục, cơng cụ làm việc CSGT

- bảng to số lơ tơ hình ảnh thể cơng việc hàng ngày CSGT số lô tô hình ảnh thể cơng việc nghề khác giáo viên,bán hàng

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ đọc câu đố: " Ai người sớm trưa

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an tồn - Trị chuyện công việc cảnh sát giao thông

-Ở ngã tưđường khơng có tín hiệu đèn giao thơng cảnh sát người trực tiếp hướng dẫn cho người phương tiện tham gia giao thông lại dề dàng an tồn Các thấy cơng việc có vất vả khơng

- Hơm tìm hiểu cơng việc cảnh sát giao thông

2 Nội dung ;

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. *Tìm hiểu cơng việc CSGT

Hình ảnh1: Chú CSGT làm cơng việc trên đường quốc lộ

- Chú cảnh sát giao thơng mặc quần áo màu ? - Chú làm nhiệm vụ ?

- Chú làm việc đâu ?

Hình ảnh : Chú cảnh sát giao thông làm việc ở ngã tư đường khơng có đèn báo hiệu.

- Chúng nhìn thấy

- Chú cảnh sát GT làm việc đâu ?

- Chú sử dụng dụng cụ để điều kiển giao thơng ? - Ở ngã tư đường khơng có đèn tín hiệu khơng có cảnh sát GT đứng đường loại xe người đường lại ?

( Ở ngã tư đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng cảnh sát giao thơng người trực tiếp hướng dẫn cho người phương tiện giao thông lại dễ dàng an tồn !)

-Chúng thây cơng việc cảnh sát giao thơng có vất vả không ?

- Vậy thâm gia giao thơng phải làm ? - Uớc mơ sau ? có muốn trở thành cảnh sát GT không ?

.* Mở rộng : Ngồi cơng việc ngã tư đường đường quốc lộ,chú cảnh sát giao thơng cịn kiểu tra tuần soát xe vi phạm.giải vụ tai nạn giao thông !

2.2:Hoạt động 2: Luyện tập: Trị chơi: Chú cảnh sát giao thơng

- Cách chơi: Cô chọn bạn làm cảnh sát giao thông bạn lại làm phương tiện giao thông.( hướng bạn)

Bạn làm cảnh sát phải điều kiểu phương tiện giao thơng cịi tay( nghe kiệu lệnh cịi phương tiện phải chậm lại quan sát tay điều khiển cảnh sát)

- Luật chơi: bạn sai phải nhảy lò cò

* Trò chơi 2:

- Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Màu vàng

- Chú sử phạt người sai luật gt

- Ở đường - Ngã tư đường

- Có

- Trẻ chơi trò chơi

Nhận xét sau chơi - Cô giới thiệu tên

3 Kết thúc: - Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương :

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Chú cảnh sát giao thông

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Trò chơi “Đi theo hiệu lệnh cảnh sát”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ rõ ràng, nhịp độ vừa phải - Thể nhịp điệu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ lưu loát

- Kỹ trả lời câu hỏi

3 Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp cảnh sát giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh thơ chữ to “ Chú cảnh sát giao thơng” - Hình ảnh nghề nghiệp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: ‘‘ Em qua ngã tư đường phố ''

- Trò chuyện nội dung hát

- Cô đọc câu đố: " Ai người sớm trưa

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn Đứng canh ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an tồn - Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? làm gì? ->Ở ngã tưđường khơng có tín hiệu đèn giao thơng cảnh sát người trực tiếp hướng dẫn cho người phương tiện tham gia giao thông lại dề dàng an toàn Các thấy cơng việc có vất vả khơng - Giáo dục trẻ

- Công việc vất vả Cô, cảch sát giao thông nhà thơ Hương Mai nhắc đến thơ "Chú cảnh sát giao thông" Các nghe cô đọc thơ

2 Nội dung.

2.1 HĐ1: Đọc thơ trẻ nghe.

- Cô giới thiệu thơ: Chú cảnh sát giao

- Trẻ hát cô

- Chú cảnh sát giao thông

thông

- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ nhàng

- Cô đọc lần kết hợp xem hình ảnh hình

Giảng nội dung: Bài thơ viết công việc cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ ngã tưđường người đường chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh mà cảnh sát giao thông dẫn

2.2 HĐ2 Đàm thoại.

Các vừa nghe đọc thơ gì? - Cơ mời trẻ đọc tên thơ

- Của tác giả nào? - Bài thơ nói ai? - Đầu đội gì?

- "Kê pi "đó mũ đội đầu - Tay đeo gì?

- "Găng trăng" đơi găng tay có mầu trắng

Giáo dục trẻ: Các mặc cho trời nắng cô cảnh sát giao thông không quản ngại khó khăn đứng ngã tư đường nơi khơng có đèn báo tín hiệu giao thơng để giúp cho người lại an tồn, phải biết quý trọng cô cảnh sat giao thông người tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ giao thông

- Lần 3: Đọc thơ kết hợp tranh có chữ

2.3 HĐ3 Trò chơi : Đi theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông"

- bạn mặc trang phục làm cảnh sát

- Các bạn cịn lại người tham gia giao thơng Cách chơi:

Bạn làm cảnh sát phải điều khiển phương tiện giao thông hiệu lệnh cịi tay ( Khi nghe hiệu lệnh cịi phương tiện phải chậm lại quan sát tay điều khiển cảnh sát)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vòng từ 3-5 phút quan sát nhận xét trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

3: Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ tên thơ tên tác giả

- Cho trẻ làm đoàn tàu nối đuôi vừa vừa

- Bài thơ cảnh sát giao thông

- Hương Mai - Mũ Kê Pi - Trẻ lắng nghe

đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Tên hoạt động: Toán:

phân biệt,So sánh kích thước đối tượng: To - nhỏ Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi:Thi xem nhanh”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt khác độ lớn đối tượng, sử dụng từ to – nhỏ để diễn đạt

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ so sánh độ lớn hai đối tượng

- Trẻ biết so sánh , phân biệt đồ dùng to – nhỏ trực giác

3 Giáo dục thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Loa, máy tính

- Bát inox, bát nhựa - Bóng bay, hoa treo - Đê can

- Que Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định trò chuyện.

- Cơ đọc câu đố: “Một mẹ thường có con”

- Yêu thương mẹ nước non vơi đầy” Là gì?(Bộ ấm chén)

- Ở nhà có ấm chén khơng? Bộ ấm chén dùng để làm gì?

- Con có uống nước nước chà chưa? - Thế có biết ấm chén làm từ đâu không? Do làm ra?

- Vậy có yêu quý cô công nhân không?

- Hơm dạy so sánh kích thước hai đối tượng To – nhỏ

Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Phân biệt, so sánh kích thước to - nhỏ đối tượng

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “Dấu tay”

- Cơ tặng trẻ bảng , rổcó hai bát bát inox bát nhựa

+ Trong rổ có nào? Chúng

- Trị chuyện

cùng xếp bát nhựa mặt bảng nào?

+ Ngồi rổ cịn bát xếp bảng nào?

+ Chúng quan sát bát nhựa bát inox với nhau? bát to hơn?

+ Bát nhỏ hơn?

- Bây đặt bát nhựa vào bát inox xem điều xảy ra?

+ Bát nhựa đâu rồi?

+ Vì bát nhựa lại bát inox?

+ Chúng nói( Bát nhựa nhỏ Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

- Nếu đặt bát inox lên bát nhựa thìđiều xảy ra?

+ Bát inox đâu rồi? Nó nằm ởđâu?

+ Vì bát inox lại bát nhựa mà khơng nằm bát nhựa?

+ Chúng nói( Bát inox to Cho tổ, nhóm, cá nhân nói)

- Để biết xem phán đốn cóđúng khơng cháu kiểmchứng thí nghiệm

- Cô cho trẻ lấy bát inox múc đầy gạo đổ sang bát nhựa thìđiều xảy

ra?

+ Bát nhựa có chứa hết lượng gạo có bát inox khơng?

+ Vì sao?

- Cô cho trẻ lấy bát nhựa múc đầy gạo đổ sang bát inox thìđiều xảy ra?

+ Lượng gạo cóđầy bát inox khơng? + Vì sao?

Cơ cho trẻđể bát vào rổ

=> Cô kết luận: Bát inox to hơn, bát nhựa nhỏ nên đặt vào bát to sẽở bát nhỏ, bát to đựng nhiều gạo bát nhỏ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Chia lớp thành hai nhóm, nhóm lên lấy đồ chơi phải qua hai đường: Một đường rộng đường hẹp

+ Nhưng trẻ không chạm vào vạch

+ Có bát nhựa, trẻ xếp bát nhựa bảng

- Bát inox, trẻ xếp bát inox lên mạt bảng

- Bát inox to - Bát nhựa nhỏ

- Trẻ dặt bát nhựa vào bát inox

- Bát nhựa nằm bát inox - Vì bát nhựa nhỏ bát inox

-Trẻ nói “bát nhựa nhỏ hơn”

-Trẻ đặt bát inox lên bát

nhựa

- Nó nằm bát nhựa - Vì bát inox to bát nhựa - Trẻ nói “Bát inox to hơn” -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lấy bát inox múc đầy gạo đổ sang bát nhựa

-Khơng

- Vì bát nhựa nhỏ -Trẻ lấy bát nhựa múc đầy gạo đổ sang bát inox - Không

+ Mỗi bạn đầu hàng hai nhóm chạy lên lấy cho hai đồ chơi, cho đồ chơi hẹp nằm đồ chơi to

+ Nếu đội lấy hai đồ chơi đội thua

+ Bạn lên lấy xong cuốii hàng đứng + Trong trẻ lên cô bạn khác kiểm tra xem bạn có gian lận khơng?

+ Khi nói hết trẻ dừng lại Cơ trẻ đếm xem đội nhiều hơn?

- Cho trẻ tập tô đồ vật rộng hẹp

*Úp bát nơi quy định

+ Cách chơi: bạn cầm bát, vòng tròn quanh lớp có hiệu lệnh “úp bát nơi quy định” bạn cầm bát to phải đứng úp vào rổ to, bạn cầm bát bé phải đứng úp vào rô bé

+ Luật chơi: Nếu bạn đứng úp sai bạn phải nhảy lị cị

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Củng cố, nhận xét

- Hơm học nào?

3 Kết thúc.

- Hôm cô thấy lớp thơng minh, học giỏi

- Bây cháu vườn trường chăm sóc lồi hoa để dành tặng cho nhân ngày 20/11 Chúng vừa vừa hát “ chơi vườn hoa”

+ Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Chơi hứng thú, đoàn kết Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Tô màu trang phục cảnh sát giao thông

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Chú cảnh sát giao thơng” I Mục đích - u cầu:

1 Kiến thức:

– Trẻ biết tô màu vào tranh, qua trẻ biết nơi làm việc cảnh sát giao thông, trang phục

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ cầm bút, tô màu cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị;

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh mẫu tô trang phục cảnh sát giao thông

- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, “Cháu yêu cô thợ dệt”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao thông”

- Trò chuyện với trẻ nội dung thơ

- Hơm tơ màu trang phục cảnh sát giao thông !

2 Nội dung:

2.1.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

* Tranh 1: trang phục cảnh sát GT tô sẵn - Đây tranh vẽ gì?

- Đó trang phục nghề gì? - Màu sắc tranh nào? - Cơ dùng màu để tô?

- Cách bố cục tranh nào?

- Để tranh thêm đẹp cịn dùng bút nhũ để trang trí khuy áo, đường nẹp quần, nơ cho mũ

- Ngoài sản phẩm nghề biết sản phẩm nghề nữa?

2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu:

- Trẻ đọc thơcùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô treo tranh tô mẫu

- Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút tay nào?

- Cô cầm bút đầu ngón tay ( ngón , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay để di màu phải ý đến tư ngồi thẳng lưng , mặt cách 25-30 cm, tay trái giữ giấy không tỳ ngực vào mép bàn, sau quan sát tranh chọn màu để tô

- Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời Màu để quần áo?

- Cô chọn màu cam để tơ cho quần áo tơ cho khơng chờm màu ngồi

Các có muốn tô tranh đẹp trang phục cảnh sát GT để tham dự triển lãm không?

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút cách ngồi để trẻ ngồi cầm bút cho

- Cô cho trẻ cầm bút tay phải giơ lên cô kiểm tra

- Sau mở băng nhỏ hát " Chú cảnh sát giao thông" trẻ tô cho học thêm sinh động

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi ý định trẻ định tô nào? Chọn màu để tơ quần áo?

- Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý động viên cho trẻ lúng túng chọn màu sắc, sửa tư ngồi cho trẻ

- Trong trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ tâm vào hoạt động cho kịp thời gian

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày theo tổ cho trẻ ngồi quây quần bên cô để nghe cô nhận xét

+ Con thích nào? Vì thích? - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Trẻ mang lên trưng bày

- Trẻ trả lời

- Hơm tơ gì? - Giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

chú cảnh sát giao thông ạ!

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):