Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc nhöõng vieäc neân laøm vaø khoâng neân laøm ñeå giöõ veä sinh cô quan hoâ haáp.. - HSG : Bieát neâu ñöôïc lôïi ích cuûa vieäc taäp theå duïc buoåi saùng vaø giöõ saïc[r]
(1)Tự nhiên XÃ hội:
V SINH HƠ HẤP
I/Yêu cầu:
- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
- HSG : Biết nêu lợi ích việc tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng.
* Tích hợp :
- KNS: Kĩ tư phê phán: Tư phân tích, phê phán việc làm gây hại cho quan hô hấp Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực việc làm có lợi cho quan hơ hấp Kĩ năng giao tiếp : Tự tin , giao tiếp hiệu để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào, nơi có trẻ em
- MT: Biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí, có hại đối với quan hô hấp Học sinh biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe
II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:
2.Kieåm tra:
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả lời lại câu hỏi nêu trước
? Khi hít vào hay thở thể nhận khí thải khí gì?
? Nêu lợi ích việc hít thử khơng khí lành?
? Nêu tác hại việc hít thở khơng khí bị nhiễm?
- Theo dõi , đánh giá, nhận xét chung 3.Bài :
a.Gtb: giáo viên liên hệ vai trò hoạt động thở , định hướng giới thiệu ghi tựa lên bảng “Vệ sinh hô hấp”
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- học sinh lên bảng
- Học sinh nhận xét , đánh giá
(2)Hoạt động 1:Lợi ích việc thở sâu vào buổi sáng :
- Cho học sinh lớp đứng dây hết, đồng thời hai tay chống hông, chân mở rộng vai Giáo viên hơ: “hít – thở”
Khi hít thở mạnh ta nhận lượng khơng khí nào?
-Y/c học sinh thảo luận nhóm đôi:
Bầu khơng khí buổi sáng thường ?
- Việc hít thở vào buổi sáng có lợi gì? Giáo viên : Tập thở vào buổi sáng tốt cho cơ thể có lợi cho sức khoẻ.
Kĩ làm chủ thân: Khuyến khích tự tin, lòng tự trọng thân thực hiện những việc làm có lợi cho quan hơ hấp ( KNS).
Giáo viên chuyển ý :
Hoạt động 2:Vệ sinh mũi họng:
-Kĩ làm hủ thân: đảm nhận trách nhiệm với thân việc phịng bệnh đường hơ hấp ( KNS)
-Y/c học sinh quan sát hình 2,3 TLCH ? Bạn tranh làm gì?
- Theo em làm việc có lợi gì?
Hằng ngày em phải làm để giữ mũi? Giáo viên :Để mũi họng ta phải thường xuyên làm vệ sinh Mũi họng sạch giúp ta hô hấp tốt phịng được bệnh đường hơ hấp.
Chuyển ý 3:
Hoạt động 3: Bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp
* KNS : Kĩ tư phê phán:
- -10 lần
- Nhiều, có nhiều Ô-xi
-Thường lành ,và có lợi cho sức khoẻ
- Giúp thể thải khí cac bơ níc ngồi thu nhiều –xi vào phổi - Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát hình vẽ Học sinh trả lời tự
T2: Baïn dùng khăn lau mũi T3: Đang súc miệng
Làm mũi miệng Học sinh phát biểu tự , nhận xét
_ chơi gần đường , nơi có nhiều xe cộ qua lại (khơng nên)
_ Chơi sân trường (nên)- khơng khí thống mát…
(3)-Kĩ giao tiếp:
- Giáo viên giao việc theo phiếu học tập cho học sinh quan sát theo hình SGK trao đổi , nêu ý kiến : ? Các nhân vật tranh làm gì? ? Theo em việc nên hay khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp? Vì sao?
Giáo viên : Sau cho học sinh thảo luận xong giáo viên chốt ý lại
? Những việc nên làm để bảo vệ quan hô hấp?
? Những việc không nên làm?
Giáo viên củng cố nội dung 4.Củng cố:
KNS : -Kĩ làm chủ thân:
Nhận xét
+ GDTT: Ghi nhớ động viên người thân, bạn bè thực vệ sinh , bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp
5.Dặn dò – Nhận xét : Nhận xét chung học
trong phịng, có bạn chơi đó( khơng nên)
- Các bạn học sinh dọn dẹp lớp học đeo trang cho đảm bảo vệ sinh(nên)
- Các bạn học sinh chơi công viên (nên)
- Giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh chung
- Luôn giữ mũi họng, Đeo trang làm vệ sinh nơi có nhiều bụi bặm, tập thể dục tập thở ngày
- Không nên để nhà cửa trường lớp bẩn thỉu, đổ rác khạc nhổ bừa bãi, lười vận động , hút thuốc
thường xuyên chơi nơi có nhiều bụi , khói
- học sinh đọc ghi nhớ - 3- học sinh nêu
Xem “Phịng bệnh đường hơ hấp”
(4)Tù nhiªn x· héi
Phịng bệnh đường hơ hấp
I/Yêu cầu:
Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng HSG : Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hơ hấp.
*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin, phân tích tình có nguy dẫn đến bệnh đường hô hấp.
-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc phịng bệnh đường hơ hấp.
-Kĩ giao tiếp: Ứng xử phù hợp đóng vai bác sĩ bệnh nhân.
II/Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ phận quan hô hấp Phiếu giao việc, số dụng cụ bác sĩ (băng giấy) III/ Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra:
-Nêu lợi ích việc tập thở vào buổi sáng?
-Nêu việc nên làm để bảo vệ quan hô hấp
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/.Bài :
a.Gtb: Nêu mục đích yêu cầu học, ghi tựa “Phịng bệnh đường hơ hấp”
b Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: Các bệnh viêm đường hơ hấp thường gặp
*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:
Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động
3 học sinh lên bảng
HS lắng nghe
(5)-Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung Kết kuận: Các bệnh đường hô hấp thường gặp là: ho, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Chuyển ý
Hoạt động 2: Nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp
*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:
Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 10,11 Tìm hiểu nội dung:
- Em có nhận xét cách ăn mặc bạn tranh? Phù hợp với thời tiết không? Dựa vào đâu em biết điều đó?
- Chuyện xảy với bạn nam mặc áo trắng? Theo em bạn ho đau họng? Bạn cần làm ?
- Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … chuyện xảy ra? Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hô hấp?
Kết luận 2: Giữ vệ sinh cá nhân, mặc ấm thời tiết lạnh Giữ vệ sinh mũi họng
Chuyển ý
Hoạt động 3: Tồ chức trò chơi “Bác sỹ”
* KNS: Kĩ giao tiếp
Cho học sinh sắm vai Tổng kết bài:
4/ Củng cố
*KNS:Kĩ làm chủ thân
Nhắc lại nội dung học
GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
5/.Dặn dò – Nhận xét :
Giáo viên nhận xét chung học
Nêu làm, nhận xét, bổ sung
2 học sinh nhắc lại Nhắc hoạt động
Cả lớp quan sát tìm hiểu theo nhóm đơi
Bị rát họng ñau
Bị nhiễm lạnh, bạn cần đến bác sỹ
Dễ bị viêm họng……
2 học sinh nhắc laïi
Học sinh xung phong sắm vai bác sỹ, số học sinh sắm vai bệnh nhân, thực việc khám chữa bệnh viêm họng (cách đề phòng)
- hoïc sinh
* Rút kinh nghiệm: