Tích cực phối hợp với các tổ chức ban ngành, đoàn thể chỉ đạo nâng cao chất lượng và hiệu quả các phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; huy động các ngu[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT BN ĐƠN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HOA PƠ LANG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: / KH-HPL Ea Huar, ngày 30 tháng năm 2012
DỰ THẢO
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ Năm học: 2012-2013
Năm học 2012 – 2013 có ý nghĩa quan trọng, năm triển khai thực Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020 Năm học xác định “Năm học tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”; tiếp tục thực Chỉ thị số 06 – CT/TW Bộ Chính trị vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, tiếp tục thực vận động “Hai không”; vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; thực có hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Căn kế hoạch nhiệm vụ năm học phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Buôn Đôn;
Căn vào Nghị số 24 – NQ/ HPL ngày 01/ 8/ 2012 Chi trường Hoa Pơ Lang;
Trên sở phát huy kết qủa đạt năm học 2011-2012, tích cực khắc phục khó khăn vào tình hình thực tế địa phương Trường MN Hoa Pơ Lang đề phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 cụ thể sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐẦU NĂM HỌC:
Trường MN Hoa Pơ Lang đóng chân địa bàn xã Ea Huar với tổng số dân 3.715 nhân Trong đó, trẻ em độ tuổi mầm non 452 cháu, trẻ độ tuổi mẫu giáo từ – tuổi 225 cháu Trường chuyển địa điểm nên CSVC thiếu chưa đáp ứng nhu cầu học tập trẻ
1 Công tác phát triển số lượng:
Năm học 2012-2013 trường có 10 nhóm, lớp với 212 học sinh đến từ thôn, buôn xã, chia làm 05 phân hiệu:
- Phân hiệu nằm thơn có 05 nhóm, lớp: 116 học sinh - Phân hiệu I nằm địa bàn bn NDrếch A có 01 lớp: 20 học sinh - Phân hiệu II nằm địa bàn buôn Jang Pông có 01 lớp: 23 học sinh - Phân hiệu III nằm địa bàn thơn có 01 lớp: 10 học sinh
- Phân hiệu IV nằm thôn có 02 lớp: 43 học sinh
(2)- Trẻ tuổi: 75 cháu/ 77 cháu đạt 97,4% Đội Ngũ CB-GV-VN:
Tổng số CB-GV-NV có là: 23 đ/c Trong đó: - CBQL: 02 đ/c
- GV: 17 đ/c.(Biên chế: 11 đ/c; hợp đồng: 06 đ/c) - Nhân viên: 04 đ/c
Trình độ đạt chuẩn 100% Trên chuẩn đạt 27,3% Đảng viên : 08 đ/c
Trong CBQL: 02 đ/c có trình độ trung cấp LLCT, Đại học SPMN 3 Cơ sở vật chất:
Tổng số phòng học: 13 Trong đó:
- Phịng kiên cố: 03
- Phịng bán kiên cố: 10 (6 phòng xuống cấp cần xây dựng thay thế) - Bàn ghế học sinh: Mới 145 bộ; Cũ: 45 (hư hỏng 25 bộ)
- Đồ dùng, đồ chơi tương đối đầy đủ để phục vụ cơng tác dạy học 4 Đánh giá tình hình đầu năm học:
Từ thực tế địa phương, đặc điểm cụ thể trường, năm học 2012 – 2013 có thuận lợi khó khăn sau:
* Thuận lợi:
Sự nghiệp giáo dục xã nhà cấp uỷ Đảng, quyền địa phương quan tâm, tạo điều kiện để phát triển
Được quan tâm đạo sát phòng GD&ĐT huyện Buôn Đôn Cơ sở vật chất tạm đủ số lượng để phục vụ cho công tác dạy học Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, đạt chuẩn 100%
Có 6/ 23 CB-GV có trình độ chuẩn đạt 26,1% Có 12/ 23 CB-GV-NV có trình độ tin học (A&B)
Sự nhiệt tình hội CMHS hết lịng em
Đời sống nhân dân xã ngày nâng cao, công tác xã hội hóa giáo dục đẩy mạnh chiều rộng lẫn chiều sâu
* Khó khăn:
Tuy đời sống nhân dân địa bàn cải thiện phần lớn số dân sống chủ yếu nghề nơng nên gặp nhiều khó khăn thiên tai gây nên
Trường nằm địa bàn có nhiều thành phần dân tộc khác nhau, mức độ tiếp thu tri thức khác làm ảnh hưởng nhiều đến mặt chất lượng giáo dục
Trường không tập trung điểm nên việc quản lý gặp nhiều khó khăn Học sinh em người dân tộc thiểu số chiếm đa số
Trường thiếu CBQL, giáo viên
(3)II NHỮNG CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1 Công tác phát triển số lượng:
Duy trì sĩ số đạt 100%; tỷ lệ chuyên cần đạt 98% Bé ngoan đạt: 98 % trở lên
Cháu ngoan Bác Hồ: 45 % trở lên
Mở thêm 01 lớp MG, 02 lớp bán trú (10/10 nhóm, lớp bán trú)
Huy động trẻ độ tuổi nhà trẻ lớp đạt 11%; trẻ mẫu giáo đạt 82%; riêng trẻ tuổi đạt 98% trở lên
2 Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ:
100% lớp thực chương trình giáo dục mầm non
Thực công tác đánh giá trẻ tuổi theo chuẩn, đánh giá trẻ theo lĩnh vực độ tuổi lại đạt yêu cầu từ 97% trở lên
Tự đánh giá trường mầm non theo chuẩn ban hành 100% trẻ có đồ dùng học tập (vở tập tơ, tạo hình …)
Kết hợp với Trạm Y tế tổ chức khám sức khỏe định kì cho 100% trẻ đến lớp không để dịch bệnh xảy trường học
Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng: - Thấp còi xuống 15 % - Cân nặng xuống 14%
Có 10/10 nhóm, lớp bán trú học buổi/ ngày
Không để xảy ngộ độc thực phẩm, tai nạn thương tích cho trẻ trường
3 Cơng tác phổ cập xây dựng Trường chuẩn Quốc gia:
Duy trì tốt cơng tác phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi, tiếp tục cập nhật số liệu hoàn thiện hồ sơ phổ cập hàng năm theo quy định
Phấn đấu đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ vào cuối năm 2014 4 Đánh giá, xếp loại cán quản lý, giáo viên, nhân viên:
Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó hiệu trưởng đạt loại tốt trở lên Đánh giá chuẩn giáo viên: Xuất sắc từ 50-60, lại
Nhân viên: Xuất sắc đạt 70% trở lên
Thanh tra toàn diện lớp, tra chuyên đề lớp, 100% tổng số giáo viên đánh giá xếp loại Ngoài tra đột xuất thường xuyên
* Về thi đua:
- Chiến sĩ thi đua sở: 2-3 đ/c; Lao động Tiên tiến: 10 đ/c - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 09 đ/c
- Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt 60-70% giỏi, lại - Lớp tiên tiến: - lớp
- 02 tổ đạt tập thể LĐTT
- Trường đạt : Trường tiên tiến xuất sắc - Chi đạt: Chi vững mạnh - Cơng đồn : Vững mạnh xuất sắc
- BĐD CMHS : Đạt mạnh
(4)- Đoàn niên: Vững mạnh xuất sắc
III NHỮNG BIỆN PHÁP VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1 Về nhận thức tư tưởng trị:
Chỉ đạo CB-GV-NV tiếp tục thực tốt vận động, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham lãng phí Tiếp tục triển khai lồng ghép có hiệu nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh vào hoạt động chăm sóc, giáo dục nhà trường
Tích cực phối hợp với tổ chức ban ngành, đoàn thể đạo nâng cao chất lượng hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; huy động nguồn lực đóng góp xã hội, gia đình nhằm xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh nhà trường; xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường; tăng cường giáo dục kỹ sống cho trẻ (kỹ tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt; kỹ tự bảo vệ thân; mạnh dạn giao tiếp; thân thiện với bạn bè; lễ phép với người lớn …) Duy trì xây dựng mơi trường, xanh, sạch, đẹp, an tồn; lựa chọn triển khai trị chơi dân gian, hát dân ca, câu đố, hò, vè phù hợp với lứa tuổi mầm non để đưa vào hoạt động vui chơi trẻ; đảm bảo 100% lớp có nhà vệ sinh phù hợp, an tồn Phấn đấu trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại tốt trở lên Tổ chức tham quan, học tập kinh nghiệm điển hình xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ngồi địa phương cho cán bộ, giáo viên
Tiếp tục đạo triển khai thực tốt Đề án Phổ cấp GDMN cho trẻ em tuổi theo Quyết định số 239/QĐ-TTTg Thủ tướng Chính phủ
Tham mưu với cấp lãnh đạo phân bổ đủ CBQL giáo viên cho nhà trường Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên để huy động tối đa trẻ mẫu giáo tuổi đến trường học buổi/ngày theo chương trình GDMN mới; đảm bảo 100% trẻ mẫu giáo tuổi đến trường, chuẩn bị tốt tiếng Việt trước vào lớp Quyết tâm xây dựng đội ngũ tốt chuyên mơn, sáng phẩm chất, có lịng nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, theo nội dung Quyết định 02 chuẩn giáo viên mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thông tư 17 chuẩn hiệu trưởng Tránh tư tưởng xấu, thiếu ý thức tổ chức kỷ luật, làm việc qua loa, thiếu tinh thần trách nhiệm
Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, đảm bảo khơng có cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Phát triển số lượng:
Duy trì, ổn định sĩ số trẻ bố trí giáo viên phù hợp số lượng, độ tuổi trẻ, phù hợp khả tay nghề giáo viên
Tăng số lượng trẻ ăn bán trú trường từ nhóm, lớp lên 10 nhóm, lớp
(5)- Lứa tuổi 4-5 tuổi: 03 lớp/ 65 HS - Lứa tuổi 5-6 tuổi: 03 lớp/ 75 HS 3 Nâng cao chất lượng giáo dục:
3.1 Công tác chăm sóc sức khỏe ni dưỡng:
Kiểm tra, cân đối chế độ dinh dưỡng hàng ngày trẻ
Sử dụng nguồn thực phẩm an toàn Đảm bảo qui trình chế biến an tồn, vệ sinh
Tăng cường kiểm tra chất lượng bữa ăn trẻ
Nâng cao tay nghề, lực thực hành đội ngũ nhân viên nhà bếp Nâng cao chế độ dinh dưỡng, cải thiện bữa ăn cho trẻ Lập thực đơn phong phú, thay đổi theo tuần đảm bảo số lượng chất lượng phần ăn trẻ
Xây dựng kế hoạch giáo dục dinh dưỡng, kỹ tự phục vụ, văn hóa ăn uống phù hợp thời điểm lứa tuổi trẻ
Xây dựng kế hoạch phối hợp chăm sóc vệ sinh, dinh dưỡng với việc giáo dục trẻ kỹ sống môi trường xung quanh
Duy trì tiếp tục làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe, an tồn cơng tác Y tế, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần/ năm
Tăng cường biện pháp quản lý, kiểm tra giám sát hướng dẫn thực thao tác vệ sinh, an tồn phịng bệnh cho trẻ tất phận: nhóm lớp, bếp ăn, tổ phục vụ
Kịp thời có biện pháp phịng, chống bệnh cho trẻ Tăng cường làm tốt cơng tác ni dưỡng chăm sóc sức khỏe cho trẻ
Tuyên truyền, vận động phụ huynh tham gia công tác phịng chống tai nạn, đảm bảo an tồn cho trẻ cụ thể: cho trẻ đội mũ bảo hiểm ngồi xe, không mua quà vặt cho trẻ ăn trước cổng trường, không giao cho người lạ, đưa đón thời gian quy định
Tăng cường làm tốt cơng tác chăm sóc vệ sinh, bảo vệ rèn luyện thể cho trẻ Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh trường
3.2 Thực chương trình giáo dục mầm non:
Thực chương trình theo quy định Thơng tư 17/2009/TT-BGD&ĐT Bộ GD&ĐT chương trình giáo dục mầm non
Giảng dạy theo chương trình giáo dục mầm non phạm vi toàn trường
Nghiên cứu, triển khai xây dựng kế hoạch thực định Bộ GD&ĐT phổ cập GDMN cho trẻ tuổi
Điều tra vận động phụ huynh đưa trẻ đến lớp độ tuổi
Xây dựng kế hoạch trang bị đồ dùng, thiết bị dạy học cho toàn trường đặc biệt quan tâm lớp tuổi, lớp có nhiều học sinh dân tộc
Khảo sát đánh giá trẻ tuổi đầu năm Triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi Hướng dẫn thực đánh giá cuối năm theo chuẩn
(6)nâng cao trình độ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nghiệp vụ khác toàn trường
Đảm bảo chất lượng đợt thanh, kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ Liên hệ, theo dõi thông tin GDMN cấp để kịp thời tham gia triển khai hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên
Nâng cao vai trò trách nhiệm khối trưởng phụ trách chuyên môn trường
Tăng cường hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, giáo viên Khuyến khích hoạt động tự học, tự nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tiếng dân tộc cho giáo viên
Xây dựng từ – lớp điểm, dạy lồng ghép chương trình giáo án điện tử trình giảng dạy để bước nhân rộng toàn trường
Tổ chức thi nâng bậc tay nghề cho đội ngũ giáo viên Xây dựng chuyên đề theo yêu cầu giáo viên
Phối hợp với phụ huynh tham gia cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ có nhu cầu chăm sóc đặc biệt như: trẻ chậm phát triển ngơn ngữ, chậm phát triển trí tuệ
Nâng cao hiệu việc tổ chức hoạt động xây dựng môi trường hoạt động trẻ; tạo điều kiện cho trẻ chủ động, khám phá hoạt động
Chú trọng hoạt động góc, hoạt động ngồi trời cho trẻ
Xây dựng mơi trường lớp học, môi trường xung quanh tạo điều kiện, hội cho trẻ học cách tự nhiên từ môi trường xung quanh
Giáo dục trẻ tiết kiệm sinh hoạt; thân thiên, tự tin giao tiếp Thực chuyên đề “Giáo dục trẻ tiết kiệm nước” “Văn hóa giao tiếp ứng xử”; “Kỹ sống cho trẻ trường mầm non”
Đảm bảo trẻ chăm sóc giáo dục mơi trường tốt thơng qua chủ đề để phát triển mặt cho trẻ đức, trí, thể, mỹ nhân cách trẻ
* Những kết mong đợi đạt trẻ: + Lứa tuổi mẫu giáo:
- Cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh, cân đối, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Hình thành số thói quen tốt, có lợi cho sức khỏe - Thích nghi với chế độ sinh hoạt trường
- Ham hiểu biết, có kỹ tìm tịi, khám phá, có hiểu biết giới xung quanh
- Biết lắng nghe hiểu lời nói giao tiếp hàng ngày
- Có khả diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa sống hàng ngày Biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt hiểu biết nhu cầu nhiều cách khác (hình ảnh, hành động, cử chỉ, điêụ bộ…)
- Có kỹ ban đầu “đọc, viết” chuẩn bị cho trẻ vào lớp - Yêu gia đình, bạn bè, cô giáo, trường lớp, tôn trọng người
(7)- Có kỹ thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động + Lứa tuổi nhà trẻ 24-36 tháng:
- Cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh, cân đối, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Thích nghi với chế độ sinh hoạt nhà trẻ
- Có khả làm số việc tự phục vụ ăn ngủ vệ sinh cá nhân
- Thích tìm hiểu giới xung quanh
- Nghe hiểu yêu cầu đơn giản lời nói
- Hồn nhiên giao tiếp Biết sử dụng lời nói để diễn đạt nhu cầu - Có ý thức thân, mạnh dạn giao tiếp
- Có khả cảm nhận biểu lộ cảm xúc với người, vật xung quanh
3.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non:
Xây dựng đề án, kế hoạch triển khai thực ứng dụng CNTT GDMN theo Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 01/6/2009 Thủ tướng Chính phủ Tăng cường tham mưu xin đầu tư trang thiết bị cho việc ứng dụng CNTT Internet cho nhà trường Phấn đầu đến hết năm 2012-2013 có 60% giáo viên trường có khả sử dụng cơng nghệ thơng tin dạy học, góp phần đổi phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ
Thực việc sử dụng phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ: Kidsmart, Happykid, Nutrikids, táo mầu nhiệm phần mềm quản lý khác cho hoạt động nhà trường Khuyến khích giáo viên xây dựng giảng điện tử để đưa vào sử dụng
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý, dạy học Mở rộng kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục, hệ thống Email để trao đổi văn hành điện tử, ứng dụng CNTT quản lý văn bản, quản lý hành Khai thác có hiệu trang Web trường Tổ chức tập huấn cho giáo viên soạn giảng giáo án điện tử
3.4 Tiếp tục thực lồng ghép nội dung giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào chương trình giáo dục mầm non:
Trên sở thực chương trình GDMN, hướng dẫn giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ sống, giáo dục an tồn giao thơng, giáo dục mơi trường, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục giúp trẻ tăng cường thực hành trải nghiệm để hình thành hành vi ứng xử mơi trường, thói quen tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, thực quy định an toàn giao thông
4 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên:
(8)Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non, đảm bảo chất lượng đội ngũ tương xứng với trình độ đào tạo, bồi dưỡng
Mở chuyên đề “Đánh giá chuẩn trẻ tuổi đánh giá cuối chủ đề”, chuyên đề “Giáo dục kỹ sống cho trẻ trường mầm non”, chuyên đề “Theo dõi biểu đồ tăng trưởng”, đặc biệt bồi dưỡng đội ngũ giáo viên yếu, giáo viên trường
Tổ chức tiết dạy cho giáo viên thực hành, dự
Về sách giáo viên, nhân viên: Tích cực tham mưu với Ủy ban Nhân dân huyện thực chế độ, sách đào tạo, tuyển dụng giáo viên, nhân viên (kế toán, văn thư, y tế, cấp dưỡng )
Rà soát đội ngũ giáo viên, kịp thời bồi dưỡng cho giáo viên cịn hạn chế chun mơn, nghiệp vụ cách (cho giáo viên tự đăng ký xin dự mơn cịn hạn chế)
Mỗi cán quản lý, giáo viên phải có đổi cơng tác mình, tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng khơng ngừng học tập tự rèn luyện xứng đáng người đứng đầu nhà trường chuyên môn lực quản lý đạo Có kiến thức tổng hợp
Tổ chức phổ biến sáng kiến đạt giải năm học trước dạy tiết dạy mẫu để giáo viên học tập kinh nghiệm
Tham gia lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc Trung tâm GDTX huyện Tổ chức cho CBGV tự học tiếng dân tộc để giao tiếp với trẻ thuận lợi (Một tháng tổ chức buổi chiều thứ tuần cuối tháng)
Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, đảm bảo cán bộ, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
Có ý thức trách nhiệm cao tham gia hội thi cấp tổ chức để đạt hiệu tốt
Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức kỹ tuyên truyền GDMN Thực chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng …
5 Về sở vật chất, thiết bị kinh phí giáo dục mầm non:
Tham mưu đạo thực có hiệu nguồn vốn kiên cố hố trường học để xây mới, đảm bảo có đủ phịng học an tồn cho trẻ, ưu tiên đủ phịng học cho trẻ tuổi Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp, cơng trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn bán trú, hàng rào
Tiếp tục đẩy mạnh xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia (theo Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia) phấn đấu đạt vào cuối năm 2014
(9)Trang bị thêm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động trời cho trẻ Xây dựng kế hoạch tham mưu xin xây dựng nhà hiệu bộ, nhà bếp, cơng trình vệ sinh, phịng học mẫu trường mầm non, xây dựng hàng rào, sân chơi … phân hiệu Xây hàng rào, sân chơi phân hiệu thôn Xây dựng nguồn nước số phân hiệu
Thực nghiêm túc việc hỗ trợ ăn trưa cho trẻ tuổi địa bàn đặc biệt khó khăn, học trường mầm non theo định 239/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ, miễn giảm học phí học tập theo Thơng tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH ngày 15/11/2011 Hướng dẫn thực số điều Nghị định 49/2010/NĐ-CP Chính phủ tạo điều kiện để trẻ đến trường mầm non.
Chỉ đạo thực điều chỉnh nội dung giáo dục trẻ khuyết tật phù hợp với nhu cầu, khả trẻ điều kiện thực tế trường Phối hợp với cấp Tiểu học thực việc chuyển giao trẻ khuyết tật mầm non vào tiểu học, đảm bảo q trình giáo dục trẻ liên thơng hai cấp học Tăng cường sử dụng hiệu quả, sáng tạo tài liệu cấp phát, nội dung tập huấn Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
Tổ chức tập huấn, tài liệu chuẩn bị Tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số cho giáo viên; bồi dưỡng chuyên môn vận động giáo viên tham gia học lớp dạy tiếng dân tộc để làm tốt việc chuẩn bị tiếng Việt, giúp trẻ dân tộc thiểu số vào lớp thuận lợi
Tổ chức 100% cháu ăn trường, thực chi trả đầy đủ chế độ cho trẻ theo Quyết định 239/QĐ-TTg ; Nghị định 49/2010/NĐ-CP
Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non:
Tích cực phối hợp với quan, ban ngành chức thực tốt công tác truyền thông nhiều hình thức giải pháp kết phát triển GDMN địa phương; phổ biến chủ trương, sách, quy định ngành; sưu tầm, phát hành ấn phẩm GDMN; phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy cho bậc cha mẹ, phân hiệu phụ; phát huy ảnh hưởng GDMN xã hội, đồng thời tích cực huy động tham gia tổ chức xã hội, bậc cha mẹ cộng đồng chăm lo cho GDMN Nâng cao chất lượng góc tuyên truyền nhóm, lớp, đảm bảo phong phú nội dung, hấp dẫn hình thức, phù hợp với nhận thức bậc cha mẹ Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực nội dung, hình thức tuyên truyền lớp đưa vào tiêu chí thi đua
Thường xuyên bồi dưỡng cho cán giáo viên kiến thức, kỹ tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cộng đồng
Phối hợp với ban ngành có liên quan, nhằm huy động thêm nguồn lực phục vụ quản lý đạo nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục mầm non
8 Công tác quản lý:
(10)Tổ chức tập huấn, phổ biến hướng dẫn CB-GV thực văn quy phạm pháp luật GDMN ban hành Tăng cường việc kiểm tra, đạo, hướng dẫn việc triển khai thực văn quản lí, đạo hoạt động tổ khối Thực báo cáo xác theo yêu cầu kịp thời thời gian
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng phải đổi công tác quản lý đạo, sử dụng thành thạo vi tính, am hiểu trị, kinh tế văn hóa địa phương để đạo giáo viên thực tốt nhiệm vụ giáo dục mầm non địa bàn Tổ chức tập huấn cho giáo viên chuẩn phát triển trẻ tuổi ban hành thông tư 23/TT-BGD&ĐT ngày 22/7/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Bồi dưỡng hướng dẫn cho giáo viên dạy trẻ tuổi sử dụng Bộ chuẩn phát triển tuổi; tập huấn công tác tự đánh giá trường mầm non cho đội ngũ giáo viên theo thông tư 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011, ban hành Quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non
Quán triệt cho tất giáo viên tuyệt đối không dạy trẻ viết chữ, khơng dạy trước chương trình lớp cho trẻ, đồng thời phát huy sáng tạo việc đổi phương pháp GDMN, có biện pháp giáo dục tích cực để tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước vào lớp
8.2 Công tác kiểm tra, tra:
Thường xuyên kiểm tra việc thực nhiệm vụ năm học lớp Kiểm tra đột xuất; kiểm tra theo chuyên đề, kiểm tra thực văn
Triển khai đánh giá theo “Chuẩn nghề nghiệp GVMN” Bộ GD&ĐT vào thực tế cơng tác tra, kiểm tra tồn diện phận, đơn vị nhà trường Thay đổi hình thức, cách đánh giá hoạt động
Trong năm học tiến hành kiểm tra, giám sát 70% số giáo viên trường, đánh giá chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn quy định Điều lệ trường mầm non, Quy chế công nhận trường mầm đạt chuẩn Quốc gia Tăng cường kiểm tra, phần ăn trẻ, cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, vệ sinh cá nhân lớp …
8.3 Thực cải cách hành chính:
Đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng Tăng cường trao đổi văn hành điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành Làm tốt cơng tác báo cáo thời hạn báo cáo
Đổi cơng tác quản lý Tài – Tài sản Đảm bảo dân chủ, công khai minh bạch
9 Công tác đồn thể : 9.1 Cơng đồn:
Nắm bắt kịp thời nhiệm vụ cơng đồn viên, phối kết hợp chặt chẽ với lãnh đạo nhà trường đạo sát việc thực kế hoạch, làm tốt cơng tác dân chủ hố trường học, với nhà trường giải cơng việc có hiệu quả, làm tốt công tác thi đua
(11)Chỉ đạo thực tốt vận động phong trào thi đua; thực tốt cơng tác kế hoạch hố gia đình, tăng tỷ lệ cơng đồn viên “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, “Gia đình nhà giáo văn hố”, “Gia đình hiếu học” …
Phối hợp với nhà trường tổ chức tốt hội thi: làm ĐDDH, viết SKKN, giáo viên giỏi
Xây dựng loại quỹ cơng đồn theo quy định Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng
Chỉ đạo ban tra làm việc có chất lượng, hiệu quả, báo cáo xác thực
Tham mưu với quyền cấp chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cơng đồn viên
Làm tốt cơng tác hoạt động phong trào VHVN – TDTT
Phát động đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn Chỉ tiêu 90 % cơng đồn viên xuất sắc trở lên
Bồi dưỡng giới thiệu cơng đồn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng
Trong năm giới thiệu đồng chí đối tượng cho chi xem xét kết nạp từ 02 đến 03 đ/c
9.2 Đoàn niên:
Thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt định kỳ có nội dung phong phú, đồng thời tạo cho đồn viên có chương trình tự rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng Tự học tập nâng cao trình độ
Tổ chức vận động đoàn viên tham gia thực phong trào niên lập nghiệp, niên làm kinh tế giỏi, phong trào từ thiện …
Chỉ tiêu phấn đấu : + 98 % đoàn viên ưu tú + Chi đoàn mạnh
9.3 Ban đại diện CMHS::
Kiện toàn Ban đại diện CMHS từ đầu năm học
Phối hợp tốt với nhà trường, đoàn thể trường để giáo dục học sinh đạt kết tốt
Khen thưởng cho học sinh có thành tích
Hỗ trợ kinh phí cho nhà trường hoạt động
Vận động phụ huynh đóng góp khoản tiền tự nguyện để hỗ trợ cho công tác dạy học nhà trường
Xây dựng thêm sân bê tơng phân hiệu chính, làm mái che, bể lọc nước để tổ chức bán trú
Phối hợp với nhà trường xây dựng cảnh quan trường lớp, môi trường xanh -sạch - đẹp - an toàn
Quản lý tốt nguồn thu hội, chi mục đích 10 Cơng tác xây dựng sở vật chất - tài chính: * Dự kiến xây dựng, tu sửa :
(12)trường lớp, vận động hỗ trợ doanh nghiệp, nhà hảo tâm từ nguồn đóng góp phụ huynh)
Mua sắm bàn ghế văn phòng, tủ hồ sơ, tủ đựng thiết bị dạy học … (Xin bổ sung kinh phí)
Tiếp tục xây dựng, chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp
* Tài chính:
Thực nghiêm túc chế độ thu, chi tài Tăng cường cơng tác tra tài theo q, năm cơng khai trước hội đồng sư phạm phụ huynh học sinh
Xây dựng kế hoạch thu, chi thơng qua UBND xã phịng GD&ĐT, phịng tài
Thơng báo khoản tiền đóng góp tới bậc phụ huynh vận động mua sắm CSVC cho nhà trường
11. Tổ chức hội thi:
* Đối với GV:
- Hội thi “Đồ dùng tự làm” vào tháng 11/ 2012
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 01/ 2013 Tổ chức chấm SKKN cấp trường vào tháng 02/ 2013
- GV tham gia thi phụ huynh học sinh hội thi “Cùng đua tài” vào tháng 04/ 2013
* Đối với HS:
- Tổ chức thi “Cùng đua tài” vào tháng 04/ 2013 - Tham gia hội thi cấp tổ chức
Trên dự thảo kế hoạch năm học 2012 - 2013 số biện pháp thực xây dựng vào tình hình thực tế trường năm học Để hoàn thành nhiệm vụ năm học cách xuất sắc, địi hỏi đồng chí cán viên chức trường phải đoàn kết thống cao, phát huy thành tựu đạt năm qua, khắc phục khó khăn tạm thời, đầu tư vào công tác dạy học để đạt mục tiêu kế hoạch Để hoàn thành tốt tiêu kế hoạch, nỗ lực CBVC trường, nhà trường cần có quan tâm giúp đỡ cấp ủy đảng, quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh, nhân dân thôn, buôn xã, quan tâm giúp đỡ phịng GD&ĐT huyện Bn Đơn
Rất mong nhận đóng góp, bổ sung cấp lãnh đạo đội ngũ CBVC nhà trường để phương hướng hoàn thiện đưa vào thực đạt kết cao nhất./
Xin chân thành cảm ơn./
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT;
- Lưu VT
(13)