Giáo án tuần 8 nghề xây dựng

Cách chơi:Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ, sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa n[r]

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ vào lớp: - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề xây dựng”

- Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng dụng cụ nghề xây dựng

Trẻ biết số kỹ sống đơn giản

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh nghề xây dựng

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019 Nghề xây dựng

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

+ Cơng việc nghề xây dựng làm việc gì? +Ngun vật liệu nghề xây dựng có gì? +Dụng cụ nghề xây dựng gồm gì?

-Các bác làm nghề xây dựng vất vả để làm cơng trình nhà ở, trường học, bệnh viện cho Vì phải biết giữ gìn cơng trình khơng vẽ bậy lên tường

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

- Giáo dục trẻ số kỹ sống đơn giản để phòng tránh như: điện, nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên) + ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Xây nhà -Trẻ trả lời

- Bay, thước - Lắng nghe

-Trẻ hoạt động - Trẻ nghe

- Khơng

- Trẻ vịng trịn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Trẻ thực

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt đông chủ đích: - Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường - Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng

2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Trời nắng trời mưa;Mèo đuổi chuột ; Nu na nu nống

3 Chơi theo ý thích

- Trẻ biết đồn kết chơi -Biết chơi trị chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát - Tranh trò chuyện nghề xây dựng

- Các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt đơng có chủ đích:

- Cho trẻ nối đuôi vòng quanh sân trường hát “Đi chơi”

- Các thấy sân trường có gì?Có gì? Hoa gì? Có đồ chơi gì?

=> Cô giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi sân trường, không vặt hoa, lá, không bẻ cành

* Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng Hỏi trẻ:

- Đây nghề con?Các cơng nhân xây dựng làm gì? Vật liệu nghề xây dựng gồm gì?Dụng cụ để xây dựng có gì?

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân xây dựng

Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trò chơi:Trời nắng, trời mưa; mèo đuổi chuột; Nu na nu nống

* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”

+ Cách chơi: Cơvẽ vịng tròn sân để làm nơi trú mưa Số vòng số trẻ.Trẻ làm thỏ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt Ai chạy chậm phải chạy ngồi lần chơi Cơ lệnh “Trời nắng” để trẻ xa vòng trịn

+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho chỗ trú mưa *Trò chơi “Nu na nu nống”

+Cách chơi:Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, trẻ đứng lên làm đọc “Nu na nu nống” bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối + Luật chơi: Nếu bị tay bạn đập vào chân bạn thua (nhảy lị cị vòng)

* Tương tự trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ phấn sân ( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Vừa vừa hát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác thợ xây mua nguyên vật liệu xây dựng

* Góc xây dựng:

- Xây nhà, xây trường học, xây hàng rào sân trường

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn múa, đọc thơ chủ đề

* Góc học tập - sách: - Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho

- Xem lô tô tranh nghề xây dựng

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai bác thợ xây bác thợ phụ

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trẻ biết chăm sóc cảnh Phát triển khả quan sát trẻ

-Trẻ biết quan sát tranh nghề xây dựng

- Biết công việc nghề xây dựng

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Các múa, hát

-Sách tranh

- Chậu bình tưới nước

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định trò chuyện

-Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm nghề +Các vừa đọc thơ nói ai?

+Bạn nhỏ làm nghề gì?

- Giáo dục: Các phải u q, kính trọng nghề

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? *Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm việc gì?Bác dùng vật liệu để xây nhà? Bác có dụng cụ để xây? -Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ tô màu tranh dụng cụ nghề sản xuất.Bạn thích hát múa chủ đề nghề nghiệp?

+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học nào? Xây tường nào?Xây mái nào? Làm sân trường cho đẹp?

+Góc học tập - sách:Khi xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng phải mở tranh, ảnh nào?

+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Quá trình chơi. -Cho trẻ góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cô chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc

-Trẻ đọc

- Bạn nhỏ làm nhiều nghề - Lắng nghe -Nghề xây dựng - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

-Cất đồ chơi nơi qui định

A TỔ CHỨC CÁC

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

-Nước,xà phòng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ơn tập:

- Ôn thơ “Em làm thợ xây”

- Cho trẻ làm quen với sách toán , khám phá khoa học

2 Chơi theo ý thích góc. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ mơi trường, kĩ sống biết tiết kiệm điện nước 3.Nêu gương - Biểu diễn văn

- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Em làm thợ xây”

- Trẻ biết tô màu số 1,2 biết đọc số 1,2

- Trẻ biết dụng cụ để xây dựng

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn thơ “Em làm thợ xây”, vận động “Cháu yêu cô công nhân”

- Cho lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật qua vật cản cao 10- 15 cm Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề nghề xây dựng

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản cao 10- 15 cm

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chuyền bóng qua chân” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng qua chân ” luật cách chơi

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- chuẩn bị túi cát rổ, vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi -Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “ Cháu u cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:

Hơm cho học vận động vận động“ bật qua vât cản cao 10- 15 cm” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”)

+ĐT Tay:Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)

+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Bật qua vật cản cao 10- 15 cm - Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

- Trẻ trị chuyện trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ! -Lắng nghe - Trẻ khởi động - Tập theo cô động tác

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

TTCB: Đứng trước vật cản, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún hai đầu gối xuống sau bật mạnh qua vật cản đến vật cản hết vật cản cuối hàng đứng

- Cô Mời bạn lên thực hiện( cô quan sát sửa cho trẻ)

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần bạn) - Lần 2: Cô cho đội thi đua xem đội bật qua vật cản nhanh

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực cịn chưa mạnh dạn

* Trị chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đứng thành hang dọc, bạn cần bóng hai lịng bàn tay có hiệu lệnh đưa bóng lên cao qua đầu, bạn đằng sau có nhiệm vụ đón bóng chuyền cho bạn bóng chuyền đến hết bạn đội giành chiến thắng Lưu ý q trình chuyền bóng mà bóng bị rơi phải chuyển bóng quay trở lại bạn đầu hang

- Luật chơi đội chuyền nhanh thắng , đội thua phải thực theo yêu cầu đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe - Quan sát

-Quan sát, lắng nghe - trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

-Trẻ thực

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng - Bật qua vât cản cao 10- 15 cm

-Chuyền bóng qua đầu

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “ Cháu yêu cơng nhân”

I.Mục đích- u cầu 1.Kiến thức

-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân xây dựng làm nên

-Trẻ biết cơng việc người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát

- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, cơng trình cơng cộng cô công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cơ:

- Hình ảnh cơng trình xây dựng máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)

- Hình ảnh cô công nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát

- Hình ảnh số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)

- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”

- Bài hát“Cháu yêu cô công nhân” - Giáo án

b Đồ dùng trẻ:- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở)

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III.Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

+ Chú cơng nhân làm gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2.Giới thiệu bài:

- Các có muốn biết công việc vật liệu, dụng cụ bác thợ xây không?

- Hôm cô tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa!Loa!Loa! phòng tranh mở xin mời bạn đến tham dự buổi triển lãm tranh công trình xây dựng

- Cơ cho trẻ thăm quan phịng tranh hỏi trẻ có tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

* Tìm hiểu công việc công nhân xây dựng

- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh công việc cô công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

Hỏi trẻ:

+ Làm để xây dựng nên nhà vậy?

+ Và để xây nhà cần nguyên vật liệu gì?

- Bây tìm hiểu xem cơng nhân dùng ngun vật liệu để xây nhé!

* Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng

- Cơ trình chiếu ngun vật liệu cho trẻ quan sát:

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Lắng nghe

-Có -Vâng

-Quan sát

-Quan sát

-Có đồ dùng, dụng cụ xây dựng

- Trả lời

-Vâng

+ Gạch:

- Đây lớp?

- Viên gạch khối hình gì?

- Cơ đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch

- Con thấy viên gạch nào?

- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! Nhưng để viên gạch gắn chặt lại với giúp tường khơng bị đổ, phải có gì? + Cát, xi măng

- Cơ đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát

- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo (Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào)

- Cô mời trẻ lên dùng bay xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống

=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa?

* Mở rộng:Ngồi gạch, cát, xi măng cịn biết vật liệu nữa?

- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)

- Ngồi cịn có dụng cụ để cô công nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem) + Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có u q cơng nhân xây dựng khơng?

- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?

- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao q, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động cơng việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!

-Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng

- Trẻ trả lời

- Quan sát -Lắng nghe

-Rồi

- Trẻ trả lời - Quan sát

-Có

- Trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:“Thi xem nhanh”

- Hôm học ngoan, giỏi nên có q tặng cho đấy! Cô mời nhận quà nào!

- Trẻ vui đọc đồng giao “Đi cầu quán” – Cô phát rổ cho trẻ

- Cô chuẩn bị cho bạn rổ lô tô.Các nhìn xem rổ có gì? (lơ tơ dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng)

Cách chơi:Khi u cầu tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nghề xây dựng phải tìm nhanh dụng cụ, sản phẩm giơ lên thật nhanh, biết cách chơi chưa nào?

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Lần 1: Cơ nói tên ngun vật liệu - Lần 2: Cơ nói tên sản phẩm

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Về nhà”

- Thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích nhất! - Cơ giới thiệu cách chơi:

- Các nhìn xem, xung quanh lớp chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.)

- Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vịng trịn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm

- Đổi lô tô cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:

-Hơm tìm hiểu nghề gì?

- Giáo dục trẻ:Biếtchăm ngoan,học giỏi, yêu quý nghề nghiệp xã hội

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

-Trẻ đọc

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu nghề xây dựng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 4, ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “Em làm thợ xây”

Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu yêu cô cơng nhân”

I.Mục đích u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “Em làm thợ xây” tên tác giả(Hoàng Dân) - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ

- Hiểu từ thoăn làm việc nhanh lại khéo léo - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, biết ơn cô công nhân, yêu quý nghề xã hội, biết giữ gìn trường lớp, lễ phép với bác thợ xây

- Trẻ chăm ngoan học giỏi II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nội dung thơ “Em làm thợ xây” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

- Các cô công nhân xây dựng lên nhiều cơng trình cho đất nước người sử

- Trẻ hát

dụng cơng trình Và có cầu cô công nhân dựng lên vào thơ ca thể qua thơ “Em làm thợ xây”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Em làm thợ xây” tác giả Hoàng Dân

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Em làm thợ xây” nói niềm vui bạn nhỏ làm thợ xây, xây nên nhà cho người thân yêu gia đình - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Bạn nhỏ thơ thích làm nghề gì? - Bạn xây nhà cho ai?

- Bạn nhỏ xây nhà nào?

Cô giải nghĩa từ “thoăn thoắt” làm việc nhanh lại khéo léo

- Làm thợ xây nhà có vui khơng? - Câu thơ thể niềm vui đó?

- Để tỏ lịng biết ơn công nhân xây dựng phải làm gì?

-> Để xây nhà cho ở, trường học thợ xây vất vả, phải nhớ giữ gìn trường học, nhà cửa sẽ, đẹp nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua

- Mời nhóm cá nhân lên đọc

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố- Giáo dục:

+Các vừa học thơ gì? + Của tác giả nào?

- Giáo dục : yêu quý nghề xã hội, yêu quý gia

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Em làm thợ xây -Hoàng Dân - Thợ xây

-Cho bà,mẹ,chị,cha - Nhà xây đẹp ghê - Trẻ nghe

- Có

- Nhà xây đẹp ghê - Biết ơn kính trọng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

đình, biết giữ gìn trường lớp nhà sẽ, biết kính trọng lễ phép với bác thợ xây

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

-Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN

So sánh chiều dài đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện nghề xây dựng

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng

- Trẻ biết diễn đạt từ mối quan hệ chiều dài đối tượng: dài ngắn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Ống hút túi có chiều dài khác nhau: Xanh 12cm, đỏ 10cm

- Bẳng quay hai mặt, rổ nhựa, sáp màu,tranh đối tượng dài ngắn - Đường hẹp

2 Địa điểm:- Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Bạn giỏi cho cô biết chủ đề tuần chủ đề gì?

- Ngồi nghề xây dựng cịn biết nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Biết u q cơng nhân 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học thật ngoan học tốn so sánh chiều dài đối tượng 3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1:Nhận biết khác rõ nét về chiều dài đối tượng

- Cô tạo vòng loại ống hút deo vào tay trẻ, cho trẻ nhận xét xem tai vòng màu xanh đeo mà vòng màu đỏ lại không đeo được?

- Cô đo ông hút cho trẻ xem, trẻ nói ống dài ống ngắn

b, Hoạt động 2: so sánh chiều dài đối tượng

- Cô cho trẻ ngồi xuống lấy rổ phía trước tặng trẻ rổ đồ chơi yêu cầu trẻ lấy ống hút: ống hút màu xanh dài nhau, ống hút màu đỏ ngắn Cho trẻ so sánh ống hút màu xanh ống hút màu đỏ

- Ống hút màu xanh với màu xanh với nhau? Vì biết?(vì hai ống hút đặt gần khơng có ống thừa ra)

- Ống hút màu xanh với màu đỏ với nhau? Vì biết(vì đặt gần ống màu xanh có phần thừa ra)

- Đúng ạ! Ống hút màu xanh thừa ra( dài hơn) màu đỏ

- Các biết so sánh chiều dài đối tượng chưa?

- cô cho trẻ so sánh lại đọc to ( dài hơn, ngắn hơn)

c,Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Tô tranh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi:

Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội xanh đội đỏ Nhiệm vụ hai đội sau: đội xanh tô màu ống hút màu xanh dài hơn, đội đỏ tô màu ông hút màu đỏ ngắn cách đường hẹp

- Yêu thương

- Vâng

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Màu xanh dài, Màu đỏ ngắn

- Trẻ Lấy

- Bằng

- Màu xanh dài màu đỏ

- Vâng - Rồi

Thời gian tính theo nhạc nhac kết thúc trị chơi kết thúc

- Luật chơi: Đội thua hát hát nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- So sánh chiều dài đối tượng

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

- Dạy vận động: “Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: Se luồn kim

- TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện công nhân xây dựng

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “Tai tinh”

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nghe âm nhạc kĩ chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh cơng nhân xây dựng trị chuyện với trẻ:

+ Cơ có tranh vẽ ai?

+ Chú công nhân xây dựng làm gì? + Cơng việc có vất vả khơng?

-Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân biết giữ gìn sản phẩm cô công nhân

2 Giới thiệu

- Chúng lắng nghe xem có điều nhé!

- Cơ bật nhạc khơng lời hát “Cháu yêu cô công nhân”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?

+ Giai điệu hát nào?

- Cho trẻ hát lại hát “Cháu yêu cô công nhân”

+ Để hát hay làm gì? + Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô cho lớp thành hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm bạn gái) nhóm thể vận động nhóm theo nhạc hát - Cho bạn lên thể ý tưởng vận động

- Cơ giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)

- Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Chú công nhân xây nhà cao tầng” : Đưa tay sang trái làm động tác hái đào đồng thời kí chân trái ngược lại

* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo

-Quan sát

- Chú công nhân - Xây nhà

- Có - Lắng nghe

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân

- Vui tươi, rộn ràng - Trẻ hát

- Sẽ nhún nhảy

mới ”: Giống động tác đổi tay

* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn đèn từ xuống

* Động tác 4: “Cháu nhớ ơn cô công nhân ” : Giống động tác

- Cho trẻ vận động minh họa cô:

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa cô lần

(lần khơng nhạc, lần có nhạc) - Cơ ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cô cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cô cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc

- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc nhờ công sức cô công nhân làm lên Vì phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm đó!

b Hoạt động 2: Nghe hát “Se luồn kim” - Các nhìn thấy kim sợi chưa?

- Kim dùng để thêu để vá quàn áo chỗ bị rách Có hát nói kim chỉ, đến với hát “Se luồn kim” Dân ca quan họ Bắc Ninh - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc “Se luồn kim”

+ Cô giới thiệu tên hát

+ Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói tình cảm bà dành cho ơng; Của mẹ dành cho bố; Của vợ dành cho chồng việc thêu áo, vá áo cho

-Lần 2: Cho trẻ xem clip hát

- Giáo dục trẻ: Trân trọng yêu quý sản phẩm cơng nhân

c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng lên đội mũ chóp kín, sau mời bạn lên hát hát vè chủ đề Bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ lắng nghe trả lời tên hát tên bạn hát Sau lớp hát

-Quan sát, lắng nghe

-Vận động -Tổ lên vận động -Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động -Lắng nghe

-Rồi -Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe

lại hát Nếu trả lời thưởng phần quà, trả lời sai phải hát hát

- Luật chơi: Khơng nhìn mà phải dùng tai nghe hát

-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Hơm vận động theo nhạc hát gì?

- Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” nghe hát “Se luồn kim” chơi “Tai tinh” đấy! Về nhà tập luyện lại vận động

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cô công nhân

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ vận động lại “Cháu yêu cô công nhân”

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Được vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Lắng nghe

-Lắng nghe

-Vận động