Giao an Tuan 2 lop 5

Kiến thức: Từ việc phân tích quan sát và chọn lọc chi tiết rất đặc sắc của các tác giả trong 3 bài văn tả cảnh, học sinh hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn t[r]

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tuần 2

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức: - Nhận biết phân số thập phân chuyển phân số thành phân số thập phân

Kĩ năng: Rèn luyện HS đổi PS thành phân số thập phân nhanh, xác Thái độ: - Giúp HS yêu thích học tốn, tính tốn cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) Phân số thập phân - Sửa tập nhà

 Giáo viện nhận xét - Ghi điểm 2 Giới thiệu mới: (1’) 3 Cc hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1:

- Để chuyển

thành phân số thập phân ta phải làm nào?

- Cho HS làm bảng

Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1:

- Nêu cách đổi phân số thành phân số thập phân

 Chốt KQ  Bài 2:

- Nêu cách làm  Chốt KQ  Bài 3:

- HS thực theo yêu cầu  Nhận xét  Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề * Hoạt động 3: Củng cố (2-3’) - Thế phân số thập phân  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò: (1-2’)

- Nhận xt tiết học - Chuẩn bị bi sau

- 2-3 HS sửa 2, 3, 4,

- Hoạt động lớp

- quan sát trả lời câu hỏi - làm bảng

- đọc yêu cầu đề - làm

- sửa - Đọc phân số - đọc yêu cầu đề

- làm

- đọc yêu cầu đề - làm

TỐN (2) ƠN BÀI (T6) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết phân số thập phân Kĩ năng: Học sinh nhận số phân số viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn, rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ

- Học sinh: Vở BT III

.CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) So sánh phân số - Yêu cầu học sinh sửa tập nhà  Giáo viên nhận xét - Ghi điểm 2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1

- HD HS hình thành phân số thập phân - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

 Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1: Đọc phân số thập phân

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề  Giáo viên nhận xét

 Bài 2: Viết phân số thập phân

-GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

 Giáo viên nhận xét  Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm  Bài 4:

- Nêu yêu cầu tập

thể nêu hướng giải (nếu tập khó)  Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố ( 2-3’)

- Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn”

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò (1-2’)

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa SGk

- Hoạt động nhóm

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo

- phân số thập phân - Một vài học sinh lập lại

- Học sinh làm

- nêu phân số thập phân - làm

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm - Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC:

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

2 Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn

- Đọc Bu-lô-nhơ (I-ta-li-a), phát âm âm tr - s

- Biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam

- Đọc rõ ràng rành mạch với giọng tự hào

3 Thái độ: HS biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, thêm yêu đất nước tự hào người Việt Nam

II Chuẩn bị: GV: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ viết bảng thống kê để luyện đọc

- HS : Sưu tầm tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’)

- 2-3 HS đọc toàn trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu (1’) 3 Các hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc từ khó phát âm - Giáo viên nhận xét cách đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm)

- Nêu ý đoạn - Rèn đọc đoạn

+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu HS đọc bảng thống kê  Chốt:

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HD HS tìm giọng đọc cho văn  Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 4: Củng cố (2-3’)

- Kể vài mẩu chuyện trạng nguyên nước ta

4 Tổng kết - dặn dị: (1-2’) - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- đọc bài, đoạn - trả lời câu hỏi - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Lần lượt HS đọc nối tiếp văn - đọc đoạn

- đọc bảng thống kê - Đọc thầm phần giải - Hoạt động nhóm, cá nhân - đọc thầm + trả lời câu hỏi - trả lời

- đọc đoạn rành mạch - trả lời nội dung bảng thống kê - tham gia thi đọc văn

CHÍNH TẢ:

NGHE VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe, viết tả Lương Ngọc Quyến

2 Kĩ năng: Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng vần vào mơ hình, biết đánh dấu chỗ, trình bày tả Lương Ngọc Quyến

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi mơ hình cấu tạo tiếng - HS: SGK,

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’)

- Nêu quy tắc tả ng / ngh, g / gh, c - Đọc cho HS viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ

 nhận xét

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 24-26’

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Đọc tồn tả

- Giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- HDHS viết từ khó  Nhận xét

- Đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- Đọc toàn - Giáo viên chấm

* Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm tập tả  Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ - Thi đua

5 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS nêu - viết bảng

- Hoạt động lớp, cá nhân - nghe

- viết bảng từ khó (tên riêng, ngày, tháng,

- lắng nghe, viết - dò lại

- HS đổi tập, soát lỗi cho - HS đọc yêu cầu đề

- lớp đọc thầm - HS làm - HS đọc yêu cầu

- Làmbài, chữa

- HS đọc kết - HS nhận xét

- Dãy A cho tiếng dãy B

TỐN:

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ phép cộng - trừ hai phân số

2 Kĩ năng: Rèn HS tính tốn phép cộng - trừ hai phân số nhanh, xác Thái độ: Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm tập - Sửa BT

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: - nêu ví dụ:

7



15 15 10 

 chốt :

* Hoạt động 2: Thực hành -Bài1: Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu hướng giải  Nhận xét

-Bài2: GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự giải

 Nhận xét  Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - Nhóm thảo luận cách giải  Nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ - Cho HS nhắc lại cách thực phép cộng phép trừ hai phân so (cùng mẫu số khác mẫu số)

4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS

- HS sửa 4, 5/9 - Hoạt động nhóm

- HS nêu cách tính thực cách tính - Cả lớp nháp

- Sửa - Lớp HSnêu kết -

- Tương tự với 10



 - sửa - kết luận

- đọc đề - làm - sửa - đọc đề - giải vào - sửa

- HS nhắc lại

ÔN BÀI (T2-3) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ phép cộng phép trừ hai phân số Kĩ năng: Rèn cho HS tính cộng, trừ hai phân số nhanh, xác

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

Ôn phép cộng trừ hai phân số 2 Giới thiệu mới:1’

3.Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1

- Ôn tập phépcộng phép trừ hai phân số: - Nêu ví dụ

 Kết luận: Nhân tử số với tử số - Nêu ví dụ

chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số * Hoạt động 2:

Bài1- yêu cầu HS đọc đề - bạn trao đổi cách giải

 Bài 2: - yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS nêu cách giải - yêu cầu HS nhận xét

-Bài Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì?

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS sửa 2/10

- Viết, đọc, nêu tử mẫu - Hoạt động cá nhân - nêu cách tính tính

Cả lớp tính vào nháp - sửa - nêu cách thực

- nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

- nêu cách thực - Hoạt động nhóm đơi - đọc yêu cầu

- làm cá nhân - sửa

- đọc đề

- phân tích, làm bài, chữa

- Hoạt động nhóm (6 nhóm), thi đua thực nhân , chia phân số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I M ỤC TI U:

2 Kĩ năng: Biết đặt câu có từ chứa tiếng “quốc”

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - giấy - từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

2 Giới thiệu mới: 1’ “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc

 Chốt , loại bỏ từ khơng thích hợp  Bài 2: u cầu HS đọc - Hoạt động nhóm bàn

 Chốt

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm đơi

 Chốt

Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc diện tích đất hẹp nhiều  Bài 4: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm

 Chốt lại

 Bài 5: Yêu cầu HS đọc Hoạt động 2: Củng cố 2-4’ 4 Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhận xt tiết học

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD HS lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1, HS đọc yêu cầu - gạch từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- sửa

- 1, HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- Từng nhóm lên trình bày - nhận xét

- 1, HS đọc yêu cầu - trao đổi nêu

- 1, HS đọc yêu cầu - Trao đổi - trình bày - Cả lớp làm

- Hoạt động nhóm, lớp

- Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I M ỤC TI U:

Kiến thức: Biết kể lời nói câu chuyện anh hùng danh nhân đất nước

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ

- GV-HS : Tài liệu anh hùng danh nhân đất nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Giới thiệu mới: 1’

3.Các hoạt động: 24-26’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân nước ta

- Yêu cầu HS giải nghĩa

* Hoạt động 2:

HS kể câu chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

 Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 3: Củng cố 2-4’ - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhắc lại số câu chuyện

4 Tổng kết - dặn dò: 1-2’ - ST truyện anh hùng, danh nhân

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện anh Lý Tự Trọng

- Hoạt động lớp

- HS đọc đề - phân tích đề

- Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta

- 1, HS đọc đề gợi ý

- Lần lượt HS nêu tên câu chuyện em chọn

- Hoạt động cá nhân, lớp

- HS giới thiệu câu chuyện mà em chọn

- làm việc theo nhóm

- Từng HS kể câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Mỗi dãy đề cử bạn kể chuyện 

Lớp nhận xét để chọn bạn kể hay

Thứ ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN:

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

Ôn phép cộng trừ hai phân số 2 Giới thiệu mới:1’

3.Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1

- Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số: - Nêu ví dụ

5



 Kết luận: Nhân tử số với tử số - Nêu ví dụ

3 :

chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số * Hoạt động 2:

Bài1- yêu cầu HS đọc đề - bạn trao đổi cách giải

 Bài 2: - yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS nêu cách giải - yêu cầu HS nhận xét

-Bài Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì?

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS sửa 2/10

- Viết, đọc, nêu tử mẫu - Hoạt động cá nhân - nêu cách tính tính

Cả lớp tính vào nháp - sửa - nêu cách thực

- nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

- nêu cách thực - Hoạt động nhóm đơi - đọc u cầu

- làm cá nhân - sửa

- đọc đề

- phân tích, làm bài, chữa

- Hoạt động nhóm (6 nhóm), thi đua thực nhân , chia phân số

TẬP ĐỌC: SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nội dung ý nghĩa: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh nói lên tình u tha thiết bạn đất nước, quê hương

3 Thái độ: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ Nghìn năm văn hiến - Yêu cầu HS đọc + trả lời câu hỏi  nhận xét- ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu - u cầu nhóm đọc khổ thơ nêu lên cảnh vật tả qua màu sắc

- chốt

+ Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu VN? + Bài thơ nói lên điều tình cảm người bạn nhỏ đất nước?

 chốt

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

* Hoạt động 4: Củng cố 2-3’

- Yêu cầu giới thiệu cảnh đẹp mà em biết? Đọc đoạn tả cảnh vật

4 Củng cố - dặn dị: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- 2-3 em đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi

- Hoạt động lớp, cá nhân

- đọc nối tiếp khổ thơ - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Nhóm trưởng giao việc cho bạn bàn bạc trả lời

- Dự kiến: sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp người thân + Yêu đất nước, yêu người thân + Yêu màu sắc

- Hoạt động cá nhân

- Các tổ thi đua đọc - giọng đọc diễn cảm

- giới thiệu cảnh đẹp hình ảnh người thân nêu cảm nghĩ

TẬPLÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Từ điều thấy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh Dàn ý với ý riêng HS

II Chuẩn bị: GV: Tranh HS: quan sát HS ghi chép quan sát cảnh ngày

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ Kiểm tra HS

Nhận xét, ghi điểm 2 Giới thiệu mới: 1’

Luyện tập tả cảnh - Một buổi ngày 3 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1:  Bài 1:

- Dựa vào kết quan sát lập dàn ý chi tiết cho văn đủ phần: mở -thân - kết luận

 chốt

 Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu Khuyến khích HS chọn phần thân để viết

 Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 2: Củng cố 2-3’

- Cả lớp chọn bạn viết đoạn văn hay 4 Củng cố - dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau

- Đọc lại kết quan sát viết lại thành văn hoàn chỉnh

- Hoạt động lớp, cá nhân

-Đọc to yêu cầu Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS làm việc cá nhân, lập dàn y - Từng HS trình bày

- Nhận xét , hoàn chỉnh dàn ý - HS đọc yêu cầu

- Đọc nối tiếp bài: “rừng trưa”, “chiều tối” Cả lớp đọc thầm,

Viết

- Đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét

- Nêu điểm hay đoạn văn

TẬP LÀM VĂN ÔN BÀI (T4-6) I MUC TIÊU:

1 Kiến thức: Từ việc phân tích quan sát chọn lọc chi tiết đặc sắc tác giả văn tả cảnh, học sinh hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Biết trình bày rõ ràng, gây ấn tượng điều thấy quan sát cảnh buổi chiều ngày

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng to phóng to bảng so sánh, 5, tranh ảnh - Học sinh: Những ghi chép kết qyan sát cảnh chọn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) 2-3 HS Ÿ Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: 1’ 3.Các hoạt động: 24-27’ * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh làm tập Ÿ Bài 1:

- Tả cảnh ? đâu ? lúc ?

- Tác giả quan sát cảnh vật giác quan ?

- Nêu chi tiết hình dáng, đường nét, màu sắc, chuyển động âm

Ÿ Chốt

- Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

* Hoạt động 2: Lập dàn ý văn tả cảnh

Ÿ Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn ( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)

- GV nhận xét – bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ 4 Tổng kết - dặn dị 1-2’

- Hồn chỉnh kết QS, viết vào - Lập dàn ý tả cảnh em chọn

- Nhận xét tiết học

- nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

- em nhắc lại cấu tạo “Nắng trưa”

- Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc

- Buổi sớm, cánh đồng … - Xúc giác, thị giác…

- Vài giọt mưa loáng thoáng rơi; bó huệ trắng muốt;

-lớp nh/xét phần trình bày nhóm

- HS nêu nói lí sau thích chi tiết

- Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc tham khảo “Buổi sớm cánh đồng”

- Học sinh nối tiếp trình bày - Nêu lưu ý quan sát, chọn lọc chi tiết

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 TOÁN

HỖN SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số

2 Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

- Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Bài cũ: 3-5’ Nhân chia phân số

- HS nêu cách tính nhân, chia phân số vận dụng giải tập

 Nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:1’ Hỗn số 4 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1:

- Giới thiệu bước đầu hỗn số

- HS thực hành đồ dùng trực quan chuẩn bị sẵn

- Có hình trịn? - Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS vào phần nguyên phân số hỗn số

* Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu đề

- HS làm  Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề  Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

- Cho HS nhắc lại phần hỗn số 5 Củng cố - dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau

- HS

- sửa 3, 4/11 (SGK) - Nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Mỗi HS có hình trịn - Lần lượt HS ghi kết

3 hình trịn  24

3

- Lần lượt HS đọc

- HS vào số nói: phần nguyên - Hoạt động cá nhân, lớp

- HS nhìn vào hình vẽ nêu hỗn số cách đọc

- HS làm - HS sửa

- HS ghi kết lên bảng - HS làm

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn BT1; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa BT2

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) 2 Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ, phân loại từ, viết đoạn văn.

II Đồ dùng dạy học:

- VBT TV lớp 5, tập ; Bảng phụ chép sẵn BT ; Bảng nhóm BT2 III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Đặt câu với từ đó?

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

a) Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa rong đoạn văn sau

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét, kết luận: Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa.

b) Bài tập 2: Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa

- GV giải thích yêu cầu BT

- Cho Hs thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm (5’)

- GV nhận xét, kết luận

c) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, có dùng số từ nêu BT

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố:

- Cho HS nêu ý viết văn Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu nhà làm lại BT Chuẩn bị bài: MRVT – Nhân dân

- Hát

- HS nêu miệng

- HS đọc yêu cầu BT

- Lớp đọc thầm đoạn văn Làm vào VBT

- Cá nhân lên bảng gạch chân từ đồng nghĩa bảng phụ Lớp nhận xét, chữa - Hs đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm vào bảng nhóm - Các nhóm dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét

+ Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT

- Cá nhân tiếp nối đọc đoạn văn viết Lớp nhận xét

- Khi viết văn cần sử dụng từ đồng nghĩa - Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I M ỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc Kĩ năng: Biết đặt câu có từ chứa tiếng “quốc”

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - giấy - từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Giới thiệu mới: 1’ “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc

 Chốt , loại bỏ từ khơng thích hợp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm bàn

 Chốt

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm đơi

 Chốt

Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc diện tích đất hẹp nhiều  Bài 4: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm

 Chốt lại

 Bài 5: Yêu cầu HS đọc Hoạt động 2: Củng cố 2-4’ 4 Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhận xt tiết học

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD HS lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1, HS đọc yêu cầu - gạch từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- sửa

- 1, HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- Từng nhóm lên trình bày - nhận xét

- 1, HS đọc yêu cầu - trao đổi nêu

- 1, HS đọc yêu cầu - Trao đổi - trình bày - Cả lớp làm

- Hoạt động nhóm, lớp

- Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm

SINH HOẠT LỚP I Ổn định lớp: Cả lớp hát

II Nhận xét việc lm tuần qua. ƯU

- Đi học chuyên cần

- Trang phục đẹp, quy định

- Một số em học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng - Có 25em nộp khoản đầu năm

- Một số em chưa hoạt động tích cực học - Vệ sinh sân trường chậm, chưa

III Hoạt động cho tuần tới

- Học tốt, làm tập nhà đầy đủ, học thuộc - Đi học chuyn cần, vệ sinh trường lớp

- Tham gia đầy đủ hoạt động lớp, trường giao cho

**********************************

Thứ ngày 31 tháng năm 2012 TOÁN:

HỖN SỐ (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số Kĩ năng: Rèn HS đổi hỗn số nhanh, xác

3 Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục HS u thích mơn học

II Chuẩn bị: GV: - Các bìa cắt vẽ hình vẽ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Giới thiệu mới: 1-2’ 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1:

- H/d cách chuyển hỗn số thành phân số

 chốt

* Hoạt động 2: Thực hành -Bài1: Yêu cầu HS đọc đề - yêu cầu HS nêu cách giải  Nhận xét

-Bài2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách giải

 Nhận xét

- Bài3: Thực hành tương tự * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

- Cho HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Chuẩn bị bi sau:

- HS

- HS sửa 2, 3/7 (SGK)

- HĐ cá nhân, lớp thực hành

- Dựa vào hình trực quan, HS nhận )

( ) ( 

- giải vấn đề

8 21

5 8

2       - nêu lên cách chuyển - đọc đề

- làm - sửa - - đọc đề - nêu - làm - sửa

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng

TẬPLÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trên sở phân tích số liệu thống kê “Nghìn năm văn hiến”, HS nắm hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê

2 Kĩ năng: Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê biểu bảng

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: “Luyện tập làm bào cáo thống kê” 3 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập  Bài 1: YC HS đọc đề - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”

 Giáo viên chốt lại

- Giáo viên yêu cầu HS nhìn lại bảng thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài2 Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu HS tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến”

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

-Bài3: Kết thống kê có tính so sánh 

Nên trình bày theo “Nghìn năm văn hiến”

 Giáo viên nhận xét + chốt lại 4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Chuẩn bị bi sau:

Luyện tập tả cảnh.

trong ngày

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS nối tiếp đọc to yêu cầu tập

- HS trả lời - Cả lớp nhận xét

- Trình bày bảng số liệu

- Các số liệu cần trình bày thành bảng

- Hoạt động cá nhân, nhóm - HS đọc phần yêu cầu - Làm việc cá nhân