1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giao an Tuan 2 lop 5

18 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 82,1 KB

Nội dung

Kiến thức: Từ việc phân tích quan sát và chọn lọc chi tiết rất đặc sắc của các tác giả trong 3 bài văn tả cảnh, học sinh hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn t[r]

(1)

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tuần 2

TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức: - Nhận biết phân số thập phân chuyển phân số thành phân số thập phân

Kĩ năng: Rèn luyện HS đổi PS thành phân số thập phân nhanh, xác Thái độ: - Giúp HS yêu thích học tốn, tính tốn cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) Phân số thập phân - Sửa tập nhà

Giáo viện nhận xét - Ghi điểm 2 Giới thiệu mới: (1’) 3 Cc hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1:

- Để chuyển

thành phân số thập phân ta phải làm nào?

- Cho HS làm bảng

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Nêu cách đổi phân số thành phân số thập phân

Chốt KQ Bài 2:

- Nêu cách làm Chốt KQ Bài 3:

- HS thực theo yêu cầu Nhận xét Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề * Hoạt động 3: Củng cố (2-3’) - Thế phân số thập phân Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò: (1-2’)

- Nhận xt tiết học - Chuẩn bị bi sau

- 2-3 HS sửa 2, 3, 4,

- Hoạt động lớp

- quan sát trả lời câu hỏi - làm bảng

- đọc yêu cầu đề - làm

- sửa - Đọc phân số - đọc yêu cầu đề

- làm

- đọc yêu cầu đề - làm

(2)

TỐN (2) ƠN BÀI (T6) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết phân số thập phân Kĩ năng: Học sinh nhận số phân số viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn, rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ

- Học sinh: Vở BT III

.CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) So sánh phân số - Yêu cầu học sinh sửa tập nhà Giáo viên nhận xét - Ghi điểm 2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1

- HD HS hình thành phân số thập phân - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi phân số ?

Giáo viên chốt lại

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Đọc phân số thập phân

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề Giáo viên nhận xét

Bài 2: Viết phân số thập phân

-GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm Bài 4:

- Nêu yêu cầu tập

thể nêu hướng giải (nếu tập khó) Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố ( 2-3’)

- Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn”

Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Tổng kết - dặn dò (1-2’)

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa SGk

- Hoạt động nhóm

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo

- phân số thập phân - Một vài học sinh lập lại

- Học sinh làm

- nêu phân số thập phân - làm

- Cả lớp nhận xét - Học sinh làm - Cả lớp nhận xét

(3)

TẬP ĐỌC:

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta

2 Kĩ năng: - Đọc trơi chảy tồn

- Đọc Bu-lô-nhơ (I-ta-li-a), phát âm âm tr - s

- Biết đọc văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam

- Đọc rõ ràng rành mạch với giọng tự hào

3 Thái độ: HS biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, thêm yêu đất nước tự hào người Việt Nam

II Chuẩn bị: GV: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ viết bảng thống kê để luyện đọc

- HS : Sưu tầm tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’)

- 2-3 HS đọc toàn trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu (1’) 3 Các hoạt động: (25-27’) * Hoạt động 1: Luyện đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc từ khó phát âm - Giáo viên nhận xét cách đọc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu + Đoạn 1: (Hoạt động nhóm)

- Nêu ý đoạn - Rèn đọc đoạn

+ Đoạn 2: (Hoạt động cá nhân) - Yêu cầu HS đọc bảng thống kê Chốt:

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HD HS tìm giọng đọc cho văn Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 4: Củng cố (2-3’)

- Kể vài mẩu chuyện trạng nguyên nước ta

4 Tổng kết - dặn dị: (1-2’) - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- đọc bài, đoạn - trả lời câu hỏi - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Lần lượt HS đọc nối tiếp văn - đọc đoạn

- đọc bảng thống kê - Đọc thầm phần giải - Hoạt động nhóm, cá nhân - đọc thầm + trả lời câu hỏi - trả lời

- đọc đoạn rành mạch - trả lời nội dung bảng thống kê - tham gia thi đọc văn

(4)

CHÍNH TẢ:

NGHE VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe, viết tả Lương Ngọc Quyến

2 Kĩ năng: Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng vần vào mơ hình, biết đánh dấu chỗ, trình bày tả Lương Ngọc Quyến

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi mơ hình cấu tạo tiếng - HS: SGK,

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’)

- Nêu quy tắc tả ng / ngh, g / gh, c - Đọc cho HS viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ

nhận xét

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 24-26’

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Đọc tồn tả

- Giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến

- HDHS viết từ khó Nhận xét

- Đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- Đọc toàn - Giáo viên chấm

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1:

- Hướng dẫn HS làm tập tả Giáo viên nhận xét

Bài 2:

Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ - Thi đua

5 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS nêu - viết bảng

- Hoạt động lớp, cá nhân - nghe

- viết bảng từ khó (tên riêng, ngày, tháng,

- lắng nghe, viết - dò lại

- HS đổi tập, soát lỗi cho - HS đọc yêu cầu đề

- lớp đọc thầm - HS làm - HS đọc yêu cầu

- Làmbài, chữa

- HS đọc kết - HS nhận xét

- Dãy A cho tiếng dãy B

(5)

TỐN:

ƠN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ phép cộng - trừ hai phân số

2 Kĩ năng: Rèn HS tính tốn phép cộng - trừ hai phân số nhanh, xác Thái độ: Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm tập - Sửa BT

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: - nêu ví dụ:

7

15 15 10 

chốt :

* Hoạt động 2: Thực hành -Bài1: Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS nêu hướng giải Nhận xét

-Bài2: GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự giải

Nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - Nhóm thảo luận cách giải Nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ - Cho HS nhắc lại cách thực phép cộng phép trừ hai phân so (cùng mẫu số khác mẫu số)

4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xt tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS

- HS sửa 4, 5/9 - Hoạt động nhóm

- HS nêu cách tính thực cách tính - Cả lớp nháp

- Sửa - Lớp HSnêu kết -

- Tương tự với 10

 - sửa - kết luận

- đọc đề - làm - sửa - đọc đề - giải vào - sửa

- HS nhắc lại

(6)

ÔN BÀI (T2-3) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ phép cộng phép trừ hai phân số Kĩ năng: Rèn cho HS tính cộng, trừ hai phân số nhanh, xác

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

Ôn phép cộng trừ hai phân số 2 Giới thiệu mới:1’

3.Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1

- Ôn tập phépcộng phép trừ hai phân số: - Nêu ví dụ

Kết luận: Nhân tử số với tử số - Nêu ví dụ

chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số * Hoạt động 2:

Bài1- yêu cầu HS đọc đề - bạn trao đổi cách giải

Bài 2: - yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS nêu cách giải - yêu cầu HS nhận xét

-Bài Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì?

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS sửa 2/10

- Viết, đọc, nêu tử mẫu - Hoạt động cá nhân - nêu cách tính tính

Cả lớp tính vào nháp - sửa - nêu cách thực

- nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

- nêu cách thực - Hoạt động nhóm đơi - đọc yêu cầu

- làm cá nhân - sửa

- đọc đề

- phân tích, làm bài, chữa

- Hoạt động nhóm (6 nhóm), thi đua thực nhân , chia phân số

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I M ỤC TI U:

(7)

2 Kĩ năng: Biết đặt câu có từ chứa tiếng “quốc”

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - giấy - từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

2 Giới thiệu mới: 1’ “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu

Bài 1: Yêu cầu HS đọc

Chốt , loại bỏ từ khơng thích hợp Bài 2: u cầu HS đọc - Hoạt động nhóm bàn

Chốt

Bài 3: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm đơi

Chốt

Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc diện tích đất hẹp nhiều Bài 4: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm

Chốt lại

Bài 5: Yêu cầu HS đọc Hoạt động 2: Củng cố 2-4’ 4 Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhận xt tiết học

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD HS lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1, HS đọc yêu cầu - gạch từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- sửa

- 1, HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- Từng nhóm lên trình bày - nhận xét

- 1, HS đọc yêu cầu - trao đổi nêu

- 1, HS đọc yêu cầu - Trao đổi - trình bày - Cả lớp làm

- Hoạt động nhóm, lớp

- Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I M ỤC TI U:

Kiến thức: Biết kể lời nói câu chuyện anh hùng danh nhân đất nước

(8)

3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ

- GV-HS : Tài liệu anh hùng danh nhân đất nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Giới thiệu mới: 1’

3.Các hoạt động: 24-26’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe đọc anh hùng danh nhân nước ta

- Yêu cầu HS giải nghĩa

* Hoạt động 2:

HS kể câu chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 3: Củng cố 2-4’ - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhắc lại số câu chuyện

4 Tổng kết - dặn dò: 1-2’ - ST truyện anh hùng, danh nhân

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện anh Lý Tự Trọng

- Hoạt động lớp

- HS đọc đề - phân tích đề

- Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta

- 1, HS đọc đề gợi ý

- Lần lượt HS nêu tên câu chuyện em chọn

- Hoạt động cá nhân, lớp

- HS giới thiệu câu chuyện mà em chọn

- làm việc theo nhóm

- Từng HS kể câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể câu chuyện - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Mỗi dãy đề cử bạn kể chuyện 

Lớp nhận xét để chọn bạn kể hay

Thứ ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN:

ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu:

(9)

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’

Ôn phép cộng trừ hai phân số 2 Giới thiệu mới:1’

3.Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1

- Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số: - Nêu ví dụ

5

Kết luận: Nhân tử số với tử số - Nêu ví dụ

3 :

chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số * Hoạt động 2:

Bài1- yêu cầu HS đọc đề - bạn trao đổi cách giải

Bài 2: - yêu cầu HS đọc đề

- yêu cầu HS nêu cách giải - yêu cầu HS nhận xét

-Bài Quy đồng mẫu số phân số làm việc gì?

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- HS sửa 2/10

- Viết, đọc, nêu tử mẫu - Hoạt động cá nhân - nêu cách tính tính

Cả lớp tính vào nháp - sửa - nêu cách thực

- nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

- nêu cách thực - Hoạt động nhóm đơi - đọc u cầu

- làm cá nhân - sửa

- đọc đề

- phân tích, làm bài, chữa

- Hoạt động nhóm (6 nhóm), thi đua thực nhân , chia phân số

TẬP ĐỌC: SẮC MÀU EM YÊU I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nội dung ý nghĩa: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh nói lên tình u tha thiết bạn đất nước, quê hương

(10)

3 Thái độ: Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bàn bè

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ Nghìn năm văn hiến - Yêu cầu HS đọc + trả lời câu hỏi nhận xét- ghi điểm

2 Giới thiệu mới: 1’ 3 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hoạt động 2: Tìm hiểu - u cầu nhóm đọc khổ thơ nêu lên cảnh vật tả qua màu sắc

- chốt

+ Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu VN? + Bài thơ nói lên điều tình cảm người bạn nhỏ đất nước?

chốt

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm

* Hoạt động 4: Củng cố 2-3’

- Yêu cầu giới thiệu cảnh đẹp mà em biết? Đọc đoạn tả cảnh vật

4 Củng cố - dặn dị: 1-2’ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bi sau

- 2-3 em đọc theo yêu cầu trả lời câu hỏi

- Hoạt động lớp, cá nhân

- đọc nối tiếp khổ thơ - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Nhóm trưởng giao việc cho bạn bàn bạc trả lời

- Dự kiến: sắc màu gắn với trăm nghìn cảnh đẹp người thân + Yêu đất nước, yêu người thân + Yêu màu sắc

- Hoạt động cá nhân

- Các tổ thi đua đọc - giọng đọc diễn cảm

- giới thiệu cảnh đẹp hình ảnh người thân nêu cảm nghĩ

TẬPLÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Từ điều thấy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh Dàn ý với ý riêng HS

(11)

II Chuẩn bị: GV: Tranh HS: quan sát HS ghi chép quan sát cảnh ngày

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: 3-5’ Kiểm tra HS

Nhận xét, ghi điểm 2 Giới thiệu mới: 1’

Luyện tập tả cảnh - Một buổi ngày 3 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1: Bài 1:

- Dựa vào kết quan sát lập dàn ý chi tiết cho văn đủ phần: mở -thân - kết luận

chốt

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu Khuyến khích HS chọn phần thân để viết

Giáo viên nhận xét cho điểm * Hoạt động 2: Củng cố 2-3’

- Cả lớp chọn bạn viết đoạn văn hay 4 Củng cố - dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau

- Đọc lại kết quan sát viết lại thành văn hoàn chỉnh

- Hoạt động lớp, cá nhân

-Đọc to yêu cầu Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS làm việc cá nhân, lập dàn y - Từng HS trình bày

- Nhận xét , hoàn chỉnh dàn ý - HS đọc yêu cầu

- Đọc nối tiếp bài: “rừng trưa”, “chiều tối” Cả lớp đọc thầm,

Viết

- Đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét

- Nêu điểm hay đoạn văn

TẬP LÀM VĂN ÔN BÀI (T4-6) I MUC TIÊU:

1 Kiến thức: Từ việc phân tích quan sát chọn lọc chi tiết đặc sắc tác giả văn tả cảnh, học sinh hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

2 Kĩ năng: Biết trình bày rõ ràng, gây ấn tượng điều thấy quan sát cảnh buổi chiều ngày

(12)

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng to phóng to bảng so sánh, 5, tranh ảnh - Học sinh: Những ghi chép kết qyan sát cảnh chọn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ: (3-5’) 2-3 HS Ÿ Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: 1’ 3.Các hoạt động: 24-27’ * Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh làm tập Ÿ Bài 1:

- Tả cảnh ? đâu ? lúc ?

- Tác giả quan sát cảnh vật giác quan ?

- Nêu chi tiết hình dáng, đường nét, màu sắc, chuyển động âm

Ÿ Chốt

- Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả

* Hoạt động 2: Lập dàn ý văn tả cảnh

Ÿ Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn ( hay công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)

- GV nhận xét – bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’ 4 Tổng kết - dặn dị 1-2’

- Hồn chỉnh kết QS, viết vào - Lập dàn ý tả cảnh em chọn

- Nhận xét tiết học

- nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ

- em nhắc lại cấu tạo “Nắng trưa”

- Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc

- Buổi sớm, cánh đồng … - Xúc giác, thị giác…

- Vài giọt mưa loáng thoáng rơi; bó huệ trắng muốt;

-lớp nh/xét phần trình bày nhóm

- HS nêu nói lí sau thích chi tiết

- Hoạt động cá nhân

- Một học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc tham khảo “Buổi sớm cánh đồng”

- Học sinh nối tiếp trình bày - Nêu lưu ý quan sát, chọn lọc chi tiết

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 TOÁN

HỖN SỐ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nhận biết hỗn số, biết đọc viết hỗn số

2 Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết hỗn số nhanh, xác Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học

(13)

- Bảng phụ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2 Bài cũ: 3-5’ Nhân chia phân số

- HS nêu cách tính nhân, chia phân số vận dụng giải tập

Nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:1’ Hỗn số 4 Các hoạt động: 25-27’

* Hoạt động 1:

- Giới thiệu bước đầu hỗn số

- HS thực hành đồ dùng trực quan chuẩn bị sẵn

- Có hình trịn? - Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS vào phần nguyên phân số hỗn số

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Nêu yêu cầu đề

- HS làm Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

- Cho HS nhắc lại phần hỗn số 5 Củng cố - dặn dò: 1-2’

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau

- HS

- sửa 3, 4/11 (SGK) - Nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Mỗi HS có hình trịn - Lần lượt HS ghi kết

3 hình trịn  24

3

- Lần lượt HS đọc

- HS vào số nói: phần nguyên - Hoạt động cá nhân, lớp

- HS nhìn vào hình vẽ nêu hỗn số cách đọc

- HS làm - HS sửa

- HS ghi kết lên bảng - HS làm

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn BT1; xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa BT2

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) 2 Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ, phân loại từ, viết đoạn văn.

(14)

II Đồ dùng dạy học:

- VBT TV lớp 5, tập ; Bảng phụ chép sẵn BT ; Bảng nhóm BT2 III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc Đặt câu với từ đó?

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

a) Bài tập 1: Tìm từ đồng nghĩa rong đoạn văn sau

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét, kết luận: Mẹ, má, u, bu, bầm, mạ từ đồng nghĩa.

b) Bài tập 2: Xếp từ thành nhóm từ đồng nghĩa

- GV giải thích yêu cầu BT

- Cho Hs thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm (5’)

- GV nhận xét, kết luận

c) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, có dùng số từ nêu BT

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố:

- Cho HS nêu ý viết văn Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Yêu cầu nhà làm lại BT Chuẩn bị bài: MRVT – Nhân dân

- Hát

- HS nêu miệng

- HS đọc yêu cầu BT

- Lớp đọc thầm đoạn văn Làm vào VBT

- Cá nhân lên bảng gạch chân từ đồng nghĩa bảng phụ Lớp nhận xét, chữa - Hs đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm vào bảng nhóm - Các nhóm dán bảng, trình bày kết Lớp nhận xét

+ Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lống, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT

- Cá nhân tiếp nối đọc đoạn văn viết Lớp nhận xét

- Khi viết văn cần sử dụng từ đồng nghĩa - Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I M ỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc Kĩ năng: Biết đặt câu có từ chứa tiếng “quốc”

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ - giấy - từ điển Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(15)

2 Giới thiệu mới: 1’ “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu

Bài 1: Yêu cầu HS đọc

Chốt , loại bỏ từ khơng thích hợp Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm bàn

Chốt

Bài 3: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm đơi

Chốt

Những từ đồng nghĩa với Tổ quốc diện tích đất hẹp nhiều Bài 4: Yêu cầu HS đọc - Hoạt động nhóm

Chốt lại

Bài 5: Yêu cầu HS đọc Hoạt động 2: Củng cố 2-4’ 4 Củng cố - dặn dò: 2-3’ - Nhận xt tiết học

- Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD HS lắng nghe

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1, HS đọc yêu cầu - gạch từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- sửa

- 1, HS đọc

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc”

- Từng nhóm lên trình bày - nhận xét

- 1, HS đọc yêu cầu - trao đổi nêu

- 1, HS đọc yêu cầu - Trao đổi - trình bày - Cả lớp làm

- Hoạt động nhóm, lớp

- Thi tìm thêm thành ngữ, tục ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm

SINH HOẠT LỚP I Ổn định lớp: Cả lớp hát

II Nhận xét việc lm tuần qua. ƯU

- Đi học chuyên cần

- Trang phục đẹp, quy định

- Một số em học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng - Có 25em nộp khoản đầu năm

(16)

- Một số em chưa hoạt động tích cực học - Vệ sinh sân trường chậm, chưa

III Hoạt động cho tuần tới

- Học tốt, làm tập nhà đầy đủ, học thuộc - Đi học chuyn cần, vệ sinh trường lớp

- Tham gia đầy đủ hoạt động lớp, trường giao cho

**********************************

Thứ ngày 31 tháng năm 2012 TOÁN:

HỖN SỐ (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số Kĩ năng: Rèn HS đổi hỗn số nhanh, xác

3 Thái độ: Vận dụng điều học vào thực tế từ giáo dục HS u thích mơn học

II Chuẩn bị: GV: - Các bìa cắt vẽ hình vẽ III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(17)

2 Giới thiệu mới: 1-2’ 3 Các hoạt động: 25-27’ * Hoạt động 1:

- H/d cách chuyển hỗn số thành phân số

chốt

* Hoạt động 2: Thực hành -Bài1: Yêu cầu HS đọc đề - yêu cầu HS nêu cách giải Nhận xét

-Bài2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách giải

Nhận xét

- Bài3: Thực hành tương tự * Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

- Cho HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Chuẩn bị bi sau:

- HS

- HS sửa 2, 3/7 (SGK)

- HĐ cá nhân, lớp thực hành

- Dựa vào hình trực quan, HS nhận )

( ) ( 

- giải vấn đề

8 21

5 8

2       - nêu lên cách chuyển - đọc đề

- làm - sửa - - đọc đề - nêu - làm - sửa

- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng

TẬPLÀM VĂN:

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trên sở phân tích số liệu thống kê “Nghìn năm văn hiến”, HS nắm hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê

2 Kĩ năng: Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê biểu bảng

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác, khoa học

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

(18)

Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu mới: “Luyện tập làm bào cáo thống kê” 3 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: YC HS đọc đề - Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”

Giáo viên chốt lại

- Giáo viên yêu cầu HS nhìn lại bảng thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Bài2 Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu HS tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến”

* Hoạt động 3: Củng cố 2-3’

-Bài3: Kết thống kê có tính so sánh 

Nên trình bày theo “Nghìn năm văn hiến”

Giáo viên nhận xét + chốt lại 4 Củng cố - dặn dò: 1-2’ - Chuẩn bị bi sau:

Luyện tập tả cảnh.

trong ngày

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS nối tiếp đọc to yêu cầu tập

- HS trả lời - Cả lớp nhận xét

- Trình bày bảng số liệu

- Các số liệu cần trình bày thành bảng

- Hoạt động cá nhân, nhóm - HS đọc phần yêu cầu - Làm việc cá nhân

Ngày đăng: 02/06/2021, 12:06

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w