KE HOACH GIANG DAY MON DIA LI 7

- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường hoang mạc.. - Phân tích được sự khác nhau về chế độ nhiệt của hoang mạc ở đới nóng và hoang mạc[r]

(1)

PHÒNG GD VÀ ĐT DẦU TIẾNG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN ĐỊA LÍ 7

TRƯỜNG THCS MINH HÒA NĂM HỌC: 2012 – 2013

Họ tên GV: Nguyễn Thị Nguyên Thuận Tổ : Xã Hội

Giảng dạy lớp : 71 I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: * Thuận lợi:

- Được quan tâm lãnh đạo nhà trường, thầy cô giáo tạo điều kiện giúp đỡ thương yêu học sinh - Phần lớn học sinh biết lời, có học chuẩn bị trước đến lớp

- Bước đầu học sinh xác định động học tập

- Phương tiện dạy học tương đối đầy đủ dể sử dụng phục vụ cho việc dạy GV học học sinh

* Khó khăn:

- Học sinh chưa có phương pháp học tập mơn

- Chưa biết cách chuẩn bị trước đến lớp, gia đình quan tâm đến việc học em

- Một số học sinh ham chơi, chưa trọng vào việc học, đến lớp chưa thuộc bài, chưa chuẩn bị bài, thụ động trình học tập

- Tài liệu học tập em hạn chế nhiều - Một số em xem mơn Địa Lí mơn học phụ

II/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

Môn Địa lí

Lớp Số HS

Chất lượng năm

Giỏi Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

71 42 10 23.8 15 35.7 17 40.5 0 0 0 0

III/ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

(2)

- Định hướng cho học sinh có phương pháp học tốt mơn Địa Lí :

+ Học sinh nhà có sổ tay địa lí để ghi chép nội dung có liên quan đến học thơng qua việc đọc báo, thư viện, nghe đài, xem tivi

+ Thường kiểm tra chấm điểm việc học sinh làm tập tập đồ

- Giáo viên tăng cường việc kiểm tra cũ, tập nhà thường xuyên theo dõi việc học tập học sinh +Kịp thời tuyên dương học sinh có cố gắng phê phán học sinh lười học

+Kết hợp với GVCN để uốn nắn sai phạm học sinh có tư tưởng học lệch xem thường mơn - Trong giáo án có hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh

- Dành nhiều thời gian để chuẩn bị hướng dẫn nội dung tập vừa phải cho học sinh thực nhà - Sử dụng tốt phương tiện dạy học

- Đối với lớp chọn GV phải có thêm tư liệu chuyên môn để cung cấp nâng cao kiến thức cho học sinh

IV/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

LỚP SĨ SỐ SƠ KẾT HỌC KỲ I

G % K % TB % Yếu %

71 42

LỚP SĨ SỐ SƠ KẾT HỌC KỲ II

G % K % TB % Yếu %

71 42

LỚP SĨ SỐ TỔNG KẾT CẢ NĂM

G % K % TB % Yếu %

(3)

V/ NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM

1/Cuối học kỳ I: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kỳ II)

……… ……… ……… ……… ………

2/ Cuối năm học: (So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)

……… ……… ……… ……… ……… ………

V/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ: TUẦ

N

TÊN CHƯƠNG/

BÀI

TIẾT PPCT

MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

PHƯƠNG PHÁP GD

CHUẨN BỊ CỦA GV, HS

GHI CHÚ

Phần I:

THÀNH PHẦN NHÂN VĂN

CỦA MÔI TRƯỜNG

1 Kiến thức: Giúp học sinh

− Trình bày trình phát triển vỡ tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu

− Nhận biết khác chủng tộc Môn-gô-lô-it, Nê-grô-it Ơ-rơ-pê-ơ-it hình thái bên ngồi thể nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc

-Nắm khái niệmvề dân số, tháp dân số Sự phân bố dân cư không đồng giới

- Sự khác hai loại hình quần cư Lịch sử phát triển đô thị

- Củng cố cách đọc tháp dân số

Thảo luận nhóm, nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở, …

-Phóng to tháp tuổi

-Các biểu đồ: dân số TG từ đầu CN

 2050, biểu đồ

gia tăng dân số tự nhiên nước phát triển (phóng to)

(4)

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng giới

− So sánh khác quần cư nông thôn vỡ quần cư đô thị hoạt động kinh tế, mật độ dân số, lối sống

− Biết sơ lược q trình thị hố vỡ hình thỡnh siêu đôthị giới

2 Kĩ năng:

− Đọc biểu đồ tháp tuổi vỡ biểu đồ gia tăng dân số, hiểu cách xây dựng tháp tuổi

− Đọc đồ phân bố dân cư 3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức dn số KHHGD, ý thức BVMT

-Bảng phụ

Bài1 Dân số

1 1 Kiến thức :

- Trình bày trình phát triển tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân hậu

2.Kĩ năng:

-Đọc biểu đồ tháp tuổi biểu đồ gia tăng dân số, hiểu cách xây dựng tháp tuổi

3 Thái đô :

Tuyên truyền ý thức kế hoạch hố gia đình

-Dân số biểu tháp tuổi

-Dân số giời tăng nhanh kỷgần

-Các nước phát triển có tỷ lệ gia tăng dân số cao

-Áp dụng sách hạ tỷ kệ gia tăng dân số

-Trực quan - Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm

-Gv:Bản đồ dân cư giới

(5)

1 Bài2

Sự phân bố dân cư Các chủng tộc trên thế giới

2 1 Kiến thức:

-Nhận biết khác chủng tộc Mơn-gơ-lơ-it, Nê-grơ-it, Ơ-rơ-pê-ơ-it hình thái bên thể nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng giới

2 Kĩ năng:

-Đọc đồ phân bố dân cư

3 Thái độ:

-Không phân biệt đối xử dân tộc

- Hình thái bên ngồi :màu da, tóc, mắt, mũi -Các đồng bằng, đô thị :dân cư tập trung đông đúc;các vùng núi cao, hoang mạc:dân cư thưa thớt

-Trực quan -Thảo luận nhóm

-Nêu vấn đề

-Gv:Bản đồ dân số giới

-Hs: Chuẩn bị trước nhà theo hệ thống câu hỏi SGK

2

Bài3 Quần cư. Đơ thị hóa

-So sánh khác quần cư nông thôn quần cư đô thị hoạt động kinh tế,mật đọ dân số, lối sống

-Biết sơ lượcq trình thị hóa hình thành siêu đô thị giới

2.Kĩ năng:

-Đọc lược đồ -Nhận biết quần cư qua ảnh

3.Thái độ:

- Thấy thị hố nhanh hiệu môi trường

-Một số siêu đô thị giới :Niu I-ôc,Mê-hi-cô Xiti( Bắc Mĩ), Xao-pao-lô(Nam

Mĩ),Tôkiô,Mum-bai,Thượng Hải,Luân Đôn, Pa-ri, Mat-xcơ-va(Châu Au)

(6)

-Bài 4

Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi

4 1-Kiến thức

- Củng cố cho HS kiến thức học toàn chương:

+ Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không giới

+ Các khái niệm đô thị , siêu đô thị , phân bố siêu đô thị châu Á

2-Kĩ :

-Củng cố, nâng cao thêm kỹ năng: nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân cư, đô thị lược đồ dân số -Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số Sự biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi , nhận dạng tháp tuổi

-Vận dụng để tìm hiểu thực tế dân số châu Á, dân số nước nhà

3-Thái độ:

-Phát huy tính tích cực tự giác học tậpcho học sinh

-Dân cư giới phân bố không - Dân cư châu Á phân bố không đều, tập trung đông Đông Á, Nam Á, Đông Nam A

-Trực quan -Thảo luận -Nêu vấn đề

Gv: Bản đồ dân cư giới, Lược đồ dân cư Châu Á

-Hs: Tìm hiểu nội dung thực hành thơng qua hệ thống câu hỏi SGK

Phần II:CÁC

MƠI TRƯỜNG

ĐỊA LÍ

Chương I:

MƠI TRƯỜNG

1 Kiến thức:

− Biết vị trí đới nóng đồ Tự nhiên giới

− Trình bày vỡ giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên mơi trường đới nóng :

- Xác định giới hạn đới nóng kiểu mơi trường đới nóng gổm: Mơi trường xích đạo ẩm có đặc điểm nóng, ẩm, mưa nhiều có rừng rậm xanh quanh

Phương pháp giải vấn đề, hợp tác nhóm, quan sát, dàm thoại gợi mở,…

(7)

ĐỚI NÓNG. HOẠT ĐỘNG

KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NĨNG

+ Mơi trường xích đạo ẩm + Mơi trường nhiệt đới + Mơi trường nhiệt đới gió mùa

− Phân biệt khác hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng

− Biết thuận lợi vỡ khó khăn điều kiện tự nhiên sản xuất nơng nghiệp đới nóng

− Biết số trồng, vật nuôi chủ yếu đới nóng

− Phân tích mối quan hệ dân số với tài nguyên, môi trường đới nóng

− Trình bày vấn đề di dân, bùng nổ thị đới nóng; ngun nhân hậu

2 Kĩ năng:

− Đọc đồ: Tự nhiên giới, Khí hậu giới, lược đồ kiểu môi trường đới nóng ; biểu đồ dân số ; tháp tuổi, lược đồ phân bố dân cư vỡ siêu đô thị giới

− Quan sát tranh ảnh vỡ nhận xét kiểu quần cư ; cảnh quan đới nóng

năm Mơi trường nhiệt đới nóng, mưa theo mùa, thực vật thay đổi theo mùa Mơi trường nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió

-Sự khác ba hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng - Những thuận lợi khó khăn khí hậu đới nóng mang lại cho sản xuất nông nghiệp

- Dân số đông, tăng nhanh, ảnh hưởng tiêu cực đến tài nguyên, mơi trường đới nóng

-Sự bùng nổ thị dẫn đến nhiều hậu cho môi trường đới nóng

TG

-Biểu đồ mối quan hệ dân số lương thự Châu Phi

-Bảng số liệu dân số diện tích rừng

-Anh rừng rậm xanh quanh năm, rừng ngập nặm, rừng thưa, xavan, rừng cao su vào mùa mưa mùa khô

- Tranh ảnh đô thị đới nóng

- Sơ đồ hệ thống hóa kiến thức - Bản đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Châu Á

(8)

− Đọc biểu đồ nhiệt độ vỡ lượng m−a mơi trường đới nóng

− Đọc lát cắt rừng rậm xanh quanh năm

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh

ý thức KHHGĐ v ý thức BVMT

3

Bài5

Đới nóng Mơi trường xích đạo ẩm

5 1-Kiến thức:

-Biết vị trí đới nóng lược đồ tự nhiên giới

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên mơi trường xích đạo ẩm

2-Kĩ :

-Đọc đồ khí hậu giới sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

-Quan sát tranh ảnh nhận xét rừng rậm xanh quanh năm

-Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa lát cắt rừng rậm xanh quanh năm

3-Thái độ:

-Mơi trường xích đạo ẩm mưa nhiều dễ gây xói mịn -> tích cực phịng chống,…

-Nằm khoảng chí tuyến Bắc Nam -Khí hậu nóng ẩm,rừng rậm xanh quanh năm

-Trực quan -Thảo luận -Nêu vấn đề -Giảng giải

-Gv: Bản đồ kiểu mơi trường, bảng phụ

-Hs: tìm hiểu nhà thông qua hệ thống câu hỏi đồ SGK

Bài6

Môi trường

6

1-Kiến thức :

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên mơi trường nhiệt đới

-Nóng quanh năm có thời kì khơ hạn, lượng mưa thảm thực vật thay đổi từ xích đạo

-Gv: Bản đồ kiểu môi trường , bảng phụ

(9)

nhiệt đới 2-Kĩ năng:

-Đọc đồ khí hậu giới -Quan sát tranh ảnh nhận xét đặc điểm môi trường

-Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

3-Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống

phía chí tuyến: rừng thưa,đồng cỏ cao nhiệt đới( xa van) nửa hoang mạc

ở nhà thông qua hệ thống câu hỏi đồ SGK

4

Bài7

Mơi trường nhiệt đới gió mùa

7 1-Kiến thức:

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường nhiệt đới gió mùa

2-Kĩ

- Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưacủa mơi trường nhiệt đới gió mùa

- Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan mơi trương nhiệt đới gió mùa

3-Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

-Nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường, thảm thực vật phong phú đa dạng

-Gv: Bản đồ kiểu môi trường , bảng phụ

-Hs: tìm hiểu nhà thơng qua hệ thống câu hỏi đồ SGK

Ôn Tập 1.Kiến thức:

- Ôn lại kiến thức thành phần nhân văn môi trường - Khắc sâu đặc điểm mơi trường đới nóng hoạt động kinh tế người đới nóng

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ học : đọc

(10)

bản đồ, xác định vị trí đồ - Kỹ nhận biết kiểu khí hậu ởđới nóng

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự học, tự ôn tập để nắm số kiến thức mơi trường đới nóng

5

Bài 9

Hoạt động sản xuất nông nghiệp đới nóng.

9 1.Kiến thức:

-Biết thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên sản xuất nơng nghiệp đới nóng -Biết số trồng, vật nuôi chủ yếu đới nóng

2.Kĩ năng:

-Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan

-Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

3.Thái độ:

-Giáo dục cho học sinh ảnh hưởng hoạt động sản xuất người môi trường

- Cây lương thực: lúa, gạo, ngô…, công nghiệp nhiệt đới:caf, cao su, chè, bơng, mía…, chăn ni: trâu, bị, dê, lợn,…

- Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm

-Gv: Bảng phụ - Hs: Tìm hiểu trước nội dung bài, tìm hiểu liên hệ thực tế

Bài10

Dân số sức ép dân số tới tài ngun và mơi trường ở đới nóng

10 1.Kiến thức:

-Phân tích mối quan hệ dân số với tài nguyên , môi trường đới nóng

2.Kĩ năng:

-Đọc biểu đồ dân số, tháp tuổi, lược đồ phân bố dân cư siêu đô thị giới

-Dân số đông, gia tăng dân số nhanh đảy mạnh tốc độ khai thác tài ngun làm suy thối mơi trường, diện tích rừng ngày thu hẹp,đất bạc màu, khoáng sản bị cạn kiệt, thiếu

(11)

3.Thái độ:

-Thấy ảnh hưởng dân số tới tài nguyên môi trường có thái độ đắn vấn đề bảo vệ tài nguyên môi trường

nước sạch…

6

Bài11

Di dân sự bùng nổ đô thị ở đới nóng.

11 1.Kiến thức:

-Trình bày vấn đề di dân, bùng nổ thị đới nóng; ngun nhân hậu

2.Kĩ năng: - Quan sát tranh ảnh nhận xét

3.Thái độ:- Giáo dục cho học sinh ý thức vấn đề dân số

- Di dân có tổ chức, kế hoạch tự phát, tự - Đới nóng có tóc độ thị hóa cao giới -Do chiến tranh, nghèo đói, kinh tế phát triển,…

-Thảo luận -Nêu vấn đề -Giảng giải

-Gv: Bảng phụ -Hs: Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh

Bài12

Thực hành: Nhận biết đặc

điểm mơi

trườngđới nóng.

12 1.Kiến thức:

- Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Đặc điểm kiểu môi trường đới nóng

2.Kĩ năng:

- Kỹ nhận biết mơi trường đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ khí hậu

- Kỹ phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế độ sơng ngịi, khí hậu với mơi trường

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác thực hành

- Ý thức bảo vệ môi trường

-Đặc điểm bật kiểu mơi trường đới nóng

-Trực quan -Thảo luận -Giảng giải

-Gv: Lược đồ kiểu mơi trường trơng đới nóng -Hs: tìm hiểu trước nội dung

(12)

7

- Ôn lại kiến thức thành phần nhân văn môi trường - Khắc sâu đặc điểm mơi trường đới nóng hoạt động kinh tế người đới nóng

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ học : đọc đồ, xác định vị trí đồ - Kỹ nhận biết kiểu khí hậu ởđới nóng

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự học, tự ôn tập để nắm số kiến thức môi trường đới nóng

- Hs: ơn lại tồn kiến thức

Kiểm tra viết

một tiết 14 1.Kiến thức: - Kiểm tra lại mức độ lĩnh hội kiến thức học sinh: Phần thành phần nhân văn môi trường, mơi trường địa lí, mơi trường đới nóng

- Qua đo, đánh giá chất lượng học tập khả năng, mức độ lĩnh hội kiến thức học sinh 2.Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích, tổng hợp kiện địa lí

- Kỹ phân tích biểu đồ 3.Thái độ:-Giáo dục cho hs ý thức nghiêm túc làm kiểm tra,

-Toàn nội dung

(13)

ý thức tự giác cho học sinh

Chương II:

MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA. HOẠT ĐỘNG

KINH TẾ

CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỊA.

− Biết vị trí đới ơn hịa đồ Tự nhiên giới

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên môi trường đới ôn hoỡ:

+ Tính chất trung gian khí hậu

+ Sự thay đổi thiên nhiên theo thời gian vỡ khơng gian − Hiểu vỡ trình bày đặc điểm ngỡnh kinh tế nông nghiệp vỡ công nghiệp đới ôn hoỡ

− Trình bày đặc điểm thị hố vỡ vấn đề mơi trường, kinh tế − xã hội đặt đô thị đới

ôn hoỡ

− Biết trạng nhiễm khơng khí vỡ nhiễm nước đới ơn hịa ; ngun nhân hậu

2 Kĩ năng:

− Quan sát tranh ảnh nhận xét hoạt động sản xuất, đô thị, mơi trường đới ơn hịa

− Nhận biết mơi trường đới

-Tính chất trung gian khí hậu đới ơn hịa -Tính đa dạng thiên nhiên ơn hịa

-Đới ơn hịa có nông nghiệp tiên tiến tạo khối lượng sản phẩm hàng hóa lớn, cơng nghiệp đa dạng, cấu đa dạng

-Đơ thị hóa mức độ cao ảnh hưởng đến điều kiện sống xã hội

-Nhận biết ảnh tìm nguyên nhân ôn MT đới ôn hòa hậu & biện pháp giải -Thực hành nhằm nâng cao kĩ vẽ biểu đồ đơn giản

Thảo luận nhóm, phương pháp day học giải vấn đề, đàm thoại gợi mở, …

+GV:

-Bản đồ môi trường địa lí -Lược đồ yếu tố gây biến động thời tiết đới ơn hịa

-Bảng số liệu trang 12

-Các tranh ảnh, biểu đồ SGK ( phóng to ),H 17, 1, 2, 3, SGK -Hình vẽ, tranh ảnh trang 59, 60 SGK

+HS:

(14)

ơn hịa qua tranh ảnh vỡ biểu đồ khí hậu

3 Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường

8

Bài13

Môi trường đới ôn hòa

15 1.Kiến thức:

- Biết vị trí đới ơn hịa đồ tự nhiên giới

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên mơi trường đới ơn hịa + Tính chất trung gian khí hậu

+ Sự thay đổi thiên nhiên theo thời gian không gian

2.Kĩ năng:

- Kỹ nhận biết kiểu khí hậu mơi trường qua biểu đồ tranh ảnh

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Nằm khoảng từ chí tuyến Bắc – Nam đến vịng cực Bắc- Nam - Tính chất trung gian khí hậu đới nóng khí hậu đới lạnh với thời tiết thất thường

-Coa mùa rõ rệt: xuân, hạ,thu, đông Thiên nhiên thay đổi rõ rệt từ Tây sang Đông, từ Bắc xuống Nam

- Môi trương ôn đới hải dương, ôn đới lục địa, địa trung hải

-Gv: Lược đồ kiểu mơi trường địa lí; bảng phụ - Hs:Tìm hiểu nội dung trước

Bài14

Hoạt động nơng nghiệp ở đới ơn hịa.

16 1.Kiến thức:

-Hiểu trình bày đặc điểm ngành kinh tế nông nghiệp 2.Kĩ năng:

-Quan sát tranh ảnh nhận xét hoạt động sản xuất nông nghiệp đới ơn hịa

3.Thái độ:- Ý thức bảo vệ mơi trường

-Nơng nghiệp: trình độ kỹ thuật tiên tiến, tổ chức theo kiểu công nghiệp, sản xuất chun mơn hóa với qui mơ lớn…

(15)

9

Bài15

Hoạt động công nghiệp ở đới ơn hịa

17 1.Kiến thức: -Hiểu trình bày đặc điểm ngành kinh tế cơng nghiệp đới ơn hịa

2.Kĩ năng:-Quan sát tranh ảnh nhận xét hoạt động sản xuất công nghiệp

3.Thái độ:-Ý thức bảo vệ môi trường

- Nền công nghiệp phát triển sớm, đại, công nghiệp chế biến mạnh nhiều nước…

-Gv: Bảng phụ -Hs: tìm hiểu trước nội dung

Bài16

Đơ thị hóa ở đới ơn hịa.

18 1.Kiến thức:

- Trình bày đặc điểm thị hóa vấn đề mơi trường, kinh tế xã hội đặc đô thị đới ôn hòa 2.Kĩ năng:

-Quan sát tranh ảnh nhận xét thị đới ơn hịa

3.Thái độ:

- Phát triển mạnh, có qui hoạch, Nạn thất nghiệp, thiếu nhà cơng trình cơng cộng, ô nhiễm môi trường

-Gv: Bảng phụ -Hs: tìm hiểu trước nội dung

10

Bài17

Ơ nhiễm mơi trường đới ơn hịa

19 1.Kiến thức:

- Biết trạng ô nhiễm khơng khí nhiễm nước đới ơn hòa; nguyên nhân hậu 2.Kĩ năng:

-Quan sát tranh ảnh nhận xét ô nhiễm đới ơn hịa

3.Thái độ:

- Ý thức bảo vệ mơi trường

- Mưa axít, hiệu ứng nhà kính, thủng tầng ơzơn, tượng thủy triều đen, thủy triều đỏ

-Gv: Bảng phụ -Hs: tìm hiểu trước nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh

Bài18

Nhận biết đặc

điểm môi

trường đới ôn

20 1.Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức về:

- Các kiểu khí hậu đới ơn hịa nhận biết qua biểu đố khí

- Các kiểu khí hậu đới ơn hịa nhận biết qua biểu đố khí hậu

(16)

hòa. hậu

- Các kiểu rừng ôn đới nhận biết qua ảnh địa lí

- Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hịa 2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ nhận biết biểu đồ khí hậu

- Kỹ vẽ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc thực hành - Ý thức bảo vệ môi trường

- Các kiểu rừng ôn đới nhận biết qua ảnh địa lí

- Ơ nhiễm khơng khí, nước đới ơn hịa

-Hs: tìm hiểu trước nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh

Chương III:

MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC.

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường hoang mạc

− Phân tích khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa − Biết thích nghi thực vật động vật môi trường hoang mạc

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc

− Biết nguyên nhân làm cho

-Đặc điểm khí hậu mơi trường hoang mạc, khác hoang mạc nóng hoang mạc lạnh

-Sự thích nghi Đ-TV với mơi trương hoang mạc

-Các hoạt động kinh tế: cổ truyền đại hoang mạc

-Nguyên nhân tượng hoang mạc hóa mở rổng biện pháp cải tạo hoang mạc

Thảo luận nhóm, phương pháp day học giải vấn đề, đàm thoại gợi mở,…

-Bản đồ mơi trường địa lí -Biểu đồ khí hậu hoang mạc: Gôbi, Xahara, Anh hoang mạc

(17)

hoang mạc ngày mở rộng biện pháp hạn chế phát triển hoang mạc

2 Kĩ năng:

− Đọc phân tích lược đồ phân bố hoang mạc giới

− Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm môi trường hoang mạc − Phân tích ảnh địa lí : cảnh quan hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa, hoạt động kinh tế hoang mạc

ý thức bảo vệ môi trường

Bài19

Môi trường hoang mạc.

21 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường hoang mạc - Phân tích khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa -Biết thích nghi TV, ĐV mơi trường hoang mạc 2.Kĩ năng:

-Đọc phân tích lược đồ phân bố hoang mạc giới

-Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm môi trường hoang mạc

- Phân tích ảnh địa lí: cảnh quan

- Khí hậu khơ hạn khắc nghiệt,động thực vật nghèo nàn, dân cư tập trung óc đảo - Một số loại rút ngắn chu kì sinh trưởng, động vật có lồi chịu hồn cảnh khắc nghiệt

-Gv:Lược đồ kiểu môi trường, bảng phụ

(18)

11

hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa

3.Thái độ:

-Ý thức vượt qua khó khăn sống

Bài20

Hoạt động kinh tế của con người ở hoang mạc.

22 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản hoạt động kinh tế cổ truyền đại côn ngườ hoang mạc

- Biết nguyên nhân làm cho hoang mạc ngày mở rộng biện pháp hạn chế phát triển hoang mạc

2.Kĩ năng:

- Quan sát phân tích tranh ảnh địa lí hoạt động kinh tế hoang mạc

3.Thái độ:

- Hoạt động kinh tế cổ truyền: chăn nuôi du mục, trồng trọt ốc đảo, kinh tế đại: khai thác dầu khí, khống sản, nước ngầm,

-Gv: Bảng phụ -Hs: tìm hiểu trước nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh

Chương IV:

MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH

− Biết vị trí đới lạnh đồ Tự nhiên giới

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên đới lạnh

− Biết thích nghi động vật thực vật với môi trường đới lạnh

-Đặc điểm khí hậu đới lạnh

-Sự thích nghi sinh vật đới lạnh

-Các hoạt động kinh tế đới lạnh

(19)

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản hoạt động kinh tế cổ truyền đại người đới lạnh

− Biết số vấn đề lớn phải giải đới lạnh

2 Kĩ năng:

− Đọc lược đồ môi trường đới lạnh vùng Bắc Cực vùng Nam Cực

− Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa với địa điểm môi trường đới lạnh − Quan sát tranh ảnh nhận xét số cảnh quan, hoạt động kinh tế đới lạnh

− Lập sơ đồ mối quan hệ thỡnh phần tự nhiên, tự nhiên hoạt động kinh tế người đới lạnh

ý thức bảo vệ môi trường

Bài21

Môi trường đới lạnh.

23 1.Kiến thức:

- Biết vị trí đới lạnh đồ tự nhiên giới

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên đới lạnh

- Biết thích nghi động vật thực vật với mơi trường đới

- Nằm từ vịng cực Bắc-Nam đến cực Bắc- Bắc-Nam - Khí hậu lạnh lẽo, mùa đơng dài, mưa dạng tuyết rơi, đất đóng băng quanh năm - Thực vật phát triển vào mùa hạ ngắn ngủi;

Trực quan -Thảo luận -Nêu vấn đề -Giảng giải

-Gv: Lược đồ kiểu môi trường, bảng phụ

(20)

12

lạnh 2.Kĩ năng:

-Đọc lược đồ môi trường đới lạnh vùng Bắc Cực vùng Nam Cực

-Đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa vài địa điểm môi trường đới lạnh

-Quan sát tranh ảnh nhận xét số cảnh quan

3.Thái độ:

- Ý thức bảo vệ mơi trường, động vật q

động vật thường có lớp mở dày, lơng dày,…ngủ đông, di

trú,…-Bài22

Hoạt động kinh tế của con người ở đới lạnh.

24 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản hoạt động kinh tế cổ truyền đại người đới lạnh

- Biết số vấn đề lớn phải giải đới lạnh

2.Kĩ năng:

-Quan sát tranh ảnh nhận xét hoạt động kinh tế đới lạnh - Lập sơ đồ mối quan hệ thành phần tự nhiên, tự nhiên hoạt động kinh tế người đới lạnh

3.Thái độ:

- Ý thức bảo vệ môi trường, động vật quí

-Hoạt động kinh tế cổ truyền chủ yếu chăn nuôi hay săn bắn động vật; kinh tế đại : khai thác tài nguyên thiên nhiên

-Hai vấn đề lớn phải giải quyết: thiếu nhân lực, nguy tuyệt chủng số lồi động vật q

(21)

Chương V:

MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI. HOẠT ĐỘNG

KINH TẾ

CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi

− Biết khác cư trú người số vùng núi giới

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản hoạt động kinh tế cổ truyền đại ng−ời vùng núi

− Nêu vấn đề môi trường đặt trình phát triển kinh tế vùng núi

2 Kĩ năng:

− Đọc sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao vùng núi

− Quan sát tranh ảnh vỡ nhận xét về: cảnh quan, dân tộc, hoạt động kinh tế vùng núi

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý

thức bảo vệ môi trường

-Đặc điểm khí hậu vùng núi

-Các hoạt động kinh tế người vùng núi

-Hậu việc khai thác rừng bừa bãi

-Bản đồ tự nhiên giới

-Anh chụp vùng núi nước ta -Sơ đồ phân tầng TV theo độ cao dãy Anpơ thuộc châu Au H 23.1, 24.1, 24.2, 24.3, 24.4 SGK

Bài 23

Môi trường vùng núi.

25 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi

- Biết khác cư trú người số vùng núi giới

-Khí hậu thực vật thay đổi theo độ cao hướng sườn núi

(22)

13

2.Kĩ năng:

-Đọc sơ đồ phân tầng thực vật theo độ cao vùng núi

-Quan sát tranh ảnh nhận xét cảnh quan

3.Thái độ:

Ôn tập các chương II, III

26 1.Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố ôn tập lại kiến thức môi trường địa lí chương II, III nội dung sau: Đặc điểm mơi trường, hoạt động kinh tế người môi trường thuộc đới ( ơn hồ; đới lạnh.) 2.Kĩ năng:

- Củng cố lại kỹ đọc, phân tích lược đồ ảnh địa lí - Kỹ tư , tổng hợp địa lí đới, mơi trường,… 3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức việc bảo vệ mơi trường, lịng u thiên nhiên,

Đặc điểm môi trường, hoạt động kinh tế người môi trường thuộc đới ( ơn hồ; đới lạnh.)

- Hs: : tìm hiểu trước nội dung bài, sưu tầm tranh ảnh

Ôn tập chương IV,V

27 1.Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố ôn tập lại kiến thức môi trường địa lí chương IV, V nội dung sau: Đặc điểm mơi trường, hoạt động kinh tế người môi trường

-Đặc điểm môi trường, hoạt động kinh tế người môi trường thuộc đới ( hoang mạc môi trường vùng núi.)

-Trực quan -Thảo luận -Giảng giải

(23)

14

thuộc đới ( hoang mạc môi trường vùng núi.)

2.Kĩ năng:

- Củng cố lại kỹ đọc, phân tích lược đồ ảnh địa lí - Kỹ tư , tổng hợp địa lí đới, môi trường,… 3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức việc bảo vệ mơi trường, lịng u thiên nhiên,

Phần III:

THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU

LỤC Bài25

Thế giới rộng lớn đa dạng.

− Phân biệt lục địa châu lục Biết tên sáu lục địa sáu châu lục giới

− Biết số tiêu chí (chỉ số phát triển người) để phân loại nước giới thành hai nhóm nước: phát triển phát triển

2 Kĩ năng:

− Đọc đồ thu nhập bình quân đầu người nước giới

− Nhận xét bảng số liệu số phát triển người (HDI) số quốc gia giới

3 Thái độ:

-Giáo dục tình cảm u thương nhân loại tồn giới

-Chỉ số phát triển người(HDI) bao gồm: thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ ngườ biết chữ học, tuổi thọ trung bình

-Gv: Bản đồ tự nhiên giới; bảng phụ

(24)

Chương VI:

CHÂU PHI

− Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Phi đồ giới − Trình bày đặc điểm hình dạng lục địa, địa hình khống sản châu Phi

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm thiên nhiên châu Phi

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư, xã hội châu Phi − Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế châu Phi

− Biết châu Phi có tốc độ thị hố nhanh bùng nổ dân số thị ; nguyên nhân hậu

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực Bắc Phi, khu vực Trung Phi, khu vực Nam Phi

2 Kĩ năng:

− Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực châu Phi

-Đặc điểm vị trí địa hình, khí hậu mơi trường tự nhiên châu Phi

-Sơ lược lịch sử phát triển châu Phi

-Dân cư phân bố không đồng đều, nguyên nhân hậu việc bùng nổ dân số biện pháp khắc phục

-Đặc điểm tự nhin, dân cư, xã hội, kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi v nam Phi

-Bản đồ tự nhiên châu Phi

-Bản đồ nước giới -Bảng số liệu thống kê SGK (trang 81)

-Bản đồ phân bố lượng mưa câhu Phi

-Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi

-Biểu đồ khí hậu bốn địa điểm châu Phi

-Một số hình ảnhvề môi trường tự nhiên châu Phi

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Phi

(25)

− Phân tích số biểu đồ nhiệt độ lượng mưa châu Phi − Phân tích bảng số liệu tỉ lệ gia tăng dân số, tỉ lệ dân thành thị số quốc gia châu Phi

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức DS v KHHGĐ, ý thc BVMT

xung đột vũ trang châu Phi

15

Bài 26

Thiên nhiên Châu Phi

29 1.Kiến thức:

- Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Phi đồ giới -Trình bày đặc điểm hình dạng lục địa, địa hình khống sản Châu Phi

2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Phi

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức việc bảo vệ mơi trường, lịng toin vào khoa học

- Nằm tương đối cân xứng hai bên đường Xích đạo

-Khối sơn ngun lớn, địa hình đơn giản; khống sản phong phú, nhiều kim loại q

-Gv: Lược đồ tự nhiên Châu Phi ; bảng phụ

- Hs: tìm hiểu trước nội dung

Bài 27

Thiên nhiên Châu Phi(tt)

30 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm thiên nhiên Châu Phi

2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Phi

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức

- Khí hậu nóng khô vào bậc giới; môi trường tự nhiên nằm đối xứng qua Xích đạo

(26)

việc bảo vệ mơi trường, lịng tin vào khoa học

16

Bài28

Thực hành:

Phân tích lược đồ phân bố các MT TN, biểu đồ NĐ LM ở Châu Phi.

31 1.Kiến thức:

- Nắm vững phân bố môi trường tự nhiên châu Phi giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

- Nắm cách phân tích đồ khí hậu châu Phi xác định lược đồ mơi trường tự nhiên châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Châu Phi

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác thực hành ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

- Nắm vững phân bố môi trường tự nhiên châu Phi giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố - Nắm cách phân tích đồ khí hậu châu Phi xác định lược đồ môi trường tự nhiên châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

- Hs: tìm hiểu trước nội dung

Bài29

Dân cư, xã hội Châu Phi

32 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư, xã hội Châu Phi

2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm dân cư Châu Phi

-Phân tích bảng số liệu gia tăng dân số

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức

- Sự phân bố dân cư không đồng đều,tỉ lệ gia tănn tự nhiên dân số vào loại cao giới Đại dịch AIDS xung đột sắc tộc

-Gv: Lược phân bố dân cư đô thị Châu Phi ; bảng phụ

(27)

việc bảo vệ mơi trường, tinh thần đồn kết dân tộc

17 Bài30+31 Kinh tế Châu Phi.

33,34 1.Kiến thức:

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế chung ngành kinh tế Châu Phi

- Biết Châu Phi có tốc độ thị hóa nhanh bùng nổ dân số đô thị; nguyên nhân hậu 2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm kinh tế

-Phân tích bảng số liệu tỉ lệ dân thành thị số quốc gia Châu Phi

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức việc bảo vệ mơi trường, tinh thần đồn kết dân tộc

-Chun mơn hóa phiến diện, phần lớn quốc gia có kinh tế lạc hậu Chú trọng trồng cơng nghiệp nhiệt đới khai thác khống sản để xuất

- Đơ thị hóa tự phát

-Gv: Lược đồ kinh tế Châu Phi ; bảng phụ - Hs: tìm hiểu trước nội dung

18 Ôn tập 35,36 1.Kiến thức:

- Củng cố khắc sâu kiến thức đặc điểm tự nhiên môi trường: đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh, mơi trường hoang mạc môi trường vùng núi

- Củng cố lại kiến thức hoạt động kinh tế, đặc điểm dân cư môi trường, vấn đề nảy

- Củng cố khắc sâu kiến thức đặc điểm tự nhiên mơi trường: đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh, môi trường hoang mạc môi trường vùng núi

- Củng cố lại kiến thức hoạt động kinh tế,

(28)

sinh mơi trường

- Nắm vững vị trí địa lý, địa hình, dân cư kinh tế- xã hội châu Phi - Nắm tiêu để phân chia nhóm nước giới 2.Kĩ năng:

- Củng cố lại kỹ phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa

- Kỹ phân tích xử lý số liệu qua tranh ảnh địa lí

đặc điểm dân cư môi trường, vấn đề nảy sinh mơi trường

- Nắm vững vị trí địa lý, địa hình, dân cư kinh tế- xã hội châu Phi - Nắm tiêu để phân chia nhóm nước giới

19 Kiểm tra học kì I

37 1.Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố lại toàn kiến thức học từ chương I đến chương VI: từ mơi trường địa lí đến thiên nhiên nhiên châu Phi để làm sở cho kì thi học kì I

- Nhằm thấy lĩnh hội tri thức học sinh để đánh giá kết học tập

2.Kĩ năng:

-Rèn luyện lại kỹ học: kỹ tư duy, phân tích, đánh giá kiện địa lí

- Kỹ vẽ phân tích biểu đồ, kỹ ghi nhớ kiện địa lí 3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức nghiêm túc thi cử, tự giác làm

- Giúp học sinh củng cố lại toàn kiến thức học từ chương I đến chương VI: từ môi trường địa lí đến thiên nhiên nhiên châu Phi để làm sở cho kì thi học kì I

- Nhằm thấy lĩnh hội tri thức học sinh để đánh giá kết học tập

- Gv: Đề kiểm tra học kì

(29)

20 Bài32,33 Các khu vực Châu Phi.

38,39 1.Kiến thức:

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm bật tự nhiên, dân cư , kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

2.Kĩ năng:

- Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm kinh tế

3.Thái độ:

Ý thức khắc phục khó khăn thiên nhiên để phát triển kinh tế

-Đặc điểm bật tự nhiên, dân cư , kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi

-Gv: Bản đồ kinh tế châu phi

- Hs: Tìm hiểu trước nội dung

21 Bài34

Thực hành:

So sánh nền kinh tế ba khu vực Châu phi

40 1.Kiến thức:

- Nắm vững khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia châu Phi

- Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi 2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ phân tích lược đồ - Kỹ lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế ba khu vực châu Phi

3.Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác nghiêm túc thực hành

- Nắm vững khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia châu Phi

- Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi

-Gv: Bản đồ kinh tế châu phi

- Hs: Tìm hiểu trước nội dung

Chương VII:

CHÂU MĨ

− Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ đồ

− Trình bày đặc điểm khái quát lãnh thổ, dân cư, dân

-Vị trí địa lí, kích thước châu Mĩ

-Thnh phần chủng tộc chu Mĩ

-Các đặc điểm tự nhiên,

Thảo luận nhóm, phương pháp day học giải vấn đề, quan sát,

-Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

(30)

tộc châu Mĩ

− Biết vị trí địa lí, giới hạn Bắc Mĩ

− Trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mĩ : cấu trúc địa hình đơn giản, chia làm khu vực kéo dỡi theo chiều kinh tuyến

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm khí hậu

Bắc Mĩ

− Trình bày đặc điểm sơng hồ lớn Bắc Mĩ

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ

− Trình bày Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ (NAFTA) − Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi khu vực Trung Nam Mĩ

− Trình bày số đặc điểm tự nhiên eo đất

Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti, lục địa Nam Mĩ

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm khí hậu thiên nhiên Trung vỡ Nam

kinh tế, dân cư, x hội khu vực Bắc Mĩ, Trung v Nam Mĩ

-Thực hnh: Tìm hiểu vng cơng nghiệp truyền thống Đông Bắc Hoa Kì v vng cơng nghiệp “Vnh đai Mặt Trời”

-Thực hành: Sự phân hóa thảm thực vật sườn đông tây dy Anđét

đàm thoại gợi

(31)

Mĩ

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư, xã hội Trung vỡ Nam Mĩ − Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế Trung Nam Mĩ − Hiểu vấn đề khai thác vùng A-ma-dôn vỡ vấn đề môi trường cần quan tâm − Trình bày khối kinh tế Méc-cô-xua (Mercosur) Nam Mĩ

2 Kĩ năng:

− Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Bắc Mĩ

− Phân tích lát cắt địa hình Bắc Mĩ, lược đồ cơng nghiệp

Hoa Kì

− Đọc phân tích biểu đồ số liệu thống kê kinh tế

− Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế Trung Nam Mĩ

− Phân tích phân hố mơi trường tự nhiên theo độ cao hướng sườn dãy An-đét

(32)

Gio dục cho học sinh ý thức DS v KHHGĐ, ý thúc BVMT

21 Bài35

Khái quát Châu Mỹ

41 1.Kiến thức:

− Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ đồ

− Trình bày đặc điểm khái quát lãnh thổ, dân cư, dân tộc châu Mĩ

2.Kĩ năng:

Trình bày đặc điểm đồ 3.Thái độ:

Giáo dục HS ý thức sắc dân tộc Việt Nam

-Nằm hoàn toàn nửa cầu Tây

- Lãnh thổ trải dài từ vòng cực Bắc đến vòng cực Nam

-đại phận dân cư có nguồn góc người nhập cư, thành phần chủng tộc đa dạng

Gv:Bản đồ tự nhên giớivà Châu Mỹ

Hs: Tìm hiểu trước nội dung học nhà

Bài36

Thiên nhiên Bắc Mỹ

42 1.Kiến thức:

- Biết vị trí giới hạn Bắc Mỹ

-Trình bày đặc điểm địa hình Bắc Mỹ: cấu trúc địa hình đơn giản, chia làm khu vực kéo dài theo chiều kinh tuyến

-Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm khí hậu Bắc Mỹ - Trình bày đặc điểm sông hồ lớn Bắc Mỹ 2.Kĩ năng:

Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Bắc Mĩ

-Phân tích lát cắt địa hình Bắc Mĩ 3.Thái độ:

Giáo dục HS tính tích cực

-Từ vịng cực đến vĩ tuyến 150B.

-Phía Tây miền núi trẻ, phía Đơng miền núi giàvà cao ngun, đồng

- Đa dạng phân hóa theo chiều Bắc- Nam theo chiều Đong- Tây; đới kiểu khí hậu Bắc Mĩ

-Hệ thống hồ lớn, hệ thống sông Mi-xu-ri, Mit-xi-xi-pi

(33)

22 việc nghiên cứu học tập

Bài37

Dân cư Bắc Mỹ

43 1.KT:-Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

2.KN: Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm dân cư Bắc Mĩ

3.TĐ:Giáo dục cho HS ý thức dân số, môi trường

-Dân số tăng chậm, chủ yếu gia tăng giới; phân bố dân cư không đều, tỉ lệ dân đô thị cao

Gv:Bản đồ dân cư Châu Mỹ

23 Bài38, 39 Kinh tế Bắc Mỹ

44,45 1.KT:-Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ

-Trình bày Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ ( NAFTA) 2.KN: Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm kinh tế Bắc Mĩ

- Đọc phân tích biểu đồ số liệu thống kê kinh tế

3.TĐ:Giáo dục cho HS ý thức môi trường

- Nền NN tiên tiến, CN đại, phát triển cao; dịch vụ chiếm tỉ trọng cao kinh tế; thường xuyên chuyển đổi cấu ngành, cấu vùng

- Các thành viên, mục đích, vai trị Hoa Kì

Gv:Bản đồ kinh tế Châu Mỹ

24 Bài 40

Thực hành: Tìm hiểu vùng CN truyền thống ĐB Hoa Kì và

vùng CN

“Vành đai MT”

46 1.KT:-Cuộc CM KHKT làm thay đổi phân bố sản xuất CN Hoa Kì

- Sự thay đổi cấu CN Đông Bắc-> Vành đai Mặt Trời 2.KN: Phân tích biểu đồ CN 3.TĐ:Giáo dục cho HS ý thức dân số, môi trường

-Cuộc CM KHKT làm thay đổi phân bố sản xuất CN Hoa Kì - Sự thay đổi cấu CN Đơng Bắc-> Vành đai Mặt Trời

- Lược đồ Vành đai Mặt Trời Hs: Tìm hiểu trước nội dung học nhà

24,25 Bài41, 42 Thiên nhiên Trung Nam

47,48 1.KT: Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi khu vực Trung Nam Mĩ

-Gồm eo đất trung mĩ, quần đảo biển Ca-ri-bê lục địa Nam

(34)

Mỹ -Trình bày số đặc điểm tự nhiên eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ang ti lục địa Nam Mĩ

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm khí hậu thiên nhiên Trung Nam Mĩ 2.KN: Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ

3.TĐ:Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi trường

Mĩ

-Eo đất Trung Mĩ: dãy núi chạy dọc eo đất nhiều núi lửa

-Quần đảo Ang ti: vịng cung đảo

-Lục địa Nam Mĩ: Phía Tây miền núi trẻ Andet, đồng bằng, phía Đơng cao ngun

-Có gần đủ kiểu khí hậu Trái Đất; thiên nhiên phân hóa từ Bắc xuống Nam

trước nội dung học nhà

25 Bài43

Dân cư xã hội Trung và Nam Mỹ

49 1.KT: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư, xã hội Trung Nam Mĩ

2.KN: Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm dân cư Trung Nam Mĩ

3.TĐ:Giáo dục cho Hsvề ý thức bảo vệ môi trường dân số

-Dân cư tập trung vùng ven biển; cửa sông, phần lớn người lai; tốc độ thị hóa nhanh, văn hóa Mĩ LaTinh độc đáo

Gv:Bản đồ dân cư Châu Mỹ

26 Bài44, 45 Kinh tế Trung và Nam Mỹ

50,51 1.KT: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế Trung Nam Mĩ -Hiểu vấn đề khai thác rừng A madôn vấn đề môi trường cần quan tâm

- Trình bày khối kinh

tếMec Hai hình thức sở hữu NN, trồng trọt mang tính chất độc canh; CN : Khai khống, sơ chế nơng sản chế biến thực phẩm…

- Các nước thành viên,

(35)

co-xua Nam Mĩ

2.KN: Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm kinh tế Trung Nam Mĩ

3.TĐ:Giáo dục cho Hs ý thức bảo vệ môi trường

mục tiêu, thành tựu

27

Bài46

Thực hành:

Sự phân hóa của thảm thực vật bên sườn đông và sườn tây của dãy Anđet

52 1.KT: -Sự phân hóa mơi trường thêo độ cao vùng núi An det -Sự khác thảm thực vật sườn Đông sườn Tây dãy Andet

- Nguyên nhân dẫn đến phân hóa dãy Andet

2.KN: Giải thích -Đọc lát cắt địa hình

3.TĐ:Giáo dục cho Hs ý thức bảo vệ môi trường

-Sự phân hóa mơi trường thêo độ cao vùng núi An det

-Sự khác thảm thực vật sườn Đông sườn Tây dãy Andet - Nguyên nhân dẫn đến phân hóa dãy Andet

Gv:Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ H46.1, H46.2 phóng to

Ôn tập 53 1.KT: - Lịch sử phát triển củaC.Mĩ

-Vị trí địa lí, giới hạn C.Mĩ -Tự nhiên, kinh tế- xã hội

- Xác lập mối quan hệ tự nhiên kinh tế

2.KN: củng cố kĩ phân tích biểu đồ, lược đồ

3.TĐ:Giáo dục cho Hs ý thức bảo vệ môi trường dân số

- Lịch sử phát triển củaC.Mĩ

-Vị trí địa lí, giới hạn C.Mĩ

-Tự nhiên, kinh tế- xã hội

- Xác lập mối quan hệ tự nhiên kinh tế

Gv:Bản đồ tự nhiên Châu Mỹ Hs: Tìm hiểu trước nội dung học nhà

28 Kiểm tra viết 1

tiết 54 1.KT: ChươngVII2.KN: Trình bày làm

3.TĐ: Tính trung thực làm KT

Chương VII Gv: Photo đề

(36)

28 Chương VIII:

CHÂU NAM CỰC

Bài47

Châu Nam cực- Châu lục lạnh thế giới

-Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi Châu Nam Cực - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên Châu Nam Cực

2 Kĩ năng:

-Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Nam Cực − Phân tích biểu đồ khí hậu địa điểm châu Nam Cực, lát cắt địa hình lục địa Nam Cực

3 Thái độ: giáo dục hs niềm tin vào khoa học, bảo vệ môi trường

- Gồm lục địa Nam Cực đảo ven lục địa -Cao nguyên băng khổng lồ, khí hậu lạnh khắc nghiệt,thường có bão, thực vật khơng thể tồn Lục địa khơng có người cư trú thường xuyên

Gv:Bản đồ tự nhiên Châu Nam Cực, tranh ảnh liên quan

Chương IX:

CHÂU ĐẠI DƯƠNG

− Biết vị trí địa lí, phạm vi châu Đại Dương

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên đảo quần đảo, lục địa Ơ-xtrây-li-a

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư Ơ-xtrây-li-a

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế châu Đại Dương

2 Kĩ năng:

− Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên, kinh tế

-Biết mơ tả bốn nhóm đảo thuộc vùng đảo châu Đại Dương -Đặc điểm tự nhiên đảo châu Đại Dương

-Mối quan hệ điệu kiện tự nhiên với phân bố dân cư , phát triển phân bố SXCN, NN

-Đặc điểm khí hậu Ơxtrâylia

-Thực hành: tập viết báo cáo đặc điểm tự nhiên Ơxtrâylia

Thảo luận nhóm, phương pháp day học giải vấn đề, quan sát, đàm thoại gợi mở,…

-Bản đồ châu Đại Dương

-Một số ảnh quan hệ tự nhiên, chủg tộc hoạt động sản xuất người

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị Oxtrâylia

-Anh thổ dân Oxtrâylia, cảnh chăn ni, khai khống

(37)

châu Đại Dương

− Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số trạm châu Đại Dương

− Phân tích bảng số liệu dân cư, kinh tế châu Đại Dương − Phân tích lát cắt địa hình lục địa Ô-xtrây-li-a

− Viết báo cáo ngắn Ô-xtrây-li-a dựa vào tư liệu cho

3 Thái độ: Giáo dục cho em

ý thức bảo vệ mơi trường

-Lược đồ hướng gió phân bố lương mưa lục địa ôxtrâylia đảo lân cận -Các biểu đồ khí hậu ba trạm

29 Bài 48

Thiên nhiên

Châu Đại

Dương

56 1.KT: -Biết vị trí địa lí, phạm vi Châu Đại Dương

- Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên đảo quần đảo, lục địa Ơ-xtrây-lia

2.KN: -Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Đại Dương

-Phân tích biểu đồ khí hậu số trạm châu Đại Dương

3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường, bảo vệ môi trường

-Gồm lục địa Ô-xtrây- li-a, đảo quần đảo Thái Bình Dương - Phần lớn đảo quần đảo có khí hậu nóng ẩm; rừng rậm phát triển, phần lớn diên tích lục địa Ơ- xtrây-li-a hoang mạc

Gv:Bản đồ tự nhiên Châu Đại Dương, tranh ảnh liên quan

29 Bài49

Dân cư và kinh tế Châu Đại Dương

57 1.KT: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm dân cư Ơ-xtrây-lia

- Trình bày giải thích mức độ

- Nguồn góc chủ yếu dân nhập cư, mật độ dân số thấp, tỉ lệ dân đô thị cao

(38)

đơn giản đặc điểm kinh tế Châu Đại Dương

2.KN: -Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm kinh tế Châu Đại Dương

-Phân tích bảng số liệu dân cư, kinh tế châu Đại Dương 3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường, bảo vệ môi trường

-Kinh tế phát triển không nước, chủ yếu dựa vào du lịch khai thác tài nguyên thiên nhiên để xuất Ô-xtrây-li-a Niu Di- lân nước có kinh tế phát triển

quan

30 Bài50

Thực hành:

Viết báo cáo về đặc điểm tự nhiên Ôx trâylia

58 1.KT:

- Đặc điểm tự nhiên lục địa Ơ-xtrây-lia

-Đặc điểm khí hậu Ơ-xtrây-li-a 2.KN: - Phân tích lát cắt địa hình Ơ-xtrây-li-a

-Viết báo cáo ngắn Ô-xtrây-li-a dựa vào tư liệu cho 3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường, bảo vệ môi trường

- Đặc điểm tự nhiên lục địa Ơ-xtrây-lia -Đặc điểm khí hậu Ô-xtrây-li-a

Gv:Bản đồ tự nhiên Châu Đại Dương, lát cắt địa hình

Chương X:

CHÂU ÂU

− Biết vị trí địa lí, giới hạn châu Âu đồ

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm tự nhiên châu Âu

− Nêu giải thích mức độ đơn giản khác môi trường ôn đới hải dương, môi trường ôn đới lục địa, mơi trường

-Vị trí hình dạng kích thước đường bờ biển châu u

-Đặc điểm kiểu môi trường châu u

-Nắm vững đặc điểm khí hậu châu u

-Nắm vững cách phân tích biểu đồ khí hậu châu u

-Dn số châu u gìa

Thảo luận nhóm, phương pháp day học giải vấn đề, quan sát, đàm thoại gợi mở,…

-Bản đồ tự nhiên châu Au

-Bản đồ khí hậu châu Au

(39)

địa trung hải, môi trường núi cao châu Âu

− Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu − Trình bày giải thích mức độ đơn giản số đặc điểm kinh tế châu Âu

− Trình bày giải thích đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực : Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Đơng Âu

− Trình bỡy Liên minh châu Âu (EU)

2 Kĩ năng:

− Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế khu vực châu Âu − Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số trạm châu Âu

− Quan sát nhận biết số đặc điểm tự nhiên ; ngành sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, du lịch châu Âu qua tranh ảnh

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ môi trường

dẫn đến sịng nhập cư lao động, gây khó khăn kinh tế xã hội

-Là châu có mức độ thị hố cao thúc đẩy nơng thơn - thành thị ngày xích lại gần -Châu u có cơng nghiệp tiên tiến, có hiệu cao, cơng nghiệp phát triển, DV động, đa dạng chiếm tỉ lệ lớn kinh te -Đặc điểm địa hình nước khu vực châu u -Tình hình phát triển kinh tế – xã hội khu vực

-Sự đời mở rộng liên minh châu u -Hiểu rõ mục tiêu liên minh châu u

-Thực hành: nắm vị trí số quốc gia châu u theo cách phân loại khác nhau, cách vẽ biểu đồ cấu KT số quốc gia châu Âu

lượng mưa, sơ dồ thám thực vật số vùng châu Au -Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Au

Bảng tỉ lệ tăng dân số tự nhiên số nước châu Au

-Bản đồ kinh tế châu Au

-Lược đồ khu vực Bắc Au

-Một số hình ảnh địa hình băng hà núi cao, bờ biển Nauy, khai thác khoáng sản -Bản đồ tự nhiên Tây Trung Au -Bản đồ kinh tế châu Au

-Lược đồ tự nhiên Tây Trung Au -Lược dồ tự nhiên Đông Au

(40)

xuống Nam -Tranh ảnh thiên nhiên, văn hóa, kinh tế nước khu vực

-Lược đồ khối kinh tế giới

30,31 Bài51, 52 Thiên nhiên Châu Âu

59,60 1.KT: -Biết vị trí địa lí, giới hạn Châu Âu đồ - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên châu Âu

- Nêu giải thích mức độ đơn giản khác môi trương ôn đới hải dương, lục địa, địa trung hải, núi cao châu Âu 2.KN: -Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên Châu Âu

-Phân tích biểu đồ nhiệt độ lươịng mưa số trạm Châu Âu

-Quan sát nhận biết số đặc điểm tự nhiên qua tranh ảnh 3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường, bảo vệ môi trường

-Nằm khoảng vĩ tuyến 360B 720B, chủ

yếu đới ôn hòa -Bờ biển bị cắt xẻ mạnh, phần lớn dt có khí hậu ơn đới, mạng lưới sơng ngịi dày đặc…

-Sự khác khí hậu, sơng ngịi, thảm thực vật môi trường

Gv:Bản đồ tự nhiên, khí hậu Châu Âu

31 Bài53

TH Đọc và phân tích biểu

61 1.KT: -Đặc điểm khí hậu, phân hóa khí hậu châu Âu

-Mối quan hệ khí hậu thực

-Đặc điểm khí hậu, phân hóa khí hậu châu Âu

(41)

đồ nhiệt độ và lượng mưa châu Âu

vật

2.KN: -Phân tích biểu đồ nhiệt độ lươịng mưa ,diện tích vùng lãnh thổ có kiểu khí hậu châu Âu

- Xác định thảm thực vật tương ứng với kiểu khí hậu 3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường, bảo vệ môi trường

-Mối quan hệ khí

hậu thực vật Hs: Tìm hiểutrước nội dung học nhà

32

Bài54:

Dân cư, xã hội châu Âu

62 1.KT: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm dân cư , xã hội châu Âu

2.KN: -Sử dụng đồ để trình bày đặc điểm dân cư xã hội Châu Âu

3.TĐ: giáo dục hs ý thức dân số, môi trường

-Dân cư chủ yếu thuộc chủng tộc Ơ-rô-pê-ô-it, đa dạng ngơn ngữ văn hóa, tỉ lệ gtds tự nhiên thấp, dân số già, tỉ lệ dân thành thị cao

Gv:Bản đồ dân cư Châu Âu

Bài55:

Kinh tế Châu Âu

63 1.KT: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản đặc điểm kinh tế châu Âu

2.KN: -Quan sát nhận biết số đặc điểm tự nhiên qua tranh ảnh

3.TĐ: giáo dục hs ý thức mơi trường

-Nền NN tiên tiến, có hiệu cao, CN phát triển sớm, CN đại; dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển nhất, du lịch nguồn kinh tế quan trọng nguồn thu ngoại tệ lớn

Gv:Bản đồ kinh tế Châu Âu

Bài56:

Khu vực Bắc Âu

64 1.KT: - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên dân cư,kinh tế khu vực Bắc Âu

2.KN: -Quan sát phân tích tranh ảnh, số liệu

-Địa hình núi già, băng hà cổ;ba mạnh là:biển, rừng thủy điện; dân cư thưa thớt,khai thác tự nhiên hợp lí

Gv:Lược đồ tự nhiên Châu Âu Các khu vực Châu Âu

(42)

33

3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi

trường học nhà

Bài 57:

Khu vực Tây và Trung Âu

65 1.KT: - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên dân cư,kinh tế khu vực Tây Trung Âu

2.KN: -Quan sát phân tích lược đồ

3.TĐ: giáo dục hs ý thức mơi trường

-Có miền địa hình, khí hậu thực vật thay đổi từ Tây sang Đông; CN phát triển sớm, tập trung nhiều cường quốc CN

34

Bài58:

Khu vực Nam Âu

66 1.KT: - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên dân cư,kinh tế khu vực Nam Âu

2.KN: -Quan sát phân tích lược đồ, biểu đồ khí hậu, tranh ảnh 3.TĐ: giáo dục hs ý thức mơi trường

-Địa hình phần lớn núi trẻ cao ngun; khí hậu mùa hạ nóng khơ, mùa đơng ẩm có mưa nhiều; nhiều sản phẩm NN độc đáo; du lịch nguồn thu ngoại tệ quan trọng

Bài 59:

Khu vực Đơng Âu

67 1.KT: - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên dân cư,kinh tế khu vực Đ.Âu 2.KN: -Quan sát phân tích lược đồ, tranh ảnh

3.TĐ: giáo dục hs ý thức môi trường

-Đông Âu: ½ diện tích đồng bằng, khí hậu ơn đới lục địa, khoáng sản phong phú; ngành CN truyền thống giữ vai trò chủ đạo

Bài 60

Liên minh Châu Âu

68 1.KT: - Trình bày Liên minh châu Âu (EU)

2.KN: -Quan sát phân tích lược đồ, tranh ảnh

3.TĐ: giáo dục hs ý thức hợp tác trình phát triển

-Các nước thành viên, mục tiêu, thành tựu; quan hệ EU với Việt Nam EU hình thức liên minh cao tổ chức thương mại hàng

(43)

35 đầu giới

Bài61 Thực hành: Đọc lược đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu KT châu Âu.

69 1.KT: - Trình bày vị trí quốc gia theo khu vực châu Âu

2.KN: -Đọc phân tích lược đồ, vẽ biểu đồ

3.TĐ: giáo dục hs ý thức giới quan khoa học phát triển bật

- Trình bày vị trí quốc gia theo khu vực châu Âu

Gv:Lược đồ hành Châu Âu Hs: Tìm hiểu trước nội dung học nhà

36 ÔN TẬP 70,71 1.KT:-Châu Na Cực- châu lục lạnh giới

-Châu Đại Dương:thiên nhiên,dân cư, kinh tế

- Châu Âu: đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội ,kinh tế

- Một số khu vực Châu Âu 2.KN: -Hệ thơng hóa kiến thức Xác lập mối quan hệ

3.TĐ: giáo dục hs ý thức học tập tư nhanh

-Châu Na Cực- châu lục lạnh giới

-Châu Đại Dương:thiên nhiên,dân cư, kinh tế - Châu Âu: đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội ,kinh tế

- Một số khu vực Châu Âu

Gv:Lược đồ châu lục

Hs: ôn lại toàn kiến thức

37 KIỂM TRA

HỌC KÌ II 72 1.KT:Tồn kiến thức trongchương trình học kì II 2.KN: Trình bày làm

3.TĐ: Tính trung thực học tập thi cử

Tồn nội dung HKII Gv:Đề kiểm tra học kì II

Hs: Ơn lại tồn kiến thức

(44)

Võ Thị Tương Nguyễn Thị Nguyên Thuận