giao an su 7 20122013

* GTB - Nhöõng tieát tröôùc chuùng ta ñaõ tìm hieåu veà lòch söû theá giôùi trung ñaïi: söï hình thaønh vaø phaùt trieån cuûa xaõ hoäi phong Kieán ôû caû chaâu AÂu vaø phöông ñoâng.. ñ[r]

Ngày soạn : Tuần 1 Ngày dạy :

PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết - Bài : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu học

1

Kiến thức:

- Qúa trình hình thành xã hội phong kiến châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa PK”,đặc trưng KT lãnh địaPhong Kiến

- Nguyên nhân xuất Thành Thị Trung Đại.Phân biệt khác kinh tế Lãnh Địa kinh tế Thành Thị Trung Đại

2.Tư tưởng:

-Thấy phát triển hợp quy luật xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm Hữu Nơ Lệ sang xã hội Phong Kiến

3.Kó năng:

-Biết xác định vị trí quốc gia Phong Kiến Châu Âu đồ

-Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến

II Thiết bị dạy học

-Bản đồ Châu Âu thời Phong Kiến

-Tranh ảnh mô tả hoạt động Lãnh Địa PK Thành Thị Trung Đại

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : 2 Kiểm tra: - Đồ dùng HS

3 Bài

* GTB : Lịch sử xã hội loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học lịch sử lớp 6, biết nguồn gốc phát triển lồi người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì Cổ Đại,chúng ta học nối tiếp thới kì :Thời Trung Đại

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT

-HS đọc SGK

GV : Treo BĐ Châu Aâu thời PK- Gthiệu (TCN q gia cổ đại P Tây PT.Đất đai bao bọc Xquanh địa trung hải ĐQ Rô Ma thống trị ,Q/hệ CHNLphát triển - đến TKIII, ĐQ Rô Ma lâm vào K/ hoảng suy vong, KT đình đốn)

? Giữa lúc Rơ ma cịn chịu T/ động bên ngồi ?

1

Sự hình thành XHPK Châu Âu.

? Khi tràn vào lãnh thổ Đế Quốc Rơ-ma người Giec-Rơ-man làm gì?

GV : Người Giec-Man Tộc người sống rải rác vùng Bắc châu Aâu Khi ĐQ Rô-Ma cường thịnh họ sống lệ thuộc chịu thống trị chủ nô Ma Khi ĐQ Rô-Ma suy yếu người Giec-Rô-Man xâm chiếm lãnh thổ Rô-Ma Các vương quốc T/lập-> nhà nước CHNL Rô-Ma sụp đổ

? Nêu tên vài vương quốc ? ?Sau ngừời Giec-Man cịn làm ? ? Những việc làm có tác động ntn đến XH ?

HS đọc SGK- " Thế hình thành " ?Lãnh chúa nơng nô H/thành từ tầng lớp XH cổ đại ? -GV: Sự thay đổi g/c XH dã dẫn đếnsự thay đổi QHSX-> QHSXPKH/Thành -HS Quan sát H/1

- ?.Em hiểu Lãnh địa?

-Hãy miêu tả nhận xét Lãnh địa Phong Kiến H/1?

?Trình bày đời sống,sinh hoạt Lãnh địa?

?Đặc điểm kinh tế Lãnh địa gì?

-HS thảo luận : phân biệt khác xã hợi Cổ Đại xã hội Phong Kiến? -HS đọc SGK phần

-GV : Cuối TK XI châu Aâu xuất thành thị trung đại

-?.Theo em nguyên nhân dẫn đến xuất Thành thị trung đại châu âu ?

cổ đại, lập nên nhiều vương quốc

- Cưởp RĐ, phong tước vị cho quí tộc

->XHPK châu u hình thành

-XH xuất tầng lớp : lãnh chúa nông nô

-QHSX phong kiến hình thành : Nông nô phụ thuộc vầo lãnh chúa

2.Lãnh địa Phong Kiến

* Khái niệm

-Là vùng đất rộng lớn Lãnh Chúa làm chủ có lâu đài thành quách

* Đời sống lãnh địa

+Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ,có quyền lực

+Nơng nơ:đói nghèo cực khổ, phụ thuộc vào lãnh ch

-Đặc điểm kinh tế tự cung tự cấp, không trao đổi với bên

3.Sự xuất thành thị trung đại:

* Nguyên nhân

? Theo em thành thị có vị trí địa lý ntn ? (Nơi thuận tiện đông người qua lại ) ? Cư dân thành thị gồm ai? họ làm nghề gì?

-HSQSH : N/X Hội chợ Đức +? Các thị dân h/động KT ntn ? + Bức tranh phản ánh điều ?

( Thành thị k trung tâm KT mà cịn trung tâm văn hố ,thể qua việc tự trao đổi buôn bán )

? Đặc điểm KT Thành thị gì? (Nền KT tự trao đổi bn bán có quản lý tổ chức )

-Thảo Luận : So sánh đặc điểm KT Lãnh địa thành thị ?

-Thành thị đời có ý nghỉa gì?

–>Thành thị trung đại xuất

* Tổ chức thành thị

+Bộ mặt thành thị : Phố xá nhà

cửa trung tâm trao đổi buôn bán + Các tầng lớp sống thành thị gồm có Thợ thủ công thương nhân sản xuất buôn bán trao đổi hàng hóa

-Đặc điểm KT : KT hàng hố

* Vai trò thành thị

-Thúc đẩy XHPK phát triển

4.Củng cố :

-XHPK Châu Âu hình thành nào?

-Ý nghĩa đời Thành thị?

5 Dặn dò:

Học bài-bài tập 1,2 soạn - Tìm hiểu phát kiến địa lý

Ngày soạn : Tuần1 Ngày dạy:

Tiết - Bài : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THAØNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I Mục tiêu học

1.Kiến thức:

-Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí,một nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghĩa

-Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghóa tư lòng xãhội phong kiến châu AÂu

2.Tư tưởng:

-Thấy tính tất yếu,tính quy luật trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa châu Âu

-Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nước

3 Kó năng:

-Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ, hướng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lí

-Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

II.Thiết bị dạy học

-Bản đồ giới

-Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí,tàu thuyền

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: 3.Kiểm tra :

-XHPK châu Âu hình thành nào?đặc điểm kinh tế Lãnh địa?

-Vì Thành thị trung đại xuất hiện?nền kinh tế Lãnh địa có khác kinh tế Thành thị?

3 Bài mới:

* GTB : Các Thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triễn,vì yêu cầu thị trường tiêu thụ đặt ra,nền kinh tế hàng hóa phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc SGK phần

? Nguyên nhân dẫn tớiù phát kiến địa lí?

-GV :TKXV KT hàng hoá PT châu Aâu -> n/cầu nguyên liệu, thị trường trở lên cấp thiết ường buôn

1.Những phát kiến lớn địa lí.

a-Nguyên nhân:

bán qua Tây Địa trung hải bị người Ả Rập chiếm đóng

? Các phát kiến địa lí thực nhờ vào điều kiện nào?

-? Em kể tên số phát kiến địa lý tiêu biểu ?

-GV giới thiệu thêm nhà thám hiểm (sách tư liệu LS7 )

? Các phát kiến địa lí đem lại kết gì?

?Kết có ý nghĩa ntn ?

HS đọc SGK phần

? Sau tìm vùng đất qúy tộc tư sản châu Âu làm dể phục vụ lợi ích ?

?.Qúy tộc tư sản châu Âu làm cách để có vốn đội ngũ cơng nhân làm th? (-Cướp bóc tài ngun từ thuộc địa, buôn bán nô lệ - Đuổi nông nô -> nơng nơ k có RĐ trở thành lực lượng làm thuê ) GV : Tất thủ đoạn bóc lột ND thïc địa nước q tộc PK gọi q trình tích luỹ ban đầu

?Với nguồn vốn nhân công làm thuê qúy tộc tư sản châu Âu làm ?

-Khoa học kỹ thuật tiến : Đóng thuyền lớn vượt đại dương

b-Các phát kiến địa lí tiêu biểu:

+1487: Đi-a-xơ vịng quanh cực nam châu Phi

+1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ

+1492:Cơ-lơm -bơ tìm châu Mĩ +1519-1522:Ma-gien-lan vịng quanh trái đất

c Kết quả: - Tìm đường nối liền châu lục, vùng đất , dân tộc - Đem nguồn lợi cho giai cấp tư sản

d-YÙ nghóa:

+LàcuộcCM giao thơng tri thức

+Thúc đẩy cơng thương nghiệp phát triển

2.Sự hình thành CNTB châu Âu.

-Q trình tích lũy tư nguyên thủy hình thành: Tạo vốn người làm thuê

? Những việc làm có tác động đến xã hội? ? Các giai cấp hình thành từ tầng lớp nào?

- HS thảo luận : Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? ( - QHSX TBCN hình thành : TS bóc lột kiệt quệ VS )

đồn điền trang trại thuê nhân công làm

-Về xã hội : Các giai cấp hình thành: Tư sản vơ sản

-Về trị : Giai cấp tư sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến

4.Củng cố :

-Kể tên nhà phát kiến tác động phát kiến xã hội? -Quan hệ xản xuất TBCN châu Âu hình thành nào?

5 Dặn dò:

- Học bài-bài tập 1,2 - Tìm hiểu SGK

Ngày soạn: Tuần 2 Ngày dạy:

Tiết - Bài 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu dạy:

1.Kiến thức:

-Nguyên nhân xuất hiện, nội dung tư tưởng phong trào văn hóa phục hưng Và phong trào cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu âu

2.Tư tưởng:

-Nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB Phong trào văn hóa Phục hưng đem lại nhiều giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại

3.Kó năng:

-Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong Kiến

II Thiết bị dạy học:

-Tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức : 2.Kiểm tra:

-Kể tên Phát kiến địa lí tiêu biểu hệ tới XH Châu Âu?

3.Bài mới:

* GTB : Ngay lịng XHPK,CNTB hình thành giai cấp tư sản ngày càng lớn mạnh, nhiên họ lại khơng có địa vị xã hội thích hợp Do giai cấp tư sản chống lại Phong kiến nhiều lĩnh vực Phong trào văn hóa Phục hưng minh chứng cho đấu tranh giai cấp tư sản chống Phong kiến.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc SGK phần

? CĐPK Châu Aâu tồn ? ( Tồn từ TKX -> TK XV )

? Vì phong trào văn hóa Phục hưng bùng nổ?

? Phục hưng gì?( khơi phục lại Vhố Hy Lạp -Rô Ma cổ đại sáng tạo VH g/c TS )

-HĐ Nhóm : Tại g/c TS lại chọn văn hoá làm mở đầu cho đấu tranh chống

1.Phong trào văn hóa Phục Hưng

-Nguyên nhân:

+Chế độ Phong Kiến kìm hãm phát triển xã hội

PK Giá trị cổ đại tinh hoa DT ,Việc khơi phục có tác động tập hợp đơng đảo ND chống PK

? Kể tên số nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu? ( Lê ô la vanh xi , Ra bơ le , đê tơ ,Cô pec nic , Sêch xpia )

? Thành tựu bật phong trào văn hóa Phục hưng gì? ( KHKT tiến , phong phú văn học, thành công lĩnh vực nghệ thuật )

? Qua tác phẩm tác giả thời Phục hưng muốn nói điều gì?

? Phong trào VH phục hưng có ý nghóa ntn ?

HS đọc SGK phần

? Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tơn giáo?

?Trình bày nội dung tư tưởng cải cách Lu-thơ vàCan-vanh?

? Phong trào cải cách tôn giáo đãphát triển nào? ( lan rộng nhiều nước Tâu Aâu, Anh, Pháp, Thuỵ sĩ )

? Tác động Phong trào cải cách tơn giáo?

? Trong q trình phát triển tơn giáo bị phân hố ntn ?

-Nội dung tư tưởng:

+Phê phán XHPK giáo hội +Đề cao giá trị người

+ Đề cao KH tự nhiên , XD thếgiới quan vật tiến

- Ý nghĩa : Mở đường cho phát triển văn hóa nhân loại

2.Phong trào cải cách tôn giáo:

-Nguyên nhân:

+Giáo hội bóc lột nhân dân +Cản trở phát triển xã hội -Nội dung:

+Phủ nhận vai trò thống trị củagiáo hội

+Bãi bỏ lễ nghi phiền tối +Quay giáo lí ngun thủy -Tác động đến xã hội:

+Góp phần thúc đẩy cho khởi nghĩa nông dân

+Đạo Ki -Tô bị phân hóa thành giáo phái:đạo tin lành kitơ giáo

4 Củng cố :

-Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? lại có đấu tranh -Ý nghỉa phong trào văn hóa Phục hưng?

5 Dặn dò : -Học bài-bài tập 3,4-sách BTLS - Tìm hiểu baøi3 SGK ******************

Ngày soạn : Tuần 2 Ngày dạy:

Tiết 4 - BAØI : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu dạy :

1.Kiến thức:

-Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc - Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

-Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc

2.Tư tưởng:

-Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đơng

-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam

3.Kó năng:

-Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

-Phân tích sách xã hội triều đại,từ rút học lịch sử

II Thiết bị dạy học :

-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

-Tranh ảnh số cơng trình,lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra :

- Nêu thành tựu ý nghĩa phong trào văn hóa Phục Hưng?

-Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nào?

3.Bài mới:

* GTB :Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh.Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ nhiều lĩnh vực Khác với nườc châu Âu thời phong kiến bắt đầu sớm kết thúc muộn

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

-HS đọc SGKphần

-GV : Sử dụng BĐ TQ thời PK : Từ 2000 năm TCN người TQ XD đất nước bên lưu vực S Hoàng Hà với thành tựu Vminh rực rỡ thời cổ đại TQ

? Thời Xuân Thu - Chiến Quốc TQ SX có tiến ?

?Những biến đổi mặt sản xuất có tác động đến xã hội ? ? Giai cấp Địa chủ nơng dân tá điền Được

1.Sự hình thành xã hội phong kiến ở trung quốc:

* Những biến đổi SX

- Xuất công cụ sắt

-Diện tích gieo trông mơ rộng suất tăng

* Biến đổi XH

hình thành từ tầng lớp XH? ( nơng dân phân hố thành phận - nd giàu có tiền mua RĐ ->Đchủ - nd giữ RĐ -> nd tự canh - nd RĐ nhận RĐ ĐC -> nd tá Điền )

? Địa vị 2g/c XH ntn? Quan hệ ĐC tá điền ?

+Địa chủ:là giai cấp thống trị XHPK vốn q tộc cũ nơng dân giàu có,có nhiều ruộng đất

+Tá điền:Nông dân bị ruộng ,phải nhận ruộng địa chủ nộp địa tô

GV : Đây thay hình thức bóc lột - trước thời cổ đại bóc lột q tộc với nd công xã -> Sang thời Xuân thu -Chiến quốc ->

HS đọc phần SGK

?Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Tần?

? Kể tên số cơng trình mà Tần Thủy Hồng bắt nơng dân xây dựng? ( Vạn lý trường thành ,Cung A phòng ,Lăng li sơn ) -HSQSH8 : Em nhận xét tượng gốm tranh ? ( Giống người thật , số lượng lớn -> Sự tốn ngày cơng, tiền của)

? Nhà Tần có c/s đối ngoại ntn?

- GV : C/s cai trị tàn bạo TTH khiến ND dậy lật đổ nhà Tần -> Nhà Hán T/ lập

-GV : LSTQ có nhà Hán -Nhà Tây Hán Lưu Bang lập lên nhà Đông Hán Lưu Tú lập lên

-Nhà Hán ban hành sách đối nội , đối ngoại gì?

- Giai cấp địa chủ bóc lột nd tá điền ->QH SX PK hình thành

2.Xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán:

a.Nhà Tần: -Đối nội:

+Chia đất nườc thành quận huyện,cử quan lại đến cai trị

+Ban hành chế độ đo lường tiền tệ thống

+Bắt nhân dân lao dòch

-Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh mở rộng lãnh thổ

b.Nhà Hán:

-Đối nội :

+Xóa bỏ chế độ hà khắc pháp luật

-Liên Hệ :Nhà Hán XL nước ta KN Bà Trưng

?Tác dụng sách đó?

-HSQS bảng niên biểu LSTQ

HĐ Nhóm: So sánh thời gian trị nhà Hán so với nhà Tần ? Vì có chênh lêïch ?

( Nhà Tần tồn : 221-206TCN -> 15 năm Nhà Hán tồn : 206TCN-220 -> 426 năm => Vì nhà Hán có c/s tiến để PT KT , ổn định XH )

HS đọc phần

?Để củng cố kiện toàn máy nhà nước nhà Đường làm ?

?Tác dụng c/s ?.( KT phát triển đất nước phồn vinh )

- GV giới thiệu n/vật Lý Thế Dân - Người đưa nhà Đường vào thời kì thịnh trị ( Tư liệu LS7-T37 )

? Chính sách đối ngoại nhà Đường so với thời trước ntn ?

(Nhà Đường tiến hành XL với qui mô lớn, Lãnh thổ mở rộng hết, Thời Đường thịnh vượng TQ thời PK )

? Sự thịnh vượng Trung Quốc bộc lộ điểm nào? ( Đất nước ổn định -KT phát triển - Bờ cõi mở rộng )

+khuyến khích sản xuất, phát triển kinh teá

-Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược

-> Kinh tế phát triển , XH ổn định

3 Sự thịnh vượng Trung Quốc dưới thời nhà Đường:

-Đối nội :

+ Cử người cai quản địa phương + Mở nhiều khoa thi tuyển chọn nhân tài

+ Giảm thuế chia ruộng cho nông dân

- Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ

4 Củng cố :

-XHPK Trung Quốc đựoc hình thành nào?

-Sự thịnh vượng Trung Quốc biểu mặt thời nhà Đường?

5.Dặn dò:

-Học –bài tập 2,3-soạn

Ngày soạn : Tuần3

Ngày dạy :

Tiết - Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức : Học sinh nắm

-Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc -Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

-Những thành tựu lớn văn hóa,khoa học-kĩ thuật Trung Quốc

2Tư tưởng:

-Nhận thức Trung Quốc quốc gia Phong kiến lớn Phương Đông

-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam

3.Kó năng;

-Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

-Phân tích sách xã hội triều đại, từ rút học lịch sử

II Thiết bị dạy học:

-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

-Tranh ảnh số cơng trình, lâu đài, lăng tẩm Trung Quốc

III Hoạt động dạy học

1.Tổ chức 7A

2 Kieåm tra

-Nguyên nhân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có khác với phương Tây?

-Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường Tác dụng sách đó?

3 Bài mới:

* GTB - Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ (từ năm 907 đến năm 960) Nhà Tống thành lập năm 760, Trung Quốc thống tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS Đọc P1SGK

?.Nhà Tống thi hành sách gì?

?.Những sách có tác dụng gì?

4.Trung Quốc Thời Tống –Nguyên

a Thời Tống

- Miễn giảm thuế, sưu đich - Mở mang thuỷ lợi

(Ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc )

? Nhà Nguyên Trung Quốc hình thành nào?

(Vua Mông Cổ Là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên TQ )

?.Nhà Nguyên có sách gì? ? Sự phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán biểu nào? (-Người Mơng Cổ có địa vị cao, hưởng nhiều đặc quyền

- Người Hán bị cấm đốn đủ thứ cấm mang vũ khí, chí việc họp chợ, đường vào ban đêm…)

? Hậu sách đó? HS Đọc SGK

? Trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau thời nguyên đến cuối Thanh? (-1368, Nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị sau đo, lí tự thành lật đổ nhà minh quân mãn từ phương bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh -> 1644 T/lập nhà Thanh) ?.Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh nhà Thanh có thay đổi?

?. Mầm mống kinh tế TBCN biểu điểm nào?

?.Trình bầy thành tựu bật văn

b.Thời Nguyên:

- Phân biệt đối xử người Mông cổ người Hán

- Nhân dân dậy khởi nghĩa

5 Trung Quốc thời Minh – Thanh -Thay đổi trị

+1368 nhà Minh Được thành lập +1644 nhà Thanh thành lập

-Biến đổi XH cuối thời Minh - Thanh

- XHPK lâm vào tình trạng suy thoái + Vua quan ăn chơi xa xỉ

+ Nông dân, thợ thủ công phải nộp thuế nặng nề

+ Phải lao dịch, phu

-Biến đổi KT

- Mầm mống KT TB xuất + Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ… với chun mơn hóa cao, th nhiều nhân cơng

+ Bn bán với nước ngồi mở rộng

6 Văn hoá, khoa học – kỹ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến

hoà Trung Quốc thời phong kiến?

?: Kể tên số tác phẩm văn học lớn mà em biết

?.Kể tên thành tựu KH KT thời PKTQ?

HSQSH10SGK

-?Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm thời PKTQ ?.( -Đạt tới đỉnh cao , kỹ thuật tinh xảo)

?Kể tên số cơng trình kiến trúc lớn ? ( Cố Cung )

? Quan sát cố cung (hình SGK) em có nhận xét gì? (Đồ sộ , rộng lớn , kiên cố , kiến hài hoà )

- Liên hệ : KHKT thời PKVN

- Tư tưởng: Nho giáo

- Văn học, sử học: phát triển - Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc… trình độ cao

b Khoa học – kó thuật

- “Tứ đại phát minh”

- Kỹ thuật đóng tàu, luyện kim, khai thác dầu mỏ… có đóng góp lớn với nhân loại

4 Củng cố

-Trình bày thay đổi XHPK Trung Quốc cuối thời Minh - Thanh?

-Văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu gì?

5 Dặn dò

-Học bài-Làm tập 5,6 bài4-SBTLS -Tìm hiểu

***************

Ngày Soạn : Tuần 3 Ngày dạy :

Tiết -Bài ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I Mục tiêu học

1.Kiến thức : Học sinh nắm

-Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX

-Những sách cai trị vương triều va nhứng biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời Phong Kiến

-Một số thành tự văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại

2.Tư tưởng:

-Lịch sử Ấn Độ thởi phong kiến gắn hưng thịnh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo

-Nhận thức Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3 kó năng:

-Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ

-Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học

II Phương tiện dạy hoïc

1 Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại Phong Kiến Tư liệu triều đại Ấn Độ

3 Một số tranh ảnh cơng trình văn hố Ấn Độ

III Tiến trình dạy học

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra

-Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh biểu nào?

-Trình bày thành tựu văn hoá, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

3 Bài mới

* GTB : Ấn Độ – Một trung tâm văn hố lớn nhân loại hình thành từ sớm Với bề dầy lịch sử thành tựu văn hóa vĩ đại Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS Đọc phần SGK

? Các tiểu vương quốc hình thành đâu đất Ấn Độ? vào thời gian nào?

- GV treo LÑ

1 Những trang sử đầu tiên

-2500 năm TCN: thành thị xuất (sông Ấn)

Gv giới thiệu LĐ sơng lớn góp phần hình thành văn minh từ sớm Aán Độ

?.Nhà nước Magađa thống đời hoàn cảnh nào? ( Những thành thị tiểu vương quốcdần liên kết với => Sự đời nhà nước Ma ga đa )

? Đất nước Magađa tồn bao lâu? ? Vương triều Gupta đời vào thời gian nào?

HS đọc phần SGK

GV: -Sự phát triển vương triều gupta thể mặt nào? ( KT ,XH,VH phát triển )

?. Sự sụp đổ vương triều Gupta diễn nào? ( Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền Bắc Aán=> Vương triều Gúp Ta sụp đổ)

? Người hồi giáo thi hành sách gì?

? Vương triều Đê-li tồn bao lâu? (-Từ TK XII -> TK XVI bị người Mông Cổ công lật đổ ) =>

?. Vua A-cơ-ba áp dụng sách để cai trị Aán Độ?

(gv giới thiệu thêm A-cơ-ba cho hs) - HS đọcPhần SGK

? Chữ viết người Ấn Độ sáng tạo loại chữ nào? dùng để làm gì?

- GV: Kinh Vê-đa kinh cầu nguyện cổ “Ve-âđa” có nghóa “Hiểu biết” gồm tập

? Kể tên tác phẩm văn học tiếng Ấn Độ? (Ma bha ra,Rama ya na,kịch Ka li đa sa

? :Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc?

-TK VI TCN: Nhà nước Magađa thống  hùng mạnh (cuối TK III TCN) -Sau TK III: Vương triều Gupta

2 Ấn Độ thời Phong Kiến

* Vương triều Gupta: (TK IV – VI)

- Luyện kim phát triển

- Nghề thủ cơng: dệt, chế tạo kim hồn Khắc ngà voi…

* Vương quốc Hồi giáo Đêli (XII – XVI)

- Chiếm ruộng đất - Cấm đốn đạo Hinđu

* Vương triều Mơgơn (TK XVI – TK XIX) Thực biện pháp để xố bỏ kì thị tơn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế phát triển văn hoá

3 Văn hoá Ấn Độ:

- Chữ viết: chữ viết phạn

- Văn hoá: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca… - Kinh Vê-đa

(- Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn, nhiều tầng, trang trí phù điêu

- Kiến trúc Phật giáo: Chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái trịn bút úp)

trúc Phật giáo

4 Củng cố

-Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử lớn Ấn Độ

-Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người Ấn Độ đạt

5 Dặn dò:

-Học – BT 1, Soạn -Tìm hiểu

Ngày soạn : Tuần 4 Ngày dạy :

Tiết - Bài 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức: - Học sinh nắm

-Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lý quốc gia

-Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Động Nam Á

2.Tư tưởng:

-Nhận thức trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á -Trong lịch sử, quốc gia Đông Nam Á có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3.Kó năng:

-Biết xác định vị trí vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á đồ -Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực ĐNÁ

II.Đồ dùng dạy học

-Bản đồ Đông Nam A.Ù

-Tranh ảnh tư liệu cơng trình kiến trúc, văn hố, đất nước khu vực Đông Nam Aù

III.Hoạt động dạy học

1.Tổ chức:

2 Kieåm tra

-Sự phát triển Ấn Độ vương triều Gup-ta biểu nào?

-Trình bày thành tựu mặt văn hoá mà Ấn Độ đạt thời Trung đại?

3 Bài mởi

* GTB : Đông Nam Á từ lâu coi khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ kỉ đầu Công nguyên, quốc gia Đông Nam Á bắt đầu xuất Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển Trong nghiên cứu hình thành phát triển khu vực Đông Nam Á thời phong kiến

HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNGCẦN ĐẠT

- Treo đồ ĐNA - HS đọc phần SGK

? Kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ?.(VN,CPC,Thái Lan,Mi an ma,InĐônê xia,Phi lip pin,Sin ga po,Bru nây,Đông ti mo )

Học sinh xác định đồ

? Các nước ĐNA có đặc điểm chung tự nhiên ntn ? (Chịu ảnh hưởng gió mùa tạo nên mùa:mùa mưa mùa khô.) ? Điều kiện tự nhiên tác động đến phát triển nông nghiệp? (+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nước tưới, khí hậu nóng ẩm  thích hợp cho cối sinh trưởng phát triển

+ Khó khăn: Gió mùa nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán… ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp

? Các quốc gia cổ Đông Nam Á xuất từ bao giờ?

? Hãy kể tên số quốc gia cổ xác định vị trí lược đồ? ( -Vương quốc Chăm Pa thuộc vùng trung VN, Vương quốc Phù Nam thuộc vùng hạ lưu S.Mê Công )

Học sinh đọc phần SGK

-GV : giai đoạn từ nửa sau kỉ X đến đầu kỉ XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia phong kiến Đông Nam Á

? Trình bày hình thành quốc gia phong kiến Iđơnêxia? (Cuối TKIII dịng Vua Gia Va mạnh lên chinh phục tất vương quốc đảo Xumatơ Giava lập nên vương triều Mô giô pa hit hùng mạnh suốt TK )

? Kể tên số quốc gia Đông Nam Á khác thời điểm hình thành quốc gia đó?

* Điều kiện tự nhiên:

Chịu ảnh hưởng gió mùa

+ Thuận lợi: Có đ/k nơng nghiệp phát triển

+ Khó khăn: Nhiều thiên tai

* Sự hình thành vương quốc cổ: Từ kỉ đầu sau Công nguyên (trừ Việt Nam có nhà nước từ TCN ) vương quốc cổ thành lập

2 Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Từ kỉ X – XVIII,  thời kì thịnh vượng * Các giai đoạn phát triển nước Đơng Nam Á

+ Inđônêxia: Vương triều Mô-giô-pa-hit (1213 – 1527)

+ Campuchia: Thời kì Aêngco ( IX – XV) + Mianma: Vương triều Pa-gan (XI)

+ Thái Lan: Vương quốc Su-khô-thay (XIII)

+ Lào: Vương quốc Lạn Xạng (XV – VIII) + Đại Việt

+ Champa…

? Kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam Á? -HSQSH12 13

- Em có nhận xét kiến trúc Đơng Nam A Ù qua hình 12 13 ?.( -Hình vịm, kiểu bát úp, có tháp nhịn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh đơng ( chịu ảnh hưởng kiến trúc Ấn Độ) -Liên hệ : Kiến trúc VN thời PK

với nhiều công trình tiếng: Đền Ăng-co, đền Bơ-rơ- bu-đua, chùa tháp Pa-gan, Tháp Chàm…

4 Củng cố :

- Trình bày điều kiện tự nhiên yếy tố hình thành nên vương quốc cổ Đơng Nam Á

- Kể tên số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu số công trình kiến trúc đặc sắc

5.Dặn dò:

-Học -bài tập 1,2 soạn 6(TT) - Tìm hiểu P3,4 SGK

*******************

Ngày soạn :

Ngày dạy:

Tiết - Bài 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu học

1.Kiến thức:

-Trong số quốc gia Đông Nam Á, Lào, Cam-pu-chia nước láng giềng gần gũi với Việt Nam

-Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước

2.Tư tưởng:

Bồi dưỡng cho họcsinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Cam-pu-chia, thấy mối quan hệ mật thiết nước Đơng Dương

3.Kó naêng:

Lập biểu đồ giai đoạn lịch sử Lào Cam-pu-chia

II Phương tiện dạy học

-Lược đồ nước Đơng Nam Á (hình 16 phóng to) -Bản đồ Đơng Nam Á

-Tư liệu lịch sử Lào ,Cam-pu-chia

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức

2.Kieåm tra cũ

-Kể tên nước khu vực Đông Nam Á xác định vị trí nước đồ

-Các nước khu vực Đơng Nam Á có điểm chung điều kiện tự nhiên? Điều kiện có ảnh hưởng đến phát triển nơng nghiệp?

3.Bài mới

* GTB -Cam-pu-chia Lào hai nước anh em bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước bạn góp phần hiểu thêm lịch sử nước

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNGCẦN ĐẠT

-Treo LĐ ĐNA-Giơiù thiệu CPC Học sinh đọc phần SGK

-?Từ thành lập đến năm 1863 lịch sử Campuchia chia thành giai đoạn?

- Cư dân Cam-pu-chia tộc người hình thành?

-?Tại thời kì phát triển Campuchia lại gọi thời kì Aêngco? ( Vì thời kỳ kinh đô đươcï đặt tên Aêng co thời kỳnày đền tháp

3.Vương quốc Campuchia

a Từ TK I – VI: Nước Phù Nam

b Từ TK VI – IX: Nước Chân Lạp (tiếp xúc với văn hóa Ấn Độ , biết khắc chữ Phạn)

XD với tên Aêng Co Thom, Aêng Co Vát )

-HSQSH 14 - GV gthiệu : Đền Aêng co vát XD thờ thần Visnu Đường vào đại lộ2kmlát tả đá lớn , cổng rộng 200m,Qua cổng đoạn đường lát đá rộng 10m ;2 bênhành lang đá chạm hình rắn thần đầu , trước đền có hồ nước hình vng diện , cạch có sân rộng nơi t/hiện nghi lễ tôn giáo , tháp đá nhỏ chầu quanh tháp lơán cao > 60m, cạnh có lầu chứa kinh ,lầu chứa 1000 vị phật - Tồn cơng trình bao bọc Bằng hành lang đá tảng điêu khắc với phù điêu khổng lồ dài hàng nghìn m)

-? Em có nhận xét khu Ăng co Vat qua hình 14? (- Quy mô: đồ sộ , kiến trúc: độc đáo thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao người Cam-pu-chia)

?Sự phát triển Cam pu chia thời kì Ăng co bộc lộ điểm nào?

?Thời kì suy yếu Cam-pu-chia thời kì nào? ( P hộ )

HS đọc phần SGK

?Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

GV:-Kể thêm cho học sinh Pha Ngừm theo SGV

? Trình bày nét đối nội đối ngoại củaVương quốc Lạn Xạng?

- Nông nghiệp phát triển

- Có nhiều cơng trình kiến trúc độc đáo - Quân đội hùng mạnh

-Mở rộng lãnh thổ vũ lực d.Từ TK XV – 1863: Thời kì suy yếu

4 Vương quốc Lào

+ Trước TK XIII: Chỉ có người Đơng Nam Á cổ người lào Thom

+ Sau TK XIII: người Thái di cư Lào Lùm, tộc Lào

+ XV – XVII: thời kì thịnh vượng - Đối nội: Chia đất nước thành mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội vững mạnh

- Đối ngoại: Ln giữ mối quan hệ hịa hiếu với nước cương chống xâm lược

? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu Vương quốc Lạn Xạng?

GV:- Do có tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất ước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm

-HSQSH5-GV GT : Thạt luổng (tháp lớn) XD 1566 triều Vua Xệt tha thi lạt gồm tháp lớn hình nậm rượu đặt đế hoahình sen có 12 cánh bệ hình bán cầu tạo thành múi có đáy vng - cạnh có 323 phiến đá có cổng dạng miếu thờ ,XQ tháp có 30 tháp nhỏ Mỗi tháp khắc lời dạy phật , tháp cao 40m ) ?.N/ xét Kiến trúc Thạt Luổng Lào ( uy nghi đồ sộ)

-Thảo Luận Kiến trúc Thạt Luổng Lào có giống khác với cơng trình nước khu vực?

HS:Uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp nhiều tháp phụ nhỏ xung quanh, có phần khơng cầu kì, phức tạp cơng trình Cam-pu-chia

4.

Củng cố:

-Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Cam-pu-chia đến TK XIX

-Trình bày thịnh vượng Cam-pu-chia thời kì ng-co

5.Dặn dò:

-Học bài,bài tập 4,5 SBT - Tìm hiểu 7- SGK

****************

Ngày dạy:

Tiết - Bài 7 : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN I Mục tiêu dạy

1.Kiến thức:

-Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội -Thể chế trị nhà nước Phong kiến

2.Tư tưởng:

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa, khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt thời phong kiến

3.kó năng:

Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa kiện, biến cố lịch sử từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

II Thieát bị dạy học

-Bản đồ Châu Á, Châu Aâu

-Tư liệu XHPK phương Đông phương Tây

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức

2.Kieåm tra

-Sự phát triển Vương quốc Cam-Pu-Chia thời Ăng-co biểu nào? -Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng?

3.Bài mới: GTB - Qua tiết học trước, biết hình thành, phát triển chế độ phong kiến phương Đông phương Tây Chế độ phong kiến một giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử loài người.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

-HS hồn thành bảng thống kê

Đặc điểm XHPK PhươngĐông

XHPK PhươngTây Cơ sở KT Nôngnghiệp Nôngnghiệp Giai cấp -ĐCPK,nơng

dân nô tì

Lãnh chúa nơng nô -?: -Theo em, sở kinh tế XHPK phương Đơng châu u có điểm giống khác nhau? ( Giống : N Nghiệp chủ yếu- Khác : Phương đơng bó hẹp cơng xã nơng thơn cịn phương Tây đóng kín lãnh địa )

- Trình bày giai cấp XHPK phương Đôngvà châu Aâu? (- Phương Đông: Địa chủ – Nông dân

1 Cơ sở kinh tế – xã hội XHPK

- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp

- Châu u: Lãnh chúa – Nông nô.)

-? Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK gì? (Bóc lột địa tơ.)

- Em hiểu giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột địa tô nào?

(Giao ruộng đất cho nơng dân, nông nô thu tô, thuế nặng.)

Thảo Luận: Trong kinh tế phong kiến phương Đông châu Aâu khác điểm nào? (Ơû châu Aâu xuất thành thị trung đại thương nghiệp, công nghiệp phát triển.)

-?TrongXHPK, người nắm quyền lực? Chế độ quân chủ gì?

(-Thể chế nhà nước Vua đứng đầu )

-Thảo Luận : Chế độ quân chủ châu Aâu phương Đơng có khác biệt?

(- Chế độ qn chủ phương Đơng châu u có khác biệt:

+ Phương Đơng: vua có quyền lực Hoàng đế (CĐQC tập quyền )

+ Châu Aâu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa (CĐQC phân quyền ) -> TK XV quyền lực tập trung tay vua(CĐQC tập quyền )

- Phương thức bóc lột: địa tơ

2 Nhà nước phong kiến:

- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu Chế độ quân chủ

4.Củng cố: -Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông châu Aâu theo mẫu sau:

STT Những nét XHPK Phương Đơng XHPK Phương Tây Thời gian hình thành

2 Thời gian phát triển Thời gian suy vong Cơ sở kinh tế

5 Giai caáp

6 Thể chế nhà nước

5.Dặn dò:

- Học - Chuẩn bị sau làm BTLS

*****************

Ngày dạy:

Tiết10 : LAØMBAØI TẬP LỊCH SỬ(Phần lịch sử giới ) I/ Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

-Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại -Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội

2.Tư tưởng

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống ,thành tựu văn hóa khoa học mà dân tộc đạt

3.Kó năng:

Biết tổng hợp,khái quát kiện thông qua hệ thống tập

II/ Phương tiện dạy học: GV và HS chuẩn bị tập

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: 2.Kiểm tra:

-Chế độ quân chủ gì? xã hội phong kiến châu Âu có khác với xã hội phong kiến phương Đông?

3.Bài mới:

* GTB - Những tiết trước tìm hiểu lịch sử giới trung đại: hình thành phát triển xã hội phong Kiến châu Âu phương đông để nắm kĩ kiến thức học hôm làm số tập

HOẠTĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Bài tập trang sách taäp

HS đọc tập GV gọi hs lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét

-Đáp án :a,b,c,d

Bài tập 1:

a.Đánh dấu vào ô trống đầu câu mà em cho đúng.khi tràn vào lãnh thổ đế quốc Rô-ma người Giéc-man tiến hành nhiều việc làm thay đổi mặt khu vực

aTiêu diệt vương quốc cũ đất Rô-ma

bThành lập nhiều vương quốc họ :Phơ-răng,tây Gốt…

cChiếm ruộng đát ,rồi chia cho tướng lĩnh,quí tộc

dPhong tước vị cao thấp cho tướng lĩnh quý tộc

-ĐA : Giai cấp Lãnh chúa - Nông nơ -HS đọc tập2 (SBT trang 4) QS trình bày:

- Đáp án : Cảnh chợ có đơng người , cảnh buôn bán tấp nập sầm uất

- Đáp án : Các thị trấn

-Đáp án: Làm nghề thủ công , trao đổi buôn bán hàng hố

?Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành vào thời gian nào? đạt thành tựu gì?

HS đọc tập 9(SBT trang 11)

-Đáp án :

+ Tư tưởng : Nho giáo phát triển

+ Văn học , Sử học : Có nhiều T/p tiêu biểu - Tâydukí , Tam quốc diễn

nghóa ,Chu Liệt quốc

+ KHKT : Có nhiều cơng trình kiến trúc lớn : Cố cung

HS đọc tập 4(SBT trang 17) -Đáp án :* CĐQC : XHPK châu Aâu -Thống trị : Lãnh chúa , bị trị : nông nô -XHPK phương đông :Thốngtrị : ĐCPK , bị trị : nông dân - nô tỳ

-CĐQC : Vua đầu nhà nước ,nắm quyền hành

trong xã hội phong kiến châu âu:

-Bài tập 2

a Nhìn tranh:hội chợ đức (trang sgk),em miêu tả cảnh hội chợ

-b.Thành thị trung đại hình thành từ:

A Trong lãnh địa B Các thị trấn

c.mơ tả hoạt động chủ yếu thành thị:

-Bài tập 3: Nêu thành tựu văn hóa trung quốc thời phong kiến:

- Tư tưởng :

-

-Văn học:

-Sử học:

-Khoa học –Kó thuật:

-Bài tập 4:

a.Trong xã hội phong kiến ,giai cấp giai cấp thống trị giai cấp giai cấp bị trị?

-b.Thế chế độ Quân Chủ? ví dụ phương Đông châu Âu để minh họa:

-4 Củng cố:

-Xã hội phong kiến phương Đơng châu Âu hình thành từ thời gian nào?

-Xã hội Phong Kiến gồm giai cấp?cơ sở kinh tế xã hội Phong Kiến gì?

5 Dặn dị : Ơn bài-tiết sau kiểm tra 15 phút-soạn *******************

Ngày dạy :

Phần II : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX Chương I :BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ- ĐINH- TIỀN LÊ (Thế kỉ X)

Tiết 11 - Bài : NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I Mục tiêu học :

1.Kiến thức : HS nắm :

-Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

-Nắm trình thống đất nuớc Đinh Bộ Lĩnh

2.Tư tưởng

-Giáo dục ýùø thức độc lập tự vàù thống đất nước dân tộc

-Ghi nhớ công ơn Ngơ Quyền Đinh Bộ Lĩnh có công giành quyền tự chủ, thống đất nước, mở thời kì độc lập lâu dài cho nước ta

3.Kó

Bồi dưỡng cho HS kĩ lập biểu đồ, sử dụng đồ đọc

II Phương tiện dạy học :

1.Sơ đồ tổ chức máy nhà nước (thời Ngô Quyền) 2.Lược đồ 12 sứ quân

3 Một số tranh ảnh, tư liệu di tích liên quan đến thời Ngô, Đinh …

III Hoạt động dạy học : 1 Tổ chức :

2.Kiểm tra : ( Kiểm tra 15 phút )

-Trình bày đặc điểm XHPK châu u

3.Bài mơiù:

* GTB :Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ PK phương Bắc , cuối nhân dân Ta giành lại độc lập Với trận Bạch Đằng lịch sử (năm 938), nước Ta bước vào thời kì độc lập, tự chủ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

-? Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa ntn?.( Đánh bại âm mưu XL quân Nam HaÙn, chấm dứt 10 TK thống trị T Đại PK phương Bắc) -?Sau chiến thắng Bạch Đằng 938 Ngô Quyền làm gì?

-GV : Treo LĐ Đại Việt từ TK X-> XV -giởi thiệu Cổ loa

-? Việc NQ bãi bỏ máy cai trị họ Khúc,lên ngơi vua XD triều đình có ý nghĩa ntn ?( Họ Khúc giành quyền

1.Ngô Quyền dựng độc lập

- 939: Ngô Quyền lên ngơi vua - Đóng Cổ Loa

tự chủ phụ thuộc nhà Hán Việc NQ xưng vua -> NQ tâm XD quốc gia độc lập )

-? Vua có vai trị máy nhà nước?

-1HS lên vẽ sơ đồ máy nhà nước : VUA

QUAN VĂN QUAN VÕ

THỨ SỬ CÁC CHÂU

Thảo luận :Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ? ( Còn đơn giản, sơ sài bước đầu thể ý thức độc lập, tự chủ )

-? Những việc làm NQ có tác dụng ntn ?.(Đất nước yên bình )

-?Sau NQ tình hình đất nước ntn?

GV: Năm 950, Ngô Xương Văn giành lại Vua song uy tín nhà Ngơ giảm sút đất nước khơng ổn định ?Điều ảnh hưởng tới đất nước? (Các Sứ quân chiếm đóng nhiều vị trí quan trọng khắp đất nước, liên tiếp đánh lẫn đất nước loạn lạc điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xâm công đất nước)

-? Em có hiểu biết Đinh Bộ Lĩnh? (Con thứ sử Đinh Công Trứ, người

-Bộ máy nhà nước -Trung ương :

+Vua Đứng đầu triều đình, giải cơng việc trị, ngoại giao, QS

+ Đặt chức quan văn , võ -Địa phương :

+ Cử thứ sử đứng đầu châu

2.Đinh Bộ Lĩnh thống đất nước

* Tình hình đất nước:

-Loạn 12 Sứ Quân đất nước chia cắt, loạn lạc

-Nhà Tống có âm mưu xâm lược,

Ninh Bình, có tài thống lĩnh quân đội )

- ? Ông làm để chuẩn bị dẹp loạn? (Tổ chức lực lượng, rèn vũ khí, XD Hoa Lư )

- GV trình bày trình thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh lược đồ -? Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên Sứ Quân? ( Được nhân dân ủng hộ, có tài đánh đâu thắng đo ùcác Sứ Quân xin hàng bị đánh bại ) -?Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 Sứ Qn có ý nghĩa gì?

(Thống đất nước, lập lại hịa bình nướctạo Đ/k để XD đất nước chống lại âm mưu xâm lược kẻ thù )

-Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa Lư Liên kết với Sứ Quân Trần Lãm

-Được nhân dân ủng hộ năm 967: đất nước thống

4.Củng cố :

-Vẽ sơ đồ máy quyền nhà Ngơ Trình bày biểu ý thức tự chủ Ngô quyền việc xây dựng đất nước?

-T/h đất nước cuối thời Ngơ có đặc biệt? Ai có cơng dẹp n Sứ Qn?

5 Dặn dò : -Học bài, Làm tập 3,4 SBT -soạn

***************** Kí duyệt giáo án

Ngày d :

Tiết 12 - Bài 9 : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ

I Mục tiêu học :

1.Kiến thức: HS nắm được :

-Thời Đinh – Tiền Lê, máy nhà nước xây dựng tương đối hồn chỉnh khơng cịn đơn giảnhhư thời Ngơ

-Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược bị quân dân ta đánh bại

2.Tư tưởng:

-Lòng tự hào, tự tôn dân tộc

-Biết ơn vị anh hùng có cơng xây dựng bảo vệ đất nước

3.Kó năng:

Bồi dưỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, trình học

II Thiết bị dạy học :

-Lược đồ kháng chiến chống Tống lần thứ -Tranh ảnh di tích lịch sử đền thờ Vua Đinh, Vua Lê

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra :

-Trình bày T/h nước ta cuối thời Ngơ q trình thống ĐB Lĩnh

-Trình bày cơng lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh nước ta buổi đầu độc lập ?

3.Bài mới:

* GTB : Sau dẹp yên 12 Sứ Quân, đất nước lại bình, thống Đinh Bộ lên vua, tiếp tục xây dựng quốc gia vững mạnh mà Ngơ quyền đặt móng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

-? Việc dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa ntn ? ( đất nước thống )

-? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm ?

- GV: “Đại” : lớn; “Cồ” lớn -> Nước Việt to lớn có ý đặt ngang hàng với Trung Hoa -HSQSH19 :- ? Tại Đinh tiên Hồng lại đóng Hoa Lư? (Là quê hương Đinh Tiên Hoàng, đất hẹp, nhiều đồi núi  thuận lợi cho việc phòng thủ )

-? Việc nhà Đinh k0 dùng niên hiệu PKTQ để đặt tên nước nói lên điều gì?

(Đinh Bộ Lĩnh muốn khẳng định độc

I Tình hình trị ,qn 1 Nhà Đinh xây dựng đất nước:

lập, ngang hàng với Trung Quốc không phụ thuộc vào Trung Quốc)

GV:Vương:tước hiệu Vua (dùng cho nước nhỏ, chư hầu); Đế:là tước hiệu Vua nước lớn mạnh, có nhiều nước phục

-?Đinh Tiên Hồng cịn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nước?

-GV: Thời Đinh chưa có luật pháp cụ thể, Vua sai đặt vạc dầu chuồng cọp trước điện



răn đe kẻ phản loạn

-? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nào? (Ổn định đời sống XH  sở để xây dựng phát triển đất nước)

HS đọc SGK phần2:

-? Nhà Tiền lê thành lập hồn cảnh nào?

-? Vì Lê Hồn lại suy tơn làm vua? (Là người có tài, có chí lớn, mưu lược, lại giữ chức Thập đạo tướng quân thống lĩnh quân đội  lòng người quy phục)

-GV phân biệt Tiền Lê- Hậu Lê +Tiền Lê : Thời Lê Hoàn

+ Hậu Lê : Thời Lê Lợi

? Chính quyền thời Lê tổ chức ntn? Vua

Thái sư Đại sư Quan Quan Tăng Văn Võ Quan

Loä Loä Loä Loä

Phủ Châu Phủ

-? Em có n/ x máy thời Đinh -Tiền Lê so với thời Ngô ? (chặt chẽ,qui củ hơn)

- Phong vương cho con, cắt cử tướng lĩnh thân cận giữ chức vụ chủ chốt, dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ có tội

2 Tổ chức quyền thời Tiền Lê

* Sự thành lập nhà Lê:

-Năm 979: Đinh Tiên Hoàng bị giết nội lục đục

- Nhà Tống lăm le XL ->980 Lê Hồn suy tơn lên làm vua

-Tổ chức quyền

-? Quân đội thời Tiền Lê tổ chức nào?

-?Cấm quân tuyển chọn ntn? Có n/v ? Qn ĐP có n/v ?

-?Quân Tống XL nước ta hoàn cảnh nào?

-GV treo LĐ : HS XĐ LĐ

-? Quân Tống tiến công nước ta theo hướng ? Là hướng ? (Hầu Nhân Bảo huy theo hướng -Bộ :Lạng Sơn-Thuỷ : S Bạch Đằng )

-? Trước t/h quân giặc XL Lê hồn T/c kháng chiến ntn?.( Cho qn đóng cọc sơng Bạch Đằng )

-?Vì Lê hoàn chọn S.Bạch Đằng nơi chặn giặc ?(Lợi dụng thuỷ triều,địa thuận lợi cho mai phục )

-? Trận chiến diễn S.Bạch Đằng ntn? KQ ?

-? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi ?

- ?Ý nghóa kháng chiến chống Tống gì?

* Qn đội :

- Gồm 10 đạo, chia phận: - Cấm quân ( quân triều đình) - Quân địa phương

3.Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

a) Hoàn cảnh lịch sử:

- Cuối năm 979, nội nhà Đinh lục đục tranh quyền lợi  quân Tống xâm lược

b) Dieãn bieán:

-Đầu 981 quân tiến đánh nước ta

-Lê Hoàn trực tiếp Lđạocuộc K/ c

+Chặn quân thuỷ giặc Sông Bạch Đằng

-> Thuỷ binh giặc bị đánh lui +Quân ta chặn đánh liệt buộc phải rút quân nước

c) Kết quả :

-Qn Tống đại bại. d Ý nghĩa :

-Khẳng định quyền làm chủ đất nước

- Đánh bại âm mưu xâm lược nhà Tống , củng cố độc lập

4.Củng cố :

-Bộ máy quyền trung ương địa phương thời Lê tổ chức ntn? -Việc nhân dân ta lập đền thờ Vua Đinh (Ninh Bình) chứng tỏ điều gì?

5 Dặn dò:

-Học bài, Làm tập 4,5SBT soạn phần II ******************

Ngày dạy:

Tiết 13- Bài 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ I Mục tiêu dạy :

1.Kiến thức: Học sinh nắm được :

- Các vua Đinh -Tiền Lê bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp,thủ công nghiệp,thương nghiệp

-Cùng với phát triển kinh tế,văn hóa,xã hội có nhiều thay đổi

2.Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh ý thức độc lập xây dựng, biết quí trọng truyền thống văn hóa cha ơng từ thời Đinh-Tiền lê

3.Kó năng:

Rèn luyện kỉ phân tích rút ý nghĩa thành tựu kinh tế ,văn hóa thời Đinh – Tiền lê

II Thiết bị dạy học :

-Tranh ảnh di tích cơng trình văn hóa,kiến trúc thời Đinh- Tiền Lê -Tư liệu thành văn triều đại Đinh-Tiền Lê

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức:

2.Kieåm tra :

-Vẽ sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê ? -Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống(năm 981)?

3.Bài mới:

* GTB : Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi đánh bại âm mưu xâm lược kẻ thù khẳng định quyền làm chủ đất nước nhân dân Ta, củng cố độc lập ,thống nước Đại Cồ Việt sởû để xây dựng kinh tế,văn hóa buổi đầu độc lập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNGCẦN ĐẠT

- ? Người ND có nghĩa vụ ntn ? ( Nhận RĐ công làng xã-> nộp thuế, lao dịch cho nhà vua )

-? Nhà Lê có c/s biện pháp nơng nghiệp ?

-? Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền có ý nghĩa ntn ?.(Biểu thị quan tâm nghề nơng )

-? Những c/s có t/d ntn?

II Sự phát triển kinh tế văn hoá 1 Bước đầu xây dựng kinh tế tự chủ:

a.Nông nghiệp:

-Chia ruộng đất cho nông dân -Tổ chức lễ cày tịch điền -Khai khẩn đất hoang -Chú trọng thủy lợi

-? Xưởng TC nhà nước SX mặt hàng ? Phục vụ cho ? Thợ làm xưởng người ntn?

- HS đọc " Dựng thuế "

-? Em có n/x kinh HoaLư? (Kinh tráng lệ, XD nhiều cơng trình cung điện, nhà cửa hồnh tráng)

-? Các nghề thủ công truyền thống thời kì ntn?

-Liên hệ : Hiện có cịn nghềTC k? -? Nhà Lê có c/s để phát triển thương nghiệp ?

-? Thương nghiệp có đáng ý?

-?C/s thiết lập QH giao bang có ý nghĩa ntn? (củng cố ĐL->Đ/k ngoại thương PT )

-Thảo luận : Thương nghiệp phát triển có t/d ntn đến nghành SX ?( Lượng hàng hố lưu thơng lớn ->Thúc đẩy nghành SX nông nghiệp-TCN phát triển)

-GV sử dụng sơ đồ tầng lớp XH Vua Thống Trị Quan lại Nhà sư

( Quan văn,võ)

Nơng Thợ Thương Số dân TC nhân ĐC

Nô tỳ Bị Trị -?Trong xã hội có tầng lớp nào? -?Tầng lớp thống trịo gồm ai? -?Những người thuộc tầng lớp bị trị? -? Địa vị tầng lớp có khác nhau?

b Thủ Công Nghiệp

-XD số xưởng thủ cơng nhà nước như: Xưởng đúc tiền ,rèn vũ khí ,may mặc,XD cung điện

-Các nghề thủ công truyền thống:Dệt lụa,làm giấy,đồ gốm tiếp tục phát triển

c Thương Nghiệp:

-Đúc tiền đồng lưu thơng nước -Nhiều trung tâm bn bán, khu chợ hình thành

-Bn bán với nứơc ngồi mở rộng

2.Đời sống xã hội văn hóa: *Xã hội:

Gồm tầng lớp:

( Thống trị giàu có , lực KT,Ctrị , bóc lột ND - Bị trị nghèo, nộp thuế, phục vụ tầng lớp thống trị )

-Đời sống văn hóa thời kì nào? - ? Vì nhà sư lại coi trọng ? (Đạo phật truyền bá rộng , nhà sư thường người có học , giỏi chữ hán

-> dạy học)

-? Đời sống sinh hoạt VH người dân ntn ?

* văn hóa:

-Giáo dục chưa phát triển

-Đạo phật truyền bá rộng rãi -Chùa chiền xây dựng nhiều,nhà sư coi trọng

-Các loại hình văn hóa dân gian : Ca hát , nhảy múa,đua thuyền phát triển

4.Củng cố:

-Ngun nhân làm cho kinh tế thời Đinh-Tiền Lê phát triển? -Đời sống xã hội văn hóa nước Đại Cồ Việt có biến đổi gì?

5.Dặn dò:

Học bài,Bài tập 5,6 SBT soạn 10

***************

Ký duyệt giáo án :

Chương II : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỶ XI - XII)

Tiết14- Bài10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CƠNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS nắm :

-Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước

-Dời đô Thăng Long, đặt tên nươc ùlà Đại Việt, chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền trung ương địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ quân đội vững mạnh

2 Tư tưởng:

-Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân

-Học sinh hiểu pháp luật nhà nước sở cho việc xây dựng phát triển đất nước

3.Kỹ năng

-Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nước nhà Lý -Rèn luyện kỹ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu

II Phương tiện dạy học

-Bản đồ Việt Nam

-Sơ đồ máy nhà nước

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra :

1.Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh-Tiền Lê? 2.Đời sống xã hội văn hố Đại Cồ Việt có nét chuyển biến gì?

3.Bài mới:

* GTB : Đầu kỷ XI nội nhà Tiền Lê lục đục, vua Lê không cai quản đất nước, nhà Lý thay đất nước có thay đổi?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV : Lê Long Đĩnh bệnh trĩ phải nằm để coi trầu gọi Lê Ngoạ Triều , ông vua tàn bạo việc làm ông cho người vào cũi thả sơng , róc da đầu sư ,dùng dao cùn róc thịt người ->ND ốn ghét

-? Khi Long đónh chết quan triều tôn lên làm vua?

-? Tại Lý Cơng Uẩn suy tơn lên ngơi vua ?(Người có đức, có uy tín, triều thần nhà Lê q trọng)

-GV treo LĐ Đại Việt từ TKX -> TKXV

1 Sự thành lập nhà Lý

-1009 Lê Long Đĩnh chết.Triều Tiền Lê chấm dứt

giới thiệu lãnh thổ thời Lý -HS XĐ vị trí Đại La LĐ

-? Tại Lý Công Uẩn QĐ rời đô Đại La ?Việc làm nói lên ước vọng cha ơng ? ( XD nước giàu mạnh

-GV giới thiệu kinh thành Thăng Long -? Sau lên Lý Cơng Uẩn làm việc ?

GV treo sơ đồ máy nhà nước -Chính quyền trung ương

Vua

Caùc quan văn Các quan võ

-Chính quyền địa phương

Lộ - Phủ Huyện

Hương xã Hương xã -?Ai người đứng đầu nhà nước ?

-? Quyền hành vua ntn ?(Lúc đầu giữ quyền hành,ban luật ,sử vụ kiện ,chỉ huy QĐ-> sau giữ quyền QĐ chung ) -? Tổ chức quyền địa phương tổ chức ?

GV : Các chức vụ quan trọng nhà vua cử người thân cận , cháu nắm giữ -? Tại nhà Lý lại giao chức vụ quan trọng cho người thân cận , cháu nắm giữ ? Điều có hạn chế ?( Sợ phản tặc, cướp ngôi- k0 chọn người tài giỏi ) - Liên hệ ngày

-?Trước thời Lý nước ta có hệ thống pháp luật chưa ? ( Chưa, có luật lệ răn đe kẻ phạm tội )

-1010 đặt niên hiệu làThuận Thiên dời đô Đại La, lấy tên Thăng Long

-1054 nhà lý đổi tên nước Đại Việt

-Xây dựng máy nhà nước

2.Luật pháp quân đội.

HS:Đọc ND số điều luật

- ? Cho biết Bộ Hình Thư bảo vệ ai? bảo vệ gì?

?-Qn đội nhà Lý gồm phận?

HS đọc bảng phân chia cấm cấm quân Ø Quân địa Phương

-? N/v cách lựa chọn loại qn có khác ?( Cấm qn chọn kĩ lý lịch ,sức khoẻcó n/v bảo vệ vua,kinh thành - quân ĐP niên 18T vào QĐ n/v SX Cđ cần

-? Nhà Lý thi hành c/s quân đội ntn? -? QĐ gồm có phận ? ?Nhận xét tổ chức quân đội nhà Lý? ( Tổ chức chặt chẽ,quy củ )

-?Nhà lý thi hành chủ trương để bảo vệ khối đồn kết dân tộc? (Gả công chúa,ban tước cho tù trưởng dân tộc,

Trấn áp người có ý định tách khỏi đại việt )

-? Nhà Lý có sách đối ngoại ntn? -? Nhận xét chủ trương nhà lý?( Chủ trương nhà lý vừa mềm dẻo vừa kiên )

-Năm1042 nhà Lý ban hành luật Hình Thư

+ND:Bảo vệ nhàVua,Triều đình,bảo vệ trật tự xã hội sản xuất nông nghiệp

Quân đội:

+ Gồm phận: Cấm quân quân địa phương

+ Thực sách “ngụ binh nông”

+Gồm binh chủng: Bộ binh Thuỷ binh, huấn luyện chu đáo -Xây dựng bảo vệ khối đoàn kết dân tộc

- Đối ngoại :

-Quan hệ bình đẳng với nước láng giềng

4 Củng cố :

-So sánh máy thời Lý có khác thời tiền Lê -Nhà Lý làm để củng cố quốc gia thống

5 Dặn dò:

- Học – soạn 11- Làm tập 1&2 SBT ***************

Tiết 15 – Bài 11 :

CUộC KHáNG CHIếN CHốNG QUÂN XÂM LƯợC TốNG (1075-1077)

I Muùc tieõu baứi hoùc :

1 Kiến thức : HS nắm được :

- Âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống bành trướng lãnh thổ, đồng thời để giải khó khăn tài xã hội nước

- Cuộc tiến cơng tập kích sang đất Tống Lý Thường Kiệt hành động đáng

2 Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lao lớn với đất nước

- Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân tình đồn kết dân tộc

3.Kỹ năng:

- Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

-Bản đồ đại Việt thời Lý – Trần

-Lược đồ kháng chiến chống Tống (1075-1077)

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ

-Nhà Lý thành lập làm để xây dựng đất nước?

3 Bài mớí:

GTB : Năm 981 mối quan hệ nước củng cố từ kỷ XI, quan hệ nước bị cắt đứt nhà Tống có hành động khiêu khích xâm lược đại Việt

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Tình hình nhà Tống từ TK XI ntn ? (Gặp khó khăn , ngân khố tài nguy ngập , nội mâu thuẫn , ND đấu tranh ,

Bộ tộc người liêu hạ quấy nhiễu p bắc) ? Trước T/h khó khăn nhà Tống có âm mưu ta ?( chuẩn bị kế hoạch XL Đại Việt )

- Nhà Tống xâm lược nước ta nhằm mục đích gì?

I Giai đoạn thứ

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

-Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt để giải tình hình khó khăn nước

?Để chiếm Đại Việt, nhà Tống làm gì? (Xúi dục vua Chăm Pa ,Cấm nhân dân bên qua lại ,Cho quân sang, cướp bóc, dị la ,Lơi kéo tù trưởng, Ngấm ngầm chn bị vũ khí, lương thực)

? Nhà Tống xúi Chăm Pa đánh phía Nam Đại Việt nhằm mục đích ?( Làm suy yếu L2 của nhà Lý , buộc nhà Lý

lúc đỡ kẻ thù )

? Em có N/x âm mưu XL nhà Tống ? ( Thâm hiểm ,độc ác,Q tâm XL ) ? Đứng trước âm mưu xâm lược nhà Lý đối phó cách nào?

? Em có hiểu biết Lý Thường Kiệt?

(SGK/ 39)

?Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? Và biện pháp để đối phó với xâm lược quân giặc?( Mộ binh ,cho quân sĩ luyện tập , vua Lý Thánh Tông đem quân đánh Chăm pa ,mặt khác chư động tiến công quân Tống )

HS đọc “ Trước T/h giặc”

?Em có nhận xét chủ trương tiến công để tự vệ LTK?( Táo bạo) GV : Đây chủ trương táo bạo nhằm tiêu hao sinh lự địch từ lúc chúng có ý định XL đại Việt để giành chủ động

-GV treo LĐ K/c chống Tống

? Mục tiêu cơng ta ?( Châu Ung, Châu Châu Khâm , Châu Liêm ) -HS xác định LĐ vị trí ? Vì ta lại cơng ví trí ? ( nơi tập kết quân , LT nhà tống chuẩn bị XL đại Việt )

GV : Điều ctỏ viiệc ta làm nghĩa

Việt,ngăn cản việc trao đổi buôn bán nước…

2 Nhà Lý chủ động tiến công để phịng vệ

a Nhà Lý chuẩn bị:

-Nhà lý chủ động tiến hành biện pháp chuẩn bị đối phó

-Cử Lý Thường Kiệt làm tổng huy tổ chức kháng chiến

-Đem quân đánh bại Chăm Pa

-Chủ trương nhà Lý:Tấn cơng trước để phịng vệ

b.Diễn biến:

HS đọc “ 10/1075 nước”

? Ta công theo hướng ?(QBộ : Tông Đản ,Thân Cảnh Phúc vượt biên giới đánh Ung Châu – QThuỷ :LTK huy đánh Châu Khâm ,châu Liêm ) HS dựa LĐ hướng tiến công GV: Để cô lập kẻ thù tranh thủ ủng hộ NDTQ đường tiến công LTK cho yết bảng nói rõ mục đích tự vệ )

? Cuộc tập kích diễn ntn ? (Nhanh chóng, bất ngờ )

? KQ tập kích ntn ? (Các QS, LT Tống ven biên giới bị phá ) GV : Đạt Mtiêu LTK hạ lệnh cho quân rút nước

-1 HS dựa LĐ trình bày diễn biến tiến công tự vệ nhà Lý

Thảo luận : Tại nói công để tự vệ mà công XL?(Ta công QS,LT nơi QTống Cbị cho XL Đai Việt , Treo bảng nói rõ MĐ tiến cơng , Sau T/h xong MĐ rút quân nước )

?Việc chủ động tiến công nhà Lý có ý nghĩa nào?

Tơng Đản huy 10 vạn quân, chia làm đạo công vào đất Tống

c Kết quả :

-Sau 42 ngày đêm quân ta làm chủ thành Ung Châu tướng giặc phải tự tử

d.Ý nghĩa: Làm thay đổi kế hoạch làm chậm lại công xâm lược nhà Tốngvào n ước ta

4 Củng cố :

- Qn Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì?

- Vua tơi nhà Lý làm trước âm mưu nhà Tống? Kết việc chủ động cơng?

5 Dặn dị: Học - soạn 11 phần II

******************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 16– Bài 11 :

I Mục tiêu học :

1 Kiến thức : HS nắm được :

-Diễn biếncuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn hai thắng lợi to lớn quân dân đại Việt

2 Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc biết ơn người anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt có cơng lao lớn với đất nước

- Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân tình đồn kết dân tộc

3.Kỹ năng:

- Sử dụng lược đồ để tường thuật tiến công vào đất Tống Lý Thường Kiệt huy - Phân tích, nhận xét, đánh giá kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ trận chiến phòng tuyến Như Nguyệt

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức : 2 Kiểm tra cũ

- Trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống?

- Nhà Lý làm trước âm mưu xâm lược nhà Tống?

III Bài mới:

GTB : Sau rút khỏi thành Ung Châu nhà Lý làm gì? Bị cơng bất ngờ thất bại nhà Tống có cịn XL nước ta khơng? Nhà Lý đối phó sao?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

-GV treo LĐ : K/c chống Tống

?Sau rút khỏi thành Ung Châu Lý Thường Kiệt chuẩn bị đối phó ntn? ?Ta chuẩn bị bố phòng ntn ? ( Mai phục vị trí Qtrọng ,bố trí thuỷ binh đóng Đơng Kinh , chọn sơng Cầu làm phịng tuyến chống quân Tống )

GV gt LĐ : Ta dự kiến Đ vào nước ta theo hướng ta bố trí cho quân mai phục vị trí Qtrọng vùng biên giới Việt Trung , tuyến phía đơng bắc bố trí đạo qn Thuỷ Lí Kế Ngun đóng Đơng Kinh ,Xd bố trí binh dọc theo chiến tuyến S Như Nguyệt

?Tại Lý Thường Kiệt chọn sông Như

II Giai đoạn thứ hai 1 Kháng chiến bùng nổ

a.Nha øLý chuẩn bị

-Nhà Lý lệnh cho địa phương chuẩn bị bố phòng

Nguyệt làm phòng tuyến chống quân lược Tống?( S Như Nguyệt đoạn S.Cầu chảy qua huyện Yên Phong bờ Bắc Bắc Giang bờ Nam Bắc Ninh –Là đoạn sơng có vị trí QTrọng án ngữ đường từ p Bắc chạy T Long )

?Phòng tuyến xây dựng nào? (SGK/ 41)

?Sau thất bại Ung Châu, quân Tống làm gì?( Cho quân XL đại Việt lần 2) ? QTống vào nước ta theo cácđường nào? (Q.bộ : 10v quân + 1v ngựa + 20v dân phu Quách Quì,Triệu Tiết huy từ Quảng Tây theo nhiều ngả -> nước ta QThuỷ : Hoà Mâu huy -> nước ta.)

-HS XĐ LĐ hướng tiến công Đ GV : 8/1/1077 QTống vượt qua ải Nam Quan qua Lạng Sơn , chủ định theo đường Thiên Lí tiến Thăng Long

? Nhà Lý đối phó với quân Quách Quì ntn ?( Ta đánh trận nhỏ cản bước tiến Đ -> Buộc Địch đóng quân bờ Bắc S Như Nguyệt chờ QThuỷ )

? Quách Q có hội qn với QThuỷ k ? Vì ?( K : QThuỷ bị Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bước tiến K cho chúng vào sâu hỗ trợ cho quân )

-Treo LĐ : Phòng tuyến S.Như Nguyệt GV : Tại phòng tuyến bên giữ phịng thủ , QTống nhiều lần tìm cách vượt sơng bắc cầu phao ,đóng bè qn Lý phản công liệt làm chúng không tiến vào

Em có nhận xét QTống lúc ?(Bị động, thiếu LT,bệnh tật )

GV : Tương truyền : Trong T/g LTK

b Diễn biến

-Cuối năm 1076 quân Tống kéo vào nước ta

-1077 nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ để cản bước tiến giặc

- Lý Kế Nguyên mai phục đánh 10 trận liên tiếp ngăn bước tiến đạo quân thủy giặc

c.Kết quả:Quân Tống đóng qn bờ bắc sơng Cầu khơng lọt vào sâu

2 Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

cho người đêm 2 vào ngơi đền Trương Hống,

Trương Hát ngâm thơ “Nam

HS đọc thơ –cho biết nd thơ ? ? Theo em thơ đọc H/c lúc có T/d ?( K.Lệ tinh thần CĐ quân ta, làm khiếp đảm tinh thần QTống)

GV : QTống ngày tuyệt vọng K dám nghĩ chuyện vượt sông

? Trước tình hình đó, nhà Lý chủ động đánh giặc ntn ? KQ ?

Thảo luận :Vì thắng mà Lý Thường Kiệt lại chủ động giảng hòa với giặc?(Để đảm bảo mối quan hệ bang giao hịa hiếu nước.Khơng làm tổn thương danh dự nước lớn đảm bảo hịa bình lâu dài )

?Trận chiến thắng lợi đâu?( T thần đoàn kết CĐ anh dũng ND ta ,Sự huy tài tình Lý Thường Kiệt)

? Chiến thắng có ý nghóa gì?

? Nêu cách đánh giặc độc đáo LTK? ( -Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ cơng , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hồ

-Cuối xuân 1077 Lý Thường Kiệt cho quân vượt sông bắt ngờ đánh vào đồn giặc-> Quân giặc “mười phần chết đến năm sáu phần”

- Quách Qùy chấp nhận giảng hòa rút quân nước

c YÙ nghóa:

+ Củng cố độc lập tự chủ dân tộc

+ Đập tan mộng xâm lược Đại Việt nhà Tống

4 Củng cố :

- Trình bày theo lược đồ trận chiến sông Như Nguyệt - Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Tống lần thứ hai

5 Dặn dò: Học bài, Trả lời câu hỏi SGK ,soạn 12 *****************

Ngày soạn : Tuần 9 Ngày dạy :

Tiết 17– Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ , VĂN HỐ

I Mục tiêu hoïc :

1 Kiến thức : HS nắm được :

- Dưới thời Lý đất nước ổn định lâu dài, nơng nghiệp, TCN có chuyển biến đạt số thành tựu định

- Việc buộc bán với nước phát triển

2 Tư tưởng:

-Khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta thời Lý

3 Kỹ năng:

Quan sát phân tích nét độc đáo số cơng trình nghệ thuật

II Phương tiện dạy học:

- Tranh ảnh mơ hoạt động kinh tế thời Lý - Tư liệu thành tựu kinh tế, văn hóa

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ.

-Trình bày K/c phòng tuyến S Như nguyệt

3 Bài mới:

GTB: Dưới thời Lý nước ta dần bước vào thời kì ổn định lâu dài,các mặt kinh tế,đời sồng văn hóa phát triển cách vững chắc,tạo điều kiện để giữ vững phát triển tự chủ độc lập dân tộc

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV : Nông Nghiệp ngành kinh tế chủ yếu, quan trọng thời Lý

? Ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ai?

GV:Thực tế,ruộng đất nông dân canh tác ,hằng năm nhân dân địa phương theo tục lệ chia ruộng đất để cày cấy nộp thuế cho vua.Tuy nhiên xã hội thời Lý,sự phân hóa RĐ diễn mạnh.Vua Lý lấy số đất công làm nơi thờ phụng,tế lễ.Tuy Vua Lý quan tâm tới sản xuất nông nghiệp HS: Đọc SGK “ Năm 1038 noi theo” ? Việc cày ruộng tịch điền nhà Vua có ý nghĩa ntn ? (Khuyến khích

I Đời sống kinh tế

1 Sự chuyển biến Nông Nghiệp

người tích cực lao động SX, SX quan trọng,mọi người phải làm ,kể Vua) ? Nhà Lý có biện pháp để phát triển nơng nghiệp ? Nêu việc làm cụ thể ?

GV : 10514 Lý Thái Tông cho đào kênh Lãm (n Mơ, Ninh Bình ) 1089đắp đê xá , khơi sông Lãnh Kinh -1192 khơi sông Tô Lịch - Qui định người ăn trộm trâu, giết trâu phạt 80 trượng

? Những biện pháp có tác dụng ? ? Tại nơng nghiệp thời lý phát triển ?( Do nhà nước quan tâm,nhân dân chăm lo sản xuất)

GV:Nông nghiệp phát triển kích thích tạo điều kiện cho nghành thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển TCN&TN thời Lý =>

? Kể tên nghàng nghề thủ công nghiệp ?

HS đọc SGK “ Tháng Tống nữa” ?Em thấy nghề thủ công phát triển? ( Nghề dệt )

? Việc Vua Lý không dùng gấm vóc nhà Tống thể điều ? em nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? (Ý thức tự lập k0 muốn dựa vào nước ngoài, Nhà lý muốn nâng cao giá trị hàng nước - Hàng tơ lụa Đaị Việt đẹp, chất lượng,k0 thua gấm vóc nhà Tống )

- HSquan sát hình 23/ SGK nhận xét: (Hình dáng mảnh ,nét hoa văn tinh tế nghệ thuật đậm đà sắc dân tộc)

?Ngoài cịn có nghề TC ?

-Nhà Lý đề nhiều biện pháp khuyến khích phát triển nơng nghiệp Khuyến khích khai hoang, thuỷ lợi,ban hành lệnh cấm giết trâu bị bảo vệ sức kéo

=>Nông nghiệp phát triển nhiều năm mùa màng bội thu

2 Thủ công nghiệp thương nghiệp

a Thủ công nghiệp:

-Trong dân gian: Các nghề chăn tằm ươm tơ,nghề gốm,xây dựng đền đài cung điện phát triển

GV:Bên cạnh bàn tay người thợ thủ công Đại Việt tạo dựng nên nhiều cơng trình tiếng như:vạc Phổ

Minh,chng Quy Điền tiếc đến hồn cảnh đất nước ta đến khơng cón

? Thương nghiệp thời Lý ntn ? (Việc buôn bán trao đổi nước mở mang trước,Vùng hải đảo biên giới Lý-Tống lập nhiều khu chợ tập trung để nhân dân đến trao đổi )

GV:Đặc biệt Thời Lý Thăng Long thành thị nước ta hồi gồm phận:Khu vực trị bao gồm kinh thành quan nhà nước khu vực nhân dân bao gồm phường thủ công nhà nước nhân dân,các chợ =>Thăng Long trở thành trung tâm thủ công nghiệp thương nghiệp

GV : Vân Đồn thuộc Quảng Ninh nằm đông bắc Đại Việt nơi buôn bán tấp nập,sầm uất

HS đọc SGK “ Kỉ tị buôn bán”

? Việc thuyền buôn nhiều nước vào trao đổi với Đại Việt phản ánh tình hình thương nghiệp nước ta hồi ntn? ( Khá phát triển nước )

Thảo luận : Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo, vùng biên giới mà không tự lại nội địa? (Thể ý thức cảnh giác tự vệ đốivới nhà Tống.)

? Theo em nghành KT nơng nghiệp , TCN, thương nghiệp có MQH với ?( Đầu tiên phải phát triển nông nghiệp,đảm bảo nâng cao đời sống.khi đời sống nâng cao nảy sinh nhu cầu sinh hoạt,tiện nghi đời sống,do thủ cơng nghiệp

Báo Thiên,chông Quy Điền,vạc Phổ Minh

b.Thương nghiệp:

+ Trao đổi bn bán nước ngồi nước diễn mạnh

+Thăng Long thành thị nước

+ Vân Đồn coi nơi buôn bán thuận lợi với thương nhân nước

phát triển.TCN phát triển kích thích trao đổi bn bán nước ngồi nước.Ngược lại,bn bán phát triển kích thích trở lại làm cho NN,TCN phát triển cao )

? Sự phát triển KT chứng tỏ điều ?(ND XD KT tự chủ )

Liên hệ nghành KT

4 Củng cố

- Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp - Mối quan hệ NN TCN , TN?

5 Daën doø

Học bài, làm tập 1&2 SBT , soạn 12 phần II

**************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : Ngày dạy :

1 Kiến thức : HS nắm được :

-Thời Lý có phân hóa mạnh giai cấp tầng lớp xã hội -Văn hóa giáo dục phát triển mạnh,hình thành văn hóa Thăng Long

2.Tư tưởng:

Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ,ý thức xây dựng văn hóa dân tộc

3.Kó năng:

Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh,vẽ sơ đồ

II Phương tiện dạy học: -Sơ đồ phân hoá XH

II, Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ

-Nhà Lý làm để đẩy mạnh SXNN ?

- Hãy nêu tình hình TCN, Thương nghiệp thời Lý ?

III Bài mới :

GTB : bên cạnh việc phát triển kinh tế văn hóa xã hội thời Lý đạt nhiều thành tựu rực rỡ.bài học hôm cho ta thấy rõ điều

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV treo sơ đồ tổ chức xã hội thời Lý

? XH thời Lý có tầng lớp cư dân nào?

?So với thời Đinh - Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nào? ( Sâu sắc hơn,địa chủ ngày tăng , nông dân bị phân hố ,nơng dân tá điền bị bóc lột

II Sinh hoạt xã hội , văn hoá

1/ Những thay đổi mặt xã hội

-Xã hội : gồm tầng lớp :

+Giai cấp thống trị : Vua ,Quan , Địa chủ)

+ Giai cấp bị trị : Nông dân , Thợ Thủ Cơng , Thương nhân ,Nơ tì…

càng nhiều)

? Do đâu địa chủ ngày tăng ?

(Hồng tử ,cơng chúa, quan lại nhà nước phong cấp RĐ -> ĐC ; số dân thường có tiền mua ruộng , có nhiều RĐ -> ĐC )

? Nơng dân bị phân hố ntn ?

(Nd có tiền mua RĐ ,giàu có -> ĐC ; nd thường nhận RĐ công làng xã có nghĩa vụ nhà nước ; nd nghèo kk có RĐ nhận RĐ ĐC cày cấy nộp tô cho ĐC -> nd tá điền )

? Tầng lớp thấp XH ?

?Nêu đời sống tầng lớp thống trị bị trị?( G/c thống trị lực KT, Ctrị sống sung sướng – G/c bị trị : nd,thợ TC, thương nhân nộp thuế làm nghĩa vụ cho nhà vua ,Đ/s vất vả ; nơ tì phục vu g/c thống trị ,cực khổ )

HS đọc “ 1070 làm sư”

Văn Miếu XD năm nào? để làm gì? (XD :1070-Thờ Khổng Tử, làm nơi dạy học cho Vua )

GV : Văn Miếu XD 9/1070 chiều dài 350m chiều ngang 75 m

? Việc mở khoa thi có ý nghĩa ntn ? ( Tuyển chọn người tài làm quan )

GV : 1076 nhà Lý mở Quốc Tử Giám ( Nơi coi trường học nước ta ) Lúc đầu cho em vua , quí tộc học sau mở rộng người học giỏi học

-Liên hệ ngày

?Văn học thời Lý phát triển sao? ? Đạo Phật có vị trí ntn thời Lý? ( Sùng bái , đề cao , phát triển )

? Nêu dẫn chứng chứng tỏ đạo phật phát triển ? ( Vua Lý sai dựng chùa ,

+ Địa chủ ngày nhiều

+ ND có phân hố

+ Nơ tì tầng lớp thấp XH

2 Giáo dục văn hóa:

a Giáo duïc:

-1070 nhà Lý xây dựng văn miếu

-1075 khoa thi mở -1076 quốc tử giám thành lập

- Văn học chữ Hán bước đầu phát triển

b.Văn hóa:

tháp , tô tượng , đúc tượng , đúc chuông , dịch kinh phật , soạn sách phật – Lý Công Uẩn XD chùa , cho phép 1000 người Thăng Long làm sư ) HS quan sát H24, 25 – GV gt : Tượng phật A di đà nằm chùa Phật Tích ( Bắc Ninh ) XD TKVII-> X tượng đúc vàng - Chùa cột ( Diên Hựu ) XD 1049 thời vua Lý Thái Tông

? Kể tên loại hình VH dân mơn thể thao nhân dân ưu thích? - Liên hệ H/đ VH thể thao HSQS ảnh Tháp Báo Thiên , Chùa cột N/x cơng trình kiến trúc ? ( Qui mơ lớn ,trình độ điê4u khắc tinh vi ) - HS QSH 26: hình rồng thời Lý -N/ xét ( Hình Rồng thời Lý trơn tồn thân uốn khúc Hình rồng nhà lý coi hình tượng nghệ thuật độc đáo.)

-Hoạt động văn hoá dân gian:Ca hát nhảy múa,đá cầu,đua thuyền phát triển -Các ngành nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển nhiều cơng trình có quy mơ lớn mang tính dân tộc độc đáo:Tháp Chương Sơn(Nam

Định),chuông chùa Trùng Quang(Bắc Ninh),hình Rồng…

4 Củng cố

- Trình bày thay đổi xã hội thời Lý - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý

- Kể tên vài cơng trình kiến trúc thời Lý

5 Dặn dò

- Học ,trả lời câu hỏi SGK

- Học ôn , chuẩn bị sau làm BT LS

*******************

Ngày soạn : Tuần 10 Ngày dạy :

1 Kiến thức :

HS vận dụng kiến thức LSVN từ TK X đến TK XII chương I II để làm tập LS

2 Tư tưởng:

Giáo dục HS lòng tự hào vào truyền thống cách mạng dân tộc qua kháng chiến chống giặc ngoại xâm

Giáo dục HS ý thức tự học

3 Kỹ năng

Trình bày lược đồ qua diễn biến trận đánh tiêu biểu

II Phương tiện dạy học:

Chuẩn bị tập tập

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức

2 Kiểm tra cũ

- Xã hội thời Lý có thay đổi so với thời Đinh - Tiền Lê? - Nhận xét nghệ thuật thời Lý

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Học sinh đọc tập,

GV gọi HS lên bảng làm cho điểm

HS:Đọc tập sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm để xây dựng đất nước? Bài tập trang 33 tập

a.Triều đại tiến hành khai khẩn đất hoang đào mương , đắp đê phòng úng ngập,cấm giết trâu bò ?

ĐÁn : Nhà Lý

b.So với thời Đinh –Tiền Lê,đẳng cấp xã hội thời lý có bị phân hóa sâu sắc khơng?trình bày theo ý sau:

Đáp án : + Tầng lớp ĐC tăng lên

BT1: Hồn thành sơ đồ máy thời Ngơ

BT2: Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh sau lên

+ Đặt tên nước + Định đô + Phong vương

+ Các biện pháp xây dựng đất nước + Quan hệ đối ngoại

Baøi taäp 3:

a.Triều đại tiến hành khai khẩn đất hoang, đào mương ,đắp đê phòng úng ngập,cấm giết trâu bò:

Do : Phong tước, Giàu có mua RĐ , có nhiều RĐ -> Địa chủ

+ Nông dân chiếm đại đa số

BT2 trang 26 SBT

-GV cho HS dùng bút chì màu đánh dấu vào vị trí kinh đô Hoa Lư Thăng Long lên lược đồ trống

b.Kể tên kinh Đô nước Ta theo thứ tự thời gian tứ thời Văn Lang đến nhà Lý?

- Bạch Hạc - Cổ Loa -Hoa Lư

-Dại La ( Thăng Long )

HS làm tập giấy kiểm tra Đáp án :

1.Thời Đinh- Tiền Lê

Nơng nghiệp: Có C/s khuyến khích Sx, Tổ chức lễ cày tịch điền , khai hoang, làm thuỷ lợi

TCN : XD số xưởng TC nhà nước ;các nghề TC cổ truyền PT TN : Nhiều trung tâm buôn bán H/t, bn bán với nước ngồi Thời Lý :

Nơng nghiệp : Có BP khuyến khích nơng nghiệp PT, khai hoang, làm thuỷ lợi , cấm giết trâu bò

b.So với thời Đinh –Tiền Lê,đẳng cấp xã hội thời Lý có bị phân hóa sâu sắc

-Tầng lớp tăng lên? -các tầng lớp tăng lên cách

nào? -Tầng lớp chiếm đa số dân cư?

Bài tập 4:

a.Dùng bút chì màu đánh dấu

b.Kể tên Kinh Đô nước ta theo thứ tự thời gian tứ thời Văn Lang đến nhà Lý: 1……… 2……… 3……… 4………

Bài : Lập bảng thống kê t/h KT thời Đinh –Tiền Lê thời Lý

Các nặt Đinh-Tiền Lê

Thời Lý NơngNghiệp

TCN Có nhiều nghành nghề , nghề dệt PT

TN: Trao đổi bn bán ngồi nước PT mạnh

4 Củng cố

- Nhận xét

5 Dặn dò

- Học ,trả lời câu hỏi SGK ,ôn lại kiến thức chương Ivà II - Tìmm hiểu bài13

*********************

Kí duyệt giaùo aùn :

Ngày soạn : Tuần 10 Ngày dạy :

I Muïc tiêu học :

1 Kiến thức:

- HS củng cố kiến thức LSTG trung đại lịch sử Việt Nam từ thời Ngô - Đinh - Tiền Lê đến thời Lý

2.Tư tưởng:

Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc qua triều đại, ý thức tự chủ, tự cường dân tộc

3.Kỹ năng:

Vẽ lược đồ thuật lại kháng chiến tiêu biểu

II Phương tiện dạy học:

Bảng phụ sơ đồ máy nhà nước

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Trình bày diễn biến trận đánh sông Như Nguyệt

- Vì nhân dân ta chống Tống thắng lợi? Ý nghĩa chiến thắng này?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV phát phiếu học tập – HS làm BT nhóm – Các nhóm trình bày , N/ xét - GV kết luận

? Hãy nêu G/đ hình thành, phát triển , suy vong XHPK Phương Đông Phương Tây

? Từ TK X -> XI Nước ta trải qua triều đại

1 Những đặc điểm XHPK Phương Đông Phương Tây

Đ2 Phương Đông Phương Tây

G/ đ hình thành

TKIII TCN -> TKX

TKV -> X G/đ phát

triển

TK X -> XV TK XI -> XIV G/ñ suy

vong TK XVI -> Giữa TK XIX TK XIV -> TK XV Cơ sở KT Nơng nghiệp Nơng nghiệp

TK XV X/h thành thị , Công thương phát triển Giai cấp Địa chủ –

nông dân

Lãnh chúa- nông nô

2 Xã hội Việt Nam (TKX đến TK XI ).

- HS vẽ sơ đồ trình bày máy nhà nước thời Tiền Lê , thời Lý

? Em hiểu nhà nước quân chủ chuyên chế ( Vua đứng đầu , nắm quyền hành)

? Em có nhận xétgì máy quyền qua triều đại ? Qua triều đại quân đội gồm có phận ? Được tổ chức theo sách ? ? C/s “ Ngụ binh nông” sách ntn ? có T/d gì? ? Bộ luật nước tẩ đời vào thời ? có tên ? Nêu ND luật ? ? Từ thời Ngơ – Đinh – Tiền Lê nước ta phải đương đầu với XL ?

- GV treo LĐ - HS dựa LĐ trình bày lại K/c

?Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống Lê Hồn 981?

? Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống Lý thường Kiệt giai đoạn I (1075) ? Diễn biến kháng chiến chống Tống giai đoạn II (1077)

- GV sử dụng bảng phụ , thống kê kháng chiến ? T/g bắt đầu kết thúccủa K/c chống Tống thời Tiền Lê Thời Lý

? Đường lối ,cách đánh giặc K/c ? KQ

-Bộ máy nhà nước

+ Tổ chức , xây dựng máy quyền QCCC

+ Bộ máy nhà nước ngày qui củ chặt chẽ

- Qn đội

+ Gồm có phận cấm quân quân địa phương

+ Thi hành C/s “ Ngụ binh nông”

- Pháp luật

+ 1042 Nhà Lýban hành Hình thư

-Các kháng chiến chống quân XL

Đặc điểm

K/c chống Tống Lê Hoàn

K/c Chống Tống Lý Thường Kiệt T / Gian 981 1075->1077 Cách

đánh Mai phục , bất ngờ công Chủ động, bấtngờ cơng , XD phịng tuyến , giảng hoà

Kết Quả Thắng lợi Thắng lợi Ý Nghĩa Bảo vệ

cuoäc K/c ?

? Nguyên nhân thắng lợi , Ý nghĩa LS K/c?

? Kể tên gương tiêu biểu qua K/c ?

? Em có N/x tinh thần đánh giặc quân dân Đại Việt qua kháng chiến ?

+ Tấm gương tiêu biểu : Lê Hồn, LTK , Lý Kế Ngun , Tơng Đản , Lý Thánh Tơng

4 Củng cố :

- Luyện tập Bài tập 4, 5,

5 Dặn dò:

-Học bài, tiết sau kiểm tra tiết

Tiết 21 – LÀM BÀI KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu học :

1 Kiến thức:

- Kiểm tra phần nhận thức HS phần LSTG trung đại phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến TK XI

2.Tư tưởng-GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm

3.Kĩ năng:Khái quát kiến thức học cách có hệ thống

II.Phương tiện dạy học :GV chuẩn bị đề kiểm tra

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra :

Giấy kiểm tra HS

3 Bi mi :

Đ Đề chẵn :

A.

Phần trắc nghiệm: (3 đ)

-Khoanh trịn chữ trước câu trả lời mà em cho

Câu 1: Ngô Quyền xây dựng đất nước với ý thức :

A Ý thức làm Vua C Ý thức giàu có C Ý thức độc lập tự chủ D Ý thức văn minh

Câu : Âm mưu chuẩn bị xâm lược Đại Việt nhà Tống

A Xúi giục Cham-pa đánh từ phía Nam C Cấm ND bên biên giới qua lại B Cho qn sang nước ta cướp bóc, dị la D Lơi kéo tù tưởng dân tộc người

Câu : Quân Tống vượt qua Ải Nam Quan vào nước ta thời gian ? A Đầu năm 1075 C Đầu năm 1077

B Cuối năm 1076 D Cuối năm 1077

Câu 4 : Bộ Hình thư ban hành thời nào?

A Thời Ngô C Thời Tiền Lê B Thời Đinh D Thời Lý

Câu 5: Nối kiện lịch sử với niên đại cho đúng

Niên đại Sự kiện lịch sử

1

5

939 967 979 1009 1077

A B C D

Nhà lý thành lập Ngô Quyền dựng độc lập

Đinh Bộ Lĩnh thống đấtnước

Nhà Tiền Lê thành lập

Câu 1: Kể tên cơng trình kiến trúc tiếng thời Tần Thuỷ Hồng mà em biết ? Cơng trình xếp vào kì quan giới Cổ Đại ?

Câu 2: Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống ?

Câu 3: Vẽ sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê ?

Đề Lẻ :

A.

Phaàn trắc nghiệm: (3 đ)

-Khoanh trịn chữ trước câu trả lời mà em cho

Câu 1 : Ai người có cơng dẹp loạn 12 sứ qn,thống đất nước

A.Trần Lãm B Đinh Bộ Lónh C Ngô Xương Xí D Ngô Quyền

Câu 2: Theo em công lao Ngô Quyền?

A Đánh đuổi quân Lương C Đánh đuổi quân Tần B Lập nên nước Vạn Xuân D Đánh đuổi quân Nam Hán

Cađu3 : Kháng chieẫn chông tông cụa Lý Thường Kit din vào thời gian A 938 B 981 C 1075-1077 D 1258

Câu 4:Lí Lý Thái Tổ dời kinh đô từ Hoa Lư Thăng Long là: A Thăng Long có cảnh đẹp,khí hậu mát mẻ

B Thăng Long nơi thuận lợi giao thông phát triển đất nước lâu dài C Thăng Long có địa hiểm yếu,thuận lợi cho việc bảo vệ đất nước D Thăng Long quê Lý Thái Tổ

Câu 5: Nối kiện lịch sử với niên đại cho

Niên đại Sự kiện lịch sử

1

5

939 967 979 1075 1077

A B C D

Nhà lý thành lập Ngô Quyền dựng độc lập

Đinh Bộ Lĩnh thống đấtnước

Nhaø Tiền Lê thành lập

B Phần tự luận (7 Điểm )

Câu 1: Kể tên phát kiến địa lý kỉ XV – XVI ?

Câu 2: Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống ?

Câu 3: Vẽ sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước thời Lý ?

ĐÁP ÁN CHẤM

Đề chẵn

Caâu

Đáp án C A C D 4-A; 1-B; 3-D; 2-C

B Phần tự luận (7đ) Câu 1 :

+ Kể tên cơng trình kiến trúc tiếng thời Tần Thuỷ Hoàng - Vạn lý trường thành , Cung A phòng , Lăng ly sơn

+ Cơng trình xếp vào kì quan giới Cổ Đại : - Vạn lý trường thành

Câu 2:

+ Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống : Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ công , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hồ

Câu3 :

+ Vẽ sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê

Vua Tổ chức quyền TƯ

Vua đứng đầu Vua Thái sư Đại sư quan văn, quan võ tăng

quan

Quan Quan Tăng Tổ chức quyền ĐP

Văn Võ Quan Cả nước chia thành 10 lộ, lộ phủ châu

Loä Loä Loä Loä

Phủ Châu Phủ

Đề Lẻ.

A Phần trắc nghiệm (3đ)

Câu

Đáp án B D C B 4-A; 1-B; 3-D; 2-C

B Phần tự luận (7đ) Câu 1 :

+ Kể tên phát kiến địa lý kỉ XV – XVI

 1498:Va-xcô Ga-ma đến Ấn Độ  1492:Cơ-lơm -bơ tìm châu Mĩ  1519-1522:Ma-gien-lan vịng

Câu :

+ Trình bày cách đánh giặc độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống : Tấn công trước để tự vệ ,khích lệ tinh thần Quân ta thơ thần ,XD phòng tuyến S, Như Nguyệt ,bất ngờ cơng , kết thúc CTranh P.Pháp Giảng hồ

Câu3

Vẽ sơ đồ nêu tổ chức máy nhà nước thời Lý

Chính quyền trung ương

- Tổ chức quyền TƯ

Vua Vua đứng đầu nhà nước , nắm quyền hành, Vua Các quan văn Các quan võ chế độ cha truyền nối ,

giúp vua đại thần ,các

-Chính quyền địa phương quan văn,võ

-Tổ chức quyền ĐP

Lộ - Phủ Cả nước chia 24 lộ ,Phủ chức tri phủ tri châu Huyện lộ , phủ huyện huyện

là hương xã Hương xã Hương xã

4 Củng cố :

- Thu – nhận xét

5 Dặn dò:

-Học bài, tìm hiểu 13

Ngày soạn : 25/10/2010 Tuần 11 Ngày dạy :

CHƯƠNG III : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (THẾ KỶ XIII -XV)

Tiết 22- Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶXIII I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

- Nguyên nhân nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập

- Việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ương tập quyền vững mạnh thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

2.Tư tưởng:

- Tự hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập, tự cường ơng cha ta thời Trần

3 Kỹ naêng:

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nước pháp luật thời Trần

II Phương tiện dạy học: - Bộ máy nhà nước thời Trần

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu đặc điểm tình hình văn hóa, xã hội thời Lý

3 Bài mới:

GTB : Nhà Lý thành lập, vua quan chăm lo đến phát triển đất nước, đời sống nhân dân Vì vậy, nhân dân hăng hái tham gia sản xuất đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đến cuối kỷ XII, nhà Lý xuống đến mức trầm trọng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

I Nhà Trần thành lập ?Nhà Lý thành lập nào?

GV : Nhà Lý lên ngơi 1009 trải qua đời vua đến đời vua thứ nhà Lý ngày suy yếu

?Vì nhà Lý suy yếu?

GV : Đời vua thứ Lý Huệ Tông sinh cvon gái mắc bệnh cuồng lên phải nhường cho gái Lý Chiêu Hoàng , lợi dụng quan

1 Nhà Lý sụp đổ

triều tranh chấp quyền hành , quan lại bên quấy nhiễu bóc lột ND ,K0 chăm lo SX

?Việc làm dẫn đến hậu gì? GV : số lực ĐP đánh giết lẫn chống triều đình ,1 số nước phía nam đem qn cướp phá

?Trước tình nhà lý phải làm gì? GV : Nhà Lý dựa vào lực họ Trần để chống lại lực lượng loạn – nhân hội nhà Trần buộc vua Lý nhường cho Trần Cảnh (Trần Cảnh chồng Lý Chiêu )

- Hạn hán lụt lội xảy liên miên, nhân dân cực khổ nhiều nơi dậy đấu tranh

-12/1226 Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho Trần Cảnh -> Nhà Trần thành lập

?Sau lên nắm quyền nhà Trần làm gì? (Dẹp yên nội loạn, xây dựng máy nhà nước)

GV treo sơ đồ máy nhà nước

Bộ máy nhà nước nhà Trần tổ chức nào?

? Nhà Trần đặt thêm số quan 1số chức quan ? Nêu nhiệm vụ quan chứcquan ?

2/ Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

-Bộ máy nhà nước tổ chức theo CĐ quân chủ chuyên chế TƯ tập quyền Chia làm cấp

+ Triều đình

+ Các đơn vị hành trung gian từ lộ đến phủ , huyện , châu

+ Cấp hành sở : xã -Thực chế độ Thái Thượng Hoàng

- Đặt thêm số quan : Quốc sử viện , Thái y viện , Tôn thất phủ 1số chức quan : Hà đê sứ, khuyến nơng sứ ,

Thái thượng hồng

(Vua)

Quan văn Quan võ

12 Lộ Phủ

Huyện Châu

? Nhận xét tổ chức máy nhà Trần? (Quy củ, chặt chẽ đầy đủ hơn) ? So với máy nhà nước thời Lý máy nhà nước thời Trần có khác ?

đồn điền sứ

(Vua nhường ngơi cho sớm tự xưng Thái Thượng Hồng , chức quan đại thần người họ nắm giữ , đặt thêm số chức quan số cơquan , nước chia làm 12 lộ )

3/ Pháp luật thời Trần

-Nhà Trần ban hành luật ?

? So sánh hình luật thời Trần với Hình thư thời Lý?

-Ban hành luật mới: Quốc Triều Hình luật

- Xác định lại điều ban hành thời Lý có bổ sung ,xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản,quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất ? Việc Vua đặt chuông lớn thềm cung

điện nói lên điều gì? ( Mối quan hệ vua quan ND có khác biệt chưa sâu sắc, dân gõ chuông cần )

-Đặt quan Thẩm Hình Viện để xử kiện

4 Củng cố :

-Nhà Trần thành lập hoàn cảnh nào? -Vẽ lại sơ đồ máy nhà nước thời Trần

5 Dặn dò:

- Học bài, soạn phần II 13

Ngày soạn : 26 /10/2010 Tuần 12 Ngày dạy :

Tiết 23 - Bài 13 : NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỶXIII I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

Thế kỉ XIII.nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội củng cố quốc phòng,phục hồi phát triển kinh tế.Do qn đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh ,kinh tế phát triển

2.Tư tưởng:

-Bồi dưỡng lòng yêu nước ,tự hào dân tộc công xây dựng ,củng cố phát triển đất nước triều Trần

3.Kó năng:

-Làm quen với phương pháp so sánh

II Phương tiện dạy học:

-Sưu tầm số tranh ảnh tư liệu liên quan tới thành tựu thủ TCN thời Trần

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra cũ:

- Vẽ lại máy nhà nước thời Trần? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì?

3 Bài mới:

Cùng với việc xây dựng quyền, pháp luật nhà Trần xây dựng quân đội phát triển kinh tế

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV : Nhà Trần thay nhà Lý cai quản đất nước1 mặt nhanh chóng ổn định T/h Ctrị XH XDCQ mặt khác lo XDQĐ củng cố quốc phòng

? Vì nhà Trần lại quan tâm tới XDQĐ củng cố quốc phòng? ( Nước ta đứng trước nguy ngoại xâm , đặc biệt làthời kì ĐQ Mơng cổ mở rộng XL )

? Nhà Trần tổ chức quân đội nào? Cấm quân tuyển chọn ntn ?Có nhiệm vụ

II Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế

1 Nhà Trần xây dựng quân đội và củng cố quốc phòng

gì ?( chọn niên khỏe mạnh quê nhà Trầnâ để vào cấm quân – Có nhiệm vụ bảo vệ vua kinh thành )

? Vì nhà Trần kén chọn niên khỏe mạnh quê để vào cấm quân?( Để tăng độ tin cậy việc bảo vệ triều

chính ,bảo vệ vua )

? Quân đội tuyển dụng theo chủ trương, sách nào?

? Chính sách “ Ngụ binh nông” C/s ntn? ( Gửi binh nhà nông , QĐ chia phiên thay luyện tập chiến đấu , có Ctranh trận )

? Theo em C/s “ Ngụ binh nông” có tác dụng ntn ?

HSQS H27 : Chứng minh cho việc tăng cường XD lực lượng QĐội

?Bên cạnh xây dựng quân đội nhà Trần làm để củng cố quốc phịng?

Thảo luận :Việc xây dựng qn đội nhà Trần có khác giống so với nhà Lý?

(Giống:quân đội gồm phận,được tuyển theo sách “ngụ binh nông”

-Khác:cấm quân : tuyển người khỏe mạnh quê hương nhà trần,theo chủ trương: “cốt tinh nhuệ khơng cốt đơng”)

+ Chủ trương: Quân lính cốt tinh,không cốt đông

+ Chính sách: Ngụ binh nông,

- Quốc phòng:

+ Cử tướng giỏi đóng giữ vị trí hiểm yếu

+Vua Trần thường tuần tra việc phòng bị

2/ Phục hồi phát triển kinh tế

? Nhà trần làm để phát triển nông nghiệp?

GV :Vua Trần hạ lệnh đắp đê từ đầu nguồn sông đến bãi biển , người đảm nhiệm chức Hà đê sứ ln có N/v đốc thúc đắp, nạo vét đê - 1266 nhà Trần cho phépVương hầu , công chúa chiêu tập người phiêu tán , k0 có sản nghiệp làm nơ tì khai khản đất hong , lập điền trang

Nông nghiệp:

?Nhận xét chủ trương phát triển nông nghiệp nhà Trần?( Phù hợp , Nơng nghiệp nhanh chóng phục hồi phát triển )

HSQSH 28 : Nhận xét : Thể trình độ , khéo léo người thợ

? Kể tên nghề Thủ công nghiệp nhân dân?

? Tình hình thương nghiệp nước ta thời Trần nào?

?Ngoại thương thời Trần ntn ?

? Em có nhận xét TCN Thương nghiệp thời Trần ?(Từng bước khơi phục phát triển )

Thủ công nghiệp:

-Lập xưởng thủ cơng nhà nước chun sản xuất đồ gốm,dệt chế tạo vũ khí

-Thủ cơng nhân dân có nhiều nghành đúc đồng, làm

giấy,khắc ván in Thương nghiệp:

-Chợ mọc nhiều làng xã -Thăng Long có 61 phố phường -Bn bán với nước ngồi phát triển:mở nhiều cửa biển :Hội thống,Hội triều,Vân đồn …

4 Củng cố

- Nhà Trần có biện pháp để xây dựng qn đội, quốc phịng

- Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái nhà Lý?

5 Dặn dò:

- Học - soạn 14

**************************

Ngày soạn : 1/11/2010 Tuần 12 Ngày dạy :

Tiết 24- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII)

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

- Âm mưu xâm lược Đại Việt quân Mông Cổ

- Chủ trương, sách việc làm vua, quan nhà Trần để đối phó với qn Mơng Cổ

2.Tư tưởng:

- Giáo dục HS ý thức, kiên cường, bất khuất mưu trí dũng cảm quân dân ta kháng chiến - Giáo dục lòng tự hào truyền thống dân tộc

3.Kó năng:

Kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Cổ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra cũ:

Nhà Trần có biện pháp để xây dựng qn đội, quốc phịng

3 Bài mới:

GTB : Sau lên nắm quyền, Vua tơi nhà Trần bắt tay vào việc xây dựng đất nước mặt, đồng thời cịn phải chuẩn bị nhiều mặt để đối phó âm mưu xâm lược bọn phong Kiến Mông - Nguyên Vậy chiến diễn như nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV dùng lược đồ giới giới thiệu sơ qua nước Mông Cổ kỷ XIII: Từ xa xưa lạc du mục Mông cổ sống vùng thảo nguyên – đầu TKXIII nhà nước MC thành lập -> Vua MC đem quân XL khắp nơi XD ĐQ hùng lớn từ TBD đến bờ Ha3ức hải

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)

1 Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông Cổ

-HSQSH29 nhận xét: Em hiểu qn Mơng Cổ ?( QĐ lớn mạnh có tổ chức , trang bị lớn )

đạt tham vọng MC cho quân đánh Đại việt trước

? Tại quân Mông Cổ xâm lược Đại Việt trước nhằm mục đích gì?

?Trước vào nước Ta, tướng Mơng Cổ làm gì?( Cho sứ giả đem thư đe dọa dụ hàng vua Trần.)

?Vua Trần có thái độ nào? ( Bắt sứ giả bắt giam vào ngục.)

-Vua Mông cổ cho qn XL Đại Việt sau dánh phía Nam TQ Thực kế hoạch gọng kìm tiêu diệt Nam Tống XL Đại Việt

2/ Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông Cổ.

?Khi tin qn Mơng Cổ xâm lược nước ta, vua Trần làm gì?

a Nhà Trần cuẩn bị:

-Ban hành lệnh sắm sửa vũ khí -Quân đội dân binh thành lập ngày đêm luyện tập

GV treo LÑ

Kết hợp HS trình bày diễn biến (1 HS đọc chậm ,1HS hướng tiến công LĐ)

? Kết việc ta công quân MC ntn ? ? Vì qn ta đánh bại qn Mơng Cổ? ( Quân ta biết sử dụng cách đánh giặc thông minh,biết chớp thời cơ.Quân dân nhà Trần anh dũng đánh giặc )

? Cuộc K/c chống quân MC thắng lợi có ý nghĩa ntn ? ( Giữ gìn độc lập )

b Diễn biến:

-Tháng 1-1258, vạn quân Mông Cổ tiến vào nước ta theo đường sơng Thao qua Bạch Hạc đến Bình Lệ Nguyên bị chặn lại

-Ta T/h kế hoạch “Vườn k nhà trống” xuôi thiên mạc , giặc vào Thăng Long bị thiếu Lthực, Tphẩm rơi vào tình khó khăn

-Ta mở phản cơng lớn Đơng Bộ Đầu

c.Kết quả:

Ngày 29-1-1258 quân Mông Cổ rút khỏi Thăng Long chạy nước

Thảo luận nhóm: Bài học kinh nghiệm cách đánh giặc dân tộc ta K/c chống quân MC lần thứ gì?

Lấy yếu đánh mạnh ,lấy đánh nhiều

4 Củng cố

-Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ lược đồ

5 Dặn dò: -Học bài, soạn 14 phần II

Ngày soạn : 2/11/2010 Tuần 13 Ngày dạy :

Tiết 25- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUN (THẾ KỶ XIII)

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

-Việc chuẩn bị cho việc xâm lược Đại Việt lần thứ quân Nguyên chu đáo so với lần

-Nhờ chuẩn bị chu đáo,đường lối đánh giặc đắn tâm cao,quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

2.Tư tưởng:

-Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm,niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cường ,mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

3.Kó năng:

Kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ kháng chiến chống qn xâm lược Mông Nguyên

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Mông Cổ

3 Bài mới:

GTB : Sau thất bại 1258 quân Mông Cổ không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Đại Việt Sau thơn tính nhà Tống 1279 chúng riết chuẩn bị XL Đại Việt

Phương pháp Nội dung

GV : Sau thất bại 1258 MC chưa từ bỏ âm mưu XL Đại việt ,1279 sau thơn tính xong Nam tống Vua MC lập nhà

Nguyên thống trị toàn TQ Vua Nguyên Hốt Tất Liệt riết chẩn bị XL Chăm pa Đại việt

?Nhà Nguyên cho quân xâm lược Chămpa

II Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm lược Mơng

Nguyên (1285)

1.Âm mưu xâm lược Chăm Pa Đại Việt nhà Nguyên.

-1279 Vua Nguyên chuẩn bị XL Chăm pa Đại Việt

trước sau đánh đại Việt )

?Tại Hốt Tất Liệt cho quân đánh Chăm pa trước? ( Làm bàn đạp công Đại việt )

GV treo LĐ gt : -1283 vua MC cho 10v quân Toa đô huy đánh Chămpa trước thất bại

? Việc ND Chăm pa đánh bại XL quân Nguyên có ý nghĩa ntn nước ta?

(KH dùng Chăm pa làm bàn đạp công Đại Việt bước đầu bị tan rã )

-1283 cho quân đánh Chămpa trước thất bại

?Sau nghe tin quân Nguyên có ý định xâm lược nước ta, nhà Trần làm gì? HS đọc “ Đến ơn vua”

Em có suy nghĩ Trần Quốc Toản ? ( Yêu nước – Tuổi nhỏ ,trí lớn )

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chieán

+ Vua Trần triệu tập hội nghị bến Bình Than bàn kế hoạch đánh giặc + Cử Trần Quốc Tuấn huy kháng chiến

HS Đọc “ Trong Như một” + 1285 mở Hội Nghị Diên Hồng Thăng Long.

? Hội Nghị Diên Hồng có tác dụng đến việc chuẩn bị kháng chiến?( Khích lệ tinh thần ,khí chuẩn bị đánh giặc )

? Để chuẩn bị đánh giặc vua Trần làm

? Trong tập trận TQT đọc Hịch tướng sĩ trước quân lính nhằm MĐ ? ( Động viên tinh thần CĐ , Khơi dậy lòng yêu nước )

? Việc thích chữ “sát thát”của quân lính thể điều ? ( Thể tâm cao độ quân sĩ chống giặc Nguyên)

+ Tổ chức tập trận, duyệt binh

Đông Bộ Đầu

3 Diễn biến kết cuộc

GV dùng lược đồ hướng dẫn HS trình bày

bằng lược đồ kháng chiến Diễn biến

Để XL Đại Việt quân Nguyên huy động lực lượng ntn để XL Đại Việt ? N/X lực lượng lần so với L1 ?( Gấp 20 Lần ) Vì có chênh lệch ?( Ý đồ XL ĐViệt)

-1/1285: 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy vào xâm lược nước ta

GV : Khi vua Trần cho quân lui Vạn kiếp vua Trần lo lắng TQT khẳng khái “ Nếu bệ hạ ”

? Qua câu trả lời TQT em hiểu ơng ?( Kiên đánh giặc ,tin vào sức ta) GV : Thốt hoan tập trung lực lượng cơng vạn kiếp trước giặc ta tiếp tục rút lui Thăng Long Thiên

Trường , Để đảm bảo cho rút lui ta bố trí điểm chặn giặc Thiên Mạc Trần Bình Trọng bị bắt giặc dụ dỗ ơng nói “ Ta làm ”Quân Nguyên tức giận chém ông

? Em có suy nghĩ câu nói hi sinh TBT ?

Quân ta rút lui nhằm MĐ ?(Bảo tồn lực lượng tránh mạnh giặc lúc đầu T/h KH “vườn K nhà trống” )

? Khi quân Thoát Hoan vào T.Long chúng vấp phải tình gì?( vườn K nhà trống) ? Thốt Hoan có QĐ biết ToaĐơ đánh Nghệ an ? MĐ cuă việc làm ?( mở cơng xuống phía nam nhằm tạo gọng kìm để tiêu diệt quân ta)

Trước tình TQT có chủ chương ? ?Khi giặc lâm vào tình khó khăn TQT có định ?

Long Thiên Trường

-Cùng lúc Toa Đô từ Cham pa đánh Nghệ An, Thanh Hóa

- Qn Thốt Hoan mở cơng xuống phía nam

- Ta rút lui , Thoát Hoan phải rút Thăng Long lâm vào tình trạng thiếu lương thực trầm trọng -5/1285, lợi dụng thời nhà Trần tổ chức phản công đánh bại quân giặc nhiều nơi

?Kết trận phản công nhà Trần ntn ? ? E có suy nghĩ việc Thốt Hoan chui vào ống đồng?

?Vì ta giành thắng lợi ?

Thảoluận : Nêu cách đánh quân ta kháng chiến chống quân Nguyên lần2?

(+lúc đầu giặc mạnh rút lui để bảo toàn lực lượng chờ thời giành thắng lợi +cánh đánh “ Vườn không nhà trống”)

4 Củng cố :

- Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến chống Nguyên lần thứ hai nào? - Trình bày diễn biến

5 Dặn dò : - Học soạn phần Bài 14

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 8/11/2010 Tuần 13 Ngày dạy :

Tiết 26- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN (THẾ KỶ XIII)

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

-Âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ ba quân Nguyên

-Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn;Vân Đồn,Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2.Tư tưởng:

-Bồi dưỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm,niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cường ,mưu trí bảo vệ chủ quyền đất nước

3.Kó năng:

Kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra cũ:

-Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Nguyên 1285 ?

3 Bài mới:

GTB : Hai lần thất bại việc xâm lược Đại Việt nhà Nguyên có từ bỏ ý định xâm lược Đại Việt không? Chúng chuẩn bị nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

III Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm lược Nguyên ( 1287-1288)

1 Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt

? Sau lần XL đại Việt thất bại thái độ vua Nguyên ntn ?

HS đọc “ Trong thường”

?Em coù nhận xét việc chuẩn bị

Hồn cảnh:

xâm lược Đại Việt lần nhà Nguyên so với lần trước ?.( C.bị chu đáo ,thận trọng ,kĩ lưỡng – đình XL Nhật tập trung quân , chiến thuyền , thuyền lương cho XL Đại Việt )

? Việc Cbị kĩ lưỡng có thuyền lương phản ánh điều ? ( Nhà Nguyên tâm XL nước ta )

- Trước nguy bị xâm lượcvua tơi nhà

Trần làm gì? -Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị kháng chiến, cử TQT làm tổng huy Sử dụng LĐ trình bày diễn biến * Diễn biến:

?Quân nguyên tiến công nước ta theo đường, hướng tiến công ntn ?

-1 HS XĐ LĐ hướng tiến công Đ + Đường bộ: Thoát Hoan huy , đánh vào Lạng sơn , Bắc giang

+ Đường thuỷ : Ơ mã nhi vượt sơng Bặch Đằng hội quân với quân Thoát Hoan GV : Ta sau vài trận chặn giặc cửa ải,Trần Quốc Tuấn cho quân rút khỏi vạn kiếp vùng sông đuống đêû chặn giặc Thăng Long

-12/1287: Quân Ngun cơng Đại Việt

-1288 Thốt Hoan cho qn chiếm đóng Vạn Kiếp

- Cùng lúc Ơ Mã Nhi theo đường biển kéo vào Vạn kiếp hội quân với Thoát Hoan

GV sử dụng LĐ Trình bày trận Vân Đồn

? Ơ mã nhi có N/v bảo vệ đồn thuyền lương lại tiến hội quân với quân Thoát Hoan Vạn Kiếp ?(Cho ta yếu k cản )

2 Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương Trương Văn Hổ

? Trước T/h Trần Khánh Dư có chủ trương ntn ?

? Chủ trương có thực k kết ?

?Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì? (Giặc khốn đốn tinh thần hoang mang )

-Trần Khánh Dư cho quân mai phục Vân Đồn

-Khi đoàn thuyền lương qua bị quân ta từ nhiều phía đánh dội phần lớp thuyền lương bị đắm, số lại bị quân ta chiếm

QNguyên nào?(Khó khăn, thiếuLThực)

? Đợi k thấy đồn thuyền lương

Thốt Hoan làm ? -1/1288: Thoát Hoan cho quân chiếm Thăng Long ? Khi gặp cảnh vườn k nhà trống thái độ

Thoát Hoan ntn ? ( Tuyệt vọng- Điên cuồng cho quân đánh cứ, lùng bắt vua Trần , cướp bóc )

GV : Quân ta chống lại , giặc hoang mang QĐ rút quân nước

GV treo LĐ :

? Trước tình hình vua tơi nhà Trần làm ?

?Vì Vua Trần TQT chọn sông Bặch đằng làm nơi mai phục?

TQT bố trí trận địa ntn ?( TQT cho quân đóng cọc vót nhọn bịt sắt xuống lịng sơng triều xuống , cho quân mai phục bên bờ)

-2 H/s kết hợp trình bày trận đánh LĐ

- Thoát Hoan cho quân rút vạn kiếp để rút qn nước

- Nhà Trần chọn sông Bặch đằng làm trận chiến

-4/1288đồn thuyền Ơ Mã Nhi rút theo sơng Bặch Đằng

-KQ : Ơ mà Nhi bị bắt , tồn thuỷ binh giặc bị tiêu diệt

? Cánh quân giặc, ta phản công ntn ?

? Trận Bặch Đằng 1288 có ý nghĩa ntn ? ( Đập tan mộng XL giặc nguyên )

Thảo luận :Nêu cách đánh nhà Trần lần thứ có giống khác so với lần trước ( + Giống : Tránh mạnh , đánh yếu T/h vườn k nhà trống , công bất ngờ Khác : Mai phục )

- Quân Thoát Hoan từ vạn kiếp rút chạy theo hướng Lạng Sơn bị ta tập kích -> Cuộc K/c kết thúc thắng lợi

4 Củng cố:

- Dựa vào lược đồ trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ

5 Dặn dò:

- Học , soạn phần IV 14

Ngày soạn : 11/11/2010 Tuần 14 Ngày dạy :

Tiết 27- Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MƠNG - NGUN (THẾ KỶ XIII)

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

-Hiểu kỉ XIII,trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên quân dân Đaị Việt giành thắng lợi

-Ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chông quân xâm lược Mông Nguyên

2.Tư tưởng:

-Bồi dưởng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc -Bài học kinh nghiệm lịch sử tinh thần đồn kết dân tộc

3.Kó năng:

Phân tích,so sánh kiện nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

II Phương tiện dạy hoïc:

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Trình bày diễn biến trận Bặch Đằng 1288 ?

3 Bài mới:

GTB : Ba lần kháng chiến chống quân Mông Nguyên nhà Trần diễn điều kiện vơ khó khăn, giành thắng lợi Vì có thắng lợi đó? Ý nghĩa nào?

Phương pháp Nội dung

?Những ngun nhân làm cho lần kháng chiến chống quân nguyên giành thắng lợi?

?Hãy kể tên tầng lớp tham gia kháng chiến ?

IV Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống XL Mông Nguyên

1 Nguyên nhân thắng lợi:

?Hãy trình bày số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?(Theo lệnh triều đình nhân dân Thăng Long nhanh chóng thực chủ trương “Vườn khơng nhà trống” )

?Hãy trình bày số dẫn chứng chứng minh ý chí chiến thắng tồn qn , dân ta ?( bơ lão thể ý chí mn dân

tâm“đánh”Qn sĩ thích vào cách tây hai chữ “Sát Thát” Tinh thần đánh TQT qua câu nói “ Nếu bệ hạ ” Tinh thần chiến thắng thể qua gương hi sinh Trần Bình Trọng )

-Tinh thần đồn kết chiến thắng toàn quân dân

?Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho ba lần kháng chiến?

(Vua Trần thườngvề địa phương tìm hiểu sống dân Giải bất hoà vương triều Trần,tạo nên đoàn kềt dân tộc.)

?Cách đánh sáng tạo nhà Trần lần kháng chiến? (Kế hoạch “Vườn không nhà trống”.Tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu kẻ thù Biết phát huy lợi quân ta buộc địch phải tuân theo Buộc địch từ mạnh chuyển sang yếu,ta từ bị động chuyển sang chủ động.) Kể tên số vị lãnh đạo nằm BCH ? ( Vua Trần nhân Tơng , TQT, Trần

Quang Khải , Trần Khánh Dư )

?Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn K/c chống M-N? ( Nghĩ cách đánh độc đáo , phù hợp , T/g Hịch tướng sĩ , L đạo nhiều trận )

-Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

-Sự lãnh đạo tài tình với đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạocủa BCH

HSQSH34 : GVgd truyeàn thoánguoáng

? Cuộc K/c chống qn XL Mơng -Ngun thắng lợi có ý nghĩa ntn ?

? Theo em truyền thống QS nào? ( K chịu khuất phục trước kẻ thù )

Liên hệ : với K/c chống P-M sau

? Bài học lịch sử từ lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên?

(Dùng mưu trí mà đánh giặc.Lấy đồn kết tồn dân làm sức mạnh.)

-Trong nước :

+ Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc tồn vẹn lãnh thổ

+ Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam

+ Để lại học vơ q giá

- Quốc tế :

+Ngăn chặn xâm lược quân Ngun nước khác

4 Củng cố :

- Nêu nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên?

- Ý nghĩa lịch sử kháng chiến?

5 Dặn dò:

Học trả lời câu hỏi SGK , soạn 15

*************************

Ngày soạn : 16/11/2010 Tuần 14 Ngày dạy :

Tiết 28- Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI TRẦN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm được :

- Nắm nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nước ta sau chiến thắng chống Mông Nguyên lần thứ

2.Tư tưởng:

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên

3.Kó năng:

Rèn kĩ phân tích,so sánh kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh đồ gốm thời Trần

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Vì kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên nhà Trần giành thắng lợi

- Ý nghóa lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên?

3 Bài mới:

GTB : Sau chiến tranh nhà Trần làm để phát triển kinh tế, văn hóa, đạt thành tựu gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

I Sự phát triển kinh tế

1 Tình hình kinh tế sau chiến tranh

? Tình hình kinh tế nông nghiệp chiến tranh nào? ( KT bị tàn phá, RĐ bị bỏ hoang )

? Sau chiến tranh nhà Trần thực

chính sách để phát triển nơng nghiệp? (Khai khẩn đất hoang, thành lập làng xã, đắp đê, lập điền trang )

Những sách có tác dụng ntn ? ? Nhà Trần có sách ntn ruộng đất ?( Chia RĐ cho nông dân cày cấy thu thuế )

? Ruộng đất tư thời Trần so với thời Lý ntn?

? Vì ruộng đất tư ngày nhiều ? GV : Dưới thời Trần công khai hoang mở rộng vương hầu, quí tộc chiêu tập dân nghèo khai hoang lập điền trang, Nhà Trần ban thái ấp cho quí tộc, vương hầu, người có cơng kháng chiến, Nông dân giàu bỏ tièn mua ruộng đất

? Em có nhận xét tình hình kinh tế nông nghiệp sau chiến tranh ? ( Ngày phát triển mạnh mẽ )

?Kể tên nghề thủ công nghiệp nhà nước quản lý (tráng men, dệt, đóng thuyền )

GV : Thời Trần có ngành thủ cơng đặc sắc, đóng thuyền biển chế tạo súng lớn – Nghành đóng thuyền biển chiến đấu, lớp 20->25 người chèo, lớp dành cho người đánh cá chiến sĩ

? Thủ công nghiệp địa phương ntn ? Kể tên số nghành nghề thủ công nghiệp địa phương?( Thủ công nghiệp nhân dân phổ biến phát triển, nghề mộc, xây dựng, đúc đồng, rèn sắt… ) ? Làng nghề thủ công thành lập ntn?( số nghề tụ họp lại làm nghề )

HSQSH35,36 SGK/69

- Được phục hồi phát triển

- Ruộng đất cơng làng xã chiếm phần lớn diện tích ruộng đất

- Ruộng đất tư điền trang thái ấp nhiều lên

Thủ công nghiệp:

-Thủ cơng nghiệp nhà nước quản lý mở rộng, nhiều ngành nghề

?Miêu tả hình dáng, hoa văn thạp gốm gạch đất nung chạm khắc GV : Thạp gốm hoa nâu lưu giữ bảo tàng LSVN , tìm thấy khu đền Trần 1972 , Thạp cao 57 cm, đường kính miệmg 38cm, dáng thạp to vững , dày dặn , phủ lớp men màu vàng ngà, Quanh miệng trang trí đắp vịng cánh sen, góc vai thạp gắn núm tai cách , thân thạp trang trí hoa văn theo lối khắc họa tô nâu, giản dị , quanh chân thạp khắc vẽ đưỡng cong đơn giản hình móc câu - Gạch nung với hoa văn trang trí phong phú, hình rồng, phượng, hoa khắc chìm mặt gạch

Thảo luận : Nhận xét đánh giá trình độ SX nghệ thuật làm đồ gốm người Đại Việt ?( Nghệ thuật độc đáo, mang đậm nét nghệ thuật dân gian , thể trình độ kĩ thuật người thợ )

?Tình hình thương nghiệp có đáng ý?

? Điều chứng tỏ thương nghiệp thời Trần đẩy mạnh ?

? Em có nhận xét chung tình hình kinh tế thời Trần ?( Kinh tế phát triển, đạt nhiều thành tựu)

Thương nghiệp

- Việc trao đổi bn bán ngồi nước đẩy mạnh

- Nhiều trung tâm kinh tế mở nước tiêu biểu Thăng Long, Vân Đồn

2 Tình hình xã hội sau chieán tranh

HSQS sơ đồ tầng lớp xã hội

Vua

Vương hầu, Quí tộc Tầøng lớp thống trị Quan lại- Địa chủ

Thợ TC, Thương

nhân ,Nông dân Tầng lớp

? Nhà Trần có tầng lớp XH nào? Địa vị xã hội tầng lớp ntn ? Có khác ?

?Nhận xét tầng lớp thời Trần so với thời Lý ( Các tầng lớp xã họi Mức độ tài sản cách thức bóc lột khác nhau, phân hoá sâu sắc )

? Sự phân hoá tầng lớp thời Trần sâu sắc so với thời Lý thể điểm ?( Địa chủ ngày đông, nông dân tá điền, nông nô nơ tì ngày nhiều)

- Xã hội ngày phân hóa sâu sắc +Tầng lớp thống trị : Vua,vương hầu,quý tộc.quan lại,địa chủ + Tầng lớp bịï trị : Thợ thủ công,thương nhân,Nông dân tá điền,Nông nô,Nô tì

4 Củng cố

-Trình bày vài nét tình hình kinh tế, xã hội thời Trần sau chiến tranh? -Bài tập 1, 2, 3, trang 41, 42 - SBT

5 Dặn dò

Học bài, soạn phần II 15

**********************

Ngày soạn : 17/11/2010 Tuần 15 Ngày dạy :

Tiết 29- Bài 15 SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HĨA THỜI TRẦN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm :

- Nắm thành tựu phản ánh phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học kỹ thuật thời Trần

- Giáo dục,khoa học kĩ thuật thời Trần đạt tới trình dộ cao,nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2.Tư tưởng:

Bồi dưỡng ý thức dân tộc niềm tự hào mơt thời lịch sử có văn hóa riêng mang đậm sắc dân tộc

3.Kó năng:

Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xã hội văn hóa qua phương pháp so sánh với thời kì trườc

-Phân tích đánh giá nhận xét thành tựu văn hóa đặc sắc

II Phương tiện dạy học:

Tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Trần

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Nêu tình hình kinh tế thời Trần sau chiến tranh?

3 Bài mới:

GTB : Ở tiết trước thấy nhà Trần trải qua kháng chiến chống ngoại xâm kinh tế phát triển

Vậy lĩnh vực văn hóa sao, nội dung học hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- HS đọc phần SGK II Sự phát triển văn hố 1 Đời sống văn hóa:

? Kể tên số tín ngưỡng nhân dân?

(Thờ tổ tiên,thờ anh hùng dân tộc có cơng với đất nước)

? Đạo phật thời Trần so với thời Lý ntn ?( Có phát triển khơng thời Lý )

? Nêu dẫn chứng chứng tỏ đạo phật phát triển ?( Nhiều người tu, kể người thuộc giai cấp thống trị , chùa mọc khắp nơi ) GV : Đạo phật k trở thành quốc giáo, k ảnh hưởng trị, chùa chiền k nơi dạy học mà trở thành trung tâm sinh hoạt văn hoá

? So với đạo Phật, nho giáo phát triển nào? ( Nho giáo ngày nâng cao, ý nhu cầu xây dựng máy nhà nước, nhiều nhà nho triều đình trọng dụng : Trương HánSiêu, Chu Văn An )

? Kể tên hình thức sinh hoạt văn hoá?(Ca hát, nhảy múa, chèo tuồng, múa rối, đấu vật, đua thuyền)

Liên hệ : Ngày có cịn hình thức sinh hoạt văn hố khơng ?

?Nêu số dẫn chứng tập quán sống, giản dị nhân dân? (Đi chân đất,quần áo đơn giản,áo đen áo tứ thân,cạo trọc đầu)

? Nhận xét hoạt động sinh hoạt văn hoá thời Trần?( Các hình thức phong phú đa dạng mang tính dân tộc)

?Văn học thời Trần có đặc điểm gì? ( Phong phú mang sắc dân tộc

?Kể tên số tác phẩm mà em biết? (Hịch tướng sĩ, Phị giá kinh, Phú sơng bạch đằng).

? Tại văn học thời Trần phát triển mạnh mang nặng lòng yêu nước, tự hào dân tộc ?

( VH phản ánh XH thời Trần, công kháng chiến chống M-N thắng lợi, thể lịng tự hào DT)

trong nhân dân

- Đạo phật nho giáo phát triển, nho giáo phát triển mạnh

- Các hình thức sinh hoạt văn hóa phổ biến

2 Văn học:

?Trình bày vài nét tình hình giáo dục thời Trần?

HS đọc “ Năm1246 nhiều”

? Việc tổ chức thi cử thời Trần so với thời Lý ntn? ( Tổ chức thi cử ngày nhiều hơn)

3.Giáo dục khoa học kỹ thuật

- Giáo dục:

+ Mở rộng quốc tử giám + Trường học mở nhiều + Các kỳ thi tổ chức ngày nhiều

?Quốc sử viện có nhiệm vụ ? đứng đầu điều hành?( Cơ quan viết sử Lê Văn Hưu đứng đầu )

GV : Bộ Đại Việt sử ký gồm 30 quyển, sử nước ta)

?Trong kháng chiến chống M_N lần lần chống Nguyên người huy ? GV : TQT ông nhà quân tài ba viết binh thư yêú lược

?Kể số thành tựu lĩnh vực KHKT y học ?

GV : Y học tiếng thầy thuốc Tuệ Tĩnh nghiên cứu thuốc nam chữa bệnh thuốc nam

? Nhận xét giáo dục – KHKT thời Trần? ( Phát triển lĩnh vực, có nhiều đóng góp cho VHdân tộc tạo bước phát triển cao cho văn minh Đại Việt)

- Khoa học kỹ thuật:

+ Lập quốc sử viện : 1272 Đại Việt sử ký đời

+ Quân sự, y học đạt nhiều thành tựu

? Kể tên cơng trình nghệ thuật kiến trúc điêu khắcthời Trần?

HS Quan sát H37- GV gt chùa Phổ Minh ? Em có nhận xét nghệ thuật kiến trúc ND qua việc XD tháp Phổ Minh ?( Độc đáo) Tháp Phổ minh tiêu biểu cho văn hoá dân tộc ta ? ( Phật giáo )

GV gt thành Tây đô: SGK/73

HSQSH38 : Nhận xét so sánh hình rồng thời Trần so với thời Lý ?(Hoa văn có dạng chữ S tượng trưng cho mây mưa Xuất

4 Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc:

- Nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị đời Tháp Phổ Minh, Thành Tây Đô

những chi tiết cặp sừng , đôi tai tăng thêm vẻ tợn, uy nghi, đường bệ rồng- biểu tượng uy quyền giai cấp thống trị Trần)

4 Củng cố:

-Sinh hoạt văn hóa thời Trần thể nào?

-Nêu dẫn chứng phát triển giáo dục - khọc học kỹ thuật

5 Dặn dò:

Học bài, trả lời câu hỏi SGK, soạn 16

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 25/11/2010 Tuần 15 Ngày dạy :

Tiết 30 - Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm :

- Tình hình kinh tế, xã hội cuối thời Trần: vua, quan ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

- Các đấu tranh nơng nơ, nơ tì diễn rầm rộ

2.Tư tưởng:

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương người dân lao động Thấy vai trò quần chúng nhân dân lịch sử

3.Kó năng:

Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

Lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày tình hình văn hóa, giáo dục thời Trần sau chiến tranh? - Nêu thành tựu khoa học kỹ thuật thời Trần?

3 Bài mới:

GTB :Tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đóng góp phát triển đất nước, đến cuối kỷ XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại lên thay

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc SGK phần :

?Tình hình kinh tế nước ta nửa sau kỷ XIV nào? Tại có tình

trạng đó?( KT khơng phát triển, suy yếu trì trệ nhà nước khơng quan tâm đến sản xuất)

GV : Vua Trần Dụ Tông bắt dân đào hồ lớn hoàng thành hồ làm núi, bắt dân trở nước mặn đổ vào hồ nuôi hải sản – Tướng Trần khánh Dư nói “ Lấy Vịt ni chim ưng có lạ”

?Những việc làm vua, quan dẫn đến hậu nào?

HS đọc “ Vào nửa sau nửa rồi”

?Cuộc sống nhân dân nào? (nông dân phải bán ruộng đất, vợ biến thành nơ tì.)

- Nửa sau kỷ XIV sản xuất nơng nghiệp trì trệ mùa, đói - Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn

HS đọc “ Mặc cho lũng đoạn”

?Trước tình hình đời sống nhân dân vậy, vua quan, nhà Trần làm gì? ?Sự sa đoạ thể ntn ? Hậu gì? ( Nghiện rượu, đàn hát, hoang dâm, xây dinh thự, chùa chiền -> Rối loạn kỉ cương, phép nước, triều lũng đoạn)

GV:Lợi dụng tình hình đó,nhiều kẻ nịnh thần làm rối loạn kỉ cương phép

nước.Chu Văn An,quan Tư nghiệp Quốc tử giám dâng sớ đề nghị chém tên nịnh thần Vua không nghe,ông từ quan

? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều ? ( Ơng vị quan liêm, khơng vụ lợi, đặt lợi ích nhân dân lên trên)

GV:Nhà Trần ngày suy sụp Dụ Tông chết , Dương Nhật Lễ lên cầm quyeàn

HS đọc “ Trần rượu chè”

? Em có nhận xét nhà Trần nửa cuối TK XIV?( Vua quan ngày sa đoạ, thối nát , nhà Trần ngày suy

2.Tình hình xã hoäi:

- Vua quan ăn chơi sa đọa, triều lũng đoạn

yếu )

?Nhân dân có thái độ ntn ?

GV treo lược đồ khởi nghĩa nông dân cuối kỷ XIV

HS dựa lược đồ xác định địa điểm nổ khởi nghĩa tiêu biểu

HĐ nhóm :Nhận xét địa bàn, lực lượng, kết khởi nghĩa ? ( Miền xuôi, miền núi, trung tâm đồng bằng- Nông dân – Thất bại )

? Vì khởi nghĩa thất bại? ( Triều đình đàn áp, lực lượng chưa đủ mạnh)

?Sự bùng nổ khởi nghĩa nơng dân, nơ tì nửa sau kỷ XIV nói lên điều gì? Nó có tác động ntn đến triều đình phong kiến ?

(Đó phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trần, Làm cho thống trị nhà Trần suy thoái ngày suy sụp )

Minh yêu sách

-Nhân dân đấu tranh, nhiều khởi nghĩa nổ ra:

+ Khởi nghĩa Ngô Bệ (1344-1360) Hải Dương, kết thất bại

+ Khởi nghĩa Nguyên Thanh, Nguyễn Kỵ Thanh Hóa

+ Khởi nghĩa Phạm Sư Ôn (1390) Hà Tây

+ Khởi nghĩa Nguyễn Như Cái (1399) Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quang

4 Cuûng coá

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế, xã hội nước ta nửa sau kỷ XIV? - Nhận xét nhà Trần nửa cuối kỷ XIV?

5 Dặn dò:

Ngày soạn : 28/11/2009 Tuần 16 Ngày dạy :

Tiết 31- Bài 16 SỰ SUY SỤP CỦA NHAØ TRẦN CUỐI THẾ KỶ XIV I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: HS nắm :

- Nhà Hồ lên thay nhà Trần hoàn cảnh đất nước gặp nhiều khó khăn, đói - Hồ Quý Ly thi hành nhiều sách cải cách để chấn hưng đất nước

2.Tư tưởng:

Học sinh thấy vai trò quần chúng nhân dân

3.Kó năng:

Phân tích, đánh giá nhân vật lịch sử, nhận xét kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

nh di tích thành nhà Hồ Thanh Hóa

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra cũ:

- Dùng lược đồ kể tên, địa danh, thời gian khởi nghĩ nơng dân, nơ tì nửa sau kỷ XIV

3 Bài mới:

Nhà Trần đủ sức để giữ vai trị mình, sụp đổ khó tránh khỏi Vậy triệu đại thay nhà Trần làm gì, tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Cuối TK XIV đấu tranh ND tác động ntn đến triều Trần xã hội ? ( Nhà nước suy yếu, làng xã tiêu điều,dân đinh giảm sút)

?Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh

II Nhà Hồ cải cách Hồ Q Ly

1 Nhà Hồ thành lập (1400)

nào?

HS đọc SGK “ Hồ Q Ly thành lập” ?Em có hiểu biết Hồ Q Ly?

Hồ Quý Ly lên lập nhà Hồ

2 Những biện pháp cải cách của Hồ Quý Ly

?Về mặt trị Hồ Qúy Ly thực biện pháp nào?

?Tại HQL lại bỏ quan lại nhà Trần?( Vì sợ bị lật ngơi)

GV : Ngồi HQL cử quan lại thăm hỏi đời sống ND cáclộ

?Việc quan lại thăm hỏi đời sống ND phản ánh điều ?( Sự quan tâm triều đình đến đời sống ND)

?Hồ Qúy Ly thực biện pháp knh tế?

?Em nhận xét sách kinh tế nhà Hồ?( Tác động làm cho nềnKT thoát khỏi khủng hoảng lên)

?Nhà Hồ thực sách hạn điền, hạn nơ để làm gì? ( Hạn chế ruộng đất, nơ tì vương hầu,q tộc)

-Chính trị:

+ Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần

+ Đổi tên số đơn vị hành

-Kinh tế:

+ Phát hành tiền giấy

+ Ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng

-Xã hội:

+ Ban hành sách hạn nơ ?Nhà Hồ có sách văn

hóa, giáo dục?

? Cải cách văn hố có tác dụng ntn ? ( Thay đổi chế độ cũ )

?Nhà Hồ có sách quốc phịng ?

HSQSH40 - GV gt thành nhà Hồ : Thuộc địa phận xã Vĩnh tiến, Vĩnh Long huyện Vĩnh Lộc- Thanh Hố Xây đá khối, thành có khu vực thành ngoại, thành nội Khu thành nội Hoàng thành, hình chữ nhật dài 900m rộng 700m, xung quanh tường cao 6m, dày 2m, cổng lát đá dài

-Văn hóa giáo dục:

+ Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập

-Quốc phòng:

+ Làm sổ họ tịch tăng quân số + Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu

km

? Chính sách quân quốc phịngcủa HQL nhằm mục đích ?( Tăng cường củng cố quân sự, quốc phòng - Bảo vệ tổ quốc )

3 Ý nghóa, tác dụng cải cách Hồ Quý Ly

?Cải cách Hồ Quý Ly có ý nghóa ntn ? ?Cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng gì?

?Nêu mặt hạn chế cải cách Hồ Quý Ly?

?Tại sách khơng ND ủng hộ ?( Chưa đảm bảo quyền lợi cho nhân dân)

? Em có nhận xét đánh giá ntn nhân vật Hồ Q Ly ? ( Ơng người u nước nhà cải cách có tài )

- Ý nghóa :

+ Đưa nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng

-Tác dụng:

+ Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ

+ Làm suy yếu lực nhà Trần + Tăng nguồn thu nhập cho đất nước

- Hạn chế:

+ Các sách chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế chưa hợp lịng dân

4 Củng cố:

- Nhà Hồ thành lập hoàn cảnh nào? - Trình bày tóm tắt cải cách Hồ Quý Ly? - Nhận xét, đánh giá nhân vật Hồ Q Ly?

5 Dặn dò:

- Học bài, soạn 17, ôn tập chương II III

**************************

Ngày soạn : 4/12/2009 Tuần 16 Ngày dạy :

Tiết 32- Bài 17 : ÔN TẬP CHƯƠNG II VÀ III I Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức lịch sử thời Lý – Trần – Hồ (1009 -1400)

- Nắm thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hóa Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ

2.Tư tưởng:

Củng cố, nâng cao cho học sinh lòng yêu nước đất nước, niềm tự hào tự cường dân tộc, biết ơn tổ tiên để noi gương học tập

3.Kó năng:

Học sinh biết sử dụng đồ, quan sát, phân tích tranh ảnh, lập bảng thống kê, trả lời câu hỏi

II Phương tiện dạy học:

-Lược đồ Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ

-Lược đồ kháng chiến chống Tống – Mông – Nguyên

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu nội dung cải cách Hồ Quyù Ly

- Nêu nét tiến hạn chế cải cách Hồ Quý Ly?

3 Bài mới:

GTB : Từ kỷ X đến TK XV ba triều đại Lý, Trần, Hồ thay lên nắm quyền giai đoạn lịch sử hào hùng dân tộc ta nhìn lại chặn đường lịch sử, có quyền tư hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Chúng ta ôn lại chặng đường lịch sử

HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

?Thời Lý – Trần, nhân dân ta đương đầu với xâm lược nào?

1.Noäi dung:

* Các kháng chiến chống xâm lược TK X đến TK XIII

GV sử dụng bảng thống kê kháng chiến gọi học sinh lên hồn thành

Các k/c Thơìø gian Kết quả

- K/c chống Tống

10/1075 -> 3/1077

Thắng lợi - K/c chống

quaân XL Mông Cổ I

1/1258->

29/1/1258 - vạn quân Mông bị tiêu diệt

- K/c chống quân XL Mông Cổ II

1/1285 -> 6/1285

- 50 vạn quân bị tiêu diệt

- K/c chống quân XL Mông Nguyên lần thứ III

12/1287 -> 4/1288

- 20 vạn quân Nguyên bị tiêu diệt, thuyềân lương bị tiêu diệt ?Nêu đường lối kháng chiến

chống giặc khởi nghĩa ?

* Đường lối đánh giặc

- Kháng chiến chống Tống: chủ động đánh giặc buộc chúng đánh theo cách ta

+ G/đ 1: tiến công để tự vệ

+ G/đ 2: chủ động xây dựng phòng tuyến Như Nguyệt

- Kháng chiến chống Mông Nguyên: + Tránh mạnh đánh yếu

+ Mai phục, bất ngờ công

+ Thực chủ trương : “vườn không nhà trống”

?Những gương tiêu biểu

qua kháng chiến + Thời Lý : Lý Thường Kiệt, Lý Kế Nguyên, Tấm gương tiêu biểu: Tông Đản

+ Thời Trần : Trần Nhân Tông, Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Khánh Dư ?Em có nhận xét tinh

thần đoàn kết đánh giặc kháng chiến?

Tinh thần đoàn kết:

+ Kháng chiến chống Tống: đoàn kết chiến đấu quân đội triều đình với đồng bào dân tộc thiểu số miền núi

+ Kháng chiến chống Mông Nguyên:

Nhân dân theo lệnh triều đình thực kế hoạch “vườn không nhà trống”, tự xây dựng làng chiến đấu, phối hợp với quân triều đình để tiêu diệt giặc

-Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến?

Nguyên nhân thắng lợi

+ Sự ủng hộ, đoàn kết, tinh thần chiến đấu dũng cảm quân dân Lý- Trần

+ Sự lãnh đạo sáng suốt tài tình tướng lĩnh BCH ngiã quân với đường lối, chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo

GV hướng dẫn HS làm tập lớp Chia lớp thành nhóm, nhóm vấn đề

GV nhận xét đánh giá cho điểm theo nhóm

2 Bài tập:

BT1 - SGK

4 Củng cố:

- Các triều đại phong kiến Việt Nam từ 1009 - 1407? - Các kháng chiến chống xâm lược dân tộc ta?

5 Dặn dò:

- Học bài: soạn 18

Ngày soạn : 6/12/2009 Tuần 17 Ngày dạy :

CHƯƠNG IV : ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỶ XVI THỜI LÊ SƠ

Tiết 33- Bài 18 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHAØ HỒ VAØ PHONG TRAØO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH Ở ĐẦU THẾ KỶ XV

I Mục tiêu hoïc:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Nét kháng chiến chống quân Minh thất bại nhanh chóng nhà Hồ

- Thấy sách hộ nhà Minh khởi nghĩa chống quân Minh đầu TK XV

2.Tư tưởng:

- Nâng cao lòng căm thù quân xâm lược tàn bạo, niềm tin tự hào truyền thống yêu nước đấu tranh bất khuất dân tộc

-Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa chống quân Minh xâm lược

3.Kó năng:

-Rèn luyện kỹ sử dụng đồ học -Lược thuật kiện lịch sử

II Phương tiện dạy hoïc:

- Lược đồ khởi nghĩa đầu kỷ XV

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

GTB : Từ đầu kỉ XV, nhà Hồ lên nắm quyền HQL đưa hàng loạt cải cách nhằm thay đổi tình hình đất nước.Tuy nhiên số sách khơng lịng dân, khơng nhân dân ủng hộ việc cai trị đất nước của nhà Hồ gặp nhiều khó khăn Giữa lúc đó, nhà Minh ạt xâm lược nước ta Cuộc kháng chiến chống giặc Minh diễn nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Gv : 1406 nhà Minh đem quân xâm lược nước ta

? Nhà minh đem quân xâm lược nước ta hoàn cảnh nước tantn ? ( Khó khăn, 1405 nạn đói sảy ra, đất nước khó khăn ) ?Qn Minh lấy cớ đem qn xâm lược nước ta? (Quân Minh mượn kế khôi phục lại nhà Trần để xâm chiếm đô hộ nước ta) ? Có phải nhà Minh XL nước ta nhà Hồ cướp ngơi nhà Trần khơng ? Vì ?( K phải – nhà minh muốn mở rộng lãnh thổ, tư tưởng bành trướng nước lớn , muốn XL nước ta từ lâu )

GV treo lược đồ :

? Dựa lược đồ trình bày kháng chiến nhà Hồ ?( Quân minh đánh số điểm Lạng sơn, quân nhà Hồ rút bờ Bắc sông Hồng, lấy Đa Bang làm nơi cố thu,û 21/1/1407 quân Minh công Đa bang, chiếm Đông Đơ ( Thanh Hố) 4/1047 qn Minh đánh thành Tây Đô 6/1047 cha HQL bị bắt)

?Vì kháng chiến nhà hồ nhanh chóng bị thất bại? ( Khơng thu hút tồn dân tham gia kháng chiến)

Thảo luận : So sánh với kháng chiến nhà Lý - Trần (Vì kháng chiến khơng thu hút tồn dân tham gia,khơng phát huy sức mạnh tồn dân) GV : Hồ Ngun Trừng nói : Tơi khơng sợ đánh mà sợ lịng dân khơng theo

-11/1406 qn Minh hàng chục dân phu Trương Phụ cầm đầu tiến đánh nước ta

-1/1407, quân Minh chiếm đóng Đơng Đơ

- 4/1407 quan Minh công thành Tây Đô

-6/1407 cha Hồ Quý Ly bị bắt -> Cuộc kháng chiến thất bại

2 Chính sách cai trị nhà Minh

? Nêu sách cai trị nhà Minh nước ta?

+ Chính trị: Xóa bỏ quốc hiệu nước ta,sát nhập vào Trung Quốc + Kinh tế: đặt hàng trăm thứ thuế, bắt phụ nữ trẻ em Trung Quốc làm nơ tì

? Tất sách cai trị nhà Minh nhằm mục đích ? ( Biến nước ta thành quận huyện Trung Quốc, đồng hoá dân ta, xoá tên nước ta đồ giới )

HS đọc “ Trương Phụ hết mùi”

? Nhận xét sách cai trị nhà Minh?( Thâm độc, tànbạo)

đồng hóa ngu dân,bắt nhân dân phải bỏ phong tục tập qn

?Vì q tộc Trần lại dậy khởi nghĩa? ( Do sách cai trị tàn bạo nhà Minh )

? Các khởi nghĩa nhằm mục đích ? ( Chống qn Minh đô hộ )

GV treo đồ – gt khởi nghiã tiêu biểu

? Em có nhận xét Kn ? ( Diễn liên tục, thất bại ) ? Vì sâócc KN thất bại ? ( Quân Minh mạnh, KN thiếu liên kết )

? Các KN có ý nghĩa ntn ?( Thể tinh thần yêu nước)

3 Những khởi nghĩa quý tộc nhà Trần

a Khởi nghĩa Trần Ngỗi (1407 - 1409)

-Thaùng 10-1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ

-Tháng 12-1408 nghĩa quân đánh tan vạn quân Minh Bô Cô -Năm 1409 khởi nghĩa bị thất bại

b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng (1409-1414)

-Năm 1409 Trần Qúy Khống lên ngơi lấy niên hiệu Trùng Quang Đế

-Cuộc khởi nghĩa phát triển nhanh chóng từ Thanh Hóa đến Hóa Châu

-Năm 1413 khởi nghĩa thất bại

- Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng sụp đổ - Nội dung sách cai trị nước ta nhà Minh

5 Dặn dò:

- Học – ôn tập chuẩn bị sau làm tập lịch sử

- Vễ sẵn lược đồ trống kháng chiến lần chống qn Ngun *************************

Ký duyệt giáo án :

Ngày soạn : 10/12/2009 Tuần 17 Ngày dạy :

Tiết 34- LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh vận dụng kiến thức học phần LS Việt Nam từ kỉ XIII đến kỉ XIV chương III để làm tập

2.Tư tưởng:

Niềm tự hào truyền thống đấu tranh giữ nước dân tộc lòng căm thù giặc sâu sắc

3.Kó năng:

- Kỹ sử dụng đồ, kiến thức, lịch sử học để làm tập

II Phương tiện dạy học:

HS chuẩn bị BT bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

GTB : Thế kỉ XIII Đại Việt nước hùng mạnh, đánh tan xâm lược quân Mông –Nguyên xây dựng nhà nước phát triển thịnh vượng Vì nhà Trần đạt thành to lớn vậy? Bài hôm làm tập để nắm kỉ

HOẠT ĐỘNG THẦY – TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV treo bảng phụ, gọi HS làm, GV sửa bổ sung

Đáp án : E

Bài tập 1 : Khoanh tròn ý trả lời em cho : Nguyên nhân sụp đổ nhà Lý A.V ua quan lo ăn chơi,không chăm lo đến đời sống nhân dân

B.Thiên tai mùa,đói

C.Các lực phong kiến địa phương đánh giết

D.Dân nghèo dậy đấu tranh E.Các ý

Điền nội dung tương ứng chức quan đơn vị hành thời Trần

-Chánh, phó an phủ sứ ; tri phủ ; tri huyện ; xã quan

Đáp án : 1, 2, 3,

Đáp án :1, 2,

Dựa chuẩn bị sẵn lược đồ trống HS hồn thiện hướng cơng ta q2n Ngun

Bài tập3 (3/ trang 36 )

Hãy cho biết luật pháp nhà trần bảo vệ ai? -Bảo vệ nhà vua,cung điện;xác nhận bảo vệ quyền tư hữu tài sản,quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

Bài tập : (8/40): đánh dấu “X” vào ô trống đầu câu nguyên nhân thắng lợi lần kháng chiến chống quân Mông - Nguyên

1 Sự tham gia tích cực, chủ động tất

các tầng lớp nhân dân

2 Sự chuẩn bị chu đáo mặt

3 Đường lối chiến lược chiến thuật

dắn,sáng tạo

4.Qn đội Đại Việt mạnh qn

Mông-Nguyên

5.Xây đựng khối đoàn kết toàn dân

Bài tập : (1/45): Từ kỷ XIV, kinh tế nước ta suy thoái, đời sống nhân dân sa sút, xã hội rối loạn, theo em lại xảy tình trạng đó, đánh dấu “X” vào ô trống đầu câu em cho

1 Nhà nước không quan tâm đến sản xuất

nông nghiệp, không chăm lo bảo vệ đê điều Nông dân bị bóc lột nặng nề

3 Giặc ngoại xâm tràn vào cướp phá

4 Vương hầu quý tộc, nhà chùa… chiếm nhiều

ruộng đất

5 Ruộng đất bị bỏ hoang ngày nhiều

6 Chính sách thuế khóa hà khắc

Bài tập 6 : HS hoàn thiện lược đồ diễn biến kháng chiến lần chốngquân Nguyên

4 Cuûng coá:

- Thời Lý - Trần nhân dân ta phải đương đầu với xâm lược nào? Dặn dò:

- Học bài, soạn

- Ôn tập phần lịch sử học từ đến 15

************************

Ngày soạn : 12/12/2009 Tuần 18 Ngày dạy :

Tiết 35 : ÔN TẬP

I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinhhệ thống kiến thức học phần LS Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV qua triều đại Lý - Trần – Hồ

- Những thành tựu đạt văn hóa, xã hội, trị

2.Tư tưởng:

Củng cố, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc

3.Kó năng:

- Kỹ sử dụng đồ, kiến thức lịch sử học để làm tập

II Phương tiện dạy học:

HS chuẩn bị BT bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Nêu hình thành phát triển XH PK Châu Âu ?

? Nêu hình thành XH TB Châu Âu?

? Kể tên triều đại PKTQ?

I Lịch sử giới trung đại - Sưï hình thành phát triển XH PK Châu Âu

- Sưï hình thành CNTB Châu Âu

- Trung Quốc thời phong kiến - Các quốc gia PK Đông Nam

II Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XV

1 Các triều đại VN từ TKX đến TKXV.

? Từ TKX đến TK XV nước ta trải qua

triều đại ? - Thời Ngô- Thời Đinh –Tiền Lê - Thời Lý

- Thời Hồ ? Kể tên KN, Kháng chiến

ND ta từ TKX đến TKXV?

?Trình bày diễn biến kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông Nguyên thời Trần

? Nêu đường lối kháng chiến chống Tống thời Lý, chống Mông Nguyên thời Trần? ? Nêu tên gương yêu nước, bất khuất kháng chiến?

? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến thời Lý – Trần?

- HS làm tập hoàn thiện bảng thống kê phát triển kinh tế văn hoá nước ta từ TKX đến TKXV

2 Kháng chiến chống quân xâm lược ( Từ TKX đến TKXV)

- Chieán thắng Bặch Đằng năm 938

- Chiến thắng chống Tống Lê Hoàn năm 981

- Kháng chiến chống xâm lược Tống Lý Thường Kiệt( 1075- 1077)

- Kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên( 1258- 1288)

3 Sự phát triển kinh tế văn hố nước ta từ TKX đến TKXV

Nội dung Ngô Đinh- Tiền Lê Lý Trần

Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Tôn giáo Giáo dục

Văn học- Nghệ Thuật

Khoa học- kó Thuật

4 Củng cố

Hệ thống kiến thức

5 Dặn dò:

Học - Ơn tập chuẩn bị sau kiểm tra học kỳ I

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 18/12/2009 Tuần 19 Ngày dạy :

Tiết 36 – LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (1 TIẾT) I Mục tiêu học :

1 Kiến thức:

- Kiểm tra phần nhận thức HS phần LSTG trung đại phần lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến TK XV

2.Tư tưởng

-GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm

3.Kó năng:

Khái qt kiến thức học cách có hệ thống

II.Phương tiện dạy học :

GV chuẩn bị đề kiểm tra

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kieåm tra :

Giấy kiểm tra HS

3 Bài mi :

Đề

chn :

Câu 1 : Sự hình thành chủ nghĩa tư dẫn đến biến đổi giai cấp châu Âu ?

Câu : Cuộc kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên thắng lợi có ý nghĩa lịch sử ?

Câu 3 : Hãy nêu cải cách Hồ Q Ly ? cải cách có ý nghĩa tác động ?

Đề lẻ :

Câu 1 : Trong xã hội phong kiến có giai cấp ?

Câu 2 : Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên ?

Câu : Hãy nêu cải cách Hồ Q Ly ? cải cách có ý nghĩa tác động ?

ĐÁP ÁN

Câu 1 : ( điểm ) - Sự hình thành chủ nghĩa tư dẫn đến biến đổi giai cấp châu Âu :

- Các giai cấp hình thành : Giai cấp tư sản giai cấp vô sản

Câu : ( điểm ) - Cuộc kháng chiến chống xâm lược Mơng- Ngun thắng lợi có ý nghĩa lịch sử

-Trong nước :

+ Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt đế chế Nguyên bảo vệ độc lập dân tộc tồn vẹn lãnh thổ

+ Góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam + Để lại học vơ q giá

- Quốc tế :

+Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác

Caâu 3 : ( Điểm)

a, Những nội dung cải cách Hồ Quí Ly :(3 điểm) -Chính trị:

+ Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần

+ Đổi tên số đơn vị hành -Kinh tế:

+ Phát hành tiền giấy

+ Ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội:

+ Ban hành sách hạn nô -Văn hóa giáo dục:

+ Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phịng:

+ Làm sổ họ tịch tăng quân số

+ Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu + Xây dựng thành kiên cố

b, Ý nghĩa, tác động ( điểm)

- Ý nghĩa : Đưa nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng - Tác động :

Tích cực : + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần

+ Tăng nguồn thu nhập cho đất nước

Hạn chế: Các sách chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế chưa hợp lòng dân

Đề lẻ :

+ Phương Đông : Địa chủ – nông dân lónh canh + Phương tây : Lãnh chúa phong kiến va ønông nô

Câu 2 : ( điểm ) - Những nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Mông- Nguyên :

-Được tất tầng lớp nhân dân đoàn kết tham gia kháng chiến -Tinh thần đoàn kết chiến thắng toàn quân dân -Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt

-Sự lãnh đạo tài tình với đường lối chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo BCH

Caâu 3 : ( Điểm)

a, Những nội dung cải cách Hồ Quí Ly :(3 điểm) -Chính trị:

+ Cải tổ hàng ngũ võ quan, thay quý tộc nhà Trần người không thuộc họ Trần

+ Đổi tên số đơn vị hành -Kinh tế:

+ Phát hành tiền giấy

+ Ban hành sách hạn điền, quy định lại thuế đinh, thuế ruộng -Xã hội:

+ Ban hành sách hạn nô -Văn hóa giáo dục:

+ Dịch sách chữ hán chữ nôm, sửa đổi quy chế thi cử, học tập -Quốc phòng:

+ Làm sổ họ tịch tăng quân số

+ Chế tạo nhiều loại súng phòng thủ nơi hiểm yếu + Xây dựng thành kiên cố

b, Ý nghĩa, tác động ( điểm)

- Ý nghĩa : Đưa nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng - Tác động :

Tích cực : + Góp phần hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc địa chủ + Làm suy yếu lực nhà Trần

+ Tăng nguồn thu nhập cho đất nước

Hạn chế: Các sách chưa triệt để,phù hợp với tình hình thực tế chưa hợp lịng dân

4 Củng cố :

-Thu bài, nhận xét Dặn dò :

****************************

Kí duyệt giáo án :

HỌC KÌ II

Ngày soạn : 26/12/2010 Tuần 20 Ngày dạy :

Tiết 37- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Những nét diễn biến năm đầu hoạt động khởi nghĩa Lam Sơn

2.Tư tưởng:

- Thấy tinh thần hy sinh vượt qua gian khổ anh dũng bất khuất nhân dân Lam Sơn - Giáo dục học sinh lòng yêu nước tự hào, tự cường dân tộc

- Bồi dưỡng tinh thần tâm vượt khó để học tập phấn đấu vươn lên

3.Kó naêng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ luyện tập tham khảo tài liệu lịch sử để bổ sung cho học

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

Trình bày khởi nghĩa nhà Hồ nguyên nhân thất bại

3 Bài mới:

GTB : Quân Minh đặt ách thống trị đất nước ta, nhân dân khắp nơi đứng lên khởi nghĩa chống quân Minh Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ, trước hết vùng miền núi Thanh Hóa

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Hãy cho biết vài nét Lê Lợi?( -Lê lợi sinh 1385 hào trưởng vùng Lam Sơn, người u nước thương dân có uy tín lớn

1 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

HS đọc : “ơng thường kẻ khác” ? Câu nói ơng thể điều gì? ( Thể ý thức tự chủ dân tộc )

? Vì Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ?( Đau lòng trước cảnh nước nhà tan )

? Vì Lê Lợi chọn Lam sơn làm khởi nghĩa ?(Là vùng đồi đất thấp xen kẽ dải rừng thưa thung lũng nằm tả ngạn sôngChu nơi có dân tộc sinh sống có địa hiểm trở )

GV : Lê Lợi dựng cờ KN hào kiệt khắp nơi kéo hưởng ứng có Nguyễn Trãi

HS đọc “ Nguyễn Trãi Ngơ”

? Em có hiểu biết Nguyễn Trãi? GV: Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh người học rộng, tài cao đỗ tiến sĩ thời Trần,giàu lịng u nước, ơng làm quan cho triều Hồ, nhà Hồ sụp đổ ông bị giam lỏng đơng quan sau ơng bỏ chốn theo nghĩa quân Lam sơn

?Vì hào kiệt khắp nơi hưởng ứng KN Lam sơn ngày đông? ( Mục đích KN phù hợp với lịng dân: Chống Minh cứu nước)

HS đọc “ Tôi lời thề”

? Bài văn hội thề Lũng nhai nói lên điều ?( Thể đồng lòng sống chết nghiệp đánh giặc cứu nước )

- Lê Lơi chọn Lam sơn làm khởi nghĩa

-1416 Lê Lợi huy mở hội thề Lũng Nhai

- 7.2.1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn,tự xưng Bình Định Vương

? Trong thời kì đầu khởi nghĩa, Nghĩa quân gặp khó khăn gì? ( Lực lượng yếu, lương thực thiếu- nghiã quân liên tiếp bị quân Minh cơng ) GV : Tình hình khó khăn ngày đầu nghĩa quân Nguyễn Trãi

2 Những năm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn.

nhận xét “ Cơm ăn sớm tối không bữa, áo mặc đông hè có manh, qn lính vài nghìn, khí giới thật tay K0 ?Trước tình hình nghĩa quân làm gì? GV : Trong gian khổ có nhiều gương hy sinh nghĩa quân

? Tiêu biểu gương hy sinh ? Em kể lại câu chuyện ?( Gương hi sinh Lê Lai – Giữa 1418 quân Minh huy động lực lượng mạnh, bao vây bắt giết Lê Lợi, trước tình hình Lê Lai phải cải trang làm Lê Lợi huy toán quân liều chết phá vây, Lê Lai đội quân cảm tử hi sinh, quân Minh tưởng giết Lê Lợi lên rút quân ? Em có hiểu biết Lê Lai ?

? Em có suy nghĩ trước gương hi sinh Lê Lai ? ( Cảm động trước gương quên đất nước )

GV : Để ghi nhớ công lao Lê Lai – Lê Lợi phong cho Lê Lai công thần hạng dặn cháu họ Lê : Sau Lê Lợi làm giỗ Lê Lai hôm trước, hôm sau giỗ Lê Lợi Ngày ND ta truyền câu nói 21 Lê Lai, 22 Lê Lợi 21/8 hàng năm tế lễ Lê Lai 22/8 tế lễ Lê Lợi Lê lợi 22/8/1433 ?Lê Lợi đề nghị tạm hịa hỗn với qn Minh hoàn cảnh ?( Cuối 1421 quân Minh huy động 10 vạn lính vây quét cứ, nghĩa quân rút lên núi Chí linh lần 3, nghĩa qn gặp mn ngàn khó khăn nên 1423 Lê Lợi đề nghị tạm hịa hỗn với qn Minh )

?Tại Lê Lợi đề nghị tạm hịa hỗn với qn Minh ? (để tránh bao vây quân Minh có thời gian củng cố lực lượng )

Thảo luận : Nhận xét tình hình nghóa quân

- Nghĩa qn lần rút lên núi Chí Linh

- 1423 Lê Lợi hịa hỗn với qn Minh

những năm đầu hoạt động? ( Luôn ln bị động)

? Em có nhận xét tinh thần chiến đấu nghĩa quân từ 1418 đến 1423? ( Dũng cảm, bất khuất, hi sinh, vượt gian khổ)

4 Củng cố:

- Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 - 1423? - Giai đoạn từ 1418 - 1423 nghĩa quân thế nào?

5 Dặn dò:

- Học bài, tìm hiểu phần II 19

Kí duyệt giaùo aùn :

Ngày soạn : 28/12/2010 Tuần 20 Ngày dạy :

Tiết 38- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

-Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424-1425

-Sự lớn mạnh nghĩa quân Lam Sơn thời kì từ chỗ bị động đối phó với qn Minh miền tây Thanh Hố tiến tới làm chủ vùng rộng lớn miền Trung bao vây Đông Quan

2.Tư tưởng:

Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường lịng tự hào dân tộc

3.Kó naêng:

-Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử -Nhận xét kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Lược đồ tiến quân Bắc

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 – 1423 ?

GTB : Giai đoạn 1418 - 1423 nghĩa quân gặp nhiều khó khăn, truy sát kẻ thù, để giải khó khăn huy làm gì, tìm hiểu qua học hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV : Trước tình hình qn Minh liên tục cơng, Nguyễn Chích đề kế hoạch

? Kế hoạch Nguyễn Chích ?

?Tại Nguyễn Chích lại đề nghị chuyển quân vào Nghệ An? ( Nghệ An vùng đất rộng, người đơng địa hình hiểm trở xa trung tâm địch)

? Kế hoạch Nguyễn Chích nhằm mục đích ? ( Thốt khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi Nghệ an, Tân bình, Thuận hố, sau dựa vào Nghệ an đánh Đơng )

HS đọc “ Nguyễn Chích Lam sơn” ? Em có hiểu biết Nguyễn Chích? GV treo lược đồ KN Lam sơn

? Quá trình thực kế hoạch diễn ntn GV gt LĐ : 12-10-1424 nghĩa quân tập kích đồn Đa căng( Thọ xn- Thanh hố), sau hạ thành Trà lânbuộc địch đầu hàng Trên đà thắng lợi nghĩa quân tiến đánh Khả lưu ( Anh sơn- Nghệ an), Bồ ải Phần lớn Nghệ an giải phóng, Lê Lợi cho quân vây thành Nghệ an, tiến đánh Diễn châu, thừa thắng đánh Thanh Hoá

?Việc thực kế hoạch đem lại kết gì?

?Nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích?( Chủ động, sáng tạo )

II Giải phóng Nghệ an, Tân bình, Thuận hố tiến qn ra Bắc ( 1424-1426)

1.Giải phóng Nghệ An (Năm 1424)

-Kế hoạch Nguyễn Chích: +Chuyển địa bàn vào Nghệ An

- Diễn biến :

+12-10-1424 nghĩa qn tập kích đồn Đa căng( Thọ xn- Thanh hố), sau hạ thành Trà lân

+ Tập kích đánh giặc Khả lưu, Bồ ải, vây thành Nghệ an, tiến đánh Diễn châu, Thanh hố

- Kết quả

?Sau giải phóng Nghệ An, nghĩa quân tiếp tục giải phóng nơi nào? Kết quả?

? Vậy từ 10/1424 đến 8/1425 Nghĩa quân Lam sơn giải phóng đâu ? (giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân) HS dựa lược đồ xác định địa bàn kiểm soát nghĩa qn Lam sơn tính đến 8/1425 ? Vì sa vòng 10 tháng nghĩa quân Lam sơn giải phóng vùng rộng lớn từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân?( Sự chiến đấu anh dũng nghĩa quân, lãnh đạo tài tình BCH, ủng hộ ND)

GV treo LĐ tiến quân Bắc

?Sau giải phóng Nghệ an, Tân bình, Thuận hố Lê Lợi có định ntn ? ( Tiến quân Bắc )

?Kế hoạch tiến quân Bắc Lê Lợi ntn? Nhiệm vụ đạo ? ( Chia đạo – Đạo : GP vùng Tây Bắc, ngăn viện binh địch sang - Đạo : Giải phóng vùng hạ lưu sông Nhị (Sông Hồng, chặn đường rút giặc từ Nghệ an Đông quan - Đạo 3: Tiến thẳng Đông quan )

? Nhiệm vụ chung đạo ?( Nhiệm vụ đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đồn địch,giải phóng đất đai,thành lập quyền mới.) HS đọc “ Nhiều gương sông”

? Sự ủng hộ quần chúng có tác dụng ntn ? ( Góp phần giành thắng lợi )

?Kết trình tiến quân Bắc nghóa quân ntn ?

2.Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (Năm 1425)

-Tháng 8/1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy Nghệ An giải phóng Tân Bình,Thuận Hố

3 Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426)

-Tháng 09/1426, Lê Lợi chia làm đạo quân tiến quân Bắc

-Kết quả: Quân ta nhiều trận thắng lợi, địch cố thủ thành Đông Quan

- Trình bày lược đồ diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426?

- Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn khởi nghĩa?

5 Dặn dò

- Học , trả lời câu hỏi SGK, tìm hiểu phần III 19

Ngày soạn : 2/1/2011 Tuần 21 Ngày dạy :

Tiết 39- Bài 19 : CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 - 1427) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

-Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn: chiến thắng Tốt Động – Chúc Động chiến thắng Chi Lăng –Xương Giang

-Ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

2.Tư tưởng:

Giáo dục truyền thống yêu nước,tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc

3.Kó năng:

-Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử -Nhận xét kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ trận Tốt Động - Chúc Động - Lược đồ trận Chi Lăng - Xương Giang

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

GTB :Cuộc KN Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian lao, trải qua nhiều thử thách, bước vào giai đoạn toàn thắng từ cuối năm 1426 đến cuối năm 1427 giai đoạn diễn ntn -> Tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Sử dụng lược đồ : Trận Tốt động- Chúc động

? Cuối năm 1426 quân Minh có âm mưu ?

? Nhà Minh cho qn kéo vào Đơng quan nhằm mục đích ?( Tăng viện binh, giành chủ động, tiến quân vào Thanh hoá đánh huy ta)

? Để giành chủ động Vương thơng có định ntn ?

GVgt LĐ :Quân Đ tập trung lực lượng Cổ sở ( Hoài đức- Hà tây) chia cánh đánh vào chủ lực ta Cao

Bộ(Chương mĩ- Hà tây), cánh quân nhỏ vịng phía sau theo đường số tiến vào Cao

? Trước tình hình ta có chủ trương ntn ? GV gt LĐ : Từ Cổ sở Cao phải qua Tốt động-Chúc động, Nắm KH Đ ta bố trí trận địa mai phục Chúc Động- Tốt Động; Tốt động vùng đồng chiêm trũng,lầy lội Giữa đồng có gị đất cao, Chúc động địa hình nhỏ hẹp, ruộng thấp xen kẽ có núi K cao cối rậm rạp, địa hình thuận lợi cho quân mai phục

? Trình bày trận chiến diễn Tốt động-Chúc động( Sách SD kênh hình /80)

? Nhận xét cánh đánh ta trận

III Khởi nghĩa Lam sơn toàn thắng ( Cuối năm 1426- cuối năm 1427) 1 Trận Tốt Động - Chúc Động (cuối năm 1426)

AÂm mưu địch:

-10/1426 Vương Thông huy vạn quân kéo vào Đông Quan

Chủ trương ta :

- Ta đặt phục binh Tốt Động - Chúc Động

Diễn biến :

Chúc động- Tốt động ?( Mai phục- công bất ngờ )

? Kết trận Tốt động- Chúc động ntn ? GV sử dụng câu thơ “ Ninh Kiều

?Trận Tốt động- Chúc động có ý nghĩa nào?( Làm thay đổi tương quan lực lượng ta địch, ý đồ phản công địch bị thất bại )

Sử dụng LĐ : KN Lam sơn

?Sau thất bại Tốt Động - Chúc Động, quân Minh có kế hoạch gì?

? Viện binh địch tiến vào nước ta theo đường ?

-HS xác định hướng tiến địch LĐ

( Đạo : Liễu Thăng huy 10 vạn quân từ Quảng tây(TQ) kéo vào Lạng sơn Đạo2 Mộc Thạnh huy vạn quân từ Vân Nam(TQ) kéo vào Hà giang.) ?Trước tình hình đó, huy nghĩa quân làm gì?

?Vì ta lại tập trung tiêu diệt quân Liễu Thăng trước ?( Vì ta diệt quân Liễu Thăng buộc Vương Thông đầu hàng)

Sử dụng LĐ : Trận Chi Lăng- Xương giang

?Quân ta định tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng đâu ? ( Chi Lăng)

? Đêt tiêu diệt quân Đ Chi Lăng quân ta làm ?

GVgt LĐ :Ta cho quân đặt phục binh Chi Lăng : Chi Lăng ải hiểm trở đường từ Pha Luỹ đến Đông quan , ải thung lũng nhỏ dài 4Km, rộng khoảng 1Km, phía tây vách núi dựng đứng, phía đơng đồi núi trùng điệp, đầu nam- bắc thắt lại gần khép kín, Giữa lịng ải có núi Mã n

Kết quaû :

- vạn quân địch tử thương, Vương Thơng chạy Đơng Quan

2 Trận Chi Lăng - Xương Giang (tháng 10/1427)

Âm mưu địch :

-10/1427:15 vạn qn Minh từ Trung Quốc kéo vào nước ta

Chủ trương ta :

- Tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng trước

Diễn biến :

* Trận Chi Laêng

? Trận chiến diễn Ải Chi lăng ntn GV gt LĐ : Khi quân Liễu Thăng tiến vào nước ta , tướng Trần Lựu lệnh vừa đánh vừa lui qua pga luỹ, khâu ôn, Ải Lưu nhử địch vào trận địa phục kích Chi Lăng Thời đến kị binh, binh Lê Sát, Lưu Nhân Chú huy đổ đánh liệt

? Kết trận Chi lăng ntn ?

? Trận Chi Lăng thắng lợi có ý nghĩa ntn ?

( Làm cho tinh thần địch hoang mang ) GV :Sau trận Chi Lăng, Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang

?Qn địch đường tiến xuống Xương giang bị ta phục kích đâu ? Kết

? Khi tiến đến Xương giang quân địch lâm vào ntn ?

Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến trận Chi Lăng - Xương Giang?

GV : Cùng lúc Lê Lợi sai tướng đem chiến lợi phẩm Chi lăng đến doanh trại Mộc Thạnh

Thảo luận : Nêu cách đánh quân ta trận Chi Lăng- Xương giang đạo quân Mộc thạnh ? (Trận Chi Lăng : Mai phục, bất ngờ công, Trận Xương giang : Tổng tiến công; Đạo quân Mộc Thạnh : uy hiếp tinh thần địch )

?Do đâu khởi nghĩa Lam sơn giành thắng lợi ?

?Em lấy số VD chứng tỏ nghĩa quân ND ủng hộ ?

+ Kết : Ta diệt vạn tên địch, Liễu Thăng bị giết ải Chi Lăng

* Trận Xương Giang :

- Trên đường tiến xuống Xương Giang , quân Minh bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát bị diệt vạn tên

- Khi đến Xương giang địch cụm lại đồng Xương giang , ta phản công tiêu diệt vạn tên, bắt sống số lại

- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạch vội rút quân nước

- 10/12/1427, Lương Thơng xin hịa mở hội thề Đơng Quan, rút khỏi nước ta

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

- Nguyên nhân thắng lợi:

+ Cuộc khởi nghĩa nhân dân khắp nơi ủng hộ, tinh thần đoàn kết toàn dân

+ Sự lãnh đạo tài tình huy đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

?Sự lãnh đạo tài thể điểm ?(Cách đách, cách bố trí trận địa ) ?Khởi nghĩa Lam Sơn có ý nghĩa gì?

+ Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh

+ Mở thời kỳ phát triển cho đất nước

4 Củng cố :

- Dựa vào lược đồ trình bày trận Tốt Động - Chúc Động Chi Lăng - Xương Giang

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu 20

**************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 8/1/2011 Tuần 21 Ngày dạy :

Tiết 40- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm Bộ Luật Hồng Đức

-So sánh với thời Trần để thấy thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh có luật pháp để đảm bảo kỷ cương, trật tự xã hội

2.Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc, có ý thức bảo vệ tổ quốc

3.Kó năng:

Rèn kĩ so sánh đối chiếu kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ máy quyền thời Lê sơ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởinghĩa Lam Sơn?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Sử dụng sơ đồ máy quyền thời Lê

L

ại Hộ Lễ Binh

H ìn h C ôn g

Vua trực tiếp đạo

Hàn lâm viện Quốc sử viện Ngự sử đài Các quan chuyên môn

?Bộ máy quyền thời Lê sơ tổ chức ntn ? Đứng đầu nhà nước ai?

? Giúp việc cho vua có quan nào? Chức quan

chuyên môn ntn ?( Bộ lại :giữ việc quân tước, bổ nhiệm chức vụ; Bộ hộ: trông coi ruộng đất, cống nạp, Hậu cần ; Bộ lễ: giữ việc lễ nghĩa, trang phục; Bộ binh: quân ; Bộhình: luật lệ, pháp luật; Bộ công: xây dựng,thổ mộc)

? Bộ máy quyền địa phương chia nào?

? Thời Lê Thánh Tông việc cai quản có ?

GV : Thời Vua Lê Thái Tổ, Lê Nhân Tông chia đạo, thời Lê Thánh Tông chia làm 13 đạo thừa tuyên, thay chức An phủ sứ đứng đầu đạo ti)

? Công việc ti ntn ?

Sử dụng LĐ : Hành đại Việt thời Lê Sơ - HS dựa LĐ xác định vị trí 13 đạo thừa tuyên

Thảo luận : So sánh tổ chức nhà nước thời Lê sơ với thời Trần.( Quyền lực Vua ngày

I Tình hình trị, qn sự, pháp luật

1 Tổ chức máy quyền

- Vua đứng đầu nhà nước nắm quyền hành

- Giúp việc cho vua quan đại thần

- Triều đình có : Bộ lại, hộ, lễ, binh, hình, cơng.Ngồi cịn có số quan chun mơn : Hàn lâm viện, quốc sử viện, Ngự sử đài

- Địa phương : Chia thành đạo, đứng đầu đạo ti : Đô ti, thừa ti, hiến ti Dưới đạo có phủ, Châu, huyện xã

càng củng cố, tổ chức nhà nước tập quyền hơn, quyền lực tập trung vào triều đình trung ương , quan giúp việc cho vua ngày cangcquy củ đầy đủ hơn, đơn vị hành chia nhỏ quản lý chặt chẽ hơn.) ? Nhà Lê tổ chức quân đội nào? Liên hệ so sánh với thời Lý ?

HS nhắc lại chế độ : Ngụ binh nông ntn ? ? Tại hồn cảnh chế độ Ngụ binh nông tối ưu ? ( Thường xuyên có giặc ngoại xâm, kết hợp sản xuất với quốc phòng.)

? Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào?

- HS đọc “ Vua Lê tru di”

? Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê sơ lãnh thổ đất nước qua đoạn trích?( Quan tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước, thực thi sách vừa cương vừa nhu, biện pháp khơn khéo đề cao trách nhiệm bảo vệ tổ quốc )

? Vì thời Lê sơ nhà nước quan tâm đến luật pháp?( để giữ gìn kỉ cương, trật tự xã hội)

? Nội dung luật?

?Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? ( Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tôn trọng)

2 Tổ chức quân đội

-Thực sách “ngụ binh nơng”

-Qn đội có phận: Qn triều đình qn địa phương

- Luyện tập võ nghệ

- Bố trí canh phòng bảo vệ

3 Luật pháp:

- Lê Thánh Tơng ban hành Luật Hồng Đức

- Noäi dung:

+ Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị

+ Bảo vệ người phụ nữ

4 Củng cố :

- Vẽ lại sơ đồ tổ chức máy quyền

- Nêu đóng góp vua Lê Thánh Tông việc xây dựng máy nhà nước

5 Dặn dò:

- Tìm hiểu phần II 20

***********************

Ngày soạn : 9/1/2011 Tuần 22 Ngày dạy :

Tiết 41- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất thời Lê sơ kinh tế phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành giai cấp quyền: địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp khác ổn định

2.Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc thời kỳ thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc

3.Kó năng:

Rèn kĩ so sánh đối chiếu kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

- Sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lê sơ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

GTB : Song song với việc xây dựng củng cố máy nhà nước, nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển kinh tế, kinh tế xã hội thời Lê sơ có mới?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Em có nhận xét tình hình kinh tế nước ta ách thống trị nhà Minh? ( Xóm làng điêu tàn, RĐ bỏ hoang, kinh tế khơng phát triển, đời sống ND khó khăn) ?Để khơi phục phát triển sản xuất nông nghiệp, nhà Lê làm gì?

? Tại vấn đề khôi phục KT giải ruộng đất?( RĐ bị bỏ hoang nhiều chiến tranh)

? Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào?

? Hãy kể tên nêu chức số quan chuyên trách SX nông nghiệp ? ( Khuyến nông sứ : Chiêu tập dân phiêu tán quê.- Đồn điền sứ : Tổ chức khai hoang.- Hà đê sứ: quản lý XD đê điều ) GV : Phép quân điền : Cứ năm chia lại RĐ công làng xã lần, phụ nữ người có hồn cảnh khó khăn chia ruộng ?Theo em sách qn điền có tácdụng ntn ?( Ít nhiều đảm bảo công xã hội )

? Cấm giết trâu bị có tác dụng ntn ? ( Bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp )

HS đọc “ Để khai phá nhà Lê”

?Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều?( Chống thiên tai, bảo vệ mùa màng )

? Theo em biện pháp nhà nước Lê sơ nơng nghiệp có tác dụng ntn ?

II Tình hình kinh tế- xã hội. 1 Kinh tế:

a Nông nghiệp:

- Giải ruộng đất

+Cho 25 vạn lính quê làm ruộng +Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê cũ làm ăn

+Đặt số chức quan chuyên trách

- Thực phép qn điền

- Khuyến khích bảo vệ sản xuất + Cấm giết trâu bò

+ Bảo vệ đê ñieàu

( Nền SX phục hồi, đời sống nhân dân cải thiện)

GV :Gt câu thơ : Đời Vua Thái Tổ, Thái Tông ăn

?Ở nước ta thời kỳ có ngành thủ công tiêu biểu?

? Kể tên cáclàng thủ công chuyên nghiệp tiếng phường thủ công Thăng Long ?( SGK/97)

? Em có nhận xét thủ cơng nghiệp thời Lê Sơ?( Thủ công nghiệp địa phương nhà nước phát triển, Thăng long đô thị phồn vinh.)

?Triều Lê có biện pháp để phát triển buôn bán nước?(Lập chợ, ban hành điều lệ chợ không trùng ngày họp với chợ cũ)

? Hoạt động buôn bán với nước ntn ? Sử dụng sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội

?Xã hội thời Lê có giai cấp,tầng lớp nào?

?Quyền lợi địa vị giai cấp,tầng lớp sao?

? So sánh địa vị giai cấp thống trị với

b Thủ Công nghiệp

-Các ngành, nghề thủ công truyền thống ngày phát triển

- Xuất làng thủ công chuyên nghiệp tiếng phường thủ công Thăng Long

-Các công xưởng nhà nước quản lý (Cục bách tác) sản xuất đồ dùng cho nhà Vua: Vũ khí, đóng thuyền Các nghề khai mo ûđồng, vàng, sắt đẩy mạnh

c Thương nghiêïp

-Trong nước: chợ phát triển

-Hoạt động bn bán với nước ngồi trì chủ yếu số cửa

2 Xã hội:

- Giai cấp địa chủ, phong kiến : Nắm quyền, bóc lột nhân daân

giai cấp bị trị ?( đối lập : địa chủ giầu có, sung sướng có quyền hành, nhân dân cực khổ bị bóc lột)

GV : Pháp luật nhà Lê hạn chế nghiêm ngặt việc bán làm nơ lệ dân làm nơ tì

? Em có nhận xét chủ trương hạn chế việc ni mua bán nơ tì ?( Tiến bộ, nhiều giảm bớt bất cơng )

công

Ngày đơng, nộp thuế cho nhà nước

- Nơ tì tầng lớp thấp xã hội

4 Cuûng cố :

- Tại nói thời Lê sơ thời thịnh đạt?

- Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ?

5 Dặn dò:

Học , trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu 20 phần III

*************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 22/1/2010 Tuần 22 Ngày dạy :

Tiết 42- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng

- Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ

2.Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào dân tộc thành tựu văn hóa, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ, ý thức giữ gìn phát huy văn hóa truyền thống

3.Kó năng:

Rèn kĩ so sánh đối chiếu kiện lịch sử Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lê sơ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nhà Lê làm để phục hồi phát triển kinh tế - Xã hội thời Lê sơ có giai cấp, tầng lớp nào?

3 Bài mới:

GTB : Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hóa, khoa học biết đến

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VF TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

?Nhà nước quan tâm đến phát triển giáo dục nào?

?Vì thời Lê sơ hạn chế phật giáo đạo giáo, tôn sùng nho giáo.( Nội dung thi cử sách đạo nho, muốn làm quan phải thi cử bổ nhiệm )

GV : Thời Lê đề cao nho giáo, nho giáo đề cao trung hiếu( Trung với vua, hiếu với cha mẹ) Thời Lê ND học tập sách đạo nho chủ yếu “Tứ thư” “Ngũ kinh” Giáo dục quy củ chặt chẽ

?Giáo dục thời Lê sơ quy củ chặt chẽ biểu nào?

GV: Thi hương thi lộ đỗ dự thi hội kinh đơ, thi đỗ hội dự thi đình để phân hạng : Bảng nhãn, thám hoa bảng nguyên

Thi cử thời Lê sơ HS phải làm môn : Kinh nghĩa- Chiếu, chế, biểu- Thơ phú – Văn sách

? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì?( Vua ban mũ áo vinh quy bái tổ, khắc tên bia đá ) - HS quan sát H.45 :

?Bia tiến sĩ dựng nhằm mục đích gì? ( Tơn vinh người hiền tài dân tộc ) Bia tiến sĩ văn miếu cịn 81

III.Tình hình văn hố giáo dục 1 Tình hình giáo dục khoa cử

-Dựng lại quốc tử giám, mở nhiều trường học

-Nho giáo chiếm vị trí độc tơn

bia, bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi

? Chế độ thi cử tiến hành nào? Kết quả?( Tổ chức thường xuyên, tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấp đỗ 989 tiến sĩ, 20 trạng nguyên Riêg thời vua Thánh Tông (1460-1497) tổ chức 12 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 501 tiến sĩ, trạng nguyên.) HS đọc “ Khoa cử người kém”

? Nhận xét tình hình thi cử giáo dục thời Lê sơ?( Thi cử công bằng- Quy củ chặt chẽ, tuyển chọn người tài, đào tạo phát nhân tài đóng góp cho đất nước.) ?Nêu thành tựu bật văn học thời Lê sơ?

? Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? ( Chữ hán : Quân trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo – Chữ nơm : Quốc âm thi tập) ? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung ?

? Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

?Nhận xét thành tựu đó? ( Nhiều tác phẩm khoa học thành văn, phong phú đa dạng )

? Kể tên số nghệ thuật sân khấu ? ? Nghệ thuật sân khấu đặc sắc? ? Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu? HSQS H46: Tượng voi chầu đá Lam kinh – Thanh hoá

Gv gt: Lam kinh chốn miếu đường tôn nghiêm, tập trung cung điện, lăng mộ

2 Văn học, khoa học, nghệ thuật a Văn học :

- Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ nơm phát triển - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc,thể niềm tự hào dân tộc,khí phách anh hùng

b Khoa hoïc:

+ Sử học:Đại việt sử kí tồn thư + Địa lý học:dư địa chí

+ Y học:Bản thảo thực vật toát yếu

+ Toán học:lập thành toán pháp

c Nghệ thuật:

-Nghệ thuật sân khấu : ca, múa, nhạc phục hồi Phát triển chèo tuồng

đế vương, hoàng hậu triều Lê Khu Lam Kinh rộng khoảng 30 Cung điện Lam kinh XD hình chữ nhật dài 314m, rộng 254m, có tường thành bao bọc dày 1m Trong bia có bia Vĩnh lăng cao 2m79, rộng 1m92, dựng rùa đá dài 3m46, rộng 1m94 Bức ảnh chụp phía trước lăng khu lăng mộ triều Lê sơ, bật voi tư quỳ phủ phục, thể tôn nghiêm nơi lăng tẩm

Thảo luận : Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên?

(Cơng lao đóng góp củanhan dân, triều đại phong kiến thịnh trị, đóng góp Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tơng)

4 Củng cố :

- Kể tên số thành tựu văn hóa tiêu biểu - Vì lại có thành tựu ?

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần IV 20

****************************

Ngày soạn : 24/1/2010 Tuần 23 Ngày dạy :

Tiết 43- Bài 20 : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hóa, tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt kỷ XV

- Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê sơ từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống văn học dân tộc

3.Kó năng:

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II Phương tiện dạy học:

- Chân dung Nguyễn Trãi

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Giáo dục thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn hóa tiêu biểu

3 Bài mới:

GTB : Tất thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật mà các em vừa nêu, phần lớn phải kể đến công lao đóng góp danh nhân văn hóa

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HSQS ảnh chân dung Nguyễn Trãi ? Em có hiểu biết Nguyễn Trãi? GV : Trong ảnh ta thấy Nguyễn Trãi khuôn mặt nhân hậu, thông minh, mũ áo ông mặc trang phục quan thời Lê Nguyễn Trãi hiệu Ức Trai sinh 1380 kinh đô Thăng long, cha Nguyễn Ứng Long, mẹ Trần Thị Thái 1400 ông đỗ tiến sĩ, làm quan triều Hồ năm quân Minh XL, ông từ quan 1416 Nguyễn Trãi vào Lam sơn tham dự hội thề Lũng nhai dâng Lê Lợi Bình Ngơ sách

? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn Trãi có vai trị nào? ( Là nhà quân tài ba,tổ chức đạo khởi nghĩa, người tham mưu, vạch chiến lược, chiến thuật cho KN.)

? Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ơng có đóng góp đất nước? ? Hãy kể tên vài tác phẩm tiêu biểu mà em biết ?

IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc.

1 Nguyễn Trãi (1380 - 1442)

-Là nhà trị quân tài ba, anh hùng dân tộc,

? Em có hiểu biết tác phẩm Bình Ngơ đại cáo? Hãy đọc vài câu thơ tác phẩm màem biết ?

GV : KN Lam sơn toàn thắng Nguyễn Trãi thảo Bình Ngơ đại cáo tổng kết LS dựng nước, giữ nước dân tộc 10 năm chiến đấu anh dũng gian khổ nghĩa quân Lam sơn, tố cáo tội ác giặc Minh BNĐC có giá trị tuyên ngôn độc lập người đời đánh giá thiên cổ hùng văn

? Các tác phẩm ơng tập trung phản ánh nội dung gì?( Nội dung thể tư tưởng nhân đạo, yêu nước thương dân.) HS đọc “ Ức Trai quý trọng”

? Qua nhận xét Lê Thánh Tông, em nêu đóng góp Nguyễn Trãi HS đọc “ Lê Thánh Tơng 18 tuổi”

?Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tông? (SGK/103.)

?Ơng có đóng góp cho việc phát triển kinh tế, văn hóa?( Quan tâm phát triển kinh tế phát triển nông nghiệp, công thương nghiệp, Đê Hồng Đưéc, Luật Hồng Đức Phát triển giáo dục văn hóa) ?Kể đóng góp ơng lĩnh vực văn học?(Lập hội Tao Đàn, sáng tác khoảng 300 văn thơ chữ hán nhiều chữ nôm.)

? Thơ văn Lê Thánh Tơng phản ánh nội dung ?( Ca ngợi nhà Lê, Tinh thần yêu nướ, phong cảnh đất nước )

? Em có hiểu biết Ngơ Sĩ Liên? ?Tên tuổi Ngơ Sĩ Liên cịn để lại dấu ấn gì?

+Sử học,địa lí học:Quân trung từ mệnh tập,Dư địa chí…

2 Lê Thánh Tông (1442 - 1497)

- Là vị vua anh minh, tài xuất sẳctrên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, trị, quân sự, giáo dục văn hóa

- Là nhà thơ lớn có nhiều tác phẩm văn học có giá trị gồm văn thơ chữ hán chữ nơm

3 Ngô Só Liên (TK XV )

-Là nhà sử học tiếng -1442 đỗ tiến sĩ

? Em có hiểu biết tác phẩm đại việt sử kí tồn thư ?( Viết LSVN từ thời Hồng Bàng đến năm 1427, gồm 15 quyển) ? Em có hiểu biết Lương Thế Vinh? Kể vài mẩu chuyện nói tài trí ơng?( Lấy bưởi hố sâu, cân voi ) ? Kể tên cơng trình tiếng ơng? ? Ngồi ơng cịn người gọi ơng ?( Trạng Lường)

thư”

4 Lương Thế Vinh (1442)

-Là nhà toán học tiếng -1463 đỗ trạng nguyên

-Tác giả “Đại thành toán pháp”, Thiền mơn giáo khoa

4 Củng cố:

Đánh giá em số danh nhân văn hóa tiêu biểu kỷ XV

Những danh nhân nêu học có cơng lao dân tộc

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Học ôn chương IV : Đại Việt từ TK XV đến đầu TK XVI thời Lê Sơ *************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 28/1/2010 Tuần 23 Ngày dạy :

Tiết 44- Bài 21 : : ÔN TẬP CHƯƠNG IV I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỷ XV - đầu kỷ XVI - So sánh điểm giống khác thời thịnh vượng với thời Lý - Trần

2.Tư tưởng:

- Giáo dục ồng tự hào, tự tôn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỷ XV - đầu kỷ XVI

3.Kó năng:

Hệ thống thành tựu lịch sử thời đại

II Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý - Trần thời Lê sơ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nước - Nêu hiểu biết em Lê Thánh Tông

3 Bài mới:

GTB :Chúng ta học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỷ XV - đầu hế kỷ XVI cần hệ thống hóa tồn kiến thức mặt kinh tế, trị, xã hội, văn hóa nghệ thuật thời kỳ coi thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV sử dụng: sơ đồ máy nhà nước thời Lý - Trần Lê sơ

? Nhận xét giống khác tổ chức máy nhà nước (Triều đình,Đơn vị hành chính.)

+ Thời Lý –Trần: Bộ máy nhà nước hoàn chỉnh đơn giản

+ Thời Lê Sơ: Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế, kiện toàn mức hồn chỉnh nhất.Thời Lê Thánh Tơng: số quan, chức quan cao trung gian bị bãi bỏ để tăng cường tính tập quyền Các đơn vị hành địa phương tổ chức chặt chẽ

? Cách đào tạo, tuyển chọn, bổ dụng quan lại ntn ?( Lấy phương thức học tập làm thi cử, đồng thời nguyên tắc để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại)

? Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý - Trần điểm gì?( Lý –Trần: Nhà nước quân chủ quý tộc; Thời Lê sơ : nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế )

?Ở nước ta luật pháp có từ bao giờ?

1 Về mặt trị

- Bộ máy nhà nước ngày hoàn chỉnh, chặt chẽ

2 Luật pháp:

-1042 : Thời Lý ban hành luật Hình Thư

?Ý nghĩa pháp luật?( đảm bảo trật tự, an ninh, kỉ cương xã hội)

? Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý - Trần? ( Giống : Bảo vệ vua, giai cấp thống trị, bảo vệ trật tự xã hội, sản xuất nơng nghiệp; Khác: Thời Lê sơ có nhiều điểm tiến bộ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ, bình đẳng nam nữ, gái có quyền thừa hưởng trai)

?Tình hình kinh tế thời Lê sơ có giống khác thời Lý Trần?

- Nông nghiệp?

- Thủ công nghiệp?

- Thương nghiệp?

- HS lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lý - Trần thời Lê sơ? ?Nhận xét tổ chức xã hội thời Lý – Trần thời Lê sơ? ( Giống : Đều có giai cấp thống trị, giai cấp bị trị, tầng lớp quí tộc, địa chủ – Khác: Thời Lý-Trần tầng lớp vương hầu quý tộc đơng đảo,nắm quyền lực,tầng lớp nơng nơ,nơ tì chiếm số đông xã hội ; Thời Lê sơ: tầng lớp nơ tì giảm dần số lượng, tầng lớp địa chủ tư hữu phát triển

?Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt thành tựu nào? Khác với thời Lý

hành Luật Hồng Đức

=> Luật pháp ngày hoàn chỉnh, có nhiều điểm tiến

3 Kinh tế

a Nông nghiệp:

- Mở rộng diện tích đất trồng - Xây dựng đê điều

- Sự phân hóa ruộng đất chiếm hữu ngày sâu sắc

b Thủ công nghiệp

-Hình thành phát triển nghề thủ công truyền thống

-Thời Lê sơ có phường, xưởng sản xuất (cục bách tác)

c Thương nghiệp

-Chợ phát triển,

-Thăng Long trở thành đô thị buôn bán sầm uất

4 Xã hội:

Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5 Văn hóa, giáo dục, khoa học, nghệ thuật:

Traàn?

(Giáo dục quan tâm phát triển, nhiều người đỗ tiến sĩ Khác : Thời Lê tôn sùng đạo nho )

?Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì?

?Nhận xét thành tựu khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ?

trieån

- Văn học yêu nước

- Nhiều công trình khoa học, nghệ thuật có giá trị

4 Củng cố :

- Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng

5 Dặn dò:

- Học Ôn tập chương IV

- Chuẩn bị sau làm tập lịch sử

*******************************

Ngày soạn:29/1/2010 Tuần 24 Ngày dạy:

Tiết 45 : LAØMBAØI TẬP LỊCH SỬ(Phần chương IV ) I/ Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

-Hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam kỷ XV - đầu kỷ XVI

-So sánh điểm giống khác thời thịnh vượng nhất với thời Lý - Trần

2.Tư tưởng

3.Kó năng:

Biết tổng hợp,khái quát kiện thông qua hệ thống tập

II Phương tiện dạy học: GV và HS chuẩn bị tập

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức: 2.Kiểm tra:

- Nêu tình hình trị, kinh tế, văn hóa thời Lê sơ

3.Bài mới:

Đáp án : C

Đáp án : B

Đáp án : C

Đáp án : D

Đáp án : C

Khoanh tròn chữ trước ý trả lời : Bài tập 1:Đầu ki XV dân tộc ta có kháng chiến chống quân xâm lược:

A Nhaø Tống B Mông-Nguyên C Nhà Minh D Nhà Thanh

Bài Tập 2:Bài học rút từ kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh:

A.Đường lối đánh giặc quan trọng Kchiến B.Sức dân yếu tố định thắng lợi

C.Phải huy động nhiều người tài giỏi có chiến thắng

D.Lãnh đạo phải người vừa có đức vừa có tài

Bài tập 3:Cách tuyển chọn,bổ dụng quan lại thời Lê sơ:

A.Dựa vào cháu,dịng dõi hồng tộc B Con quan làm quan

C Phải qua học tập thi cử đỗ đạt.

D Qua đấu võ nghệ tranh tài

Bài tập 4:Đặc điểm khác luật phát thời Lê sơ so với thời Lý Trần:

A Khuyến khích sản xuất phát triển B.BaÛo vệ quyền tư hữu tài sản ruộng đất C.Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị D.BaÛo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ

Bài tập 5:Cơng trình kiến trúc, điêu khắc đặc sắc thời Lê sơ:

Đáp án :A

Đáp án :

+ Đúng :3, + Sai : 1,2,4,5

C.Cung điện Lam Kinh D.Chùa cột

Bài tập 6: Chủ đề bật thơ văn Lê Thánh Tơng:

A.Tình thần u nước, tinh thần dân tộc B.Tình nhân nghĩa

C.Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước D.Ca ngợi giai cấp phong kiến

Bài tập 7:Chọn Đ, S nhận định sau:

 Thời Lê sơ khơng cịn chế độ lập điền trang  Tầng lớp nông nô, nô tì, địa chủ thời Lê ngày

càng nhiều

 Lực lượng nơ tì thời Lê so với thời Trần  Hồng Đức quốc âm thi tập viết chữ

Haùn

 Thời Lê sơ, Nho giáo Phật giáo phát triển  Thời Lê sơ, triều Lê Thánh Tông tổ chức

nhiều kỳ thi

Bài tập 7:Hồn chỉnh bảng thống kê khởi nghĩa Lam Sơn(1418-1427)

Các đặc điểm Giai đoạn: 1418-1423

Giai đoạn 1424-1426

Giai đoạn 1426-1427

Nhiệm vụ chủ yếu

-Xây dựng lực lượng Những chiến

thắng lớn

Bài tập 8: Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, quân sư tiếng thời Lý,Trần,Lê sơ:

Tên tác phẩm Tác giả

Thời Lý

Thời Trần

Thời Lê sơ

Đáp án : A nối với B nối với C nối với 5,7 D nối với E nối với G nối với

Quốc âm thi tập Binh thư yếu lược Hồng Đức quốc âm thi tập

Đại Việt sử kí tồn thư

Bài tập 10:Nối kết tên tác giả với tác phẩm cho đúng:

A Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử ký

B Lương Thế Vinh Đại Việt sử ký toàn thư C Nguyễn Trãi Đại thành tốn pháp D Lê Thánh Tơng Binh thư yếu lược E Lê Văn Hưu Quốc âm thi tập

G Trần Hưng Đạo Hồng Đức quốc âm thi tập Dư địa chí

4 Củng coá :

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Học ơn lại kiến thức chương III - Tìm hiểu 22

***************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 4/2/2010 Tuần 24 Ngày dạy :

CHƯƠNG V: ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỶ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX THỜI LÊ SƠ Tiết 46- Bài 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN

(THẾ KỶ XVI - XVIII) I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

2.Tư tưởng:

-Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kó năng:

Xác định địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỷ XVI III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

3 Bài mới:

GTB : Thế kỷ XV, nhà Lê sơ đạt nhiều thành tựu bật mặt Dođó đáng coi thời kỳ thịnh trị nhà nước phong kiến tập quyền từ thế kỷ XVI trở đi, nhà Lê suy yếu Tình hình đất nước thời Lê từ TK XVI ntn.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

?Em có nhận xét tình hình xã hội thời Lê TK XV ?(Chính trị ổn định, KT vững vàng, văn hố khoa học có nhiều thành tựu, thời kì thịnh trị PK tập quyền)

?Tình hình triều Lê kỷ XVI nào?

? Ngun nhân dẫn đến việc nhà Lê suy yếu?

? Sự thối hóa tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến phân hóa ntn? ? Nhận xét vua Lê kỷ XVI so với vua Lê Thánh Tơng?( Lê Thánh Tơng có cơng xây dựng quyền đất nước- Vua Uy Mục,Tương Dực, Chiêu Tơng lực nhân cách đẩy quyền, đất nước vào suy vong)

?Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu gì?

HS đọc “ Năm 1512 dội hơn”

?Vì đời sống nhân dân cực khổ?( Quan lại đục khoét ND, dùng bùn đất, coi dân cỏ rác )

I Tình hình trị, xã hội 1 Triều đình nhà Lê

- Sang kỉ XVI nhà Lê bắt đầu suy yếu

+ Tầng lớp phong kiến thống trị thối hóa.Vua quan khơng lo việc nước, ăn chơi sa đoạ, xây dựng cung điện tốn

- Triều đình rối loạn nội chia bè kéo cánh tranh giành quyền lực

2.Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI

a Nguyên nhân

?Thái độ nhân dân tầng lớp quan lại thống trị nào?

- GV sử dụng lược đồ khởi nghĩa HS đọc “ Từ 1511 Thanh hố”

Hoạt động nhóm :

Tên KN Năm Địa bàn

Trần Tn 1511 Hưng hố,

Sơn tây

Phùng

Chương 1515 Tam Đảo

Trần Cảo 1516 Đông Triều (Quảng Ninh)

Lê Hy –

Trịnh Hưng 1521 Thanh hoáNghệ an -HS dựa LĐ xác định vị trí KN ? Tiêu biểu KN ?

? Em có hiểu biết Trần Cảo ? ( Người Dưỡng Chân, huyện Thuỷ Đường ( Thuỷ Nguyên- Hải Phòng) viên chức nhỏ bất mãn với Triều đình, ơng kêu gọi nhân dân chống Triều đình )

? Cuộc KN diễn ntn ? ( SGK/106) ? Em có nhận xét phong trào đấu tranh nông dân kỷ XVI?( Qui mô rộng lớn, nổ lẻ tẻ chưa đồng loạt)

? Kết khởi nghĩa ?

? Các KN thất bại có ý nghĩa ntn ?( Góp phần làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp đổ.)

- Mâu thuẫn giai cấp sâu sắc

b Các khởi nghĩa tiêu biểu

- Nhiều khởi nghiã nổ : Trần Tuân, Lê Hy, Phùng Chương, Trần Cảo

c Keát

- Kết quả: Thất bại

4 Củng cố : - Kể tên số khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI?

5 Dặn dò : - Học bài, tìm hiểu phần II baøi 22

*********************************

Ngày soạn : 6/2/2010 Tuần 25 Ngày dạy :

Tiết 47- Bài 22 : SỰ SUY YẾU CỦA NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI - XVIII)

I Muïc tiêu học:

- Sự suy thoái nhà nước phong kiến tập quyền dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc

và căm thù tầng lớp nhân dân làm bùng nổ khởi nghĩa

2.Tư tưởng:

- Bồi dưỡng học sinh ý thức bảo vệ đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3.Kó năng:

Xác định địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ chiến tranh Nam Bắc triều III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Tình hình triều Lê kỷ XVI nào?

3 Bài mới:

GTB : Phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVI bước mở đầu cho chia cắt kéo dài chiến tranh liên miên, mà nguyên nhân xung đột tập đoàn phong kiến thống trị

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Sự suy yếu nhà Lê TK XVI thể ntn ? ( Triều đình PK rối loạn, phe phái chém giết lẫn nhau.)

? Sự hình thành Nam - Bắc Triều diễn ntn ?

- Sử dụng lược đồ vị trí Nam - Bắc triều

? Mối quan hệ hai tập đoàn phong kiến ntn ?

? Cuộc chiến tranh Nam- Bắc triều đưa đến kết ntn ?

HS đọc “ Trong trận ly tán”

? Chiến tranh Nam- Bắc triều gây hậu gì?(Gây tổn thất lớn người của) ? Em có nhận xét tính chất chiến tranh?( Phi nghĩa, Mục đích gây chiến tranh quyền lợi dịng họ)

II Các chiến tranh Nam Bắc triều Trịnh- Nguyễn.

1 Chiến tranh Nam - Bắc triều

- 1527 Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc - Bắc triều

- 1533 Nguyễn Kim vào hóa lấy người dịng dõi nhà Lê lên làm vua -> Nam triều

- Mâu thuẫn hai tập đoàn phong kiến với nhau, chiến tranh Nam-Bắc triều bùng nổ, diễn 50 năm - Năm 1592 Nam triều chiếm Thăng Long chiến tranh chấm dứt

?Sau chiến tranh Nam - Bắc triều tình hình nước ta có thay đổi?( Năm 1545 Nguyễn Kim chết rể Trịnh Kiểm lên nắm binh quyền.)

?Sự hình thành đàng Trong nào? (Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ Thuận Hoá, Quảng Nam)

? Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn dẫn tới kết nào?

? Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn dẫn tới hậu gì?

? Tính chất chiến tranh này? ( Phi nghĩa giành giật quyền lợi địa vị phe phái phong kiến )

? Nhận xét tình hình trị, xã hội nước ta TK XVI- XVIII ?( Không ổn định, quyền ln thay đổi, chiến tranh liên tiếp sảy ra, đời sống nhân dân cực khổ )

-Đầu kỉ XVII chiến tranh lực phong kiến Trịnh- Nguyễn bùng nổ, kéo dài ( 1627- 1672), không phân thắng bại

- Kết : Phải lấy sông Gianh làm ranh giới phân chia đất nước thành đàng : Đàng đàng -Hậu quả: chia cắt đất nước gây đau thương tổn hại cho dân tộc

4 Củng cố :

-Hậu chiến tranh Nam Bắc triều, đàng - đàng ngồi -Nhận xét tình hình trị nước ta kỷ XVI - XVII?

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu 23 phần I

************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 16/2/2010 Tuần 25 Ngày dạy :

Tiết 48- Bài 23 : KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI - XVIII I Mục tiêu học:

- Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hóa miền đất nước Nguyên nhân dẫn đến khác

2.Tư tưởng:

- Tơn trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha thể sức sống tinh thần dân tộc

3.Kó năng:

- Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ kỷ XVI - XVII

II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Hậu chiến tranh Nam Bắc triều Đàng - Đàng ?

3 Bài mới:

GTB : Chiến tranh liên miên lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây tổn hại, đau thương cho dân tộc, đặc biệt chia cắt kéo dài gây ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước Vậy tình hình kinh tế nước ta ntn ?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Nhắc lại kinh tế nơng nghiệp đàng ngồi trước chiến tranh Nam- Bắc triều?( KT phát triển, mùa)

? Sau chiến tranh phong kiến kinh tế nơng nghiệp đàng ngồi ntn ?

? Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nào?(Nơng dân khơng có ruộng đất, Đời sống ndân cực khổ)

? Nguyên nhân khiến kinh tế nông nghiệp đàng giảm sút ? (- Do xung đột tập đồn phong kiến Chính quyền Lê-Trịnh quan tâm đến thuỷ lợi tổ chức khai hoang Quan lại lộng quyền )

? Chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất khơng? Nhằm mục đích gì? (Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận- Quảng để

I Kinh tế

1.Nông nghiệp

- Đàng ngồi:

+Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng

+ Ruộng đất cơng bị cường hào đem cầm bán

+Ruộng đất bỏ hoang, mùa đói xảy dồn dập, nơng dân bỏ làng nơi khác

=> Kinh tế nông nghiệp giảm sút, đời sống Nơng dân đói khổ

củng cố cát cứ, xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh)

? Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang? Kết sách đó? ( Ở Thuận Hố chiêu tập dân lưu vong, tha tơ thuế, binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn

Kết : Năm 1776 số dân đinh tăng 126.857 suất, số ruộng tăng 265.507 mẫu) ? Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai, xây dựng cát cứ?

?Phủ Gia Định gồm dinh, thuộc tỉnh bây giờ?(SGK/110)

Sử dụng đồ VN - HS xác định BĐ địa danh

? Những biện pháp chúa Nguyễn có tác dụng gì?

? Sự phát triển sản xuất có ảnh hưởng đến tình hình xã hội?( Tầng lớp địa chủ ngày nhiều )

Thảo luận : Nhận xét khác kinh tế nông nghiệp Đàng - Đàng ngồi? Vì có khác ? ( Nơng nghiệp đàng phát triển, đàng ngồi giảm sút Vì : Đàng ngồi quyền khơng có sách phát triển nơng nghiệp, nạn tham hoành hành,quan lại hà khắc, bạo ngược,đua ăn chơi xa xỉ - Đàng Chính quyền có sách phát triển nông nghiệp)

? Thế kỉ XVII nước ta có thêm ngành thủ cơng nào?

?Thời gian có làng thủ cơng tiếng?

? Qua câu ca dao “ Ước xây”phản ánh điều ?( Thủ cơng gốm Bát tràng tốt, đẹp ưa chuộng )

HSQSH 51 : Miêu tả bình gốm? Nhận xét nghệ thuật nghề gốm nước ta lúc ?

+Tổ chức di dân khai hoang, cấp nông cụ, lương ăn, lập thành làng ấp

- Năm1698 đặt phủ Gia Định mở rộng xuống vùng đất Mỹ Tho, Hà Tiên Lập thôn xóm đồng Sơng Cửu Long

=>Nơng nghiệp phát triển, đời sống nông dân ổn định

2 Sự phát triển nghề thủ công và bn bán

- Thủ công nghiệp :

GV : Hai hình gốm đẹp làm ngày 24/12/ 1625, lư hình trịn, miệng loe, cổ hình trụ, thân phình tang trống , trang trí đắp nổi, rồng bố trí theo nằm ngang, dáng rồng ngắn, thân uốn hình cánh cung Lư men trắng ngà Đây sản phẩm người nước ngồi ưa thích

Cùng với Gốm mặt hàng đường nước ta tốt bán chạy

? Ở địa phương em có nghề thủ cơng tiêu biểu?

?Hoạt động thương nghiệp phát triển nào?

?Chợ xuất nhiều chứng tỏ gì?( Buôn bán phát triển )

HS đọc “ số đơng” : Em có nhận xét phố phường? (đẹp, rộng, lát gạch Xếp theo ngành hàng)

? Tại Hội An trở thành cảng lớn Đàng Trong? (đây trung tâm bn bán, trao đổi hàng hố, gần biển thuận lợi cho thuyền bn nước ngồi vào.) HSQS H52: ? Bức vẽ có hình ảnh ? Cảnh thuyền bè lại tấp sông chứng tỏ điều ? Trên bờ sơng có nhiều ngơi nhà va phố phường gợi cho em suy nghĩ ? Bức vẽ chứng tỏ điều ?( KT phát triển )

?Tình hình ngoại thương nào? ?Chúa Trịnh chúa Nguyễn có thái độ việc bn bán với nước ngồi

?Vì giai đoạn sau chúa Nguyễn - Trịnh chủ trương hạn chế ngoại thương?

- Thương nghiệp:

-Xuất nhiều chợ, phố xá, thị Ở Đàng Ngồi có Thăng Long, Phố Hiến, Đàng Trong có Thanh Hà, Hội An, Gia Định

-Trong kỉ XVII ngoại thương phát triển,nửa sau kỉ XVIII hạn chế

4 Củng cố : Kinh tế Đàng Trong - Đàng Ngoài khác nào?

Ngày soạn : 18/2/2010 Tuần 26 Ngày dạy :

Tiết 49- Bài 23 : KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỶ XVI - XVIII I Mục tiêu hoïc:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Những nét lớn mặt văn hóa đất nước, thành tựu văn học, nghệ thuật ông cha ta, đặc biệt văn nghệ dân gian

-Nho giáo quyền phong kiến đề cao

-Đạo Thiên Chúa tuyền bá vào nước ta đồng thời với việc thương nhân Châu Aâu đến nước ta tìm nguồn lợi tài nguyên.Chữ Quốc Ngữ đời xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ

2.Tư tưởng:

- Hiểu truyền thống văn hố dân tộc ln phát triển hồn cảnh

3.Kó năng:

- Mơ tả lễ hội vài trị chơi tiêu biểu lễ hội làng

II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Tình hình kinh tế đàng kỷ XVII - XVIII phát triển nào?

3 Bài mới:

GTB : Mặc dù tình hình đất nước khơng ổn định, chia cắt kéo dài kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đời sống văn hóa tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lưu buôn bán với người phương tây mở rộng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Ở TK XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào? Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

? Vì lúc nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tôn? ( Các lực phong kiến tranh giành địa vị Vua trở thành bù nhìn.) ? Ở thơn q có hình thức sinh hoạt văn hố nào?( Thờ thành hồng, tổ tiên Mở hội làng )

? Việc thờ cúng tổ tiên thể điều ? ( Thể lịng thành kính, nhớ ơn cơng ơn

II Văn hố.

1 Tôn giáo:

- Nho giáo: đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại

tổ tiên)

? Kể tên số hội làng mà em biết? HSQSH53: QS tranh em thấy tranh phản ánh điều ? ( Biểu diễn võ nghệ ) ? Em miêu tả tranh ? (Phía hình ảnh chiến sĩ cưỡi ngựa đấu thương vũ khí kị binh, tranh cảnh người đấu kiếm, phía trái bên hình ảnh biểu diễn võ tay không, bên cạnh trọng tài Phía bên phải hình ảnh biểu diễn bắn cung) ? Cảnh biểu diễn võ nghệ nói lên điều ? ( Truyền thống thượng võ dân tộc phát huy)

? Lễ hội tổ chức hình thức ? Hình thức sinh hoạt văn hóa có tác dụng gì? (Tổ chức văn nghệ, trị chơi – Thắt chặt tình đồn kết)

? Câu ca dao “ Nhiễu điều cùng” nói lên điều ?( Con người sống phải yêu thương, đoàn kết)

? Em kể vài câu ca dao có nội dung tương tự ?

? Đạo Thiên chúa bắt nguồn từ đâu, xuất nước ta?(SGK/114)

? Thái độ quyền Trịnh - Nguyễn đạo Thiên chúa? ( Ngăn cấm) ? Vì quyền PK lại ngăn cấm ? ( Không phù hợp với đạo trung quân ) ? Hiện vấn đề tôn giáo nước ta ntn ? ?Những sinh hoạt văn hoá truyền thống lễ hội, tơn giáo trì đến ngày nói lên điều ? ( SH văn hố đời sống tinh thần người dân thiếu) ?Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? ? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ khơng sử dụng ? ( G/c PK bảo thủ ) ? Vì chữ ghi âm tiếng việt trở thành

- Đạo thiên chúa xuất cuối kỷ XVI

2 Sự đời chữ quốc ngữ

chữ quốc ngữ nước ta ngày ? (Đây thứ chữ viết tiện lợi khoa học, dễ phổ biến)

?Sự đời chữ quốc ngữ có ý nghĩa ntn ? ( Cơng cụ thơng tin, giữ vai trị quan trọng văn học )

?Văn học giai đoạn gồm phận?

? Kể tên số tác phẩm, tác giả văn học chữ nôm mà em biết?

HS đọc “ Nguyễn Bỉnh Khiêm sơn hậu” ?Em biết ơng? Hai ơng có vai trị ntn phát triển văn hố dân tộc ? ?Các tác phẩm VH chữ nôm phản ánh nội dung ?

? Thơ nơm xuất ngày nhiều có ý nghĩa tiếng nói văn hóa dân tộc

? Em có nhận xét văn học dân gian (Thể loại, nội dung)

? Hãy kể số thể loại văn học dân gian ? ?Nghệ thuật dân gian gồm loại hình? HSQSH54: Miêu tả tượng phật ? Nhận xét nghệ thuật điêu khắc thời ?(SKH/92) ?Kể tên số loại hình nghệ thuật sân khấu?

?Nghệ thuật sân khấu phản ánh nội dung gì?

Liên hệ nghệ thuật dân gian

3 Văn học, nghệ thuật dân gian.

a.Văn học:

-Văn học chữ nơm phát triển

+ Tác phẩm : Bạch vân am thi tập, thiên nam ngữ lục-

+ Tác giả : Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ

+ Nội dung: ca ngợi hạnh phúc người tố cáo bất công XH, thối nát triều đình PK -Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú: truyện nôm, truyện tiếu lâm, thơ lục bát

b.Nghệ thuật dân gian:

- Nghệ thuật điêu khắc: điêu khắc gỗ, phật bà quan âm

- Nghệ thuật sâu khấu: chèo, tuồng đa dạng, phong phú, phản ánh đời sống lao động cần cù, vất vả đầy lạc quan, lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình u thương người

4 Củng cố :

- Hãy trình bày phát triển phong phú đa dạng loại hình nghệ thuật dân gian nước ta vào kỷ XVI – XVIII?

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu 24 SGK

*******************************

Ngày soạn : 20/2/2010 Tuần 26 Ngày dạy :

Tiết 50- Bài 24: KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỶ XVIII I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Sự mục nát cực độ quyền phong kiến Lê - Trịnh đàng ngoài, làm cho kinh tế sa sút

- Các đấu tranh nông dân chống lại quyền phong kiến

2.Tư tưởng:

- Bồi dưỡng ý thức căm ghét áp bức, cầm quyền đồng cảm với nỗi khổ cực nơng dân

3.Kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng lược đồ, xác định địa danh khởi nghĩa lớn

II Phương tiện dạy học:

- Bản đồ phong trào khởi nghĩa nông dân kỷ XVIII

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Ở TK XVI - XVII nước ta có tơn giáo nào? Nói rõ phát triển tơn giáo đó?

3 Bài mới:

GTB : Ở trước thấy quyền cai trị chúa Trịnh Đàng Ngồi nên sản xuất bị trì trệ, khơng phát triển dẫn tới địi sống nhân dân khổ cực có áp có đấu tranh, nhân dân Đàng Ngồi vùng lên đấu tranh.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- HS đọc “ Vào TK XVIII 1719”

? Nhận xét quyền họ Trịnh Đàng Ngoài kỷ XVIII?

? Nêu biểu chứng tỏ mục nát vua Lê chúa Trịnh

?Sự mục nát quyền họ Trịnh dẫn đến hậu gì?

? Nhân dân phải chịu cảnh tô thuế nặng nề, bất công nào?

1 Tình hình trị :

- Chính quyền mục nát cực độ + Vua Lê bù nhìn

+ Chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc

+ Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân

- Hậu quả:

+ Sản xuất nơng nghiệp đình đốn, công thương nghiệp sa sút

? Đời sống nhân dân ntn ? Trách nhiệm thuộc ?

? Thái độ nhân dân quyền phong kiến nào?

- GV treo lược đồ giải thích ký hiệu

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa lớn nông dân ?

HS đọc “Những mường”

HS làm tập nhóm

Thời gian Khởi nghĩa Địa bàn

1737 Nguyễn Dương

Hưng

Sơn Tây

1738-1770 Lê Duy Mật Thanh Hố

-Nghệ An

1740-1751 Nguyễn Danh

Phương

Tam Đảo – Sơn tây

1741-1751 Nguyễn Hữu

Caàu

Đồ Sơn HP - Kinh Bắc

1739-1769 Hồng Cơng

Chất

Sơn Nam, Tây Bắc, Điện

Biên.

?Hãy kể tên khởi nghĩa lớn tiêu biểu Đàng Ngoài?

- HS dựa lược đồ xác định địa bàn hoạt động khởi nghĩa

Thảo luận : Nhận xét địa bàn quy mơ, tính chất khởi nghĩa? Địa bàn hoạt động rộng khắp nước gồm đồng bằng, miền núi, Tính chất: liệt

? Kết khởi nghĩa (Thất bại)

? Ý nghĩa khởi nghĩa? (Làm cho quyền PK Trịnh bị lung lay, Nêu cao tinh thần đấu tranh ND, Tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc)

+ Đời sống nhân dân cực khổ thường xuyên xảy nạn đói, nhân dân bỏ làng phiêu tán + Nhiều khởi nghĩa nổ

2 Những khởi nghĩa lớn

- Có hiều khởi nghĩa tiêu biểu : Nguyễn Dương Hưng, Lê Duy Mật, Nguyễn Danh Phương, Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất

- Kết : Các khởi nghĩa thất bại

4.Cuûng cố :

5 Dặn dò:

- Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Tìm hiểu 25

**********************************

Ngày soạn : 25/2/2010 Tuần 27 Ngày dạy :

Tiết 51- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII, từ dẫn đến phong trào nơng dân Đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn, ủng hộ đồng bào Tây Nguyên

2.Tư tưởng:

- Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống lại ách áp bốc lột

3.Kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ địa Tây Sơn

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Ý nghĩa lịch sử phong trào khởi nghĩa nông dân đàng ngoài?

3 Bài mới:

GTB : Tình hình đàng ngồi nhân dân bị bóc lột nhiều khởi nghĩa bùng nổ? Vậy Đàng Trong tìm hiểu cụ thể Đàng Trong

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII nào?

? Nêu biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn vào đường suy yếu mục nát ?( Số lượng quan lại tăng mức, việc mua quan, bán tước phổ biến Quan lại đàn áp bóc lột ND)

- HS đọc “ Nhà bác học mà kể”

?Em hình dung ntn quan lại thống trị?

I Khởi nghĩa nơng dân Tây Sơn. 1 Xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII.

a.Tình hình xã hội Đàng Trong:

- Chính quyền họ Nguyễn suy yếu, mục nát

? Đời sống nhân dân Đàng Trong có khác với nơng dân Đàng Ngồi?( Ndân ruộng đất, nộp nhiều thứ thuế, nộp lâm thổ sản quý, đời sống cực khổ)

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu sao?( Mâu thuẫn tầng lớp xã hội quyền họ Nguyễn ngày dâng cao, nhiều khởi nghĩa nổ ra.)

? Em có hiểu biết Lía?

? Cuộc khởi nghĩa nổ đâu, mục đích, chủ trương khởi nghĩa gì? HS đọc “ Ở Bình Định hãi hùng” ?Em hiểu qua đoạn thơ ?

?Kết khởi nghĩa ntn ? ? Cuộc khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa ntn ?( Thể tinh thần đấu tranh quật khởi nông dân làm cho CQ nhà Nguyễn suy yếu)

? Em biết lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn?

? Vì anh em Nguyễn Nhạc lại phất cờ khởi nghĩa? Mục đích KN gì? ?Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị ntn ? ? Vì KN ND ủng hộ ? - GV Sử dụng LĐ gt Tây sơn ? Vì anh em Nguyễn Nhạc lại chuyển xuống Tây sơn hạ đạo ?

? Những lực lượng tham gia khởi nghĩa?

HS đọc “ Một số vua quan” :Em hiểu nghĩa qn qua đoạn trích ?

- Đời sống cực khổ

+ Nhiều khởi nghĩa nổ

b Khởi nghĩa Chàng Lía

- Căn : Trng Mây (Bình Định)

- Chủ trương: Lấy nhà giàu, chia cho người nghèo

- Kết : Thất bại

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng noå

- Lãnh đạo: Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ

- Căn cứ:

+ Tây Sơn Thượng Đạo (An Khê, Gia Lai)

+ Tây Sơn Hạ Đạo (Tây Sơn, Bình Định)

- Lực lượng: dân nghèo, đồng bào dân tộc: Chămpa, Bana, thợ thủ công, thương nhân…

4 Củng cố :

- Những nét tình hình xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII

5 Dặn dò:

************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 5/3/2010 Tuần 27 Ngày dạy :

Tiết 52- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

-Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động Nguyễn , tiêu diệt quân Xiêm, bước thống đất nước

-Tài huy quân Nguyễn Huệ

2.Tư tưởng:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

3.Kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Những nét tình hình xã hội đàng nửa sau kỷ XVIII? - Trình bày lược đồ địa khởi nghĩa quân Tây Sơn?

3 Bài mới:

GTB : Sau xây dựng nghĩa quân Tây Sơn ngày vững, anh em Nguyễn Nhạc làm gì, tìm hiểu học hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- Sử dụng lược đồ H.57phóng to

?Sau lực lượng lớn mạnh, nghĩa quân Tây sơn làm gì?

GV kể chuyện hạ thành Quy Nhơn: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt, nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp quân Tây sơn

II Tây sơn lật đổ quyền họ Nguyễn đánh tan quân xâm lược Xiêm.

1 Lật đổ quyền họ Nguyễn

đánh từ vào Chỉ 1đêm nghĩa quân hạ thành

? Nhận xét cách hạ thành Quy Nhơn Nguyễn Nhạc?( Thông minh, táo bạo) HS xác định địa danh Quy Nhơn LĐ ? Thành Quy Nhơn thuộc tay nghĩa quân có ý nghĩa ntn ?( Lần đầu hạ thành luỹ, dinh thự quan lại, uy nghĩa quân tăng lên)

GVgt LĐ: Tính đến 1774 nghĩa qn kiểm sốt vùng rộng lớn từ Quảng Nam đến Bình Thuận

? Biết Tây Sơn dậy chúa Trịnh có hành động gì?

? Trước tình hình Tây sơn có chủ trương ?

?Tại Nguyễn Nhạc lại phải hịa hỗn với qn Trịnh?( Tây sơn bất lợi phía Bắc có qn Trịnh, phía Nam có qn Nguyễn)

?Vì qn Xiêm xâm lược nước ta? ? Em có nhận xét hành động Nguyễn Ánh?

- Sử dụng LĐ H57

? Quân Xiêm tiến đánh ta theo đường HS xác định hướng tiến quân Xiêm LĐ

?Thái độ quân Xiêm vào nước ta nào?( Hung hăng, bạo ngược) ? Trước tình hình ta có chủ trương ntn ? ?Vì Nguyễn Huệ chọn đoạn sông làm trận địa chiến?

Sử dụng LĐ : Chiến thắng Rạch Gầm, Xồi Mút

? Trận địa bố trí ntn ?

-Đến năm 1774 nghĩa quân mở rộng vùng kiểm sốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận

- Quân Trịnh đánh vào Phú Xuân - Nguyễn Nhạc tạm hòa với quân Trịnh, tập trung đánh Nguyễn - Năm 1777 Tây Sơn bắt giết Chúa Nguyễn, quyền họ Nguyễn bị lật đổ

2 Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút (1785)

a Nguyên nhân:

- Nguyễn Ánh cầu cứu qn Xiêm

b Diễn biến:

-Giữa năm 1784 : vạn quân Xiêm tiến vào nước ta

- Cuối 1784 quân Xiêm chiếm miền tây Gia Định

GVgt LĐ : Thuỷ quân ta giấu nhánh sông Rạch Gầm, Xoài mút sau nghách cù lao, Bộ binh mai phục bờ cù lao sông

? Trận chiến diễn ntn ? (2 HS kết hợp tình bày miệng LĐ)

? Kết nào?

?Chiến thắng Rạch Gầm - Xồi Mút có ý nghĩa gì?

- 19/1/1785 Nguyễn Huệ dùng mưu nhử địch vào trận địa mai phục Ta phản công, quân Xiêm bị tiêu diệt gần hết, Nguyễn Aùnh thoát chết, sang Xiêm lưu vong

c Kết quả:

Qn Xiêm bị đánh tan

d Ý nghóa :

- Đập tan âm mưu xâm lược nhà Xiêm

- Khẳng định sức mạnh nghĩa quân

4 Cuûng cố :

- Trình bày diễn biến, ý nghĩa chiến thắng trận Rạch Gầm - Xoài Mút? - Quá trình lật đổ họ Nguyễn diễn nào?

5 Dặn dò:

- Học bài, Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần III, 25

Ngày soạn : 6/3/2010 Tuần 28 Ngày dạy :

Tiết 53- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu hoïc:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

-Các mốc quan trọng phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đoàn phong kiến phản động vua Lê,chúa Trịnh

-Tài huy quân Nguyễn Huệ

2.Tư tưởng:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc,những chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn

3.Kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút ?

3 Bài mới:

GTB : Sau tiêu diệt họ Nguyễn Đàng Trong vạn quân Xiêm, qn Tây Sơn tiếp tục làm gì? Hơm tìm hiểu phần III

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Sử dụng lược đồ : H57

?Thái độ quân Trịnh thành Phú Xuân nào? ( Kiêu căng )

?Trước tình hình Nguyễn Huệ làm ?

GVgt cách hạ thành Phú Xuân

? Sau giải phóng đàng xong, Nguyễn Huệ có định ?

?Nguyễn Huệ Bắc phải lấy

III Tây sơn lật đổ quyền họ Trịnh.

1 Hạ thành Phú Xuân, tiến Bắc Hà diệt họ Trònh

-Hè 1786 Nguyễn Huệ tiến quân đánh thành Phú Xuân

danh nghĩa “phù Lê, diệt Trịnh”?( nhằm tập hợp dân chúng ủng hộ)

? Vì quân Tây sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng ?( ND ghét họ Trịnh, ủng hộ Tây sơn, quân Tây Sơn mạnh)

- GV gt LĐ vùng phân chia cai quản anh em Tây Sơn

?Sau qn Tây Sơn trở vào Nam, tình hình Bắc Hà nào?( Họ Trịnh loạn, Lê Chiêu Thống bạc nhược)

?Nguyễn Hữu Chính có thái độ sao? ? Trước tình hình Nguyễn Huệ có biện pháp ntn ?

? Sau diệt Chỉnh, thái độ Nhậm ntn ? Nguyễn Huệ có định ?

Thảo luận : Tại Tây Sơn lại lật đổ quyền phong kiến cách nhanh chóng (Đựơc nhân dân,nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh Chính quyền phong kiến Trịnh-Lê thối nát)

? Việc lật đổ tập đồn phong kiến họ Lê, Trịnh có ý nghĩa ntn ?( Xoá bỏ chia cắt đất nước, đặt sở cho việc thống nhất)

Nguyễn Huệ giao quyền cho vua Lê, trở vào nam

2 Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản- Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà

- Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền chống Tây Sơn

- Nguyễn Huệ cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh, sau Nhậm mặt chống Tây Sơn

-Giữa năm1788 Nguyễn Huệ tiến quân Thăng Long diệt Nhậm xây dựng quyền Bắc Hà

4 Củng coá :

- Kể hoạt động Nguyễn Huệ Bắc Hà từ năm 1786 - 1788?

- Quân Tây Sơn lật đổ quyền phong kiến Nguyễn Trịnh Lê nào? - Yếu tố giúp Tây Sơn lật đổ quyền phong kiến?

5 Dặn dò:

Học – Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu phần IV, 25

**************************

Ngày soạn : 10/3/2010 Tuần 28 Ngày dạy :

Tiết 54- Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

-Tài thao lược quân Quang Trung danh tướng Ngơ Thì Nhậm

-Những kiện lớn chiến dịch phá quânThanh, đặc biệt đại thắng trận Ngọc Hồi-Đống Đa xuân Kỉ Dậu (1789)

2.Tư tưởng:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc, chiến công vĩ đại nghĩa quân Tây Sơn đại phá quân Thanh xâm lược

3.Kó năng:

- Rèn kĩ sử dụng lược đồ

II Phương tiện dạy học:

- Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến - Lược đồ trận đánh Ngọc Hồi - Đống Đa

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Phong trào Tây Sơn từ 1773 - 1788 đạt thành tựu gì?

3 Bài mới:

GTB : Sau xây dựng xong quyền Đàng Ngồi, Nguyễn Huệ trở vào Nam Tình hình Bắc Hà nào? Lê Chiêu Thống hành động cùng lực kiệt, tìm hiểu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

?Sau Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà, Lê Chiêu Thống có hành động gì? ? Nhà Thanh có bỏ qua hội không? Sử dụng lược đồ H.57

?Quân Thanh vào nước ta theo đường nào? HS LĐ hướng tiến quân quân Thanh vào nước ta

? Em có nhận xét chuẩn bị quân Thanh cho xâm lược nước ta ?

IV Tây sơn đại phá quân Thanh.

1 Quân Thanh xâm lược nước ta

Hoàn cảnh:

( Chu đáo, lực lượng mạnh gồm kị binh, binh, thuỷ binh, Lê Chiêu Thống dẫn đường, tướng giặc giỏi)

? Hành động cầu cứu nhà Thanh vua LCT bị ND lên án câu nói gì? ? Em có nhận xét bè lũ Lê Chiêu Thống?( Hèn hạ, bán nước)

?Trước mạnh quân giặc, quân Tây Sơn hành động gì?Rút khỏi Thăng long ? Vì quân Tây Sơn rút khỏi Thăng Long? (Để bảo tồn lực lượng)

? Vì ta chọn Tam Điệp-Biện sơn để xây dựng phòng tuyến?( Nơi thủy liên kết chặt chẽ, nơi quân Tây sơn hội quân, tiến quân Thăng long)

- GVgt lược đồ phòng tuyến ? Nguyễn Huệ bố trí trận địa ntn?

( Quân đóng Tam Điệp, Thuỷ đóng Biện Sơn-> thủy liên kết chặt chẽ ) ? Thái độ quân Thanh vào nước ta ntn ?( Chủ quan, kiêu ngạo)

?Tại lúc lấy quyền họ Trịnh, Nguyễn Huệ lại khơng lên ngơi Hồng đế mà lên ngơi?( Lúc tiến quân Bắc ông lấy danh nghĩa phù Lê diệt Trịnh, vua Lê bán nước, quân Thanh XL nên ông lên vua hợp lí.) ? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế có ý nghĩa ntn ?( Tập hợp lịng dân, tạo sức mạnh đồn kết dân tộc)

?Vì Quang Trung mở duyệt binh Nghệ An?(Lấy khí tinh thần cho binh lính)

HS đọc “Đánh chi hữu chủ” Bài tuyên thệ Quang Trung nói lên điều gì? ? Quang Trung dự định đánh quân Thanh vào thời gian nào?Tết nguyên đán Kỉ Dậu ? Vì Quang Trung lại định tiêu

b Chuẩn bị nghóa quân

- Lập phòng tuyến Tam Điệp , Biện Sơn

2 Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

diệt quân Thanh vào tết Kỉ Dậu?( Quân Thanh chiếm Thăng Long dễ dàng nên chủ quan-vào dịp tết quân Thanh lơ là, khơng đề phịng)

? Quang Trung chuẩn bị cho đại phá quân Thanh ntn ?(Tuyển quân, tổ chức cho binh lính ăn tết trước, chia quân làm đạo tiến Bắc)

GVgt LĐ hướng tiến quân ta Sử dụng LĐ : trận Ngọc Hồi - Đống Đa ?Việc tiến đánh quân Thanh Quang Trung diễn nào?(Trình bày LĐ)

? Chiến thắng Ngọc Hồi có ý nghĩa ntn? (Đồn giữ vị trí quan trọng nhất, Ngọc hồi giặc lực lượng tinh nhuệ 3v quân) ?Tại Quang Trung cho quân công đồn Ngọc Hồi-Đống đa thời điểm? Việc làm thể điều gì? (Làm cho qn giặc khơng kịp điều qn tiếp viện- Thể đạo: Hợp đồng tác chiến) ? Kết ?

?Nêu thành Tây Sơn thu từ 1771 - 1780?

?Vì Tây Sơn giành nhiều thắng lợi vậy?

? Đặc điểm bật nghệ thuật đạo chiến tranh Quang Trung gì?

- Quang Trung chia làm đạo tiến quân Bắc

- Đêm 30 vượt sông Gián Khẩu tiêu diệt đồn tiền tiêu địch

- Đêm mồng tết bí mật vây đồn Hà Hồi (Thường Tín, Hà Tây) - Sáng tết đánh đồn Ngọc Hồi Cùng lúc đạo quân đô đốc Long công đồn Đống Đa

- Trưa tết, Quang Trung cho quân tiến vàoThăng Long

-Trong ngày đêm quân Tây sơn quét 29vạn quân Thanh

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn.

a Ý nghĩa lịch sử :

- Lật đổ tập đoàn PK Nguyễn - Trịnh, Lê Thống đất nước -Đánh tan xâm lược quân Xiêm, Thanh

b Nguyên nhân thắng lợi

- Được nhân dân ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung huy

4 Cuûng cố :

5 Dặn dò:

- Học – Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu 26

**************************

Ngày soạn : 12/3/2010 Tuần 29 Ngày dạy :

Tiết 55- Bài 26 : QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Thấy việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hóa góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc

2.Tư tưởng:

- Giáo dục lòng biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung 3.Kĩ năng:

- Bồi dưỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử

II Phương tiện dạy học:

- Ảnh tượng đài Quang Trung III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày chiến thắng Ngọc Hồi - Đống đa đồ? - Vì Quang Trung đánh tan quân Thanh?

3 Bài mới:

GTB : Tên tuổi anh hùng Quang Trung - Nguyễn Huệ không gắn liền với công lao lừng lẫy quân mà việc xây dựng đất nước

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Nhắc lại tình hình kinh tế, xã hội nước ta trước KN Tây sơn nổ ra?(Chính quyền PK suy sụp, Vua lê bù nhìn, Chúa Trịnh-Nguyễn ăn chơi sa đoạ, quan lại tham ô, đục khoét ND, Ruộng đất bỏ hoang, mùa, đói kém, cơng thương nghiệp sa sút.) ?Sau chiến tranh Quang Trung làm gì? ( Xây dựng quyền mới, đề biện pháp khôi phục, phát triển kinh tế, ổn định xã hội)

?Vì Quang Trung lại ý đến phát triển nông nghiệp?(Nông nghiệp phận

1 Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc.

chủ yếu quan trọng kinh tế nước ta lúc đó)

?Để phát triển nơng nghiệp, Quang Trung có biện pháp gì?

?Chính sách nơng nghiệp Quang Trung dã có tác dụng ntn?(Khuyến khích nơng dân q làm ăn,mùa màng mùa, Đời sống nhân dân ổn định)

? Quang Trung làm để phát triển cơng thương nghiệp? Tác dụng biện pháp đó? ? Tại “mở cửa ải, thơng chợ búa” cơng thương nghiệp phát triển? (Mở cửa ải, thông chợ búa để trao đổi buôn bán sản phẩm làm hàng hoá với nước Bn bán ngồi nước phát triển, tạo điều kiện cho thủ công nghiệp phát triển, Thủ công nghiệp phát triển tạo điều kiện thương nghiệp phát triển)

? Quang Trung thi hành biện pháp phát triển văn hóa, giáo dục?

?Chiếu lập học nói lên hồi bão QT ? ( Muốn XD văn hoá, giáo dục phát triển, đào tạo người tài – ơng khuyến khích mở trường học huyện, xã)

?Việc sử dụng chữ nôm có ý nghĩa nào?( Lần chữ nôm Quang Trung đưa vào khoa cử dùng làm chữ viết thức chứng tỏ ý thức dân tộc sâu sắc, bảo tồn văn hoá dân tộc.)

?Viện sùng đảm nhiệm vai trị gì? Việc Quang Trung cho lập viện sùng nói lên điều gì? ( Dịch sách chữ Hán chữ nôm- Dùng tài liệu học tập chữ nơm, li lệ thuộc vào văn tự nước ngoài) ?Những việc làm Quang Trung có tác dụng gì? (KT phục hồi, XH dần ổn định) ?Nhà nước thống nhất, song vua Quang Trung gặp phải khó khăn gì?( Phía Bắc: Lê

+ Ban hành chiếu khuyến nông + Giảm tô thuế

- Công thương nghiệp + Mở cửa ải, thông chợ búa + Nghề thủ công buôn bán phục hồi

- Văn hóa, giáo dục.

+ Ban chiếu lập học + Đề cao chữ nôm + Lập viện sùng

Duy Chỉ hoạt động lút biên giới Việt Trung- Phía Nam Nguyễn Ánh cầu viện Pháp chiếm Gia Định)

?Trước âm mưu kẻ thù, Quang Trung có sách để củng cố quốc phịng?

GV : Tạo thuyền chiến có nhiều loại, loại lớn chở voi chiến đại bác

? Quang Trung có sách ngoại giao?

? Để củng cố độc lập nước Quang Trung làm gì?

? Kế hoạch đánh Gia Định Quang Trung có thực khơng? Vì sao? (16/9/1792 Quang Trung qua đời)

? Công lao Quang Trung đất nước ta nào?( Thống đất nước Đánh đuổi xâm lược quân Xiêm-Thanh, giữ vững độc lập, củng cố ổn định kinh tế, trị, văn hoá)

HS quan sát ảnh tượng đài Quang Trung GVgt tượng đài

? Việc nhân dân ta xây dựng tượng đài nói lên điều gì? ( Tưởng nhớ Quang Trung, người có cơng với đất nước – Truyền thống uống nước nhớ nguồn)

- Quốc phòng:

+ Thi hành chế độ quân dịch + Xây dựng quân đội mạnh gồm binh, tượng binh, kị binh

- Ngoại giao:

+ Đường lối đối ngoại khéo kéo, mềm dẻo, kiên

+ Tieâu diệt nội phản

4 Củng cố :

- Trình bày cơng lao Quang Trung đất nước

5 Dặn dò:

- Học – Trả lời câu hỏi SGK

- Ôn tập chương V – Chuẩn bị sau làm tập lịch sử **************************

Ngày soạn : 18/3/2010 Tuần 29 Ngày dạy :

Tiết 56- LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố :

-Những kiến thức lịch sử Việt Nam kỷ XVI - XVIII

- Khái quát thành tựu mà dân tộc ta đạt lĩnh vực: phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, kháng chiến chống ngoại xâm

2.Tư tưởng:

- Giáo dục cho học sinh ý thức tôn trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại, niềm tự hào tự cường dân tộc lòng yêu nước, u q hương

3.Kó năng:

- Bồi dưỡng lực học sinh thông qua việc làm tập

II Phương tiện dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Quang Trung làm để phục hồi phát triển kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc?

3 Bài mới:

Bài tập 1: Lập bảng thống kê hoạt động nghĩa quân Tây Sơn từ 1771 - 1789

Thời gian Hoạt động nghĩa quân Tây sơn Xuân 1771 Anh em Nguyễn Nhạc lập khởi nghĩa Tây Sơn

Thu 1973 Nghĩa quân kiểm sốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận

1776-1783 Nghĩa quân lần đánh Gia Định

Năm 1777 Tiêu diệt chúa Nguyễn, lật đổ quyền Đàng Trong

Năm 1785 Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút Tiêu diệt 5v quân Thanh

Năm 1786 Lật đổ quyền chúa Trịnh

1786-1788 Ba lần tiến quân Bắc tiêu diệt tập đoàn PK Lê- Trịnh

Năm1788 Nguyễn Huệ lên Hoàng đế đế, tiến quân Bắc

Bài tập 2: Giải thích chủ trương Quang Trung thơng qua chiếu lệnh: Chiếu khuyến nông, Đề nghị nhà Thanh mở cửa ải- thông chợ búa, chiếu lập học, lập viện sùng

- Chiếu khuyến nơng: Khuyến khích sản xuất nơng nghiệp giải tình trạng ruộng đất bị bỏ hoang nạn lưu vong

- Đề nghị nhà Thanh mở cửa ải, thông chợ búa : Lưu thơng hàng hóa, làm lợi cho tiêu dùng dân

- Chiếu lập học: Khuyến khích việc học tập, tuyển chọn nhân tài

- Lập viện sùng chính : Dịch sách chữ Hán chữ nơm làm tài liệu học tập

Bài tập 3: Quang Trung có chủ trương biện pháp quốc phòng ngoại giao để giữ vững an ninh đất nước?

Các mặt Chủ trương biện pháp

Nông nghiệp + Ban hành chiếu khuyến nông + Giảm tô thuế

Cơng thương nghiệp + Mở cửa ải, thông chợ búa

+ Nghề thủ công bn bán phục hồi

Văn hóa, giáo dục. + Ban chiếu lập học + Đề cao chữ nôm + Lập viện sùng

Quốc phịng: + Thi hành chế độ quân dịch

+ Xây dựng quân đội mạnh gồm binh, tượng binh, kị binh

+ Tiêu diệt nội phản

Ngoại giao: + Đường lối đối ngoại khéo kéo, mềm dẻo, kiên

Bài tập Trong năm 1786-1788 nghĩa quân Tây Sơn lần tiến quân Bắc Hà Hãy điểm lại ba lần tiến quân theo nội dung sau:

Tiến quân

Mục tiêu Thời

gian

Người huy Kết quả

Lần thứ

Phù Lê diệt Trịnh 1786 Nguyễn Huệ Tiêu diệt quyền chúa Trịnh

Lần thứ hai

Tiêu diệt Nguyễn Hữu Chỉnh

ba Nhậm bè đẳng

Bài tập Đánh dấu biểu suy sụp xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII? ( A, B,C)

A Quốc phó Trương Phúc Loan nắm hết quyền hành, khét tiếng tham nhũng B Quan lại từ trung ương địa phương đông

C Thuế khoá nặng nề, quan lại tham nhũng, đời sống nhân dân khổ cực D Địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất

Bài tập 6 : Trong đô thị phát triển sau, đô thị đàng trong, thị thuộc đàng ngồi

Tên thị Đàng trong Đàng ngồi

Thăng Long( Kẻ chợ) X

Phố Hội An X

Phố Hiến X

Phố Thanh Hà X

Gia Định X

4 Củng cố :

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Học – ôn tập chương V

Ngày soạn : 20/3/2010 Tuần 30 Ngày dạy :

Tiết 57- ÔN TẬP I Mục tiêu học:

1.Kiến thức: Học sinh nắm :

- Kiến thức lịch sử Việt Nam từ đầu kỷ XVI - XVIII trị, xã hội, kinh tế, văn học

- Những nét đời sống nhân dân kỷ XVI - XVIII

2.Tư tưởng:

- Củng cố tình đồn kết u q hương, đất nước

3.Kó năng:

- Biết sử dụng đồ so sánh đối chiếu kiện lịch sử, hệ thống kiện lịch sử để rút qua nhận xét

II Phương tiện dạy học: III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

Kết hợp

3 Bài mới:

GTB : Chúng ta tìm hiểu tình hình đất nước từ kỷ XVI - XVIII, tình hình chính trị, xã hội nước ta không ổn định, chiến tranh liên tục, đời sống nhân dân cực khổ, phát triển kinh tế đàng có khác

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê, gọi HS lên điền vào bảng chấm điểm

I Sự suy yếu nhà nước PK tập quyền.

1 Lập bảng so sánh Bộ máy nhà nước, tình hình kinh tế thời Lê( TK XVI-XVIII) so với thời Lê (TKXV)

Noäi dung

Thời Lê sơ (TKXV)

Thời Lê (TKXVI-XVIII) Bộ

máy nhà nước

Tăng tính tập quyền, nhà nước ổn định, đơn vị hành tổ chức chặt chẽ

- Cuộc chiến tranh thứ + Tên gọi

+ Hậu quả:

- Cuộc chiến tranh thứ hai + Tên gọi

+ Nguyên nhân + Hậu quả:

? Căn KN ?

? Cuộc KN Tây sơ lãnh đạo ? Suốt 17 năm ( 1771-1789) chiến đấu phong trào Tây sơn thu kết ntn? Ý nghĩa PT Tây sơn?

? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi KN Tây Sơn?

Kinh tế

Kinh tế phát triển Chính quyền có biện pháp PT KT, đời sống ND ổn định

Nông nghiệp: Đàng ngồi trì trệ, Đàng PT, TCN xuất làng TC, thương nghiệp phát triển

2 Lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI

Tên cuộc

KN Thờigian Địa điểm

Trần Tuân 1511 Hưng Hoá,Sơn Tây Lê Hy,

Trịnh Hưng

1512 Nghệ An,Thanh Hố Phùng

Chương 1515 Tam Đảo

Trần Cảo 1516 Đông Triều(Q Ninh) Phân tích nguyên nhân trực tiếp hậu chiến tranh phong kiến lớn kỷ XVI - XVII :

- Teân hai chiến tranh + Chiến tranh Nam- Bắc Triều + Chiến tranh Trịnh-Nguyễn

- Hậu : Kinh tế bị tàn phá, đất nước bị chia cắt, gây cản trở cho PT đất nước

II Phong trào Tây Sơn

- Căn khởi nghĩa: Tây sơn - Lãnh đạo :

+ Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ -Ý nghĩa lịch sử :

+ Lật đổ tập đoàn PK Nguyễn - Trịnh, Lê Thống đất nước

+Đánh tan xâm lược quân Xiêm, Thanh

- Nguyên nhân thắng lợi + Được nhân dân ủng hộ

+ Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung huy

- Tình hình nước ta kỷ XVI - XVIII nào? 5 Dặn dị: Học bài, ơn tập Giờ sau kiểm tra tiết

****************************

Kí duyệt giaùo aùn :

Ngày soạn : 22/3/2010 Tuần 30 Ngày dạy :

Tiết 58- LÀM BÀI TẬP KIỂM TRA (1 TIẾT) I-Mục tiêubài hoïc:

1 Kiến thức :

-Kiểm tra kiến thức học HS thuộc phần lịch sử Việt Nam từ kỉ XV đến nửa đầu TK XIX Qua đánh giá mức độ tiếp thu HS mức nhận biết, thông hiểu, vận dụng kiến thức làm học sinh

2 Tư tưởng :

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm học sinh

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử

II Thiết bị dạy học : -Đề

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kiểm tra : Giấy kiểm tra học sinh

3 Bài mới :

ĐỀ BÀI Đề chẵn :

I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm)

Khoanh trịn chữ trước ý trả lời em cho

Câu1 : Lý Lê Lợi tổ chức hội thề Đông Quan:

A Vì quân Minh mạnh B Vì lực lượng qn Lam sơn cịn yếu C Vì sợ quân Minh trả thù D Vì đảm bảo thắng lợi đổ máu

Câu 2: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa vào thời gian :

A 7/3/1418 B 2/7/1418 C 3/7/1417 D 7/2/1418

Câu 3: Danh nhân gọi Trạng Lường A Ngô Sĩ Liên B Nguyễn Trãi C Lương Thế Vinh C Lê Thánh Tơng

Câu 4: Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Quang Trung vào thời gian.

A 1778 B 1788 C 1789 D 1780

Câu : Nối kiện lịch sử cho đúng.

A Quốc sử viện a Can gián vua triều thần B Ngự sử đài b Soạn thảo công văn

C Viện hàn lâm c Viết sử

II Phần tự luận (7 Điểm)

Câu1 : Tình hình kinh tế nơng nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào?

Câu2 : Ở kỉ XVI-XVII nước ta có tơn giáo nào? Nêu phát triển tơn giáo đó?

Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn?

Đề Lẻ :

I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm)

Khoanh trịn chữ trước ý trả lời em cho

Câu1: Cuộc khởi nghĩa Lam sơn diễn thời gian :

A.1418-1424 B.1418-1425 C.1418-1427 D.1418-1428

Câu 2:Chính quyền họ Nguyễn đàng bị lật đổ vào :

A.Naêm 1774 B Naêm 1775 C.Naêm 1777 D Naêm 1780

Câu3: Luật Hồng Đức vua Lê Thánh Tông cho biên soạn, ban hành cịn gọi :

A Luật Hình thư B Hình Luật C Quốc triều hình luật D Luật Lê Thánh Tông

Câu 4: Đồng Nai, Bà Rịa-Vũng tầu ngày thuộc dinh trước phủ Gia Định.

A Dinh Trấn Biên B Dinh Phiên Trấn C Dinh Trấn Quốc D Tất dinh treân

Câu : Nối kiện lịch sử cho

Ý Cơ quan chuyên môn. Chức năng.

A Quốc sử viện a Can gián vua triều thần B Ngự sử đài b Soạn thảo công văn

C Viện hàn lâm c Viết sử

II Phần tự luận (7 Điểm)

Câu1 : Tình hình kinh tế nơng nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào?

Câu2 : Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào? Vai trị

Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn?

ĐÁP ÁN Đề chẵn :

I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm)

Từ câu đến câu : Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm Câu cho điểm

Caâu 1 2 3 4 5

aùn

II Phần tự luận (7 Điểm)

Câu1 : Tình hình kinh tế nông nghiệp nước ta kỉ XVII - XVIII phát triển nào?

Đàng ngoài:

+Sản xuất nông nghiệp bị tàn phá nghiêm trọng + Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán

+Ruộng đất bỏ hoang, mùa đói xảy dồn dập, nông dân bỏ làng nơi khác

=> Kinh tế nông nghiệp giảm sút, đời sống Nông dân đói khổ

- Đàng trong:

+Tổ chức di dân khai hoang, cấp nông cụ, lương ăn, lập thành làng ấp

+ Năm1698 đặt phủ Gia Định mở rộng xuống vùng đất Mỹ Tho, Hà Tiên Lập thơn xóm đồng Sơng Cửu Long

=>Nông nghiệp phát triển, đời sống nông dân ổn định

Câu2 : Ở kỉ XVI-XVII nước ta có tơn giáo nào? Nêu phát triển tơn giáo đó?

a Ở kỉ XVI-XVII nước ta có tơn giáo: Nho giáo, Phật giáo, đạo giáo Đạo thiên chúa

- Nho giáo: đề cao học tập, thi cử tuyển chọn quan lại - Phật giáo, đạo giáo phục hồi phát triển

- Đạo thiên chúa xuất cuối kỷ XVI

Câu3 : Nêu ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây sơn?

a Ý nghĩa lịch sử :

- Lật đổ tập đoàn PK Nguyễn - Trịnh, Lê Thống đất nước -Đánh tan xâm lược quân Xiêm, Thanh

b Nguyên nhân thắng lợi

- Được nhân dân ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt Quang Trung huy

Đề lẻ :

I Trắc nghiệm khách quan: (3 Điểm)

Từ câu đến câu : Mỗi câu trả lời cho 0,5 điểm Câu cho điểm

Caâu 1 2 3 4 5

Đáp

án C C C A A-c; B-a; C-b II Phần tự luận (7 Điểm)

Đáp án câu 1,3 giống đề chẵn

- TK XVII số giáo sĩ phương tây dùng chữ la tinh ghi âm tiếng việt -> Chữ quốc ngữ đời

- Vai trò : Là thứ chữ viết tiện lợi, khoa học dễ phổ biến

4 Củng cố :

- Thu bài, nhận xét

5 Dặn dò: Học bài, ôn tập

****************************

Ngày soạn : 26/3/2010 Tuần 31 Ngày dạy :

CHƯƠNG VI: VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

Tiết 59- Bài 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHAØ NGUYỄN I-Mục tiêubài học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền, vua Nguyễn phục nhà Thanh khước từ tiếp xúc với nước phương Tây Các ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế

2 Tư tưởng :

- Học sinh thấy Chính sách triều đình khơng phù hợp với u cầu lịch sử, kinh tế xã hội khơng có điều kiện phát triển

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử Phân tích nguyên nhân trạng trị, kinh tế thời Nguyễn

II Thiết bị dạy học :

- Lược đồ đơn vị hành Việt Nam thời nguyễn

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

3 Bài mới :

GTB : Vua Quang Trung tổn thất lớn cho nước, Quang Trung lên không đập tan âm mưu xâm lược Nguyễn Ánh, triều đại Tây Sơn tồn 25 sụp đổ, chế độ phong kiến nhà nguyễn thiết lập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc phần SGK

? Nhân hội nhà Tây Sơn suy yếu Nguyễn Ánh có hành động ? - Sử dụng lược đồ – GV gt trình Nguyễn Ánh đánh triều Tây Sơn

I Tình hình trị - Kinh tế.

? Vì triều Tây sơn lại bị lật đổ nhanh chóng?

?Sau lật đổ triều Tây sơn,Nguyễn Ánh làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?

? Sau lên Nguyễn Ánh tổ chức máy quyền ntn?

HSQSH61:( SKH/104)

? Kể tên tỉnh phủ trực thuộc ? Việc chia nước ta thành 30 tỉnh phủ Thừa thiên nói lên điều ?Vua Gia Long trọng củng cố luật pháp nào?

? Nhà Nguyễn thi hành biện pháp để củng cố quân đội? HS quan sát H61., H63 : (SKH/105) ? Mô tả ảnh

?Nhận xét sách đối ngoại nhà Nguyễn sách đưa tới hậu ntn?

?Nêu tình hình kinh tế nơng nghiệp nước ta đầu kỷ XIX? ? Mặc dù canh tác tăng thêm cịn tình trạng nơng dân lưu vong Tại sao?

? Thủ công nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì?

- HS đọc “ Thợ xác” : nhận xét thợ thủ cơng đầu TK XIX? ?Nhận xét hoạt động bn bán nước?

- 1802 nhà Nguyễn thành lập, Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm Kinh Đô

- 1086 Nguyễn nh lên ngơi Hồng Đế Tổ chức lại máy quyền :

+Vua trực tiếp nắm quyền hành từ trung ương đến địa phương

+ Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc

-Pháp luật:1815 ban hành Luật Gia Long -Quân đội : Quan tâm củng cố quan đội, xây dựng thành thị vững chắc, lập hệ thống trạm ngựa từ Nam Quan đến Cà Mau

- Đối ngoại: Đóng cửa khơng tiếp xúc với nước phục nhà Thanh

2 Kinh tế triều Nguyễn

a Nông nghiệp:

- Chú trọng khai hoang

- Lập ấp, đồn điền tăng thêm diện tích canh tác Ruộng đất tập trung tay địa chủ

- Đê điều không quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến

b Thủ công nghiệp

- Lập nhiều xưởng sản xuất đúc súng, đúc tiền…

- Ngành khai thác mỏ mở rộng (mỏ than, đồng, vàng…)

- Làng nghề thủ công nông thôn thành thị phát triển

?Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn thể nào?

?Vì triều Nguyễn lại hạn chế bn bán với người nước ngồi?

- Nội thương:

+ Bn bán mở rộng thành thị, thị tứ

+ Phố chợ đông đúc, sầm uất, mặt làng phong phú

- Ngoại thương:

+ Mở rộng buôn bán với nước khu vực Trung Quốc

+ Hạn chế buôn bán với người phương tây

4 Củng cố :

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền nào? - Chính sách kinh tế thời Nguyễn sao?

5 Dặn dò:

Học bài, tìm hiểu phần II- Bài 27

Ngày soạn : / 4/2010 Tuần 31 Ngày dạy :

Tiết 60- Bài 27 : CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHAØ NGUYỄN I-Mục tiêubài học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Đời sống cực nông dân nhân dân dân tộc triều Nguyễn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm dậy khắp nước

2 Tư tưởng :

- Học sinh hiểu triều đại dân đói khổ tất yếu có đấu tranh nhân dân chống lại triều đại

3 Kỹ naêng :

- Rèn kỹ tổng hợp khái quát kiến thức lịch sử Kĩ sử dụng lược đồ

II Thiết bị dạy học :

- Lược đồ đấu tranh lớn nhân dân chống vương triều Nguyễn nửa đầu kỷ XX

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền? - Chính sách kinh tế triều đình nhà Nguyễn?

3 Bài mới :

GTB : Chính quyền phong kiến nhà Nguyễn thiết lập chưa quan tâm đến đời sống nhân dân, xóa bỏ sách tiến triều Tây Sơn Những sách bảo thủ ảnh hưởng đến đời sống nhân dân họ phản ứng sao?

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

HS đọc phần SGK

? Dưới sách bảo thủ nhà

Nguyễn đời sống nhân dân ta nào?

II Các dậy nhân dân.

?Vì đời sống nhân dân lại cực khổ? ( Địa chủ quan lại tham nhũng, tô thuế, phu dịch nặng nề, địch bệnh, nạn đói) HS đọc “ Quan coi dân sợ gì”

? Nhận xét quyền phong kiến nhà Nguyễn qua đoạn trích?.( Quan lại tham nhũng, chất)

?Thái độ nhân dân quyền nhà Nguyễn ntn? ( Bất bình, dậy đấu tranh)

Sử dụng lược đồ

HS đọc SGK phần – Làm tập theo mẫu thống kê (Chia nhóm để trình bày khởi nghĩa)

-Lãnh đạo khởi nghĩa: -Địa bàn hoạt động:

-Lực lượng tham gia -Thời gian hoạt động -Kết quả:

-HS xác định địa bàn hoạt động KN

Thảo luận :

? Mục đích khởi nghĩa ? ( Chống quyền phong kiến, địa chủ quan lại nhà Nguyễn)

? Nhận xét địa bàn hoạt động Kn? (Khắp nước, miền xuôi, miền núi, đồng bằng)

? Vì KN thất bại?( Chính quyền Phong kiến nhà Nguyễn đàn áp, Kn nổ chưa liên kết với nhau)

?? Nhiều KN dậy chống

Nguyeãn

-Đời sống nhân dân ngày cực khổ

2 Các dậy:

a Khởi nghĩa Phan Bá Vành (1821 - 1827)

- Căn (Trà Lũ) Nam Định - Năm 1827 quân triều trình bao vây khởi nghĩa bị đàn áp

b Khởi nghĩa Nông Văn Vân (1833 - 1835)

- Địa bàn: miền núi việt Bắc - Năm 1835 khởi nghĩa bị dập tắt

c Khởi nghĩa Lê Văn Khơi (1833 -1835)

- Địa bàn: tỉnh nam kỳ

- 1835 khởi nghĩa bị dập tắt

d Khởi nghĩa Cao Bá Quát (1854-1856)

- Địa bàn: Hà Nội

quyền Nguyễn nói nên thực trạng XH lúc ntn?( Khơng ổn định, quyền suy yếu mâu thuẫn xã hội gay gắt)

4 Củng cố :

- Tóm tắt nét khởi nghĩa nửa đầu kỷ XIX?

5 Dặn dò:

- Học bài.làm tập - Tìm hiểu 28

******************************

Ngày soạn : 8/ 4/2010 Tuần 32 Ngày dạy :

Tiết 61- Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII - NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

I-Mục tiêubài học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Sự phát triển cao văn hóa dân tộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng

- Văn học dân gian phát triển, thành tựu hội họa dân gian, kiến trúc

Sự chuyển biến khoa học, kỹ thuật, sử học, địa lý, y học, khí đạt thành tựu đáng kể

2 Tư tưởng :

- Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào thành tựu văn hóa, khoa học mà ơng cha ta sáng tạo

- Góp phần hình thành ý thức, thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hóa

3 Kỹ năng :

- Rèn kỹ miêu tả thành tựu văn hóa có học

- Quan sát, phân tích, trình bày suy nghó riêng tác phẩm nghệ thuật có

II Thiết bị dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Thuật lại đấu tranh tiêu biểu nhân dân chống lại triều đình nhà Nguyễn? Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử?

3 Bài mới :

GTB : Mặc dù khởi nghĩa liên tục bùng nổ sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn hóa, nghệ thuật phát triển mạnh mẽ hết

? Văn học dân gian bao gồm thể loại nào?

?Văn học viết chữ nơm thời kì ntn?

? Kể tên vài tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

?Văn học thời kỳ phản ánh nội dung gì?

? Điểm số tác giả giai đoạn gì? ( Xuất thơ nư : Đồn Thị Điểm, Hồ Xuân Hương)

? Hiện tượng phản ánh điều gì?( Đấu tranh người phụ nữ cho quyền sống bản)

? Em trích dẫn số câu thơ hay đoạn thơ tác giả nói ?

?Văn nghệ dân gian bao gồm thể loại nào?

?Quê em có điệu hát dân gian HSQS tranh : Chăn trâu thổi sáo

? QS tranh em thấy có hình ảnh gì? Cảnh bé vừa chăn trâu, vừa thổi sáo nói lên điều gì?

? Tranh vẽ cảnh chăn trâu thổi sáo nói lên điều gì? ( SKH/109)

? Kể tên số tranh dân gian mà em biết ?Em có nhận xét đề tài tranh dân gian? ( Mang đậm đà sắc dân tộc truyền thống yêu nước)

?Nêu thành tựu bật kiến trúc thời kì này?

HSQS H 67,68 kiến trúc chùa Tây Phương, Ngọ môn ( Huế): Nhận xét ? GVgt ( SKH/110, 111)

HSQS ảnh chụp tượng đồng Huế ? Em có nhận xét nghệ thuật tạc

I.Văn học- Nghệ thuật

1 Văn hoïc:

- Văn học dân gian: tục ngữ ca dao, truyện thơ dài, truyện tiếu lâm

- Văn học viết chữ nôm phát triển, Truyện Kiều Nguyễn Du, Chinh phụ ngâm khúc, cung oán ngâm khúc Hồ Xuân Hương

- Nội dung: phản ánh sâu sắc sống xã hội đương thời, thể tâm tư nguyện vọng nhân dân

2 Nghệ thuật:

- Văn nghệ dân gian phát triển + Nghệ thuật sân khấu, chèo, tuồng, quan họ lý, hát dặm miền xuôi, hát lượm hát xoan miền núi

tượng, đúc đồng? - Nghệ thuật tạc tượng, dúc đồng tài hoa

4 Củng cố

- Nhận xét văn học - nghệ thuật thời kỳ Phát biểu suy nghĩ em cơng trình nghệ thuật cuối TK XVIII- nửa đầu TKXIX

5 Dặn dò:

- Học bài, Tìm hiểu phần II 28

***************************

Kí duyệt giáo án :

Ngày soạn : 9/ 4/2010 Tuần 32 Ngày dạy :

Tiết 62- Bài 28 : SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỶ XVIII - NỬA ĐẦU THẾ KỶ XIX

I-Mục tiêu hoïc:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Nhận rõ bước tiến quan trọng ngành nghiên cứu, biên soạn lịch sử, địa lý y học dân tộc

- Một số kỹ thuật phương tây người thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều

2 Tư tưởng :

- Tự hào di sản thành tựu khoa học tiền nhân lĩnh vực lịch sử, địa lý, y học, tự hào tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta cuối kỷ XVIII, nửa đầu kỷ XIX

3 Kỹ năng :

- Nêu thành tựu đạt khoa học, kỹ thuật nước ta cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX

II Thiết bị dạy học :

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Sự phát triển rực rỡ văn học chữ nôm cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX nói lên điều ngơn ngữ văn hóa dân tộc ta ?

- Nghệ thuật nước ta cuối TK XVIII - nửa đầu TK XIX đạt thành tựu gì? 3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Giáo dục thời Tây Sơn ntn?

?Giáo dục, thi cử triều Nguyễn có thay đổi với triều Tây Sơn?

? Tứ dịch qúan có nhiệm vụ gì?

?Trong thời kỳ này, sử học nước ta có tác phẩm tiêu biểu?

? Tác phẩm đại Nam thực lục viết nội dung nào?( Gồm 144 quyển, viết năm thống trị nhà Nguyễn)

? Kể tên tác giả tiêu biểu thời kì này?( Lê Quý Đôn Phan Huy Chu)ù ? Em biết Lê Q Đơn?( Người huyện Dun Hà- Thái Bình) học giỏi tiếng tuổi biết làm thơ, có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách)

? Hãy kể tên số tác phẩm tiếng ông?

? Trong thời kỳ này, có tác phẩm tiêu biểu địa lý?

? Y học thời kì ntn?

HSQSH69 : Em có hiểu biết thầy thuốc Lê Hữu Trác ? (SKH/112)

? Hãy nêu cống hiến ông nghành y học dân tộc.(quá trình nghiên cứu kết hợp chữa bệnh, ông phát công dụng 305 vị thuốc nam, thu thập 2854 phương thuốc trị bệnh Ông tác giả sách hải thượng y tông tâm lĩnh.)

? Nêu thành tựu kỹ thuật? ? Những thành tựu KH-KT phản ánh điều gì?( ND tiếp thu thành tựu KH-KT

II Giáo dục,Khoa học-Kó thuật.

1 Giáo dục, thi cử:

- Triều Tây Sơn: Quang Trung ban chiếu lập học, mở trường công làng xã, đưa chữ nôm vào thi cử - Thời Nguyễn: Quốc Tử Giám đặt Huế, thành lập Tứ Dịch Quán năm 1836

2 Sử học, địa lý, y học - Sử học:

+ Tác phẩm : Triều Tây sơn có Đại Việt sử kí tiền biên Triều Nguyễn : Đại nam thực lục, Đại Nam liệt chuyện

+Tác giả: Lê Quý Đôn Phan Huy Chú

- Địa lý: Gia Định thành thơng chí Trịnh Hồi Đức, thống dư địa chí Lê Quang Định

- Y học: Thầy thuốc tiếng Lê Hữu Trác Tác giả sách : hải thượng y tông tâm lĩnh

3 Những thành tựu kỹ thuật

phương tây, chứng tỏ ND có khả vươn lên vượt tình trạng đói nghèo)

? Thái độ quyền PK nhà Nguyễn phát triển ntn?( Ngăn cản)

4 Củng cố :

- Nêu số thành tựu văn học, nghệ thuật khoa học, kỹ thuật TKXVIII - XIX

5 Dặn dò:

- Học - ôn tập

- Tìm hiểu 29

***************************

Ngày soạn : 10/ 4/2010 Tuần 33 Ngày dạy :

Tiết 63- Bài 29 : ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI I-Mục tiêu hoïc:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Từ kỷ XVI - XVIII tình hình trị có nhiều biến động

- Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng, tiêu biểu phong trào Tây Sơn Tình hình kinh tế, văn hóa có bước phát triển mạnh

2 Tư tưởng :

- Tự hào tinh thần lao động cần cù sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hóa đất nước

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát, chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc

3 Kỹ năng :

- Hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử

II Thiết bị dạy học :

- Bảng thống kê nét kinh tế, văn hóa, TKXVI - nửa đầu TK XIX

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Đánh giá phát triển sử học, địa lý, y học nước ta

- Những thành tựu khoa học, kỹ thuật nước ta thời kỳ phản ánh điều gì?

3 Bài mới :

GTB : Trải qua thời kỳ lịch sử từ kỷ XVI đến nửa đầu kỷ XIX, biến cố, thăng trầm diễn mặt kinh tế, trị, xã hội

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CẦN ĐẠT

phong kiến tập quyền?( Vua, quan ăn chơi sa đoạ, Nội vương triều ><, quan lại lộng quyền bóc lột ND)

? Kể tên chiến tranh PK? ? Trình bày chiến tranh Nam Bắc Triều, Trịnh – Nguyễn?

?Hậu chiến tranh.(Gây tổn thất nặng nề cho ND, Đất nước bị chia cắt : đàng Trong, đàng ngoài.) ? Phong trào Tây sơn có gọi chiến tranh PK khơng? Vì sao?( Đây KN lớn nông dân, chống lại suy yếu CĐPK quân xâm lược)

? Quang Trung đạt tảng cho việc thống đất nước nào?

? Nêu q trình lật đổ quyền Nguyễn, Trịnh, Lê?

? Phong trào Tây sơn đánh tan quân xâm lược nào?

? Sau đánh đuổi xong ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến cơng xây dựng đất nước?

? QT có biện pháp ntn để phục hồi, phát triển KT-VH, củng cố quốc phòng? ? Nguyễn Ánh đánh bại triều Tây sơn vào thời gian nào? ( 1801-1802)

? Nguyễn Ánh lập lại quyền phong kiến tập quyền ?

?Tình hình kinh tế, văn hóa TK XVI -nửa đầu TK XIX có đặc điểm gì? GV chia HS thành nhóm nhóm kinh tế, nhóm văn hóa, hồn thành bảng thống kê theo nội dung

kieán tập quyền.

- Sự mục nát triều đình PK, tha hóa tầng lớp thống trị

- Chiến tranh phong kiến: Nam Bắc Triều, Trịnh - Nguyễn

2 Quang Trung thống đất nước

- Lật đổ tập đoàn phong kiến + 1777lật đổ quyền Nguyễn + 1786 lật đổ quyền Trịnh + 1788 lật đổ quyền Lê

- Đánh đuổi ngoại xâm Xiêm (1785) Thanh (1789)

- Phục hồi, phát triển kinh tế, văn hóa, củng cố quốc phòng?

3 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền

+ Đặt kinh đô: Phú Xuân, lấy quốc hiệu : Gia Long

+ Tổ chức máy quan lại triều đình địa phương

+ Ban hành luật Gia Long

Bảng thống kê tình hình kinh tế- văn hố TK XVI- nửa đầu TK XIX

Các mặt TK XVI-XVII TK XVIII Nửa đầu TK XIX

Noâng

nghiệp - Đàng ngồi: Trì trệ, bị kìm hãm, CQPK khơng lo khai hoang, củng cố đê điều) - Đàng trong: phát triển, khai hoang, lập làng

-Vua Quang Trung ban chiếu khuyến

nông

- Các vua Nguyễn ý khai hoang, lập ấp - Sửa chữa đắp đê khơng trọng

Thủ công nghiệp

-Xuất nhiều làng,

nghề thủ công - Nghề thủ công phục hồi dần -Xuất nhiều xưởng thủ công, làng thủ công

-Nghề khai thác mỏ mở rộng

Thương

nghiệp -Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị - Bn bán với nước ngồi mở rộng, sau hạn chế

- Giảm thuế, mở cửa ải, thông chợ búa

- Nhiều thành thị, thị tứ

- Hạn chế buôn bán với người phương tây

Văn học nghệ thuật

- Văn học, nghệ thuật dân gian PT mạnh - Chữ quốc ngữ đời

- Ban hành chiếu lập học, phát triển chữ nôm

- VH phát triển rực rỡ - Nghệ thuật sân khấu, chèo tuồng tranh dân gian, nhiều cơng trình kiến trúcnổi tiếng

Khoa học – kó thuật

- Sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu - Tiếp thu kĩ thuật tiên tiến phương Tây

4 Củng cố :

- Hệ thống

5 Dặn dò:

- Học - ơn tập Tìm hiểu chuẩn bị sau làm tập lịch sử ***************************

Ngày soạn : 10/ 4/2010 Tuần 33 Ngày dạy :

Tiết 64- LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ ( PHẦN CHƯƠNG VI) I-Mục tiêu học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Hệ thống kiến thức lịch sử Việt Nam từ đầu TK XIX thông qua hệ thống tập

2 Tư tưởng :

- Chính sách triều đình nhà Nguyễn, khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử nên kinh tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển

- Truyền thống chống áp bóc lột nhân dân ta thời Nguyễn

3 Kỹ năng :

- Hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử

II Thieát bị dạy học :

- Bảng thống kê nét kinh tế, văn hóa, TKXVI - nửa đầu TK XIX

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Kết hợp

Đáp án : B Thuỷ chiến Ngoại xâm PK Xiêm

HS laøm tập theo bảng thống kê HS nhận xét, GV kết luận

Bài tâp : Người huy nghĩa quân đánh trận Rạch Gầm-Xoài Mút là:

A.Nguyên Nhạc B.Nguyễn Huệ C Nguyễn Lữ D.Cả anh em Tây Sơn

Bài tập 2: Điền vào chỗ………với từ thích hợp,ý nghĩa chiến thắng trận Rạch Gầm-Xoài Mút:

“Trận Rạch Gầm-Xoài Mút trận …(1)… lớn lịch sử chống …(2)…….của dân tộc ta,đập tan âm mưu xâm lược của…(3)….”

Bài tập 3: bảng thống kê khởi nghĩa nông dân từ đầu kỷ XVI đến kỷ XIX

Soá T T

Tên khởi nghĩa

Lãnh đạo Thời gian

Đáp án : D

Đáp án : Nối Avới Nối Bvới Nối Cvới Nối Dvới Nối Evới 3,7

Đáp án : B

Bài tập : Trình bày hiểu biết tổ chức quyền sách đối ngoại nhà Nguyễn?

- Trình bày triều đình trung ương quyền,địa phương - Luật pháp

- Quân đội

- Chính sách ngoại giao

Bài tập : Khởi nghĩa Tây Sơn gọi “Phong trào Tây Sơn” vì:

A.Các thủ lĩnh xuất thân từ tầng lóp nơng dân

B.Lực lượng tham gia khởi nghĩa đông đảo nông dân C.Mục tiêu đấu tranh giành quyền lợi cho nông dân

D.Cả ý nghóa

Bài tập 6: Nối kết kiện thể việc làm xây dựng đất nước Quang Trung lĩnh vực:

A.Nơng nghiệp B.Thủ cơng nghiệp C.Thương nghiệp D.Văn hố

E.Giáo dục G.Ngoại giao

1.Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm

2.Mở cửa ải để trao đổi buôn bán với nhà Thanh

3.Mở trường học đến tận xã 4.Ban chiếu khuyến nông

5.Vừa mềm dẻo,vừa kiên nhà Thanh

6.Giảm nhẹ nhiều loại thuế 7.Ban chiếu lập học

8.Tiếp tục thi hành chế độ quân dịch

Bài tập 7: Nhà Nguyễn thành lập vào thời gian nào? A Năm 1801 B Năm 1802

C Naêm 1806 D.Năm 1812 4 Củng cố :

- Hệ thống Nhận xét

5 Dặn dò:

- Học - ôn tập Tìm hiểu baøi 30

Ngày soạn : 16/ 4/2010 Tuần 34 Ngày dạy :

Tieát 65- BÀI 30: TỔNG KẾT I-Mục tiêu học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Hệ thống kiến thức lịch sử giới chế độ phong kiến phương Đông phương Tây thấy khác xã hội phong kiến phương Đông phương Tây - Về lịch sử Việt Nam: giúp HS thấy trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX với nhiều biến cố lịch sử

2 Tư tưởng :

- Giáo dục HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại

- Giáo dục lịng tự hào q trình dựng nước giữ nước dân tộc ta

3 Kyõ năng :

- Hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử

II Thiết bị dạy học : - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Kết hợp

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

? Xã hội phong kiến hình phát triển nào?

? Cơ sở kinh tế xã hội PK gì? ? Các giai cấp xã hội phong kiến gì?

? Thể chế trị xã hội phong kiến gì?

HS làm tập theo bảng thống kê (Sử dụng bảng phụ 7)

?Trình bày nét giống khác xã hội phong kiến phương

1 Những nét lớn chế độ phong kiến

- Hình thành tan rã xã hội cổ đại

- Cơ sở kinh tế : nông nghiệp - Giai cấp bản:

+ Phương Đông : địa chủ, nông dân + Phương Tây : Lãnh chúa, nông nô - Thể chế trị: quân chủ chuyên chế

2 Sự khác xã hội phong kiến phương đông xã hội phong kiến châu âu

Đông phương Tây?( Xã hội, Kinh tế)

?Chế độ qn chủ phương đơng có khác so với phương tây?

? Từ kháng chiến chống quân Nam Hán TKX đến kháng chiến chống quân XL Thanh có gương anh hùng tiêu biểu nào?

Sử dụng bảng phụ- HS làm tập

Triều

đại nghiệpNơng TCN Thươngnghiệp

Đinh-Tiền Lê Lý Trần Lê sơ Tây sơn Nguyễn

HS làm tập hồn thiện bảng thống

hội phong kiến châu âu Kinh tế :

+Phương đông: sản xuất nông nghiệp chủ yếu, KT công thương nghiệp không phát triển

+Phương tây: sau TK XI thành thị trung đại xuất

- Thể chế nhà nước :

+Phương đơng: vua có quyền lực tối cao

+Phương tây: quyền lực vua bị hạn chế lãnh địa Thế kỷ XV - XVI giai đoạn suy vong, CNTB dần hình thành lịng xã hội phong kiến suy tàn

3 Hãy nêu tên vị anh hùng có cơng dương cao cờ đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ nền độc lập cho tổ quốc

- Ngơ Quyền, Lê Hồn, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng đạo, Trần Thái Tông, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung

4 Sự phát triển kinh tế nước ta từ TK X đến nửa đầu TK XIX

keâ

Triều đại G dục, Sử

học, địa lí KH-KT Nghệ thuật Đinh-Tiền

Lê Lý Trần Lê Sơ Nguyễn

4 Củng cố :

- Hệ thống Nhận xét

5 Dặn dò:

- Học - ôn tập

***************************

Ngày soạn: 20/4/2010 Tuần 34 Ngày dạy:

Tiết 66 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu học

1.Kiến thức : HS nắm được :

-Mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương

-Nắm hoạt động phối hợp nhân dân Phú Thọ với nhân dân nước chống giặc Mông Nguyên

2.Tư tưởng:

- Trân trọng hành động yêu nước dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Mơng-Ngun

- Giáo dục lịng tự hào dân tộc

3 Kó năng:

- Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

II

.Phương tiện dạy học

- Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 8A :

2.Kieåm tra cũ:

3.Bài mới :

Nhân dân Phú Thọ tham gia kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và quân Minh xâm lược ( Từ TKXIII đến đầu TKXV)

? Nhắc lại thời gian XL nước ta quân Mông cổ lần 1? Quân Mông cổ tiến vào nước ta theo đường ? Do huy? ? Quân dân nhà Trần trống trả ntn?

I.Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên

1.Tham gia kháng chiến lần thứ chống quân Mông cổ xâm lược (1258)

- 1/1258 Ngột Lương Hợp Thai huy vạn quân từ Vân Nam theo Sông Hồng XL Đại Việt

- Quân đội nhà Trần chặn giặc Bạch Hạc ( Việt Trì), sau lui XD phịng tuyến Bình Lệ Ngun

? Khi quân Mông cổ rút quân dân nhà Trần làm gì?

GV : Quy Hố dải đất dọc bờ sông Hồng, Hữu ngạn thuộc Hưng Hố huyện Tam Nơng ? Sau thất bại lần vua Nguyên có từ bỏ âm mưu XL nước ta không ?

? Cuộc XL lần lãnh đạo ? Tiến theo đương ?

Quân dân Phú thọ hợp tác chống quân Mông cổ ntn?

? Lần quân Nguyeen XL nước ta theo đường ? Do huy?

? Lần thuyền chiến quân Ngun cịn đem theo ?

Vân Nam

- Chủ trại Quy Hoá Hà Bổng huy quân chặn đánh quân Mông cổ

2.Tham gia kháng chiến lần thứ chống quân Mông cổ xâm lược (1285)

- Đầu 1285 Thoát Hoan đem 50 vạn quân xâm lược nước ta lần

- Một cánh quân Nạp Tốc Lạt Đinh từ Vân Nam theo sông chảy, sông Lô qua Phú Thọ - Quân giặc chiếm Thăng long rơi vào cảnh vườn không nhà trống - Quân nhà Trần phản công buộc quân giặc rút chạy, cánh quân Nạp Tốc Lạt Đinh theo sông chảy, sông Lô rút chạy nước - Phụ đạo huyện Phù Ninh Hà Đặc Hà Chương đem dân binh đón đánh Cự Đà ( Phù Ninh)

- Hà Đặc hi sinh, Hà Chương bị bắt, ông dùng mưu lấy cờ hiệu tướng giặc nộp cho triều đình, quân ta dùng cờ hiệu lọt vào trại giặcg, đánh bất ngờ, tướng giặc Trương Hiển đầu hàng

3.Tham gia kháng chiến lần thứ ba chống qn Mơng cổ xâm lược (1287-1288)

- 12/1287 Thốt Hoan đem 30 vạn quân, chia làm mũi đanh Đại Việt

- Trương Văn Hổ có nhiệm vụ huy đoàn thuyền Lương

bộ nước

- 4/1288 quân Nguyên rút, quân Áo Lỗ Xíchchỉ huy đến Thổ Tang bị dân binh Phùng Lộc Hộ mai phục đánh tơi tả, quân giặc rút đến Cao Xá( Lâm Thao)bị quân Phùng Lộc Hộ đuổi kịp, dân binh Cao xá phối hợp đánh địch Phùng Lộc Hộ hi sinh

4 Cuûng coá.

- Kể tên trận đánh tiêu biểu diễn đất Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

- Kể tên gương tiêu biểu nhân dân dân tộc Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

5 Hướng dẫn nhà.

- Sưu tầm truyện kể liên quan đến nhân vật lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên quân Minh

Ngày soạn: 22/4/2010 Tuần 35 Ngày dạy:

Tiết 67 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu học

1.Kiến thức : HS nắm được :

-Mối quan hệ lịch sử dân tộc với lịch sử địa phương

-Nắm hoạt động phối hợp nhân dân Phú Thọ với nhân dân nước chống giặc Minh

2.Tư tưởng:

- Trân trọng hành động yêu nước dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Minh đô hộ

- Giáo dục lịng tự hào dân tộc

3 Kó năng:

- Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

II

.Phương tiện dạy học

- Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 8A :

2.Kiểm tra cũ:

3.Bài mới :

Nhân dân Phú Thọ tham gia kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên và quân Minh xâm lược ( Từ TKXIII đến đầu TKXV)

?Quân Minh xâm lược nước ta hoàn cảnh ? Kết XL?

HS đọc tài liệu

? Hưởng ứng KN Lam Sơn , đất Phú Thọ có tham gia? Đinh Cơng Mộc vua Lê phong cho chức ?

II Tham gia kháng chiến chống quân Minh xâm lược ( Thế kỉ XV)

1 Hưởng ứng khở nghĩa Lam Sơn.

- 1406 nhân triều Hồ suy yếu, quân Minh đem quân xâm lược đô hộ nước ta - 17/2/1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn

- Hưởng ứng KN có Đinh Cơng Mộc Thạch Khốn ( Thanh Sơn), ơng lãnh đạo dân binh Thanh Sơn, Thanh Thuỷ chống quân Minh đến cướp phá làng - Đinh Công Mộc vua Lê Thái Tổ phong chức Vũ quận Công

? Trận Xa Lộc huy? Ta đánh cách ? Kết quả?

? Thành Tam Giang đóng đâu ? Lực lượng địch Tam Giang ntn?

? Trước tình hình Lê Lợi có định ntn?

Chiến thắng Xa Lộc, Tam Giang có ý nghóa ntn?

làng thuộc Thanh Sơn, Thanh Thuỷ

2 Chiến thắng quân Minh cầu Xa Lộc và thành Tam Giang

a Chiến thắng quân Minh cầu Xa Lộc - Cuối 1426 Đô Ty Vân Nam Vương An Lão huy vạn quân tiếp viện theo đường Thiên lí từ Vân Nam xuống Đơng Quan

- Quân ta có 3000 quân Phạm Văn Xảo Lê Khả bí mật mai phục cánh rừng làng Sơn Dương, Tứ xã ( Lâm Thao) - Một đạo quân nhỏ Lý Triện huy đón đánh địch núi Đọi Đèn( Điêu Lương- Cẩm Khê) Thấy quân Lý Triện ít, Vương An Lão chủ quan thúc quân tiến mau Khi quân giặc đến cầu Xa Lộc bị ta mai phục chặn đánh

- Kết : Giết 1000 tên giặc, địch rút vào thành Tam Giang, sau rút qn khơng giám tiếp viện

b.Chiến thắng quân Minh thành Tam Giang.

- Thành Tam Giang gò Dền cánh đồng Dục Mĩ( Cao Xá, Lâm Thao) có 1000 quân Lưu Thanh huy Thành án ngữ đường thiên lí từ Vân Nam Đông quan

- Sau thất bại Xa Lộc, lại nghe tin quân Vương Thông bị ta bao vây, quân Minh đóng Tam Giang hoang mang, lo sợ - Lê Lợi cử Nguyễn Trãi đến Tam Giang dụ hàng

-4/1427 quân ta vây kín tành Tam Giang Lưu Thanh mở cửa xin hàng

4 Củng cố.

- Kể tên trận đánh tiêu biểu diễn đất Phú Thọ kháng chiến chống quân xâm lược Minh

*************************************

Ngày soạn: 23/4/2010 Tuần 35 Ngày dạy:

Tiết 68 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I.Mục tiêu học

1.Kiến thức :

- Học sinh dựa vào hiểu biết lịch sử địa phương viết thực hành tìm hiểu nét tiêu biểu nghề thủ công truyền thống nhân dân Phú Tho.ï

2.Tư tưởng:

- Trân trọng hành động yêu nước dân binh Phú Thọ kháng chiến chống Mông-Nguyên

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

3 Kó năng:

- Rèn luyện kĩ nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử

II

.Phương tiện dạy hoïc

- Tư liệu lịch sử tỉnh Phú Thọ

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 8A :

2.Kiểm tra cũ:

3.Bài mới :

Thực hành : Tìm hiểu nét văn hố tiêu biểu nghề thủ cơng truyền thống của địa phương.

Nội dung : Bài thực hành viết 45 phút, Dựa vào hiểu biết thân lịch sử địa phương tài liệu LS có liên quan sưu tầm giới thiệu : Các di tích lịch sử-văn hố địa phương câu truyện có liên quan đến di tích lịch sử – văn hoá

2 Danh nhân văn hoá tiêu biểu địa phương Các lễ hội văn hoá truyền thống địa phương Nghề thủ công truyền thống địa phương

Lưu ý : ( Có thể địa phương địa bàn tỉnh Phú Thọ)

4 Củng cố :

- Hệ thống

5 Hướng dẫn nhà.

- Ôn tập phần kiến thức LSVN từ TK XV đến TK XVIII *************************

Ngày soạn : 24/ 4/2010 Tuần 36 Ngày dạy :

Tieát 69 - ÔN TẬP I-Mục tiêu học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm :

- Kiến thức phần LS Việt Nam từ TK XV đến kỉ XVIII

2 Tư tưởng :

- Giáo dục HS ý thức trân trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại

- Giáo dục lòng tự hào trình dựng nước giữ nước dân tộc ta

3 Kỹ năng :

- Hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ tư học sinh

- Kỹ thống kê tình hình kinh tế, xã hội kỷ XV - XIX

II Thiết bị dạy học : Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 7A:

2 Kieåm tra :

- Kết hợp

3 Bài mới :

GTB : Ôn tập, thống kê nét phát triển kinh tế, văn hóa từ kỷ X đến nửa đầu kỷ XIX

I Tình hình trị từ TK XV đếnTK XVI HS làm tập theo bảng thống kê

Triều đại Lê sơ TK XVI-XVIII Nửa đầu TK XIX.

II Tình hình kinh tế- Văn hố.

HS làm tập theo bảng thống kê

Nội dung

Các giai đoạn điểm mới

Ngoâ Ñinh

Triều Lê Lý - Trần Lê sơ XVI-XVIIIThế kỷ kỷ XIXNửa đầu Nơng

nghiệp

Khuyến khích SX TC cày tịch điền.Chú

Ruộng đất tự cày, xuất nhiều điền trang thái ấp

Thực phép quân điền, thành lập

Đàng bị trì trệ, kìm hãm Đàng phát triển

Khai hoang lập ấp, đồn điền

trọng đào vét kênh mương quan khuyến nông sứ vua Quang Trung ban chiếukhuyến nông không trọng Thủ công

nghiệp XD số xưởng thủ công nhà nước Các nghề thủ công cổ truyền phát triển Xuất nghề gốm bát tràng Xuất Cục Bách Tác 36phường thủ công Thăng Long Nhiều làng thủ công Nhiều làng

thủ công Mở rộng khai thác mỏ Thương nghiệp Đúc tiền đồng để lưu hành Xuất trung tâm buôn bán chợ làng quê Đẩy mạnh ngoại thương Thăng long trung tâm kinh tế sầm uất Khuyến khích mở chợ Hạn chế bn bán với người nước ngồi Xuất thị phố xá Giảm thuế mở cửa thông thương chợ búa Nhiều thành thị, thị tứ mọc Hạn

chếbuôn bán với nước phương tây Văn hóa, nghệ thuật, giáo dục Văn hóa dân tộc chủ yếu Giáo dục chưa phát triển Các tác phẩm văn hóa tiêu biểu Xây dựng quốc tử giám Mở nhiều trường, khuyến khích thi cử.VH chữ nơm giữ vị trí quantrọng

Chữ quốc ngữ đời Ban chiếu lập học Nghệ thuật sân khấu đa dạng, phong phú Văn học phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến thức đồ sộ, tiếng Khoa học

kỹ thuật Cơ quan chuyên viết sử đời Thầy thuốc tiếng Tuệ Tĩnh Nhiều tác phẩm sử học, địa lý, toán học

Chế tạo vũ khí

Phát triển làng nghề thủ công

4 Củng cố :

Hệ thống hoá

5 Hướng dẫn nhà :

**********************************

Ngày soạn: 24/4/2010 Tuần 37 Ngày dạy:

Tiết 70 : LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II (1 TIẾT) I.Mục tiêu học

1.Kiến thức :

- HS vận dụng kiến thức học học kì II vào làm kiểm tra Qua GV đánh giá KQ học tập môn HS học kì II qua việc nhận biết , thơng hiểu vận dụng kiến thức học để làm

2.Tư tưởng

-GD học sinh ý thức tự giác ,độc lập suy nghĩ làm

3.Kó năng:

Khái quát kiến thức học cách có hệ thống

II.Phương tiện dạy học :

- Đề kiểm tra

III Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Kiểm tra : Giấy kiểm tra HS

3 Bài :

( Đề đáp án kiểm tra phòng giáo dục)

4 Củng cố.

- Hệ thống

5 Hướng dẫn dặn dị

- Học ơn lại kiến thức học năm

Tuần 34-Tiết 67 Soạn:

Daïy:

THI HỌC KỲ II

2006-2007 ĐỀ THI I TRẮC NGHIỆM (3đ)

Câu 1: Điền kiện lịch sử theo mốc thời gian (1đ) Thời gian Sự kiện

1771 1777 1785 1786 1789

Câu 2: Hãy nối ý cột A với ý cột B cho (1đ) Cột A Trả lời Cột B

1 Giữa năm 1784 a Nguyễn Huệ công quân Xiêm đầu 1/1785 b Huyện Châu Thành, Tiền Giang 19/1/1785 c Nguyễn Huệ công vào Gia

4 Rạch Gầm - Xoài Mút d quân xiêm xâm lược nước ta

Câu 3: Khoanh tròn chữ đầu câu trả lời câu sách cai trị nhà Nguyễn nửa đầu kỷ XIX (1đ)

a Xây dựng nhà nước quân chủ tập quyền từ trung ương đến địa phương b Nhà Nguyễn cai trị luật pháp triều đại khác

c Nhà Nguyễn mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước khác

d Nhà Nguyễn phục nhà Thanh (TQ) khước từ tiếp xúc với nước phương tây

e Nhà Nguyễn ý việc khai hoang, lập ấp, lập đồn điền

f Chính sách ruộng đất nhà Nguyễn khơng cịn tác dụng địa chủ chiếm đoạt nhiều ruộng đất nông dân

g Nhà Nguyễn ý phát triển công thương nghiệp II TỰ LUẬN (7Đ)

Câu 1: Em trình bày tiến quân Quang Trung đại phá quân Thanh vào dịp tết Kỷ Dậu 1789 (4đ)

Câu 2: Vua Quang Trung có sách để phục hồi, phát triển kinh tế, ổn định xã hội phát triển văn hóa dân tộc (2đ)

Câu 3: Kể tên khởi nghĩa lớn nửa đầu kỷ XIX (1đ)

Tuần 34 - 35 Tiết 68 - 69 Soạn: 01/05/08 Dạy: 08/05/08

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

VĂN HÓA ÓC - EO

I Mục tiêu :

- HS hiểu văn hóa Kiên Giang

- Văn hóa Ĩc Eo kết hợp truyền thống văn hóa, Kiên Giang tơ điểm thêm cho văn hóa dân tộc

II Phương tiện dạy học:

- Tranh ảnh

- Tài liệu tham khaûo

III Bài học: 1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Phương pháp Nội dung KTBS

- Ở Óc Eo Cát Bà khảo cổ tìm thấy vật gì?

-Trên sở nhà khảo cổ Nam - Lơ - Rê cho cánh đồng Giồng Cát, Giồng Xồi có thành cổ bị vùi lấp lịng đất? - Ở Kiên Giang có di sản cổ thuộc văn hóa Ĩc Eo?

Căn vào đâu nói thủ cơng nghiệp Ĩc Eo phát triển?

Vì nói nghề thủ cơng nghiệp kim hồn nghề thủ cơng phát triển Óc Eo? Căn vào đâu hoạt động bn bán

1/ Thành Óc Eo.

- Một loại di tich kiến trúc gạch đá có hình vng, vài hạt chuỗi mảnh vàng thu lượm lớp đất - Kiến trúc gạch đá

- Dấu tích dân cư cổ, cọc nhà sàn, kênh dẫn nước

- Thành hình chữ nhật bao kín khoảng đất 450ha cánh đồng Giồng Cát, Giồng Xồi, có thành cổ bị vùi lấp lòng đất

- Các di Kiên Giang đền chùa, gọi chung văn hóa Ĩc Eo mà trung tâm thành cổ Óc Eo

2/ Các nghề thủ công buôn bán - Các nhà khảo cổ tìm thấy nhiều đồ trang sức, nghề gốm, nung gạch, đẻo đá, tạc tượng, xây dựng, mộc, đóng thuyền, luyện kim, nấu thủy tinh, chạm trỗ Đặc biệt nghề kim hồn phát triển cao Vì chất liệu vàng, bạc đá quý, nghề thủ công tiêu biểu

- Hoạt động buôn bán vùng rộng lớn Đơng Nam Á , có di tích Ấn Độ, La Mã, Trung Quốc … (Ba Tư)

3/ Xã hội Óc Eo

Óc Eo phát triển rộng nhiều nơi giới? Đặc điểm cư trú dân cư cổ Óc Eo?

Đặc điểm xã hội Óc Eo? Xã hội Óc Eo bao gồm tầng lớp nào?

Văn hóa Ĩc Eo kết hợp với truyền thơng văn hóa nào? (là kết hội tụ truyền thống văn hóa lớn, văn hóa truyền thống Đồng Nai chỗ văn hóa truyền thống Ấn Độ ngoại nhập) Đặc điểm kiến trúc tơn giáo văn hóa Ĩc Eo?

Những đóng góp văn hóa Ĩc Eo cho nước ta Đông Nam Á?

- Một phận sinh sống ven đồi núi - Một số khác sống ven kênh - Xã hội Óc Eo bao gồm nhiều tầng lớp, nhiều ngành nghề sản xuất hoạt động sản xuất gồm tầng lớp: tầng lớp thống trị: có thẻ đại vương, lãnh chúa, quý tộc, tăng lữ; tầng lớp bị trị người nông dân thợ thủ công nơ tỳ

4/ Kiến trúc tôn giáo

- Óc Eo thành nỗ lực chung cộng đồng người đương thời chinh phục vùng sinh tầng ven biển tạo nên xã hội phát triển

- Có nhiều vết tích tơn giáo mà đậm nét Ấn Độ giáo phật giáo nghệ thuật tạc tượng trình độ cao đặc điểm tượng Vishan sườn núi Ba Thê cao 3,3m

5/ Văn hóa Ĩc Eo suy tàn, ý nghĩa lịch sử của nó:

- Từ kỷ VII trở vùng trở thành hoang vu, dấu vết cư trú dân cư nào?

- Văn hóa Ĩc Eo đánh dấu thời kỳ phát triển rực rỡ đồng sông Cửu Long

Những thành tựu văn hóa để lại góp phần làm phong phú văn hóa dân tộc, dân cư đồng sông Cửu Long, vinh dự có văn hóa Ĩc Eo

IV Củng cố :

- Ở Óc Eo, nhà khảo cổ học tìm thấy gì?

- Ở Kiên Giang có di khảo cổ thuộc văn hóa Ĩc Eo?

V Dặn dò:

Học bài, soạn

Tuần 35-Tiết 70 Soạn:07/05/08 Dạy: 13/05/08

NHỮNG DI CHỈ KHẢO CỔ THUỘC VĂN HĨA ĨC EO Ở KIÊN GIANG

I Mục tieâu :

- Cho học sinh nắm số di khảo cổ như: Đền Chùa, Cạnh Đền, Gồng Đa, Mốp Giây

- Cho học sinh thấy số kiến thức cổ - Các em tự hào văn hóa q hương

II Thết kế dạy học:

- Tranh sưu tầm, bảng phụ

III Bài mới:

Phương pháp Nội dung KTBS

- Các nhà khảo cổ chứng minh di chủ khảo cổ thuộc văn hóa Ĩc Eo Kiên Giang có chùa? - Trong chùa có di nào?

1/ Đền chùa:

Di cách thị xã Rạch Giá 12km phía Bắc, di có loại: + Di cư trú: có nhiều cọc gỗ, sàn gỗ, vận dụng gốm

+ Di kiến trúc

+ Kiến trúc đá lớn văn hóa Ĩc Eo phát đến có nhiều dấu vết gạch tìm thấy

+ Di mai táng: với nhiều mộ táng khai quật chùa gị đá xung quanh

- Nhóm mộ lớn:

Cạnh đềnn nằm đâu? Có di đáng ý?

Liếp gì? Trên liếp người ta tìm thấy gì?

Kinh Chín Huệ đâu? Trên ta tìm thấy gì?

tìm thấy

2/ Cạnh đền:

- Đền vua: tên gọi gò đất mang nhiều khối đá hoa cương gạch cổ xung quanh có nhiều gò nhỏ Vùng đất thấp dấu vết cư trú nhà sàn khu vực có loại gốm vụn Óc Eo phổ biến

- Liếp: vùng cạnh đền có nhiều lớp đất bỏ hoang lâu đời, liêp vòng đất song song với mương tập hợp thành khu, liếp người ta tìm thấy số mảnh gốm

- Kinh Chín Huệ: cách Rạch Giá

khoảng 23km phía tây, gồm gị đất thấp khoảng 0,5m bao quanh gị đất rải đầy

IV Củng cố :

- Những di thuộc văn hóa Óc Eo Kiên Giang? - Đặc điểm di gì?

V Dặn dò:

- Học bài, tìm hiểu thêm văn hóa Óc Eo Kiên Giang - Sưu tầm tranh ảnh, vật có liên quan