III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A .KTBC: -GV gọi HS lên bảng vẽ hai đường - HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp vẽ thẳng AB và CD vuông góc với nhau vào giấy nháp[r]
(1)Trường Tiểu học Cần Kiệm TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 41 : Hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu : - Có biểu tượng hai đoạn thẳng song song - NhËn biÕt ®îc hai ®êng th¼ng song song II Đồ dùng dạy học: -Ê ke, thước thẳng (cho GV và HS) III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy A KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 40 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm các em làm quen với hai đường thẳng song song 2.Giới thiệu hai đường thẳng song song : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình -GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC hai phía và nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với -GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC và hỏi: Kéo dài hai cạnh AC và BD hình chữ nhật ABCD chúng ta có hai đường thẳng song song không ? -GV nêu: Hai đường thẳng song song với không cắt -GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập, quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có thực tế sống CÊn ThÞ Loan Hoạt động trò -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -Hình chữ nhật ABCD -HS theo dõi thao tác GV A B D C -Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD chúng ta hai đường thẳng song song -HS nghe giảng -HS tìm và nêu Ví dụ: mép đối diện sách hình chữ nhật, cạnh đối diện bảng đen, cửa sổ, cửa Gi¸o ¸n líp Lop3.net (2) Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng không cắt là được) 3.Luyện tập, thực hành : Bài : -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? -GV vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với có hình vuông MNPQ Bài : -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE -GV có thể yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Bài : -GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình bài -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với ? -Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào song song với ? -GV có thể vẽ thêm số hình khác và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau chính, khung ảnh, … -HS vẽ hai đường thẳng song song -Quan sát hình -Cạnh AD và BC song song với -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP -1 HS đọc -Các cạnh song song với BE là AG,CD -Đọc đề bài và quan sát hình -Cạnh MN song song với cạnh QP -Cạnh DI song song với cạnh HG, cạnh DG song song với IH -HS lớp CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (3) Trường Tiểu học Cần Kiệm Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 85, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy A KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc : -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc ) Hoạt động trò -3 HS lên bảng thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS đọc bài tiếp nối theo trình tự +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến phải kiếm sống +Đoạn 2: Mẹ Cương … đến đốt cây bông - GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - HS nêu các từ khó bài và luyện HS có đọc -Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng - GV mở bảng phụ viết sẵn câu văn dài - HS luyện đọc câu dài -Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài - HS L¾ng nghe * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi, câu hỏi: trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi +Cương xin mẹ học nghề gì? +Cương xin mẹ học nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha mẹ Cương thương mẹ vất vả CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (4) Trường Tiểu học Cần Kiệm Cương muốn tự mình kiếm sống + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuôi mình +Đoạn nói lên điều gì? +Đoạn nói lên ước mơ Cương trë thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ -Ghi ý chính đoạn -2 HS nhắc lại -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi -1 HS đọc thành tiếng +Mẹ Cương phản ứng nào +Bà ngạc nhiên và phản đối em trình bày ước mơ mình? +Mẹ Cương nêu lí phản đối +Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương nào? thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình +Cương thuyết phục mẹ cách +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ nào? +Nội dung chính đoạn là gì? +Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em -Ghi ý chính đoạn -2 HS nhắc lại -Gọi HS đọc c¶ bài Cả lớp đọc thầm và - HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi 4, SGK -Gọi HS trả lời và bổ sung - HS thực yêu cầu +Nội dung chính bài là gì? - Cương ước mơ trở thành thợ rèn thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý - Ghi nội dung chính bài -2 HS nhắc lại nội dung bài * Hướng dẫn đọc diễn cảm -Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi -3 HS đọc phân vai HS phát biểu cách để tìm cách đọc hay phù hợp đọc hay (như đã hướng dẫn) nhân vật - GV më b¶ng phô viÕt sẵn đoạn văn - Luyện đọc theo nhóm -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - Thi đọc diễn cảm sau: " Cương thấy đốt cây bông" - Nhận xét khen HS đọc tốt Củng cố- dặn dò: - HS tr¶ lêi -Hỏi: +Câu truyện này có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Dặn nhà học bài và chuÈn bÞ bài Điều ước vua Mi-đát CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (5) Trường Tiểu học Cần Kiệm LÞch sö ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Mục tiêu : - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù kiÖn §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n : + Sau Nô quyền , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc , các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân , thống đất nước - §«i nÐt vÒ §inh Bé LÜnh : §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L , Ninh B×nh , là người cương nghị , mưu cao có chí lớn , ông có công dẹp loạn 12 sứ qu©n II.Chuẩn bị : - Hình SGK - PhiÕu häc tËp HS III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC : -Nêu tên hai giai đoạn lÞch sö đầu tiên lÞch sö nước ta, giai đoạn năm nào đến năm nào ? - GV nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bµi 2.Phát triển bài : GV dựa vào phần đầu bài SGK để giúp HS hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập *Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi : - Sau Ngô Quyền ,tình hình nước ta nào ? -GV nhận xét kết luận *Hoạt động lớp : -GV đặt câu hỏi : +Quê đinh Bộ Lĩnh đâu ? +Truyện cờ lau tập trận nói lên điều gì ĐBL còn nhỏ ? +Vì nhân dân ủng hộ ĐBL ? -GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ĐBL sinh và lớn lên Hoa Lư , CÊn ThÞ Loan - 4HS trả lời -Cả líp theo dõi và nhận xét -HS đọc -HS trả lời -HS trả lời Gi¸o ¸n líp Lop3.net (6) Trường Tiểu học Cần Kiệm Gia Viễn, Ninh Bình Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL đã tỏ có chí lớn +Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? - GV cho HS thảo luận +Sau thống đất nước ĐBL đã làm gì ? - GV tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ĐBL lên ngôi vua ,lấy niên hiệu là Đinh Tiên Hoàng ,đóng đô Hoa Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu Thái Bình - GV giải thích các từ : +Hoàng :là Hoàng đế ,ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa +Đại Cồ Việt : nước Việt lớn +Thái Bình :yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh *Hoạt động nhóm : - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - GV yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh Thời gian Trước Các mặt thống -Đất nước -Bị chia thành 12 vùng -Triều -Lục đục đình -Đời sống -Làng mạc, nhân đồng ruộng bị dân tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích Sau thống -Đất nước quy mối -Được tổ chức lại quy củ -Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp xây dựng -GV nhận xét và kết luận 3.Ghi nhí : -GV cho HS đọc bài học SGK -Hỏi: Nếu có dịp thăm kinh đô Hoa Lư ,em nhớ đến ? Vì ? 4.Tổng kết - Dặn dò: - Gọi đọc bài học SGK - GV nhận xét học Dặn nhà ôn bài CÊn ThÞ Loan -HS trả lời -HS trả lời -HS thảo luận và thống - L¾ng nghe -Các nhóm thảo luận và lập thành bảng -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh - L¾ng nghe -3 HS đọc -HS trả lời - HS lớp l¾ng nghe Gi¸o ¸n líp Lop3.net (7) Trường Tiểu học Cần Kiệm ChÝnh t¶ THỢ RÈN ( Nghe viÕt ) I Mục tiêu: - Nghe viết đỳng chớnh tả bài “Thợ rốn” ; trình bày đúng các khổ thơ và dòng th¬ ch÷ - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n ( BT 2a ) II Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2a viết vào giấy khổ to và bút III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ… -Nhận xét chữ viết HS trên bảng và chính tả B Bài mới: Giới thiệu bài: -Ở bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ , Cương mơ ước là nghề gì? -Mỗi nghề có nét hay nét đẹp riêng Bài chính tả hôm các em biết thêm cái hay, cái vui nhộn nghề thợ rèn và làm bài tập chính tả phân biệt l/n Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu bài thơ: -Gọi HS đọc bài thơ -Gọi HS đọc phần chú giải -Hỏi: +Những từ ngữ nào cho em biết nghề thợ rèn vất vả? -HS thực theo yêu cầu -Cương mơ ước làm nghề thợ rèn -Lắng nghe -2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc phần chú giải +Các từ ngữ cho thấy nghề thợ rèn vả: ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ mũi, suốt tám chân +Nghề thợ rèn có điểm gì vui than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhộn? nhẫy mồ hôi, thở qua tai +Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già +Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn? trẻ nhau, nụ cười không tắt * Hướng dẫn viết từ khó: + Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (8) Trường Tiểu học Cần Kiệm -Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn viết chính tả * Viết chính tả: * Thu, chấm bài, nhận xét: - Tiến hành các tiết trước Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a : – Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu và bút cho nhóm Yêu vầu HS làm nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai) -Nhận xét, kết luận lời giải đúng vất vả có nhiều niềm vui lao động -Các từ: trăm nghề, quay trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch,… -1 HS đọc thành tiếng -Nhận đồ dùng và hoạt động nhóm -Chữa bài : Năm gian lều cỏ thấp le te -Gọi HS đọc lại bài thơ Ngõ tối thêm sâu đóm lập loè -Hỏi: +Đây là cảnh vật đâu? Vào thời gian Lưng giậu phất phơ chòm khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe nào? -Bài thơ Thu ẩm nằm chùm thơ thu -2 HS đọc thành tiếng tiếng nhà thơ Nguyễn Khuyến Ông mệnh danh là nhà thơ làng +Đây là cảnh vật nông thôn vào quê Việt Nam Các em tìm đọc để thấy đêm trăng -Lắng nghe nét đẹp miền nông thôn Củng cố- dặn dò: -Nhận xét chữ viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài thơ - L¾ng nghe Nguyễn Khuyến các câu ca dao và ôn luyện để chuẩn bị kiểm tra CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (9) Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø t ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 43 : VÏ hai ®êng th¼ng song song I Môc tiªu : BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ song song víi mét ®êng thẳng cho trước ( thước kẻ và ê ke ) II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -GV gọi HS lên bảng vẽ hai đường - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ thẳng AB và CD vuông góc với vào giấy nháp E -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: -HS nghe 2.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước : -GV thực các bước vẽ SGK -Theo dõi thao tác GV đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS lớp quan sát +GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào MN qua E và vuông góc với đường giấy nháp thẳng AB +GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào qua E và vuông góc với đường thẳng giấy nháp MN vừa vẽ +GV nêu: Gọi tên đường thẳng vừa -Hai đường thẳng này song song với vẽ là CD, có nhận xét gì đường thẳng CD và đường thẳng AB ? +GV kết luận - HS theo dâi 3.Luyện tập, thực hành : Bài : -GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy điểm M nằm ngoài CD hình vẽ bài , tập CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (10) Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Để vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì ? -GV yêu cầu HS thực bước vẽ vừa nêu, đặt tên cho đường thẳng qua M và vuông góc với đường thẳng CD là đường thẳng MN -GV: Sau đã vẽ đường thẳng MN, chúng ta tiếp tục vẽ gì ? -GV yêu cầu HS vẽ hình -Đường thẳng vừa vẽ nào so với đường thẳng CD ? -Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ Bài : -GV gọi HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình tam giác ABC -GV hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với cạnh BC: +Bước 1: Vẽ đường thẳng AH qua A, vuông góc với cạnh BC +Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A và vuông góc với AH, đó chính là đường thẳng AX cần vẽ -GV yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng CY, song song với cạnh AB -GV yêu cầu HS quan sát hình và nêu tên các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD -GV nhận xét Bài : -GV yêu cầu HS đọc bài, sau đó tự vẽ hình -Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD -Chúng ta vẽ đường thẳng qua M và vuông góc với đường thẳng CD -1 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp thực vẽ hình vào vë -Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với đường thẳng MN -Tiếp tục vẽ hình -Đường thẳng này song song với CD -1 HS đọc đề bài -HS vẽ hình theo hướng dẫn GV -HS thực vẽ hình -Các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD là AD và BC, AB và DC -1 HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào vë C - Gọi HS nhận xét B E 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau A D CÊn ThÞ Loan - HS lắng nghe Gi¸o ¸n líp Lop3.net (11) Trường Tiểu học Cần Kiệm LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 17: Më réng vèn tõ: íc m¬ I Môc tiªu Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, b»ng tiÕng m¬ HiÓu ý nghÜa vµ biÕt c¸ch sö dông mét sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm * §iÒu chØnh: Bá bµi tËp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm ( phiÕu), bót d¹ ( bµi tËp 2) III Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: DÊu ngoÆc - HS tr×nh bµy kÐp cã t¸c dông g× ? - Gọi HS lên bảng đặt câu Mỗi HS - HS lµm trªn b¶ng t×m VD vÒ t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - HS nhËn xÐt - NhËn xÐt bµi lµm, cho ®iÓm tõng HS B D¹y bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: - HS l¾ng nghe - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lập, ghi vào nháp từ ngữ đồng vµ t×m tõ nghÜa víi tõ íc m¬ - Các từ: mơ tưởng, mong ước - Gäi HS tr¶ lêi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu + Mong íc cã nghÜa lµ g× ? + §Æt c©u víi tõ mong íc CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (12) Trường Tiểu học Cần Kiệm + Mơ tưởng có nghĩa là gì ? Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho nhãm HS - Nhận đồ dùng và thực yêu cầu -Yêu cầu HS có thể sử dụng từ điển để tìm từ Nhóm nào làm xong trước dán phiÕu lªn b¶ng C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung để hoàn thành phiếu đầy đủ - Kết luận từ đúng - B¾t ®Çu b»ng íc: íc m¬, íc muèn, íc ao, íc mong, íc väng, Bắt đầu mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ méng, Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn trao đổi tõ ng÷ thÝch hîp - Gäi HS tr×nh bµy - HS lµm vµo vë vµ nªu kÕt qu¶ - GV kết luận bài làm đúng Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ t×m - HS ngồi bàn trên thảo luận, VD minh hoạ cho ước mơ đó viÕt ý kiÕn cña c¸c b¹n vµo vë nh¸p - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - 10 HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt 3/ Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS häc - HS l¾ng nghe tèt - DÆn chuÈn bÞ bµi sau CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (13) Trường Tiểu học Cần Kiệm Kü thuËt Khâu đột thưa ( Tiết ) I Muïc tieâu : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mủi khâu đột thưa , các mủi khâu có thể chưa , đừơng khâu có thể bị dúm - Các mũi khâu tương đối đướng khâu ít bị dúm II Đồ dùng dạy học : - Giaùo vieân : Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa ; Mẫu đường khâu đột thưa ; Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ; Chỉ; Kim Kéo, thước , phấn vạch - Hoïc sinh : soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV III Hoạt động dạy học : Hoạt động thÇy 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b)HS thực hành khâu đột thưa: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thöa -Hỏi: Các bước thực cách khâu đột thöa -GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kyõ thuaät khaâu mũi đột thưa qua hai bước: +Bước 1:Vạch dấu đường khâu +Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vaïch daáu -GV hướng dẫn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi đột thưa CÊn ThÞ Loan Hoạt động cđa trß -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa -HS laéng nghe -HS thực hành cá nhân Gi¸o ¸n líp Lop3.net (14) Trường Tiểu học Cần Kiệm -GV kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian yêu cầu HS thực hành -GV quan saùt uoán naén thao taùc cho HS còn lúng túng chưa thực đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học taäp cuûa HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng, cách caïnh daøi cuûa maûnh vaûi +Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu +Đường khâu tương đối phẳng, không bò duùm +Các mũi khâu mặt phải tương đối và cách +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh -GV nhận xét và đánh giá kết học taäp cuûa HS 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết học tập HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “khâu đột mau” -HS tröng baøy saûn phaåm -HS laéng nghe -HS tự đánh giá các sản phẩm theo caùc tieâu chuaån treân -HS lớp CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (15) Trường Tiểu học Cần Kiệm Tập đọc điều ước vua mi - đát I Môc tiªu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin , khẩn cầu Mi - đát , lời phán bảo oai vệ thần Đi - ô - ni – dốt ) - HiÓu ý nghÜa : Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i h¹nh phóc cho người ( trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 90, SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy A KTBC -Gọi HS tiếp nối đọc đọan bài Thưa chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đọc bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS có Lưu ý các câu cầu khiến: Xin thần tha tội cho tôi ! Xin người lấy lại điều ước cho tôi sống Hoạt động trò -2 HS lên bảng thực yêu cầu -Lắng nghe -HS nối tiếp đọc bài theo trình tự + Đoạn 1: Có lần thần Đi-ô-ni-dốt…đến sung sướng + Đoạn 2: Bọn đầy tớ … đến cho tôi sống + Đoạn 3: Thần Đi-ô-ni-dốt… đến tham lam -HS đọc thành tiếng -2 HS đọc toàn bài - HS theo dâi SGK -Gọi HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả -2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lời câu hỏi: HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái +Thần Đi-ô-ni-dốt cho Mi-đát điều gì? ước +Vua Mi-đát xin thần điều gì? +Vua Mi- đát xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (16) Trường Tiểu học Cần Kiệm +Theo em, vì vua Mi-đát lại ước +Vì ông ta là người tham lam vậy? ++Nội dung đoạn là gì? +Điều ước vua Mi-đát thực -Ghi ý chính đoạn -2 HS nhắc lại ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, hỏi : trao đổi và trả lời câu hỏi: +Khủng khiếp nghĩa là nào? + Khủng khiếp nghĩa là hoảng sợ, sợ đến mức độ +Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô- +Vì nhà vua nhận khủng khiếp ni- dèt lấy lại điều ước? điều ước: vua không thể ăn, uống thứ gì Vì tất thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng +Vua Mi-đát nhận khủng khiếp +Đoạn bài nói điều gì? điều ước -1 HS nhắc lại ý chính đoạn -Ghi ý chính đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi: lời câu hỏi : +Vua Mi-đát có điều gì nhúng +Ông đã phép màu và rửa mình vào dòng nước trên sông Pác-tôn? lòng tham +Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc +Vua Mi-đát hiểu điều gì? không thể xây dựng ước muốn tham lam +Vua Mi-đát rút bài học quý +Nội dung đoạn cuối bài là gì? -2 HS nhắc lại ý chính đoạn -Ghi ý chính đoạn -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc toàn bài - Nêu nội dung bài * Luyện đọc diễn cảm: Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm -1 HS đọc thành tiếng đoạn văn -Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, sửa cho giọng đọc phù hợp -Nhiều nhóm HS tham gia -Yêu cầu HS đọc nhóm -Tổ chức cho HS đọc phân vai - GV bình chọn nhóm đọc hay Củng cố – dặn dò: - HS tr¶ lêi -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - L¾ng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (17) Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n TiÕt 44: Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu - Biết sử dụng thướcvà ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước * Điều chỉnh: Bỏ bài tập II §å dïng d¹y häc Thước kẻ và ê ke ( cho GV và HS ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi cò - VÏ ®êng th¼ng MN ®i qua ®iÓm E vµ - HS lªn b¶ng thùc hiÖn song song víi ®êng th¼ng AB cho trước - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật theo - HS quan s¸t độ dài các cạnh: - GV vẽ lên bảng h×nh ch÷ nhËt MNPQ vµ hái HS + Các góc các đỉnh hình chữ nhật - Các góc này là góc vuông MNPQ lµ gãc g× ? - H·y nªu c¸c cÆp c¹nh song song víi - C¹nh MN song song víi QP, c¹nh MQ cã h×nh ch÷ nhËt MNPQ song song víi PN - Dựa vào các đặc điểm chung hình CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (18) Trường Tiểu học Cần Kiệm ch÷ nhËt , chóng ta sÏ thùc hµnh vÏ h×nh chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước - GV nªu VD: vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi 4cm vµ chiÒu réng 2cm - GV yêu cầu HS vẽ bước - HS vÏ giÊy nh¸p SGK Thùc hµnh Bµi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - HS đọc trước lớp - GV yªu cÇu HS tù vÏ h×nh ch÷ nhËt cã - HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã DC = chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm sau đó cm DA = cm ( vµo vë ) đặt tên cho HCN - GV yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch vÏ cña - HS nêu các bước phần bài học mình trước lớp SGK - GV yªu cÇu HS tÝnh chu vi cña HCN - HS lªn b¶ng ch÷a bµi b, Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ ( 5+3 ) x = 16 (cm) §¸p sè: 16 cm - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Cñng cè - DÆn dß - HS l¾ng nghe - GV tæng kÕt giê häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau: Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (19) Trường Tiểu học Cần Kiệm TËp lµm v¨n KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: BA LƯỠI RÌU I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện : Ba lưỡi rìu đã học có việc xếp theo tr×nh tù thêi gian II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC: -Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ - HS lên bảng kể chuyện đề bài: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước -Nhận xét nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: +Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS ngồi bàn trên thành nhóm Khi HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn -Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS -7 đến 10 HS tham gia kể chuyện chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? -Nhận xét, cho điểm HS - HS lắng nghe Củng cố-dặn dò: - L¾ng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào và chuẩn bị bài sau CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (20) Trường Tiểu học Cần Kiệm Thø s¸u ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 I Môc tiªu : To¸n TiÕt 45 : thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng - Vẽ hình vuông ( thước kẻ và ê ke ) *§iÒu chØnh: Bá bµi tËp II Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke, com pa (cho GV và HS) III.Hoạt động d¹y häc : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC: -Yêu cầu HS vẽ HCN cạnh 5cm và - Cả lớp vẽ nháp sau đó bạn cùng bàn 3cm sau đó nêu các cặp cạnh vuông góc đổi kiếm tra cho và các cặp cạnh song song với - HS lên bảng vẽ - HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài: -HS nghe 2.Hướng dẫn vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước : -Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV nêu: vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3cm - Hướng dẫn HS vẽ và vẽ mẫu lên bảng - HS quan sát GV vẽ đồng thời vẽ hình ( vẽ lên bảng hình vuông có cạnh 3cm) vuông cạnh 3cm vào * Vẽ đoạn thẳng DC = 3cm * Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D và lấy DA = 3cm CÊn ThÞ Loan Gi¸o ¸n líp Lop3.net (21)