Chu de giao thong

- Thi đua xếp các loại phương tiện giao thông từ chậm nhất tới nhanh nhất, gạch chéo hành vi đúng sai, biểu diễn các bài hát, bài thơ, câu chuyện về giao thông có thưởng (phần thưởng là [r]

(1)

THỰC HIỆN TUẦN Từ 31/10 đến 25/11 /2011

A.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

(2)

- Giữ thăng ghế thể dục, đầu có đội đồ vật tự lên xuống ván kê dốc

- Có khả kiểm sốt tốt vận động.Thay đổi hướng chạy theo hướng mệnh lệnh

- Phối hợp xác tung/đập/ném – bắt bóng; cắt lượn theo khung hình, tự xâu giày, cài, cởi phéc – mơ – tuya

- Nhanh nhẹn, khéo léo chạy nhanh, bị theo đường dích dắc - Thực số việc đơn giản sinh hoạt ngày - Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống vệ sinh phòng bệnh - Biết tránh số vật dụng gây nguy hiểm, nơi khơng an tồn

B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Thích tìm hiểu, khám phá MTXQ.Hay đặt câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? Làm nào? Khi nào?

- Phân biệt thân với bạn tuổi

- Phân loại đối tượng theo – dấu hiệu cho trước.Tự tìm dấu hiệu phân loại

- Nhận biết phía trái – phía phải người khác -Phân biệt hơm qua, hơm nay, ngày mai

- Có đối tượng số phạm vi 10.Biết thêm bớt phạm vi 10

- Phân biệt nình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật qua đặc điểm bật

- So sánh sử dụng từ: to - nhỏ - nhỏ nhất, Cao – thấp – thấp nhất, Rộng – hẹp – hẹp nhất, Nhiều nhất, hơn, nhất… - Phân biệt số công cụ, sản phẩm, công việc,ý nghĩa số nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương…

- Biết số cơng việc thành viên gia đình, cô giáo trẻ lớp, trường mầm non

- Nhận biết vài nét đặc trưng danh lam thắng cảnh địa phương quê hương, đất nước

C.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Nhận dạng chữ phát âm âm

- Diễn đạt mong muốn , nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu - Hiểu số từ trái nghĩa

- Có khả nghe nà kể lại việc, kể lại truyện

- Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao - Tham gia có sáng tạotrong hoạt động ngơn ngữ: đóng kịch, kể chuyện… - Đọc chép số ký hiệu

- Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp

D.PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Hợp tác, chia với bạn bè hoạt động

- Có hành vi ứng xử với thân người xung quanh - Có hành vi, thái độ thể quan tâm đến hững ngườii gần gũi - Vui vẻ nhận thực công việc giao đến cuối

- Thực số quy định gia đình, trường, lớp mầm non, nơi cơng cộng

(3)

E PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

-Thích tìm hiểu biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật

- Thích nghe hát, nghe nhạc, chăm lắng nghe nhận giai điệu khác hát, nhạc

- Hát biết thể sắc thái tình cảm qua hát mà trẻ thích

- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát, nhạc: vỗ tay, dậm chân, nhún, nhảy, múa

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo tiết tấu hát, nhạc cách phù hợp

- Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ, vật liệu đa dạng biết phối hợ màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm tạo hình có nội dung bố cục cân đối, hài hòa

- Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm mình, bạn

I MỤC TIÊU

1 Phát triển nhận thức:

(4)

- Hiểu chức phương tiện luật lệ giao thông - Biết nơi hoạt động phương tiện giao thông

- Biết so sánh, phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động

- Trẻ nhận biết số lượng chữ số tương ứng - nhận biết (phân biệt ) khối cầu, khối trụ hình PTGT

2 Phát triển ngơn ngữ:

- Nói số từ tên gọi, đặc điểm loại phương tiện giao thông - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc miêu tả, kẻ chuyện phương tiện giao thông, chủ đề giao thông

- Đọc phát âm nhóm chữ b, d, đ, m, l, n, h , k 3 Phát triển vận động:

- Vận động:

+ Trẻ thực vận động như: Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục, ném xa tay, bật xa 50cm, Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, ném xa tay, chạy nhanh 15m

+ Phát triển tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì, dẻo dai… thơng qua trị chơi vận động dân gian

+ Biết bắt chước, mô phỏng, tạo dáng phương tiện giao thông người đièu khiển giao thông

- Dinh dưỡng sức khỏe:

+ Trẻ nhận biết số loại thực phẩm cách chế biến đơn giản + Giáo dục trẻ có thói quen giữ vệ sinh ăn uống

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ tạo phương tiện giao thông qua kỷ : Xé dán nặn vẽ - Biết nhận xét giới thiệu sản phẩm bạn

- Yêu thích đẹp bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẻ đẹp thiên nhiên

- Hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu nhanh vận động theo nhịp hát , trẻ biết nghiêng người lắc lư theo nhạc nghe hát

5 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Chấp hành số luật lệ giao thông đường, tàu, xe, máy bay… - Thích thú tham gia hoạt động lao động trực nhật lớp

- Biết nhường nhịn , giúp bạn chơi

II MẠNG NỘI DUNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

uyuyuyyuy - Một số luật lệ giao thông dành Luật giao thông( tuần ) cho người bộ, dành cho người ngồi xe gắn máy, xê ô tô, tàu, máy bay

- Hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông đơn giản quen thuộc

- Tác dụng luật lệ giao thơng: đảm bảo trật tự an tồn

Phương tiện giao thông ( tuần )

(5)

III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG

Chủ đề: PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ( TUẦN )

Luật giao thơng( tuần )

- Một số luật lệ giao thông dành cho người bộ, dành cho người ngồi xe gắn máy, xê ô tô, tàu, máy bay

- Hiểu ý nghĩa số biển báo giao thông đơn giản quen thuộc

- Tác dụng luật lệ giao thông: đảm bảo trật tự an tồn

GIAO THƠNG

Phương tiện giao thơng ( tuần )

Tên gọi, đặc điểm, công dụng, âm thanh, tốc độ, nhiện liệu loại ptgt đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không Nơi hoạt động: đường, bến xe, trạm chờ, gara, đường sắt, bến cảng, bến tàu,sân bay… Người điều khiển loại ptgt: tài xế, thủy thủ, thuyền viên, thuyền trưởng, người lái tàu, phi công…

Bé thực hành luật giao thông ( tuần )

- Làm người điều khiển loại ptgt - Bé có ý thức ban đầu giao thông - Chấp hành luật giao thơng, có thái độ khơng đồng tình với người không chấp hành luật giao thông

Ơn tập

Phát triển ngơn ngữ Nghe:

- Kể chuyện: Chiếc cầu - Các câu đố ptgt

Nói:

- Gọi tên loại ptgt - Kể chyện theo tranh

Phát triển nhận thức

Làm quen với toán

- Nhận biết mối quan hệ kém, thêm , bớt, đếm từ 6- - Nhận biết (phân biệt ) khối cầu, khối trụ

Khám phá khoa học

(6)

KẾ HOẠCH TUẦN ( TỪ NGÀY 31/10 – 4/11/2011)

I.U CẦU:

- Ham thích tìm hiểu phương tiện giao thông PTGT

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình:

- Dán hình tô chở khách - Gấp, cắt, xé dán tạo ptgt từ nguyện vật liệu phế thải Âm nhạc:

- Học hát : Em chơi thuyền; Đường em đi, đường em nhớ

- Nghe hát: Ru em, gửi…ca - Vận động theo nhạc:

- Trò chơi âm nhạc: Hát theo tiếng còi, sol mi

Phát triển thể chất - Vận động bản: Tung bóng bắt bóng - Các nhóm hô hấp: *Hô hấp:

*Cơ tay 3:*Cơ bụng : *Cơ chân :3 Bật: - Trị chơi vận động: Thuyền vào bến , tô vào bến

- Làm quen với số dụng cụ tác dụng đồ dùng “Bé tập làm nội trợ”

-Biết phòng tránh tai nạn sử dụng đồ dùng

Phát triển tình cảm – xã hội

-Đóng vai cảnh sát giao thông, tiếp viên hàng không, người tài xế

- Trị chơi tạo dáng mơ loại ptgt

- Trẻ nhận thức mức độ ô nhiễm mơi trường khói bụi số loại ptgt gây

- Thực hành lao động trực nhật, lau rửa đồ chơi lớp

(7)

- Gọi tên, quan sát, nhật biết, phân nhóm, phân loại, so sánh phương tiện giao thông qua dấu hiệu đặc trưng.Biết mối quan hệ chúng đời sống người

- Yêu thích có số kỹ phương tiện giao thông

- Thực thành thạo vận động bản: Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục, ném xa tay, bật xa 50cm, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục, ném xa tay, chạy nhanh 15m

- Biết phân loại PTGT theo số lượng phạm vi ( 6-9) - Có số kỹ tạo hình thơng qua hoạt động nặn

- Hát vỗ tay thành thạo hát II.CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, đồ chơi, băng đĩa…về phương tiện giao thơng

- Mơ hình PTGT

- Dụng cụ âm nhạc cho cô trẻ: máy hát, băng đĩa

- Đất nặn nhiều màu

- Tranh thơ chữ to, tranh minh họa thơ: “Chiếc cầu mới”

- Một số họa báo , nguyên vật liệu địa phương đồ chơi góc

- Tranh, băng từ, vở, tập

Ngày

Hoạt động THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề cần thiết

-Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ GIAO THÔNG ”

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (Có tranh lớn loại phương tiện giao thông )

- Đàm thoại cho trẻ kể loại phương tiện giao thông

-cho trẻ xem tranh băng hình tranh ảnh người tài xế,lái tàu,phi cơng…

-Cùng trò chuyện nội dung chủ đề

(8)

Thể dục sáng

- Cho cháu dự báo thời tiết ngày - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan tháng 11

- Điểm danh: Cho cháu điểm danh theo tổ - Hô hấp 3: Thở ra, hít sâu vào

- Tay : Đánh xoay tròn cánh tay - Bụng : Nghiêng người sang bên - Chân : Đứng đưa chân phía - Bật : Tiến phía trước

* Tập kết hợp với hoa nhạc; - Tập động tác 4l x 8nhịp

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTVĐ

Đi bước dồn trước ( dồn ngang) ghế thể dục

PTNT

- KPXH: Một số phương tiện giao thông phổ biến

PTNT

- LQVT:

Thêm bớt, chia nhóm đồvật có số lượng thành phần

PTTM

Đường em

PTNN LQCV: LQ chữ b,d,đ PTNN: Truyện: Ai đáng khen nhiều PTTM - Tạo hình: Dán tơ khách

PTNN

Tập tô b, d, đ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- Làm quen hát: Đường em

- TCVĐ: “ Thuyền vào bến”

- TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

-Làm quen ăm số

PTGT - TCVĐ: “ ô tô chim sẻ” - TCDG: “Tập tậm vơng”

- Chơi tự -

-Ơn số PTGT phổ biến - TCVĐ: ô tô chim sẻ - TCDG: Nu na nu nống

Ôn b, d, đ

- TCVĐ: “ Đua xe đạp” - TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

Tập VĐ: Đường em - TCVĐ: “ ô tô vào bến”

- TCDG: Nu na nu

nống

Hoạt động góc

-Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT -Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách -Góc Nghệ thuật: Hát múa ,Tơ,vẽ, xé dán ,nặncác ptgt

-Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT -Góc học tập : Đọc viết- Phân nhóm loại PTGT

-Góc Khám phá khoa họcvà thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm , chăm sóc , chơi đong nước , lau

Vệ sinh

- Trẻ làm vệ sinh trước ăn

(9)

Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cơ, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần Hoạt động chiều: - Luyện tập số động tác thể dục sáng - Chơi tự Làm quen truyện: Ai đáng khen nhiều -Chơi: Ai đốn Làm quen thao tác cắt dán : tô khách - Chơi tự

-Đọc đồng dao: Gánh gánh gồng gồng

-Chơi học tập: Bé làm đèn hiệu giao thông

- Lao động – vệ sinh

Vệ sinh – trả trẻ

Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

Góc phân vai: Phân vai theo nghề : Bác sĩ , cô giáo , bác sĩ thợ máy sữa ô tô , cửa hàng báng ô tô …

-Các cháu biết phân vai cho

- Thể tính cách nhân vật chơi

- Một số đồ chơi PTGT - Đồ chơi bán hàng , bác sĩ - Dụng cụ sửa chửa ô tô

(10)

(Trọng tâm thứ 2)

nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi

-Liên kết với nhóm chơi *Góc xây

dựng : Xây đường , bến xe

-Trẻ biết cộng việc người điều khiển PTGT -Biết xây mơ hình bến xe , nơi dậu xe

-Thể vai chơi

Mô bến xe Gạch xây dựng, , xanh, ô tô ,máy bay , tàu hỏa

Cho trẻ tham quan mơ hình,Trị chuyện loại PTGT phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi

-Liên kết với nhóm chơi *Góctạo hình

vẽ, tơ màu, xé dán… Các PTGT Hát múa có nội dung loại PTGT (Trọng tâm thứ 4)

Trẻ tái lại đặc điểm PTGT qua vẽ, nặn, xé dán qua hát múa …

Giấy, bút màu, hồ dán, hát tài xế , phi công , thủy thủ …

Trò chuyện PTGT người điều khiển , tên hát, thơ.cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung PTGT *Góc học tập:

Xem tranh, chơi đôminô loại PTGT

Trẻ củng cố lại kiến thức loại PTGT Phát triển ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo tranh

Tranh, ảnh, câu chuyện tranh, đôminô loại PTGT

Cho trẻ xem tranh, suy nghĩ tự kể chuyện theo ý qua hình ảnh tranh.Trị chuyện cách chơi đơmino Trẻ tự chọn nhóm chơi *Góckhám

phákhoa học: Hiểu biết tính chất nam châm trồng , chăm sóc tưới

- Trẻ biết nam châm kim loại có sức hút loại sắt , I nox

- Trẻ biết

- Cục nam châm , đinh , đd kim loại để hút nam châm - , đồ xúc cát , thùng

(11)

cây cối cần phải chắm sóc tưới nước bón phân

tuới , nước …

A.TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG: 1/ Ơ tơ vào bến:

- Luật chơi:

Ơ tơ vào bến Ai nhầm phải ngồi lần chơi

Cách chơi:

* Giáo viên chuẩn bị từ đến cờ khác màu Chia sân chơi làm đến chỗ tương ứng với màu cờ

* Giáo viên phát cho trẻ cờ giấy màu * Trẻ làm ô tô với nhiều màu khác

* Giáo viên nói: “Ơtơ chuẩn bị bến” Khi đưa hiệu lệnh màu cờ tơ màu vào bến

(12)

* Cứ khoảng 30 giây, giáo viên hướng dẫn hiệu lệnh lần Khi giơ cờ ôtô màu chạy bến Các ôtô khác tiếp tục chạy chạy chậm Ai nhầm bến phải ngồi lần chơi

2.Ơ tơ chim sẻ - Luật chơi:

- Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường

- Cách chơi:

- Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị vòng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm

- Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè

- Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"

- Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn

- Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ (trẻ chơi) phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên vịm bên đường (ra ngồi lằn kẻ đường chạy ô tô)

- Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô"

3.“ Đua xe đạp” - Cách chơi:

Chia trẻ thành nhóm( nhóm trẻ) xếp thành hàng dọc vạch xuất phát Trong nhóm, trẻ đứng tay co, trẻ thứ 2, đặt tay lên vai bạn đằng trước giả làm người xe đạp, trẻ thứ cầm lấy thắt lưng trẻ thứ ( buộc cho trẻ thứ dây vịng qua bụng để có chổ cầm cho trẻ đằng sau) giả làm bành xe đạp

Khi có hiệu lệnh cô, trẻ giả làm xe đạp người xe đạp chạy bước nhỏ ( chạy bước có khoảng cách ngắn không giẫm vào chân nhau) đến vạch đích Nhóm đến đích trước, hàng ngũ khơng bị đứt, nhóm thắng B.TRỊ CHƠI DÂN GIAN:

1.Tập tầm vông

Tập tầm vông Em ăn cốm

Chị có chồng Chị Lò Gốm,

Em vá Em Bến Thành.

Chị ăn cá, Chị trồng hành,

Em mút xương Em trồng hẹ.

Chị ăn kẹo, Chị nuôi mẹ

Em nuôi cha

(13)

bàn tay vào nhau: đập thẳng, đập chéo, cao hạ thấp, kết hợp nhiều cách khác

2.Nu na nu nống

Nu na nu nống Con cóc nhảy ra

Cái cóng nằm Con gà tú hụ

Cái ong nằm Nhà mụ thổi xôi

Củ khoai chấm mật Nhà nấu chè

Bụt ngồi bụt khóc Tay xịe chân rụt

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hàng ngang, duỗi hai chân trước Một Cháu ngồi đối diện, lấy tay đập vào bàn chân theo nhịp từ hát Dứt bài, từ "rụt" vào chân em phải rụt nhanh Nếu bị tay “Cái” đập vào chân em thua cuộc: làm “Cái” ván chơi kế tiếp, chịu hình phạt (nhảy lị cị vịng, trồng chuối ) hay phải đứng làm “Cái” cho trị chơi khác (bịt mắt bắt dê, ú tìm, cá sấu lên bờ )

C.TRÒ CHƠI HỌC TẬP:

1. Trò chơi “Ai chọn đúng”

- Luật chơi: Ai không chọn PTGT bị loại sau lần chơi

- Cách chơi:

- Cô chuẫn bị cho cháu nhiều loại PTGT Cơ có yêu cầu: cô nêu đặc điểm, cháu chọn PTGT

+ Loại PTGT có bánh, chng kêu “Kính coong” + Loại PTGT có cánh, bay khơng

+ Loại PTGT có bánh, chạy đường

- Cơ dùng tín hiệu âm mơ tiếng kêu đặc trưng loại PTGT, yêu cầu trẻ chọn PTGT

2 Trò chơi : “Bé làm đèn hiệu giao thông”

- Luật chơi: Đèn đỏ: dừng; đèn xanh :đi; đèn vàng : chuẩn bị

-Cách chơi:

Cô giới thiệu: ngã tư đường phố thấy đèn hiệu giao thơng có màu gì? Đèn đỏ( xanh, vàng)báo tín hiệu gì? Bây mời làm đèn hiệu giao thông, bạn chọn đèn, phải ý để bật đèn cho

Cô vịng trịn nói “ cột đèn hiệu giao thơng, nghe nói tín hiệu, nhảy vào vòng, giơ cao đèn nói đèn màu nhé”

Cơ nói: “được đi” bạn có đèn xanh nhảy vào vịng giơ cao đèn, lớp nói: “đèn xanh”

(14)

I.Yêu cầu:

- Cháu biết cách rửa tay, lau mặt theo bước

- Rèn kỹ rửa tay vịi nước chảy khơng vung vẩy tứ tung;

- Giáo dục cháu biết tự làm vệ sinh cá nhân sẽ, không chen lấn rửa tay

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng cô: Xô, thau, nước rửa, tải lót chân, cờ bé ngoan, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cháu: Vòng hoa, khăn lau tay Khăn lau mặt  Tích hợp: GDAN, MTXQ, LQVH

 Lồng ghép: BVMT, GDLG, tiết kiệm lượng điện, nước kỹ năng sống

 Áp dụng BDTX: Bài 6

III.Phương pháp: Trực quan – luyện tập IV.Tiến trình hoạt động:

1/Hoạt động 1: Hát: “Vì mèo rửa mặt” 2/Hoạt động 2: Nội dung

- Các cháu vừa hát hát gì?

Hôm cô kể nghe câu chuyện: “Ỉn lấm lem”

(15)

Ỉn đến nhà Thỏ rủ bạn chơi bập bênh Nhưng Thỏ vốn vội xua tay: "mặt cậu đầy đất bẩn kia, lấm sang váy tớ Cậu rữa mặt tớ chơi cậu" Gặp Ngỗng, Ỉn lại rủ chơi té nước Ngỗng nguây nguẩy: "Ồ không, cậu vừa lem luốc lại vừa hơi, tớ chẳng thích chơi với bẩn đâu"

Ỉn tức lắm, chạy vội nhà soi gương Cậu lên: "Ừ, trơng lem luốc quá, thảo chẳng chịu chơi với mình" Ỉn chạy đến vịi nước rửa mặt,tắm rửa, kì cọ bạn kéo đến

cùng Ỉn chơi đùa thật vui * Đàm thoại:

- Cơ vừa kể nghe câu chuyện gì? - Ỉn lúc đầu nào?

- Các bạn nói với ỉn con? - Sau ỉn nào?

* Giáo dục: Cháu biết giữ vệ sinh cá nhân

sẽ có ích cho sức khỏe, để khỏi bệnh người yêu thương

- Vậy cháu phải rửa tay vào lúc nào? ( trước sau ăn, sau vệ sinh, ngủ dậy, tay dơ)

* Lồng ghép: “Kỹ sống, tiết kiệm lượng điện, nước” Khi rửa tay, rửa mặt phải biết tiết kiệm nước, rửa tay mở vịi nước chảy vừa phải, khơng để chảy q nhiều, rửa xong phải vặn vòi nước lại, rửa phải gọn gàng, không vung vẩy nước xung quanh

* Cách rửa tay:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay ngược lại

Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy

* Cách lau mặt: Rủ khăn trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau hai mắt, nhích khăn lên lau sống mũi, nhích khăn lên lau miệng, gấp đơi khăn lại lau trán xuống má bên trái, lau trán xuống má bên phải, gấp khăn lại lần lau cổ lau gáy, gấp khăn nhỏ lại lau tai bên phải, lau tai bên trái

* Chyển tiếp: Hát: “Rửa tay với lifebuoy” - Cho lớp xếp hai hàng làm vệ sinh - Khi cháu thực hiện, cô bao quát nhắc nhở - Cô nhận xét cách làm vệ sinh

- Cô cháu múa bài: “tay thơm, tay ngoan” 3/Hoạt động 3: Nêu gương

(16)

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô khái quát lại

- Cô cho tổ nhận xét ưu khuyết điểm bạn chưa ngoan, ngoan?

- Cơ cho trẻ ngoan xếp hàng lên tặng cờ, đeo vịng hoa – Cháu cắm cờ - Lần lượt hết tổ

- Cô nhận xét chung, động viên nhắc nhở cháu chưa ngoan lần sau học ngoan cô tặng cờ, đeo vòng hoa đẹp nhé!

4.Hoạt động 4: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương lớp - cho lớp hát bài

MỞ CHỦ ĐỀ

- Trị chơi: “ Tài xế giỏi” Cơ cho trẻ lái xe theo tín hiệu cơ, trẻ làm tiếng động cơ, tiếng còi loại phương tiện giao thơng

- Trị chuyện, đặt câu hỏi gợi mở phương tiện giao thông, phương tiện giao thơng thấy đâu ? Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm vào lớp

- Phối hợp phụ huynh chuẩn bị phế liệu: lon bia, hộp sữa, hộp thuốc, đất nặn, họa báo trẻ chế tạo ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền tổ chức cho trẻ thực sa bàn ngã tư đường phố, sưu tập phương tiện giao thông, tạo tranh chủ đề môi trường học tập cho lớp

- Cho trẻ xem băng Vidéo Bé Xuân Mai ca nhạc kết hợp minh họa PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG, trẻ hát hát, thơ kể chuyện giao thông Cô cháu khám phá chủ đề GIAO THÔNG

Thứ hai 31/11/2011 Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài: ĐI BƯỚC DỒN TRƯỚC DỒN NGANG TRÊN GHẾ THỂ DỤC

I/ YÊU CẦU:

(17)

- Phát triển chân tố chất khéo léo

- Giáo dục trật tự học biết ý lắng nghe cô - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú

II/ CHUẨN BỊ:

- Ghế thể dục

- Băng nhạc trống lắc - bóng

- Tích hợp: MTXQ, AN

* Lồng ghép: GDLG + BVMT, kỹ sống

III/TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.

- Cháu ngồi gần cô, hát “ Đi đường em nhớ ” - Các vừa hát hát nói điều gì?

- Trong hát cô giáo dạy làm nào? - Con thường thấy loại xe đường phố? - Các phải luật giao thơng?

- Cơ tóm ý: Có nhiều phương tiện giao thơng đường phố, đường nhớ không lồng đường nhé!

Nảy trò chuyện ngồi chỗ, khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng

Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách đều.(Tập kết hợp với hát “lại múa hát cô”)

HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động. 1 Bài tập phát triển chung

2 Vận động bản

*Vận động bản: “ Đi bước dồn trước- dồn ngang ghế thể dục”:

- Các xem có nè?

- Ai biết dùng ghế thể dục để làm gì?

- À, biết hơm thực vận động nào?

- À, hôm thực vận động “đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục” Các xem !

- Ai biết cách thực lên thực cho cô bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên thử cho lớp xem)

- Đố bạn vừa làm gì?

- Cơ làm mẫu lần, kết hợp phân tích vận động: “Đi bước dồn trước”

- TTCB: cô đứng ghế hai tay chống hông, đứng ngang, bước bước ngắn sau thu chân trái sát chân phải cô tiếp tục bước sang ngang hết ghế

- Nếu chân phải đầu ghế bước chân trái trước thu chân phải sát chân trái

(18)

- TTCB: Cô đứng cuối đầu ghế cô xoay người đứng sang ngang Khi có hiệu lệnh bước

chân phải sang ngang bước, sau dồn chân trái sát sàn bên cạnh chân phải, tiếp tục bước chân phải sang ngang, dồn chân trái… hết ghế thể dục

- Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Cô bao quát, động viên, sửa sai

- Mời trẻ yếu, trẻ tập lại

*Trò chơi vận động: “chim sẻ người thợ săn”

- Cho cháu chơi trò chơi “chim sẻ người thợ săn” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ chơi “uống nước chanh” IV Kết thúc: nhận xét tuyên dương

Lĩnh vục: PTNT

Đề tài: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG PHỔ BIẾN

1/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết gọi tên loại phương tiện giao thông phổ biến, biết đặc điểm đặc trưng loại phương tiện

- Trẻ trả lời đầy đủ, rõ ràng tròn câu

- Giáo dục trẻ biết ngồi ngắn xe

2/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, đồ chơi phương tiện giao thông – - Bài hát, thơ, câu đố giao thơng

* Tích hợp: Mơn: GDÂN; Tìm hiểu MTXQ; trò chơi

* Lồng ghép: ATGT, BVMT

4/ Tổ chức hoạt động:

a Hoạt động :

- Trẻ kể số phương tiện giao thông phổ biến mà trẻ biết Trẻ biết ích lợi phương tiện giao thơng đối vơi người

b Hoạt động : hát “ Em tập lái ô tô”

- Cô hỏi: Các vừa lái ô tô đâu ?

- Cô đưa tranh ô tô cho trẻ gọi tên: Ơ tơ gồm có phận ?

- Đầu xe có ? Thùng xe có ? Ơ tơ có bánh ? Ơ tơ chạy nhờ có ? Ơ tơ chở ? Ơ tơ chạy đâu ?

- Cơ trẻ hát: Bài “ Bác đưa thư vui tính”

(19)

- So sánh: Sự giống khác ( Cấu tạo, âm thanh, tốc độ, nơi hoạt động, công dụng )

- Cho trẻ phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động ( Đường bộ, nước, không)

c Luyện tập: Chơi “ Về bến”

- Cách chơi: Mỗi bến có đồ chơi “ Ơ tơ, Máy bay, Thuyền ”

Phát trẻ thẻ lơ tơ có phương tiện giao thơng Trẻ hát, đọc thơ phương tiện giao thơng, nói xuất bến trẻ có phương tiện làm động tác phương tiện Khi nói bến trẻ bến

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần c Hoạt động 3:

- Hát “ Một đoàn tàu” Vừa hát vừa nối đuôi - Nhận xét – tuyên dương lớp

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Tập hát: “ Đường em đi”

- Trò chơi vận động “Ơ tơ vào bến” - Trị chơi dân gian: “tập tầm vông” - Chơi tự

I.YÊU CẦU:

- Trẻ hát giai điệu, thuộc lời - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: Cô thuộc hát

III.TIẾN HÀNH:

+ Cô hát mẫu cho trẻ nghe

- Dạy cho lớp hát câu theo - Phân nhóm dạy

* Trị chơi vận động “Ơ tơ vào bến” * Trị chơi dân gian: “tập tầm vơng” * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe

khách

- Góc Nghệ thuật: Hát múa,Tô,vẽ, xé dán, nặn phương tiện giao thơng - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT

- Góc học tập : Đọc viết, phân nhóm loại PTGT

- Góc Khám phá khoa học thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm, chăm sóc cây, chơi đong nước, lau lá…

(20)

+ Bước 1: Trị chuyện thỏa thuận chơi * Cơ hỏi cháu:

- Các cháu vừa chơi có vui khơng? có thích khơng? chuẩn bị nhiều góc chơi cho

- Bạn kể cho biết lớp có góc chơi nào? - Hơm cháu chơi góc chơi nào?

- Khi cháu chơi góc rủ bạn góc chơi nhé!

- Ai thích chơi góc xây dựng ( bác sĩ, bán hàng, học tập, nghệ thuật?

- Hôm bác xây dựng định xây gì? xây trường xây nào? góc chơi để thỏa thuận vai chơi nhé!

- Bạn muốn chơi góc bác sĩ ( bán hàng, học tập, xây dựng ) góc chơi

* Giáo dục: Trong chơi phải nào? - Chơi

- Không tranh dành, không quăng ném đồ chơi

- Lấy cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, nơi quy định + Bước 2: Trẻ chơi:

- Quá trình chơi cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận

- Khi trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô quan sát dàn xếp góc chơi

- Góc trẻ cịn lúng túng chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cơ bao qt chung khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi khác (góc phân vai)

+ Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét sau q trình chơi - Có thể cho trẻ tham quan góc xây dựng - Cuối giờ, bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi - Cô khen động viên trẻ, hỏi ý kiến chơi lần sau

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn xế

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Luyện tập số động tác thể dục sáng - Chơi tự

- Cô giáo giới thiệu ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

(21)

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

……… ……… ……… ………

 Sau TDS cho trẻ súc miệng nước muối LĨNH VỤC:PTNT

Đề tài :

1/ Yêu cầu :

- Trẻ biết cách chia nhóm có đối tượng thành phần - Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi hứng thú chơi

2/ Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ hạt na, thẻ số cho tổng số chúng - Đồ dùng cô giống trẻ

- Đồ dùng (những ô tô) để trẻ chơi trả lời

* Tích hợp: Âm nhạc; MTXQ; Văn học

* Lồng ghép:BVMT, ATGT, kỹ sống

4/ Tổ chức hoạt động:

* Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng phạm vi - Cho trẻ hát hát “Em chơi thuyền”

- Các vừa hát hát gì? nói tới PTGT nào?

- Xung quanh lớp có nhiều PTGT bạn lên tìm giúp PTGT có số lượng ( Cô mời 2- trẻ lên thi đua tìm xem tìm nhanh tìm đúng)

+ Hỏi lớp bạn tìm phương tiện nào? Là PTGT đường gì? + Cho lớp kiểm tra

- TC “ Thi đếm đúng”: 2- trẻ bịt mắt thi xem đếm số nút sợi dây

* Phần 2: Chia đối tượng thành phần Luyện tập thêm bớt phạm vi

(22)

- Trong rổ có gì?

- đếm xem có hạt na +.Cho trẻ chia theo ý trẻ:

- Các chia hạt na làm phần vào tay - Các đếm xem tay có hạt?

- Bạn chia tay bên trái có hạt? Bên tay phải hạt? - Bạn chia bên tay trái có hạt? bên tay phải có hạt

- Lần lượt hỏi trẻ chia phần có – 4, - 1, 3- 3, 4- + Cho trẻ chia theo yêu cầu cô

- Chia sang tay trái hạt tay phải hạt? - chia tay trái hạt tay phải cịn hạt? - Lần lượt cho trẻ chia phần có 2, 4, 1,

+Cho trẻ quay mặt vào đoán xem : tay trái bạn có mấy?

tay phải bạn có mấy? (2- lần) * Phần 3: Luyện tập

- Trẻ chơi TC “thi tài”

+ Cô giới thiệu rổ đồ chơi cử đội ( Có tơ, Có thẻ số từ 1- 6)

+ Cô chia trẻ làm đội trẻ đội lên gắn, chia số ô tô làm phần sau bạn tổ trưởng gắn số tương ứng với phần đội nhanh đội chiến thắng

4.Kết thúc: Cho trẻ hát " Em tập lái ô tô" cất đồ dùng

Hoạt động: PTTM Đề tài:

Loại 1: Dạy hát (trọng tâm)

Vận động: dậm chân theo nhịp điệu TCÂN: Tiếng kêu mèo

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát tác giả - Hát nhịp vận động nhịp nhàng theo hát

- Cháu yêu thích đường quen thuộc ngày cháu đến trường

- Giáo dục cháu bên phải đường, khơng qua đường

- Đàn, máy hát, băng nhạc - Một số hình vẽ PTGT * Tích hợp: Tạo hình

* Lồng ghép ATGT: Khi đường cháu nhớ lề phải

III.Tiến trình:

1 Hoạt động 1: Ai hát hay?

(23)

- Cô hát lần + giảng nội dung hát - Cô hát lần + đàn

- Cả lớp hát theo (ss) - Tổ, nhóm hát (ss) - Lớp hát lại

2 Hoạt động 2: Ai múa giỏi?

- Cả lớp hát + vỗ phách lần (ss)

- Cô múa mẫu lần 1, lần hướng dẫn động tác múa:

× “ Đường em đi…bên phải”: Trẻ ngang lên phía trước, dừng lại quay người sang bên phải

× “Đường ngược lại…bên trái”: Dậm chân chỗ, quay người phía ngược lại

× “Đường bên trái…khơng đi”: Trẻ đưa bàn tay trái lên phía trước lắc nhẹ bàn tay

× “Đường bên phải…em đi”: Đưa tay phía trước sang bên phải × “Một hai một…”: Trẻ vung tay, dậm chân chỗ theo nhịp hát - Tổ chức cho cháu múa

4. Hoạt động 3: Tiếng kêu mèo

- Cô cho cháu nghe tiếng kêu mèo - Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho cháu chơi, cô quan sát lớp

5 Hoạt động : Củng cố - giáo dục

- Cô nhắc lại đề tài giáo dục cháu luật ATGT: phải bên phải đường vỉa hè

-Làm quen âm số PTGT - TCVĐ: “ ô tô vào bến”

- TCDG: “Tập tậm vông” Chơi tự

-I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận tiếng kêu số PTGT - Cháu chơi trị chơi

II.CHUẨN BỊ: Cơ giả giọng tiếng kêu của: xe đạp, xe máy, xe ô tô…

+ Cô cháu giả làm tiếng kêu PTGT + Cho lớp phát lại âm loại PTGT + Phân nhóm phát lại âm

* Trị chơi vận động “Ơ tơ vào bến” * Trị chơi dân gian: “tập tầm vơng” * Chơi tự

(24)

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần HOẠT ĐỘNG GĨC

khách

- Góc Nghệ thuật: Hát múa,Tơ,vẽ, xé dán, nặn phương tiện giao thơng - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT

- Làm quen truyện : “Ai đáng khen nhiều hơn” -Chơi trị chơi học tập: Ai đốn

- Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ - Trả trẻ

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 02/11/2011

LĨNH VỰC : PHÁT TRIỀN NGƠN NGỮ HOẠT ĐỘNG : LAØM QUEN CHỮ VIẾT ĐỀ TAØI :

I.YÊU CẦU:

- Cháu nhận biết phát âm chữ : b, d, đ

- Cháu nhận âm b, d, đ tiếng từ, thể nội dung chủ đề: PTGT.Trẻ biết vận động trò chơi để phát triển kỹ nhận biết

- Giáo dục cháu tập trung ý học

II.CHUẨN BỊ :

(25)

 Tích hợp: AN + MTXQ

 Lồng ghép: ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

Hoạt động : Bé chơi !

Hôm cô cho cháu làm quen chữ ‘ b, d, đ”

Hoạt động : Bé nhanh trí (TRỌNG TÂM)

a Làm quen với chữ b Cô đưa tranh.(xe buýt)

- Dưới tranh “xe buýt” có từ Xe buýt ( Cho lớp đọc) - Trong từ “xe buýt có tiếng? chữ - Cho hai đội thi đua lên gắn chữ rời “xe buýt”

- Cho cháu lấy chữ học Cô giới thiệu hai chữ hôm học chữ “ b” - Cô gắm chữ b cô phát âm cháu phát âm theo

- Cho cháu nhận xét đặc diểm chữ b

- Cô giới thiệu chữ b viết cho cháu đọc phát âm b Làm quen với chữ d, đ

- Các bước trên b So sánh b, d:

- Cho cháu nhận xét chữ b, d giống khác giống ? * Cơ tóm ý

c Luyện tập: Chọn yêu cấu cô

Hoạt động 3 Trị chơi

- Cơ đọc câu đố cháu đốn xem phương tiện ? - Cơ gắn tranh xe buýt, xe đạp…

* Nhận xét tuyên dương. HĐPTNN:

Đề tài: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN (Tiết 1) I Yêu cầu:

- Trẻ làm quen với nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện - Phát triển ngôn ngữ vốn từ cho trẻ

- Giáo dục tính thật thà, ngoan ngoãn, biết lời giúp đỡ người khác

II Chuẩn bị:

- Tranh có nội dung truyện

- Rối

- Tích hợp: AN, tạo hình

- Lồng ghép: Tiết kiệm lượng, kỹ sống, GDLG

III Hướng dẫn: 1 Hoạt động 1:

- Hát " Trời nắng- trời mưa"

- Các ơi! có số tranh vẽ đẹp cho lớp xem nhé! - Cô mời trẻ lên kẹp tranh dây

- Cô mời trẻ lên nhận xét tranh

(26)

các vừa xem

2 Hoạt động 2:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh

- Theo con thích đặt tên câu truyện gì? - Cơ gắn tự đề lên bảng: lớp đọc lại

- Cịn đặt tên câu truyện " Ai đáng khen nhiều hơn”

2. 2: Cô kể diễn cảm Lần 2: + rối ( kết hợp giải thích từ khó)

3 Hoạt động 3:

- Cơ vừa kể vừa hỏi vài trẻ để nhớ lại câu chuyện - Trong câu truyện vừa kể có nhân vật ?

- Qua câu truyện kể thích nhân vật ? Các ghét nhân vật ? Tại sao?Cho trẻ đặt tên tính cánh nhân vật

4 Kết thúc

- Cơ có nhiều ngun vật liệu góc tạo hình, làm nhân vật truyện mà thích nguyên vật liệu nghe

- Cơ mở băng cho trẻ nghe trẻ tạo sản phẩm

- Trong trẻ làm cô theo dõi, quan sát gợi ý cho trẻ

- Trẻ xong cô nhận xét( nhóm) Trẻ làm chưa xong chuyển qua hoạt động góc làm tiếp

- Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

- Ơn b, d, đ

I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết chữ b, d, đ thơng qua số trị chơi phát âm - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: Một số tranh ảnh PTGT

+ Cô cho cháu kể lại số PTGT

- Cháu chơi trò chơi: nhận biết b, d, đ * Trị chơi vận động “Ơ tơ chim sẻ * Trò chơi dân gian: “Nu na nu nống * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

khách

(27)

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 3/11/2011

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình: ( mẫu)

I.Yêu Cầu:

- Trẻ biết xếp dán chi tiết tạo nên hình tơ khách

- Luyện kỹ xé dán, xếp bố cục hài hòa để tạo nên tranh đẹp - GD cháu biết giữ gìn sản phẩm đẹp

- Tranh xé dán cô

- Tranh, giấy màu, hồ dán, giấy miết, khăn lau tay,vở tạo hình - Một số hát PTGT

* Tích hợp: AN + VH +MTXQ * Lồng ghép: ATGT

III.Tiến Trình

*Hoạt động 1: bé tập lái ô tô

- Cả lớp hát vừa làm động tác minh họa “Em tập lái ô tô ” - Trẻ làm vệ sinh trước ăn

- Cơ giáo giới thiệu ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh

- Làm quen thao tác cắt dán : ô tô khách

(28)

- Hôm hướng dẫn lớp dán hình xe ô tô chở khách nha

*Hoạt động 2: bé nói nhanh

- Trẻ xem loại xe ô tô đồ chơi nhận xét đặc điểm xe : xe ? chạy đâu? Có phận ?

- Trẻ xem tranh xe ô tô khách cô dán nêu nhận xét :

- Thùng xe ? có bánh ? bánh xe hình ? cửa sổ ? - Cháu xem cô dán mẫu vừa hướng dẫn

- Lấy thùng xe ướm thử vào tờ giấy phết hồ vào mặt trái dán, sau dán thêm cửa sổ bánh xe

- Cho cháu nhắc lại cách thực *Hoạt động 3: bé nhanh

- Trẻ thi đua dán vào (cô mở nhạc đệm, cô bao quát lớp)

- Cô gợi ý để trẻ sáng tạo thêm chi tiết phụ vẽ thêm đường để tra

- Cơ khuyến khích động viên trẻ yếu cố gắng hồn thành sản phẩm *Hoạt động 4: “Ai mà tài thế:”

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Gọi trẻ chọn sản phẩm cháu thích, cháu thích? - Cơ phân tích tun dương sản phẩm đẹp, sáng tạo

- Khuyến khích, động viên, bổ sung ý sản phẩm chưa hoàn chỉnh

* Cho cháu biết loại PTGTchạy đường thải khói làm nhiễm mơi trường chở tải dễ gây nguy hiểm GD cháu biết nhắc người nhà xe máy phải đội nón bảo hiểm tn theo tín hiệu đèn

*Hoạt động 5:

- Giáo dục cháu chấp hành luật giao thộng, ngồi tàu xe khơng thị đầu ngồi

- Nhận xét – tuyên dương

- Ôn b, d, đ

I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết chữ b, d, đ thông qua số trò chơi phát âm - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: Một số tranh ảnh PTGT

+ Cô cho cháu kể lại số PTGT

(29)

khách

- Góc Nghệ thuật: Hát múa,Tơ,vẽ, xé dán, nặn phương tiện giao thơng - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT

* ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 4/11/2011

* Sau TDS cho trẻ súc miệng nước muối

-Đọc đồng dao: Gánh gánh gồng gồng -Chơi học tập: Bé làm đèn hiệu giao thông

(30)

I YÊU CẦU:

- Trẻ biết chữ b- d- đ, phát âm to, rõ ràng, xác, biết chữ chứa chữ nhận dạng chữ

- Trẻ biết cấu tạo nét chữ, cách viết, so sánh - Giáo dục trẻ ý tích cực hoạt động

II CHUẨN BỊ:

- Tranh “xe đạp”, “máy bay ”, “xe buýt” - Thẻ chữ cho cô trẻ

- Vở tập tơ, bút chì màu, trị chơi * Tích hợp: LQAN

* Lồng ghép: ATGT: Khi đường cháu nhớ lề phải

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC:

* Ổn định: Cả lớp hát “Đường em đi” - Đàm thoại nội dung hát

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu chữ - Cho trẻ xem tranh “máy bay”

- Các đọc tranh từ

- Đếm xem tranh từ “Máy bay” có chữ cái? - Cho cháu tìm chữ học nói to có từ gì? + Cơ giới thiệu chữ b:

 Cô phát âm chữ b: cho trẻ xem cô phát âm  Cho trẻ tri giác chữ b

 Trẻ nêu cấu tạo chữ b cô tóm tắt ý  Cơ giới thiệu kiểu chữ

 Cho trẻ tạo dáng chữ b

- Cho trẻ vận động đồng dao “dung dăng dung de”

+ Cô giới

thiệu tiếp

chữ d – đ

+ Cho

trẻ so sánh

chữ b – d;

d – đ;

2/ Hoạt động 2: TCVĐ: Cho trẻ chơi “Thi xem nhanh”

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn tập tơ - Cơ nêu u cầu kí hiệu

- Cô hướng dẫn trẻ tô, nhắc cách cầm viết, tư ngồi - Trẻ thực xong chữ b cô hướng dẫn tiếp chữ d – đ - Nhận xét tuyên dương: kết thúc

LĨNH VỰC : PHÁT TRIỀN NGƠN NGỮ HOẠT ĐỘNG : LAØM QUEN CHỮ VIẾT

(31)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: -Tập vận động: Đường em - Chơi vận động: Ơ tơ bến

- Chơi trị chơi dân gian: Nu na nu nống - Chơi tự

I.YÊU CẦU:

- Trẻ vận động cô nhịp nhàng theo hát - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: Cô thành thạo vận động

+ Cô cho cháu hát lại hát - Cô tập vận động theo cô

* Trị chơi vận động “Ơ tơ bến” * Trò chơi dân gian: “Nu na nu nống” * Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

khách

- Góc Nghệ thuật: Hát múa,tô,vẽ, xé dán, nặn phương tiện giao thơng - Góc Thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT

- Góc học tập/thư viện : Đọc viết, phân nhóm loại PTGT

- Trẻ lao động – cô vệ sinh lớp - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

……… ………

(32)

……… ………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2

TUẤN ( Từ ngày 7/11/11 – 11/11/2011

(33)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Nhận biết (phân biệt ) khối cầu, khối trụ

- Trò chuyện, đàm thoại số luật giao thông mà trẻ biết

- Phân biệt nêu nội dung số biển báo đơn giản Khám phá xã hội

- Phân loại tranh ảnh loại biển báo giao thông

- Các hoạt động khác:Thảo luận cáchoạt động giao thôngtrên ngã tư đường phố trẻ đến trường, thu thập tranh ảnh luật giao thông

Phát triển thể chất

- Ném xa tay, bật xa 50cm

*Hô hấp:3 *Cơ chân : *Cơ bụng:3 *Cơ tay:

- Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi, đèn đỏ đèn xanh

- Làm quen với nha học đường Bài số

Tạo hình:

-Đánh dấu sai vào hành vi người tham gia giao thông

- Xé dán thuyền biển Âm nhạc:

- Học hát : Em qua ngã tư đường phố

VĐ: kết hợp trò chơi

.NH: Gửi anh khúc dân ca TC: Sol, mi

- Nghe hát, nghe nhạc hát luật giao thông

Phát triển ngôn ngữ

Nghe:

- Thơ: Chiếc cầu Nói:

- Đốn tên biển báo giao thông - Kể chyện theo tranh

- Nói tên biển báo giao thơng Làm quen viết đọc

- Trị chơi : biển báo gì?

- Làm quen với Làm quen chữ: m,n,l

(34)

H.động

THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ

Họp mặt : Trò chuyện với trẻ loại PTGT : GT đường , GT đường thủy , GT không PTGT phổ biến địaphương - Trẻ biết tiết kiệm nguyện liệu xăng dầu sử dụng PTGT - Trẻ biết khơng an tồn người điều khiển PTGT có uống rượu bia

- Cho cháu nói ngày, tháng năm - Cho cháu dự báo thời tiết ngày - Cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan tháng 11 - Điểm danh: Cho cháu điểm danh theo tổ - Hô hấp 3: Thở ra, hít sâu vào

PTVĐ

Ném xa tay, bật xa 50cm

PTNT

- KPXH: Một số luật giao thông phổ biến

PTNT

- LQVT Nhận biết (phân biệt ) khối cầu, khối trụ

PTTM

Em qua ngã tư đường phố

PTNN LQCV:

LQ chữ m, l, n

PTNN: Thơ: Chiếc cầu PTTM - Tạo hình: Xé dán thuyền biển ( ĐT) PTNN

Tập tơ m, l,n

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

- Làm quen hát: Em qua ngã tư đường phố

- TCVĐ: “ô tô chim sẻ” - TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

-Ôn nhận biết khối cầu khối trụ - TCVĐ: Thuyền vào bến

- TCDG: “Tập tậm vông” - Chơi tự

-Ôn cầu - TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu nống

Ơn Một số luật lệ giao thơng - TCVĐ: tô chim sẻ - TCDG: Tập tầm vông” - Chơi tự

Tập VĐ: Em qua ngã tư - TCVĐ: ô tô vào bến - TCDG: Nu na nu nống

Tạo hình:

- Xé dán thuyền biển Âm nhạc:

- Học hát : Em qua ngã tư đường phố

VĐ: kết hợp trò chơi

.NH: Gửi anh khúc dân ca TC: Sol, mi

- Nghe hát, nghe nhạc hát luật giao thông

-Đóng vai cảnh sát giao thông,người , người tài xế

- Phân biệt biển báo giao thơngTrị chơi tạo dáng mơ loại ptgt

(35)

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt… - Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Góc học tập/thư viện Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

- Góc Khám phá khoa học và thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm, chăm sóc cây, chơi đong nước, lau Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cơ, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần Hoạt động chiều: - Vận động: Em qua ngã tư đường phố - Chơi tự Làm quen thơ: cầu -Chơi HT Bé làm đèn hiệu giao thông -Nha học đường: Bài số - Chơi tự

-Đọc đồng dao: Đèn giao thơng -Chơi học tập: Ai đốn

Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

(36)

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT Gócphân vai:

Phân vai theo nghề : Bác sĩ , cô giáo , bác sĩ thợ máy sữa ô tô , cửa hàng báng ô tô … (Trọng tâm thứ 2)

- Thể đượctính cách nhân vật chơi

- Một số đồ chơi PTGT - Đồ chơi bán hàng , bác sĩ - Dụng cụ sửa chửa ô tơ

- Cơ trị chuyện số PTGT - Trẻ kể Các loại PTGT mà trẻ biết -Phân vai, phân nhóm chơi, cháu tự thõa thuận vai chơi

dựng : Xây đường đi, bến xe

-Trẻ biết cộng việc người điều khiển PTGT -Biết xây mơ hình bến xe , nơi dậu xe

-Thể vai chơi

Mô bến xe Gạch xây dựng, , xanh, ô tô ,máy bay , tàu hỏa

-Liên kết với nhóm chơi *Góc nghệ

thuật: vẽ, tơ màu, xé dán… Các

PTGT Hát múa có nội dung loại PTGT (Trọng tâm thứ 4)

Trò chuyện PTGT người điều khiển , tên hát, thơ.cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung PTGT *Góc học tập/thư viện: Xem tranh truyện, chơi đôminô loại PTGT

Trẻ củng cố lại kiến thức loại PTGT Phát triển ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo tranh

(37)

cách chơi đơmino Trẻ tự chọn nhóm chơi *Góc khám

phá khoa học/thiên nhiên

Hiểu biết tính chất nam châm trồng , chăm sóc tưới

- Trẻ biết nam châm kim loại có sức hút loại sắt , I nox - Trẻ biết cối cần phải chắm sóc tưới nước bón phân

- Cục nam châm , đinh , đd kim loại để hút nam châm - , đồ xúc cát , thùng tuới , nước …

- Trò chuyện Cách trồng chăm sóc bón phân tưới nước …

THỨ NGÀY 7/11/11

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (TDVĐ)

(38)

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

- Trẻ thực động tác bật, ném tư

- Trẻ định hướng ném, bật xa chân, chạm đất nhẹ nhàng mũi chân

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động

II/ CHUẨN BỊ :

- Túi cát, nơ, máy casset, sân sẽ, tranh số đồ dùng gia đình - Kẻ đường thẳng cách 50 cm

* Tích hợp: GDAN

* Lồng ghép: ATGT: Khi đường nhớ bên lề phải, khơng chơi bóng đùa giỡn lịng đường

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG *Mở đầu hoạt động:

- Hỏi cháu đến trường phương tiện gì?

- Giáo dục cháu ngồi xe phải ngắn, nhắc nhở cháu cần phải vận động cho thể khỏe mạnh

 Hoạt động 1: Chơi “đồn tàu nhỏ xíu”

Cho trẻ vịng trịn kết hợp làm đoàn tàu lên dốc, xuống dốc, kiểng chân, thường, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc.chuyển hàng ngang  Hoạt động :

* BT phát triển chung:

- Tay : Đánh xoay tròn cánh tay - Bụng 3: Nghiêng người sang bên - Chân 3: Đứng đưa chân phía - Bật 1: Tiến phía trước

 Hoạt động : Cho trẻ đọc đồng dao bài: “ Rềnh rềnh ràng” chuyển đội hình xếp hàng ngang cách mét

* Vận động bản: “ Bật xa 50 cm- ném xa tay” - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm lần (giải thích):

- Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn tay thả xuôi tạo đà, tay đưa phía trước lăng nhẹ xuống sau để lấy đà đồng thời gối khuỵu, thân người ngã trước chuẩn bị nhún bật Khi bật nhún chân đạp đất mạnh bàn chân đồng thời tay đưa trước, chạm đất nhẹ mũi bàn chân, gối khuỵu.Sau bật xong đến vạch thứ đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa từ trước xuống sau lên cao ném túi cát xa điểm tay cao

- Mời trẻ thực thử

- Cho lớp thực lượt trẻ, cô quan sát sửa sai - Mời trẻ thực lại

- Cho trẻ thi đua tổ với kết hợp lấy PTGT.Tổ lấy xe ô tô tổ lấy tàu thủy Sau cho lớp đếm xem tổ lấy nhiều PTGT

* Hồi tỉnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng – vịng * Củng cố:

- Giáo dục cháu đường không ném bậy nhớ bên lề phải, không đùa giỡn lòng đường

(39)

-PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ)

I Yêu cầu:

- Cháu biết số luật lệ giao thông phổ biến đường - Trước sang đường phải dừng lại quan sát

- Khơng chơi đùa vỉa hè, lịng đường II.Chuẩn bị:

- Mơ hình ngã tư đường phố, phấn vẽ, đèn hiệu giao thơng, cịi - Một số biển báo phổ biến, số tranh ảnh cảnh đường phố * Tích hợp: AN +VH

* Lồng ghép: ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III.Tiến Trình hoạt động

*Hoạt động 1: Cả lớp hát “Em qua ngã tư đường phố”.

- Hơm cho lớp tìm hiểu số luật lệ giao thông phổ biến *Hoạt động 2: “sao mà tài thế”!

- Cho cháu xem tranh đàm thoại tranh - Tranh vẽ cảnh gì? (đường làng)

- Tranh vẽ cảnh đâu? Vì em biết? Cảnh đường phố, có vỉa hè, dọc đường có biển báo bạn nhỏ nắm tay mẹ vỉa hè

- Xe chạy đâu? Xe gắn máy chở người? Người ngồi xe phải để an toàn?

- Đến ngã tư phải nào? (theo đèn hiệu giao thông) - Ở ngã tư đường phố chổ dành cho người bộ?

- Nếu khơng luật sao?

- Vì phải chấp hành luật lệ giao thơng? *Hoạt động 3: “nhanh tay lẹ mắt”

- Mỗi cháu có đèn tín hiệu: đỏ, vàng, xanh - Cơ nói: Chuẩn bị: Cháu đưa đèn vàng lên… + Tương tự yêu cầu khác

+ Cô phát cho tổ tranh đường phố Yêu cầu cháu đánh chéo trường hợp không

- Cho cháu sân chơi: Phân vai: chia lớp nhóm

- Mỗi nhóm: Có cháu làm người bộ, nhóm xe đạp, nhóm chạy xe máy, cháu làm công an giao thông

- Cho cháu chơi từ đường làng quê phố qua ngã tư đường phố - Cho nhóm chơi

- Giáo dục cháu luật giao thơng - Nhận xét nhóm chơi

* Cho cháu hát bài: “Đường em đi” - Đọc thơ: “Mẹ dạy”

- Bài: “Giúp bà”

(40)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Tập hát: “ Đường em đi” - TCVĐ: “ô tô chim sẻ” - TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

I.YÊU CẦU:

+ Dạy cho lớp hát câu theo cô + Phân nhóm dạy

*Trị chơi vận động “Ơ tơ chim sẻ” - TCDG: “Tập tầm vơng”

- Chơi tự

khách, ga ra, trạm xe buýt…

- Góc Nghệ thuật: Hát, múa, tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Góc học tập/ thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

- Góc Khám phá khoa học thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm, chăm sóc cây, chơi đong nước, lau

- Vận động: Em qua ngã tư đường phố - Chơi tự

……… ……… ……… ………

(41)

THỨ NGÀY 8/11/2011  Sau TDS cho cháu súc miệng nước muối LĨNH VỰC PTNT

LQVT : I/ Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ - Biết số đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ - Rèn khả tập trung, ý

- Giáo dục cháu tích cực học tập

II/ Chuẩn bị:

- Cơ trẻ có khối cầu, khối trụ kích thước hợp lý - Bóng, hộp thuốc, bánh kẹo

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm lượng, kỹ sống, ATGT

* Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu - Chơi "Tập tầm vông”

- Giới thiệu: "Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ  Hoạt động :

a/ Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ:

- Cho trẻ xem khối cầu hỏi: Đây khối gì? - Cơ đặt khối cầu bên phía tay phải - u cầu trẻ đặt khối theo yêu cầu cô b/ Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ:

- Cô đưa khối lên có màu sắc, kích thước khác cho trẻ nói tên khối

- Cho trẻ chọn khối trụ giơ lên, trẻ lăn thử Có lăn khơng? Vì sao? - Cho trẻ chọn khối cầu giơ lên lăn thử

* So sánh: Khối cầu, khối trụ:

- Cho cháu tìm xung quanh lớp, xem cịn đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ (cháu tìm lon nước, lon sữa, trống cơm, trái banh )

 - Ai làm sản phẩm đó? Sản phẩm dùng để làm gì? Được làm gì?

 Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập

- Cháu chạy lên khoanh tròn vào khối cầu, khối trụ

- Trẻ dùng khối cầu, khối trụ thi xếp hình xây thành hàng rào * Củng cố: Nhắc đề tài

* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

(42)

I./Yêu cầu:

-Cháu hát thuộc hát: Em qua ngã tư đường phố tác giả Hoàng Văn Yến

-Trật tự học, ý nghe hát, chơi thành thạo trò chơi

- Giáo dục cháu thuyền hay PTGT khác khơng thị tay, đầu ngồi cửa sổ

II./Chuẩn bị:

- Đồ chơi – máy hát

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trị chơi

* Lồng ghép: Tiết kiệm lượng, kỹ sống, ATGT III.Tiến Trình Hoạt Động

*Hoạt động 1:

- Cháu nghe cô xướng âm nốt đoán tên hát, tên tác giả?

- Cho lớp nhắc lại tên hát: Em qua ngã tư đường phố tác giả Hoàng Văn Yến

*Hoạt động 2: Bé ca hát

- Cơ hát lại hát lần – tóm tắt nội dung - Cả lớp hát cô

- Nhóm nam, nữ hát (cơ sửa sai ) - Các bé thích hát lên hát

- Ca sĩ tí hon biễu diễn - Cả lớp hát lại

*Hoạt động 3: Bé vận động.

- Cô hỏi cháu cách vỗ theo lời ca – cô nhắc lại cách vỗ - Cả lớp hát vỗ cô

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo lời ca + Cơ giải thích cách vỗ

- Cho cháu thực hát minh họa động tác - Dạy tổ thực

- Cho nhóm biểu diễn - Cho cháu vỗ chuẩn biểu diễn

*Hoạt động 4: Bé thưởng thức âm nhạc

- Cô giới thiệu hát : Gửi anh khúc dân ca - Cô hát cho cháu nghe lần – Giảng nội dung hát - Cô hát lần – minh họa cháu

- Mở máy cho cháu nghe cô ca sĩ hát

*Hoạt động 5: Giáo dục cháu ngoan mẹ cho chơi ngồi trên trị chơi PTGT thích

- Nhận xét tuyên dương

-Ơn nhận biết, phân biệt khối cầu khối trụ - TCVĐ: Thuyền vào bến

(43)

I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết khối cầu khối trụ qua dồ vật có dạng khối hình học - Cháu chơi trị chơi

II.CHUẨN BỊ: Các đồ dùng đồ chơi có dạng khối hình học

-Ơn nhận biết khối cầu khối trụ

+ Cháu lên chọn đồ vật có khối cầu khối trụ + Cháu gọi tên đồ vật

- TCVĐ: Thuyền vào bến - TCDG: Tập tậm vông - Chơi tự

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt…

- Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Góc học tập/thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

- Làm quen truyện : “Ai đáng khen nhiều hơn” -Chơi trị chơi học tập: Ai đốn

……… ……… ……… ………

(44)

THỨ NGÀY 10/11/2010

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQCV

Đề tài: I/Mục đích-Yêu cầu

- Bé nhận biết chữ phát âm chữ l.n.m - Biết phối hợp bạn chơi trò chơi - Nhận biết chữ l.n.m từ, thơ - Chú ý , trật tự học

II/Chuẩn bị:

- Tranh từ “Thuyền buồm”, “xe lu”

- Thẻ chữ l.n.m

 Tích hợp: GDAN, trị chơi  Lồng ghép: ATGT

III/Cách tiến hành :

 Hoạt động 1: Hát : “Em chơi thuyền”

- Giáo dục cháu ngồi tàu xe khơng thị đầu thị tay ngồi  Hoạt động 2: “Những chữ đáng yêu”

- Cho bé xem tranh, đọc từ tranh “Thuyền buồm”

- Bé tìm chữ cô dạy từ “Thuyền buồm” Cô giới thiệu chữ “n,m” - Cô hướng dẫn bé phát âm chữ “n” Cho lớp, tổ cá nhân phát âm chữ “n” - Tương tự chữ m

* Cô đọc câu đố “ Xe lu”

- Cho bé xem tranh, đọc từ tranh theo cô

- Cho bé tìm chữ dạy từ “Xe lu”, Cô giới thiệu chữ l - Bé phát âm chữ l

* So sánh chữ l , n,m (cho trẻ tự nhận xét) - Cô bé đọc chữ l.n.m

 Hoạt động : Luyện tập-Trò chơi

* Chơi trị chơi chữ biến mất: đặt chữ l.n.m.cho trẻ đọc sau cho biến dần

* Cho bé đọc thơ, câu đố nói giao thơng, bé nói đến PTGT có chữ l.n.m, viết từ cho bé tìm đâu chữ l.n.m

* Chơi trị chơi nghe âm tìm chữ (cơ đọc âm, bé tìm chữ phát âm) - ( Bé lấy rổ) chơi trị chơi “ nghe âm tìm chữ”

* Cho bé chơi trị chơi “Tìm chữ” ( bé chạy tiếp sức chọn chữ đặt vào nhóm)

- sau trẻ tìm cho trẻ đọc chữ đế xem bé tìm chữ l.n.m

*Kết thúc Nhận xét lớp.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQVH

(45)

I.Yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết đọc ngắt nghỉ, nhịp,và thể giọng điệu hồ hởi,vui mừng - GD trẻ biết ơn cô công nhân xây dựng nên cầu GD cháu khơng vứt rác xuống dịng sông, để giữ môi trường xanh, đẹp

- Mơ hình cầu bắt qua dịng sơng

- Tranh chữ to thơ “Chiếc cầu mới”, giấy, bút màu * Tích hợp: Âm nhạc + MTXQ

* Lồng ghép: ATGT, GDLG, tiết kiệm lượng, BVMT III.Tiến trình hoạt động:

*Hoạt động 1:

- Chơi có cầu

- Cơ hỏi trẻ thơ nói cầu mà cô cho cháu làm quen *Hoạt động 2: ta nghe

- Cơ đọc thơ lần (trên mơ hình)

- Cô đọc lần – Tranh chữ to – Giải thích cách đọc Các cháu đọc thơ với nhịp điệu vui, nhanh thể hiện, ngắt giọng câu 3,4,5,6, nhấn mạnh vào từ tượng thanh: tu tu, xình xịch, hớn hở, khen tài

- Lớp đọc lại thơ lần - Ai xây dựng nên cầu

- Mọi người vui sướng nào? Vì sao? - Khi qua cầu cháu phải nào?

- Cháu có thích làm xây dựng khơng ? Cháu xây dựng cho quê hương đất nước?

- Cô giáo dục trẻ phải biết ơn công nhân, phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để lớn lên phục vụ quê hương

*Hoạt động 3: đọc hay - Cả lớp đọc thơ tranh chữ to - Từng tổ đọc thơ (cô sửa sai) - Cho nhóm đọc đuổi

- Cả lớp đọc thơ diễn cảm

- Cháu đọc thơ biểu diễn cho lớp xem - Cháu vẽ cầu theo ý cháu

*Hoạt động 4: GD cháu cầu khơng vứt rác xuống dịng sơng, gây nhiễm mơi trường

IV.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -LQ: Xé dán thuyền

- TCVĐ: Đua xe đạp

(46)

- TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự

I.Yêu cầu:

- Cháu biết thao tác xé thuyền từ giấy màu biết cách phết hồ dán - Cháu biết chơi trò chơi

- Các loại PTGT : giấy màu, hồ dán - Trị chơi ngồi trời

III Tiến trình :

1 Hoạt động có mục đích :

- Trẻ tập xé giấy màu thành thuyền

- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán thuyền Trị chơi có luật

- TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu nống

3.Chơi tự : Chọn đồ chơi mà cháu thích - Nhận xét tuyên dương

- Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Góc học tập:: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG CHO CHÁU

Bài 3: LỰA CHỌN THỨC ĂN TỐT CHO RĂNG? I Yêu cầu:

- Cháu biết phân loại lựa chọn thức ăn tốt cho - Hạn chế loại thức ăn không tốt cho

- Chải sau ăn

(47)

-Tranh loại thức ăn tốt cho nướu như:chất béo, sinh tố, trái tươi, trúng, tơm, cua, sị, ốc…

- Các loại rau nhựa

- Hạn chế thức ăn không tốt cho nướu: bánh kẹo ngọt, kem… - Hình em bé đẹp, em bé sún

* Tích hợp:

- GDAN: “Thằng tí sún” * Áp dụng BDTX: Bài

III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

IV Hướng dẫn: 1 Ổn định:

- Hát : “Thằng tí sún”

2 Nội dung:

a.Cô kể cho cháu nghe câu chuyện: “Bạn tí sún răng” ( kể đến đâu cho trẻ xem tranh đến đó)

b.Đàm thoại câu chuyện:

1- Câu chuyện cô kể cho nghe chuyện gì? tí bị gọi “tí sún”? ( bạn nhổ nhiều )

2-Tí thích ăn gì? (Tí thích ăn bánh, kẹo ngọt)

3-Tí bị đau gì? Tại sao? ( Tí bị đau răng, tí ăn bánh, kẹo suốt ngày mà khơng chịu chải răng)

4- Bác sĩ dặn tí nào? ( Bác sĩ giải thích cho tí hiểu rõ: kẹo, bánh thức ăn tốt cho vi trùng mà Tí ăn suốt ngày)

5- Cá nên ăn thức ăn tốt cho nướu? (nên ăn rau tươi tốt cho răng: cam, quýt, mận, táo, thơm, củ sắn…là thức ăn có nhiều nước xơ giúp chải cung cấp nhiều sinh tố cho thể)

* Để nướu luôn đẹp phải nhớ làm việc sau:

-Hạn chế ăn vặt ( bánh, kẹo)

- Nên ăn rau tươi: bưởi, cam, qt, thơm, củ sắn…có nhìu nước xơ giúp làm cung cấp sinh tố tốt cho miệng (nướu) thể.

3 Luyện tập:

- Gọi cháu lên chơi cho lớp quan sát:

+ Một em ăn bánh -> nhai nuốt xong cịn dính

+ Một em ăn trái tươi -> nhai nuốt:

* Cơ giải thích trẻ hiểu thêm: Tại ăn bánh có hại cho răng, ăn trái tốt cho răng.

4.Trò chơi củng cố: “chơi chợ”

- Cho nhóm chợ chọn mua thức ăn tốt cho (bưởi, cam, quýt, mận, cóc, ổi, thơm, sắn, cà rốt).

- Cô nhận xét cháu chơi

5 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương -Chơi tự

(48)

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 10/11/2010

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ( mẫu )

I Yêu Cầu:

- Trẻ biết xé dán thuyền

- luyện kỹ xé dán theo trí nhớ, sáng tạo để tạo nên tranh đẹp - GD cháu biết giữ gìn sản phẩm đẹp

- Tranh ảnh cảnh thuyền biển… - Tranh xé dán cô

- Tranh, giấy màu, hồ dán, giấy miết, khăn lau tay,vở tạo hình - Một số hát PTGT

* Lồng ghép: ATGT, Kỹ sống, tiết kiệm lượng * Tích hợp: GDAN, VH

III Tiến Trình : * Hoạt động 1:

- Cả lớp hát “Em chơi thuyền”

- Cô hỏi thuyền ptgt gì? chạy đâu? Có lợi ích gì?

- Hơm hướng dẫn lớp “Xé dán thuyền biển” * Hoạt động 2:

- Trẻ nghe cô giới thiệu tranh cảnh thuyền biển, nêu nhận xét - Bức tranh có hình ảnh ? Có thuyền ? bố cục sao…? - Cho trẻ nói cảnh biển mà trẻ thấy, theo trí tưởng tượng trẻ - Cô cho cháu xem mẫu thuyền xé sẵn phân tích

- Cơ xé cho cháu xem hướng dẫn cách xé

- Xé thuyền trước sau cánh bườm bơi hồ mặt sau giấy màu dán * Hoạt động :

- Trẻ xé cô theo dõi động viên cháu

- Trẻ thi đua xé dán vào (cô mở nhạc đệm, cô bao quát lớp) - Cô gợi ý để trẻ sáng tạo xé để có tranh đẹp

- Cơ khuyến khích động viên trẻ trang trí thêm họa tiết phụ cho tranh thêm sinh động

(49)

* Hoạt động 4:

- Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Gọi trẻ chọn sản phẩm cháu thích, cháu thích ? - Cơ phân tích tun dương sản phẩm đẹp, sáng tạo

- Khuyến khích, động viên, bổ sung ý sản phẩm chưa hoàn chỉnh *Hoạt động 5:

* Cả lớp đọc thơ “ Cô dạy ”

* Cho cháu biết ngồi thuyền cịn có tàu thuỷ, ghe, xuồng chèo ptgt đường Gíao dục cháu ngồi trật tự không chen lấn chơi thuyền

- Nhận xét – tuyên dương lớp

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - Ơn PTGT

- TCVĐ: ô tô chim sẻ - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự

I.Yêu cầu:

- Cháu nhận biết số PTGT phổ biến - Cháu biết chơi trò chơi

- Các loại PTGT : tàu hỏa, thuyền buồm, ô tô, xe đạp… - Trị chơi ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích : - Trẻ gọi tên PTGT

- Trẻ nói cơng dụng PTGT 2 Trị chơi có luật

- TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu nống

3.Chơi tự : Chọn đồ chơi mà cháu thích - Nhận xét tuyên dương

- Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tơ,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Góc học tập/thư viện:Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

(50)

- Ơn thơ: “Chiếc cầu mới”

-Chơi trị chơi học tập: Ai đốn - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ - Trả trẻ

……… ……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 11/11/2011 LĨNH VỰC : PHÁT TRIỀN NGÔN NGỮ

HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN CHỮ VIẾT * Cho Cháu súc miệng nước muối

ĐỀ TÀI : I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết tơ trùng khít m-n-l - Cháu nhận biết m, n, l qua trò chơi

- Giáo dục cháu ngồi ngắn, ý học

- Cô : Tranh tô m –n –l

- Tranh xếp hình Thuyền buồm, xe lu - Trẻ : Vở, bút màu, bút chì

* Lồng ghép: Bảo vệ mơi trưịng

* Tích hợp: GDAN, MTXQ

* Ổn định: Cả lớp hát “Đường em đi” - Đàm thoại nội dung hát

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu chữ - Cho trẻ xem tranh “Thuyền buồm” - Các đọc tranh từ

(51)

+ Cô giới thiệu chữ m:

 Cô phát âm chữ m: cho trẻ xem cô phát âm  Cho trẻ tri giác chữ m

 Trẻ nêu cấu tạo chữ m tóm tắt ý  Cô giới thiệu kiểu chữ

 Cho trẻ tạo dáng chữm

- Cho trẻ vận động theo hát: “Đi đường em nhớ” + Cô giới thiệu tiếp chữ n – đl

+ Cho trẻ so sánh chữ m – n; m – l;

Hoạt động : Bé nhanh trí

*Củng cố chữ m – n –l

- Trẻ tìm m-n-l “Thuyền buồm”, “Xe lu” - Cô gắn m- n- l trẻ nhận xét

- Cô gắn m- n-l viết trẻ nhận xét - Cô khẳng định lại, trẻ đọc

a Tô m- n- l

- Cô gắn tranh tô

- Cô tơ màu giải thích

Chữ l có nằm dịng kẽ tơ nét xiên từ lên vịng qua trái tơ nét thẳng từ tren xuống qua phải đá lên

- Chữ n nằm dịng kẻ tơ nét móc thẳng từ xuống nét thứ tô nét thứ cuối đá lên chữ n

- Chữ m tô giống chữ n thêm nét

b.Trẻ thực hiện

Cháu tô cô nhắc nhở cháu tô màu Làm tập

Hoạt động 3: Trị chơi - Thi xếp xe đạp, tơ

- nhóm thi đua đếm số xe đạp, tơ có chứa chữ m- n- l

* Nhận xét tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Kiến thức : Cháu ôn hát “ Em qua ngã tư đường phố” - TCVĐ: ô tô vào bến

I Yêu cầu

- Hát thuộc vận động thành thạo “ Em qua ngã tư đường phố” - Hứng thú vui chơi

II Chuẩn bị: đồ chơi thiên nhiên III/ Tiến hành :

Hoạt động

-Hát hát “ Em qua ngã tư đường phố” -Cô sữa sai giọng

(52)

Hoạt động 2

-Chơi vận động: Ơ tơ vào bến Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi -Choi dân gian : Nu na nu nống

Hoạt động : Cháu chọn đồ chơi, chơi theo ý thích Hoạt động Nhận xét tuyên dương

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt…

- Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tơ,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Trẻ cô lao động, quét bụi, lau đồ dùng đồ chơi - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

- Trả trẻ

……… ……… ……… ………

(53)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3

( Từ ngày 14/11/2011 – 18/11/2011 )

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Làm quen với tốn

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

- Trò chuyện, đàm thoại số luật giao thông, biển báo giao thông mà trẻ biết

- Bé thực hành luật giao thông Khám phá xã hội

- Các hoạt động khác: Phân biệt hành vi sai tham gia giao thông qua tranh, ảnh, thu thập tranh ảnh luật giao thông

- Vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trò chơi vận động: Ai nhanh

*Hô hấp: *Cơ chân : *Cơ bụng :3 *Cơ tay:

(54)

- Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

- Trò chuyện, đàm thoại số luật giao thông, biển báo giao thông mà trẻ biết

- Bé thực hành luật giao thông Khám phá xã hội

- Các hoạt động khác: Phân biệt hành vi sai tham gia giao thông qua tranh, ảnh, thu thập tranh ảnh luật giao thông

- Vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Trò chơi vận động: Ai nhanh

*Hô hấp: *Cơ chân : *Cơ bụng :3 *Cơ tay:

Tạo hình:

- Vẽ phương tiện giao thông ( ĐT)

Âm nhạc:

- Dạy hát: Em chơi thuyền - VĐ:Vỗ theo lời ca NH: Anh phi công

- TC: sol, mi

Phát triển ngôn ngữ

Nghe:

-Đọc thơ : Cô dạy Nói:

- Phân loại biển báo giao thông - Kể chyện theo tranh

Làm quen viết đọc

- Trò chơi : biển báo gì? - Làm quen h, k

-Đóng vai cảnh sát giao thông, người , người tài xế

- Phân biệt biển báo giao thông

- Trị chơi tạo dáng mơ loại ptgt - Thể thái độ khơng đồng tình với người không chấp hành luật giao thông

(55)

Hoạt động THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ

Họp mặt : Trò chuyện với trẻ luật lệ giao thơng - Trẻ biết đèn tín hiệu ngã tư đường phố

- Biết thực luật giáo thông đường

- Trẻ biết tiết kiệm nguyện liệu xăng dầu sử dụng PTGT - Trẻ biết khơng an tồn người điều khiển PTGT có uống rượu bia

- Cho cháu nói ngày, tháng năm - Cho cháu dự báo thời tiết ngày - Cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan tháng 11 - Điểm danh: Cho cháu điểm danh theo tổ - TDBS : ( x nhịp)

- Hô hấp 3: Thở ra, hít sâu vào

PTVĐ THỂ DỤC

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - KPXH: Thực hành luật giao thông

PTNT

- LQVT Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

PTTM

- Dạy hát: Em chơi thuyền .VĐ:Vỗ theo lời ca NH: Anh phi công

TC: sol, mi

PTNN LQCV: LQ chữ h, k PTNN: - Thơ: Cơ dạy PTTM - Tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông ( ĐT) PTNN LQCV

Tập tơ h, k

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

- Làm quen hát Em chơi thuyền

- TCVĐ: Thuyền vào bến

-Làm quen h, k - TCVĐ: - Ơ tơ chim sẻ

TCDG: “Tập tầm vông”

- Chơi tự

(56)

- TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự

vông

- TCDG: Nu na nu

nống - Chơi tự

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt, ngã tư đường phố - Góc Nghệ thuật: Hát múa ,Tơ,vẽ, xé dán ,nặn PTGT

- Góc học tập:: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

- Góc Khám phá khoa họcvà thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm, chăm sóc cây, chơi đong nước, lau 6/Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần Hoạt động chiều: - Vận động: Em chơi thuyền - Chơi tự Làm quen thơ: Cô dạy -Chơi HT Ai đốn -Ơn: Em chơi thuyền - Chơi tự

-Đọc đồng dao: Dung dăng dung de

-Chơi học tập: Bé làm đèn hiệu giao thông

Vệ sinh – nêu

gương – trả trẻ

*Vệ sinh: Cô cho trẻ nhắc lại bước rửa tay, lau mặt, cho tổ làm vệ sinh.Cô bao quát, nhắc cháu rửa thao tác khơng làm văng nước ngồi.Nhận xét vệ sinh

*Nêu gương: Cho cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan, cháu tự nhận xét thân mình, cho cháu nhận xét bạn, cô nhận xét cho cháu cắm cờ, khuyến khích cháu chưa cờ

* Trả trẻ

(57)

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT Gócphân vai:

Phân vai theo nghề : Bác sĩ, cô giáo, bác sĩ thợ máy sữa ô tô, cửa hàng bán ô tô …

Trọng tâm thứ 2)

- Một số đồ chơi PTGT - Đồ chơi bán hàng, bác sĩ - Dụng cụ sửa chửa ô tô

dựng : Xây đường đi, bến xe khách, ngã tư đường phố (Trọng tâm thứ 3)

-Trẻ biết công việc người điều khiển PTGT -Biết xây mơ hình bến xe, nơi đậu xe -Thể vai chơi

Mơ hình bến xe

Gạch xây dựng, xanh, ô tô ,máy bay, tàu hỏa…

-Liên kết với nhóm chơi *Góc Nghệ

thuật: Vẽ, tơ màu, xé dán… Các

PTGT Hát múa có nội dung loại PTGT (Trọngtâm thứ 4)

Trò chuyện PTGT người điều khiển, tên hát, thơ, cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung PTGT

*Góc học tập/thư viện: Xem tranh, chơi đôminô loại PTGT, phân loại PTGT

Trẻ củng cố lại kiến thức loại PTGT.Phát triển ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo

(58)

(Trọng tâm thứ 5)

tranh chuyện

cách chơi đơmino Trẻ tự chọn nhóm chơi *Góc khám

phá khoa học và thiên nhiên:

Hiểu biết tính chất nam châm trồng cây, chăm sóc tưới

- Trẻ biết nam châm kim loại có sức hút loại sắt, I nox - Trẻ biết cối cần phải chăm sóc, tưới nước, bón phân

- Cục nam châm, đinh, kim loại để hút nam châm

- cây, đồ xúc cát, thùng tuới, nước …

- Trò chuyện cách trồng cây, chăm sóc cây, bón phân, tưới nước …

THỨ NGÀY 14/11/2011

(59)

TDVĐ:

I Yêu cầu.

- Dạy trẻ kỹ trườn sấp kỹ trèo qua ghế thể dục

- Kỹ trườn sấp thành thạo phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn phía trước

- Khi trèo ghế thể dục, trẻ biết hai tay ôm ngang ghế áp bụng sát ghế, đưa chân qua ghế cuối hàng

- Phát triển tay, bụng phối hợp nhịp nhàng tay, chân mắt, rèn luyện tố chất mạnh mẻ, nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật học

II.Chuẩn bị.

- băng ghế thể dục

* Tích hợp: GDAN

III Tiến trình.

* Mở đầu hoạt động:

- Trị chuyện an tồn giao thơng đường bộ, giáo dục trẻ muốn có thể khỏe mạnh phải tập thể dục ngày, tập thể dục phải khéo léo, ý…để khỏi vấp té…gây nguy hiểm cho thể

1 Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm- BTPTC.> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung.

b.Vận động bản.

- Hôm cô dạy cho vận động "trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục "

- Cả lớp nhắc lại

- Mời trẻ cô tập trước lên làm mẫu

c.Làm mẫu:

+ Lần 1: giải thích

TTCB nằm sát mặt đất đồng thời tay co, tay duỗi Khi có hiệu lệnh trườn trườn thật nhanh mắt nhìn phía trước Khi đến ghế dùng hai tay ôm ngang ghế, cô áp bụng sát ghế, rối đưa chân qua ghế cô cuối hàng

+ Lần 2: Khơng giải thích - Gọi hai trẻ lên làm thử

- Sau cho trẻ lên thực 1- lần

(60)

3 Hồi tỉnh: Lớp vườn hái hoa nha Hái hoa ngửi hít thở cho nhẹ nhàng

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-KHÁM PHÁ XÃ HỘI

I.YÊU CẦU:

- Cháu biết số luật lệ giao thông phổ biến, cháu thực hành việc thực luật giao thông

- Cháu luật giao thông ,thực tốt luật giao thông - Cháu có ý thức tham gia giao thơng

II CHUẨN BỊ:

- Cột đèn giao thơng, vịng trịn làm vô lăng.các khối gỗ vuông, chữ nhật - Các biển báo, tranh vẽ ngã tư có người pt tham gia giao thơng * Tích hợp:

+AN + VH, trò chơi, ca dao đồng dao

* Lồng ghép: ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III.TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu

- Lớp hát : “ đường em đi”, hát nói điều gì? Hơm thử tài nói số luật giao thông phổ biến thực hành giao thông sân trường !

*Hoạt động 2: Trò chuyện - đàm thoại

- Hằng ngày đến trường phương tiện gì? Và nào?Cho cháu xem mơ hình ngã tư đường phố, u cầu trẻ lên đánh dấu vào hành động sai luật GT tranh

- Cho trẻ nói số luật giao thông mà trẻ biết

- Cô cho trẻ xem biển báo giao thông, trẻ gọi tên, nhận xét hình dạng, màu sắc ý nghĩa biển báo Cô khẳng định lại

*Hoạt động :

- Trẻ chơi thực hành luật giao thông sân trường. Cho trẻ vừa đọc thơ “Đèn giao thơng” vừa sân

- Ngồi sân vẽ ngã tư đường cho trẻ chơi : Cháu đóng vai làm cảng sát giao thơng hiệu đèn đỏ, đèn xanh, cho cháu khác làm người điều khiển ptgt qua ngã tư đường, số bạn đóng vai người bộ…

- Trị chơi : “Đi luật Cách chơi : Cô vẽ đường : +Vỉa hè dành cho người bộ, lịng đường dành cho xe tơ xe đạp, lần trẻ chơi, có hiệu lệnh trẻ cầm vịng trịn làm vơ lăng giả làm tơ lòng đường trẻ giả làm động tác đạp xe cầm khối chữ nhật phần đường dành cho xe đạp, trẻ gánh gồng khối vuông vỉa hè Khi thấy đèn xanh tiếp tục đi, đèn đỏ dừng lại.Ai làm sai phải lần chơi

(61)

- Làm quen hát: Em chơi thuyền - TCVĐ: Thuyền vào bến

I.YÊU CẦU:

*Trò chơi vận động Thuyền vào bến - TCDG: Nu na nu nống

- Chơi tự

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt, ngã tư đường phố - Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tơ,vẽ, xé dán, nặn PTGT

- Vận động: Em chơi thuyền + Dạy cho lớp hát câu theo + Phân nhóm dạy

- Chơi tự

……… ……… ……… ………

(62)

THỨ NGÀY 15/11/2011

* Sau TDS cho cháu súc miệng nước muối

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động: LQVT

Đề tài:

I.YÊU CẦU:

- Trẻ đếm đến 7, nhận biết nhóm PTGT có số lượng Nhận biết chữ số - Luyện cho trẻ kỉ đếm, xếp tương ứng 1-1 ghi nhớ

- Trẻ biết lắng nghe, trật tự hoạt động

- Biết luật lệ PTGT, có thái độ phản đối hành vi vi phạm luật giao thông

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ phương tiện giao thơng - Cơ chuẩn bị tranh có số lượng ô tô

- Mỗi trẻ xe đạp, máy bay, ô tô, tàu thủy, thẻ số từ 1-8 - Các nhóm đồ vật có số lượng 8, xếp thành dẫy để xung quanh lớp

* Tích hợp: Ca dao - đồng dao, trị chơi nhỏ, GDAN

* Lồng ghép: ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC: Hoạt động :

- Cho cháu hát “Tập đếm”

- Hôm trước cháu học đếm đến số lượng rồi? Vậy hôm cô cho cháu học đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số

HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM Hoạt động 2: Xem nhanh.

* Luyện tập nhận biết số luợng phạm vi

- Cô cho cháu tìm xung quanh lớp có lọai PTGT, có số lượng Hai lọai có số lượng

* Tạo nhóm đồ vật có số luợng 7.

- Cho cháu so sánh tất số ô tô xe đạp - Số ô tô 6, số xe đạp Cô cho cháu so sanh

- Hai nhóm có khơng?Nhóm nhiều ? sao? - Cho cháu xếp tương ứng 1-1

- Cho cháu đếm lại số tơ sau đếm lại số xe đạp - Cháu đếm số tơ có 7.( số 7)

- Cháu đếm từ trái sang phải

(63)

- Cho cháu đếm lại hai nhóm.Để thấy chúng

- Cho cháu tìm xung quanh lớp PTGT có - Nhận xét tất PTGT

- Cho cháu chọn số theo cô đặt vào nhóm đồ vật có số lượng - Tiếp tục cho cháu đếm nhóm Đặt số tương ứng

* Luyện đếm đến 7.

- Cho cháu chơi trò chơi “ Ai biết đếm thêm nữa”

- Cô chuẩn bị từ 5- PTGT Cho nhóm chơi Mỗi nhóm từ 5-8 Cơ giải thích cách chơi

- Cho nhóm lên chơi

Hoạt động 3: Cho cháu thực vào vở.

- Hãy đếm gọi tên lọai PTGT khoanh trịn.Tơ màu tranh - Tơ viết số vào làm quen với tóan Bé tô nối số lượng khoanh trịn Tơ màu gọi PTGT

* Nhận xét tuyên dương.

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

I./Yêu cầu:

- Cháu hát thuộc hát: Em chơi thuyền tác giả Trần Kiết Tường - Trật tự học, ý nghe hát, chơi thành thạo trò chơi - Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ người

- Đồ chơi – máy hát * Tích hợp : KPKH

* Lồng ghép: GDLG, GDBVMT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III.Tiến Trình Hoạt Động

*Hoạt động 1: Cơ trẻ trò chuyện PTGT đường thủy.Giáo dục cháu ngồi thuyền buồm, tàu xe phải ngồi ngắn.

*Hoạt động 2:

- Cô đàn câu đầu hát: hỏi cháu tên hát, tác giả - Cả lớp hát cô

- Nhóm nam, nữ hát (cơ sửa sai ) - Các bé thích hát lên hát

- Ca sĩ tí hon biễu diễn - Cả lớp hát lại *Hoạt động 3:

- Cô hỏi cháu cách vỗ theo lời ca – cô nhắc lại cách vỗ - Cả lớp hát vỗ cô

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo lời ca + Cơ giải thích cách vỗ

(64)

- Cho nhóm biểu diễn - Cho cháu vỗ chuẩn biểu diễn *Hoạt động 4: thưởng thức âm nhạc

- Cô giới thiệu hát : “Gửi anh khúc dân ca” dân ca quan họ bắc Ninh - Cô hát cho cháu nghe lần – Giảng nội dung hát

- Cô hát lần – minh họa cháu - Mở máy cho cháu nghe cô ca sĩ hát

*Hoạt động 5: Giáo dục cháu biết tuân giữ luật giao thông. - Nhận xét tuyên dương

-Làm quen h, k

- TCVĐ: Ô tô chim sẻ - TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

I.YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết phát âm âm h, k - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: thẻ chữ, h, k, tranh ảnh có chữ h,k

III.TIẾN HÀNH: -Cô giới thiệu chữ h, k

+ Cháu tìm chũ h, k băng từ - TCVĐ: Ô tô chim sẻ

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt, ngã tư đường phố - Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

-Chơi học tập: “Ai đoán đúng”

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cơ, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh

(65)

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 16/11/2011

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài :

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết chữ h, k - Phát âm chữ h, k

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, ý, phát triển tố chất nhanh nhẹn qua trò chơi - Giáo dục trẻ biết phối hợp, hợp tác hoạt động nhóm

II Chuẩn bị :

- Băng từ, thẻ chữ h, k

- Thẻ chữ h, k, số chữ học - Thẻ từ tên PTGT

- Tranh PTGT, chữ rời để xếp tên PTGT - Tranh chữ h, k rỗng, câu đố có chứa chữ h, k - Rổ, chì sáp,…

* Tích hợp: MTXQ- GDAN- LQVH – LQVT

* Lồng ghép: ATGT, Kỹ sống, tiết kiệm lượng

III Tiến trình: Hoạt động 1:

- Hát “ Nhớ lời cô dặn”

- Cả lớp nghe cô kể chuyện “Xe Ơ tơ khách” + u cầu trẻ đặt tên truyện theo ý thích

+ Cơ giới thiệu tên truyện “ Xe ô tô khách” ( đặt băng từ lên bảng) + Có tiếng băng từ? Gồm tiếng nào?

+ Mời trẻ lên rút chữ học Cho trẻ đếm số lượng chữ học

Hoạt động : Giới thiệu chữ h,k.

- Giới thiệu chữ h:

+ Lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc + Chữ h gồm có nét?

+ Cô gắn nét chữ h lên bảng Cả lớp nhắc lại cấu tạo

(66)

+ Giới thiệu kiểu chữ ( in thường, viết thường) - Giới thiệu chữ k tương tự

- So sánh h, k:

+ Giống nhau: có nét thẳng

+ Khác nhau: chữ h có nét cong, chữ k có nét xiên

- Mỗi trẻ rổ thẻ chữ, cô yêu cầu trẻ lấy thẻ chữ theo yêu cầu cô + Lấy chữ h cầm bên tay trái, chữ k cầm bên tay phải

+ Vỗ tay lấy chữ h, vỗ lấy chữ k

+ Lấy chữ có nét thẳng nét cong liền + Lấy chữ có nét thẳng nét xiên

Hoạt động : Nhanh chân lẹ mắt.

Chia trẻ thành nhóm, yêu cầu trẻ theo đường dích dắc, bật qua chướng ngại vật, tay cầm băng từ tên PTGT nhìn xem băng từ có chữ h, k khơng chạy nhanh đến bỏ vào rổ có chữ h, k

Hoạt động 4: Nào chơi.

Chia trẻ thành nhóm

- Gạch chữ h, k câu đố

- Trang trí chữ h, k rỗng, xếp thẻ chữ rời thành tên PTGT

* Nhận xét – kết thúc.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: (Loại 1)

I.Yêu cầu:

-Đọc thuộc, diễn cảm thơ.Trật tự học -Hiểu nội dung thơ

-Giáo dục trẻ luật giao thông

II.Chuẩn bị : tranh luật đường, tranh chữ to  Tích hợp: AN + MTXQ+ Đồng dao  Lồng ghép: ATGT

III Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

- Cho trẻ hát “Em chơi thuyền” Bài hát nói điều gì? (luật giao thông).À PTGT qua ngã tư đường phố gặp đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh đi.Cơ Bùi Thị Tình Nghệ An sáng tác thơ nói PTGT luật giao thơng con, thơ hay có tựa đề “Cơ dạy con” hơm đọc cho lớp nghe nhé!

(Cô ghi tên thơ lên bảng).Cho lớp đồng tựa đề thơ tên tác giả

Hoạt động 2: Đọc thơ đàm thoại

- Cơ đọc diễn cảm tồn thơ lần : Tranh chữ to - Cho lớp đọc lại lần : Tranh chữ to

- Nhóm đọc thơ

(67)

- Trong thơ tác giả nói đến loại ptgt? Là ptgt gì?Chúng hoạt động đâu?

- Cơ cịn dạy em luật giao thơng gì?

- Giáo dục: Các bé bé ngoan đường phải chấp hành luật giao thông vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, đầu ngồi…để tránh xảy tai nạn cho thân cho người khác !

- Cả lớp đọc lại lần Hoạt động 3: Củng cố:

- Đọc đồng dao thực đánh dấu hành động sai tranh thực luật giao thông

- Cho lớp vừa vừa đọc đồng dao “ cầu quán” đến câu cuối chia thành nhóm, phát cho nhóm tranh vẽ ngã tư đường phố với pt người tham gia giao thơng, cho trẻ nhóm thảo luận hành động đúng- sai đánh dấu vào hành động sai.(Thời gian hát).Cô kiểm tra – tuyên dương

- Hoạt động 4: Chơi “Tín hiệu” Cho trẻ chơi chạy theo tín hiệu đèn, nói đưa đèn xanh trẻ chạy, đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn đỏ trẻ dừng lại

- Hoạt động 5: Kết thúc: Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-Tập vẽ PTGT

- TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự do

I.Yêu cầu:

- Cháu biết vẽ PTGT mà trẻ biết - Cháu biết chơi trò chơi II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh PTGT - Trò chơi ngồi trời III Tiến trình :

1 Hoạt động có mục đích:

- Trẻ quan sát tranh mẫu, cô đàm thoại gợi ý cách vẽ cho trẻ - Trẻ tập vẽ thử giấy A4

2 Trị chơi có luật - TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Tập tầm vông

3.Chơi tự : Chọn đồ chơi mà cháu thích - Nhận xét tun dương

- Góc phân vai : Bán loại PTGT, đóng vai người điều khiến loại PTGT - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe khách, ga ra, trạm xe buýt, ngã tư đường phố - Góc Nghệ thuật: Hát, múa ,tô,vẽ, xé dán, nặn PTGT

(68)

- Ôn: Em chơi thuyền - Chơi tự

- Nêu gương – trả trẻ

……… ……… ……… ……… THỨ NGÀY 17/11/2011

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

I/ Yêu cầu:

-Luyện cách vẽ theo tưởng tượng, miêu tả hiểu biết PTGT : ô tô, máy bay, tàu thuyền, tàu lửa…tạo nên tranh có PTGT - Cháu biết trang trí họa tiết phụ sinh động

- Giáo dục cháu biết PTGT phải ngồi ngắn II/Chuẩn bị:

-Tranh mẫu, Băng nhạc

-Tranh mẫu gợi ý loại ptgt đường bộ, thuỷ, đường hàng không, vẽ, bút màu cho trẻ

* Tích hợp: AN +MTXQ

* Lồng ghép: BVMT +ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III/ Tiến hành:

*Hoạt động : Hát “Anh phi công ơi” - Trẻ làm vệ sinh trước ăn

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cơ, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh

(69)

-Cho cháu hát “Anh phi công ơi” Máy bay PTGT đường gì? Hơm cho cháu vẽ phương tiện giao thơng !

Hoạt động 2: Trị chuyện, đàm thoại

- Cho trẻ kể, nêu đặc điểm dễ nhận phương tiện GT chuyên chở mà trẻ biết

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ ptgt, trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm - Cho trẻ nêu ý định vẽ ptgt gì,cách vẽ nào?

- Cơ vẽ gợi ý nhắc lại đặc điểm chúng - Ví dụ : đồn tàu dài, gồm nhiều toa…

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Trẻ thực cô mở nhạc Cô hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ thêm chi tiết phụ mây, cỏ gợi ý trẻ vẽ tranh có 2- loại ptgt bầu trời vẽ máy bay, đất vẽ ô tô…Nhắc cháu giữ vệ sinh môi trường : không vẽ bậy lên bàn, tường…

*Hoạt động : Nhận xét sản phẩm

-Mời - cháu chọn tranh mà cháu thích, nhận xét cháu thích, bạn vẽ ptgt gì? Đếm số lượng ptgt trẻ vẽ

-Cô chọn 2- tranh đẹp để nhận xét – tuyên dương, động viên tranh chưa đẹp

* Hoạt động 5: Củng cố - Nhận xét :

Nhắc lại đề tài,giáo dục cháu ptgt khơng thị tay, đầu ngồi, không chơi ném đất đá vào ptgt chạy, khơng bị rác xuống sơng ao hồ, biển

- Nhận xét lớp

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Ơn Một số luật lệ giao thông - TCVĐ: ô tô chim sẻ - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự

I.Yêu cầu:

- Cháu biết số luật lệ giao thông thông qua cột đ2n giao thông biển báo

- Cháu biết chơi trò chơi II Chuẩn bị:

- Ngã tư đường phố, cột đèn giao thơng, biển báo - Trị chơi ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Trẻ tập xé giấy màu thành thuyền

- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái hình để dán thuyền 2 Trị chơi có luật

(70)

3.Chơi tự : Chọn đồ chơi mà cháu thích

- Góc sách/thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

-Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

- Chơi học tập: Bé làm đèn hiệu giao thông - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

- Trả trẻ

……… ……… ……… ………

THỨ NGÀY 18/11/2011

* Sau TDSCho Cháu súc miệng nước muối

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề tài:

I Yêu cầu:

- Các cháu biết ngồi tư biết cầm viết tô chữ - Trẻ tô chữ h, k

- Các cháu ý, kiên trì tơ chữ

(71)

- Tranh băng từ : Ơ tơ khách, chữ rời, bảng ghi chữ in mờ h, k - chữ h, k (in viết), bút đủ cho cháu

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi, câu đố

III Cách tiến trình

Hoạt động 1: Hát: “Em tập lái ô tô”

Các cháu học chữ h, k rồi, hôm cô dạy cháu tô chữ h, k nhé!

Hoạt động 2:

a Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm viết, cách tô chữ:

-Cô đọc câu đố “Xe có chạy đường Chở em học chơi về”

- Cô giới thiệu cho cháu xem tranh: “Ơ tơ khách” giáo dục tư tưởng, cho cháu đồng

- Cô gắn băng từ rời

- Các cháu đếm số tiếng số chữ có băng từ rời - Các cháu lên lấy chữ h

- Cô giới thiệu h in h viết - Cô phân tích chữ h (to) - Cơ tơ khoảng - chữ

- Hỏi cách cầm bút, tư ngồi

- Cho cháu tô chữ h vào vở, theo dõi nhắc cháu tơ trùng khít lên nét in mờ

- Cơ nói dừng bút (2l) - Các cháu nói nghỉ tay (2l)

b.Với chữ k bước tương tự trên

(cô tiến hành tương tự chữ h)

Hoạt động 3: Cho cháu chơi trò chơi: nhà

Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Tập VĐ: Em chơi thuyền - TCVĐ: ô tô vào bến - TCDG: Nu na nu nống I Yêu cầu

- Hát thuộc vận động thành thạo “ Em chơi thuyền” - Hứng thú vui chơi

II Chuẩn bị: đồ chơi thiên nhiên III/ Tiến hành:

Hoạt động

-Hát hát “ Em chơi thuyền” -Cô sữa sai giọng

-Tập cháu hát vận động đoạn theo cô - Cả lớp hát vận động lại

(72)

-Chơi vận động: Ơ tơ vào bến Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi -Choi dân gian : Nu na nu nống

Hoạt động : Cháu chọn đồ chơi, chơi theo ý thích Hoạt động Nhận xét tuyên dương

- Góc sách/thư viện: Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, đọc viết- phân nhóm loại PTGT

- Trẻ cô lao động, quét bụi, lau đồ dùng đồ chơi - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ

- Trả trẻ

……… ……… ……… ………

(73)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4

( Từ ngày 21/11/2010 – 25/11/2011 )

(74)

H.Động THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

Đón trẻ

- Trò chuyện với trẻ nơi trẻ chơi khơng an tồn - Trị chuyện đèn hiệu giao thơng

- Trò chuyện người đi đâu ? muốn qua đường phải nào?

- Cho trẻ kể lại loại PTGT trẻ học - Cho cháu nói ngày, tháng năm

- Cho cháu dự báo thời tiết ngày - Cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan tháng 11 - Điểm danh: Cho cháu điểm danh theo tổ - Hô hấp 3: Thở ra, hít sâu vào

PTVĐ

TDGH

- Ném xa tay, chạy nhanh 15m

PTNT

- KPXH: Bé với luật lệ giao thông

PTNT

LQVT - Nhận biết mối quan hệ phạm vi

PTTM

Em chơi thuyền (loại 3)

PTNN

LQCV: ôn chữ b, d, đ

PTNN: Truyện: Thỏ học PTTM TẠO HÌNH Nặn theo ý thích) PTNN LQCV: Ơn m, l ,

n

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

- Ôn vận động Em qua ngã tư đường phố - TCVĐ: “ô tô chim sẻ” - TCDG: “Tập tầm vông” - Chơi tự

-Làm quen truyện: Thỏ học

- TCVĐ: Thuyền vào bến

-Tập vẽ theo ý thích - TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu

(75)

nống Tập tầm vông” - Chơi tự nống Hoạt động góc - Góc phân vai Chơi nấu ăn, bán PTGT, mẹ

- Góc xây dựng: - Chơi xây hàng rào, xếp xe, xây ngã tư đường phố

- Góc Nghệ thuật: - Chơi vẽ nặn theo ý thích - Chơi vẽ bánh xe , đường rây -Chơi xếp hình dán PTGT hột hạt , mùng cưa , giấy loại - Nặn bánh xe nặn theo ý thích

-Góc học tập :

- Chơi đánh dấu PTGT đường bộ, Xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, chơi xếp hình, xếp que PTGT, , xâu hình PTGT

-Góc Khám phá khoa học và thiên nhiên: Tìm hiểu tính chất nam châm, chăm sóc , chơi đong nước, lau Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn xế

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng

- Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần Hoạt động chiều: - Vận động: em chơi thuyền - Chơi tự Ôn Các PTGT -Chơi HT Bé làm đèn hiệu giao thông

-Bé tập làm nội trợ:Pha nước chanh - Chơi tự

-Đọc đồng dao: PTGT -Chơi học tập:

Ai đoán

Biểu diễn văn nghệ – Nêu gương cuối tuần –đóng chủ điểm

(76)

NỘI DUNG MĐYC CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

Gócphân vai: Phân vai theo nghề : Bác sĩ, cô giáo, bác sĩ thợ máy sữa ô tô, cửa hàng bán ô tô …

Trọng tâm thứ 2)

- Một số đồ chơi PTGT - Đồ chơi bán hàng, bác sĩ - Dụng cụ sửa chửa ô tô

dựng : Xây đường đi, bến xe khách, ngã tư đường phố (Trọng tâm thứ 3)

-Trẻ biết công việc người điều khiển PTGT -Biết xây mô hình bến xe, nơi đậu xe -Thể vai chơi

Mơ hình bến xe

Gạch xây dựng, xanh, ô tô ,máy bay, tàu hỏa…

-Liên kết với nhóm chơi *Góc Nghệ

thuật: Vẽ, tô màu, xé dán… Các

PTGT Hát múa có nội dung loại PTGT (Trọngtâm thứ 4)

Trò chuyện PTGT người điều khiển, tên hát, thơ, cách vẽ, xé dán thành tranh có nội dung PTGT

*Góc học tập/thư viện: Xem tranh,

Trẻ củng cố lại kiến thức loại

Tranh, ảnh, câu chuyện tranh,

(77)

chơi đôminô loại PTGT, phân loại PTGT (Trọng tâm thứ 5)

PTGT.Phát triển ngôn ngữ qua kể chuyện sáng tạo theo tranh

bộ đôminô loại PTGT

chuyện theo ý qua hình ảnh tranh.Trị chuyện cách chơi đơmino Trẻ tự chọn nhóm chơi *Góc khám

phá khoa học và thiên nhiên:

Hiểu biết tính chất nam châm trồng cây, chăm sóc tưới

- Trẻ biết nam châm kim loại có sức hút loại sắt, I nox - Trẻ biết cối cần phải chăm sóc, tưới nước, bón phân

- Cục nam châm, đinh, kim loại để hút nam châm

- cây, đồ xúc cát, thùng tuới, nước …

- Trò chuyện cách trồng cây, chăm sóc cây, bón phân, tưới nước …

(78)

THỨ NGÀY 21/11/2011

Lĩnh vực : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TDVĐ

I Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ biết ném xa hai tay chạy nhanh 15m - Khi ném trẻ biết ném mạnh chạy nhanh thẳng hướng

- Phát triển chân tay, tố chất vận động nhanh nhẹn mạnh mẽ - Giáo dục trẻ trật tự học biết ý lăng nghe nhìn làm mẫu

II Chuẩn bị: - túi cát

- Sân phẳng - Băng nhạc, trống lắc

* Tích hợp: GDAN, ca dao đồng dao

* Lồng ghép: ATGT, BVMT, tiết kiệm lượng, kỹ sống

III Hướng dẫn: * Mở đầu hoạt động:

- Trò chuyện an tồn giao thơng đường bộ, giáo dục trẻ muốn có thể khỏe mạnh phải tập thể dục ngày, tập thể dục phải khéo léo, ý…để khỏi vấp té…gây nguy hiểm cho thể

1 Khởi động:

- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường

2 Trọng động: a BTPTC:

- Tay : Đánh xoay tròn cánh tay. - Bụng : Nghiêng người sang bên - Chân : Đứng đưa chân phía - Bật : Tiến phía trước

b VĐCB:

- Hôm cô dạy thực vận động "ném xa hai tay chạy nhanh 15m"

- Cho trẻ lặp lại tên vận động

- Để thực vận động trước tiên phải nhìn làm trước để lát làm cho nha

* Cơ làm mẫu: - Lần 1: giải thích

Cơ cầm túi cát hai tay (chân rộng vai) cô giơ túi cát lên đầu, tay gập cô dùng sức ném thật mạnh nhanh đến vạch mức cuối hàng - Lần 2: Khơng Giải thích

- Mời trẻ lên làm thử - Hỏi lại tên vận động?

(79)

* Trẻ thực hiện:

- Cho lớp thực trẻ 2-3 lần

=> Trong q trình trẻ thực vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ

- Hỏi lại tên vận động

C Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi "thổi bóng thả bóng bay Chơi lần IV.Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

I YÊU CẦU:

- Cháu biết thực hành số luật giao thơng qua trị chơi - Giúp trẻ củng cố hiểu biết vào hành động thực tế sân trường - Tuân thủ chấp hành quy định giao thông

II CHUẨN BỊ :

- Cô vẽ ngã tư đường phố

- Cờ xanh, đỏ, vàng làm tín hiệu đèn

*Tích hợp: Âm nhạc, ca dao đồng dao

* Lồng ghép: ATGT, kỹ sống, tiết kiệm lượng

III TIẾN HÀNH:

* Hoạt động Trò chuyện - giới thiệu

- Cô cháu hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát nói gì?

- Khi ta lái xe qua ngã tư?

- Người muốn qua ngã tư đường phải nào? - Phần đường dành cho người muốn qua đường? - Xe cộ không qua ngã tư nào?

- Vậy đèn đỏ bật lên xe cộ phải làm gì? - - Người làm ngã tư?

- Cơ tóm ý: Và đến ngã tư đường phố phải giảm tốc độ, ý đèn tín hiệu người xung quanh để thực an tồn giao thơng

* Hoạt động 2: Thực hành luật giao thông

- Các thấy vẽ đây?

- Cột đèn tín hiệu đặt phía người đường? - Vậy người đường phải phía mình?

- Ở bề mặt lộ có vẽ gì? -Cịn hình chữ nhật trắng?

- Khi có tìn hiệu đèn xanh xe cộ nào? Người làm sao? - Khi đèn đỏ bật lên xe cộ nào?

Và người phải làm gì?

* Hoạt động 3: trò chơi

(80)

- Cách chơi: Cơ cho cháu đứng góc đường cầm tín hiệu đèn giao thơng Khi hơ 2-3 đèn phần đường đối diện giơ lên giống phải thay đổi tín hiệu đèn lần lược (xanh, vàng đỏ) phần đường lại giơ lên tìn hiệu đèn ngược lại ( đỏ, vàng, xanh)

Các bạn vừa vừa hát “ Em qua ngã tư đường phố” vừa giả làm động tác lái xe qua ngã tư đường

- Cháu chia đội, chơi lần

* Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô nhận xét chung

- Cô giáo dục cháu đường phải ý luật giao thơng, khơng đùa giỡn lịng đường

- Hát “ đèn xanh, đèn đỏ” chỗ

- Ơn vận động : Em qua ngã tư đường phố - TCVĐ: “ô tô chim sẻ”

I.YÊU CẦU:

+ Cô cháu vận động lại hát + Chia nhóm vận động

+ Chọn nhóm, cá nhân vận động + Lớp vận động lại

* Trị chơi vận động “Ơ tơ chim sẻ” - Vận động: Em chơi thuyền

TCDG: “Tập tầm vơng” - Chơi tự

- Góc phân vai : Chơi nấu ăn, bán PTGT, mẹ

- Góc xây dựng: Chơi xây hàng rào, xếp xe, xây ngã tư đường phố

- Góc Nghệ thuật: Chơi vẽ, nặn theo ý thích, chơi vẽ bánh xe,đường rây,chơi xếp hình dán PTGT hột hạt, mùng cưa, giấy loại nặn bánh xe nặn theo ý thích

- Góc sách/thư viện: Chơi đánh dấu PTGT đường bộ, xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, chơi xếp hình, xếp que PTGT, , xâu hình PTGT

(81)

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

- Chơi tự

……… ……… ……… THỨ NGÀY 22/11/2011

 Sau TDS cho cháu súc miệng nước muối LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1 Yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ đối tượng phạm vi 7.Trẻ biết cách chia nhóm đồ vật thành phần

- Biết số số lẻ nên không chia phần - Luyện tập thêm bớt phạm vi

- Giáo dục trẻ biết tuân giữ luật lệ giao thông

2 Chuẩn bị:

- Một số PTGT đường - Các cặp số – 5, – 4, –

- Mổi trẻ có tơ, xe đạp, xe buýt…

* Tích hợp: Đồng dao, GDAN

** Lồng ghép: ATGT, Giáo dục lễ giáo, tiết kiệm lượng, kỹ sống

III Cách tiến hành:

1 Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật phạm vi 7:

- Bắt nhịp cho trẻ hát “Học đếm”

- Cho trẻ lên đếm PTGT đường có số lượng Tìm số tương ứng gắn vào, gõ xắc xơ cho trẻ đếm

2 Thêm bớt tạo nhóm có đồ vật có số lượng 7.

- Cho trẻ xếp ô tô, xe đạp cho trẻ đếm so sánh, sau tạo cách thêm bớt số ô tô, xe đạp Gắn số tương ứng: Cho lớp thực

(82)

- Cho tổ thực gắn số tương ứng, cho tổ lần thêm bớt - Cho trẻ vừa bớt số hoa vào rổ vừa nói kết

3 Luyện tập.

- Trò chơi: Dán hoa cho hai xe đạp (Một đội), xe xe Trẻ so sánh

- Trò chơi: Đi chợ mua PTGT

4.Củng cố: Vận động theobài đồng dao: “Đi cầu quán” mua thứ g9o62 dùng

IV.Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

I./Yêu cầu:

-Cháu hát thuộc hát Vỗ theo lời ca

-Trật tự học, ý nghe hát, chơi thành thạo trò chơi

-Giáo dục cháu thuyền hay PTGT khác khơng thị tay, đầu ngồi cửa sổ

- Đồ chơi – máy hát

 Tích hợp: AN + MTXQ

 Lồng ghép : ATGT, tiết kiệm lượng, kỹ sống III/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Chơi “chèo thuyền”

Hôm cô cho hát biểu diễn hát “ Em chơi thuyền” tác giả Trần Kiết Tường

Hoạt động 2: Ca hát:

-Cô hát lần, trẻ hát - Nhóm hát, cá nhân hát biểu diễn -Lớp hát lại

Hoạt động 3: Vận động theo nhạc :

-Cố hát vận động theo nhạc cho trẻ xem - Tập cháu thao tác theo nhạc

- Tập nhóm , tổ , cá nhân

* Cả lớp hát vỗ theo lời ca

Hoạt động 4: .Nghe hát : Anh phi công -Cô giới thiệu hát trẻ nghe

- Cô hát lần, lần minh hoạ

- Mở máy cho cháu nghe ca sĩ hát “Anh phi công ”

Hoạt động : Trò chơi âm nhạc: “Em qua ngã tư đường phố” -Cô cho cháu nhắc lại cách chơi tổ chức lớp chơi

- Giáo dục cháu PTGT khơng thị tay, chân, đầu ngoài… - Nhận xét tuyên dương

(83)

-Làm quen truyện: Thỏ học” - TCVĐ: “Thuyền vào bến”

I.YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Cháu chơi trò chơi

II.CHUẨN BỊ: Tranh theo nội dung câu chuyện

III.TIẾN HÀNH: -Cô kể chuyện lần

+ Đàm thoại tựa đề nhân vật truyện - TCVĐ: Thuyền vào bến

- Động viên trẻ ăn hết xuất mình, ăn biết mời cô, mời bạn - Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phịng thống, mát, sẽ, có đủ ánh sáng - Giới thiệu ăn xế động viên trẻ ăn hết phần

- Ôn PTGT

-Chơi Học tập” “Bé làm đèn hiệu giao thông”

(84)

THỨ NGÀY 23/11/2011

I.YÊU CẦU:

- Cháu nhận biết phát âm chữ : b, d, đ

- Cháu nhận âm b, d, đ tiếng từ, thể nội dung chủ điểm: PTGT.Trẻ biết vận động trò chơi để phát triển kỹ nhận biết

- Cháu tập trung ý học

- Giáo dục cháu dường phải theo quy tắc giao thông

- Tranh ảnh, băng từ, thẻ chữ

* Tích hợp: Ca dao đồng dao, trò chơi

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC: Hoạt động : Bé chơi !

Hôm cô dậy cho cháu làm quen chữ ‘ b, d, đ”

Hoạt động : Bé nhanh trí (TRỌNG TÂM)

a Làm quen với chữ b Cô đưa tranh.(xe buýt)

- Dưới tranh “xe buýt” có từ Xe buýt ( Cho lớp đọc) - Trong từ “xe buýt có tiếng? chữ - Cho hai đội thi đua lên gắn chữ rời “xe buýt”

(85)

- Cho cháu nhận xét đặc diểm chữ b

- Cô giới thiệu chữ b viết cho cháu đọc phát âm b Làm quen với chữ d, đ

- Các bước trên b So sánh b, d:

- Cho cháu nhận xét chữ b, d giống khác giống ? * Cơ tóm ý

c Luyện tập: Chọn u cấu

Hoạt động 3 Trị chơi

- Cơ đọc câu đố cháu đốn xem phương tiện ? - Cơ gắn tranh xe buýt, xe đạp…

* Nhận xét tuyên dương.

LĨNH VỰC PTNN LQVH

ĐỀ TÀI:

(Loại 1) I.Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ biết phải ý biển báo tín hiệu qua đường

- GD tính cẩn thận đường, không ham chơi tùy tiện đường II.Chuẩn bị:

- Tranh nội dung câu truyện - Băng từ tên chuyện

* Tích hợp: AN+ MTXQ + LQCV

*Lồng ghép: ATGT, kỹ sống, tiết kiện lượng III.Tiến trình hoạt động:

*Hoạt động : hát “ Đường em đi” - Cùng chơi với trị chơi “ Đèn tín hiệu” - Cơ hỏi lại trẻ công dụng màu đèn

- Bây cô kể cháu nghe câu chuyện “ Thỏ học” xem bạn nhé!

*Hoạt động 2:

- Cô kể cháu nghe lần diễn cảm - Cháu đặt tên câu chuyện

- Gắn băng từ tên chuyện “Thỏ học” cho cháu đồng - Cô kể lần cháu xem tranh diễn biến câu chuyện

*Hoạt động 3:

* Đàm thoại với cháu :

- Trong truyện có nhân vật ? - Thỏ đâu? gặp ai?

(86)

- Thỏ nói với bác gấu ? * Cháu đặt tên tính cách nhân vật

* Cô giáo dục cháu ý cẩn thận qua đường phải quan sát đèn tín hiệu dành cho người bộ, khơng đùa giỡn dọc đường

*Hoạt động 4: Cho cháu đọc thơ “ cô dạy con” - Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI -Tập vẽ theo ý thích

- TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự

BÉ TẬP LÀM NỘI TRỢ - PHA NƯỚC CHANH

I Mục đích u cầu:

- Hình thành phát triển trẻ kỹ pha chế hoạt động với đồ vật

- Cháu có kỹ nếm thử để nhận xét mùi vị nước chanh cách xác

- Cháu có kỹ phân biệt được: loại nước uống có lợi loại nước uống khơng có lợi cho sức khỏe trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ,óc quan sát, ghi nhớ có chủ định Cháu biết dùng ngơn ngữ để nói lên hiểu biết cách làm nước chanh - Giáo dục cháu thực nội trợ gọn gàng Không đổ nước nguyên vật liệu bàn

- Giáo dục cháu biết nên uống loại nước có lợi cho sức khỏe như: nước chanh, loại nước trái cây, sữa, nước khóang…

(87)

- Tranh: trình tự bước làm nước chanh, nước chín để nguội, đường, chanh, ly, muỗng, khăn lau tay, hũ đường, nước côcacôla, nước yến, sữa vinamilk,cà phê, nước chanh…

- trẻ: ly, muỗng, khăn lau tay, chai nước, hũ đường, chanh cắt sẵn… * Tích hợp:

- Văn học: Thơ: “Cánh hoa nở” * Lồng ghép:

-MT& CGN: Bài 5: “Phân loại loại nước uống” trang 65 * Áp dụng bồi dưỡng thường xuyên: 3, 16

III Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại

IV Hướng dẫn:

1 Ổn định: Cô cháu đọc thơ: “Cánh hoa nở”

2 Nội dung:

a Giới thiệu: ( kết hợp nội dung lồng ghép” Matúy & chất gây nghiện và bảo vệ môi trường nước)

- Cô cho cháu quan sát hồ cá hỏi cháu: - Cơ có đây? ( cháu trả lời)?

- Cá sống đâu? Nếu vớt cá lên cạn cá nào? ( cháu trả lời) - Nước cần cho ai? ( người động thực vật)

- Nước dùng để làm gì? (uống, tắm, giặt…)

- Nước đóng vai trị quan trọng cho người động thực vật, khơng có nước người động thực vật thiếu sống

- Ngoài loại nước cháu thấy cịn có loại nước uống nữa? ( côcacôla, cà phê, sữa, nước yến…

- Trong loại nước uống cháu cho cô biết loại nước không nên uống? ( cà phê, cơcacơla) Vì sao?

- Có loại nước uống tốt cho sức khỏe có nhiều vitamin C muối khống Hơm dạy cho lớp cách pha nước chanh Vậy để làm ly nước chanh cháu ý xem có nhé!

- Cơ vừa giới thiệu vừa đưa dụng cụ ra: ( cho cháu trả lời: ly, muỗng chanh, đường, nước…)

b Truyền thụ kiến thức: - Cơ làm mẫu :

Để có ly nước chanh, cô phải tiến hành bước sau:

Trước bắt đầu làm nước chanh Cô phải rửa tay thật lau tay khô + Bước 1: Cô cho nước vào ly:2/3 ly( Để khuấy khơng bị văng ngồi) + Bước 2: Cô cho muỗng đường vào ly cô khuấy cho đường tan hết nước

+ Bước 3: Cô tiếp tục dùng chanh vắt vào ly bên cạnh Cô gạt chanh lên miệng ly dùng thìa vớt hột ( lau tay)

+ Bước 4: Sau rót nước chanh vào ly nước đường khuấy sẵn cô khuấy lên

+ Bước 5: Nếm thử: Vậy nước chanh làm xong ngon( Cho trẻ xem) Cô nếm mời cháu nếm thử

(88)

- Nào lớp có thích làm nước chanh để uống khơng? Lớp làm nhé!

c.Trẻ thực hiện: Đã nhìn thấy làm, cháu nói lại cho bạn nghe để có ly nước chanh ngon phải tiến hành bước- làm nào? Cô mời trẻ nhắc lại thao tác:

Bước 1: Rót nước vào ly

Bước 2: Cho muỗng đường vào ly khuấy Bước 3: Vắt chanh bỏ hột

Bước 4: Rót nước chanh vào ly nước đường Bước 5: Nếm thử uống

* Sau bước cho cháu lên gắn tranh theo trình tự bước

* Cơ mời cháu nhắc lại trình tự bước lên gắn chữ số tương ứng

- Lớp thực hiện, trước làm cô nhắc cháu lau tay vào khăn sạch, kiểm tra lại dụng cụ nguyên vật liệu Cô theo dõi nhắc nhở cháu làm thao tác, sẽ, gọn gàng Sau cháu pha xong cô cho cháu nếm thử nhận xét ly nước chanh

* Cơ nói: Các cháu vừa làm xong? ( Pha nước) Sau làm nữa? ( nếm thử uống)

- Uống nước chanh cháu cảm thấy nào?

* Cô gút lại: Uống nước chanh tốt cho sức khỏe nước chanh có nhiều sinh tố,vi tamin C muối khống.Thế hơm cháu biết cách làm nước chanh không? ông bà cha mẹ làm mệt mỏi bị bệnh cảm, sốt nhẹ Các cháu nhớ làm nước chanh cho ông bà cha mẹ uống nhé!

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Lớp hát: “Cô mẫu giáo miền xuôi” sáng tác Mộng Lân

- Cô cho cháu thu dọn đồ dùng xếp gọn gàng vào góc bé tập làm nội trợ -Chơi tự

……… ……… ………

THỨ NGÀY 24/11/2011

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

I/ Mục đích yêu cầu :

(89)

- Rèn kỹ lăn tròn, lăn dọc.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm bạn làm II / Chuẩn bị :

- Một số sản phẩm cô nặn sẵn : bánh xe, ốc sên, rắn , - Dĩa, đất nặn, bảng, khăn lau tay

III / Cách tổ chức :

*Hoạt động 1 :

- Cho trẻ trò chuyện bánh xe có dạng hình ? số loại vật có dạng hình dài

- Cô gợi hỏi để trẻ nhắc lại cách nặn , trẻ khơng nhớ nhắc lại cách nặn loại

*Hoạt động 2: Nặn theo ý thích

- Cơ nặn cho trẻ xem bánh xe , con ốc sên, rắn , vừa làm vừa giải thích cách nặn cho trẻ nhớ

- Trẻ luyện tập nặn theo dõi động viên khuyến khích trẻ làm *Hoạt động : Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày , cô trẻ nhận xét sản phẩm IV.Kết thúc: nhận xét – tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Ôn Một số luật lệ giao thông - TCVĐ: ô tô chim sẻ - TCDG: Tập tầm vông” - Chơi tự

I.Yêu cầu:

- Cháu biết số luật lệ giao thông phổ biến biêt cách đường - Cháu biết chơi trò chơi

- Các biển báo, cột đèn giao thơng - Trị chơi ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích :

- Cô treo tranh biển báo – cháu gọi tên

- Cháu nói cách qua đường có tín hiệu đèn giao thơng - Trẻ biết biển báo cấm - biển báo

2 Trò chơi có luật - TCVĐ: Đua xe đạp - TCDG: Nu na nu nống

3.Chơi tự : Chọn đồ chơi mà cháu thích - Nhận xét tuyên dương

(90)

- Góc học tập: Chơi đánh dấu PTGT đường bộ, xem tranh ảnh truyện liên quan đến PTGT, chơi xếp hình, xếp que PTGT, , xâu hình PTGT

- Đọc đồng dao PTGT

-Chơi trị chơi học tập: Ai đốn - Nhận xét – Nêu gương - cắm cờ - Trả trẻ

……… ……… ………

……… ………

THỨ NGÀY 25/11/2011

* Cho Cháu súc miệng nước muối

I/Mục đích-Yêu cầu

- Bé nhận biết chữ phát âm chữ l.n.m - Trẻ làm vệ sinh trước ăn

(91)

- Biết phối hợp bạn chơi trò chơi - Nhận biết chữ l.n.m từ, thơ - Chú ý, trật tự học

II/Chuẩn bị:

- Tranh từ “Xe lu” “thuyền buồm”.

- Thẻ chữ l.n.m

 Tích hợp: GDAN – Câu đố  Lồng ghép: ATGT

III/Cách tiến hành:

 Hoạt động 1: Hát : “Em chơi thuyền”

- Cô giáo dục cháu tàu xe khơng thị đầu, thị tay cửa sổ  Hoạt động 2: chữ đáng yêu

- Cho bé xem tranh, đọc từ tranh “Thuyền buồm”

- Bé tìm chữ dạy từ “Thuyền buồm” Cô giới thiệu chữ “n,m” - Cô hướng dẫn bé phát âm chữ “n” Cho lớp, tổ cá nhân phát âm chữ “n” - Tương tự chữ m

* Cô đọc câu đố “ Xe lu”

- Cho bé xem tranh, đọc từ tranh theo

- Cho bé tìm chữ cô dạy từ “xe lu”Cô giới thiệu chữ l - Bé phát âm chữ l

* So sánh chữ l , n, m (cho trẻ tự nhận xét) - Cô bé đọc chữ l.n.m

 Hoạt động : Luyện tập - Trò chơi

* Chơi trị chơi chữ biến mất: đặt chữ l.n.m.cho trẻ đọc sau cho biến dần

* Cho bé đọc thơ, câu đố nói PTGT, bé nói đến PTGT có chữ l.n.m., viết từ cho bé tìm đâu chữ l.n.m

* Chơi trị chơi nghe âm tìm chữ (cơ đọc âm, bé tìm chữ phát âm) - ( Bé lấy rổ) chơi trị chơi “ nghe âm tìm chữ”

* Cho bé chơi trị chơi “Tìm chữ” ( bé chạy tiếp sức chọn chữ đặt vào nhóm)

- sau trẻ tìm cho trẻ đọc chữ để xem bé tìm chữ l.n.m

*Kết thúc: Nhận xét lớp.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Ơn biển báo cấm - TCVĐ:

ô tô vào bến

- TCDG: Nu na nu nống I Yêu cầu

- Cháu biết tên gọi tác dụng biển báo cấm - Hứng thú vui chơi

II Chuẩn bị: đồ chơi thiên nhiên, biển báo cấm. III/ Tiến hành :

- Hoạt động 1:

(92)

- Cháu biết đường thấy biển báo cấm không tiếp - Cháu biết đường phải tuân theo luật lệ giao thông

- Hoạt động 2:

-Chơi vận động: Ô tô vào bến: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi -Chơi dân gian : Nu na nu nống

- Hoạt động : Cháu chọn đồ chơi, chơi theo ý thích - Hoạt động Nhận xét tun dương

- Giáo viên tổ chức trị chơi Thực hành Luật giao thơng, dẫn trẻ xuống sân tham gia giao thơng mơ hình lớn Lớp thi đua chia đội, cử bạn làm công an giao thông, người bộ, tài xế lái xe theo đèn tín hiệu hướng dẫn cơng an giao thơng

- Q trình thực hiện, giáo viên kết hợp vấn người bộ, công an tài xế lái xe Luật đường, biển báo vệ sinh môi trường

(93)

- Thi đua xếp loại phương tiện giao thông từ chậm tới nhanh nhất, gạch chéo hành vi sai, biểu diễn hát, thơ, câu chuyện giao thông có thưởng (phần thưởng q cuối tuần gói theo tổ cho cháu tự chia mang nhà)

- Giáo viên giới thiệu cho cháu biết thêm số loại biển báo : đường hẹp, đường có chướng ngại vật, đường có cơng trình thi công Giáo dục cháu chấp hành tốt Luật giao thơng, có ý thức bảo vệ đường phố xanh – – đẹp - Trị chơI: “Xem hình đốn tên dụng cụ nghề, trẻ làm thỏ chạy nhanh lớp Cơ cháu trị chuyện tượng thiên nhiên Đề nghị trẻ giúp cô thu dọn tranh ảnh giao thông để khám phá chủ đề mới: “NGHỀ NGHIỆP”

*Biểu diễn văn nghệ : I/ Chuẩn bị :

- Nhạc cụ gõ, sân khấu, trống, đàn II / Cách tổ chức :

- Cơ người hướng dẫn chương trình , cho trẻ múa hát lại học

và cháu thích Cho lớp hợp ca : Em qua ngã tư đường phố - Mời tốp ca biểu diễn : Đi vỉa hè bên phải

-Tam ca : Đường em

- Mời song ca : Nhớ lời cô dặn - Mời đơn ca : Em chơi thuyền - Hợp ca : Em chơi thuyền

- Cô thay đổi ban nhạc để cháu tham gia

-Cho trẻ tự nhận xét mình, trẻ nhận xét lẫn nhau.Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ đạt danh hiệu bé ngoan tuần.Động viên cháu chưa ngoan

1 Về mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục tiêu thực tốt: - Mục tiêu phát triển nhận thức - Mục tiêu phát triển ngơn ngữ

-Phát triển kỹ tình cảm xã hội

1.2 Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do: - Mục tiêu phát triển thể chất thực chưa tốt vì:

+ Chưa có sân rộng rãi, phẳng để thực vận động: đi, chạy, bò, trườn, trèo, bật, ném

+ Dụng cụ thực vận động chưa trang bị đầy đủ 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

(94)

- Mục tiêu: Phát triển nhận thức:

+Cháu Trung Huy, Yến Nhi, Yến Nhi tiếp thu kiến thức chậm, thụ động, học khơng đều, chưa có ý thức hoạt động

- Mục tiêu: Phát triển thể chất:

+ Cháu văn thiện, Anh Đô, Thanh Nam sức khỏe yếu, khơng nhanh nhẹn, khả kiểm sốt vận động yếu

- Mục tiêu 3: Phát triển thẫm mỹ:

+ Cháu Trung Huy, Huy Lý, Kim Ngân chưa biết biểu cảm xúc nghe hát, giai điệu âm thanh, trí nhớ cịn

- Mục tiêu Phát triển ngôn ngữ:

Cháu Trung Huy, Huy Lý, Kim Ngân Chưa nhận dạng chữ phát âm âm học

Chưa diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu Kỹ nghe nhớ chậm

- Mục tiêu: Phát triển tình cảm xã hội:

+ Cháu Hà Vy chưa biết hợp tác, chia với bạn bè hoạt động sống gia đình cháu thường ba mẹ thương yêu chiều chuộng

2 Về nội dung chủ đề:

2.1.Các nội dung thực tốt: - Phương tiện giao thông

- Luật giao thông

2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do:

-Nội dung: Bé thực hành luật giao thông thực chưa phù hợp chưa trang bị đủ mơ hình luật giao thơng, chưa có mơ hình ngã tư đường phố, chưa có cột đèn giao thơng

2.3 Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do: + Kỹ ném, chạy, bật

+ Kỹ vỗ tay theo lời ca

* Lý do: - Chưa códụng cụđể thực vận động cách xác

- Cháu làm quen cách vỗ tay theo lời ca nên kỹ ghi nhớ chậm

3 Về tổ chức hoạt động chủ đề:

3.1 Hoạt động có chủ đích:

- Các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ:

+ 90% trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực, hứng thú tham gia hoạt động cách nhanh nhẹn, tích cực có hiệu

- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lý do:

+ 10% trẻ khơng tích cực tham gia làm quen với mơi trường học tập năm đầu tiên, đặc điểm tâm sinh lý phát triển chậm trẻ độ tuổi

3.2 Việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc chơi:

(95)

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt ( tính hợp lý việc bố trí khơng gian, diện tích; việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng…)

+ Sắp xếp bàn ghế ngồi để có diện tích chơi rộng;

+ Phân số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý: trẻ hiếu động thụ động phân bố hợp lý;

+ Cô giáo quan sát trẻ chơi để có cách giải tình xảy để phân bố trẻ vào nhóm chơi lần sau tốt

3.3 Về việc tổ chức chơi trời:

- Số lượng buổi chơi trời tổ chức: 20 lần ( lần 30 phút) - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trời tốt ( chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kỹ thích hợp… ):

+ Cần có khơng gian rộng, không chướng ngại vật, mát cho trẻ tham gia hoạt động trời

4

Những vấn đề khác cần lưu ý:

4.1.Về sức khỏe trẻ ( ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh…)

+ Cháu Gia Bảo vắng học nhiều, sức khỏe yếu ( hay cảm, sốt)

+ Cháu Trung Huy chưa biết giữ gìn vệ sinh thân thể, áo quần sách

( nguyên nhân tứ phía gia đình chưa chăm sóc vệ sinh cho trẻ)

4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động, trực nhật lao động tự phục vụ trẻ:

- Tất phương phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động, trực nhật lao động tự phục vụ trẻ giáo viên chuẩn bị từ ngày hôm trước

Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:

(96)

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	1,94 MB