Giao an chuan lop 5

- GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác dã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:.. + Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì1[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thứ ba ngày tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ sáu tuần 2)

Sáng

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

§4:Luyện tập báo cáo thơng kê

I Mục đích, u cầu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy học

- Bảng số liệu thống kê : Nghìn năm Văn Hiến Bảng phụ kẻ sẵn tập - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu : Bài tập đọc nghìn năm Văn Hiến cho ta biết điều ?

- Dựa vào đâu em biết điều ?

- GV giới thiệu bảng thống kê số liệu có tác dụng , cách lập nào, hơm giúp em điều

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS đọc lại bảng thống kê trả lời câu hỏi theo N

+ Số khoa thi, số tiến sĩ nước ta từ năm 1075 đến năm 1919 ?

+ Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại ?

+ Số bia, số tiến sĩ có khắc tên bia lại đến ngày ?

+ Các số liệu thống kê trình bày hình thức ?

+ Các số liệu thống kê có tác dụng gì? * Kết luận : Số liệu trình bày

- VN có truyền thống khoa cử từ lâu đời - Dựa vào bảng thống kê số liệu khoa thi cử triều đại

- HS nối tiếp đọc yêu cầu * Hoạt động nhóm em : Ghi câu trả lời nháp đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Từ năm 1075 đến năm 1919 số khoa thi 185, số tiến sĩ 2896

- HS nối tiếp đọc lại bảng thống kê - Số bia 82, số tiến sĩ có khắc tên bia 1006

- Số liệu trình bày bảng số liệu nêu số liệu

(2)

2 hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng số liệu

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét bảng

- Nhận xét khen ngợi

+ Nhìn vào bảng thống kê em biết điều ?

+ Tổ có nhiều HS giỏi ? + Tổ có nhiều HS nữ ? + Bảng thống kê có tác dụng ? - Nhận xét câu trả lời

- HS đọc em

- HS tự làm bài, em làm bảng phụ - HS nêu ý kiến đúng, sai

- Số tổ lớp, số HS tổ, số HS nam, số HS nữ tổ, số HS giỏi - HS nêu

- Giúp ta biết số liệu xác tìm số liệu nhanh dễ dàng so sánh số liệu

C Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS nhắc lại ND

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: KHOA HỌC

§4:Cơ thể hình thành

như nào?

I Mục đích yêu cầu :

- Biết thể hình thành từ kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh sgk tranh 10 ; 11 Các miếng giấy ghi thích trình thụ tinh

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Hãy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học (Nam có râu, quan sinh dục có tinh trùng, nữ quan sinh dục có buồng trứng.)

- Hãy nêu vai trò người phụ nữ (Sinh con, cho bú.) - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Cơ thể hình thành nào? Các em tìm hiểu qua hơm

(3)

* Hoạt động 1: Sự hình thành thể người

- Cơ quan thể định giới tính người?

- Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? - Bào thai hình thành ntn?

- Em có biết sau mẹ mang thai em bé sinh ra?

Kết luận: Cơ thể hình thành từ sự kết hợp trứng người mẹ tinh trùng người bố.

* Hoạt động 2: Mơ tả sơ lược q trình thụ tinh. - Cho HS làm việc theo cặp

- Gọi HS lên bảng gắn giấy ghi thích - Cho HS nhận xét

- Cho HS mô tả lại

Kết luận: Khi trứng rụng, tinh trùng gặp trứng tạo hợp tử thụ tinh.

* Hoạt động 3: Các giai đoạn phát triển của thai nhi

- GV giới thiệu hoạt động: Trứng tinh trùng kết hợp thành hợp tử , hợp tử phát triển thành phôi phát triển thành bào thai

- Yêu cầu HS đọc ND mục bạn cần biết (trong SGK) quan sát hình minh hoạ , 3, 4, cho biết hình bào thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng

- Gọi HS nêu ý kiến, mô tả đặc điểm thai nhi chụp hình SGK

Kết luận: Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Tháng thứ thai có đầy đủ cơ quan thể… Khoảng tháng bé được sinh ra.

- Cơ quan sinh dục thể - Tạo tinh trùng

- Tạo trứng

- Bào thai hình thành trứng gặp tinh trùng

- Em bé sinh sau khoảng tháng bụng mẹ

- Trao đổi thảo luận nhóm 2, dùng bút chì nối ghi

- HS lên bảng làm tập mô tả - Nhận xét, bổ sung

- HS mô tả lại

- Đọc mục bạn cần biết SGK (trang 11) làm việc theo cặp xác định thời điểm thai nhi

- em nêu ý kiến hình

- Theo dõi bổ sung C Củng cố, dặn dò :

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TỐN

§10:Hỗn số

(4)

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- Làm tập :1(3hỗn số đầu ), 2(a,c), 3(a,c) II Đồ dùng dạy học:

- Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK - Hình thức: Cá nhân, lớp

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV viết hỗn số sau lên bảng: 32

4 ;

6 ;

- HS đọc nêu cấu tạo hỗn số vừa đọc - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC học

2 HD chuyển hỗn số thành phân số. - HD HS dựa vào hình vẽ SGK để nhận có 58 nêu vấn đề :

5 8=2+

5

8= (tức chuyển hỗn số

8 thành p/số )

- Hướng dẫn HS tính

- Ta viết gọn 58=21

8

3 Thực hành

Bài 1(13) : Chuyển hỗn số thành phân số

- Cho HS làm vào bảng lớp bảng

- Cho HS nhận xét, chữa

Bài 2(14) : Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- Hướng dẫn HS tính theo mẫu - Cho HS nhận xét, bổ sung

Bài 3(14) : Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính

- Cho HS nhận xét chữa - GV kết luận

- HS quan sát hình vẽ (SGK) để phát vấn đề

- HS tính: 58=2x8+5

8 = 21

8

- HS làm vào bảng bảng lớp: 13=2x3+1

3 =

3

5=

4x5+2

5 = 22

5

3 14=3x4+1

4 = 13

4

7=

9x7+5

7 = 68

5

- HS lớp làm nháp, em lên bảng làm: 72=+ 53

7= 65 + 38 = 103

10 103 −4 10= 103 10 − 47 10= 56 10

- Cả lớp tính vào 52x21

7= 17 x 15 = 255 35

61:21 2= 49 : 2= 98 30

C Củng cố, dặn dò :

(5)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: MĨ THUẬT

§2:Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí

I Mục tiêu :

- Học sinh hiểu sơ lược vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí

- Học sinh biết cách sử dụng trang trí (HS giỏi sử dụng thành thạo vàichất liệu màu trang trí)

- HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II Chuẩn bị:

* GV: - số đồ vật trang trí - số trang trí hình - số hoạ tiết vẽ nét, phóng to

- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn A4 * HS: - SGK

- Giấy vẽ – Vở thực hành - Bút chì , tẩy , màu vẽ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B B i m i:

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu số tranh ảnh đồ vật trang trí Trang trí làm cho vẽ đẹp Trang trí nhiều cách

2 Giảng bài:

* Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát màu sắc vẽ trang trí + Có màu sắc trang trí?

+ Mỗi màu vẽ hình nào? + Màu màu họa tiết vẽ ntn?

+ Độ đậm nhạt màu trang trí vẽ ntn?

+ Trong trang trí thường sử dụng màu để vẽ?

+ Vẽ màu trang trí cho đẹp? * Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV dùng màu bột màu nước pha trộn để tạo số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác - GV lấy màu pha vẽ vào vài hoạ tiết

- Quan sát màu sắc vẽ - Kể tên màu

- Hoạ tiết giống vẽ màu - Khác

- Khác

- Khoảng từ đến màu

(6)

đã chuẩn bị cho lớp quan sát - Gọi HS đọc mục trang sgk

- GV nhấn mạnh: Muốn vẽ màu đẹp phải chọn loại màu phù hợp , biết cách sử dụng màu , chọn màu…

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS làm giấy vẽ

- Nhắc nhở HS cách xếp hoạ tiết, vẽ màu đều, gọn…

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gợi ý HS nhận xét số

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà sưu tầm trang trí đẹp - Quan sát trường lớp em

- Đọc mục sgk cách vẽ màu

- Tìm khuân khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy , tìm hoạ tiết - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét vẽ

* Điều chỉnh bổ sung:

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: TOÁN*

§10:Hỗn số

(tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- Làm tập :1, 2, 3(VBTTT1) II Đồ dùng dạy học:

- VBTTT1

- Hình thức: Cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị VBTT HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC học 2 HD Thực hành

Bài 1(VBT) : Chuyển hỗn số thành phân số

- Cho HS làm vào bảng lớp VBT

- HS làm vào VBT bảng lớp: a) 15=3×5+1

5 = 16

5

b) 47=8×7+4

7 = 60

7

c) 12 125 =12×12+5

12 =

149 12

(7)

- Cho HS nhận xét, chữa

Bài 2(VBT) : Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- Hướng dẫn HS tính theo mẫu - Cho HS nhận xét, bổ sung

Bài 3(VBT) : Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính - Cho HS nhận xét chữa

- GV kết luận

- HS lớp làm VBT, em lên bảng làm: a) 31

2=+ 5= 2+ 11 = 35 10+ 22 10= 57 10

b) 81 3−5

1 2= 25 − 11 = 50 − 33 = 17 c)

- Cả lớp làm vào VBT a) 21

5×3 9= 11 × 31 = 341 45

b) 72 3:2 4= 23 : 4= 92 27

c) Dành cho HS giỏi C Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: ÂM NHẠC

§2:Học hát : Reo vang bình minh

I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết tác giả hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Biết gõ đệm theo nhịp, theo phách - Qua hát giáo dục em tình yêu thiên nhiên, yêu sống

II.Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc Tờ tranh minh hoạ Reo vang bình minh - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.Ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động thây Hoạt động trò

1 Hoạt động 1: Dạy hát : Reo vang bình minh

- Giới thiệu hát, nội dung hát - Cho HS nghe băng

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

- Dạy hát câu(bài chia thành câu để tập cho HS)

- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát

- GV sửa cho HS hát chưa đúng, nhận xét 2

Hoạt động 2:

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS vừa đứng hát vừa nhún chân nhịp nhàng

3 Củng cố – dặn dò

- HS ý lắng nghe

- Hát theo dãy, theo nhóm , cá nhân Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- Thực theo hướng dẫn - Cá nhân lên đánh nhịp - HS gõ theo

(8)

- Củng cố cách hỏi tên hátvừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách - GV nhận xét ,dặn dò

HS ghi nhớ * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 6: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN

Sinh hoạt lớp tuần 2

I Mục tiêu : Giúp HS

- Nhận ưu khuyết điếm tuần

- Tham gia hoạt động cho ngày khai giảng năm học - Đề phương hướng hoạt động tuần

II Nội dung: 1 Nhận xét tuần 2

- Sinh hoạt tổ - Sinh hoạt lớp

+ Lớp trưởng nhận xét chung + GV chủ nhiệm nhận xét * Ưu điểm:

+ Các em có ý thức làm bài, học bài: + Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

+ Có ý thức luyện chữ viết

đẹp + Thể dục nhanh nhẹn, vệ sinh

*Tồn :

+ Một số em chưa chăm

học: + Cịn có em chưa nghiêm túc

học:

*Các hoạt động cho ngày khai giảng : - Tập văn nghệ theo kế hoạch

2 Phương hướng tuần 3

- Thực tốt nội quy, quy chế lớp , trường - Thưc nghiêm túc truy

- Về nhà cần tự luyện đọc nhiều tập đọc - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Nghiêm túc học

- Tích cực luyện viết chữ đẹp

(9)

- Hoàn thiện việc bọc SGK, ghi

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––Thứ tư ngày tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ 2)

Sáng

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu:

- Nắm ưu, khuyết điểm lớp, khu

- Nắm phương hướng kế hoạch tuần sau

- Nắm hoạt động thuộc chủ đề: Truyền thống nhà trường II Thời gian, địa điểm :

7h 30' , khu Chạm Cả.

III Đối tượng :

Học sinh lớp : 5A Số lượng : 22 HS. IV Chuẩn bị :

- Lớp trực tuần chuẩn bị nội dung (Lớp 5A) - Học sinh kê bàn ghế

V Nội dung - hình thức :

* Nội dung: - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai phương hướng, kế hoạch tuần * Hình thức: Tập trung tồn khu

VI Tiến hành hoạt động : - Chào cờ

- Múa hát, kể chuyện, đọc thơ, nhà trường tìm hiểu truyền thống nhà trường

- Triển khai nội dung chủ yếu

- Đề nghị tuyên dương khen thưởng bạn có thành tích cao học tập VII Kết thúc hoạt động :

Nhắc nhở học sinh thực tốt phương hướng kế hoạch đề –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 2: TẬP ĐỌC

§5: Lịng dân

I Mục đích, u cầu:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

(10)

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách

mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Hai HS đọc thuộc lòng nêu ý nghĩa thơ Sắc màu em yêu

- GV nhận xét, đánh giá

B B i m i:à

Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài:

- Cho HS QS nêu ND tranh minh hoạ - GV nêu MĐ - YC học

2.HD HS luyện đọc tìm hiểu bài: *Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ nhân vật

+ Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch

- GV kết hợp sửa lỗi cho HS *Tìm hiểu bài:

Câu 1: Chú cán gặp chuyện nguy hiểm?

Câu 2: Dì Năm nghĩ cách cứu cán bộ?

Câu 3: Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất?

Câu 4: Phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch - HDHS nêu nội dung học

3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

Yêu cầu: HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật

- GV HS nhận xét đánh giá

Hoạt động trò - HS quan sát nêu ND tranh

- HS chia đoạn

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn kịch

- HS luyện đọc theo cặp

- HS nối tiếp đọc lại đoạn kịch

- Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa áo chồng dì cho mặc, vờ ngỗi xuống chõng ăn cơm

- HS nêu

- HS đọc phân vai đoạn kịnh

- HS nêu: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.

- HS đọc theo cách phân vai - Các nhóm trình bày

C.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ND đoạn kịch

(11)

- Khuyến khích nhóm nhà tập dựng lại đoạn kịch đọc trước đoạn kịch

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TỐN

§11: Luyện tập

I Muc tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm tập : 1(2 ý đầu ), 2(a,d), (HS giỏi làm hết) II Các hoạt động dạy học:

- HS làm tập (bài hỗn số tiếp theo) - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Hoạt động thầy Bài 1(14):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nhận xét đánh giá

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Bài 2(14):

- Tiến hành tương tự

- HS nêu cách so sánh

Bài 3(14):

- Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét - HS chữa vào

Hoạt động trò

- HS làm vào bảng bảng lớp 13 49

2 ;5 ;

5 3 9

3 75 10 94 ;12

8 7

 

  

 

- HS: Lấy phần nguyên nhân với mẫu cộng với tử, tử số mẫu số giữ nguyên

- HS làm bảng con:

Vì > 109 =

10 , nên

10>2 10

Vì = 104 = :2

10:2=

5 , nên

3 10=3

2

- Trong hai hỗn số, hỗn số có phần ngun lớn lớn hơn, hỗn số có phần ngun bé bé Nếu phần ngun hỗn số có phần phân số lớn lớn hơn, hỗn số có phần phân số bé bé Nếu phần nguyên phần phân số hai hỗn số

(12)

1 17 1

2 3 6 11 56 33 23

3 7 21 21 21 21 168 42

2 14

3 4 12

     

     

     

31 2:

1 4=

7 2:

9 4=

7 2×

4 9=

14

C.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt - HD HS chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

§3: Có trách nhiệm việc làm mình

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,

II Tài liệu - phương tiện:

- Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm cơng việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

- Thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ1: Tìm hiểu truyện " Chuyện Đức”

* MT: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích và đưa QĐ

* Cách ti n h nh:ế à

- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện Sau y/c 1-2 HS đọc to truyện cho lớp nghe

- HS đọc truyện

- Thảo luận lớp theo câu hỏi SGK

- KL: Đức vô ý đá bóng vào bà Doan có Đức với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp nhất…các em đã đưa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình.

- Qua câu chuyện Đức, rút học gì?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Vài HS trình bày

(13)

2 HĐ2: làm BT SGK

* MT: HS xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm nhỏ - Nêu y/c Bt

- 1-2 HS nêu lại y/c - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

-Kết luận : a,b,c biểu người sống có trách nhiệm ; c, d e biểu của người sống có tách nhiệm.

- Biết suy nghĩ trước hành động , dám nhận lỗi và sửa lỗi, làm việc làm đến nơi, đến chốn… là những biểu người có trách nhiệm là những điều cần học tập.

3 HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT2, SGK)

* MT: HS biết tán thành ý kiến đúng, không tán thành ý kiến không

* Cách tiến hành:

GV nêu ý kiến BT2 - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu

- Y/c vài HS giải thích lại tán thành phản đối ý kiến

- KL: + Tán thành ý kiến a,đ + Không tán thành ý kiến b,c,d.

4 HĐ nối tiếp: Dặn chuẩn bị cho trị chơi đóng vai BT3 (SGK)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: KĨ THUẬT

§3: Thêu dấu nhân

(Tiết 1) I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

- u tích, tự hào với sản phẩm làm

* Lưu ý: HS nam thực hành đính khuy HS khéo tay thêu dấu nhân, mũi thêu nhau, đường thêu bị dúm; biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí đơn giản.

(14)

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết

+ Một mảnh vải trắng màu, kích thước 35 cm x 35cm + Kim khâu len

+ Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy-học:

Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS B B i m i:à

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS nhắc lại kiểu thêu

- Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân

+ Em nêu ứng dụng thêu x? 3 Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật. - HD HS đọc mục II-SGK để nêu bước thêu dấu nhân

- Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân? So sánh với cách vạch dấu đường thêu x?

- Nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân? GV hướng dẫn thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi 1,

- GV mời 2-3 HS lên bảng thêu mũi thêu

- Em nêu thực thao tác kết thúc đường thêu?

+ GV hướng dẫn nhanh thao tác thêu dấu nhân lần thứ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân

- Nhận xét: Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành mũi thêu giống dấu nhân nối tiếp liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu

- Để thêu trang trí sản phẩm may mặc váy, áo, vỏ gối, khăn tay, …

- HS nêu mục 1-SGK thực hành vạch dấu đường thêu dấu nhân

- HS nêu mục 2-SGK theo dõi thao tác GV hướng dẫn

- HS tập thêu mũi thêu - HS nêu thực

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - HS tập thêu dấu X

C Củng cố, dặn dò:

(15)

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN*

§:Luyện tập báo cáo thơng kê

I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) II Đồ dùng dạy học

- Bảng số liệu thống kê : Nghìn năm Văn Hiến - VBTTVT1

III Các hoạt động dạy học: A Bài mới :

1.Giới thiệu : Nêu MĐ - YC học. 2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS đọc lại bảng thống kê trả lời câu hỏi theo N

+ Số khoa thi, số tiến sĩ nước ta từ năm 1075 đến năm 1919 ?

+ Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng nguyên triều đại ?

+ Số bia, số tiến sĩ có khắc tên bia cịn lại đến ngày ?

+ Các số liệu thống kê trình bày hình thức ?

+ Các số liệu thống kê có tác dụng gì? * Kết luận : Số liệu trình bày 2 hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng số liệu

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhận xét bảng

- Nhận xét khen ngợi

+ Nhìn vào bảng thống kê em biết điều ?

+ Tổ có nhiều HS giỏi ? + Tổ có nhiều HS nữ ? + Bảng thống kê có tác dụng ? - Nhận xét câu trả lời

- HS nối tiếp đọc yêu cầu * Hoạt động nhóm em : Ghi câu trả lời VBT đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Từ năm 1075 đến năm 1919 số khoa thi 185, số tiến sĩ 2896

- HS nối tiếp đọc lại bảng thống kê - Số bia 82, số tiến sĩ có khắc tên bia 1006

- Số liệu trình bày bảng số liệu nêu số liệu

+ Giúp người đọc tìm thông tin dễ dàng + Để so sánh số liệu triều đại

- HS đọc em

- HS tự làm bài, em làm bảng phụ - HS nêu ý kiến đúng, sai

- Số tổ lớp, số HS tổ, số HS nam, số HS nữ tổ, số HS giỏi - HS nêu

- Giúp ta biết số liệu xác tìm số liệu nhanh dễ dàng so sánh số liệu

B Củng cố, dặn dò :

(16)

- Nhận xét tiết học - HD học nhà chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 3: TỐN*

§: Luyện tập

I Muc tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm tập : 1, 2, (VBT)

II Các hoạt động dạy học:

A B i m i:à

Hoạt động thầy Bài 1(VBT): - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - Nhận xét đánh giá

- HS nêu cách so sánh

Bài 2(VBT):

- Tiến hành tương tự

- Nêu cách làm? Bài 3(14):

- Cho HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét - HS chữa vào VBT

Hoạt động trò - HS làm VBT:

Vì > nên 51 7>2

6

Vì = 72<5

7 nên 7<3

5

- Trong hai hỗn số, hỗn số có phần nguyên lớn lớn hơn, hỗn số có phần ngun bé bé Nếu phần ngun hỗn số có phần phân số lớn lớn hơn, hỗn số có phần phân số bé bé Nếu phần nguyên phần phân số hai hỗn số

- HS làm vào VBT bảng lớp a) 21

8+1 4= 17 + 4= 17 + 14 = 31 32 7+1

3 7= 23 + 10 = 33

b) 51 3−2

5 6= 16 − 17 = 32 − 17 = 15

- HS: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - HS làm vào bảng lớp VBT

9×42 14×27=

9×2×3×7 2×7×3×9=

1 1=1

B Củng cố, dặn dị:

(17)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ năm ngày tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ 3)

Sáng

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§5:

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

.

I Mục đích, yêu cầu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

- HS giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với từ tìm BT3c

- Bút dạ; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b - Một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT3b

- Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp III Các hoạt động dạy- học:

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC trướcdã viết lại hoàn chỉnh

- GV nhận xét, cho điểm B.Bài mới:

2 Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ

tiểu thương: người buôn bán nhỏ

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập 3:

a) Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

b) Tìm từ bắt đầu tiếng đồng? (có nghĩa “cùng” )

- GV nhận xét, tuyên dương

- Một HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu

- Đại diện số nhóm trình bày kết

- HS chữa vào

- Một HS đọc yêu cầu BT -HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lịng thành ngữ tục ngữ

- Một HS đọc ND

- Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

(18)

nhóm thảo luận tốt

c) Đặt câu với từ vừa tìm

- Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết : KHOA HỌC

§5: cần làm gì

để mẹ em bé khoẻ?

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 12,13 SGK

A

Kiểm tra cũ:

- Thế thụ tinh? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: làm việc với SGK

a Mục tiêu: Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

b cách ti n h nh:ế

- Bước 1: Giao nhiêm vụ hướng dẫn + Quan sát H.1,2,3,4 (SGK)

+ Phụ nư có thai nên khơng nên làm gì? - Bước 2: Làm việc theo cặp

- Bước 3: Làm việc lớp

- GVkết luận: (SGK- 12 ) - HS làm việc theo hướng dẫn GV - HS trình bày KQ thảo luận

3 HĐ 2: Thảo luận lớp. a.Mục tiêu:

b.Cách tiến hành: Bước 1:

- GV nhận xét ghi kết lên bảng Bước 2:

(19)

- Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- GV kết luận :(SGK- 13 )

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết thảo luận 4 HĐ 3: Đóng vai

a Mục tiêu: Biết cách chăm sóc phụ nữ mang thai b Cách tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận lớp - Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Trình diễn trước lớp

- HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK ) - HS đóng vai

- Một số nhóm lên trình diễn

- Các nhóm khác bổ sung rút học C Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS mục bạn cần biết

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§12: Luyện tập chung

I Mục tiêu : Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- Làm tập :1, 2(2 hỗn số đầu ), 3, II Các hoạt động dạy học:

- HS làm phép tính d 3(13) - Nhận xét, đánh giá

B B i m ià

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC học 2 HDThực hành

Bài 1(15): Chuyển phân số thành phân số thập phân

- GV cho HS tự làm chữa - GV chữa cho điểm

Bài 2(15): Chuyển hỗn số thành phân số

- Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- GV chữa bài, đánh giá

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm bảng

14 70=

2 10 ;

11 25=

44 100;

75 300=

25 100 ;

23 500=

46 1000

- HS nêu cách làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS lên bảng, lớp làm nháp

2 42 23 31 21 ;5 ;4 ;

(20)

Bài (15) : Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

- GV bao quát, giúp đỡ Bài (15): Viết số đo độ dài. - GV nhận xét mẫu

- Cho HS làm nháp - Nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm phiếu tập:

dm = 101 m 1g = 10001 kg

3 dm = 103 m 8g = 10008 kg

- HS nêu yêu cầu

- Nhận xét mẫu: Viết thành tổng viết dạng hỗn số

- HS làm nháp:

2m 3dm = m + 103 m = 10 m

m 37 cm = m + 37100 m = 437 100

m C Củng cố, dặn dò:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 4: KỂ CHUYỆN

§3: Kể chuyện chứng kiến tham gia

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta

- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

(21)

- Đề yêu cầu gì? (GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước.)

- Theo em, việc làm tốt? - Nhân vật câu chuyện ai? - Theo em, việc làm coi việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước?

*Gợi ý kể chuyện:

- GV nhắc HS lưu ý hai cách kể chuyện gợi ý

3 HD thực hành kể chuyện: *Kể chuyện theo cặp

- GV đến nhóm HD,uốn nắn *Thi kể trước lớp:

- GV HS bình chọn HS kể hay

- Kể việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước

- Việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho công cộng

- Những người sống xung quanh em, người có việc làm thiết thực cho quê hương, đất nước

- Cùng xây đường, làm đường - Trồng cây, gây rừng

- Xây dựng đường điện

- Làm vệ sinh đường làng, ngõ phố - Vận động người thực nếp sống văn minh…

- Ba HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chuyện

- Một số HS thi kể tự nói ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn ND câu chuyện C Củng cố, dặn dò:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU*

§:

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

.

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

- HS giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2; đặt câu với từ tìm BT3c

(22)

- VBTTVT1

- Hình thức: Cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy- học: A Bài mới:

2 Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ

tiểu thương: người buôn bán nhỏ

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

- Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập 3:

a) Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào?

b) Tìm từ bắt đầu tiếng đồng? (có nghĩa “cùng” )

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thảo luận tốt

c) Đặt câu với từ vừa tìm

- HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu

- HS chữa vào

- Một HS đọc yêu cầu BT -HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ tục ngữ

- Một HS đọc ND

- Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

B Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt - HD HS chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: THỂ DỤC

§5: Đội hình đội ngũ- trị chơi “ Bỏ khăn”

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu nhanh trật tự, hướng, đều, đẹp, với lệnh

- Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện:

(23)

Nội dung Định

lượng Phương pháp.

1 phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ

- Trò chơi:”Diệt vật có hại”

- Đứng chỗ vỗ tay hát 2 Phần :

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau

b Trò chơi vận động.

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi

- Cho lớp chơi - GV quan sát nhận xét 3 Phần kết thúc:

- Cho HS chạy nối thành vịng trịn sau mặt quay vào tâm vòng tròn

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tâp nhà

`

6-10 ph. 1-2 phút 2-3 phút 1-2 phút 18-22 ph 10-12 ph

7-8 ph

4-6 ph 2-3 phút 1-2 phút 1-2 phút

Đội hình nhận lớp: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2: Cán lớp điều khiển

x x x x x x * x x x x x x x x x x x x -HS chơi thi đua theo tổ

x x x x x x x x x x x x x x x x x

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Sinh hoạt sao

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ 4)

Sáng

§6: Lịng dân

(24)

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọcphù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các HĐ dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân” - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 HD HS luyện đọc tìm hiểu bài:

*Luyện đọc

- GV cho HS đọc đoạn,

- Y/cầu HS đọc nhóm kịch - GV đọc diễn tả tồn hai phần kịch

*Tìm hiểu bài.

Câu 1: An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

Câu 2: Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh? Câu 3: Em có nhận xét từng nhân vật đoạn kịch?

Câu 4: Vì kịnh đặt tên “Lòng dân,,?

Câu 5: Nội dung kịch gì?

3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách

- HS quan sát, nêu ND tranh minh hoạ - HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịch - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn kịch

- Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “khơng phải tía”, làm chúng mừng hụt, tưởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu ba, hổng phải tía” - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo

+ Bé An vô tư, hồn nhiên nhanh trí

+ Dì Năm: mưu trí, dũng cảm, lừa giặc, cứu cán

+ Chú cán bộ: bình tĩnh, tự nhiên,

+ Cai, lính: hống hách, huênh hoang, dụ dỗ, xu nịnh

- Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng, người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng, lòng dân chỗ dựa vững cách mang

(25)

phân vai

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Từng tốp HS đọc phân vai toàn kịch, HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật C Củng cố, dặn dị:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: LỊCH SỬ

§3: Cuộc phản cơng kinh thành Huế

I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương: Phạm Bành - Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

- HS giỏi: Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà. II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 Bản đồ hành Việt Nam - Hình SGK phiếu học tập HS

- Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng? - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

2 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - GV trình bày số nét tình hình nước ta (1984)

- GV nêu nhiệm vụ HT phát phiếu thảo luận cho HS

* Nội dung phiếu thảo luận:

+ Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hoà? (Dành cho HS giỏi)

+ Tôn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế?

3.Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- HS ý lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu BT

(26)

- GV nhận xét nhấn mạnh thêm: + Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị

+ Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu “Cần vương”

+ Một số khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, đồ)

- GV nhấn mạnh NDchính

- Em có biết thêm phong trào Cần vương? em biết đâu có đường phố, trường học… mang tên lãnh tụ phong trào Cần vương?

- Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe ghi nhớ

+ Trong nội triều đình Huế có hai phái: chủ hoà chủ chiến

+ Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp, phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp

+ Đêm mùng rạng sáng mùng -1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng cứ, vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

- HS nêu

- HS đọc phần ghi nhớ (SGK T9) C Củng cố, dặn dò:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: TOÁN

I Mục tiêu: HS biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo với tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Làm tập :1(a,b),2(a,b), 4(3số đo :1,3,4), II Các hoạt động dạy học:

- HS làm bảng phép tính 4(15) - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC bài học

2 HD làm tập Bài 1(15 ): Tính

- GV cho HS tự làm vào bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp

(27)

lớp

- Chữa

Bài 2(16 ): Tính

- Cho HS làm vào bảng - Chữa bài, đánh giá

Bài 4(16): Viết số đo độ dài. - Cho HS làm vào

- Chữa bài, bổ sung Bài 5(16):

- HD HS tìm cách giải cho tự giải vào

- GV nhận xét, cho điểm

6+ 8= 40 48+ 42 48= 82 48 5+ 2+ 10= 10+ 10 + 10= 14 10=

- HS làm bảng con, bảng lớp 25 16

8 5 40 40 40

1 10 − 4= 11 10 − 4= 44 40− 30 40= 14 40= 20 3+ 2− 6= 6+ 6− 6= 6=

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo mẫu:

5

9 9

10 10

m dm m m m

- HS làm vào Bài giải:

10quãng đường AB dài là: 12: = (km)

Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40 km

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN

§

5:

Luyện tập tả cảnh

I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trổitng Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả

(28)

- HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT

- Những ghi chép HS mưa - Bút , giấy khổ to (4 tờ)

- Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học

2.Hướng dẫn luyện tập : Bài tập 1:

GV mời HS lên đọc toàn nội dung tập

- Những dấu hiệu báo hiệu mưa đến?

- Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ?

- Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau mưa?

- Tác giả quan sát mưa giác quan nào? GV: Qua văn ta thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, cần có ý thức BVMT Bài tập 2:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

- GV phát giấy khổ to cho HS giỏi

-Y/C HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

- GV chấm điểm dàn ý

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại Mưa rào

- Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

- Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, mưa xuống, gió thêm mạnh, điên đảo cành

+ Tiếng mưa : lúc đầu lẹt đẹt, tí tách, sau mưa ù ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng chuối, giọt tranh đổ ồ + Hạt mưa: giọt nước lăn xuống,tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay, bụi nước toả trắng xoá

+ Trong mưa: đào, na, sói vẫy tai run rẩy, gàgà sống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú, vịm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm- tiếng sấm

+ Sau trận mưa: Trời rạng dần,chim chào mào hót râm ran, phía đơng mảng trời vắt, mặt trời ló ra, chói lọi vịm bưởi lấp lánh

- Tác giả quan sát mưa tinh tế tất giác quan

(29)

tốt

- GV nhận xét chung, ghi điểm

- Cả lớp GV nhận xét

- HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trước lớp

- Nhận xét, đóng góp ý kiến hồn thiện C Củng cố, dặn dò:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: KỂ CHUYỆN*

§: Kể chuyện chứng kiến tham gia

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

A B i m ià

2 Hướng dẫn HS kể chuyện * Tìm hiểu bài:

- Đề yêu cầu gì? (GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: việc làm tốt, xây dựng quê hương, đất nước.)

- Theo em, việc làm tốt? - Nhân vật câu chuyện ai? - Theo em, việc làm coi việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương, đất nước?

*Gợi ý kể chuyện:

- GV nhắc HS lưu ý hai cách kể chuyện

- Một HS đọc đề

- Kể việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước

- Việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho công cộng

- Những người sống xung quanh em, người có việc làm thiết thực cho quê hương, đất nước

- Cùng xây đường, làm đường - Trồng cây, gây rừng

- Xây dựng đường điện

- Làm vệ sinh đường làng, ngõ phố - Vận động người thực nếp sống văn minh…

(30)

trong gợi ý

3 HD thực hành kể chuyện: *Kể chuyện theo cặp

- GV đến nhóm HD,uốn nắn *Thi kể trước lớp:

- GV HS bình chọn HS kể hay

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật chuyện

- Một số HS thi kể tự nói ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn ND câu chuyện C Củng cố, dặn dò:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: TỐN*

§:Luyện tập chung

I Mục tiêu: HS biết:

- Làm tập :1(a,b),2(a,b), 4(3số đo :1,3,4), II Các hoạt động dạy học:

- HS làm bảng phép tính 4(15) - GV nhận xét, đánh giá

B B i m i:à

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC bài học

2 HD làm tập Bài 1(15 ): Tính

- GV cho HS tự làm vào bảng lớp

- Chữa

Bài 2(16 ): Tính

- HS làm bảng lớp

7 70 81 151 10 90 90 90 6+ 8= 40 48+ 42 48= 82 48 5+ 2+ 10= 10+ 10+ 10= 14 10=

- HS làm bảng con, bảng lớp 25 16

8 5 40 40 40

(31)

Bài 4(16): Viết số đo độ dài. - Cho HS làm vào

- Chữa bài, bổ sung Bài 5(16):

- HD HS tìm cách giải cho tự giải vào

- HS đọc yêu cầu - HS làm theo mẫu:

5

9 9

10 10

m dm m m m

10quãng đường AB dài là: 12: = (km)

Quãng đường AB dài là: x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40 km

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: Luyện viết

§2: Phong cảnh quê hương Bác

(Vở luyện viết chữ lớp 5) I Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn luyện kĩ viết đẹp, viết nhanh - Rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

Vở luyện chữ viết lớp III Các hoạt động d y h cạ ọ

1 Giới thiệu :

2.Hướng dẫn làm tập: * Tìm hiểu ND viết

- Gọi HS đọc Phong cảnh quê hương Bác - Bài thơ nói lên điều gì?

* HD luyện viết - Viết lần

- Chú ý viết chữ cho đẹp * Chấm chữa bài

- Thu 4-5 chấm điểm chữa số lỗi

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - Ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước

- HS viết vào

- Đổi cho để soát lỗi IV Củng cố, dặn dò :

(32)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ 5)

Sáng

Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§

6:

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung

số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đồn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

- HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3. II.

Đồ dùng dạy học:

- Vở tập tiếng việt Bút dạ, tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III.Các hoat động dạyhọc: A Kiểm tra cũ:

- HS đọc bảng số liệu thống kê BT2 học trước - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC học 2 HD làm tập

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết

- Cả lớp GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội

- GV cho HS thảo luận ND tập theo nhóm bốn

- Cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ Bài tập 3:

- GV nhắc HS: viết màu sắc vật có thơ vật khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

- GV mời HS khá, giỏi nói vài câu làm mẫu

- Một HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm

Thứ tự từ điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp.

- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc nội dung tập - Một HS đọc ý cho

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên.

- HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ - Cho HS đọc yêu cầu BT3

(33)

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn tuyên dương người viết đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng nhiều từ đồng nghĩa

- HS tiếp nối đọc viết HS khá, giỏi dùng nhiều từ đồng nghĩa

trong đoạn văn viết theo BT3 C Củng cố, dặn dò:

- GVnhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: ĐỊA LÍ

§6: Khí hậu

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có khác hai miền: miền Bắc có mùa đơng lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với hai mùa mưa, khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất ND ta + Ảnh hưởng tích cực: Cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng

+ Ảnh hưởng tiêu cực: Thiên tai, lũ lụt, hạn hán,

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc Nam (dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ)

- Nhận xét đ]ợc bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II Đồ dùng dạy- học:

- Bản đồ địa lý Việt Nam Bản đồ khí hậu Việt Nam Quả Địa cầu

- Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương - Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

III Các hoạt động dạy – học: A.Kiểm tra cũ:

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta?

- Kể tên số loại khống sản nước ta cho biết chúng có đâu? B.B i m i:à ớ

1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài

Mục 1: Nước ta có đới khí hậu nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Bước 1: HS nhóm quan sát địa cầu, h.1 đọc nội dung SGK thảo luận theo gợi ý sau:

(34)

hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

+ Thời gian gió mùa thổi hướng gió - Bước 2:

+ GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ khí hậu Việt Nam

- Bước :Kết luận

Nước ta có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa: gió mưa thay đổi theo mùa

- Đại diện nhóm báo cáo - HS khác bổ sung

Mục 2: Khí hậu miền có khác nhau.

* Hoạt động 2: làm việc lớp theo cặp

- Bước 1: GV gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

+ GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã danh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

+ Khí hậu hai miền có khác nhau?

- Bước 2: Cho HS báo cáo

- HS dãy núi Bạch Mã đồ

- HS thảo luận theo gợi ý : Tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam, chênh lệch tháng tháng 7, mùa khí hậu? - HS trình bày kết trước lớp

+ GV chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời + Kết luận: (SGV-Tr 84)

Mục 3: Ảnh hưởng khí hậu

* Hoạt động ( làm việc lớp)

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây

- Gọi HS đọc ND học - GV nhận xét học

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: TOÁN

(35)

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Làm tập: 1,2,3 II.Các hoạt động dạy học: A

Kiểm tra cũ:

- Cho HS làm (T16) - GV nhận xét, cho điểm

B B i m i:à

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 HD làm tập:

Bài1(16): Tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét

Bài 2(16): Tìm x.

- Gọi HS đọc yêu cầu nêu cách làm - GV HS nhận xét bổ sung

- Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét bổ sung

Bài 3(17): Viết số đo độ dài (theo mẫu) - GV HS phân tích mẫu

2m 15cm = 2m + 15100 m = 15100 m - Cho HS làm bảng con, bảng lớp - Chữa

- HS làm bảng * Kết quả:

28 ; 153 ; ; 45 20 35 10 - HS làm vào

- HS nêu kết *Kết quả:

a) x =

8 b) x =

10 c) x = 42

22 d) x =

8

- HS làm 1m 75cm = 1m +

75

100m = 1 75 100m 5m 36cm =5m +

36

100m = 5 36 100m 8m 8cm = 8m + 1008 m = 1008 m C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 4: CHÍNH TẢ (nhớ- viết )

(36)

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

II Đồ dùng dạy- học: - Phấn màu

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS chép vần tiếng dòng thơ cho vào mơ hình tiết - GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:- Dấu đặt đâu tiếng?

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

(37)

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: THỂ DỤC

§6: Đội hình đội ngũ- trò chơi "

Bỏ khăn”

I Mục tiêu.

- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu nhanh trật tự, hướng, đều, đẹp, với lệnh

- Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn nơi tập luyện III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp lên lớp 1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Chơi trị chơi “Làm theo tín hiệu"

- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

- Kiểm tra cũ 2.Phần bản:

2.1.Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, quay trái, quay sau

- GV điều khiển lớp tập lần

2.2 Trò chơi “bỏ khăn”:

- GV nêu tên trị chơi, tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi qui định chơi

6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph 2ph 1-2 ph 1-2 ph 18-22 ph

10-12ph

7-8 ph

4-6 ph 2-3 ph

* Đội hình nhận lớp: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Cán điều khiển

* Đội hình tập luyện: *

x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Chia tổ tập luyện

- Thi tổ

- Tập lớp để củng cố

* Đội hình chơi: đội hình vịng trịn

- cho lớp chơi GV quan sát, NX, biểu dương HS

(38)

3 Phần kết thúc: - Động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá KQ tiết học

1-2 ph 1-2 ph

nhau thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm ĐT thả lỏng

- Đội hình:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: TOÁN*

I.Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Làm tập: 1,2,3 (VBT) II.Các hoạt động dạy học: A B i m i:à

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học

2 HD làm tập: Bài 1(VBT): Tính. - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm chữa - GV nhận xét

Bài 2(VBT): Tìm x.

- Gọi HS đọc yêu cầu nêu cách làm

- GV HS nhận xét bổ sung - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - GV HS nhận xét bổ sung Bài 3(VBT): Viết số đo độ dài

- HS làm bảng * Kết quả:

a) 117 ×6 5=

42

55 ; 3×5

1 4= 10 × 21 = 35

b) 67:5

2= 7× 5= 12 35 ; 21 3:1 4= 3: 4= 3× 5= 28 15

c) 35×4 7×1

1 2= 12 35× 2= 18 35

- HS làm vào - HS nêu kết *Kết quả:

a) x = 20

14 b) x =

(39)

(theo mẫu)

- GV HS phân tích mẫu 2m 15cm = 2m + 35100 m =

35 100 m

- Cho HS làm bảng con, bảng lớp - Chữa

- HS làm

8m 78cm = 8m + m 78100 = 78100 m 5m 5cm =5m + 1005 m = 105 m 3m 9cm = 3m + 1009 m = 1009 m B Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

I Mục tiêu

- HS thuộc lời hát giai điệu Quốc ca - HS có ý thức nghiêm trang chào cờ

- Nhớ tên thầy, cô giáo, nhân viên nhà trường - Biết số truyền thống trường

- Biết chơi số trò chơi vận động II.Chuẩn bị :

- Băng, đĩa, đài, dây thừng - GV thuộc hát Quốc ca III Nội dung hoạt động:

1 Tập trung HS sân theo đội hình chào cờ. - GV cho HS nghe băng hát Quốc

- GV hướng dẫn cho học sinh hát theo giai điệu Quốc ca - Tập cho học sinh hát đứng chào cờ

- Thi tìm hiểu tên thầy, giáo, nhân viên nhà trường - Thi tìm hiểu truyền thống trường

2 Tổ chức trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi : Kéo co

- Chọn đội chơi ( đội 10 người ) - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Cho học sinh chơi thật

- Đánh giá thi đua xem đội chiến thắng 3.Tổng kết - Dặn dò

- Tuyên dương bạn có ý thức tốt

- Khuyến khích bạn chưa thuộc tiếp tục học hát Quốc ca cho thuộc

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 (Dạy thời khoá biểu thứ 6)

Sáng

(40)

§6: Luyện tập tả cảnh

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý BT2

II.

Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ND đoạn văn tả mưa(BT1) - Dàn ý văn tả mưa HS lớp

III.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra, chấm điểm dàn ý văn miêu tả hoàn chỉnh tiết học trước - HS

B Bài mới:

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

- GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề

- Em xác định nội dung đoạn?

- GV chốt lại ý

- GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu (… )

- GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn

- GV nhận xét, khen ngợi HS hoàn chỉnh đoạn văn hay

Bài tập 2:

- GV: Em chọn phần dàn ý văn tả mưa để viết thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

- GV nhận xét, chấm điểm, số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động

- Một HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn

- HS phát biểu, HS khác bổ sung Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào ạt tới tạnh

Đoạn 2: Ánh nắng vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- HS viết vào vở, HS khá, giỏi viết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 - HS nối tiếp đọc làm - Cả lớp nhận xét

- HS viết vào bảng phụ, lớp viết vào

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết

- HS nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

(41)

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 2: KHOA HỌC

§6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II Đồ dùng dạy- học:

- Thơng tin hình trang 14, 15 (SGK)

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác

III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra cũ:

- HS nêu mục Bạn cần biết học trước - GV HS nhận xét đánh giá

B B i m i:à

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp. *Mục tiêu:

HS nêu tuổi đặc điểm bé ảnh sưu tầm

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu số HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác dã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu:

+ Em bé tuổi biết làm gì?

3 Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh, đúng”.

*Mục tiêu: Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

*Cách tiến hành

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi luật chơi:

+ Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thông tin ứng với lứa tuổi nêu trang 14 – SGK Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

+ Nhóm xong trước thắng -Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- GV ghi rõ nhóm làm xong trước, nhóm làm xong sau đợi tất nhóm xong, GV yêu cầu em giơ đáp án

-Bước 3: Làm việc lớp + Cho HS báo cáo

+ GV tuyên dương nhóm thắng

- HS mang ảnh sưu tầm lên giới thiệu

- HS ý lắng nghe

- HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo + Đáp án: - b

(42)

4 Hoạt động 3: Thực hành.

*Mục tiêu: Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?

- GV kết luận:

+ Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời người, thời kì thể có nhiều thay đổi nhất:

+ Cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng. + Cơ quan sinh dục bắt đầu pt, gái xuất hiện kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh.

+ Biến đổi t/c , suy nghĩ m qh XH

– c

- HS đọc thông tin trang 15- SGK

- Một số HS trả lời

- HS đọc mục bạn cần biết

- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§15: Ơn tập giải toán

I Mục tiêu:

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Làm tập

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:

- Nêu bước giải tốn dạng :

+ Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - GV nhận xét bổ sung

B Bài mới:

Hoạt động thầy

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học 2 Hướng dẫn ôn tập:

- Lần lượt HD giải hai toán + Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Hãy xác định tổng tỉ số hai số + Tỉ số hai số cho ta biết điều gì? + Cho HS tự giải

Bài 1(18):

Hoạt động trò - HS nêu

(43)

- Yêu cầu học sinh tự giải hai toán phần a, b

- GV gợi ý: Trong toán : + Xác định “Tỷ số” hai số + “Tổng” hai số số nào?

+ “Hiệu” hai số sồ nào? Từ tìm cách giải toán

- GV chữa chấm điểm

- Hai HS lên bảng trình bày, em phần

a) Tổng số phần : + = 16 (phần ) Số thứ :

80 : 16 x = 35 Số thứ hai :

80 - 35 = 45

Đáp số: 35 45 b) Ta có hiệu số phần là: – = (phần)

Số bé là:

55 : x = 44 Số lớn là:

55 + 44 = 99

Đáp số : 44; 99 C Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cách giải hai dạng toán vừa học - GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết : MĨ THUẬT :

§3:Vẽ tranh: Đề tài Trường em

I Mục tiêu :

- HS biết tìm ,chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em

- HS yêu mến có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngơi trờng II Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh vẽ nhà trờng - Tranh đồ dùng DH

III. Các ho t động d y-h c:ạ ọ

1 Giới thiệu :

2 HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh nhà trường - GV bổ sung

- GV lưu ý HS: Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả tránh chọn nội dung khó, phức tạp

3 HĐ2: Cách vẽ tranh :

- HS phát biểu

- HS lắng nghe

(44)

- GV cho HS xem hình tham khảo SGK, đồ dùng dạy học gợi ý HS cách vẽ

4 HĐ3: Thực hành:

- GV quan sát hướng dẫn thêm

- GV nhắc HS ý xếp hình ảnh cho cân đối , hài hồ

- Y/C học sinh hoàn thành lớp 5 HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số vẽ đẹp, nhận xét

- Xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp

6 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS quan sat khối hộp khối cầu

+ Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài

+ Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối

+ Vẽ điều chỉnh hình ảnh để tranh thêm sinh động

+ Vẽ nàu tơi sáng có đậm có nhạt

- HS thực hành vẽ theo hướng dẫn GV

- HS trng bày SP góc học tập tổ - HS nhận xét bình chọn vẽ đẹp

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: TỐN*

Ơn tập giải tốn

I

Mục tiêu:

- Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

Nêu bước giải tốn dạng : Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - GV nhận xét bổ sung

2.Bài mới: Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm - GV bao quát, giúp đỡ

- HS nêu

- HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm vào nháp Bài giải:

Ta có tổng số phần là: + = 10 (phần)

Số bé là:

(45)

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhận dạng tốn: “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

- GV hướng dẫn HS giải - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu HS nhận dạng tốn: “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

- Cho HS giải vào phiếu tập - GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học

- Tuyên dương HS học tốt

100 – 30 = 70 Đáp số : 30; 70 - HS làm vào

- 1HS lên bảng trình bày Bài giải

Ta có hiệu số phần là: – = (phần) Số bé là:

55 : x = 44 Số lớn là:

55 + 44 = 99

Đáp số : 44; 99 - HS làm vào phiếu tập - 1HS lên bảng trình bày Bài giải

Ta có tổng số phần là: + = (phần)

Số trứng gà có là:

116 : = 29 (quả) Số trứng vịt có là:

116 – 29 = 87 (quả)

Đáp số : 29 quả; 87

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: ÂM NHẠC :

§3:ơn tập hát : Reo vang bình minh.

Tập đọc nhạc : TĐNsố1.

I mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát Tạp hát đối đáp, đồng ca hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS thể cao độ , trường độ TĐN số Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách

II chuẩn bị:

- Đĩa nhạc, máy nghe

- Một vài động tác phụ hoạ cho hát “Reo vang bình minh” - Nhạc cụ gõ:thanh phách, song loan, trống nhỏ

III Các hoạt động dạy học : A

Kiểm tra cũ:

(46)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 HĐ 1: Ơn tập hát Reo vang bình minh.

- GV mở băng nhạc

- GV sửa chữa sai sót Chú ý sắc thái tình cảm đoạn a: vui tươi, rộn ràng.Hatt gọn tiếng, rõ lời, lấy chỗ Đoạn b: thể tính chất sinh động, linh hoạt

- Tập hát có lĩnh xướng

- Tập cho HS hát kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định

2 HĐ 2: Học TĐN số 1.

- GV cho HS làm quen với độ cao: Đô, Rê, Pha, Son

- GV cho HS làm quen với tiết tấu (gõ vỗ tay)

- Đọc tập đọc nhạc số

- HS nghe hát theo

+ Đoạn a: em hát + Đoạn b: tất hoà giọng

Khi hát lần thứ hai vừa hát ầư vỗ tay theo nhịp theo phách

- Một nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm theo âm hình tiết tấu GV hướng dẫn - Cả lớp vừa hát vừa kết hợp gõ đệm - HS nghe đọc theo tên nốt độ cao

C Củng cố - dặn dò:

- Cho HS hát vỗ tay theo nhip hát “Reo vang bình minh” - GV nhận xét học

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN

Sinh hoạt tuần 3

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận ưu khuyết điếm tuần

- Phát động phong trào thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt - Đề phương hướng hoạt động tuần

II Nội dung:

1 Nhận xét tuần 3: - Sinh hoạt theo tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung - GV chủ nhiệm nhận xét *ưu điểm:

- Đi học đầy đủ,

- Các em có ý thức làm bài,học

(47)

- Có ý thức luyện chữ viết đẹp - Mặc quần áo phù hợp theo mùa - Thể dục nhanh nhẹn,vệ sinh * Tồn :

- Một số em chưa chăm học - Chưa chuẩn bị đồ dùng học tập

* Phát động phong trào thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt

- Mỗi em tự cố gắng phấn đấu giành nhiều cao đợt thi khảo sát 2 Phương hướng tuần 3:

- Thực tốt nội quy, quy chế lớp, trường - Thưc nghiêm túc truy bài, đọc báo - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước đến lớp - Tích cực luyện viết chữ đẹp

- Tham gia vệ sinh trường lớp đẹp

- Tham gia thực tốt hoạt động Đội phát động 3 Tuyên dương, phê bình:

- Tuyên

dương

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– –––

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011

(Dạy thời khoá biểu thứ 2, tuần 4)

Sáng

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

§4: Có trách nhiệm việc làm mình

(tiết 2) I Mục tiêu.

Giúp HS:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A

Kiểm tra cũ

- Bạn Đức gây chuyện gì?

(48)

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

* Cách ti n h nh:ế

- GV chia lớp thành nhóm giao nhóm xử lý tình BT - GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh

- HS thảo luận nhóm

- HS nhóm lên trình bày kết thảo luận hình thức đóng vai

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

2 Hoạt động 2: Tự liên hệ thân.

* Mục tiêu: HS tự liên hệ, kể viêc làm mình( dù nhỏ) tự rút học

* Cách tiến hành

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy lúc em làm gì?

+ Bây nghĩ lại em thấy nào? - GV yêu cầu HS trình bày câu chuyện HS Và gợi ý cho em tự rút học

- HS trao đổi vối bạn bên cạnh câu chuyên

- Một số HS trình bày trước lớp, rút học

- GV kết luận:

+ Khi giải cơng việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản ngược lại

+ Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp; làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm C.Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ - GV nhận xét học

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

Tiết 3: TỐN

§16: Ôn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số.Làm tập :1

(49)

- HS làm tập ( 18) - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới.

1 GTB : GV nêu mục tiêu học 2 GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ

*Ví dụ:

- GV đưa bảng kẻ sẵn lên bảng

- Em có nhận xét mối quan hệ thời gian quãng đường tập trên?

* Bài toán

- Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn theo cách Tìm tỉ số cách Rút đơn vị

Tóm tắt : 2giờ : 90km : km?

- GV nhận xét - Chữa 3 Luyện tập

Bài 1( 19): - Gọi HS đọc - HDHS phân tích tốn - u cầu HS giải vào bảng Tóm tắt :

5 m : 80 000đồng m : đồng ?

- GV nhận xét, bổ sung

- HS đọc VD

- HS tự tìm quãng đường thời gian 2giờ,

- Thời gian tăng lên lần quãng đường tăng lên nhiêu lần

- HS nêu ( SGK- 18) Giải

Trong ô tô là: 90 :2 = 45 (km) Trong 4giờ ô tô :

45 x = 180 (km)

Đáp số : 180km - HS đọc

- Phân tích tốn - HS lên bảng

- Lớp làm bảng Bài giải

Mua 1m vải hết số tiền : 80 000 : = 16 000 ( đồng )

Mua m vải hết số tiền : 16 000 = 112 000 ( đồng ) Đáp số : 112 000 đồng C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- GV nhận xét học HD chuẩn bị sau * Điều chỉnh bổ sung:

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

§7:

Những sếu giấy

- Đọc tên người, tên địa lý nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn

(50)

- Giáo dục cho HS biết yêu hoà bình, đồn kết dân tộc giới II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

- Hai nhóm học sinh đọc phân vai kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch

- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học :

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: Cánh chim hồ bình và nội dung

các học chủ điểm: bảo vệ hồ bình, vun đắp tình hữu nghị dân tộc

- Cho HS quan sát nêu ND tranh minh hoạ Giới thiệu đọc Những sếu bằng giấy kể bạn nhỏ người Nhật nạn nhân chiến tranh bom nguyên tử

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

*Luyện đọc:

- Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên kết hợp sửa lỗi HD giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu tồn *Tìm hiểu bài:

Câu 1: Xa - Xa - bị nhiễm phóng xạ ngun tử từ nào?

Câu 2: Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống cách nào?

Câu 3: Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa - da- cơ?

Câu 4: Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

Câu 5: Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - da - cơ? Câu 6: Câu chuyện muốn nói điều gì? 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS đọc hay

- HS đọc toàn HS chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo nhóm

- Từ Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Cô hy vọng kéo dài sống cách gấp sếu

- Các bạn khắp giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa - xa-cô

- Khi Xa - xa - cô chết bạn góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn nhân - Chúng căm ghét chiến tranh

- HS nêu

- ND bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em

- HS luyện đọc diễn cảm

(51)

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chiều

Tiết 1: TỐN*

§: Ơn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số

II Đồ dùng dạy học : - VBT

III Các hoạt động dạy học: A Bài mới.

1 GTB : GV nêu mục tiêu học 2.

Luyện tập

Bài 1: - Gọi HS đọc bài - HDHS phân tích tốn

- Cho HS giải vào bảng lớp VBT Tóm tắt :

6 m : 90 000đồng 10 m : đồng ?

- GV nhận xét, bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc bài

- HDHS phân tích tốn

25 hộp : 100 bánh hộp : bánh ? - GV nhận xét, bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc bài

- HDHS phân tích tốn

7 ngày : 1000 21 ngày : cây? - GV nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Phân tích tìm cách giải Giải

1m vải mua hết số tiền 90 000 : = 15 000 (đồng)

10m vải hết số tiền 15 000 x 10 = 150 000 (đồng) Đáp số: 150 000 đồng - HS đọc

1hộp có số bánh 100 : 25 = (cái bánh )

6 hộp có số bánh x = 24 (cái bánh ) Đáp số: 24 bánh - HS đọc

21 ngày gấp ngày số lần 21 : = (lần)

21 ngày trồng số 1000 x = 3000 (cây) Đáp số: 3000 B Củng cố, dặn dò:

(52)

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: LỊCH SỬ

§4: Xã hội Việt Nam

cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

I.Mục tiêu:

- Biết vài điểm tình hìnhkinh tế – xã hội Việt Nam đầu kỉ XX - HS khá, giỏi biết nguyên nhân của biến đổi kinh tế – xã hội nước ta; nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp xã hội

II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK

- Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Nêu tác dụng Chiếu Cần vương? - GV nhận xét, cho điểm

B Bài :

1 Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu nhiệm vụ học tập :

+Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

+Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX +Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì

2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. - GV chia lớp thành nhóm

- GV phát phiếu phiếu giao việc cho nhóm nội dung phiếu thảo luận:

+Trước TDP xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

+Sau TDP xâm lược, ngành đời?

+Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

+Trước đây, XH Việt Nam có giai cấp nào?

1 Những thay đổi kinh tế Việt Nam

- HS thảo luận nhóm - HS báo cáo :

- Nền kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp, có số ngành tiểu thủ ccơng nghiệp dệt gốm

- Ngành khai thác khoáng sản, nhà máy điện , xi măng .Xây dựng đồn điền , hệ thống giao thông vận tải

- Người Pháp

2 Sự thay đổi xã hội Việt Nam

- Trước có hai tầng lớp + Địa chủ phong kiến + Nông dân

- Chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

(53)

+Đến đầu kỷ XX, xuất thêm giai cấp, tầng lớp nào?

+ Đời sống công nhân nơng dân sao?

- GV hồn thiện phần trả lời HS 3.Hoạt động 3: Làm việc lớp

GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta - Xuất nhiều ngành kinh tế

- Các giai cấp, tầng lớp đời - Nhândân vô cực khổ

rẻ mạt Đời sống cực khổ

- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ SGK (Trang 11)

C Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tiết 3: TẬP ĐỌC*

§:

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục cho HS biết u hồ bình, đoàn kết dân tộc giới II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

ABài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học :

- Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: Cánh chim hồ bình và nội dung

các học chủ điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị dân tộc

- Cho HS quan sát nêu ND tranh minh hoạ Giới thiệu đọc Những sếu bằng giấy kể bạn nhỏ người Nhật nạn nhân chiến tranh bom nguyên tử

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

*Luyện đọc:

- Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên kết hợp sửa lỗi HD giải

(54)

nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu tồn *Tìm hiểu bài:

Câu 1: Xa - Xa - bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ nào?

Câu 2: Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống cách nào?

Câu 3: Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa - da- cơ?

Câu 4: Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?

Câu 5: Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - da - cô? Câu 6: Câu chuyện muốn nói điều gì? 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS đọc hay

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc theo nhóm

- Từ Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản

- Cơ hy vọng kéo dài sống cách gấp sếu

- Các bạn khắp giới gấp sếu giấy gửi tới cho Xa - xa-cô

- Khi Xa - xa - chết bạn góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn nhân - Chúng căm ghét chiến tranh

- HS nêu

- ND bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em

- Đại diện tổ lên thi đọc diễn cảm B Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học HD chuẩn bị sau

(55)

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN*

§: Luyện tập tả cảnh

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn theo yêu cầu BT1 - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý BT2

II.

Đồ dùng dạy học: - VBT

- Dàn ý văn tả mưa HS lớp III.Các hoạt động dạy học:

A Bài mới:

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:

- GV nhắc nhở HS ý yêu cầu đề

(56)

bài

- Em xác định ND đoạn?

- GV chốt lại ý

- GV yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu (… )

- GV nhắc HS ý viết dựa nội dung đoạn

- GV nhận xét, khen ngợi HS hoàn chỉnh đoạn văn hay

Bài tập 2:

- GV: Em chọn phần dàn ý văn tả mưa để viết thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

- GV nhận xét, chấm điểm, số viết hay, thể quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn

- HS phát biểu, HS khác bổ sung Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào ạt tới tạnh

Đoạn 2: Ánh nắng vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- HS viết vào vở, HS khá, giỏi viết hoàn chỉnh đoạn văn BT1 - HS nối tiếp đọc làm - Cả lớp nhận xét

- HS viết vào bảng phụ, lớp viết vào

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn viết

- HS nhận xét, bổ sung B Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––––––––

(57)

Chiều Tiết 1: Luyện đọc*

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em

- Giáo dục cho HS biết u hồ bình, đồn kết dân tộc giới II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

(58)

kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa kịch

- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu học :

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học sinh giúp học sinh tìm hiểu từ ngữ khó

- Giáo viên đọc mẫu toàn 2.3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét bình chọn HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung - GV nhận xét học

- HS đọc

- HS đọc toàn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc

- Đại diện tổ lên thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc tốt

ND bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em

Tiết : Luyện đọc *

Lòng dân

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - HS đọc theo nhóm - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: 2.2.HD HS luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói

nhân vật lời thích thái độ

- HS quan sát tranh

Ba bốn tốp HS (mỗi tốp em) tiếp nối đọc đoạn kịch

(59)

nhân vật

+Thể tình cảm, thái độ nhân vật tình kịch - GV kết hợp sửa lỗi cho HS

3.3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai - GV HS nhận xét đánh giá

4.Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung

- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt

- Khuyến khích nhóm nhà tập dựng lại đoạn kịch

-Một,hai HS đọc lại đoạn kịch

-Từng nhóm HS đọc phân vai tồn đoạn kịch

- HS đọc theo cách phân vai - Các nhóm trình bày

- HS nêu : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng.

Chiều Tiết : Toán *

Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Chuyển sốphân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

- HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

Bài 1:

- GV hướng dẫn mẫu:

- GV cho HS tự làm chữa - GV chữa cho điểm

Bài 2:

-Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- GV chữa bài, ghi điểm

Bài 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

- GV hướng dẫn yêu cầu làm vào

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - Hai HS lên bảng chữa

16 80=

16 :8 80 :8=

2 10 ;

9 25=

9×4 25×4=

36 100 64

800= 64 :8 800 :8=

8 100 ;

12 250=

12×4 250×4=

48 1000

-1 HS nêu yêu cầu - HS nêu

- Cả lớp làm vào bảng

3 23 38 44 ;12 ;6

5 3 7 Kết quả:

(60)

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu. - GV hướng dẫn mẫu:

5m7dm =5m + m = m 10 10 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung học - Dặn HS xem lại chuẩn bị sau

c, ; ; 60 10 - HS làm chữa - HS thi làm nhanh

8m5dm =8m + m = m 10 10 4m75cm=4m+ m = m 100 100

Chiều Tiết 1: Luyện đọc*

Lòng dân

(tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọcphù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch - HS giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III Các HĐ dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

- HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lòng dân

- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài.

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV cho HS đọc đoạn, đọc cá nhân, đọc nhóm kịch

- GV đọc diễn tả toàn hai phần kịch

2.3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịch -HS quan sát tranh minh hoạ

-HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn kịch

(61)

- GV chia nhóm cho HS đóng kịch - Nhận xét phần đóng kịch HS 3.Củng cố, dặn dị:

- Nội dung kịch? - GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm dựng lại tồn kịch

theo vai, thể tính cách nhân vật - Từng nhóm HS đóng kịch

- HS nêu nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

_ Tiết 2: Toán*

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Biết:

II Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách cộng, trừ hai phân số - GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới: Bài 1:Tính

- GV cho HS tự làm vào bảng lớp

- GV HS chữa

Bài 2: Tính

Bài 3:

-Yêu cầu HS nêu toán tự giải vào

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị sau

- HS nêu

- HS làm bảng con, bảng lớp

8 5+ 10= 16 10+ 10= 19 10 3+ 4+ 6= 12+ 12+ 12= 19 12 10− 4− 5= 21 10 − 4− 5= 42 20− 15 20− 20= 19 20

- HS làm bảng con, bảng lớp x +53=7

2 x =

x = 72−3

5 x = -

x = 2910 x = 107 - HS đọc yêu cầu

1

10 số học sinh lớp là: 21 : = (em) Số học sinh lớp là:

x 10 = 30 (em)

(62)

_

Tiết : Luyện từ câu* Mở rộng vốn từ: Nhân dân I Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt câu). II Đồ dùng dạy học:

-Bút dạ; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b - tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT3b

III Các hoạt động dạy học:

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC trướcdã viết lại hoàn chỉnh

- GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu :

2.2.Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1: Tìm từ lạc dãy từ sau đặt tên cho nhóm từ cịn lại: a, thợ cấy, thợ cày, thợ rèn, thợ gặt nhà nông, lão nông, nông dân

b, thợ điện, thợ khí, thợ thủ cơng thủ cơng nghiệp, thợ hàn, thợ mộc, thợ nề, thợ nguội

c, giáo viên, giảng viên, kĩ sư, nghiên cứu, nhà khoa học, nhà văn, nhà báo - GV giải nghĩa từ lạc”: Các từ không nghĩa

Bài tập 2: Đặt câu với từ nghĩa tập

- GV nhắc HS suy nghĩ đặt câu - Cả lớp GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố, dặn dò:

- Tuyên dương HS hăng hái học tập

- HS đọc viết

-HS trao đổi theo nhóm 2, làm vào phiếu

- HS chữa vào a thợ rèn

b thủ công nghiệp c nghiên cứu

- HS đọc nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp đọc câu vừa đặt Chiều Tiết 1: Toán*

Luyện tập chung

I.Mục tiêu: Biết:

(63)

- Cho HS nêu cách chuyển đơn vị đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Bài1: Tính.

- Cho HS làm bảng - GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm x.

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - GV HS chữa

Bài 3: Viết số đo độ dài. - Cho HS làm nháp - Chữa bài, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS nêu

- HS làm bảng

7 11×

6 5=

42 55 ;3

1 3×5

1 4=

10 ×

21 =

35

7:

2= 7×

2 5=

12 35

- HS làm vào nháp - HS nêu kết *Kết quả:

¿

a , x=10

7 b , x=8

3

¿ - HS làm nháp: 3m 75cm = 3m +

75

100m = 3 75 100m 8m 36cm =8m +

36

100m = 8 36 100m

Tiết : Tập làm văn *

Luyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh :

- Hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê Giúp HS thấy rõ kết quả, so sánh kết

- Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng II Đồ dùng dạy học:

- Bảng số liệu thống kê tiết học tuần - Bảng phụ kẻ sẵn tập

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày

- Nhận xét, cho điểm 3 Dạy : 3.1.Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học

- Hát đầu

(64)

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập : Hãy lập bảng thống kê số trồng học sinh khối lớp hưởng ứng tết trồng theo số liệu sau :

Lớp 5A: Lớp B Phượng: Phượng : Xà cừ: Xà cừ : Bạch đàn: Bạch đàn : Lớp 5C

Phượng : Xà cừ :

Bạch đàn :7 - Gọi HS đọc nêu yêu cầu - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét khen ngợi

- Bạn trồng phượng ? - Bạn trồng nhiều xà cừ nhất? - Bạn trồng nhiều bạch đàn nhất?

- Nhìn vào bảng thống kê em biết điều ?

- Bảng thống kê có tác dụng ? 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Cần vận dụng tốt học vào sống

- 1HS đọcđề nêu yêu cầu - HS tự làm bài, em làm bảng phụ

- HS nêu ý kiến đúng, sai - HS nêu

- Giúp ta biết số liệu xác, tìm số liệu nhanh, dễ dàng so sánh số liệu

- Giúp ta ghi nhớ, nắm bắt nhanh số liệu, dễ thuyết phục người khác

Tiết 3: Tập làm văn *

Luyện tập tả cảnh

- Qua phân tích văn Hừng đông mặt biển, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển quan sát cảnh biển lúc hừng đông thành dàn ý theo quan sát

II Đồ dùng dạy học: -Tranh cảnh biển

- Bút dạ, giấy khổ to (4 tờ) III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu học

(65)

- Mời HS đọc yêu cầu đề - HDHS xác định yêu cầu đề

- Tác giả chọn cảnh để tả ?

- Em thích hình ảnh ?

Bài tập 2: Em lập dàn ý văn miêu tả Cảnh biển

- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học - GV phát giấy khổ to cho HS giỏi

-Yêu cầu HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

- GV chấm điểm dàn ý tốt - GV nhận xét chung, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Luyện viết văn miêu tả cảnh mà em yêu thích

- HS đọc đề

- HS đọc nội dung văn - HS tự làm vào

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung *Lời giải :

Bài Hừng đông mặt biển

Đoạn : Tác giả tả đám mây Đoạn : Tập trung tả thuyền khơi, cánh buồm

Đoạn : Tả sóng gió biển, thuyền sóng

- HS tự chọn nêu

-1 HS đọc yêu cầu tập - HS tự lập dàn ý vào tập - HS giỏi làm giấy to - Một số HS nối tiếp trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trước lớp

- Nhận xét, đóng góp ý kiến hồn thiện

Luyện từ câu *

Luyện tập từ đồng nghĩa

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đồn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3)

II.Các hoat động dạyhọc: Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to phô tô tập 1, mời HS lên bảng trình bày kết

- Cả lớp GV chốt lại lời giải Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cội (gốc) câu Lá rụng cội

- GV cho HS thảo luận ND tập theo nhóm bốn

- Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

- HS đọc

- Một HS nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ làm

Thứ tự từ điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp.

(66)

Bài tập 3:

- GV nhắc HS: viết màu sắc vật có thơ khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn tuyên dương người viết đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng nhiều từ đồng nghĩa

3.Củng cố,dặn dò: - GVnhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

-HS đọc nội dung tập -Một HS đọc ý cho

-HS thảo luận, phát biểu ý kiến để đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên.

- HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ - Cho HS đọc yêu cầu BT3

- HS suy nghĩ , chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)

- HS phát biểu dự định chọn khổ thơ -HS làm vào

-HS tiếp nối đọc viết

Tiết 2: Luyện viết* Thư gửi học sinh

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Có ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS viết bài:

- GVcho HS nhắc chữ dễ viết sai

- GVcho HS nhắc chữ cần viết hoa

2.3 Viết bài:

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát lỗi 2.4.Chấm bài:

- Hai HS đọc viết - Cả lớp theo dõi

- HS viết bảng bảng lớp: chờ đợi

(67)

- GV chấm, chữa 7-10 - GV nêu nhận xét chung 3.củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, tuyên dương HS viết đẹp

Giao an chuan lop 5

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Sáng

§4:Luyện tập báo cáo thơng kê

§4:Cơ thể hình thành

như nào?

§10:Hỗn số

§2:Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí

Chiều

§10:Hỗn số

§2:Học hát : Reo vang bình minh

Sinh hoạt lớp tuần 2

Sáng

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

§5: Lịng dân

§11: Luyện tập

§3: Có trách nhiệm việc làm mình

Chiều

§3: Thêu dấu nhân

§:Luyện tập báo cáo thơng kê

§: Luyện tập

Thứ năm ngày tháng năm 2011

Sáng

§5:

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

.

§5: cần làm gì

để mẹ em bé khoẻ?

§12: Luyện tập chung

§3: Kể chuyện chứng kiến tham gia

Chiều

§:

Mở rộng vốn từ: Nhân dân

.

§5: Đội hình đội ngũ- trị chơi “ Bỏ khăn”

Sinh hoạt sao

Thứ sáu ngày tháng năm 2011

Sáng

§6: Lịng dân

§3: Cuộc phản cơng kinh thành Huế

§13: Luyện tập chung

§

5:

Luyện tập tả cảnh

Chiều

§: Kể chuyện chứng kiến tham gia

§:Luyện tập chung

§2: Phong cảnh quê hương Bác

Sáng

§

6:

Luyện tập từ đồng nghĩa

§6: Khí hậu

§14: Luyện tập chung

Chiều

§6: Đội hình đội ngũ- trò chơi "

Bỏ khăn”

§14: Luyện tập chung

Chủ điểm : Truyền thống nhà trường

Sáng

§6: Luyện tập tả cảnh

§6: Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

§15: Ơn tập giải toán

§3:Vẽ tranh: Đề tài Trường em

Chiều

Ơn tập giải tốn

§3:ơn tập hát : Reo vang bình minh.

Tập đọc nhạc : TĐNsố1.

Sinh hoạt tuần 3

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011

Sáng

§4: Có trách nhiệm việc làm mình

§16: Ôn tập bổ sung giải toán

§7:

Những sếu giấy

Chiều

§: Ơn tập bổ sung giải toán

§4: Xã hội Việt Nam