GV: Đứng trước thực trạng thiếu việc làm và thất nghiệp như vậy, Đảng và Nhà nước ta đã đề ra những mục tiêu và phương hướng cơ bản nào để thực hiện chính sách giải quy[r]
(1)GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ 3
sS25 BÀI 11: CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM Trường THPT Nguyễn Huệ
Giáo viên hướng dẫn : Cô Lê Thị Tuyết Sinh viên thực tập : Lê Văn Thắng Thứ tư - tiết - ngày 24/3/2010 Lớp: 11B1 – Phòng: 16
I - MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong này, học sinh cần phải đạt được: 1- Về kiến thức
-Nêu tình hình dân số, việc làm mục tiêu, phương hướng Đảng, Nhà nước ta để giải vấn đề dân số việc làm
- Hiểu trách nhiệm cơng dân việc thực sách dân số giải việc làm
2- Về kĩ
- Biết tham gia tuyên truyền sách dân số giải việc làm phù hợp với khả
- Biết đánh gái thực sách dân số giai đình, cộng đồng dân cư việc thực sách giải việc làm địa phương phù hợp với lứa tuổi
- Bước đầu định hướng nghề nghiệp tương lai 3- Về thái độ
- Tin tưởng ủng hộ sách dân số giải việc làm, vi phạm tượng vi phạm đến sách dân số nước ta
- Có ý thức tích cực học tập , rèn luyện để đáp ứng yêu cầu việc làm tương lai
II KIẾN THỨC CƠ BẢN, TRỌNG TÂM - Tình hình dân số nước ta
- Mục tiêu phương hướng để thực sách dân số giải việc làm
III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1 Phương pháp dạy học:
Sử dụng kết hợp phương pháp như: thuyết trình, nêu vấn đề, đàm thoại
2 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo lớp
(2)IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD 11 - Gíây roki, bút
V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’) *Câu hỏi:
Em phân biệt dân chủ trực tiếp dân chủ gián tiếp? Cho ví dụ? *Trả lời
- Dân chủ trực tiếp hình thức dân chủ mà người dân trực tiếp tham gia thảo luận biểu công việc cộng đồng nhà nước
Ví dụ :
- Tất cơng dân tham gia trực tiếp bầu trưởng thôn, trưởng dân số… - Hội nghị toàn dân định tu bổ đường sá …
- Dân chủ gián tiếp hình thức dân chủ mà nhân dân bầu người đại diện thay mặt định cơng việc chung cộng đồng, nhà nước
Ví dụ: Quốc hội hội đồng nhân cấp hình thức chủ yếu chế độ dân chủ đại diện
3 Tổ chức lĩnh hội kiến thức (40’) 3.1 Lời vào :
Trên giới vấn đề dân số trở thành vấn đề toàn cầu thu hút quan tâm nhiều quốc gia, nước nghèo nước phát triển
Ở nước ta dân số tăng nhanh áp lực lớn vấn đề giải việc làm
Vậy nhận thức thực trạng dân số giải việc làm, cần phải đề mục tiêu phương hướng sao? Thầy trò tìm hiểu học ngày hơm :"Bài 11:Chính sách dân số giải việc làm"
(3)HOẠT ĐỘNG
GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: Đàm thoại, thuyết trình để làm rõ nội dung:"Chính sách dân số"(14') GV: Một quốc gia muốn có quy mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lý để phát triển nhanh bền vững phải có sách dân số đắn
Đảng nhà nước ta coi sách dân số phận quan trọng chiến lược phát triển đất nước, yếu tố để nâng cao chất lượng sống người, gia đình tồn xã hội Coi đầu tư cho công tác dân số đầu tư cho phát triển bền vững, mang lại hiệu kinh tế, xã hội to lớn
Và để hiểu rõ tình hình dân số nước ta diễn nào, thầy mời em xem bảng số liệu sau:
GV : Cho xem bảng số liệu gia tăng dân số nước ta (Phụ lục)
GV : Qua bảng số liệu em có nhận xét về tình hình dân số nước ta (quy mô, tốc độ tăng dân số, phân bố dân cư)?
HS: TL
GVKL : Vấn đề dân số nước ta đứng trước thách thức lớn:
- Nước ta có quy mô dân số lớn, tốc độ gia tăng dân số nhanh Năm 1965 nước ta có khoảng 35 triệu người đến năm 2006 có khoảng 84 triệu người Như dân số nước ta tăng gần 2.5 lần vịng 40 năm Tính đến ngày 1/4/2009, dân số Việt Nam 85.789.573 người Với dân số này, Việt Nam nước đông dân thứ ASEAN thứ 13 giới
- GV: Kết giảm sinh chưa thực vững ý thức, phong tục tập quán số người quan niệm rằng:" Trời sinh voi, sinh cỏ, lắm của, trọng nam khinh nữ "
BÀI 11:
CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM
1 Chính sách dân số
a Tình hình dân số nước ta
- Quy mô dân số lớn, tốc độ gia tăng dân số nhanh
(4)- GV: Chất lượng dân số thấp thể đời sống vật chất, tinh thần, thể lực, trí lực người dân thấp, chưa nâng cao - GV: Theo số liệu năm 2006 Mật độ dân số nước ta cao 254 người/km2, giới 48 người/ km2 Gấp 5,3 lần Phân bố dân cư chưa hợp lý
+ Dân số tập trung đồng thành phố lớn (chiếm 75% DS 30% DT) + Vùng sâu, vùng xa dân cư thưa thớt (chiếm 25% DS 70% DT)
=>Đây lý khơng khai thác hết tiềm kinh tế vùng núi cao trung du
GV: Theo em dân số tăng nhanh gây ảnh hưởng đến phát triển đất nước?
HS TL
GVKL: Gây cản trở tốc độ phát triển kinh tế- xã hội, gây khó khăn lớn việc nâng cao chất lượng sống, giải việc làm thu nhập, làm cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường
GV: Với thực trạng gia tăng dân số Đảng, Nhà nước ta đề mục tiêu phương hướng để thực sách dân số nội dung mục tiêu phương hướng thầy trị qua phần b
- Mục tiêu &Phương hướng
GV: Xuất phát từ yêu cầu phát triển đất nước mục tiêu sách dân số nước ta ?
HS : TL
GVKL: Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số Thực gia đình con, khỏe mạnh tiến tới ổn định quy mơ hợp lý, có sống ấm no, hạnh phúc
- Nâng cao chất lượng dân số nhằm phát huy nguồn nhân lực cho đất nước, đáp ứng nhu cầu CNH- HĐH góp phần vào phát
- Chất lượng dân số thấp - Mật độ dân số cao, phân bố dân cư chưa hợp lý
b Mục tiêu phương hướng sách dân số
*Mục tiêu:
(5)triển nhanh bền vững đất nước
- GV : Theo em số phát triển người (HDI)- Human Development Index nước ta xếp thứ mấy?
HS : TL
GV : Theo VOV Đài tiếng nói Việt Nam số (HDI) Việt Nam xếp thứ 116/182 nước
GV: Để nâng cao chất lượng dân số, phát triển nguồn nhân lực phát triển kinh tế xã hội, cần tập trung phương hướng ?
HS : TL
- Tăng cương công tác lãnh đạo quản lý : Tăng cường phối hợp cấp ngành từ TW điạ phương Có phối hợp y tế, văn hố, xã hội, dân số Huy động tồn xã hội tham gia
- Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền giáo dục
Với nội dung thích hợp dạng, góp phần phổ biến rộng rãi chủ trương sách kế hoạch hố gia đình
GV : Em cho thầy biết ngày dân số Việt Nam? Ngày dân số giới?
HS : 26/12 11/7
GVKL: Chúng ta thục tốt công tác thông tin tuyên truyền giáo dục qua phương tiện thông tin đại chúng: loa, đài phát thanh, cán dân số đến gia đình tun truyền, tổ chức buổi nói chuyện kế hoạch hố gia đình, treo băng rơn, hiệu." Gái hay trai hai đủ","Dừng lại hai để nuôi dạy cho tốt"
- Nâng cao hiểu biết người dân GV : Vì phải nâng cao hiểu biết người dân ?
HS : TL
GV : Khi trình độ dân trí nâng cao họ
- Nâng cao chất lượng dân số nhằm phát huy nguồn nhân lực cho đất nước, đáp ứng nhu cầu CNH- HĐH góp phần vào phát triển nhanh bền vững đất nước
* Phương hướng
-Tăng cường công tác lãnh đạo quản lý
- Chăm soc sức khỏ sinh sản, kế hoạch hố gia đình
-Làm tốt cơng tác thơng tin tuyên truyền giáo dục
-Nâng cao hiểu biết của người dân
(6)thực sách dân số tốt đắn Hiểu biết vai trị gia đình, sức khoẻ sinh sản, nâng cao chất lượng dân số thể chất trí tuệ , tinh thần
GV : VD vai trò người cha, người mẹ gia đình, chăm sóc người mẹ thời kỳ mang thai (chế độ ăn uống, dinh dưỡng, nghỉ ngơi) Các biện pháp kế hoạch hố gia đình: sử dụng bao cao su, đặt vịng tránh thai Mỗi gia đình có đến con, khoảng cách năm Thường xuyên mở lớp học kế hoạch hoá gia đình
- Nhà nước có đầu tư mức, tranh thủ nguồn lực nước. Thực xã hội hố cơng tác dân số - GV: Ở nước ta hố trợ từ quỹ dân số Liên Hợp quốc việc cung cấp dịch vụ có chất lượng sức khoẻ sinh sản kế hoạch hố gia đình sở lựa chọn cá nhân
GV: Vừa rối thầy trị tìm hiểu mục tiêu phương hướng để thực CSDS
- Theo em gia tăng dân số chất lượng sống có mối quan hệ với khơng, sao?
HS TL
GV: Gia tăng dân số chất lượng sống có mối quan hệ chặt chẽ với DS tăng nhanh -> ko có việc làm -> mức sống thấp -> sức khoẻ, thể lực -> bệnh tật -> suất lao động thấp -> KT- XH phát triển -> DS tăng nhanh
GV : Do đó, phương hướng có ý nghĩa quan trọng, khơng giảm tốc độ gia tăng dân số mà nâng cao chất lượng dân số, hạn chế số người thất nghiệp Vì với vấn đề gia tăng dân số vấn đề việc làm
triển
(7)đang vấn đề lớn nước ta
- Vậy Nhà nước ta đề sách để giải việc làm, nội dung sách sao? thầy trị qua phần
Hoạt động 2: Đàm thoại, thuyết trình để làm rõ nội dung:"Chính sách giải quyết việc làm" (14')
GV: Giải việc làm sách xã hội bản, yếu tố định để phát triển nhân tố người, ổn định phát triển kinh tế
- Nước ta nước nghèo, kinh tế thấp kém, khoảng cách trình độ với nước lớn, nguy tụt hậu, lên tình trạng cạnh tranh Quốc tế ngày gay gắt - Cạnh tranh lâu dài, thiên tai khí hậu khắc nghiệt, đồng thời giải nhiều vấn đề XH xúc khác
- Chất lượng nguồn nhân lực thấp, chưa đáp ứng nhu cầu CNH- HĐH đất nướcm thu nhập thấp, khoảng cách mức sống vùng miền
GV: Bằng nhận thức em, kết hợp với việc chuẩn bị trước nhà, em cho thầy biết tình hình việc làm nước ta nay?
HS TL
GVKL: - Thiếu việc làm nông thôn thành thị
- Ở nơng thơn ngồi vụ chính, cộng với trồng hoa màu, người nơng dân thiếu nhiều việc Quanh năm đồng ruộng khơng đủ ăn, họ phải khăn gói thành phố tìm việc Ví dụ Hà Nội hàng năm số lượng người lao động từ tỉnh lân cận: Hưng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, Hải Dương đổ dồn lớn Họ tập trung chợ lao động mòn mỏi chờ việc, Thành phố khơng có việc họ làm
2 Chính sách giải quyết việc làm.
a Tình hình việc làm nước ta nay
(8)->Đó bất cập lớn vấn đề việc làm nước ta - GV: Hàng năm số lượng lớn SV trường thất nghiệp phải làm trái nghề VD Huế có nhiều SV học cử nhân Lịch Sử hay Ngữ Văn lại làm VN quảng cáo, tiếp thị, bán hàng với mực thu nhập thấp (từ 800- triệu 2/ tháng)
- GV: Dân số độ tuổi lao động ngày tăng Theo Bộ LĐ TB& XH: năm 2005 dân số độ tuổi lao động chiếm khoảng 59,1%, dự đoán đến năm chiếm khoảng 60,7%
- Chất lượng nguồn nhân lực thấp Tỷ lệ lao động qua đào tạo năm 2006 chiếm khoảng 20%
GV: Tiểu kết- Bên cạnh việc ban hành những sách nhằm mở rộng sản xuất, dịch vụ, đa dạng hoá ngành nghề, tạo ra được nhiều việc làm
- Tuy nhiên tình trạng thiếu việc làm ở nước ta vấn đề xúc cả nông thôn thành thị.
- Kinh tế thị trường bên cạnh mặt tích cực thì cịn nhiều hạn chế Đó tình trạng thất nghiệp Nhưng em cần lưu ý cho thầy thất nghiệp tượng kinh tế- XH khó tránh khỏi người lao động phải ln ln học tập, nâng cao trình độ chun môn, tay nghề, ngoại ngữ, để nâng cao khả tiếp cận thị trường lao động và có nhiều hội việc hơn
GV: Đứng trước thực trạng thiếu việc làm thất nghiệp vậy, Đảng Nhà nước ta đề mục tiêu phương hướng để thực sách giải việc làm Thầy trị qua phần "mục tiêu phương hướng bản sách giải việc làm" GV: GV yêu cầu HS trình bày mục tiêu
- Thất nghiệp tăng, thu nhập thấp
- Dân số độ tuổi lao động tăng
- Chất lượng nguồn lao động thấp
b Mục tiêu phương hướng chính sách giải việc làm
(9)CS GQVL: HS TL
GVKL: Xuất phát từ yêu cầu khách quan nghiệp CNH- HĐH đất nước, mục tiêu sách giải việc làm nước ta là: Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn phát triển nguồn nhân lực, mở rộng thị trường lao động, giảm tỷ lệ thất nghiệp tăng tỷ lệ người lao động qua đào tạo nghề
GV: Để đạt đạt mục tiêu đề ra, Đảng Nhà nước ta có phương hướng nào?
HS TL
GVKL: Giải thích phương hướng - Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ Nhà nước khuyến khích thành phần kinh tế, nhà đầu tư nước sản xuất, kinh doanh có hiệu tạo nhiều việc làm cho người lao động
GV: Em nêu số KCN lớn nước mà em biết? Ở Huế có khu cơng nghiệp nào? Sự xuất khu cơng nghiệp có vai trị người lao động? HS TL
GV: KCN Sóng Thần (B Dương), KCN Tân Tạo, KCX Tân Thuận (TP HCM) Ở Huế có KCN Hương Sơ- Hương Trà, KCN Phú Bài Sự xuất KCN giải công ăn việc làm cho hàng triệu lao động - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật Phát triển nghành nghề truyền thống Đẩy mạnh phong trào lập nghiệp niên
GV: Em kể tên số làng nghề truyền thống Huế?
HS TL
GVKL: VD: Làng làm nón Triều Sơn-Hương Trà, Phú Cam (Phước Vĩnh), Dạ Lê (Hương Thuỷ), ngồi Huế cịn làm mè xửng, tôm chua, mắm ruốc, đúc đồng
- Tập trung sức giải việc.làm thànhthị nông thôn
- Phát triển nguồn nhân lực - Mở rông thị trường lao động, giảm tỷ lệ thất nghiệp tăng tỷ lệ người lao động qua đào tạo nghề
*Phương hướng
- Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ
(10)(Phường Đúc -Cửu Đỉnh Đại Nội) Mẹ Vua Tự Đức (Bà Từ Dũ) người sáng chế Tơm chua
GV liên hệ: Hàng năm Nhà nước ta thường tổ chức trao giải thưởng tôn vinh người thành đạt, giải thưởng vàng đất Việt: Huế có mè xửng Thiên Hương Trên infoTV có chương trình: "Đối thoại CEO"- giám đốc điều hành, hay VTV1 có chương trình: "Làm giàu khơng khó-Đường đến thành cơng" Ngồi TW Đồn cịn tổ chức ngày hội việc làm cho sinh viên, giao lưu doanh nhân sinh viên - Đẩy mạnh xuất lao động :
GV: Hiện nước ta XKLĐ chủ yếu sang nước nào? Việc XKLĐ mang lại lợi ích gì?
HS TL
GVKL: Hiện nước ta XKLĐ chủ yếu sang nước: Hàn Quốc, Malaixia, Đài Loan, Tiểu VQ Ả Rập thống Xuất lao động nhằm giải việc làm, tăng ngoại tệ tăng thu nhập cho người lao động
- Sử dụng có hiệu nguồn vốn
GV: Em cho biết học sinh có hồn cảnh khó khăn, Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi cho họ nào?
HS TL
GV: Nhà nước cho vay vốn thông qua Ngân Hàng Chính sách xã hội Tỉnh
GV liên hệ: Ngồi Nhà nước ta có chương trình cho nhân dân vay vốn như: Chương trình 134 ( hỗ trợ đất sx, đất ở, nhà ở, nc s hoạt cho hộ đ bào DT thiểu số), chương trình 135 (chương trình phát triển KT- XH cho xã đồng bào khó khăn, vùng DT thiểu số)
- Ngồi cịn có nguồn vốn nước ngồi đầu tư vào Việt Nam như: FDI, ODA (Cầu Cần Thơ vốn vay ODA Nhật Bản)
Đẩy mạnh xuất lao động
(11)GVKL: Là nước có tốc độ gia tăng dân số cao, lại q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, thực tốt sách giải việc làm sớm ổn định mặt kinh tế xã hội khỏi tình trạnh nghèo phát triển
GV: Chuyển ý : Với tình hình dân số việc làm nay, công dân người chủ tương lai đất nước, em nhận thấy phải có trách nhiệm sách DS GQVL Thầy trị qua phần Hoạt động 3: Đàm thoại để làm rõ" Trách nhiệm cơng dân sách dân số giải việc làm (8 phút) GV: Để thực sách DS giải VL, theo em cơng dân phải có trách nhiệm gì?
HS TL
GV: Nhận xét, lấy VD liên hệ thực tế nội dung
- Mỗi gia đình sinh từ 1- để nuôi dạy cho thật tốt
- Luật HN- GĐ quy định tuổi kết hôn nam 20, nữ 18, khuyến khích nam 26, nữ 22 - Các sách người lao động: 1/1/2009 Bảo hiểm thất nghiệp: Chính sách làm an lịng người lao động
GV: Em lấy vài sáng tạo người nông dân Việt Nam?
HS : TL
GV: nông dân anh Lê Văn Danh anh Trần Quốc Hải (Tân Châu, Tây Ninh): sản xuất máy bay
"Thần Đèn" Nguyễn Cẩm Lũy (Đồng Tháp) có tài di chuyển nhà
- Cuối tháng đầu tháng hàng năm, báo Tuổi trẻ phối hợp với Đài THVN Tỉnh tổ chức tư vấn tuyển sinh ĐH, CĐ, chọn ngành, chọn nghề cho HS
3 Trách nhiệm công dân sách dân số giải việc làm
- Chấp hành sách dân số, pháp luật dân số
- Chấp hành sách giải việc làm pháp luật lao động
(12)GVKL: Vậy qua 11:"CS DS GQVL" em biết tình hình dân số, việc làm nước ta nay, nội dung mục tiêu, phương hướng thực CSDS GQVL mà Đảng Nhà nước ta đề Bài học trang bị cho em kiến thức DS, VL nước ta Thầy hy vọng qua học ngày hôm em thực tốt quyền cơng dân vấn đề DS việc làm./
đắn để tích cực chủ động tìm việc làm tăng thu nhập cho thân gia đình, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nước
3.3 ĐÁNH GIÁ, CỦNG CỐ (2 phút)
Theo em quan niệm sau hay sai? Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
2 Trời sinh voi sinh cỏ Lắm Hay ăn nhác làm
5 Gái hay trai hai đủ *Đáp án: 1Đ, 2S, 3Đ, 4S, 5Đ
3.4 HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút)
- Các em nhà học cũ, làm tập 1- SGK, Trang 95 - Đọc trước 11 Chính sách tài nguyên bảo vệ môi trường 3.5 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC (1 phút)
Nhận xét giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực tập Cô Lê Thị Tuyết Lê Văn Thắng
PHỤ LỤC
(13) TỐC ĐỘ GIA TĂNG DÂN SỐ
Năm 1965 1980 1990 1999 2006 2009
Triệu
người 35 53,8 60,1 76,3 84 85,7
MẬT ĐỘ DÂN SỐ NƯỚC TA VÀ MỘT SỐ CHÂU LỤC
PHÂN BỐ DÂN CƯ
Vùng Dân số Diện tích đất
Đồng 75% 30%
(14)Bệ nh Th