Giáo án lớp 6 môn học Số học - Tiết 25: Số nguyên tố. Hợp số. Bảng số nguyên tố

A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm được khái niệm về biểu thức hữu tỉ -Biết được điều kiện để giá trị của một phân thức được xác định 2.Kỷ năng: -Thực hiện các phép toán trên các phân thức [r]

Tiết 34 §9 BIẾN ĐỔI CÁC BIỂU THỨC HỮU TỈ GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Ngày soạn: 16/12 Ngày giảng: 8A: 20/12 8B: 19/12 A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Nắm khái niệm biểu thức hữu tỉ -Biết điều kiện để giá trị phân thức xác định 2.Kỷ năng: -Thực các phép toán trên các phân thức đại số -Tìm điều kiện biến đê giá trị phân thức xác định 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tương tự, tổng quát hoá *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Có tính linh hoạt và tính độc lập B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải vấn đề, nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: (không) III Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề Cho phân thức A  5’ 3x x = thì A = ? x 1 gọi là giá trị A x = Khi nào thì giá trị phân thức xác định ? 2/ Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt đông 1: 5’ GV: Yêu cầu học sinh quan sát các biểu thức sgk GV: Em có nhận xét gì các biểu thức ? GV: Các biểu thức gọi là các biểu thức hữu tỉ Biểu thức hữu tỉ: Mỗi biểu thức là phân thức biểu thị dãy các phép toán: cộng, trừ, nhân, chia trên phân thức Lop8.net Ví dụ: (sgk) Hoạt động 2: 15’ x thành GV: Biến đổi biểu thức x x 1 Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức: Ví dụ: x thành phân thức Biến đổi biểu thức x x 1 phân thức HS: GV: Biến đổi biểu thức hữu tỉ thành Giải: phân thức ta thực nào ?  x  1   :  x   HS: Thực các phép toán trên biểu      x  x thức đó x x x 1 x2 1 x 1 x  :   x x x x 1 x 1 GV: Yêu cầu học sinh thực ?1 x   1   : 1  x  HS: B      2x x 1  x2 1  1 x 1 x 1 x 1 x2 1   x  ( x  1) x  *Muốn biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức ta thực các phép toán trên biểu thức đó Hoạt động 3: Giá trị phân thức 1 GV: Cho phân thức A  15’ x   1   : 1  x  ?1 B      2x x 1  x2 1  1 x 1 x 1 x2 1 x2 1   x  ( x  1) x  1 3x 3x x = x = thì Ví dụ: Cho phân thức A  x2 x2 A=? HS: A = 27 GV: Khi x = thì A = ? HS: Giá trị A không xác định GV: Vì ? GV: Từ bài toán này em có nhận xét gì ? GV: Nhấn mạnh việc tìm ĐKXĐ biểu thức thì A = ? A = 27 Ví dụ: Cho phân thức 2x  x 1 a) Tìm điều kiện để giá trị phân thức xác định b) Tính giá trị phân thức x=5 Giải: ĐKXĐ: x  Khi x = ta có: A  Củng cố: Hướng dẫn nhà: 5’ BTVN: 46; 47; 48 Nghiên cứu các bài tập 50; 51; 54; 55 E Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net 2.5   1 Lop8.net