Đang tải... (xem toàn văn)
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, - GV gọi 1 HS lên chọn ra lá đơn và lá kép trong số bổ sung của 1-2 nhóm mang cành mồng tơi và cành những lá của GV trên bàn, cho cả lớ[r]
(1)Tuần 11 Tiết 21 NS:07/11/10 CHƯƠNG IV- LÁ ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA LÁ I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm đặc điểm bên ngoài lá gồm cuống/bẹ lá, phiến lá - Phân biệt các loại gân trên phiến lá, phân biệt lá đơn, lá kép và các kiểu xếp lá trên cành Kĩ - Kĩ thu thập các dạng và kiểu phân bố lá - Kĩ hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV: Sưu tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có kiểu mọc lá III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Đặc điểm bên ngoài lá Hoạt động GV Hoạt động HS a Phiến lá - GV cho HS quan sát phiến lá, thảo luận vấn đề SGK - HS đặt tất lá lên bàn quan sát thảo luận theo trang 61, 62 câu hỏi SGK, ghi chép ý kiến thống nhóm - GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp đỡ nhóm yếu - GV cho HS trả lời, bổ sung cho - Yêu cầu: Phiến lá có nhiều hình dạng, dẹt - GV đưa đáp án (như SGV), nhóm nào còn sai sót tự thu nhận ánh sáng - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, sửa chữa bổ sung b Gân lá - GV cho HS quan sát lá, nghiên cứu SGK - HS đọc mục SGK, quan sát mặt lá, - GV kiểm tra nhóm theo mục bài tập phần b phân biệt đủ loại gân lá - Ngoài lá mang còn lá nào có kiểu gân - Đại diện 1-3 nhóm mang lá có đủ loại gân lá lên thế? (nếu HS không trả lời không sao) trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét c Phân biệt lá đơn, lá kép - GV yêu cầu HS quan sát mẫu, nghiên cứu SGK và phân biệt lá đơn, lá kép - GV đưa câu hỏi, HS trao đổi nhóm - HS quan sát cành mồng tơi, cành hoa hồng kết - Vì lá mồng tơi thuộc loại lá đơn, lá hoa hồng hợp với đọc mục SGK để hoàn thành yêu cầu thuộc loại hoa kép? GV - GV cho các nhóm chọn lá đơn và lá kép Chú ý vào vị trí trồi nách lá đã chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, - GV gọi HS lên chọn lá đơn và lá kép số bổ sung 1-2 nhóm mang cành mồng tơi và cành lá GV trên bàn, cho lớp quan sát hoa hồng trả lời trước lớp, nhóm khác nhận xét - GV cho HS rút kết luận - Các nhóm chọn lá đơn lá kép, trao đổi các nhóm gần - HS rút kết luận Lop6.net (2) Kết luận: - Phiến lá là dẹt có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau, có loại gân lá, có lá đơn và lá kép Hoạt động 2: Các kiểu xếp lá trên thân và cành Hoạt động GV Hoạt động HS * Quan sát cách mọc lá - HS nhóm quan sát cành nhóm mình đối - GV cho HS quan sát cành mang đến lớp, xác chiếu hình 19.5 SGK trang 63, xác định cách xếp lá là: mọc cách, mọc đối, mọc vòng định cách xếp lá * Làm bài tập lớp - Mỗi HS kẻ bảng SGK trang 63 hoàn thành vào bài tập * Tìm hiểu ý nghĩa sinh học cách xếp lá - GV cho HS nghiên cứu SGK tự quan sát là - HS tự chữa cho kết điền bảng - HS quan sát cành kết hợp với hướng dẫn SGK trang GV hướng dẫn SGV - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi 63 SGK trang 64 - HS thảo luận đưa ý kiến: kiểu xếp lá giúp lá nhận - GV nhận xét và đưa đáp án đúng, HS rút kết nhiều ánh sáng - HS trình bày kết trước lớp luận Kết luận: - Có kiểu xếp lá trên cây, giúp lá nhận nhiều ánh sáng IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để kiểm tra, HS trả lời đúng, GV đánh giá Bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào câu trả lời đúng Câu Trong các lá sau đây nhóm lá nào có gân song song a Lá hành, lá nhãn, lá bưởi c Lá lúa, lá mồng tơi, lá bí đỏ d Lá tre, lá lúa, lá cỏ b Lá rau muống, lá Đáp án: d Câu Trong các lá sau đây, nhóm lá nào thuộc lá đơn a Lá dâm bụt, lá phượng, lá dâu c Lá ổi, lá dâu, lá trúc nhật d Lá hoa hồng, lá phượng, lá khế b Lá trúc đào, lá hoa hồng, lá lốt Đáp án: c V DẶN DÒ: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” Lop6.net (3) Tuần 11 Tiết 22 NS:08/11/10 CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh nắm cấu tạo bên phù hợp với chức phiến lá - Giải thích đặc điểm màu sắc mặt phiến lá Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhận biết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - GV: Tranh phóng to hình 20.4 SGK Mô hình cấu tạo phần phiến lá, đề kiểm tra photo hay viết trước vào bảng phụ III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Kiểm tra bài cũ - Đặc điểm cấu tạo ngoài lá? - Lá xếp nào để nhận nhiều ánh sáng? Bài Hoạt động 1: Biểu bì Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS nhóm nghiên cứu SGK trả lời câu - HS phải nêu được: Biểu bì có tác dụng bảo vệ: tế bào phải xếp sát hỏi SGK trang 65 - GV có thể giải thích thêm hoạt động đóng mở lỗ khí Lỗ khí đóng mở giúp thoát nước - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, trời nắng và râm - Tại lỗ khí thường tập trung nhiều mặt bổ sung lá? Kết luận:- Lớp tế bào biểu bì có vách ngoài dày dùng để bảo vệ, có nhiều lỗ khí để trao đổi khí và thoát nước Hoạt động 2: Thịt lá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giới thiệu và cho HS quan sát mô hình, hình 20.4 - HS nghe và quan sát mô hình trên bảng, đọc mục SGK, nghiên cứu SGK và quan sát hình 20.4 SGK trang 66 - GV gợi ý so sánh, chú ý đặc điểm: hình - HS trao đổi nhóm theo gợi ý GV và dạng tế bào, cách xếp tế bào, số lượng lục lạp thống ý kiến - Tại nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm mặt - Điểm khác các lớp tb thịt lá dưới? TB thịt lá phía trên Tb thịt lá phía Gv:Lớp tb phía trên có cấu tạo phù hợp với chế tạo chất -Những tb dạng dài -Những tb dạng tròn hữu cơ.tb phía TĐK -Xếp xát -Xếp ko sát -Nhiều lục lạp -ít lục lạp hơn,xếp lộn hơn,xếp thẳng đứng xộn tb Kết luận: - Các tế bào thịt lá chứa nhiều lục lạp để chế tạo chất hữu Hoạt động 3: Gân lá Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 66 và trả lời - HS đọc mục SGK trang 66 quan sát hình 20.4 kết Lop6.net (4) câu hỏi: hợp với kiến thức chức bó mạch rễ và - GV kiểm tra 1-3 HS, cho HS rút kết luận thân, trả lời câu hỏi SGK - Qua bài học em biết điều gì? - HS trả lời trước lớp, HS khác bổ sung cần - GV treo tranh phóng to hình 20.4 giới thiệu toàn cấu tạo phiến lá Tiểu kết: - Gân lá gồm các bó mạch có chức vận chuyển các chất IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - GV phát tờ photo bài tập cho HS (nội dung SGV) - Trao đổi nhóm cho HS chấm bài cho V DẶN DÒ: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Ôn lại kiến thức tiểu học: Chức lá, chất khí nào trì cháy Lop6.net (5)