KH tuần 4 ( năm học 2018 - 2019) Tôi là ai?

Cho trẻ giới thiệu về mình, sở thích riêng của mình với các bạn thân trong lớp. - Trẻ chú ý lắng nghe[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : BẢN

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Tôi

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

- Trị chuyện để tìm hiểu ảnh trẻ mang đến

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 19 tháng 10 năm 2018 Từ ngày 01/10 Đến ngày 05/10/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động Hoạt động góc - Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi “Mẹ con”; “Phòng khám bệnh”; “Cửa hàng bán thực phẩm, siêu thị”

- Góc xây dựng: Xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bạn trai bạn gái…v v - Góc nghệ thuật: +

Hát lại biểu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Làm rối từ nguyên liệu khác

- Góc học tập: + Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề “Bản thân”

+ Phân nhóm, gộp đếm nhóm bạn trai, bạn gái Chơi với thẻ số chữ

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng rào, vườn hoa v v

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ u thích lao động

- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối

- Mơ hình bạn trai, bạn gái v

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

- Một số tranh ảnh vè Cô giáo bạn

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Mừng sinh nhật” trò chuyện trẻ “Bản thân”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời - Hoạt

động chơi, tập

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giúp trẻ hiểu thời tiết

-Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục cô trẻ

+ Quan sát vườn rau trường

-Trẻ dạo chơi vui vẻ

-Trẻ nói lên hiểu biết loại rau

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ giữ gìn mơi trường

- Địa điểm

- Nội dung câu hỏi trò chuyện

+ Cho trẻ tự giới thiệu tên, đặc điểm hình dáng, sở thích thân

-Trẻ biết sở thích bạn lớp

-GD trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng lớp học

-Một số câu hỏi thân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa” - Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát cảm nhận thời tiết ngày + Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Trời mát mẻ hay nóng nực?

+ Trời hơm trời có nắng khơng?

+ Với thời tiết phải mặc quần áo cho phù hợp? v…v

=> Thời tiết vào thu cịn nóng lên tất trời phải biết đội mũ bảo vệ sức khỏe có đồng ý khơng?

- Cơ giáo - Cô giáo - Các bạn

- Lắng nghe

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát vườn rau vườn trường

+ Các thấy vườn có loại rau nào?

+ Trồng rau xanh để làm gì? + Con thích ăn loại rau xanh nào?

+ Để rau ln tươi tốt phải làm gì? v…v

=> Rau xanh tốt cho sức khỏe cần thiết cho bữa ăn hành ngày lên muốn có rau xanh ăn phải chăm sóc phải khơng nào?

- Trẻ kể trị chuyện - Trời nắng nóng

- Tưới nước, bắt sâu, bón phân - Lắng nghe

- Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ tự giới thiệu thân:

+ Con giới thiệu họ tên đầy đủ với bạn?

+ Con có sở thích gì? -> Sau câu trả lời trẻ, nhận xét khái quát lại

-Đứng vòng tròn - Trị chuyện - Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

Trị chơi vận động + Chó Sói xấu tính, cao cỏ thấp … v.v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

-Địa điểm chơi - Mũ chụp

+ Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, Nu na nu nống v v

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

- Ơn kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh đầu tóc quần áo sẽ, gọn gàng v v.)

- Trẻ biết rửa tay cách

- Luôn giữ quần áo gọn gàng

- Vệ sinh miêng

- Nước, xà phòng, bàn chải

- Hát hát “Mừng sinh nhật”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Kể chuyện “Bàn chải đánh răng”

- Trẻ hiểu nội

chuyện, biết nhập vai -Trẻ tự tin

- Trang phục

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

dưới vòi nước

- Cho trẻ thực chải cách - Hướng dẫn trẻ giữ gìn thân

- Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ hát múa hình thức + Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục tình cảm với giáo bạn bè

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Phân vai cho trẻ - Cô dẫn chuyện

- Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ lên dẫn chuyện

-Hỏi trẻ tên chuyện

-Giáo dục tình cảm kính trọng u mến giáo

-Trẻ chọn vai nói lời nhân vật

-Trẻ đóng kịch

-Nhắc lại tên chuyện

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý thích – Chơi, tập

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

VĐCB:Đập bóng xuống sàn bắt bóng chỗ TC: Đôi bạn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Cái mũi” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bóng tay, đập bóng xuống sàn, biết bắt bóng bóng nẩy lên

- Trẻ biết cách chơi trị chơi 2 Kỹ năng

- Ơn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể 1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Chuẩn bị sân tạp, nhạc hát - Một số đồ dùng bóng

- Đồ dùng trẻ nhỏ cô 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề “cô giáo bạn”

2 Giới thiệu bài

- Các hôm cô học thể dục Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Hát “Đồn tàu nhỏ xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân, khom lưng…

- Cho trẻ xếp thành hai hàng 3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập PTTC

Trẻ đứng hàng ngang theo tổ

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Vâng

Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân - Đi mũi chân Đi khom lưng -Chạy chậm - -Chạy nhanh

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao trước

+ Động tác bụng ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ Động tác bật: Bật tách, khép chân b Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên tập: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác Cầm bóng tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi bàn chân bắt bóng bóng nẩy lên

- Cơ làm mẫu lần

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu

- Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ)

c Trị chơi: “Đơi bạn”.

+ Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao cờ đầu Khi nghe hiệu lệnh "tìm bạn mình" trẻ có màu cờ giống chạy lại nắm tay Sau đó, theo hiệu lệnh cơ, trẻ lại tản ra, chạy sân

+ Luật chơi: Phải tìm trẻ có màu cờ giống

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

-> Kết thúc, nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi - GD trẻ thường xuyên tập thể dục

-Trẻ tập động tác theo cô động tác tập lần, nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô

- Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Chú ý lắng nghe - Chú ý, quan sát

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực - Trẻ thực vận động

- Quan sát

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tốn + Ơn so sánh kích thước đối tượng to – nhỏ Hoạt động bổ trợ: Hát “Khuôn mặt cười”

1 Kiến thức

- Trẻ ôn nhận biết giống khác kích thước đối tượng to nhỏ

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Máy tính, đài, đĩa có hát chủ điểm - Mơ hình nhà gấu anh gấu em

- Một gấu to, gấu nhỏ - Hai hộp quà to nhỏ

- Mỗi trẻ có Gấu bơng to, gấu nhỏ Hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, hộp to màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” + Bài thơ tên gì?

- Bài hát nói với điều gì? - GD trẻ tình cảm bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Chúng biết khơng sống nhiều đồ vật khác Để biết đối tượng có hay lớn cô tìm hiểu

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết khác biệt rõ nét kích thước đối tượng

- Cô tặng trẻ hộp quà, to nhỏ, để hộp q to phía trước hộp q nhỏ, có nhìn thấy hộp q nhỏ khơng?( hộp q to che lấp hộp quà nhỏ

- Trẻ hát

- Trẻ trị truyện

- Trẻ lắng nghe

- Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp q to có nhìn thấy hộp q to khơng(Có hộp q nhỏ khơng che lấp hộp quà to)

- Cô mở hộp quà tặng trẻ gấu, gấu anh gấu em, cô cho trẻ so sánh gấu anh gấu em cách đặt phía trước, sau đặt cạnh, Cô thử để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa khơng? Vì khơng vừa? Mời trẻ nhận xét - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có Gấu bơng to, gấu nhỏ hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, hộp to màu đỏ)

- Cô cho trẻ so sánh Gấu cách đặt cạnh thử thay đổi cho gấu vào hộp quà 3.2 Hoạt động 2: Luyện tập

* T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm tập tìm tơ màu vào vật to

* T/C2 “ Tìm nhà cho Gấu”

- Cách chơi : Cô chia lớp thành đội ; Cơ có mơ hình nhà gấu, to nhỏ, trẻ thi đua theo đường rắc mang gấu đùng nhà Gấu( Gấu to nhà to, gấu nhỏ nhà nhỏ) Đội mang nhiều gấu đội chiến thắng

- Luật chơi : Đi khơng chạm vạch, Tìm nhầm nhà cho Gấu khơng tính

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau chơi 4 Củng cố

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì?

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ

- Có

- trẻ chơi trị chơi

- Trẻ tơ

- Trẻ chơi trị chơi

- Ôn so sánh kích thước đối tượng to – nhỏ

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình + Vẽ tơ màu bánh sinh nhật.

Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện chủ đề. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ, tô mầu cho tranh - Hiểu đợc ý thích bạn bè 2 Kỹ năng

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp - GD trẻ yêu quý bạn bè, yêu quý trường lớp II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mẫu cô

- Bút sáp mầu, bút chì - Bài cho trẻ vẽ, bút sáp mầu 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ phận thể trẻ

+ Trên thể có phận nào? Những phận có quan trọng với thân không ?

-> Mỗi phận thẻ có nhiệm vụ chúc giêng vd mui để ngửi thở, tai đẻ nghe vv

2 Giới thiệu bài

- Các có biết ngày chào đời gọi ngày khơng?

- Trong ngày sinh nhật có loại bánh khơng thể thiếu bánh gì?

- Đúng hơm trang trí bánh sinh nhật

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: cho trẻ quan sát tranh đàm thoại.

- Các quan sát xem tranh bảng vẽ gì?

- Chiếc bánh có tầng?

- Các ăn bánh bánh làm từ nguyên liệu gì?

Những nguyên liệu làm lên bánh ngon ăn vào tốt cho sức khỏe

- Các nhìn xem bánh có đẹp khơng?

- Chúng xem bánh cịn thiếu gì? - Đúng bánh cịn thiếu nhiều thứ làm cho

- Trò chuyện cô - Trẻ trả lời

- Ngày sinh nhật

- Bánh ga tô

- Bánh sinh nhật - tầng

- Chưa

- Kem, bột mì, trứng

bánh hoàn chỉnh nhé!

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ.

- Các quan sát trang trí cho bánh sinh nhật nhé!

- Cơ vẽ thêm lớp kem bên ngồi đường viền Sau vẽ thêm nến

- Khi vẽ xong cô tô màu cho tranh tơ màu, cầm bút ba đầu ngón tay, cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải tơ cho màu khơng bị chờm ngồi

3.3 Hoạt động 3: Quá trình trẻ thực hiện - Cơ gọi trẻ nói xem định vẽ nào? - Cô cho trẻ vẽ tô mầu

- Cơ quan sát khích lệ trẻ để trẻ có sáng tạo

Trong trẻ thực cô mở nhạc nhẹ “chúc mừng sinh nhật”

3.4 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cô mời trẻ treo tranh

- Cô động viên khen chung

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét

+ Con thấy thích tranh nào? thích?

- Cơ chọn tô đẹp, gọn gàng nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

+ Hôm làm gì?

+ Con có u trường, yêu lớp học không?

+ yêu trường, yêu lớp học phaỉ làm gì? - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ treo tranh - Quan sát tranh

- Nói nên cảm nhận

- Trang trí bánh sinh nhật - Lắng nghe

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH:+ Tôi ai? Cho trẻ giới thiệu mình, sở thích riêng với bạn thân lớp Hoạt động bổ trợ : + Trò chuyện chủ đề thân.

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tự giới thiệu phân biệt đặc điểm giống khác bé với bạn biết họ tên , tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính sở thích

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ tôn trọng thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh II Chuẩn bị

- Cô chuẩn bị cặp trẻ với trang phục gọn gàng - Tranh lô tô trẻ trai, trẻ gái

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ - Tranh ảnh

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ phận thể trẻ

+ Trên thể có phận nào? Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Mắt đâu ,tai đâu Những phận có quan trọng với thân khơng ?

Mỗi phận thẻ có nhiệm vụ chúc giêng vd mũi để ngửi thở, tai đẻ nghe vv cần chăm sóc gữ gìn thể 2 Giới thiệu bài

- Chúng học có nhiều bạn giới thiệu thân để bạn biết thêm nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu thân + Cô tự giới thiệu thân cô cho trẻ nghe tên, ngày tháng năm sinh, sở thích, giới tính

- Cho 2-3 trẻ lên tự giới thiệu thân

(Cơ gợi ý cho trẻ giới thiệu họ tên, ngày, tháng, năm, sinh, sở thích, giới tính ) 3.2 Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Cô mời trẻ xem clip bạn nhỏ giới thiệu bạn thân sở thích bạn nhỏ

- Trị chuyện trẻ:

+ Bạn nhỏ clip tên gì? + Bạn thích màu ?

+ Bạn thích ăn nhất?

+ Bạn có thích đến trường khơng? sao? * Cơ khái qt lại câu trả lời trẻ

- Cô mời trẻ lên giướ thiệu nói sở thích thân cho cô bạn biết

* Mở rộng : Ngoài đặc điểm

- Trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trị chơi - có

- Quan sát lắng nghe

- Vâng

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ tự giới thiệu thân

- Trẻ xem - Bạn Hoa - Màu hồng - Bánh lan

- Có ạ, có nhiều bạn - Trẻ giớ thiệu

thân sở thích bạn người cịn có khiếu : Ca hát, múa, vẽ tranh

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “tìm bạn thân” - Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Vừa vừa hát nói tìm bạn thân cháu tìm cho người bạn (cùng bạn trai, bạn gái)

- Luật chơi: trẻ khơng tìm ban phải nhảy lị cị

- Cho lớp chơi - Cô đv khuyến khích trẻ 4 Củng cố

- Cơ hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương khich lệ trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cách hứng thú

- Tôi ai? Cho trẻ giới thiệu mình, sở thích riêng với bạn thân lớp

- Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học + Thơ: “ Đôi mắt em”

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: “cái mũi”. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, thuộc thơ, tên tác giả - Trẻ chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát

- Kỹ đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho thơ - Tranh có chữ.

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cái mũi” - Bài hát nói gì?

- Mỗi phận, giác quan thể có chức nhiệm vụ riêng tai để nghe, miệng để ăn nói, mũi để ngửi, chân để đi, tay để cầm nắm, mắt để nhìn

2 Giới thiệu

- Hôm cô dạy thơ nói phận thể đấy, thơ “đơi mắt em” lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ: “Đôi mắt của em”.

- Cô đọc diễn cảm thơ + Lần 1: kết hợp cử điệu + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ

- Giảng nội dung: Bài thơ “đôi mắt em”, nói đơi mắt xinh xinh, đơi mắt trịn trịn, nhìn thấy vật xung quanh Hàng ngày phải giữ gìn vệ sinh thân thể đơi mắt nhớ chưa?

+ Lần 3: Đọc vào tranh chữ to 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các vừa nghe thơ gì? - Đơi mắt nào?

- Đôi mắt nữa? - Giúp em làm sao?

- Em yêu em quý làm sao?

3.3 Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc. - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ

- Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc. - Động viên khuyến khích trẻ đọc

3.4 Hoạt đơng4: Trị chơi: “Tai tinh”. - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn đứng lên đội mũ chóp kín, bạn hát, bạn hát phải lắng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

- Đôi mắt em - xinh xinh

- Tròn tròn

- Nhìn thấy vật xung quanh

- Giữ đôi mắt sáng

- Trẻ đọc cô

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

nghe thật tinh xem bạn hát Khi bạn hát không bỏ mũ

+ Luật chơi: Khi bạn hát phải ý lắng nghe, bạn hát không bỏ mũ sai luật phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét trình trẻ chơi 4.Củng cố.

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh đơi mắt cho

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- “ Đôi mắt em” - Trẻ lắng nghe