- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô?. - Cô cho trẻ cắm cờ![r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay trước, tay chạm bả vai
- Bụng lườn: Ngồi cúi gập người phía trước
- Chân: Ngồi, co duỗi chân - Bật 4: Bật nhảy chỗ (Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Trẻ nề nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ đến lớp
- Trẻ biết số kiểu mưa
- Trẻ nhớ tên bạn
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Trẻ biết ích lợi việc tập thể dục sáng
- Giá để đồ dùng cá nhân - ĐDĐC góc theo chủ đề - Trang trí lớp theo chủ đề - Sổ điểm danh, bút
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021 Hạt mưa xinh
Từ ngày 12/04/2021 đến 16/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện
- Đo thân nhiệt cho trẻ cho trẻ khử khuẩn tay - Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh, video , trò chuyện số kiểu mưa
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập trẻ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét
- Trẻ chào hỏi lễ phép người
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ cô
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác lần x nhịp
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(4)Hoạt động góc
* Góc Bé chọn vai gì: Bán hàng: trang phục Bé theo mùa; Đi siêu thị
* Góc Kỹ sư tí hon: Xây cơng viên nước, xây nhà có bể bơi
* Góc Bé khéo tay: Tơ màu, vẽ, xé, dán số HTTT; Vẽ phấn khô: mây, mưa, trăng, sao, ông mặt trời * Góc Sách – truyện: Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hoạt động người; Làm sách tranh số HTTT theo mùa
* Góc Ban nhạc tí hon: Hát, vận động hát chủ đề ; Chơi với dụng cụ âm nhạc ; Nghe hát chủ đề * Góc Thực hành trải
nghiệm: nước bốc hơi, giấy thấm nước
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Biết cất đồ chơi góc
- Trẻ biết tơ, vẽ, xé, dán số HTTT
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Trẻ biết lật, mở sách, kể nội dung tranh truyện Biết làm sách tranh số HTTN
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho
- Biết tượng nước bốc đung sôi, đá lạnh
- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Lôtô xanh, giấy A4, keo, kéo - Bút màu, giấy màu, giấy A4, keo, kéo - Loa, nhạc, DC ÂN,
(5)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Trị chuyện đồ chơi góc
3.Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết
(Chú ý để trẻ chơi góc tuần) 5 Quá trình chơi:
- Cơ đến góc chơi bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chơi lúng túng
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có)
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi
- Trẻ bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
- Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(6)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích: - Tên lửa bóng bay (STEM) - Bé làm chong chóng (STEM)
+ S: Trẻ biết bơm vào bóng, bóng to lên, xì bóng xẹp xuống bị đẩy; Trẻ biết chơi CC cần có gió, gió to CC bay cao xoay nhiều
+ T: Trẻ biết SD bút vẽ, bút tô, sơn… để tô, vẽ, sơn hình ảnh theo ý thích lên BB; SD băng giấy MS khác để tạo màu cho CC + E: Trẻ biết SD băng dính, biết cách buộc dây; SD hồ để dán hình trịn lại với
+ M: Biết đo sợi dây phù hợp với khoảng cách gốc cây; biết đo băng giấy để tạo hình trịn có kích thước tương ứng
(7)2 Trò chơi vận động - Bật qua suối nhỏ - Kéo co
- Trời nắng, trời mưa
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời;
- Vẽ tự sân
- Trẻ hiểu chơi trò chơi cách
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua TC - Phát triển khả vận động cho trẻ
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cô cho chơi với đồ chơi: + Bóng bay
+ Chong chóng
- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
2 Trò chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ
(8)- Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện
- Cô quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, cô tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ TT lớp
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi quy định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
(9)Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
- Tủ để xếp gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế
- Cho trẻ rửa tay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Kê bàn ghế
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
(10)- Cho trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định - Trẻ vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
* Vận động nhẹ ăn quà chiều
* Ôn nội dung học
Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi, chơi tự do theo ý thích
* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái - Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Biết tự nhận xét bạn lớp
Quà chiều
(11)- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
ngoan - Cờ, đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trị chuyện, qua loại (Làm quen với Tốn; Làm quen với chữ cái; KPKH môi trường xung quanh; Tạo hình; Kỹ sống, Giao thơng) - Cơ cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trò chuyện, thực hành
- Trẻ làm quen kiến thức
- Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn
gàng trước
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(13)- VĐCB: Chạy liên tục 15m theo hướng thẳng - TCVĐ “Đưa nước bản”
Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết chạy liên tục 15m yêu cầu 2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Rèn khả phối hợp tay, chân mắt cho trẻ chạy 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ sử dụng nước tiết kiệm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Vạch xuất phát vạch đích, chậu nước, xơ đựng nước, bình đựng nước
- số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ - Trò chuyện 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ đứng thành hàng ngang tập BTPTC: - Tay vai: Hai tay trước, tay chạm bả vai - Bụng lườn: Ngồi cúi gập người phía trước - Chân: Ngồi, co duỗi chân
- Bật 4: Bật nhảy chỗ Cho trẻ đứng hàng dọc
* Vận động bản: “Trườn chui dây”
- Trẻ tập trung quanh - Trẻ trị chuyện
- Trẻ thực
- Trẻ hàng dọc
(14)- Giới thiệu tên vận động: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 15s”
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động
- Hỏi lại tên vận động? - Mời trẻ lên tập thử
(Cô thực lại trẻ ko thực được) - Trẻ thực
+ Lần 1: Lần lượt trẻ tổ thực + Lần 2: tổ thi đua
=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: “Đưa nước bản”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi:
Chia trẻ thành đội, đội đứng hàng ngang Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng dùng xô múc nước chậu chuyển cho bạn đứng liền kề Cứ trẻ chuyển nước bạn cuối hàng Bạn cuối hàng đổ nước vào bình Sau nhạc, đội đội đưa nước vào bình nhiều đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn ĐDĐC mang vào lớp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15s
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ thực
(15)Tìm hiểu mưa Hoạt động bổ trợ: Đồng dao mưa
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết q trình tạo thành mưa thơng qua quan sát thí nghiệm bốc nước
- Thấy ích lợi tác hại mưa 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ý khả ghi nhớ cho trẻ - Phát triển kỹ phán đoán, so sánh cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Khơng chơi ngồi trời mưa, cần ngồi phải mặc áo mưa có người lớn cùng…
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Video trình tạo thành mưa, video trời mưa - Đồ dùng thí nghiệm: Nồi thủy tinh, bếp ga nhỏ, nước, khăn - Đàn, tivi, máy vi tính
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe tiếng mưa rơi - Trò chuyện:
+ Các vừa nghe thấy âm gì? + Các biết mưa?
- Trẻ lắng nghe - Tiếng mưa Để hiểu rõ tượng mưa,
sẽ khám phá!
- Trẻ lắng nghe 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khám phá mưa: * Quan sát trời mưa:
- Các thấy mưa chưa? Các biết mưa kể cho bạn nghe nào?
- Cho trẻ xem đoạn băng hình mưa: + Cảnh gió thổi ào, mây đen kéo tới
Đây tượng gì? Con đốn xem tượng xảy tiếp theo?
- Trả trẻ lời
(16)+ Cảnh mưa
- Có loại mưa nào?
- Khi trời mưa thường xuất thêm tượng gì?
- Sấm, sét có nguy hiểm khơng? - Làm để tránh bị sét đánh?
- Các có nên chơi đùa ngồi trời mưa khơng? Tại sao?
- Nếu có việc cần thiết phải ngồi trời mưa, phải làm gì?
* Quan sát thí nghiệm q trình tạo thành mưa: - Theo trời lại có mưa?
- Để biết có mưa, xem thí nghiệm nhé!
+ Cô giới thiệu đồ dùng
+ Các thử đốn xem điều xảy ta cho nước nóng dần lên
Cơ cho trẻ quan sát, kết hợp hỏi trẻ, giúp trẻ phát thay đổi nước đun nóng Đặc biệt giai đoạn nước bốc ngưng tụ thành giọt nước
- Các giải thích được: trời có mưa chưa?
- Quá trình tạo thành mưa nào? 1/ Nước ao hồ mặt trời chiếu sáng
2/ Nước nóng bốc gặp khơng khí lạnh tạo thành mây
3/ Các đám mây ngày nhiều
4/ Mây nặng sà xuống thấp gặp khơng khí nóng tan dần tạo thành mưa
- Cho trẻ đọc đồng dao mưa 2.2 Hoạt động 2: Luyện tập:
- Trẻ xem
- Mưa rào, mưa phùn, mưa đá
- Sấm, sét
- Không đứng gốc trời mưa, ko ngồi, ki ngồi đất
- Khơng chơi đùa Vì bị nước mưa ngấm vào người dẫn đến cảm lạnh bị sét đánh
- Phải đội mặc áo mưa/ che ô
- Trẻ trả lời theo nhận biết
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)* Trò chơi 1: Thi xem nhanh
Cách chơi: Trẻ chọn tranh lơ tơ xếp thành chu trình tạo thành mưa
* Trò chơi 2: Cùng thi tài - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, trẻ đội bật qua vật cản lên chọn tranh như: Tắm mưa, chơi nhà, mưa khơng che ơ, đá bóng ngồi trời mưa, bé học nhà… để dán vào bên mặt mếu, mặt cười
+ Luật chơi: Mỗi lần dán tranh Trong thời gian phút, đội dán nhiều tranh đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Nhận xét
Hỏi lại tên hoạt động - Tìm hiểu mưa
3 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát hạt mưa em bé - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ “Mưa”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Hạt mưa xinh” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung thơ Biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ nghe hiểu trả lời câu hỏi cô
3 Thái độ:
- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử
(18)- Tranh minh hoạ nội dung thơ - Nhạc hát “Hạt mưa xinh” 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu đội Mặt trời đội Mưa rơi - Giới thiệu phần thi
+ Phần thi thứ nhất: Bé thông minh + Phần thi thứ hai: Nhanh trí
+ Phần thi thứ ba: Trổ tài
- Thể lệ thi: Đội trả lời nhanh xác nhận bơng hoa, đội trả lời chậm nhận bơng hoa
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Phần “Bé thông minh” - Giới thiệu cho đội tên thơ, tên tác giả - Cho trẻ nghe thơ
- Cho đội nghe thơ kết hợp xem tranh minh họa
- Giảng nội dung thơ
- Cho đội nhắc tên thơ, tên tác giả - Tặng hoa cho đội
2.2 Hoạt động 2: Phần “Nhanh trí” BTC đưa câu hỏi cho đội trả lời: - đội vừa nghe thơ gì?
- Do sáng tác?
- Trong thơ nói tượng ? - Mưa rơi từ đâu xuống ?
- Từ trời rơi xuống đâu ? - Trời mưa khơng có ?
- Các thấy tượng trời mưa sảy đâu ?
- Nhà thơ Lê Tâm ví mưa khơng có chân, mưa khắp nơi, mưa mang nước đến cho người, cho cỏ cây, hoa lá… giọt nước mát lành
* Giáo dục: Mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước uống mát
- Đừng đội thi xuất - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ TL
- Nhận hoa
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(19)lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa
BTC tặng hoa cho đội
Hỏi lại trẻ tên thơ? Tác giả? 3 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nhận hoa
Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: LQVT
Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi Kỹ năng:
Luyện khả gộp nhóm đếm 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh lô tô đám mây: đen, trắng, xanh - Rổ lơ tơ có hình đám mây
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Ổn định trẻ
- Cho trẻ chơi trị chơi “Chiếc hộp bí mật” 2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5
- Chia trẻ thành đội, đội rổ lô tô mặt trời, mặt trăng
- Nhiệm vụ đội chọn lô tô đám mây trắng, lô tô đám mây đen lô tô đám mây xanh để gắn lên bảng theo hình dẫn
- Kiểm tra KQ đội
2.2 Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng và đếm phạm vi 5
- Tặng cho trẻ rổ có lơ tơ đám mây
- Trẻ tập trung - Trẻ chơi
- Trẻ chia tổ - Trẻ chơi
(20)- Cho trẻ tự gộp đám mây xanh mây trắng vào nhóm để đám mây theo ý thích => Hỏi trẻ cách gộp
- Yêu cầu trẻ gộp:
+ đám mây xanh Thêm đám mây để đám mây?
+ đám mây xanh Thêm đám mây để đám mây?
+ đám mây xanh Thêm đám mây để đám mây?
+ đám mây xanh Thêm đám mây để đám mây?
2.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * TC 1: “Bé nhanh trí” Cho trẻ chơi tính * TC 2: “Đơi bạn”
Cơ phát cho trẻ tranh lơ tơ có hình đám mây (1, 2, đám mây) Cô trẻ trẻ cịng trịn hát Khi nói “Tìm bạn”, trẻ tìm chọn bạn có số đám mây thẻ để gộp với số đám mây thẻ Sau lần chơi, cho trẻ đổi thẻ
3 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ gộp theo ý thích
- Trẻ thực
- Trẻ chơi trò chơi
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình
Vẽ hạt mưa xinh Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết vẽ nét thẳng để tạo thành mưa 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý quan sát gi nhớ cho trẻ - Rèn khéo léo tay vẽ
(21)Trẻ có ý thức học biết bảo vệ sản phẩm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh mẫu, Giấy A3, bút sáp màu - Vở “Bé tập tạo hình”, sáp màu 2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem video mưa
- Cho trẻ mô tả hạt mưa mà trẻ xem - Giáo dục trẻ:
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Vẽ hạt mưa xinh * Quan sát tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh - Bức tranh vẽ gì?
- Cơ vẽ mưa nét gì?
- Cơ vẽ mưa nào? (Hỏi 2-3 trẻ) * Cô vẽ mẫu
- Cô hỏi lại trẻ cách cầm bút?
- Cô vẽ nét sổ thẳng ngắn từ xuống, cô vẽ nhiều hạt mưa tranh để tạo thành tranh Mưa hoàn chỉnh
2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Hỏi lại trẻ cách vẽ mưa?
- Cho trẻ thực
- Khi trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn trẻ lúng túng
2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét chung
3 Kết thúc:
Cho trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ xem - Trẻ mô tả - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ TL
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ TL
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày - Trẻ NX