[r]
(1)KÕ ho¹ch båi dâng häc sinh yÕu kém- Ngữ văn7 Kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kéM
Năm học: 2011-2012
(2)nhà( nhà: giao nhiệm vụ cụ thể: nhà em đọc trang đoạn văn ( VD: trang 15-SGK-Ngữ văn7) Đến lớp kiểm tra đọc trớc tiết học
- Vở tập giáo viên chấm cần điểm học sinhđã tiến bộ, điểm hạn chế cần khắc phục( VD: làm tập, cách trình bày, viết tả.) - Lựa chọn phần kiến thức học sinh yếu để bồi dỡng cho phù hợp với đối tợng học sinh
- Học sinh tự chấm tả, kiểm tra chéo cho nhau, biết nhân lỗi sai bạn để từ rút kinh nghiệm cho thân
- Giáo viên nhận xét,đánh giá hoạt động ca hc sinh
5- Kết kiểm tra đầu năm:
Lớp Sĩ số SL Giỏi% KháSL % TBSL % YÕuSL % KÐmSL %
7C 42 7.1 14 33.3 20 47.6 11.9 0
Trong chất lợng có:
+ Học sinh đọc yêú: Trần Nhung, Sen, Hoa, Chinh, …
+ Häc sinh viÕt u: Sen, Nhung,Chêng, Kiªn, Ngun Tïng + Häc lùc yÕu kÐm: Sen, TrÇn Nhung, Chêng, Hoa
6- Tiêu chí phấn đấu:
Líp SÜ sè SL Giái% Kh¸SL % TBSL % YÕuSL % KÐmSL %
7C 42 11.9 20 47.6 14 33.3 2.3 0
Trong chất lợng có:
+ Hc sinh c yu : Trần Nhung
+ Häc sinh viÕt yÕu: Kiªn, Trần Nhung + Học lực yếu Vũ Văn Chờng
II: KÕ ho¹ch thĨ:
Căn vào tình hình tơi đề kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kếm cụ thể nh sau:
Tháng Tiết Mục tiêu cần đạt Dự kiến phơng pháp
9
2
Gióp häc sinh:
- Rèn luyện cách đọc, ngắt nhịp, giọng đọc: phát âm l/n; ch/tr; s/x; d/gi/r
- Văn bản: Cổng trờng mở ra Từ có ý thức tác phong học tập tốt, có tinh thần trỏch nhim vi bn thõn
- Luyện tập văn tự : liên kết, bố cục văn b¶n
- Học sinh yếu đợc rèn luyện lồng ghép voà tiết học:
+ Luyện đọc + ngắt nhịp + Giọng đọc
Theo yêu cầu
-Cho học sinh quan sát theo dõi đoạn văn mẫu,yêu cầu hs tìm từ ngữ có tác dụng liên kết, biết xác định bố cục văn
10
6
- Rèn luyện viết tả, đồng thời luyện kiến thức cách tìm hiểu văn bản( Nhân vật, việc, tình tiết )
(3)- Biết cách viết tả, dùng dấu câu phù hp
- Rèn luyện viết văn
thảo luËn
11
10 11 12
- Học sinh biết luyện cách kể văn bằnglời
- Biết cảm nhận đợc tình cảm sáng tình yêu quê hơng, đất nớc, ngời, biết cảm thơng cho số phận bất hạnh sống qua ca dao- dân ca
Tæ chøc häc sinh c¸c tỉ thi víi nhau, kiĨm tra kiến thức lẫn Thảo luận nhóm, bắt thăm
12 13
14 15 16
- Gióp häc sinh hiĨu Tõ ghÐp TiÕng ViƯt- H¸n ViƯt, c¸c tõ nhiÒu nghÜa
- Biết cách sử dụng từ TiếngViệt để tạo giá trị biểu cảm cho giao tiếp
Tæ chøc cho häc sinh tù béc lé, tù tin trớc tập thể, T/c chơi trò chơi tiếp sức, thảo ln, b¶ng phơ, phiÕu häc tËp…
1/2012 17
18 19 20
- RÌn lun häc sinh c¸ch tạo lập văn Biểu cảm
Luyện viết tả
- Thực hành viết đoạn văn ngắn
- Đọc trớc lớp, lớp nhận xét cách viết, dïng tõ, h×nh thøc…
- häc sinh líp chấm nhau: nội dung, chữ viết, dấu câu, từ ngữ, trình bày 02/2012 21
22 23 24
-Rèn luyện chữ viết theo chủ đề
vở luyện viết -Hớng dẫn hs luyện chữ viết tìm hiểu nội dung theo chủ đề
- GV chấm vở, nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm cho luyện viết tiếp theo… 03/2012 25
26 27 28
- T×m hiĨu chung văn nghị luận, cách làm văn nghị luận - Rèn luyện cách viết đoạn văn nghị luận theo nội dung luận điểm cho sẵn
- Hớng dÉn HS viÕt néi dung theo sù híng dÉn cđa
GV( luận , lập luận),GV giới thiệu đoạn văn mẫu theo hình thức khác -HS tích cực luyện viết đoạn văn nghị luận
04/2012 29 30 31 32
-Gióp hs hiĨu:
+ Nội dung văn nghị luận +Bố cục văn nghị luận văn học,cách lập luận văn
-HS soạn đầy đủ,nắm nội dung phần văn học
-GV chuẩn bị câu hỏi vừa sức với hs đặc biệt học sinh yếu 05/2012 33
34 35 36
Gióp HS cđng cè kiÕn thøc phần ngữ pháp, phần văn chứng minh, giải thích
- Tỉ chøc híng dÉn hs «n lun theo tõng néi dung bµi häc