ke hoach phu dao HS yeu kem Ngu van 7

[r]

KÕ ho¹ch båi dâng häc sinh yÕu kém- Ngữ văn7 Kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kéM

Năm học: 2011-2012

nhà( nhà: giao nhiệm vụ cụ thể: nhà em đọc trang đoạn văn ( VD: trang 15-SGK-Ngữ văn7) Đến lớp kiểm tra đọc trớc tiết học

- Vở tập giáo viên chấm cần điểm học sinhđã tiến bộ, điểm hạn chế cần khắc phục( VD: làm tập, cách trình bày, viết tả.) - Lựa chọn phần kiến thức học sinh yếu để bồi dỡng cho phù hợp với đối tợng học sinh

- Học sinh tự chấm tả, kiểm tra chéo cho nhau, biết nhân lỗi sai bạn để từ rút kinh nghiệm cho thân

- Giáo viên nhận xét,đánh giá hoạt động ca hc sinh

5- Kết kiểm tra đầu năm:

Lớp Sĩ số SL Giỏi% KháSL % TBSL % YÕuSL % KÐmSL %

7C 42 7.1 14 33.3 20 47.6 11.9 0

Trong chất lợng có:

+ Học sinh đọc yêú: Trần Nhung, Sen, Hoa, Chinh, …

+ Häc sinh viÕt u: Sen, Nhung,Chêng, Kiªn, Ngun Tïng + Häc lùc yÕu kÐm: Sen, TrÇn Nhung, Chêng, Hoa

6- Tiêu chí phấn đấu:

Líp SÜ sè SL Giái% Kh¸SL % TBSL % YÕuSL % KÐmSL %

7C 42 11.9 20 47.6 14 33.3 2.3 0

Trong chất lợng có:

+ Hc sinh c yu : Trần Nhung

+ Häc sinh viÕt yÕu: Kiªn, Trần Nhung + Học lực yếu Vũ Văn Chờng

II: KÕ ho¹ch thĨ:

Căn vào tình hình tơi đề kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kếm cụ thể nh sau:

Tháng Tiết Mục tiêu cần đạt Dự kiến phơng pháp

9

2

Gióp häc sinh:

- Rèn luyện cách đọc, ngắt nhịp, giọng đọc: phát âm l/n; ch/tr; s/x; d/gi/r

- Văn bản: Cổng trờng mở ra Từ có ý thức tác phong học tập tốt, có tinh thần trỏch nhim vi bn thõn

- Luyện tập văn tự : liên kết, bố cục văn b¶n

- Học sinh yếu đợc rèn luyện lồng ghép voà tiết học:

+ Luyện đọc + ngắt nhịp + Giọng đọc



Theo yêu cầu

-Cho học sinh quan sát theo dõi đoạn văn mẫu,yêu cầu hs tìm từ ngữ có tác dụng liên kết, biết xác định bố cục văn

10

6

- Rèn luyện viết tả, đồng thời luyện kiến thức cách tìm hiểu văn bản( Nhân vật, việc, tình tiết )

- Biết cách viết tả, dùng dấu câu phù hp

- Rèn luyện viết văn

thảo luËn

11

10 11 12

- Học sinh biết luyện cách kể văn bằnglời

- Biết cảm nhận đợc tình cảm sáng tình yêu quê hơng, đất nớc, ngời, biết cảm thơng cho số phận bất hạnh sống qua ca dao- dân ca

Tæ chøc häc sinh c¸c tỉ thi víi nhau, kiĨm tra kiến thức lẫn Thảo luận nhóm, bắt thăm

12 13

14 15 16

- Gióp häc sinh hiĨu Tõ ghÐp TiÕng ViƯt- H¸n ViƯt, c¸c tõ nhiÒu nghÜa

- Biết cách sử dụng từ TiếngViệt để tạo giá trị biểu cảm cho giao tiếp

Tæ chøc cho häc sinh tù béc lé, tù tin trớc tập thể, T/c chơi trò chơi tiếp sức, thảo ln, b¶ng phơ, phiÕu häc tËp…

1/2012 17

18 19 20

- RÌn lun häc sinh c¸ch tạo lập văn Biểu cảm

Luyện viết tả

- Thực hành viết đoạn văn ngắn

- Đọc trớc lớp, lớp nhận xét cách viết, dïng tõ, h×nh thøc…

- häc sinh líp chấm nhau: nội dung, chữ viết, dấu câu, từ ngữ, trình bày 02/2012 21

22 23 24

-Rèn luyện chữ viết theo chủ đề

vở luyện viết -Hớng dẫn hs luyện chữ viết tìm hiểu nội dung theo chủ đề

- GV chấm vở, nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm cho luyện viết tiếp theo… 03/2012 25

26 27 28

- T×m hiĨu chung văn nghị luận, cách làm văn nghị luận - Rèn luyện cách viết đoạn văn nghị luận theo nội dung luận điểm cho sẵn

- Hớng dÉn HS viÕt néi dung theo sù híng dÉn cđa

GV( luận , lập luận),GV giới thiệu đoạn văn mẫu theo hình thức khác -HS tích cực luyện viết đoạn văn nghị luận

04/2012 29 30 31 32

-Gióp hs hiĨu:

+ Nội dung văn nghị luận +Bố cục văn nghị luận văn học,cách lập luận văn

-HS soạn đầy đủ,nắm nội dung phần văn học

-GV chuẩn bị câu hỏi vừa sức với hs đặc biệt học sinh yếu 05/2012 33

34 35 36

Gióp HS cđng cè kiÕn thøc phần ngữ pháp, phần văn chứng minh, giải thích

- Tỉ chøc híng dÉn hs «n lun theo tõng néi dung bµi häc