Bài mới : Lớp 7 các em đã được học kỹ về bố cục văn bản, tiết học hôm nay chúng ta cùng nhau ôn lại một số kiến thức cơ bản và tìm hiểu sâu hơn nữa về cách sắp xếp nội dung phần thân bài[r]
(1)Tuần: Ngày soạn: 06/09/2012 Tiết PPCT: Ngày dạy : 08/09/2012
BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm yêu cầu văn bố cục
- Biết cách xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng phản ánh, ý đồ giao tiếp người viết nhận thức người đọc
B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ
1 Kiến thức: - Bố cục văn bản, tác dụng việc xây dựng bó cục. 2 Kĩ năng: - Sắp xếp đoạn văn theo bố cục định.
- Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc – hiểu văn
3 Thái độ: Thấy rõ quan trọng việc xây dựng bố cục mạch lạc, phù hợp. C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề…
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 2 Kiểm tra cũ: Thế chủ đề văn bản? Nêu chủ đề văn “Trong lòng mẹ” của Ngun Hồng? Khi văn có tính thống chủ đề?
3 Bài : Lớp em học kỹ bố cục văn bản, tiết học hôm ôn lại số kiến thức tìm hiểu sâu cách xếp nội dung phần thân phần coi quan trọng văn
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG
Yêu cầu học sinh đọc văn “Người thầy đạo cao đức trọng”
Câu hỏi thảo luận nhóm – phút:
Văn chia làm phần? Chỉ phần?
- Hãy cho biết nhiệm vụ phần văn trên?
- Phân tích mối quan hệ phần văn
HS trao đổi trình bày theo nhóm HS nhóm khác nhận xét, trình bày
Từ việc phân tích trên, cho biết cách khái quát: Bố cục văn gồm phần? Nhiệm vụ phần gì? Các phần văn quan hệ với nào?
HS trả lời theo ý hiểu
Chốt: Bố cục văn thường gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết Các phần quan hệ chặt chẽ với để tập trung làm rõ cho chủ đề vb
Giảng: Trong ba phần văn bản, phần Mở bài, Kết
I TÌM HIỂU CHUNG: 1 Bố cục văn bản a- Ví dụ: Gồm phần
+ Phần 1: Ông Chu Văn An… không màng danh lợi giới thiệu ông Chu Văn An
+ Phần 2: Học trị theo ơng đơng… vào thăm cơng lao, uy tín tính cách ônh Chu Văn An
+ Phần 3: Khi ơng mất, thương tiếc tình cảm người ông Chu Văn An Các phần tập trung làm rõ cho chủ đề văn “Người thầy đạo cao đức trọng”
b- Ghi nhớ mục 1, sgk tr 25.
2- Cách bố trí, xếp nội dung phần Thân bài văn bản.
a- Phân tích ví dụ.
(2)bài thường ngắn gọn, tổ chức tương đối ổn định Thân phần phức tạp nhất, tổ chức theo nhiều kiểu khác Chúng ta tìm hiểu số cách thức xếp nội dung phần Thân
Câu hỏi thảo luận theo cặp – phút:
Câu (nhóm 1): Phần Thân văn “Tôi học” Thanh Tịnh kể kiện nào? Các kiện xếp theo thứ tự nào?
Câu (nhóm 2-3): Văn “Trong lịng mẹ” Ngun Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng Hãy diễn biến tâm trạng cậu bé phần Thân bài?
Câu (nhóm 4-5): Khi tả người, vật, phong cảnh, … em miêu tả theo trình tự Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biết
Câu (Nhóm 6): Phần Thân văn “Người thầy đạo cao đức trọng” nêu việc để thể chủ đề người thầy đạo cao đức trọng Hãy cho biết cách xếp nội dung phần Thân văn bản? HS thảo luận trình bày theo nhóm
Nhận xét, tổng kết
Từ tập hiểu biết mình, cho biết cách xếp nội dung phần Thân văn bản?
(Gợi ý: Việc xếp nội dung phần Thân tuỳ thuộc vào yếu tố nào? Các ý phần Thân thường xếp theo trình tự nào?) HS trả lời theo ý hiểu HS đọc ghi nhớ sgk tr 25 LUYỆN TẬP:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đoạn trích sgk 26 Phân tích cách trình bày ý đoạn trích? HS đọc trình bày cá nhân.gv Nhận xét, cho điểm Bài 3: Để chứng minh tính đắn câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khơn”, có bạn dự định xếp phần Thân ý sau:
a- Chứng minh tính đắn câu tục ngữ: - Các vị lãnh tụ bơn ba tìm đường cứu nước
- Những người thường xuyên chịu khó hồ vào đời sống nắm tình hình, học hỏi nhiều điều bổ ích
- Trong thời kì đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngồi, ta học tập cơng nghệ tiên tiến giới b- Giải thích câu tục ngữ:
- Nghĩa đen nghĩa bóng vế ngày đàng - Nghĩa đen nghĩa bóng vế học sàng khôn Theo em, cách xếp hợp lí chưa? Nếu chưa hợp lí sửa lại nào?
gian
- Sắp xếp theo liên tưởng đối lập cảm xúc đối tượng trước buổi tựu trường
Câu 2: Tình thương mẹ thái độ căm ghét cực độ cổ tục đày đoạ mẹ cậu bé Hồng nghe bà cố tình bịa chuyện nói xấu mẹ em
- Niềm vui sướng cực độ cậu bé Hồng lịng mẹ
Câu 3: Có thể xếp theo thứ tự không gian (tả phong cảnh), chỉnh thể –bộ phận (tả người, vật, vật) tình cảm, cảm xúc (tả người)
Câu 4: Các việc nói Chu Văn An là người tài cao
- Các việc nói Chu Văn An người đạo đức, học trị kính trọng
b- Ghi nhớ mục sgk tr 25.
II LUYỆN TẬP: Bài 1:
a Trình bày theo thứ tự khơng gian : nhìn từ xa – đến gần – đến tận nơi – xa dần
b Trình bày ý theo thứ tự thời gian : chiều, lúc hồng
Các ý đoạn trích xếp theo cách diễn giải, ý sau làm rõ bổ sung cho ý trước c.Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm
Bài 3:
Phần thân xếp chưa hợp Sắp xếp lại:
- Giải thích câu tục ngữ
- Chứng minh tính đắn câu tục ngữ III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Nắm khái niệm bố cục văn bản, nội dung phần
(3)HS trình bày cá nhân.HS khác nhận xét HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
- Đọc ghi nhớ để hiểu rõ bố cục nội dung phần văn Làm tập để củng cố
- Đọc mới, tìm hiểu trước cách xây dựng đoạn văn
- Chuẩn bị: Xây dựng đoạn văn văn bản.
E RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………