Kieán thöùc: - Hoïc sinh laøm quen vôùi baûng (ñôn giaûn) veà thu thaäp soá lieäu thoáng keâ khi ñieàu tra (veà caáu taïo, noäi dung); bieát xaùc ñònh vaø dieãn taû ñöôïcdaáu hieäu [r]
(1)GIÁO AN THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2011 - 2012 MƠN: TỐN 7 Giáo viên dạy: TRỊNH ĐÌNH DŨNG
Đơn vị: TRƯỜNG THCS NGỌC LIÊN - NGỌC LẶC - THANH HÓA Ngày dạy: 04/01/2012 Tại lớp trường Tiểu học THCS Lê Đình Chinh
TIẾT 41
Chương 3: THỐNG KÊ
§1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: - Học sinh làm quen với bảng (đơn giản) thu thập số liệu thống kê điều tra (về cấu tạo, nội dung); biết xác định diễn tả đượcdấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ: số giá trị dấu hiệu” “số giá trị khác dấu hiệu”, làm quen với khái niệm tần số giá trị
2.Kỹ năng: -Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị tần số củamột giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại số liệu thu thập qua điều tra
3 Thái độ: - Tư khoa học, suy luận có sở, ham thích học tập mơn
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: - Máy chiếu chiếu bảng1, bảng 2; bảng
Học sinh: - Thực theo hướng dẫn tiết trước
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp:
2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra)
3 Giảng mới:
a) Giới thiệu chương:
Chương có mục đích bước đầu hệ thống lại số kiến thức kĩ mà các em biết tiểu học lớp thu thập số liệu, dãy số, số trung bình cộng, biểu đồ, đồng thời giới thiệu số khái niệm bản, quy tắc tính tốn đơn giản để qua cho HS làm quen với thống kê mô tả, phận khoa học thống kê.
b) Tiến trình dạy:
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt động 1:Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
GV: Chiếu bảng SGK nêu ví dụ
GV: Việc làm người điều tra thu thập số liệu vấn đề quan tâm Các số liệu ghi vào bảng gọi bảng số liệu thống kê ban đầu
HS: Nghe GV giảng 1 Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
(2)gồm cột, nội dung cột gì?
?1 : Cho HS hoạt động nhóm làm tập sau: Quan sát bảng để biết cách lập bảng số liệu thống kê ban đầu trường hợp tương tự: Chẳng hạn điều tra điểm học kỳ I năm học 2011 - 2012 mơn Tốn bạn nhóm
GV: kiểm tra, nhận xét vài nhóm
-Tùy theo u cầu điều tra mà bảng số liệu thống kê ban đầu khác
-Đưa bảng phụ ghi bảng 2/5 SGK để minh họa
các cột số thứ tự, lớp số trồng mỗ lớp -Hoạt động nhóm vài phút với thống kê
điều tra điểm học kỳ I năm học 2011 - 2012 mơn Tốn bạn nhóm
-HS treo vài bảng nhóm
-Đại diện tổ trình bày
-HS nhận xét
Hoạt động 2: Dấu hiệu:
Trở lại bảng giới thiệu thuật ngữ: Dấu hiệu va øđơn vị điều tra cách cho HS làm ?
GV: Số trồng lớp dấu hiệu điều tra Vậy dấu hiệu điều tra gì?
GV: Dấu hiệu X bảng số trồng lớp, lớp đơn vị điều tra
GV: Nêu khái niệm dấu hiệu, đơn vị điều tra kí hiệu
GV: Trở lại bảng 1 giá trị cột thứ bảng gọi dãy giá trị dấu
HS laøm ?
+Nội dung bảng điều tra số trồng lớp
- Vấn đề hay tượng mà người điều tra cần quan tâm tìm hiểu gọi dấu hiệu
2 Dấu hiệu:
a Dấu hiệu, đơn vị ñieàu tra:
Vấn đề hay tượng mà người điều tra cần quan tâm tìm hiểu gọi dấu hiệu( kí hiệu chữ in hoa X, Y,….)
(3)hieäu X
-Cho HS laøm ?
+Dấu hiệu X bảng có tất giá trị? +Hãy đọc dãy giá trị dấu hiệu X
HS laøm ?
+Dấu hiệu X bảng có tất 20 giá trị
+HS đọc dãy giá trị dấu hiệu X cột bảng
Hoạt động 3: Củng cố
HS làm tập 2a; b Trang SGK
Số HS nữ 12 lớp trường trung học sở ghi lại bảng sau:
18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16
Hãy cho biết:
a) Dấu hiệu gì? Số tất giá trịcủa dấu hiệu? b) Nêu giá trị khác dấu hiệu tìm tần số giá trị đó?
-HS làm tập 2a; b Trang SGK
3 HS trả lời câu hỏi a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm : Thời gian cần thiết hàng ngày mà An từ nhà đến trường Dấu hiệu có 10 giá trị
b) Có giá trị khác c) Các giá trị khác dấu hiệu 17; 18; 19; 30; 21
a) Dấu hiệu: Số HS nữ lớp Số tất giá trị dấu hiệu: 12
b) Các giá trị khác dấu hiệulà: 14; 16; 17; 18; 19; 20; 25 Tần số tương ứng giá trị lượt là: 3; 2; 1; 2; 1; 2;
IV HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Học theo ghi SGK
-BTVN: 1; 3/ SGK; 1;2;3/ 3,4 SGK
-Mỗi HS tự điều tra, thu thập số liệu thống kê theo chủ đề tự chọn Sau đặt câu hỏi tiết học trình bày lời giải
- Học kỹ giáo khoa xem lại tập để tiết học tiến hành luyện tập
V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
(4)