giao an lop 2 tuan 2

- Vào lớp Một, em được mọi người quan tâm và chuẩn bị cho mình - Vào lớp Một em sẽ thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường?. lớp mới, em sẽ dược học thêm nhiều điều mới lạ 2 Kỹ n[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Ngày/ tháng/năm

TCác môn học UẦN 2 Tên bài Thứ hai

30/ 08/ 2010

Học vần Học vần

Tốn Đạo Đức

Dấu ? ( tiết 1) (tiết 2) Luyện tập Em hs lớp 1(tiết 2) Thứ ba

31/ 08/ 2010

Học vaàn Học vaàn

Tốn

Thủ công

\ ~ (tiết 1) (tiết 2)

Các số:1,2,3

Xé,dán hình chữ nhật, hình tam giác

Thứ tư 1/ 09/2010

Học vaàn Học vần

TN&XH

be – bè – bẽ –bẻ …(tiết 1) (tiết 2)

Chúng ta lớn

Thứ năm 2/ 09/2010

Học vaàn Học vần

Tốn

m ê- v (tiết 1) (tiết 2) Luyện tập Thứ sáu

3/ 09/2010

Taäp viết T1 Tập viết T2

Tốn

(2)

Thứ hai ngày30 tháng 09 năm 2010 Học vần

Bài :4 dấu ? (tiết 1) A Mục tiêu:

HS nhận biết dấu ?.

Bíêt ghép tiếng bẻ, bẹ

Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

B Chuẩn bị:

GV:Tranh minh họa (hoặc mẫu vật) tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, quạ, cọ, ngựa cụ, nụ Tranh minh họa phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp ngô

HS: bảng con, sách Tiếng Việt, đồ dùng học tập

C Hoạt động dạy học:

Hoạt động G V Hoạt động H S

(3)

2 Kiểm tra cũ

- Cho hs viết baûng dấu sắc đọc tiếng bé

- Cho 2,3 hs lên bảng dấu sắc tiếng vó, tre, vé, bói, cá, cá mè

- Nhận xét Bài

Giới thiệu bài:Dấu ? v ( )

Hôm em học tiếp hỏi nặng */Cho hs quan sát thảo luận

Tranh vẽ gì?( Cơ có tiếng hổ )

- Tranh vẽ ? (Cơ có tiếng mỏ )

- Lần lượt treo tranh rút tiếng: giỏ, khỉ , thỏ

- Các tiếng giống chỗ nào?

- GV vào dấu ? của tiếng đọc tiếng

- Tên dấu dấu hỏi

 Dấu

- Lần lượt treo tranh ruùt tiếng: quạ, cọ , ngựa, cụ , nụ

- Các tiếng giống chỗ nào? - vào dấu . tiếng đọc tiếng

- Tên dấu dấu nặng GV viết lên bảng dấu

*/ Nhận diện dấu thanh

Dấu hỏi dấu móc

- Dấu hỏi giống vật gì? Gv viết lên bảng dấu nặng

- Dấu nặng dấu chấm

- Dấu nặng giống vật gì?

*/ Ghép chữ phát âm

.Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ

- viết lên bảng tiếng bẻ hướng dẫn hs ghép tiếng bẻ

- Vị trí dấu hỏi tiếng bẻ?

- đọcmẫu: bẻ

- sửa lỗi phát âm

- Tìm vật , vật có mang tiếng bẻ */Hướng dẫn viết dấu vào bảng con

Viết dấu hỏi lên bảng

- Hướng dẫn qui trình viết dấu hỏi

- Hướng dẫn viết không

- Hướng dẫn viết vào bảng

- Cho hs viết tiếng bẻ

 Dấu .:

- viết mẫu dấu nặng lên bảng lớp

- Cho hs viết tiếng bẹ

- Nhận xét

4. C ũng cố tiết

- viết dấu / tiếng bé

-Hs lên bảng dấu / đọc

2 em nhắc tựa -Con hổ

-Cái mỏ chim

HS quan sát trả lời câu hỏi

- Dấu hỏi

- Đồng Nhắc lại cá nhân

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Dấu nặng

- Đồng

- Nhắc lại cá nhân

-cái móc câu

-HS ghép tiếng bẻ chữ

- Đặt chữ e

Đọc cá nhân , đồng

- tự nêu cá nhân

-quan sát

- cầm phấn viết

không

- thực lượt

(4)

Tiết 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 n định

2 Dạy học

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Giúp hs đọc tiếng bẻ, bẹ

- lến bảng tiếng bẻ, bẹ(SGK)

*Lưu ý:HS vừa nhìn chữ vừa phát âm - lưu ý sửa cách phát âm hs

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết chữ qui định vào

- kiểm tra tập viết hs

- GV nhắc cách cầm viết, để vở, tư ngồi

- Lần lượt cho hs tô bẻ, bẹ vào Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu: Giúp hs nói theo chủ đề

Phương pháp: quan sát,vấn đáp

Đồ dùng dạy học: tranh

- Mẹ làm cho bạn gái?

- Bác nơng dân làm gì?

- Bạn gái bẻ cho bạn ?

- Các tranh có giống nhau?

- Có khác nhau?

- Em thích tranh nào?

- phát triển nội dung:

 Trước đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn không?

 Em thường chia quà cho người không?

 Em đọc lại tên này?

 Tiếng bẻ dùng đâu nữa?

- Nhận xét Củng cố - Dặn dị:

- Tìm tiếng có mang dấu vừa học

- HS đọc cá nhân,nhoùm

- Đồng

- HS thực vào tập

vieát

- Bẻ cổ áo cho bạn

- Bẻ bắp

- Bẻ bánh đa cho bạn

- Hoạt động bẻ

- Các hoạt động

- Bẻ

(5)

Toán.

Luyện tập

I.

Mục tiêu:

1

Ki ến thức : Củng cố nhận biết hình học

Kỹ năng: HS nhận hình vng, tam giác, trịn Biết ghép hình học để tạo hình

3

Thái độ:

- HS ham thích học mơn Tốn, có óc sáng tạo

II.

Chuẩn bị:

- GV: số hình vng, hình trịn, hình tam giác, que diêm - HS: BT Tốn, bút chì màu

III.

Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Bài cũ: kết hợp lúc ôn tập Dạy học

Giới thiệu bài:

Hoạt động : HS dùng bút chì màu để tơ màu vào hình

Mục tiêu: HS biết tô màu theo yêu cầu của

Lưu ý: hình vng tơ màu, hình trịn tơ màu, hình tam giác tô màu - Nhận xét

Hoạt động : thực hành ghép hình

Mục tiêu: Giúp hs biết cách xếp hình theo mẫu

Đồ dùng dạy học : mẫu vật

- Cho hs lấy hình vng hình tam giác

- GV ghép mẫu lên bảng

- Ngoài hình nêu SGK , GV cho hs thi đua ghép theo ý

Hoạt động 3: trò chơi cố:

Mục tiêu: Giúp hs tự xếp hình theo yêu cầu của GV

- Cho hs sử dụng que tính để xếp thành hình vng, hình tam giác

Hát vui

- HS dùng bút chì màu làm tập

- HS lấy hình theo yêu cầu GV

- Hs thực hành ghép theo mẫu

- HS thi đua ghép nhanh

(6)

- Cho hs thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác vật lớp, nhà Dặn dò :

- Xem lại tập

- chuẩn bị 1,2,3

Đạo đức

Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được:

- Vào lớp Một, em người quan tâm chuẩn bị cho - Vào lớp Một em thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường

lớp mới, em dược học thêm nhiều điều lạ Kỹ năng:

- Rèn cho hs tính dạn dĩ, biết nói lên điều quan sát trước người

3 Thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành hs lớp Một - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp

II Chuẩn bị:

- GV: tranh SGK, hát Mẫu giáo - HS: tập

III. Hoạt động dạy học:

1 Khởi động KT Bài cũ:

- Em giới thiệu họ tên đủ bạn ngồi kế bên?

- Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày nào?

- Em có thấy vui hs lớp Một khoâng?

- Em có thích trường lớp khơng?

Nhận xét

3 Dạy học Giới thiệu bài:

Hoạt động : quan sát tranh kể chuyện theo tranh

Mục tiêu: HS nhận biết em mọi

- Haùt

-HS thay giới thiệu

(7)

người quan tâm chuẩn bị cho em học, em có nhiều bạn, thầy cô giáo học thêm nhiều điều lạ

Đồ dùng dạy học : : mẫu vật Cách tiến hành

 GV yêu câu hs quan sát tranh chuẩn bị kể chuyện theo tranh

Tranh 1: Tranh vẽ gi?

Mọi người làm để chuẩn bị cho em bé? Tranh 2:

Tranh vẽ cảnh đâu? Tranh 3:

Tranh vẽ cảnh giáo làm gì? Tranh 4:

Tranh vẽ cảnh đâu? Các bạn làm gì?

 GV treo tranh lên bảng GV bổ sung chốt ý tranh Nhận xét

 GV kể lại vừa kể vừa tranh Hình 1: bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Cả nhà chuẩn bị cho Mai học Hình 2: Mẹ đưa Mai đến trường Cơ giáo tươi cười đón em bạn vào lớp

Hình 3: lớp Mai giáo dạy bao điều lạ

Hình 4: Mai có nhiếu bạn Giờ chơi em bạn chơi đùa san trường thật vui

Hình 5: Về nhà mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em

Hoạt động : Hs múa hát đọc thơ chủ đề “trường em”

Mục tiêu: hs biết yêu quý trường lớp, yêu mến thầy cô bạn bè

Cho hát “ Em yêu trường em” Kết hợp vừa múa vừa hát Cá nhân biểu diễn trước lớp GV đọc thơ:

Năm em đến lớp Khơng cịn nhỏ xíu hồi lên ba

Trần Đăng khoa - Nhận xét

4 Tổng kết - Dặn dò :

- Hs kể chuyện theo nhóm hs

-HS quan sát tranh trả lời câu

hoûi

- HS lên kể trước lớp theo tranh

- Bạn khác bổ sung

- Cả lớp hát

(8)

- Xem trước bài: “ Gọn gàng, sẽ”

- Nhận xét tiết học

- Hs Đọc theo GV

Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2008

Bài : Dấu \ , ~ I Mục tiêu :

2.

Kiến thức : Hs nhận biết dấu ~, \ biết ghép tiếng bẽ, bè

3.

Kỹ năng:

- Biết dấu ~, \ tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên , nói bè tác dụng đời sống

4.

Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập môn Tiếng Việt

- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , mạnh dạn

- GV: Các vật tựa hình dấu ~, \, tranh minh học tiếng dừa, mèo, cò, vẽ, gỗ, vỗ, võng; tranh minh họa phần luyện nói

- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt

III.Hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Cho hs víêt dấu hỏi , nặng đọc tiếng bẻ, bẹ

- Chỉ dấu ?, từ củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo

- Nhận xét Bài

Giới thiệu bài:  Dấu \

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi: - Các tranh vẽ vẽ gì?

- GV ghi lại tiếng hs vừa tìm

- Các tiếng có điểm giống nhau?

- GV đọc tiếng bảng => Đây dấu huyền

 Dấu ~:

- GV treo tranh cho hs quan sát trả lời câu hỏi

- Các tranh vẽ vẽ gi?

- Dừa, mèo, cò, gà

- Có huyền

- Cá nhân

- Đồng

(9)

- GV ghi lại tiếng hs vừa tìm

- Các tiếng có điểm giống nhau?

- GV đọc tiếng => Đây dấu ngã

Hoạt động : Nhận diện dấu

Mục tiêu : Giúp HS bước đầu nhận diện dấu \, ~

Đồ dùng dạy học : : mẫu vật  Dấu \:

- GV viết dấu \

- Dấu \ nét sổ nghiêng sang trái

- Dấu huyền giống vật gì?  Dấu ~:

- GV viết dấu ~

- Dấu ~ nét móc đi lên

- Dấu ~ giống vật gì? Hoạt động : Ghép chữ phát âm

Mục tiêu : Giúp HS phát âm dấu \,~ và tiếng có dấu \, ~

 Dấu \:

- Khi thêm dấu \ vào be ta tiếng bè

- GV viết bảng : bè

- Hướng dẫn hs ghép tiếng bè SGK

- Vị trí dấu \ tiếng bè?

- GV phát âm mẫu : bè

- Gv ý uốn nắn, sử sai phát âm hs

- Tìm tiếng có mang tiếng bè  Dấu ~:

- Khi thêm dấu ~ vào be ta tiếng bẽ

- GV viết bảng : bẽ

- Hướng dẫn hs ghép tiếng bẽ SGK

- Vị trí dấu ~ tiếng bẽ?

- GV phát âm mẫu : bẽ

- Gv ý uống nắn, sử sai phát âm hs

- Tìm tiếng có mang tiếng bẽ

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết dấu Mục tiêu: hs viết dấu thanh

 Dấu \:

- GV viết mẫu: \ nêu qui trình viết

- Hướng dẫn hs viết bảng

- GV huớng dẫn hs viết bảng tiếng

- Có ngã

- Cá nhân

- Đồng

- Hs nêu vật giống dấu

\

-Hs nêu vật giống dấu

~

- Hs thực hành ghép tiếng bè đồ dùng học tập

- Đặt chữ e

- Cá nhân , đồng

- Hs thực hành ghép tiếng bè đồ dùng học tập

- Đặt chữ e

- HS viết không

(10)

bè

- Nhận xét, sửa lỗi  Dấu ~:

- GV viết mẫu: ~ nêu qui trình viết

- Hướng dẫn hs viết bảng

- GV huớng dẫn hs viết bảng tiếng bẽ

- Nhận xét, sửa lỗi C ũng cố tiết 1-Dặn dò:

- Luyện viết thêm nhiều bảng

- HS viết không

- HS viết bảng

Tiết 2:

1 n định:

2 Dạy học : Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Hs đọc tiếng có dấu \, ~

- GV lến bảng tiếng bè, bẽ

*Lưu ý:HS vừa nhìn chữ vừa phát âm

- GV lưu ý sửa cách phát âm hs Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình dấu \, ~, tiếng bè, bẽ vào

- GV kiểm tra tập viết hs

- GV nhắc lại cách cầm viết, để vở, tư ngồi

- Lần lượt cho hs tô bẻ, bẹ vào Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu: Giúp hs nói theo chủ đề

Đồ dùng học tập: tranh

Chủ đề: Bè tác dụng đời sống

- HS quan sát tranh

- Bè cạn hay nước?

- Thuyền khác bè nào?

- Bè dùng để làm gi?

- Bè thường chở gì?

- Những người tranh làm gi?

- GV phát triển chủ đề luyện nói:

 Tại phải dùng be mà khơng dùng thuyền?

- Hát chuyển tiết

- HS đọc cá nhân

- Đồng

- HS thực

- Đi nước

- Hs thảo luận trả lời

(11)

 Em thấy bè chưa?  Quê em có thường bè?  Em đọc lại tên này?

3 Cũng cố - Dặn dò: - Đọc lại SGK

- Tìm dấu tiếng vừa học

Tốn

Bài 6: CÁC SỐ 1,2,3

I.

Mục tiêu:

1

Ki ến thức :

- TốnCó khái niệm ban đầu 1,2,3

- Biết đọc, biết viết số 1,2,3 Đếm từ 1-3, từ 3-1

Kỹ năng: HS nhận biết số lượng nhóm có 1,2,3 đồ vật thứ tự 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên

3

Thái độ:

- HS ham thích học mơn Tốn

- Tích cực tham gia vào hoạt động học tập

II.

Chuẩn bị:

- GV: mẫu vật, miếng bìa có số 1,2,3 - HS: BT Tốn, SGK

III.

Hoạt động dạy học:

2 Ổn định Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs

- Nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu số 1,2,3 Mục tiêu : Giúp hs nhận biết số 1,2,3 Đồ dùng dạy học : mẫu vật

 Bước 1: hướng dẫn hs quan sát nhóm có phần tử

- Có chim?

- Có bạn gái?

- Có chấm trịn?

 Bước 2: Hướng dẫn hs nhận đặc điểm chung đồ vật

- GV vào đồ vật

- Có chim

- Có bạn gái

(12)

- Có chim, có bạn gái, có chấm trịn, ta dùng số để chi số lượng nhóm đồ vật đó, số viết chữ số

- GV ghi lên bảng :

- Cho hs quan sát chữ sô1 in, chữ số viết - Giới thiệu số 2,3 tương tự

- Hướng dẫn hs vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ 1-3 ngược lại - Lảm tương tự với cột hàng ngang Hoạt động : thực hành

Mục tiêu : Giúp hs nắm vững số 1,2,3 Đồ dùng dạy học : bảng phụ

 Bài 1: viết số

- dòng

- Nhận xét

 Bài 2: viết số thích hợp vào trống

- Gv tập cho hs nêu yêu câu tập

- Nhận xét  Bài 3:

- GV gọi hs sửa

- Nhận xét

Hoạt động 3: trò chơi nhận biết số lượng Mục tiêu : củng cố lại cho hs số 1,2,3 Dặn dò :

- Xem lại tập

- Luyện viết số 1,2,3

- HS quan sát

- Đọc cá nhân

- 1-2-3, 3-2-1

- Cá nhân, đồng

- Thực hành viết số

- HS làm

- Cá nhân sửa

- HS nêu yêu cầu

- Hs làm

- HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng

Thủ công

Bài 1 XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

2 Ki ến thức : Hs nắm qui trình vẽ, xé, dán hình chữ nhật

3 Kỹ năng: Hs vẽ, xé hình kích tước, cưa, dán phẳng, cân đối

4 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo, thẩm mỹ, ý thức giữ gìn vệ sinh

(13)

 Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật  Hai tờ giấy màu, giấy trắng, hồ dán - HS: bút chì, giấy màu, giấy nháp

III. Các hoạt động dạy học:

2 Ổn định Kiểm tra

- Kiểm tra phần chuẩn bị hs

- Nhận xét Dạy học

Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn hs quan sát nhận

biết hình chữ nhật

Mục tiêu: Giúp hs quan sát nhận xét vật có hình chữ nhật

Đồ dùng học tập: mẫu vật

- Các em quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Cho hs quan sát mẫu xé, dán

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu : Giúp hs nắm qui trình vẽ, xé, dán hình chữ nhật

Đồ dùng học tập: giấy màu, hồ

a.Vẽ xé hình chữ nhật:

- GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 12 ơ, cạnh ngắn ô

- Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật: tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình

- Sau xé xong lật mặt có hình để hs quan sát hình chữ nhật

- Cho hs thực hành tập đếm ô, vẽ xé hình chữ nhật giấy nháp

a. Dán hình:

- Sau xé xong hình chữ nhật hình tam giác, GV hướng dẫn dán hình:

 Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán

 Lấy hồ mảnh giấy dùng

- Haùt

- HS tự nêu

- HS quan sát thao tác GV

(14)

ngón tay trỏ di đều, sau bơi lên góc hình di dọc theo cạnh

Hoạt động 3: HS thực hành

Mục tiêu: Giúp hs thực hành vẽ, xé, dán theo qui trình

- Cho hs thực hành xé, dán

- Yêu cầu em tự kiểm tra xem bạn dán vẽ chưa

- GV làm lại thao tác xé cạnh hình chữ nhật

- Nhắc hs cố gắn xé tay cưa - Dán sản phẩm váo thủ công Chú ý dán phẳng, cân đối

- Nhận xét Dặn dò - Nhận xét:

- Nhận xét tiết học, làm hs

- Chuẩn bị xé dán hình tam giác

-HS đếm vẽ hình chữ nhật ,HS xé theo -HS quan sát dán hình

-HS thực hành xé,dán

giấy màu

-Hs trình bày sản phẩm

Thứ tư ngày 03 tháng 08 năm 2008

Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẹ, bẽ

I Mục tiêu:

1

Kiến thức : Hs nhận biết âm chữ e, b dấu thanh: /, \, ?, ~,

2

Kỹ năng:

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên

3

Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt

- Tích cực tham gia hoạt động học tập, luyện nói cách tự nhiên , Mạnh dạn

(15)

- GV:

 Bảng ôn: b, e, be, bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ  Các miếng có ghi từ cần ơn

 Tranh minh họa tiếng: bé, bè, bẻ, bẽ, bẹ  Tranh luyện nói

- HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Cho hs víêt dấu \, ~

- Đọc tiếng bè, bẽ

- Lên bảng dấu \, ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ

- Nhận xét Bài

Giới thiệu

- Cho hs nêu dấu thanh, chữ, âm, từ học

- GV viết lại lên bên trái bảng

- GV trình bày hình minh họa

- GV đặt câu hỏi tranh minh họa

- GV viết tiếng lên bảng

- Nhận xét

Hoạt động : Chữ, âm e, b ghép e b thành tiếng be

Mục tiêu: Giúp HS biết viết chữ, âm e, b ghép e b thành tiếng be

Đồ dùng dạy học : : chữ mẫu

- GV gắn bảng mẫu: b, e, be

- GV chỉnh sửa cách phát âm

Hoạt động : Dấu ghép chữ với dấu thành tiếng

Mục tiêu: Giúp HS biết ghép tiếng be với các dấu

Đồ dùng dạy học : chữ mẫu

- GV gắn bảng mẫu: be dấu HD hs biết tiếng có dấu

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Các từ tạo nên từ e, b dấu

Mục tiêu: Giúp HS học từ tạo e, b các dấu

- Trao đổi nhóm phát biểu chữ, từ, tiếng, dấu học

- HS soát lại bổ sung ý kiến

- Đọc cá nhân, đồng

- Đọc cá nhân

- HS nhận biết cài caùc

tiếng đọc

(16)

Đồ dùng dạy học : bảng ơn tập

- Sau ôn tập thành thục chữ dấu thanh, GV cho hs tự đọc từ bảng ôn

- Nhận xét, sửa lỗi

Hoạt động 4: hướng dẫn viết tiếng bảng

Mục tiêu: Giúp HS viết qui trình chữ vừa đọc

- GV viết mẫu: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ

- Nhắc lại qui trình viết

- Hướng dẫn hs cách viết

- Mỗi lần viết tiếng Chú ý cách nối nét, vị trí dấu

- Nhận xét chữ viết hs * Cũng cố tiết 1:

- Viết không

- Viết bảng

Tiết

1 n định:

2 Dạy học

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: luyện đọc laò tiếng tiết Đồ dùng dạy học : tranh

-Cho hs đọc lại tiếng vừa ơn tiết 1(đọc

SGK)

- GV lưu ý sửa cách phát âm hs - GV treo tranh minh họa: be, bé

-Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống Vậy tranh minh họa be bé, chủ nhân be bé, đồ vất be bé

-Nhận xét

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS tô chữ tập viết

- GV kiểm tra tập viết hs

- GV nhắc lại cách cầm viết, để vở, tư ngồi

- Cho hs tơ tiếng cịn lại tập viết

- Nhận xét

Hs haùt vui chuyển tiết

- HS đọc cá nhân,nhóm,lớp

- Hs quan sát phát biểu ý kiến

- HS đọc be bé

(17)

Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu : Giúp hs nói theo chủ đề Đồ dùng dạy học : tranh

Chủ đề: Các dấu phân biệt từ theo dấu

- GV treo tranh

- Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc, theo từ đối lập dấu thanh: Dê/ dế, dưa/ dừa, vó/ võ

- GV phát triển chủ đề luyện nói:

Em trông thấy vật, quả, đồ vật chưa? Ở đâu?

Em thích tranh ? sao?

Trong tranh, vẽ người? Người làm gì?

- Nhận xét Tổng kết - Dặn dò:

- Đọc lại SGK

- Xem lại học

-HS quan sát,trả lời câu

hoûi

Tự nhiên xa hội

Bài 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

II Mục tiêu:

1

Kiến thức : Sức lớn em thể chieàu cao, cân nặng, hiểu biết

Kỹ năng: So sánh lớn lên thân với bạn lớp

Thái độ: Ý thức lớn người khơng hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người béo chuyện bình thường

- GV: Các hình SGK

- HS: SGK, tập

III. Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định Bài cũ

- Cơ thể gồm có phần?

- Nhận xét Bài

Giới thiệu : chơi vật tay

- GV yêu cầu hs chơi theo nhóm

- Gồm phần: đầu, tay chân

(18)

- GV nói cách thực hành: nhóm người thắng giơ tay

* Các em có độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao, có em thấp Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu: hs biết sức lớn em thể chiếu cao, cân nặng hiểu bíêt

Phương pháp: quan sát , thảo luận nhóm Đồ dùng dạy hoïc : tranh SGK

 Bước 1: Làm việc theo cặp:

- Cho hs quan sát hình vẽ SGK nói với em quan sát

- GV theo dõi giúp nhóm thực  Bước 2: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu số hs lên nói em quan sát nói với bạn nhóm

- GV theo dõi, uốn nắn hs

* Trẻ em đời lớn lên ngày , tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết

Hoạt động : Thực hành theo nhóm

Mục tiêu : So sánh lớn lên thân với bạn lớp Thấy sức lớn lên người không có người lớn nhanh, có người lớn chậm

Phương pháp: thảo luận nhóm nhỏ  Bước 1:

- Mỗi nhóm hs chia làm cặp Lần lượt cặp đứng áp sát lưng Cặp quan sát xem bạn cao hơn, béo , gầy

 Bước 2:

- Các em có thấy tuổi lớn lên khơng phải khơng?

- Điều có đáng lo khơng?

* Sự lớn lên em giống khác

Các em cần ý ăn uống, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động : vẽ bạn nhóm

- Nếu có thời gian GV yêu cầu hs vẽ hình dáng bạn nhóm

- Trưng bày đẹp

tay Mỗi lần cặp, người thắng lại đấu với

- hs quan sát nói lớn lên em bé từ lúc nằm ngửa lúc chơi bạn

- Cá nhân lên trình bày

- Lớp bổ sung

- Hs thực hành theo nhóm

- HS tự nêu theo suy nghĩ cá nhân

(19)

- Nhận xét Dặn dò :

- Chuẩn bị bài: “Nhận biết giác quan”

Thứ năm ngày 04 tháng 08 năm 200

Bài 7: ê - v

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- HS học biết ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Luyện nói theo chủ đề: bế bé Kỹ : biết ghép âm tạo tiếng

- Rèn viết mẫu, nét, đẹp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé Thái độ:

- Học sinh thích thú học tập mơn Tiếng Việt - Tự tin giao tiếp

- GV:

 Tranh minh hoạ chữ khoá: bê, ve

 Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ bê: phần luyện nói: bế bé - HS: bảng con, sách Tiếng Việt, Tiếng Việt, Bài Tập Tiếng Việt

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc cá nhân từ ứng dụng : be bé Bài

Giới thiệu

- GV treo tranh

 Tranh vẽ gì?

 Con bị cây?

 Trong tiếng bê ve, chữ học?  Nay học chữ âm mới: ê - v

- GV viết bảng: ê – v

- GV đọc : ê – bê, v – ve Dạy chữ ghi âm:

Hoạt động 1.1 : Nhận diện chữ: Mục tiêu: Giúp HS nhận diện chữ ê Đồ dùng dạy học : : mẫu vật

- Con bê

- Con ve

- b, e

(20)

- GV viết ê : chữ ê giống chữ e có dấu mũ đầu

- So sánh ê e?

- Dấu mũ e giống gì?

Hoạt động 1.2 : Phát âm đánh vần tiếng

- GV đọc : ê (miệng mở hẹp e)

- GV viết: bê đọc bê

- Vị trí hai chữ bê

- GV hướng dẫn đánh vần: bờ-ê-bê Hoạt động 1.3: hướng dẫn cài bảng ê-bê

- GV lưu ý dấu mũ vị trí dấu mũ ê

Hoạt động 2.1 : Nhận diện chữ: Mục tiêu: Giúp HS nhận diện chữ v Đồ dùng dạy học : : mẫu vật

- GV viết v : chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ, nhìn qua giống nửa chữ b

- So sánh v b?

Hoạt động 2.2 : Phát âm đánh vần tiếng

- GV đọc : v

- GV viết: ve đọc ve

- Vị trí hai chữ ve

- GV hướng dẫn đánh vần: vờ-e-ve Hoạt động 2.3: hướng dẫn cài bảng v-ve

Hoạt động 3: đọc tiếng ứng dụng

Giúp HS đọc tiếng có âm vừa học

Nhận xét

3/ C ũng cố tiết 1:

- Giống:nét thắt

- Khác: dấu mũ e

- giống hình nón

- Cá nhân

- Cá nhân: bê, b đứng trước, ê đứng sau

- Hs thực bảng cài

- Giống: nét thắt

- Khác: v khơng có nét khuyết

- v trước e sau

- Cá nhân, nhóm,lớp

- Hs cài bảng đọc :Cá nhân,nhóm ,lớp

- Đọc cá nhân

Tiết 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 n định:

2 Dạy học

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: giúp hs đọc trơn chữ có

Đồ dùng dạy học : SGK

- GV bảng: ê – bê, v - ve

- GV cho hs đọc chữ, tiếng ứng dụng *Đọc câu ứng dụng:

(21)

- GV treo tranh

- GV nhận xét cho hs đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu

- Nhận xét

Hoạt động : Luyện viết

Mục tiêu: Giúp HS viết vào qui trình chữ e v

- GV nhắc lại qui trình viết e, v, bê, vê

- Lưu ý hs cách nối nét

- GV quan sát sửa lỗi cho hs

- Nhận xét

Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu : Giúp hs nói theo chủ đề

Đồ dùng dạy hoïc : tranh

- Cho hs đọc tên bài: bế bé

- GV treo tranh

 Ai bế em bé?

 Em bé vui hay buồn ? Vì sao?

 Mẹ thường làm bế em bé? Cịn em bé làm nũng với mẹ nào?  Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng

ta phải làm để cha mẹ vui lòng?

- Nhận xét Tổng kết - Dặn dò:

- GV bảng cho hs đọc theo

- Tìm chữ vừa học

- HS thảo luận

- HS đọc cá nhân, nhóm

lớp

-HS nhắc lại qui trình

vieát

- HS tập viết vào

- HS quan sát trả lời câu hỏi

Toán

Bài 7: LUYỆN TẬP

I.

Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Giúp hs củng cố khái niệm số 1,2,3

- Biết đọc, biết viết số 1,2,3 Đếm từ 1-3, từ 3-1

2 Kỹ năng: HS nhận biết số lượng nhóm có 1,2,3 đồ vật thứ tự 1, 2, phận đầu dãy số tự nhiên, đọc , viết, đếm thành thạo phạm vi

3 Thái độ:

(22)

II.

Chuẩn bị:

- GV: mẫu vật

- HS: BT Toán, SGK

III.

Hoạt động dạy học:

- Kết hợp lúc luyện tập Dạy học

Giới thiệu bài:  Bài :

- GV tập cho hs nêu yêu cầu tập: viết số thích hợp vào ô trống

- GV nhận xét

- Cho hs làm

- Cho hs thi đua sửa

- Nhận xét, tuyên dương  Bài 2:

- Cho hs nêu yêu cầu

- Sau hs làm xong, GV gọi hs đọc dãy số (1,2,3) , đọc dãy số đọc theo thứ tự xuôi ngược

 Bài 3:

- Tập cho hs nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs làm rối sửa

 Có hình vng - viết số  Có hình vng - viết số  Có hình vng - viết số

- Tập cho hs vào hình nêu: 3; 1và

- Nhận xét  Bài 4:

- Hướng dẫn hs viết số theo thứ tự có tập

- Gọi hs đọc kết số

- Nhận xét Cũng cố,Dặ n dị :

- Xem lại tập

- Xem trước 1,2,3,4,5

- Haùt

- Nêu cá nhân

- HS làm

- Thi đua theo tổ

- Nêu cá nhân

- HS làm

-HS nêu yêu cầu

- HS làm

- Cá nhân

(23)

Toán

Baøi 6 CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I Mục tiêu :

Ki ến thức :

- Có khái niệm ban đầu 4,

- Biết đọc, biết viết số 4, Đếm từ 1-5, từ 5-1

Kỹ năng: HS nhận biết số lượng nhóm có đồ vật thứ tự 1, 2, 3, 4, phận đầu dãy số tự nhiên

3

Thái độ:

- Tích cực tham gia vào hoạt động học tập

- GV: mẫu vật, miếng bìa có số 1,2,3,4,5

- HS: BT Toán, SGK

III. Hoạt động dạy học:

1 Khởi động Bài cũ:

- GV nêu nhóm có từ đến đồ vật

- HS viết số tương ứng

- GV giơ 1, 2,

- Nhận xét Dạy học

Giới thiệu bài:

Hoạt động : Giới thiệu số 4, Mục tiêu : Giúp hs nhận biết số 4, 5 Đồ dùng dạy học : mẫu vật

 Bước 1: hướng dẫn hs quan sát

- Bức tranh có bạn?

- Bức tranh có kèn?

- Tấm bìa có chấm trịn?

 Bước 2: Hướng dẫn hs nhận đặc điểm chung đồ vật có số lượng - GV vào đồ vật nêu: bạn

trai, kèn, chấm tròn đếu có số lượng - GV ghi lên bảng :

- Hướng dẫn hs đếm số lượng đồ vật SGK

- GV giúp hs rút sau số số 4, sau số

- HS nhắc lại học trước

- HS viết số 1,2,3 vào

bảng

- HS đọc lại

- Có bạn

-

- Có chấm tròn

- HS đếm cá nhân

(24)

số

- Tổ chức cho hs tự đếm số theo thứ tự xuôi, ngược

- Laøm tương tự với cột hàng ngang  Hoạt động : thực hành

Mục tiêu : Giúp hs nắm vững số 4, 5 Đồ dùng daïy hoïc : bảng phụ

 Bài 1: viết số

- GV vừa hướng dẫn hs đọc số vừa vieát  Bài 2: Nhận biết số lượng

- Gv cho hs làm

- GV chữa

- Nhận xét

 Bài 3: điền số

- GV sửa

- Nhận xét

 Bài 4: GV tổ chức cho hs thi đua nối theo mẫu

- GV treo bảng phụ để hs thi đua nối số lượng vật với số tương ứngNhận xét

-4 Dặn dò :

- Xem lại tập

- Luyện viết số 1-5

- Tìm vật có số lượng 4,

- 1-2-3-4-5,5-4-3-2-1

- Viết số 4,

- HS tự yêu cầu dựa vào tranh SGK

- HS làm baøi

- HS nêu yêu cầu

- HS điền số chữa

- dãy thi đua tiếp sức

- Hs làm

HS thực

Tập viết

Bài : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

A/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm độ cao cách viết nét

- Viết đúng, viết đẹp

(25)

- GV :Các mẫu chữ:

- HS : Bảng , phấn, tập viết III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS I- ỔN ĐỊNH

II- KIEÅM TRA:

- KT đồ dùng học tâp HS

- Nhaän xét

III- BÀI MỚI : CÁC NÉT CƠ BẢN

1 Giới thiệu

- Nêu nét em học ?

- Giới thiệu ghi tựa bảng lớp 2/ Các hoạt động

a Nhận diện nét

- Ghi baûng:

Gọi HS đọc nêu cấu tạo nét b/ Luyện viết:

- Viết mẫu:

- Hướng dẫn hs viết vào bảng con.

- Haùt vui

- Đem dụng cụ học tập để lên bàn

2 HS

4HS đọc tựa

- 5HS

(26)

- Nhắc nhở tư ngồi viết - Sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn HS tô vào tập viết - Hướng dẫn viết vào tập

- Theo dõi hướng dẫn học sinh

- Chấm điểm, nhận xét IV- CỦNG CỐ

- Hôm em học ? - Kể tên nét ?

Trò chơi

Viết đúng,nhanh số nét

V- NHẬN XÉT- DẶN DÒ - Về tập viết phần lại nét vào bảng

- Xem tiếp

- Viết bảng

- HS thực vào Nộp

Các nét 3-4 HS

Tập viết

Bài : Tập tô e , b , bé

I Mục tiêu :

1 Ki ến thức:

- Củng cố lại kiến thức em học chữ e, b, tiếng bé em học tuần trước

2 Kỹ năng:

- HS víêt nét chữ, tiếng học - Gọi tên xác chữ, tiếng

3 Thái độ:

- Học sinh ham thích học mơn Tiếng Việt - Cẩn thận tập viết

- GV:

- HS: tập viết, bút chì

III Hoạt động dạy học:

(27)

- Đọc vừa học - Nhận xét

Hoạt động : Nhắc lại cấu tạo chữ

Mục tiêu: Giúp hs nắm vững cấu tao nét chữ e, b

Đồ dùng dạy học : : chữ mẫu

- Chữ e gồm có nét gi?

- Chữ e cao li

- Chữ b gồm có nét gi?

- Chữ b cao ô li Hoạt động : tô nét

Mục tiêu : Giúp HS tơ qui trìng chữ e, b

- GV nêu yêu cầu

- Lưu ý hs cầm bút, tư ngồi

- Lưu ý: nối nét chữ

- GV hướng dẫn hs tơ dịng

- GV quan sát hs viết, uốn nắn, sửa sai 4Dặn dò :

- Tập viết đọc lại nét

- Xem trước

- Nét thắt

- ô li

- Nét khuyết trên, nét thắt

- ô li