GIAO AN TUAN 5 LOP 5B CHINH KHOA NAM 2012

- Mét vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp. Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm.. -Tãm t¾t néi dung bµi.. -Ch÷a bµi cho häc sinh.. - LuyÖn ®äc thuéc lßng.. + Vïng biÓn ViÖt Nam lµ mét bé phËn cña BiÓn §«ng.[r]

(1)

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Chào cờ.

Tập trung dới cờ

************************** Tp c

Một chuyên gia máy xúc I/ Mơc tiªu.

- Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn , tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn

- Hiểu nội dung th : Tình hữu nghị chun gia nớc bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan Sgv,Sgk , bảng phơ,vë lun Tv - Häc sinh: s¸ch gk, vë luyÖn

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1:

+ Đoạn 2: + Đoạn 3: + Đoạn 4:

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiĨu bµi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 4, GV nêu câu hỏi 4, hsg trả lời

* Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa đọc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dò -Túm tt ni dung bi

- Đọc phân vai kịch: Lòng dân

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

- Hai ngời gặp công trờng xây dựng * Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Vóc ngời cao lớn, mái tóc vàng ửng thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân, khuân mặt to chất phác

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3: - Kể lại diễn biến gặp gỡ(sgk)

- HS trả lời theo nhận thức riêng tõng em * Néi dung, ý nghÜa: Môc I

- §äc nèi tiÕp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nhận xét

***************************************** To¸n

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu.

- Biết gọi tên, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo độ dài - Bài 1; Bài (a,c),Bài

-II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung Sgv,Sgk, vở.Bt - Học sinh: sách gk, vë Bt, b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ KiÓm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài

- Lu ý đơn vị đo liền Bài (a,c),: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm nháp

- Gợi ý cách đổi số đo có tên đơn vị đo

- hs nêu tên đv đo độ dài

a/ Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề

c/: Chuyển đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn liền kề

(2)

*HD tù lµm Bµi c)Cđng cè - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

*Hs tự làm

************************************** o c.

Có trí nên ( Tiết 1)

I/ Mơc tiªu.

- Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

- Biết đợc: Ngời có ý chí vợt qua đợc khó khăn sống

- Cảm phục noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn sống để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vt khú khn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgk, trun vỊ tÊm g¬ng HS líp - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,…

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng

a/ Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

-Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó bạn

-Giáo viên kết luận ý đún

b/ Hoạt động : Xử lí tình

-Mục tiêu : Học sinh xác định đợc cách giải tích cực tình -Giáo viên kết luận : a,b,d,g biểu ng-ời có trách nhiệm

c/ Hoạt động : Lm bi 1,2

-Mục tiêu : Các em phân biệt biểu ý chí vợt khó

- Giáo viên nêu ý kiến tập - Giáo viên kết luận :

3/ Củng cố-dặn dò -Nhắc lại nội dung -Về nhµ häc bµi

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bài : Giới thiệu Bài giảng

a/ Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

-Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó bạn

-Giáo viên kết luận ý đún

b/ Hoạt động : Xử lí tình

-Mục tiêu : Học sinh xác định đợc cách giải tích cực tình

-Giáo viên kết luận : a,b,d,g biểu cđa ngêi cã tr¸ch nhiƯm

c/ Hoạt động : Lm bi 1,2

-Mục tiêu : Các em phân biệt biểu ý chí v-ợt khó

- Giáo viên nêu ý kiến tập - Giáo viên kết luận :

3/ Củng cố-dặn dò -Nhắc lại nội dung -Về nhµ häc bµi

*************************************** Khoa häc

Thực hành: Nói "Khơng" chất gây nghiện

I/ Mơc tiªu.

- Nêu đợc số tác hại ma túy, thuốc lá, rợu bia - Từ chối sử dụng rợu, bia, thuốc lá, ma túy

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan sgv,sgk, vë bµi tËp - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,

1/ Khởi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin

*Mục tiêu: Xử lí thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin

* Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm KL:

b) Hoạt động 2:Trò chơi: “Bốc thăm trả lời câu hỏi” * Mục tiêu: Củng cố thông tin tác hại r-ợu, bia, thuốc lá, ma tuý

* Cách tiến hành

- HD bốc thâm trả lời

KL: Tuyờn dng i thắng

c) Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc ghế nguy hiểm * Mục tiêu: Có ý thức cảnh giác, tránh xa chất gây nghiện

* C¸ch tiến hành - HD chơi trò chơi

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Quan sát tranh, ảnh sgk

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sgk + Đại diện nhãm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung - Nêu yêu cầu tập

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

- Một vài nhóm bốc thăm, trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế thân

- Thảo luận c¶ líp

(3)

d) Hoạt động 4: úng vai

* Mục tiêu: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện

* Cách tiến hành *KL: (sgk)

3/ Hot ng nối tiếp - Tóm tắt nội dung

tá ý kiến

- Liên hệ thực tế thân tríc líp

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

häc.******************************************************************************* Thø ba ng y 18 th¸ng năm 2012

Lịch sử

Phan Bội Châu phong trào Đông du I/ Mục tiêu.

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu đầu kỉ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nớc Đây phong trào Đơng du

Hs kh¸, giái:

Biết đợc phong trào Đơng du thất bại: cấu kết thực dân Pháp với phủ Nht

- Giáo viên: nội dung bàik Sgv,s, bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë Bt

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu nhằm nêu c:

+ Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX

+ Phong trào Đông du - phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk) b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đơi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

c) Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận KL:

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt ni dung bi

- Nêu nội dung tríc

- NhËn xÐt

- Thảo luận tập theo nhóm đơi

+ Các nhóm thảo luận ghi kết nháp * ý1: PBC tổ chức phong trào Đơng du nhằm mục đích:

* ý2: Những nét phong trào * ý3: ý nghĩa phong trào Đông du - Một vài nhóm trình bày trớc lớp + Nhận xét bổ xung

- Đọc to nội dung sgk - Liên hƯ thùc tÕ

****************************************************** To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng

I/ Mơc tiªu.

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lờng -Bài 1,Bài 2,Bi

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan ggv,sgk vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¶ng

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ đơn vị đo khối lợng

- Lu ý đơn vị đo liền Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

- hs nêu tên đv đo kl

1 hs nhắc B¹n nhËn xÐt

(4)

* Híng dÉn hs tự làm thêm Bài

- Gi ý cách đổi số đo có tên đơn vị đo 2kg 326g = 2326g

Vd: 2kg 326g = 2326g Bµi 4: HD lµm vë

- Chấm chữa c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Bài giải:

a/S ki-lụ-gam ng bỏn thứ hai là: 300 x = 600 (kg)

§ỉi tÊn = 1000 kg

Ngày thứ bán đợc số ki-lô-gam là: 1000 - 600 - 300 = 100 (kg)

Đáp số: 100 kg

*************************************************** Chính tả Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc I/ Mơc tiªu.

- Nghe – viết CT ; khơng mắc q lỗi ; trình báy đoạn văn

- Tìm đợc tiếng có chứa , ua văn nắm đợc cách đánh dấu tiếng có chứa , ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ BT3 HS – giỏi làm đợc đầy đủ BT3

- Giáo viên: nội dung Sgv,sgk, bt, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vëBt,…

A/ KiÓm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) Híng dÉn HS nghe - viÕt - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho häc sinh viÕt tõ khã

* §äc chÝnh tả - Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp tả * Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xÐt

** Bµi tËp

- HD häc sinh tìm hiểu nghĩa thành ngữ + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc

- Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chän) - ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giỏo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập + Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải - Tìm hiểu nêu miệng thành ngữ + Nhận xét, bổ sung

+ Rút quy tắc đánh dấu -Nhẩm học thuộc quy tắc

********************************************* Khoa häc

Thực hành: Nói "Khơng" chất gây nghiện (T2) I/ Mục tiêu.

Nh T1

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, tËp - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, …

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

a)Hoạt động 1: Động não

* Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tui dy thỡ

* Cách tiến hành

- GV giảng giải, nêu vấn đề - HD thảo luận nhóm KL: (sgk)

b) Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu: Giúp HS nhận cần thiết phải làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tui dy

- Cả lớp hát

- Nêu yêu cầu tập

- Tho lun tập theo nhóm đơi

- Mét vµi nhãm bốc thăm, trình bày trớc lớp giải thích lại chọn nh vậy?

- Liên hệ thực tế thân

- Thảo luận lớp

(5)

thì

* Cách tiến hành:

- Phát phiếu, giao nhiệm vụ - HD thảo luận nhóm đơi

KL: Tun dơng đội thắng

c) Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy * Cách tiến hành - HD thảo luận nhóm đơi

KL: (sgk)

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt ni dung bi

- Liên hệ thực tế th©n tríc líp

- Chia nhóm đóng vai - Nhận xét đánh giá

2-3 em đọc to phn Ghi nh

******************************************* Luyện từ câu

MRVT : Hòa bình

I/ Mục tiêu.

- Hiểu nghĩa từ Hịa bình (BT1) ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Hịa bình (BT2) - Viết đợc đoạn văn miêu tả cành bình miền quê thành phố (BT3)

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, bt, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt ,…

A/ KiĨm tra bµi cị - NhËn xÐt, ghi ®iĨm B/ Bµi míi :

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, giúp em hiểu nghĩa số từ

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bµi

- HD viết đoạn văn -Chữa cho học sinh c/ Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung

-Học sinh chữa trớc

- Đọc yêu cầu

- Nờu ming ( ý b/ - trạng thái khơng có chiến tranh) - Cỏc ý khụng ỳng:

+ Trạng thái bình thản + Trạng thái hiền hoà, yên ả

-Lp theo dõi,làm theo nhóm,cử đại diện nêu kết + thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái

+ thái bình: ( n ổn, khơng có chiến tranh loạn lạc ) + Từ đồng nghĩa với hồ bình: bình yên, bình, thái bình

*1 em đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở.( viết cảnh bình địa phơng nơi khác)

****************************************************************************** Thø t ng y 19 tháng năm 2012

Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc I/ Mục tiêu.

- Kể lại đợc câu chuyện nghe , đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh ; biết trao đổi nội dung , ý ngha cõu chuyn

- Giáo viên: nội dung bài, trùc quan sgv,sgk, vë Bt th Tv - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¸o chÝ

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

(6)

Gọi HS đọc đề HD xác định đề Giải nghĩa từ: hồ bình

- HD học sinh tìm chuyện sgk

- Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể

- NhËn xÐt bæ sung

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bµi

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp gợi ý sgk

+ Tìm hiểu thực theo gỵi ý

- Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể, nói rõ truyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

* Thùc hµnh kĨ chun

- KĨ chun nhãm

- Thi kĨ tríc líp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn thầy cô nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-C¶ líp nhËn xÐt, tÝnh điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả hiểu câu chuyện cđa ngêi kĨ

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

***************************************************** Tập đọc - Học thuộc lòng

£-mi-li , … I/ Mơc tiªu.

- Đọc tên nớc ngồi ; đọc diễn cảm thơ

-Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 ; thuộc khổ thơ bài)

-HS , giỏi đọc diễn cảm đợc khổ thơ ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động , trầm lắng

II/ §å dïng d¹y häc. II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vë lun T/hTv - Häc sinh: s¸ch gk, vë luyÖn Tv

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bµi

* Cho học sinh đọc thầm tồn bài, GV nêu câu hỏi 1:

- HD rót néi dung chÝnh

c) HD đọc diễn cảm học thuộc lòng - Theo dõi, uốn nắn sa sai

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung

- 1-2 em c bi trớc

- NhËn xÐt

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối on

- Đọc nối đoạn lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa tõ khã

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em c c bi

- Kh th cần đọc diễn cảm để diễn tả tâm trạng hai cha

- Chỳ Mo-ri-xn lờn án chiến tranh xâm lợc bọn đế quốc chiến tranh phi nghĩa

-Chú nói trời xắp tối, khơng bế Ê-mi-li đợc dặn

* Chú Mo-ri-xơn tự thiêu để địi lại hồ bình cho nhân dân Việt Nam.Hành động thật cao đẹp, đáng khâm phục

+ Nêu đọc to nội dung * Đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp - Luyện đọc thuộc lòng - 2-3 em thi đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá

********************************************************** Địa lý

Vùng biển nớc ta I/ Mơc tiªu.

(7)

+ Vùng biển Việt Nam phận Biển Đông + vùng biển Việt Nam, nơc khơng đóng băng

+ Biển có vai trị điều hịa khí hậu, đờng giao thông quan trọng cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

- Chỉ đợc số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … đồ (lợc đồ)

Hs khá, giỏi: Biết điểm thuận lợi khó khăn ngời dân vùng biển Thuận lợi: khai thác mạnh biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai …

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, đồ - Học sinh: sách gk, bt

A/ Khởi động B/ Bài

1/ Nớc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1: Giới thiệu bài, đồ sgk gợi ý trả lời câu hỏi tìm nội dung mục

* Bíc 2:

- HD đồ

- Rót KL(Sgk)

2/ Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: HD thảo luận nhóm đơi * Bớc 2: HD trình bày kết làm việc

- KÕt luËn: sgk 3/ Vai trò sông ngòi

c) Hot ng 3: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: Treo lợc đồ

* Bíc 2: Cho HS nªu

* Bớc 3: Nhận xét đánh giá C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung

- C¶ líp hát hát yêu thích

- Đọc thầm mục

+ Quan sát lợc đồ,bản đồ sgk thảo luận, trả lời câu hỏi:

- Một vài em nêu đặc điểm sơng ngịi nớc ta

+ Chỉ đồ trình bày trớc lớp + Nhận xét, bổ sung

- §äc to néi dung chÝnh môc

- Quan sát hình bảng số liệu thảo luận nhóm đơi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung - Đọc thầm mơc

* Nêu vai trị sơng ngịi + Bồi đắp nên đồng + Cung cấp nc

+ Cung cấp cá, tôm

+ Là nguồn thuỷ điện đờng giao thông quan trọng

- Chỉ lợc đồ vị trí đồng bằng, nhà máy thuỷ điện: Hồ Bình, Y-a-li, Trị An

******************************************************** To¸n

Lun tËp

I/ Mơc tiªu.

- BiÕt tÝnh diƯn tÝch mét hinh quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông - Biết cách giải toán với số đo dài, khối lợng

-Bài 1; Bài

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk,vở bt - Học sinh: sách gk, bt, bảng

Bài 1: Hớng dẫn nhắc lại quan hệ đơn vị đo độ dài khối lợng

- Lu ý đơn vị đo liền Bài 3: Hớng dẫn làm nháp

- Gợi ý cách đổi số đo có tên đơn vị đo độ dài khối lợng

*HD tự làm Bài c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- hs nêu tên đv đo kl

1 hs nhắc Bạn nhận xét

1 số Hs nêu kết làm m×nh

*********************************************** K

(8)

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình I/ Mục tiêu.

-Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thờng gia đình -Biết giữ vệ sinh, an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu n, n ung

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, trực quan - Häc sinh: sgk, quan s¸t ë nhµ,…

III- III/ Các hoạt động dạy-học

Giíi thiƯu bµi häc

a/ Hoạt động : Xác định dụng cụ đun, nấu,

ăn uống thơng thờng gia đình

cụ - Giáo viên ghi tên dụng cụ theo tõng

nhóm nh SGK b/ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm,cách sử dụng bảo quản số dụng cụ đun nấu , ăn uống gia đình

-GV nêu cách thực hoạt động + Đại diện nhóm trình bày + GV nhận xét c/ Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá d/ Củng cố,dặn dị

- Tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

HS kể tên dụng cụ

HS thảo luận theo nhãm víi néi dung :

+ Tªn dơng :

+ Lo¹i dơng :

+ Tác dụng loại dụng cụ : + Cách sử dụng,bảo quản :

+ HS trả lời câu hỏi

+ HS khác nhận xét bổ sung

************************************************************************************* Thứ năm ng y 20 tháng năm 2012

Anh:

************************************** Toán.

Đề-ca-mét vuông Héc-tô- mét vuông I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp đơn giản)

-Bµi 1,Bµi 2, Bài

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, vë bt - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt, b¶ng

*Giới thiệu đơn vị đo diện tích đè-ca-mét vng: -Giáo viên cho HS quan sát đồ dùng để HS nhận biết đê-ca-mét vng Là hình vng có cạnh 1dam * Giới thiệu vị đo diện tích héc-tơ-mét vng

- C¸ch tiÕn hành tơng tự

* Gii thiu v quan h vị đo diện tích liên kề

- HS quan sát để nhận biết

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề 100 lần

* Lun tËp : + Bµi 1:

- GV híng dÉn HS lam bµi tËp - Gọi HSchữa

+ Bi 2:Ni dung v cách thực tơng tự nh + Bài : HS đọc toán

- Cho HS đoc thầm toán làm vào - GV quan sát giúp đỡ HSyếu 4/ Củng cố, dn dũ :

- Nhắc lại nội dung häc

- HS đọc viết kí hiệu : - HS đọc viết kí hiệu :

-HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS nhËn xÐt bỉ xung vµ kÕt ln nh SGK

- HS lên bảng chữa - HS nhận xét , đánh giá - HS chữa

- HS lµm bµi tËp vµo vë

(9)

- HS nêu quan hệ hai đơn vị đo din tớch lin k

************************************** Tập làm văn.

Luyện tập làm báo cáo thống kê. I/ Mục tiêu.

- Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bày kết điểm học tập thánh thành viên tổ

HS , giỏi nêu đợc tác dụng bảng thống kê kết học ca c t

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, bảng phụ - Học sinh: sách gk, vë bt,

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- HD thống kê nêu miệng Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nhân - Gọi học sinh chữa bảng

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- Trình bày kết quan sát

- Nhận xét - Đọc yêu cầu

- Trình bày kết thống kê theo hàng

+ Điểm tháng 10 bạn Nguyễn Hơng Giang, tæ

+ Cả lớp nhận xét bổ sung - Nêu đọc to yêu cầu tập

- Làm việc cá nhân,lập bảng thống kê gồm cột dọc số hàng ngang phù hợp với sè häc sinh cđa tỉ

S T T

Họ tên Số điểm

0-4 5-6 7-8 9-10

2

Tỉng céng

- Ph¸t phiếu cho tổ thống kê kết - Đại diện nhóm trình bày

+ Nhận xét, bổ sung

********************************************** Luyện từ câu

T ng âm I/ Mục tiêu.

- HiĨu thÕ nµo lµ từ Đồng âm (ND ghi nhớ)

- Bit phõn biệt nghĩa từ đồng âm(BT1 , mục III) ; đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm (2 số từ BT2) ; bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui câu đố

HS , giỏi làm đợc đầy đủ BT3 , nêu đợc tác dụng từ đồng âm qua BT3 , BT4

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan sgv,sgk, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt,

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD chọn dòng nêu nghĩa từ * Chốt lại: (sgk)Hai từ câu có cách phát âm giống song nghĩa khác nhau.Nh đợc gọi từ đồng âm

3) PhÇn ghi nhí

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ 4) Phần luyện tập

Bµi tËp

- HD làm việc theo cặp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú Bài tập

- HD nêu nghĩa từ Bài tập

- Đọc yêu cầu

- Trao i nhúm ụi, so sánh nghĩa cặp từ câu và cách phát âm

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu - Làm việc theo cặp

(10)

- HD thi giải câu đố nhanh 5) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu

+ Trao đổi Làm cá nhân,hsg nêu miệng

********************************************************************************** Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

Toán.

Mi-li-mét vng Bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li-mét vuông; biết quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vng - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

-Bµi 1, Bài 2a (cột 1), Bài

- Giáo viên: nội dung sgv,sgk, bt - Học sinh: sách gk, vë bt, b¶ng

1/ KiÓm tra bµi cị 2/ Bµi míi

*Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-ni-mét vuông: -Giáo viên cho HS quan sát đồ dùng để HS nhận biết mi-li-mét vng Là hình vng có cạnh 1mm

* Giới thiệu bảng vị đo diện tích

* Giới thiệu quan hệ vị đo diện tích liên kề

- HS quan sát để nhận biết

- Hai đơn vị đo diện tích liền kề 100 lần

* LuyÖn tËp : + Bµi 1:

- GV híng dÉn HS lam bµi tập - Gọi HSchữa

+ Bài 2a (cột 1):Nội dung cách thực tơng tự nh

+ Bài : HS đọc toán

- Cho HS đoc thầm toán làm vµo vë

- GV quan sát giúp đỡ HSyếu 4/ Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

*Hs nêu mqh đv đo DT liỊn kỊ

- HS đọc viết kí hiệu : - HS đọc viết kí hiệu :

-HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS nhËn xÐt bỉ xung vµ kÕt ln nh SGK

- HS lên bảng chữa - HS nhận xét , đánh giá - HS chữa

- HS lµm bµi tËp vµo vë

- HS lên bảng trình bày tập - HS quan sát nhËn xÐt

- HS nêu quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề

******************************************** Tập làm văn

Trả văn tả cảnh I/ Mơc tiªu.

Biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh (về ý , bố cục , dùng từ , đặt câu , ….) nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lỗi

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan sgv,sgk, tËp bµi cđa hs - Häc sinh: s¸ch gk, vë bt …

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy gv Hoạy động học hs

- Nêu mục đích, u cầu học

2) NhËn xÐt chung vµ DH häc sinh chữa số lỗi điển hình

- Nờu đề bài, số lỗi điển hình, cho HS nhận xét 3) Trả hớng dẫn chữa

- Trả cho em HD chữa lỗi - Đọc mẫu văn, đoạn văn hay

* Đọc yêu cầu, xác định đề

- Nªu nhận xét chung kết viết líp

- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa nháp - Trao đổi chữa bảng

* Sửa lỗi ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra)

(11)

4) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết häc

- Dặn em cha đạt nhà vit li

- Viết lại đoạn làm 1-2 em trình bày trớc lớp

*****************************************

ATGT _ (Bài 2): Kỹ xe đạp an toàn I)Yêu cầu:

-Kiến thức: HS biết đợc quy định ngời xe đạp đờng phố theo luật GTĐB HS biết cách lên xuống xe dừng đỗ xe an toàn đờng phố

-Kỹ năng: HS thực cách điều khiển xe an tồn Phán đốn nhận biết đợc điều kiện an tồn hay khơng an tồn xe đạp Xây dựng liệt kê số phơng án nhân tố để đảm bảo an toàn xe đạp

-Thái độ: Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn TT Các HĐ dạy học

GV HS

a) Giíi thiƯu: Ghi tựa lên bảng

b) Khai thỏc ni dung bài Hoạt động I: Quan sát tranh

GV treo tranh thø nhÊt SGK phãng to:  Bøc tranh vẽ gì?

GV nhận xét bổ sung

GV treo tranh thø hai råi hái:  Bøc tranh thứ hai vẽ gì? GV treo tranh thứ ba hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? GV treo bảng ghi câu hỏi thảo luận:

Khi xe đạp đờng phố phải nh nào?  Khi qua ngã t, ngã ba phải sao?  Muốn thay đổi hớng phải nh nào?

 Khi từ nhà, ngõ, hẻm, cổng trờng đờng cần phải ý gì? Hoặc từ đờng phụ đờng phải nh nào?

GV nhận xét đánh giá, chốt lại nội dung

GV liên hệ thực tế: nhắc nhở HS đờng….từ cổng trờng cần luật giao thông

Hoạt động II: Thực hành

GV đa mơ hình sa bàn mơ đoạn đờng giao thơng có ngã t, vịng xuyến …đờng phụ rẽ qua đờng chớnh

GV gọi HS lên xe sa bàn Gọi HS nhận xét

GV hỏi thêm:

 Tại ta cần phải giơ tay xin đờng muốn rẽ thay đổi hớng?

 Tại xe đạp phải vào đờng sát bên phải? GV đa tranh thứ t hỏi: Bức tranh vẽ gì? Gọi HS đọc điều cấm xe đạp

GV nêu câu hỏi để chốc lại học:

 Nêu cách xe đạp qua ngã ba, ngã t?  Khi muốn thay đổi hớng em phải nh nào? GV ghi học lên bảng

GV ph¸t phiÕu häc tËp

Gọi HS đọc câu hỏi, Nhận xét tuyên dơng

HS quan s¸t tranh

-Vẽ ngời xe đạp lề đờng bên phải mà phần đờng dành cho xe đạp

-Vẽ bạn HS xe đạp qua đờng giao -Mọi ngời qua đờng giao có vịng xuyến Thảo luận theo nhóm:

-Đi xe đạp phải phần đờng dành chi xe thô sơ phải sát lề đờng bên phải

-Khi qua đờng giao phải theo tín hiệu đèn giao thơng Nếu khơng có đèn tín hiệu - Phải qua sát phía Nếu rẽ trái phải chậm, giơ tay xin đờng

Khi qua đờng giao có vịng xuyến phải chiều vòng xuyến

- Phải quan sát nhờng đờng cho xe u tiên từ đờng phụ đờng phải chậm quan sát nhờng đờng cho xe đờng Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm nhận xét bổ sung

Quan sát lên sa bàn để trả lời câu hỏi GV:

- Một em xe đạp từ đờng rẽ vào đờng phụ từ hai phía (phải trái)

- Một em từ gặp đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh…

- Một em khác qua đờng giao HS dới lớp quan sát bổ sung

-Nhờ mà ngời phía sau biết hớng để tránh

Để xe khác tránh xe đạp HS đọc SGK

Khi xe đạp em phải luôn vào phần đ-ờng dành cho xe đạp, phía bên tay phải. Qua ngã ba, ngã t có đờng tín hiệu phải phải đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn.

Khi muốn đổi hớng (rẽ phải, trái)phải chậm, giơ tay xin đờng ý quan sát xe

Vài HS đọc lại bi hc.

(12)

* Dặn dò: Chuẩn bị cho sau

********************************************** Tin học:

********************************************** ThĨ dơc:

**********************************************

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	37,89 KB