GA 2 Tuan 7

2 Baøi môùi Giôùi thieäu: Trong tieát hoâm nay, caùc em seõ taäp quan saùt 4 böùc tranh ñeå keå laïi 1 caâu chuyeän ngaén coù ñaàu ñeà: Buùt cuûa coâ giaùo. Taäp vieát TKB 1 ngaøy cuû[r]

(1)

Thứ hai, ngày 20 tháng năm2010 MƠN: ĐẠO ĐỨC

Tiết7: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1) I Mục tiêu

Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Tham gia số việc nhà phù hợp với khả II Chuẩn bị: SGK, tranh, phiếu thảo luận.

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Bài cu õ :Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp -GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-Cho đọc ghi nhớ -NX tiết học

2 Bài : Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hơm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà.

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng

nhaø”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà

 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

-GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa

-Phát phiếu thảo luận nhóm cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu: 1.Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

2 Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm với mẹ?

3.Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy cơng việc mà bạn làm?

- HS thực hành -Nêu ghi nhớ

- HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng

2 Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ Theo nhóm em thấy

(2)

*Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

 Hoạt động 2: Thảo luận

 Mục tiêu: HS biết cơng việc thực nhà

 Phương pháp: Thảo luận -Cho thảo luận N2 tranh SGK

*GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân

 Hoạt động 3: Tự liên hệ thân

 Mục tiêu: HS làm việc làm phù hợp

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

-Yêu cầu HS bìa theo nội dung BT4

*GV kết luận: Ơû nhà, em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

3 Củng cố – Dặn ø -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- HS nghe ghi nhớ - Thảo luận N2

- Trình bày bạn hỏi, 1bạn trả lời +T1:Lấy quần áo

+T2:Tưới +T3:Cho gà ăn +T4:Nhặt rau +T5:Rữa cốc +T6:lau bàn

-Thể bìa

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 19-20: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả lời cH SGK)

II Chuẩn bị: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu.

1 Bài cu õ Ngôi trường

(3)

ngôi trường?

-Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có mới?

-Bài đọc tả gì? -GV nhận xét

2 Bài :Giới thiệu – Nêu vấn đề: GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ.

Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu

-GV cho HS đọc nêu từ cần luyện đọc từ ngữ chưa hiểu

-GV cho HS đọc -Luyện đọc đoạn

+Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ từ phía cổng trường/ xuất đội

+Nhưng/ hôm ấy/ thầy có phạt em đâu

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát HS lập lại tựa

- HS đọc câu liên tiếp hết

- nhộn nhịp, xuất

- xuất hiện: cách đột ngột - nhấc kính, trèo, khẽ, phạt

- nhấc kính: bỏ kính xuống rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi

- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót - Xúc động: cảm động

- Đọc đoạn nt -Đọc giải Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm - Lớp đọc đồng

 Hoạt động 2: Hiểu nội dung

-GV cho HS thảo luận nhóm Đoạn 1:

-Bố Dũng đến trường làm gì?

-Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ lớp Dũng?

Đoạn 2:

-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng nào? Lễ phép sao?

-Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? -Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc nào?

Đoạn 3:

-Dũng nghĩ bố về?

- HS thảo luận trình bày - HS đọc đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố đội đóng qn xa, phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn

- Bố vội bỏ mũ đội đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Trước làm việc cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu

(4)

-Vì Dũng xúc động nhìn bố về?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc toàn câu chuyện

-Lời kể: vui vẻ, ân cần; đội: đọc lễ phép

-GV nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò

-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Tại phải nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ?

-Nhận xét tiết học

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lỗi lại

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố kính trọng, yêu quý biết ơn thầy giáo cũ - nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, đội Dũng) - HS đọc đoạn

- HS nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ

- Vì thầy giáo người dạy dỗ, dìu dắt em nên người

BUỔI CHIỀU MƠN: TỐN Tiết31: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Biết giải toán nhiều hơn,

II Chuẩn bị: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, 3. II Các hoạt động

1 Bài cu õ : Bài tốn

-GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng

29 ca

-Giá / -/ -/ Cái -Giá / -/

? Caùi - GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu: Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán

Phát triển hoạt động Bài 2: Nêu YC

-Kém anh tuổi “Em anh

- Hát

- HS thực

- Số ca giá có: 29 – = 27 (cái) Đáp số: 27

(5)

tuổi”

-Để tìm số tuổi em ta làm ntn? Bài 3: Nêu dạng tốn

-Nêu cách làm

-Chốt: So sánh 2, 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

-Thầy cho HS chơi sai Thể bìa

-Cách giải tốn nhiều hơn:

-Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Đ

-Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều S

-Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần S

-Cách giải toán lớn hơn:

-Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần Đ

-Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều S

-Về làm BT4 Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Kilôgam

HS làm - HS sửa

- 16 – = 11 (tuổi) - HS đọc đề

- Bài toán nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

- HS làm 11 + = (tuoåi)

- HS sử dụng bảng sai bìa

LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết giải tốn nhiều hơn, II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn tâp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: tính

Bài 4: Bài tốn Củng cố – dặn dò: Về nhà xem lại

(6)

LUYỆN TẬP TẬP ĐOC NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

Đọc đúng, rõ ràng toàn

Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học:

Sách giáo khoa TV III Các hoạt động dạy học:

Gv đọc mẫu tồn Cho HS đọc nối tiếp câu Nhận xét

Tìm hiểu

Cho HS trả lời lại câu hỏi SGK Củng cố – dặn dò:

Về đọc lại

Lắng nghe Đọcnối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn Đọc đoạn nhóm Thi đọc

Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 MƠN: CHÍNH TẢ

Tiết 13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi Làm dược BT2; BT(3) a/b

II Chuẩn bị

- SGK, bảng phụ

1 Bài cu õ :Ngơi trường

-2 chữ có vần ai; chữ có vần ay -GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu: Tiết hôm sẽ chép đoạn bài: “Người thầy cũ’

 Hoạt động 1: Chép đoạn 50 chữ bài:

Người thầy cũ

-Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép bảng

(7)

-Nắm nội dung chép -Dũng nghĩ bố về? -Đoạn chép có câu?

-Chữ đầu câu viết nào? -Nêu từ khó viết

-GV gạch chân âm vần HS dễ viết sai -GV theo dõi, uốn nắn

-GV hướng dẫn HS chép vào -GV chấm 1số

 Hoạt động 2: Làm tập

-Laøm baøi tập

-Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống -Bài 3: Điền tr/ ch

-GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn ø -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em

- HS đọc

- Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại - Có câu

- Viết hoa chữ đầu

- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

- HS nhắc lại - HS viết bảng - HS chép vào - HS sửa

- HS thi ñua dãy

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

-giò chả, trả lại, trăn, chăn

MƠN: TỐN Tiết32: KILƠGAM I Mục tiêu

Biết nặng nhẹ hai vật thông thường

Biết ki – lô – gam đơn vị đo khối lượng; đọc; viết tên kí hiệu Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

Biết thực phép cộng, phép trừ số đơn vị đo kg II Chuẩn bị: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển vở.

1 Bài cu õ Luyện tập

-GV nêu đề tốn HS làm bảng phép tính

16 tuoåi - Thanh

/ -/ -/

(8)

tuoåi - Em / -/

? tuoåi - GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu: Học đơn vị là Kilơgam

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hôn

-GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi -Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS tay cầm sách, tay cầm hỏi

-Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?



Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

 Hoạt động 2: Giới thiệu cân cân

-GV cho HS xem cân giới thiệu

-Để cân vật ta dùng ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem cân kg, kg, kg -GV cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2: Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm

Hướng dẫn mẩu 1kg + 2kg = 3kg 3 Củng cố – Dặn ø -Kilogam viết tắt gì? -Chuẩn bị: Luyện tập

- HS thực hành

- Quả cân nặng hơn, nhẹ

- HS trả lời

- HS quan saùt - HS lập lại

-Làm đọc trước lớp - HS nhìn cân nói lại - Làm bc

(9)

Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010 MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết7: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: Các câu hỏi gợi ý

1 Bài cu õ : Mẩu giấy vụn -Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn -Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài : Giới thiệu: Hơm trước lớp học Tập đọc nào?Hơm lớp kể lại câu chuyện này? Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng

đoạn

-Câu chuyện: Người thầy cũ có nhân vật nào?

-Ai nhân vật chính?

-Chú đội xuất hoàn cảnh nào?

-Chú đội ai? Đến lớp làm gì?

-Gọi HS đến HS kể lại đoạn Chú ý để em tự kể theo lời Sau nhận xét bổ sung

-Khi gặp thầy giáo làm để thể kính trọng với thầy?

-Chú giới thiệu với thầy giáo nào?

-Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa?

-Thầy nói với bố Dũng?

-Nghe thầy nói đội trả lời

HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn - Bài: Người thầy cũ

- Dũng, đội tên Khánh (bố Dũng), thầy giáo người kể chuyện - Chú đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi

- Chú đội bố Dũng, đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- Bỏ mũ, lễ phép chào thaày

- Thưa thầy em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau cười vui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ Nhưng hơm thầy có phạt em đâu! - Vâng, thầy khơng phạt Nhưng thầy

(10)

thaày sao?

-Gọi đến HS kể lại đoạn ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

-Tình cảm Dũng bố

-Em Dũng nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo

vai

-Cho nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm cử HS kể đoạn2

-Gọi HS diễn lớp -Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố – Dặn ø

-Câu chuyện nhắc điều gì? -Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe Chuẩn bị: Nhười mẹ hiền

việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em đi, thầy không phạt em đâu.”

- HS kể lại đoạn - Rất xúc động

- Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại

- Kể, HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai nhóm - - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng

hay

MƠN: TẬP ĐỌC Tiết: THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu

Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời CH 1, 2, 4)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khố biểu Mục lục sách - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Các em biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài

- Hát

(11)

hơm giúp em biết cách đọc Thời khoá biểu hiểu cần thiết việc học

Phát triển hoạt động (26’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc từ khó, thời khố biểu  Phương pháp: Trực quan

 ÑDDH: SGK

- Thầy đọc mẫu Luyện đọc từ ngữ - Tự nhiên xã hội

- Nêu từ khó phát âm Luyện đọc cột

- Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

- Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)

- Luyện đọc tồn TKB

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

ĐDDH: Bảng phụ

- Bài 4:

- Em cần TKB để làm gì? 4 Củng cố – Dặn ø (4’)

- HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi)

- Lớp em có TKB không?

- Em đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cơ giáo lớp em

- HS đọc, lớp đọc thầm



Tự nhiên xã hội

- Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ - HS đọc

- HS đọc ngày thứ theo mẫu - Mỗi HS đọc TKB cột

trong ngày laïi

- HS đọc TKB tiết buổi sáng ngày

- Mỗi HS đọc TKB dòng

- 2, HS đọc toàn TKB lớp tiếp sức (mỗi em cột hay dịng)

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho

- dãy thi đua: dãy 3HS đọc

(12)

MƠN: TỐN Tiế33t: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đông hồ (cân bàn) Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với số đơn vị kg II Chuẩn bị: Cân đồng hồ Túi đường chồng vở.

1 Bài cu õ : Kilôgam

-GV cho HS lên ghi số khối lượng GV đọc -GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu: Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm sang tiết luyện tập Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

-GV cho HS lên cân

 Hoạt động 2: Quan sát tranh

-GV cho HS quan sát tranh điền vào chỗ trống nặng hay nhẹ

-u cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời

-GV nhận xét

 Hoạt động 3: Làm tập

Bài (cột 1): Lưu ý kết phải có tên đơn vị kèm

Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao? 3 Củng cố – Dặn ø

- HS thực

- HS quan saùt

- túi đường nặng kg - sách nặng kg

- HS quan sát trả lời - Bạn nhận xét

- HS thực bảng kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

(13)

-GV nhận xét tiết học -Dặn dò: làm

-Chuẩn bị: cộng với số

BUỔI CHIỀU Môn: Thủ Công

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiết 1) I Mục tiêu:

Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng II Chuẩn bị:

- Mẫu thuyền gấp khổ giấy A - Quy trình gấp thuyền có hình vẽ minh hoạ

-Giấy thủ cơng, giấy nháp khổ A 4, hướng dẫn III Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm dụng cụ học tập

2/Giới thiệu : Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1)

a)Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- GV cho học sinh quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui hỏi:

+ Thuyền gấp gì?

+ Hình dáng thuyền nào? Gồm phần nào?

+ Mũi thuyền nào?

+ Thuyền dùng làm gì?

-Gọi HS mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật

-GV gợi ý học sinh nêu cách gấp câu hỏi

3/ GV cho HS thực hành gấp Bước 1: Gấp nếp gấp cách

- Học sinh quan sát - Giấy

-Hình tứ giác, đáy thuyền phẳng - Mũi thuyền nhọn

- Giúp chở người đồ vật sang sông -1 HS mở nhận tờ giấy hình chữ nhật Sau gấp lại theo nếp gấp để thuyền mẫu ban đầu

(14)

đều

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy theo chiều dài, giống hình quy trình? Miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H3 hình mấy?

- Lật mặt sau gấp đôi mặt trước hình mấy?

- Bước làm gì?

Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền

-Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài, ta hình mấy?

-Tương tự, gấp theo đường dấu gấp hình 6, ta hình mấy?

Lật hình mặt sau, gấp hai lần giống hình 5, hình ta hình mấy?

-Gấp theo dấu gấp hình8, ta hình mấy?

-Lật mặt sau hình gấp hình 8, ta hình mấy?

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền hình mấy?

Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy khơng mui, hình mấy?

** Thư giãn

-GV cho HS trình bày sản phẩm

-H4 -H5

-Gấp nếp gấp cách -H6

-H7 -H8 -H9 -H10

-H11 - H12

- Hoïc sinh trình bày sản phẩm trang trí

(15)

vào

GV theo dõi giúp đỡ

GV nhận xét đánh giá sản phẩm GV nhận xét tiết học

LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số đơn vị kg II Đồ dùng dạy học:

Bài 4: Bài tốn Củng cố – dặn dò: Về nhà xem lại

Đọc yêu cầu làm Đọc yêu cầu làm Đọc yêu cầu làm LUYỆN TẬP TẬP ĐOC

THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu:

Tìm hiểu

Về đọc lại

(16)

Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 MÔN: LUYỆN TỪ

Tiết7: TỪ NGỮ MÔN HỌC- ĐỘNG TỪ “AI LÀM GÌ?” I Mục tiêu

Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1, BT2); kể dược nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) II Chuẩn bị: Tranh.Bảng phụ, bút dạ.

1 Bài cu õ HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch -GV ghi sẵn lên bảng

-Bé Hoa HS lớp

-Bộ phim mà em thích phim Tây Du Ký

-Tìm cách nói có nghĩa giống câu -GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, kể tên môn học học loại từ động từ

 Hoạt động 1: Kể tên môn học

-GV cho HS kể tên môn học lớp

 Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động của

người

 Những từ hoạt động gọi động từ -GV ghi bảng

*Kể lại nội dung tranh câu -GV cho HS đọc câu mẫu

-GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

-GV nhận xét

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích phim gì?

- Quyển truyện không hay đâu - Quyển truyện đâu có hay - Quyển truyện có hay đâu

- Hoạt động cá nhân

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Vẽ, Thủ công… - Làm bc

- Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại

- HS đọc

- Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng

- bạn trai tròn chuyện với

(17)

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào

chỗ trống cho câu đủ ý

-GV hướng dẫn HS thực vào VBT -GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn ø -Thế động từ? -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Động từ “Ai làm gì?”, dấu phẩy

- HS làm bài, sửa a/ dạy

b/ giảng

c/ khuyên bảo

- Từ hành động gọi động từ MƠN: CHÍNH TẢ

Tiết14 : CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu

Nghe – viết xác , CT, trình bày khổ thơ đầu cô giáo lớp em

Làm BT2, BT(3) a/b II Chuẩn bị : - SGK, Bảng phụ:

1 Bài cu õ Người thầy cũ GV nhận xét

2 Bài Giới thiệu: Nghe, viết : Cô giáo lớp em

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

GV gọi HS đọc đoạn viết Nắm nội dung

Nêu hình ảnh đẹp lúc dạy em viết?

Nêu từ nói lên tình cảm em HS cô giáo?

Mỗi dịng thơ có chữ?

Các chữ đầu dịng thơ viết ntn? HS nêu từ viết khó?

GV chấm sơ

 Hoạt động 2: Luyện tập

GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem em học

- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm điểm mười cô cho

- chữ - Viết hoa

- thoảng, ghé, ngắm, điểm - HS viết bảng

- HS viết - HS sửa - vui – vui vẻ

(18)

có thời gian

BT3a/Cho làm VBT GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn ø ) Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

- núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy - nhóm thi đua điền từ Nhóm gắn nhanh tìm từ nhóm thắng

MƠN: TỐN

Tiết 34: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu

Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng

Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống II Chuẩn bị: 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút

1 Bài cu õ : Luyện tập -S sửa

Ngỗng cân nặng: + = (kg) Đáp số: kg

2 Bài mới.Giới thiệu: Học dạng toán cộng với số

 Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng +

-Giới thiệu phép cộng +

-GVnêu tốn: Có que tính, thêm que tính que tính?

-Vậy: + = 11

-GVchỉ HS lên đặt tính dọc tính -Nêu cách cộng?

GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK

GV cho HS đọc

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:Tính nhẩm:

Bài 2:

-V cho HS làm bc

- HS có lời giải khác phù hợp với toán

- HS thao tác que tính, trả lời

- HS laøm +5 11 + = 11 viết 11 - HS làm

- HS đọc thuộc bảng cơng thức

-Nêu KQ

(19)

Bài 3: GV cho HS thi đua

3 Củng cố – Dặn ø

GV cho HS thi đua bảng cộng với số GV NX tiết học

Chuẩn bị: 26 +

10 11 14 13

- HS lên điền + = 11

6 + = 12

6+ = 13

8 + = 11 - HS dãy thi đua

Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 7: ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục tiêu

Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏa mạnh II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận.

1 Bài cu õ : Tiêu hóa thức ăn

-Tại nên ăn chậm, nhai kó?

-Tại khơng nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

-GV nhận xét, đánh giá

2 Bài : Giới thiệu: GV hỏi: Việc ăn uống ngày có quan trọng khơng? Vì sao?

-Giới thiệu: Bài học hơm giúp biết cách ăn uống đầy đủ lợi ích mà việc ăn ng đầy đủ đem lại

 Hoạt động 1: CÁC BỮA ĂN VÀ THỨC ĂN

HẰNG NGÀY  Mục tiêu:

-HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống ngày

- HS hiểu ăn uống đầy đủ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 trả lời câu hỏi

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS tự trả lời

+ HS: Rất quan trọng + HS trả lời theo suy nghĩ

- HS thảo luận nhóm N2

(20)

+ Bạn Hoa làm gì? + Bạn ăn thức ăn gì?

+ Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì?

+ Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm gì?

Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV cho HS liên hệ thực tế thân em

-Hằng ngày em ăn bữa?

-Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? ( Nhiều hay ít, ăn bát cơm)

-Ngồi em có ăn, uống thêm gì? -Em thích ăn gì, uống gì?

Bước 4:GV chốt lại ý

-Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn ngày, ngày cần ăn ng đủ bữa Đó bữa: sáng , trưa tối

-Nên ăn nhiều vào bữa sáng trưa để có sức học tập làm việc ngày Bữa tối không nên ăn no

-Hằng ngày nên uống đủ nước Ngồi canh thường ăn bữa cơm, khát cần uống đủ nước Mùa hè mồ hôi nên phải uống nhiều nước

-Cần ăn phối hợp đủ loại thức ăn có nguồn góc từ động vật, thực vật… để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho thể

* Kết luận: Aên uông đầy đủ hiểu ăn no đủ chất dinh dưỡng

 Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM VỀ LỢI

ÍCH CỦA VIỆC ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

+Tranh 1: Bạn Hoa ăn sáng Bạn ăn mì, uống sữa… (HS kể tên thức ăn)

+Tranh 2: Bạn Hoa ăn trưa Bạn ăn rau, (HS kể thức ăn)

+ Tranh 4: Bạn Hoa ăn tối gia đình…( HS kể thức ăn) +Tranh 3: Bạn Hoa uống

nước

+ Một ngày Hoa ăn bữa: sáng, trưa tối

+ Ngoài ăn bạn Hoa uống nước

(21)

 Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

Bước 1: GV phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận cặp đôi

+ Thức ăn biến đổi dày ruột non?

+ Những chất bổ dưỡng thu từ thức ăn đưa đâu, để làm gì?

+ Tại cần ăn no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xun bị đói, khát điều xảy ra?

Bước 2: Các nhóm trình bày ý kiến Bước 3: GV giúp HS nắm ý chính:

-Chúng ta cần ăn đủ loại thức ăn ăn đủ lượng thức ăn, uông đủ nước để chúng biến thành chất dinh dưỡng nuôi thể, làm thể khỏe mạnh chóng lớn…

-Nếu để thể bị đói khát ta dễ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc học tập kém…

 Hoạt động 3: Trò chơi: ĐI CHỢI

 Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe

-GV treo lên bảng tranh vẽ loại thức ăn, đồ uống cho HS lựa chọn thức ăn, đồ uống có tranh

-Cho thi đua ghi tên đồ ăn thức uống -GV HS đánh giá kết đội 3 Củng cố – Dặn ø

-Qua học này, em rút điều gì? -GV nhẫnét tiết học

- HS thảo luận N6

- Sau cử đại diện lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

HS thi ñua

HS: Cần phải ăn uống đầy đủ

MÔN: TẬP LÀM VĂN

Tiết7 : KỂ NGẮN THEO TRANH_VIẾT THỜI KHÓA BIỂU I Mục tiêu

Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo (BT1)

(22)

II Chuẩn bịTranh, TKB

1 Bài cu õ Khẳng định, phủ định Lập mục lục sách

Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

GV hỏi:

Em có biết đọc mục lục sách khơng? Em có thích ăn kem khơng?

GV nhận xét

2 Bài Giới thiệu: Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút cô giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1:Cho QS tranh SGK

Tranh 1:

Tranh vẽ bạn làm gì? Một bạn nói gì?

Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai? Cơ giáo làm gì? Bạn nói với cơ?

Trong tranh hai bạn làm gì? Tranh có ai?

Bạn làm gì? Nói gì? Mẹ bạn nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hơm sau lớp.

GV nhận xét

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

- Có, em có biết đọc mục lục sách

- Không, em đọc mục lục sách

- Em không thích ăn kem đâu - Em đâu thích ăn kem

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể - Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể tồn câu chuyện - HS viết:

(23)

 Hoạt động 2: Thảo luận TKB lớp

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi: Ngày mai có tiết?

Đó tiết gì?

Cần mang sách ñi hoïc?

Em cần làm tập trước học?

3 Củng cố – Dặn ø

.Tại phải soạn tập làm trước học?

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

(T5) Đạo đức -Thảo luận N2

- tieát

- tiết Tập đọc, tiết Toán - Sách: Tiếng Việt, Toán

- Làm Toán, xem trước Tập đọc

HS keå

- Để có đủ sách vở, chuẩn bị để học tốt

MÔN: TẬP VIẾT

Tiết 7: E ,Ê– E m yêu trường em I Mục tiêu

Viết chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ E Ê) chữ câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

II Chuẩn bịChữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

1 Bài cu õ: Kiểm tra viết. - Yêu cầu viết: Đ

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Đẹp

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu. Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ E

Chữ E cao mấyđv?Gồm đường kẻ ngang? Viết nét?

GV vào chữ E miêu tả:

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - 2,5 ñv?

- đường kẻ ngang - nét

(24)

+ Gồm nét cong nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê–

Chữ Ê– giống khác chữ E điểm nào? GV yêu cầu HS viết 2, lượt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1. Giới thiệu câu: E m yêu trường em 2. Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ

Cách đặt dấu chữ

Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m

3. HS viết bảng * Viết: : E m

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn ø GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng - Chữ Ê– giống chữ hoa E

hoa, chæ thêm nét xiên tạo thành dấu mũ

- HS viết bảng lớp bảng

HS đọc câu - E , g, y: 2,5 đv - t: 1,5 đv

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : 1đv - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

MÔN: TOÁN Tiết35: 26 + 5 I Mục tiêu

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biết giải toán nhiều

(25)

II Chuẩn bị2 bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo.

1 Bài cu õ cộng với số -HS đọc bảng cộng

-GV hỏi nhanh, HS khác trả lời + = 15 + = 11 + = 13 + = 12 + = 15 + = 14 -GV nhận xét tiết học

2 Bài :Giới thiệu: Học dạng tốn số có chữ số cộng cho số có chữ số qua 26 +

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +

GVnêu đề tốn

-Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

-GV cho HS lên bảng trình bày -GV chốt phép tính

-26 + = 31

-Yêu cầu HS đặt tính -Nêu cách tính

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1(dòng 1):GV quan sát HS làm

Bài 3: Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?

Bài 4: GV cho HS đo điền vào ô trống 3 Củng cố – Dặn ø

-GV cho HS đọc bảng cộng

- HS đọc

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS thực

- HS đặt tính 26 +

31

6 + = 11 viết nhớ 1, thêm 3, viết

- HS đọc

- HS laøm baøi bc

16 46 36 56 + + + + 20 53 42 64 - HS đọc đề

- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước

- HS làm

- HS đo vaø laøm baøi AB = cm

(26)

-GV cho HS giải toán thi đua

36 + 19 +

66 +

27 + 86 +

58 + -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: 36 + 15

- HS neâu

- đội thi đua làm nhanh

BUỔI CHIỀU LUYỆN TẬP TOÁN

26 + 5 I Mục tiêu:

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + II Đồ dùng dạy học:

Bài 4: Bài tốn Củng cố – dặn dị: Về nhà xem lại

Đọc yêu cầu làm Đọc yêu cầu làm Đọc yêu cầu làm LUYỆN TẬP TẬP ĐOC

NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu:

Tìm hiểu

(27)

Về đọc lại

SINH HOẠT LỚP

Kiểm điểm công tác tuần qua + phương hướng tuần tới

* Mục tiêu:

- Tổ trưởng ccác tổ nắm mặt hoạt động tuần qua tổ để báo cáo lớp trưởng - Lớp trưởng tổng kết mặt hoạt động tuần qua báo cáo trước lớp GVCN

- HS có ý thức điều chỉnh hành vi * Gv chuẩn bị:

- Gv kẻ bảng sinh hoạt lớp - Lớp trưởng chuẩn bị báo cáo * Các hoạt động:

1 Ổn định:

- Lớp trưởng mời bạn hát Kiểm điểm tuần qua: - Lần lượt tổ báo cáo

TT Nội dung Tổ Tổ Toå Toå Toå

1 Chuyên cần Điểm -10 Điểm Đi trể

5 Không thuộc Trật tự

7 Đồng phục Vệ sinh

9 Xếp hàng vào lớp 10 Nhận xét

(28)

- Sau lớp trưởng báo cáo xong HS phát biểu ý kiến, lớp trưởng giải đáp thắc mắc bạn

- Lớp phó lao động tuyên dương + phê bình tổ mặt vệ sinh - Lớp phó học tập nhận xét tuyên dương bạn mặt học tập

- Lớp trưởng tổng kết tuyên dương tổ + nhân có tiến tuần (các bạn tuyên dương đứng lên lớp vỗ tay chúc mừng)

- Các tổ + nhân bị phê bình hứa khắc phục GVCN triển khai phương hướng tuần tới a/ Đi học dúng

b/ Học + làm đầy đủ trước đến lớp c/ Không phát biểu linh tinh học d/

ñ/ e/ + +

GV tổng kết tiết sinh hoạt lớp

Lớp trưởng GVCN