- Lập danh mục các TBDH đã có và hiện đang sử dụng được củng như các TBDH còn thiếu, kể cả các TBDH hiện có nhưng không còn sử dụng được thuộc các bộ môn Hoá học, Sinh học nhằm giúp bản [r]
(1)TRƯỜNG THCS TÀ LONG
TỔ TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự – Hạnh phúc Tà Long, ngày 25 tháng 08 năm 2011
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 – 2012 Họ tên: Trần Cơng Hồn
Trình độ chuyên môn: ĐHSP Sinh học Năm vào ngành: 2008
Nhiệm vụ giao:
- Giảng dạy Sinh học khối 8, Hoá học khối 8, 9 - Chủ nhiệm lớp 9A
- Tổ phó tổ KHTN
Căn báo cáo kết thực nghị hội nghị viên chức năm học 2010 – 2011 phương hướng nhiệm vụ, kế hoạch năm học 2011 – 2012 trường THCS Tà Long ngày 15 tháng 09 năm 2011
Căn vào kế hoạch hoạt động năm học Tổ KHTN năm học 2011– 2012
Căn vào tình hình thực tế nhà trường mơn Hố học, Sinh học Tơi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011–2012 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
A Kết năm học 2010 - 2011
- Có đầy đủ loại hồ sơ theo quy định Hồ sơ đẹp hình thức đủ nội dung
- Dạy, học đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình Thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 1017 ngày 10/09/2010 sở
- Thực đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập học sinh
- Thực lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống … môn học hoạt động giáo dục
- Kết đạt được: Về phía học sinh:
* Kết học tập học sinh thuộc môn trực tiếp giảng dạy: Môn học T.SốHS
Xếp loại học lực Ghi Chú
Giỏi Khá T.Bình Yếu
SL TL SL TL SL TL SL TL
Hoá học 44 18,2 6,8 21 47,7 12 27,3
Hoá học 41 14,6 19,5 22 53,7 12,2
Sinh học 41 9,76 12 29,3 21 51,2 9,8
* Kết học tập rèn luyện học sinh lớp chủ nhiệm: Lớp/
T.Số
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
G K TB Y T K TB
(2)9B/21 01 4,76 04 19,04 16 76,20 12 57,15 28,57 14,28 * Về phía giáo viên:
+ Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường
+ Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại A cấp trường B Đặc điểm tình hình năm học 2011 - 2012 1 Thuận lợi:
- Được phân cơng giảng dạy chun mơn đào tạo Có năm kinh nghiệm dạy học trường
- Có khả sử dụng ứng dụng CNTT dạy học Có máy tính xách tay
- Luôn quan tâm đạo sát lãnh đạo nhà trường công tác chuyên môn hoạt động khác
- Đa số học sinh ngoan, có tinh thần tương thân tương giúp đỡ học tập rèn luyện tu dưỡng đạo đức
Khó khăn
- Ý thức học tập nhiều học sinh hạn chế, nhà chưa tự giác học cũ, làm tập nghiên cứu trước
- Sự quan tâm phụ huynh việc học em hạn chế
- Học sinh vắng học nhiều vào mùa mưa rét hay thời vụ, nên ảnh hưỡng lớn đến kết học tập
- Bất đồng ngôn ngữ thầy trò
- Hiện đồ dùng dạy học, thiết bị thí nghiệm mơn Hố học Sinh học nhà trường khơng có, số có khơng sử dụng hư hỏng - Nhà trường chưa có máy Projecter, chưa có phịng chức mơn Hố học Sinh học
II CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Nhiệm vụ 1: Rèn luyện đạo đức, tư tưởng trị
1 Chỉ tiêu: Có đạo đức sáng, lập trường tư tưởng vững vàng 2 Các biện pháp:
- Gương mẫu chấp hành đầy đủ đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật nhà nước
- Nêu cao tinh thần tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống, gương mẫu giữ gìn phẩm chất đạo đức nhà giáo
- Đồn kết nội bộ, ln gương mẩu trước học sinh, gương sáng cho học sinh noi theo
Nhiệm vụ 2: Thực nhiệm vụ chuyên môn 1 Các tiêu:
+ Về hồ sơ: Có đủ hồ sơ theo quy định gồm lịch báo giảng, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ tích lũy chun mơn, sổ chủ nhiệm, giáo án Xếp loại tốt
+ Giáo viên ƯDCNTT giỏi cấp huyện + SKKN xếp loại A cấp huyện
+ Thao giảng, chuyên đề: 02 (xếp loại trở lên) + Số tiết dự giờ: 35
(3)+ Đăng kí tiêu cụ thể mơn học cơng tác khác:
MƠN LỚP T.SốHS Giỏi Khá T.Bình Yếu GHI CHÚ
SL TL SL TL SL TL SL TL
Hóa 8A 28 7,2 21,4 20 67,8 3,6
Hóa 8B 24 8,3 25 15 62,6 4,1
Hóa 33 9,1 27,3 20 60,6
Sinh 8A 28 7,2 25 19 64,2 3,6
Sinh 8B 24 8,3 29,2 13 54,2 8,3
+ Chủ nhiệm lớp 9A (33) - Chất lượng mặt:
Lớp/ T.Số
HỌC LỰC HẠNH KIỂM
G K TB Y T K TB
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
9A/33 03 9,09 11 33,33 19 57,58 0 20 60,6 11 33,33 6,07 - Duy trì sĩ số: 100%
- Chuyên cần đạt 95%
+ Đăng kí danh hiệu thi đua: - Sáng kiến kinh nghiệm A cấp trường - GVDG GVƯDCNTTG cấp trường - Đồ dùng dạy học: 01
- GVCN giỏi cấp huyện
- Lao động tiên tiến cấp huyện 2 Các biện pháp:
2.1 Làm hồ sơ:
- Có đầy đủ, loại hồ sơ theo quy định Trình bày sẽ, rõ ràng, khoa học, xác, đủ nội dung
+ Giáo án: Soạn yêu theo chuẩn KTKN, đầy đủ bước lên lớp Đúng, đủ kiến thức thể đổi phương pháp dạy học, khơng soạn gộp, khơng cắt xén chương trình, giáo án đẹp, khoa học, khơng tẩy xóa
+ Sổ dự giờ: Dự quy định
+ Sổ chủ nhiệm cập nhật tiến độ chi tiết phần hoạt động
+ Sổ tích lũy chun mơn: Lập khai thác học liệu ngân hàng điện tử + Lịch báo giảng: Đúng quy định
+ Sổ điểm cá nhân: Cập nhật tiến độ
2.2 Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá
2.2.1 Tăng cường đổi PPDH từ khấu soạn bài, chuẩn bị đồ dùng, giảng dạy lớp đến việc kiểm tra, đánh giá học sinh:
a Đổi việc soạn giảng dạy lớp: * Soạn giáo án:
- Soạn mẫu quy định PGD theo mẫu môn Mục tiêu học, mục tiêu hoạt động phải thể rõ chuẩn kiến thức - kỹ khâu soạn giáo án
(4)Tổ chức thảo luận theo nhóm nhỏ, HS góp ý trao đổi xây dựng học chủ động Tích hợp phương pháp vào hoạt động dạy có hiệu cao…
- Tích cực soạn giáo án điện tử giảng điện tử * Công tác chuẩn bị:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng dạy học thiết bị thí nghiệm cho tiết học sở thiết bị có nhà trường thân tự làm đồ dùng dạy học
- Lập khai thác nguồn “Học liệu mở” gồm thư mục sau: Giáo án điện tử, giảng điện tử, hình ảnh minh họa, phần mềm dạy học, tự học tin học
* Giảng dạy lớp:
- Dạy học theo “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” mơn Hố học, Sinh học Dạy học trọng chuyển tải từ giáo án lên tiết dạy Dạy học phù hợp với đối tượng HS người dân tộc thiểu số
- Thể rỏ trọng tâm học, tích hợp phương pháp đặc thù môn phương pháp vào dạy học lớp
- Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học nhằm tăng hứng thú học tập học sinh môn
- Sử dụng hình ảnh thí nghiệm tiết lên lớp
- Phát huy tối đa tính tích cực, chủ động HS tiết dạy Chú trọng rèn luyện kĩ tự học, tự nghiên cứu học sinh
- Lồng ghép thực việc dạy tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, giáo dục mơi trường dạy học mơn Hố học, Sinh học
b Kiểm tra, cho điểm, đánh giá, xếp loại học sinh:
- Thực đủ số điểm kiểm tra theo quy định Bộ Kiểm tra, đánh giá theo “Chuẩn kiến thức – kỹ năng” Thực đổi kiểm tra đánh giá theo công văn số 1017 ngày 10/09/2010 sở GD&ĐT
- Ra đề kiểm tra có ma trận; Bám sát chương trình, chuẩn kiến thức kĩ mơn học, đối tượng học sinh khối lớp
2.2.2 Đăng kí thực đổi PPDH “dạy học tích hợp nội dung giáo dục kĩ sống Sinh học 8” đổi PPDH “dạy học lồng ghép giáo dục mơi trường Hố học 8”
- Đăng kí thực tiết thao giảng, chuyên đề cấp tổ từ đầu năm học: + Tháng 9: Chuyên đề cấp tổ (Tiết 6: Phản xạ - Sinh học 8)
+ Tháng 02: Chuyên đề cấp tổ (Tiết 42: Khơng khí - cháy - Hoá học 8) - Soạn giáo án làm đồ dùng dạy học để dạy tiết chuyên đề đăng kí:
a Đối với tiết 6: Phản xạ - Sinh học 8: Lồng ghép giáo dục kĩ sống vào hoạt động mục Phản xạ: Làm rõ trọng tâm yêu cầu HS lấy ví dụ phản xạ Thấy rõ phản xạ(thói quen khơng tốt) bỏ dần phản xạ(thói quen tốt) phát huy
VD:
- Thói quen tập thể dục thói quen tốt càn phát huy
(5)Hoạt động 2: (18’) HS: Xem mẫu vật chanh
- Vì thấy chanh ta lại tiết nước bọt? - Tại chạm tay phải vật nóng ta lại rụt tay lại?
Những tượng gọi gì? HS: Nghiên cứu trả lời: Những hiện tượng gọi phản xạ
- Vậy, phản xạ gì? Cho ví dụ
HS: - Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích mơi trường thơng qua hệ thần kinh
- Lấy thêm ví dụ phản xạ
GV: Liên hệ với việc chấp hành biển báo tín hiệu tham gia giao thơng
GV: Như hoạt động người phản xạ
- Khi chạm tay vào hoa trinh nữ cụp lại, có phải phản xạ khơng? Vì sao?
HS: Phải khơng
GV: Khơng, TV khơng có HTK Đó tượng cảm ứng TV
II Cung phản xạ Phản xạ:
- Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích môi trường thông qua hệ thần kinh
- Ví dụ:
+ Chạm tay phải vật nóng rụt tay lại
+ Đi nắng mặt đỏ gay mồ hôi nhễ nhãi
+ Đi đường gặp đèn đỏ dừng xe lạ
…
b Đối với tiết 42: Khơng khí – cháy: “lồng ghép giáo dục môi trường” vào hoạt động 3: Bảo vệ không khí lành tránh nhiễm
c Hoạt động 3: (9’)
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK liên hệ thực tế
GV giới thiệu tranh ảnh, tư liệu sưu tầm ô nhiễm không khí cách giữ cho khơng khí lành
- Làm để bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm?
HS Xử lí chất khí thải cơng nghiệp, hạn chế phương tiện giao thơng…
- Vậy, biện pháp quan trọng mà làm
HS: Trồng, chăm sóc bảo vệ xanh
- GV nhận xét kết luận cho HS liên hệ việc trồng vườn trường, bệnh viện, công viên, nhà máy xí nghiệp…
III Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm:
- Xử lý khí thải, hạn chế khí thải giao thơng, sinh hoạt…
(6)- Giảng dạy lớp:
+ Tổ chức xây dựng phương pháp giảng dạy tiết học trước ngày + Giảng dạy lớp theo phương pháp tổ thống
+ Tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm sau dạy kết thúc Nhiệm vụ 3: Làm công tác chủ nhiệm
1 Chỉ tiêu: Lớp tiên tiến
- Duy trì sĩ số 100% Tăng tỉ lệ chuyên cần học sinh 95% - Đăng kí tiêu học lực hạnh kiểm:
+ Hạnh kiểm: Tốt: 20(60,6%) Khá: 11(33,33%) T.Bình: 2(6,07%) Yếu:
+ Học lực: Giỏi: 3(9,09%) Khá: 11(33,33%) T.Bình: 19(57,58%) Yếu:
2 Các giải pháp
- Tích cực bám trường, bám lớp Đi sâu tìm hiểu điều kiện, hoàn cảnh học sinh Tổ chức, hướng dẫn ban cán lớp hoạt động có hiệu
- Phối kết hợp với TPT đội, giáo viên mơn để nắm tình hình giáo dục học sinh có hiệu Phối kết hợp với giáo viên phụ trách khu vực để nắm tình hình vận động học sinh đến trường
- Phối hợp với gia đình học sinh, hội phụ huynh học sinh, phụ huynh phụ trách khu vực việc kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ việc học tập nhà học sinh
- Tổ chức buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt lớp, HĐNGLL với nội dung phong phú để thu hút học sinh đến trường
- Lập kế hoạch chủ nhiệm năm học, KH học kì, KH tháng, KH tuần
- Đổi nội dung sinh hoạt lớp theo định hướng: Tổng kết, đánh giá thi đua xây dựng kế hoạch; Tổng kết thi đua sinh hoạt theo chủ đề; Thảo luận chuyên đề/chủ điểm;
- Phát động phong trào thi đua nhằm nâng cao ý thức học tập học sinh phong trào tiếp sức đến trường, phong trào đôi bạn tiến
Nhiệm vụ 4: Thực điểm nhấn năm học 2011 – 2012 sở GD&ĐT Quảng Trị
Chỉ tiêu:
- Nâng cao nhận thức việc bảo quản sử dụng TBDH
- Thực việc bảo quản TBDH tốt, khai thác sử dụng TBDH đạt hiệu Biện pháp:
- Kiểm tra, rà sốt, đối chiếu TBDH thuộc mơn Hố học, Sinh học có nhà trường Lập theo danh mục để tiện khai thác sử dụng
- Lập danh mục TBDH có sử dụng củng TBDH thiếu, kể TBDH có khơng cịn sử dụng thuộc mơn Hố học, Sinh học nhằm giúp thân thuận lợi công việc chuẩn bị giảng dạy Báo cáo tổ văn
- Tự làm 01 TBDH năm học
- Sử dụng TBDH tự làm tiết dạy, thao giảng, chuyên đề
(7)- Lập danh mục TBDH có sử dụng củng TBDH thiếu, kể TBDH có khơng cịn sử dụng thuộc mơn Tốn, Vật Lí, Hóa, Sinh, Cơng Nghệ Báo cáo nhà trường văn
Nhiệm vụ 5: Quản lí hoạt động tổ KHTN 1 Các tiêu:
- Cùng phối hợp với tổ trưởng kiểm tra toàn diện 1GV/1 lần/1 năm - Cùng phối hợp với tổ trưởng kiểm tra giáo án họp tổ 02 lần/tháng 2 Các biện pháp
- Hàng tháng, phối hợp với tổ trưởng kiểm tra kí hồ sơ giáo viên: + Lần 1: Kí kiểm tra giáo án (Vào khoảng trước 15 hàng tháng)
+ Lần 2: Kí kiểm tra hồ sơ (Vào khoảng sau 25 hàng tháng)
- Cùng phối hợp với tổ trưởng tổ chức tiết thao giảng chuyên đề tổ quy chế tổ
- Cùng phối hợp với tổ trưởng kiểm tra, đánh giá việc thực điểm nhấn tổ viên theo kế hoạch tổ
III CÁC HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM CẦN ƯU TIÊN
- Soạn giảng tiến độ chương trình theo chuẩn kiến thức kĩ
- Đổi PPDH “dạy học tích hợp nội dung giáo dục kĩ sống trong Sinh học 8” đổi PPDH “dạy học lồng ghép giáo dục mơi trường Hố học 8”
- Hoàn thành kiến kinh nghiệm
- Thi GVDG cấp trường, GVƯDCNTT cấp trường, cấp huyện, thi GVCNG cấp huyện
- Làm dự thi ĐDDH tự làm cấp trường, cấp huyện IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH
Thời gian Nội dung công việc Ghi
08/2011
Chủ đề: Mùa thu khai trường
- Tập huấn TCM - 8/8 - 9/8
- Tập huấn GVCN học trị - 10/8 – 12/8
- Dạy học theo TKB - Từ 15/08
- Chuẩn bị khai giảng - 25/08
- Nhận làm hồ sơ cá nhân
09/2011
Chủ đề: Truyền thống nhà trường
- Khai giảng năm học 5/9
- Dạy học theo TKB Từ 6/9
- Hội nghị CBGV toàn trường
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Dự thảo KHCN KHĐMPPDH cá nhân
- Họp phụ huynh học sinh 18/9
- Dạy chuyên đề môn Sinh học 22/9
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ 14 28 Chủ đề: Thi đua dạy tốt - học tốt
(8)10/2011
- Tiến hành làm TBDH
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Thi GVDG GVƯDCNTT giỏi trường - BD HSG mơn Hố học
11/2011
Chủ đề: Tôn sư trọng đạo
- Dạy học theo TKB - Tiếp tục làm TBDH
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Thi GV ƯDCNTT giỏi cấp huyện
- BD HSG mơn Hố học
- Tập văn nghệ cho HS chào mừng ngày 20/11 Theo PCTr - Kiểm giáo án giáo viên tổ Theo KHTr
12/2011
Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn
- Dạy học theo TKB
- Tiếp tục làm hoàn thiện TBDH
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm
- Ôn tập HKI Kiểm tra HKI Theo KHTr
- BD HSG mơn Hố học
- Nộp đề kiểm tra tiết trở lên, giáo án ĐT, giảng ĐT HKI Tổng hợp tổ nộp trường
- Tổng hợp điểm, báo cáo chất lượng thi, môn, chất lượng mặt giáo dục
01/2012
Chủ đề: Ngày học sinh, sinh viên
- Dạy học theo TKB - Hoàn thành TBDH nộp
- Hoàn thành tổng hợp điểm, báo cáo chất lượng thi, môn, chất lượng mặt giáo dục HKI
- Sơ kết tổ HKI Xét thi đua HKI Theo KHTr - Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm
- BD HSG môn Hoá học
- Kiểm giáo án giáo viên tổ
02/2012
Chủ đề: Mừng Đảng - Mừng xuân
- Dạy học theo TKB
- Dự thi GV ƯDCNTT giỏi tỉnh Theo KHTr
- BD HSG mơn Hố học - Dạy chun đề mơn Hố học
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - Nghĩ tết Nguyên Đán
- Kiểm hồ sơ giáo viên tổ Theo KHTr
03/2012
Chủ đề: Chào mừng sinh nhật Đoàn
- Dạy học theo TKB
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm - BD HSG mơn Hố học
(9)- Hoàn thành SKKN 04/2012
Chủ đề: Chào mừng kỷ niệm ngày 30/4 1/5
- Dạy học theo TKB
- BD HSG mơn Hố học Theo KHTr
- Dự thao giảng, chuyên đề rút kinh nghiệm
- Nộp đề kiểm tra tiết trở lên, giáo án, giảng ĐT HKII
05/2012
Chủ đề: Nhớ ơn Bác Hồ kính yêu
- Dạy học theo TKB
- BD HSG mơn Hố học Theo KHTr
- Ôn tập HKII Kiểm tra HKII Theo KHTr
- Chốt hồ sơ HS chủ nhiệm
- Hoàn thành tổng hợp điểm, báo cáo chất lượng thi, môn, chất lượng mặt giáo dục HK II năm
- Họp tổ tổng kết năm học Bình xét thi đua Theo KHTr V NHỮNG ĐỀ XUẤT
- Trường tham mưu với PGD để trang bị đầy đủ đồ dùng dạy học mơn Hố học Sinh học, mua máy Projecter
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH