-Vieát laïi chính xaùc ñoaïn trích trong baøi “Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim”Qua baøi taäp cheùp hieåu caùch trình baøy moät ñoaïn vaên: Chöõ ñaàu caâu vieát hoa, chöõ ñaàu ñ[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Buổi sáng
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố số từ –100, thứ tự số -Số có chữ số, chữ số, số liền trước, số liền sau số II:Chuẩn bị:
-GV: Kẻ sẵn bảng 100 vng… -HS: Vở tập tốn tập 1, v.v… III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
5ph
– 10
8 – 10ph
– 10ph – 5ph
1 Kiểm tra cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập hs phục vụ cho môn học
-Nhận xét chuẩn bị HS 2 Bài mới:
HĐ 1: Làm miệng.
MT: Củng cố số có chữ số -Bài
-Nêu số có chữ số.
-Tìm số bé nhất? Lớn có chữ số?
-Nhận xét HĐ 2: Bài 2.
-Chuẩn bị bảng phụ – chia lớp thành dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
-Tìm số bé nhất, lớn có hai chữ số?
-Số bé có chữ số HĐ3Bài 3.
-HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau số 34
-Chấm số HS 3 Củng cố dặn dò:
-Đưa – SGK – bảng, phấn, dẻ lau, bút , thước,…
- – HS -Bé số -Số lớn nhất:9
-Lần lượt ghi số theo thứ tự -8 – 10 HS đọc nối tiếp số từ 10 đến 100
-2 dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
-10, 99 -100
-Tự làm tập vào -10, 20 ,30, … 90
(2)-Hãy nêu số tròn chục -Nhắc HS xem lại tập
TẬP ĐỌC (2 Tiết)
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
-Đọc trơn tồn – đọc đúngcác từ nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài, từ có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, từ sai địa phương
-Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:
-Hiểu nghĩa từ SGK
-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việcgì phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng
II Những kĩ sống dạy học.
- Tự nhận thức thân: Hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểu
mình
- Lắng nghe tích cực
- Kiên định
- Đặt mục tiêu: biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực
III.Đồ dùng dạy- học. -Tranh minh hoạ tập đọc
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc VI.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
GIÁO VIÊN HOÏC SINH
5ph
25ph
1.Mở đầu -Giới thiệu cấu trúc chương trình mơn Tiếng Việt
-Có chủ điểm
-1Tuần em học tiết tập đọc – tiết kể chuyện 2.Bài mới:
a.GTB b.ND
HĐ 1: Luyện đọc.
MT: Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc từ khó
-1 – HS đọc mục lục sách -Mở SGK quan sát chủ điểm -Quan sát tranh trả lời
(3)15ph
17ph
5ph
Hiểu nghĩa từ
-Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Đọc mẫu tồn HD cách đọc a)Yêu cầu HS đọc câu
-Phát từ HS đọc sai ghi bảng b)HD HS đọc câu văn dài đoạn c) Chia lớp thành nhóm
d)Tổ chức trị chơi thi đọc tiếp sức nhóm
-Giới thiệu cách chơi, luật chơi HĐ 2: Tìm hiểu
MT: Giúp HS trả lời câu hỏi bài. Hiểu nội dung câu chuyện
-Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
+Lúc đầu cậu bé học hành nào? -Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
-Bà cụ làm để làm gì?
-Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không?
-Bà cụ giảng giải nào?
-Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? -Chi tiết chứng tỏ điều đó?
-Chia lớp thành nhóm -TL
HĐ 3: Luyện đọc lại +Câu chuyện khun em điều gì?
+Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên em điều gì?
-Yêu cầu em đọc theo vai -Em thích nhân vật nào? Vì sao?
3.Củng cố – dặn dị -Nhắc HS nhà tập đọc lại
-Lần lượt đọc câu -Phát âm lại
-Đọc đoạn trước lớp -Tự đọc lại giải SGK
-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài ( – HS)
-Lần lượt đọc nhóm -Theo dõi
-Thi đua đọc -Nhận xét
-Đọc đồng toàn -Đọc
-Khi cầm sách đọc vài dòng chán bỏ chơi …
-Mài thỏi sắt vào tảng đá -Làm kim khâu
-Không tin, ngạc nhiên hỏi lại …
-Mỗi ngày … thành tài - Cậu bé có tin
-Cậu bé hiểu quay nhà học
-Thảo luận -Báo cáo kết -Nhận xét – bổ sung -Chia lớp theo bàn -Nhận vai
-Nhận xét chọn nhóm -Tự cho ý kiến
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(4)I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết xương quan vận động thể
-Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động -Năng vận động giúp cho xương phát triển tốt
II.Đồ dùng dạy – học.
-GV:Các hình SGK, v.v… -HS: SGK, v.v…
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
2ph
12ph
10ph
1.Khởi động -Cho lớp: Hát múa theo : Con công hay múa-HD động tác múa phù hoạ
2.Bài mới.
HĐ1:Làm số cử động 5- 8’
MT: Biết xương quan vận động thể -Giới thiệu ghi
-HD HS làm mẫu theo động tác SGK -Bộ pgận thể phải cử động để thực động tác quay cổ?
-Động tác nghiêng người? -Động tác cúi gập mình? KL:
-Để thực động tác phận thể phải cử động
HĐ2:Giới thiệu quan vận động.
MT: Hiểu dược thể hoạt động -Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay -Dưới lớp da có gì?
-Bắp thịt gọi
HĐ3: Trò chơi vận động
MT: Hiểu hoat động giúp xương phát triển tốt -Yêu cầu
-Nhờ đâu mà phận thể cử động được?
-Đưa tranh vẽ quan vận động, giảng thêm
-Laøm theo
-Nhắc lại tên học
-Mở SGK quan sát hình vẽ tập làm theo
-Cả lớp làm theo lời hô lớp trưởng
-Đầu, cổ -Mình, cổ, tay
-Đầu ,cổ, tay, bung hơng
-Thực -Bắp thịt, xương
-Thực hành uốn dẻo bàn tay, cổ tay -Nhờ phối hợp hoạt động xương
(5)8ph
3ph
KL:Nhờ phối hợp xương mà cử động dược
-HD C.chơi:2 bạn ngồi đối diện nhau, cánh tay đan vào chơi kéo tay phía người thắng
-Chia nhóm HS, HS làm trọng tài, HS chơi
-Nhận xét, đánh gía
3.Củng cố – dặn dò +Qua chơi-Tại bạn lại thắng?
+Muốn khoẻ phải làm gì? +Em làm để khoẻ?
-Nhắc lại nội dung đánh giá tinh thần học tập
-Nhắc HS nhà tập thể dục
-Quan sát -2 HS chơi thử -Các nhóm chơi
-Vì bạn có xương khoẻ -Vận động nhiều
-Vài HS nêu
Buổi chiều
BÀI TẬP TỐN I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố số từ –100, thứ tự số -Số có chữ số, chữ số, số liền trước, số liền sau số II:Chuẩn bị:
-GV: Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông… -HS: Vở tập toán tập 1, v.v… III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
– 10ph
10ph
1 Bài mới:
HÑ 1: Làmmiệng.
MT: Củng cố số có chữ số -Bài 1
-Nêu số có chữ số.
-Tìm số bé nhất? Lớn có chữ số? -Nhận xét
HĐ 2: Củng cố số có chữ số Bài 2.
-Chuẩn bị bảng phụ – chia lớp thành dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
-Bé số -Số lớn nhất:9
-Lần lượt ghi số theo thứ tự -8 – 10 HS đọc nối tiếp số từ 10 đến 100
-2 dãy nối tiếp lên ghi số có chữ số
-10, 99 -100
(6)ph
3 – 5ph
-Tìm số bé nhất, lớn có hai chữ số? -Số bé có chữ số
HĐ3: Củng cố số liền sau, số liền trước Bài 3.
-HD HS làm miệng tìm số liền trước, số liền sau số 34
-Chấm số HS -Hãy nêu số tròn chục 3 Củng cố dặn dò:
-Nhắc HS xem lại tập
-Tự làm tập vào -10, 20 ,30, … 90
- – 5HS đếm nối tiếp – 100
LUYỆN ĐỌC I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
-Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, từ có vần khó: Quyển, nghệch ngoạc, từ sai địa phương
-Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc – hiểu:
-Hiểu nghĩa từ SGK
-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việcgì phải kiên trì, nhẫn nại thành công
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL GIÁO VIÊN HOÏC SINH
2ph
15ph
10ph
1.Bài mới: a.GTB
b.ND
HĐ 1: Luyện đọc.
MT: Đọc trơn toàn biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc từ khó
Hiểu nghĩa từ
-Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
-Đọc mẫu toàn HD cách đọc a)Yêu cầu HS đọc câu
-Phát từ HS đọc sai ghi bảng b)HD HS đọc câu văn dài đoạn HĐ 2: Luyện đọc lại c) Chia lớp thành
Nghe – theo dõi -Lần lượt đọc câu -Phát âm lại
-Đọc đoạn trước lớp -Tự đọc lại giải SGK
-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài ( – HS)
-Lần lượt đọc nhóm -Theo dõi
(7)3ph
nhóm
d)Tổ chức trị chơi thi đọc tiếp sức nhóm
-Giới thiệu cách chơi, luật chơi .Củng cố – dặn dò
-Yêu cầu em đọc theo vai -Em thích nhân vật nào? Vì sao? -Nhắc HS nhà tập đọc lại
-Nhận xét
-Đọc đồng toàn -Đọc
-Khi cầm sách đọc vài dòng chán bỏ chơi …
-Mài thỏi sắt vào tảng đá
Nhận xét chọn nhóm -Tự cho ý kiến
-Luyện đọc lại TẬP VIẾT
CHỮ HOA A I.Mục đích – yêu cầu:
-Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
-Biết viết câu ứngdụng “Anh em thuận hoà” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học. -Mẫu chữ A, bảng phụ -Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HOÏC SINH
3ph 8ph
10ph
1.Mở đầu -Lớp em phải thực hành viết chữ hoa Mơn tập viết địi hỏi em phải có đức tính kiên trì, cẩn thận
-Để học tốt môn tậpviết cácm em cần có đồ dùng gì?
2 Bài mới.
HĐ 1: HD viết chữ hoa.
MT: Viết chữ hoa A mẫu -Đưa mẫu chữ A
-Chữ A cao? Có nét? -Phân tích viết mẫu -HD phân tích cách viết HĐ 2: Viết câu ứng dụng.
-Giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng: “Anh em
-Phấn bảng, dẻ lau, bút, tập viết
-Kiểm tra đồ dùng lẫn -Đọc chữ A quan sát -Cao li gồm nét -Nghe quan sát
- Viết theo vào bảng -Viết bảng
- 3- HS đọc lại
(8)12ph
2ph
thuận hồ” Mn khun em điều gì? HĐ 3: Viết vàovở TV
-Giuùp HS
-Quan sát mẫu câu nhận xét +Nêu độ cao chữ?
+Cách đặt dấu nào? +Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -Nhắc HS cách nối chữ – viết mẫu HD
-Nhắc nhở chung tư ngồi, cầm bút, uốn nắn chung
-Chấm – 10 2 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết
-tự liên hệ - – HS nêu - -Nêu
-Cách chữ o
-Viết bảng Chữ : Anh – lần -Viết theo yêu cầu
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Buổi sáng
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I.Mục tiêu.
Giuùp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh số có chữ số
- Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH
5ph
12 – 15ph
1.Kieåm tra cũ -Yêu cầu.
-Tìm số viết số giống có chữ số?
-Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới.
HĐ1: Làm cá nhân.
MT: Củng cố đọc, viết,phân tích số. -Giới thiệu
Bài 1: HD HS tự làm vào vở.
Số 85 gồm chục đơn vị? -Ta viết nào?
-1HS đọc cho lớp viết bảng -11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, …
1-HS làm bảng lớp -Chữa tập tự chấm 8chục đơn vị
85 = 80 +5 -Làm bảngcon
36 = 30 + 71= 70 +1 94 = 90 +
(9)– 5ph
HĐ2: Làm vào vở.
MT: Củng cố so sánh số.
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi cách chơi
-Nhận xét Bài 3: Y/c HS. -HD HS laøm
-Nhận xét – đánh giá Bài 4:
-HD HS laøm
-Nhận xét – đánh giá
-Bài ôn tập hôm ta ôn nội dung gì?
-Muốn so sánh số có chữ số…? 3 Củng cố – dặn dò -Về làm tập vào tập toán
-Gv HS nhận xét – đánh giá -Làm bảng
34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86 -Tự làm vào
+ 28, 33, 45, 54 + 54, 45, 33, 28 -1HS nhắc -HS nêu
CHÍNH TẢ (tập chép)
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM PHÂN BIỆT K/C BẢNG CHỮ CÁI. I.Mục đích – u cầu.
1.Rèn kó viết tả
-Viết lại xác đoạn trích “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô
-Củng cố quy tắc viết c/k
2 Học thuộc bảng chữ cái: điền chữ vào bảng chữ cái. II.Đồ dùng dạy – học.
-GV: Chép sẵn chép, BT điền chữ -HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút, … III.Các hoạt động dạy – học.
ND -TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
2ph 15ph
1.Mở đầu -Nêu yêu cầu tả, đồ dùng, dụng cụ học tập cần thiết
2 Bài a.GTB b.ND
HĐ 1: HD tập chép
-Đưa đồ dùng học tập để GV kiểm tra
(10)15ph
– 5ph
MT: Viết lại xác đoạn trích bài. -Giới thiệu mục tiêu yêu cầu dạy -Đưa bảng phụ có chép
+Đoạn chép từ nào? +Đoạn lời nói với ai? -HD nhận xét
+Đoạn chép có câu? +Cuối câu ghi dấu gì?
+Những chữ viết hoa?
+Chữ đoạn viết nào?
-Chọn đọc số tiếng khó:ngày, mài, sắt.
Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư ngồi viết
-Đọc lại tả- HD cách sốt lỗi -Chấm – 10 nhận xét
HĐ 2: Làm BT.
MT: Điền chữ vào bảng chữ cái Bài 1: u cầu.
-Bài tập yêu cầu gì?
-K thường đứngtrước chữ nào? -C thường đứng trước chữ nào? Bài 2: Đưa bảng phụ – yêu cầu. -Chấm – 10 nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét, tinh thần, thái độ
-Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai, luyện chữ
-Của bà cụ với cậu bé -2 câu
-Dấu chấm -Chữ: Mỗi, Giống -Viết hoa lùi vào ô -Viết bảng
Chép tả vào -Sốt lỗi
-1 – HS đọc yêu cầu tập -Điền k/c
-e,ê, i
-o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ô
-Tự làm tập vào tập TV2
-Tự điền vào bảng chữ
-Đọc đọc thuộc bảng chữ Buổi chiều
BÀI TẬP TỐN I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh số có chữ số
- Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
15ph 2.Bài mới.
HĐ1: Làm cá nhân.
MT: Củng cố đọc, viết,phân tích số.
-Chữa tập tự chấm 8chục đơn vị
(11)15ph
5ph
Bài 1: HD HS tự làm vào vở.
Soá 85 gồm chục đơn vị? -Ta viết nào?
HĐ2: Làm vào vở.
MT: Củng cố so sánh số.
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi cách chơi
-Nhận xét Bài 3: Y/c HS. -HD HS laøm
-Nhận xét – đánh giá Bài 4:
-HD HS laøm
-Nhận xét – đánh giá
-Bài ôn tập hôm ta ơn nội dung gì?
-Muốn so sánh số có chữ số…?
3 Củng cố – dặn dò -Về làm tập vào tập tốn
-Làm bảngcon
36 = 30 + 71= 70 +1 94 = 90 +
-Chia lớp dãy -Thi đua chơi
-Gv HS nhận xét – đánh giá -Làm bảng
34 < 38 72 > 70 80 +6 = 86 -Tự làm vào
+ 28, 33, 45, 54 + 54, 45, 33, 28 -1HS nhắc -HS nêu
LUYỆN VIẾT I.Mục đích – yêu cầu.
1.Rèn kó viết tả
-Viết lại xác đoạn trích “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ơ
-Củng cố quy tắc viết c/k
2 Học thuộc bảng chữ cái: điền chữ vào bảng chữ cái. II.Các hoạt động dạy – học.
ND -TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
5ph
20 – 25ph
2 Bài a.GTB 3ph b.ND
HĐ 1: HD tập chép
MT: Viết lại xác đoạn trích bài. -Giới thiệu mục tiêu yêu cầu dạy
-1HS đọc nội dung -Trả lời
(12)3 – 5ph
-Đưa bảng phụ có chép +Đoạn chép từ nào? +Đoạn lời nói với ai? -HD nhận xét
+Đoạn chép có câu? +Cuối câu ghi dấu gì?
+Những chữ viết hoa?
+Chữ đoạn viết nào?
-Chọn đọc số tiếng khó:ngày, mài, sắt.
Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS tư ngồi viết
-Đọc lại tả- HD cách soát lỗi -Chấm – 10 nhận xét
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét, tinh thần, thái độ
-Nhắc HS nhà viết lại chữ viết sai, luyện chữ
-2 câu -Dấu chấm -Chữ: Mỗi, Giống -Viết hoa lùi vào -Viết bảng
Chép tả vào -Sốt lỗi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
TÌM HIỂU VỀ LỚP HỌC I Mục tiêu.
-Nắm số nội dung trường, lớp, -Ổn định phân sao, phụ trách
-Nghe – hát “Quốc ca – đội ca” II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
5ph
20ph 1.Ổn định -Nêu mục tiêu tiết học.2 Vào bài. a-Giới thiệu số nội quy trường b-Nội quy lớp
-Giới thiệu:
-Nêu: Đi học giờ, học làm trước đến lớp
-Lễ phép đoàn kết, thật
-Giữ vệ sinh cá nhân trường lớp -Chia lớp thành sao: …
-Hát đồng -Nhắc lại
- – HS neâu laïi
(13)5ph
c-Ổn định tổ chức d-Nghe hát:
-Hát quốc ca – đội ca 3.Nhận xét – đánh giá.
-Nhận xét đánh giá họat động -Nhận xét chung học
-Nhắc số hoạt động tuần tới
-Các tổ trưởng họp tổ – nhận xét kết học tập tổ
-Báo cáo trước lớp
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng
TOÁN
SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu:
Giúp HS: -Bước đầu biết gọi thành phần kết củaphép cộng
- Củng cố phép cộng khơng nhớ số có chữ số –giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
5ph 25ph
1.Kiểm tra
-Chấm tập HS -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới.
a.GTB b.ND
HĐ 1: Số hạng – tổng. 10ph
MT: HS biết tên gọi thành phần kết phép cộng:
-Nêu phép tính 35 + 24
-Nêu: Trong phép cộng 35 24 gọi số hạng 68 gọi tổng
-Ghi phép tính: 63 +15
-Đặt tính – làm bảng –nhắc lại -Đặt tính nêu tên gọi
-Tự cho ví dụ phép cộng nêu tên gọi chúng
-Phép cộng
-Tự làm vào
Đọc kết – HS tự chấm -Đặt tính vào bảng – nêu tên gọi thành phần
(14)5ph 3ph
HĐ 2: Thực hành 20ph
MT: Làm tập. Bài 1: HD
-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì? Bài 2:HD HS đặt tính.
Bài 3: HD
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết hai buổi bán đựơc… xe đạp ta làm nào?
Lưu ý cách trình bày tốn giải
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-2HS đọc đề -sáng: 12 xe đạp -Chiều: 20 xe đạp
-2 buổibán đựơc: … xe đạp? -Nêu
-Làm
Cả hai buổi bán số xe đạp 10 + 20 = 32 (xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp -Làm tập vào tập
TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I.Mục đích – yêu cầu.
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng
-Đọc từ khó: Quê quán, quận, trường.
-Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ, yêu cầu trả lời dòng
-Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc Rèn kĩ đọc – hiểu.
-Hiểu nghĩa từ SGK
- Đọc từ đơn vị hành (xã, phường, quận, huyện, …)
-Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắc có ngày nên kim -Nắm thơng tin về bạn HS
-Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) II Chuẩn bị.
-GV: Bảng phụ viết bảng tự thuật
-HS: Phiếu tự thuật có ghi sẵn thơng tin III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
(15)TL 5ph
15ph
10ph
7ph
3ph
1.Kieåm tra
-Gọi HS đọc bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim Và trả lời câu hỏi –2 SGK
-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhận xét đánh giá – cho điểm HS 2.Bài mới.
Luyện đọc -Giới thiệu
-Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch
-Yêu cầu hs đọc câu kết hợp giải nghĩa từ SGK
-HD kĩ cách đọc -Chia đoạn
Đ1: Từ đầu – quê quán Đ 2: lại
-Chia nhóm theo bàn Tìm hiểu bài:
MT: Giúp HS hiểu nội dung bài.
-Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết bạn Thanh Hà?
-Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?
-Yêu cầu HS:
-Gợi ý giúp đỡ HS học sinh tự nói vềbản thân
-Em cho biết em xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào?
Luyện đọc lại -Tổ chức cho HS đọc cá nhân. -Ai cần viết tự thuật (lí lịch) để người khác hiểu thêm nên viết em cần viết xác
3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Daën HS
-3 HS đọc trả lời câu hỏi theo u cầu
-Làm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì, nhẫn nại
-Mở sách quan sát tranh -Theo dõi – nghe
-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Nghe
-Nối tiếp đọc đoạn -Đọc nhóm
-Thi đua đọc
-Các cặp tự hỏi
-Vài cặp lên thể trước lớp -Nhờ tự thuật bạn -Đọc yêu cầu câu hỏi 3 – HS trình bày
-Trong bàn HS tự nói thân cho bạn nghe -Nối tiếp nói thơn xóm nơi em
-Vài HS cho ý kiến -Thi đọc
-Đọc giải
-Tự viết tự thuật thân
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Buổi chiều
(16)- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu
- Biết tìm từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản
II Đồ dùng dạy – học. -GV: Bảng phụ viết tập -HS: Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
3p
30ph
3ph
A.Mở đầu -Giới thiệu cấu trúc chương trình lớp cũ
B.Bài a.GTB 2ph b.ND
-Giới thiệu mục tiêu học -HD làm tập
HĐ 1: Từ:
MT: Giúp HS tìm từ có liên quan đến học tập Bài 1: Yêu cầu.
HD HS – Hình vẽ gì? +Vậy ta có từ trường
-T/C cho HS điểm số từ –
-Khi GV hoâ em mang số quan sát vào hình vẽ nêu tên hình
HĐ 2: Câu:
MT: Quan tranh HS biết đặt câu đơn giản nói nội dung tranh
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm có HS –ghi từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh. -Tranh vẽ cảnh gì?
-Chia lớp thành nhóm theo bàn: Quan sát tranh nói câu nội dung tranh
KL:-Tên gọi vật- việc gọi từ. -Dùng từ để đặt câu
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Mở SGK
-Đọc quan sát SGK -Vẽ trường học -Thi đua chơi
2- Học sinh; – chạy; – cô giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; – xe đạp; – múa
-2 – HS nhắc lại từ -Đọc yêu cầu –đọc mẫu -Tìm từ theo chủ đề -Chia nhóm
Thi đua ghi
-Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ xung thêm từ -3HS đọc lại từ
-Quan saùt
-Cảnh bạn thăm vườn hoa – HS đọc mẫu
(17)-Nhắc Hs tìm thêm từ làm lại tập lớp
TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
-Phép cộng(khơng nhớ), tính nhẩm tính viết( Đặt tính tính),tên gọi thành phần kết phép cộng
-Giải tốn có lời văn
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HOÏC SINH
3ph 20ph
10ph
2ph
1 Kieåm tra:
-Yêu cầu HS làm bảng 2 Bài mới:
HĐ1: Củng cố phép cộng, tên gọi các thành phần phép cộng -Giới thiệu Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng
Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng Bài 3: Nêu miệng phép tính
HĐ Giải tốn có lời văn Bài 4:HD HS -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
-Chấm nhận xét
3 Củng cố, dặn dò -Nhận xét học. -Nhắc HS nhà làm tập5/6
72 + 11; 40 + 37; + 32
-Neâu tên thành phần phép tính
-Nhận xét
50 + 10 + 20 =80 50 + 30 = 80
-Đăït tính ghi vào bảng
-Nêu tên thành phần phép cộng
-2 HS đọc đề
-Coù: 25 HS trai 32 HS gái -Có: … học sinh
-4-6 HS nêu miệng lời giải -Giải vào
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Buổi sáng
TẬP LÀM VĂN
TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VAØ BAØI 34 42 76
+ 5326
79
+ 2940
69
+ 625
(18)I.Mục đích - yêu cầu. 1.Rèn kó nghe nói.
-Biết nghe trả lời số câu hỏi thân -Biết nghe nói lại điều nghe bạn lớp 2.Rèn kĩ nói – viết.
-Bước đầu biết kể mẩu chuyện theo tranh
-Bước đầu biết(dùng) viết 3, câu kể lại nội dung tranh II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ ghi tập1 -Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND –
TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
3ph 30ph
1.Kieåm tra.
-Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới.
HĐ1:HD làm tập -Giới MT: Biết nghe trả lời số câu hỏi thân
thiệu mục tiêu b Bài1 Treo bảng phụ.
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -Ghi ví dụ lên bảng
-Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Kể chuyện theo tranh 1
MT: Bước đầu biết kể mẩu chuyện theo tranh Bài
-Yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì?
-Trong tranh em thấy có tranh học?
-Tranh vẽ cảnh gì? -Tranh vẽ cảnh gì?
-Nhắc HS đặt tên cho bạn
-Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung theo câu chuyện
-Theo dõi, giúp đỡ HS
-Là bạn gái em có hái hoa không?
-2-3 HS đọc câu hỏi
-Nhiều HS tự trả lời theo câu hỏi -Cùng GV nhận xét, bổ sung
-Nói thân cho bạn nghe -Đại diện vài cặp lên nói thân bạn cho lớp nghe
-Mở SGK: Đọc yêu cầu
-Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện
-Tranh 1, học luyện từ vàcâu
-3 –4 HS nói lại nội dung tranh 1,2 -Bạn Lan định hái hoa -Bạn trai nhắc nhở bạn gái -QS tranh kể nhóm
-Đại diện nhóm kể lại -Nhận xét, bổ sung
(19)3ph
-Nếu em, em nói với bạn gái? 3.Củng cố – dặn dị -Nhắc nhở HS vào công viên chơi không nên hái hoa, bẻ cành
-Đưa mẫu câu yêu cầu -Nhắc HS viết câu thành câu chuyện theo tranh
-Bạn không nên hái hoa
-1 HS đọc lại cho bạn đoán nội dung câu thuộc tranh
TOÁN ĐỀ XI MÉT I Mục tiêu
Giuùp HS:
-Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo đề xi mét -Nắm quan hệ dm cm (1dm = 10 cm)
-Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị dm -Bứơc đầu tập đo ước lượng đợ dài theo đơn vị dm II Chuẩn bị.
-Băng giấy 10 cm
-Thước 30 cm,20 cm, 50 cm
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
5ph 1.Kiểm tra cũ -u cầu HS chữa
-Nhận xét gọi HS lên đo A B
-Đoạn AB dài cm? -10 cm gọi dm Đề xi mét viết tắt dm -1 dm = ? cm
-10 cm = ?dm
-1 HS làm
-Nêu tên gọi thành phần phép cộng
-Đoạn AB dài 10 cm -10 cm
(20)30ph
5ph
2.Bài mới.
HĐ1:Giới thiệu dm 8-10’
MT: Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo đềximét -Yêu cầu -Vậy thước có độ dài dm? HĐ2 Thựchành.
10 20’
MT: Bước đầu biét đo ước lượng độ dài, biết làm phép tính cộng, trừ Bài 1:Vẽ
-3 đoạn thẳng lên bảng -HD HS làm
Baøi 2:
-HD bảng: 1dm + dm = dm dm – dm = dm Baøi 3.
-Yêu cầu
-Bài tập yêu cầu làm gì?
3.Củng cố – dặn dị -Nhắc HS nhà làm lại tập tập toán
-Lấy thước 20 cm, 3o cm,50 cm -2 dm, 3dm,5dm
-Quan sát, trả lời miệng
-Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Độ dài đoạn thẳng CD bé dm -Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD
-Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB
-Làm vào bảng dm + dm = 10 dm 10 dm – dm = dm
-Nhắc lại yêu cầu đề bài+ QS SGk -Không đo, ước lượng độ dài đoạn thảng
+Đoạn AB khoảng 9cm +Đoạn MN khoảng 12 cm
-Đo lại đoạn thẳng để kiểm tra ước lượng HS
-Nhaéc laïi: dm = 10 cm 10 cm = 1dm
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I Mục tiêu:
1.Rèn kó tả.
-Nghe viết khổ thơ cuối thơ “ Ngày hôm qua đâu rồi?” -Biết cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa
-Viết từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: l/n; an/ang, ay/ai
2.Tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái.
-Điền chữ vào trống theo tên chữ -Học thuộc lịng tên 10 chữ
(21)-GV: Kẻ sẵn bảng chữ -HS: Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND –
TL
GIÁO VIÊN HỌC SINH
5ph
30ph
2ph
1.Kieåm tra
-Đọc : nên kim, nên người, lên núi.
- Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới.
HĐ1:Tìm hiểu nội dung hướng dẫn chính tả 16 -18’
MT: Nghe – viết khổ thơ cuối bài. Biết cách trình bày
-Giới thiệu mục tiêu học -Đọc khổ thơ
-Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với điều gì?
-Khổ thơ có dòng thơ?
Chữ đầu dòng thơ viết nào? -Mỗi dịng thơ có chữ?
-Mỗi dịng thơ nên viết lùi vào ô kể từ lề vào
-u cầu HS tìm chữ có vần ai
– ay, chữ l- n.
-Đọc lại khổ thơ, đọc dịng thơ -Đọc lại tồn bài.
-Chấm 8-10 nhận xét viết- chữ viết, cách trình bày
HĐ2: HD HS làm tập
MT: Viết từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn. Bài 2: Treo bảng phụ.
HD HS làm bảng
Cũng cố-Nhận xét, đánh giá tiết học
-Nhắc HS nhà học thuộc 19 chữ đầu
-Viết bảng
-2-3 HS đọc chữ đầu -Thi đua ghi thứ tự bảng chữ 2-3 HS đọc
-Của bố với
-Con học hành chăm thời gian khơng
-4 dịng -Viết hoa -5 chữ
-Viết bảng con: ngày, lại, là.
-Viết vào -Soát lỗi
-1 –2 HS đọc -Làm vào bảng -1 HS đọc yêu cầu -1 HS đọc chữ đầu -Điền miệng
-Nhiều HS đọc 10 chữ thi đua đọc
-Vài HS đọc thuộc
(22)
SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN I. Đánh giá hoạt động làm tuần.
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập hoạt động tổ tuần qua
- Nêu ưu, khuyết điểm bạn tổ lớp
- Giáo viên nhận xét – đánh giá – nhắc nhở - tuyên dương
- Động viên em chưa hoàn thành
- Nhận xét nề nếp vào lớp
II. Kế hoạch tuần tới.
- Thực tốt nề nếp vào lớp
- Thực tốt đồng phục
- Học làm đầy đủ trước đến lớp
- Vệ sinh trường lớp gọn gàng